浅析高校校园公共空间夜间照明_以重庆大学B区为例

校园网安全防护解决方案

校园网安全防护解决方案 随着校园网接入互联网以及其它各种应用的增多，校园网上的各种数据也急剧增加，我们在享受网络带来便利的同时，各种各样的安全问题也就开始困扰我们每一个网络管理人员，如何保证校园网不被攻击和破坏，已经成为各个学校校园网络管理的重要任务之一。本文针对这类问题提出了相应的解决方案，使校园网能够有效应对网络应用带来的安全威胁和风险，以确保校园网系统的安全。 一、校园网安全风险分析 校园网络作为学校信息平台重要的基础设施，担负着学校教学、科研、办公管理和对外交流等责任。在网络建成应用的初期，安全问题还不十分突出，但随着应用的深入，校园网上的各种数据也急剧增加，各种各样的安全问题也就开始困扰我们。对校园网来说，谁也无法保证其不受到攻击，不管攻击是有意的还是无意的，也不管这种攻击是来自外部还是来自内部网络。操作系统、数据库系统、网络设备、应用系统和网络连接的复杂性、多样性和脆弱性使得其面临的安全威胁多种多样。校园网络系统可能面临的安全威胁可以分为以下几个方面： ⒈物理层的安全风险分析 网络的物理安全风险主要指网络周边环境和物理特性引起的网络设备和线路的不可用,而造成网络系统的不可用。我们在考虑校园网络安全时，首先要考虑物理安全风险，它是整个网络系统安全的前提。物理安全风险有：设备被盗、被毁坏，线路老化或被有意或者无意的破坏，通过搭线窃取数据，电子辐射造成信息泄露，设备意外故障、停电，地震、火灾、水灾等自然灾害。 ⒉网络层安全风险分析 网络层是网络入侵者进攻信息系统的渠道和通路。许多安全问题都集中体现在网络的安全方面。由于网络系统内运行的TPC/IP协议并非专为安全通讯而设计，所以网络系统存在大量安全隐患和威胁。校园网是一个应用广泛的局域网，且接入了互联网，如何处理好校园网网络边界的安全问题，直接关系到整个校园网网络系统的稳定运行和安全可控；另一方面，由于校园网中使用到大量的交换机、路由器等网络设备，这些设备的自身安全性直接影响到校园网和各种网络应用的正常运转。例如，路由器口令泄露，路由表配置错误，ACL设置不当等均会

各大学图书馆网址

2. 西北大学图书馆 http://202.117.102.163/ 3. 西北工业大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 4. 第四军医大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 5. 陕西师范大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 6. 西安邮电学院图书馆 http://202.11 7.133.137/default.htm 7. 西安电子科技大学图书馆 http://202.117.121.3/ 8. 西安石油学院图书馆 http://202.200.87.32/ 9. 西安理工大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 10. 西安建筑科技大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 11. 长安大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 12. 陕西省图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/sxlib/index.htm 13. 西北农林科技大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 14. 山西理工学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/tushuguan/index.htm 15. 西安科技学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 16. 西安工业学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 17. 东北大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 18. 辽宁大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/lnulib/lnulib.html 19. 大连理工大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 20. 大连海事大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 21. 辽宁石油化工大学图书馆 http://202.118.121.12/ 22. 沈阳电力高等专科学校图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 23. 中国医科大学图书馆 http://202.118.40.6/lib/index.htm 24. 东北财经大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 25. 沈阳农业大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 26. 沈阳工业大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 27. 大连医科大学图书馆 http://210.47.241.201/ 28. 中国刑事警察学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/tsg10.24/tsgzy.html 29. 大连外国语学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 30. 大连铁道学院图书馆 http://202.199.137.66/ 31. 沈阳化工学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/info/guanli/tsg/Main.asp 32. 沈阳体育学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/tsg/ts.htm 33. 大连民族学院图书馆 http://210.30.8.253/opac/ 34. 锦州师范学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/tsxb/index.htm 35. 重庆大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 36. 重庆邮电学院图书馆 http://172.17.23.40/ 37. 西南师范大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 38. 西南政法大学图书馆 http://202.202.80.40/ 39. 重庆师范学院图书馆 http://202.202.210.4/ 40. 四川外语学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/search/search.htm 41. 重庆工学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/?bjhdw=1&dwid=12 42. 哈尔滨工业大学图书馆 http://202.118.225.58/ 43. 东北农业大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 44. 哈尔滨医科大学图书馆 http://210.46.82.198/index.htm

(完整版)《公共空间设计》教案专题

教案 二○一五—二○一六学年第二学期 科目：《公共空间设计》 班级：14环艺班 任课教师：

授课时间第一周课次 1 时数理论（ 4 ） 课型 理论+ 实践 类别 核心专 业课实践（0 ） 标题（章节、标号和本课的题目）公共空间设计概论 本次课程所属的项目： 大项目：公共空间设计基础 本单元内容是完成公共空间设计项目所需掌握的专业技能之一，主要开展设计任务的必要知识储备。 教学目标 能力（技能）目标知识目标 通过本次课，让学生掌握满足工装设计师 岗位要求的基本专业技能，1、使学生了解 公共空间设计的思维与特征。 2、初步掌 握公共空间设计的方法。3、公共空间设计 的流程。 1、公共空间设计的方法和设计流 程。 2、掌握公共空间项目设计基本构成 要素，学习公共空间组织方式与原则。 能力训练任务及案例 要求学生自主参观湖北省博物馆、武汉市美术馆、武汉市新科技馆等公共建筑。思考两个问题：家装和工装的主要区别在哪里？不同种类的工装设计依据大致有哪些？ 课 前 准 备 相关案例图片（由学生搜集，包括不同功能定位的公共空间实景分析） 参 考 资 料 《公共空间设计》-郑曙旸主编、《室内设计资料集》、《公共空间设计》-侯林主编

特色餐厅设计任务书 一、目的 本项目旨在训练学生设计要素把握的能力。重点学习公共空间中的餐饮空间设计，训练对空间的感知和空间设计的能力，在空间设计的基础上进行界面设计、家具与陈设布置、光与色的设计，创造符合实际需求的餐饮环境。同时了解餐厅家具与人体尺度的关系。 二、设计要求 进行空间界面和建筑装饰细部的设计，空间的划分应满足餐厅空间要求；和工作人员的行动需求，同时按所构思的餐厅主题、环境气氛和风格进行陈设与装饰设计，营造有个性的餐饮环境。 着重考虑和解决以下问题： 1．本案周围是密集的住宅区，且店面不临街。要在比较局促的地段，解决好方案的总体布局(如店面设计、人流的组织等)。 2．设计重点为室内的餐饮空间，提倡以工作流程和用餐习惯来推敲和构思方案，并初步确定要营造的室内环境气氛与建筑风格。 3．满足功能使用和结构合理性要求。如： ①餐桌椅摆放是否满足人体工程学，用餐区分隔是否充分利用空间优势。 ②空间路线是否能够按照工作流程顺畅的安置。 三、功能划分

校园网网络安全设计方案

[摘要] 计算机网络安全建设是涉及我国经济发展、社会发展和国家安全的重大问题。本文结合网络安全建设的全面信息，在对网络系统详细的需求分析基础上，依照计算机网络安全设计目标和计算机网络安全系统的总体规划，设计了一个完整的、立体的、多层次的网络安全防御体系。 [关键词] 网络安全方案设计实现 一、计算机网络安全方案设计与实现概述 影响网络安全的因素很多，保护网络安全的技术、手段也很多。一般来说，保护网络安全的主要技术有防火墙技术、入侵检测技术、安全评估技术、防病毒技术、加密技术、身份认证技术，等等。为了保护网络系统的安全，必须结合网络的具体需求，将多种安全措施进行整合，建立一个完整的、立体的、多层次的网络安全防御体系，这样一个全面的网络安全解决方案，可以防止安全风险的各个方面的问题。 二、计算机网络安全方案设计并实现 1.桌面安全系统 用户的重要信息都是以文件的形式存储在磁盘上，使用户可以方便地存取、修改、分发。这样可以提高办公的效率，但同时也造成用户的信息易受到攻击，造成泄密。特别是对于移动办公的情况更是如此。因此，需要对移动用户的文件及文件夹进行本地安全管理，防止文件泄密等安全隐患。 本设计方案采用清华紫光公司出品的紫光S锁产品，“紫光S锁”是清华紫光“桌面计算机信息安全保护系统”的商品名称。紫光S锁的内部集成了包括中央处理器（CPU）、加密运算协处理器（CAU）、只读存储器（ROM），随机存储器（RAM）、电可擦除可编程只读存储器（E2PROM）等，以及固化在ROM内部的芯片操作系统COS（Chip Operating Sys tem）、硬件ID号、各种密钥和加密算法等。紫光S锁采用了通过中国人民银行认证的Sm artCOS，其安全模块可防止非法数据的侵入和数据的篡改，防止非法软件对S锁进行操作。 2.病毒防护系统 基于单位目前网络的现状，在网络中添加一台服务器，用于安装IMSS。

公共空间设计案例分析报告

实用标准文档 例一： 案例名豪申创意中心案例投资 5500 万元称总额 作者崔海涛设计是否竣工项目案例 选用 设计类室内设计案例类型展览空间型 案例所江苏南通市案例面积 8800 平方在地米详细地南通市通州区川港工业区石江公路1907 号 址 参与设朱非波、崔自豪竣工时间 2015-5-1 计师 业主名豪申布艺有限公司 称 业主联 undefined 系人 所用材凌云幕墙、环球UMGG、兔宝宝等品牌 料品牌 设计说 A、作品对城市需求与价值的独特挖掘角度: 明展现了南通家纺行业的新面貌，体现了南通家纺业的良好发展 B、作品在环境风格上的设计创新点: 它在外形和颜色上与周围建筑形成鲜明对比，看上去眼前一亮，从而产 生一枝独秀的效果，避免给人一种枯燥乏味的感觉。C、作品在空间布局 上的设计创新点 : 将豪申公司的五大事业部合理安排到各个区域，完美呈现 D、作品在设计选材上的设计创新点: 使用环保材料 E、作品在投入运营后的出众效果与评价: 销售量稳步上涨，扩大营业面积，给客户带来良好的空间印象 总体构思：本着对城市需求与价值的体现，创造舒适的公共空间环 境，运用材料、空间、形式、场地等元素进行合理的空间布置，并

实用标准文档 在此基础上将室内空间布局与材料相结合，使达到室内空间的科学性与艺术性。

实用标准文档 HA事业部顶面图 HA 事业部作为展示用途面 积占用大于1/2, 展示空间运用大 量采光，来表达突出展品的美感与 价值。 HB事业部总平图 HB事业部采用与 HA不同 的表现方法，展品不再集中占 用大面积的场地，而是将展品 分割陈列于互无关系的独立 空间中，将不同风格的布艺展 品充分表达，做到一花一世界 的既视感。 HB展厅顶面布置图 作为展厅更加注重展 品与光和环境元素的结合， 突出体现在光的运用更加 频繁。

校园网网络安全解决方案.doc

xx校园网网络安全解决方案1 xx校园网网络安全解决方案 校园网网络是一个分层次的拓扑结构，因此网络的安全防护也需采用分层次的拓扑防护措施。即一个完整的校园网网络信息安全解决方案应该覆盖网络的各个层次，并且与安全管理相结合。 一、网络信息安全系统设计原则 1.1满足Internet分级管理需求 1.2需求、风险、代价平衡的原则 1.3综合性、整体性原则 1.4可用性原则 1.5分步实施原则 目前，对于新建网络及已投入运行的网络，必须尽快解决网络的安全保密问题，设计时应遵循如下思想： （1）大幅度地提高系统的安全性和保密性； （2）保持网络原有的性能特点，即对网络的协议和传输具有很好的透明性； （3）易于操作、维护，并便于自动化管理，而不增加或少增加附加操作；

（4）尽量不影响原网络拓扑结构，便于系统及系统功能的扩展； （5）安全保密系统具有较好的性能价格比，一次性投资，可以长期使用； （6）安全与密码产品具有合法性，并便于安全管理单位与密码管理单位的检查与监督。 基于上述思想，网络信息安全系统应遵循如下设计原则： 满足因特网的分级管理需求根据Internet网络规模大、用户众多的特点，对Internet/Intranet信息安全实施分级管理的解决方案，将对它的控制点分为三级实施安全管理。 --第一级：中心级网络，主要实现内外网隔离；内外网用户的访问控制；内部网的监控；内部网传输数据的备份与稽查。 --第二级：部门级，主要实现内部网与外部网用户的访问控制；同级部门间的访问控制；部门网内部的安全审计。 --第三级：终端/个人用户级，实现部门网内部主机的访问控制；数据库及终端信息资源的安全保护。 需求、风险、代价平衡的原则对任一网络，绝对安全难以达到，也不一定是必要的。对一个网络进行实际额研究（包括任务、性能、结构、可靠性、可维护性等），并对网络面临的威胁及可能承担的风险进行定性与定量相结合的分析，然后制定规范和措施，确定本系统的安全策略。

加强高校校园文化建设具有十分重要的意义

加强高校校园文化建设具有十分重要的意义。 当今世界，文化与经济和政治相互交融、相互渗透。文化的力量，不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，而且对人们的思想政治影响越来越大。大力加强校园文化建设，意义十分重大。1.校园文化是先进文化的重要源头校园文化是社会文化的重要组成部分，始终处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有凝聚作用，通过研究和宣传科学理论，可以把人们紧紧地团结在中国特色社会主义的伟大旗帜下。校园文化具有引导作用，通过传授人类文化，可以帮助人们培养良好的道德思想品质。校园文化具有辐射作用，通过知识传播和人才培养，可以对社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设产生积极影响。2.校园文化是先进文化的创新基地创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力，也是文化始终体现先进性和永藻生机的源泉。传承文化是高校的基本功能，研究文化是高校的活动基础，创新文化是高校的崇高使命。高校校园文化是科学思想萌生的催化剂，是先进文化创新的重要载体，它既从先进文化中汲取营养和力量，又为发展先进文化提供强大动力、做出巨大贡献。3.校园文化具有强大的育人作用先进文化要发挥社会作用，就要把文化内化到人们的灵魂里，积淀到人们的思想中。办大学就要建设校园文化，让学生学习、感悟、理解，从而净化灵魂，陶冶情操，完善自己。校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜，它对大学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响。（新华出版社《高等院校党的建设培训教程》） 校园文化建设的意义 文化，是人类社会发展中创造的物质文明和精神文明的总和，由物质文化、制度文化、精神文化组成。所谓校园文化，概括地讲就是发生在校园范围内的一切文化现象的总和。作为社会主义精神文明建设的一部分，各级各类学校应该全方位地抓好校园文化建设，以培养和造

网络安全需求分析

网络安全需求分析 一．需求分析 1.网络现状 1.学校网络拓扑图 5栋宿舍4栋教工宿舍12栋宿舍 6栋宿舍2.功能应用需求

3.现有的安全措施 由于没有配置专业安全产品，目前网络的安全措施主要有：操作系统和应用软件自身的身份认证功能，实现访问限制。 可见，以上措施已难以满足现代网络安全需求。 2.网络安全目标与内容 1.网络安全目标 2.网络安全内容 1、物理安全 ?环境安全：场地、机房的温度、湿度、照明、供电系统、防盗系统、防静电、防辐射 ?设备安全：防盗、防毁、防辐射7 Y0 A) ~& q/ Q: O6 ~- s ?媒体安全：信息消除技术、介质的消毁技术 ?容灾：计算机系统分布在不同的地理位置，当灾难发生时，不会使整个系统失效。.

2、运行安全 ?风险分析、审计跟踪、备份与恢复、应急响应、集群 3、信息安全. ?操作系统安全、数据库安全、设备安全、病毒防护、访问控制、加密、认证、抗抵赖、防火墙技术、入侵检测技术 4、文化安全 ?文化安全是指利用网络传播非法、不良的信息（如：淫秽暴力信息泛滥、敌对的意识形态信息）对民族文化的冲击，防范措施有设置因特网关，监测、控管. 近些年来，由于政治、经济利益的驱动，利用网络传播不良、淫秽信息越来越多，这严重影响我国的精神文明建设，要通过立法、监测来保护网络文化的文明。' 3.网络安全需求 风险分析 ●物理安全风险分析 网络的物理安全的风险是多种多样的。网络的物理安全主要是指地震、水灾、火灾等环境事故；电源故障；人为操作失误或错误；设备被盗、被毁；电磁干扰；线路截获。 ●网络平台的安全风险分析 （1）公开服务器面临的威胁 这个企业局域网内公开服务器区（WWW、EMAIL等服务器）作

高等院校校园文化建设

职业院校校园文化建设的理念及内涵校园文化，作为校园独特的“母校情结”文化，以它独特的导向、规范、凝聚、美育等功能，深深地影响着学生未来就业、创业的人生路；同时，影响着学校可持续健康发展，因此，越来越受到高职院校的重视。但由于许多历史和现实的原因，与其他普通高等院校相比，高职院校在校园文化建设方面还很薄弱，有待进一步加强。 一、高职院校的校园文化建设的现状 1、部分高职院校自身定位不准不稳，校园文化建设脱离实际，偏离方向不少高职院校是通过转制或升格或合并而成，虽然国家宏观指导思想、目标定位很清晰，但一些学校自身定位不准不稳，存在三种倾向：一是学科型教育，办成本科教育的“压缩饼干”；二是过分追求“专升本”的升学率，忽视了大多数学生的技能培养；三是一些学校一心一意忙着“升格”为本科院校。学校不姓“高职”，校园文化建设随之定位不准，偏离方向，不能真正为“高职”教育服务。 2、学校刚刚组建，校园文化建设急需大力推进 高职院校不同于其他办学历史悠久的普通高等院校，由于底子薄，规模小，投入少，社会和经济效益差，教育资源（资金、物资、生源、师资）相对短缺，面临激烈的教育市场竞争，为了自身的生存与发展，处于建校初期的高职院校往往把注意力集中在基础设施建设和招生工作上，容易忽视一些需要扎实“内功”、见效慢的事情，比如师资队伍、校园文化建设等。其中，校园文化建设就存在着文化和科技含量低，品位不高，很多学校仅仅是抓了一些毫无特色的文体活动而已。 3、历史积淀不充分，缺乏必要的物质支撑和健全的制度保障，校园文化建设基础不坚实职教在我国虽然已有20多年的历史，但高职教育还是近十年的时间，历史沉淀不够，底蕴不深，很多方面无法与其他普通院校相比。一、目前在硬件建设方面虽然得到了很大改

公共空间设计案例分析

例一： 总体构思：本着对城市需求与价值的体现，创造舒适的公共空间环境，运用材料、空间、形式、场地等元素进行合理的空间布置，并

在此基础上将室内空间布局与材料相结合，使达到室内空间的科学性与艺术性。

HA事业部顶面图 HA事业部作为展示用途面积占用大于1/2,展示空间运用大量采光，来表达突出展品的美感与价值。 HB事业部总平图 HB事业部采用与HA不同的表现方法，展品不再集中占用大面积的场地，而是将展品分割陈列于互无关系的独立空间中，将不同风格的布艺展品充分表达，做到一花一世界的既视感。 HB展厅顶面布置图 作为展厅更加注重展品与光和环境元素的结合，突出体现在光的运用更加频繁。

HE事业部顶面图 HE事业部的建筑构造形式更加丰富，运用曲线与拐角打造不同于其他的空间形式。 HE事业部平面图 建筑构造形式的改变在带动空间流动方向改变的同时也改变了室内陈设布置的形式。使展品脱离死板的摆放展示，赋予其流动的美感。 HI事业部顶面图 HI事业部的空间表达更为简单，以纵横的空间流通方式将视点集中于中部展台，突出展品。

HI事业部平面图 HS事业部顶面图 HS事业部以整体的开敞形式来强调空间的流动性，将部分隔断放入整体的空间形态中来划分区域的界限，将不同风格展品从中总体中分割出来，达到展品与区域的统一，区域与整体空间的统一。 办公区入口1 办公区入口1运用实体性分割进行空间划分，将字母形式的镂空空间隔断运用到空间划分中增加空间的开放性与趣味性。 采用简单的美式装饰风格，运用木质材料的暖色调与铁艺吊灯的暖色灯光来调和白色的冰冷感，增加空间美感，使办公空间更加温馨和谐。 木质的镂空吊顶与前台的公司LOGO的艺术表现形式则更加强调了空间的形式美感。

重庆大学文献检索

答：

3、重庆大学图书馆购买的数据库哪些可以检索并查看专利文献？ 答：

我们仨 索书号: I251 2003 3 图书条码馆藏地名称馆藏地地址文献状态CQU1070685 人文社科图 书馆 虎溪图书馆二楼可借CQU1070687 C外借书库C区图书馆1楼“新 书借阅处” 可借 HX10188593 人文社科图 书馆 虎溪图书馆二楼可借 CQU1070686 人文社科图 书馆虎溪图书馆二楼已借出（2012-10-13 到期） CQU1070689 社科借阅A区旧馆三楼“借 书处2” 可借 明朝那些事儿 索书号: K248 2006 5 图书条码馆藏地名称馆藏地地址文献状态 HX10083875 社科借阅A区旧馆三楼“借书处2” 已借出（2012-08-27 到期） 5、检索“金庸”、“王朔”、“刘墉”写的书，分别有多少种？ 答：金庸352 王朔 118种 刘墉266 6、检索我馆所有英语“六级”方面的图书各有多少种？写出检索方法。各列出检中图书两种（索书号、书名、出版社、出版日期）。 答：英语6级相关书籍有1690种 方法：进入重庆大学图书馆主页面，在检索一栏中选择馆内收藏。输 入关键字“英语六级”，点击提交检索完成。 1. 图书新编大学英语六级考试高分突破/ 主编孙亦丽,大学英语六级考试命题研究组编写科学技术文献出版社2000.01 索书号：H310 2000 75 2. 图书大学英语六级考试复习指导/ 复旦大学大学英语教学部《大学英语六级考试复习指导》编写组编 上海外语教育出版社1989.01

索书号：H31-4 1989 12 7结合自己的专业，选择合适的检索词（不能只用一个检索词），检索图书馆所有包含你所选择的检索词的图书，共有多少种？ 答：材料——铸造1432 种 材料——焊接1848种

校园文化建设的现状分析研究

校园文化建设的现状分析研究 校园文化，能从正面引导，促进学生的全面发展，它是贯彻党的教育方针的重要途径，是素质教育思想的体现。 □文 / 衡阳市思想政治工作研究会课题组 校园文化是课堂教学的必要延续和补充，是整个教学活动的重要组成部分，也是整个社会教育的一个重 要组成部分。我们所研究的校园文化是学校在长期教育活动中，逐步形成的全体教职工、学生所认同的有本校特色的价值取向、行为方式、道德规范、教学原则、培养目标、学校传统等因素，包括物质文化、制度和行为文化、精神文化三个层次。 ◎校园文化现状及校园文化建设存在的误区 误区一：过分强调教学工作而忽视文化建设。在激烈的教育竞争中，许多人认为教学质量是学校办学水平的唯一标志，其他工作必须依附于教学工作。的确，教学质量是反映学校工作水平的重要因素，但用教学工作代替一切的做法是不符合素质教育思想的，是一种短视行为，混淆了教学工作与校园文化建设的客观逻辑关系，其结果只能是向高一级学校和社会输出素质结构存在缺陷、缺乏健全人格的“畸形”人才，反过来也影响着学校自身的社会形象。 误区二：突出制度管理而忽视文化熏陶。一些学校在加强校园文化建设，特别是在抓精神文化建设时，片面地强化制度管理，注重制度约束，而不注重营造文化氛围去诱导学生，没有把制度管理提高到文化层面来建设，导致管理工作只能是管得了当面，管不了背后，学生没有真正从思想上解决问题，反而对执行制度抵制、反感甚至阳奉阴违。 误区三：曲解文化内涵而忽视校园现实。认为“文化”是个大概念，博大精深，一所学校搞文化建设只能是蚂蚁撼树，学校小天地既没有开展文化建设的必要性，也没有可行性。殊不知“文化”一词有“文治与教化”的意思，文化是人类创造出的文明成果对人自身的改造，有人的社会活动，就有文化的建设与创造。

各大高校图书馆入口

2. 西北大学图书馆http://202.117.102.163/ 3. 西北工业大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 4. 第四军医大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 5. 陕西师范大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 6. 西安邮电学院图书馆http://202.11 7.133.137/default.htm 7. 西安电子科技大学图书馆http://202.117.121.3/ 8. 西安石油学院图书馆http://202.200.87.32/ 9. 西安理工大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 10. 西安建筑科技大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 11. 长安大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 12. 陕西省图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/sxlib/index.htm 13. 西北农林科技大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 14. 山西理工学院图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/tushuguan/index.htm 15. 西安科技学院图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 16. 西安工业学院图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 17. 东北大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 18. 辽宁大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/lnulib/lnulib.html 19. 大连理工大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 20. 大连海事大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 21. 辽宁石油化工大学图书馆http://202.118.121.12/ 22. 沈阳电力高等专科学校图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 23. 中国医科大学图书馆http://202.118.40.6/lib/index.htm 24. 东北财经大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 25. 沈阳农业大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 26. 沈阳工业大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 27. 大连医科大学图书馆http://210.47.241.201/ 28. 中国刑事警察学院图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/tsg10.24/tsgzy.html 29. 大连外国语学院图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 30. 大连铁道学院图书馆http://202.199.137.66/ 31. 沈阳化工学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/info/guanli/tsg/Main.asp 32. 沈阳体育学院图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/tsg/ts.htm 33. 大连民族学院图书馆http://210.30.8.253/opac/ 34. 锦州师范学院图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/tsxb/index.htm 35. 重庆大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 36. 重庆邮电学院图书馆http://172.17.23.40/ 37. 西南师范大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 38. 西南政法大学图书馆http://202.202.80.40/ 39. 重庆师范学院图书馆http://202.202.210.4/ 40. 四川外语学院图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/search/search.htm 41. 重庆工学院图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/?bjhdw=1&dwid=12 42. 哈尔滨工业大学图书馆http://202.118.225.58/ 43. 东北农业大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/e86823399.html,/ 44. 哈尔滨医科大学图书馆http://210.46.82.198/index.htm

以多元文化为特色的民族高等院校校园文化建设

以多元文化为特色的民族高等院校校园文化建设 校园文化作为一个价值体系，发挥着潜移默化的育人作用。为了培养出富有个性和具有良好人文素养的大学生，每一所高等院校都应建构起自己独特的校园文化，使校园文化成为体现学校特色和综合实力的重要因素。对于民族高等院校而言，应将多元文化作为特色来打造校园文化，以丰富在校大学生的精神世界的同时培养学生的文化包容心，使他们能够始终以宽容和海纳百川的心态去面对漫长的人生。 1 民族高等院校的校园文化应彰显多元文化特色民族高等院校的校园文化有着不同于一般高等院校校园文化的特性，即文化的多元性，民族高等院校的校园文化应突出各少数民族文化特色。对于民族高校而言，这里有多个民族的师生共同相处，多民族文化相互交融，校园文化建设更加需要得到重视，其在学校发展中的地位与作用也更为突出。多元化的校园文化建设对在校汉族和少数民族大学生的心理素质、思维方式、行为特征以及生活作风起着潜移默化的作用，它对形成民族高校道德标准，引导大学生对理想的追求以及陶冶其思想情感和个性发展有着极为重要的影响。建设彰显民族文化特色的校园文化，有利于调动各少数民族学生在民族校园文化中的积极性、主动性、创造性，引导大学生开展各种积极健康的文化活动，使其在潜移默化中受到熏陶，增长知识，开阔视野同时培养各种技能、技巧以及创新精神。当前，人们经常强调生

物的多样性，认为这对保持自然界的生态平衡发挥着至关重要的作用。而文化，是各民族在不同历史、不同环境中创造出来的文明和智慧，每一种文化都具有独特性。因此，文化也需要多元性发展，这对丰富人们的精神文化、保持社会和谐具有重要意义。民族高等院校中有众多不同的少数民族师生，他们是各种文化的载体，为构建多元化的校园文化创造了先天条件。为了突出民族高等院校的校园文化特色，为了增强每一位少数民族师生的民族自豪感，为了培养所有在校大学生的文化包容心、提高文化鉴赏力和人文素质，对于民族高等院校而言，彰显其多元文化特色是极其必要的。 2 大连民族大学校园文化现状分析大连民族大学作为东北地区唯一的少数民族高等院校，也比较重视校园文化的建设。除了现有的东北少数民族研究中心和每年举行的古尔邦节以外，各个学院也纷纷举办了关于民族文化的活动。比如，2020年信息与通信工程学院启动以“家乡美，民族情，中国梦”为主题的“民族文化周”活动，通过展示寒假主题社会实践成果和举行少数民族学生经验交流会等来引导学生树立社会主义民族观，建设和谐校园。外国语学院主办的“走进维吾尔族”以及“走进蒙古族”民族文化沙龙活动，由维吾尔族同学和蒙古族同学详细介绍了自己的民族，并为大家展示了他们民族传统歌舞表演，活动现场还特意准备了特色食品供师生品尝，文化沙龙活动使得同学们更直观领略了各民族的文化与魅力，同时促进了彼此的了解和尊重。土木工程学院采取了知识竞赛的方式，向广大16级新生传播

城市案例东京的草原公园：一个自由的公共空间

日本东京有一个存在了24年的特殊公园——草原公园（日语名くさっぱら公園）。这里像一片森林，没有一般城市公园的地面铺装、市政座椅和儿童游乐设施，乍看上去，是简单的空间，却也是一个令人自在的公共场所。 草原公园位于东京大田区。九月一个末早上，通过友人冰介绍，我如约来到千鸟町电车站，比预定时间早了一点，但一出站就看到已在等候的丹羽朋子女士。朋子在日本一家综合研究机构工作，她曾在陕北对中国的剪纸做过大量研究。 草原公园是朋子的朋友下中菜穗女士发起的。下中女士研究日本的传统剪纸，在日本出版过不少有关剪纸的书籍。其中有一本书是关于纹切游戏，日本的“家纹”始于平安时代，通过贵族和武士代代相传；到了江户时代，平民也可以使用家纹。所有人都能使用，这些美丽的纹切得以流传下去。某种程度上，草原公园和纹切一样，是所有人一起创造才得以延续的场所。

东京大田区的一个普通公园。 朋子先带我去了一个普通的城市公园。她指着公园的地面说，一般的公园里，地面是硬质铺装，无法生长植物，一些居民认为土地、灰尘、虫子这些东西不好，喜欢普通的公园。 之后，我们来到了草原公园。远远看到一片森林，没想到那就是我们的目的地。 森林一般的草原公园。 为什么要建草原公园？ 24年前，下中女士的儿子5岁，她带孩子去公园玩，发现公园里有很多不可以做的事，孩子只能玩游乐设施。所以，她要带孩子去郊外，才能自由玩耍。当时一些邻居也有相同的发现：虽然有公园，但孩子无法在公园里尽情地玩。

1991年，建设前的草原公园。 正巧，下中女士发现，自家边有些民居被拆掉，留下一片空地和树，政府打算在空地建一个公园，还贴出“公园计划”的告示。她试着给政府打了，说希望参加公园的建造计划。政府让她和邻居一起写个计划书。他们起初想法很简单：这个公园要像草原一样，没有人工游乐设施，孩子们可以挖土爬树，大人小孩都可以在这里玩。 当时的政府管理人员非常理解他们的想法，但有的居民对此并不同意。于是，下中女士和邻居们决定，如果草原公园可以建造，他们愿意承担使用的责任，自己对公园进行全部管理和维护，而不是依靠政府。 1991年，草原公园申请计划中的公园图纸。图片来自草原公园http://kusappara.que.jp/ 下中女士带来了几大本草原公园的资料集，里面有各种相关材料。包括1991年申请草原公园的计划书。她指着公园入口处的一块告示牌说，一般的公园门口都有一个告示牌，写着各种规定，比如不能大声喧哗、不能玩球——有很多不能做的事。而草原公园门口是一块空白的牌子，意味着没有“不能做什么”的规定。

校园网络安全实施方案范文

校园网络安全实施 方案

校园网络安全实施方案 校园网网络是一个分层次的拓扑结构，因此网络的安全防护也需采用分层次的拓扑防护措施。即一个完整的校园网网络信息安全解决方案应该覆盖网络的各个层次，而且与安全管理相结合。 一、网络信息安全系统设计原则 · 1.1满足Internet分级管理需求 · 1.2需求、风险、代价平衡的原则 · 1.3综合性、整体性原则

· 1.4可用性原则 · 1.5分步实施原则 当前，对于新建网络及已投入运行的网络，必须尽快解决网络的安全保密问题，设计时应遵循如下思想： （1）大幅度地提高系统的安全性和保密性； （2）保持网络原有的性能特点，即对网络的协议和传输具有很好的透明性； （3）易于操作、维护，并便于自动化管理，而不增加或少增加附加操作； （4）尽量不影响原网络拓扑结构，便于系统及系统功能的扩展；（5）安全保密系统具有较好的性能价格比，一次性投资，能够长期使用； （6）安全与密码产品具有合法性，并便于安全管理单位与密码管理单位的检查与监督。 基于上述思想，网络信息安全系统应遵循如下设计原则： 满足因特网的分级管理需求 根据Internet网络规模大、用户众多的特点，对Internet/Intranet 信息安全实施分级管理的解决方案，将对它的控制点分为三级实施安全管理。

-- 第一级：中心级网络，主要实现内外网隔离；内外网用户的访问控制；内部网的监控；内部网传输数据的备份与稽查。 -- 第二级：部门级，主要实现内部网与外部网用户的访问控制；同级部门间的访问控制；部门网内部的安全审计。 -- 第三级：终端/个人用户级，实现部门网内部主机的访问控制；数据库及终端信息资源的安全保护。 需求、风险、代价平衡的原则 对任一网络，绝对安全难以达到，也不一定是必要的。对一个网络进行实际额研究（包括任务、性能、结构、可靠性、可维护性等），并对网络面临的威胁及可能承担的风险进行定性与定量相结合的分析，然后制定规范和措施，确定本系统的安全策略。 综合性、整体性原则 应用系统工程的观点、方法，分析网络的安全及具体措施。安全措施主要包括：行政法律手段、各种管理制度（人员审查、工作流程、维护保障制度等）以及专业措施（识别技术、存取控制、密码、低辐射、容错、防病毒、采用高安全产品等）。一个较好的安全措施往往是多种方法适当综合的应用结果。一个计算机网络，包括个人、设备、软件、数据等。这些环节在网络中的地位和影响作用，也只有从系统综合整体的角度去看待、分析，才能取得有效、可行的措施。即计算机网络安全应遵循整体安全性原

大学校园文化建设的理论依据

大学校园文化建设的理论依据 (2009-07-29 11:16:39) 一、文化及校园文化的界定 （一）语义学层面的“文化”涵义界定 要界定校园文化，首先要探析一下文化的内涵。我们认为，汉语中“文化”一词，在字面上就对文化概念作了高度的概括，“文”的内涵，包容着如下一些意思：语言、文字、文学、艺术、技术、学问、仪表、礼节、观念、思想等。文化的“化”，有表层和深层两种意思，表层指事物的普及、流传、广为流行、蔚然成风等，深层指事物对人的感化、教育、耳濡目染、潜移默化等。《辞海》对广义文化的定义是：“指人民群众在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的和”。这里“创造”一词，就意味着“文”的内涵，因为“创造”离不开对科学、艺术、思想等的运用；定义中的“财富”，就意味着“化”，因为只有对事物的进步性、发展性、先进性的性质有了感悟，以及由此生发出珍爱、自豪、激奋的情怀，这才会把事物称作财富。 “文化”，在英语里写作culture,原意为种植、耕作，含有通过劳作获得成果之意，到16世纪在逐渐演变为培育、有教养等意义。首次给文化下完整定义的是英国人类学家爱德华·B·泰勒，他在著名的《原始文化》一书中认为，文化是一个复杂的总体，包括知识、艺术、法律、风俗以及人类在社会里得到的一切能力与习惯。 广义的文化概念，在认识、研究、促进人类历史文明进程等方面有其“总和”意义。然而，由于在人类千千万万的财富中，不同事物的文化含义有大有小，为了对那些文化成分多、作用大的事物有足够的认识，人们便把这些事物冠以“文化”名衔，这就有了狭义的文化概念，它具有相对的程度分辨意义。广义的文化好比是大河，狭义的文化好比是沟渠，是万千涓涓细流汇成了浩淼的文化长河，这是两者的依存关系；广义的文化概念的作用好比是将流水区别于沙土，狭义文化概念的作用是将溪流区别于那些虽有水分却不成为“流”的事物。这是两者各自所起的作用；两者都意味着“水”（犹如“文”），又都意味着“流”（犹如“化”），这是两者内涵的一脉相承之处。 狭义文化以作用方式可分成三种类型：一是教化性文化事物，如思想教育、品德修养、政治宣传、文化学习等，本身就是文化的积淀物、凝结物，又直接以教化人为目的；二是熏陶性文化事物，如文学欣赏、艺术表演等，主要目的是对艺术魅力的领略，而往往伴随着对精神品格的熏陶；三是感悟性文化事物，如喝酒、品茗、种花、体育比赛等，这类事物被称作文化常让人困惑，其内涵有待于人的感悟。文化底蕴深的人感悟就多，反之则少。 （二）语义学层面的“校园文化”涵义界定

校园网络安全风险分析

2011--2012学年度第一学期 校园网络安全 风险分析 学生姓名： 学生学号： 所属学院： 所属班级： 指导教师： 2011年12月17日

摘要 校园网络安全是现在各类学校校园网运行过程中所面临的实际问题，更是网络管理人员的困惑所在。本文对东北农业大学校园网所面对的各种风险进行分析，并对我校针对该问题的应对策略做了相应调查。 关键词 校园网络安全；风险分析；调查 一、校园网络普遍存在的安全隐患和漏洞 1来自硬件系统的安全威胁 硬件的安全问题也可以分为两种，一种是物理安全，一种是设置安全。物理安全是指由于物理设备的放置不合适或者防范不得力，使得服务器、交换机、路由器等网络设备，光缆和双绞线等网络线路以及UPS和电缆线等电源设备遭受意外事故或人为破坏，造成校园网不能正常运行。设置安全是指在设备上进行必要的设置(如服务器、交换机的密码等)，防止黑客取得硬件设备的远程控制权。 2来自校园网内部的威胁 校园网内部也存在很大的安全隐患，由于内部用户对网络的结构和应用模式都比较了解，特别是在校学生，学校不能有效的规范和约束学生的上网行为，学生会经常的监听或扫描学校网络，因此来自内部的安全威胁更难应付。 3来自Internet的威胁 Internet上有各种不同内容的网站，这些形形色色、良莠不齐的网络资源不但会占用大量流量资源，造成网络堵塞、上网速度慢等问题，而且由于校园网与Internet相连，校园网也就面临着遭遇攻击的风险。 4系统或软件的漏洞 目前使用的操作系统和应用软件都存在安全漏洞，对网络安全构成了威胁。而且现在许多从网络上随意下载的软件中可能隐藏木马、后门等恶意代码,这些软件的使用也可能被攻击者侵入和利用。 5管理方面的问题 一是校园网的用户群体一般比较大，少则数千人、多则数万人，数据量大、速度高。随着校园内计算机应用的大范围普及，接入校园网节点日渐增多，学生通过网络在线看电影、听音乐，很容易造成网络堵塞和病毒传播。而这些节点大部分都没有采取一定的防护措施，随时有可能造成病毒泛滥、信息丢失、数据损坏、网络被攻击、系统瘫痪等严重后果。二、威胁校园网安全的原因分析 网络的不安全因素很多，但是由于学校是以教学活动为中心的场所，所以，校园网的安全问题有着它自己的特殊性，目前，校园网存在的安全隐患和漏洞主要有如下几点： 1校园网中的设备多 校园网需要各种设备的支持，而这些设备分布在各种不同的地方，管理困难。其中任何环节上的失误都有可能引起校园网的瘫痪，如室外通信光缆、电缆等，分布范围广，不能封闭式管理；室内设备也可能发生被盗、损坏等情况。校园网是一个平台，面向全校的师生，校园网中的设备管理也比较多样化，校级设备一般有网络中心管理，院、系级设备由本部门管理，也由本部门维护，学生自用的机器，放在学生宿舍中，由学生自行维护。这样就很难对所有设备实施统一的安全策略，如安装防病毒软件等。所以当用户的计算机接入校园网后感染病毒，这台感染病毒的计算机又影响了校园网的运行，于是出现“交叉感染”。