新星中学2014-2015学年度第二学期高一历史第一次教学检测
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高一历史试卷
分值：100分时间：60分钟命题人：杜利
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1、战国《吕氏春秋·任地》载：“上田弃亩(垄)，下田弃圳(沟)；五耕五耨，必审以尽；其深殖之度，
阴土必得，大草不生，又无螟蜮(虫类)；今兹美禾，来兹美麦。”材料表明这一时期
A．铁犁牛耕成为主要耕作方式 B．农业生产已经懂得精耕细作
C．水利灌溉推动农业迅速发展 D．私有制提高了土地利用效率
2、文献记载：“蜀守冰凿离礁，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨
其利。”这里的“此渠”是指
A．龙首渠B．白渠C．都江堰D．井渠
3、“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹简，旋转时低则舀水，高则泻水。”这段话描述的生产工具是
A、筒车
B、翻车
C、曲辕犁
D、水排
4、宋人诗云：“小麦青青大麦黄，原头日出天色凉。妇姑相呼有忙事，舍后煮茧门前香。缫车嘈嘈似风
雨，茧厚丝长无断缕。今年那暇织绢着，明日西门卖丝去。”诗中反映了
A．手工产品质量低下 B．农业生产规模庞大
C．农民家庭生活闲适 D．农户经营方式多样
5、我国古代有很多关于农业的谚语，比如：“小满前后，种瓜种豆。”“小暑不种薯，立伏不种豆。”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这组谚语反映出我国古代农业生产
A．遵循自然规律、不违农时 B．以家庭为单位、男耕女织
C．面临自然灾害、难以抵御 D．生产效率不高、自给自足
6、《耒耜经》记载：“辕有越，加箭，可弛张焉。……所以进退，曰评。进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。……江东之田器尽于是。”这一农具应是
A．耦犁B．曲辕犁C．耧车D．翻车
7、历史学者王家范曾评论说：“它对市场经济的破坏作用是双重的，即把皇室官僚乃至政府工程所需产
品排斥于市场之外，依靠直接劳役实行自给，同时也使民生日用商品带有浓厚的政治财政色彩，成为一种假性商品经济。”这里的“它”指的是
A．田庄手工业 B．民营手工业 C．家庭手工业 D．官营手工业
8、2007年12月，我国考古工作者在南宋古沉船“南海一号”中打捞出部分青瓷和白瓷。出水时瓷器釉色清亮，仿佛新出窑一般。据此形成的以下认识，符合历史事实的是
A.中国的制瓷技术始于南宋期
B.南宋时期的青瓷和白瓷都是从海外进口的
C.青瓷和白瓷是中国著名的传统瓷器
D.南宋的青瓷和白瓷全部产于景德镇
9、汉朝规定，凡产铁的郡里均设置铁官，即便不产铁的郡里也要在县一级设置小铁官。铁的冶炼和铁器
的制作与销售，一律由铁官负责。这反映了汉朝
A．开创了郡县制 B．实行冶铁官营
C．铁官代行地方政务 D．铁器成为官方专用
10、在上海，人们至今还传颂着“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只筒子两匹布”的民谣。这反映
出
A．黄道婆在丝织业方面的突出贡献 B．黄道婆是棉纺织业的始祖
C．黄道婆在棉纺织业方面的突出贡献 D．黄道婆雇佣了大量的织工进行生产
11、清朝康熙年间，烧制出大量造型丰富和具有装饰图案的瓷器。这一时期的瓷器上不仅有以文字作为纹饰装饰内容，而且在瓷器的纹饰中绘有欧洲的家族、公司、团体、城市等图案标志。下列关于这一时期瓷器烧制的表述中最恰当的是
A．开启了中国瓷器远销海外的步伐 B．反映了中国各民族间联系的加强
C．顺应了国内外市场多样化的需要 D．体现了当时兼容并蓄的对外政策
12、《周礼考工记》载：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五，抟埴之工二。”材料所反映的当时官营手工业生产的显著特点是
A. 技术先进，生产标准化
B. 产品丰富，生产多样化
C. 产量庞大，生产规模化
D. 分工细致，生产专业化
13、沈括《梦溪笔谈》载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相
入，谓之团钢。”这项技术最早出现于
A.战国
B.汉代
C.南北朝
D.北宋
14、唐代在两京及州县以上地方置“市”，设“市令”“丞”，到宋代发展为在京城及地方路府州县镇市
置“税务”来管理市场。上述变化反映出宋代政府
A．不再直接监管市场交易 B．垄断商业的局面被打破
C．摒弃传统重农抑商政策 D．通过征税来直接监管市场
15、诗人杜荀鹤在《送蜀客游维扬》中写道：“见说西川景物繁，维扬景物胜西川”。唐人卢求在《益州记序》中也写道：“大凡今之报名镇，为天下第一者，曰扬、益。以扬为首，盖声势也。”引文反映了A．长安、洛阳是汉朝最繁华的大都会 B．扬州、开封是唐朝最繁华的大都会
C．临安、成都是南宋最繁华的大都会 D．扬州、成都是唐朝最繁华的大都会
16、《梦粱录》载：“杭城乃四方辐辏之地……其余坊巷桥道，院落纵横，城内外数十万户口，莫如其数，处处各有茶坊、酒肆、面店。”据材料可知，此时的杭州城
A．“坊”与“市”界限已经被打破 B．草市更加普遍
C．市场打破了时间限制 D．政府在城中特定区域设市
17、有一位在宋真宗年间在四川一带贩售布帛的商人，他可能使用下列哪一种货币进行交易
A、铜钱
B、交子
C、会子
D、宝钞
18、苏州有一个规模不小的“中国戏曲博物馆”，……尤其是那个精妙绝伦的戏台和演出场所，连贝聿铭这样的国际建筑大师都视为奇迹，但整个博物馆的原址却是“三晋会馆”，即山西人到苏州来做生意时的一个聚会场所。说起来苏州也算富庶繁华的了，没想到山西人轻轻松松来盖了一个会馆就把风光占尽。（选自余秋雨《抱愧山西》）材料中的“三晋会馆”可能建造于
A.秦汉
B.隋唐
C.宋元
D.明清
19、秦汉至明代，商人长期处于社会底层，一个重要原因是统治阶层认为商人
A．不事生产 B．不尊儒术 C．不敬宗族 D．不纳租税
20、明清数百年来，杭州人将十座城门名字及其特色编成了杭曲大调：“百官门外鱼担儿，坝子门外丝篮
儿，正阳门外跑马儿，螺蛳门外盐担儿，草桥门外菜担儿，侯潮门外酒坛儿。”这反映出当时的杭州A．开始成为商业都会B．出现地域性商人群体
C．城市区域功能明显D．产生了资本主义萌芽
21、《周礼》曾这样记述西周时期的某项土地制度，“乃经土地而井牧其田野，九夫为井，四井为邑，四邑为丘，四丘为甸，四甸为县，四县为都，以任地事而令贡赋。”下列有关材料中土地制度的表述，正确的是
A．一切土地属于国家所有 B．受封者要向皇帝缴纳贡赋
C．农民在土地上集体耕作 D．土地可以自由买卖和转让
22、陈衡哲在《西洋史》中写道：“他把西班牙国旗，高插于那个海岛之上，……前后共来往西班牙和新大陆四次，但他至死以为他所发现的是亚洲。”材料中的“他”应是指
A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦
23、“麦哲伦十字架” (Magellan"s Cross)位于宿雾岛东方的马克丹岛上。这是麦哲伦到达菲律宾后登陆的第一个地方。现在立于宿雾市政府对面那座小神殿中的“麦哲伦十字架”（见右图）是后来当地教会为纪念麦哲伦而修建的。菲律宾人此举是为了纪念他
A.完成了环球航行
B.传播了西方文明
C.证明了地圆学说
D.带来了殖民灾难
24、新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是
A．人类对世界尚缺乏整体的了解 B．不同文明的交往存在观念差异
C．人类技术水平难以克服地理障碍 D．缺少富有冒险精神的伟大航海家
25、1500—1800年的近代早期时代，人类史无前例地进入了一个相互影响的关系中，商业贸易、生物学以及文化交流影响了世界各地的社会发展。（《新全球史》）下列表述正确的是
A．动植物品种的交流促使生物多元化B．商业贸易使世界各地差距缩小
C．新航路开辟促使世界经济体系确立D．文化交流促使各地价值观趋同
26、西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到 1600 年,从这里出口了 400 多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升,到 18 世纪,其产量约为 16 世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙
A. 国力增强,确立世界霸主地位
B. 资本积累,引发本国工业革命
C. 贸易发达,成为世界市场中心
D. 物价上涨,冲击封建生产关系
27、有人说，21世纪是海洋经济的时代，而古希腊的战略家狄米斯?托克利也曾说过：“谁控制了海洋，谁就控制了一切。”17世纪控制海洋、拥有海上殖民霸权的国家是
A．荷兰 B．西班牙 C．英国 D．法国
28、马克思在《不列颠的印度的统治》中指出：“荷兰东印度公司一心只想赚钱，它对待自己的臣民还不如过去的西印度种植场主对待他们的奴隶。”上述材料主要揭露了
A. 荷印之间的民族矛盾
B. 种植场主的虚伪
C.殖民扩张的残暴
D. 垄断组织的疯狂扩张
29、一位西方历史学家指出：“资本以利润的形式从世界各地源源流入欧洲，……。调查表明，18世纪从印度和西印度蔗糖殖民地所榨取的利润与1800年在英国工业上的投资一样多。”由此可见，近代欧洲崛起的重要因素之一是
A.进行殖民掠夺
B.发动侵略战争 C．开辟新的航路 D.开展工业革命
30、18世纪，西方人所谓“乌木”买卖成为英国工业革命重要的资本积累方式。“乌木”是
A．在亚洲掠夺的檀香木 B．对非洲黑人的蔑称C．在殖民地掠夺的煤炭 D．对美洲棉花的反称
二、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分。正确的填“A”，错误的填“ B”。）
31、秦朝时期，政府在咸阳设置的东西织室规模很大，其艺术吸收了当时波斯的织法和图案风格。
32、古代中国土地制度演变的根本原因是生产力的发展。
33、18世纪，英国击败荷兰，成为了“日不落”帝国，确立了世界殖民霸权。
34、历史学家巴若斯在描写一位葡萄牙航海家的航海发现时写道：“船员们惊异地凝望着这个隐藏了多少世纪的壮美的岬角。他们不仅发现了一个突兀的海角，而且发现了一个新的世界。”这位航海家是迪亚士。
35、在第五届美洲国家首脑会议上，委内瑞拉总统查韦斯送给美国总统奥巴马一本书——《拉丁美洲：被切开的血管》。该书名喻指拉丁美洲曾经遭受西方殖民侵略。
三、材料题（本大题共2小题，共计30分）
36.（15分）阅读下列材料：
材料一八政：一曰食（农业生产），二曰货（商品流通），三曰祀，四曰司空，五曰司徒，六曰司寇，七曰宾，八曰师。——《尚书·洪范》
材料二以九职任万民：一曰三农，生九谷；……五曰百工，饬化八材；六曰商贾，阜通货贿；……。——《周礼·天官》
材料三僇力本业、耕织致粟帛多者，复其身(免徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥。
——《史记·商君列传》
材料四世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。——[明末清初]黄宗羲《明夷待访录》
材料五朕观四民之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。——《清世宗(雍正)实录》
请回答：
（1）根据材料一、二，综合指出商周时期统治者对待农业和手工业、商业的态度（4分）
（2）材料三中反映了什么时期的什么经济政策？这一政策产生了什么积极影响？（5分）
（3）从材料四、五中分别归纳并简要评价黄宗羲和雍正帝的观点。（6分）
37．（15分）阅读下列材料：
材料一“徐州古丰县，有村曰朱陈。……机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。……有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门”。
——白居易《朱陈村》
材料二
图一图二：清代北京前门商业区
材料三明代隆庆、万历年间，蒲州张四维家族、王崇古家族、马自强家族，均是大商人家庭，三家联姻为亲戚……增强了其商业竞争实力。……在亲缘集团的基础上，晋商又逐渐发展为地缘组织。
──张正明《明清时期的山西盐商》材料四 1500～1800年的三百年间，地方志资料显示这是一段市镇稳定成长时期，尤其在正德、万历年间以迄清代乾隆时代，市镇的数量平均增加一二倍以上，而且有许多市镇达到空前的繁荣。
──刘石吉《明清时代江南市镇研究》材料五市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。……惟在平日留心劝导，使民知本业之为贵，崇尚朴实，不为华巧。
──《清世宗实录》卷57 请回答：
（1）材料一反映了我国古代传统社会生产的基本模式是什么？结合所学知识回答与其相对应的基本土地制度。（4分）
（2）材料二的图一反映了什么样的农业耕作方式? 图一和图二反映经济活动之间有什么内在联系? (3分)
（3）据材料三、四说明明清时期商品发展出现了哪些新现象？（4分）
（4）据材料五并结合所学知识回答清政府推行的主要经济政策？（2分）这些经济政策有何消极影响？（2分）
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高一历史试卷答案
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
二、判断题（本
大
题共5小题，每小题2分，共计10分。正确的填“A ”，错误的填“ B ”。） 题号
31 32 33 34 35 答案
B A B A A
36.（15分）
(1)态度：商周统治者重视农业，也鼓励手工业和商业的发展。（4分）
(2) 时期及政策：（战国时期秦国）商鞅变法时期的重农抑商政策。（2分）
积极影响：①有利于政治稳定 ②保证了国家的赋税收入 ③保障了农业的发展 ④促进了封建经济的发展（任答3点 3分）
(3)各自观点：黄宗羲：农工商皆本；雍正：重农抑商。（4分）
评价：黄宗羲的观点有利于社会经济的发展，是历史的进步；
雍正帝的观点不利于社会经济的发展，是落后的。（2分）
37.（15分）
（1）基本模式：自给自足的小农经济（或小农户个体经营）（2分）
土地制度：封建土地所有制（或封建土地私有制）。（2分）
（2）图一耕作方式：铁犁牛耕（1分）
内在联系：农耕经济的发展和手工业的发展为商业的繁荣奠定了基础。（2分）
（3）新现象：材料三反映出现商帮；（2分）
材料四反映出现一批繁荣的工商业城镇；（2分）
（4）经济政策：重农抑商政策； 海禁政策（或闭关锁国政策）（2分）
消极影响：妨碍了工商业的发展，导致资本主义萌芽发展缓慢；（1分）
使中国与世隔绝，导致中国近代逐渐落后于世界潮流。（1分）
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B
C A
D A B D C B C 题号 11
12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C
D C A D A B D A C 题号 21
22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C B C A D A C A B
高一数学上学期第一次月考试卷及答案
绵阳中学高级第一学期第一学月考试数学试题 一、选择题（每小题4分，共40分） 1．下列各组函数中，表示同一个函数的是（ ） A ．(),()f x x g x == B ．2()()f x g x = = C ．21 (),()11 x f x g x x x -= =+- D ．()1 1,()f x x g x = -=2．设集合{} 32M m m m Z =-<<∈且，{} 13N n n n Z =-≤≤∈且， 则M N = （ ） A ．{}0,1 B ．{}1,0,1- C ．{}0,1,2 D ．{}1,0,1.2- 3．设函数221(1) ()2(1)x x f x x x x ?-≤=?+->? ，则1( )(2)f f =（ ） A ． 15 16 B ．2716 - C ． 89 D ．16 4．函数0()(2)f x x =+-的定义域是（ ） A ．{} 1x x ≥- B ．{} 12x x x ≥-≠且 C ．{} 12x x x >-≠且 D ．{} 1x x >- 6．设全集{}{} ,0,1U R A x x B x x ==>=<-，则()()U U A B B A =????????（ ） A ．? B ．{} 0x x ≤ C ．{} 1x x >- D ．{} 01x x x ><-或 7．设{}12345,,,,M a a a a a ?且{}{}12312,,,M a a a a a =，则集合M 的个数是（ ）
A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 8．设全集U R =，{} {}2 21,M x y x N y y x ==+==-，则M 和N 的关系是（ ） A ．M N ?≠ B ．N M ?≠ C ．M N = D ．{}(1,1)M N =- 9．设函数()f x 在(1,1)-上是奇函数，且在（－1，1）上是减函数，若(1)()0f m f m -+-<，则m 的取值范围是（ ） A ．1(0,)2 B ．(1,1)- C ．1(1,)2 - D ．1(1,0) (1,)2 - 10．设()f x 是(,)-∞+∞上的奇函数，(2)()f x f x +=-，当01x ≤≤时，()f x x =，则 (3.5)f =（ ） A ．0.5 B ．－1.5 C ．－0.5 D ．－1.5 二、填空题（每小题4分，共20分） 11．设全集 {}{}23,4,5,3,1a a A a =-+-=-且 {}1U A =， 则实数a = 。 12．设()f x 是偶函数，当0x <时，()(1)f x x x =+，则当0x >时， ()f x = 。 13．设函数2 ()2f x x ax =-+与()a g x x =在区间[]1,2上都是减函数，则实数a 的取值范围是 。 14．函数y =的增区间是 。 15．若函数 y = 的定义域是R ，则实数a 的取值范围是 。
20XX高一历史期末教学工作总结
20XX高一历史期末教学工作总结 高一历史期末教学工作总结 本学期继续教高一历史，担任高一班班主任，重点是搞好高一历史会考，争取全部通过.一学期匆匆过去，忙碌，充实，有成功，也有不足.故总结如下： 学生的学习基础相对较弱，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，会考考点落实准确，不考的知识不教，否则，增加学生的负担.备学生，又要备教法。钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。我这学期采取分层教学，我制定了具体的计 划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，
对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让 他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。树立会考信心. 为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业导航地图下载量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
【2020】最新人教版高中历史教学计划(选修一)
【2020】人教版高中历史教学计划 （选修一） 一、指导思想 1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、ii规定的各项教学任务。 2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。 3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。 二、教学内容 教材按历史选修《历史上重大改革回眸》、《民主思想与政治实践》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。教学要求如下： 1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。 三、学情分析 高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。 四、重点工作及措施 1、重点工作： （1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。 （2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。 （3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。 2、具体措施： （1）立足课堂教学,增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛. 高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一、二年级的学生
高一上学期第一次月考试卷真题
高一上学期第一次月考试卷 一、完形填空 1. 完形填空 Once a boy really had everything he wanted, so he was1interested in the rarest objects. One day he2a mysterious mirror and took it home. When he looked into the mirror, he found that his 3looked very sad. He tried 4, but it remained the same. Surprised, the boy went off to buy some sweets. He went home and looked into the mirror as happily as possible, 5he still looked sad. He bought all kinds of toys, but he looked forever 6in that mirror. So the boy put the mirror away in a 7. “What a8mirror! I’ve never seen a mirror that didn’t 9properly!” That same afternoon he went out to play, but on his 10to the park he saw a little girl crying loudly. So he went over to see what was happening. The little girl told him that she had 11her parents. Together, they 12in search of them. As the little girl continued crying, the boy 13his money in buying sweets lo cheer her up.14after walking for a long time, they found her parents, who looked very worried. The boy said goodbye, and walked off towards the park. However,15the time, he decided to turn around and head 16home, as he had no time to 17. At home, he went to his room and noticed a shining 18in the comer where he had
高一下学期历史教学工作总结
高一下学期历史教学工作总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 本人担任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五个班的历史教学工作。这五个班中，除了(8)班系重点班之外，都是普通班，其中(1)、(2)、(10)三个班的历史基础很差，在上一学期期末考试平均分均排在最靠近尾数，(9班)为中上，(1)班排在第25名，(2)班排在第26名，(10)班则为倒数第一。总体来说，学生的历史科整体基础都不是很好，良莠参差。教学中，既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课增添了一定的难度!现对整个学年度的教学工作做个总结! 一、想法提高自己的教育教学水平!俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。在当代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理，在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高自己的教育教学水平!主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自己，发展自己。学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。
二、虚心请教。教师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉!教师要成为学生获取知识的源泉，就必须要不断的学习，虚心请教，多听其他老师的课，互相交流上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己。 三、备好课!因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生!认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案!课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，争取下一节有所改进!四、改进教学方法，培养学生的历史实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为"培养学习者"的过程，实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。 "授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷"。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方
2023届高一上学期第一次月考
2023届高一上学期第一次月考 语文试题 （考试时间：90分钟，试题满分：100分） 注意事项： 1.答题前，务必在答题卷规定位置填写自己的姓名、班级、准考证号（智学号）； 2.在答题卷上答题时，选择题 ．．．．．． ．．．．必须用0.5mm黑色墨水签字 ．．将对应题号的答案涂黑，非选择题 ．．铅笔 ．．．必须用2B 笔．在指定区域作答 ．．．．．．．．．．； ．．．．．．．，超出规定区域作答无效 3.考试结束只需提交答题卷，试题卷学生自己保存。 一、诗歌阅读（共34分） 1.下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）( ) A．烟涛微茫信．难求信：确实何时可掇．掇：拾取，摘取 B．枉用相存．存：生存桃李罗．堂前罗：罗列 C．栗．深林兮惊层巅栗：使……战栗绕树三匝．匝：周、圈 D．失向来 ．．之烟霞向来：原来山不厌．高厌：满足 2.以下对陶渊明《归园田居》（其一）理解和分析，不正确的一项是（3分）（） A.“误落尘网中”一句，道出诗人对官场生活的极度厌恶的心情，用激情之语排斥官场，表明诗人无奈 归隐的悲愤与乐观旷达的心境。 B.诗的九至十六句描绘了一幅安宁静谧，远近错落、动静相宜、有声有色的田园风光图。 C.诗中用白描的手法，简练的勾画事物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。 D.诗人以常见普通农村生活入诗，和他内心的闲适、自在、喜悦交融，构成一个完美诗境，使普通景物 具有美感。 3.下列对《梦游天姥吟留别》判断不正确的一项是（3分）（） A.“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，即用 比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B.诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白 狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。 C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效 之。 D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气 概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 4.《梦游天姥吟留别》第一段运用了衬托手法，与此法不相同的一项是（3分）（） A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B.江碧鸟逾白，山青花欲燃。 C.蜀道之难，难于上青天。 D.半壁见海日，空中闻天鸡。 古风五十九首（其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。
2019-2020学年高一历史上学期教学总结
2019-2020学年高一历史上学期教学总结本学期在学校的安排下，本人担任高一(1)~(6)整个年级六个班的历史教学工作，共计课时12节，现将一学期来的工作总结 一、政治思想方面 在本学期，心爱党的教育事业，钻研业务，结合同志，心爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育。作为一名历史教师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的严重作用，每学期初制定历史教学德育渗透计划，发挥历史的教育功能的作用，自己也在授课过程中自我素质得到升华。 二、教学情况 由于多年没有下到高一教学了，对高一学生学情的掌握，着实费了一番工夫。针对职业教育扩招带来的普通高中学生基础较差的特点，留意从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对详尽史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么?”到高中探讨“为什么?”的转变。 本期来，我在高一历史教学中，为使学生在历史知识的海洋里感受到探索与思考的欢乐力图发挥历史学科的启智与育人功能，我主要做了以下几项工作 首先，认真上好第一节课。以生动而填塞时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰盛自己的学识，开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质，增强现代公民的使命感;同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严格的乐于思考与探索的精神，一定能学好。上好第一节引导课，还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理，以积极热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。
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