触摸式防盗报警器实验报告
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综合性实验报告
实验项目名称触摸式防盗报警器
所属课程名称电子工程
实验日期
班级
学号
姓名
成绩
电子工程系
人因工程模板(0803607张永梅迷宫实验报告)
实验报告——迷宫实验 实验目的： 1、测定睁眼闭眼时学习效果的不同。 2、学习效果随实验次数的变化。 实验地点：杭州电子科技大学现代工业工程实验室（第9教学科研楼401-407室） 实验时间：实验仪器：EP713型迷宫实验 指导老师：蔡敏 实验人员： 所学专业姓名性别年龄籍贯2008级工业工程张永梅 1. 实验设计（必须） 本实验测量被试迷宫学习的学习曲线，学会的标准是连续三次不发生错误（即没有一次进入盲巷）走出迷宫，学习的效果用每遍内错误（走入盲巷）的次数和走一遍所用的时间为指标，并记录学会迷宫总共用的学习遍数。 变量控制（可选） (1) 实验仪器都是正常工作的，不存在差异性。 (2) 实验进行的外部条件（包括温度、亮度等）都是适宜的，假定其保持不变。 (3) 在实验进行前，已详细地向其解释实验操作过程，并事先熟悉、练习一遍，以排 除熟悉度对于动作稳定实验的影响。 对照设置（可选） A.测定睁眼闭眼时学习效果的差异 理论上控制其它的各种因素，将睁眼、闭眼作为实验中的唯一自变量，以准确反映其对因变量（所用时间和出错次数）的影响。
B.测定学习次数的增加对于学习效果的影响 让一名被试连续做多次实验，记录每次实验所用的时间以及出错的次数，分析实验次数的增加是否对学习效果产生影响。 2. 实验过程（必须） （1）将随机附件电源变换器输出插头插入仪器的电源伸入端，然后将电源变换器插入交流220V供电电网的插座 （2）合上仪器的电源开关，仪器数字显示的计时状态，使用者可按动N/T按钮选择仪器数字显示计时状态（）或计数状态（000） （3）拉出小抽板，拿出试笔，被试者手握试笔，试笔尽量和迷宫平面保持垂直，开始实验前，被试者作为第一次学习，应仔细观察迷宫的走道和盲道 （4）开始实验，将试笔在迷宫内滑动，计时器开始计时，如试笔进入盲道并到短点，计数器加1，当试笔到达终点时，仪器内的蜂鸣器鸣响，计时计数器停止工作，按动N/T按钮，数字显示实验时间和出错次数 （5）主试记录数据，被试取下眼罩 （6）按仪器的RET按钮，仪器复位，数字显示 （7）第二次实验，被试再一次观察迷宫的走道和盲道，作为第二次学习，然后按照第一次的步骤，再戴上眼罩，重复上一次实验 （8）被试连续三次无错误地走完整个迷宫后，即可根据实验数据绘制出时间曲线和出错曲线 3. 3. 实验结果（必须） 实验结果记录（必须） 实验结果记录如下表所示： 表1 闭眼时走完迷宫所需时间和错误次数随着学习次数的变化
实验报告册 (1)
六年级上册实验 一、实验名称：馒头发霉的对比试验 实验器材：四片馒头片、塑料袋、放大镜、滴管、镊子 实验步骤：1、检验实验用品是否齐全。 2、选四片馒头，分别贴上号码。 3、在1、3号上滴水，将2、4号烤干。 4、将4片馒头分别装入袋中。 5、将1、2号放在窗台上，3、4号放在冰箱里。 6、几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。 7、整理器材。 实验现象：1号馒头发霉最早，发霉面积最大。 2号、3号馒头发霉时间和面积居中。 4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。 实验结论：馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。 二、实验名称：蜡烛的变化 实验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹 实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。 2、点燃蜡烛，观察现象。 3、试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。 4、整理器材。 实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。 实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成新的物质——烟。 三、实验名称：探究水泥的变化 实验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、水泥、铁架台、坩埚 实验步骤：1、检查实验用品是否齐全。 2、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥变化。
3、将水泥块放入坩埚。 4、点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。 5、整理器材。 实验现象：1、往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了。 2、点燃酒精灯，给水泥块加热，水泥块没有变化。 实验结论：水泥不能恢复原状。 四、实验名称：食盐的变化 实验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、食盐、铁架台、坩埚 实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。 2、向杯中倒入水，把食盐放入水中。 3、用玻璃棒搅拌，观察想象。 4、把食盐水放入坩埚，放在铁架台上。 5、点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。 6、整理器材。 实验现象：把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。 点燃酒精灯，给食盐水进行加热，坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。 实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。 五、实验名称：铁生锈的条件（一） 实验材料：铁钉、砂纸、玻璃棒、碱、盐、油、醋 实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。 2、用砂纸打磨铁钉，去掉其表面覆盖物。 3、把铁钉放在瓶子里，放在一个地方，并编好号：1、空气，2、装满水，3、半瓶水， 4、盐水， 5、碱溶液、醋溶液......同时放入相同铁钉，相同时间后观察铁钉生锈情况。
触摸式报警器要点
黑龙江东方学院 《电子学》课程设计报告题目：触摸式报警器 学生姓名姜琦 学号11102114 学部计算机科学与电气工程学部 专业电子信息工程 班级2011级1班 指导教师刘芳 答辩日期2013年3月15日
目录 1.问题提出 (3) 2.方案选择 (3) 3.电路组成及工作原理 (4) 4.安装调试 (10) 5.元器件表 (11) 6.结束语 (12) 7.参考资料 (12)
1.问题提出 设计一个触摸式防盗报警器，，触摸感引起为一金属小片，当有人触摸时，蜂鸣器发出声音，持续发出报警信号，直到断开电源为止，根据上述要求，设计出电路，并确定元件参数。 2.方案选择 2.1课题来源 随着我国科技进步，人民生活水平的不断提高，为了更好地保障人们在工作、生活中的人身财产的安全预防各种事故发生显得日趋重要，因而这触摸感应式报警电路适用于家庭门锁、保险柜等各种金属物品的报警用，本设计就是为了满足安防的需要而设计的电子报警系统。 本文的主要内容是对较为常见的家庭防盗报警装置的设计改进并制作，通过对此例的研究制作，学习普通触摸式报警器的工作原理和使用方法，根据此报警器可制作出用于不同范围的报警装置，并且学习电路图和电路板的设计和制作，了解各个元件的类别、工作原理和使用方法。本文主要讨论触摸式报警器装置的各个单元电路以及各个元器件的选择及其性质，分析个部分电路的具体作用，研究和分析整体电路的构造，对整体电路进行调试测试，学习电路板的设计以及元器件的焊接，掌握该处模式报警器的作用和工作原理。通过对高触摸式报警器的设计，对个部分单元电路的分析过程，这对今后从事电子行业是非常有益的。 2.2研究内容及相关技术 本设计主要是利用报警器由触摸电极、开关电路等组成，是种线路简单、灵敏度高、性能稳定的触摸式报警器。它可用于家庭保险柜以及门窗等地方，当人体碰到所保护的金属物品时，警铃就会长鸣，直到切断电源为止。同时本设计将研究组成触摸式报警器的整个电路的性质和基本概况，学习简单实用触摸式报警器的本质特征。对此次设计做出概括分析，并进行改进处理，并通过书籍教材及网络信息查找相关资料。对该报警器使用的元器件的内部构造和使用进行了分析。对各元器件在电路中的作用进行分析研究。同时在各个课程设计学习中，我
数据结构迷宫问题实验报告
《数据结构与算法设计》迷宫问题实验报告 ——实验二 专业：物联网工程 班级：物联网1班 学号：15180118 姓名：刘沛航
一、实验目的 本程序是利用非递归的方法求出一条走出迷宫的路径，并将路径输出。首先由用户输入一组二维数组来组成迷宫，确认后程序自动运行，当迷宫有完整路径可以通过时，以0和1所组成的迷宫形式输出，标记所走过的路径结束程序；当迷宫无路径时，提示输入错误结束程序。 二、实验内容 用一个m*m长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序对于任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 三、程序设计 1、概要设计 （1）设定栈的抽象数据类型定义 ADT Stack{ 数据对象：D={ai|ai属于CharSet，i=1、2…n，n>=0} 数据关系：R={
StackEmpty(&S) 初始条件：栈已经存在 操作结果：判断栈是否为空。若栈为空，返回1，否则返回0 Destroy(&S) 初始条件：栈已经存在 操作结果：销毁栈s }ADT Stack （2）设定迷宫的抽象数据类型定义 ADT yanshu{ 数据对象：D={ai,j|ai,j属于{‘ ’、‘*’、‘@’、‘#’},0<=i<=M,0<=j<=N} 数据关系：R={ROW,COL} ROW={
迷宫实验实验报告
迷宫实验 一．摘要 迷宫实验主要是要探讨研究一个人只靠自己的动觉，触觉和记忆获得信息的情况下，如何学会在空间中定向。本实验的被试是华东师范大学应用心理学系大二的一名女同学，本实验以学习遍数为自变量，以所用时间和错误次数为因变量，让被试在排除视觉条件下，用小棒从迷宫起点凹槽移动到达终点，其间小棒每次进入盲巷并与盲巷末端金属片接触算一次错误，学会的定义为连续三遍不出错。而且主试也不能给予被试任何提示或暗示。被试要运用动觉，思维，记忆等自己认为有效的方法独立完成。测试中为了控制疲劳带来的误差，若被试感到疲劳，可稍事休息再进行实验。分析实验数据可知，被试走完迷宫所用时间成减少趋势，错误次数也成减少趋势。在最初几次走迷宫时，错误次数会出现反复的时多时少的情况，所用时间也在反复，时多时少，这表明被试在摸索迷宫路线，处于对整个迷宫的整体定位中。随着学习遍数的增加，错误次数与走完一次迷宫所用的时间开始减少，这表明被试对于迷宫的整体情况有了比较清楚的了解。 关键词迷宫学习次数学习时间错误次数 二．引言 人类从十九世纪末就开始研究迷宫学习了。1899 年,斯莫尔(W. S. Small ) 让白鼠学习一条相当复杂的迷津通路。通过研究他认为,白鼠迷宫学习所依靠的主要是触觉和动觉记忆。1912 年希克思(V. C. Hicks) 和卡尔把迷宫用于研究人类学习。泊金斯（Perkins，1927）最早使用这种在手指迷宫的基础上发展起来的最简便、最常用的触棒迷宫（pencil maze）。近年来，学者们则利用迷宫进行逆反学习能力的研究。而在特殊教育领域，也利用迷宫队正常人和盲人进行了触棒迷宫的对比试验，并得出了盲人心理的巨大补偿作用和学习潜能的结论。 迷宫是研究一个人只靠自己的动觉、触觉和记忆获得信息的情况下，如何学会在空间中定向。迷宫的种类很多，结构方式也不一样，但是有一个特征，这就是有一条从起点到终点的正确途径与从此分出的若干条盲巷。被试的任务是寻找与巩固掌握这条正确途径。迷宫的学习一般可分为四个阶段：1.一般方位辨认。2.掌握迷宫的首段、尾段和中间的一、二部分。3.扩大可掌握的部分，直至全部掌握空间图形。4.形成集体对空间图形的自动化操作。迷宫学习与被试的智商有关，它涉及被试的空间定向能力、思维、记忆诸多方面。 在此迷宫实验中，被试排除视觉条件，用小棒从迷宫起点沿凹槽移动到达终点。在此过程中，被试要运用动觉，思维，记忆等自己认为有效
入侵报警系统模拟试题(卷)
入侵报警系统模拟试题 一、选择题 1、入侵报警系统是由多个（）组成的点、线、面、空间及其组合的综合防护报警体系。 A．探测器B．控制器C．报警器D．监控器 2、通常在安全技术防范系统中，是以（）子系统为核心。 A．电视监控B．入侵报警C．出入口控制D．报警通信 3、检测、延迟、反应这三个基本防范要素之间的相互联系可以用（）公式表示。A．T反应≥T探测十T延迟B．T反应十T探测≥T延迟 C．T反应≤T探测十T延迟D．T反应十T探测≤T延迟 13．入侵探测器在正常气候环境下，连续（）工作应不出现误报、漏报。 A．1天B．3天C．5天D．7天 4、报警系统紧急报警、入侵报警及防破坏报警响应时间应不大于（）。 A．2s B．3 s C．4 s D．5 s 5、入侵探测报警系统在正常工作条件下平均无故障工作时分为A、B、C、D四级，各类产品的指标不应低于A级的要求，A级要求的平均无故障工作时间为（）小时。A．1000 B．2000 C．5000 D．10000 6专用线串行信号传输方式，又称（）传输方式。 A．二线制B．四线制C．总线制 7、当一个或多个设防区域产生报警时，分线制入侵报警系统的响应时间不大于（）s。 A．1 B．2 C．3 D．4
8、在入侵报警系统的传输功能中，应有与远程中心进行有限和/或无线通信接口，并能对通信线路的（）进行监控。 A．信号B．数据C．声音D．故障 9、下列属于报警器的主要技术性能指标的有（）。 A．探测率 B.分辨率 C.实时性 10、探测器的有效性可用（）来表示。 A．可靠性B．探测范围C．误报率D．探测率 11、在下列报警器中选出属于被动式报警器（）。 A．振动B．超声波C．微波 D .电场 12、在下列各个探测器中选出可使用于各种不同形状房间的探测器（）。 A．微波多普勒B．被动红外C．超声波 13、在下列探测器中选出可用于室内也可用于室外的探测器（）。 A．超声波B．主动红外C．被动红外D．平行线电场 14、主动红外报警器的报警时间阈值主要是根据（）参数设定的。 A．正常人跑动的速度B．正常人的平均高度 C．正常人的体形D、正常人的体重 15、主动红外探测器在室外使用时，对其作用距离影响最大的有（）。 A．雪B．雾C．大风D．大雨 16、对以常闭为警戒状态的磁控开关，舌簧管接点出现粘结现象会造成（）。A．误报警B．漏报警C．仍正常工作 17、次声波探测器，检测的次声波来源于（）。 A．入侵者走动扰动空气B．室内外温度差
红外线防盗报警器课程设计报告
红外线防盗报警器课程设计报告 北华航天工业学院 课程设计报告(论文) 设计课题:红外线防盗报警器设计 专业班级: B10231 学生姓名: 指导教师: 设计时间: 2012年6月25日 北华航天工业学院电子工程系 红外线防盗报警器课程设计任务书姓名: 专业: 通信工程班级: B10231 指导教师: 职称: 课程设计题目: 红外线防盗报警器 已知技术参数和设计要求: , 该报警器能探测人体发出的红外线，当人进入报警器的监视区域内，即可发出报警声， 适用于家庭、办公室、仓库、实验室等比较重要场合防盗报警。 , 要求: , 1、灵敏、可靠、一经触发，即刻报警 , 2、对产品材料精益求精，延长使用寿命 , 3、根据实际应用环境，自己选择传感器，确定红外检测范围。所需仪器设备: 直流供电电源，信号发生器，双踪示波器，数字电压表，计算机等 成果验收形式: 面包板插接+实物演示+答辩
参考文献: 《电子技术基础模拟部分》(高教康华光) 《电子工艺与课程设计》(电子工业出版社毕亚军、崔瑞雪) 第17周: 周1---周2 :立题、论证方案设计～选择元器件安装调试 周4---周5 :插面包板调试电路时间 第18周: 安排 周1---周3 :焊接制成电路～完成设计 周4---周5 :验收答辩 指导教师: 张洁教研室主任: 崔瑞雪 2012年6 月 14 日 内容摘要 红外线防盗报警器目前市场上已有成型产品，且市场较为成熟。由于红外线是不可见光，因此用它进行红外探测监控，具有良好的隐蔽性，白天和黑夜均能使用，而且其抗干扰能力强。红外线传感器分主动式与被动式两种，主动式设计方案简单，但成本较高，从成本考虑，本课题通过介绍热释红外传感器RE200BP的工作原理，给出了一种被动型热释电红外报警器的结构原理及其应用电路。这种电路把红外线传感器应用于报警系统中，从而能够实现防盗报警能。 该报警器能探测人体发出的红外线，由红外线传感器、信号放大电路、电压比较器、和报警指示电路等组成。当人进入报警器的监视区域内，即可发出报警信号，适用于家庭、办公室、仓库、实验室等比较重要场合防盗报警。利用热释电红外传感器设计了一种被动式红外报警电路,分析了该电路的功能和工作原理。 关键词被动式红外报警器;热释电传感器;菲涅尔透镜;防盗报警器 目录
迷宫实验报告
一、实验内容 3、迷宫问题。假设迷宫由m行n列构成，有一个出口和一个入口，入口坐标为（1,1），出口坐标为（m,n），试设计并验证以下算法：找出一条从入口通往出口的路径，或报告一个“无法通过”的信息。 （1）用C语言实现顺序存储队列上的基本操作，然后利用该队列的基本操作找出迷宫的一条最短路径。 （2）设计一个二维数组MAZE[m+2][n+2]表示迷宫，数组元素为0表示该位置可以通过，数组元素为1表示该位置不可以通行。MAZE[1][1]、MAZE[m][n]分别为迷宫的入口和出口。 （3）输入迷宫的大小m行和n列，动态生成二维数组；由随机数产生0或1，建立迷宫，注意m*n的迷宫需要进行扩展，扩展部分的元素设置为1，相当于在迷宫周围布上一圈不准通过的墙。 （4）要求输出模拟迷宫的二维数组；若存在最短路径，则有出口回溯到入口（出队列并利用栈实现），再打印从入口到出口的这条路径，例如（1,1），......，（i,j），......，（m,n）；若没有路径，则打印“No path”。 （5）迷宫的任一位置（i,j）上均有八个可移动的方向，用二维数组Direction存放八个方向的位置偏移量。 Direction[8][2]={{0,1}，{1,1}，{0，-1}，{-1，-1}，{1,-1}，{1,0}，{-1,0}，{-1,1}}； （6）为避免出现原地踏步的情况需要标志已经通过的位置，采用一个标志数组MARK[m+2][n+2]，初值均为0，在寻找路径的过程中，若通过了位置（i，j），则将MARK[i][j]置为1。 （7）为了记录查找过程中到达位置（i，j）及首次到达（i,j）的前一位置（i_pre,j_pre），需要记住前一位置（i_pre,j_pre）在队列中的序号pre，即队列中数据元素应该是一个三元组（i,j,pre）。 （8）搜索过程简单下：将入口MAZE[1][1]作为第一个出发点，依次在八个方向上搜索可通行的位置，将可通行位置（i,j,pre）入队，形成第一层新的出发点，然后依次出队，即对第一层中各个位置分别搜索它所在八个方向上的可通行位置，形成第二层新的出发点，...，如此进行下去，直至达到出口MAZE[m][n]或者迷宫所有位置都搜索完毕为止。 二、实验过程及结果 一、需求分析 1、用栈的基本操作完成迷宫问题的求解，其中栈的基本操作作为一个独立的模块存在。 2、以二维数组M[m+2][n+2]表示迷宫，M[i][j] 表示迷宫中相应（i,j）位置的通行状态（0:表示可以通行，1：表示有墙，不可通行），完成迷宫的抽象数据类型，包括出口、入口位置等。 3、用户从屏幕上输入迷宫，从键盘输入迷宫的大小，即迷宫的长和宽(由于控制台大小限制，输入的长宽需在50以下)，完成对应迷宫的初始化。根据键盘输入的迷宫规格随机生成大小相同的迷宫，产生方块的地方为墙，无方块的地方可通过，如下例所示： 如下所示：
自变量和因变量的确定1
实验题目：自变量和因变量的确定 （一）目的： 1.通过动作学习的过程了解心理实验中确定自变量和因变量 的方法 2.学习使用触棒迷津 （二）材料： 触棒迷津,小棒,遮掩罩,秒表,记录纸 （三）程序： 1.三人一组，被试者带上遮掩罩，用小棒走迷津（实验前被试 者勿看迷津，也无用手触摸迷津）。主试把小棒放在迷津的 入口处，然后让被试用优势手拿住小棒，手臂悬空。被试手 持小棒静候，等主试说“开始”才用小棒走动。 2.每次开始前约2秒主试先说：“预备”口令，在发出“开始” 口令的同时，开动秒表，记下走一遍所用的时间（秒）。作 下一次的准备。 3.被试在走迷津的过程中，凡进入盲巷一次就算错误一次，主 试记下错误次数。 4.每一个被试走15遍迷津。 5.对被试的指示语必须说明：在排除视觉的条件下尽快的学会 用小棒走迷津，中间不要停顿，要求积极运用动觉，记忆和 思维，争取早些学会。 6.被试在学习中若感到疲劳，可在某次走到终点后休息几分钟。
（四）结果 将每次走迷津所用的时间和错误次数列成图表（如下）
（五）讨论 1.本实验中自变量是什么？为什么要在实验前要对所 用的自变量提出一个操作上的定义？ 答：本实验中的自变量是学习遍数。 对自变量的控制，首先要对自变量进行严格的规定， 对心理学中一些含混不清的变量必须使之操作定义 化，只有这样才能进行试实验。如果下了一个操作上 的定义，那么进行测量和比较了。实验者可据此操纵 这个变量了。因此，对一些含混不清的变量，一定要 有操作定义。 2.本实验用什么作因变量的指标？它的作用是什么？ 答：本实验中用被试走完一次迷津的错误次数和所需的时间作因变量的指标。 它的作用主要有三点：第一，它能够充分代表当时 的现象或过程，第二，它能够重复进行实验，验证 结果，第三，它便于记录，便于统计，并且量化的 指标能进行比较。 3.根据本实验的练习曲线，分析在排除视觉条件下动作 技能形成的进程及趋势。
触摸式防盗报警器
触摸式防盗报警器 本例介绍一款以555时基集成电路和9561音效集成电路为主要元器件制作的触摸式声光防盗报警器，它具有电路简单、容易制作、性能可靠等特点，既可用于家庭，库房、店面的防盗报警，也可用于玩具等方面。 电路工作原理 该触摸式防盗报警器电路由单稳态触发器、电子开关，声音报警电路和闪光报警电路组成，如图6-41所示。 单稳态触发器电路由时基集成电路IC1、电阻器R1、电容器C1~C3、触模片A和电位器RP1组成。 电子开关电路由电阻器R2和晶体管V1组成。 声音报警电路由音效集成电路IC2、电配器R3、R4、晶体管V2和扬声器BL组成。 闪光报警电路由晶体管V3、电位器RP2、电阻器R5和发光二极管VL组成。 单稳态触发器电路通电工作后，IC1的3脚输出低电平，V1处于截止状态，IC2和V2、V3均无工作电压，BL不发声，VL不发光。 当窃贼用手触及金属片A时，IC1受触发而翻转，由稳态进入暂态，其3脚由低电平变为高电平，使V1导通，IC2和V2、V3通电工作，IC2输出的音效电信号经V2放大，驱动扬声器BL发出报警声。V2集电极的一部分信号经V3进一步放大后，驱动VL工作，使VL与报警声同步闪光。 调整RP1的限值，可以改变单稳态触发器动作的灵敏度。 调整RP2的阻值，可改变VL闪光的灵敏度。 元器件选择 R1~R5选用1/4W碳膜电阻器或金属膜电阻器。 RP1和RP2均选用膜式可变电阻器。 C1和C3均选用独石电容器;C2选用耐压值为16V的铝电解电容器。 VL选用φ5mm的红色高亮度发光二极管。 V1和V2选用3DG12或C8050、S8050、3DK4型硅NPN晶体管;V3选用S8550或3CG8550型硅PNP晶体管或3AX31型锗PNP晶体管。 IC1选用NE555或5G1555、μA555型时基集成电路;IC2选用KD9561或CW9561型四声模拟音效集成电路点， BL选用0.25~0.5W、8Ω的电动式扬声器。 电极片A用薄金属片制作，使用时将其与金属门拉手或铝合金门窗连接。
c++迷宫游戏实验报告
1、问题描述 程序开始运行时显示一个迷宫地图，迷宫中央有一只老鼠，迷宫的右下方有一个粮仓。游戏的任务是使用键盘上的方向健操纵老鼠在规定的时间内走到粮仓处。 基本要求： （1）老鼠形象可以辨认，可用键盘操纵老鼠上下左右移动； （2）迷宫的墙足够结实，老鼠不能穿墙而过； （3）正确检测结果，若老鼠在规定时间内走到粮仓处，提示成功，并给出一条路径，否则提示失败。 提高要求： （1）添加编辑迷宫功能，可修改当前迷宫，修改内容：墙变路、路变墙； （2）增加闯关和计分功能； （3）找出走出迷宫的所有路径，以及最短路径。 。 2．需求分析 软件的基本功能：通过键盘控制光标移动实现老鼠在迷宫中的行走、全部路径和最短路径的显示、自定义地图（墙变路，路变墙）。在老鼠闯关只能在地图显示是路的地方行走，不能穿墙，有计时功能，当时间结束时若没有到达指定地点，显示game over，查看排行榜，游戏结束，若成功到达指定位置，进去下一关，直到所有关结束，程序结束；。 输入/输出形式：用户可以通过控制台，根据输入提示。 输入形式： ①方向键、空格键、enter键 输出形式： ①输出地图菜单。 ②输出地图 ③输出是否成功信息、输出排行榜 3．概要设计 （1）主程序流程
图1：主程序流程图 （3）模块调用关系: 本程序中函数包括：main函数，menu函数，menu2函数，mouse类内函数，path 类内函数，change函数， 函数调用关系如下：
图2：函数调用关系 4．详细设计 （1）实现概要设计的数据类型： Mouse类 class mouse { private: int m_x; int m_y; time_t begin ,stop; public: int move_up(int map[x][y],int end);//向上移动 int move_down(int map[x][y],int end);//向下移动 int move_left(int map[x][y],int end);//左 int move_right(int map[x][y],int end);//右 void initialize(int map[x][y],int end){ m_x=S;m_y=S;map[end][end]=9;} void print(int map[x][y],int end);//打印地图
正常人和盲人触棒迷宫学习对比实验研究
正常人和盲人触棒迷宫学习 对比实验研究Ξ 孟 旭 (山西大学师范学院教育系,太原,030012) 摘要 本研究通过对正常人和盲人触棒迷宫学习的对比实验研究,对盲人学习成绩优于正常人的心理原因,从认知、记忆、表象、注意诸方面进行了初步的探讨分析,进一步论证了盲人心理的巨大补偿作用和学习潜能,为盲人教育提供了参考依据。 关键词 正常人和盲人 触棒迷宫 学习对比 Comparative Study on the Touching-stick Maze Performance of Normal People and the Blind Meng Xu (Normal C ollege of Shanxi University,030012) Abstract The article analyses the psychological reasons why in touching-stick maze the blind are superior to the normal people from cognition,memory,image, attention and other aspects.The study suggests that the blind has a great deal of compensation functions,and it provides a reference for the blind education. K ey words the normal people and the blind,touching-stick maze,comparative study 一、问题的提出 迷宫(也称迷津),最早是用于研究动物学习的。1899年,斯莫尔(W.S.Small)让白鼠学习一条相当复杂的迷津通路。通过研究他认为,白鼠迷宫学习所依靠的主要是触觉和动觉记忆。1912年希克思(V.C.Hicks)和卡尔把迷津用于研究人类学习。近年来,我国心理学研究和教学上使用的触棒迷宫,是在剥夺被试视觉的情况下让被试用小棒进行学习的,但对于丧失视觉的盲人却从未做过。本报告的目的,是通过一组常人被试和一组盲人被试触棒迷宫学习情况的对比,了解他们之间在学习迷宫的过程中所表现的心理异同。 《中国特殊教育》1998年第4期(总第20期) Chinese Journal of Special Education(Quarterly) NO.4,1998(Serial No.20) Ξ本文是笔者在1984年5月所做的实验报告的基础上修改而成,所有实验统计数据都来自原实验报告,常人被试为陕西师大及附中的学生,盲人被试为西安、宝鸡市盲聋哑学校的盲生。
触摸振动报警器电子课程设计报告
电子课程设计报告 题目：触摸振动报警器 学部：计算机科学与电气工程 学生姓名： 学号： 专业班级： 12级电气一班 指导教师： 设计题目：触摸振动报警器 摘要： 以触摸式报警器电路为题，学生交流讨论为主，教师指导为辅，查阅相关材料，设计电路，并制作产品。解决过程中可能出现的理论问题和实际操作技术难点，在实践与理论的学习中得到提高。 本实验针对触摸报警器选择用NE555芯片组成单稳态触摸报警器，并选择了一种相对来说简单的设计方案，进行由上而下层次化的设计，先定义和规定各个模块的结构，在对模块内部进行详细设计。最后将设计好的模块组合调试，并在Protel99软件上仿真通过。 关键词：NE555芯片 Protel99软件单稳态输出高电平有效 目录 摘要 (2) 目录 (3) 第一章、设计背景 (4) 1.1设计目的 (4) 1.2设计要求 (4)
第二章、设计方案 (5) 2.1设计原理分析 (5) 2.2元件明细表 (6) 2.3 NE555芯片功能 (6) 第三章、方案实施 (7) 3.1组装与调试 (7) 3.2实物焊接 (8) 第四章、结果与结论 (8) 4.1遇到的问题及解决方法 (8) 4.2改进方法 (9) 第五章、收获与致谢 (9) 第六章、参考文献 (10) 第七章、附件 (10) 1. 设计背景 1.1设计目的 随着改革开放的不断深入以及我国进击的迅猛发展，人民的生活水平提高。各种贵重物品以及高档家电产品为越来越多家庭所拥有，因此越来越多家庭对财产安全问题十分关心。本次实验为设计一种廉价性能灵敏可靠的防盗报警器用于居民家中，小企事业单位。其特点是灵敏、可靠、一触即发，能够实现完全的自动进行触摸式报警器。 1.2设计要求 1.要求独立完成设计任务，通过课程设计，锻炼自己综合运用所学知识的能力，并 初步掌握电子技术设计的方法和步骤。 2.熟悉电子线路Protel99软件的使用方法。 3.学会查阅资料和手册，学会选用各种电子元器件。
数据结构-迷宫实验报告
云南大学软件学院数据结构实验报告（本实验项目方案受“教育部人才培养模式创新实验区（X3108005）”项目资助）实验难度： A □ B □ C □ 实验难度 A □ B □ C □ 承担任务 （难度为C时填写） 指导教师评分（签名） 【实验题目】 实验4.数组的表示极其应用 【问题描述】 以一个m×n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 【基本要求】 首先实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组(i，j，d)的形式输出，其中:(i，j)指示迷宫中的一个坐标，d 表示走到下一坐标的方向。如；对于下列数据的迷宫，输出的一条通路为：(l，1，1)，(1，2，2)，(2，2，2)，(3，2，3)，(3，1，2)，…。?
（下面的内容由学生填写，格式统一为，字体: 楷体, 行距: 固定行距18，字号: 小四，个人报告按下面每一项的百分比打分。难度A满分70分，难度B满分90分）一、【实验构思（Conceive）】(10%) （本部分应包括：描述实验实现的基本思路，包括所用到的离散数学、工程数学、程序设计、算法等相关知识） 本实验的目的是设计一个程序，实现手动或者自动生成一个n×m矩阵的迷宫，寻找一条从入口点到出口点的通路。我们将其简化成具体实验内容如下：选择手动或者自动生成一个n×m的迷宫，将迷宫的左上角作入口，右下角作出口，设“0”为通路，“1”为墙，即无法穿越。假设从起点出发，目的为右下角终点，可向“上、下、左、右、左上、左下、右上、右下”8个方向行走。如果迷宫可以走通，则用“■”代表“1”，用“□”代表“0”，用“→”代表行走迷宫的路径。输出迷宫原型图、迷宫路线图以及迷宫行走路径。如果迷宫为死迷宫，输出信息。 可以二维数组存储迷宫数据，用户指定入口下标和出口下标。为处理方便起见，可在迷宫的四周加一圈障碍。对于迷宫中任一位置，均可约定有东、南、西、北四个方向可通。? 二、【实验设计(Design)】(20%) （本部分应包括：抽象数据类型的功能规格说明、主程序模块、各子程序模块的伪码说明，主程序模块与各子程序模块间的调用关系） 1. 设定迷宫的抽象数据类型定义： ADT Maze { 数据对象：D = { a i, j | a i, j ∈ { ‘■’、‘□’、‘※’、‘→’、‘←’、 ‘↑’、‘↓’ } , 0≤ i≤row+1, 0≤j≤col+1, row, col≤18 } 数据关系：R = { ROW, COL } ROW = { < a i-1, j , a i, j > | a i-1, j , a i, j ∈D, i=1, … , row+1, j=0, … , col+1} COL = { < a i, j-1, a i, j > | a i, j-1 , a i, j ∈D, i=0, … , row+1, j=1, … , col+1} 基本操作： Init_hand_Maze( Maze, row, col) 初始条件：二维数组Maze[][]已存在。
四年级科学实验报告(教科版)
1．实验名称：食盐在水中溶解了吗 实验目的：食盐能否在水中溶解 实验步骤： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。2.观察实验结果：食盐在水中溶解了 2.实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解的实验目的：观察胶水和洗发液是怎样溶解的实验器材：烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。 实验步骤： 1、取一小匙胶水或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。 2、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了 3. 实验名称：观察发声物体 实验目的：观察发声物体 实验器材：水槽一个、音叉一个、音叉锤一个、水。 实验步骤： 1、在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面2.观察水面变化。实验结果：水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的。 4. 实验名称：振动物体与声波 实验目的：振动物体与声波的联系 实验器材：音叉一个、音叉锤一个、水槽、水、土电话 实验步骤： 1、仔细观察，振动的音叉是怎样引起水面波动的。 2、拉直土电话“电线”，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒听。实验结果：声音以波的形式传播，当声波遇到水时，会使水产生振动。 5. 实验名称：控制物体发声 实验目的：如何控制物体发声 实验器材：塑料罐、纸、毛巾、棉花、豆子。 实验步骤： 1、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐。 2、用手、纸、毛巾、棉花分别捂住罐口，声音各有什么变化？ 实验结果：我们可以通过控制声源和阻碍声音传播的方法来减小噪音
7、实验名称：测量心跳和呼吸 实验目的：测量心跳和呼吸 实验器材：塑料袋粗吸管秒表
语音型防盗报警器
说明书 目录 1.前言 (1) 1.1序言 (1) 1.2国内外研究概况 (2) 1.3防盗报警器展望 (3) 1.4论文主要工作概述 (3) 2.总体方案设计 (4) 2.1方案比较 (4) 2.2方案论证 (5) 2.3方案选择 (6) 3.单元电路设计 (7) 3.1微波防盗原理 (7) 3.2探头部分 (7) 3.3主机部分 (8) 3.4电源电路 (9) 3.5元器件选择 (10) 3.6芯片资料 (11) 4.系统调试 (14) 5.系统功能和指标参数 (15) 5.1 系统功能 (15) 5.2系统的指标参数 (15) 6.设计总结 (16) 6.1设计小结 (16) 6.2设计的收获体会 (16) 致谢 (18) 【参考文献】 (18) 附录：语音型防盗报警器电路图
说明书 1.前言 1.1序言 防盗报警器是用物理方法或电子技术，自动探测发生在布防监测区域内的侵入行为，产生报警信号，并辅助提示值班人员发生报警的区域部位，显示可能采取的对策的系统。防盗报警系统是预防抢劫、盗窃等意外事件的重要设施。一旦发生突发事件，就能通过声光报警信号在安保控制中心准确显示出事地点，使于迅速采取应急措施。防盗报警系统与出入口控制系统、闭路电视监控系统、访客对讲系统和电子巡更系统等一起构成了入侵防范系统。防盗报警系统通常由探测器（又称防盗报警器）、传输通道和报警控制器三部分构成。报警探测器是由传感器和信号处理组成的用来探测入侵者入侵行为的电子和机械部件组成的装置，是防盗报警系统的核心，而传感器又是报警探测器的核心元件。采用不同原理的传感器件，可以构成不同种类、不同用途、达到不同探测目的的报警探测装置。 从目前的市场看产品只要分为有线报警与无线报警两大系列。有线报警主要以国外的产品居多，无线报警主要以国内产品居多。有线报警主机主要以周界防盗报警为主，室内防盗报警相对较少。主要使用者都为工程商，产品的共同缺点都表现在防区较少，施工复杂，调试复杂、使用不够人性化等诸多问题。并且有线报警主机基本都是总线传输模式，一旦损坏任何一支总线，所有在该支总线上串联的设备的报警记录就到达不了报警中心，造成严重的后果。 无线报警主机主要以室内防盗报警为主，采用的技术主要有光学技术、红外技术、微波技术、单片机技术等。都是已经很成熟的广泛应用于各个行业的技术。同时报警产品需要有很强的稳定性、能够适应各种外部环境的变化以及抗干扰能力等，新开发产品的性能参数检测是重要环节。目前，国内报警产品的制造商比较多，而且规模普遍较小，大部分制造商以复制国外技术为主。虽然经过近几年的快速发展，有些企业已初具规模，但是由于技术研发资金分散，部分技术或设备重复建设，在技术方面很较难形成与国外
触摸振动报警器电子课程设计报告模板
电子课程设计报告题目：触摸振动报警器 学部：计算机科学与电气工程 学生姓名： 学号： 专业班级：12级电气一班 指导教师： 设计题目：触摸振动报警器
摘要： 以触摸式报警器电路为题，学生交流讨论为主，教师指导为辅，查阅相关材料，设计电路，并制作产品。解决过程中可能出现的理论问题和实际操作技术难点，在实践与理论的学习中得到提高。 本实验针对触摸报警器选择用NE555芯片组成单稳态触摸报警器，并选择了一种相对来说简单的设计方案，进行由上而下层次化的设计，先定义和规定各个模块的结构，在对模块内部进行详细设计。最后将设计好的模块组合调试，并在Protel99软件上仿真通过。 关键词：NE555芯片 Protel99软件单稳态输出高电平有效 目录 摘要 (2)
目录 (3) 第一章、设计背景 (4) 1.1设计目的 (4) 1.2设计要求 (4) 第二章、设计方案 (5) 2.1设计原理分析 (5) 2.2元件明细表 (6) 2.3 NE555芯片功能 (6) 第三章、方案实施 (7) 3.1组装与调试 (7) 3.2实物焊接 (8) 第四章、结果与结论 (8) 4.1遇到的问题及解决方法 (8) 4.2改进方法 (9) 第五章、收获与致谢 (9) 第六章、参考文献 (10) 第七章、附件 (10) 1. 设计背景
1.1设计目的 随着改革开放的不断深入以及我国进击的迅猛发展，人民的生活水平提高。各种贵重物品以及高档家电产品为越来越多家庭所拥有，因此越来越多家庭对财产安全问题十分关心。本次实验为设计一种廉价性能灵敏可靠的防盗报警器用于居民家中，小企事业单位。其特点是灵敏、可靠、一触即发，能够实现完全的自动进行触摸式报警器。 1.2设计要求 1.要求独立完成设计任务，通过课程设计，锻炼自己综合运用所学知识的能力， 并初步掌握电子技术设计的方法和步骤。 2.熟悉电子线路Protel99软件的使用方法。 3.学会查阅资料和手册，学会选用各种电子元器件。 4.掌握常用的电子仪器仪表使用，如直流稳压电源，直流电压，电流表，信号源 等。 5.学会掌握安装电子线路的基本技巧和调试方法，善于在调试中发现问题和解决 问题。 6.能够写出完整的课程设计总结报告。 2.设计方案 2.1设计原理分析
迷宫问题实验报告(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰，手留余香。 武汉纺织大学数学与计算机学院 数据结构课程设计报告 迷宫问题求解
学生姓名： 学号： 班级： 指导老师： 报告日期： 一、问题描述 以一个m x n的长方矩阵表示迷宫，1和0分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出从入口到出口的通路，或者没有通路的结论。 二、需求分析 1、以二维数组maze[10][10]表示迷宫，数组中以元素1表示通路，0表示障碍，迷宫的大小理论上可以不限制，但现在只提供10*10大小迷宫。 2、迷宫的入口和出口需由用户自行设置。
3、以长方形矩阵的形式将迷宫及其通路输出，输出中“#”表示迷宫通路，“1”表示障碍。 4、本程序只求出一条成功的通路。但是只要对函数进行小量的修改，就可以求出其他全部的路径。 5、程序执行命令为：（1）输入迷宫；（2）、求解迷宫；（3）、输出迷宫。 三、概要设计 1、设定栈的抽象数据类型定义： ADT zhan{ 基本操作： InitStack(SqStack &S) 操作结果：构造一个空栈 push（*s，*e） 初始条件：栈已经存在 操作结果：将e所指向的数据加入到栈s中 pop（*s,*e） 初始条件：栈已经存在 操作结果：若栈不为空，用e返回栈顶元素，并删除栈顶元素 getpop（*s，*e） 初始条件：栈已经存在 操作结果：若栈不为空，用e返回栈顶元素
stackempty(*s) 初始条件：栈已经存在 操作结果：判断栈是否为空。若栈为空，返回1，否则返回0 }ADT zhan 2、设定迷宫的抽象数据类型定义 ADT migong{ 基本操作： Status print(MazeType maze)； //显示迷宫 Status Pass(MazeType maze,PosType curpos); //判断当前位 置是否可通 Status FootPrint(MazeType &maze,PosType curpos);//标记当前位置 已经走过 Status MarkPrint(MazeType &maze,PosType curpos);//标记当前位 置不可通PosType NextPos(PosType curpos,DirectiveTypedi);// 进入下一位置 }ADT yanshu 3、本程序包括三个模块 a、主程序模块 void main() { 初始化；