新版五年级英语下册课本第三单元主情景图内容
五年级英语下册课本第三单元主情景图对话内容。
When is Tree Planting Day?
It’s in March.
When is Dragon Boat Festival?
That’s very kind of you.
It’s usually in June.My mum will make zongzi then.I hope you can come and share some with us.
When is the school trip this year?
It’s in May.
Is the singing contest in May, too.
Yes.
Hooray for May!
《新起点英语》(五年级下册)_知识总结_
《新起点英语》（五年下册）知识点总结 Unit 9 : 1、同音词: our-----hour 2、名词复数: dish----dishes kind----kinds thing----things carrot----carrots answer---answers country----countries activity----activities 3、动词单三: go---goes do----does 4、动词现在分词: skate----skating kick----kicking rain----raining play---playing run----running shop----shopping swim----swimming 5、比较级、最高级 many/much----more fast----faster win（v.）赢---winner(n.)冠军 1. on the weekend 在周末 2. play sports 做运动 3. go shopping 去购物 4. go for a picnic 去野餐 5. play in the school band参加校乐队 6. play the flute 吹笛子 7. do the dishes 洗碗 8. make a model plane 制作航模 9. learn to act 举办表演 10. kick a shuttlecock 踢毽子 11. go to the drama club 参加戏剧社 12. go roller-skating 去滚轴溜冰 13. play badminton 打羽毛球 14. after school 放学后 15. how often 多久一次 16. go to the gym 去体育馆 17. once a week 一周一次 18. students’ usual activities 学生们的日常活动 19. have a piano lesson 上钢琴课 21. in a special school 在一所专业学校 22. around the world 世界各地 23. kinds of music 许多种音乐24. of course 当然 25. take PE. 上体育课 26. after school activity 课外活动 27. wake up 醒来 28. on Saturday（s）在周六 29. at noon 在中午 30. go to the movies 去看电影 31. go outside 到外面去 32. walk the dog 遛狗 33. talk on the phone 通过电话交流、谈话 34. at this time 在这个时候 35. look for sb. / sth. (n/pron 宾格) 寻找……（强调找的过程） find 找到……（强调找的结果）36. look at sb. / sth. (n/pron 宾格) 看…… 37. look after sb. / sth. (n/pron 宾格) 照顾/照看某人；看管某物38.look out of…. 向……外面看 39. forget to do sth. 忘记做某事（未做的事） 40. wait for + sb. / sth(n/pron 宾格) 等某人/某事 41. wait and wait 等了又等 Go ahead. 去做……吧可以……(表示许可对方做某事,根据语境翻译)
(完整版)新起点英语五年级下册单词表
2011-2012学年度第二学期五年级词汇表姓名班级 Unit 9 一类词： go for a picnic去野餐go shopping买东西play in the school band参加校乐队play the flute吹笛子do the dishes洗碗make a model plane制作航模learn to act学表演walk the dog 遛狗go to the drama club参加戏剧社 go roller-skating去滚轴溜冰play badminton打羽毛球sometimes 有时 how often多久every day每天once一次twice两次never从未always总是once a week一周一次twice a week一周两次three times a week一周三次 二类词： visit grandparents 看望（外）祖父母watch TV看电视pen pal 笔友kick a shuttlecock踢毽子do homework 做作业after school 放学后after supper晚饭后on/at weekends 在周末go to the cinema 看电影go to the movies 看电影read books 看书go to the concert去听音乐会play ping-pong 打乒乓球play tennis 打网球play the piano 弹钢琴play table tennis 打乒乓球play the violin 拉小提琴play the horn吹小号go swimming 游泳go to the park 去公园 Unit 10 一类词： set the table摆放餐具clean the living room打扫客厅take out the garbage倒垃圾sweep the floor扫地make the bed铺床clear the table收拾桌子 have to不得不do chores做家务look after照看；照顾 finish the art project完成手工制作practice the piano练习弹钢琴study for a test复习准备考试do the dishes洗碗feed the pet喂宠物go ahead（对做某事的）许可tomorrow明天the day after tomorrow后天on the weekend在周末 二类词： wash clothes 洗衣服feed the fish 喂金鱼Monday 星期一Tuesday 星期二 Wednesday 星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday 星期六 Sunday星期日go to the library 去图书馆newspaper报纸magazine 杂志bottle 瓶子Unit 11 一类词： keep fit保持健康tired疲倦的plenty of许多；大量sleep睡眠before在……之前 drink喝exercise锻炼too much太多pop汽水stay up late熬夜 should应该shouldn’t不应该headache头痛sleepy困的toothache牙痛stomachache胃痛；肚子疼have a cold患了感冒 a running nose流鼻涕medicine药take some medicine吃药more更多的candy糖果vegetable蔬菜junk food不利健康的食品right after刚……就health健康 healthy健康的habit习惯leave garbage everywhere乱扔垃圾a few/a little 还有一点儿few/little 几乎没有plenty of/a lot of/lots of 大量的problem 问题 二类词： wash your hands 洗手keep healthy 保持健康hamburger 汉堡fruit 水果hungry 饿的 see a doctor 看病drink more water 多喝水sweets 糖果chocolate 巧克力brush teeth 刷牙 try 尝试some advice 一些建议good habits 好习惯play football/play soccer 踢足球
小学英语五年级下册教材分析
PEP小学英语五年级下册教材分析 一、学生知识能力习惯态度分析 五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、五年级下册的教材特点 （以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即话题——功能——结构——任务） 1．强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 2．注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。 3．突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 4．重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等 5．融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄） 6．重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。 三、五年级下册的单元内容介绍 Unit 1 daily routine
Unit 2 seasons；weather；seasonal activities Unit 3 birthday Unit 4 house work；indoor activities；telephone English Unit 5 animals Unit 6 field trip 在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知识是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，我们不仅注意到单元与单元之间词汇和 语言的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相 互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生 综合运用成块语言（language chunk）的能力奠定了基础。如第一单元 学习daily routine 这个话题时，可以先复习前面学过的动词短语get up, go to school, go home, go to bed, go to school等，在温习旧语言的基础上展开新知识。第二单元学习season这个话题时，在单元本身就安排了有关天气的旧词汇，如：hot, cold, cool, warm, windy, snowy, sunny, rainy，教师可以引导学生温故知新。第三单元主要学习十二个 月份，为了减轻难度，在五年级上册Recycle 2中特意安排了一首歌谣 铺垫月份。第四单元学习housework和indoor activities，在五年级上册第四单元What can you do中已学到很多与此相关的动词短语，在此 基础上本册第三单元呈现与这个话题相关的新知识能起到自然衔接和弱 化难度的作用。第五单元出现的描述animals的大部分动词都在前面几 册中接触过，这样方便了教师在课堂教学中将新旧语言知识相结合。第
(完整)人教版五年级下册英语课文及单词
Unit 1 My day A. Let’s talk. Zhang Peng: When do you finish class in the morning? Pedro: We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch? Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. Zhang Peng: Wow! That’s too late! B. Let’s talk. Shopkeeper: Why are you shopping today? Sarah: My mum worked last night. So I’m shopping today. Shopkeeper: Good girl! So what do you do on the weekend? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. Sarah: Yes, but I’m also hard-working. I usually wash clothes. Sometimes I cook dinner. Shopkeeper: You’re so busy! You need a robot to help you! Robin’s play Robin is in a play. He is Robinson Crusoe. Here is a letter from him. My name is Robinson. I live on an island. I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave, too. I often go swimming in the water. In the afternoon, I play sports with my friend. His name is Friday. Friday is good at sports. He often wins. C. Story time Zip: It’s Saturday now.
五年级下册英语课文
Unit 1 what’s your favorite season?你最喜欢的季节是什么？Xiaoling: look at all the colourful flowers and the beautiful birds in the trees. I really love spring. What’s your favorite season, Ben? 小玲：看这些五彩缤纷的花儿和树上美丽的小鸟。你最喜欢的季节是什么，本？ Ben: Summer. I love swimming and summer is the best time for swimming. Do you like summer, jiamin? 本：夏季。我喜欢游泳并且夏季是游泳的最佳时节。你喜欢游泳吗，嘉明？ Jiamin: I like swimming,but I don’t like summer. It is too hot. I prefer winter. When it snows, I can make a snowman. 嘉明：我喜欢游泳，但是我不喜欢夏天。它太热了。我更喜欢冬天。当下雪的时候，我就可以堆雪人了。 Janet: I don’t like summer and I don’t like winter, either. My favorite season is autumn. It’s very windy and I can fly a kite. 珍妮特：我不喜欢夏天，我也不喜欢冬天。我最喜欢德季节是秋天。秋天风很大，我可以放风筝。
Unit 2 It’s the middle of winter 现在是中冬 “Hi, everyone!” said Ben to his classmates, “This is my cousin Reg. He is visiting me for the summer holidays.” “大家好！”本对同学们说道：“这是我的堂兄弟雷格，他暑假期间来拜访我。” “I don’t understand.”said Xiaoling. “It is January now, the middle of winter. How can you have a summer holiday?”、 “我不理解”，小玲说。“现在已经是一月了，是中冬，你要怎么过暑假呢？” “I’m from Australia .” answered Reg. “Our summer holiday is from December to February, so it’s summer in Australia now.” “I see now,” said Jiamin. “When it is summer in Australia, it is winter in China.” “我来自澳大利亚。”雷格说。“我们的夏季就是在12月到一月，所以现在的澳大利亚是夏季。” “我知道了。”嘉明说。“澳大利亚是夏季的时候，中国就是冬季。”“What’s summer like in Australia, Reg?” asked Xiaoling. “It’s very hot, so we always go swimming.” answered Reg. “It’s too cold to swim now.” said Ben. “But if you are here from July to August, we can go swimming every day. “澳大利亚的夏季怎么样，雷格？”小玲问。
五年级下册英语书
篇一：译林版英语五年级下册教材 者的话 亲爱的同学们： 你们好。欢迎使用小学《英语》。 在小学《英语》五年级下册里，你们将继续与miss li和她的学生 mike、wang bing、liu tao、yang ling、su hai、su yang、nancy 等小朋友一起快乐地学习。你们还将读到发生在sam和bobby身上的更多的趣事。 在这学期里，你们将与这些小朋友一起谈论如何上学，一起介绍如何帮助父母做家务，一起谈论中国的传统节日。你们还将读到经典童话故事。 你们将读到sam教bobby识别毒蘑菇，sam帮助bobby了解不同瓢虫的特性等内容。 你们将学会用英语问路和指路、看病等。你们将学会一些有关交通工具、公共场所、传统节日、家务、食物和疾病等方面的单词。你们将了解dr、tr、sh、ch、ing、qu、th 等字母组合在单词中的读音。 2013年5月 haracters u yang su hai miss li mrs brown liu tao mr green wang bing ang ling ancy
r brown mike hele n tim sam bobb y ontents unit 1 cind erella 6 unit 2 aski ng the way 26 unit 4 seei ng the doctor 36 project 1 arou nd our city 46 unit 5 help ing our parents 48 unit 6 in the kitchen 58 篇二：五年级下册英语单词2015最新 u nit 1 1、 exercise活动；运动 2、 eat breakfast（吃早饭） 3、have上……课 12、 last上一个的 13、 sound听起来好像 14、alwo还；也 15、busy忙的 4、 play sports（进行体育运动） 16、need需要 5、 eat dinner（吃晚饭） 6、take学习；上课 7、 clean my room打扫我的房间 8、 go for a walk散步 9、dancing 舞蹈；跳舞 1、 when（什么时候） 2、 after (在……时间后) 3、start 开始 4、 usually通常地，惯常地 5、spain西班牙 6、late晚；迟
五年级下册英语书
篇一： 译林版英语五年级下册教材 编者的话 亲爱的同学们： 你们好。欢迎使用小学《英语》。 在小学《英语》五年级下册里，你们将继续与miss li 和她的学生mike、wang bing、liu tao 、yang ling、su hai、su yang、nancy 等小朋友一起快乐地学习。你们还将读到发生在sam和bobby身上的更多的趣事。 在这学期里，你们将与这些小朋友一起谈论如何上学，一起介绍如何帮助父母做家务，一起谈论中国的传统节日。你们还将读到经典童话故事。 你们将读到sam 教bobby 识别毒蘑菇，sam 帮助bobby 了解不同瓢虫的特性等内容。 你们将学会用英语问路和指路、看病等。你们将学会一些有关交通工具、 公共场所、传统节日、家务、食物和疾病等方面的单词。你们将了解dr、tr 、sh、ch、ing、qu、th 等字母组合在单词中的读音。 2013 年5 月characters su yang su hai miss li mrs brown liu tao mr green wang bing yang ling nancy mr brown mike
helen tim sam bobby contents unit 1cinderella 6unit 2 asking the way 26 unit 4 seeing the doctor 36 project 1 around our city 46 unit 5 helping our parents 48 unit 6 in the kitchen 58 MV — 篇二： 五年级下册英语单词2015 最新 unit 1 1、exercise活动；运动 2、eat breakfast （吃早饭） 3、havexx,, 课 12、lastxx一个的 13、sound 听起来好像
外研版五年级下册英语电子书
Module 单词:life 、生活different,不同的ago ,以前any,任何,一些television,电视机grandchildren,外孙子女us, 我们grandmother,祖母lady, 女士fire, 炉火radio,收音机telephone、电话Field田地, hope、希望 句型: there were/ weren’t ……、、 There are…… We lived …、Many years ago、 We live…、、now、 Look, listen, and read Lingling is still in England with sam and amy Amy: look, lingling! It’s a programme about china、Come and watch、Lingling: I’m coming! Old lady: Life was very different in china many years ago Interviewer: how was it different? Old lady: there weren’t any buses、There weren’t any televisions、We lived in a small house、We didn’t have enough food、 Interviewer: how about now Old lady: there are lots of buses and cars 、we live in a big house、We have got lots of food 、I watch TV every day 、Yesterday I watched TV with my grandchildren、 Interviewer: thank you for talking to us 、 Amy: chnia is changing、
最新人教版→五年级英语下册(新起点)课文翻译
人教版→五年级英语下册(新起点) 课文翻译 Unit 1 Lesson 2-A Look,listen and say.英语课文翻译Nurse: Hello, Frank.What' s wrong? 护士：你好，弗兰克。怎么了？ Frank: I' ve got a stomachache.I often have stomachaches.What should I do? 弗兰克：我胃疼。我经常胃疼。我该怎么办？ Nurse: You should drink some water.Here you are.Do you eat a lot of candy? 护士：你应该喝一些水。给你。你吃很多糖果吗？ Frank: Yes, I eat some after every class. 弗兰克：是的，我每节课后都吃一些。 Nurse: You shouldn' t eat too much candy. Do you wash your hands before eating? 护士：你不应该吃太多糖果。你吃东西之前洗手吗？ Frank: Not always. 弗兰克：不总洗。 Nurse: You shouldn' t eat with dirty hands.You should always wash your hands before eating. 护士：你不应该用脏手吃东西。你吃东西前应该总洗手。 Frank: OK! 弗兰克：好的！ Unit 1 Lesson 3-A Let’s read.英语课文翻译 Dear Linda, I always feel tired and sleepy.I sometimes sleep in class.I like my teachers and I like all my subjects, but I don' t get good marks.At night I can' t sleep, so I go on the computer or watch TV.It' s not good.What should I do? Worried
人教版五年级英语下册教材分析
人教版五年级英语下册教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计与编写体现了外语教学思想的继承与发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论与成功经验,把这些教学理论与实践经验同我国的小学外语教学实际 相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式与教学方法。下面谈谈我对五年级 英语下册教材的理解: 五年级下册的教学目标 能力目标:能够就息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题 展开简短对话,并完成相应的任务。 知识目标:能够听、说、读、写81个单词与短语,16组句子与11个单句;能够听、说认读21个单词。 情感目标:引导学生养成良好的学习习惯,培养合作意识与创新能力。 二、教法建议 1、词汇教学建议(Let's learn) 明确词汇教学目标 加粗的单词要求达到听、说、读、写;不加粗的要求达到听、说、认读。 五年级下册与五年级上册基本相同,Let's learn部分的词汇基本都要求达到听、说、读、写四会要求,但也有一部分就是只要求达到三会要求的。如Unit 3 A 部分Let's learn的词汇就是12个月份,这一部分的词汇多且难,所以12个月份的单词的教学目标只要求达到听、说、认读,要求会书写的就是12个月份的缩略形式,也就就是月份单词的前三个字母;同样,B部分Let's learn的词汇就是序数词 1~20,量大且有一定的难度,因此只要求学生掌握这些序数词的缩略形式,即阿拉 伯数字的后面加上单词末尾的两个字母,两个字母缩小后写在阿拉伯数字的右上角,学生们对这样的要求不仅不会觉得难,相反会很感兴趣。 注重词汇的呈现,利用Let's start部分引入 Let's start就是在五、六年级为达到二级目标新增设的板块。在教学上的功能就是引导学生就话题相关的问题联系学生的生活实际展开讨论,同时在讨论过 程中引入新词或新的句型。如第三单元Let's start部分就是12张表示12个月份的图与前一单元学过的spring, summer, fall, winter表示四季的单词,要求学生Match the months with seasons。教师可以用学过的语言问学生:How many months are there in spring？学生回答:There are three、教师再问:What are they? Please match them with spring、学生不会说月份,但能准确地连线,教师可以让 全体学生在课本上连线,同时再请一名学生到黑板前来连线。连好以后,教师可以指着Let's start的挂图继续与学生对话,引入新词:Yes, there are three months in spring、They are March, April and May。以此类推,当学生完成了12个月份与四季的连线,她们已反复感知了12个月份的音与形。 用游戏形式分散词汇教学的难点
新起点英语(一年级起点)五年级上部分录音材料
《新起点英语》五年级上册部分录音材料 Unit 1 Classmates Lesson 1 A. Look and math Bill: Look at these pictures. These are my new friends. Lily: Who is she Bill: Her name is Helen. She likes reading. She is polite and quiet. ： Lily: Who is he Bill: He’s Peter. He is very popular in our school. He likes playing basketball, and he is active in class and in our singing club, too. Lily: That girl looks very friendly! Bill: That’s Mary. Yes, she’s always friendly and very helpful. Her hobby is dancing. Lily: Wow, that dog is so cute. Bill: That’s Tom’s dog. Tom is clever and good at maths. But sometimes he is careless, and he forgets to feed his dog. Lily: Oh, the poor dog. Let’s Spell … C. Listen, colour and repeat 1. clock.
小学5年级下册英语课本翻译
Unit5 这是莉莉的讲话。This is Lily speaking. 我可以和爷爷说话吗？Can I speak to Grandpa? 今天早上你和你父母来这吗？Are you coming here with your parents this morning? 今天我们都很忙。We’re all very busy today. 爸爸正在写一封电子邮件在电脑上。Dad is writing an email on the computer. 妈妈正在洗衣服。Mum is washing the clothes. 我正在打扫房间。I’m cleaning my room. 洗衣服wash the clothes 他带着一顶滑稽的帽子。He’s wearing a funny hat. 他在干什么？What’s he doing？ 他讲了一个有趣的帽子的故事。He’s telling a story about the funny hat. 她在唱一首非常有名的英文歌。She’s singing a very famous English song. 一首美丽的歌。What a beautiful song！ 我讲一个故事。I’m telling a story. 她在唱一首歌。She’s singing a song. 讲一个故事tell a story 弹吉他play the guitar 拉小提琴play the violin 我正在看图片I’m looking at the picture.
他在看月亮？Is he looking at the moon? 不，不是，他在看太阳。No,he isn’t. He’s looking at the sun. 他在看月亮。He’s looking at the moon. 这不是太阳。It’s not the sun. 我们正在谈论这张照片。We are talking about this picture. 他只是站在那里。He is just standing there. 不，他只是在那里唱国歌。No,he’s only singing over there. 他在看鸟吗。She’s looking at the bird.(kite风筝）
(人教新起点)五年级英语下册 专项练习
五年级下册专项练习 Name: Class: No: 一、 Listen and choose （听录音选单词，每空一词.） 1. Wait for the rain to _______ a rainbow. ( A. plane B. paint ) 2. Say that we ______ play today. ( A. may B. make ) 3. Grandpa gladly grows great ______ grapes. ( A. green B. glue ) 4. A ______ without hair does not care what he wears. ( A. beer B. bear ) 5. Six sheep skied with ______ and speed. ( A. still B. skill ) 6. I ______ with my ear that a deer is clearly near. ( A. hair B. hear ) 7. ______ chips sell in cheap chip shops. ( A. sheep B. cheap ) 8. Should ______ and fish sit on chairs ？ ( A. sheep B. cheap ) 9. That cool ______ is wearing my boots. ( A. goose B. good ) 10. You ate ______ with my group. ( A. soup B. super ) 11. Twenty trains tried to trek ______. ( A. trees B. twist ) 12. A class of ______ are inside my pants. ( A. ants B. aunt ) 13. It’s hard to ______ a car on a star. ( A. bark B. park ) 14. Smart snails smile ______ smiles. ( A. small B. slow ) 15. Why do I cry when I try to ______ high ？ ( A. fly B. fight ) 16. Put out the light during the ______ flight. ( A. light B. night ) 17. The queen is ______ quiet. ( A. quite B. quit ) 18. Hay ， it’s Kay ’s birth day that ______. ( A. day B. date ) 二、 Read and choose (1) Jack: Hello ， this is Jack! Zhang Peng: This is Zhang Peng. ______________________________？ ？例： 假如你将听到： A brown cow has a crown. 题目： A brown cow has a _________ (A. crown B. crook ) 根据句子中brown ， cow 的发音和构词，以及听力内容，可以推出应选择A. ？．Can I speak to John? B. When do you go to the playground C. What is John doing? D. What do you do after you get up? E. When do you get up? F. See you. G . OK.
五年级英语下册教材解说
PEP小学英语五年级(下)教材分析与教法建议 英语，作为一种外来语言，陷入在汉语母语的全面包围之中，似乎注定了它的虚弱和悲哀。作为一名英语教师，我深感“压力山大”，在汉语的缝隙里孤军奋战，艰难的在充满汉语的脑袋里塞上一星两点的英语。所以，认真地研究教材显得尤为重要，研究教材其实就是在不断地提高自己的专业素养，只有研究教材，读懂教材，才能让教材“透”；只有趣化英语，乐化英语，才能让英语“飞”。 首先，让我们树立学习英语的信心：English is useful ! (英语很有用) English is fun ! （英语很有意思） English is easy to learn! （英语很好学） 再来个课前热身操：Eyes on me , ears listen to me , hands on your knees , feet you can see. 书归正传，我的解说提纲是: 一、五年级英语下册教材的教学内容和目标。 二、五年级英语下册教材的特点。 三、各单元知识点。 解说正文: 一、五年级英语下册教材的教学内容和目标。 1、知识目标： 能够听、说、读、写81个单词和 短语，16组句子和11个单句；能够 听、说、认读21个单词。 2、能力目标： 能够就作息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展开简短对话，并完成相应的任务。 能学会四个手工制作（Task time ） 能听懂、会唱8首歌曲(Let ’s sing ) 能听懂、会吟唱10首歌谣(Let ’s chant) 能完成6个自我评价活动(Let ’s check) 能理解6个幽默小故事(Story time ) 能了解6项简单的中西方文化生活知识(Good to know) 二、五年级英语下册教材的特点。
【名师推荐】最新(人教部编版)新起点小学英语五年级上册五年级英语上册全册教案
2018—2019学年度五年级英语第一学期教学计划 本学期我将担任五年级的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。 一. 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。 二．学情分析. 五年级有二个班，每班学生数均在60左右。学生已学过两年的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。智 三．教材分析 五年级上册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。 Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。 Read and write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 在Let’s spell部分，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。 本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。 四．教学目标 1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括教师、课程、食物、家务活动、居家家具、自然景物等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱6首歌曲。 4．能听懂、会吟唱6首歌谣。 5．能完成6个自我评价活动。 6．能理解6个幽默小故事。
五年级下册英语课本知识点总结
五年级下册英语课本知识点总结 第一单元 单元课题：My day 主要内容： （1）三会单词（听说读） when, after, start, usually, Spain, late, a.m., p.m., why, shop, work, last, sound, also, busy, need, play, letter, live, island, always, cave, win （2）三会短语 go swimming （3）四会单词（听说读写） exercise, take, dancing （4）四会短语 eat breakfast, have…class, play sports, do morning exercise, eat dinner, clean my room, go for walk, go shopping, take a dancing class （5）四会句型 ①——When do you finish class in the morning/ afternoon? ——We finish class at …o’clock. ②——What do you do on …? ——I often do sth . with sb.
（6）重点语法点 ①When引导的特殊疑问句，就作息时间进行问答： ——When do you + 行为活动？ ——I + 行为行动+ 具体时间。 e.g. ——When do you eat dinner? ——I eat dinner at 7:00. ②What引导的特殊疑问句。就活动内容进行问答： ——What do you do + 时间？ ——I + sometimes/ often/usually +行为活动+ 时间。 Sometimes/ Usually/ Often + I + 行为活动+ 时间。 e.g. ——What do you do on the weekend? ——I often play football. 第二单元 单元课题：My favourite season 主要内容： （1）三会单词（听说读） which, best, snow, because, vacation, all, pink, lovely, leaf(复数leaves), fall, paint （2）三会短语 good job