人教统编版三年级语文上册11一块奶酪一课一练

人教统编版三年级语文上册11一块奶酪一课一练

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、人教统编版三年级语文上册11一块奶酪一课一练 (共10题；共19分)

1. （1分）给划线字选择正确的读音。

海峡_______（xiájiá）繁_______荣（fáng fán）

珠峰_______（fōnɡfēnɡ）友谊_______（yí yì）

隔_______开（ɡéiɡé）耸_______立（sǒng sǔn）

2. （1分）加一加变新字，再组词。

女+生→姓姓名口+斤→______________

门+日→______________ 木+几→______________

3. （1分）加一加，组成新字再组词。

雨+田=雷_______ 土+也=_______ _______

口+斤=_______ _______ 日+生=_______ _______

古+文=_______ _______ 你+心=_______ _______

立+日=_______ _______ 户+方=_______ _______

4. （1分）把序号填入横线上

A．亡羊补牢B．神采奕奕 C．山清水秀 D．垂头丧气 E．舍已为人F．画蛇添足 G．骄阳似火 H．奋不顾身I．花红柳绿

①反映人物精神品质的是_______

②说明经验教训的是_______

③描写人物神态的是_______

④描写自然景色的是_______

⑤描写天气的词语_______

5. （5分）按要求写句子。

（1）发现大奶酪蚂蚁了一块队长（把下面词语排成一句通顺的话）

（2）当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。（仿写句子）

当_______时，_______。

（3）奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。（改成把字句）

6. （1分）给句中加横线的词换个意思相近的词

（1）父亲一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。1

（2）巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。1

（3）我敬仰我的父亲。1

7. （1分）假如将《生死攸关的烛光》这个扣人心弦的故事编成剧本来演出的话,可以安排三个场景:①_______与敌人周旋;②_______与敌人周旋;③_______与敌人周旋。其中你最喜欢_______(人物),理由是_______。

8. （3分）课外阅读。

画眉

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

（1）请给短文最后一段空白处填上标点。

（2）短文介绍了_______、_______和_______三种鸟。

请仿照"白花花"一词的形式，再写两个表示颜色的词语_______、_______

9. （2分）下面选项中，哪一项描写的是重阳节的节日情景？（）

A . 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

B . 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C . 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

D . 明月几时有？把酒问青天。

10. （3分）阅读短文，回答问题。

我的好朋友是我们班上的小云。我们常常一起上学，一起做作业。她一头乌黑发亮的长发，不高的个子，弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神，她每次笑时，嘴角上总会有小小的酒窝。小玉很会安慰人。

一次，我评选班干部选落了，很不开心。这时，小云看见我在难过，就向我走过来温柔地对我说：“玲玲，你别伤心，这次不行，还有下次呀，你就不要伤心了，你再伤心，我会不高兴的。请你拿出勇气来，好吗？”听了她一番的劝说和安慰，我脸上又露出笑容，和她手牵手唱着歌儿回家了。”

这就是我的好朋友——小云。

（1）短文共有_______个自然段。第二段共有_______句话。

（2）给短文加一个题目。

（3）找出描写我的好朋友小云的外貌的句子，画上波浪线。

（4）小云的优点是_______。

参考答案

一、人教统编版三年级语文上册11一块奶酪一课一练 (共10题；共19分) 1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、

7-1、8-1、

8-2、9-1、10-1、10-2、

10-3、10-4、

新版人教版三年级语文下册期末考试卷(完美版)

新版人教版三年级语文下册期末考试卷（完美版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） tián mìlú yájiāo ào méi jīng dǎ cǎi shè jìjì xùchèn shān shuāng lóng xì zhū 二、比一比，再组词。（10分） 兔（________）折（________）颈（________）株（________）免（________）析（________）颂（________）珠（________） 三、读一读，连一连。（10分） 轻轻柔柔的乐曲 雄壮的海洋大合唱 热闹的山中小曲 轻快的音乐会 波澜壮阔的声音 四、想一想，选词填空。（10分） 无论……都……虽然……但是……因为……所以……只要……就……如果……就……

(1)（______）周总理是国家的领导人，（______）他的生活非常简朴。 (2)（______）你说得对，我们（______）改正。 (3)（______）我们是为人民服务的，（______），我们（______）有缺点，（______）不怕别人批评指出。 (4)（______）工作量有多大，总理（______）一丝不苟。 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）照样子改变词序，意思不变。 例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。 两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。 ______________________________________ （2）例：秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的风,是____________________。 （3）例：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 秋天的雨,带给____________________的歌,带给_______________________的歌。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1．短文有 _______句话。 2．短文写了猫身上的（________）、（________）、（________）和 （________）等器官。

新版人教版三年级上册语文全册教案

2018秋季改版最新教案 新版人教版三年级上册语文教 全册教案 教案说明: 本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 2018年月日

2018-2019学年度第一学期教学进度表

2018-2019学年度第一学期教学进度表

1 大青树下的小学 【教学目标】 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。 【教具准备】 课件 【教学过程】

第二课 时 【 课时目 标】 1． 有感情 地朗读 课文，了 解大青 树下的 小学学 生幸福 的学习 生活，体 会课文 表达的 自豪和 赞美之 情，并受 到民族 团结的 教育。 2． 抄写描 写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教具准备】 课件 【教学过程】

三年级上册《一块奶酪》教案

《一块奶酪》教学设计 一、《一块奶酪》是统编教材三年级上册第三单元的一篇略读课文。这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事：蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。 二、教学目标： 1、认识本课的10个生字，读准多音字“处、稍”。 2、默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。 三、教学重点、难点： 默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。 四、学习者特征分析： 学生喜欢读童话故事，阅读是学生个性化的行为，不能以教师的分析代替学生的阅读实践。所以我让孩子在多种方式接触文本、熟悉文本的基础上，以几个重点问题指引孩子们理解课文的方向。 五、教学策略： 以学生自由阅读为主，在充分阅读的基础上，理解课文内容。 六、教学资源准备： 1、自制课件、拓展阅读资料。 七、教学过程 一、激趣导入（3分钟）

1．课件出示奶酪图片。 2. 师：同学们，你们喜欢吃奶酪吗？ 生：喜欢。 师过渡：是啊，奶酪不仅营养价值高，而且很美味呢，不仅你们想吃，蚂蚁们也想吃呢，今天咱们就走进蚂蚁和一块奶酪的故事。（板书课题：一块奶酪）（生齐读课题） 设计意图：激发学习兴趣。 二、初读故事，了解内容（5分钟） 1、检查预习，扫清阅读障碍。（出示生字词，开火车读，正音；） 2、播放课文朗读视频，边听边思考：课文围绕奶酪讲了一件什么事？ 3、出示课文内容填空题，集体完成，了解课文内容。 设计意图：检查预习，了解课文内容。 三、细读故事，理解故事深刻含义（12分钟） 1、出示读书要求： 请同学们分成四人小组默读课文，思考： （1）蚂蚁队长公布了什么纪律？ （2）蚂蚁队长遇到了什么难题？ （3）蚂蚁队长是如何处理难题的？ （4）最后的结果怎样？ 2、全班汇报交流、教师总结。 3、谈谈学习课文后的收获。 4、课堂小结。

最新人教统编版三年级语文上册阅读技巧及解答

小学语文阅读答题技巧汇总 第一部分基本步骤 1.通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。 2.浏览考项，细读答题。浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。 3.复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。 第二部分基本知识 1.写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。 2.表达方法有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情（小学一般只出现前三种） 3.记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙”） 4.描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。 5.人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。 6.说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、（画图表、引资料、下定义……） 7.修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复……） 8.感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾…… 9.品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……第三部分基本方法

一、概括全文内容 1.本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。 2.本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。 3.找出每大段的段意串起来。 二、概括中心思想 1.本文表现了谁的怎样的精神。 2.本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情。 三、某句话是什么句，有什么作用。 1.中心句，突出中心（或点明中心） 2.过渡句，承上启下 3.总起句：总领全文、引起下文 4.其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比， 四、人称的好处 第一人称的好处：内容真实可信。 第二人称的好处：语气亲切自然。（代表性的文章是《再见了亲人》的1、2、3段，《山中访友》的3、5自然段） 五、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。 1.组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。 2.分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。 3.近义词法：如“不畏”就是“不怕”。 4.反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。 5.描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。 六、一个词语，一个句子好在哪里 9.“赏析优美语句”题型（主要有两种题型）

人教版三年级上册语文测试卷

人教版三年级上册语文测试卷 一、积累与运用(50分) 1.我会看拼音，写词语。(12分) mò fáng hú dié xiōng pú jiāo nèn nà mèn bài fǎng pǔ sù wēi wǔ shénɡ suǒ xīn shǎnɡ zī rùn qiān xū 2.我能给加红的字选择正确读音，用“ √ ”标出。(6分) 铅锤(cuí chuí ) 宿舍(shě shè ) 作坊(zuō zuò ) 前爪(zhuǎ zhǎo ) 相处(chǔ chù ) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ ) 3.我会用多音字组词。(6分) 参Cān()shēn() 量liánɡ() liànɡ() 给ɡěi()jǐ() 4.改正词语中的错别字。(4分) 风尘扑扑( ) 美观竖固( ) 相题并论( ) 大显神危( ) 5.照样子各写出两个词语。(6分) 静悄悄： 舒舒服服： 积少成多： 6.把成语补充完整，再写出两个含有意思相反或相对的词的成语。(4分) 千里之行，。 ，更进一步。 7.读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。(3分) “你敢碰我吗?”铁罐傲慢地问。( ) 8.按要求写句子。(4分) (1)写出自己熟悉的一句《三字经》。

(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。 9.根据课文内容填空。(5分) (1)北宋画家张择端的画了北宋都城汴梁的热闹场面。(1分) (2)《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理?(2分) ________________________________ (3)写出《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。(2分) 二、阅读与思考(30分) 1.把诗句补充完整，并按要求填空。(5分) (1)，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是在不同气候下呈现的不同丰姿。 (2)的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。 (3)请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名句。 2.读下面这段话，回答问题。(9分) 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露……(选自《盘古开天地》) (1)这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。(2分) (2)你知道文中省略号的作用吗?(2分) ___________________________________________________ (3)请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。(4分) 他的牙齿变成了 他的头发变成了 他的变成了 …… (4)《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。(1分) 3.读短文回答问题。(16分) 我爱花城

部编版三年级语文上册 11《一块奶酪》教案设计

11*一块奶酪 教案设计 设计说明 这是一篇耐人寻味的童话故事。蚂蚁队长带领蚂蚁们找到了一块诱人的奶酪，面对掉下来的奶酪渣，蚂蚁队长很想吃掉，但最终还是自律地送给一只最小的蚂蚁吃。 故事引人入胜，面对着诱人的奶酪，蚂蚁队长内心的犹豫、彷徨不仅叩问着它自己，也敲打着学生的心，看到它果断地做出决定不禁为它拍手叫好。故事的跌宕起伏不仅牵动着学生的心，也会引发学生多角度的思考。 教学时，我首先通过多种形式的读，体会蚂蚁队长的情感变化，然后抓住“多强的纪律性”这一关键点，借助角色朗读、情境表演、换位思考等方式，引领学生走进蚂蚁们的情感世界，最终体会故事蕴含的道理。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件以及字卡、词卡。 学生准备：预习课文，自学生字生词。 课时安排 1课时。 教学过程 一、创设情境，引发情趣 1．课件出示课文插图，引导学生观察画面，并用自己的语言描述画面。 2．激趣：这群可爱的蚂蚁面对诱人的奶酪，能给我们带来怎样的故事呢？ 3．板书课题，组织学生交流：什么是奶酪？围绕一块奶酪会发生什么事？ 设计意图：借助画面，引发学生对蚂蚁和奶酪的认知，使学生自然而然地提出疑问，为学习课文做好准备。 二、初读课文，整体感知 1．质疑：看到这个题目，你想知道些什么呢？ 2．自由朗读课文，尝试着找一找答案。 (1)自由朗读课文，要求读正确、流利，遇到不会读的字读一读上面的音节，

或者请教同伴。 (2)选择自己读得不够流利、不够准确的自然段，再仔细地读一读，努力读对每一个生字。 (3)与小组同伴合作，分自然段轮读课文，相互纠正不正确的读音。 (4)自己轻声或者不出声地读一读全文，一边读，一边思考课前质疑提出的问题，看一看自己能不能找到答案。 设计意图：初读课文，在引导学生读准字音的基础上，获得对文本的初步感知，解决问题的过程就是探究文本的过程。 三、汇报交流，识字学词 1．课件出示由生字组成的句子，引导学生正确、流利地朗读句子。 (1)小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ (2)蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？ (3)他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” (4)蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 2．课件中，其余字消失，就剩下带有生字的词语：宣布、处罚、诱人、舔一下、强大、犯错、禁令、稍息、犹豫、跺脚、聚拢。 (1)学生大声朗读词语，读准每一个词语的音。 (2)指名认读词语，遇到学生读不准的词语，多次练读。 (3)学生交流：在你的生活中，见到过这些词语吗？请联系生活经历，用这些词语说句子，可以用上一个词语，也可以用上几个词语。 3．课件中，其余字继续消失，就剩下本课生字：宣、处、诱、舔、强、犯、禁、稍、豫、跺、聚。 (1)检查预习情况，认字能力强的同学当小老师，到黑板前领读这些生字。 (2)教师指名认读生字，将识记有困难的字标注成红色。

统编-部编人教版语文三年级下册课外阅读

部编人教版语文三年级下册课外阅读 阅读题一 今天是母亲节，5月的第二个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。爸爸决定带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。 下午当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发生了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我（垂头丧气惊慌失措）地说，弟弟已经快要哭起来了。 我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子—在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的。 休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个儿女的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。 老板娘正忙着招呼顾客，在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺（飘荡弥漫）着一种馨香。 “买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。” “是的，噢—不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？—我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。” “好孩子，你们等一等，就会有活儿干的—哦—瞧—”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人打电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。 “能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第 一主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？（况且但是）我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓起勇气说道： “” 一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意 ．．．料．又如我所愿 ．．．．地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。 3个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下11支康乃馨，而让我们选到一朵最漂亮的。 桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按了门铃。这是最后一位主顾。 开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。

人教版三年级语文上册知识点汇总

人教版三年级上册知识点汇总 多音字 相、假、好、发、晃、朝、似、当、闷、几、看、磨、论、倒、爪、作、溜、乘、参、应、量、称、撒、落、调、角、什、模数量词 一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗 偏正短语 七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、

笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、

三年级上册《一块奶酪》知识点总结

三年级上册《一块奶酪》知识点总结01 我会认 宣xuān（宣布、宣告、心照不宣） 处chǔ（处罚、处分、处置） 诱yòu（诱人、诱惑、循循善诱） 舔tiǎn（舔干、舔一舔、舔盘子） 毅yì（刚毅、坚毅、毅力） 强qiáng（强壮、自强不息、强大） 犯fàn（犯规、犯法、明知故犯） 禁jìn（禁令、禁止、门禁） 稍shào（稍息、稍息立正） 豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色） 跺duò（跺脚、跺泥） 聚jù（聚会、聚集、聚精会神） 02 多音字 强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强） 重chóng（重复）zhòng（重量） 稍shào（稍息）shāo（稍微） 03 近义词

集合一一集中照样一一照例实在一一确实 分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑 04 反义词 分散一集中凉快一炎热 消失一出现犹豫一果断 05 理解词语 集合：许多分散的人或物聚在一起。 嘀咕：小声说；私下里说。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 诱人：使人看了还想看的，吸引人的。 毅力：坚强持久的意志。 禁令：禁止从事某项活动的法令。 七上八下：形容心神不定。 犹豫：迟疑不决。 重新：再一次。 06 句子解析 1.就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八蚂蚁当助手。 蚂蚁队长自己抬不动，需要七八只小蚂蚁帮忙，这块奶酪可真大啊！

“只好”一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。 2.盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为难，不知道该怎么办？ 3.大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，也鼓舞了其他蚂蚁。 07 问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁。 2.蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？ 蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。 3.蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？他想干什么？ 蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为他实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激烈的思想斗争，他改变

2019最新统编版人教版小学三年级下语文(词语表)打印版

语文三年级下（词语表） 2 吹chu ī拂f ú 聚j ù拢l ǒn ɡ 形x ín ɡ式sh ì 偶ǒu 尔ěr 3 花hu ā瓣b àn 莲li án 蓬p én ɡ 饱b ǎo 胀zh àn ɡ 破p ò裂li è 姿z ī势sh ì 仿f ǎn ɡ佛f ú 6 骄ji āo 傲ào 谦qi ān 虚x ū 懦nu ò弱ru ò 何h é必b ì 尘ch én 土t ǔ 古ɡǔ代d ài 价ji à值zh í 7 鹿l ù角ji ǎo 池ch í塘t án ɡ 倒d ào 映y ìn ɡ 欣x īn 赏sh ǎn ɡ 匀y ún 称ch ēn ɡ 别bi é致zh ì 哎āi 呀y ā 狮sh ī子z ǐ 叹t àn 气q ì 10 造z ào 纸zh ǐ术sh ù 伟w ěi 大d à 记j ì录l ù 保b ǎo 存c ún 大d à约yu ē 经j īn ɡ验y àn 阿ā拉l ā伯b ó 欧ōu 洲zh ōu 社sh è会hu ì 11 赵zh ào 州zh ōu 桥qi áo 石sh í匠ji àn ɡ 设sh è计j ì 创chu àn ɡ举j ǔ 而ér 且qi ě 智zh ì慧hu ì 历l ì史sh ǐ 13 争zh ēn ɡ奇q í斗d òu 艳y àn 芬f ēn 芳f ān ɡ 万w àn 寿sh òu 菊j ú 灼zhu ó伤sh ān ɡ 展zh ǎn 示sh ì 昆k ūn 虫ch ón ɡ 修xi ū建ji àn 组z ǔ成ch én ɡ 14 蜜m ì蜂f ēn ɡ 辨bi àn 认r èn 阻z ǔ力l ì 包b āo 括ku ò 检ji ǎn 查ch á 准zh ǔn 确qu è 沿y án 途t ú 陌m ò生sh ēn ɡ 16 麻m á烦f án 悠y ōu 闲xi án 椅y ǐ子z ǐ 泡p ào 沫m ò 冰b īn ɡ激j ī凌l ín ɡ 冲ch ōn ɡ洗x ǐ 17 形x ín ɡ状zhu àn ɡ 狐h ú狸l í 丁d īn ɡ零l ín ɡ 巧qi ǎo 克k è力l ì 香xi ān ɡ肠ch án ɡ 继j ì续x ù 糖t án ɡ醋c ù排p ái 骨ɡǔ 秘m ì密m ì 18 水shu ǐ墨m ò画hu à 浪l àn ɡ花hu ā 葫h ú芦l ú 清q īn ɡ爽shu ǎn ɡ 松s ōn ɡ针zh ēn 蘑m ó菇ɡū 19 老l ǎo 虎h ǔ 班b ān 级j í 比b ǐ划hu à 兄xi ōn ɡ妹m èi 改ɡǎi 变bi àn 通t ōn ɡ情q ín ɡ达d á理l ǐ 演y ǎn 技j ì 20 肥f éi 皂z ào 泡p ào 透t òu 明m ín ɡ 飞f ēi 越yu è 婴y īn ɡ儿ér 希x ī望w àn ɡ 22 呈ch én ɡ现xi àn 变bi àn 幻hu àn 蜡l à烛zh ú 诱y òu 人r én 圆yu án 润r ùn 乘ch én ɡ凉li án ɡ 光ɡu ān ɡ芒m án ɡ 刀d āo 剑ji àn 普p ǔ通t ōn ɡ 模m ó型x ín ɡ 23 宁n ín ɡ静j ìn ɡ 器q ì官ɡu ān 是sh ì否f ǒu 危w ēi 险xi ǎn 攻ɡōn ɡ击j ī 反f ǎn 推tu ī力l ì 迅x ùn 速s ù 后h òu 退tu ì 丰f ēn ɡ富f ù 陆l ù地d ì 24 金j īn 灿c àn 灿c àn 凶xi ōn ɡ猛m ěn ɡ 威w ēi 武w ǔ 镇zh èn 静j ìn ɡ 25 性x ìn ɡ子z ǐ 夸ku ā奖ji ǎn ɡ 服f ú务w ù 衬ch èn 衫sh ān 负f ù责z é 手sh ǒu 艺y ì 27 莫m ò非f ēi 厉l ì害h ài 粘ni án 胶ji āo

人教版三年级上册语文全部课文

人教版三年级上册语文全部课文 1我们的民族小学 早晨；从山坡上；从坪坝里；从一条条开着绒球花和太阳花的小路上；走来了许多小学生；有傣族的；有景颇族的；有阿昌族和德昂族的；还有汉族的.大家穿戴不同；语言不同；来到学校；都成了好朋友.那鲜艳的民族服装；把学校打扮得更加绚丽多彩.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼；向敬爱的老师问好；向高高飘扬的国旗敬礼. “当；当当！当；当当！”大青树上钟声敲响了. 上课了；不同民族的小学生；在同一间教室里学习.大家一起读课文；那声音真好听！这时候；窗外十分安静；树枝不摇了；鸟儿不叫了；蝴蝶停在花朵上；好像都在听同学们读课文.最有趣的是跑来了几只猴子.这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文.下课了；大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏；招引来许多小鸟；连松鼠、山狸也赶来看热闹. 这就是我们的民族小学；一所边疆的民族小学.古老的铜钟；挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子；在洁白的粉墙上摇晃…… 生字： 坝傣昌昂跤 坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾 2金色的草地 我们住在乡下；窗前是一大片草地.草地上长满了蒲公英.当蒲公英盛开的时候；这片草地就变成金色的了. 我和弟弟常常在草地上玩耍.有一次；弟弟跑在我前面；我装着一本正经的样子；喊：“谢廖沙！”他回过头来；我就使劲一吹；把蒲公英的绒毛吹到他脸上.弟弟也假装打呵欠；把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.就这样；这些并不引人注目的蒲公英；给我们带来了不少快乐. 有一天；我起得很早去钓鱼；发现草地并不是金色的；而是绿色的.中午回家的时候；我看见草地是金色的.傍晚的时候；草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上；仔细观察；发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来；蒲公英的花就像我们的手掌；可以张开、合上.花朵张开时；它是金色的；草地也是金色的；花朵合拢时；金色的花瓣被包住；草地就变成绿色的了. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起；蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉；和我们一起起床. 生字: 钓拢 耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣 3爬天都峰 暑假里；爸爸带我去黄山；爬山都峰. 我站在天都峰脚下抬头望：啊；峰顶这么高；在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔

三年级上册《一块奶酪》同步练习(含答案)

三年级语文上册一块奶酪课后练习题 一块奶酪课后练习题 一、选择下面生字的正确读音，画横线。 稍息(shào shāo)稍微(shào shāo)拽着(zhuài yè) 处罚(chǔchù) 到处(chǔchù) 二、选词填空。 四字词语的运用，第一步先了解词语的意思。“四面八方”指各个方面或各个地方；“七上八下”形容心里慌乱不安；“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后。第二步根据句意选择填空。 争先恐后七上八下四面八方 1．这座城市有数条铁路通向祖国的()。 2．有一次，我做错了事，我的心里()的。 3．课堂上，同学们()地举手发言。 三、按要求写句子。 1．发现大奶酪蚂蚁了一块队长(把 下面词语排成一句通顺的话) ________________________________________________________________________ 2．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。(仿写句子) 当________________时，____________________。 3．奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。(改成把字句) ________________________________________________________________________ 四、我是小法官，对的打“√”，错的打“×”。 1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。()

2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。() 3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。() 五、课内阅读。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 1．这段话的中心句是第________句话。这句话在段中的作用是() A．承上启下 B．概括和总述 C．归纳和总结 2．“诱人”的意思是________________________。选段中具体描写奶酪诱人的句子是：________________________________________。 3．从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有()。(多项选择) A．坚强的毅力 B．严格的纪律 C．大公无私 参考答案： 一、shào shāo zhuài chǔchùxiù 二、1.四面八方 2.七上八下 3.争先恐后 三、1.蚂蚁队长发现了一块大奶酪。 2.我来到教室同学们已经在读书了

部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案

部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》 课文原文及教案 课文 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！ 蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！” 听到命令，大家放下命令，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！” 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。 ____________________ 本文作者辛勤，选作课文时有改动。 教案 教学目标： 1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。 2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。 3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。 教学重、难点： 1.说说课文讲了一个什么故事。 2.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的

人教统编版小学语文三年级下册期中测试题

三年级语文下册期中测试题 （测试时长：90分钟满分：100分） 注意事项：1.全卷共6页，分四个部分：第一部分为倾听思考能力考查；第二部分为知识积累水平考查；第三部分为阅读理解能力考查；第四部分为表达创作能力考查。 2.本卷试题，同学们必须在答题卷上按规定答题；凡在试卷、草稿纸上答题的，其答案 一律无效。 一、倾听思考能力考查（5%） 请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择1～5题。（5分，每小题1分） 1.“我”最喜欢的就是那平凡的（） A.牡丹花 B.茉莉花 C.牵牛花 2.牵牛花的本色是（ ） A.绽放美丽 B.不怕严寒 C.向高处攀登 3.即便风吹雨打，牵牛花也不会掉落，这是因为（ ） A.缠得牢 B.攀得紧 C.以上都对 4.何时牵牛花的生命才会罢休？（ ） A.霜打叶落 B.狂风暴雨 C.台风天气 三年级语文期中测试第1页（共6页）

5.从这篇短文中，你明白了（） A.作者爱牡丹、茉莉和牵牛花。 B.牵牛花一旦枯萎，生命就停止了。 C.牵牛花勇于攀登的精神是值得我们学习的。 二、知识积累水平考查（40%） （一）选择题。（12分，每小题2分） 6.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（） A.纤细（qiān）破裂（lèi）似乎（shì） 444 B.辨认（biàn）飘动（piāo）陌生（m&） 444 C.智慧（huì）的确（què）懦弱（nu7） 444 7.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（） A.痛快聚笼机灵谜失 B.湖面停止别致朝鲜 C.昆虫沿途何花欧州 8.下列句子中，加点词意思与其他两项不同的是（） 44 A.这部纪录片真是越看越有味道。 44 B.她喜欢吃味道甜美的桃子。 44 C.妈妈做的红烧鱼味道鲜美，是全家人的最爱。 44 9.下列句子中，有语病的一项是（） 444 A.我在树下玩得好好的，一点儿都不想回家吃饭。 B.我一定要改掉坏习惯。 C.这本图画书对我很感兴趣。 三年级语文期中测试第2页（共6页）欣然（xīn） 4 尘土（chéng）4 舞蹈（dǎo） 4

最新人教版三年级语文下册全册教案

最新人教版三年级语文下册全册教案

1古诗三首 教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。

3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数： 3课时 教学课程： 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。 3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。 教学准备

挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。 惠崇/《春江晚景》 （宋）苏轼 竹外/桃花/三两枝，

人教版三年级上册语文全套试卷

三年级上册语文单元作业 第一单元 一、写一写，看看你的字有进步吗？ chu ān d àì w án shu ǎ y ǒn ɡq ì f ēn ɡ d ǐn ɡ sh ǒu zh ǎn ɡ p ín ɡ b à k ǒn ɡqu a y ǎn ɡ w àn ɡ 二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。 使 劲（j ìn j ìn ɡ） 绒 毛（ óɡ óɡ） ． xi āng ） ． r n y n 照 相（xi àng 似 乎（ ì sh ì） ． ． s 三、选字填空。 鲫 鱼 (j ìj í) ． 放 假（ji ǎ ）ji à ． 带 代 戴 （ ）领 （ ）价 爱（ ） 皮（ ） （ ）眼镜 温（ ） 辩 辫 瓣 争（ ） 花（ ） （ ）子 豆（ ） （ ）论 蒜（ ） 一、 填上合适的词语。（一定要注意“的”“地”的不同用法哟！） （ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）的国旗 （ ）的清香 （ ）地听 （ ）地说 （ ）地观察 （ ）地玩耍 二、选词填空。 居然 果然 竟然 （1）这样长的公路（ ）只用八天的时间就修完了。 （2）我真没想到他（ ）会做出这样的事来。 （3）妈妈（ ）带我去看电影了。 一起??一起?? 一会儿??一会儿?? 一边??一边?? （1）放学路上，她（ ）走，（ ）唱，高兴极了。 （2）我奋力向峰顶爬去，（ ）攀着铁链上，（ ）手脚并用向上爬。 （3）蒲公英和我们（ ）睡觉，和我们（ ）起床。 三、选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人句 排比 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。 （ ） （2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族 的。（ ） （3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。 （ ） 四、阅读课文片段，完成文后习题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 （1）这段话说了两层意思，第一层意思讲的是 ；第二层意思讲

人教部编版三年级上册语文《一块奶酪》教案

11* 一块奶酪 教学内容： 部编教材三年级上册第三单元第11*课《一块奶酪》。 教材分析： 本篇课文是一篇想象丰富、情节生动、富有悬念的童话故事。课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理活动进行了细致生动的描写,刻画了一位以身作则、爱护弱小的蚂蚁队长形象。如,从蚂蚁队长宣布命令的语言中可以看出他说话干脆利落、指令明确,有队长的威严感;从蚂蚁队长的心理活动可以看出他面对诱惑时的矛盾心理;从蚂蚁队长“低下头”“嗅嗅”“一跺脚”这一系列动作可以感受到蚂蚁队长独自一人面对奶酪时对奶酪的渴望及自律意识。同时从蚂蚁队长让小蚂蚁吃奶酪渣的词句中看出他对小同伴的关心。 教学目标： 1.认识“宣、处、诱”等11个生字，理解“七上八下、犹豫”等词语的意思； 2、正确、流利、有感情地朗读课文； 3、理解课文内容，感受蚂蚁队长面对奶酪时心理变化的过程，同时体会他遵守纪律、严于律己的美好精神品质。 教学重点： 准确感受蚂蚁队长面对奶酪时心理变化的过程。 教学难点： 懂得具有遵守纪律、严于律己的美好精神品质的重要意义。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、图片激趣导入： 1、课件出示奶酪图，让学生仔细观察图片，谈感受？（非常美味、特别想吃……） 2、师适时激趣：不仅你们想吃，小蚂蚁们见到奶酪也会馋得直流口水呢，孩子们小蚂蚁们面对这样美味奶酪，他们会有怎样有趣的反应吗？接下来，让我们到《一块奶酪》这篇童话故事中去探寻答案吧！ 3、板书课题，齐读（强调“奶酪”的读音）

二、初读课文，了解故事 1、自由读课文，要求学生借助拼音，读准字音，读通句子。 2、想一想：故事主要讲了一件什么有趣的事情？ 3、反馈： ⑴认读词语： 宣布处罚诱人舔一下强大 犯禁令稍息犹豫跺脚聚到 ①开火车读 ②指名读 ③师正音：稍、处多音字 ④齐读 ⑵回顾课文主要内容：课文主要讲蚂蚁们一起搬运（），蚂蚁队长不小心弄掉了一小块（），他经过激烈的心理斗争，最后让（）吃掉了这块奶酪的故事。 三、品读感悟，探究重点 1、默读课文，画出蚂蚁队长对他不小心拽掉的一丁点儿奶酪渣，都有哪些表现？然后同桌讨论、交流蚂蚁队长的内心活动有哪些变化？默读要求：集中注意力，不出声，不指读。 ⑴学生默读、圈画。⑵同桌讨论。 2、点几名同学汇报所画出的句子。 出示：⑴盯着……休息。 ⑵蚂蚁队长生气了，…… ⑶这时…… ⑷当他们…… 3、蚂蚁队长想吃吃？其实蚂蚁队长威严的外表下，也有一颗普通蚂蚁的心。这是一块怎样的奶酪？ ⑴指名读句子。 ⑵出示：奶酪多诱人啊！…… ⑶齐读。