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税务人员超编严重工资改革进退两难

税务人员超编严重工资改革进退两难
税务人员超编严重工资改革进退两难

税务人员超编严重工资改革进退两难

公务员工资改革进行近一年了,可税务系统的工作却迟迟没有进行,究其原因就是税务人员超编严重,国家财政不予拨付超编人员经费,而超编人员又不想从根本上解决,造成了现在税务系统工资改革进退两难的境地。现在是国税系统的广大职工都在焦虑的等待之中,并且对一些不合理的政策表现出了强烈的不满,大规模上访事件一触即发。

省级局现在正处于骑虎难下的局面,进退两难。所谓“进”就是对超编人员的来路进行清查,没有正当理由的就要清退。那么谁被清退谁能坐以待毙啊?必将出现群起上访告状事件的发生,这势必将要牵涉所有县级以上局级干部的经济和政治前途问题,如果这种情况一旦出现,将天下大乱。对于这些超编人员是如何进来的,早已经是不公开的秘密了,俗话说:官向官,吏向官,省级局领导对如何超编的问题不可能一无所知,更不可能坐视不管。所谓“退”就是接受现实,想办法不出问题,还得让超编的人继续存在,办法总比困难多,变通谁不会,面打箩里转。

据从有关方面获得的信息,国家税务总局只承认九四年国、地税分设前的人员和九六年以前正规学校毕业分配的人员。对于超编人员编制不予承认,不予核定经费指标拨付经费,超编人员经费由各省级局自行解决。

超编情况到底是如何发生的呢?现在超编人员主要是通过两种情况进入税务系统的,一是在九四年国、地税机构分设时,乘机构分设混乱之机硬塞进来的,这些人多为当地有头有面人的子女,他们的背景在当地很深,托关系、花钱对他们来说根本不算什么,在这些人中,有的甚至连正规档案在进入税务系统都没有,完全是凭当地的背景关系现伪造的。二是机构分设后未经过税务系统有组织、有规模、按正规渠道录用的应届大中专业毕业生。这部分人员也都是通过关系,或者是花钱进来的,与第一种情况基本相同。

此次工资改革前各基层单位的人员经费指标又是如何确定的呢?经费指标的确定与人员编制密切相关,省级局原来只将国家总局掌握的人员编制数量进行上报,而超编部分只能瞒报,国家总局也只按掌握的编制数核定经费,直接拨付给省级局。省级局则可以自行核定基层单位经费指标,也就是说省级局完全掌握了各基层单位绝对的经费来源和分配权。省级局将得到的经费按实际编制进行分摊,最后核定各基层单位的经费指标,再层层下拨。

过去的经费核定方式掩盖了有编制人员负担超编人员工资的事实,原来人员超编和经费指标如何确定等问题一直不被人知晓,或者没人在意去理采,很多人根本就不知道有超编现象的存在,只是知道进来的这些人都是很有背景才进来的,根本没人对经费指标是如何确定进行产生过怀疑,可叹有编人员为超编人员背负了这么多年的工资,还一直不知道内情。假如国家局核定的人员经费每人每年是4万元,经省级局一平均分摊,最后落到人头上就可能变成3万元。为了尽量减少开支,省级局、地区局不惜牺牲基层干部的利益,拒不执行省级以上政府有关的增资或津贴文件,这是造成干部收入较低的最根本原因。

此次工资改革,国家局和财政部要求必须实行定员定额,为了防止少省、市局扣减基层单位经费,也不再由省局进行再次分配,而是按定员将经费直接拨付到基层单位。干部个人

的工资核定和津贴福利等指标也都相当公开透明,每个人都可以很清楚的计算出自己将来能够得到的工资。

经费指标的公开透明,使超编问题充分的暴露出来,而国家总局和财政部明确表示对超编人员不予拨付经费。这样一来,超编人员工资将形成一个很大的资金缺口。在过去由省级局控制经费的情况下,还可以应付,但新的经费拨付方式使得省级局将来根本没办法解决超编人员经费问题。在无法清退超编人员的情况下,那么解决这部分人的工资就成了问题,这部分人的工资由什么渠道来解决呢?

在目前的情况下,省级局不得不想出这样一个办法,就是把在编和超编指标分解到各基层单位,继续实行有编人员分担超编人员经费的办法,解决超编人员工资问题。基层单位的领导乌纱帽太小,谁敢顶着上级不办?明知道吃个哑吧亏也没办法。基层单位的经费在这次改革中也是重新核定的,如果上面不给经费,也是无力解决,那么又要给这部分人开支,怎么办?只能降低在编人员收入,平均分摊经费,给超编人员开支。

在群众的议论中,很多人说这次各基层单位都在编报经费指标,能多报就多报,希望财政部会多核定一些,到时候经费会很充足。这简直是在自欺欺人,把财政部当傻子那就错了,向这样千军万马欺骗财政部的行为,财政部会看不出来?因此,最后核定下来的经费不可能太多。即便一开始经费很充足,基层单位也用不着扣减所有人的收入,可是等这部分钱花没了该怎么办?大家也都知道,很多地方政府每年都会给国税部门一部分资金,用以弥补国税经费不足,或是给干部发奖金,这一样来,等套取来的上级增核的经费花完了,剩下的也只有政府给的这部分资金可用了,那么将来等基层局的小长局憋的实在想不出办法来的时候,也只好影响干部的福利待遇了,就是说别指望着发奖金了,把发奖金的钱都用到给超编人员开工资了。

另据参加全国税务财务工作会议的人讲,国家总局还有文件规定,即便平均分摊在编人员经费,对这些超编人员的工资第一年也只按75%开支,并将逐年递减直至完全停止,也就说最终要将超编人员清理出税务系统。

现在国家税务总局根本没有表现出彻底清查超编人员的决心,各省局也是对这些编人员完全保密,根本不敢公开这些人员的名单。各基层单位都是对本单位的人员糊里糊涂,分不清楚谁是谁非,即便暗地里清楚本单位哪些人是超编人员,但无凭无据,谁也不敢乱讲去得罪人。在这种情况下,上面所说的按75%开支就不了了之,照此发展下去,根本没办法将这些人清理出去。

在工资改革的初期,因为事业编的问题已闹的沸沸扬扬,现在之所以平息了下去,是因为把这部分人重新核定为了公务员的编制,原来是公务员编的不予改变。现在如果真的要实行有编人员分摊和负担超编人员工资的话,那么,试问在编人员你们就真的愿意稀里糊涂的为他人做奉献吗?你们分担的不是一个月两个月,而是要养活超编人员一直到死,大家想想,这是多么大的负担啊,你愿意负担这些人一生的工资吗?

工资、财务核算改革完成后,国税系统将应用网络财务核算软件统一核算,后台服务器设在国家税务总局。这个软件要求人员工资必须纳入核算范围,各基层单位也必须按国家局确定的人员编制登记人员信息。超编人员将没办法也不敢登记到这个系统当中去的,到时候

有哪些人是超编人员将不攻自破。纸里是包不住火的,真要到了水落石出的那一天,超编人员的去留该何去何从?让我们拭目以待吧。

自从国家实行正规则的公务员招考制度以后,也就是九六年以后,国税局各基层单位连续几年没有进人了,我们局就是如此,前三年进来一个,后来嫁到长春去就调走了,去年还分来一个,可人家的对象又是省局的,从分来后就是一直没上班,工资照发,奖金照得,因为有人家的老公照着。现在国税局各基层单位已经出现了严重人员老化现象,按上面说的标准,这些人大多都过了四十岁,即便没有过四十也都三十六七了。而九六年以后分来的人员基本都是有背景进来的,这些人本来数量就少,即便真的把这些人辞退了,也根本谈不上税务局黄摊的程度。

如果说国家有意识的让有编制的人自然老化,将来再通过大批的公务员招考,选拨优秀的人员进来,这也是很正常的,因为,随着税收信息化的建设,税务局的工作也将不需要那么多人,组织一个精干的税务干部队伍,人尽其用,各尽其责,从这个意义上来分析,现在的人员老化应属正常现象。

经询问我单位公办室的会计得知,上面连续召开了几次关于财务预算的会议,在核定每个人的经费时,省局几次下调基层单位上报给财政部和国家税务总局的经费指标,从一开始的6.8万下调到了现在的4万多,说什么报太高了影响不好。这真是让人想不明白,难道让基层单位的干部多挣点钱省局就这么难受吗?

这几天又听到一个令人气愤而又震惊的消息,国税为垂直管理单位,津贴补贴将按四级管理,每下降一级津贴补贴都将减少一半,举个例子吧,比如省局的各项津贴补贴为2000元的话,那么到地区及地区市所在分局就为1000元,到了县级局就为500元了,省局与县级局整差了四倍,并且津贴补贴的标准政策还将推迟进行,即便出台了,也将不予补发了,也就是不执行国家文件规定的从2007年1月份起补发各项津贴补贴政策。

县级局的各项津贴补贴才只有省局的四分之一,我不明白这是为什么?难道现在物价上涨只是影响了省局那些人吗?难道县一级的物价就没涨吗?为什么要拉开这么大的差距?难道省局机关的人是人,县一级的人就不是人吗?就是后妈养的吗?省局机关的人行政级别都很高,这次工资套改又完全可以套到很高的工资,而县一级连有副主任科员待遇的人都很少,这次工资套改也没有套改多少。省局掌握着全省的经费,有花不完的钱,福利待遇搞的比谁都好,平时根本不用花多少钱,但却可以拿比别人多出几倍的工资,公平何在?天理何在?

值得说明的是上面举的只是个例子,而将来执行的各项补贴标准中是包括原来执行的标准,也就是说将来执行的标准要将原来的扣除掉。参照前些日子看到的一个文件上规定的各项津贴补贴标准科员级为1340元,副科级为1430元,如果按照上面减半的方法计算,到了地区就是670元,到了县级就只有335元了,而原工资标准中的各项补帖为375元,这样一来,再扣除原来的,那么就成了负数,也就是说不但没有涨,还要降低40元。

据我们单位的同事分析,省级局之所以这么做的主要原因还是为了解决超编人员的工资问题。

超编人员工资一直是这次工资改革最难以解决的问题,解决不好就可能出大乱子,因此,为了解决这个问题可以说省级局相互交流经验,绞尽脑汁,煞费苦心,欺上瞒下,保密工作做的极为到位,先是放出点风试探群众的反映,如果反映强烈就另外想办法。现在终于想出一个更不合法、不合理的办法,那就是取消县级局的津贴、补贴的办法来给超编人员开工资。

这要先说一下人员编制的上报。从地区局给县级局核定的人员指数上就没有达到实际人数,到了地区局再往上报又不知道少报了多少,而国家也只能按各省最后上报的人数拨付经费。

接下来再说经费预算的上报。就在一个多月前,省局召开了几次经费预算工作会议,每个人的经费基本测算完毕,在经费测算时并不是没有津贴、补贴,而是包括工资、津贴补贴、办公经费所有项目在内。

那么为什么到了基层就没有津贴、补贴了呢?根本问题还在于超编人员工资。省局向国家局上报的人数少,国家局和财政部也只按上报人数直接拨给基层的经费,与实际人数相比就形成了一个巨大的经费缺口,那谁来补这个缺口呢?没办法,对不起,自己的梦自己圆吧!为了让平均分摊有限的经费,使之看上去更似合理,于是,省级局就联合起来便出台了按比例享受津贴、补贴的政策,一半一半的削减,到了县级局几乎等于零,甚至是负数,但总不能再往下减现行的津贴、补贴标准吧,那就干脆让县级局就没有吧。

我们对此标准的制定很难理解,按照这个方法计算,到了县级局几乎等于没有补贴。第一,地区级以下政府根本没有自行制定各项补贴的权限,那么地区以下的标准又是从何而来的?让下面如何执行?第二,《公务员法》第十二章、第七十四条规定:“公务员工资包括基本工资、津贴、补贴和奖金。”那么,到了县级局为什么就没有了?第三,国家公务员的行政级别是《公务员法》规定的,但并没有规定津贴、补贴的执行标准要按单位级别来划分,那么,为什么在同一级别上因为工作单位级别的不同会在津贴执行标准上有这么大的区别?这不明摆着要把同一级公务员分成三六九等吗?为什么不执行同一个标准?我们承认经济发达地区与不发达地区的生活水平存在差异,但在同一个省份、同一地区还要存在这么大的差别吗?最可笑的是省级局一般都在省会城市办公,而省会城市的各项津贴才是省局的一半,同样的生活环境,同样的消费水平,收入的差距却很大。

而且这次工资改革的一个最大“亮点”就是保密性极强,不足为“外人”(除了个单位人事科,县级人事科也不可以知道)道也,真让人难以明白,我们还有没有人权了,人事任免保密咱理解,可工资改革应当是透明的,为什么要保密?这世间还有没有什么可以大白于天下的事了?

原因很简单,我们这个地区人员超编了,是某些领导在位时通过不正常渠道安排了人,上边当时没安排编制,多年来拿大伙的工资等待遇混着来,可这回国家局改革后,只对有编制的发工资,那这些人咋办?对不起,只能下边的人苦点了,少花点了,谁让你在下边呢。试问这是什么逻辑?下边基层工作的人最苦最累,可拿最低的工资,这叫什么?这叫和谐社会吗?我们能答应吗?不,绝不!不知道国家局的领导们对此是否知道,听听下边的呼声吧,今天检查,明天调研,可谁关心过我们这些一般小科员的命运?有国家局的同志帮我们呼吁一下吧,在我的周围正在酝酿一场大的声浪,不惜一切代价,向国家局,向温总理反映。

如果真如你所说的那样,我们基层的干部们决不答应,一定要为了自己的利益反抗,不行就联名上访国务院,在新华网、人民网上发表言论,我就不信了,这是共产党的天下,难道就没有咱老百姓说理的地方了??难道落实科学发展观就是这样落实的?就是这样“以人为本”的?基层的同志们,一起起来呼吁吧,为了我们自己的利益。斗争,斗争……。

不要吵,不要闹;每年都在搞机构改革,闹凶了就要被机改掉。我们这里年年都在搞。4月份又要搞了。唉!!苦啊,累啊!!!还有没有说理的地方,我们都不清楚。机改说白了就是给领导行贿受贿、拉帮结派穿上冠冕堂皇的外衣。一个地市州局的一把手随随便便的一句话就可以决定一个公务员的前途和命运,通过机改合法的消化掉。

对于人员超编现象,我告诉大家一个真实的故事:在我们这里,80—90年代税务局招人要经过人事局,每次指标下来人事局都要扣1—2个,用来解决他们的关系户。有一个个体户的姐夫是人事局的副局长,她顺理成章的进了税务局,处处声称:进税务局很简单,花10万就行了。素质之低,令人反胃。所有的档案都是假的,这种人应不应该清退。当初进来时我们的人事部门是如何核对档案材料的,我们不得而知。也许这就是关系和金钱的魅力,这就是局长们的权利。作为基层的税务人员我们有什么能力去反对局长们的“决定”;又有谁敢去问、去说。一声叹息,两个字:无奈!!!

那都是各个省份自己搞得事情,恐怕国家总局并不知情,所以才需要我们联合起来向总局反映,这也不是吵不是闹,是在维护我们自己的权利和利益,应该相信会有一个让我们满意的结果!最希望就是总局直接下拨经费到基层每个干部的帐户里,不再通过省级、地县级,这样既可以对在编人员的情况了如指掌,又可以避免省级机关作弊、瞒报,虽然工作量有点太大了,但是为了基层干部的利益,我想总局的领导们是会考虑到这一点的。不知道为什么总局不多派些人好好到基层调查一下,难道就容这样的腐败事情存在于国税队伍中间??????

其实你的建议真的非常好,而且可以杜绝很多问题。川中某监狱长期卡压干部工资和津补贴,就出现了干部带上全家老少到监狱管理局大门口乞讨的现象。此事轰动了司法部,经过调查,干部的工资每月是按时拨付到监狱,监狱则扣留了一部分大约20%。现在监狱干部每月都可以按时拿到工资,由监狱管理局对每个干部直接打卡(主任科员约3000多),加上各项津补贴大概4500元。

不知道总局会怎么想,会不会承担这项繁重的工作?其实也很简单,可以从各个基层单位(县级汇总上报),省级、地级各报各的,然后经费各拨各的,省级不够的就自行解决,这样就可以避免克扣基层单位的经费了。其实这是一项长期而持久的工作,一次做到位了,一切也就变得轻松可行了,重要的是避免了经费省级管理上的很多漏洞。希望总局能着重解决这方面存在的问题。

总有解决办法的,现在是什么时代了,哄、瞒、骗的时代已经过去了。

其实只要第一次能做到,以后每个月交由银行负责就行了。关键还是要看总局是怎样想的,是不是为广大基层干部作想。

基层干部所想不一定能代表总局所想,就看总局的领导们有没有一点良知了?就看总局是怎样落实科学发展观的?如果一切尽成为空话,那还要学习什么?“各级领导要始终不渝

的坚持全心全意为人服务的宗旨,深入基层、深入实际、深入群众,尤其要深入到困难多、群众意见多,工作推不开的地方去,为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。”你们做到了吗???????

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吉林教师工资改革方案,2019年吉林中小学教师工资待遇改革最新消息 吉林教师工资改革方案,吉林中小学教师工资待遇改革最新消息 乡村教师工资待遇状况汇报:教育问题决议着一个国度将来的兴衰,不断都受世界各国的注重。我国自变革开放以来,对教育问题高度持续的关注,并且加大投入力度以期尽快完成权宜之计。在不时的变革开展中,我国的教育事业逐渐进步,也获得了一些斐然的成果。但是乡村教育作为教育事业中重要的一环开展却相对滞后。近几年来,我国在政策上对乡村教育停止倾斜,加大了对乡村教育的投入力度,使得乡村地域的教育在一定水平上得到相对的进步。在乡村教育中,师资力气是影响全局的关键要素之一,要想乡村的教育事业得到长足的开展,师资力气的加大是必不可少的。 最新教师工资规范 (与此相关政策尚未出台) 教员涨工资套改,由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资、津贴工资,其他原享用的各种津贴如物福补贴、生活补贴、

恰当补贴等不变动。 1、岗位工资的套改:中学高级职称(或其他同级职称)一概按《事业单位专业技术人员根本工资规范表》套七级岗位,即930元,中学一级职称(或其他同级职称)一概套十级岗位,即680元,中学二级教员(或其他同级职称)套十二级岗位,即590元。不分取得职称先后。 2、薪级工资的套改:依据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》,得到薪级工资级别,再对照《事业单位专业技术人员(管理人员、工人)根本工资规范表》,得到薪级工资。 3、套改年限,套改年限,是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间兼并计算的年限,其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。 4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额 最新教师岗位工资标准,中小学教师工资新规定:人力资源和社会保障部部长尹蔚民在26日召开的全国人力资源和社会保障工作会议上对记者说,是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年,人社部将重点做好促进就业、缓解“双轨制”“待遇差”、改革中小学教师职称、完善机关事业单位工资人事制度等方面的工作。

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2020年山西省中小学教师职称制度改革 为促进教育事业科学发展,加强中小学教师队伍建设,经山西省人民政府同意,人力资源和社会保障部、教育部批准,山西省全面开展深化中小学教师职称制度改革工作。下文是我收集的20xx年山西省中小学教师职称制度改革条例,欢迎阅读! 20xx年山西省中小学教师职称制度改革条例 为促进教育事业的科学发展,加强中小学教师队伍建设,推进职称制度分类改革,根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革指导意见的通知》(人社部发〔20xx〕79号)精神,现就全省深化中小学教师职称制度改革工作制定如下方案。 一、改革的指导思想 全面贯彻党的和xx届二中、三中、四中、五中全会精神,按照党中央、国务院决策部署,遵循教育发展规律和教师成长规律,按照深化职称制度改革的方向和总体要求,建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称制度,充分调动广大中小学教师的积极性,为中小学聘用教师提供基础和依据,为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。 二、改革的基本原则 1、坚持以人为本,遵循中小学教师成长规律和职业特点,

提高中小学教师职业地位,促进中小学教师全面发展; 2、坚持统一制度,分类管理,建立统一的制度体系,体现中学和小学的不同特点; 3、坚持民主、公开、竞争、择优,鼓励优秀人才脱颖而出; 4、坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献,激励中小学教师提高教书育人水平; 5、坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套,积极稳妥、协同推进,妥善处理改革发展稳定的关系。 三、改革实施的范围 全省范围内普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教研室和校外教育机构中,在岗从事教育教学工作的人员。 四、改革的主要内容 (一)建立统一的中小学教师职称(职务)制度体系 1、改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》,建立统一的中小学教师职务制度,教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中 小学教师职称(职务)系列。 2、统一职称(职务)等级和名称。初级设员级和助理级; 高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级

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不是办班赚钱。” ?对青年教师普遍关注的教育改革问题,浙江某中学的高老师表示,“小班化教学方式利于将关怀传递给每一个学生,不过目前只有几个大城市在推广,而真正有条件实施的学校还在少数,如果国家能在政策和财政上予以支持,那么中小学的教学质量和成效将会得到显著提高。” ?关注教育改革的不仅是教育届,毕业于中央美院的青年艺术家孙亮也有话要说。“大范围的扩招使原来一对五的精英教育变成一个老师带几十个学生甚至更多的普及式教育,教学质量可想而知。这也和目前的社会普遍只注重高学历,不注重人才的综合素养有关。用人单位盲目要求高学历,使很多人为了求职谋学历。也有很多高学历的人有知识没,只有单一知识,生存所需的其他技能缺失、心理发展不平衡、不能妥善处人际关系、道德底线模糊等等。”?? ? 山西教师工资改革方案,2019年山西中小学教师工资待遇改革最新消息 山西教师工资改革方案,山西中小学教师工资待遇改革最新消息? ???山西教师工资改革方案,山西中小学教师工资待遇改革最新消息 ?

教师职称改革方案:教师职称评定标准

2016年教师职称改革方案:2016年教师职 称评定标准 2016中小学教师职称统一为三级 8月26日,国务院召开常务会议决定全面推开中小学教师职称制度改革,为基础教育发展提供人才支撑。 会议决定,将中小学教师职称制度改革在全国全面推开: 一、是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。 二、是修订评价标准,注重师德、实绩和实践经历,改变过分强调论文、学历倾向,并对农村和边远地区教师倾斜。 三、是建立以同行专家评审为基础的评价机制,并公示结果、接受监督。 四、是坚持职称评审与岗位聘用相结合,实现人尽其才、才尽其用。 2016中小学教师职称制度改革相关细则 健全制度体系 遵循中小学教师成长规律和职业特点,将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为:员级、助理级、中级、副高级、正高级,职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。原中学高级教师(含小学小中高)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级教师对应三级教师。 完善评价标准,创新评价机制 按照国家新制定的《中小学教师专业技术水平评价基本标准条件》,明年上半年省人力资源和社会保障厅、省教育厅将新出台我省中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件。重点是坚持育人为本、德育为先原则,注重师德素养、注重教育教学工作业绩、注重教育教学方法、注重教育教学一线实践经历,切实改变以往过分强调论文、学历的倾向,引导教师立德树人、爱岗敬业、积极进取,不断提高实施素质教育的能力和水平。根据国家《中小学教师水平评价基本标准条件》第二条规定,中小学教师评聘各级专业技术职务须“具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务”明年新出台的中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件将注重教育教学一线

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1、基础养老金月标准以当地上年度在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数,缴费每满1年发给1%。计算公式为:基础养老金=(参保人员退休时当地上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)÷2×缴费年限×1% 2、个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以计发月数。计算公式为: 个人账户养老金=参保人员退休时个人账户累计储存额÷计发月数 3、过渡性养老金月标准以本人指数化月平均缴费工资为基数,“统账结合”前的缴费年限每满1年发给1.2%。计算公式为: 过渡性养老金=本人指数化月平均缴费工资×统账结合前的缴费年限×1.2% 4、过渡性调节金以当地现行标准为基数,2006年至2014年退休的按一定比例计发。2015年及以后退休的,不再发给过渡性调节金。 (本文来源于网络,仅供参考)

事业单位退休涨工资改革方案2021年最新消息

事业单位退休涨工资改革方案2021年最新消息 事业单位退休涨工资改革方案2021年最新消息 事业单位是指从事社会公益服务业务的非营利社会团体、组织。服务内容包括增进社会福利,满足社会文化、教育、科学、卫生等方面。 事业单位不以盈利为直接目的,其工作成果与价值不直接表现或主要不表现为可以估量的物质形态或货币形态。 事业单位是相对于企业单位而言的,事业单位包括一些有公务员工作的单位,是国家机构的分支。 那么今年事业单位涨工资改革方案最新消息是怎样的呢? (一)正常增加薪级工资 从XX年7月1日起,年度考核结果为合格及以上等次的工作人员,每年增加一级薪级工资,并从第二年的1月起执行。 (二)岗位变动人员工资调整办法 工作人员岗位变动后,从变动的下月起执行新聘岗位的工资标准。岗位工资按新聘岗位确定,薪级工资按以下办法确定: 由较低等级的岗位聘用到较高等级的岗位,原薪级工资低于新聘岗位起点薪级工资的,执行新聘岗位起点薪级工资,第二年不再正常增加薪级工资;原薪级工资达到新聘岗位起点薪级工资的,薪级工资不变。 由较高等级的岗位调整到较低等级的岗位,薪级工资不变。 在专业技术岗位、管理岗位、技术工岗位和普通工岗位之间变动的,薪级工资按新聘岗位比照同等条件人员重新确定。 (三)调整基本工资标准。

国家根据经济发展、财政状况、企业相当人员工资水平和物价变动等因素,适时调整事业单位工作人员的基本工资标准。基本工资标准的调整由国家统一部署,具体方案由人事部、财政部拟定,报国务院批准后实施。 (四)调整津贴补贴标准。 国家根据经济发展和财力增长及调控地区工资收入差距的需要,适时调整艰苦边远地区津贴标准;根据财政状况和对特殊岗位的倾斜政策,适时调整特殊岗位津贴补贴标准。 高层次人才和单位主要领导分配激励约束机制。 (一)高层次人才分配激励措施。 1.中国科学院院士、中国工程院院士以及为国家做出重大贡献的一流人才,经批准,执行专业技术一级岗位工资标准。 2.对有突出贡献的专家、学者和技术人员,继续实行政府特殊津贴。 3.对承担国家重大科研项目和工程建设项目等为我国经济建设和社会发展做出重要贡献的优秀人才,给予不调程度的一次性奖励。具体办法另行制定。 4.对基础研究、战略高技术研究和重要公益领域的事业单位高层次人才,逐步建立特殊津贴制度。对重要人才建立国家投保制度。具体办法另行制定。 5.对部分紧缺或者急需引进的高层次人才,经批准可实行协议工资、项目工资等灵活多样的分配办法。具体办法另行制定。 (二)事业单位主要领导收入分配激励约束机制。 国家对事业单位主要领导收入分配制定指导意见,选择有条件的事业单位进行试点,探索建立单位主要领导收入分配激励约束机制。政府人事、财政等部门制定事业单位主要领导的收入分配办法,结合考核合理确定其收入水平,使事业单

中小学教师工资改革方案2020最新消息

中小学教师工资改革方案2020最新消息 教育问题决议着一个国度将来的兴衰,不断都受世界各国的注重。我国自变革开放以来,对教育问题高度持续的关注,并且加大投入力度以期尽快完成权宜之计。在不时的变革开展中,我国的教育事业逐渐进步,也获得了一些斐然的成果。但是乡村教育作为教育事业中重要的一环开展却相对滞后。近几年来,我国在政策上对乡村教育停止倾斜,加大了对乡村教育的投入力度,使得乡村地域的教育在一定水平上得到相对的进步。在乡村教育中,师资力气是影响全局的关键要素之一,要想乡村的教育事业得到长足的开展,师资力气的加大是必不可少的。 2020年及以前入学的全日制师范教育类专业毕业生、全日制教育硕士,在毕业3年内(毕业当年至第3年的教师资格认定申请时间期限内),可按照师范生首次申请认定与所学专业相应学科教师资格的政策,直接申请认定相应的教师资格。因特殊情况未在应届毕业时申请直接认定的,在毕业3年内申请直接认定教师资格时,还需向户籍所在地教师资格认定机构递交情况说明。超过规定期限的,不再执行直接认定教师资格的政策,须参加国家教师资格考试并取得成绩合格证明,才能申请认定相应的教师资格。 2020年中小学教师工资规范最新消息: 浙江省执业药师考试新考生(含异地转入我省的考生,见报名表上说明)在完成网上报名并打印“报名表”后,还需另行打印“专业工作年限证明”和“网上交费通知单”,再于7月26日至28日,携带经所在单位审核盖章的报名表、专业工作年限证明、在该单位工作的养老保险证明,以及网上交费通知单、相关学历(学位)与身份证件及其复印件等,按单位属地原则分别到省、市,或部分县(市、区)食品药品监督管理部门指定的地点进行现场报考资格审查。另外,以聘评职务为条件报考或申请免试资格的还应提供相应聘评的职务证书。通过资格审查的考生务必于8月5日至11日登录浙江人事考试网进行网上交费。 北京市机关工作人员的个人缴费工资基数包括本人上年度工资收入中的基本工资、国家统一的津贴补贴、规范后的津贴补贴、年终一次性奖金。事业单位工作人员的个人缴费工资基数包括本人上年度工资收入中的基本工资、国家统一的津贴补贴、绩效工资。在《中国基本养老保险制度全方案设计》中建议基本养老保险待遇的计发机制和调整机制都需要全面深化的改革,养老金调整的公平性和合理性只能是建立在公民参加社会劳动的时间上。 教员涨工资套改,由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资、津贴工资,其他原享用的各种津贴如物福补贴、生活补贴、恰当补贴等不变动。 根据对 2020 年至2020 年办理退休手续的人员, 仍实行新老计发办法对比计算基本养老金, 对于按新计发办法计算的基本养老金仍低于按老办法计算的基本养老金的,按一定比例发给补贴。

两会关于教师职称改革,2018年全国两会关于两会关于教师职称改革方案最新解读

两会关于教师职称改革,2018年全国两会关于两会关于教师职称改革方案最新解读 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 《两会关于教师职称改革,2018年全国两会关于两会关于教师职称改革方案最新解读》是一篇好的范文,觉得有用就收藏了,这里给大家转摘到XX。 两会关于教师职称改革,2016年全国两会关于两会关于教师职称改革方案最新解读两会关于教师职称改革最新消息:中小学或取消教师职称工资全国人大代表、人社部副部长王晓初在北京团参与分组审议全国人大常委会工作报告。全国人大代表、人力资源和社会保障部副部长王晓初在接受记者采访时表示,针对职称评定与工资待遇等各类福利挂钩太多的问题,目前人社部正在

进行职称制度改革的顶层设计,将分类推进各行业的职称制度改革。以人数众多的中小学教师为例,今后评职称将大大淡化论文。王晓初还表示,延迟退休制度必将全面推进,目前上海正在探索试点,未来的趋势将全面普及,但是否延迟退休将充分考虑到每个人的工作意愿。职称制度职称不应过多挂钩工资待遇记者:在很多单位,职称与工资、住房等福利待遇密切相关,这使得很多人拼命追逐职称,在这方面,是否有相关改革计划?王晓初:我也了解到,社会上对职称制度有不少诟病,其中包括民办学校、民办医院、商业媒体以及许多企业人员参评职称存在障碍。我个人感觉,这反映出现行职称制度设计有缺陷。我们正在对职称制度改革进行顶层设计。记者:将如何改革呢?王晓初:这里有个认识误区,以为职称考试是一种行政许可。其实按原来的制度设计,职称评定是单位内部管理的方式,不是面向全社会的。因此,在

职称制度的定位上,我们希望把它变为一个专业技术人才的评价制度。XX另外,正如你说的,现在跟职称评定挂钩的东西太多,包括福利待遇等。职称本来应该是一个评价制度,要强化它的评价功能。我们将在职称制度改革中,把它和现在的用人制度改革联系在一起。用人制度是分类的,企业是劳动合同制度,机关是公务员制度,事业单位一直在推行聘用制度。职称制度改革要跟用人制度改革结合起来推进。记者:能具体解释一下吗?王晓初:人社部正在分类推进职称制度改革,一个重点就是在全国开展中小学教师职称制度改革试点,今年要完成全国中小学教师职称制度改革扩大试点工作,也就是说,之前的试点城市将全面扩大范围,此外同时推进其他专业系列深化职称制度改革。下一步,将逐步建立起重在业内和社会认可的专业技术人才评价机制,确立以社会管理和公共服务为核心的职称管理制度,形成科学、分类、动态、面

2016年教师工资改革最新消息:呼吁给中小学教师涨工资

2016年教师工资改革最新消息:呼吁给中小学教师涨工资 2016年教师工资改革最新消息:呼吁给中小学教师涨工资 十三五规划纲要提出,把提升人的发展能力放在突出重要位置,全面提高教育、医疗卫生水平,着力增强人民科学文化和健康素质,加快建设人力资本强国。还提出坚持教育优先发展和全面推开中小学教师职称制度改革,改善教师待遇。 为什么要给中小学教师涨工资?对改善薪酬待遇,老师们又有哪些期盼? 中小学教师待遇为何亟待提高? (一)中小学教师待遇水平低,老师们抱怨多 “老师之所以迫切需要涨工资是因为老师们活得很困难,尤其是我们农村单职工家庭,我工作十三年,每月领到手工资3274元,每月上1167元房贷,物价飞涨,一家人加上老人我觉得自己已经活不下去了,想贷款做生意又怕影响工作。跟太多的人相比我们的日子只能用‘一家人尚且在喘气’来形容,无法安心工作,整天在想钱怎么挣。”其他一些男老师尤其是乡村男老师也有同样的感受,他们抱怨说如此低的工资,连媳妇儿都娶不起,难以养家糊口。 (二)教师付出多,理应得到更多回报 有人认为教师就是一个职业,给那么高待遇干嘛?要知道,教师是一个特殊的职业,这个职业不仅要求教师本身有知识、有文化、专业程度要高,而且在教育过程中,教师对学生需要付出很多心血。尤其是中小学教师,他们所教的学生是处于成长中的孩子,这些孩子复杂而多变,而且彼此之间存在很大差异,更需要因材施教。因此,教师这个岗位不是随便什么样的人都能胜任的。在日常生活中,一些为人父母者在面对自己孩子出现的问题时,常常束手无策,有的打电话给老师,有的送到学校让老师来处理。 (三)提高中小学教师的待遇和社会地位,保障良好的师资队伍 教师的重要性几乎等同于教育的重要性。老师承担着培养、教育下一代的神圣职责,而目前中小学教师的较低待遇,显然已经无法吸引足够多承担这一使命的人才。 许多老师因为工资低,在课余时间和假期开办各种有偿辅导班,甚至有的老师课堂教学时有所保留,强迫学生参加自己办的辅导班,这无疑加重了学生的负担。有的老师因为赚钱少,到辅导机构兼职,不专心教学。因而,提高教师待遇后,可以让教师安心教学,以薪养教。 十三五规划纲要提出,把提升人的发展能力放在突出重要位置,全面提高教育、医疗卫生水平,着力增强人民科学文化和健康素质,加快建设人力资本强国。还提出坚持教育优先发展和全面推开中小学教师职称制度改革,改善教师待遇。 为什么要给中小学教师涨工资?对改善薪酬待遇,老师们又有哪些期盼? 中小学教师待遇为何亟待提高? (一)中小学教师待遇水平低,老师们抱怨多 “老师之所以迫切需要涨工资是因为老师们活得很困难,尤其是我们农村单职工家庭,我工作十三年,每月领到手工资3274元,每月上1167元房贷,物价飞涨,一家人加上老人我觉得自己已经活不下去了,想贷款做生意又怕影响工作。跟太多的人相比我们的日子只能用‘一家人尚且在喘气’来形容,无法安心工作,整天在想钱怎么挣。”其他一些男老师尤其是乡村男老师也有同样的感受,他们抱怨说如此低的工资,连媳妇儿都娶不起,难以养家糊口。 (二)教师付出多,理应得到更多回报 有人认为教师就是一个职业,给那么高待遇干嘛?要知道,教师是一个特殊的职业,这个职业不仅要求教师本身有知识、有文化、专业程度要高,而且在教育过程中,教师对学生需

员工工资改革方案

员工工资改革方案 新华信管理顾问公司制作 2002年12月

XX 集团总部员工工资改革方案 一、改革原则: 1、对于中层员工、业务骨干,其薪酬水平在全国范围内具行业竞争力; 2、对于一般员工,其薪酬水平在福州地区具有市场竞争力; 二、本部员工(不含通用岗位员工)岗位工资套改方案 1、岗位工资标准确定原则: 1)结合全国房地产行业的实际情况和现状,公司员工(不含高管)最高等级与最低等级岗位工资的比值为10倍较为合理; 2)结合福州和XX 集团的实际情况,最高等级岗位工资定为8640元人民币,最低等级岗位工资定为870元人民币,本次改革已经考虑到住房公积金由员工承担8%,企业承担8%的因素; 3)考虑XX 集团员工今后职业发展的需要和岗位评价、定级等需要,岗位工资等级定为30级; 4)为解决岗位工资随等级非线性增长问题,采用二次曲线确定岗位工资。二次曲线为: 5)为解决公司结构扁平化之后,管理职位减少、员工晋升通道狭窄和部分非管理序列和非技术序列但拥有一定专长员工工资等级确定和晋升等问题,在原有管理序列和技术序列之外增加任务序列; 1309 11 309 2 22--=-= +=b a b ax y

2、新的职务序列工资等级表: 3、岗位工资套改方法: 1)部门主管在原岗位职务工资乘以1.08加基本工资乘以0.08的基础上加960元/月车改补贴(含税),主任师加720元/月(含税),就 近就高套入; 2)部门主管原岗位工资未达到原一级部正职最低档(3300元/月),首先统一调整为3300元/月,再按第一条套入; 3)对于部门主管的最终工资确定,在套改完成后,根据本人工作能力、责任、贡献大小等原因,经公司领导决定对其岗位工资给予适当调

两会教师工资改革计划最新消息工资表.doc

2019年两会教师工资改革方案最新消息工 资表 两会教师工资改革方案最新消息工资表 从现实需要看,广大教师希望涨薪的诉求具有合理性,该涨。但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制,只是一个大的原则性规定,要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。在当下,用半梦半醒来形容也许是比较恰当的——我国教师群体的薪酬不高,地区差异和城乡差异较大,且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”,譬如,资料显示,北京市在“十一五”之前,教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平,其他地区就更不用说了。因此,广大教师希望涨薪是一种合理的诉求,也一个最抵近现实生活需要的梦想。 教师薪酬制度是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分 从制度变革看,教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分,教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定,人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。总的看,对教师是否涨薪的问题,我们应当结合事业单位改革的总趋势来

看,要看得复杂一些才更符合现实。因为即便是事业单位涨薪,也需要一个复杂的统筹论证和设计过程,需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。而且,事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合起来,有序地公平地进行和完善。因此,作为教师,还必须理性地醒着等待涨薪的梦想落地开花。 小学教师工资调整 1基本工资 办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。 办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。 2工龄工资 每年60元,以虚年计算,按月发放。三年一调。 3奖励工资 每月300元,年度考核不合格者次年1月停发,直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。 4补助工资 1、车补,随工资每月发放,标准=基本工资÷5,逢一进十。 2、取暖补助,一年发放一次,标准=基本工资÷3,逢一进十。 3、出勤补助,正常上班每天30元,无顾不至每日扣发30元,经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。

教师工资改革方案2016年最新消息2016教师工龄工资计算标准一览

教师工资改革方案2016年最新消息:2016教师工龄 工资计算标准一览 高等学校教职工工资制度的改革,按照中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》和国务院工资制度改革小组、劳动人事部下达的《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》执行。现结合高等学校的情况和特点,提出如下实施方案。 一、教职员实行以职务工资为主要内容的结构工资制 (一)职务名称 1.教学人员。按教授、副教授、讲师、助教的职务分列。 2.科研人员和其它各类专业技术人员。按照国务院各有关主管部门确定的职务名称系列分列。 3.实验人员。按高级实验师、实验师、助理实验师、实验员分列。 4.行政人员。高等学校按正副院(校)长、研究生院正副院长、正副教务长、正副总务长、正副处长、正副科长(正副主任科员)、科员、办事员分列。 其他需要新增加的职务名称,经国务院有关主管部门批准后另列。 (二)教职员的结构工资由基础工资、职务工资、工龄津贴和奖励工资四个部分组成。 1.职务工资。按教职员职务分列工资等级,一职数级,相近职务之间工资额上下交叉。 (1)高等学校教学人员基础工资、职务工资标准表(见附表一)。 (2)高等学校行政人员基础工资、职务工资标准表(见附表二)。 (3)高等专科学校行政人员基础工资、职务工资标准参考表(见附表三)。 (4)高等学校实验技术人员基础工资、职务工资标准表(见附表四)。 (5)政治工作人员参照同级行政人员工资标准执行。 (6)其它各类专业技术人员的职务工资标准,按照国务院批准的各有关主管部门同类人员的职务工资标准执行。 2.基础工资、工龄津贴、奖励工资,按照国家统一规定的标准执行。 (三)高等学校的工人,原则上执行国家机关和事业单位工人的结构工资制及

2019年教师涨工资文件:教师工龄工资改革

一直以来,教师工资的改革一直牵动着无数教师们的心。目前来说,教师的工资收入还是比较低的,特别是教师的工龄工资还是执行30年前的标准。 那么在改革之后教师的教龄津贴是如何执行的呢? 教龄满5年不满10年的每月3元; 教龄满10年不满15年的每月五元; 教龄满15年不满20年的每月七元; 教龄满20年以上的,每月十元。 国家还特别指出:教师工资不得低于当地公务员平均工资水平!可以预见,2018年教师工资上涨已成定局。通知还说另外未来很有可能“建立独立的教育公务员制度,将教师纳入公务员体系。”相信不久的将来,教师也成为了公务员。那么报考教师的人数一定会越来越多,能够吸引更多的优秀人才到教师队伍来,国家的教育就有希望了。 一、关于职称。 职称工资是教师工资里面的一块重要的组成部分,但苦于高级职称指标有名额限制,要想在职称上更进一级是很困难的事情。很多直至退休可能还是中级职称,不是没能力评不上,而是没名额不让评。所以大家希望可以取消职称制度,但是从现在看来几乎不可能的。那我们能不能展望改变职称评比方式?采用自然晋级,对于达到一定教龄的教师,就适当提高评审,达到30年之后自动晋升!这个是教师最希望看到的了。 二、关于绩效工资。 教师绩效工资一直以来都是平时拿70%,余的下30%作为年终考核发放。上级主管部门想通过这个来提高教师们的积极性,激发大家的工作热情!不得不说,从2009年实行绩效以来,我们老师的工资的确提到了大幅提升,基本实现了工资翻倍。但是预留自己的30%再奖励自己,这种做法很不合理。的做法是另外财政拨款作为奖励教师的绩效工资。相信,这样以后基层教师以后一定会干劲十足,工作热情高涨。

2020事业单位涨工资改革方案最新消息

2020事业单位涨工资改革方案最新消息 事业单位是指从事社会公益服务业务的非营利社会团体、组织。服务内容包括增进社 会福利,满足社会文化、教育、科学、卫生等方面。 事业单位不以盈利为直接目的,其工作成果与价值不直接表现或主要不表现为可以估 量的物质形态或货币形态。 事业单位是相对于企业单位而言的,事业单位包括一些有公务员工作的单位,是国家 机构的分支。 7月13日消息,人力资源和社会保障部部长尹蔚民13日说,按照工作计划,今年将 会拿出延迟退休方案,但还需要履行审批程序,然后适时向社会公布。这项政策有三方面 原则:第小步慢走,逐步到位;第区分对待,分步实施;第事先预告,做好公示。 那么今年事业单位涨工资改革方案最新消息是怎样的呢? (一)正常增加薪级工资 从2020年7月1日起,年度考核结果为合格及以上等次的工作人员,每年增加一级 薪级工资,并从第二年的1月起执行。 (二)岗位变动人员工资调整办法 工作人员岗位变动后,从变动的下月起执行新聘岗位的工资标准。岗位工资按新聘岗 位确定,薪级工资按以下办法确定: 由较低等级的岗位聘用到较高等级的岗位,原薪级工资低于新聘岗位起点薪级工资的,执行新聘岗位起点薪级工资,第二年不再正常增加薪级工资;原薪级工资达到新聘岗位起 点薪级工资的,薪级工资不变。 三等:河北、湖南、云南、山西、福建、河南、湖南等省份,这些省虽然经济不是太 发达,但每次涨工资,国家都给予拨款帮助,平均月收入应该在1200元左右。 对于《条例》中提出的建立工资正常增长机制,人社部方面对外的解释是,《条例》 的实施,并不意味着就已经开始给事业单位人员涨工资,是外界对《条例》的误读、误传,但前述人社部专家给出的分析是,现在事业单位涨工资已经有了法规保障,只是涨工资的 时间要等到更具体的政策出台之后。 由较高等级的岗位调整到较低等级的岗位,薪级工资不变。 在专业技术岗位、管理岗位、技术工岗位和普通工岗位之间变动的,薪级工资按新聘 岗位比照同等条件人员重新确定。 (三)调整基本工资标准。

教师工资改革方案2020年最新消息:教师工资调整细则

教师工资改革方案2020年最新消息:教师工资调 整细则 近日,李克强总理再次明确强调,广大基层公务员的工资调整方案必须尽快落实到位。据人社部通报,按照国务院部署,机关事业单位调整基本工资标准工作7月底前已全面如期完成,按照规定,人均基本工资调整约300元。除公务员外,事业单位工资改革也在有条不紊的进行。其中教师涨薪是一大重点。2015年最新教师工资改革方案是什么?据悉,教师的工资应该采用“教龄+其他+绩效”动态评价三元结构体系。只有这样,才能激励教师的专业发展,让多劳多得、优绩优酬变为现实。 今年年初,人社部副部长胡晓义表示,国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看,本次机关事业单位人员基本工资普涨,重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员,基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员,基本工资标准分别由610元、630元、3150元,提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外,不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。 教师加工资最新消息:小学教师工资调整 1基本工资 办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。 办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级

对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。 2工龄工资 每年60元,以虚年计算,按月发放。三年一调。 3奖励工资 每月300元,年度考核不合格者次年1月停发,直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。 4补助工资 1、车补,随工资每月发放,标准=基本工资÷5,逢一进十。 2、取暖补助,一年发放一次,标准=基本工资÷3,逢一进十。 3、出勤补助,正常上班每天30元,无顾不至每日扣发30元,经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。 4、山区补助,农村和山区公务员享受山区补助,标准=基本工资÷10,按月发放,三年一调。 5、地区差别补助,各地根据实际情况确定地区差别工资。 除养老、医疗补助按现行政策执行外,公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。 5新参加工作人员基本工资确定方法 高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。 6退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费 退休前工资×80%。三年一调。

2019年教师工资上调最新政策【最新出炉】

2019年教师工资上调最新政策【最新出炉】 ###整理了最新2017年教师工资上调最新政策,以供广大教师参考! 教师工资上调最新政策一直是教师注重的焦点,对于基本保障的工资 问题,日前,人社部副部长胡晓义表示,国务院已经下发了调整公务 员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的 三个方案。具体来看,本次机关事业单位人员基本工资普涨,重点是 向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员,基本工资标准提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员,基本工 资标准分别由610元、630元、3150元,提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提升10%。此外,不 同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提升。 全国人大代表、湖北省人大副主任、华中师范大学教授周洪宇透露,今年他向两会提交了关于“建立独立的教育公务员制度”的议案,建议将教师纳入公务员体系。 教师工资套改标准表 一是优化教师工资结构。建议将70%的绩效工资与职称脱钩,与岗位工资合并,作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法,将这 部分金额独立,设为“绩效奖励金”,在有条件的地方增加“绩效奖 励金”预算,奖励奋战在一线讲坛上的教师,劳者多得。 二是建议增加教龄补贴,3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。切 实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。 三是“国标”工资(包括岗位工资、10%工资和薪级工资)继续由 中央统筹。我们建议各项补贴、绩效奖励金由市(地级市)一级或更 高级的教育主管部门来统筹,确保同一地区(地级市)之内统一等量,有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。教师的收入由以下组成:

工资制度改革方案

工资制度改革方案(讨论) 为适应公司改革和发展的需要,规范公司内部分配制度和分配结构,逐步建立适应现代企业制度要求的工资分配体系,充分发挥工资分配对员工激励的主导作用,增强企业的凝聚力和竞争力,根据公司生产经营实际,制定本方案。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导,坚持调整工资结构与完善企业内部分配机制相结合;坚持员工收入水平与企业经济效益相结合;坚持以岗位劳动要素评价为依据,逐步实现按劳分配和多种生产要素参与分配相结合;坚持工资分配与绩效考核、评估相结合,建立有效激励员工积极进取、努力创新、勤奋工作、提高效率和具有较强活力的工资分配制度,为实现公司战略目标提供保障。 二、基本原则 (一)按劳分配、效率优先。工资分配以员工岗位责任、劳动绩效、劳动态度、劳动技能等指标综合考核员工报酬,合理拉开差距,体现岗位、能力、业绩差异。 (二)工资分配与企业效益及员工工作业绩挂钩原则。企业的工资总量与企业经济效益挂钩,员工收入水平与岗位贡献挂钩。体现员工利益与企业利益、员工岗位贡献紧密结合,建立员工收入能升能降的激励与约束机制。 (三)构造适当工资档次落差,调动公司员工积极性的激励机制。 三、适用范围 公司签订正式劳动合同的所有员工 四、工资结构标准 公司实行以岗位薪点工资为主体的结构工资制度,工资结构由基础工资、岗位考核工资、津贴、工龄和奖金四部分组成。 1、基础工资

岗位基础工资为职工付出劳动后,保障职工基本生活需要的劳动报酬。以现有的为标准,不在变动。 2、岗位考核工资和奖金 岗位考核工资和奖金是以工作岗位为基础,以岗位技能、岗位责任、岗位贡献等基本要素为依据,确定公司员工工资标准的工资制度。 岗位考核工资是以工作岗位为基础,以岗位技能、岗位责任、岗位贡献等基本要素的不同,分为十级,共六大类,即部门负责人、行政综合类、工程技术类、保安管理类、业务销售类、工勤类。 3、津贴 (1)包括有特殊岗位津贴、餐费津贴、误时津贴、话费补贴等; (2)特殊岗位津贴:在实际工作中,对一些技术要求高、责任大、工作量大的岗位的一种灵活补贴方式,充分调整员工的工作积极性。 4、工龄和奖金 (1)半年奖,根据考核每半年发一次。 (2)全年奖,根据考核每年年终发放。 (3)业务指标奖,根据公司当前公司业绩与年初制定的工作指标提出相应的奖金,于年终发放。 (4)不同工资等级按一定的比例拉开差距发放奖金。 (5)工龄补贴以每年10元计,封顶25年。 (6)对于岗位等级达到7级的,福利待遇予以调整,按发放80%(此项针对原福利待遇未达到80%的员工);岗位等级达到5级的,福利待遇予以调整,全额发放(此项针对原福利待遇未全额发放的员工)。 五、岗位等级的核定与调整 (一)职位等级的确认 1、员工的职位等级,由部门经理按照公司聘任用结果,根据员工的工作内容、工作能力、工作表现初步确认各员工的职位等级,并汇总到办公室。再由办公室根据整个公司的情况予以统筹考虑,最后经公司领导批准后,确

教师工资改革方案最新消息教育部.doc

2019年教师工资改革方案最新消息教育部教师工资改革方案最新消息教育部? 12月7日,教育部公布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估教师队伍建设专题评估报告。 报告指出,与其他行业相比,中国教师工资不高、工资增长幅度低,未能反映出教师作为专业人员应具备的地位待遇。下一步,将健全教师工资保障长效机制,保证教师工资水平稳步增长;改革教师绩效工资政策,大幅度提升教师工资绩效部分的比例。 评估报告指出,目前农村教师“下得去、留得住、教得好”局面尚未完全形成。中国教师队伍的区域、城乡、学校和学科之间配置还存在较为明显的不均衡,“全面二孩”政策的实施,需要根据学龄人口高峰迁移做适当师资储备。城乡教师编制标准与核定滞后,无法适应快速城镇化进程中农村小规模学校与城镇大规模学校的发展需求。? 对于下一步推进教师队伍建设的建议,评估提出,为优化乡村教师资源配置,将全面落实《乡村教师支持计划(2015-2020年)》。推动地方实施师范生免费教育,培养“一专多能”的本土化乡村教师。? 报告提出,推动地方全面落实连片特困地区乡村教师生活补助政策,引导地方财政加大投入,力争将这一政策扩大到所有乡村地区,同时引导各地对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行工资倾斜政策。统一城乡教职工编制标

准,并探索在乡村设立弹性编制教师的具体办法。在管理制度方面,将完善中小学教师资格考试和定期注册制度,严把教师入口关,畅通教师出口关。全面推开中小学教师职称制度改革,科学设置教师职称结构比例以及不同学科、年级之间的职称等级。健全教师工资保障长效机制,保证教师工资水平稳步增长。改革绩效工资政策,大幅度提升教师工资绩效部分的比例。? ?

教师职称制度改革最新消息,xx中

教师职称制度改革最新消息,xx中 一、健全制度体系 遵循中小学教师成长规律和职业特点,将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为:员级、助理级、中级、副高级、正高级,职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。原中学高级教师(含小学小中高)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级教师对应三级教师。 二、完善评价标准,创新评价机制 按照国家新制定的《中小学教师专业技术水平评价基本标准条件》,明年上半年省人力资源和社会保障厅、省教育厅将新出台我省中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件。重点是坚持育人为本、德育为先原则,注重师德素养、注重教育教学工作业绩、注重教育教学方法、注重教育教学一线实践经历,切实改变以往过分强调论文、学历的倾向,引导教师立德树人、爱岗敬业、积极进取,不断提高实施素质教育的能力和水平。根据国家《中小学教师水平评价基本标准条件》第二条规定,中小学教师评聘各级专业技术职务须“具

备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务”明年新出台的中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件将注重教育教学一线任教的教师,对具备相应教师资格,已评聘相应岗位专业技术职务,长期未在教育教学一线任教,即长期未履行《中小学教师职务试行条件》所规定的岗位职责和义务的,今后将不再按专业技术岗位评聘相应专业技术职务和岗位等级。所以,提醒各级各类中小学校“双肩挑”人员(指兼有学校中层以上领导工作的教师) 和乡镇教办人员以及原专职从事行政管理工作已聘任专业技术职务岗位人员,今后要评聘专业技术职务的,必须按《中小学教师职务试行条例》的规定,应承担一门学科以上课程的教学任务。否则,将按职责分类规范聘任到管理人员岗位。建立以同行专家评审为基础的业内评价机制,改革和创新评价办法。今后中小学教师职务评审将采取说课讲课、面试答辩,专家评议等多种评价方式。 三、中小学教师专业技术职务设置范围:中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、地(市) 、县教研室和校外教育机构。 附件:《中小学教师水平评价基本标准条件》_教师职称制度改革最新消息,xx中。

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