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人大新闻评论期末考试试卷及答案

中国人民大学新闻评论期末考试试卷及答案

（平时成绩占40％，考试成绩占60％）

一、论述题：（共15分）

1、联系实际简述新闻报道为什么要配发评论。（6分）

2、结合具体实例，分析电视述评与报纸述评的异同。（9分）

二、以所提供的新闻为由头或论据，写作一篇时评。字数：600字左右。（25分）

上海去年抓获赌徒6万多人赌博犯罪呈现5大特点

“公安部关闭的789个互联网赌博的网站中，有582个物理网址在上海。”在昨天召开的全国集中打击赌博专项行动电视电话会议上，市公安局副局长郑善和的一番话，点出上海打击赌博犯罪面临的严峻形势。

3次禁赌

据郑善和介绍，2004年，本市公安机关先后开展了3次全市性的禁赌专项行动，共查处各类赌博案件19887起，抓获违法犯罪嫌疑人64598人，缴获赌资3021万元。

今年初，本市又根据公安部的要求，率先开展了打击网络赌博的行动，截至今年1月6日，已侦破8起网络赌博案件，抓获涉案人员93名，缴获赌资246万元和用于赌博的电脑83台。

5大特点

另据郑善和透露，近年来，本市的赌博案件呈现出五大特点。

一是参赌人员以中青年为主，一些巨额赌博案的参赌人员中，私营企业主占了六成；其次是地域化明显，不少赌博案件的组织者和参与者来自江苏、浙江和安徽一带；第三是赌博集团组织化、专业化程度越来越高，许多赌博集团聘请专人记账、收账、望风、专车接送；第四是暴力化日渐突出，暴力护场、暴力索债现象越来越多，由赌博引发的绑架、敲诈、杀人等违法犯罪明显增多；第五是网上赌博迅速蔓延，由于网络赌博赌场、赌徒、赌资三分离，并利用无线加密技术逃避打击，因而隐蔽性强、成本低、蔓延速度特别快。

2005年1月12日《新民晚报》三、分析以下评论的特点，并写作一篇作品分析。字数：800字左右。（20分）

国际人道与国内人道

杨于泽

东南亚遭受海啸重创，中国政府提供巨额援助，力度之大史无前例。我国民间捐助也极踊跃，至今捐款和承诺捐款突破1．5亿元，也是史无前例。异域民众受灾，国人感同身受，仁心兼济天下。有人说它体现了一种“世界公民意识”，其实用西方流行话语，应称之为“国际人道主义”救灾行动。中国几乎全民动员，实行“国际人道”了，这是天大的好事。

在这个背景下，武汉市慈善会给百名孤儿送年货，孤儿每人收到米、油、肉、瓜子和糖果若干。这点善心，若用金钱衡量只值150元，约等于一条香烟，却让孤苦无助者泪流满面。这样的拜年行动，其实是一次善意“炒作”，意在激发市民爱心，给更多孤儿送去年货。可惜“炒作”之后，没见特别效果。

就在前两天，也是武汉，某知名高校有贫困女生到食堂捡剩馒头充饥，被食堂职工发现。

查其饭卡消费记录，2004年一年共消费8.35元，令人心悸。这位女生来自经济发达的江苏，但家境贫困，学校每月补助140元，她计划攻读双学位，不忍用掉这笔钱，于是每天捡吃剩馒头，长达两年之久。校方决定免费提供她每日三餐，并安排勤工俭学。高校贫困生是一个群体，需要人道关怀，可惜女生捡吃剩馒头只被当成个案论处。

中国以前讲“国际主义”，即类似于今天的“国际人道”，可见“国际人道”对我们而言，并非新生事物。随着我国和平崛起，更会信奉“国际人道”。但两则“国内人道”的新闻显示，人道主义在国内尚未发育完全，我们的“国内人道”还处在惨淡经营中。自然，这不是贬损“国际人道”的理由，但是国人有理由期待，人道主义在“出口”国外的时候，也应当在神州大地开花结果，使国人受益。若种国际的田，荒自家的地，就弄成了一个道德悖论。

我们不必讳言，“国际人道”异军突起，确实令部分国人不解。很多国人没见过“人道主义”大世面，看到“国际人道”声势赫赫，不免有些困惑。当今世界，无论哪里有天灾人祸，媒体马上实施画面和文字的狂轰滥炸，使全世界感同身受，产生“集体痛感”。我们捐款，是同情兼爱的真情流露，同时也是一种“自我疗伤”。但是，常态的人类苦难是平凡的，常态的人类贫困是沉默的，孤儿缺钱过年，贫困学生无钱吃饭，极少构成海啸那样惊天动地的新闻事件。这些平凡弱者也需要人道，但由于未能激发媒体热情，不能让人类感同身受，他们的人道需求就可能遭到冷处理。

根据国际观察家分析，“国际人道”多掺和着地缘战略的考量，比如美国想通过援助修补与穆斯林的关系，日本想借机扩大在东南亚的影响，这无疑对其他国家构成国际政治压力。中国是负责任的大国，就不能缺席“国际人道”事务，今后参与“国际人道”必定是常态。随着这种情景变迁，如果“国内人道”不趋于常态化，就难与“国际人道”一体化，构成完整的人道主义。

人道主义是普世价值。我们在“国际人道”方面表现卓著，等于从另一个角度证明了我们在“国内人道”方面可以做得比现在更好。我们应当强化人道主义价值认同，发展出一套目标、动力、体制和机制系统，实行更广泛和更具深度的“国内人道”。

2005年1月12日《中国青年报》“冰点时评”专栏

新闻评论试卷参考答案

一、论述题：

1、联系实际简述新闻报道为什么要配发评论。

新闻报道配发评论是由新闻本身在传达意见性信息上的不足引发的。新闻报道配发言论的原因主要是出于强调的需要、补充的需要和平衡的需要，以更好地实现新闻传播舆论引导和舆论监督的作用。

（1）强调的需要。配发评论可以突出报道思想、强调报道意义、彰显报道的价值，增强传播效果。一些新闻所包含的信息和意义往往不是外显的，需要借助于评论，以直抒胸臆的方式点拨出来，配发评论就起到了这种“点晴”的作用。例如关于孙志刚案件的报道，只看报道，人们可能很难真正意识到这一事件背后的含义，执法人员的恶行一定程度上掩盖或冲淡了人们对制度层面的思考，这时，一篇《谁为一个公民的非正常死亡负责》就显得极其必要。

（2）补充的需要。新闻报道是对已经或正在发生的事实的报道，它满足的是公众对事实性信息的需要，强调客观叙述，一般不直接发表议论。在这种情况下，评论为新闻传播者开辟了分析议论的空间，满足了公众对意见信息的需要。配发评论可以增加相关背景，深化报道思想，弥补报道不足，延伸报道视野。如一篇关于俄罗斯别斯兰人质事件的报道，读者看后大多停留在对事件本身的唏嘘不已，而就此配发的新闻评论，补充了车臣非法武装与俄罗斯当局长期冲突的背景，以便读者了解事件发生的必然性；而评论中对事件的点评、局势的分析，又可以让读者继续思考：恐怖分子为什么这样做？这种惨案会不会再次重演？这些矛盾和冲突何时才能了结？对我们的借鉴何在？等等，使读者在更宽广的视野下，更深入地认识事件，更深刻地思考问题。

（3）平衡的需要。配发评论还具有调整立论角度、避免报道偏向、调节舆论温度、平衡社会心态、避免传播误区的作用。新闻传播归根结底是为了促进社会的良性发展，但一些新闻报道由于题材及报道重点等原因，难免在传播中产生一些盲点或误区，这时就需要同时发表的新闻评论加以弥补和矫正。比如《新京报》前不久报道了一农民工将其客死他乡的民工朋友的尸体运回家乡一事，对这一报道读者会产生多种理解，有人会批评该农民工愚昧，有人会认为他在朋友生病时没有尽到责任等，在当天的报纸上同时刊载了一篇针对这则新闻的评论，文章转换了一个角度，肯定了这位农民工的善良与诚信，某种程度上起到平衡报道的作用。

2、结合具体实例，分析电视述评与报纸述评的异同。

电视述评和报纸述评同为介于新闻报道与新闻评论之间的边缘体裁，融新闻与评论为一体，在体裁的基本特征上是一致的，但由于其媒介传播特征与传播手段的不同，它们又具有相异的地方。

一、电视述评与报纸述评的相同之处：

（1）电视述评和报纸述评都是评述结合，以评为本；述中有评，评中有述；由述而评，以评驭述。也就是说，在述和评的关系上，述是评的基础，评是述的归宿。

例如《南方日报》关于广东省经济发展问题的述评《速度是快还是慢？》中，事实的列举和数据的对比，其目的是为了说明文章的观点，观点成为全文的统率。而在电视述评《<隆中对>风波的背后》里，我们也可清晰地看到，关于新闻事实的所有叙述，其核心是直指论点的，而材料的取含和叙述的结构也是为评论的深化服务的。

（2）电视述评和报纸述评都有事件述评、社会述评、形势述评、人物述评等类型，在题材选择和体裁特征上也具有明显的一致性。

二、电视述评与报纸述评的不同之处：

电视媒介所具有的传播特征和传播手段的独特性，决定了电视述评有别于报纸述评的个性特征：

（1）电视述评视听结合，更具形象感

报纸述评只能通过文字符号来叙述事实和表达观点，述评的质量取决于作者的判断能力和表达能力，而这些又主要是通过作者的文字驾驭能力实现的。电视述评采用视听结合的方式，综合运用画面、同期声、画外音及演播室点评、屏幕文字等多种传播符号和传播手段。其中，现场的画面和同期声直接传达事实，提供证据；屏幕文字对主题进行必要的提炼，强调和深化；片花的运用调节述评的节奏和情绪，为述评的层层递进明晰了结构；而画面中新闻当事人或记者、主持人的语气、表情、动作等也成为传达信息的方式，使得电视述评的信息种类更为多样。

多种电视符号、电视手段的运用，使得事件始末直观生动。鲜活的事实，运动的画面，恰当的音乐，都使得电视述评的“述”在感染力上强于报纸述评。如电视述评《<隆中对>

风波的背后》的开篇，分别摄录于襄樊和南阳的不同场景和不同身份的人物谈话，使有关“诸葛亮躬耕地”的纷争一目了然，而不需要像报纸述评那样只能用文字的叙述交待事情经过。

（2）电视述评长于记录，更具纪实性

借助于特殊的媒介手段，电视述评在事实的叙述上，对新闻事件及人物都可以采用实录的手法，真实的现场画面和同期声让观众对事实有真切的了解，从而产生深刻的印象。此外，因为电视述评中记者通常是全程实录或追踪采访，所以纪实性很强。在黑龙江电视台“今日话题”节目《眼睛向前谁管安全》中，违规公交车肇事现场的惨状，当事人受伤后的痛苦，交管部门负责人的冷漠等，鲜活的现场画面、资料画面与生动的同期声所构成的纪实性特点，给观众很强的视觉冲击力和情感冲击力，而这在报纸述评中是难以做到的。

（3）电视述评博采众言，更具参与性

电视述评不仅“述”的形象，也大都“评”的生动。在意见性信息的表达上，注意直接采集各方人士的观点，包括当事人的议论、官员的解释、专家的分析、各方人士构成的讨论或辩论，出镜记者的现场点评或主持人的演播室点评等。如中央电视台“焦点访谈”节目《巨额粮款化为水》中五大连池市农民对打白条现象的抨击，《铲苗种烟违法伤农》中重庆官洋区农民对当地政府铲苗种烟做法的批评等。议论的参与性与观点的集纳性，构成了电视述评独特的评析方式，与报纸述评相比更具交流感。

（4）电视述评结构更单一，语言更通俗

报纸述评可反复阅读，因此往往采用较为复杂的结构和行文方式、较为丰富的资料，并以较为缜密的语言进行深入评述，而电视述评则不然。作为一种线性传播的方式，电视述评在结构上一般采用线性思维的方式，主题集中，少枝蔓而多波澜；叙述与分析的语言都要求精炼、通俗，以满足为“听”而说，为“听”而评的需要。为此，“焦点访谈”等电视述评栏目多采用“讲述或揭示事实→按事物逻辑层层深入→采集各方意见→主持人演播室点

评”的结构方式，语言上讲求口语化，很少引经据典。这样的结构及表达在《立了石碑，坏了口碑》、《实习进了夜总会》、《无钱还贷、有钱买车》等节目中都可见到。

但是，电视述评也并不总优于报纸述评。时效性与真实性，及时与深度在很多时候是一对矛盾。所以，电视述评虽然运用了科技含量很高的多媒体手段，但仍时常存在重“述”轻“评”，满足于感官刺激、深度上开掘不足等问题。此时，长于思考的报纸述评就可以其开阔的视野、深刻的分析和独到的观点见长。

二、以所提供的新闻为由头或论据，写作一篇时评。

【示例一】：

莫让“双刃剑”伤了自己

上海市公安局2004年打击赌博行动的数据新鲜出炉，19887起的案件数目让人深感形势的严峻，但令人担忧的更是那582个物理网址在上海的赌博网站。有关负责人介绍，网络上赌博正迅速蔓延，新技术使赌场、赌徒、赌资三分离，让打击赌博难上加难。眼看2005年刚到，不足一周时间，上海市公安局又破获38起网络赌博案，这样的势头，怎能让人不“杞人”忧“网”。

网络的确是个好东西。中国的网民越来越多，大家在互联网的海量信息中各取所需，获得信息，学习知识；也运用网络技术谈天说地，交流感情。网络之好，所以才有了网迷、网虫之类，也才有了名曰“大虾”者，足不出门，便可帮众生修护电脑、解除疑难。

网络本是提供便捷之地，但近些年来却麻烦不断：先是网络言论之不实遭众网民“腹诽”；后发展到黄色网站泛滥，令人心忧；接着电脑病毒通过网络的袭击越来越令人防不胜防；现在网络又成了赌徒之工具。不少家长为了防止孩子受网上不良信息的影响，对网络严防死守，视网络如洪水猛兽。天下父母之心拳拳，但以上问题岂是网络之错？

诺贝尔当年发明炸药用来拆除建筑物的时候，并没有想到炸药还可以成为刽子手屠杀人民的工具；发现有毒气体的许多科学家，也并不曾预料到他们的发现在二战时制造一个又一个奥斯维辛式的恶梦。今天，毒品成了令全球头痛的问题，但鸦片在初始之日却是一剂镇痛的良药。

而炸药不会自己去杀戮生命，鸦片也不会平白地诱人去吸食上瘾，网络也是如此。好端端的信息渠道不去利用，专去做肮脏的交易，这不是网之错，而是人之祸矣！我们都知道科学是一把双刃剑，它既可以成为人类幸福的源泉，又可以成为人类毁灭自身的屠刀。核能可以造成广岛、长崎的死难，可以留下切尔诺贝利式的伤痕，但也同样可以在国际公约的约束下为人类的能源供应立下大功。

历史不断证明，科学是福是祸全取决于人类自己。网络概莫能外。当黄色网站在全国大范围大力度的打击下只剩残兵游勇时；当一个又一个网瘾少年在帮助教育下走出网络“泥淖”时，我们可以确信，坚强有力的法律，“道高一丈”的技术，卓有成效的管理可以还我们一个洁净的网络。而我们也当时刻警醒：莫让“双刃剑”伤了自己。

【示例二】：

如此职业化

近日，上海剿赌，缴获的赌资数额和抓获的参赌者数目都大得惊人。然而，更让人惊讶的是，这些赌徒竟聘用专人记账、望风，用无线电加密技术保护自己……分工如此之细，逃避打击的技术如此之高明，说明这分明是一批职业化的赌徒。

把赌博职业化，难怪屡禁不止。因为你每打击查剿一次后，职业化的赌徒都会重拾自己的饭碗。

如今，社会上的职业数不胜数，而新起的职业种类更让人眼花缭乱。且不说已经为大众认可的职业保姆、职业钟点工，也不论见怪不怪的网络职业写手，职业哭丧人，当职业办假证、职业吃客甚至职业女朋友纷纷出现时，这个世界就变得有些匪夷所思了。

而事实上，连纯洁的大学校园也难以逃过“职业化”的劫难。有按小时计算的职业陪读（一般雇主会雇佣异性）；有按工作量计算的职业论文操刀者；有很多人眼红、收入颇丰的职业英语四、六级枪手。难道我们的大学生已经不会自己上自习、不会自己写论文、不会自己考试了么？可怕的不是职业化，而是大家对于职业化默认的态度。没有人会觉得出钱买论文有什么不好，没有人会因为冒名代考而去指责一个人。当社会对这种“职业”人群漠视、无视甚至首肯时，“职业化”的蔓延就会越来越快，“职业化”怪圈吞噬的地盘也将越来越大。

正是在没人提出质疑的安全环境下，很多人心安理得地享受起了职业化。例如，“职业”公务员：坐办公室、看报纸、聊天、回家；“职业”官员：发言、拿红包、奉承上级、呵斥下级……。所谓的“职业化”，向正常、正当甚至严肃的职业伸出了黑手。

如果有一天，讲道德也只是一部分人的职业；如果，连法律抑或爱情，都套上了“职业”的头衔，那我们的日常生活，也就成了一个让人心痛、心寒、心悸的职业了。

三、分析以下评论的特点，并写作一篇作品分析。

【示例一】：

独具匠心洞世事以理服人启人心

——简评《国际人道与国内人道》印度洋海啸成为热点新闻，引发了全社会的关注。中国作为一个负责性的大国对受灾地区的大力支持，中国人民掀起的踊跃的捐助热潮，成为新闻媒体报道及评论的重中之重。当媒体上铺天盖地书写着颂扬和感动的时候，《中国青年报》“冰点时评”专栏的这篇《国际人道与国内人道》，将视野投向国内外两个方面，不仅独具匠心，而且以理服人。

优秀的新闻评论不应停留于追风逐潮式的漫谈。高瞻远瞩的眼光，启人深思的角度，是此文的特色所在。《国际人道与国内人道》一文没有将眼光拘于定式，作者善于把握社会的动向，对社会行为做出全面的观察，以辩证的态度思考问题，敏锐地发现了国人捐助东南亚受灾国家的热情与对国内贫困现象的冷漠的反差，分析其中折射出的不平衡，提出了国内人道应与国际人道一体化，构成完整的人道主义的号召，对启迪国人思维，构建和谐社会具有积极的意义。

恰当的选题和独到的观点要达到预期的传播效果，还必须做到以理服人。《国际人道与国内人道》一文在说理议论中注意运用对比的手法，于针砭与表扬间把握分寸，在一定程度上揭示了问题的原因，起到了良好的说服作用。

在论述国人对国内贫困现象关心不够时，作者不是一味地批评和指责，而是选用精当、典型的事例，用强烈的对比说明问题：1.5亿元的巨额捐款与150元鲜有人问津的爱心捐助，再与全年8.35元的贫困生伙食费，巨大的反差令读者阅后感慨良多。

而批评也需有度。批评应当建立在对事实原由准确了解的基础之上，批评的手法也应循循善诱。《国际人道与国内人道》一文指出了新闻媒体在面临国际灾难时用画面和文字狂轰滥炸，而面对国内灾害、贫穷时见怪不怪、偃旗息鼓的现象，对国人的“捐外不捐内”的行为在给予一定理解的基础上予以引导指正，让人更易于接受。

在论证中，作者步步推进，层层深化：从反差强烈的事例列举，到指出问题的所在；从媒体对日常人道需求“冷处理”行为的分析，到对“国际人道”意义的揭示；从国家发展角度指出国际人道的必要，到提倡国内人道与国际人道的统一，并最终将人道主义定格于“普世价值”……议论逐层开掘，令人悦服。

当然，该文也存在一定的“瑕疵”。作者在议论国内人道主义缺失的问题时只从沉痛入手，对这类现象产生的社会心态、民众心理没有进行深入探究，不免令人心生遗憾，有未解之感。

【示例二】：

对比的分析归一的答案

——时评《国际人道与国内人道》评议国外的海啸，国内的贫困；对外的踊跃，对内的冷漠。

三个例子，构成了这篇时评的开篇。以印度洋海啸为由头，以国内几则新闻为参照，作

者展开了对“国际人道”和“国内人道”现状的思索。这篇时评用两条线索构建全文，清晰的对比，递进的思考，最终归结到一个鲜明的答案。

一、认识的逻辑

作为这篇时评架构的明线，作者按照人们习惯的思维模式和认识逻辑，给出了“摆事实——做比较——详分析——摆观点”的顺序。四个环节，层层递进，井然有序。

中国在东南亚海啸中的积极态度，武汉市贫困儿童与贫困女大学生被人忽视、缺少关怀的现实，便是作者给出的具体案例。

同样的困难，不一样的对待。作者根据已有的事实提出了自己的看法：“若种国际的田，荒自家的地，就弄成了一个道德悖论”。文章既不贬损“国际人道”的做法，又提出了重视和改善“国内人道”的期待。

为什么同属“人道”，“国际”和“国内”存在现实的反差呢？作者站在全球的立场上统观全局，“集体痛感”、“自我疗伤”、“地缘战略”这三个概念的提出，回答了“为什么国际人道在今天倍受重视”的问题。但同时，作者着重强调“国内人道”的重要性和必要性，即“国内人道”不趋于常态化，就难与“国际人道”一体化，构成完整的人道主义。

文章收尾处，作者提炼了自己的观点，不仅强调“国内人道要受重视”这个显明的道理，而且提出了如何重视、如何施行的建议：“发展出一套目标、动力、体制和机制系统”，是解决问题的方法，也是作者的心愿以及写作本文的最终目的。

二、隐含的线索

作者的第二条线索，出现频率很高，却往往不被人所意识，那就是“国际人道”与“国内人道”的对比。或者说，贯穿全文的“国际”和“国内”概念，既是论题的中心，也是组建文章脉络的主要线索。

从事实的对比，现状的对比，到而后的对比阐述和对比分析，作者始终将“国际人道”与“国内人道”两厢参照，两厢比较。而这条线索的完整形态，应该是蕴涵于“国际人道”与“国内人道”之中共通的“人道”，即“国内人道”与“国际人道”的“一体化”，才能构成完整的人道主义。

“构成完整人道主义”的设想，给出了全面而公正的答案；前文所有的事实与议论，最终有了归一的结论。

三、线索之外

作者除了靠明、暗两条线索搭建合理的文章结构外，说理通俗、语言朴实、态度鲜明而不失商榷与探讨也是其特色之一。文中“人道主义”等抽象的概念，借助于作者平易的说理态度、有效的说理方式而变得浅显易懂。

对比的分析，归一的答案，清晰的脉络，亲切的文风，共同构成了这篇成功的时评。

00658新闻评论写作201410历年真题及答案

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试新闻评论写作试卷 (课程代码00658) 本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共l0分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．第三代电视评论以述评为主要形式，在遵循新闻评论共性原则的基础上，用有声的画面语言来论证。这种模式的形成大约在 A．1970年前后 B．1980年前后 C．1990年前后 D．2000年前后 2．作为广播评论的一种独特形式，口头评论的播讲者专指 A．评论撰稿人 B．电台播音员 C．现场嘉宾 D．电台主播 3．文前按语以编者身份发言，通常情况下 A．不署名，可拟制标题 B．署名，不拟制标题 C．署名，拟制标题 D．不署名，不拟制标题 4．使编者按语这一体裁成为编者常用的评论文体的报纸是 A．《中外纪闻》 B．《退迩贯珍》 C．《东西洋考每月统计传》 D．《申报》 5．通常用于重要的时事评论的评论员文章是 A．本报评论员文章 B．观察家评论 C．本报特约评论员文章 D.新闻述评 6．在我国，社论作为政论体裁最早发端于清朝末年我国第一份由中国人主办的

新闻评论写作复习重点

上编第一章：新闻评论的特点和作用【选择】 1、新闻评论最早出现于报刊。 2、和新闻报道相比，新闻评论可以说是有形的意见。 3、新闻评论作为政论性的载体，其首要的特征是新闻性。 4、新闻评论学除了具有较强的实践性之外，还具有政治性。 5、新闻评论说理分析的切入点主要有理论捆、政治、政策、思想。 [简答] 1、新闻评论主要有那些体裁？新闻评论的体裁主要有：社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文、广播评论、电视评论等。 2、新闻评论的特点有那些？新闻评论的特点主要有：（1）新闻性它有表现为：现实的针对性，即在选题和立论上有的放矢，针对当前值得评论的新闻事件和问题发表意见；较强的时效性，即对现实做出及时的反映。从社会效益出发，掌握时机，切合时宜。（2）政治性具体表现为：鲜明的政治立场和态度，注重选题的政治意义；着重从思想、政治、理论的高度分析和论述问题。（3）群众性面向广大群众，关心广大群众的切身利益，反映群众的呼声和要求，说理论述符合群众的特点和需要；吸引和鼓励广大群众关心和参与评论工作。 3、新闻评论的主要功能和作用有哪些？新闻评论的功能和作用主要有：（1）引导作用：旗帜鲜明地分清正确和错误，先进和落后的界限。明确赞成什么，反对什么，进行舆论引导。（2）监督作用：弘扬先进的思想和精神，揭露和抨击腐败现象和不正之风，对各种不良现象形成强大的舆论压力，实现有效的监督。（3）表态作用：代表新闻媒介表明对重要事件和问题的态度。对国内外重大事件，全国性的新闻媒介可以通过新闻评论表明党和政府以及广大人民却中的态度。（4）深化作用：新闻评论和新闻报道配合发表，可以深化报道的主题，通过对新闻事件的分析，从思想、政治高度说问题。启发和帮助群众掌握科学分析的方法。第二章：新闻评论的选题和立论 [选择] 1、新闻评论写作过程的第一道程序是选题和立论。“经正而后纬成，理定而后辞畅”，对评论写作而言，讲的就是选题和立论的重要意义。 2、新闻评论的选题是指选择和确定论题。 3、立论要做到新颖的前提是准确。 4、新闻评论若能及时地洞察矛盾和预测将会出现的矛盾，其立论就有前瞻性。 5、引语在新闻评论写作中的作用主要是充当论据。 6、立论的基本要求有针对性、新颖性、准确性、前瞻性。 7、立论的前瞻性具体表现在重提示、洞察力、预见性。 [简答]

2020-2021华东师范大学新闻学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021华东师范大学新闻学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对华东师范大学新闻学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：华东师范大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及华东师大新闻专业备考经验等几大方面。华东师范大学传播学院传播学院下设广播电视学系、新闻学系、广告学系、出版与文化系 , 包括广播电视编导、播音与主持艺术、新闻学、广告学、编辑出版学5个本科专业；设有广播电视艺术学、电影学、新闻学、传播学、文学与传媒5个学术硕士点，设有新闻传播学、戏剧与影视学2个一级学科硕士点，设有新闻与传播硕士、广播电视硕士、出版硕士3个专业硕士点；设有“新闻学”、“传播学”、“文学与传媒”3个2级学科博士点，设有“新闻传播学”一级学科博士点。传播学院师资力量雄厚，共有教授15名，副教授23名，讲师20名，其中：紫江特聘教授1 人，终身教授1人；入选教育部新世纪优秀人才支持计划4人、入选上海市曙光人才支持计划1 人、入选上海市“浦江人才计划”5人、入选“晨光学者计划”3人。在学术队伍配置上，一方面拥有一大批国内外知名的学者，另一方面还拥有一批年富力强的青年学者。

一、华东师范大学新闻学考研招生目录招生院系：传播学院招生专业：050301新闻学研究方向：01 (全日制)新闻理论与实务 02 (全日制)新闻史研究 03 (全日制)舆情与危机传播研究招生人数：6人考试科目： ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一或202俄语或203日语 ③ 718作文（D） ④ 848传播学基础二、华东师范大学考研考研参考书目《新闻学概论》李良荣，复旦大学出版社《传播学教程》郭庆光，中国人民大学出版社《中国新闻事业史》丁淦林，高等教育出版社《外国新闻事业史》张允若，高等教育出版社《新闻评论学》丁法章，复旦大学出版社《当代新闻写作》尹德刚，复旦大学出版社《当代新闻编辑学》张子让，复旦大学出版社

山东师范大学新闻评论试卷期末考试试卷及参考答案

第 1 页共 4 页第 2 页共 4 页 1 山东师范大学成人高等教育期中考试试题（时间：120分钟共100分）专业：年级：考试科目：新闻评论试题类别： A (A/B/C) 考试形式___(开、闭卷) 一、单项选择题：请在下列各题的答案选项中选出最合适的一个的答案（本部分共10题，每小题3分，共30分） 1.公元前59年，古罗马执政官凯撒下令公布议事纪录，后人称之为《每日纪闻》，采用的传播形式是( ) A.口头传播 B.新闻信 C.公告牌 D.印刷新闻 2.英国最早的定期报刊是1621年出版的( ) A.《各地见闻》 B.《每周新闻》 C.《报纸》 D.《新闻报道》 3.通常认为，世界上第一张日报是1650年在莱比锡创办的( ) A.《新到新闻》 B.《每日新闻》 C.《法兰克福邮报》 D.《莱比锡新闻》 4. 依据形式上的演进，人类古代的新闻传播依次经历的发展阶段是( ) A ．口头传播、手写传播、印刷传播 B ．手写传播、口头传播、印刷传播 C ．印刷传播、口头传播、手写传播 D ．口头传播、印刷传播、手写传播 5．1450年前后进行印刷技术的革新从而提高了印刷质量和效率的德国人是( ) A ．富格尔 B ．谷登堡 C ．里兹赫 D ．福斯 6．美国第一份成功的廉价报纸《太阳报》创办于( ) A ．1833年 B ．1834年 C ．1835年 D ．1836年 7．法国大革命中，马拉创办的报纸是( ) A ．《杜歇老爹报》 B ．《人民之友报》 C ．《法国及布拉班革命报》 D ．《箴言报》 8．被人称为“黄色新闻鼻祖”的美国报人是（） A ．普利策 B ．默多克 C ．北岩 D ．赫斯特 9．目前，《泰晤士报》的拥有者是（） A ．镜报报业公司 B ．快报报业公司 C ．汤姆森集团公司 D ．默多克的新闻国际公司 10．1954年，世界上最早播出彩色电视的机构是（） A ．美国全国广播公司 B ．英国广播公司 C ．德国公共广播联盟 D ．苏联中央电视台二、简答题（每小题20分，共40分） 1、简述“三社四边协定” 2、杰弗逊在新闻思想方面的贡献是什么? 三、论述题（30分）结合具体的历史分析，论述近代新闻事业诞生的基本原因是什么？

新闻评论复习题

1.新闻评论学：是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运作规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。 2.新闻评论：是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴，是一种政论性新闻体裁，同时，是新闻宣传的重要手段。 3.新闻报道与新闻评论的区别： ①内容层次不同：前者是传达事实信息，后者是传达思想信息 ②写作目的不同：前者是以传播新闻信息为主，后者则是指在使新闻内在的思想得以引申，讲道理为其根本目的 ③表达方式不同：前者以记叙为主，以讲清事实“五要素”（即时间、地点、人物、事件、为什么等）为基本条件；后者以议论为主，讲究概念，判断，推理，最后得出结论。．新闻评论的特点：论题的新闻性，论理的思想性，论说的公众性．新闻评论的功能：引导功能，解惑功能，表态功能，深化功能 . 新闻评论工作者的修养：政治家的眼光，理论家的头脑，社会活动家的本领，杂家的智能，作家的技巧 ⒎新闻评论的思想方式，方法：发散思维，纵深思维，逆向思维，超前思维，批判思维 . 年，马克思《评普鲁士最近的书包检查令》——追求新闻自由，无产阶级新闻评论的开端 . 马克思新闻实践的阵地：《新莱茵报》 . 列宁创办了全俄第一份马克思主义的报纸——《火星报》 . 新闻思想集中在《党组织和党的出版物》，列宁发表在《新生活报》上的文章 . 年,王韬创办了《循环日报》，王韬称的上是我国历史上第一个有影响的报刊政论家 . 《时报》首倡的“时评”是新闻评论演讲为独立新闻体裁的重要的标志﹏﹏ . 《申报》——自由谈《大公报》——星期论文《湘江评论》——毛泽东 . 文化大革命时期新闻评论发生倾斜，新闻评论最黑暗时期 . 中国新闻评论的现状与特征：新闻评论的分量更突出；时效性更强，﹏论题更广泛，﹏指向多元化，﹏监督异地化，﹏形式多样化，新闻评论队伍的专业化、学者化. 选题的来源：①从上级精神中去选题②从社会实践中选题 ③从新闻报道中选题④从探讨争鸣中选题 . 选题的原则：触及现实，理性思变；面向全局，准而有当；以小见大，富含新意 . 立论的基本要求立论：标题： .标题的功能:提示议题，体现论点，表明态度，引发兴趣标题的特点： .新闻评论标题美学特征：形式美——整齐一律，平衡对称，错落有致

社会学概论期末考试题目及答案

社会学复习内容名词解释一： ①社会角色：定义一：社会学意义上的社会角色是指，有人的互动行为所表现的特定社会地位、身份所决定的一整套权利、义务的规范和模式行为，既指人们对具有特定地位和身份的人的行为的一种期望，也包括人们的相应行为，是构成社会群体和社会组织的基础并随着社会实践的发展而不断更新内容。定义二：指与人们的社会地位、身份相一致的一整套权利义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人们的行为期望，它是构成社会群体或组织的基础定义三：指个人在社会关系位置上的行为模式，它规定着一个人活动的范围和权利义务，是社会对处于特定地位的人的行为期待。 ②文化堕距：文化堕距：即文化滞后。由于社会的非物质文化往往慢于物质文化而变迁，正是由于两者的不同步，从而产生了差距。 ③社会制度：人们在共同体的生活中形成的、指导人们的社会活动的稳定的规范体系。社会制度包括政治法律制度、经济制度和思想文化制度等，这体现在对传播的控制方面即为传播制度。 ④社区：指聚居在一定地域范围内的人们所组成的生活共同体二： ①集合行为：是指人数众多的自发的无组织行为，又称集体行为或“大众行为” ②社会解组：定义一：社会规范和制度对社会成员的约束力减弱、社会凝聚力降低的一种社会状态。当社会发生急剧变迁时，旧的规范不适用了，新的规范又未建立起来，或某些规范功能发挥受到阻碍，或几种规范体系互相冲突，人们失去了行为准则，于是发生社会解组。定义二：因为社会变迁，社会各组成部分之间联系微弱或者不协调，社会行为规范对社会成员失去约束，从而社会的组织程度低，以及处于无组织状态的现象。社会解组有三种形式：一是失范，二是文化冲突，三是价值崩溃。因此需要重建社会规范和秩序 ③社会流动：定义一：指一个自然人因着本身的个人成就或失败，从而达至社会阶层的转变。它是社会结构自我调节的机制之一。定义二：指社会成员在社会关系的空间中从一个地位向另一个地位移动。因此，社会流动被人们看作是社会变迁的指示器。 ④交换理论：定义一：产生于50年代末的美国，交换理论最初是针对结构功能主义提出，在理论和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。

00658新闻评论写作201610历年真题及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试新闻评论写作试卷 (课程代码00658) 本试卷共6页。满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题(共20分) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分。共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．新闻评论作为一种写作体裁，它所属的范畴为 A．记叙文B．说明文C．议论文 D. 杂文 2．1990年1月24日，一位革命前辈，在同浙江省领导交谈时，用15个字概括了领导工作和调查研究的一个重要原则和方法：“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复。”这位革命前辈是 A．陈云 B. 彭真 C. 邓小平D．叶剑英 3．确定一篇评论所要评论的对象和论述范围，我们将其称之为 A．选题B．选材 C. 立论D．驳论 4．《不能搞“靓女外嫁”》这则新闻评论标题的功能体现在 A．昭示中心论点B．显示客观立场 C. 表明作者态度D．概括论题范围5．《手机市场急需治“水”》这则标题的修辞手法为 A．比拟B．双关 C. 借代D．比喻 6．新闻评论工作者加强思想政治修养最根本的目的是 A．积累丰富的知识B．提高业务水平和写作能力 C. 培养严谨细致的工作作风D．树立正确的人生观、世界观、价值观7．旨在体现编辑部的主场、观点和态度，结合新闻事件或新闻报道配写的重头评论是 A. 观察家评论 B. 本报特约评论员文章 C．本报评论员文章D．新闻述评 8．按论述方式和方法分类，马克思为《新莱茵报》写的社论《六月革命》属 A．阐述型B．启迪型C评价型D．论辩型 9．专栏小言论是所有独立的评论体裁中最为轻便而又短小的一种，其字数一般在 A．300字左右B．500字左右 C. 800字左右D．1000字左右10．开了以常设栏目播出的口播评论先河的是 A．中央电视台《东方时空·面对面》B．中央电视台《焦点访谈》 C．中央电视台《今日话题》D．中央电视台《新闻透视》二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”

福州大学《社会学概论》期末试卷

一、单项选择题(每小题1分，共20分) 1．法国社会学家最早提出和使用了“社会学”这一概念，并力图将它建成为一门研究社会的实证科学，因此他也通常被当做是社会学的创始人。 A涂尔干 B斯宾塞 C孔德 D韦伯 2．改革开放后我国农村人口向大城市大规模流动属于。 A结构性流动 B自由流动 C水平流动 D代际流动 3．对一般社会成员具有最强约束力的社会控制方式是。 A道德控制 B法律控制 C宗教控制 D风俗习惯 4．下列属于初级社会群体的是。 A公司员工Ｂ同一辆车中的乘客Ｃ商店里的顾客Ｄ邻居 5．下列各项中不属于社会问题的是。Ａ王某３０岁了还没有娶上媳妇Ｂ青少年犯罪已占犯罪案件的６０％以上Ｃ不少年轻人赞同“事不关己，高高挂起”Ｄ当前教育水平呈整体下滑趋势 6．下列关于社会互动的观点，不正确的是 A社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间 B只有在面对面的场合下，才有可能形成社会互动 C社会互动以互动双方都能理解的信息传播为基础 D社会化过程实质上也是一种社会互动过程 7．集合行为历来是社会学家和社会心理学家感兴趣的问题，他们提出了很多理论观点来解释这种行为的机制和过程。在这些理论中，对集合行为的性质存在两种截然不同的理解：有认为集合行为是一种非理性行为，有的则认为集合行为是理性行为。在下列几种理论中，将集合行为视为一种理性行为的理论是。

A感染理论 B控制转让理论 C模仿理论 D紧急规范理论 8．下列现象中，体现出社会分层特点的现象是。 A朱门酒肉臭，路有冻死骨 B通过民族识别，我国确认的民族有56个 C进入21世纪后，我国将逐渐进入老龄化社会 D进过调查，发现某班40个同学，竟分别来自20个省份40个县市 9．下列有关参照群体的论述，不正确的是。 A参照群体并非某一成员身份所属的群体，但却被他用做所属群体的参照对象 B同一参照群体的意义在任何时候都是不变的 C参照群体通常对其成员的认知、情感、态度和价值观念等发生重大影响，并因此而削弱或加强所属群体的团结 D一个人的参照群体是可以发生变化的 10．社会学回答社会"应该怎样"的问题，这是社会学的。 A描述功能 B解释功能 C预测功能D规范功能 11．由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭是。 A核心家庭B主干家庭C联合家庭D断代家庭 12．下述判断中，不是非正式群体结构特点的是。 A.它是个人基础上的一种人际关系 B.它具有不固定的目标或任务 C.它具有不成文的行为规范 D.它没有自己的领袖 13．民族团结和社会秩序的基础是文化的。 A.社会整台功能 B.反向功能 C.混合功能 D.社会导进功能

吉林师范成人教育《新闻评论学A》期末考试复习题及参考答案

吉林师范成人教育考试试卷《新闻评论学》A卷年级专业姓名成绩一、选择题（每题2分，共20分） 1. 评论拟题方式中的回环法，可以使标题中的词语( ) A．首尾呼应 B．回味无穷 C．词约意丰 D．意向鲜明 2. 确定一篇评论所要评论的对象和论述的范围，对新闻评论来说就是（） A．立论 B．选题 C．论述 D．论证 3. 在中央电视台开办的评论栏目中，有一个栏目被中央领导同志誉为“舆论监督，群众喉舌，政府镜鉴，改革尖兵”。这个栏目是( ) A.《新闻纵横》 B.《现在播报》 C.《焦点访谈》 D.《面对面》 4. 音响在录音评论中主要用于表现( ) A．论点 B．论证过程 C．论据 D．现场情景 5. 新闻评论说理论述的基本的也是最重要的原则和方法是（） A．开门见山 B．由事入理

C．论据和论点的统一D．善于交锋 6. 文前按语在写作时应提纲挈领，简明扼要，（） A．不必复述报道内容，只需直接表明看法 B．介绍报道内容，并由事入理 C．尽量把道理讲深讲透 D．可以加标题，也可以署名 7. 在我国，有广泛影响的个人评论专栏是1927年在《生活》周刊上的《小言论》专栏，此专栏的主笔是（） A．鲁迅 B．胡愈之 C．邹韬奋 D．范长江 8. 短小精悍的杂文，既要突出重点，又要避免片面性，必须注意（） A．内容有感而发 B．思想要深刻 C．实事求是，辩证分析D．加强形象性 9. 述评的特点之一是“由述而评，以评驭述”，述的作用是（） A．提供大量材料 B．提供典型事实 C．提供点面结合的材料D．服务于评，事实受观点的统率 10. 近代著名的政治家( )曾经写过一篇文章《舆论与舆论之仆》，很好地说明了新闻评论与社会舆论的关系。 A．梁启超 B．王韬 C．于佑任 D．张季鸾二、名词解释（每题4分，共20分） 1. 政论

新闻评论考试题 (3000字)

a卷一、名词解释 1、风也是一个人的立场、观点、写作态度和思想作风的反映。 2、批评性选题：对新闻评论来说，选题就是选择所要评价的事物或者所要论述的问题，确定所要评论的对象和论述的范围，选题就是选择和确定论题。 3、文风：文风是一种社会现象，是时代面貌和社会风气在文章中的反映。对作者来说，文新闻：指的是批评和揭露具有代表性而又有普遍教育意义的违法乱纪、玩忽职守、侵害公众利益、扰乱社会治安、道德败坏等歪风邪气为内容的各种事件。 4、短评：是一种篇幅短小、内容单一、分析扼要、使用灵便的编辑部评论，是新闻评论的 “轻骑兵”。二、简答

1、新闻评论的选题有哪些根据？答：一是当前的客观形式、舆论动向和宣传任务，以及最近中央发布的重要决定、工作部署和最新的政策精神。二是实际生活中层出不穷的新情况、新变革、新矛盾、新风险，以及来自广大群众和社会基层的呼声和要求。三是重要的新闻事实、新闻事件和新闻典型。 2、新闻标题和评论标题有哪些区别？答：①标题的任务不同。②拟题的手法不同。③标题的结构不同。④写作的要求不同。 3、说理论述原则和要求有哪些》？答：1、论据与论点统一 2、虚与实统一 3、破与立统一4 、严肃与生动统一 4、社论有哪些类型？答：阐述型、启迪型、评介型、论辩型、礼仪和纪念型。

二、评述邹韬奋的言论活动及其重要贡献？答：邹韬奋（1895——1944），我国现代报刊史上杰出的报刊评论家，作为党的进步政治家，邹韬奋的报刊言论起来重要的作用。邹韬奋先后主编过七个报刊，撰写过千余编报刊评论，尤以“小言论”和“答读者”最受读者欢迎。他的小言论善于抓住全国人民最关心的新闻事件和迫切需要解决的社会矛盾，经过认真思考，用最生动、最经济的笔法给予分析说理，文笔畅快，一气呵成。综观他的报刊评论，一贯注重反映舆论和引导舆论，他认为报刊言论要做“人民的喉舌”，“言人之欲言，言人之所不敢言”。由此他的言论在当时社会上，特别在抗日救亡运动中产生了极其广泛的影响。四、根据消息写文前案语（200字）第十章五、根据下面新闻事件写新闻评论？不少于600字 b卷一、名词 1、方向性新闻：指的是有时代特点，体现时代精神，符合时代主旋律的人物，事物，经验，风尚、成就等客观事实。

《新闻评论》复习

《新闻评论》 1、新闻评论学：是应用新闻学中的一个分支，以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运作规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。 2、新闻评论：媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理，有鲜明针对性和引导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于说文的范畴。 3、新闻评论与新闻报道的区别： 1）反映内容：新闻报道向受众传播新的信息，提供新闻事件的事实真相，力求反映客观事实，“用事实说话”。新闻报道的事实主要给受众以“知”。新闻评论则以新闻提供的事实为出发点，深入挖掘事实表象所掩盖的本质现象，然后进行分析说理，深刻揭示事实所蕴含的意义 2）写作目的：新闻报道是以传播信息为主，由此在社会上形成舆论。新闻评论则旨在使新闻内在的思想以引申、提高与升华，直接阐明主张与思想观点，摆事实是其论证的手段，讲道理为其根本目的3）表达方式：新闻报道以记叙为主，以讲清事实“五要素”为基本条件。新闻评论以议论为主，讲究概念、判断、推理、要求论点准备、论据充分、论证有逻辑性。 4、新闻评论与理论文章的不同： 1）具有更强烈的时效性：新闻评论所关心的是直接的当前的现实，解决当前社会“热点“和最迫切需要解决的问题。理论文章注重分析的透辟和论证的严密，着眼于道理的说服力和生命力。 2）具有更鲜明的针对性：新闻评论强调“有的放矢”，要求针对当前具有新闻价值的事件和问题发表意见和主张。新闻评论与理论文章虽都是从现实出来，但新闻评论所论之题更具体，所论之物更是在。 3）具有更直接的现实性：新闻评论重在紧密联系现实，运用事物的客观规律、党的方针政策来启发和提高人们的认识水平。 5、新闻评论特征： 1）论题的新闻性：先有新闻，再有评论。新闻应该是刚刚发生或正在发生的，时效性越强越好，且新闻是有价值的，是事关国计民生，为广大人民群众所密切关注的。新闻性表现在：1、生活中迫切问题2、紧跟时代脚步2）论理的思想性：新闻评论贵在说理，当理说透几分就有几分力量的定论。怎么说理，分析精确恰当，说理明快，画龙点睛。说什么样的道理，紧扣时代的脉搏，紧密结合我国人民的。 3）论说的公众性：评论面对最打大多数的是公众，具有广泛的公众性。要求能提出和解决问题，应该是有现实意义的问题，日常生活中迫切需要解决的，民众感兴趣，同他们利益密切相关的，反映人民要求和呼声的问题。论述方式和语言应当符合大众的特点和需要。

新闻评论考试题

新闻与传媒学院（网络教育） 2013 级秋季广告学（专升本）班（21人） 2013级（秋季）新闻学（专升本）班（15人）第二学期《公共部门公共关系学》期末考试A卷（限时120分钟闭卷）学号：姓名：专业：分数：一、填空题（每题4分，共20分） 1、新闻评论的特性：（信息的全面性、评论的逻辑性、客观的辩证性、丰富的人文性） 2、新闻评论的声音来自于四个方面，具体包括：代表国家利益的声音、（）代表个体利益的声音、（） 3、社论的特点是（代表报社、通讯社或新闻社立场观点的论文,观点明确，论据充分，论述透彻）是新闻评论的基本要素 4、论据的要求：（}真实2}准确3}充分4}典型） 5、按语的基本特征是（提示说明、评价表态、提醒建议、补充强调）二、名词解释（每题4分，共20分） 1、选题选择并确定论题，即选择和确定评论所要分析、议论的对象和范围 2、编后又称编余、编辑后记、编后话等；附于新闻报道或文稿之后，是编者依托报道有感而发的抒情、联想及议论性文字，目的在于补充和深化报道思想，在帮助受众理解文意的同时，增强其深度和力度 3、广播评论是广播评论的一种，是广播评论的核心。狭义上的广播评论就是指广播新闻评论。其实广播新闻评论是专门供广播使用的新闻评论，是通过广播发表的对新近的或正在变动的新闻事实的评论分析，属于论说文的范畴。广播新闻评论是广播电台宣传的旗帜，是广播新闻宣传的灵魂。广播新闻评论的基本属性是新闻性和政治性。 4、述评是一种以夹叙夹议、边叙边评的方式，反映社会热点或国内外重大事件或问题的新闻体裁，是以事实为基础的评论。 5、特约评论员文章是由报社约请报社以外的权威人士撰写的评论员文章，署名文章是指文章作者有一定权威性和代表性三、简答题（每题10分，共20分） 1、简述评论专栏的类型按存在周期分类临时性专栏评论、周期性专栏评论、固定性专栏评论按作者构成分类群言式专栏评论，集体式专栏评论、个人专栏评论按评论体裁分类专栏小言论、专栏时评、专栏随笔、论坛评论等按评析内容分类专栏思想评论、专栏经济评论、专栏法制评论、专栏体育评论、专栏科技评论、专栏教育评论、专栏国际评论 2、简述评论选题的几种来源答：1）从上级精神中选题：要深刻学习和领会中央文件；要结合宣传对象的实际情况，选择他们熟悉的话题。 2）从社会实践中选题：选题反映的问题具有典型性和紧迫性；选题阐述的道理要有正确性和指导性。 3）从新闻报道中选题：要把握好事实的准确性；要注意新闻评论的时效性；

(全新整理)7月自考新闻评论写作试题及答案解析

全国2018年7月高等教育自学考试新闻评论写作试题课程代码：00658 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．新闻评论最早出现于（） A．广播B．报刊 C．电视D．电影 2．直接关系到新闻评论成败的关键性写作程序是（） A．论述和说理B．选题和立论 C．说理和总结D．论证和结尾 3．比起新闻标题，新闻评论的标题（） A．结构简单、内容抽象B．结构复杂、内容具体 C．结构复杂、内容抽象D．结构简单、内容具体 4．新闻评论说理论述一条基本的也是最重要的原则和方法是（） A．论据和论述过程的结合B．论述过程和结论的结合 C．论点和论证过程的结合D．论据和论点的结合 5．不同媒介的评论均应根据（） A．自己受众的特点确定自己的结构方式B．上级机关的要求确定自己的结构方式C．广告客户的要求确定自己的结构方式D．媒介的自身形式确定自己的结构方式6．办报刊要“采用‘明显畅快’的平民式文字”，该主张是下列哪个人提出的（）A．毛泽东B．邹韬奋 C．李大钊D．林放 7．新闻评论工作者必须树立正确的世界观、人生观、价值观，把（） A．坚持坚定正确的政治方向放在首位B．坚持高质量的艺术水准放在首位 C．受众的需求时刻放在首位D．市场的需求时刻放在首位 8．党的报刊社论不仅代表编辑部发言，而且直接表达（） A．省级党委和政府的思想和政治立场B．上级党委和政府的思想和政治立场C．下级党委和政府的思想和政治立场D．同级党委和政府的思想和政治立场 1

9．短评作为一种评论体裁，在（） A．报纸上最为常见B．期刊上最为常见 C．广播上最为常见D．电视上最为常见 10．司马迁在《史记》中所写的“太史公曰”与今天的哪类新闻评论体裁大体类似（）A．短评B．专栏评论 C．编者按语D．述评 11．具有群言型特点的新闻评论体裁是（） A．社论B．评论员文章 C．编者按语D．专栏评论 12．选题和立论的前提是（） A．调查研究B．占有材料 C．理论研究D．掌握政策 13．评论的“点睛之笔”往往放在（） A．开头部分B．中间部分 C．结尾部分D．标题之中 14．调查研究应该（） A．带着观点找例子B．带着问题调查 C．带着结论找问题D．带着框框找材料 15．短评写作应该（） A．完全依托新闻报道B．完全超脱新闻报道 C．一事多议D．一事一议 16．按形式品种来分，《人民日报》的《今日谈》属于专栏评论类型中的（） A．专栏小言论B．论坛评论 C．个人专栏D．集体专栏 17．一般而言，述评的作者大多数是（） A．编辑B．记者 C．政府官员D．专家 18．杂文和一般评论的不同，在于它（） A．逻辑性较强B．内容驳杂 C．直抒己见D．形象性较强 2

新闻评论期末

新闻评论期末题型：名词解释简答论述评论写作 1、新闻评论：新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见的文体。它包括社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂感随笔、广播评论、电视评论等体裁，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻媒介的评论文章的总称。它是一种政论性的新闻体裁，是新闻宣传的一种重要手段。 2、新闻评论学：新闻评论学是应用新闻学的一个分支，是以纸质媒介、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法一以及历史沿革作为研究对象，以熟练掌握新闻评论运作规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。 3、社论：社论是代表报刊、通讯社、广播电台、电视台等媒体编辑部发言的权威性言论。它是表明新闻媒体的政治面目的旗帜。同其他评论文体比较，社论的论题是针对当前重大事件、重大典型和重大问题发言的，具有鲜明的政策性、导向性和指导性。 4、编者按语：它不是独立的新闻评论文体，而是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的新闻评论，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻传播媒介的编者专用的对新闻稿件所附加的评介、批注、建议或说明性文字，也是新闻媒介的编者最常用的一种发言形式。 5、新闻述评：又称记者述评，中的一种边缘体裁，以融合新闻和评论于一体为基本特点。述评既报道事实，又对新闻事实做出必要的分析与评价，有述有评，评述结合。 6、新闻时评：又称时事评论，简称时评。是传播者借助大众传播工具和载体，对刚刚发生的新闻事实、现象、问题，在第一时间发表自己意愿的一种有理性、有思想的论说形式。以议论时事为主，最初专指时事短评，现多指新闻性、针对性很强的个人署名的专栏评论。 7、专栏评论：专栏评论指的是在报纸相对固定版面上特定的专门栏目中发表的议论。专栏评论具有稳定性、时代感、群言性等特点。 8、新闻评论的发展趋势如何：1）由大型为主向大与小结合，逐步向小型化方向发展的趋势；2）评论与新闻相互结合的趋势，评论与报道的结合，表现在两种基本新闻手段之间的配合，还表现在两种基本手段之间的融合关系。它不仅满足了受众获取更多信息的需求，而且也有助于增强重型评论的吸引力和说服力。3）由少数专业人员主持笔政开始转向专群结合、注重吸引受众参与的开放搞活的方向转型，随着大众传播小众化趋势、新媒体的出现以及频道专业化，评论的个性化和人格化的发展能很好突破同质化的瓶颈。4）在说理论述上由以往形象思维与逻辑思维互相割裂而向相互结合方向发展的趋势5）声像评论的逐渐兴起因呈现声像评论之间以及它与报刊文字评论之间相互争夺受众进而竞争共荣的发展趋势6）评论呈现多样化发展，平台丰富，样式更多。7）评论更加开放，内容开放，禁区越来越少；问题多样；评论的结论也是开放的。 9、什么是选题？它在评论写作中的地位怎样？选题就是选择索要评价的事物或索要论述的问题，确定所要评论的对象和论述的范围。就一篇评论来说，选题主要是指它提出的是什么问题，是针对什么为题发言的。选题得当，评论写作就有了明确的目标和头绪。它是新闻评论写作过程中构思酝酿阶段的一个主要环节，关系着评论的成败或优拙。选题是立论的基础，立论是选题鲜明的思想观点，二者相互渗透。 10、好的新闻评论选题应具备哪些条件？ 1）触及现实，富有新意 2）面向全局，准确有当 3）大中取小，以小见大 4）宏观把握，超前预测

社会学概论期末考试复习材料

《社会学概论》（本科）复习范围（一）考试方式：期末考试采用闭卷、笔试考试的方式。试卷分值为100分，比例占总成绩的70%，考试时间为90分钟。（二）试题类型： 1．单项选择题（每小题1分，共10分） 2.多项选择题（每题1分，共8分） 3．名词解释题（每题5分，共20分） 4．简答题（每题8分，共32分） 5．论述题（每题15分，共30分）（三）期末重点复习题一、单项选择题 1．《民主在美国》的作者是（）。 A．孟德斯鸠B．孔德C．托克维尔D．马克思 2.一人身兼数职、顾此失彼、疲惫不堪的处境是（）的表现。 A.角色失败 B.角色冲突 C.角色不清 D.角色中断 3.从（）角度出发可以将社会关系划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 A.关系的密切程度 B.关系的规范化程度

C.关系建立的基础 D.关系的协调程度 4.把社会群体分为内群体与外群体，是根据（）的标准。 A.结构特征 B.互动关系 C.归属感 D.从属关系 5.如果某种社会制度无法满足特定的社会需求、带来社会冲突的制度后果，我们称其为社会制度的（）。 A．显功能B．潜功能C．正功能D．反功能 6.大城市居民向小城镇或农村迁移的现象被称为（）。 A．城乡融合B．城市贫民化C．逆城市化D．城乡二元结构 7.经过社会革命或其他剧烈的社会变动，社会分层结构会发生根本性的变化。1949年之后中国的分层结构发生的变化就是这样的。这种变动称为（）。 A.开放性社会结构 B.结构性流动 C.非结构性流动 D.社会变迁 8.（）认为，社会问题的产生主要是由于社会不同群体之间价值和利益冲突。 A.社会解组论 B.偏差行为理论 C.社会建构论 D.冲突论 9.云南傣族泼水节时，载歌载舞的人群是（）。 A．偶合人群B．常规人群C．表意人群D．行动人群 10.在现代化过程中，会出现一些与现代性因素极为相像，但在实质上却与现代化的要求背道而驰的现象，这种现象被称为（）。 A.错位 B.脱节 C.畸变 D.失衡 11．科塞是（）的代表人物。

新闻评论学课程教学大纲

贵州民族大学《新闻评论学》课程教学大纲一、课程教学的目的和任务新闻评论学是一门政治性和实践性很强的应用新闻学。新闻评论作为新闻宣传的基本手段之一，是新闻报道的延伸、拓展和深化，应用和写作新闻评论是新闻工作者的一项基本功。新闻评论是媒体的“旗帜和声音”，它的重要地位和独特功能，正在被越来越多的人们所认识。本课程结合理论与实践，全面教授当代新闻评论写作的学与术，涵盖新闻评论学的科学原理、写作的基本程序和常用技法。通过本课程的教学，使学生较为全面地了解新闻评论的基本原理和基本知识；熟悉新闻评论写作或制作的基本程序；掌握新闻评论各类体裁、样式的概念、特点及写作或制作的要求与方法；能够运用新闻评论的基本知识和技能分析新闻评论作品，并为新闻评论拟制或改写标题，进行部分评论体裁（小言论、时评、编者按语、短评、杂文、主持人评论等）的写作或制作。二、课程教学要求学生通过学习该课程，能够掌握新闻评论学的基本原理、评论写作的基本程序和常用技法；能为将来从事的新闻工作提供思想理论指导，可以掌握一定的新闻评论知识，并通过各种评论形式的练笔提高实际写作能力。三、课程考核形式和标准考试采取“开卷”的方式进行。

课程考核成绩以百分制计算，由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，两者合计即为课程学习成绩，60分为及格。四、课程教学时数分配【教学目的】通过本章教学，使学生明确新闻评论学的学科性质、基本内容和学习意义，了解本门课程的教学要求和学习方法。【重点难点】本课程的研究对象及基本内容【教学内容】第一节学科性质与基本内容一、新闻评论学二、研究对象三、学科性质四、基本内容第二节学习意义与教学要求一、学习意义二、教学要求第二章新闻评论的特点与作用【教学目的】通过本章教学，使学生明确本章基本内容、基本要求与基本知识点；了解有关新闻评论

新闻评论试题答案

一、概念题： 1、新闻评论：新闻评论是在报刊，广播，电视，网络等新闻媒体发表的，具有一定思想倾向的言论的总称，它是新闻实践中主要针对现实生活中恶重大事件或重要事实以及人们思想中的突出问题进行评论，说理的一种新闻体裁。 2、论点：所谓论点，就是作者对所论述的事物或者问题的主张、看法和所持的态度。 3、论证：就是运用和组织论据去说明和证实论点的过程和方法。 4、论据：所谓论据，就是论点赖以形成的根据和用来证实、说明论点的证据。论据具有两层含义，一是论点是从哪里来的，或是怎样被证明的。 5、选题：选择新闻评论所要评述的事物或论述的问题，它规定着新闻讨论的对象与范围。 6、立意：是作者对所评论的对象，包括人物、事件、现象及问题提出自己的看法，表达自己的意见，确定评论的主要思想，它是评论的灵魂。二、填空： 1、新闻评论的特性：信息的全面性、评论的逻辑性、客观的辩证性、丰富的人文性 2、新闻评论的选题类型：事件性、非事件性、周期性 3、立意的要求：立意务必正确、立意力求全面、立意追求深刻 4、论据的要求：1}真实2}准确3}充分4}典型 5、在新闻评论的事件中选择事实要做到什么：选择真实的事实、选择新鲜的事实、选择的典型的事实三、单选: 四、简答: 1、新闻评论按内容性质主要分为哪些类型？答：1）立论性新闻评论：主要运用正面论述方式方法，倡导符合时代和社会需要及历史发展必然趋势的新事物、新经验、新思想、新观念、新方法、新风尚的一种最重要的新闻评论。 2）驳论性新闻评论：以违背社会发展主流，阻碍社会进步的旧事物和错误思想观念为对象，以批评、反驳、揭露、抨击等为基础论述手段以帮助广大群众划清是非界限，增强识别和抵制错误倾向的能力帷幕的的新闻评论。 3）阐述性新闻评论：一种有自己的特定内容取向和论述范围的理论性新闻评论的扩展性评论。 4）解释性新闻评论：以新事物、新问题为论述对象，以客观的分析、解释、说明为主要论说手段，以帮助人们解惑，正确认识和对待有关事物为目标的一种新闻评论。 5）提示性新闻评论：着眼于提出问题、点明问题的实质和意义，指明其可能发展趋向，借以提醒人们注意并引起重视，考虑如何正确对待和处理的一种评论类型。 2、新闻评论选题的来源？答：1）从上级精神中选题：要深刻学习和领会中央文件；

当代新闻评论教程复习大纲2017

新闻评论期末复习大纲2017-2018（一）课程框架第一部分新闻评论的特征与流程（包括4章容）：第一章新闻评论概述第二章中国新闻评论的演变与发展第三章新闻评论的选题与立论第四章新闻评论的标题与结构第二部分新闻评论的体裁与类型（包括5章容）：第五章专栏评论第六章配发式言论第七章言论版第八章新闻评论的边缘体裁第九章网络言论第一章新闻评论概述一、新闻评论的定义（名词解释）新闻评论是针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的现实问题或公众广泛关注的社会话题，发表议论、做出分析、讲明道理、直接发表意见的文体或节目类型。二、新闻评论的传播系统（选择题） 1、报刊； 2、广播； 3、电视； 4、网络三、评论体裁或类型（选择题）报刊评论包括以下体裁： 1、社论； 2、评论员文章； 3、短评； 4、编者按语； 5、专栏评论（小言论、时评等）； 6、述评； 7、杂文网络评论包括以下体裁： 1、时评； 2、个人专栏评论； 3、网络论坛评论； 4、网民自发言论四、评论的类别（选择题） 1、媒体评论（A、编辑部评论，如社论（本台评论）、评论员文章、短评；B、编辑、记者评论，如编者按语、述评、主持人评论）； 2、个人评论（如专栏评论（小言论、时评等），杂文）； 3、常规评论与边缘评论（A、常规评论，如社论、评论员文章、短评、编者按语、小言论、时评等；B、边缘评论，如述评、杂文）五、新闻评论与一般议论文的区别（选择题） 1、强烈的新闻性； 2、鲜明的政治性或思想性； 3、广泛的公众性六、新闻评论与新闻报道的区别（简答题） 1、传播容不同新闻报道的传播容是已经或正在发生的具有新闻价值的事实；新闻评论的传播容是在对客观事物进行分析议论的基础上得出的意见和观点； 2、传播目的不同新闻报道的传播目的是满足公众对事实性信息的知晓权；新闻评论的传播目的是满足公众对意见性信息的知晓权以及话语权； 3、传播方式不同新闻报道的传播方式是“用事实说话”，以客观叙述、描写或记录等方式再现事物的状态和来龙去脉，一般不直接发表议论；新闻评论的传播方式是“直抒胸臆”，以判断、评价、分析、议论等方式直接对客观事物发表看法，但不排除对事实必要的叙述或记录； 4、传播要求不同新闻报道的传播要以“真实性”为原则，报道中以讲清事实要素（“五个W”和“一个H”）为基本条件；新闻评论的传播要以“公正性”为原则，引入事实性信息不要求“五个W”俱全，注重时效性与时宜性的统一，讲求前瞻性分析与规律性认识。七、新闻评论的社会功能（选择题） 1、认识功能（认识事物本质、了解事物因果、预测事物趋势、提高认识能力）； 2、教育功能（弘扬社会正气、倡导社会规、提高道德水准、促进社会文明）； 3、监督功能（监督权力机构、监督公权人士、监督利益团体、监督社会公正）； 4、协调功能（调节舆论温度、平衡社会心态、协调社会行为、避免传播误区）八、新闻评论的特殊作用（选择题） 1、引导作用（引导社会舆论、引导实际工作、引导社会生活、引导受众思想）； 2、解读作用（解释政策法规、解读新闻事件、分析社会现象、解除思想疑虑） 3、表态作用（代表政府表态、代表媒介表态、代表公众表态、代表个人表态） 4、深化作用（洞察事物本质、做出理性分析、把握普遍联系、指出变化规律）第二章中国新闻评论的演变与发展一、报刊政论及其特色（选择题）含义：从政治角度议论新闻事件或现实问题的议论文。与传统的论说文相比，政论是由古代的论说文向现代新闻评论过渡时期的产物。特点：与现在的新闻评论不同的是，早期的报刊政论不强调新闻性，不注重时效性，写法上多为设言