修辞方法简介——比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针

修辞方法简介

常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、

对偶、反复、设问、反问

初中其它修辞：引用、互文、借代、顶真、通感、联想……

一、【比喻】补充

1、比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

明喻出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如

如：那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻甲是乙出现是、成为

如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻甲代乙本体和喻词都不出现

如：在稿纸上踩出几朵小梅花（喻“猫爪子印”）

注意：博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星，又如刚出浴的美人。朱自清《荷塘月色》

2、有比喻词但不是比喻句。见《点击中考》P37

3、作用：生动具体形象；

表达效果回答技巧：运用比喻的修辞，把……比作……，生动形象的写出了……，（写景咏物：表达了作者对……的……之情）

例：下列句子的修辞及表达效果

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。

运用比喻的修辞，把紫藤萝的花朵比作帆，花萼比作舱，生动形象的写出了紫藤萝旺盛的生命力，表现出紫藤萝的勃勃生机，表达了作者对紫藤花盛开的喜悦之情（写景咏物：表达了作者对……的……之情）

二、【拟人】补充

1、作用：

把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。使具体事物人格化，语言生动形象。

2、表达效果格式回答：

运用拟人的修辞，赋予……事物人的思想情感或动作行为，生动体现了……表现作者……情感。

如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

运用拟人的修辞，赋予油蛉、蟋蟀人的行为，生动体现了夏天的勃勃生机。

三、【夸张】补充

1、作用：夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

2、夸张类别有：

扩大夸张：蜀道之难，难于上青天。

缩小夸张：我家门前只有巴掌大的地方。

超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现

例：

她还没有端酒怀，就醉了。

伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。

农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。”

3、表达效果答题技巧：

运用……修辞，突出了……，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

白发三千丈，缘愁似个长

运用夸张的修辞，突出了诗人愁绪之深，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

四、排比补充

1、结构相同、相似，内容相关，语气一致。例如：

-------他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。要三个以上！

2、作用：增强语势，节奏感，加强表达效果，多用于说理或抒情。

表达效果答题技巧：运用……修辞，句式整齐，音韵和谐，增强了语势，抒发了作者……（情感）

3、排比与反复区别

排比三个三个以上，词语句子部分相同；

反复把某词语、句子重复两次以上，词语句子完全相同。

五、、【对偶】补充

1、字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个

相对或相近的意思。

-----------对偶（正对）：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

（反对）：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（流水对）：才饮长江水，又食武昌鱼。

2、作用：对偶整齐匀称，节奏感强，音韵和谐，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

-----------对偶（正对）：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮

厚腹中空。

（反对）：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（流水对）：才饮长江水，又食武昌鱼。

欲穷千里目，更上一层楼。

3、表达作用答题技巧：

运用对偶修辞，使句子整齐匀称，音韵和谐，富有节奏感，音乐美。表达了作者……（感情）

六、【反复】补充

1、作用：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。

反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

如：--------（连续反复）：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

--------（间隔反复）：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三

省谁也不响，党国倒愈像一个国。

七、【设问】补充

1、自问自答，引起思考

2、作用：提醒人们注意思考，突出某些内容，使文章有变化有波澜。

如：--------花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

3、不同位置设问作用：

开头设问：点明写作对象（内容），吸引读者注意，引出下文。

中间设问：引发读者思考注意。

八、【反问】

1、无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，（答案含其中）。

2、作用：增强语气。

3、表达作用答题技巧：运用反问修辞，强调(内容），强烈表达……情感。修辞方法及作用

1、比喻修辞手法答题格式：

这句话把——比做——。生动、形象、具体地写出了——的——特点（相似点）表达了——之情。

2、拟人修辞手法答题格式：

这句话运用拟人的修辞手法，赋予——人的情感、动作行为，使——富有人情味。语言更优美。

3、夸张修辞手法答题格式：

突出了——，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

4、排比修辞手法答题格式：

句式整齐、音律和谐、气势如虹，表现了——，表达了——的感情（之情）。

5、对偶修辞手法答题格式

给人以音节匀称、音律和谐的美感。

6、反复修辞手法答题格式：

强调了——，突出表达了——的感情（之情）。

7、设问修辞手法答题格式：

引起读者的阅读兴趣，启发读者对——进行思考，很自然地引出下文。8、反问修辞手法答题格式：

加强语气，强调了——意思是说——，表达了——的感情（之情）。

练习典型练习典型练习典型练习

1、辨析修辞格

A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( )

B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”( )

C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?( )

D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。( )

E.清晨，鸟儿们唱着动听的歌。( )

F.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！( )

G.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。( )

H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。( )

2、分析下列句子的修辞及其表达作用

1、从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

2、红得像火，粉得像霞，白得似雪。

3、小草偷偷得从土里钻出来。

4、爸爸妈妈，这能全怪我吗？

5、中学生应树立怎样的金钱观？（首先……）

6、教室里静得出奇，连针掉地上的声音都能听见。

7、盼望着、盼望着，春天的脚步近了。

其它修辞：

【引用】

如：--------孔子曰：「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。

如：------“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该记住这一真理。

失败乃成功之母，你千万不要气馁。

【借代】

用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

借代-----如：不拿群众一针一线。

先生，给现钱，袁世凯，不行么？

（特征代本体）：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走

去……

（专名代泛称）：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

【顶真】

用上句结尾的词语作下句的开头，又称联珠、蝉联、连环。

顶真：----------名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成则礼乐不兴，

礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足

例如：

大肚能容，容天下难容之事

开口便笑，笑世间可笑之人（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联）【联想】：太阳出来了,地上好像上了火.

【通感】：“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉

相互沟通。

【双关】：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

【互文】：将军白发征夫泪

将军百战死，壮士十年归

中考现代文阅读答题技巧

1文章体裁:

诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

2、找主题句?

找首段或尾段的议论抒情句。

3、记叙顺序及作用:

(1)顺叙按事情发展先后顺序（作用叙事有头有尾条理清晰读起来脉络清楚、印象深刻。）

(2)倒叙先写结果再交待前面发生的事。（作用造成悬念、吸引读者避免叙述的平板单调增强文章的生动性。）

(3)插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事。（作用对情节起补充、衬托作用丰富形象突出中心。）

4、写作手法及作用:

(1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作使物人格化从而达到形象生动的效果。

(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3)夸张手法：突出人或事物的特征揭示本质给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上表达了……的情感增强了文章的表现力。

(5)对比手法：通过比较突出事物的特点更好地表现文章的主题。

(6)衬托侧面烘托手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑加强深刻性和批判性使语言辛辣幽默。

(8) 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(9) 前后照应，首尾呼应：使情节完整、结构严谨、中心突出。

写春天的排比句

为你精心推荐： 比喻句 | 排比句 | 拟人句 | 夸张句 | 反问句 | 设问句 | 对偶句 美丽的春天终于来了，这是一个人们都喜爱的季节。下面是由小编为大家整理的“写春天的排比句”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。 1、春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中“吵醒”；春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋；春天像神秘的画家一样，装装点点的把人间描绘成了绿的世界。 2、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物；春天像春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩；春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。 3、春天是初生的旭日，生机勃勃；春天是美丽的姑娘，温柔妩媚；春天是重生的希望，绚烂无比。 4、春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，经典语句还有小朋友们的笑声…… 5、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着；春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 6、春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女；春天像粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机；春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。 7、春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊；春天是绿的，绿的春草，绿的嫩芽，绿的心愿；春天是蓝的，蓝的天宇，蓝的海线，蓝的梦想。 8、春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底；春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩；春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱；春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳；春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。 9、春天像慈爱的母亲，给你带来温馨；春天像美丽的姑娘，让你体会生机；春天像帅气的小伙，让你感到朝气。 10、春天是波光流转的明眸，光彩圆润；春天是樱桃樊素口，灵巧动人；春天是杨柳小蛮腰，纤细可爱。 11、春天来了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了，鱼群游起来了…到处是一派生机勃勃的景色。

拟人、比喻、排比、夸张句汇总

拟人、比喻、排比、夸张句汇总 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

比喻句拟人句夸张句复习

比喻句、拟人句、夸张句复习 比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。 比喻句例句： 一、照样子，写句子。 1、例：荷叶挨挨挤挤的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 2、例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 改比喻句练习： 1.山坡上开满了五颜六色的花。 2.天真热 3.节日的北京，人很多。 4.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 5.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 6.海浪激起的泡沫美极了。 7.天冷极了，寒风刮在脸上。 8.这些小蝌蚪大头大尾巴，黑油油的，真好看！ 9.战士们穿过熊熊大火。 10.天上的繁星。 11.漓江的水绿。 12.听了这个消息，他急。 13.中秋夜，一轮明月挂在夜空中。 14.荷叶上的露珠晶莹透亮。 15.这条公路很长很长，一直伸向天边。 1.细细的春雨线一样。 2.弯弯的月亮挂在夜空中。 3.茫茫的草原无边无际。 4.圆圆的池塘。 5.弟弟的脸蛋又圆又红。 6.天上的朵朵白云东游西荡。 7.太阳高高地挂在天空。 8.大象的耳朵大大的。 9树上的苹果又大又红。 9.字典不开口。 10.夜空中的星星一眨一眨的。 11.柳树的枝条无数根绿色的。 12.美丽的彩虹高挂在雨后的天空。 13.刺猬的身体长满了刺。 14.弯弯的小河向远方飘去。 15.这句话直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 16.书是智慧的. 17.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 18.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上. 19.邱少云一动不动扒在火堆里。 拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。 把句子改为拟人句例句 1.孔雀的羽毛多么漂亮啊！！ 2.猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 。 3.一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 4.风把荷花刮得摇摆不定。

古诗里的对偶句

1. 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 2. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 3. 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 4. 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 5. 风过，云飘扬。花落，叶断肠。 6. 云卷云舒云还在，花开花落花已殆。 7. 春日迟迟，卉木萋萋。 8. 仓庚喈喈，采蘩祁祁。 9. 雾失楼台，月迷津渡。 10. 驿寄梅花，鱼传尺素。 11. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 12. 远看山有色，近听水无声。 13. 树树皆秋色，山山唯落晖。 14. 明月松间照，清泉石上流。 15. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 16. 白日依山尽，黄河入海流。 17. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 18. 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 19. 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 20. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 21. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 22. 万里悲秋长作客，百年多病独登台。

23. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 24. 纤云弄巧，飞星传恨。 25. 柔情似水，佳期如梦。 26. 三十功名尘与土，八千里路云和月。 27. 过五关斩六将 28. 驿寄梅花鱼传尺素 29. 鸟宿池边树僧敲月下门 30. 室有惠崇山水人怀与可风流 31. 亲贤臣远小人 32. 花开山寺咏留诗人 33. 竹喧归浣女莲动下渔舟 34. 漫步半月溪畔徘徊六角井傍 35. 鸿门晏桃园盟 36. 登高极目览水送归 37. 志士惜日短愁人嫌夜长 38. 坚冰已经打破航道已经开通 39. 孙行者祖冲之 40. 英雄气短儿女情长 41. 浮云游子意落日故人情 42. 三杯竹叶穿心过两朵桃花上脸来 43. 言必信行必果 44. 名扬四海声震八方

排比.拟人、比喻、夸张的作用doc

排比、比喻、拟人、夸张的作用 一个自然段运用大量的比喻会使这个自然段会有什么作用 使文章生动.形象，富有色彩。而且升华了文章的旨意。。 使用第一人称、第二人称、第三人称的好处都有什么？排比、比喻、拟人的作用标准答案是什么？ 第一人称使文章让人读起来更加亲切,第二人称使文章更有说服力,第三人称使文章读起来像故事,悬念层叠,让人更想读完文章. 比喻就是"打比方".即不同性质的事物,若彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格.作用是1.化平淡为生动;2.化深奥为浅显;3.化抽象为具体;4.化冗长为简洁. 排比是由三个或三个以上的结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起的短语或句子排列在一起,用来加强语势,强调内容,加重感情的修辞 方式.作用是1.内容集中,增强气势;2.叙事透辟,条分缕析;3.节奏鲜明,长于抒情. 拟人属于比拟的一种,比拟是把甲事物当作乙事物来写的修辞方式.包括把物当作人来写(拟人);把人当作物来写(拟物)和把此物当作别物来写(拟物).作用是1.色彩鲜明;2.描绘形象;3.表意丰富. 夸张的修辞作用是什么?应怎样恰当应用? 作用： 1.能够形象具体地描述出物体，用清晰的笔法勾勒出物体，给人以逼真的感觉 2.揭示本质，给人以启示。 3.烘托气氛，增强感染力。 4.增强联想；创造气氛。 应用： 先说夸张：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更深动。下面就例举几个夸张句： 1.团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来 2.球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头 3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

修辞之比喻拟人夸张

修辞（1）——比喻 要把句子写得生动形象，就要恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。 一、比喻就是打比方，两种完全不同的事物，在某一方面及其相似，就可以把一种事物 比作另一种事物，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽 象的、深奥的事物，这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。使人读后能感到 亲切、明白、易懂，留下深刻印象。这种修辞方式就叫比喻。 例：长江大桥就像一条巨龙，横卧在大江之上。用大家熟悉的“巨龙”来比喻“长 江大桥。” 二、比喻一般由三个部分组成。1、被比喻的事物（称为“本体”）；2、用来作比喻 的事物（称为“喻体”）；3、“比喻词”（像、好像、仿佛等）。如：“长江大桥”是本体，“巨龙”是喻体，“像”是比喻词。在比喻中，这三个部分可同时出现，也可不同时出现。 三、种类根据比喻句中三个组成部分是否完全出现，以及它们之间所显示的关系， 比喻可分为明喻、暗喻、借喻三种类型。 1. 明喻：甲（本体）像乙（喻体）。常用的比喻词有：像、仿佛、好像、好比、象…… 似的、如同……一般等等。 例如：（1）他哆嗦得像风雨中的树叶。 （2）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 2. 暗喻：甲是乙或甲变成了乙。常用的比喻词有：是、变成、成为等等。 例如：（1）地中海沿岸成为西方文明的摇篮。 （2）一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声…… 3. 借喻：不出现本体，也不出现比喻词，直接把本体说成喻体。 例如：（1）我们之间已经隔了一层厚障壁了。

（2）地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 被比喻的事物和用来作比喻的事物必须是根本不同的两类事物，且必须在某一方面有非常相似的特点。 练习： 判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（） 4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（） 5、旧上海是冒险家的乐园。（） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（） 10、这个地方我似乎已到过了。（） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（） 12、他的性格很像他爸爸。（） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（） 指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________ 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

比喻、排比、反复、拟人、反问、设问、夸张等修辞的定义、作用及例句

一、比喻 (2) 二、排比 (2) 三、反复 (11) 四、拟人 (12) 五、反问 (13) 六、设问 (13) 七、夸张 (15)

一、比喻 1、定义：比喻就是"打比方"。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。 2、作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 3、比喻的种类： ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词"像、似、仿佛、犹如"等相联结。 例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。" ②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用"是"、"成了"、"变成"等联结。 例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：放下包袱，开动机器。 二、排比 1、定义：排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并

排，达到一种加强语势的效果。 对于“同一范围”、“同一性质”的意念，用三个（含）以上结构相似的句法来表达的一种修辞技巧，叫做排比。 2、作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这也是排比）总之，排比的行文琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果。 恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。 形式多样的排比有节奏感，增强了语势，深化中心。 具体的运用： （1）用排比写人，可将人物刻画细致。 如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。” （2）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。” 再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

2020年90组公文写作经典排比句对偶句90组(范文)

公文写作经典排比句对偶句（90组） 1、关键时刻敢出手、群众呼唤不袖手。 2、惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。 3、阻碍面前勇于炸“碉堡”、险滩之中敢于“趟暗礁”。 4、实干交出“高分卷”、躬身立起上进旗。 5、百舸争流，破浪者领航；千帆共进，奋勇者当先。 6、升华“想为”的思想境界、保持“勤为”的作风形象。 7、各演各的地方戏、各吹各的特色曲。 8、走出多干多出错的误区、走向勤做总有为的高地。 9、声声嘱托励人心，聚力奋进正当时。 10、烫手问题主动伸手、棘手问题不甩手。 11、金戈铁马闻征鼓、只争朝夕启新程。 12、用爱心践初心，用生命赴使命。 13、齐心绘就同心圆、携手共迎暖春阳。 14、遇“事”不躲，面“难”不惧，有“责”不推。 15、莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。 16、激浊方可扬清，扶正必须抑邪。 17、有境界自成高格，经考验方见本色。 18、要做起而行之的行动者、不当怕见风雨的泥菩萨。 19、攻坚克难时的奋斗者、急风骤雨中的逆行者。 20、工作上的快手、解难中的妙手。 21、是非之地不去、不义之财不取。

22、思想上尊重群众、感情上贴近群众。 23、捍卫“坚守者”的勇毅、绽放逆行者的初心。 24、以大爱诠释无畏、以担责彰显担当。 25、留下好口碑，不留烂口舌。 26、多线作战讲奉献、条块分割抓统筹。 27、全力保稳定、强力促发展。 28、当好开路人、做好火炬手。 29、突出前哨堡垒作用、突出榜样先锋作用。 30、艰难永葆平常心，爱民永怀赤子情。 31.点位上出彩，线域上结果。 32、“嗅觉”最灵敏、“备战”最积极。 33、积攒了血性、磨砺了意志。 34、市场化运营、全景式运作。 35、不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑。 36、察势者智，驭势者赢。 37、服务有力度、城市有温度。 38、找准切入点、摸索契合点。 39、尽快上手工作、尽快进入角色。 40、依规有序不乱套、依照执行不乱章。 41、关住不可为的门、堵住不该办的洞。 42、严防小节“踩线”、严防伸手“触电”。 43、手足情深藏心间、恩重如山不可忘。 44、点上有花、面上有果。

公文写作精彩对偶句150例

公文写作精彩对偶句150例 1.历史的画卷，总是在砥砺前行中铺展；精彩的华章，总是在接续奋斗里书写。 2.有什么样的追求就会有什么样的境界，有什么样的选择就会有什么样的人生。 3.带兵，关键在一个“情”字；爱兵，根本在一个“心”字。 4.一个时代的画卷，底色是人心；一个民族的复兴，关键在精神。 5.大格局大统筹大手笔谋划，大改革大创新大建设突破。 6.必须做的事，顶着压力也要干；必须负的责，迎着风险也要担。 7.为敢闯敢试的人“开绿灯”，为埋头苦干的人“兜住底”。 8.人民军队的根脉，深扎在人民的深厚大地；人民战争的伟力，来源于人民的伟大力量。 9.今日之新是昨日奋斗的结果，明日之新要看今日作为的虚实。 10.以典型为鞭策强决心、聚动力，以典型为参照明方向、循路径。 11.“乱云飞渡仍从容”的战略定力，“不到长城非好汉”的进取精神。 12.全面建成小康社会，一个不能少；共同富裕路上，一个不能掉队。 13.昨天的成功并不代表着今后能够永远成功，过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌。 14.迈上新时代的征程，伟大事业召唤我们继续奋斗；站在新的历史方位，伟大梦想激励我们勇毅笃行。 15.当战斗员、运动员，不当说三道四的评论员、裁判员；当主

人翁、建设者，不当不负责任的旁观者、局外人。 16.金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。 17.思想上向着党组织这块“磁针石”，行动上围绕党组织这个“主心骨”。 18.再漂亮的口号喊上千百遍，不兑现，只会是空洞无物；再美好的蓝图勾勒千百次，不落地，只能是空中楼阁。 19.决胜阶段，更需要加强党的全面领导；关键时期，更需要推进全面从严治党。 20.成效卓著，成绩优异，这是历史的回声；乘势而上，再立新功，这是新时代的号令。 21.不讲实话，再漂亮的言辞也是哗众取宠；不干实事，再美好的蓝图也是画饼充饥。 22.在勇于探索实践中蹚出“新航道”，在不懈改革创新中催生“活思想”。 23.抓细抓小、落细落小，才能积尺寸之功，收穿石之效；严字当头、实字打底，才能防止前紧后松，避免踩空走虚。 24.抓铁有痕、踏石留印的决心，滚石上山、啃硬骨头的韧劲。 25.干大事，就要有开天辟地的胆识，也就是敢教日月换新天的奋斗豪情；干大事，还要有翻天覆地的勇气，也就是要有历史沧桑巨变的责任担当。 26.砥砺“千磨万击还坚劲”的意志，舒展“弄潮儿向涛头立”的豪迈。 27.提振“一日不为，三日不安”的责任心，激发“时不我待，只争朝夕”的危机感。 28.每一次叩问都是一次精神的洗礼，理念的蜕变，每一次追问

拟人、比喻、排比、夸张句汇总

拟人、比喻、排比、夸张句 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

最新公文写作经典排比句对偶句90组

1、关键时刻敢出手、群众呼唤不袖手。 2、惟其艰难，才更显勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵。 3、阻碍面前勇于炸“碉堡”、险滩之中敢于“趟暗礁”。 4、实干交出“高分卷”、躬身立起上进旗。 5、百舸争流，破浪者领航;千帆共进，奋勇者当先。 6、升华“想为”的思想境界、保持“勤为”的作风形象。 7、各演各的地方戏、各吹各的特色曲。 8、走出多干多出错的误区、走向勤做总有为的高地。 9、声声嘱托励人心，聚力奋进正当时。 10、烫手问题主动伸手、棘手问题不甩手。 11、金戈铁马闻征鼓、只争朝夕启新程。 12、用爱心践初心，用生命赴使命。 13、齐心绘就同心圆、携手共迎暖春阳。 14、遇“事”不躲，面“难”不惧，有“责”不推。 15、莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。 16、激浊方可扬清，扶正必须抑邪。 17、有境界自成高格，经考验方见本色。 18、要做起而行之的行动者、不当怕见风雨的泥菩萨。 19、攻坚克难时的奋斗者、急风骤雨中的逆行者。 20、工作上的快手、解难中的妙手。 21、是非之地不去、不义之财不取。 22、思想上尊重群众、感情上贴近群众。

23、捍卫“坚守者”的勇毅、绽放逆行者的初心。 24、以大爱诠释无畏、以担责彰显担当。 25、留下好口碑，不留烂口舌。 26、多线作战讲奉献、条块分割抓统筹。 27、全力保稳定、强力促发展。 28、当好开路人、做好火炬手。 29、突出前哨堡垒作用、突出榜样先锋作用。 30、艰难永葆平常心，爱民永怀赤子情。 31.点位上出彩，线域上结果。 32、“嗅觉”最灵敏、“备战”最积极。 33、积攒了血性、磨砺了意志。 34、市场化运营、全景式运作。 35、不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑。 36、察势者智，驭势者赢。 37、服务有力度、城市有温度。 38、找准切入点、摸索契合点。 39、尽快上手工作、尽快进入角色。 40、依规有序不乱套、依照执行不乱章。 41、关住不可为的门、堵住不该办的洞。 42、严防小节“踩线”、严防伸手“触电”。 43、手足情深藏心间、恩重如山不可忘。 44、点上有花、面上有果。

拟人、比喻、排比、夸张句汇总情况

拟人、比喻、排比、夸句汇总 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的。

24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

公文写作经典排比句对偶句

1.一场思想觉醒、革故鼎新的学习实践，一场求真务实、拓展新局的学习实践，一场守住底线、勇攀高峰的学习实践。 2.在一次次的挑战中，意志更加坚韧；在一次次的突围中，信心更加坚定；在一次次的接力中，斗志更加坚毅。 3.不因为充满艰险就望而生畏，不因为路途漫漫就放弃前行，不因为挑战重重就打起退堂鼓。 4.要瞄准“钉子”，一锤接着一锤敲；要瞄准“硬骨头”，一块接着一块啃；要瞄准目标，一年接着一年干。 5.是勇往直前的魄力，是齐心逐梦的合力，是善作善成的努力，是披荆斩棘的魅力。 6.毫不懈怠的冲劲，勇攀高峰的闯劲，勇夺冠军的拼劲，争创一流的干劲。 7.“一叶知秋”的敏锐意识，“一往无前”的破立方法论，“一线作为”的务实本色，“一丝不苟”的较真态度，“一抓到底”的坚定决心。 8.平常工作“看得出”，关键时刻“站得出”，危难关头“豁得出”。 9.既要是“笔杆子”，又要成为“活动家”；既要做“诸葛亮”，又要当“实干家”；既要当“政工师”，又要当“经济师”。 10.用小切口折射大主题，用小人物呈现大时代，用小故事展现大图景。 11.宠辱不惊的心理素质，百折不挠的进取意志，乐观向上的精

神状态。 12.不能把设计当成果，不能把协议当落地，不能把讲了当抓了。 13.不为外物所迷，不为外界所扰，不被形势所迫、不被名利所动。 14.在路上，心里才有时代；在基层，心里才有群众；在现场，心里才有感动。 15.“一盘棋”谋划，“一张状”落实，“一股劲”攻坚，“一把剑”压责。 16.精益求精而不得过且过、踏实苦干而不投机取巧、团结协作而不贪功冒进。 17.爬坡过坎的压力感，奋勇向前的使命感，干事创业的责任感。 18.被体制机制障碍束缚，被利益固化的藩篱绊倒，被墨守成规的枷锁禁锢。 19.观念上有新飞跃，思路上有新突破，工作上有新标准，作风上有新改进。 20.工作安排不等领导问，工作执行不等领导催，工作结果不让领导忧。 21.方案要论证，责任要压实，督查要过细，追责要严厉，信息要公开。 22.不能搞纪律“松绑”、不能给作风“减压”、不能为违纪“开脱”。 23.不敢腐是基本前提，蕴含的是强高压的震慑；不能腐是关键

仿写句子(比喻句、对偶句、排比句等)

考点10仿写句子（比喻句、对偶句、排比句等） 1.下面是中学生流行的咏物诗，请仿照其写法，任选某一物象，写出语意相对的 两句话。要求有一定的思想意蕴，字数不必完全相同。 例：竹(1)褒扬：每攀登一步，都做一次小结。2)批评：过分地谦虚，终究不能成为栋梁。 答：题目 （1）褒扬 （2）批评： 2.仿照下面提供的两个句子，在横线处填入适当的语句，使之组成排比句。(1)生活如山，勤奋为径，循径登山，方知山之高大； （2）生活如海，，，； (3)生活如歌，友爱是曲，和曲唱歌，方知歌之动听； (4)生活如云，，，。 3.根据下面的提示，仿写句子。 也许，过剩的科学知识已使你对周围的事物熟视无睹，以为科学已经将它们的秘密揭露无遗；也许，，。 4.仿照下面的句子另选两个话题各写一句话，语言要通顺流畅。 幽默不是搞笑，不是滑稽，而是闪耀在言语中的光芒，是绽放在脸上的微笑。 ① ② 5.你听说过“校园魔鬼词典”吗校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即 对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想又很有道理；其次，该词典的所有词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。如： 监考老师：我悄悄地蒙上你的眼睛。 考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。 红笔：老师手中的执法工具。 书包：是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。 请你依照这种样式也写两条，词条由你自己从校园生活里选。 答：(1) (2) 6.仿照下面例句的言语模式，再造一组句子。要求内容上要富有一定的意蕴，形 式上要保持句式一致。 蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者奉献的是甘美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。 7.仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写一句话表达你对生 活的思考。 梅，一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。 仿写： 8.根据语意仿写。要求意思连贯，句式相近。

部编版小学语文常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总

小学语文常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

排比 比喻 夸张 拟人 反问 设问例句

排比句： 1、乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 2、为了天空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的家园。 3、我们的祖国历史悠久，五千年的文明源远流长；我们的祖国地大物博，九百六十万平方公里的国土美丽富饶，蕴藏丰富;我们的祖国文化灿烂，世界四大文明古国，祖国位居其中。 4、党啊，亲爱的妈妈，您是东方升起的一轮朝霞，晨曦中我们沐浴着您明媚的霞光；您是一缕春风，轻轻地吹拂着神州每一寸土地；您是一盏明灯，照亮着我们不断前行；您是甘甜的乳汁，哺育我们幸福成长。 5、早晨，小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓荫深处吹来；露珠醒来了，在草叶上一个劲儿地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌…… 6、走进展厅，引人注目的是那一团团、一簇簇的珊瑚，它们有的形似鹿角，有的状如树枝，有的好比象牙雕出的松塔，还有的犹如白雪皑皑的山脉。 7、在公共场合，不大声喧哗，爱护公共设施，这就是法律！过马路时，遵守交通规则，红灯停，绿灯行，这就是法律！外出游玩时，爱护花草树木，不伤害有益动物，这就是法律！ 8、爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是一股清泉，浇灌片片绿叶；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。 9、读书，可以开阔视野，活跃文思，启人心智；可以积淀学养，激发思考，指点迷津；还可以润泽心灵，陶冶情操，构筑精彩人生。 10、如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．

修辞手法的练习(比喻-拟人-排比-夸张)讲解学习

修辞手法的练习(比喻-拟人-排比-夸张)

排比句： 书是钥匙，能开启智慧之门； 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰； 书是良药，能医治愚昧之症。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴。 假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。 假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍，不能买到知识； 钱能买到药品，不能买到健康； 钱能买到时装，不能买到美丽； 钱能买到利益，不能买到友谊。 钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。 钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。 拟人句： 1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、花儿在风中笑弯了腰. 比喻句： 1.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 3.春天到了，小草绿油油的，像是给大地铺上了一层绿毯。 4树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。 5天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。 6、远看桃花，就像一片火红的朝霞。 7、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 8、漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。 设问句： 1.什么是自律？自律就是自己管理自己的能力。 2.什么是合作？合作就是互相配合。 3.是谁创造了美好的世界?是劳动者。 夸张句： 1.看到他受了伤，我的心提到了嗓子眼。 2.教室里安静极了，连掉一根针都能听得见。 3.我们的操场只有巴掌大。 一、指出下面句子运用了什么修辞手法。 1、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（）

领导干部发言常用排比句精彩句子对偶句

1．心平气和，群众才能开心；心如磐石，群众才能安心；心口如一，群众才能放心；心甘情愿，群众才能称心。 2．在服务群众中树牢宗旨意识，把群众心声作为谋事之基，把群众福祉作为发展之要，把群众口碑作为评判标尺。 3．}巴群众呼声作为”第一信号”，把群众需求作为”第一选择”，把群众利益作为”第一考虑”，把群众满意作为”第一标准”。 4．在制定政策上更加注重倾听群众呼声，在推动工作上更加注重汲取群众智慧，在遇到难题时更加注重多向群众请教，在落实成效时更加注重接受群众评判。 5．转作风、强担当，做群众的“贴心人”；沉一线＼摸民情，做群众的”知心人”；办实事，解民忧，做群众的“暖心人”。 6．守本源，树牢服务思想，不能漠视群众；守本职，强化服务流程，不能折腾群众；守本分，提供精准服务，不能遗忘群众；守本位，提升服务标准，不能冷落群众。 7．群众工作要学会换一个角度去思考，群众工作要学会换一个途径去探索，群众工作要学会换一个思路去解决。 8．要当善于凝聚群众的”吸铁石”，要当甘于服务群众的”铺路石”，要当勇于带领群众的”金刚石”。 9．}巴信访群众当”家人”，把群众来信当”家书”，把信访之事当”家事”，把信访工作当“家业”。 1 0．思想上尊重群众，情感上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，利益上照顾群众。 1 1．善于知民情纳民言，真诚顺民意解民忧，扎实惠民生促民富。 1 2．听到的是群众心声，看到的是实际问题，收获的是真知灼见。 1 3．不能对群众呼声置若罔闻，不能对群众疾苦麻木不仁，不能对群众建议消极应付。 1 4．”坐”到群众板凳上，”想”到群众心坎里，”干”到群众家门口。 1 5．”迈开腿”走人群众中间，”张开嘴”问寻群众冷暖，“敞开心”密切群众感情。 1 6．从群众”刺耳话”里找问题，从群众“牢骚话”里找差距，从群众”过头话”里找不足。 1 7．干出党群一心的新合力，干出群众点赞的好口碑，干出惠民兴业的。 1 8．为民是一种情怀，为民是一种境界，为民是一种格局，为民是一种奉献。 1 9启羊众工作体现态度，群众工作考验方法，群众工作锻炼精神。 20．最深刻的变化在于群众，最根本的实惠归于群众，最强大的动力源于群众。 2 1．在了解群众中明白”我是谁”，在联系群众中明白”依靠谁”，在服务群众中明白“为了谁”。 22名羊众观点树得牢不牢＼群众利益维护得好不好＼群众路线走得正不正。 23．走好群众路线要眼睛朝下看，走好群众路线要脚步向卞迈，走好群众路线要力量往下使。24．尊重人民群众的创造，倾听人民群众的呼声，反映人民群众的意愿。 25．f言访接待下基层，现场办公到基层，调查研究走基层，宣传政策进基层。 26．和群众“同坐一条凳”，和群众”同划一把桨”，和群众”同撑一叶舟”。 27．精细了解群众呼声，精准解决群众需要，精诚凝聚群众力量。 28月艮务本领要”强”，亲民感情要”浓”，排忧解难要”快”，为民办事要”公”。29．共建的力量来自人民，共治的智慧出自人民，共享的成果为了人民。 30．与群众想在一起，与群众苦在一起，与群众干在一起。

比喻,拟人,排比,夸张句练习

比喻句： 比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。 积累：1.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 2.月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 3.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 4.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 5.夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。 拟人句： 拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 积累：1．风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3．船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 练习：一、把下面的句子改成比喻句 例：长城穿行在大地，连绵起伏。 长城像巨龙穿行在大地上，连绵起伏。 1．秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。 2．京杭大运河银光闪闪，伸向天边。 3．战士们冲了上去。 4．她有一双明亮的眼睛。 5．圆溜溜的柿子挂满枝头。 二、把陈述句改成拟人句。 1．鸟在枝头鸣叫。 2．海底的动物常常发出声音。 3．蝴蝶在花丛中飞来飞去。 4．柳枝在风中摆动。 三、请判断以下哪些是拟人句，哪些是比喻句 1．风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3．笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 4．海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。5．像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。6．船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 7．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸， 8．鲜红的队旗像燃烧的火焰。 9．她在向着我们点头微笑。 10．夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。

比喻,拟人,夸张,反复,对偶,排比,反问,设问句

一.比喻。 《手术台就是阵地》就使用了比喻的手法。这篇课文题目把“手术台”比喻为战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了紧张、危急的气氛，歌颂了战斗在手术台前的白求恩大夫的崇高品质和伟大的国际主义精神。 二.拟人。 《大海的歌》使用了拟人手法。题目把无生命的大海当作有生命的“人”，能唱歌、传情、表意。课题上使用了拟人手法，不仅使文章生动、活泼、有趣，而且富有人情味，阅读起来别有一种趣味。 三.设问。 《幸福是什么》使用了设问手法。运用设问手法在课题中提出问题，揭示了全文的中心，能够引起读者的注意，启发思考，加深理解。 四.双关。 《高大背影》使用了双关手法。“高大的背影”表面上是写那位不知名的叔叔长得高大，实际是讲他乐于助人、品德高尚，令人敬佩。 五.引用。 《“你们想错了”》使用了引用手法，是以课文中主人公的原话为题目。“你们想错了”，不但是方志敏烈士对敌人的严厉驳斥，反映了共产党和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。 六.倒装。 《再见了，亲人》使用了倒装手法。这样写，不但渲染了气氛，而且着力烘托了主人公与亲人无比眷恋之情。 ⒈比喻 ⑴喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。 比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。 构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。 3 [语文基础运用]正确运用常见的修辞手法 ⑵喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。