语文第四册一字开花

第四册“一字开花”

1找春天

脱（脱下）（脱毛）（脱发）（脱手）（脱水）冻（冰冻）（果冻）（冻结）（冻伤）（受冻）溪（溪水）（小溪）（溪边）（溪流）（剡溪）棉（棉花）（棉被）（棉衣）（石棉）（木棉）探（探长）（打探）（探听）（探望）（探子）摇（摇头）（摇手）（摇动）（动摇）（摇落）野（田野）（原野）（野外）（山野）（野花）（野草）（野心）（野地）（野火）（野人）躲（躲闪）（躲雨）（躲藏）（躲开）（躲让）解（解放）（分解）（解读）（解说）（解冻）（解答）（解手）（了解）（解开）（和解）

2古诗两首

未（未必）（未来）（未免）（未时）（未知）追（追赶）（追加）（追求）（追跑）（追问）店（小店）（开店）（店家）（店员）（店门）枯（干枯）（枯黄）（枯井）（枯树）（枯叶）徐（徐徐）（清风徐来）（姓徐）

烧（烧饭）（烧水）（烧火）（烧香）（高烧）荣（光荣）（荣华）（荣幸）（引以为荣）

菜（白菜）（菜叶）（菜刀）（菜花）（菜园）宿（住宿）（宿愿）（投宿）（归宿）（留宿）

3笋芽儿

冈（山冈）（井冈山）（景阳冈）

世（世界）（世人）（世上）（世代）（世道）界（世界）（界线）（边界）（眼界）（外界）轰（轰动）（轰鸣）（轰炸）（轰响）（轰赶）（轰隆隆）（五雷轰顶）（轰轰烈烈）

笋（竹笋）（笋干）（冬笋）（春笋）（毛笋）芽（发芽）（豆芽）（芽眼）（肉芽）（草芽）喊（叫喊）（喊叫）（呼喊）（高喊）（哭喊）呼（呼叫）（呼吸）（呼喊）（欢呼）（呼气）唤（呼唤）（叫唤）（唤起）（使唤）（唤醒）4小鹿的玫瑰花

弟（弟弟）（兄弟）（弟兄））（小弟）（弟子）哥（哥哥）（大哥）（师哥）（帅哥）（哥们）骨（骨头）（骨干）（骨气）（骨灰）（花骨朵）抽（抽出）（抽样）（抽水）（抽查）（抽空）拐（拐弯）（拐角）（拐卖）（拐带）（拐子）浇（浇水）（浇花）（浇灌）（火上浇油）

终（终点）（终于）（终年）（年终）（终日）静（安静）（宁静）（冷静）（平静）（动静）躺（躺下）（平躺）（躺椅）（躺着）

谢（谢谢）（道谢）（谢意）（多谢）（感谢）渐（渐渐）（渐变）（逐渐）（渐入佳境）

微（微风）（微笑）（微小）（细微）（轻微）

5泉水

瓦（瓦片）（瓦工）（瓦解）（瓦房）（瓦蓝）泉（泉水）（泉眼）（温泉）（清泉）（山泉）然（果然）（然而）（然后）（天然）（自然）（安然）（公然）（飘飘然）（不以为然）（果不其然）（一目了然）（焕然一新）结（结巴）（结实）（打结）（结伴）（结合）（总结）（结冰）（终结）（开花结果）

股（股东）（股金）（股票）（入股）（股民）脆（干脆）（清脆）（脆骨）（又香又脆）

塔（宝塔）（古塔）（灯塔）（水塔）（金字塔）杜（杜鹃）（杜绝）（杜鹃花）（杜门谢客）鹃（杜鹃）（杜鹃花）（杜鹃鸟）

6雷锋叔叔，你在哪里

冒（冒汗）（冒认）（冒号）（冒火）（冒名）雷（雷雨）（雷达）（雷电）（打雷）（春雷）需（需要）（需求）（必需品）（军需）

迈（迈步）（年迈）（迈进）（老迈）（豪迈）迷（迷路）（入迷）（球迷）（戏迷）（迷失）（书迷）（影迷）（迷人）（沉迷）

迹（足迹）（奇迹）（行迹）（古迹）（笔迹）叔（叔叔）（大叔）（叔父）（叔伯）（叔公）锋（刀锋）（先锋）（前锋）（中锋）（笔锋）滴（水滴）（雨滴）（汗滴）（泪滴）（点滴）（一滴水）（水滴石穿）（滴水成冰）

洒（洒泪）（洒水）（洒落）（飘洒）（泼洒）泥（泥土）（泥沙）（泥工）（泥巴）（泥人）泞（泥泞）（路泞难行）

7我不是最弱小的

扑（扑打）（扑克）（扑空）（扑火）（红扑扑）托（托故）（托运）（托福）（托着）（托儿所）摸（摸底）（摸着）（摸黑）（摸影）（抚摸）利（利用）（有利）（吉利）利落）（利息）铃（铃声）（门铃）（电铃）（车铃）（铃铛）弱（弱小）（强弱）（弱者）（软弱）（弱点）末（周末）（期末）（末路）（末日）（年末）芬（芬芳）（芬兰）

芳（芳香）（芳草）（芳菲）（芳名）（芳心）夏（夏天）（华夏）（夏季）（立夏）（夏夜）应（应该）（应当）（应对）（答应）（应用）该（活该）（该当）（该地）（该生）（该死）

9日月潭

岛（小岛）（海岛）（鸟岛）（岛国）（群岛）展（展示）（开展）（展现）（展出）（展望）建（建设）（建立）（建交）（组建）（建国）纱（白纱）（面纱）（纱灯）（轻纱）（纺纱）环（环保）（花环）连环）（环节）（环视）绕（围绕）（环绕）（绕道）（绕远）（绕口令）胜（胜利））（胜败）（胜地）（优胜）（胜负）（胜景）（胜任）（引人入胜）（名胜古迹）隐（隐约）（隐士）（隐情）（隐居）（隐身）约（约定）（约会）（公约）（大约）（节约）省（节省）（省会）（省力）（省心）（省城）茂（茂盛）（茂密）（图文并茂）（声情并茂）盛（盛开）（兴盛）（盛大）（盛会）（盛情）（丰盛）（强盛）（盛行）（盛饭）

10葡萄沟

吾（支吾）（维吾尔）（吾国）（吾人）

季（季节）（春季）（夏季）（秋季）（冬季）（花季）（雨季）（淡季）（旺季）（季风）留（留学）（留心）（留神）（保留）（留情）杏（杏子）（杏花）（杏树）（银杏）（红杏）密（秘密）机密）（保密）（密友）（亲密）蜜（甜蜜）（蜜蜂）（蜂蜜）（蜜月）（采蜜）坡（上坡）（下坡）（山坡）（坡地）（高坡）搭（搭车）（搭桥）（搭伙）（搭手）（搭班）摘（摘记）（摘花）（摘要）（文摘）（采摘）钉（钉子）（铁钉）（图钉）（钉住）（钉书机）沟（山沟）（水沟）（沟通）（河沟）（阴沟）够（够格）（不够）（能够）（足够）（够本）（够不着）（不够格）（够意思）（够朋友）11难忘的泼水节

龙（长龙）（龙舟）（龙灯）（龙头）（龙王）恩（恩人）（恩爱）（恩情）（恩典）（开恩）寿（长寿）（寿面）（寿礼）（寿桃）（寿星）柏（松柏）（柏油）（柏树）（柏林）

泼（活泼）（泼水）（泼皮）（泼洒）（泼妇）特（特点）（特产）（特长）（特地）（特意）敬（敬爱）（敬重）（敬礼）（敬意）（失敬）鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜美）（海鲜）脚（小脚）（山脚）（脚气）（脚下）（脚心）度（角度）（大度）（风度）（温度）（热度）（高度）（气度）（季度）（国度）（欢度）凤（凤凰）（凤梨）（龙凤）（凤仙花）

凰（凤凰）（凤凰花）

12北京亮起来了

束（结束）（约束）（光束）（花束）（一束花）勾（勾搭）（勾画）（勾结）（勾引）（）

府（地府）（首府）（知府）（王府）（学府）单（单元）（单身）（名单）（单词）（单位）（单子）（清单）（单刀直入）（单枪匹马）夺（夺取）（争夺）（夺目）（夺走）（抢夺）宫（王宫）（龙宫）（宫女）（天宫）（宫灯）扮（打扮）（扮相）（假扮）（装扮）（扮演）雄（雄伟）（雄壮）（雄鸡）（雄心）（雄黄）（雄花）（雄狮）（雄风）（雄性）（英雄）伟（雄伟）（伟大）（伟人）（伟业）（伟岸）烁（闪烁）

辉（光辉）（辉煌）（辉映）（星月交辉）

煌（辉煌）

13动手做做看

另（另外）（另类）（另一个）（另眼相看）志（志气）（志向）（志愿）（立志）（意志）（同志）（神志）（标志）（志同道合）

题（题目）（课题）（问题）（主题）（难题）提（提问）（提高）（提早）（提升）（提前）（前提）（提成）（手提包）（不值一提）漫（漫出）（浪漫）（漫游）（漫长）（漫画）（漫天大雪）（漫无边际）（漫不经心）朗（朗读）（明朗）（晴朗）（朗诵）（开朗）哄（哄骗）（哄弄）（起哄）（哄小孩）

（哄堂大笑）（一哄而散）

喝（喝水）（喝酒）（喝彩）（喝令）（喝问）骗（骗人）（拐骗）（骗子）（骗术）（哄骗）

14邮票齿孔的故事

刀（小刀）（刀口）（宝刀）（马刀）（大刀）尔（尔后）（出尔反尔）（偶尔）

求（求学）（要求）（求生）（求情）（寻求）仍（仍然）（仍旧）

使（使节）（出使）（使用）（天使）（使者）便（方便）（便衣）（便民）（便条）（轻便）英（英国）（英语）（英明）（落英）（英文）票（发票）（车票）（票子）（支票）（邮票）整（整洁）（整齐）（整理）（整体）（完整）式（正式）（公式）（格式）（方式）（形式）而（而今）（而后）（然而）（而已）（反而且（而且）（姑且）（并且）（且慢）

15画风

丹（丹青）（丹心）（丹田）（丹药）（仙丹）乌（乌云）（乌黑）（乌木）（乌龟）（乌鸦）艺（艺术）（手艺）（才艺）（艺人）（文艺）显（显示）（明显）（显要）（显然）（显眼）忽（忽然）（忽视）（忽闪）（忽上忽下）

丝（吐丝）（丝带）（粉丝）（肉丝）（真丝）杆（旗杆）（标杆）（电线杆）（笔杆儿）

眨（眨眼）（眨巴）

涛（波涛）（浪涛）（海涛）（涛声）（松涛）陈（陈列）（陈旧）（陈设）（陈年）

转（转动）（打转）（转身）（转变）（转告）斜（斜坡）（斜面）（斜线）（倾斜）

17古诗两首

吴（吴国）（吴王）

含（含笑）（含义）（含量）（包含）

窗（窗户）（窗门）（窗花）（窗口）（窗台）炉（火炉）（电炉）（炉子）（炉灰）（炉台）岭（山岭）（岭南）（分水岭）

鸣（鸣叫）（鸟鸣）（鸣谢（百家争鸣）（一鸣惊人）绝（绝望）（绝句）（绝妙）（绝唱）（绝对）银（银子）（银河）（银行）（白银）（银两）烟（烟花）（香烟）（云烟）（烟草）（烟灰）泊（湖泊）（泊船）（漂泊）（泊车）（泊位）流（流动）（流泪）（流浪）（流汗）（流利）（流落）（流失）（流水）（流行）（流星）柳（柳树）（柳叶）（柳体）（柳琴）（柳条）18雷雨

垂（垂下）（垂直）（垂柳）（低垂）（垂线）乱（杂乱）（错乱）（乱兵）（内乱）（乱子）沉（沉没）（沉浮）（深沉）（沉思）（沉重）压（压倒）（压力）（水压）（气压）（电压）逃（逃走）（逃跑）（逃命）（逃学）（逃生）越（越过）（越冬）（越发）（越级）（越剧）阵（一阵）（阵地）（阵雨）（阵容）

彩（彩色）（彩旗）（精彩）（彩电）（彩虹）虹（彩虹）（长虹）

蝉（蝉联）（蝉儿）（蝉鸣）

蜘（蜘蛛）（蜘蛛网）

蛛（蜘蛛）（蛛网）（蛛丝马迹）

19最大的“书”

册（手册）（分册）（史册）（册子）（名册）岩（岩石）（岩洞）（岩层）（岩壁）（石灰岩）宝（宝贝）（宝石）（珠宝）（宝刀）（国宝）趴（趴下）（趴倒）（趴在）

印（复印）（印花）（印泥）（印子）（印象）刨（刨土）（刨泥）（刨花）（刨子）（刨根问底）埋（埋没）（埋伏）（活埋）（埋头苦干）

陆（陆地）（大陆）（陆军）（陆续）

铁（铁路）（铁青）（钢铁）（地铁）（铁道）质（质量）（气质）（质问）（地质）（人质）厚（厚礼）（厚望）（丰厚）（厚爱）（厚道）（厚意）（深厚）（厚重）（浑厚）（忠厚）底（底下）（海底）（底层）（底片）（底细）

20要是你在野外迷了路

忠（忠实）（忠心）（忠告）（忠诚）（忠良）导（导游）（向导）（领导）（教导）（引导）盏（灯盏）（酒盏）（一盏灯）

积（积雪）（积木）（积极）（积压）（积分）稠（稠密）（浓稠）

稀（稀少）（稀客）（稀奇）（稀有）（稀松）针（打针）（针线）（针对）（针眼）（方针）碰（碰到）（碰杯）（碰见）（碰巧）（碰头）慌（慌张）（惊慌）（慌忙）（慌乱）（不慌不忙）

21画家和牧童

兄（兄弟）（兄长）（兄妹）（师兄）（兄台）呆（呆子）（惊呆）（发呆）（呆板）

商（商业）（商人）（商品）（商店）（商量）抹（涂抹）（抹黑）（抹粉）（抹杀）（一抹）挤（拥挤）（挤压）（挤奶）（排挤）（挤走）拱（拱手）（拱桥）（拱形）（拱门）

决（决心）（决定）（解决）（决斗）（决胜）价（价钱）（价格）（价值）（讲价）（讨价还价）钱（金钱）（还钱）（花钱）（钱包）（用钱）购（购买）（购物）（采购）（订购）

批（批评）（审批）（批语）（批发）（批示）评（评语）（批评）（评分）（评比）（评理）

22我为你骄傲

报（报到）（报纸）（报告）（报名）（回报）（电报）（画报）（报答）（喜报）（海报）玻（玻璃）（玻璃杯）（玻璃纸）

璃（玻璃）（琉璃）

拾（拾到）（收拾）（拾取）（拾零）（拾东西）破（破碎）（破灭）（破坏）（破除）（破产）碎（碎片）（打碎）（碎纸）（粉碎）（碎布）滑（滑行）（滑冰）（滑雪）（光滑）（滑动）继（继续）（后继有人）（继父）（继母）

续（继续）（续集）（连续）（陆续）（续借）封（信封）（封闭）（封口）（封条）（封面）骄（骄傲）（骄阳）（骄气）

傲（傲气）（傲骨）（骄傲）（高傲）（傲慢）

23三个儿子

拎（拎水）（拎包）（拎东西）

桶（水桶）（铁桶）（木桶）（汽油桶）

停（停泊）（停车）（停工）（停止）（停放）聪（聪明）（失聪）（耳聪目明）（聪慧）

胳（胳膊）（胳臂）

膊（胳膊）（赤膊）

甸（沉甸甸）（甸子）

晃（晃动）（摇晃）（摇头晃脑）

荡（扫荡）（动荡）（飘荡）（回荡）（放荡）25玲玲的画

叭（喇叭）（叭叭响）（叭的一声）

玲（玲珑）（小巧玲珑）（八面玲珑）（娇小玲珑）狗（狗洞）（狼狗）（走狗）（猎狗）（狗肉）糟（糟糕）（酒糟）（糟肉）（糟鸡）

楼（楼房）（高楼）（大楼）（酒楼）（楼板）梯（楼梯）（梯形）（电梯）（梯子）（梯田）肯（宁肯）（肯定）（中肯）（首肯）（不肯）脑（脑袋）（大脑）（电脑）（脑海）（脑子）筋（脑筋）（青筋）（筋骨）（钢筋）（筋疲力尽）

26蜜蜂引路

讶（惊讶）（讶然）

谈（谈话）（谈天）（谈吐）（谈心）（面谈）派（指派）（流派）（气派）（学派）（派出所）引（指引）（引路）（引号）（引导）（吸引）列（列举）（队列）（陈列）（列车）（列席）蜂（蜜蜂）（养蜂）（工蜂）（蜂王）（蜂房）敲（敲门）（敲打）（推敲）

附（附近）（附件）（附加）（附带）（附和）近（远近）（近视）（近亲）（亲近）（近代）

27寓言两则

守（守卫）（守护）（看守）（把守）（守侯）丢（丢失）（丢掉）（丢人）（丢脸）（丢三落四）焦（焦急）（焦点）（心焦）（焦土）（焦黄）费（费用）（浪费）（消费）（费力）（费神）望（看望）（希望）（失望）（盼望）（期望）算（计算）（口算）（心算）（笔算）（算术）此（从此）（此时）（此处）（此人）（因此）桩（树桩）（木桩）（打桩）（桥桩）

肥（肥大）（肥胖）（化肥）（肥料）（肥肉）

28丑小鸭

灰（灰色）（灰心）（石灰）（灰色）（灰白）讨（讨厌）（讨论）（讨好）（讨饭）（讨教）厌（厌恶）（讨厌）（厌烦）（学而不厌）（厌世）冰（结冰）（冰冷）（冰块）（冰川）（冰山）蛋（鸡蛋）（蛋黄）（鸭蛋）（蛋白）

壳（贝壳）（弹壳）

鸭（鸭子）（鸭蛋）（鸭毛）（小鸭）

欺（欺负）（欺骗）（欺压）（欺生）（自欺欺人）负（负担）（抱负）（负责）（自负）（负心）鹅（白鹅）（天鹅）（鹅毛）

翅（翅膀）（鱼翅）（翅果）

膀（翅膀）（肩膀）（膀子）

29数星星的孩子

勺（勺子）（饭勺）（汤勺）

斗（斗胆）（斗牛）（斗气）（斗法）（北斗星）玉（宝玉）（玉石）（玉米）（美玉）（玉兰）组（小组）（组长）（组合）（组织）（组员）珍（珍宝）（珍爱）（珍重）（珍惜）（珍品）珠（珍珠）（珠宝）（珠子）（泪珠）（眼珠）数（数落）（数说）（数学）（数字）（无数）钻（钻研）（钻探）（钻石）（钻头）（钻空子）研（钻研）（研究）（研讨）（研制）

睡（睡觉）（午睡）（睡衣）（睡眠）（睡着）距（距离）（间距）（差距）（相距）

离（离开）（离别）（分离）（离校）（脱离）

30爱迪生救妈妈

油（石油）（油灯）（奶油）（油布）（油菜）检（检查）（检验）（检讨）（检点）（检举）查（检查）（考查）（清查）（查办）（查收）团（团长）（团员）（团体）（团队）（团结）斥（斥责）（排斥）（充斥）（斥骂）（痛斥）责（负责）（责怪）（责问）（责任）（责令）炎（炎热）（发炎）（消炎）（赤日炎炎）

夸（夸奖）（夸张）（自夸）（夸口）（夸大）奖（奖状）（奖品）（金奖）（奖金）（奖杯）31恐龙的灭绝

亡（死亡）（伤亡）（亡命）

肉（肉体）（肥肉）（肉色）

耐（耐心）（耐用）（耐劳）

谜（谜语）（灯谜）（谜底）（猜谜）

传（传说）（流传）（传达）（传单）（传闻）染（染料）（传染）（染病）

类（人类）（分类）（种类）（类别）（类比）严（严格）（严寒）（庄严）（严办）

寒（寒冷）（饥寒）（寒冬）（寒风）

人教版一年级下学期生字开花组词

万 (万一)(千万)(百万) 丁 (丁冬)(人丁)( 园丁) 冬 (冬瓜)(冬日)(冬天) 百 (一百)(百万)(百合) 齐 (一齐)(齐心)(看齐) 说 (说话)(小说)(说书) 话 (电话)(笑话)(回话) 朋 (朋友)(亲朋好友) 友 (朋友)(友人)(友好) 春 (春天)(春雨)(春风) 高 (高山)(高大)(高中) 你 (你们)(你好)（你的）们 (你们)(人们)(他们) 红 (红花)(火红)(口红) 绿 (绿草)(绿色)(绿叶) 花 (开花)(红花)(花生) 草 (小草)(花草)(水草) 爷 (爷爷)(大爷)(少爷) 节 (节日)(节目)(春节) 岁 (岁月)(万岁) (几岁) 亲 (亲人)(亲友)(亲手) 行 (不行)(行走)(飞行) 古 (古人)(古文)(古今) 声 (大声)(风声)(回声) 多 (多少)(多云)(多心) 处 (用处)(好处)(长处) 知 (无知)(知了)(知心) 忙 (jí忙) (lián忙) (忙人)

洗 (洗手)(洗头)(洗车) 认 (认真)(认同)(认识) 扫 (打扫)(扫地)(扫兴) 真 (真正)(天真)(真心) 父 (父亲)(父子)(父女) 母 (母亲)(母女)(父母) 爸(爸爸) 全 (完全)(安全)(全天) 关 (关心)(关门)(开关) 写 (写字)(书写)(写生) 完 (完工)(完全)(用完) 家 (家人)(全家)(大家) 看 (看来)(看见)(看书) 着 (看着)(说着)(笑着) 画 (年画)(画画)(书画) 笑 (笑声)(笑话)(可笑) 兴 (高兴)(扫兴)(尽兴) 会 (开会)(大会)(不会) 妈 (妈妈)(大妈)(奶妈) 奶 (奶奶)(奶牛)(牛奶) 午 (中午)(上午)(下午) 合 (合上)(百合)(合同) 放 (开放)(放手)(放羊) 收 (收手)(回收)(收入) 女 (女生)(女儿)(女人) 太 (太太)(太平)(太阳) 气 (生气)(力气)(天气) 早 (早上)(早安)(早春 ) 去 ( 回去 ) ( 下去 ) ( 出去 ) 亮 (月亮)(明亮)(闪亮)

一年级语文下册一字开花(含生字表一生字表二)

一年级下册生字表一词语大全 识字一 zásūyìn 万万一万分万里万能万事复复杂复苏复原复出复印 zhōu xù 苏苏醒江苏复苏苏木苏打柳柳州柳叶柳絮柳条柳枝 tīnɡ zī 歌歌曲歌声歌手歌舞歌迷舞舞台舞蹈舞会舞厅舞姿 xiānɡ liánɡ p ēn 冰冰箱冰冷冰山冰凉冰雪泉泉水泉乡喷泉温泉清泉

bān bèi 丁丁香丁点丁当丁冬百百万百姓百年百般百倍 jí qǔ yìlùn duó 齐齐全齐声集齐齐心齐名争争取争议争论争夺争斗 dí yuān 鸣鸣响鸣叫鸣笛鸣冤鸣放 1 柳树醒了 wùfēnɡ 醒醒目醒悟醒酒提醒清醒雷雷同雷鸣雷达雷雨雷锋打雷 cuōlì 澡洗澡泡澡搓澡澡堂澡盆枝枝叶枝节枝条树枝荔枝

ruò jìn zhuānɡ 软软件软弱软性软化软禁梳梳理梳妆梳子 梳头梳洗 dīnɡ lài nònɡ 梢梢头梢公发梢树梢盯梢耍耍赖耍弄耍花招 耍手段 2 春雨的色彩 suǒ tán zhènɡ zhàn 线线索线路线条线形线头论论坛论证论文 论战论点 cái 趣趣味趣事趣闻趣谈趣话题题材题目题词 题写题字 liào rónɡ 底底下底层底线底气底楼颜颜色颜料颜面 颜容笑颜

lí shī tuō 淋淋漓淋浴淋巴淋雨淋湿洒洒脱洒落洒泪 洒家洒扫 xuè 滴滴水滴血滴答水滴雨滴油油田油水油条 油气油画 yínɡ hū 欢欢迎欢乐欢呼欢庆欢快 3 邓小平爷爷植树 pínɡyǐnɡchāo yí zhònɡ 邓邓小平邓亚萍邓颖超植植物植树植被 移植种植 zòu shěnɡ yuē mò 节节目节奏节日节省节约岁岁月岁末岁数 周岁万岁 línɡshì ér

统编教材部编人教版一年级语文下册第一单元教案

统编教材部编人教版一年级语文下册第一单元教案 2017 新版语文第一单元教学计划 教材分析 本单元为专项识字，编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有大自然、姓氏、小动物；从形式上看，有词串、儿歌，读起来朗朗上口，符合此阶段学生的语感特点。 《春夏秋冬》通过情境图描述了一年四季的景色特点和大自然的美景，让学生在识字的过程中感受到大自然的美好，激发对生活的热爱之情。 《姓氏歌》这首小儿歌为学生列举了常见的姓氏，让学生在识字的过程中初步感受中国姓氏文化的趣味，知道姓名也能帮助识字，拓展了学生的识字渠道。 《小青蛙》以儿歌的方式创设识字情境，让学生初步了解形声字形旁表义的构字特点，提高学生的识字能力。 《猜字谜》编排了两则简单有趣的字谜，让学生在猜字谜的过程中感受到学习汉字的乐趣，初步掌握猜字谜的基本方法。 “口语交际”的训练重点是听故事和讲故事，旨在让学生通过观察图画和倾听理解故事内容，并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节，从而更好地训练学生的听说能力。 “语文园地一”安排了“趣味识字” “字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分，通过形式多样的识字写字、阅读、积累等活动提高低年级学生的识字能力、书写能力和阅读能力。 学情分析 经过一年级上半学期的学习，此阶段的学生已经积累了一定的识字量，初步感受到了识字的乐趣，并且掌握了一定的识字方法。本单元就是在此基础上，安排了四篇识字课文，进一步鼓励学生拓展识字渠道，扩大学生的识字量，促使学生养成主动识字的良好习惯。对于

一年级语文下册第二单元提优练习

一年级下册语文（第二单元提优练习） 一、请你写出对应的大写字母。 二、看拼音，写词语。 ɡuò qùɡèzhǒnɡ ɡè yànɡ huǒbàn zhèlǐ tài yánɡxiào chē jīn zi qiū tiān yīn wèi 三、生字开花。 过（）（）（）各（）（）（） 种（）（）（）样（）（）（） 伙（）（）（）伴（）（）（） 这（）（）（）太（）（）（） 阳（）（）（）校（）（）（） 金（）（）（）秋（）（）（）

因（）（）（）为（）（）（） 四、多音字组词。 tiāo （）dǎo （）jué（）挑倒觉 tiǎo（）dào （）jiào （） zhǒnɡ（）wéi （） 种为 zhònɡ（）wèi （） 五、我会写拼音。 井水主席乡亲 战士面条想念 告诉道路非常 壮观接着再见 做梦伙伴有趣 香甜温暖颜色 六、仿写。 （一）词语仿写。

例：各种各样（ABAC式） 例：金黄金黄（ABAB式） （二）句子仿写。 1.我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。 我想画，让。 2.一回到家，我就开始写作业。 一，我就。 七、排队。 （一）把下面错乱的句子整理通顺，在括号里标明序号。 （）我连忙走上前去向老师问好。 （）我们心里真高兴。 （）早上，我走进校门，远远看见老师在教室门口。 （）同学们也一个跟着一个向老师问好。 （）老师不住地向同学们点头微笑。 （二）背诵《春晓》，把下列诗句按顺序排列。 （）花落知多少（）春眠不觉晓 （）夜来风雨声（）处处闻啼鸟 八、短文阅读。

画家 太阳公公是画家，蓝蓝的天空来画画。画出太阳像火球，画出彩霞像花朵，画出白云像棉花，画出月亮像小船，画出星星会闪金光，还画七色彩虹像座桥。 童童也是个小画家，绿绿的大地来画画。画出学校像花园，画出大树像把伞，画出田野像绿毯，画出公路像银带，画出家乡好气派，还画小朋友们真可爱。 1.短文共（）个自然段。 2.短文共（）句话。 3.根据短文内容填一填。 太阳像彩霞像 白云像月亮像 彩虹像学校像 大树像田野像 公路像星星闪 4.画家是和。他们分别在和上画画。

一年级语文：一年级下册语文第1单元课课练

识字一 班级姓名等级 课前预习 1、我会读课文。（读三遍） 2、圈出课文中的一类生字拼读，然后口头组一个词。。 课中练习 一、把下面的汉字与相对应的读音用线连起来。 柳泉鸣争冰百 苏 quán li? bīng b?i míng sū zhēng 二、看拼音，写词语 wàn wù dīng dōng b?i huā qí fàng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、连一连 春回齐放万物融化 柳绿丁冬莺歌争鸣 泉水花红冰雪复苏 百花大地百鸟燕舞 四、把句子补充完整。 1、春天，小燕子。

2、在枝头唱歌。 3、春姑娘来了，花儿。 课后练习 一、按要求完成练习 春回大地落叶飞舞柳绿花红赤日炎炎 冰雪融化泉水丁冬秋雨绵绵冰天雪地 1、给表示春天的词语涂上你喜欢的颜色。 2、我也能写几个关于春天的词语： 二、猜字谜 一个字，两个口（）一个字，三个口（）一个字，四个口（） 一个字，十个口（）一个字，口中口（） 三、我会读儿歌，并完成练习。 春天来了！冰雪化啦！ 雷声响啦! ！小河化啦！ 小山雀叫啦！小弟弟去春游啦！ 1、这首儿歌共有（）句话。 2、连一连。 冰雪小弟弟雷声小河小山雀 响啦叫啦化啦化啦去春游啦

1、柳树醒了 班级姓名等级 课前预习 1、我会读课文。（读三遍） 2我会认。（给生字注音） 3、我的字越写越漂亮。（把本课要求会写的生字各写3个） 课中练习 一、选字填空 1、画话图( ) 说( ) 大( ) 2、有友（）时朋（） （）好 3、澡雷醒朋耍梢 （）雨苏（）洗（）玩（）（）友树（） 二、看拼音写词语

shuō huà p?nɡ you chūn tiān zhǎnɡɡāo （）（）（）（） 三、生字开花。 春（）（）（）（） 话（）（）（）（） 四、读一读，连一连。 春风给柳树捉迷藏 春燕跟柳树梳头 春雨给柳树说话 春雷跟柳树洗澡 课后练习 一、把句子补充完整。 1、春雷和柳树__________了。 2、我和______________一起玩耍。 3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。 4、课文中__________ 、__________ 、__________ 和 __________ 唤醒了柳树。 二、猜谜语 小小姑娘黑又黑， 秋天走了春天回， 带着一把小剪刀， 半天空中飞呀飞。（打一动物）（）

人教版一年级二单元生字

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

万紫千红总是春（二单元生字开花） 识字2 一类字 洗——洗澡、洗脸、洗手、洗心革面、一贫如洗、洗耳恭听、接风洗尘、跳进黄河洗不清 认——认真、认识、认字、六亲不认、矢口否认、翻脸不认人扫——扫地、打扫、清扫、横扫千军、各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜、疾风扫秋叶 真——认真、真正、真心、真心实意、以假乱真、天真烂漫、千真万确、不识庐山真面目，只缘身在此山中。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 父——父亲、父母、父爱、父慈子孝、江东父老、夸父追日、知子莫若父 母——母亲、父母、母爱、孟母三迁、衣食父母、重生父母、失败为成功之母、慈母手中线，游子身上衣。 二类字 懂——懂事、懂礼貌、似懂非懂 貌——礼貌、才貌双全、道貌岸然、花容月貌

教——教师、教室、教养、教学相长、教一识百、三教九流 错——错误、认错、改错、错落有致、将错就错、大错特错 事——事情、事件、大事、成事不足败事有余、胆小怕事、好事多磨、见机行事、就事论事、死去元知万事空，但悲不见九州同。 改——改正、改错、修改、改装、改变、改朝换代、改过自新、改名换姓、积习难改、江山易改本性难移 愿——愿意、意愿、愿望、心愿、甘心情愿、姜太公钓鱼愿者上钩碗——海碗、饭碗、一碗饭、碗筷、一碗水端平 筷——筷子、竹筷、碗筷 夸——夸奖、夸大、夸口、夸大其词、夸夸其谈、夸父追日 5、看电视 一类字 爸——爸爸、老爸 全——完全、全部、全体、大获全胜、才貌双全、两全齐美、目无全牛 关——关心、关系、开关、关门、闭关自守、关门打狗、过五关斩六将、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 写——书写、写书、写字、读写、轻描淡写

2017新版一年级下册语文识字《1.春夏秋冬》第二课时教案

识字1.春夏秋冬 第二课时 教学目标： 知识与技能：认识3个生字，正确、美观地书写3个汉字。 过程与方法：正确、流利、有节奏地朗读词语和短语，想象它们描绘的美景。 情感、态度与价值观：了解大自然的常见景物，培养学生对生活的热爱之情。 教学重点：识字写字，理解短语意思。 教学难点：初步认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱之情。 教学准备：生字词卡片，多媒体。 教学方法：结合课文插图和多媒体画面理解课文内容，巩固识字，并结合生活实际让学生谈一谈自己对一年四季和美丽自然的认识。 教学过程： 一、复习巩固，导入新课 1．出示上节课学习的生字词卡片，指名学生认读。 2．师过渡：大自然是一位美丽的画家，每一个季节都有自己的美景，今天

我们就一起去欣赏她的美丽景色吧！ 3．师配乐播放美丽自然的图片，生欣赏。 二、学习课文，识字读词 1．学生自主观察课文插图，借助拼音认读课文中的词语和短语，与同位相互检查。 2．多媒体出示课文插图，引导学生用自己的话说说图上都有哪些景物，在此过程中，教师要根据学生的表达引导学生将口头语言表达完整、流畅。 3．根据学生的表达情况，相机出示词语卡片“青草”“红花”“游鱼”“飞鸟”，指名多生认读，全班齐读，确保每一位学生都能读正确。 4．鼓励学生用这四个词语练习说句子。如：春天到了，小河边长出了绿绿的青草。 5．师过渡：课文中是怎么来写这四种景物的呢？请同学们自己读一读四个短语。 6．指名学生朗读这四个短语，根据学生的朗读及时正音：“池”是整体认读音节，翘舌音。 7．多种方式练习朗读短语：同位互读，拍手读，男女生对读，全班齐读。 8．游戏巩固识字效果：出示本节课的生字卡片，开火车认读，交流识字方法（如：“游”“池”都和水有关，用了“氵”旁），并练习口头组词。

一年级下册第五单元备课

一年级下册第五单元备课 单元教材分析: 识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。在长期的教学实践中，为了让学生轻松愉快地多认字，老师们创造了多种多样的识字方法：集中识字、分类识字、图画识字、谜语识字……而词串识字却是课标本苏教版的特产。它将一些表面不相关但意思紧密相连的词语巧妙地连成配有插图的韵文，有着很强的整体性、形象性、可读性。这种识字形式充满诗意，充满情趣，深受孩子喜爱。本单元教材就是课标本苏教版第二册“识字篇”，教学内容包括四篇归类识字和一个练习。《识字5》是一篇采用“词串”形式识字的课文。课文围绕“夏天”，将12个词语按照一定的联系排成4行，隔行押韵，分别介绍了夏季特有的气象、瓜果、昆虫和小动物、花卉，易于诵读。《识字6》采用“词串”形式识字。课文围绕夏天的乡村夜晚，把12个词语按一定的联系，排成四行，一、二、四行押韵。《识字7》采用看图会意的形式识字，通过形象的图画显示“从、众、林、森”等是由基本字“人”或“木”累加起来的，揭示了字义，两首儿歌，说明了团结力量大的道理。《识字8》采用形声字归类的方法识字。第一部分利用转盘图，揭示了形声字的构字规律。。第二部分是一首儿歌和插图。《练习五》安排五个项目，内容包括认清笔顺、学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际。 单元教学目标： 1、让学生借助汉语拼音自行读准生字生词。在此基础上启发学生读好词串。 2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 3、初步了解会意字的特点和形声字的构字规律，培养学生主动识字的兴趣。 4、诵读儿歌，培养语感，积累词语。 单元教学重难点: 重点： 1、学会本单元31个生字，能正确美观地书写生字。将识字与认识事物相结合。 2、诵读词串，培养语感，积累词语。 难点： 初步了解会意字的特点和形声字的构字规律，培养学生主动识字的兴趣。

2020部编教材一年级下册语文第一单元教案(1)

2017新版语文第一单元教学计划 教材分析 本单元为专项识字，编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有大自然、姓氏、小动物；从形式上看，有词串、儿歌，读起来朗朗上口，符合此阶段学生的语感特点。 《春夏秋冬》通过情境图描述了一年四季的景色特点和大自然的美景，让学生在识字的过程中感受到大自然的美好，激发对生活的热爱之情。 《姓氏歌》这首小儿歌为学生列举了常见的姓氏，让学生在识字的过程中初步感受中国姓氏文化的趣味，知道姓名也能帮助识字，拓展了学生的识字渠道。 《小青蛙》以儿歌的方式创设识字情境，让学生初步了解形声字形旁表义的构字特点，提高学生的识字能力。 《猜字谜》编排了两则简单有趣的字谜，让学生在猜字谜的过程中感受到学习汉字的乐趣，初步掌握猜字谜的基本方法。 “口语交际”的训练重点是听故事和讲故事，旨在让学生通过观察图画和倾听理解故事内容，并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节，从而更好地训练学生的听说能力。 “语文园地一”安排了“趣味识字”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分，通过形式多样的识字写字、阅读、积累等活动提高低年级学生的识字能力、书写能力和阅读能力。 学情分析 经过一年级上半学期的学习，此阶段的学生已经积累了一定的识字量，初步感受到了识字的乐趣，并且掌握了一定的识字方法。本单元就是在此基础上，安排了四篇识字课文，进一步鼓励学生拓展识字渠道，扩大学生的识字量，促使学生养成主动识字的良好习惯。对于一年级的学生来说，他们以形象思维为主，采用图文结合的方式可以帮助他们有效地提高识字效率。但是由于受到知识和思维水平的限制，他们掌握的识字方法有限，难以对识字保持持久的兴趣，因此在教学中教师要充分尊重低年级儿童的认知特点、学习能力和生活经验，创设丰富的、生动有趣的情境激发学生的识字兴趣，鼓励他们借助汉语拼音自主识字、读文，并采用形式多样、活泼有趣的教学手段在指导识字中给予一定的方法指导。同时要结合课文插图、多媒体课件等帮助学生理解词语意思，在识字的过程中注重发展儿童的语言能力。 教学目标 知识与技能 1．认识本单元51个生字，正确美观地书写28个汉字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。 2．正确、流利、有节奏地朗读词串、儿歌，背诵《姓氏歌》。 3．理解课文内容，认识表示一年四季的季节名词，了解常见的姓氏．初步认识字谜这种文字现象。 4．初步了解形声字，体会形声字的构字特点。 5．初步认识26个字母，读准音，区分形。 过程与方法 1．借助汉语拼音自主识字读文，巩固汉语拼音，提高识字、写字能力。 2．在课外阅读的过程中，提高学生的朗读能力和理解能力。 3．通过学习姓氏儿歌、表示天气的词语等拓展学生的识字渠道。 4．在听故事、讲故事的过程中进一步培养学生的观察能力、提取信息的能力和口，语表达能力。 情感、态度与价值观 1．让学生感受到大自然的美好，培养学生热爱生活的美好情感。

一年级一字开花

一年级期末复习纸（四）一字开花班级姓名 一（一天）（一人）（一月）（一个）二（二天）（二人）（二月）（二个）三（三天）（三人）（三月）（三个） 十（十天）（十人）（十月）（十个）木（木头）（木瓜）（木马）（木鱼）禾（禾苗）（禾田） 上（上下）（山上）（上车）（上来）下（上下）（山下）（下车）（下来）土（土方）（土山）（土里）（土下）个（一个）（个人）（个子）（两个） 八（八个）（八人）（八天）（八月）入（入口）（出入）（入耳）（入门）大（大小）（大山）（大风）（大雨）天（天上）（天下）（今天）（天生） 人（人口）（文人）（人生）（人心）火（大火）（火山）（火车）（火力）文（文书）（文人）（文本）（文化）六（六天）（六人）（六月）（六个） 七（七人）（七个）（七天）（七月）儿（鸟儿）（马儿）（儿子）（鱼儿）九（九天）（九个）（九人）（九月）无（无心）（无力）（无方）（无风） 口（入口）（口中）（出口）（口水）日（日子）（日月）（日出）（生日）中（中心）（风中）（雨中）（中年）了（走了）（来了）（开了）（少了） 子（儿子）（日子）（子目）（子书） 六（大门）（小门）（门口）（出门） 月（月牙）（月中）（月白）（月子） 不（不来）（不平）（不用）（不走） 开（开门）（开口）（开头）（开水） 四（四人）（四月）（四天）（四个） 五（五年）（五月）（五天）（五个） 目（书目）（子目）（目光）（耳目） 耳（耳目）（木耳）（耳门）（耳朵） 头（头年）（头皮）（头巾）（头天） 米（大米）（小米）（白米）（玉米） 见（不见）（见了）（见方）（见长） 白（白天）（白果）（白米）（白人） 田（水田）（田里）（下田）（心田） 电（电车）（电力）（电子）（电门） 也（也来）（也好）（也许）（来也） 长（太长）（长了）（长工）（长出） 山（山上）（山下）（小山）（大山） 出（出走）（长出）（出生）（出来） 飞（飞鸟）（飞出）（飞升）（飞天） 马（小马）（大马）（马儿）（马头） 鸟（小鸟）（鸟儿）（飞鸟） 云（白云）（云朵）（乌云）（万里无云）公（公主）（公平）（公正）（公开） 车（马车）（车子）（火车）（车门）

人教版一年级下学期生字开花组词

人教版一年级下学期生字开花组词 第二单元生字组词 洗 (洗手)(洗头)(洗车) 认 (认真)(认同)(认识) 扫 (打扫)(扫地)(扫兴) 真 (真正)(天真)(真心) 父 (父亲)(父子)(父女) 母 (母亲)(母女)(父母) 爸(爸爸) 全 (完全)(安全)(全天) 关 (关心)(关门)(开关) 写 (写字)(书写)(写生) 完 (完工)(完全)(用完) 家 (家人)(全家)(大家) 看 (看来)(看见)(看书) 着 (看着)(说着)(笑着) 画 (年画)(画画)(书画) 笑 (笑声)(笑话)(可笑) 兴 (高兴)(扫兴)(尽兴) 会 (开会)(大会)(不会) 妈 (妈妈)(大妈)(奶妈) 奶 (奶奶)(奶牛)(牛奶) 午 (中午)(上午)(下午) 合 (合上)(百合)(合同) 放 (开放)(放手)(放羊) 收 (收手)(回收)(收入) 女 (女生)(女儿)(女人) 太 (太太)(太平)(太阳) 气 (生气)(力气)(天气) 早 (早上)(早安)(早春 ) 去 ( 回去 ) ( 下去 ) ( 出去 ) 亮 (月亮)(明亮)(闪亮) 第三单元生字组词 和 (和气) (和平) (和好) 语 (语文) (语言) (语气) 千 (千万) (千米) (几千) 李 (李子) ( 桃李 ) ( 姓李 ) 秀 (秀才) (秀气) (秀丽) 香 (香气) (香水) (花香 ) 听 (听话) (听力)（听见）唱 (合唱) (唱歌) (唱片) 连 (连队) (连长) (连忙 ) 远 (远方) (长远) (远处) 定 (一定) (安定) (kěn定) 向 (方向) (风向)（向往） 以(以上) (可以) (以后) 后 (后果) (后来) (以后) 更 (更多) (更加) (更好) 主 (主意) (公主) (主人) 意 (意见) (心意) ( 用意) 总 (总是) (总共) (总分)

一单元生字开花

第一单元生字开花（下册） 识字一 1、万 组词：一万、万一、十万、万物 成语：千山万水、一日万里、万马奔腾 谚语：一夫当关，万夫莫开。万事开头难 2、丁 组词：人丁、丁香、园丁、丁零 成语：目不识丁、丁丁当当、丁零当啷 谜语：大打出手-----打一字（丁） 3、冬 组词：冬天、冬季、立冬、冬瓜 成语：秋收冬藏、寒冬腊月 谚语：冬练三九，夏练三伏。今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 4、百 组词：百花、百合、五百、百般 成语：百里挑一、百鸟争鸣、百战百胜、千奇百怪、书读百遍 5、齐 组词：整齐、对齐、齐全、齐心 成语：齐心合力、百花齐放、齐头并进 谚语：人心齐，泰山移。 6、复 组词：复习、重复、反复、复读 成语：反复无常、日复一日 谚语：时光如流水，一去不复返。

组词：苏醒、复苏、苏联、苏打 成语：枝叶扶苏 古诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 8、柳 组词：柳树、杨柳、柳叶、柳条 成语：花红柳绿、柳暗花明 古诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。东风吹柳绿，春雨润花红。9、歌 组词：唱歌、歌声、歌曲 成语：对酒当歌、歌舞升平、欢歌笑语 10、舞 组词：跳舞、歌舞、舞蹈、舞台 成语：歌舞升平、闻鸡起舞、手舞足蹈 古诗：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 11、冰 组词：冰雪、冰冷、结冰、冰雕 成语：冰清玉洁、冰天雪地、冰雪聪明 古诗：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 谚语：冰冻三尺非一日之寒 12、泉 组词：泉水、清泉、泉眼 成语：泪如泉涌、思如涌泉 古诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

组词：争光、争气、斗争 成语：百家争鸣、分秒必争、寸土必争 14、鸣 组词：鸣叫、鸟鸣、鸣笛 成语：百家争鸣、一鸣惊人、自鸣得意 古诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 第一课《柳树醒了》 1、说 组词：说话、小说、传说、说唱 成语：说一不二、谈天说地 歇后语：哑巴吃黄连，有苦说不出。 2、话 组词：说话、对话、白话 成语：长话短说、话中有话、不在话下 3、朋 组词：朋友、宾朋 成语：狐朋狗友、高朋满座、亲朋好友 4、友 组词：好友、友好、友情 成语：良师益友、以文会友 谚语：与朋友交，言而有信。 5、春 组词：春风、春雨、立春

一年级一字开花

一年级期末复习纸（四）一字开花 班级_________________ 姓名_____________________ 六（大门）（小门）（门口）（出门） 一（一天）（一人）（一月）（一个）月（月牙）（月中）（月白）（月子） 二（二天）（二人）（二月）（二个） 三（三天）（三人）（三月）（三个）不（不来）（不平）（不用）（不走） 开（开门）（开口）（开头）（开水） 十（十天）（十人）（十月）（十个）四（四人）（四月）（四天）（四个） 木（木头）（木瓜）（木马）（木鱼）五（五年）（五月）（五天）（五个） 禾（禾苗）（禾田） 目（书目）（子目）（目光）（耳目） 上（上下）（山上）（上车）（上来）耳（耳目）（木耳）（耳门）（耳朵） 下（上下）（山下）（下车）（下来）头（头年）（头皮）（头巾）（头天） 土（土方）（土山）（土里）（土下）米（大米）（小米）（白米）（玉米） 个（一个）（个人）（个子）（两个） 见（不见）（见了）（见方）（见长） 八（八个）（八人）（八天）（八月）白（白天）（白果）（白米）（白人） 入（入口）（岀入）（入耳）（入门）田（水田）（田里）（下田）（心田） 大（大小）（大山）（大风）（大雨）电（电车）（电力）（电子）（电门） 天（天上）（天下）（今天）（天生） 也（也来）（也好）（也许）（来也） 人（人口）（文人）（人生）（人心）长（太长）（长了）（长工）（长岀） 火（大火）（火山）（火车）（火力）山（山上）（山下）（小山）（大山） 文（文书）（文人）（文本）（文化）出（出走）（长岀）（出生）（出来） 六（六天）（六人）（六月）（六个） 飞（飞鸟）（飞出）（飞升）（飞天） 七（七人）（七个）（七天）（七月）马（小马）（大马）（马儿）（马头） 儿（鸟儿）（马儿）（儿子）（鱼儿）鸟（小鸟）（鸟儿）（飞鸟） 九（九天）（九个）（九人）（九月） 无（无心）（无力）（无方）（无风）云（白云）（云朵）（乌云）（万里无云） 公（公主）（公平）（公正）（公开） 口（入口）（口中）（岀口）（口水）车（马车）（车子）（火车）（车门） 日（日子）（日月）（日岀）（生日） 中（中心）（风中）（雨中）（中年）牛（水牛）（小牛）（公牛）（牛车）（牛 毛） 羊（小羊）（山羊）（白羊）（羊 毛）了（走了）（来了）（开了）（少了）小（小牛）（小羊）（小马）（小 手）子（儿子）（日子）（子目）（子书）（小心）（小鸟）

部编版(统编)一年级语文下册第一单元教案

新版语文第一单元教学计划 教材分析 本单元为专项识字，编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有大自然、姓氏、小动物；从形式上看，有词串、儿歌，读起来朗朗上口，符合此阶段学生的语感特点。 《春夏秋冬》通过情境图描述了一年四季的景色特点和大自然的美景，让学生在识字的过程中感受到大自然的美好，激发对生活的热爱之情。 《姓氏歌》这首小儿歌为学生列举了常见的姓氏，让学生在识字的过程中初步感受中国姓氏文化的趣味，知道姓名也能帮助识字，拓展了学生的识字渠道。 《小青蛙》以儿歌的方式创设识字情境，让学生初步了解形声字形旁表义的构字特点，提高学生的识字能力。 《猜字谜》编排了两则简单有趣的字谜，让学生在猜字谜的过程中感受到学习汉字的乐趣，初步掌握猜字谜的基本方法。 “口语交际”的训练重点是听故事和讲故事，旨在让学生通过观察图画和倾听理解故事内容，并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节，从而更好地训练学生的听说能力。 “语文园地一”安排了“趣味识字”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分，通过形式多样的识字写字、阅读、积累等活动提高低年级学生的识字能力、书写能力和阅读能力。 学情分析 经过一年级上半学期的学习，此阶段的学生已经积累了一定的识字量，初步感受到了识字的乐趣，并且掌握了一定的识字方法。本单元就是在此基础上，安排了四篇识字课文，进一步鼓励学生拓展识字渠道，扩大学生的识字量，促使学生养成主动识字的良好习惯。对于一年级的学生来说，他们以形象思维为主，采用图文结合的方式可以帮助他们有效地提高识字效率。但是由于受到知识和思维水平的限制，他们掌握的识字方法有限，难以对识字保持持久的兴趣，因此在教学中教师要充分尊重低年级儿童的认知特点、学习能力和生活经验，创设丰富的、生动有趣的情境激发学生的识字兴趣，鼓励他们借助汉语拼音自主识字、读文，并采用形式多样、活泼有趣的教学手段在指导识字中给予一定的方法指导。同时要结合课文插图、多媒体课件等帮助学生理解词语意思，在识字的过程中注重发展儿童的语言能力。 教学目标

一年级一字开花知识讲解

精品文档 精品文档 一年级期末复习纸（四）一字开花 班级 姓名 一（一天）（一人）（一月）（一个） 二（二天）（二人）（二月）（二个） 三（三天）（三人）（三月）（三个） 十（十天）（十人）（十月）（十个） 木（木头）（木瓜）（木马）（木鱼） 禾（禾苗）（禾田） 上（上下）（山上）（上车）（上来） 下（上下）（山下）（下车）（下来） 土（土方）（土山）（土里）（土下） 个（一个）（个人）（个子）（两个） 八（八个）（八人）（八天）（八月） 入（入口）（出入）（入耳）（入门） 大（大小）（大山）（大风）（大雨） 天（天上）（天下）（今天）（天生） 人（人口）（文人）（人生）（人心） 火（大火）（火山）（火车）（火力） 文（文书）（文人）（文本）（文化） 六（六天）（六人）（六月）（六个） 七（七人）（七个）（七天）（七月） 儿（鸟儿）（马儿）（儿子）（鱼儿） 九（九天）（九个）（九人）（九月） 无（无心）（无力）（无方）（无风） 口（入口）（口中）（出口）（口水） 日（日子）（日月）（日出）（生日） 中（中心）（风中）（雨中）（中年） 了（走了）（来了）（开了）（少了） 子（儿子）（日子）（子目）（子书） 六（大门）（小门）（门口）（出门） 月（月牙）（月中）（月白）（月子） 不（不来）（不平）（不用）（不走） 开（开门）（开口）（开头）（开水） 四（四人）（四月）（四天）（四个） 五（五年）（五月）（五天）（五个） 目（书目）（子目）（目光）（耳目） 耳（耳目）（木耳）（耳门）（耳朵） 头（头年）（头皮）（头巾）（头天） 米（大米）（小米）（白米）（玉米） 见（不见）（见了）（见方）（见长） 白（白天）（白果）（白米）（白人） 田（水田）（田里）（下田）（心田） 电（电车）（电力）（电子）（电门） 也（也来）（也好）（也许）（来也） 长（太长）（长了）（长工）（长出） 山（山上）（山下）（小山）（大山） 出（出走）（长出）（出生）（出来） 飞（飞鸟）（飞出）（飞升）（飞天） 马（小马）（大马）（马儿）（马头） 鸟（小鸟）（鸟儿）（飞鸟） 云（白云）（云朵）（乌云）（万里无云） 公（公主）（公平）（公正）（公开） 车（马车）（车子）（火车）（车门）

一年级试卷-小学语文第一册第七单元测试卷-一年级语文试卷

一年级试卷:小学语文第一册第七单元测试卷-一年级语文试卷 小学语文第一册第七单元测试卷班级姓名一拼音写词语。（16分）wǒ me niǎoér huāxiāng shén me（）（）（）（）shuǐguǒWàn lǐfɑng xiāng qián hòu（）（）（）（）二选择正确的音节打“√”。（8分）鱼(yúyǘ )儿(ér ré)乡(xāng xiāng)平(Píng Pín)青(qīng qīn)花(huāhā)生(Shēng Shēn)坐(zuò zhuò)三按要求填空。（6分）“鸟”共（）画，第三笔是（）第四笔是（）“鱼”共（）画，第二笔是（）第八笔是（）“果”共（）画，第六笔是（）“木”字加一笔是（），组词（）“木”字加二笔是（），组词（）四写出下面字的笔顺，再组词。（16分）青（）香（）前（）两（）飞（）坐（）里（）万（）五把可以搭配在一起的高速用线连起来。（8分）绿色的塔宽宽的墙神奇的宫灯白白的窗漂亮的树叶大大的门明亮的房子青青的瓦六从（）里先合适的词打“√”。（4分） 1 小鱼在水中（游飞） 2 小鸟在天上（游飞） 3 夏天天气（热冷） 4 冬天天气（热冷）七读下面的字，用“”画出三拼音节。（4分）bái qiɑng wèn huāfēi liǎng zuòwàn白前问花飞两坐万八把句子补充完整。（6分） 1 小竹排。 2 绿油油。 3 哪座房子最漂亮，要数。九生字开花。（16分）米飞平电花白十想一想，下面每组里哪个是句子，打上“√”，并加上标点。（6分）（1）不吃竹子（）（1）不去上学（）（2）小鸡不吃竹子（）（2）我不去上学（）（1）我和小青（）（2）早上我和小青一同去上学（）十二写两个句子，想怎么说就怎么写。（10分）上一套：一年级小学语文第一册第七单元测试卷下一套：2020年部编版小学五年级语文上册期中考试试卷及答案

幼儿园小班识字课教案

幼儿园小班识字课教案 幼儿园小班识字课教案 引导语：教学生识字是幼儿园老师非常重要的一个工作内容，那么要如何设计一份有关幼儿园小班识字课教案呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！学习目标: 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 学习重难点: 重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。 难点：积累词语体会词语的`节奏，留心观察校园生活， 体会校园生活的多彩多姿。 第一课时一、看图引入: 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。

4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 4、比赛读，看谁读得最好。 四、指导书写1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写: 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢；金字旁的起笔不要超过第二横。 第二课时一、复习字词1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。 二、诵读词语1、教师范读。

2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5、男女生比赛读。 三、指导写字。 1、学生观察描红。 2、教师范写学生临写。 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。 弹：左窄右宽，左右相等长。 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。 养：中间的竖撇要一笔写成。 四、读读说说学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。

小学一年级语文书下学期读读写写练习

第一单元（语文） 读读写写练习 一、 根据词语，写出课文中的描述。 青草 红花 游鱼 飞鸟 二、 把字填进词语里。 晴 清 清 请 睛 青 情 三、 归类 见 万 王 方 长 全 半 上 ang: 四、 按原文填空。 （ ）（ ）（ ）地 （ ）物复苏 柳绿（ ）（ ） 莺歌燕舞 冰（ ）融化 泉（ ）叮咚 （ ）（ ）齐（ ）（ ）（ ）争鸣

（）来互相尊重，（）至令人感动，（）出万里无云。（）到纯净透明。 五、记一记 Aa Dd 六、笔顺 国： 白： 回： 飞： 七、填空 你姓（）（）？你姓（）（）？ 我姓张，我姓（）， （）（）张？（）（）（）？ （）（）张。（）（）的（）。 八、标拼音 （）（）（）（）（）（）（）

阴晴雾雷阵暴冰雹（）（）（） 冻夹令 第二单元（语文） 读读写写练习 一、标拼音并组词 （）（）（） 井：（）（）叫：（）（）乡：（）（）（）（）（） 主：（）（）面：（）（）战：（）（）（）（）（） 接：（）（）再：（）（）做：（）（）（）（）（） 趣：（）（）这：（）（）各：（）（）二、连线 壮观的公路减法 pái liè 洁白的天安门算式 suàn shì 宽宽的天山姿势 jīng lì 雄伟的雪莲排列 zūn zhòng

美丽的升旗仪式尊重 jiān fǎ 弯弯的小路经历 zī shì 三、按课文填空 （）晓唐.孟浩然 （）眠不觉晓，处处闻啼（）。 夜（）（）（）声，（）落知（）（）。三、在错的的拼音上面标“/” 高山（ gāo gáo）果园（yuán yán）田野（yǎ yě） 碧绿（ bī bì）金黄（huáng háng）火红（huǒ hǒu） 清凉（ liáng láng ）香甜（ tán tián ）温暖（ nuǎn nǎn ）四、加偏旁，组成新字，在组词。 生—（）—（）寸—（）—（）火—（）—（）羊—（）—（）大—（）—（）中—（）—（） 第三单元（语文） 读读写写练习 一、照样子，写一写 硕硕拉小提琴妈妈和爸爸在散步 硕硕在家里拉小提琴 硕硕认真地在家里拉小提琴 二、标拼音 从前喜鹊孤单叽叽喳喳

部编二年级语文下册第一单元练习题(含答案)

部编二年级语文下册第一单元练习题（含答案） 一、基础乐园 1．看拼音，写词语。 xún zh?o chōng chūliǔ zhīzhù mùgǔ shī zhí wùchuán dìshūshu jú miànér tóng 2．生字开花（写出带有下列偏旁的生字）。 （火）（_______）（_______）（_______）（_______） （木）（_______）（_______）（_______）（_______） （氵）（_______）（_______）（_______）（_______） 3．把四字成语补充完整，并选词填空（填序号） ①碧（______）如（______）②万里（______）（______） ③（______）人（______）目④（______）（______）勃勃 ⑤梳妆（______）（______）⑥草（______）（______）飞 （1）动物园里，最（___ ___）的是那只高大的长颈鹿。 （2）这天，（___ ___），（___ ___），83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园种树。 4．我会比一比，再组词。 诗（______）妆（______）剪（______）绿（______） 寺（______）状（______）煎（______）录（______） 柳（______）注（______）彩（______）般（______） 卯（______）主（______）菜（______）船（______）5．填量词（不重复）。 一（_____）小路一（_____）礼物一（____）大树 一（____）傍晚一（____）绿毯一（____）柳树

人版一年级下学期生字开花组词

第一单元生字组词 万(万一)(千万)(百 万) 丁(丁冬)(人 丁)( 园丁) 冬(冬瓜)(冬日)(冬 天) 百(一百)(百万)(百合) 齐(一齐)(齐心)(看齐) 说(说话)(小说)(说书) 话()(笑话)(回话) 朋(朋友)(亲朋好友) 友(朋友)(友人)(友 好) 春(春天)(春雨)(春风) 高(高山)(高大)(高 中) 你(你们)(你好)（你的） 们(你们)(人们)(他

们) 红(红花)(火红)(口红) 绿(绿草)(绿色)(绿叶) 花(开花)(红花)(花生) 草(小草)(花草)(水 草) 爷(爷爷)(大爷)(少爷) 节(节日)(节目)(春 节) 岁(岁月)(万岁) (几岁) 亲(亲人)(亲友)(亲手) 行(不行)(行走)(飞行) 古(古人)(古文)(古 今) 声(大声)(风声)(回声) 多(多少)(多云)(多 心) 处(用处)(好处)(长处) 知(无知)(知了)(知心) 忙(jí忙) (lián忙) (忙人)

第二单元生字组词 洗(洗手)(洗头)(洗 车) 认(认真)(认同)(认识) 扫(打扫)(扫地)(扫 兴) 真(真正)(天真)(真心) 父(父亲)(父子)(父 女) 母(母亲)(母女)(父母) 爸(爸爸) 全(完全)(安全)(全天) 关(关心)(关门)(开关) 写(写字)(书写)(写生) 完(完工)(完全)(用完) 家(家人)(全家)(大家) 看(看来)(看见)(看书) 着(看着)(说着)(笑着)

画(年画)(画画)(书画) 笑(笑声)(笑话)(可笑) 兴(高兴)(扫兴)(尽兴) 会(开会)(大会)(不会) 妈(妈妈)(大妈)(奶妈) 奶(奶奶)(奶牛)(牛奶) 午(中午)(上午)(下午) 合(合上)(百合)(合同) 放(开放)(放手)(放羊) 收(收手)(回收)(收入) 女(女生)(女儿)(女人) 太(太太)(太平)(太阳) 气(生气)(力气)(天气) 早(早上)(早安)(早春) 去( 回去) ( 下去) ( 出去) 亮(月亮)(明亮)(闪亮)

苏教版一年级下册语文集体备课第一单元发言稿

第一单元集体备课主备人发言稿 主备人：卢静本册教材共分四个部分：培养学生良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。 一、学习习惯 本册教材突出了两个习惯的培养：专心倾听、勇于发言；认真写铅笔字。 这两个习惯的排列顺序和语言表述体现出了新的教学理念。 1、从两个习惯的培养顺序安排看，先听后写合乎认识的规律，合乎学习语文的规律。 从同一个习惯的表述顺序看，“专心倾听、勇于发言”也比较科学，因为听是积累，是蓄势，说是表达，是运用。从认知心理学角度讲，学习的过程应是先听后说，先积累后表述。 2、从语言表述看： （1）“倾听”更加贴近课标。因为课标在总目标中提出“学会倾听、表达与交流”，教材表述与课标表述力求一致。同时，倾听是一种主动积极的情绪状态，这就体现了以学生为主体。 （2）“勇于”更加切中时弊。对学生的表达训练，课标中提出“有表达的自信心”，自信心首先缘于勇气。现在许多孩子缺乏发言勇气，特别是小学高年级的孩子。所以，培养孩子勇于发言的习惯，是时代的需要。“勇于发言”明确要求我们首先应该培养的的发言的胆量，有了胆量，才有锻炼的机会。在一次又一次的锻炼中，增强了自信，才会喜爱发言、主动发言、大胆发言。 （3）“认真写”更加关注过程。就写铅字而言，写好是“结果”，“认真写”是一种状态，是一种过程。对于小学生来说，过程比结果更加重要，这与课程标准提出的“关注过程”是一致的。 关于这部分内容的教学，我们要树立这样的思想：习惯的培养不是一朝一夕的，它需要长期训练，天长日久，就会让这些外在行为变成孩子内在的、自觉的行动。习惯对学习具有巨大的影响力，良好的习惯是孩子走向成功的重要保证。 二、识字、写字 本册教材共安排生字483个，其中要求写的298个，只要求认识的185个。