包头市第二十八中学教育教学工作汇报材料修订版081124,2310doc

包头第二十八中学实施素质教育自查报告

2008年11月20日

包头市第二十八中学素质教育自查报告

一年来，学校领导班子成员带领全体教职工认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持把育人教育放在首位，并以此作为工作的切入点和归宿，坚持以更新教育观念为先导，以教育教学改革为动力，以抓教师队伍建设为重点，以抓学校过程管理为手段，以实施新课程标准为契机，以创办特色名校为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，紧紧围绕“依法治校，科研兴校，特色立校，质量强校，名校引路，环境育人”的实施素质教育的整体思路，实施名校工程。

一、规划蓝图，统一思想，全面推进素质教育

学校领导班子依据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育》的决定，和《东河区政府关于实施素质教育的指导意见》精神，根据二十八中学的教育教学实际，于2007年提出了全面推进素质教育，实现二十八中学办学史上第二次跨越的素质教育三年规划和整体思路。

1、实施素质教育整体思路：

指导思想：德育为首，育人为本，全面发展，办有特色。

办学理念：“依托名校，科研兴校，特色立校，质量强校”。

办学目标：提升办学品位，优化育人环境，

提高办学质量，创建特色名校。

办学特色：依托名校、资源共享，体验教学、激发兴趣

普及篮球、培养特长，科普益智、提高素质，

心理咨询、积极向上、规范习字、受益终身，

书法绘画、陶冶情操、绿色教育、环境育人，

以人为本、构建和谐、团结凝聚、共铸事业。28中精神：超越自我的创新精神不竟声华的务实精神

爱岗敬业的奉献精神团结协作的团队精神

博学严谨的治学精神

2、实施素质教育三年规划——《六五四三工程》

六个一

坚定一种教育：即坚定不移的推进素质教育，打造特色名校确定一种观念：科学发展观

围绕一个中心：全面提升办学质量

占领一个制高点：深化校本教育科研

规范一种建设：规范加强教师队伍建设

创设一种氛围：创设积极向上的和谐文化校园

五个二：

贯彻两个治理：依法治教，以德治校。

注重两个指导：新课程培训指导，学生学法指导。

培养两种意识：创新意识，团队意识。

扎实两个环节组：教研组和备课组。

强化两个年级组：确保初四年级,加强初一年级组。

四个三、

狠抓三个薄弱，薄弱年级、薄弱班级、薄弱学生（学科）。包装好三个窗口：体艺、科技陶艺、远程教育。

实施三项改革

一是深化新课程改革；二是实施分层分类教学；三是继续学习洋思经验。

打造三大工程：一是养成教育工程；二是环境育人工程；三是特色名校工程

二、加强师资队伍的管理培训，建设一支能全面推进素质教育的师资队伍

1、加强领导班子建设，保障素质教育的全面实施。学校严格执行教育局《关于学校中层干部选拔任用办法》，制定了学校中层干部民主选举，民主测评，一年一聘。几年来，班子成员带头学习，加强自身修养，有创新精神，能独挡一面，有工作绩效，有协作精神，做到了“会管理、懂业务、多工作、勤服务”。校级领导带头学习，办讲座，深入教学第一线指导素质教育的实施工作，方法科学效果明显。他们结合学校工作实际写出的工作总结，管理和教育教学论文有的在省级以上的论文交流中获奖，有的在省级以上的刊物上发表。对学校素质教育的实施有极高的指导价值。其中：董校长《试论如何处理教育管理与德育管理的关系》、《谈中学生全面发展与个性特长的辩证关系》在自治区论文交流中获奖，《以校本培训推动教师的专业发展》《校园文化建设的实践和思考》在包头市教育局组织的校长论坛上交流。邢书记的论文《家校合作与学校管理能力》在自治区教科所的论文评比中获一等奖，并被评为东河区学科带头人、教学能手；郝校长的论文《校长要学会赏识教师》、《三结合的学校管理》在北大校长提高班上交流，《浅谈课堂教学管理的问题及策略》在自治区教科所论文评比中获一等奖；张校长《浅谈如何提高物理课堂效率》获自治区论文评比一等奖，《提高课堂效率之我所见》获自治区教科所的论文评比二等奖，并被评为

包头市学科带头人。

2、加强理论学习，提高思想认识水平，增强实施素质教育的主观能动性。学校党支部专门负责教职工的理论学习，制定了学校理论学习制度，每学期都有具体安排。安排有步骤、有内容、有要求、有总结。采用系统学习和专题辅导、实践研讨和总结提高相结合的学习方法，定期举办教育论坛，专题讲座、论文研讨等形式多样的活动。学习内容包括《给教师的一百条建议》、《每个父母都能成功》、《陶行之教育文集》、《向孩子们学习》、《中小学教育科研入门》及素质教育和新课程标准的相关理论。同时提倡针对性的自我学习，解决实际问题。通过几年坚持不懈的理论学习，教师的理论素养、思想认识水平显著提高，在科学理论指导下的教育实践行为更科学更有实效，学校评选出优秀论文并装订成册。

3、依法治校，实现学校管理法制化。学校全面落实教育方针和实施素质教育的指导意见，《义务教育法》及其实施细则。制定并逐步完善《教职工量化考核方案》、《津贴发放和工作奖励方案》、《课堂教学评价方案》、《班主任考核细则》、《教师形象十不准》、《师德考评细则》、《中层干部任免考核制度》。使学校教师的教育教学行为有法可依，有章可循。用素质教育的要求来全面评价教师的工作，要关心爱护学生，不歧视、体罚、变相体罚学习，不乱订资料，不搞有偿家教等。对教师的考核通过教师自评、教师互评，学生评教评学，考核小组测评四个环节，考核过程公开、民主，考核结果客观、公正，并把每年的考核结果作为教师评优、评先、晋级、晋职的主要依据。从而大大增强了全校教师依法执教的自觉性。

4、抓好校本培训，提高师德、师能水平：

学校每学期制定校本培训计划和提高教师师德、师能计划。培训任务

明确，学习时数固定，有课程安排，有落实考核措施，取得了显著成绩。一是实施蓝青工程，培养、锻炼青年教师。教导处在青年教师培养上，实行跟踪指导，并为青年教师配备指导教师，每年举办青年教师拜师会，对指导教师和青年教师都有明确的规定和要求。建立了青年教师档案，记录他们成长足迹。通过举办青年教师百花奖比赛、说课比赛、实施新课程典型课例观摩，推荐参加各级青功赛，教学能手学科、带头人比赛，承担科研课题来培养和锻炼青年教师。我校青年教师成长迅速，成为教育教学主力。近日，柏涛教师在全国教学比赛中获一等奖。16人评为市、区级教学能手，学科带头人，数十人在市、区教学比赛中获奖。青年教师在年级组长，教研组长、备课组长中所占比例达到90%以上。二是实施名师工程，加强对教学能手教师和学科带头人的培养。学校制定了教学能手、学科带头人培养计划和管理措施，建立了业务档案，采取了“导师培养制”和“岗位带徒制”。教学能手和学科带头人带徒弟、讲示范课、办讲座、承担科研课题，充分发挥他们在教育科学中的先导和辐射作用。三是探索信息技术条件下的校本教研之路，开拓教师视野，提高他们实施素质教育的综合能力。我校和北大附中合作后，实现了优质资源共享。学校建成了两个电子备课室，安排每个备课组每周在电子备课室活动一次，点击北大附中优秀教师的教学实录，专家讲座、教学体会、备课资料、论文、试题等内容，做到了想学就学，想用就用，提高了教师的备课水平和授课质量，并促使教师掌握了现代化的教学手段，大大提高了工作效率和质量。我校被东河区教师进修学校确定为国家级课题实验基地。聘任专业人士对教师进行以计算机为核心的现代化教育技术的培训，绝大多数青年教师已掌握了在计算机、多媒体上查信息、传资料、做课件、发表教学日志、进行课堂教学

等技术。

三、优化教学管理，全面提高教学质量

1、学校制定了教学管理负责人、责任人、十一室工作人员岗位职责和管理制度、考核细则并严格落实。由于机制健全，管理到位，各项工作正常运作。理、化、生实验室被评为包头市先进实验室。教导处建立了完善的教学过程管理体制，制定了《教师教学五认真检查、考核方案》，加强教学五认真的常规指导和管理。认真贯彻执行《坚持两全、防止片面追求升学率的措施》、《关于减轻学生课业负担的规定》、《特长生培养计划》、《转化差生的指导意见》、《实施素质教育教师评价方案》。严格执行课程计划和《包头市教育局关于加强义务教育学校教育教学管理意见》、保证了学生在校时间不超过8小时，作业量不超过90分钟。坚决杜绝有偿补课和乱定资料，切实减轻学生负担。教育科研和教学实际密切结合，教师按照学生的心理需求和学习实际设计教学，指导学法，充分体现了学生学习的主体地位。师生关系和谐民主，学习环境轻松、愉悦，实现了面向全体，尊重主体、全面提高教学质量的素质教育的要求。

2、在全校推广分层教学和小组合作学习模式。

分层教学和小组合作学习是新课程强调的主要教学方式，针对新课程标准的实验研究，教导处就分层教学和小组合作学习，设计了较为科学的课堂教学模式，供全校教师的教学中实验、补充、完善。专门组织了教学论坛，就分层教学和小组合作学习从理论依据，实际需要，教学模式、具体操作中应注意的问题等作了专题讲座，指导全校教师在教学中运用分层教学和小组合作学习模式。

3、科学高效的抓好初四年级的工作

（1）成立了以校长为组长的初四年级领导小组，负责初四年级的管理和指导工作。（2）采取切实有效的培优措施。建立培优生档案，任课教师针对性的制定培优措施，注重教学过程中培优，特别是单科缺腿的学生，要利用自习课单独辅导。分期分类召开学生会、家长会，有针对性地进行动员指导。（3）加强备课组活动，发挥集体优势，集体备课优选教法、研究教材、精选习题、把握方向、科学施教。每周固定一次活动，定时间、定内容、定主讲人。（4）召开新旧初四年级老师经验交流会，总结经验，汲取教训，改进教法，把握好中考方向，科学施教。组织中考试卷研讨，分管领导组织各学科召开中考试卷研讨会，各任课教师独立完成中考试卷并对照答案，给自己打分，然后谈体会，谈下一步教学设想。（5）开展老教师和青年教师结对活动，工作中互帮互学，每周相互听课，老教师在经验、方法上指导青年教师，青年教师要虚心向老教师学习，多做具体工作，比如选择试题，打印试卷、批改试卷等。（6）家校互动，加强管理和指导：每月召开一次家长会，定期沟通指导、建立学生家长签字簿，家长每天向老师说明学生在家学习情况。（7）科学布置作业，精心组织周练、月考。针对不上晚自习和周六不补课，领导小组要求各科任老师每天为学生布置适量作业，保证学生回家自主学习、巩固旧知识、预习新内容。每周各科必须在周五下发一套周练题，巩固本周学内容，试卷要打印，符合中考试卷要求。下周一必须收齐，及时批改、讲解。每月定期组织一次月考，考后进行质量分析，分批如开家长会，发现问题及时解决，对学习进步学生要及时公布名单进行表彰。（8）优化课堂教学，提高课堂教学效率：我们认真研究了上一届初四教学的得与失，及时总结经验教训，把新课程理念下如何优化课堂教学、提高课堂教学效率作为课题，在教学中进行行动研

究。努力做到科学、省时、高效。不加班加点，既要切实减轻学生的负担，又要取得中考新的突破。2008年，我校中考成绩连续五年居东河区前列，升入重点高中128人。

四、德育为首，育人为本，按照素质教育的要求塑造学生

学校坚持德育为首，育人为本，面向全体，全面发展。围绕以培养学生科学的世界观和人生观为首要目标，养成良好的行为习惯为永恒主题，培养学生创新精神和实践能力为重点，开展德育工作。

1、学校制定了德育工作方案，既有总体目标，又有分层目标。总体目标是：坚持德育为首，育人为本，面向全体，全面发展。围绕以培养学生科学的世界观和人生观为首要目标，养成良好的行为习惯为永恒主题，培养学生创新精神和实践能力为重点。

分层目标是：初一：养成教育初二：集体主义、爱国主义教育初三：人生观、世界观教育初四：现想、奋斗精神和人生道路选择。

2、学校依据《依照中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设苦干意见》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的精神，制定并实施了《学生一日常规》、《学生素质教育评价方案》，使德育内容具体化，把养成教育作为学校德育工作的永恒主题，作到日积月累，以小见大，逐步养成良好的行为习惯。

3、结合课堂教学和班团队活动，有针对性地开展爱国主义、民族精神、集体主义、伦理道德、文明习惯、遵纪守法教育。培养学生科学的世界观、人生观，良好的道德修养。

4、开展教育科研，探索德育工作的有效途径。我校承担了九五重点科研课题《整体构建学校德育体系的研究和实验》，并被确定为课题实验基地。

《初一思想品德课落实德育实效性研究》在自治区教科所结题。我们正在积极探索在素质教育背景下如何构建学校德育工作的有效体系。

5、重视学生心理健康教育，定期举办心理健康讲座，还成立了心理咨询室，对学生进行心理咨询。通过这些有益的活动增强了学生自我控制、自我调节和对心理压力的承受力，培养了学生积极的态度，良好的情绪，健康的个性和奋发向上的进取心。心理健康老师，认真分析个案，及时进行总结，深受到学生好评。

6、学校建立了学校、社会、家庭三结合的教育网络。

学校定期举办讲座、经验交流、信息反馈等活动，充分发挥家长的作用，协助学校很好地开展了教育工作，巩固了学校教育的成果，我校家长学校被评为先进家长学校。

聘请专门的法制副校长，聘请法律工作者作专题报告，并与家长签订法律管理责任状，加强对学生守法、自律、自护的教育。

7、建立对学生的多元评价机制，转变学生观和人才观，实现全体学生全面发展。学校制定并全面落实《实施素质教育示范班级评价方案》，《学生多元智能评价方案》，以“每个学生都是独特的和出色的”为指导思想，在评价改革的内容和方法方面做了一些尝试的探索，构建了多元化的评价体系，努力为不同智能结构的学生提供合适的教育，客观的评价，以激励全体学生全面发展。

8、学校严格执行义务教育阶段不分快慢班和控辍保学的有关规定。政教处制定了《学校关于控辍保学的规定》，学生辍学认几年来保持在2%以内。对学生的评价，不以分数为唯一标准。政教处制定了学生素质评价标准，印制了学生素质报告册，每年评选各类校园之星，并制定了新的三好

生评选办法，对学生的多元性的评价充分体现了面向全体，全面发展，体现了对学生激劢作用。

9、认真落实体、卫、艺工作条例。学校制定了《体、卫、艺工作条例》，各部门认真贯彻执行。体育组、保健室、艺术组，每学期都有工作计划、总结。政教主任、教导主任、团委书记、分管学校的体、卫、艺工作。体育教师按照要求认真上好每一节体育课，学生体育课成绩及格率在95%以上，体育达标率在95%以上。学生的课外活动丰富多彩，学校每年举力校园文化节、蓝球节、陶艺美术作品展。学校组织了美术陶艺兴趣小组、合唱队、民乐队、鼓乐队、中长跑队、男女篮球队。定期训练，长期坚持活动，达到了陶冶情操，培养特长的目的。学校保健室制定了加强教学卫生的措施，定期举力讲座、办宣传板报，对学生进行卫生健康教育，学生近视眼发病率低于5%。

10、政教处、团委定期组织学生进行社会实践活动。如军训、夏令营，环境保护自愿者，访贫问苦，慰问军烈属、孤寡老人等，让学生了解社会、参与社会活动，提高觉悟和能力。

五、强化新课程标准的学习研讨和实践，用新课程理念指导教学

实施新课程标准以来，学校把实施新课程标准和作为提高办学质量的契机，把学习研讨实践新课标做为学校教研工作的重中之重。今年，在实施新课程标准第一轮结束的基础上，又开始了新一轮的新课程培训。

1、要求全校教师自学新课程标准的相关理论，每人每年做一万字的读书笔记。

2、学校先后聘请教科研部门和大专院校的专家学者数名来我校举办新课程标准专题讲座。

3、学校教导处把学习研讨新课程标准作为科研活动的主题。教研组每月学习研讨2次，备课组每周组织一次新课程实验研讨课，成为常规工作。一年来，学校老师每人讲了一节新课标研讨课，课标意识强化了，课标精神理解得更加深刻，落实得更加科学高效。

4、每学期组织一次新课标典型课例观摩。每个备课组推出一名在实施新课标过程中有典型做法和经验的老师讲示范课。

5、通过举办教育论坛，组织教师进行新课标的专题论文交流。

6、提出建设和谐课堂的口号，制定了〈新课程理念下教师评价方案〉。要求教师着力创设“民主、和谐、竞争、自主”的课堂学习氛围，实施健康的课堂教学管理，培养学生自主学习、合作学习的能力。

六、实施科教兴校办学谋略，全面推进课堂教学改革

教育科研是教育发展的第一生产力。一所学校只有坚持不懈的开展教育科研，走内涵发展的道路，才能有深层次的长足发展。所以我们把“科研兴校”确定为学校的办学谋略，积极开展教育科研工作。成立了科研处，专门负责管理和指导学校的教育科研工作。建立健全了学校教科研管理体系和制度，精选课题，设计实验方案，组织开题报告会，进行中期检查、验收，请内蒙和中央教科所的专家来校指导，学校多次派出实验教师外出参加教科研培训。《语文教学整体改革》和《初一思想品德落实德育实效性研究》，已在中央教科所结题，进入成果推广阶段。《六步教学法行动研究》实验课题，在中央教科所正式立项，实验已进入深入实施阶段。和北大附中合作开展《利用互动技术发展社会化网络学习研究》的课题实验，已在中央教科所立项。旨在探索如何利用现代化教育技术，实施“天、地、人”三网合一的社会化网络学习，以培养学生学习能力，拓宽学生知识面，开

阔学生视野，从而提高学生的综合素质。实施新课标以来，学校把学习研讨新课程标准作为教学改革的重中之重，要求每个备课组从教学实际出发，确定教改课题并形成课题实验方案，进行行动研究，现在初一、初三年级语文、英语学科正在实施“小组合作学习行动研究”，数学学科正在实施“分层教学行动研究”，旨在探索适合新课程标准理念的课堂教学模式。现在全校教师基本掌握了教育科研的基本理论和常规操作技术，积极开展教育科研，优化育人环境和课堂教学，实现了每个备课题组都有教科研课题。教育科研工作取得了阶段性成果

七、建设和谐校园、打造特色名校

坚持走“名校引路，特色立校”之路，在优化育人环境，提高办学品位，创建特色名校方面取得了显著成效。

特色一、依托名校，创建新的教育资源

2004年我校与北大附中合作，成为本地区第一所北大附中远程教育示范学校，极速英语教学基地，并和洋思中学、闸北八中保持长期的联系，不断的学习他们在学校管理、教育教学改革方面先进经验和成果，来丰富和提升我们自己。走上了“依托名校，资源共享，提高办学品位”之路。

* 校本教研．我校与北大附中合作办学后，实现了优质教育资源共享，北大附中每周通过卫星为我校输送附中优秀教师的教学实况、专家讲座、活动课实况等；通过访问北大附中网站可以获得各学科的优秀教案、教育教学体会、备课资料、课件、论文、试题等资源，使我校教师不用走出校门就可以享受到北大附中优秀的教育资源，做到“想学就学”、“想用就用”，极大地提高了学习和工作效率。学校接受到的北大附中优秀教师的课堂实录，任课教师可在计算机上即时点播听课，向北大附中学习，取长补短，

使教师提高了备课质量和授课水平。区教师进修学校已把我校列为“信息技术环境下校本教研”实验基地。

* 试点推进．我校与北大附中合作创办实验班和极速英语班，形成我校办学质量新的增长点。现在我校初一、初三、初四年级共有北大附中远程教育实验班八个。实验班老师在不断探索和研究利用互动技术提高教学质量和学生素质的有效途径。实验班教学成绩显著提高。

特色二、体验教学，拓展新的课堂领域

* 陶艺课学校在初一、初二年级开设陶艺课，周课时２节。建立了陶艺工作室，编写了陶艺教材，每年举办师生陶艺作品展。由于陶艺课很受学生的欢迎，设想在逐步创设条件，积累经验的基础上，在各年级开设陶艺课。学校的陶艺课受到社会的关注和各级领导的好评，《包头日报》、包头电视台、内蒙古电视台、《家庭周报》等多家媒体对我校陶艺课作了多次专题报道。

* 篮球课在全校各年级开设了篮球课，周课时一节。体育组集体编写了篮球课教材，每班组织一支篮球队，学校组织男、女篮球队，定时训练和比赛，学校每年举办一次篮球节。成为包一中、一机一中、包九中的篮球生源基地。曾参加全国“希望杯”篮球赛获得优胜奖和体育道德风尚奖，参加自治区中学生篮球赛获体育道德风尚奖，参加全国中学生锦标赛获得第十名和体育道德风尚奖。《包头日报》对我校的篮球节和女子篮球队分别做了专题报道。我校被中国中学生体育协会篮球分会吸收为会员学校。

特色三、科普育人、培育新的育人场所

我校建起了科技馆，陈列了由王以福老师带领学生经过多年收集整理的六大类古生物地理标本。包括动植物化石、常见矿物、各种岩石、土壤

等标本共三百多块，切片五十多张。近日，学校建起了恐龙馆，郝来福老师为恐龙馆绘制了大型古生物壁画，制作了恐龙模型。进入恐龙馆仿佛又回到了亿万年前的古生物时代。通过组织学生参观恐龙馆，教育学生热爱自然、热爱科学、热爱生命，强化学生保护资源环境的意识。各级领导、专家、同行多次参观科技馆，给予高度的评价。《包头日报》、《内蒙古日报》内蒙古电视台、包头电视台等多家媒体多次对王以福老师和科技馆作了专题报告。学校每月组织学生参观科技馆，参观学生已达5000多人次。

现在我校已被市、区两级科技局确定为创建青少年科普基地重点单位，并被评为自治区青少年科普实验基地，全国五十家优秀科技馆。

特色四、创建绿色学校，全面优化育人环境

校园文化对引导、规范、激励师生的行为起了不可替代的作用，为此学校着力构建“生态、健康、和谐、向上”的校园环境，为学生全面发展创造条件。学校把创建绿色学校作为校园文化的突破口，广泛开展绿色学校创建活动。我校已成为东河区、包头市、自治区三级绿色学校。在此基础上努力创建花园式生态学校，并在学生中深入开展环境保护教育活动。让学生在环保实践中增强环保意识，落实环保行动；充分体现环境育人功能，使校园每一面墙都会说话，在爱护一草一木中让学生养成了良好的行为习惯。

特色五、以人为本，建设和谐校园

苏霍姆林斯基说过：没有和谐教育，就没有学生的和谐发展。“构建和谐校园是构建和谐社会的需要，也是学生全面发展需要，学校一直坚持贯彻构建依法治校，以人为本的和谐教育理念，努力实现学校管理制度化、民主化、人性化。在教学活动中实施集体备课，在教师业绩评价上鼓励集

体出成绩，逐步培养教师的团队精神，提出了“爱岗敬业，团结协作，不竞声华，求真务实，博学严谨”的二十八中精神和学校发展的宏伟蓝图——六、五、四、三工程，鼓励了士气，增强了凝聚力，极大地调动了广大教职工工作的积极性和主动性，在教育教学方面制定了“以实施赏识教育，构建和谐课堂”的方针，以和谐教育，促进学生和谐发展。

特色六、联合高校，提高办学品位

我校和内蒙古科技大学结成友好学校，成为内蒙古科技大学的教学实验基地，接待实习生。实习生在我校工作期间，观念新、知识新、热情高，现身适应症法教育学生，为我校的教育教学带来新鲜的空气，对我校教师产生了极大的触动。内科大的教授、学者来我校进行学术讲座、心理咨询、教科研指导、师资培训，对我校的教育教学工作起了积极的推动作用。

特色七、心理教育，积极向上

建立了东河区第一家集心理咨询、健康咨询、保健咨询为一体的综合咨询室，这也是我校的一大特色。

特色八、规范书写，受益终身

从起始年级，每周开一节硬笔书法课，规范学生写字的姿势和写好字，培养学生良好的书写习惯。我校已挂牌为全国青少年硬笔书法实验基地。

特色九、书法绘画、陶冶情操

每年举办一次师生书法绘画展。成立学生书法绘画兴趣小组。

特色十、团结凝聚、共铸事业

我们28中这个班子是团结的班子，学校是团结的集体，这是我们办好这所学校的保证，这几年质量提升就是一个最好的注解。

八、2007——2008学年度学校获得的荣誉

包头市文明单位标兵

包头市传统体育学校

包头市科普示范学校

全国青少年科技教育活动室

中国硬笔书法实验基地

新闻宣传工作先进集体

人口和计划生育目标管理奖

2007年包头市越野赛体育道德风尚奖

包头市先进集体

包头市爱国卫生先进学校

包头市实验教学优秀学校

包头市交通安全文明示范学校

东河区中学生合唱比赛二等奖

东河区教育局先进党支部

新闻宣传先进单位

包头市教育局校园文化建设“校训创意”优秀单位包头市校园之星文艺会演二等奖

包头市东河区校微校训工艺展板三等奖

东河区校歌歌咏比赛二等奖

东河区广播体操比赛三等奖

九、问题和反思：

六届四次教代会提出的实现二次跨越，其行动计划中二十八中现状背景的15个问题，已提出非常明确的解决问题的对策，下面重点讲几个问题：

1.从学校的发展来看，主流是好的，取得的成绩是显著的。在改革的力度方面尚欠胆略，怕冲击传统的教育观念和影响学校稳定的局面，今后还需在这方面努力，班子整体需要转变观念，班子成员发挥各自优势，出新意出新招。

2.从学校全局看，转变教育教学观念，实施素质教育，已达成共识。在理念学习和认识方面有了一个大的跨越，但在德育工作和教学行为的操作上未形成一个有序的模式，只是一招一式的模仿。

3.新课程标准的学习和实施正处在进一步探索阶段，老师们在教学实施中，遇到了许多困惑和问题，还需要进一步在学习和实践中解决。

4、个别教师教学手段不够高明，教学随意，教学目标不明确，驾驭教材能力差，教学效果不理想，影响了学校的整体发展，与构建和谐校园不同步，必须下大工夫重点解决。

5、部分教师不反思分析教学行为，尤其欠缺对学生学习心理、思想心理的监控和分析，关心热情不到位，因此，辛苦付出不少，收效甚微。为此，加强教师教育理论、先进教育思想的学习，提高业务能力，不断提升教师自身综合素质，仍是当务之急。

6、我校处在城乡结合部，部分学生思想素质、文化素质从小亏损，学生来源参差不齐，加之班容量大，给管理和教学带来一定难度。为此，全力抓好中、差生，把转变学困生作为全面提高质量的首要硬任务，以符合素质教育面向全体的要义之一。

7、由于经费问题，课时津贴停发，奖勤罚懒不能体现。

十、今后学校管理的基本思路

1、总目标：继续实施素质教育，构建和谐校园，全面实施二次跨越的行动计划，把我校办成特色名校。

2、行动计划：《六五四三工程》。

3、按照包二十八中现状的背景，提出十五个问题，并提出解决问题的对策，认真一一落实。

4、继续抓好干部教师队伍建设，使全员进一步转变教育教学观念，以科学先进的教育教学思想、方法,求得办学的高质量。

5、使学校一切教育教学管理行为都要符合现代教育规律和科学思想。

6、按新课标要求，不断反思过去和现在的教育教学行为，善于反思自己的有害行为、陈旧行为。勇于挑战自我，消除教育教学中诸多无用功和有害行为。

7、继续加强学习管理，通过学习，使每位教师激励自我、主动进取，强化提高自我觉悟的意识，这是作为一个教师个体应有的本质修养，文化素质越高，自我觉悟程度就越高，而且将意识中的觉悟内化成行动上的觉悟，工作上感悟高，自我主动进取就越强烈，这样才能产生实践出先进的教育教学方法。

8、强化管理制度，规范改进考核办法，要不断调整管理方法，强化力度，人性化、制度化、科学性、艺术性几者有机结合，要两手抓，两手都要硬，一手狠抓管理，一手抓质量。

9、搞好50年校庆准备工作。

10、校园建设有所改观。

包头第二十八中学2008年11月20日

小学教育教学工作汇报材料 2400字

小学教育教学工作汇报材料 2400字 学校教育教学工作 汇报材料 2012-05 学校教育教学工作汇报材料 本学年，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学年以来的工作总结如下： 一、加强安全管理，创建平安校园 安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校时刻重视学生安全教育工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分别与各位教师签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队

及课间的安全。开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”、“关注安全，关爱生命”等主题班队会活动，经常性地对学生进行安全知识讲解和安全教育，多次进行了防震、防火疏散演练，学校聘用了两位专职保安人员，配置了安保器材，重点区域进行监控录像，设置了报警装置。学校制订了各项安全管理制度、预案，实行24小时值班巡查，并定期对校园进行安全检查，近年来学生在校及周边未发生一起安全事故。 二、大力协调教育投入，办学条件不断改善。 投入大量资金，购置了图书、仪器，新增了6个多媒体教室，办学条件逐步改善。根据自身条件建设了校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造了浓厚的校园文化气氛,设计并搞好教育文化, 1 学校整体布局日趋合理,校容面貌焕然一新,真正让学生感觉学校是“学园”又是他们的“乐园。 三、学校管理科学完善，教育教学有条不紊。 （一）、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

初中教师教学工作总结五篇【最新】

初中教师教学工作总结五篇【最新】我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性， 那初中教师个人工作总结怎么写呢?下面是本人精心整理的一些关于初中教师个人工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对您有所帮助。 初中教师个人工作总结1 现将一年来德能勤绩总结如下： 一、思想方面： 一年来我依然以一名优秀的中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着一切为了学生，为了学生的一切的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 二、教学能力方面： 本年度是我教学能力极大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。 总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。三、职责履行方面： 本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名中学人的

中学教师工作总结

中学教师工作总结 本学期，根据学校教学计划，全校师生团结奋进，以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力的发展为主攻方向，为提高课堂教学效率及教育教学质量作出了不懈努力。现对本学期的工作总结如下： 、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。 教学质量是学校生存发展的生命线。紧抓“教学质量”这个中心，是我们学校领导老师的共识。为全面推进素质教育，优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。结合大冶市教育局文件精神和茗山中心学校要求，真正实施“高效课堂”，结合我校实际，制定“构建高效课堂”实施方案。同时，为 了将教学常规过程管理抓实 在，下发了“茗山中学教学常规工作要求”，对教学的各个

环节明确了职责： A、备课。1、备课是教学工作中的重要环节，教师必须认真进行备课，没有备课不允许进行课堂教学，要求教师超前一周备好课。每学期的教案数应与全学期的课时数相符。教师同时需备好作业辅导课、试卷评讲课。初三教师本期以复习备课为主。2、教案要完整规范，详简得当，要写好教学反思。3、年级及学科备课组每周进行一次集体备课。其主要内容见集体备课册中的要求。 B、教学。1、严格按课表上课，调课由各年级组统一安排。因故需要调课或不能上课时，应提前向年级组长报告，以便安排调课或代课。教师不得私自调课、代课或停课。2、教师必须严格执行课堂纪律，上课不迟到，中途不离开课堂，下课不拖堂，更不得提前下课。3、教师上课首先要检查学 生出勤情况，并做好记录签上姓名，对缺课的学生要与班主任联系，查明原因并进行补课，做到齐抓共管，既教书又育 人。4、认真组织课堂教学，严格课堂纪律。教师应对课堂秩序负责，严格要求学生，保证课堂教学顺利进行。5、教

中学毕业班工作汇报材料文档2篇

中学毕业班工作汇报材料文档2篇Work report materials and documents of middle school graduation class 编订：JinTai College

中学毕业班工作汇报材料文档2篇 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：中学毕业班工作汇报材料文档 2、篇章2：中学高三毕业班工作汇报材料文档 篇章1:中学毕业班工作汇报材料文档 尊敬的局领导、尊敬的各位校长： 我是xxxxx中学校长——王xx，我今天汇报的题目是 《让每一名学生都实现考入理想高中的梦想》。 初三毕业班的教学质量是百姓衡量学校好坏的试金石。 是家长对学校评价认可度的风向标。初三毕业班工作思想压力大，任务强度重，学校全体毕业班教师都在殚精竭虑、呕心沥血，不敢有一丝的懈怠，全力以赴征战在教学一线，把全部心

血都倾注给毕业班的每一名学生。我们坚信，只要遵循规律，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。下面就我校XX年毕业班工作的一些做法，向 各位领导汇报如下： 1、加强领导，明确分工。 成立了以校长为组长，主管学校教学工作的副校长、年 级组长、班主任为副组长的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作；副校长主抓教学质量，负责教学指导和复习研究以及招生宣传工作；年级组长负责模拟考试考后统计、分析及指导；班主任抓学生的思想工作和学生行为习惯，为教学质量提升保驾护航。 2、统一思想，强化责任。 学校坚持每两周一次的初三毕业班工作会议，做好毕业 班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；群策群力，出谋划策，总结经验，找出差距，商讨新的应对措施。充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。学校主管领导负责搜集中考信息和优质资料，第一时间传达给每一位教师。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、

幼儿园教育教学工作汇报材料

幼儿园教育教学工作汇报材料把保护幼儿的生命，促进幼儿的身心健康，当作持之以恒的工作来抓，我们每个教育工作者都必须时刻牢记。以下是小编为您带来的幼儿园教育教学工作汇报材料，感谢您的阅读! 一年来，在各级领导的关心、指导下，在全园教职员工的共同努力下，我园的发展规模不断壮大，保教质量逐步提高，社会声誉良好稳定。真正体现了以"幼儿为中心"，真正做到了"润育潜质，奠定未来"，圆满地完成了教育教学各项工作任务。现将一年来的工作总结如下: 一、牢固树立"以人为本"的管理思想，全面提高教师整体素质。 1、在过去的一年里，学校领导幼儿园一班人团结务实，率先垂范，扎实高效，规范管理不放松，依托小学管理优势，针对幼儿园特点，狠抓落实执行，制订了《幼儿教师日常工作量化考核细则》。做到了制度面前人人平等，执行制度公开、公平、公正。民主化、科学化的管理，造就了一支德才兼备的幼儿教师队伍，形成了"比学习、比工作、比进步"的"赶帮超"风气，换来了各项工作齐头并进良好局面。 2、加强学习，不断提高幼儿教师的政治、业务水平。 在我园的各项工作中，积极倡导一讲奉献;二讲创造性开展工作;三讲团队协作的三讲精神，并始终把思想建设、师德修养放在首位。 ①加强教育理论学习，组织教师认真学习了《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作章程》等重要文件，并联系自己的工作写下学习心

得。 ②加强业务学习，认真组织好每两周一次的业务学习，开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训，加强教师基本功训练。 ③加强教研活动，改革课堂教学，全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，保教主任苏明利深入到班级了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高。 二、创设优美幼儿园环境，加强园内文化建设。 我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在经费并不宽裕的情况下，对幼儿活动场地、幼儿厕所进行了改造，并安装了东边的铁大门，进一步拓展了幼儿活动空间，增强了安全性。我们还开展了绿化工作，在幼儿园活动场地前面修建了一个大花园，两个小花坛。共种植各类花草树木30余种，如今幼儿园内四季鲜花盛开，树木葱葱，在环境上真正做到了从孩子年龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，使幼儿园成为了孩子们心中的乐园。在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让环境成为一位不说话的老师。 20xx-20xx学年，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，处处都是孩子们自己的作品，

初中学校教学工作总结5篇

初中学校教学工作总结5篇 2020-03-12 初中学校教学工作总结1 本人本学期担任初一（93）（94）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取

得了明显效果，具体表现在： 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 初中学校教学工作总结2

初级中学教学工作总结

初级中学教学工作总结 总结是为了提高教学方式，学生取得更好的成绩，今天小编给大家整理了初级中学教学工作总结，供大家阅读和参考，希望能够解决大家内心的疑问，谢谢大家对小编的支持。 初级中学教学工作总结篇一 一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以教育局《深化教学管理工作的意见》精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，实施素质教育;以重点落实教育局提出的教学五项工作(提高教师素能、加强校本研修，打造135课堂、加强考试管理、开发校本课程)为抓手，促进学生全面而富有个性地发展。主要工作全部得到落实，现将一学期以来的工作总结如下： 一、本学期的主要工作与成绩 (一)、加强政治思想和业务理论学习，提升教师素能 根据我校教师思想僵化、年轻教师多等实际情况，学校针对教师职业道德、专业智能、现代教育技术等方面加强培训，建立教师专业发展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活动。积极参加过“五关”活动。

1、教育教学理论关。学期初，全体教师参加了由总校业务校长做的“135互动课堂教学模式”改革的通识培训，并以教研组为单位进行了研讨和演练，通过学习和演练所有教师由衷感觉到危机感和紧迫感，认识到，课堂教学改革势在必行。开学第一天由学校业务校长再次组织学习“135互动课堂教学模式”通识培训，以教研组为单位组织学习各学科“135互动课堂教学模式”培训资料，每位教师认真反思，上交了学习心得体会，在*中感受到教师的高涨情绪和坚持改革的信心。每周五第六七节课由教学处组织以135互动课堂建设为主题，采取“菜单式专题理论学习”的方式，规划出学习内容，规定必学篇目和选学篇目。教师又有了新的感悟和收获，在学习心得中体现出教师积极实践的强烈愿望。 2、课标教材关。对于新课标学习，本学期我校采用自学和集中学习两种方式，每人有专门学习新课标笔记本，每周写1一2页，通过长期坚持，我校每位任课教师熟知了本学科的新课标要求，掌握了各学段教材的知识体系、各章节教学内容。在组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动中，每位参加人员均能围绕新课标发表自己的见解，一方面切实提高了校本教研的实效性;另一方面也提高了教师自己的业务水平。另外，学校要求教师积极参加教育局组织的考纲考试，通过考试查找自己的差距，再通过学习力争达到合格水准。

乡镇中学教学工作汇报材料

乡镇中学教学工作汇报材料 尊敬的领导和同事： 大家好！首先感谢局党委给我这次交流学习的机会。下面我就镇总学校的教学工作向大家简单汇报一下。请纠正我的任何不足之处： 开学以来，在各级领导的关心和支持下，镇总学校以提高教学质量和确保安全稳定为重点，致力于教学，千方百计抓质量。在全镇干部教师的共同努力下，上学期各项工作齐头并进，教学成绩再上新台阶。 第一，建立规章制度，规范日常管理。 上学期，镇总学校完善了“备课、讲、批、辅、考”五环节教学规定，对教师备课、上课、作业批改、课外辅导、教学评估等教学环节提出了更高的标准和要求。通过制度约束和检查监督，规范教师教学行为，提高教师教学水平；建立“周一例会制度”:每周一上午8:30，总校全体成员召开例会，总结上周工作，检查遇到的问题，讨论解决方案，安排本周工作，把任务细化到天，落实到人；建立了月度工作汇报制度：每月月底，总校召开全镇领导干部会议，各单位领导汇报当月工作，主要讲工作亮点和工作方法。通过月度工作汇报制度，全镇干部在汇报中沟通，在交流中学习，在学习中提高。 二、深入学校，加强业务指导。 总校一同事坚持深入一线，加强基层调研，下乡听课，听课反馈。教学常规检查坚持“四查一听”，即检查教案、听力记录、校本教研、检查作业批改；“听”就是上课听课。每一个环节都是务实细致的。发现问题及时处理，好的表扬，不好的批评限期改正。普通学校一批人坚持带着任务和问题下乡，做到专项检查与综合评价、定期与不定期、随机抽样与综合监测相结合，如：开学时学校安全卫生工作专项检查；学期中，每所学校的老师和学生到校、到校随机抽查，薄弱学科的课堂教学随机抽查。期末对各个学校进行综合评价。 第三，关注薄弱学科，把握课堂教学的有效性。 提高教学质量，关键在于课堂教学，注重过程管理，关注薄弱学科。上学期，普通学校的一群人理性地分析了各科的教学成绩，经过多层次、全方位的立体比较，确定“数学”为镇上的“薄弱学科”。为了提高薄弱学科的课堂教学效果，一般学校实行推门听课制度，数学教师被推听两次以上的讲座，讲座结果作为评价单位的依据。具体步骤如下：随机进入教室，主要听新讲课，不听示范课和表演课；在课堂上，要注重测试，主要是检查课堂教学的有效性和学生对基础知识的掌握情况；(3)课后检查备课情况，主要是看讲课内容是否一致，是否存在上课不备课的现象。 四、实行月考、联考，狠抓教学质量检测。 上学期，普通学校在全镇开展月考，鼓励各校联考，把“以考促教”作为重要策略。首先，t 一般学校安排的所有工作都坚持“四定四有”，意思是：定任务、定标准、定时限、定责任人；四是：反馈、总结、评价、通报；根据工作的质量和数量，做详细记录，在月度工作汇报会上进行分析和总结，表扬先进，促进健康发展。这样，竞争氛围得到了加强，单位和个人都形成了一流竞争、先进竞争的良好局面。由于干部和教师的奉献，我们取得了一些成绩，但也存在许多不足，主要表现在：一是小学优质学生外流严重，制约了中学优秀率的提高，中学巩固率始终较低，与先进学校相差甚远。二是部分学校图书仪器利用率不高，导致教育资源闲置浪

小学教育教学工作汇报材料 (1)

五一中心小学教育教学工作汇报材料 尊敬的各位领导： 一年来，在教育局和中心学校的正确领导下，我们五一中心小学认真贯彻党的教育方针，坚持立德树人，着力培养学生核心素养，深化课程改革，扎实开展快乐教育实践与探索，深入推进素质教育，全面提升学生综合素质，全校上下继续坚持“植育礼乐情怀，奠基幸福人生”的办学理念，围绕一个中心，突出两个重点，加强三项建设。具体而言：紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训，突出常规管理；加强校园文化建设；加强安全教育和制度建设，充分调动全体教师的积极性，努力促进学校各项工作稳步和谐发展，现就我校教育教学工作向各位作简要的汇报： 一、抓管理，提高效能。 1、注重加强班子自身建设。我校采取领导切块包干的办法，构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局，分别分管德、智、体，具体分管方方面面的工作。形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落实的局面。班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补，实实在在地解决学校管理中存在的问题。 2、建立健全学校各项考核考评机制，制定了《五一小学教职工德师风建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教学工作计划》、《教职工考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度，把所有工作都列入考核范围，对师德、教学管理、课堂教学各个环节的具体要求，实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育等工作检查的结果等全部记录在案。作为年终考核的重要依据。 3、教师工作建立了教育教学工作完成情况档案袋，把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了，成绩也就出来了，这样一来，改变了过去让教师交（计划、进度、反思、试卷分析、总结）难的问题。而现在教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。 二、抓常规、提高教学质量 1、教学质量是学校的生命线，更是学校发展的方向目标，是学校各项工作的出发点和归宿。我校重视学校的常规管理工作，认真落实《英山县教研室的新

2020中学教师年度工作总结

2020中学教师年度工作总结 2020年度的工作业已顺利结束，回顾这个年的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下： 一、坚持教师职业道德的学习，持续提升自身职业道德素质。 在教学的实践中，我深深理解到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我持续地增强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式增强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师增强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提升。 二、增强教育理论的学习及研究，努力提升自身业务素质。 为了更好地适合现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师持续进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不实行充电，就意味着退步，实行教育自修是每一个教师每天的必修课。所以，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地实行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨相关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提升农村中学生自主学习的水平》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时持续把积累的经验与教学实践相结合学，从而持续丰富自身的知识储备，借此来提升自身业务素质。

中学毕业班工作汇报材料.doc

中学毕业班工作汇报材料 尊敬的局领导、尊敬的各位校长： 大家，下午好！ 我是xx镇xx中学校长——王xx，我今天汇报的题目是《让每一名学生都实现考入理想高中的梦想》。 初三毕业班的教学质量是百姓衡量学校好坏的试金石。是家长对学校评价认可度的风向标。初三毕业班工作思想压力大，任务强度重，学校全体毕业班教师都在殚精竭虑、呕心沥血，不敢有一丝的懈怠，全力以赴征战在教学一线，把全部心血都倾注给毕业班的每一名学生。我们坚信，只要遵循规律，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。下面就我校XX年毕业班工作的一些做法，向各位领导汇报如下： 1、加强领导，明确分工。 成立了以校长为组长，主管学校教学工作的副校长、年级组长、班主任为副组长的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作；副校长主抓教学质量，负责教学指导和复习研究以及招生宣传工作；年级组长负责模拟考试考后统计、分析及指导；班主任抓学生的思想工作和学生行为习惯，为教学质量提升保驾护航。 2、统一思想，强化责任。 学校坚持每两周一次的初三毕业班工作会议，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；群策群力，

出谋划策，总结经验，找出差距，商讨新的应对措施。充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。学校主管领导负责搜集中考信息和优质资料，第一时间传达给每一位教师。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法。提倡吃苦耐劳的奉献精神，加强各班任课教师间的团结协作精神。 3．提升教师个人业务水平,发挥同科教师团结合作的优势，研究复习思路，制订复习计划，保证同科的复习思路、复习内容、复习进度三个统一。多渠道搜集中考信息，准确把握中考的动向。备好、上好每一节复习课，资料少而精，题型多元化，杜绝题海，倡导精练，提高兴趣，减轻负担，提高效率。 4、加强前途理想教育。 毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，他们就不能全身心地投入到学习中去。年级组从校内和校外多方寻找教育资源对学生进行前途理想教育，激励他们努力学习，端正他们的学习态度。年级组还利用年级会，积极宣传优秀学生的学习事迹，积极树立榜样，进一步激发学生学习的积极性，促使学生求学求知情绪的高涨。 5、与家长沟通合作，共同教育。 为了提高学生的学习成绩，学校鼓励家长积极参与教学管理。我们召开不同类型的家长会，激发家长的中考意识，及时地向家长宣传年级制定的一些教育教学措施，让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况，让家长真正了解初三的全程安排，了解教师教学情况和孩子的学习情况，帮助孩子学会做人，学会学习，帮助营造良好的学习气氛。

小学教育教学工作汇报材料2

五一中心小学教育教学工作汇报材料2 尊敬的各位领导： 我校在教育局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以科学发展观统领全局，坚持“植养礼乐情怀，奠基幸福人生”的办学理念，围绕一个中心，突出两个重点，加强三项建设。具体而言：紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训，突出常规管理；加强校园文化建设；加强安全教育和制度建设，充分调动全体教师的积极性，努力促进学校各项工作稳步和谐发展，现就我校教育教学工作向各位作简要的汇报： 一、抓管理，提高效能。 1、注重加强班子自身建设，我校采取领导切块包干的办法。构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局，三位主任分别分管教学、德育、总务工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面，班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。 2、建立健全学校各项考核考评机制，制定了《五一小学教职工师德师风建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教学工作计划》、《教职工考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度，把所有工作都列入考核范围，对师德、教学管理、课堂教学各个环节要求，实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育。工作检查等全部记录在案，作为年终考核的重要

依据。 3、建立了教育教学工作完成情况档案，把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了，成绩也就出来了，这样一来改变了过去让教师交“计划、进度、反思、试卷分析、总结”难的问题。现在，教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。 二、抓常规、提高教学质量 1、学校重视学校的常规管理工作，认真落实《英山县教研室的新教学常规各环节基本要求》，细化了备、讲、辅、批、考、思六个环节，落实三维目标，优化过程设计，优化师生关系，认真进行教学反思，每期三次举行了教案、作业检查工作。 2、加强教学质量监测，建立健全教学质量监测和评价体系，我校重点抓薄弱学科建设，开足课时，课程实行公示制度，每周进行定时督查。 3、扎实推进教学研究工作。每学期开学后的第二个月为校本教研月。以“一师一优课”，“课内比教学”，“三晒三评”为切入点，全面开展了校本教研月活动。整个活动以“构建健康课堂”为目标，以“先学后教自主学习、当堂训练”健康课堂模式为导向,开展“同课异构”活动。按“三定三有”（即定时间、定内容、定执教者，有计划、有记录、有反思）的要求，分时间段开展了此项活动。 活动中，全校教师全员主讲公开课，上交“五个一”材料（包括教案、说课稿、教学反思、案例分析、论文），全年录制优秀视频7个。其中，朱岚、金英、王莎莎、王超、马柳、徐倩等老师被选派到

初中部教学工作总结

初中部教学工作总结 【篇一：初中学校教学教研工作总结】 山阳初中教学教研工作总结 一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研 室的精心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚 持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教 研为基础，以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧 紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能，出色 地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一 个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总结： 一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。 （1）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把 广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强 教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的 办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供 进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育 理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。实验中学来我校交流 的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精 心指导。 （2）充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝 青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师 无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。 （3）以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。 本学期我校继续研究以下课题：、《深化课堂教学改革，提高课堂 教学效率研究》、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断 提高教师教学教研水平。 （4）认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。 通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高。 二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。

中学教育工作情况汇报

中学教育工作情况汇报 中学教育工作情况汇报 9月3日我区教育工作会议的召开，吹响了加快建设教育强区推进教育事业科学发展的号角。为了使我校教育教学工作在新的学期里取得更大的成绩，办让人民满意的教育，现将我校教育工作情况作如下汇报： 一、认真贯彻落实区教育工作会议精神，促进学校内涵发展。 区教育工作会议结束后，参加区教育工作会议的学校领导，深受鼓舞，回到学校后于9月9日召开了学校领导班子会议，认真部署学习贯彻落实区教育工作会议精神，传达了市区领导在教育工作会议上的讲话要点和相关文件，把学习宣传、贯彻落实会议精神把宣传学习区教育工作会议精神作为当前和今后一个时期的重点任务，切实抓紧抓好。 9月14日学校又召开了全校教职工大会，邱校长对区教育工作会议上的市区有关领导讲话和相关文件进行了认真的梳理，在会上向全校教职工进行了宣传。学校将在全校进一步开展深入推进学习宣传系列活动，掀起学习宣传区教育工作会议的热潮。通过编制学习材料，组织全体教职员工学习区教育工作会议精神及《苏家屯区中长期教育改革和发展规划》，进一步统一认识、明确目标、深化落实。结合创先争优活动，组织全体党员围绕区教育工作会议和“区教育规划纲要”提出的要求与任务，谈体会、谈目标、谈举措，争做推动学校教育教学改革发展的排头兵。以教书育人楷模为主题，开展富有特色的学习

宣传活动，以推进教师队伍建设，努力营造弘扬师德、尊师重教的良好社会氛围，动员激励广大教师为贯彻落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展而努力奋斗。充分利用电子屏、黑板报、宣传栏、校报、网络等宣传媒体，组织有声势、有深度的宣传活动，为学习活动营造良好的舆论氛围。 二、认真查找学校存在的问题，制定有效的措施，提升办学质量。 学校曾多次召开南北校区领导班子工作会，大家认真分析讨论学校发展过程中存在的突出问题及解决问题的建议、措施。通过领导干部的认真调研学校存在的主要问题有以下几个方面： （一）师德建设存在的问题 1、教书育人意识淡薄。教书育人是教师义不容辞的神圣职责，也是人民教师职业道德的核心内容。然而,由于受市场经济的负面影响和利益驱动：有的教师把教书与育人割裂开来，认为在当今价值取向多元化的信息时代，教师的主要任务就是教书，向学生传授科学文化知识,使之适应高科技发展的要求，至于学生的世界观、人生观、价值观的确立,学生人品的培养，那是党团组织、班主任和辅导员的工作，与己关系不大；一些教师上课迟到早退，随意调课，工作缺乏积极性、主动性,使命感、责任感减弱；有的教师在岗不敬业，搞“副业”；有的教师忽视自身形象对学生的教育作用，出口伤人，缺乏公德，有失体统；还有的教师忘记了自己的责任，一味追求个性自由与思想解放，在课堂上或在某些问题的解释上不负责任地信口开河，有的教师不能言传身教等。

教育教学工作情况汇报材料

教育教学工作情况汇报材料 各位专家﹑各位领导：你们好﹗ 我们阿戛小学是一所乡中心小学，位于阿戛乡的中心，是阿戛乡政治、经济的中心地域。现有14个教学班，有教职工38人，1位工人。其中小学高级教师21人，一级教师14人，二级教师2人。大专以上学历28人，中师学历9人，学历合格率为100﹪。现有学生730人，女生310人。我校全体教师在上级教育主管部门的正确领导下，勤奋工作，积极推行素质教育和新课程改革工作，努力改善办学条件，重点在教育教学和教研教改的质量上下功夫，取得了很好的效果。我们学校领导班子团结协作，认真负责，狠抓学校内部管理，深受社会的广泛好评。现就我校的各项工作情况汇报如下： 一、办学方向明确面向全体学生 近年来，我们认真学习和执行了教育法律法规及党和国家的教育方针与政策；我校辖区内的适龄儿童全部入学；我们每学期制定了转化和帮助学习有困难的学生的计划，定期召开专题会议二次以上，各班班主任耐心地做好学生思想教

育工作，学生家访人均一次以上，并有记录，通过家访，如：六年级的严王生、刘国义；三年级的王胜冉等同学进步很快。各年级各班的辍学率均为零。 学生全面平衡发展，在实施素质教育中，教师每期有计划、有具体的工作措施，学生在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。我们做到了因材施教，注重了培养学生的兴趣爱好，我校根据学生各自的兴趣爱好，成立了音乐、舞蹈等兴趣小组，在各组辅导老师的辅导下，取得了很好的成绩。舞蹈组的舞蹈分别于XX年和XX年获“水城县红领巾舞蹈大赛”二等奖和一等奖，得到了观众的阵阵掌声。 二、办学条件优越 做到环境育人 我们学校占地面积5285平方米,校舍建筑面积2050平方米，硬化面积3401平方米，绿化面积916平方米；有普通教室16间，配有相关设备1套；图书室1间，图书藏量5900余册；有阅览室、实验仪器保管室和实验室各一间，配有相关设备各1套，基本能满足教师和学生的实验需要，教师的演示实验率和学生的分组实验率均达95%以上；少先队活动室1间，配有仪仗队设备1套；有远教室、微机室各一间，配有相关设备各一套。有符合标准的男女厕所。

2021年中学学校教学工作汇报

一、学校基本情况 我校创建于1995年，是一所滨州市教学示范学校，现有6个教学班，在籍学生数242人，在职教职工19人，4岁以下教师18人，占总数的973%，大专及以上学历教师17人，占专任教师数的847%，执教县及以上优质课（公开课、观摩课）并获奖的教师11人，占专任教师数的589%。学校着眼于全体学生的全面发展，依法治校，依法治教，认真贯彻国家教育方针，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学目标，以“让社会满意，叫家长放心，使学生成才”为办学宗旨，在全体教师的共同努力下,学校教学工作始终以课程改革为重点，围绕教学要为促进学生发展，引导学生学会学习，形成学生的终身学习愿望和能力打基础这一核心问题，坚持教学的中心地位，着力推动教学创新，转化教育价值观、质量观、教学观，强化教学管理，促进课堂教学改革，提高课堂教育效率，积极开展校本教研，大力推进教学科研工作，扎实组织落实学生学习活动规范化，提高学生主动学习意识，进一步强化质量意识，进一步加强教学管理的基础建设，不断深化基础教育课程改革实验，为全面推进素质教育奠定了坚实基础。 二、积极创造条件落实课程计划，建立切实可行的教育教学管理制度 学校把教育教学作为中心工作来抓，严格执行国家课程计划，做到

开齐课程，开足课时，并结合学校实际和学生发展的需要，创造性地开发和实施校本课程。学校制订了教学常规管理制度、奖惩制度、教研制度等一系列符合实际、操作性强的管理制度，以之规范教师的教育教学行为；制定了教学工作计划、教研工作计划、学科计划、教研组计划等较全面的教育教学工作计划，并按照计划开展教学工作。我校积极推进目标化管理，对教职工的工作任务、工作常规和工作效果逐一分解，量化评分，实行奖优罚劣。严格学校教学秩序，树立严谨教风，学校秩序井然。 三、切实加强常规过程管理，常规教学长抓不懈，扎实有效 学校严格进行教学过程和终端管理，以规范教学常规，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识，养成良好的教学习惯。为此，学校一方面重视加强教学常规管理制度的建设，初步形成了教学常规管理体系，使备课、上课、作业、检测、评估等管理制度化、规范化，为正常教学、完成教学任务提供了重要保证。另一方面学校注重教学常规的落实，坚持领导随机听课、课业负担问卷调查、月底作业、教案普查等等，强化教学常规，实行科学管理，形成认真负责的良好教风。 我校紧紧围绕教学这个中心，进行定期或不定期检查，奖优罚劣，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学教师典型。我们的教师

2020年南林中学教育教学工作汇报材料

2020年南林中学教育教学工作汇报材料 2020年南林中学教育教学工作汇报材料2020年南林中学教育教学工作汇报材料 一、基本情况我校始建于1958年，学校占地26408平方米，建筑面积6877平方米，学校现有12个教学班、552名学生、教职工59名，其中专任教师54人。专任教师中高级职称教师8人，一级职称教师6人，二级教师30人。全部本科以上学历，教师学历达标率100，专业结构合理，能满足新课改的需要。专任教师中市级骨干教师4人，县级骨干教师20人，骨干教师的示范引领，加快了青年教师的成长步伐。 二、抓学习求实效，树典型促和谐，建制度重落实。 我校把师德师风建设纳入学校大德育体系，由党总支主抓，由政教处牵头，各部门联动，既规范教师教学行为，更规范学生日常行为，让学生参与、了解、支持师德师风建设工程。重视学习，把师德教育工作放在首要位置。树立典型，众志成城争创"师德模范学校"。建章立制，努力构建师德教育新机制三、促进"三风"建设我校认真贯彻落实党的教育方针，以"团结、守纪、努力、奋进"为校风；以"敬业垂范、博学笃行、求实创新"为教风；以"立德、启智、健体、尚美、乐群"为学风，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。

四、开展廉政文化进校园活动为了使廉政文化更深地融入到学校教育教学活动中，为办好人民满意的教育，建设和谐南林奠定坚实的思想基础。我校在廉政文化进校园活动中可以说起步早，效果好。我校在校园文化教育、教师教育、学生教育等方面做了大量的工作，充分展示了我校在廉政文化进校园活动中的工作业绩。 五、依法治教、廉洁从教为认真贯彻落实上级有关廉洁文化进校园文件精神，我们开始不断探索校园反腐倡廉宣传教育新方法、新途径，积极开展"敬廉崇洁"教育活动，促进学校党员干部"廉洁从政、勤俭办学"、教师"廉洁从教、服务学生"、学生"敬廉崇洁、诚信守法"，着力构建廉洁教育进校园的长效机制，营造"崇尚廉洁"、"以廉为荣"的校园廉政文化氛围，取得了良好的效果。 六、项目建设近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。 20xx年投资28万元重新装修了教学楼；20xx年又投资360万元修建了教师宿舍楼；20xx年改建了学校路面，建成一个标准化运动场；20xx年投资400万元修建了女生宿舍楼；今年投资526万元修建了办公楼。 七、抓均衡促发展我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足

中学教学视导工作汇报材料

规范教学管理，提升教学质量 ——XX初级中学教学工作汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好！XX是一所寄宿学校，现有学生XX人，XX个教学班，教职工XX人。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。近几年来，学校紧紧围绕“一深化两提升”的重点工作，践行“三尽四落实”的工作作风，以“师生成长共同体建设”为抓手，精细的管理理念，持之以恒的工作韧劲，和开拓创新精神开展工作，保证了教学质量的稳步提高。 一、抓好制度建设，形成长效机制。 新的教育理念把学校领导定位为既是教学的领导者、组织者，又是教学的参与者、服务者。加强领导，优化学校教学管理，就是要服务教师，服务教学，千方百计地为提高办学效率，提升办学质量保驾护航。 1、成立学校教学工作领导小组，严格落实“四联四查”工作。学校成立了以校长为组长，负责教学教研工作的全面领导与协调，副校长负责全校的教学教研指导工作，教务处、教研组长负责教学教研工作的实施与落实。为保证教学工作落实，每位校委会成员包联一个班级，一门学科，一位青年教师，一名贫困生。同时要求班主任、科任教师平时做到“五到位”，即早晚自习、两操、就寝跟班到位；学生的思想、学习、生活、纪律跟踪管理到位；学生辅导落实到位；问题学生包联帮扶到位；家校联系到位，真正做到有的放矢，向精细管理要质量，向责任落实要成效。 2、重视师生成长共同体建设，加强学生的包联帮扶和分层教学。从思想教育，学业辅导，纪律生活等方面实现全面跟踪；针对学生的薄弱学科，由学生向科任教师预定辅导时间，由科任教师利用课余时间进行“一对一”辅导，尽可能帮助学生提升成绩。为激励师生共同进步，学校坚持每周将师生业绩在公开栏中进行考评公布，并大力表彰各班优胜小组及导师，激励师生共同成长。 3、优化教学奖惩机制，实行末位淘汰制度。学校通过制定《XX中学学业水平监测奖惩方案》、《XX中学教学目标奖惩兑现方案》，把每学期末学业水平监测目标奖惩兑现分散到每次学业水平监测之后，加强了教师教学业绩的过程管理、动态评价和激励。同时加大了教学奖惩力度，对于每学期期末考试教学成绩

关于中学教学工作总结10篇

关于中学教学工作总结10篇 关于中学教学工作总结10篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是为大家整理的中学教学工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 中学教学工作总结篇1 本学期的劳技教学工作结束了，在本学习我圆满的完成了教学工作，现在我将本学期的工作情况总结如下。 一、政治思想方面 我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。 二、教学方面： 我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。

实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调实作，注重学生动手能力的培养,有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练。 在学习过程中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重作，慢的可延长时间。若步骤简单，能够在课堂实作的，如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等，尽量在课堂完成。若步骤复杂，不便在课堂实作的，或当堂完不成的，安排在课后实作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解知识产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，满足自我实现的需要。 教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践，促使知