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二年级语文下册第一至四单元复习资料

二年级语文下册第一至四单元复习资料
二年级语文下册第一至四单元复习资料

人教版二年级下册语文1-4单元复习资料

第一单元

一、复习课文:

1、《找春天》一课仿写

(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?

(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?

《找春天》一课改写

(1)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。

小草从地下探出头来,那多像春天的眉毛啊!

(2)早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛。

早开的野花一朵两朵,那多像春天的眼睛啊!

(3)树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符。

树木吐出点点嫩芽,那多像春天的音符啊!

(4)解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?

解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声。

解冻的小溪丁丁冬冬,那多像春天的琴声啊!

2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,

春风吹又生)。

3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……)

5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。)

二、背诵、背写:

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

(1)杨柳绿千里,春风暖万家。(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。(3)春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。

(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

(5)艳阳照大地,春色满人间。

(6)一帆风顺年年好,万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少,有迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如北京是月季花,洛阳是牡丹花,香港是紫荆花,澳门是莲花,

郑州是月季花。

三、听写:

脱掉解冻解放打探摇头摇动躲雨了解小溪棉花田野野草野菜未必未来追求追赶书店店面干枯枯黄发烧烧火光荣荣幸油菜宿舍住宿徐州山冈世界轰动笋芽竹笋呼唤呼喊喊叫兄弟哥哥骨头抽空拐弯浇花浇水终于安静躺椅感谢谢谢渐渐微笑渐变花骨朵

四、比较组词:

除(除法)乎(胖乎乎)容(容易)脱(脱身)东(东西)徐(徐徐)呼(呼吸)荣(光荣)说(说话)冻(解冻)

未(未来)冈(山冈)拐(拐弯)烧(烧火)追(追问)末(期末)网(上网)别(别人)浇(浇花)迫(急迫)

绵(绵羊)探(探听)摇(摇头)躲(躲开)世(世界)棉(棉花)深(深浅)遥(遥远)射(照射)也(也许)站(车站)苦(苦难)抽(抽水)净(干净)喊(叫喊)店(商店)枯(干枯)油(石油)静(安静)减(加减)

芽(发芽)菜(白菜)换(交换)第(第一)歌(唱歌)讶(惊讶)彩(彩色)唤(呼唤)弟(弟弟)哥(哥哥)

五、多音字:

jiě(解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身) 解奔冲藏

xia(解数) ban (投奔) ch?nɡ(冲床) zànɡ(西藏)

jī(几乎) chǔ(处理) sù(住宿) jǐn (尽管)

几处宿xiǔ(一宿) 尽

jǐ(几个) chù(到处) xiù(星宿) jìn (尽情)

lu?(落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) kàn (看见)

落lào (落枕) 撒钻看

là(落下) sǎ(撒种) zuàn (钻石) kān (看护)

ɡǔ(骨干) sàn (散发) dì(土地) shù(数学)

骨散地数

ɡū(骨朵儿) sǎn (散文) de (渐渐地) shǔ(数一数)

tán (弹琴)la(快乐)qǔ(歌曲) xìnɡ(高兴)弹乐曲兴

dàn(子弹)yua(乐曲) qū(弯曲) xīnɡ(兴奋)zhe (看着)de (长得高)

着zháo(着急)得d?(得到)

zhu?(沉着) děi (得亏)(就得)

六、填空:

1、填入合适的动词:

(脱掉)棉袄(冲出)家门(长出)嫩芽(演奏)乐曲(穿过)山谷(抽出)枝条(长出)叶子(闻到)香味2、填入合适的修饰词:

(美丽)的世界(解冻)的小溪(丁丁冬冬)的琴声(绿色)的叶丛(粗重)的嗓音(可爱)的小姑娘

(明亮)的世界(长长)的辫子(快活)地游泳

(健壮)的竹子(浓密)的绿叶(高兴)地说

(静静)地躺着(欢乐)地歌唱

(迷人)的春光(蓝色)的天空(灿烂)的阳光

(美丽)的田野(长长)的小溪(细细)的枝条七、近义词:

躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)

尽-(完)高兴-(愉快) 健壮-(强壮)

四周-(周围)仍然-(仍旧)明亮-(光亮)

呼唤-( 呼喊) 仔细-(细心)美丽-(漂亮)

骄傲-(自豪)常常-(经常) 渐渐-(慢慢)

滋润-(滋养)照射-(照耀)浓密-(茂密)

惋惜-(可惜)温暖-(暖和)

八、反义词:

脱-( 穿) 吐-( 吞) 枯-(荣)生-( 死) 疏-( 密)

深-( 浅) 落-( 升) 无-( 有) 哭-( 笑) 快-( 慢) 勤-( 懒) 漆黑-( 明亮) 健壮-(瘦弱)常常-(偶尔)浓密-(稀疏)美丽-( 丑陋) 仔细-(马虎)害羞-(大方)温暖-( 寒冷) 九、量词:

一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑

一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰

一( 只) 黄莺一( 阵) 微风

十、四字词语:躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳丁丁冬冬

十一、造句(例句):

1、渐渐地:雨渐渐地停了。(我渐渐地长大了。)

2、静静地:小鹿静静地躺在床上养病。(我静静地坐在沙发上听音乐。)

3、惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

4、……像……,像……又像……弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。

……像……,像……又像……春天的雨像烟,像雾,又像纱。……像……,像……又像……天上的白云像棉花,像山羊,又像一匹马。

(结合语文园地一复习)

(1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)银杏树的叶子像一把小扇子。(3)蘑菇像一把小伞。(4)蜻蜓像一架小飞机。

(5)荷叶像碧绿的大圆盘。(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。

十二、拓展:

1、描写春天的词语:

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

2、描写春天的古诗及诗句:

《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

《春日》:等闲识得东风面,万紫千红总是春。

《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。

《春思》:春风多可太忙生,长共花边柳外行。

3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……

十三、同音字

d?nɡ tàn yě duǒ jiě

解(冻)(探)头(野)草花(朵)(解)放

行(动)(叹)气(也)许(躲)开(姐)妹diàn kū r?nɡ yá hū

用(电)(哭)笑(容)易门(牙)几(乎)

书(店)(枯)黄(荣)幸笋(芽)(呼)吸ɡē jìnɡ xia jiàn

大(哥)安(静)(解)数(渐)变

唱(歌)干(净)感(谢)再(见)

ɡānɡ zhōnɡ dì jia wai

山(冈)(终)于(第)一(介)绍(未)来(刚)才(中)间兄(弟)(借)书(卫)生(钢)琴(钟)表土(地)世(界)(味)道xī shì(为)了

东(西)(市)场

(夕)阳教(室)

(溪)水(世)界

叹(息)不(是)

呼(吸)表(示)

第二单元

一、复习课文:

1、读《泉水》一课,回答问题:

(1)“天然水塔”指的是:(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。)

(2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(山谷)――山下(3)仿照课文写话:泉水流到田地里,禾苗大口大口地喝水。泉水说:“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。”

2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。)

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答:因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

二、背诵、背写:

1、背诵课本26页“我知道”:

(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。毛泽东主席的题词是:“向雷锋同志学习。”

(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋

2、上下结构相同的字:多、吕、昌、炎、圭

左右结构相同的字:双、朋、羽、林、从、弱、棘

品字结构相同的字:品、晶、众、森、磊、鑫、淼

3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:

(1)花要叶扶,人要人帮。(2)赠人玫瑰,手有余香。

(3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。

(4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。

(5)助人为快乐之本。(6)助人要及时,帮人应诚心。

三、听写:

雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人

足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该

杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦

突然需要

四、比较组词:

瓦(瓦房)结(结果)股(股票)杜(杜鹃)塔(宝塔)互(互相)洁(洁白)没(没有)肚(肚子)搭(搭车)冒(冒失)雷(雷雨)须(必须)迈(年迈)谜(谜语)帽(帽子)雪(雪花)需(需要)万(万一)迷(迷人)锋(锋利)滴(雨滴)洒(洒水)宁(宁静)扑(扑灭)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)泞(泥泞)朴(朴实)托(托运)令(口令)分(分别)方(方向)该(应该)拖(拖地)铃(门铃)芬(芬芳)芳(芬芳)刻(刻苦)五、多音字

fanɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间)

缝弹结间

f?nɡ(缝补) tán (弹琴) ji?(团结) jiàn (间接)

ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) bēi (背着) zhōnɡ(中国) 更好背中

ɡanɡ(更加) hào (好奇) bai (背包) zh?nɡ(打中)

tā(踏实) zēnɡ(曾孙) mēnɡ(蒙骗)

踏曾蒙měnɡ(蒙古) tà(脚踏实地) c?nɡ(曾经) m?nɡ(蒙蒙细雨)

kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù(露珠) ch?nɡ(重新)

空应露重

k?nɡ(空地) yìnɡ(答应) l?u (露面) zh?nɡ(重量)

liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求) 了答待要

le (来了) dá(回答) dài (等待) yào (主要)

六、填空:

1、填入合适的动词:

(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘

(下起)大雨(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉

2、填入合适的修饰词:〔加上修饰部分,可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕

(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影

(明亮)的大镜子(静静)的山谷(清脆)的歌声

(欢快)的泉水(长长)的小溪(迷路)的孩子

(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘

(晶莹)的露珠(温暖)的春风(勇敢)的孩子

(舒适)的家(黑白相间)的花猫(大口)地喝水

(尽情)地歌唱(无力)地垂着头

(小路)(阳光)

弯弯的(月牙)温暖的(双手)

(眉毛)(怀抱)

(汗珠)(细雨)

晶莹的(泪珠)蒙蒙的(云雾)

(水珠)(烟雾)

七、近义词:

灿烂-(绚烂)天然-(自然)欢快-(欢乐)

四处-(到处)年迈-(年老)舒适-(舒服)

照顾-(照看)保护-(爱护)温暖-(暖和)

告别-(分别)勇敢-(英勇)赶紧-(赶快)

清新-(新鲜)足迹-(脚印)忽然-(突然)

亲切-(亲热)问候-(问好)寻找-(寻觅)

难过-(难受)

八、反义词:

动-( 静) 好-( 坏) 甜-(苦)美-( 丑)

长-( 短) 粗-( 细) 新-( 旧) 笑-( 哭)

早-( 晚) 软-(硬)内-( 外) 黑-( 白)

始-( 终) 生-( 死) 送-( 留) 弯-( 直)

饱-(饥)送-(留)欢乐-(忧伤)年迈-(年轻)保护-(破坏)弱小-(强大)糊涂-(明白)亲热-(冷淡)舒适-(难受)勇敢-(胆小)九、量词:

一( 股) 清泉一( 座) 水塔一( 面) 镜子

一( 件) 衣服一( 句) 话一( 名) 战士

一( 个) 周末一( 片) 空地一( 朵) 蔷薇

几( 滴) 雨点一( 片) 花瓣一( 只) 小猫

一( 个) 家一( 碟) 牛奶一( 碟) 点心

一( 个) 篮子一( 位) 叔叔一( 个) 电话

一( 个) 女孩一(丛)蔷薇

十、四字词语(熟练背写):

雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水(丁冬)琴声(悠扬)枝叶(茂盛)空气(清新)

十一、同音字

quán mào fēnɡ mí jì

(泉)水感(冒)雷(锋)(迷)路事(迹)(全)部(帽)子山(峰)(谜)语春(季)nìnɡ fānɡ xià tuō

泥(泞)(芳)香(夏)天(脱)掉

(宁)可(方)法(下)来(托)起

lì fēn

美(丽)(芬)芳

胜(利)(纷)飞

用(力)(分)别

站(立)

第三单元

一、复习课文:

1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。)

3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有最好的葡萄,还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方)

二、背诵:

1、北京的公园可多啦,有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫),还有著名的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……

2、优美句子(背写):

(1)到了(秋季),葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下,有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的),(五光十色),美丽极了。

(2)要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,好像童话中的仙境。

(3)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向

人们泼洒,为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”:

照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场4、我国是个多民族的国家,有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市,(香港)、(澳门)两个特别行政区,(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。

三、听写:

海岛伸展建立纱巾环绕围绕胜利隐约节省茂盛吾国春季季节留意杏树茂密甜蜜山坡搭桥采摘摘抄图钉山沟能够足够龙舟报恩寿礼长寿松柏活泼特别敬爱鲜艳脚步温度凤凰约束勾画政府单独争夺故宫打扮雄伟英雄闪烁辉煌四、比较组词:

岛(海岛)建(建议)沙(泥沙)绕(环绕)雀(孔雀)

鸟(小鸟)健(健壮)纱(纱布)浇(浇水)省(节省)

性(性格)稳(稳定)杏(杏树)蜜(甜蜜)优(优秀)

胜(胜利)隐(隐约)呆(发呆)密(茂密)犹(犹如)

药(中药)盛(盛开)吾(吾国)季(四季)留(留心)

约(约定)盏(灯盏)悟(觉悟)秀(优秀)溜(溜冰)

波(波浪)搭(搭桥)滴(滴水)订(订正)勾(勾画)坡(山坡)塔(灯塔)摘(摘抄)钉(钉子)沟(水沟)尤(尤其)思(思念)却(冷却)席(主席)坏(坏人)龙(龙王)恩(恩人)脚(脚步)度(长度)环(环境)寿(长寿)泊(停泊)泼(泼水)待(等待)鲜(鲜艳)涛(波涛)柏(柏树)拨(拨号)特(特别)样(样子)风(大风)凰(凤凰)展(开展)

凤(凤凰)皇(皇上)屋(房屋)

五、多音字:

ch?nɡ(盛饭) dǎo (倒闭) shěnɡ(节省) báo (薄雾) 盛倒省薄b?(薄荷) shanɡ(盛开) dào (倒车) xǐnɡ(反省) b?(单薄)

dīnɡ(钉子) fēn (分别) ɡān (干净) hǎo (好人) 钉分干好

dìnɡ(订书机) fan (水分) ɡàn (干活) hào (好学)

kōnɡ(天空) yua(音乐) w?i (为人) xiánɡ(投降) 空乐为降

k?nɡ(空地) la(快乐) wai (因为) jiànɡ(降落)

nán (难忘) huá(华灯) jiǎo (角落)

难华角

nàn(灾难)huà(华山)ju?(角色)

六、填空:

1、填入合适的动词:

(出产)水果(搭起)凉棚(摘下)葡萄

(驶过)江面(勾画)轮廓(敲)鼓

2、填入合适的修饰词:〔加上修饰部分,可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕

(美丽)的祖国(美丽)的小岛(美丽)的北京(美丽)的角楼(圆圆)的太阳(弯弯)的月亮(成串)的葡萄(流动)的空气(敬爱)的总理(鲜红)的地毯(欢快)的鼓点(古老)的故宫(长长)的城墙(绿色)的凉棚(明亮)的橱窗(高大)的建筑(著名)的建筑(世界闻名)的建筑(五光十色)的霓虹灯(薄薄)的雾(清晰)地展现(热情好客)的老乡

(市场)(眼睛)

繁华的(大街)明亮的(灯光)

(城市)(教室)

(汽车)(公园)

川流不息的(人群)风光秀丽的(香山)

(江河)(黄山)

(广告)(枝叶)

绚烂多彩的(舞台)茂密的(树林)

(人生)(森林)

七、近义词:

环绕—(围绕)清晰—(清楚)展现—(出现)秀丽—(美丽)周围—(四周)茂密—(茂盛)有名—(出名)一起—(一同)祝福—(祝愿)敬爱—(尊敬)犹如—(好像)装点—(装扮)美丽—(漂亮)喜爱—(喜欢)特别—(非常)开心—(高兴)欢乐—(快乐)雄伟—(雄壮)八、反义词:

年轻—(古老)繁华—(萧条)热情—(冷淡)成功—(失败)强大—(弱小)战争—(和平)骄傲—(谦虚)热闹—(冷清)进步—(落后)黑暗—(光明)清晰—(模糊)流动—(静止)高兴—(伤心)开始—(结束)美丽—(丑陋)白天—(黑夜)高大—(矮小)

隐隐约约—(清清楚楚)笑容满面—(愁眉苦脸)深—(浅)粗—(细)加—(减)直—(弯)冷—(热)真—(假)甜—(苦)升—(降)哭—(笑)善—(恶)穷—(富)贵—(贱)内—(外)宽—(窄)强-(弱)胜-(败)

九、量词:

一(个)湖一(个)凉棚一(条)龙船

一(串)花炮一(只)象脚鼓一(道)彩虹

一(束)灯光一(个)民族一(条)头巾

一(座)立交桥

十、四字词语

1、熟练背写

群山(环绕)树木(茂盛)(名胜)古迹湖水(碧绿)隐隐(约约)太阳(高照)风光(秀丽)(点点)灯光蒙蒙(细雨)热情(好客)笑容(满面)令人(难忘)夜幕(降临)华灯(高照)(川流)不息灯光(闪烁)银光(闪闪)(从天)而降金碧(辉煌)(光彩)夺目焕然(一新)绚丽(多彩)灯火(通明)五光十色2、积累词语:

AABC式

点点灯光蒙蒙细雨津津有味斤斤计较勃勃生机哈哈大笑ABCC式

银光闪闪金光闪闪白发苍苍生机勃勃得意洋洋议论纷纷两手空空秋风习习

ABB式

光秃秃金灿灿绿油油泪汪汪白花花黄灿灿黑乎乎胖乎乎

AABB式:

滴滴答答丁丁冬冬花花绿绿许许多多高高兴兴快快乐乐开开心心

来来往往干干净净明明白白红红火火欢欢喜喜ABAB式

火红火红雪白雪白碧绿碧绿大口大口很甜很甜很清很清

十一、造句:

1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。)

(柳叶犹如弯弯的眉毛。)

(字典犹如一位不说话的老师。)

(长长的柳条犹如辫子。)

(日潭犹如圆圆的太阳,月潭犹如弯弯的月亮。)

(小姑娘的脸蛋犹如红红的苹果。)

2、就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。(荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。)

一片片黄叶从高大的树上掉落下来,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。(春天到了,田野里的油菜花变黄了。远远望去,就像一片金色的海洋。)

3、有的……有的……还有的

(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩

(完整)部编二年级语文下册单元教材分析

部编二年级语文下册第一单元——第四单元教材分析 第一单元教材简析 单元教材简析 第一单元,围绕着“春天来了”这个主题,春天来了,我们来到了野外。沐浴着灿烂的阳光,迎着暖暖的春风,踏着青青的小草,听着哗哗的河水的流淌声,我们感到了春天的勃勃生机。春天是美丽的,《咏柳》让我们欣赏到柳树的美;在《村居》中,我们感受到春天带给孩子们的快乐;让我们一起来《找春天》,体会春光的美好,体验大自然的气息,养成主动发现的习惯。来到《开满鲜花的小路》,我们领略到花开的美丽;《邓小平爷爷植树》能让我们感受到一代伟人用自己的劳动装点祖国大好河山的热情。《口语交际》中“注意说话的语气”,让学生学会用和气的语气解决生活中的问题,从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。《快乐读书吧》介绍了四本故事书,让学生在看书的时候学会看目录,喜欢读童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。 本单元需要学生会认64个字,会写35个字,认识一个多音字。背过第一课两首古诗,正确、流利地熟读课文,练习分角色朗读课文。通过课文的学习,让学生感受春天的美景,体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。懂得从自我做起,保护我们的环境。 本单元的内容浅显易懂,目标明确。我们可以把每一课的教学与语文园地结合起来,把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔,尝试写一些我爱小动物的小故事,小诗等。 单元教学目标 1.会认38个生字,会写39个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第一、二课课文。 3.体会作者热爱春天,热爱生活的情感。 4.教育学生从文章中吸取力量,陶治情操。 5.培养学生良好的观察与思考的习惯,让学生大胆想象,自由表达。 单元教学重难点 1.会认38个生字,会写39个生字。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第一、二课课文。 2.体会作者热爱春天,热爱生活的情感。教育学生从文章中吸取力量,陶治情操。 3.培养学生良好的观察与思考的习惯,让学生大胆想象,自由表达。 单元课时安排共计(12课时) 1.《古诗两首》 2课时 2.《找春天》 2课时

部编语文二年级下册复习资料(精华版)

二下语文必会知识 世界、反复、愿望、采摘、掏钱、决赛、纺织、编织决定、宇宙、容易、浴室、黑板、指针、帮助、教导愿意、突然、课桌、屁股、使劲、周围、补充、游戏精灵、祖母、嘻哈、烧烤、烤鸭、鸡肉、鸡蛋、炒饭贝壳、钱财、钱币、热闹、民族、整齐、波纹、留恋买菜、甘甜、温暖、邮局、姑娘、碧绿、死亡、新鲜满意、值钱、此刻、炎热、简便、功劳、反应、摆弄格式、蓝天、回忆、抽筋、消失、菜籽、突破、买卖倒车、搬家、青蛙、药店、商店、终于、交换、完蛋功夫、注意、关注、日期、最近、痛苦、根本、遇见安全、野兔、慢走、电扇、教室、丢失、水杯、疲劳劝告、永远、导游、积木、碰面、特点、打雷、垂柳欢迎、扑灭、压力、乌云、窗户、西湖、莲花、绝招山岭、荷花、穷人、包含、小麦、伯母、应该、忘掉图像、补课、座位、转告、坐牢、尿布、干净、幸运眼屎、合格、忘记、母鸡、姨妈、雨伞、方便、彩色森林、结实、做梦、拉开、苹果、精彩、一般、茄子指甲、骨头、与其、体贴、龙舟、敬礼、团结、街道艾叶、台湾、海岛、峡谷、情谊、兴奋、广州、布匹姐妹、风景、不舍、求助、可能、香味、农具、雷锋昨天、冒雨、弯曲、背包、洒水、种植、休息、引号

鲜花、原来、叔叔、礼物、土堆、桃花、杏树、回荡 冲锋、寻找、吞吐、剪刀、丝瓜、化妆、农村、儿童 诗歌、丢掉、觉得、伤害、乌黑、邮递员 春风拂面、梳妆打扮、碧空如洗、万里无云、引人入目 恋恋不舍、兴致勃勃、筋疲力尽、视而不见、赏心悦目 生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、笨手笨脚 绚丽多彩、五颜六色、亡羊补牢、哈哈大笑、一望无边、自言自语、和颜悦色、九牛二虎之力 蒙蒙的细雨、年迈的大娘、晶莹的露珠、泥泞的小路 弯弯的小路、清新的空气、葱郁的森林、美丽的风景 一、必会古诗 村居(清)高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 咏柳(唐)贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 赋得古原草送别(节选)(唐)白居易 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

2017年人教版小学二年级语文下册单元测试题全册

2017年春季二年级语文下册测试卷 第一单元 班级姓名分数 一、拼一拼,写一写,我的字最漂亮。(10分) zhōnɡ yú shì jiè hū huàn mián yī jiě kāi sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhú zi 二、给下面的偏旁找朋友(8分) 扌:氵: 木:艹: 三、哪两个词语是好朋友,用线把它们连起来。(6分) 扎山洞热烈的心情 钻树苗自豪的夜晚 栽辫子漆黑的掌声

四、比一比,再组成词语。(8分) 浇()油()别()探()烧()抽()拐()深()五、照样子,在括号里填上合适的词语。(7分) 脱下(衣服)呼唤() 睁开()扭动() 滋润()散发() 吐出()抽出() 六、瞧,我搭配多恰当。(8分) 的春天的天空 的枝条的阳光 的小溪的田野 的叶子的笋芽 七、读一读,照样子写句子。(9分) 1、笋芽儿被.叫醒了。 被。 2、啊,多么 ..美丽的世界呀! ..明亮、多么 啊,多么、多么呀! 3、花骨朵儿渐渐地 ...长大了。 渐渐地。

八、默写古诗《草》,并完成练习。(8分) 离离,。 ,。 1、《草》的作者是()代诗人()。 2、诗句中的“岁”是()的意思, ()与()互为反义词。 九、把下面的词语排列成通顺的句子,别忘了加上恰当的标点哟! (9分) 1、鹿弟弟玫瑰呼唤来看春天 2、感谢笋芽儿春光美丽的 3、像音符树木的春天的嫩芽 十、读短文,完成练习。(4+4+4=12分) 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 1、这段话中有许多描写动作的词语,请你把它们圈出来。 2、根据这段话的内容填空。 春天来了!我们看到她在柳枝上,在风筝尾巴

最新人教版二年级语文下册一单元练习题及答案

最新人教版二年级语文下册一单元练习题及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(20分) zhǐ zhēn bāng zhùxiàng dǎo yǒng yuǎn tèbié 二、比一比,再组词。(10分) 塘(______)组(______)洒(______)晶(______) 糖(______)祖(______)酒(______)品(______) 三、读一读,连一连。(10分) 木棉喜暖守北疆春季里稻上场 桦树耐寒满院香夏季里雪初晴 银杏水杉活化石秋季里春风吹 金桂开花在南方冬季里农事忙 四、想一想,选词填空。(10分) ①脱②奔③寻找④冲 1. 我们几个孩子(_____)掉棉袄,(_____)出家门,(_____)向田野,去(____)春天。 ①端午节②中秋节③元宵节④重阳节

2.上面节日,按时间顺序排列是:_____________ ①美②入③长④奔 3.我神州,称中华,山川(_____),可(_____)画。 黄河(____),长江涌,长城(_____),珠峰耸。 五、照样子,按要求写句子。(15分) 例:过了桥,是一片农田。 过了桥,是一片绿油油的农田。 茶园里飘来笑声。 _________________________________________。 2.例:桃树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。 ____________________像______________________________。 六、阅读短文,回答问题。(20分) 美丽的夏夜 夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。 水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。 天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着,萤火虫提着小灯笼,在空中飞,一闪一闪的…… 夏夜多美呀! 1.这篇短文一共有______个自然段。 2.下列动物在短文中出现的顺序依次是(填序号):________、________、 ________、________。 ①萤火虫②青蛙③蜻蜓④蟋蟀 3.短文中除了写到动物,还写了哪些景物,在短文中圈出来。 4.画波浪线的句子中,“小飞机”指的是_________,“机场”指的是

(完整版)部编版二年级语文下册单元备课

第一单元 一、教材分析: 第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排,主要由《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交际和语文园地一组成。 本组课文重在引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗,有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同,但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验,在反复诵读中感悟、积累语言,提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源,增强学生语文实践活动的机会。 《找春天》图文并茂,充满儿童情趣和文学色彩,字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。教师要引导学生在反复读文中品味美感,积累语言。同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活,热爱大自然的情感。 《邓小平爷爷植树》课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。教学中要创设情境,以读带问,以情促思,充分调动学生参与的积极性,培养自能读书的能力。 《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。故事比较贴近儿童生活。教师应重点抓住对话进一步开发文本,运用“移情”策略,引导想象,使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。 二、单元教学目标: (一)知识与能力 1.识记生字,读会要认的字,掌握识字的规律。 2.在田字格中正确地书写生字,注意左右结构和全包围结构字的间架要求。 3.了解偏旁的意义,区别形近字。 (二) 过程与方法 读中感悟、以实践促发展。 (三)情感态度与价值观: 引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。 三、教学重点、难点: 教学重点: 识字,掌握识字的方法。 教学难点: 喜欢识字,主动识字。

四、教学措施: 1.以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高了学生语言的听说读写能力。 2.优化教学手段,积极使用多媒体教学,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。 五、学具准备: 拼音、生字卡片 六、课时安排: 1 古诗两首两课时 2 找春天两课时 3 开满鲜花的小路两课时 4 邓小平爷爷植树两课时 语文园地一三课时口语交际一课时 七、教后记: 第二单元 一、教材分析: 本单元共安排了三篇课文《雷锋叔叔,你在哪里》《千人糕》以及《一匹出色的马》。其中《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗,它以优美的语言和流畅的音韵抒发了对雷锋精神的呼唤以及向雷锋学习的美好愿望;《千人糕》以对话的形式说明了这样一个道理:任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更加美好;< -匹出色的马》是一篇富于童趣的文章,说明了想象在童心世界的重要意义。与此同时,本单元还安排了综合性学习《语文园地二》,力求从字、词、句等方面让学生进行单元认知回顾,夯实语文基础,并通过写话、背诵以及阅读等训练,让他们进一步形成语文知识积累,提升运用语言文字的能力,同时更好地培养阅读的兴趣。 二、单元教学目标: 1.会写27个认识的字,认识、读准字音,认清字形。

部编版二年级语文下册期末总复习资料

部编版二年级语文下册期末总复习资料 一、同偏旁的字: 贝字旁:赔购货贫(带贝字旁的字大多与钱财有关。) 火字旁:炒烤烧炸(带火字旁和四点底的字多与火有关。) 四点底:煎蒸煮焦(带火字旁和四点底的字多与火有关。) 心字底:怒恋感想(带心字底和竖心旁的字多与心情有关。)竖心旁:慌惊怕情(带心字底和竖心旁的字多与心情有关。)利刀旁:刺刮剑(带利刀旁和刀字旁的字多与金属利器有关。)刀字旁:分剪切(带利刀旁和刀字旁的字多与金属利器有关。)示字旁:神祖礼福(带示字旁的字大多与祭祀、祈福有关。) 衣字旁:补袜衫被(带衣字旁的字大多与衣服有关。) 两点水:冰冷冻凉(带两点水的字大多与寒冷有关。) 三点水:海流洒滴(带三点水的字大多与水有关。) 木字旁:树林柳枝 宝盖头:宇宙容室 草字头:草莲荷苗 二、词语积累: 1、近义词: 忽然——突然立刻——马上 瞬间——一眨眼逐渐——渐渐 慢慢——徐徐繁茂——茂盛 仔细——细心寻找——寻觅 懊丧——沮丧惊奇——诧异 格外——特别挑选——选择 温暖——暖和也许——可能 特别——特殊平时——平常 急忙——连忙傍晚——黄昏 柔软——松软情谊——情意

欢笑——欢乐忠实——忠诚 普通——一般转眼——转瞬 团圆——团聚热闹——喧闹 漂亮——美丽珍贵——宝贵 喜欢——喜爱容易——简单 透明——透亮遮蔽——遮挡 看望——探望凶狠——凶恶 赞赏——赞扬商量——商议 巴望——渴望焦急——着急 劝告——劝说赶紧——赶快 立刻——马上到底——究竟 知道——了解准确——精确 平时——平常毕竟——究竟 忽然——突然辨别——辨认 指点——指导慌张——惊慌 可能——或许必须——一定 慢慢——缓缓经常——常常 匆忙——仓促采集——收集 悲观——消极迟疑——犹豫 美好——美妙开始——开端 艰难——困难炎热——酷热 慢吞吞——慢悠悠一望无边——一望无际 筋疲力尽——精疲力竭亡羊补牢——江心补漏2、反义词: 赶紧——迟缓懊丧——兴奋 惊奇——平静仔细——马虎 害羞——大方探出——缩进 茁壮——瘦弱笔直——弯曲 快活——悲伤舒服——难受 温暖——寒冷特别——普通 柔软——坚硬美丽——丑陋 高兴——难过繁荣——萧条

(完整版)部编版二年级语文下册单元

部编版二年级语文下册单元教学计划 第一单元 一、教材分析: 第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排,主要由《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交际和语文园地一组成。 本组课文重在引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗,有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同,但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验,在反复诵读中感悟、积累语言,提升审美情趣。 同时还要积极开发生活中的学习资源,增强学生语文实践活动的机会。 《找春天》图文并茂,充满儿童情趣和文学色彩,字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。教师要引导学生在反复读文中品味美感,积累语言。同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活,热爱大自然的情感。 《邓小平爷爷植树》课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。教学中要创设情境,以读带问,以情促思,充分调动学生参与的积极性,培养自能读书的能力。 《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。故事比较贴近儿童生活。教师应重点抓住对话进一步开发文本,运用“移情”策略,引导想象,使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。 二、单元教学目标: (一)知识与能力 1.识记生字,读会要认的字,掌握识字的规律。 2.在田字格中正确地书写生字,注意左右结构和全包围结构字的间架要求。 3.了解偏旁的意义,区别形近字。

(二)过程与方法 读中感悟、以实践促发展。 (三)情感态度与价值观: 引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。 三、教学重点、难点: 教学重点: 识字,掌握识字的方法。 教学难点: 喜欢识字,主动识字。 四、教学措施: 1.以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高了学生语言的听说读写能力。 2.优化教学手段,积极使用多媒体教学,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。 五、学具准备: 拼音、生字卡片 六、课时安排: 1古诗两首两课时2找春天两课时 3开满鲜花的小路两课时4邓小平爷爷植树两课时 语文园地一三课时口语交际一课时 第二单元

苏教版二年级语文下册一单元试卷及答案(完整版)

苏教版二年级语文下册一单元试卷及答案(完整版)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 一、读拼音,写词语。 yīzhào lóu céng nán bù nàxiēzhǎn xiàn huálì chéng shìmíng shèng gǔjì 二、比一比,再组词。 咏(__________)堆(__________)吐(__________)探(__________)永(__________)推(__________)杜(__________)深(__________)植(__________)茁(__________)选(__________)休(__________)值(__________)出(__________)洗(__________)体(__________) 三、数笔画填空。 “扁”共____画,第2画是_____,组词_______。 “治”共____画,第5画是_____,组词_______。 “军”共____画,第2画是_____,组词_______。 “怎”共____画,最后1画是_____,组词_______。 四、将下列搭配恰当的词语连起来。 泛起包裹晶莹的米糕

弹奏波纹健壮的露珠 手握乐曲美好的竹子 打开铁锹特别的礼物 五、选词填空。 心疼疼爱 1.大家(_______)朱德,就把他那根扁担藏了起来。 2.这孩子长得虎头虎脑的,真让人心生(_______)。 敬爱亲爱 3.我和(_______)的小伙伴一起度过了快乐的节日。 4.(_______)的毛主席是人民的好领袖。 六、将下列词语补充完整。 (____)清(____)秀(____)红柳(____)(____)(____)争艳(____)色满(____)山穷(____)(____)五光(____)(____) 七、把下面的词语整理成通顺的句子。 1.月亮挂高高地在天上圆圆的 __________________________________ 2.是孩子一个他学习小时候的认真 ___________________________________ 3.飞来飞去一只只自由自在小鸟地在天空中 ___________________________________ 4.有我非常的一个家幸福 _________________________________ 八、阅读短文并做题。 母亲和儿子 熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水,大象爷爷在石头上晒太阳。

二年级下册语文各单元知识点汇总

二下第一单元知识点 一“我会认”的生字词: 1课: 害羞遮遮掩掩躲藏探出头音符接触喜鹊 2课: 枯萎光荣繁荣徐徐上升篱笆疏松未来 3课: 笋sǔn芽竹笋呼唤huàn揉róu眼睛漆qī黑油漆qī轰hōng隆隆lóng扭n iǔ动钻zuàn出来唠láo叨dao辫biàn子抚fǔ摸mō滋zī润rùn滋zī味湿shī润rùn山冈gāng自豪háo 4课: 玫瑰骨头终于终点一瘸一拐惋惜黄莺 语文园地一:木材牺牲渡船帽子热烈到达按时笨重 二“我会写”的字词:易错生字:溪摇解追烧笋微 1课: 脱衣服冰冻小溪棉花探出头打探摇头摇动田野野外躲起来解放解开 2课:未来追赶(商)店枯死干枯徐徐烧火光荣白菜住宿 3课:山冈gāng轰hōng动喊hǎn声叫喊世shì界jiè笋sǔn芽yá呼hū唤huàn 4课:弟弟哥哥骨头抽出拐弯浇水终于安静躺下谢谢渐渐地微笑三同音字、形近字比较组词: 也(也就是) 哭(哭泣) 刚(刚才) 中(中央) 第(第一) 野(田野) 枯(干枯) 冈(山冈) 终(终点) 弟(弟弟) 哥(哥哥) 烧(烧火) 末(末日) 芽(发芽) 荣(光荣) 歌(唱歌) 浇(浇水) 未(未来) 牙(门牙) 容(容易) 四、多音字组词钻zuān (钻洞)(钻出来) zuàn (钻石) 五、背诵课文:1、2、3、4课、17页“读读背背”。背诵抄写第3课中描写美好春光的句子。 六、默写古诗《草》、《宿新市徐公店》,不会写的字可以注拼音。17页“我会说”(写下来)。 七、用“渐渐地”、“静静地”、“惋惜地”写句子。

渐渐地: 静静地: 惋惜地: 二下第二单元知识点 一“我会认”的生字词: 5课:哦ò一股gǔ清泉缝fèng隙xì瓦罐guàn水塔tǎ杜dù鹃juān清脆cuì 6课: 雷锋叔叔曾经泥泞脚窝鸟窝迈步荆棘花瓣晶莹寻觅需要需求 7课: 弱小末日期末萨沙托起托利亚铃铛铃兰花簇cù拥随时随风飘荡芬芳聊liáo天倾听倾诉传递dì娇jiāo嫩nèn掀xiān起 8课:卡片卡罗尔适合余地软垫垫子伯洛喵喵叫绒线团绒毛抽屉免除免费糊涂厨房厨师蹭来蹭去 语文园地二:字义唐诗占领荒地勾画爪子粮库付钱倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠 二“我会写”的字词:易错生字:瓦脆迹夏 5课: 瓦wǎ片泉quán水当然rán然rán后结jié果结出结实一股gǔ清泉清脆cuì干脆cuì水塔tǎ宝塔tǎ杜dù鹃juān 6课:冒出雷雨需要迈开迷路迷失足迹叔叔雷锋锋利点滴水滴洒水泥泞泥土 7课:扑向托起抚摸利用有利铃兰花铃声闹铃弱小末日夏天芬芳应该应用 语文园地二:雷声大作阳光灿烂黑白相间

人教版二年级语文下册第一单元知识重点

1找春天 我会写生字 脱tuō(脱掉脱色脱落)冻dòng(解冻冻结)溪xī(小溪溪水溪流) 棉mián(棉袄)探tàn(探索探究)摇yáo(摇动摇荡)野yě(野外田野旷野) 躲duǒ(多雨躲闪躲避躲开)解jiě(解冻解渴解开解说) 我会认生字 羞xiū(害羞)遮zhē(遮挡)嫩nan(娇嫩)掩yǎn(掩盖)符fú(符号) 触chù(触摸)鹊qua(喜鹊) 2古诗两首 我会写生字 未wai(未来未曾)追zhuī(追赶奋起直追追查追问)店diàn(旅店客店) 枯kū(干枯枯草枯井枯燥)徐xú(徐徐徐缓清风徐来)烧shāo(烧火燃烧) 荣róng(欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸)菜cài(青菜)宿 sù(宿舍住宿) 我会认生字 篱li(篱笆) 3、笋芽儿 我会写生字 冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì(世界举世闻名世代世袭今世来世) 界jia(世界眼界边界教育界妇女界各界人士)轰hōng(轰隆隆轰鸣宏基轰炸轰走)笋sǔn(笋芽春笋竹笋)芽yá(发芽豆芽嫩芽肉芽)喊hǎn(呼喊叫喊喊话呐喊) 呼hū(呼喊直呼其名呼吸呼气)唤huàn(唤醒唤起叫唤召唤) 我会认生字 揉róu(揉眼睛) 漆qī(漆黑)扭niǔ(扭动)钻zuàn(钻出)唠lāo(唠叨) 辫biàn(辫子)抚fǔ(抚摩)滋zī(滋补)润rùn(滋润)豪háo(自豪) 4、小鹿的玫瑰花 我会写生字 弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē(哥哥哥俩表格堂哥)骨gǔ(花骨朵骨碌) 抽chōu(抽芽抽出抽空抽打)拐guǎi(一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗) 浇jiāo(胶水浇花浇灌浇地)终zhōng(终于重点终生终年终究) 静jìng(静静地安静寂静清净冷静镇静)躺tǎng(躺下躺着躺椅躺柜) 谢xia(感谢道谢谢绝谢客)渐jiàn(渐渐逐渐渐变循序渐进) 微wēi(微风微笑卑微) 我会认生字 玫m?i(玫瑰)瑰guī(瑰宝)瘸qu?(瘸腿)惋wǎn(惋惜)莺yīng(黄莺) 三、听写: 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍 光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动 喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词: 羞(害羞)俺(俺的)鹊(喜鹊)杜(杜鹃)容(容易)徐(徐徐)蔬(蔬菜)未(未来) 仍(仍然)冈(山冈)拐(拐弯)烧(烧火)冒(冒险)差(差别)掩(掩护)鹃(杜鹃) 牡(牡丹)荣(光荣)除(除法)疏(疏远)末(末尾)扔(扔掉)岗(岗位)别(别人) 浇(浇花)帽(帽子)渡(渡过)列(列车)绵(绵羊)探(探听)摇(摇头)躲(躲开) 店(商店)枯(干枯)芽(发芽)菜(白菜)换(交换)第(第一)歌(唱歌)度(温度) 烈(热烈)棉(棉花)深(深浅)遥(遥远)射(照射)站(车站)苦(苦难)讶(惊讶) 彩(彩色)唤(呼唤)弟(弟弟)哥(哥哥)抽(抽水)净(干净)微(微笑)才(刚才) 西(西瓜)大(大家)安(平安)本(本来)呼(呼吸)油(石油)静(安静)薇(蔷薇) 材(木材)牺(牺牲)达(到达)按(按时)笨(笨重)乎(胖乎乎)

小学二年级下册语文单元考试卷

2010--2011学年度第二学期质量检测卷 二年级语文第一单元 班级得分 一、我会拼,还会写。(8分) jiědònɡshìjièhǎn jiào hū huàn ( ) ( ) ( ) ( ) zhōnɡ yú wèi lái yě huā sǔn y á ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下面字的不正确的读音划掉。(6分) 唠.(nāo lāo)叨滋.(zīz hī)润抚.(wǔ fǔ)摸 山冈.(ɡǎnɡɡānɡ)嫩.(nèn lèn)芽光荣.(rónɡyón ɡ) 三、比一比,组成词语写下来。(8分) 拐()芽()浇()未() 别()穿()烧()末()脱()由()歌()()说()抽()哥()射()四、手拉手,找朋友。(8分) 揉揉乐曲健壮的叶子 钻出眼睛粗重的春光 伸伸地面嫩绿的嗓音弹奏懒腰美好的竹子五、我会选。(5分) 认真地渐渐地惋惜地静静地高兴地 1、老师()躺在床上养病。 2、在妈妈的抚育下,我()长大了。 3、小亮在()画画。 4、弟弟()对姐姐说:“这次考试,我只差一分就满分了。” 5、小青()拍起手来。 六、在括号里填上合适的词语。(12分) ()的笋芽儿()的世界()的竹子()的春光()的天空()的田野()的眼睛()的枝条七、火眼金睛。请把下面句子中的错别字找出来,并改正在()里。(9分) 1、啊,多么名亮,多么美丽的士界呀!()() 2、她在柳支上荡秋千,在风尾巴上遥啊摇。()() 3、早开的野花一朵两朵,那春天的眼晴把?()() 八、我会填。(10分) 1、渐渐地。 2、静静地。 3、像。 4、柳绿千里,。 5、春风一拂千山绿,。

九、把下列的句子排成一段通顺的话。(6分) ()苹果树开花了。 ()小芽钻出来。 ()苹果种子埋在地里。 ()苹果树结果实了。 ()种子在地里膨胀发芽。 ()苹果树越长越高。 十、阅读短文,完成练习。(12分) 春天的美景 春天来了,带给一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的五彩缤纷,美丽无比,她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳。美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花。忙碌的蜜蜂像勤劳的工人,在忙着做工。春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听。春天的轻洒在上,让人感觉暖洋洋的。 在这美好的春天,到处是鸟语花香,充满着生机和活力。我们可不要让这美好的春光溜走了! 1、这段话共有个自然段,第一自然段有句话。(2分) 2、这段话中,作者抓住了、、、和等来描写春天的美景。(5分) 3、用“”画出文中的比喻句。(2分) 4、在这美好的春天里,到处是,充满着 和。(3分) 十一、写话(16分) 同学们,美丽的春天来了!春天来到了我们的校园。请你拿起手中的笔,写一写校园的春天吧!

最新部编人教版二年级语文下册单元词语盘点

第一单元 1、古诗二首 拂堤堤岸东风纸鸢杨柳柳条吹拂剪刀化妆梳妆打扮 2、找春天 棉袄寻找害羞姑娘遮遮掩掩眉毛探出嫩芽音符解冻叮叮咚咚荡秋千喜鹊杜鹃桃花杏花 3、开满鲜花的小路 邮递员包裹赶紧一堆颗粒懊丧破了绚丽多彩刺猬五颜六色花籽礼物 4、邓小平爷爷植树 天坛高龄引人注目铁锹兴致勃勃挑选茁壮扶正满意碧空如洗万里无云 语文园地一 亭子剧场咨询管理餐厅宝塔松软呼唤弹奏乐曲漆黑撒娇扭动唠叨辫子叽叽喳喳爱抚滋润照耀山岗 自豪顽皮懂事善良分享 5、雷锋叔叔,你在哪里 足迹迷路蒙蒙泥泞年迈大娘踏着荆棘

花瓣晶莹露珠洒下汗滴温暖寻觅需要曾经 6、千人糕 好奇特别难道急忙米糕蛋糕雪糕 面粉赶着销售劳动勤劳疲劳的确 7、一匹出色的马 郊外散步波纹柔软绿毯异常恋恋不舍请求拾起骑马跨上 语文园地二 教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员酒窝玫瑰锦上添花雪中送炭踮起消除疲倦眨眼 识字一、神州瑶 山峰台湾大陆隔离海峡情谊涌动耸立与众不同华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华奋发图强繁荣昌盛 识字二、传统节日 传统鞭炮贴花元宵大街小巷祭扫艾草龙舟课堂乞巧牛郎月饼心灵手巧 识字三、“贝”的故事 甲骨文贝壳保护贝类漂亮珍贵饰品携带容易损坏钱币钱财赚钱赔钱

购买贫穷 识字四、中国美食 菠菜煎饺豆腐茄子烤鸭水煮鱼蘑菇炸酱面炸弹爆炸蒸饺小米粥蛋炒饭 语文园地三 甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪枣树弯曲光秃秃跳舞忍不住 8、彩色的梦 铅笔盒聊天草坪透明葱郁烟囱苹果般精灵叮咛 9、枫树上的喜鹊 枫树喜鹊渡口绿荫遮蔽撑着拼音字母山冈懂得答案 10、沙滩上的童话 沙滩童话垒起城堡插上补充抢去编织魔窟攻打商量驾驶轰炸反驳火药赞赏趴着合作轰塌忘记赞美 11、我是一只小虫子 屁股刺痛昏头昏脑其实一泡尿撒娇毛茸茸摇晃触须免费列车屎壳郎撞伤

二年级下册语文第一单元知识点汇总

第一单元 一、复习课文: 1、《找春天》一课仿写 (1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧? (2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧? 2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。 3、《宿新市徐公店》是(宋)代诗人(杨万里)写的。这首诗描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。 4、“一岁一枯荣”中“岁”的意思是(年)。 5、“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是(跑) 6、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……) 7、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。) 二、背诵、背写: 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 (1)杨柳绿千里,春风暖万家。(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。 (3)春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。(5)艳阳照大地,春色满人间。(6)一帆风顺年年好,万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少,有迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花,北京是月季花,澳门是莲花,香港是紫荆花,郑州是月季花。 三、听写: 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶 宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋 兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词: 羞(害羞)俺(俺的)鹊(喜鹊)杜(杜鹃)容(容易)徐(徐徐)蔬(蔬菜)差(差别)掩(掩护)鹃(杜鹃)牡(牡丹)荣(光荣)除(除法)疏(疏远)未(未来)仍(仍然)冈(山冈)拐(拐弯)烧(烧火)冒(冒险)度(温度)末(末尾)扔(扔掉)岗(岗位)别(别人)浇(浇花)帽(帽子)渡(渡过)列(列车)绵(绵羊)探(探听)摇(摇头)躲(躲开)店(商店)枯(干枯)烈(热烈)棉(棉花)深(深浅)遥(遥远)射(照射)站(车站)苦(苦难)芽(发芽)菜(白菜)换(交换)第(第一)歌(唱歌)抽(抽水)净(干净)讶(惊讶)彩(彩色)唤(呼唤)弟(弟弟)哥(哥哥)油(石油)静(安静)微(微笑)才(刚才)西(西瓜)大(大家)安(平安)本(本来)呼(呼吸)薇(蔷薇)材(木材)牺(牺牲)达(到达)按(按时)笨(笨重)乎(胖乎乎)五、多音字:

(完整版)二年级下册语文单元知识点汇总

第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗.(shī)村.(cūn)居化妆.(zhuāng)喝醉.(zuì) 丝.(sī)绦裁.(cái)剪遮.(zhē)掩兴致.(zhì) 茁.(zhuó)壮花籽.(zǐ)绚.(xuàn)丽植.(zhí)树 二、易写错的字 绿:右边的“录”,下面不是“水”。 柳:右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。 格:右边是“各”,不是“名”。 局:下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找 姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生 原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好 一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗 四、多音字 cháng(长处) sì(似乎) 长 zhǎng(长大) shì(似的) chōng(冲锋枪) cáng(捉迷藏) 冲 chòng(冲着)藏 zàng(藏族) zhòng(栽种) qí(奇怪) 种 zhǒng(种子)奇 jī(奇数) 五、形近字 村(山村)妆(化妆)冲(冲动)礼(有礼)植(植物)住(居住)树(大数)壮(壮丽)种(种植)扎(挣扎)值(值日)注(注意)桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)柳(柳树)休(休息)原(原因)跳(跳动)咕(咕咕)东(东西)迎(迎接)体(体育)愿(心愿)六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别兴致勃勃—兴味盎然碧空如洗—万里无云 七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方 探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满 八、词语搭配 1. 动词搭配:

(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天 2. 形容词搭配: (害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语:兴致勃勃人才济济仪表堂堂 3、词语积累 蓝蓝的天空温暖的阳光广阔的田野轻轻的微风细细的柳条碧绿的草坪美好的礼物害羞的小姑娘美丽的风景满意的笑容绿油油的柏树 茁壮的柏树苗难忘的日子 小心地移入笔直地站着精心地挑选惊奇地说奇怪地问快活地蹦仔细地找一个包裹一堆小颗粒一条小路一片鲜花一个树坑 五颜六色绚丽多彩碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃 脱棉袄冲出家门寻找春天奔向田野遮遮掩掩躲躲藏藏探出头叮叮咚咚 十、句子积累 1. 设问句、比喻句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句:这是谁在我家门前种的花?真美啊! 3. 比喻句:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 4、拟人句:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 十一、日积月累:赋得古原草送别 唐白居易 离离原山草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 十二、课文解析 1、本册书中描写春天的古诗有:《村居》和《咏柳》。《村居》是清代诗人高鼎写的,将写景和写人结合起来,抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。 《咏柳》是唐代诗人贺知章写的,这首诗巧用比喻。把柳叶喻为碧玉,把柳条喻为丝 带,把春风喻为剪刀。 2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。 3、《邓小平爷爷植树》告诉我们:植树绿化要世世代代传下去。

最新人教版二年级下册语文复习资料大全

人教版二年级上册语文期末总复习 一、填空 一(块)牌子一(头)老牛一(只)野鸭一(件)文具一(条)小虫一(片)叶子一(堆)颗粒一(个)包裹一(片)漆黑一(株)竹子一(阵)大风一(只)蜘蛛一(条)彩虹一(对)耳朵一(间)木屋一(个)招牌一(只)河马一(个)星期一(片)黑暗 (多好)的地方(透明)的翅膀(浓绿)的树荫(美好)的礼物 (难忘)的日子(满意)的笑容(蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路(晶莹)的露珠(温暖)的春风(彩虹)的梦 (美丽)的公主(满天)的乌云(忠实)的向导(长长)的小溪 (葱郁)的森林(害羞)的小姑娘 (茁壮)的树苗(蓝蓝)的天空(温暖)的阳光(美丽)的田野 (轻轻)的微风(细长)的柳条(碧绿)的草坪 (尽心竭力)地工作(焦急)地转来转去(自言自语)地说 (快活)地蹦跳(兴致勃勃)地挖(认认真真)地看 (老老实实)地画(精心)地挑选(哗哗)地流 (连蹦带跳)地说(难为情)地说(和颜悦色)地说 ?(开满鲜花)的小路一大片(绚丽多彩)的鲜花 一棵(茁壮)的小树苗一大片(五颜六色)的鲜花 一处(美丽)的风景一块(平平常常)的蛋糕 一根(又细又长)的枝条一片(柔软)的绿毯 一把(很大又很高)的绿色太阳伞一个(凶狠)的魔王 一件(容易)的事一册(厚厚)的书 一条(长长)的围巾一对(轻盈)的翅膀

一片(长满树木)的陆地 1.例:脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明! 仿:脚尖滑过的地方,美丽的小草,绿了;长长的小河,清了;可口的苹果,红了,红——得——发——亮! 2、例:在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红! 仿:在美丽的校园里,小朋友拉着手,请天空留下彩虹。操场的边上,种一棵战士般的柏树,又高——又直! 3、例:门前开展一大片五颜六色的鲜花。 仿:房子旁边有一座百花齐放的花园。房子旁边有一个热火朝天的集市。 山坡上有一群活泼可爱的小牛。山坡上种着一棵五光十色的葡萄。 花园里开着一片绚丽多彩的鲜花。河里有一条自由自在的小鱼。 家里有一位天真烂漫的小弟弟。 4、例:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 仿:一朵红粉粉的荷花长出来了,就像小姑娘一样娇羞地站在那里。 1. 2. 3. 4. 9、例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的

人教版二年级语文下册第一单元单元备课

人教版二年级语文下册第一单元单元备课 第一单元单元备课 一.单元主题:春天里的发现 二.单元教材分析; 本组教材不仅引导学生感受春天,而且激励学生走进春天,去发现春天的 特征,去探索春天的奥秘。第一单元的导语是这样写的;春天来了!快让我们 一起走进美丽的春天吧!重点是让学生感受春天。而本单元的导语是这样说的;我发现春风是轻轻的.暖暖的,春雨是细细的。我们走进春天,留心观察,一定 会有更多的发现。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的 学习,使学生在已有的对春天的感悟的基础上,去发现春天.观察春天.想象春天,甚至能画春天.唱春天.说春天.写春天等等。 三.单元教学目标; ⒈ 认识“羞”.“遮”等47个生字,会写会用“脱”.“冻”等39个。 ⒉ 在识字教学中,继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字,培养自主识字的习惯和能力 ⒊ 理解本单元的新词,鼓励学生继续积累词语,丰富语言。 4.能正确.流利.有感情地朗卖课文 5. 理解课文内容培,养观察春天.探究春天奥秘的兴趣. 6. 有参于观察春天.说说春天.用笔描绘春天的语文综合实践活动的兴趣, 乐于与人交流学习成果,在交流和展示中提高语文综合素养。 四.教学重难点; 重点;识字,理解和积累新的词汇,背诵课文。 难点;《笋芽儿》和《小鹿的玫瑰花》两篇课文情感目标的理解和达成; 培养背诵古诗的兴趣。 五.教学准备;多媒体课件预习提纲 六.教学思路; 教学本单元时,要突破传统的课堂的概念,实现学科间的融合,课内外的 结合。可以引领学生走进春天的大课堂,唱一唱春天的歌,画一画春天的美景,诵一诵春天的诗文…教学中要努力通过读课文,读相应的课外读物,组织春游,说说春天.画画春天和写写春天等一系列语文综合活动,加强学科整合,提高单 元教学的整体效益。 七.课时安排; 1 找春天 2课时 2 古诗两首 2课时 3 笋芽儿 2课时

二年级下册语文单元教学目标

二年级下册单元教学目标 第一单元教学目标 1、学会本单元的30个生字,掌握多音字“结”,认识“手”字旁,理解由生字组成的词语。 2、比较“木和禾”、“日和目”、看图熟读词语。 3、初步了解我国的一些传统节日、民俗风情、秀丽风光,培养学生热爱祖国的感情。 4、学习部首查字法,重点为合体字及独体字的部首提取。 5、通过口语交际,既培养学生口头表达能力,又帮助学生明白在不同场合跟不同人说话要注意恰当的姿势,做到大方端庄,不随便。第二单元教学目标 1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文,读好课文中的轻声字。 2、学会本单元34个生字,认识本单元5个生字。 3、继续学习部首查字法,掌握独体字的部首,并学会查字典。 4、体会古诗的语言特点,学会学习古诗的基本方法。 5、在体会文章表达思想感情的基础上,让学生感受春天的美好,懂得少年时期就像春天一样美好而充满朝气,要好好珍惜。 第三单元教学目标 1、学会本单元39个生字,理解由生字组成的新词。 2、掌握两个多音字“朝”和“强”,认识三个部首。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《雨后》,复述《狐假虎威》

4、理解课文内容,懂得文中的道理。 第四单元教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能复述指定的课文。 2、学会课文中的39个生字,认识“舟”“方”“贝”“羊”字旁,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词语。 3、图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力。 4、通过学习知道学习无止境,应该不断进取的道理;能正确分辨好恶;让学生懂得听奉承话容易受骗上当。 5、认识童话的写作形式。 第五单元教学目标 1、学会本单元33个生字,理解由生字组成的词语。 2、初步了解一些军备和动物,培养学生的国防意识和爱护动物的感情。 3、培养学生口头表达能力,帮助学生明白在不同的场合,跟不同的人说话都要注意恰当的姿势,做到大方端庄,不随便。 第六单元教学目标 1、学会本单元39个生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 3、学会默读课文,并能有条理地讲述故事。 4、引导学生运用“一边----一边”的句式练习说话。

部编二年级下册语文各单元复习资料

部编二年级下册语文各单元复习资料 第一单元 一、易读错的字 古诗.(shī)村.(cūn)居化妆.(zhuāng) 喝醉.(zuì)丝.(sī tāo)绦裁.(cái)剪 遮.(zhē)掩兴致.(zhì)茁.(zhuó)壮 花籽.(zǐ)绚.(xuàn)丽植.(zhí)树 二、易写错的字 绿:右边的“录”,下面不是“水”。 柳:右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。 格:右边是“各”,不是“名”。 局:下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮碧空如洗兴致勃勃万里无云 四、多音字 cháng(长处)(长短) sì(似乎)(好似)长似 zhǎng(长大)(长高) shì(似的) chōng(冲锋枪)(向前冲) cáng(捉迷藏)(躲藏)冲藏 chòng(冲着) zàng(藏族)(西藏) zhòng(栽种)(种树) qí(奇怪)(好奇)种奇 zhǒng(种子)(播种) jī(奇数)

sàn(散步)(解散) bēn(奔跑)(飞奔)散奔 sǎn(散文)(松散) bèn (投奔) sānɡ(丧事) 丧 sànɡ(懊丧) 五、形近字 村(山村)妆(化妆)冲(冲动)住(居住)礼(有礼)树(大数)壮(壮丽)种(种植)注(注意)扎(挣扎)桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)植(植物) 跳(跳动)咕(咕咕)东(东西)值(值日) 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心茁壮—强壮美好--美妙寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—奇怪满意—称心美丽—漂亮格外—特别脱掉—脱下赶紧—马上快活—兴奋兴致勃勃—兴味盎然绚丽多彩--五彩缤纷碧空如洗—万里无云 七、反义词 赶紧—缓慢懊丧—兴奋惊奇—平常小心--大意美丽-丑陋仔细—马虎害羞—大方探出—缩进脱掉-穿上解冻-冰封茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满快活-悲伤绚丽多彩-黯淡无光 八、词语搭配 1. 动词搭配: (脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天2. 形容词搭配: (害羞)的小姑娘(解冻、清澈)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(五颜六色)的鲜花(美好)的礼物(健壮)的竹子(茁壮)的树苗(蔚蓝)的天空(轻柔)的微风(明媚)的阳光(美丽)的风景(细长)的柳条

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