人教版三年级下册语文句型练习一

小学三年级语文句子综合练习语文训练

一、按要求写句子

1、把下列句子组成一句通顺的话。

欣赏小鹿水里自己影子映在的

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2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）

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3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）

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4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子）

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5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子）

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6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）

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7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）

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8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）

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9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。

墙上爬满了绿绿的藤蔓。_____________________________________

10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。

你不是写完作业了吗？________________________________________

11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。

妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________

12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。

海滩上有贝壳。________________________________________

树下堆积着鸟粪。___________________________________

香港是一颗“东方明珠”。____________________________

13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）

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14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）

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15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）

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16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变）

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17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句）

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18、天空飘着白云。（扩句）

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19、孩子们进入了梦乡。（扩句）

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20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）

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21、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）

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22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）

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23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）

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24、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）

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25、草地上，一群小孩子在快乐地做游戏。（调换词序，使句意不变）

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26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）

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27、英子站了起来。（扩句，至少两处）

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28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）

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29、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句）

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30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）

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31、今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）

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32、会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）

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33、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）

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34、商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。（改病句）

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35、他最早发明了微生物。（改病句）

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36、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）

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37、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）

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38、早上，同学们继续来到学校。（改病句）

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39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）

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40、老师要求我们十分严厉。（改病句）

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42、我写完了作业。（改成“把”字句）

43、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

44、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

45、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）

46、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）

四、关联词语练习。

（一）选择适当的关联词语填空。

只有……才……虽然……但是……如果……就……

无论……都……不但……而且……既然……就……

1、雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。

2、（）学哪一门学科，（）要有扎实的基本功。

3、我们（）要迅速发展生产，（）要逐步改善生活。

4、（）明天不下雨，我们（）就可以去郊游。

5、（）你答应了这件事，你（）应该努力把事情做好。

6、我们（）认真学习，（）能取得好成绩。

三年级语文各种句型练习题(同名8877)

三年级语文各种句型练习题(同名8877)

三年级语文句型练习 姓名：_____________________ 一、改被字句。（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放 在最前边）。 例：小月把花瓶打碎了。改为：花瓶被小月摔碎了。 森林爷爷战胜了妖魔。改为：__________________________________________________ 女娲把天补好了。改为：__________________________________________________ 我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为：__________________________________________________ 更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为：________________________________________________ 小明栽下了许多美丽的花。改为：________________________________________________ 1.风儿把乌云吹散了。改为：________________________________________________ 2.我把手帕洗干净了。改为：________________________________________________ 3.我把桌子擦得干干净净。改为：________________________________________________ 4.我把小鸟养在家里。改为：________________________________________________ 5.我把刚买的铅笔丢了。改为：________________________________________________ 6.春风把花儿吹红了。改为：________________________________________________ 7.我把小朋友带到幼儿园里。改为：________________________________________________ 二、改为把字句。（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）； 例如：球被他踢进了球门。改为：他把球踢进了球门。 1.一杯水被我喝光了。改为：________________________________________________ 2.我被爸爸骂了一顿。改为：________________________________________________ 3.字被涛涛写错了。改为：________________________________________________ 4.窗户被爸爸修好了。改为：________________________________________________ 5.一碗饭被我吃完了。改为：________________________________________________ 6.书被我放进书包了。改为：________________________________________________ 7.我被小蚂蚁咬了一下。改为：________________________________________________ 8.杯子被我打破了。改为：________________________________________________ 9.哥哥被老师表扬了。改为：________________________________________________ 10.粮食被蚂蚁运到高坡上。改为： ________________________________________________ 11.小鸡被爸爸养大了。改为：________________________________________________ 12.洗脚水被我倒了。改为：________________________________________________ 三、改为感叹句。 1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗？ 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。________________________________________________ 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。____________________________________________ 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。________________________________________________ 5.功课没做完，不能去看电影的。________________________________________________ 四、反问句改陈述句。 1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？________________________________________________ 2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？________________________________________________ 3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？_____________________________________

【最新】部编版三年级语文下册教材解析

部编版三年级语文下册教材解析 2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。 一、教材特点： 1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生

感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。 二、教材单元分析： 2019春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语

三年级语文下册专项练习：句子练习一

人教版语文三年级下册句子练习一 照样子写句子文档设计者：设计时间：文档类型：文库精品文档，欢迎下载使用。Word精品文档，可以编辑修改，放心下载 一、 蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上 1、一棵高大的橡树挺立在路旁。 2、雪花飘落下来。 3、立交桥飞架在环形路上。 4、翠鸟蹬开苇秆飞过去。 二、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。 1、大象的身子像，腿像 2、燕子的尾巴像 3、湖水平静得像 三、照样子把句子换个说法。 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？ 2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？ 3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？

4、这么远，箭哪能射得到呢？ 5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ 6、少先队员怎么能向困难低头呢？ 7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 8、这么远，箭哪能射得到呢？ 三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。 如果……就……虽然……但是……不但……而且…… 只要……就……因为……所以……一……就…… 1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。 2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。 3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。 5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。 6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。 四、把句子补充具体。 1、（）橡树（）挺立在路旁。 2、（）天空挂着一轮（）月亮。 3、翠鸟（）注视着（）水面。 4、腹部的羽毛像（）。 5、（）太阳（）东山了。

三年级语文句型练习--资料

句型练习 1、海面倒映着美丽的白塔。（改“被”字句） 2、我是少先队员。（扩句） 3、水中的鱼儿悄悄地听我们愉快的歌唱。（缩句） 4、这不就是对“骄阳似火”最好的解释？（改成述句） 5、听了爸爸讲解理解词语的方法，聪聪情不自禁地说:“”(把句子补充完整) 6、大树把无数的叶子结为一个整体。（缩句） 7、叶子找到了位置。（扩句） 8、那黄黄的叶子像一把把小扇子。（改为反问句） 9、人们赞美九月。（扩句）

（ 10、明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。（缩句） 11、在这如画的西湖走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！（改为陈述句） 12、美称杭州“人间天堂”的素有（连词成句，加标点） 13、一阵风把天上的乌云吹散了。（改“被”字句） 14、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。加点词造句） 15、拉萨是有名的“日光城”。（改反问句） 16、拉萨的天空湛蓝、透亮。（改比喻句） 17、拉萨那湛蓝的天空，会把你的视野紧紧吸引。（修改病句） 18、太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们。（加点词造句） 19、只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。（加点词造句）

20、难道小猴子不聪明，不能干吗？（改为陈述句） 21、小猪憨厚可爱。（改为感叹句） 22、小牛将土地爷爷送给他的麦子保存起来。（改为“把”字句） 23、欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。（缩句） 24、苏格兰军队赶跑了外国侵略军。（改为“把”和“被”字句） 25、第八次布鲁斯成功抵抗的了（连词成句，加标点） 26、在中队会上，队长李红建议（当动词用） 27、的建议（当名词用） 28、雷奈克医生发明了世界上第一个听诊器。（缩句） 29、那两个孩子可爱。（改为感叹句） 30、他们在吴国干了三年整整。（改病句）

部编版三年级语文下学期每单元复习【最新】

《寓言两则》 1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。 2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。 3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。 4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。” 《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。 《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。 《惊弓之鸟》 更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。” 《画杨桃》 1、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。” 2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。” 3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。 4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。 《和时间赛跑》 1、少壮不努力，。 2、花有重日开，。 3、一日之际在于晨，。 4、黑发不知勤学早，。 5、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。 6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所

完整小学语文三年级句型练习题

三年级语文上册句型练习 班级姓名 一、改写把字句和被字句。 1、一阵大风吹开了我们的大门。 2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。 3、他拿走了我的书。 4、狂风吹弯了小树。 5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。 6、我们战胜了洪水。 二、把两句话合为一句话。。 、同学们在教室里。同学们在认真听讲。1． 2、妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。

3、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。 __________________________ _ _ 4、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ______________________ ______ 5、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 ______________________ ______ 6、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。 三、把句子写具体，写生动。 1、我们表演节目。_____________________ __ ____________ 2、苹果树上挂着苹果________________________ ___ __________ 3、小红做作业。_______________________ ______ ________ 、妈妈笑了____________________________________ 、鸟儿在树上唱歌 、雪花飘落下来 四、把反问句改成陈述句，把陈述句改成反问句 、这幅画难道不是我们班张飞画的吗 、不好好学习，难道能取得好成绩吗2． 3、我们难道不应该相信自己的眼睛吗？ 、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？4 5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 6.功课没做完，怎么能去看电影呢？ 7、这不恰好表明有数不尽的骆驼了吗？ 8、这难道是你的好朋友吗？ 9、她不是你的妈妈吗？ 10、这不是你的书包吗？ 11、从这个角度看杨桃，不就像五角星吗？ 12、这么远，箭哪能射得到呢？ 13、没有太阳我们怎么能生存？ 14、他是我的好朋友，我怎么能不帮助他呢？ 15、我怎么能离开自己的阵地呢？ 五、仿写。

部编版三年级语文下册句子专项训练(附答案)

部编版三年级语文下册专项训练 语文教学组 句子专项训练 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是（） A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 2.下列句子，关联词使用正确的一项是（） A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。 D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。” 我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（） A.见善则迁。有过则改---《周易》 B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》 C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》 D.改过不吝，从善如流。——苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是（） A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。

二、照样子写句子。 （一）例：小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1.孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2.狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3.孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。 . 4.父亲在离炕沿很远的地方。 父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。 . 5.父亲又一次把手放在脖子上。 父亲把手放在脖子上取暖。 . 6.我提着父亲做的灯笼。 我和小伙伴们玩儿得很痛快。 . 7.她急忙来到客舱。 她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。 . 8.那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。 那位乘客像是要投诉这位空姐。 . （二）例：重庆是我家乡。 我家乡是重庆。 1.大熊猫是我国的国宝。

小学三年级语文下册练习题

小学三年级语文下册练习题 二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。 原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fúhú）。 三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分） 辨（）仰（）戴（）脸（）绪（） 辩（）柳（）带（）捡（）堵（） 四、积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。 刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（） 兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（） 我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。 （）（） 五、先连线，再写句子，请注意把线画好。（6+2分）。 聪明在于学习必有我师焉 三人行天才在于积累 人之初柳暗花明又一村 上有天堂始于足下 山重水复疑无路性本善 千里之行下有苏杭 我还会写一句类似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分） 小亮是我们班成绩秀的学生。

七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分） 。 例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。 八、我会默写《望天门山》。（4分） ，。 ，。 十、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了这种中华传统文化，知道了。（3分） 第二部分阅读积累与运用（26分） 一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。（2分） 2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分） （）——（）（）——（）（）——（） 3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）

部编人教版三年级语文上册句子专项练习题(含答案)

部编人教版三年级语文上册句子专项练习题（含答案）1. 按要求写句子。 （1）小草长。（扩句） （2）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句） 2. 按要求完成练习。 （1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（用划线的词语写一句话） （2）因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（仿写句子） 因为______，______。 （3）胡萝卜先生的胡子长（cháng）得______。（看图补充句子） 3. 照样子把句子写具体。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ①小花猫______，______追了过去。 ②妈妈______，______抱住了我。 4. 按要求改写句子。 ①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。（缩句） ②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。（改成“被”字句） 5. 按要求写句子。 （1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号） （2）树很快乐，喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子） （3）______的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的______。（把句子写具体） 6. 语言·运用 （1）周总理是多么劳苦,多么简朴!（给句子加一组关联词,保持意思不变。）（2）仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言 童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中,______,______。母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。 7. 给下面的节日按照时间顺序排序。（填序号）

1.①端午节②春节③重阳节④中秋节⑤清明节⑥元宵节 2.①国庆节②建军节③儿童节④妇女节⑤劳动节 8. 用下面句子中划线的词语写一句话。 海豚表演开始了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。 9. 按要求写句子。 （1）海底的动物常常在窃窃私语。（写拟人句） （2）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。（照样子补充句子） 妈妈生气了，______关上了房门；不再理睬我和妹妹。 （3）接着把句子写完整。 教室里安静极了，______ （4）老师说:“我明天出差，语文课由李老师来上。"（改为转述句） 10. 照样子写句子。 例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 只要______，______就______。 11. 仿写句子。 这么松软的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 12. 照样子把事物写得有趣。 例：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ①“______”雨就跑到草地上来了。 ②“我要看柳枝跳舞。”春风______。 13. 语言表达 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“”。 ①老师的言外之意是：______? ②如果你是那位学生，你解嘲的话是：______。 14. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。 （）真期待花苞早点绽放！ （）花骨朵一天一个样儿，不断地膨胀。 （）墨兰绿叶幽幽，每一片绿叶细长如剑，密密麻麻地长着，叶子长短不一。 （）没过几天，花苞的表层终于被撑开了，花儿开心地露出了大笑脸，芳香

三年级语文句子训练【答案】

三年级语文句子专项训练 一、按要求改写句子。 （1）树叶飘落下来。（改写成比喻句） 树叶像蝴蝶一样飘落下来。/蝴蝶似的树叶飘落下来。 （2）蟋蟀在阳台上鸣叫。（改写成拟人句） 蟋蟀在阳台上唱歌。 （3）小草从地里长了出来。（改写成拟人句） 小草从地里探出头来。 （4）雨水淋湿了我的衣服。（改写成被字句） 我的衣服被雨水淋湿了。 （5）我终于取出了装在书包里的小人书。（改写成把字句）我终于把小人书从书包里取出来了。 （6）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改写成陈述句) 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 （7）人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢？(改写成陈述句) 人们把香港称为“东方之珠”。/人们不能不把香港称为“东方之珠”。（8）这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。(改写成反问句) 这样认真地学习，怎能不考出好成绩？ （9）深秋，柿子熟了，挂在树上，像一盏盏小灯笼。 二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。（1）小华的字写得很快。小华的字写得很好。 小华的字写得既快又好。 （2）我们发动群众。我们能很好地完成上级交给我们的任务。 只要（如果）我们发动群众，就能很好地完成上级交给我们的任务。（3）妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 妈妈一回到家，就赶紧做饭。 三、缩句 （1）我班李明同学认真地完成了当天的作业。（李明完成了作业。）（2）我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。（我们要养成好习惯。）（3）解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。（解放军叔叔练习射击。）（4）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。（大尾巴翘着。）

四、修改病句。 1、上星期去植树了。上星期我们去植树了。 2、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。同学们坐在宽敞的阅览室里看书。 3、周总理生活简单。周总理生活简朴。 4、我每天晚上收听广播和电视。我每天晚上收听广播，收看电视。 5、老师和我去医院看望。老师和我去医院看望生病的同学。 6、商场里有各种各样种类繁多的玩具。商场里有各种各样/种类繁多的玩具。 7、树上结满了许许多多数不清的果子。树上结满了许许多多/数不清的果子。 8、我把教室打扫得整整齐齐。我把教室打扫得干干净净。 五、造句 1.不是……而是 2.只要……就…… 3.不但……而且…… 4.既……又…… 5.犹豫 6.因为……所以…… 7.一会儿……一会儿 六、给下面的句子加上标点：（请注意提示语的位置） 1．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 2．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”

人教版三年级语文下册一单元练习题及答案(二篇)

人教版三年级语文下册一单元练习题及答案(二篇)目录： 人教版三年级语文下册一单元练习题及答案一 人教版三年级语文下册一单元综合检测卷及答案二

人教版年级语文下册单元练习题及答案一 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） shā lì xiǎnɡ liànɡ xiānɡ xià chuānɡ qián shènɡ kāi chánɡ chanɡ wán shuǎ rónɡ máo jiǎ zhuānɡ hā qiàn 二、比一比，再组词。（10分） 枚____ 油____ 柿____ 精____ 梨____ 玫____ 邮____ 沛____ 清____ 犁____ 三、读一读，连一连。（10分） 深秋枫林萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 秋风渐起、梧叶飘落荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 江南秋天，草木未凋零停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 荷尽、菊残青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 四、想一想，选词填空。（10分） 威胁威力

（1）原子弹可怕的（________），震惊了全世界。 （2）洪水正（_________）着整个村庄。 沉重沉着 （3）面对考试卷，他（________）冷静，毫不慌张。 （4）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来（________）。 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）仿写比喻句。 大虾摇摆着两条长须，活像 ．．戏台上的一员武将。 ①弟弟满身是泥，活像__________________________________。 ②_____________________，活像__________________________。 （2）改写拟人句。 ①一阵微风吹来，小树苗左右摇摆起来。 ________________________________________________________ ②春天来了。 ________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 大嘴巴和小尾巴 所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。 大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。 沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活

三年级语文句型练习题新版

三年级语文句型练习题新版 改成感叹句A.例子：阮恒很勇敢. 改成：阮恒真勇敢呀！ B.练习：（1）燕子是春天的使者. （2）珍珠泉很美. （3）瑞士人很爱惜动物. （4）白求恩大夫很有国际主义精神. 把两句合并成一句 A.例子：我羡慕他.他聪明. 改成：我羡慕他,因为他聪明. B.练习：（1）妈妈打毛衣.妈妈看电视. （2）张扬学习成绩很好.张扬一点也不骄傲. （3）这碗鱼汤没有加作料.我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了. （4）他经常看课外书.他的阅读写作水平提高较快. 缩句A.例子：火红的高梁无私地塑造了我刚强蓬勃的生命. 改成：高粱塑造了我的生命. B.练习：（1）戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸. （2）气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息. （3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画. （4）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林. 一. 反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句, 也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同. （一）反问句变陈述句方法. 1. 先删去反问词（怎能.怎么.难道.哪里等等）, 有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去, 3、没有的给加上.3. 反问语气词删去“？”变“.”. 练习： 1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢？ 4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗？ （二）陈述句变反问句方法. 第一步与第三步正好相反,第二步一样.1.先删去反问词 （怎能.怎么.难道.哪里等等）, 有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确. 2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上. 3. 反问语气词删去“.”变“？” . 练习： 1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 2.这幅画是我们班彩颖画的. 3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心. 4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问. 1.把陈述句改成反问句 A.例子：不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 改成：不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗？ B.练习：（1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬. （2）为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习. （3）我们应该讲文明,有礼貌. 2.把反问句改成陈述句 A.例子：春天难道不美丽吗？改成：春天很美丽. B.练习：（1）人的聪明与愚笨,难道是天生的吗？ . （2）今天难道不是个美好的日子吗？ （3）互联网难道不是很神奇吗？

2020最新部编版三年级语文下册第一

第一单元教后反思 1.《古诗三首》是小语教材第六册第一单元的三首古诗词， 《绝句》这首诗意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神 的篇章。 我抓住了杜甫“诗中有画”的特点展开想象，感受春色之美。我 首先让学生结合插图，自读古诗，了解诗中写了哪些景物，然后再结 合图片，小组交流领悟作者描绘了衣服怎样的画面。抓住杜甫诗中 “一动一静”的描写读出春的生机与和谐。适当拓展赏析，一方面增加学生背诵方面的积累，另一方面蓄积对春天的美好感受。不足之处我缺乏教学激情，致使整个课堂死气沉沉，学生参与性不高，学习兴趣不浓。 《惠崇春江晚景》这首诗意境幽远，它深深地烙刻在我的记忆里， 久久不能忘怀。全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的景物，使人如沐浴春风，如临其境。因此我从感性知识入手，通过读，以读解义、以读悟情。结合注释理解了“三两枝”、“鸭先知”、“蒌蒿满地”、“芦芽短”的意思。从学生的已有知识入手，巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。学生在循序渐进的学习中，体会了诗的情感，进入了诗的意境。在课堂上，学生们各抒己见，出现了意想不到的效果。 在《三衢道中》的教学中，我让学生以诗人的身份想象“山中景 象”，做一回曾几吟诵这首诗，以其他景物为内容创造性的改写最后两句诗，丰富的教学情境最大限度的地激发了学生的学习动机。想象“山中景象”为学生进行创造性想象提供了广阔的空间，那一串串生动美妙的词汇，那一个个有趣却不无依据的猜想，把学生带入了诗中情境，自然而然地体会到诗中的情感。领略到诗文中“空白”的艺术魅力，深层次的诱发了学生的审美体验。创造性的改写最两句诗，既是进行仿写古诗文训练，也是对学生前面想象的概括、

小学三年级下册语文练习题(三篇)

小学三年级下册语文练习题（三篇） 小学三年级下册语文练习题篇二 一、拼一拼，写一写。 xùnsùzhìhuìxīnqínzūnjìnɡyǔzhòu wéidújiàzhíwánqiánɡlínjūpǔtōnɡ 二、辨一辩，组词语。 棒（）励（）玲（）撼（）玩（）尊（） 捧（）历（）铃（）憾（）顽（）遵（） 三、写出下列词语的反义词。 赢—坚硬—胜—浩瀚— 浓—辛勤—深—珍贵— 四、改正句子里的错别字。 1、教室里灰复了往日的宁净。（） 2、孩子们走过那坐山，翻过这坐山，背着书包结半回家。（） 3、站争时期，我们的学习条件很坚苦。（） 4、这节美术课，我们须要戴橡皮泥。（） 五、给加点的字选择正确的读音。 立即（jì、jí）枸杞（qǐ、jǐ）甘蔗（zhé、zhe） 临时（lín、línɡ）花冠（ɡuān、ɡuàn）虫卵（nuǎn、luǎn） 六、按要求改写句子。 1、孩子们寻找金钥匙。（扩句） 2、这幅奇怪的画吸引住了我。（改成“把”字句） 3、我必须在天黑前走到那里。（换种说法，意思不变） 4、写一段话，用上表示先后顺序的词。

5、这块石头难道不像一只雄鸡吗？（改成陈述句） 七、修改病句。 1、他是班上学习成绩秀的学生。 2、海洋里鱼类很多，有带鱼、黄鱼、鲫鱼等。 3、在植物园，我们看见美丽的鲜花和清脆的鸟叫声。 4、全班同学都到齐了，就差冬冬一个人了。 小学三年级下册语文练习题篇三 一、填空： 1、______________________________，千山响杜鹃。（王维） 2、______________________________，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 3、______________________________，竹溪村路板桥斜。（王建） 4、______________________________，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 5、______________________________，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 6、______________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。 7、______________________________，要看水底万丈深。 8、日日行，不怕千万里；______________________________。 9、______________________________，亲口尝梨知酸甜。 10、______________________________，冰在薄处裂。 11、______________________________，人无再少年。 12、______________________________，白首方悔读书迟。 13、______________________________，老大徒伤悲。 14、______________________________，一年之计在于春。 15、______________________________，明天太阳红。 16、______________________________，明朝依旧晴。

三年级语文各种句型练习题

三年级语文句型练习 一、改为反问句。 1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗？ 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 ________________________________________________ 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ____________________________________________ 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 ________________________________________________ 5.功课没做完，不能去看电影的。 ________________________________________________ 二、反问句改陈述句。 1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ ________________________________________________ 2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ ________________________________________________ 3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ _____________________________________ 4我们遇到困难，怎么能退缩呢？ ________________________________________________ 5说出的话难道可以不算数？ ________________________________________________ 三、改感叹句。例如：他很勇敢。改为：他真勇敢呀！ 1、燕子是春天的使者。改为： ________________________________________________ 2、珍珠泉很美。改为： ________________________________________________ 3、瑞士人很爱惜动物。改为： ________________________________________________ 4、白求恩大夫很有国际主义精神。改为： ________________________________________________ 四、把两句合成一句子，可加关联词。 例如：他很爱看书。他很爱爬山。改成：他既爱看书，又很爱爬山。 1、妈妈打毛衣。妈妈看电视。改为： ________________________________________________ 2、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。 ________________________________________________ 3、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ________________________________________________ 4、他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快 ___________________________________________ 五、扩句句子。例如：秋风吹来。改成：凉爽的秋风缓缓地吹来。 1、李唐走上讲台。改成： ________________________________________________ 2、暑假快到了。改成： ________________________________________________ 3、时间溜走了。改成： ________________________________________________ 4、小狗睡在路旁。改成： ________________________________________________ 5、小猫爬上树干。改成： ________________________________________________ 六、缩写句子。例如：火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。改成：高粱塑造了生命。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。改成： _______________________________________________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。改成： ______________________________________________________ 3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。改成： ______________________________________________________ 4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。改成： _____________________________________________________

小学三年级语文句型练习

小学三年级语文句型练习 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。 请将下面的陈述句改成反问句。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 转述句 把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。 .引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。如： 张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如：小红说：“你做的很好。” 改：小红说，我做的很好。 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 3.引述句改为转述句，第三人称“ 他” 或“ 她”和为第一人称“ 我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。 如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。” 改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。