(审核版)甘肃省兰州2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案

兰州一中2017-2018第一学期期末考试试题

高二语文

说明：本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。

第Ⅰ卷阅读题（55分）

（一）现代文阅读(6分，每小题2分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

表人流行词语探微

刘峰

在近几年的流行新词语中，反映社会多元人群的新词语逐渐增多，其在语言结构、语义表达、产生机制等方面都具有鲜明的特色。表人流行新词语是流行新词语中的一个小类，表示具有某一共同特征的一类人，具有鲜明的类指化特征。如?高考移民??宅男?等。此外，表人流行新词语具有信息浓缩化的特点，用一个词就能表达一般要用几个词、一句话甚至几句话才能表达的语义，更符合语言的经济性原则，也便于人们记忆。例如，?高富帅??～控?等。

从语言结构特征看，表人流行新词语可分为两类。一类以?成群?的方式出现，形成一个个表人流行新词语词群。例如，～族(蚁族、裸婚族、啃老族)，～控(微博控、网购控)等。每一个词群，都可归纳为一个构词模式。另一类则以单个词语的形式出现，如?草根??土豪?等，与第一类词相比，该类流行词语数量较少。从表达色彩看，大部分表人流行新词语的感情色彩浓厚，具有浓郁的时代气息与时尚感。很多表人新词语之所以能够流行，很大程度上在于它们极富表达的感情色彩，如讽刺、戏谑等，不一而足。

表人流行新词语的产生途径多种多样。?闺蜜?是通过简称(闺中密友)及谐音(闺密)两种方式创造出来的，?草根?和?炮灰?是通过借喻产生的?旧词新义?，?粉丝?是音译外来词，并和汉语已有词偶合。在表人流行新词语中，有两种词语衍生方式非常突出，即词语模造词和借用外来词。

李宇明先生曾指出，当前大多数新产生的词语，都有一个现成的框架背景，这一框架就像是造词模子一样，称之为?词语模?。词语模能批量生产新词语，并使其所生产的新词语形成词族。上文所列举的每一个表人流行词语词群，都是由相应的词语模衍生出来的。词语模造词实际上就是一个类推过程，体现了语言的经济性原则。

汉语创造新词的方式主要有两类：一是利用汉语中现有的构词材料和规则创造新词，二是借用外来词。在解决有限的词汇与众多新事物、新概念之间的矛盾时，借用外来词无疑是一种行之有效的方法。随着近年日本动漫、游戏等在中国的流行，不少日语中的表人新词语也随之进入汉语。如?正太??达人?等皆来自日语，词语模?～控?最早也源于日语。当然，汉语在引入这些外来词时，会根据汉语词的构造、表义特点进行一定程度的改造。

表人新词语的流行与当前的社会文化心理密切相关。在信息数量日益膨胀、传播手段不断更新的当下，社会心理主要表现为人们的趋同、从众以及追求新异的心理。例如，当?剩男??剩女?得到了大众的接受和广泛传播后，只要社会中出现具有某些类似特征的人时，人们就倾向借?～男(女)?这一形式来表达。人们对新异的词语和表达方式有着极强的心理需求，倾向于不断创造新形式或新意义的词语来满足语言交际日益精细化的需求。如?女汉子??伪娘?等。从表面上看，这种求新求异与求同从众心理是矛盾的，其实这正是人们语言文化心理复杂性的独特体现。一方面，当人们认同某些新词语时，就会尽力模仿，达到趋同；另一方面，为了追逐新潮时尚，人们会在模仿的基础上不断推陈出新，尽力求新、求异。

表人流行新词语既是一种语言现象，又是一种社会文化现象。当然，这类词语在快速发展中也带有很大的随意性、主观性，存在一些不健康的现象。哪些词语能够继续使用下去，哪些应当被淘汰，除了有赖于语言发展规律和交际实际需要之外，也需要大众传媒等社会力量加以理性引导。

(选自《光明日报》，有删

减)

1.下列有关“表人流行词语的特点”的理解，符合原文意思的一项是（2分）

A.表人新词语是指在汉语新词语中，由表人的语素构成的新词语，表示具有某一共同特征的一类人，如“老王、小张”等。

B.表人流行新词语折射了当前社会现实和大众心理诉求，满足了当前社会指称各类人群精细化的需求，具有信息浓缩化特点。

C.从语音特征角度，表人流行词语可以分为以“成群”的形式出现和以“单个词语”形式出现这两类。

D.表人流行词语都具有浓厚的感情色彩和浓郁的时代气息与时尚感，这是它们能够流行的原因。

2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（2分）

A.借用外来词是人们解决有限的词汇与众多新事物、新概念之间的矛盾的首要选择。

B.“草根”和“炮灰”这种通过引申方式产生的表人新词更能刺激人们对于词义的联想和想象。

C.人们为了追求交际过程中的经济性原则，利用现有词语模完全创新生产出大量表人新词。

D.表人新词语满足了人们的某种社会心理需求或情感表达，在记录社会生活的同时，也被赋予了丰富多彩的社会意义。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（2分）

A.表人流行新词丰富了现代汉语表人词汇系统，是当前大众语文生活中一种鲜活、引人关注的语言现象。

B.吸收外来词可以丰富和发展汉语词汇，增强汉语的表达能力，体现了汉语强大的包容性，但在吸收的同时也需进行一定程度的改造。

C.表人新词的产生及发展不受语言内部因素的制约，需要社会因素的制约以及社会力量的理性引导。

D.人们认同某些新词语时，尽力模仿，达到趋同；为了追逐新潮时尚，人们会在模仿的基础上不断推陈出新，尽力求新、求异：二者是对立统一的。

（二）文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成4～6题。（6分，每小题2分）

孔子迁于蔡三岁，楚使人聘孔子。陈、蔡大夫谋曰：?孔子贤者，今者久留陈、蔡之间，

诸大夫

．．所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。?于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。

孔子乃召子路

．．而问曰：?吾道非邪？吾何为于此？?子路曰：?意者吾未仁邪？人之不我

信也。意者吾未知邪？人之不我行也。?孔子曰：?有是乎？由，譬使仁者而必信，安有伯夷

．．、

叔齐

．．？使知者而必行，安有王子比干？?

颜回入见。孔子曰：?回，吾道非邪？吾何为于此？?颜回曰：?夫子之道至大，故天下莫能容。夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！?孔子欣然而笑曰：?有是哉，颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。?

楚昭王兴师迎孔子，将以书社

．．地七百里封孔子。楚令尹子西曰：?楚之祖封于周，号为子男五十里。今孔丘述三五之法，明周召之业，王若用之，则楚安得世世堂堂方数千里乎？夫文王在丰，武王在镐，百里之君卒王天下。今孔丘得据土壤，贤弟子为佐，非楚之福也。?昭王乃止。

楚狂接舆歌而过孔子，曰：?凤兮凤兮，何德之衰！往者不可谏，来者犹可追！已而已

而，今之从政者殆而！?孔子下，欲与之言。趋而去，弗得与之言。

太史公曰：《诗》有之：?高山仰止，景行行止。?虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书想见其为人适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余祗回留之不能去云天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！

（节选自《史记·孔子世家》）

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）

A.余读孔氏/书想见其为人/适鲁观仲尼/庙堂车服礼器/诸生以时习礼其家/余祗回留之/不能去云

B.余读孔氏书/想见其为人/适鲁/观仲尼庙堂车服礼器/诸生以时习礼其家/余祗回留之/不能去云

C.余读孔氏书/想见其为人适鲁/观仲尼庙堂车服礼器/诸生以时/习礼其家/余祗回留之/不能去云

D.余读孔氏/书想见其为人/适鲁观仲尼/庙堂/车服礼器/诸生以时习礼其家/余祗回留之/不能去云

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）

A.大夫，古代官名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地。后世大夫成为一般任官职者的称呼。

B.子路，姓仲名由，字子路。为人谦逊好学，不为生活艰苦所困：一箪食，一瓢饮，在陋巷，不改其乐。

C.伯夷、叔齐耻食周粟，采薇而食，饿死于首阳山。儒家推崇他们的以身殉道的行为。

D.古制二十五家立社，把社内人名登录簿册，谓之“书社”。亦以指按社登记入册的人口及其土地。

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）

A.楚昭王要聘用孔子，陈、蔡两国当权的大夫们害怕孔子被楚国重用，会对自己不利，就一同派遣一些服劳役的人把孔子和他的弟子包围起来。

B.陷入困境，孔子颇有感慨，弟子颜回认为，老师的学说极为博大，天下没有人采纳，是很遗憾的事，但没有关系，更能显出君子的本色。

C.楚国令尹子西反对聘任孔子，认为孔子有本事，又有贤良的弟子辅佐，如果让他拥有封地，

就有可能发展起来，对楚国造成危害。

D.司马迁对孔子心存敬仰，读孔子有关著作，并到了山东，拜访孔子旧居，流连不已。指出孔子的学说世代流传，孔子是至高无上的圣人。

7.把文中画横线和课文内选取的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）有是哉，颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。（3分）

（2）凤兮凤兮，何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。（3分）

（3）高山仰止，景行行止。虽不能至，然心乡往之。（3分）

（4）匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。（3分）

（三）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

山中

王镃①

荣枯皆定数，枉作送穷吟②。

有色非真画，无弦是古琴。

青松秦世事③, 黄菊晋人心。

尘外烟萝客，相寻入远林。

[注]①王镃，南宋末年做过县尉，宋亡后隐居不仕。②送穷，是古代一种习俗，多在正月间进行，文人墨客的“送穷”，多半是借题发挥。③秦始皇在泰山遇雨，避雨松树下，后封松

树为大夫。

8.诗中塑造了一个怎样的形象？请结合诗句简要分析。（4分）

9.诗歌颈联运用了什么表现手法？有何作用？请结合诗句简要分析。（5分）

（四）名篇名句默写（7分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）习近平曾引用《论语》中曾子的话“，”勉励青年学子，希望他们拥有远大的抱负、坚定的意志，在未来漫长的路途中，能够勇担重任，报效国家。（2）《论语·述而》中“，”体现了孔子“启发式”的教学思想，只有在学生有疑难问题想弄明白或者不知如何表达时,老师才能开导和点拨。

（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“，”。

（4）寡助之至，。多助之至，天下顺之。（《孟子·公孙丑下》）