教育学答案

.第一章

21.正式决策的教育目的:指被社会一定权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的。

22.学生的发展:是指学生在遗传、环境和学校教育以及自我内部矛盾运动的相互作用下身体和心理两个方面所发生的量、质、结构方面变化的过程与结果。

23.个体内差异评价法:是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法。

24.失范说:(一)心理学解释心理学主要有,一种是“心理缺陷说”,另一种是“挫折侵犯说”。

(二)社会学解释社会学在解释学生失范行为时主要分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类是“过程模式”。

25.全民教育:全民教育是广义的,它的范围从学前教育到继续教育、终身教育;教育不仅是投入更是产出,教育有各种传送体系,包括正规教育、非正规教育和不定形教育,学校应当与丰富的学习环境结合在一起。全民教育是一项新的社会责任,赞助者、家庭和非政府组织都要贯彻这一政策。

四、简答题

26.简述当代教育理论流派的主要内容。

(1)哲学取向的教学理论 (2)行为主义教学理论(3)认知教学理论 (4)情感教学理论(5)建构主义教学理论

27.什么是班级组织?班级组织的结构包括那些方面?

班级组织:是一个有一定人数规模的学生集体,是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。

班级组织的结构:(1)班级的正式组织和非正式组织 (2)班级组织的角色结构 (3)班级组织的信息沟通结构 (4)班级组织的规模

28.现代学制有那些内行?我国现行的学制主要属于那种内型?

现代学制主要有三种类型:一是双轨学制(西欧),二是单轨学制(美国),三是分支型学制(苏联)。我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

29.试述中小学比较常用的测验类型?

(1)准备性测验和结果性(终结性)测验。 (2)标准化测验和教师自编测验。 (3)客观性试题测验和主观性试题测验。

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