实验4 权限管理

实验4 权限管理

实验目的：

1．掌握数据库用户帐号的建立与管理

2．掌握数据库用户权限的管理

实验要求：

1．理解数据库安全的重要性

2．了解MySQL的安全机制

实验内容：

1．数据库用户帐号的建立与管理

2．用户权限的管理

实验步骤：

说明：按实验步骤对数据库YGGL中的三个表进行操作，三个表结构如下（具体参看实验2）：Departments (DepartmentID,DepartmentName,Note)

Employees

(EmployeeID,Name,Sex,Birthday,Education,WorkYear,Address,PhoneNumber,Department ID)

Salary(SalaryID,InCome,OutCome,Time, EmployeeID)

要求：完成SQL

1. 数据库用户帐号的建立与管理

（1）创建数据库用户user_1和user_2，密码都为1234（服务器为本机服务器，名为localhost）。

Create user user_1@localhost identified by ‘1234’;

Create user user_2@loca lhost identified by ‘1234’;

（2）将用户user_2的名称修改为user_3。

Rename user user_2@localhost to user_3@localhost;

（3）将用户user_3的密码修改为123456。

Set password for user_3@localhost=password(‘123456’);

Alter user user_3 identified by ‘123456’;//5.6.27报错

（4）删除用户user_3。

Drop user user_3@localhost ;

（5）退出MySQL，再次以user_1用户身份登录MySQL。

Mysql –h localhost –u user_1 -p

思考题：

1．以user_1用户身份登录MySQL后，可以对服务器端数据库YGGL进行查询以及更新操作吗？实际操作试试，并解释原因。

不能，因为user_1没有查询、更新数据库的权限

2．MySQL的用户信息存储在MySQL哪个数据库的哪个表中？

User

2．用户权限的管理

重新以root身份登录MySQL服务器后运行下面的SQL语句：

（1）授予用户user_1对YGGL数据库中Employees表的所有操作权限。

Grant all on yggl.emlpoyees to user_1@localhost;

（2）授予用户user_1对YGGL数据库中Departments表的查询、插入、修改权限。

Grant select,insert,update on yggl.departments to user_1@localhost;

（3）授予用户user_1对YGGL数据库的所有权限。

Grant all on *.* to user_1@localhost;

（4）授予用户user_1对YGGL数据库中Salary表上的SELECT权限，并允许其将权限授予其它用户。

Grant select on yggl.sqlary to user_1@localhost with grant option;

执行完后可以以user_1用户身份登录ＭySQL，用户可以使用GRANT语句将自己在该表的所拥有的权限授予其他用户。

（5）回收用户user_1对YGGL数据库中Employees表的SELECT操作权限。Revoke select on yggl.employees from user_1@localhost;

思考题：

1．思考表权限、列权限、数据库权限和用户权限的不同之处。

列权限是对表中列的操作的权限

表权限是对数据库中表操作的权限

数据库权限是对数据库操作的权限

用户权限可以限制改用户登录、操作数据库、数据库中内容的权限，还有创建用户的权限等等，不同的用户可以具有不同的操作权限

用户权限主要是通过登录密码、端口号、主机名等限制用户的登录方式，数据库、表、列权限则更加注重数据的安全性，通过限制用户对其的权限达到数据安全

C上机实验报告实验四

实验四数组、指针与字符串 1.实验目的 1.学习使用数组 2.学习字符串数据的组织和处理 3.学习标准C++库的使用 4.掌握指针的使用方法 5.练习通过Debug观察指针的内容及其所指的对象的内容 6.联系通过动态内存分配实现动态数组，并体会指针在其中的作用 7.分别使用字符数组和标准C++库练习处理字符串的方法 2.实验要求 1.编写并测试3*3矩阵转置函数，使用数组保存3*3矩阵。 2.使用动态内存分配生成动态数组来重新完成上题，使用指针实现函数的功能。 3.编程实现两字符串的连接。要求使用字符数组保存字符串，不要使用系统函数。 4.使用string类定义字符串对象，重新实现上一小题。 5.定义一个Employee类，其中包括姓名、街道地址、城市和邮编等属性，以及change_name()和display()等函数。Display()显示姓名、街道地址、城市和邮编等属性，change_name()改变对象的姓名属性。实现并测试这个类。 6.定义包含5个元素的对象数组，每个元素都是Employee类型的对象。 7. （选做）修改实验4中的选做实验中的people（人员）类。具有的属性如下：姓名char name[11]、编号char number[7]、性别char sex[3]、生日birthday、身份证号char id[16]。其中“出生日期”定义为一个“日期”类内嵌对象。用成员函数实现对人员信息的录入和显示。要求包括：构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内联成员函数、聚集。在测试程序中定义people类的对象数组，录入数据并显示。 3.实验内容及实验步骤 1.编写矩阵转置函数，输入参数为3*3整形数组，使用循环语句实现矩阵元素的行列对调，注意在循环语句中究竟需要对哪些元素进行操作，编写main（）函数实现输入、输出。程序名：lab6_1.cpp。 2.改写矩阵转置函数，参数为整型指针，使用指针对数组元素进行操作，在main（）函数中使用new操作符分配内存生成动态数组。通过Debug观察指针的内容及其所指的对象中的内容。程序名：lab6_2.cpp。 3.编程实现两字符串的连接。定义字符数组保存字符串，在程序中提示用户输入两个字符串，实现两个字符串的连接，最后用cout语句显示输出。程序名：lab6_3.cpp。用cin实现输入，注意，字符串的结束标志是ASCII码0，使用循环语句进行字符串间的字符拷贝。 4.使用string类定义字符串对象，编程实现两字符串的连接。在string类中已重载了运算符“+=”实现字符串的连接，可以使用这个功能。程序名：lab6_4.cpp。 5.在employee.h文件中定义Employee类。Employee类具有姓名、街道地址、城市和邮编等私有数据成员，在成员函数中，构造函数用来初始化所有数据成员;display()中使用cout显示

《Linux操作系统》实验三-权限和文件系统管理

《Linux操作系统》 实验报告 实验三：权限和文件系统管理

一、实验目的 1.Unix/Linux权限和文件管理命令; 2.Unix/Linux文件系统的使用; 3.与文件系统管理相关的其它命令。 二、实验环境 Linux操作系统 三、实验内容与实验过程及分析 (l)权限的字符串表示 使用ls -了-d 文件名查询相关文件权限 结果图为： (2) umask值与umask命令 使用命令：umask或umask –p 或 umask –S查看当前的umask值，使用umask 四位八进制数字或者符合修改umask值。 结果图为：

(3)使用权限管理命令chmod进行权限设置 为目录a1、a2修改权限（每完成一步操作都要用ls –l检查文件属性，并进行记录）：

为目录a1、a2增加所有人的可进入和读写权限：chmod o+rx a1、a2 为目录a1加入同组人的写权限：chmod go+w a1 将目录a1的其他人权限递归方式设为不可读可不写不可执行：chmod -R o-rwx /root/a1 将目录a1的其他人权限递归方式设为可读可写可执行：chmod -R 777 /root/a1 结果图为：

(4)使用chown，chgrp等进行权限设置 使用权限管理命令chown，chgrp等进行权限设置（每完成一步操作都要用ls –l检查文件属性，并进行记录）： 将目录a1用户主设为chown lm a1 将目录a1的组设为chgrp lm a1 将目录a1及其所有子目录的用户主设为lm，组设为chown -R lm:bin a1 结果图为：

(完整版)linux文件系统管理-权限管理实验4报告

实验报告 课程Linux系统应用与开发教程实验名称linux文件系统管理-权限管理（高级设置） 一、实验目的 1、掌握Linux文件系统权限的设置 2、掌握linux用户帐号与组管理 3、掌握linux 文件共享的设置方法 4、掌握linux 文件共享的权限设置方法 二、实验内容 1、使用root帐号通过系统提供的6个虚拟控制台登陆到linux，或在x-windows开启一个终端。 2、完成以下的实验内容 (1)、假设你是系统管理员：现要在公司linux服务器系统中新增一些用户与一个用户组。 ?使用groupadd account 添加一个名为account的组 ?使用useradd -G account acc-user1，(该命令将添加一个用户名为acc-user1的用户, 同时会建立一个与用户名同名的私有组（该私有组为用户的默认组，这个组中只有一个用户名），并把该用户将加入account的标准组，同时，按同样的方法建立acc-user2、acc-user3、acc-user4。 ?建立用户后，请使用x-window中的用户与组管理工具查看用户与组建立情况，检查用户与组的归属情况。 (2)、开启多个控制台，分别使用acc-user1、acc-user2、acc-user3登陆系统（可以在控制台分别登陆，也可以在X-windows中多开几个终端程序，默认使用root登陆，然后使用su命令通过切换用户的方式登陆，其语法为“su - user-name”，提示可以在登陆成功后运行命令“id”查看当前登陆的用户属于哪些组，当前的默认组是什么？） (3)、为account组建立一个公共共享目录/home/account-share，满足以下的权限设定要求，以及设置何种的umask： ?该目录的拥有者为acc-user1，所属组为account。 ?在该目录下建立一个/home/account-share/full-share的子目录，修改该目录的权限，使得account组的成员均能在对该目录有完全控制权限，account组外的其他用户没有任何权限，即account组的成员都可以在该目录下建立文件，同时在该子目录full-share下建立的文件，只有文件建立者有权限删除，并且每个用户在该子目录full-share下建立的文件也能自动与该account组成员可读共享。 ?在/home/account-share/为每个用户建立一个与用户名同名的子目录(如/home/account-share/acc-user1为用户acc-user1的目录，其拥有者为acc-user1，所在的组为account)，配置该子目录的拥有者有完全控制权限，而同组用户只能读取，同时在用户在该目录下建立的文件，可供同组用户读。 (4)、考虑完成以上的共享目录权限设置，应注意哪些设置。包括目录的权限，目录的拥有者，目录所在的组，具体文件的权限，umask设置等。 (5)、实验报告应体现出使用不同身份的用户对所配置目录的访问测试过程。 三、实验环境 安装有vmware或visual pc软件的window主机，系统中有提供turbolinux或redhat的硬盘

微机原理实验四实验报告

实验报告

实验四 8251可编程串行口与PC机通信实验一、实验要求 利用实验箱内的8251A芯片，实现与PC机的通信。 二、实验目的 1.掌握8251A芯片结构和编程方法； 2.了解实现串行通信的硬件环境，数据格式和数据交换协议； 3.了解PC机通信的基本要求。 三、实验原理 （一）8251A芯片工作方式配置： 1. 8个数据位； 2.无奇偶校验位； 3.1个停止位； 4.波特率因子设为16； 5. 波特率设为9600。 （二）8251A主要寄存器说明 图4-1 模式字 图4-2 命令字

CO MMAN D I NSTR UCT ION FO RMA T 图4-3 状态字 （三）8251编程 对8251 的编程就是对8251 的寄存器的操作，下面分别给出8251 的几个寄存器的格式。（1）方式控制字 方式控制字用来指定通信方式及其方式下的数据格式，具体各位的定义如图4-4所示。 图4-4 方式控制字说明 （2）命令控制字 命令控制字用于指定8251 进行某种操作（如发送、接收、内部复位和检测同步字符等）或处于某种工作状态，以便接收或发送数据。图4-5 所示的是8251 命令控制字各位的定义。 图4-5命令控制字说明 （3）状态字 CPU 通过状态字来了解8251 当前的工作状态，以决定下一步的操作，8251 的状态字如 图4-6所示。 图4-6 状态字说明 四、实验电路连接： 1.CS8251接228H，CS8279已固定接至238H； 2.扩展通信口18中的232RXD连8251RXD ，232TXD连8251TXD；

3.计算机的两个RS232通信口，一个连至仿真机通信口，一个连至扩展通信口18（所有通信口均为DB9）。注意：RS232通信口必须在设备断电状态下插拔！ 图4-7 连线图 五、实验内容及要求 1. 将例程从PDF文档中导入到WMD86软件编辑环境中，调试通过。使用软件自带的示波器，观察Txd管脚的输出，验证结果的正确性。将结果截图保存，贴入实验报告。 2.剔除例程中冗余部分，实现对例程的精简和优化。将精简内容与相应理由写入实验报告。 3.将自己学号的后三位数字通过RS232端口的Txd管脚输出。使用软件自带的示波器，观察Txd管脚的输出，验证结果的正确性。将结果截图保存，贴入实验报告。 4.通过读状态寄存器的方法，获得发送移位寄存器是否为空的信息，实现学号后三位数字的循环发送。将结果截图保存，贴入实验报告。 5.给每帧数据间添加固定的时间间隔，时间间隔为10000个指令周期。将结果截图保存，

项目4 文件权限管理

实训项目4 文件权限管理 一、实训目的 掌握利chmod及chgrp等命令实现Linux文件权限管理。 掌握磁盘限额的实现方法。 二、项目背景 某公司有60个员工，分别在5个部门工作，每个人工作内容不同。需要在服务器上为每个人创建不同的账号，把相同部门的用户放在一个组中每个用户都有自己的工作目录。并且需要根据工作性质个每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。 假设有用户user1，请设置user1对/dev/sdb1分区的磁盘限额,将user1对blocks的soft设置为5000,hard设置为10000; inodes的soft设置为5000，hard设置为10000。 三、实训内容 练习chmod、chgrp 等命令的使用，练习在Linux下实现磁盘限额的方法。 四、实训步骤 子项目1.设置文件权限 在用户user1主目录下创建目录test，进入test目录创建空文件filel。并以长格形式显示文件信息注意文件的权限和所属用户和组。 对文件filel设置权限，使其他用户可以对此文件进行写操作。并查看设置结果。 取消同组用户对此文件的读取权限。查看设置结果。 用数字形式为文件filel设置权限，所有者可读、可写、可执行；其他用户和所属组用户只有读和执行的权限。设置完成后查看设置结果。 用数字形式更改文件filel的权限，使所有者只能读取此文件，其他任何用户都没有权限。查看设置结果。 为其他用户添加写权限。查看设置结果。 回到上层目录，查看test的权限。 为其他用户添加对此目录的写权限。 子项目2、改变文件的所有者 查看目录test及其中文件的所属用户组。 把目录test及其下的所有文件的所有者改成bin，所属组改成daemon。查看设置结果。 删除目录test及其下的文件。 子项目3.磁盘限额 启动vi编辑/etc/fstab文件,把/etc/fstab文件中的/dev/sdb1 分区添加用户和组的磁盘限额,重新启动系统.

化学走进化学实验室优秀教案

个人收集整理仅供参考学习第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室 进入化学实验室应该注意些什么呢？？ 【注意】要遵守实验规则，注意安全. 认识常见仪器 一、药品地取用 1. “三不”原则： 2. 节约原则：

3. 处理原则： 1. 固体药品地取用（通常保存在） ◆取用密度大或块状固体： 小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽. “一横二放三慢竖” ◆取用粉末状固体： 块状或密度大地金属颗粒可用镊子夹取. “一斜二送三直立” 如果没有说明用量，应取最少量，盖满试管地底部为宜. 2. 液体药品地取用（液体药品通常盛放在） 往试管里送入固体粉末: --1）取多量倾倒法 1 / 4 仅供参考学习个人收集整理 2）取少量--滴加法:

3）取定量--用量筒 读数时使视线与量筒内液体地凹液面最低处保持水平. 若俯视，则读出地体积数实际体积数； 若仰视，则读出地体积数实际体积数. 【思考1】细口瓶地塞子为什么要倒放在桌子上？ 【思考2】倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？【思考3】拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签地一面要朝向手心处？ 【思考4】倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处且标签向外？ 二、物质地加热 1.酒精灯地使用方法

（1）检查：灯芯酒精地量 （2）点灯： 酒精灯火焰可为、、.温度最低，焰温度最高，所以加热时应用焰加热 （3）灭灯 2 / 4 仅供参考学习个人收集整理 使用酒精灯时注意：、添加酒精不能超过酒精灯容积地；且要用添加1 、禁止向地酒精灯里添加酒精，以免；2 . 、点灯：用，禁止，以免3 . 、灭灯：用，禁止，以免4 . 酒精洒在桌面上燃烧起来，要用扑盖、不要碰倒酒精灯.5 给物质加热2. ）给固体加热（试管、坩埚、燃烧匙）（1 . 1、必须用焰加热 . 2、用管壁有水珠地试管加热，以免 . 3、加热地试管立即用冷水冲洗，以免 . 4、给试管中固体物质加热时，试管口倾斜，防止 且加热前要热；再将灯地外焰固定在地部位加热.（2）给液体加热 给试管里药品加热时应先使试管均匀受热（即预热、其操作：来回移动酒精灯或移动试管），然

计组-4位乘法器实验报告

实验4位乘法器实验报告 姓名：X XX 学号：X XX 专业：计算机科学与技术课程名称：计算机组成同组学生姓名：无 实验时间：实验地点：指导老师：XXX 一、实验目的和要求 1.熟练掌握乘法器的工作原理和逻辑功能 二、实验内容和原理 实验内容： 根据课本上例3-7的原理，来实现4位移位乘法器的设计。 具体要求：1. 乘数和被乘数都是4位 2. 生成的乘积是8位的 3. 计算中涉及的所有数都是无符号数 4.需要设计重置功能 5.需要分步计算出结果（4位乘数的运算，需要四步算出结果） 实验原理： 1.乘法器原理图

2.本实验的要求： 1.需要设计按钮和相应开关，来增加乘数和被乘数 2.每按一下M13，给一个时钟，数码管的左边两位显示每一步的乘 积 3.4步计算出最终结果后，LED灯亮，按RESET重新开始计算 三、主要仪器设备 1.Spartan-III开发板1套 2.装有ISE的PC机1台 四、操作方法与实验步骤 实验步骤： 1.创建新的工程和新的源文件 2.编写verilog代码（top模块、display模块、乘法运算模块、去抖动模块以及 UCF引脚） 3.进行编译 4.进行Debug 工作，通过编译。

5.. 生成FPGA代码，下载到实验板上并调试，看是否与实现了预期功能 操作方法： TOP: module alu_top(clk, switch, o_seg, o_sel); input wire clk; input wire[4:0] switch; output wire [7:0] o_seg; // 只需七段显示数字，不用小数点 output wire [3:0] o_sel; // 4个数码管的位选 wire[15:0] disp_num; reg [15:0] i_r, i_s; wire [15:0] disp_code; wire o_zf; //zero detector initial begin i_r <= 16'h1122; //0x1122 i_s <= 16'h3344; //0x3344 end alu M1(i_r, i_s, switch[4:2], o_zf, disp_code); display M3(clk, disp_num, o_seg, o_sel); assign disp_num = switch[0]?disp_code:(switch[1] ? i_s : i_r); endmodule

实验二：NTFS文件系统设置实验

实验二 NTFS文件系统设置实验 一、实验目的 1、掌握NTFS文件系统的基本概念 2、掌握NTFS文件系统进行本地安全权限设置的操作 3、掌握磁盘配额等操作 二、实验要求 1、设备要求：1台装有Windows Server 2012操作系统并装有Hyper-V的计算机 2、每组1人，独立完成 三、实验基础 实验在Hyper-V虚拟机完成，掌握Hyper-V的基本操作，理解NTFS文件系统与权限设置的基本操作。 四、实验要求与步骤 任务1： 1）选择Windows 2008/2012虚拟机； 2）添加1个虚拟磁盘（3G容量）-（建议使用SCSI控制器）； 3）启动Windows 2008虚拟机，用计算机管理-存储-磁盘管理，将磁盘联机并初始化; 4）新建3个简单卷，空间大小为1G, 分别设置驱动器号为F、G、H，并格式化F盘文件系统为FAT32；G、H盘文件系统为NTFS

任务2: 创建用户S1、S2、S3等,在G盘中建立文件夹G:\DOC，用记事本存放文件111.txt ,222.txt等, 在H盘中建立文件夹H:\S1、H:\S2、H:\S3 操作实现以下设置要求，并验证： 1) G:\DOC中存放着公司重要的资料，只有S1、S2普通用户对其只拥有读取权 限，Administrator对其拥有完全控制权限 2)H盘以S1、S2、S3命名的个人文件夹，对应用户拥有完全控制权限，其它用户无任何权限（如：H:\S1文件夹，S1用户拥有完全控制权限，其他用户无任何权限）

4)文件或文件夹的复制和移动对NTFS权限的影响,实验操作并观察属性的变化 5）在H盘上启用磁盘配额： 把S1 账户的配额设置为：磁盘空间限制为20MB，警告等级为18MB 把S2 账户的配额设置为：磁盘空间限制为30MB，警告等级为28MB 切换到S1 账户，向H:\S1复制一些文件，当复制到一定程度时会出现什么问题？

5文件权限管理

实训项目5 文件权限管理 一、实训目的 ●掌握利用chmod及chgrp等命令实现Linux文件权限管理。 ●掌握磁盘限额的实现方法。 二、项目背景 某公司有60个员工，分别在5个部门工作，每个人工作内容不同。需要在服务器上为每个人创建不同的账号，把相同部门的用户放在一个组中，每个用户都有自己的工作目录。并且需要根据工作性质给每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。 假设有用户user1，请设置user1对/dev/sdb1分区的磁盘限额，将user1对blocks的soft设置为5000，hard设置为10000；inodes的soft设置为5000，hard设置为10000。 三、实训内容 练习chmod、chgrp等命令的使用，练习在Linux下实现磁盘限额的方法。 四、实训步骤 子项目1．设置文件权限 ●在用户user1主目录下创建目录test，进入test目录创建空文件file1。并以长格形式显示文件信息，注意文件的权限和所属用户和组。 ●对文件file1设置权限，使其他用户可以对此文件进行写操作。并查看设置结果。 ●取消同组用户对此文件的读取权限。查看设置结果。 ●用数字形式为文件file1设置权限，所有者可读、可写、可执行；其他用户和所属组用户只有读和执行的权限。设置完成后查看设置结果。

●用数字形式更改文件file1的权限，使所有者只能读取此文件，其他任何用户都没有权限。查看设置结果。 ●为其他用户添加写权限。查看设置结果。 ●回到上层目录，查看test的权限。 ●为其他用户添加对此目录的写权限。 子项目2．改变文件的所有者 ●查看目录test及其中文件的所属用户和组。 ●把目录test及其下的所有文件的所有者改成bin，所属组改成daemon。查看设置结果。 ●删除目录test及其下的文件。

linux文件系统的权限王国(一)

作者：池建强 在这个系列中和?大家聊聊 Linux 的?文件、?用户、?用户组、?文件系统的权限等内容，其中很多细节也是我使?用了很?长时间 Linux 后才真正掌握，希望?大家不?用那么久。 为什么是 Linux ？我觉得写技术的东?西还是相对严谨?一些好，虽然Unix 、Linux 、OS X ?一脉相承，但在具体命令上还是会有些差异，这个系列?文章?里所有的命令和显?示结果都是在 Linux 上进?行的，?大家可以对照在 Mac 上试试，当然最后也会讲?一点 OS X 的内容，否则怎么叫 MacTalk 呢？ 在开始讲 Linux ?王国的?臣民之前，先介绍?一下?王国中最?牛的主：root ，这货不翻译为「根」，也不叫「管理员」，?而是被尊称为超级Linux ?文件系统的权限?王国（?一）

?用户，是不是觉得?高端霸?气？超级?二字绝不是恭维之词，从 Linux ?王国诞?生之初，root 就存在了，他会?一直霸占着超级?用户的?角?色并世世代代存在下去，没有禅让，没有民选，没有换位，所有的?用户都?自他?而起。如果你以为 root 会像上帝创造亚当和夏娃那样，让这?二位开开?心?心?生娃去了，那你就太Naive了。Linux 系统中的所有?用户要么由root 创建，要么借?用 root 的权限创建，等级极为森严，总之没有 root 的允许，想搞出?一位新?用户绝?无可能。看到这你们是不是都开始觉得计划?生育政策好啦？ root 不仅能够管理?用户，还能管理?文件系统、进程、设备、??网络、通信、协议等等，总之他就像站在神?山上的神祗，俯视着芸芸众?生，看着数据信息在软件和硬件之间川流不息，时不时的做?一些计划性干预，如果有?人想超越系统的规则，他就能让你消失的像从来没有存在过。 所以那些成天叫嚣被蹂躏被代表的民众，看看 root，?大家?心理就会舒服?一些。 以 root 开篇，下?面我们聊聊 Linux 的?文件系统和索引节点。 Linux 的?文件系统本?身是?比较复杂的，仅 ext2、ext3 和 ext4 就得解释好?几天，本?文的重点不在于此，所以简单介绍?一下。?文件系统主要是?用来保存?文件和相关结构的，让?文件存储更安全、更快、更容易检索、能?支持更?大的物理介质等等。在 Linux 系统中，每个磁盘分区都可以看做?一个?文件系统，每个系统都有?自?己的??目录结构，Linux 会把这些分区按照?一定的?方式组织成统?一的??目录结构，?方便?用户访问。但是每个分区上的?文件系统都是独?立的，可以采?用不容的?文件格式，就像?一国两制?一样，虽然统?一，但是?自治。 那么如何查看?文件系统的格式呢？可以使?用 df -T -h 命令，T 表?示打印?文件格式，h 表?示?用G 或 M 来显?示?文件?大?小，如下：

实验报告四综述

成都信息工程大学遥感图像处理上机报告

1. 实验项目名称 遥感图像光谱增强处理 2. 实验目的 主成分分析：为了去除波段之间多余信息、将多波段的图像信息压缩到比原波段更有效的少数几个转换波段。 主成分逆变换：将主成分变换的图像重新恢复到RGB 彩色空间。缨帽变换：根据多光谱遥感中土壤、植被等信息在多维光谱空间中信息分布结构对图像 做的经验性线性正交变换。图像融合：将多源信道所采集到的关于同一目标的图像数据经过图像处理和计算机技术 等，最大限度的提取各自信道中的有利信息，最后综合成高质量的图像，以提高图像信息的利用率、改善计算机解译精度和可靠性、提升原始图像的空间分辨率和光谱分辨率，利于监测。 3. 实验原理 主成分分析法是一种降维的统计方法，它借助于一个正交变换，将其分量相关的原随机向量转化成其分量不相关的新随机向量，这在代数上表现为将原随机向量的协方差阵变换成对角形阵，在几何上表现为将原坐标系变换成新的正交坐标系，使之指向样本点散布最开的p 个正交方向，然后对多维变量系统进行降维处理，使之能以一个较高的精度转换成低维变量系统，再通过构造适当的价值函数，进一步把低维系统转化成一维系统。 缨帽变换又称KT 变换。是一种经验性的多波段图像的线性变换,是Kauth 和Thomas(1976) 在研究MSS 图像反映农作物和植被的生长过程时提出的。在研究过程中他们发现MSS 四个波段组成的四维空间中,植被的光谱数据点呈规律性分布,像缨帽状,因此将这种变换命名为缨帽变换。 图像融合就是通过一种特定算法将两幅或多幅图像合成为一幅新图像。该技术有基本的体系，主要包括的内容有：图像预处理，图像融合算法，图像融合评价，融合结果。图像融合系统的层次划分为：像素层融合、特征层融合、决策层融合，目前绝大多数融合算法研究都集中在这一层次上。 4. 数据来源

福建工程学院实验5 linux文件系统

实验五(1) Linux文件系统实验 实验目的 学习Linux中文件系统的使用，理解链接、权限的概念和使用；掌握常用的文件系统的系统调用，加深对文件系统界面的理解。 实验内容 1.学习文件链接的概念和使用（步骤一、步骤二） 2.学习文件权限的概念和管理机制，并学会使用（步骤三） 3.学习和文件相关的系统调用和库函数，进行若干编程练习（步骤四，至少完成两例） 实验步骤 一、文件链接与复制(hard link) 1．使用vi a创建一个文件a Vi a

2．使用ln a b命令创建一个链接

使用cp a c创建一个复制版本 观察3个文件的大小、时间、属主（owner）等属性

3．修改文件a 4．观察文件b的内容，观察文件c的内容，观察3个文件的大小、时间、属主（owner）等属性 5． 6．使用ls –li命令，观察文件a, b, c的inode编号 7．使用rm a删除文件a 8．观察文件b, c是否仍然存在，内容如何 b、c依然存在，b为a改变的内容，c内容不变

9．使用rm b删除文件b，再观察文件b, c是否存在 b不存在，c存在 二、符号链接（软链接）symbolic link / soft link 1．创建文件a 2．使用ln –s a b创建符号一个链接 3．执行上述步骤3-8，观察有什么异同 三、不同用户之间的硬链接和符号链接 1．在用户stu下创建文件a 注意使用chmod命令，将主目录（~stu）权限改为所有其它用户可访问（r-x）（如果不知道chmod命令的用法，可以使用man chmod来查阅） chmod o+rx ~

《走进化学实验室》人教九年级化学 优秀教案

课题3 走进化学实验室（第一课时） 从容说课 学生在参与了课题2中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点的。 教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验和“活动与探究”等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等化学实验基本操作方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学习兴趣。 本教案设计时，充分体现了教材的设计特点，并力争使学生在本课题的学习中做到手、脑并用，以提高他们的分析能力和实验基本操作能力。 教学目标 1．知识与技能 (1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 (2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 2．过程与方法 (1)学会运用观察、实验等方法获取信息。 (2)能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工。 (3)初步养成良好的实验习惯。 3．情感态度与价值观 (1)增强对化学现象的好奇心和探究欲、发展学习化学的兴趣。 (2)发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 教学重点

化学实验基本操作。 教学难点 引导学生主动参与科学探究的过程。 教学方法 理论→实践→归纳→探究→激趣等。 教具准备 1．投影仪、录像资料。 2．铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的胶塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸发皿、试管架、试管夹、试管刷、试管、锥形瓶、胶头滴管、药匙、坩埚钳。 3．碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液、水。 课时安排 1课时 教学过程 [引言]我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，故学习化学就必须要走进化学实验室。 [板书]课题3 走进化学实验室 [讲解]化学实验室配备有化学实验仪器和化学试剂(药品)。 (引导学生观看课本图1—26、图1—27和图1—28) [师]大家实验台上放着的就是化学实验室常用的化学实验仪器，另外还有几种化学试剂(分别是碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液。 [问]你能叫出这些仪器的名称吗?试一试! [教师指导学生认识实验台上的实验仪器(仪器种类如课本图1—27所示)，并熟悉它们]

C上机实验报告 实验四

精品文档 实验四数组、指针与字符串 1.实验目的 1.学习使用数组 2.学习字符串数据的组织和处理 3.学习标准C++库的使用 4.掌握指针的使用方法 5.练习通过Debug观察指针的内容及其所指的对象的内容 6.联系通过动态内存分配实现动态数组，并体会指针在其中的作用 7.分别使用字符数组和标准C++库练习处理字符串的方法 2.实验要求 1.编写并测试3*3矩阵转置函数，使用数组保存3*3矩阵。 2.使用动态内存分配生成动态数组来重新完成上题，使用指针实现函数的功能。 3.编程实现两字符串的连接。要求使用字符数组保存字符串，不要使用系统函数。 4.使用string类定义字符串对象，重新实现上一小题。 5.定义一个Employee类，其中包括姓名、街道地址、城市和邮编等属性，以及change_name()和display()等函数。Display()显示姓名、街道地址、城市和邮编等属性，change_name()改变对象的姓名属性。实现并测试这个类。 6.定义包含5个元素的对象数组，每个元素都是Employee类型的对象。 7. （选做）修改实验4中的选做实验中的people（人员）类。具有的属性如下：姓名char name[11]、编号char number[7]、性别char sex[3]、生日birthday、身份证号char id[16]。其中“出生日期”定义为一个“日期”类内嵌对象。用成员函数实现对人员信息的录入和显示。要求包括：构造函数和析构函数、拷贝构造函数、内联成员函数、聚集。在测试程序中定义people类的对象数组，录入数据并显示。 3.实验内容及实验步骤 1.编写矩阵转置函数，输入参数为3*3整形数组，使用循环语句实现矩阵元素的行列对调，注意在循环语句中究竟需要对哪些元素进行操作，编写main（）函数实现输入、输出。程序名：lab6_1.cpp。 2.改写矩阵转置函数，参数为整型指针，使用指针对数组元素进行操作，在main（）函数中使用new操作符分配内存生成动态数组。通过Debug观察指针的内容及其所指的对象中的内容。程序名：lab6_2.cpp。 3.编程实现两字符串的连接。定义字符数组保存字符串，在程序中提示用户输入两个字符串，实现两个字符串的连接，最后用cout语句显示输出。程序名：lab6_3.cpp。用cin实现输入，注意，字符串的结束标志是ASCII码0，使用循环语句进行字符串间的字符拷贝。

文件管理 权限管控 团队协作

3月21日是春分节气，转眼间，2019年已经进入到二十四节气中的第四个节气了。春分，古时又叫仲春之月，因昼夜平分，有天地公平的内在含义；同时，在这一天我国大部分地区真正实现越冬入春，进入新的四季轮回，是万物伊始的象征。 纵观新一季，科技行业局势也是风云变幻。近日，Datanami执行主编Alex Woodie 发布了对于2019数据趋势的预测，企业网对其进行了解读。从该预测中不难发现，企业在数据管理方面有巨大需求。 数据管理仍然很难 “用数据说话的企业管理才有效”，这句话深受管理层的认同，而与其重要性成正比的，是数据管理的难度。在数据量庞大繁杂的今天，如何能够有效提取、保存、清理、转化数据，找到隐藏在大量数据中的信息模式，并将其实施到生产中去，企业面临巨大挑战。 联想企业网盘以文件为中心，帮助企业实现文件上传、下载、存储、共享、分发、传输、离线等全生命周期的管控，满足企业不同场景下的复杂需求。与此同时，联想企业网盘支持文档、图片、视频、CAD、3D等多种格式文件的在线预览，并能实现Web、PC、Mac、iPhone、Android的全终端使用，企业不仅能够减少购买版权许可证带来的支出，移动办公也能使管理变得更加高效。 数据孤岛继续激增 五年前，人们将“把所有数据(包括分析和事务工作负载)整合到一个平台上”的希望寄托在Hadoop开发的热潮中，但由于不同数据类型对存储有着不同要求，这个想法始终没能实现。将大量数据集中到一个地方有着非凡的意义，它能极大的挖掘数据的关联价值，释放数据能量。 联想企业网盘的平台能力在集成系统方面有很好的体现。通过对接企业内部已有的各个管理系统，赋予其文件调用的能力，实现同一文件在不同系统中的流转，省去反复上传的流程，同时避免上传文件版本的不统一。除此之外，联想企业网盘还具备智能搜索功能，帮助用户快速查找所需文件，构建文件互通的桥梁，有效解决信息孤岛问题，最大化文件价值。

西北工业大学-操作系统实验报告-实验四

实验四进程与线程 一、实验目的 （1）理解进程的独立空间； （2）理解线程的相关概念。 二、实验内容与要求 1、查阅资料，掌握进程创建和构造的相关知识和线程创建和构造的相关知识，了解C 语言程序编写的相关知识； 2、理解进程的独立空间的实验内容及步骤 （1）编写一个程序，在其 main（）函数中定义一个变量 shared，对其进行循环加/减操作，并输出每次操作后的结果； （2）使用系统调用 fork（）创建子进程，观察该变量的变化； （3）修改程序把 shared变量定义到 main（）函数之外，重复第（2）步操作，观察该变量的变化。 3、理解线程的实验步骤 （1）编写一个程序，在其 main（）函数中创建一个（或多个）线程，观察该线程是如何与主线程并发运行的。输出每次操作后的结果； （2）在 main()函数外定义一个变量shared（全局变量），在main()中创建一个线程，在 main()中和新线程shared进行循环加/减操作，观察该变量的变化； （3）修改程序把shared变量定义到 main（）函数之内，重复第（2）步操作，观察该变量的变化。 4、对整个实验过程进行分析总结，给出详细步骤； (1) 观察上述进程执行结果，并分析原因；

(2) 提交源程序清单，并附加流程图与注释。 三、实验过程 1、进程的与线程的创建和构造 (1).进程的创建和构造 进程简单来说就是在操作系统中运行的程序，它是操作系统资源管理的最小单位。但是进程是一个动态的实体，它是程序的一次执行过程。进程和程序的区别在于：进程是动态的，程序是静态的，进程是运行中的程序，而程序是一些保存在硬盘上的可执行代码。 新的进程通过克隆旧的程序（当前进程）而建立。fork() 和 clone()（对于线程）系统调用可用来建立新的进程。 （2）线程的创建和构造 线程也称做轻量级进程。就像进程一样，线程在程序中是独立的、并发的执行路径，每个线程有它自己的堆栈、自己的程序计数器和自己的局部变量。但是，与独立的进程相比，进程中的线程之间的独立程度要小。它们共享内存、文件句柄和其他每个进程应有的状态。 线程的出现也并不是为了取代进程，而是对进程的功能作了扩展。进程可以支持多个线程，它们看似同时执行，但相互之间并不同步。一个进程中的多个线程共享相同的内存地址空间，这就意味着它们可以访问相同的变量和对象，而且它们从同一堆中分配对象。尽管这让线程之间共享信息变得更容易，但你必须小心，确保它们不会妨碍同一进程里的其他线程。 线程与进程相似，是一段完成某个特定功能的代码，是程序中单个顺序的流控制，但与进程不同的是，同类的多个线程是共享同一块内存空间和一组系统资源的，而线程本身的数据通常只有微处理器的寄存器数据，以及一个供程序执行时使用的堆栈。所以系统在产生一个线程，或者在各个线程之间切换时，负担要比进程小得多，正因如此，线程也被称为轻型进程（light-weight process）。一个进程中可以包含多个线程。 2、理解进程的独立空间 流程图如下所示：

实验二 文件系统及磁盘管理

实验二文件系统及磁盘管理 1.文件系统管理 一、实验目的 ●掌握Linux下文件系统的创建、挂载与卸载。 ●掌握文件系统的自动挂载。 二、项目背景 某企业的Linux服务器中新增了一块硬盘/dev/sdb，请使用fdisk命令新建/dev/sdb1主分区和/dev/sdb2扩展分区，并在扩展分区中新建逻辑分区/dev/sdb5，并使用mkfs命令分别创建vfat和ext3文件系统。然后用fsck命令检查这两个文件系统；最后，把这两个文件系统挂载到系统上。 三、实验内容 练习Linux系统下文件系统的创建、挂载与卸载及自动挂载的实现。 四、实验步骤 子项目1．创建/dev/sdb1和/dev/sdb5 ●使用fdisk命令创建/dev/sdb1主分区。 ●使用fdisk命令创建/dev/sdb2扩展分区。

●使用fdisk命令创建/dev/sdb5逻辑分区。 ●输入子命令w，把设置写入硬盘分区表，退出fdisk并重新启动系统。 ●用mkfs命令在上述刚刚创建的分区上创建ext3文件系统和vfat文件系统。 ●用fsck命令检查上面创建的文件系统。 子项目2．挂载/dev/sdb1和/dev/sdb5 ●利用mkdir命令，在/mnt目录下建立挂载点，mountpoint1和mountpoint2。 ●把上述新创建的ext3分区挂载到/mnt/mountpoint1上。

●把上述新创建的vfat分区挂载到/mnt/mountpoint2上。 ●利用mount命令列出挂载到系统上的分区，查看挂载是否成功。 ●利用umount命令卸载上面的两个分区。 子项目3．实现/dev/sdb1和/dev/sdb5的自动挂载 ●编辑系统文件/etc/fstab文件，把上面两个分区加入此文件中。 ●重新启动系统，显示已经挂载到系统上的分区，检查设置是否成功。 子项目4．挂载光盘和U盘 ●取一张光盘放入光驱中，将光盘挂载到/media/cdrom目录下。查看光盘中的文件。 ●利用与上述相似的命令完成U盘的挂载与卸载。 五、实验思考题 1. 在Linux下能创建Windows 的分区吗？在Linux下能创建Windows的文件系统吗？ Windows操作系统可以识别ext3文件系统吗? 2.系统挂装表的文件名？系统挂装表的作用是什么？其文件格式使什么？ 3.利用mount命令挂装一个文件系统和将其写入/etc/fstab文件的区别是什么？

实验4实验报告格式说明

实验4 类与java对象 专业：班级：姓名：学号： 实验报告文档的名称为：实验**专业班级姓名学号.doc 举例：实验4EC1姓名学号.doc 一、类的定义与对象的创建 【1】实验指导文档的实验内容一：有理数的类封装 【代码1】~【代码5】分别是什么？ 【代码1】r1=new Rational(1,5); 【代码2】r2=new Rational(3,2); 【代码3】ational result=r1.add(r2) 【代码4】a=result.getNumerator(); 【代码5】b=result.getDenominator(); 在computer.java中增加计算有理数除法的代码？ Rational r1; r1=new Rational(1,5); Rational r2; r2=new Rational(3,2); Rational result=r1.div(r2); 在computer.java中增加计算1+3/2+5/3+8/5+13/8………的前10项和的代码 public class Computer { public static void main(String args[]) { Rational sum; sum=new Rational(1,1); int i; for(i=2;i<11;i++){ sum=sum.add(new Rational(2*i-1,i)); } int A=sum.getNumerator(); // result调用方法返回自己的分子 int B=sum.getDenominator();// result调用方法返回自己的分母

操作系统实验报告_实验四

实验四：进程管理（二） 实验内容: 1．编写一个程序，打印进程的如下信息：进程标识符，父进程标识符，真实用户ID，有效用户ID，真实用户组ID，有效用户组ID。并分析真实用户ID和有效用户ID的区别。 源代码及结果： 真实用户ID和有效用户ID的区别： 真实用户ID：这个ID就是我们登陆unix系统时的身份ID。 有效用户ID：定义了操作者的权限。有效用户ID是进程的属性，决定了该进程对文件的访问权限。 2．阅读如下程序，编译并运行，分析进程执行过程的时间消耗（总共消耗的时间和CPU 消耗的时间），并解释执行结果。再编写一个计算密集型的程序替代grep，比较两次时间的花销。注释程序主要语句。 /* process using time */ #include #include #include #include #include void time_print(char *,clock_t);

int main(void){ //取得进程运行相关的时间 clock_t start,end; struct tms t_start,t_end; start = times(&t_start); system(“grep the /usr/doc/*/* > /dev/null 2> /dev/null”); /*command >/dev/null的作用是将是command命令的标准输出丢弃，而标准错误输出还是在屏幕上。一般来讲标准输出和标准错误输出都是屏幕，因此错误信息还是会在屏幕上输出。>/dev/null 2> /dev/null 标准输出与标准错误输出都会被丢弃*/ // 0 1 2 标准输入标准输出错误输出 // > 将信息放到该文件null中 end=times(&t_end); time_print(“elapsed”,end-start); puts(“parent times”); time_print(“\tuser CP U”,t_end.tms_utime); time_print(“\tsys CPU”,t_end.tms_stime); puts(“child times”); time_print(“\tuser CPU”,t_end.tms_cutime); time_print(“\tsys CPU”,t_end.tms_cstime); exit(EXIT_SUCCESS); } void time_print(char *str, clock_t time) { long tps = sysconf(_SC_CLK_TCK); /*函数sysconf()的作用为将时钟滴答数转化为秒数，_SC_CLK_TCK 为定义每秒钟