德国在第一次世界大战后迅速崛起的原因

德国在第一次世界大战后迅速崛起的原因

政法与历史学院2010级2班卢金兰20100642007 摘要：第一次世界大战是继拿破仑战争后第一次大型战争，这场战争席卷了当时每一个大国，并揭开了人类战争史上新的一页。德国作为战败国，面临巨大的战争赔款，被重新划分疆界，海外殖民地被瓜分殆尽，这一系列近乎掠夺性的惩罚促使一战后的德国在内外困境中寻求生存空间。然而，在如此残酷的《凡尔赛和约》的压榨下，德国却能在几十年的时间里重新崛起，这里面的原因是多方面的，下面我就对此类问题主要从经济方面进行简要探析。

关键词：德国一战崛起

德国自完成统一后便迅速强大起来,但一战的失败使德国失去了往昔的辉煌。“德国从煊赫一时的高处跌落到无权和贫困的深渊”。【1】但是，在几十年后，德国有奇迹般地跻身于世界强国的行列，对这其中的原因的探究，总结其经济发展经验，有利于我国经济发展。

一、德国自身

我们知道主观原因是根本原因，德国崛起的根本原因还是要从德国来自身分析。德意志民族是一个十分好战的民族，德国人有着较高的劳动素质，他们艰苦奋斗，促进了德国经济的复苏和发展。一战的失败和之后各战胜国对德国的惩罚对德国民众来说是很大的打击，他们身为德国人热爱自己的祖国，军国主义、民族主义情绪此时在德国陡然激增。

1、德国人民

德国人在世界上是出了名的认真，正是由于他们的这种优良品质才能使德国在战后迅速恢复，经济得到快速的复苏。凡尔赛体系使德国人民的民族意识受到压抑，激发了德国人民的爱国复仇情绪，这客观上起到了统一聚合德国民众的精神作用，增强了德国潜在的战略优势。

2、德国政府

鲁尔危机的爆发使德国经济受到重创，因此斯特莱斯受上台后，魏玛德国放弃了对抗政策，开始对西方实施和解政策。斯特莱斯受认为“维护和平是总政策的基本思想”,“修正政策决不能影响到维持和平欧洲的和平是恢复确立德国大国地位的前提”。【2】斯特莱斯曼展开了积极灵活的外交活动。首先接受英美提出的道威斯计划,他还表示德国“完全意识到自己的责任的情况下展开活动的”【3】同时也借着道威斯计划实施的有力时机,斯特莱斯曼主动提出了一个安全保障公约,并在洛加诺会议上获得通过。可以说道威斯计划的出笼和洛加诺公约的签订是德国外文的重大胜利,为其恢复政治经济大国地位创造了条件。

3、希特勒的纳粹主义

希特勒的纳粹主义在客观上对德国的崛起事业起了巨大的作用，这一点是我们不得不承认的。它对德国经济崛起的贡献主要有以下几点：

3.1利用国际金融资本

希特勒政府十分狡猾，他们利用美国的资本市场让世界的金融资本认购了这些债券，全球的金融资本被德国的债券绑架了，然而，债券持有人的不特定性使西方战胜国的外交和军事力量都难以取得以当事人的身份公开介入，而且各国又必需保护本国债券持有者的利益，并且针对这些债券的政策还要有美国在中间阻隔，这其中的复杂性让人一个头两个大。

这样，就把国家的负债转化成为对于国际金融资本的负债，把德国的发展与全球

金融资本的利益统一起来，使德国的经济发展有了充足的资金。

3.2 建立新的金融体系

希特勒发行大量债券，首先要摧毁犹太人陈旧的高利贷模式的金融体系，建立现代的央行金融体系。按照中央银行间接发行货币的方式（银行发行货币的抵押物），就让货币投放量极大地提高，与依靠金银进行抵押货币发行的方式相比，有了巨大的进步，有了货币投放，经济就活跃了，这才是德国崛起的经济基础。

二、英美的援助

当时美国国务卿休斯对此有一段形象的陈述:“一个令人满意的赔偿计划的首要条件是赔偿摆脱政治的羁绊，当通过强制手段解决赔偿问题产生纠纷时，唯一可行的办法是把它看作经济问题来处理。”

2.1 道威斯计划

在美国的支持下1924年4月9日美国人道威斯拟定一项解决赔款问题的计划，史称道威斯计划。该计划同欧洲的对德处理方式迥然不同，它把原来作为战争罪责的赔款变成了一纸商业合同，把战败国与战胜国之间的关系调整为债权人与债务人的关系，企图用恢复德国经济的办法来保证德国偿付赔款。1924—1929年德国从英美获得贷款200多亿金马克（其中美国约占70%）,但仅支付赔款110亿金马克。

来自战胜国的资本为濒临灭绝的德国经济输入了新的血液，使其得以恢复和发展。这为它在政治上重新走入西方大国的行列和进一步摆脱凡尔赛和约的束缚打下了基础。【4】

2.2 杨格计划

1928年，由于“道威斯计划”即将到期，德国的赔款问题又成为了焦点。1929年6月7日，为完全彻底解决赔款问题，以美国为首的战胜国又提出了“杨格计划”。该计划的主要内容：（1）规定德国赔款总额为1139亿金马克，59年还清，前37年每年平均交付19.888亿金马克，后22年每年赔款数目不等，平均约15亿金马克;(2)德国每年支付的赔款分无条件赔款和有条件赔款，前者要求在任何情况下都须支付，其数目约占每年支付款项的3/1，其余为后者，在支付困难的情况下可在两年内延期支付；（3）规定以实物抵付赔款的年限为10年，其数目逐年递减；（4）取消对德国的财政经济的国际监督，撤销赔款委员会，设立以美国为首的“国际清算银行”负责接收和分配赔款，款项改由外国货币支付。【4】

后爆发经济大危机，德国经济再次濒临破产，于是，1931年6月20 日胡佛发表了“延债宣言”。德国宣布将无力也不会在任何情况下支付赔款，后德国停止支付赔款，协约各国也无意继续偿还战债，对德国赔款问题的一系列计划，最终都在极其有利于德国的情况下结束，它使德国摆脱了凡尔赛和约的经济束缚，为以后发展军事工业奠定了物质基础。

三、国际联盟自身存在的缺陷让德国有机可趁

英、法本身在战争中损失巨大，并且英、法对德的态度也存在矛盾性：法国主张“严厉处罚德国并进而企图肢解德国”；英国出于其一贯关心的欧洲平衡的考虑希望用德国来抑制法国，不使法国独霸欧洲大陆;美国欲将德国变成其在欧洲的重要基地。【5】

第一次世界大战的爆发打破了自维也纳体系建立以来欧洲维了近百年的和平，战后依据新的力量对比精心设计的凡尔赛体系成为战胜的协约国集团用以维持所谓“和平”的工具。然而，战后动荡的国际关系格局使凡尔赛体系自诞生之日起就面临着种种危机，战后欧洲国家间力量对比的严重失衡造成体系内部存在着危险的结构性缺失。【6】同时，《凡尔赛和约》的掠夺性和屈辱性激起了德国人强烈的仇恨和民族主

义情绪，纳粹党充分利用德国民众的复仇心理和政府的软弱无力窃取了德国的统治权。此外，凡尔赛体系的种种弊端也间接增强了德国在欧洲的地缘战略优势。伴随着政治、经济、军事的再次勃兴，德国一步步打破了凡尔赛体系的束缚，争取到减免赔款、解散盟国军事管制委员会及盟军撤出莱茵区等一系列有违凡尔赛条约本意的条件。【5】1926年，德国加入了英法操纵的国联，从法律上和事实上重新跻身于西方大国的行列。到1929年，德国更是重新成为欧洲首屈一指的经济大国。【7】战后德国成功利用了世界大国间的矛盾，为自己的崛起创造了良好的外部条件。

德国作为一战的战败国，能在短短的几十年的时间里摆脱《凡尔赛条约》的束缚, 恢复政治经济大国地位，继而发动第二次世界大战，实属奇迹。其中的原因，对今天中国的经济腾飞有巨大的现实意义。

参考文献：

【1】［德］埃尔德曼.德意志史（世界大战时期）第四卷上册[M] .北京:商务印书馆,1986.230.

【2】K—希尔德布兰特.国际体系中的德意志帝国与苏联:正统还是革命?1918—1932年.威斯巴登,1997.

【3】让—巴蒂斯特—迪罗塞尔、外交史：1919—1978年（上册）［M］上海:上海译文出版社,1981.77.

【4】齐世荣.世界史（现代卷）.北京.高等教育出版社.2006.11.

【5】时殷弘．旧欧洲的衰退——论两战之间的英法外交与国际政治[ J ] ．人大报刊复印资料(世界史) ，2000( 2 ) ．

【6】方连庆．国际关系史(现代卷) [ M].北京：北京大学出版社，2001

【7】[美]保罗·肯尼迪．大国的兴衰[M].北京：中国经济出版社．2001．

第一次世界大战爆发的原因

第一次世界大战爆发的原因 1．帝国主义国家之间的矛盾 （1）矛盾的根源和实质 帝国主义国家之间矛盾的根源是资本主义经济政治发展的不平衡，请问19世纪末20世纪初各主要资本主义国家经济发展的状况如何？（在学生回答的基础上，教师归纳。）新兴的资本主义国家如美、德、日发展比较快，老牌资本主义国家如英、法发展相对缓慢。 请同学们看《英、德、法比较表》 项目英德法美 1870—1913年工业增长速度 1．3 4．6 1．9 8．1 1913年工业产量所占位置 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位置 1 4 2 5 从表中可以看出，进入帝国主义阶段，几个主要资本主义国家工业生产在世界的地位发生剧变：英国退居第三，美国跃居第一，德国跃居世界第二、欧洲第一。由于经济实力的变化，反映在政治上要求改变原有的状况，帝国主义国家之间的矛盾和斗争出现了。 帝国主义国家之间矛盾斗争的实质是争夺霸权和殖民地。后起的帝国主义强国不能容忍实力与所占殖民地不平衡的倒挂状况。由于德国直到1871年国家统一后才参与殖民地争夺，所以他们特别积极要求建立一个与其日益增长的经济实力相称的帝国（请同学念第130页德国外长皮洛夫演说的材料，说明德国争夺殖民地的要求）。新老帝国主义瓜分殖民地和势力范围的斗争尖锐起来。在世界没有瓜分完毕时，他们之间的矛盾和争夺往往通过宰割和分配新的“自由”土地而暂时得到缓和，但是，当世界已被瓜分完毕时，必然要出现重新瓜分世界领土的矛盾和斗争。 （2）欧洲列强之间的三对基本矛盾 帝国主义之间的矛盾主要在欧洲列强之间展开，矛盾虽纷繁复杂，但是基本的矛盾有三对，即法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾。 法德矛盾在普法战争后十分尖锐，法国力图复仇。收回被德国夺取的阿尔萨斯和洛林，进而吞并德国的萨尔矿区，夺回失去的原来在西欧和中欧的霸主地位。德国要继续遏制和削弱法国，不让它东山再起，为此，除了实行孤立法国的外交政策外，还积极扩军备战。法德矛盾一时成为欧洲大陆的主要矛盾。 俄奥矛盾表现在对巴尔干半岛的争夺上。（显示《第一次世界大战前的巴尔干半岛》图）巴尔干半岛位于欧、亚、非三洲交汇之外，战略地位显赫。该半岛长期处于奥斯曼帝国的统治之下。19世纪末20世纪初巴尔干半岛的状况：一方面是罗马尼亚等国相继摆脱了奥斯曼帝国统治，取得了独立；另一方面是欧洲列强都乘虚而入，在此扩大自己的势力。俄国和奥匈帝国在巴尔干半岛的争夺尤为激烈。巴尔干半岛的民族关系复杂，其中斯拉夫人居多数，多年来，俄国打 着大斯拉夫主义的旗号向该地区扩张；奥匈帝国是巴尔干半岛的近邻，它在德国的支持下也积极向巴尔干半岛扩张，1908年吞并了波斯尼亚和黑塞哥维那两地，而当地人民想同塞尔维亚结合起来，组成一个大的斯拉夫人的国家。。由此巴尔干半岛成为争夺霸权最敏感的地区。

人教部编版九年级下册第8课第一次世界大战课堂训练题(附答案)

2020年人教部编版九年级下册第8课课堂训练题 一.选择题.（16分） 1．在历史叙述中，有的是对历史事件的客观描述，有的是对历史事件的评述。下列属于历史评述的是（） A.德军和法军在凡尔登交战B．意大利参加协约国集团作战 C．英国首先使用新式武器坦克D．凡尔登战役具有转折性意义 2.观察1913年英、德、美、法的实力对比表，分析表格所反映的史实导致的直接后果是() A.三国同盟和三国协约的形成 B．轴心国集团和反法西斯联盟的形成 C．美、德取代英、法掌握了世界霸权 D．美英矛盾成为帝国主义的主要矛盾 3.第一次世界大战使30多个国家和15亿人口卷进了战争，给人类带来了深重的灾难。第一次世界大战爆发的导火线是() A．三国同盟和三国协约的形成B．凡尔登战役 C．萨拉热窝事件D．奥匈帝国向塞尔维亚宣战 4.有史学家认为，一战爆发的最重要的背景因素有四个：经济上的竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟体系和势不两立的民族愿望。其中一战前对殖民地的争夺最激烈的国家是（） 5.1914年萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，其实质是() A．奥匈帝国的皇储夫妇被打死B．德奥借机发动战争 C．塞尔维亚民族解放斗争高涨D．英法制止俄国扩张 6.19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返……我们也要为自己要求在日光下的地盘。为与邻国争夺“曝光下的地盘”，德国缔造的军事集团是() A．三国协约B．法兰西同盟C．三国同盟D．反法西斯同盟 7.2018年很不平静：才见“朝核问题初显缓和曙光”，又担忧“美英法又向叙利亚发动精准打击”。人们担心突发事件会威胁世界和平，因为历史上有“一把枪挑起一场战争”的先例。这“一把抢”挑起的战争是:（） A.第一次世界大战 B.美国南北战争 C.第二次世界大战 D.抗美援朝战争 8.1916年11月，罗曼罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。”此时，一场被后人称为“绞肉机”的战役渐近尾声，这场战役发生在() A.凡尔登 B.凡尔赛 C.萨拉热窝 D.慕尼黑 9.第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是（） A．意大利反复无常，不讲信誉 B．协约国方面进行的是正义的战争 C．协约国集团一开始就稳操胜券 D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提 10.一名德国士兵在留给父母的信中写道：“凡尔登，令人胆战的单词。无数怀抱希望的年轻人就在这里牺牲——他们的尸首腐烂在战壕、乱葬岗、墓地……”历史上称凡尔登战役为“绞肉机”，主要是用以形容（） A．战争武器的先进性B．作战范围的广泛性 C．战争过程的残酷性D．战争进展的快速性 11.2010年11月11号是第一次世界大战结束92周年纪念日，人们将这一天称为“休战日”。

第一次世界大战对各国的影响

第一次世界大战对各国的影响 巴黎和会 战后各国于巴黎召开和议，称为“巴黎和平会议”(简称巴黎和会)。会议的重大决定由美国总统伍德罗·威尔逊(Woodrew Wilson)、英国首相劳莱乔治(David Lloyd George)和法国总理克里孟梭(Georges Clemenceau)主持。虽然美国总统伍德罗·威尔逊主张宽大对待德国，但法国却因为复仇心作崇，主张严惩德国。因此诸国与德签订的议和条约《凡尔赛和约》，应法国的要求而加入了极其苛刻的条款，向德国强加了巨大的割地赔款及限制军备条款。同时，对德皇威廉二世、兴登堡元帅、鲁登道夫将军等战犯施以应有的惩处。结果为德国在20年后挑起规模更大的第二次世界大战埋下了祸根。 其他和约 战胜国与其他战败国亦分别签署了条件苛刻的和约，战胜国与奥匈帝国的奥地利部份签署《圣日耳曼条约》，奥匈帝国被划分为多个民族国家；与保加利亚签署《讷依条约》，保加利亚失去爱琴海出海口，并须赔款4亿4500万美元；与匈牙利签署《特里亚农条约》，匈牙利领土大幅减少；与鄂图曼土耳其签署《色佛尔条约》，彻底瓜分鄂图曼土耳其的领土。后来的土耳其共和国只剩下伊斯坦布尔和其附近小部份领土及安那托利亚的部份。 以《凡尔赛和约》及其他各个和约所构成的战后欧洲及国际关系的新体系，就是所谓的凡尔赛体系，对战后欧洲及国际关系的发展有着重要影响。 第一次世界大战对各国的影响 民族国家 战争给人类带来了重大损失，但是在第一次世界大战中，沙皇俄国、德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其帝国等四大帝国覆灭。而巴尔干半岛与中东地区的民族国家则随之而起，如南斯拉夫、匈牙利及伊拉克等。 英国削弱 原来为世界金融中心及世界霸主的英国，在战后虽然领土有所增加，但其对领土的控制力却因战争的巨大伤亡与物资损失而大大削减，而其经济亦因战争大受影响，出现严重衰退，从此其世界金融中心的地位让给了美国。 共产革命

第一次世界大战重点知识

第一部分第一次世界大战 一、第一次世界大战(1914- 1918)的原因 1.资本主义政治经济发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾; 2.列强的三大矛盾(法德矛盾,英德矛盾,俄奥匈矛盾)最终形成了两大军事集团(协约国,同盟国)它们的对峙导致了世界大战的爆发; 3.科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战； For personal use only in study and research; not for commercial use 4.军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发； 5.导火线(直接原因):萨拉热窝事件1914. 6.促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。 二、思考：人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战? For personal use only in study and research; not for commercial use 1.客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面; 2.可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战; 3.现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。 三、第一次世界大战的历史影响 1、导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起 西欧的相对衰落体现在： ①经济受重创：曾经领先世界的西欧，生产水平远远低于战前,相对衰落,中心地位受挑战； ②精神遭打击：人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感； ③英法等国受到重创。 美日的崛起： ①美国:战后已成为世界最大的债权国和资本输出国；国际金融中心从伦敦转向纽约 ②日本:经济得到长足发展,由债务国变债权国 2、战争引起革命与独立的浪潮 参战国的革命与独立： ①俄国十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家 ②欧洲政治版图发生剧变：一战摧毁了四个帝国—德俄奥匈奥斯曼,诞生了一批独立国家亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动高涨： 原因:列强战争,促进民族觉醒;这些国家资本主义得到发展,掀起民族解放运动新高潮 3、战争对人类社会生活的影响 ①一战成为一系列新技术发展的催化剂：飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料

《第一次世界大战的爆发》教案1

第7课第一次世界大战的爆发 【课程标准】： 简述“同盟国”“协约国”的成员国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。 【教学目标】： 【教材分析】： 课文介绍了19世纪末20世纪初，后起的帝国主义列强（美、德）与老牌的帝国主义列强（英、法）争霸世界的矛盾日益尖锐，形成三国同盟和三国协约两大军事侵略集团并疯狂地扩军备战，最终导致大战爆发。这场帝国主义战争规模空前，给各国人民造成了深重灾难，还埋下了第二次世界大战的祸根。第一次世界大战在世界近代历史上影响深远。 【学情分析】： 九年级的学生保持着旺盛的求知欲望，理解抽象的历史与社会问题心力与智力相对初一年级学生有了提高；辨证地认识问题、分析问题的能力也有所提高，在电影电视以及其他媒体已经了

解一战的情况，九年级学生尤其是男孩子对战争历史比较感兴趣，能够比较容易地进入本课程，对于概念化与系统知识的认识比七年级学生也大有提高。 【设计思路】： 第一次世界大战是20世纪初具有划时代意义的历史大事。本课以第一次世界大战前因后果的发展为线索展开，首先从2013年11月11日的一则纪念“一战”的新闻报道开始，引导学生追根溯源：第一次世界大战的爆发原因，接着讲述第一次世界大战的过程，最后分析第一次世界大战带给人类的影响。以此为主线，让学生掌握基础知识，并引导学生正确分析“一战”的原因和评价第一次世界大战带给人类的影响是上好本课的关键。教师通过现代教育技术手段的运用，借助多媒体课件，采用动态图示法、谈话法、讨论法等手段，动静结合，寓教于乐，充分调动学生的积极性，从而达到掌握知识、培养能力的目的。 【教学重点】： 1、三国同盟和三国协约。 2、第一次世界大战的影响。 【教学难点】： 1、第一次世界大战爆发的原因。 2、对第一次世界大战的分析和评价。 【教学过程】 导入新课： 首先我们观看一段2013年11月11日的新闻视频。 刚才我们观看了今年11月11日世界各国纪念一战95周年的新闻视频。世界各国都在举行隆重的纪念活动，说明一战是重大的，是世界范围的。那么一战是怎样发生的？给世界历史造成了什么影响？今天，我们就乘坐时光列车回到95年前那个炮火纷飞的年代，去重温那段历史，去寻找我们的答案。 展示：课程标准、教学目标、教学重点、教学难点和本课的结构图。 学习新课： 1、第二次工业革命之后，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段。 展示：第二次科技革命成果和影响。 美国参议院漫画说明什么问题？垄断组织干预和控制国家政治，积极对外侵略扩张。 2、帝国主义国家争霸世界的矛盾十分尖锐：后起的帝国主义国家（美、德）要求重新分割世界，与老牌的帝国主义国家（英、法）激烈展开了世界霸权的争夺。

部编第一次世界大战和战后初期的世界材料 复习卷(含答案)

部编第一次世界大战和战后初期的世界材料复习卷(含答案) 一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题 1．阅读村料,完成下列要求, 材料在20世纪20年代末30年代初，苏联……实行高度集中的计划经济体制(苏联模式)把有限的人力、物力、财力集中起来,建设规模太大的重工业企业,尤其是国防工业企业,苏联仅用12年时间红完成了资本主又国家花了50年到100年时完成的工业化任务,凭借本国的经济实力和军事实力打败了法西斯徳国……由此,有苏联学者认为计划经济体制起到了一定的积极作用,不容否定。 ——摘编自华师大点《中国历史》 (1)请写出“苏联模式”形成的标志。 (2)你同意材料的观点吗?结合所学知识，简要说明理由。 【答案】(1)1936年,苏联公布了新宪法。 (2)答案一判断:同意。理由:苏联人民在斯大林领导下,实行高度集中的计划经济体制,在短短的时间内就使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国,并凭借本国的经济实力和军事实力打败了法西斯德国,维护了俄罗斯民族的独立和尊严。由此可见,高度集中的计划经济体制功不可没,不容否定。 答案二判断:不同意。理由:高度集中的计划经济体制虽然在当时取得了巨大成就,但随着时间的推移,其固有的弊端也日益暴露出来，如党政不分、农轻重比例失调、生产力受阻等,并且这些弊端在这种体制内愈发变得不可调和,最终导致了苏联的解体。 【解析】 【详解】 (1)结合所学知识可知，1936年,苏联公布了新宪法，标志着“苏联模式”形成。 (2)此题答案不唯一，若是同意可围绕斯大林模式的成就及积极意义进行分析，若是不同意可围绕斯大林模式的消极影响进行分析即可。如可以判断同意。理由是：苏联人民在斯大林领导下,实行高度集中的计划经济体制,在短短的时间内就使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国,并凭借本国的经济实力和军事实力打败了法西斯德国,维护了俄罗斯民族的独立和尊严。由此可见,高度集中的计划经济体制功不可没,不容否定。可以判断不同意，理由是高度集中的计划经济体制虽然在当时取得了巨大成就，但随着时间的推移,其固有的弊端也日益暴露出来，如党政不分、农轻重比例失调、生产力受阻等,并且这些弊端在这种体制内愈发变得不可调和,最终导致了苏联的解体。 【点睛】 解答本题的关键是识记“苏联模式”形成的标志，结合材料正确评价苏联模式。 2．阅读材料，完成下列要求 材料：1914年，西线的消耗战……是从兴高采烈的群众和开拔的士兵高唱《马赛曲》、《在故乡》或《蒂珀雷里》等歌曲开始的。交战双方的军列上都用粉笔写着“ 圣诞节回家” 的题词。但是，他们不久便发现自己卷入了一场持久的、残酷的战争折磨之中…… ——摘编自L·S·斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）结合所学知识，写出材料中“战争”的名称。

第一次世界大战德军失败的战略原因

第一次世界大战德军失败的战略原因 内容摘要：德军虽在在一战中表现出了其高超的战争技巧，与战争一开始就以一己之力对抗数个欧洲强国。单就战场上的表现来看德军无疑是出色的，然而战术上的高超并不能掩盖其上层多次战略上的失误。本文拟从施里芬计划入手，探讨第一次世界大战过程中德军的战略性失误。 关键词：一战；德军；战略；失败 作为大战的发起者，德意志第二帝国虽然是战败者，但德意志帝国军队的战术素养却不乏可圈可点之处，其将领素质也高于协约国诸将。抛开其他一切因素，单就战争本身而言德军其实有较大的胜率的，然而其最终的失败则是由各种综合原因决定的，而其大战略上的失误则要对其失败负相当的责任。 首先一战期间德国的几位主要盟友在四年的战争中基本没帮上什么忙。德国最亲密的盟友奥匈帝国，虽然是欧洲史上存在了近千年的老牌强国，但到了20世纪奥匈帝国的实力已远远不如以前，帝国的二元化造成了中央集权的衰退，帝国大杂烩式的军队的战斗力也就不言而喻。我们可以清楚地看到，奥匈军队甚至在对阵“帝国主义国家链条上最薄弱的环节”——俄罗斯帝国，以及撑死只能称得上是巴尔干地区小霸的塞尔维亚时都显得那么不堪一击，在开战的第一年便

先后折戟巴尔干喀尔巴阡山脉，元气大伤，彻底沦为了德国的附庸，奥匈帝国在西线战局中毫无建树，在意大利和东欧战区也只能依靠德国才能发动进攻，这也就更谈不上为德国在东线分压。德国的另一个盟友奥斯曼土耳其帝国也是一个存在了千年的老牌强国，但同样，在20世纪，当年攻陷“永恒之城”君士坦丁堡的荣光已不再，土耳其的实力也是相见不如怀念，几乎可以说是整个战争中实力最弱的一个主要参战国。土耳其同样也需要德国的援助——土军大部分部队都配有德国指挥官这点便可以证明；土耳其在战争中不多的成绩便是成功地守住了加利波利半岛以及在沙皇俄国崩溃后成功在东线进行了扩张，但这些战果也在英军攻占巴格达后灰飞烟灭。至于类似于保加利亚这样的巴尔干小国，同样也帮不上德国任何忙，对于他们来说，最大的战果便是和德国一同攻占了罗马尼亚，仅此而已。综上所述，德国的几个主要盟友实力都过于弱小，以至于使德国必须在全欧洲范围内协助这些盟友去完成那些对于德国战略价值不大的战役，而不能集中兵力于西线解决主要的敌人英国和法国。 除了盟友的弱小，德国自身在战略上的失误则更是致命，这一点，我们可以参照1914年重要的，几乎可以说是一战西线最后的一场运动战——马恩河战役。而其一系列战略失误的开始，则要从著名的施里芬计划谈起。 德国19世纪末至20世纪初制定了应对欧洲战事的战争计划“施里芬计划”，由德国名将施里芬以及小毛奇花费数十年时间修订完成。施里芬伯爵在1981年接替老毛奇成为德参谋总长之后，一改老毛奇

第一次世界大战习题[1]

第一次世界大战习题 1.下表是根据《大国的兴衰》改编的《各强国工业生产排名变化表》，从中可得出的结论是 A．工业革命开展时间的先后决定了其工业的排名次序 B．第二次工业革命导致欧洲强国走向衰弱 C．美国是第一次世界大战的最大受益国 D．工业革命进程中各国发展不均衡 2．1871年俾斯麦对当时欧洲关系作过比喻，说欧洲大陆像挤乘在同一辆马车里的旅客，面面相觑又满怀狐疑地相互戒备着，如有人将手摸向口袋里的手枪，其邻座则已做好先扣动扳机的准备。造成这一状况的最主要原因是 A．法德地位的变化改变了欧洲格局 B．英国放弃均衡政策插手欧洲事务 C．美国积极向欧洲扩展自己的势力 D．欧洲国家担心俾斯麦挑起世界大战 3.霍布斯鲍姆在《帝国的年代》中说：“1905年之后，国际危机通常越来越诉诸战争威胁来解决。”产生这一现象的主要背景是 A．两大军事集团的形成和发展 B．英法操纵国际联盟激化矛盾 C．欧洲集体安全体系开始破产 D．美国加强对欧洲事务的干涉 4．19世纪末20世纪初，帝国主义国家展开激烈斗争，主要围绕 A．争夺霸权和殖民地 B．建立两大军事集团 C．维持欧洲大陆均势 D．争夺巴尔干地区 5．德国“施里芬计划”的主要战略计划是：先在西线集中主要兵力，短期内打败法国，然后再将主力东调，打垮俄国，迅速结束战争。这个计划的最大缺陷是 A．速战速决B．两线作战 C．对自己估计过高，对对手估计过低D．与德国国情不符 6．第一次世界大战初期，使德国在西线“速决战”破产的战役是 A．俄军夏季攻势 B．马恩河战役 C．凡尔登战役 D．索姆河战役 7．凡尔登战役是大战中具有决定意义的一战，这主要是因为①德军兵力、士气开始衰落②法国军队站稳了脚跟③德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败④是大战中规模最大的战役 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 8．毛元佑著《世纪初的列强混战》中有这样一段文字：“敌军在火炮的数量上占强大优势，发射了数百万发炮弹，敌机机群完全控制了天空，当代不可战胜的战斗武器坦克的出现！这一切，使作为德军核心力量的步兵受到极大的震动，军队对长官的信任和对胜利的信心发生了动摇。”这描述的战役最有可能是 A.凡尔登战役 B.马恩河战役 C.索姆河战役 D.库尔斯克战役 9．第一次世界大战期间，英德海军间最大的一次海战被称为“大炮巨舰的高峰”，爆发的地点是 A．马恩河 B．索姆河 C．凡尔登 D．日德兰 10．下列关于美国正式参加一战原因的表述中，不正确的是 A．援助英法协约国集团 B．维护世界和平 C．争夺世界霸权 D．遏制俄国二月革命的影响 11．对德国“无限制的潜艇战”认识有误的是①针对的目标是所有船只②只针对前往协

一战德国战败的原因

一战德国战败的原因 持续了四年的第一次世界大战，最终以德国的战败而告终。那么一战德国战败原因是什么呢？下面为你解答。 仔细分析，我们发现德国战败主要是有3个原因。首先，一战本身就是以德国为首的同盟国发起的一场非正义性的战争。 德国在战争中是具有侵略性，因此没有什么人愿意站在同盟国的一方，德国缺少助力。一开始的盟友奥匈帝国，军事实力实在是太弱，被英、法、俄的人一打，基本上就没什么用了。另外意大利，那就更厉害了，直接打到一半，退出同盟国加入协约国，来攻打奥匈帝国。而协约国的数量还在不断上升，德国孤军奋战，注定是要失败的。 第二点，德国一开始是想要达到速战速决的目的的，这确实是对德国最有利的方式。但是德国的目的并没有实现，战争进入了胶着的状态，最终演变成了旷日持久的消耗战。协约国人多势众，资源丰富，物资储备什么的比德国好上很多。因此德国最基本的物资都无法保证，这场战争肯定是要失败的。 最后一点，也是比较重要的一点，那就是美国加入了一战。美国的参战对整个一战的影响是非常大的，它的加入彻底改变了两大军事集团的力量对比和战略形势。美国自身深厚的经济实力和丰富人力资源，让美国变成了协约国的兵源基地和兵工厂。美国的存在让协约国不管是在军事上还是经济上都占了绝对的优势。因此德国才会彻底失

败。 一战结束时间一战起始时间是1914年7月28日，一战结束时间是1918年11月11日。1914年6月，奥匈帝国皇储在塞尔维亚被当地青年刺杀，于是在7月28日的时候，奥匈帝国以这个为借口向塞尔维亚宣战。紧接着德国、英国、法国等趁机加入了战争，一战正式爆发。 奥匈帝国在德国的支持下，想要趁机吞并塞尔维亚。俄国和法国则公开表示支持塞尔维亚，英国也在暗中支持俄、法。随着奥匈帝国和塞尔维亚的开战，整个欧洲大陆都陷入了战争之中。德国在8月份率先发动进攻，占领了比利时、卢森堡，还对法国发起了进攻。于是9月初，德军与法军就发生了马恩河战役。 随后，俄国在东线发动战争，于是德国只能抽调一部分兵力去东线。日本看到战争爆发后，趁机强占德国在中国山东的权益，也对德宣战，占领了属于同盟国的太平洋岛屿。10月，土耳其加入同盟国，与俄军在高加索附近进行激战，俄军战败。同时英军在阿拉伯人的配合下，成功夺取了叙利亚的土耳其领地。 奥匈帝国被塞尔维亚击败后，保加利亚加入同盟国，帮助奥匈攻打塞尔维亚。塞尔维亚不敌奥保联军，被同盟国占领。1915年5月，意大利开始对奥匈帝国宣战，但是全部被击败。1917年，俄国爆发革命，退出一战。同年，罗马尼亚、希腊、美国等加入协约国参战。终于在1918年，德国全线溃退，奥匈帝国解体，战争结束。

《第一次世界大战》教案

《第一次世界大战》教案 教学目标 1、知识与能力 ①了解第一次世界大战爆发的根源；②简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；③讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；④以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。⑤第一次世界大战的性质、历史影响。 2、过程与方法 ①通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生分析历史事件的意识和能力。 ②通过充分发挥历史地图、图画、资料的作用，培养学生多动手查资料，勤用脑想问题的良好学习习惯。 ③坚持“论从史出”的科学历史观，运用史实分析评价第一次世界大战。 3、情感态度与价值观 ①通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。 ②通过对第一次世界大战的学习，认识第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事集团为争夺世界霸权、疯狂扩军备战的结果，第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，帝国主义是世界大战的根源。 ③通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。 教学思路 〔教学重点、难点及处理方法〕 重点：三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响 处理方法：①第一次世界大战就影响而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和集权主义的盛极一时，并为二十余年后的第二次世界大战埋下了祸根。通过19世纪欧洲两大军事对抗集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难等这些内容的学习，使学生对第一次世界大战形成初步的、轮廓性的了解，增强学生的历史记忆，有兴趣的同学也可在此基础上涉猎与之相关的更广泛的内容。讲解时应采用启发式，注重分析综合，从整体上做出结论，揭示帝国主义本质和规律，认清第一次世界大战的根本原因。②第一次世界大战是人类历史上空前规模的大搏斗大厮杀，正确认识第一次世界大战的原因、性质和影响，有助于揭示帝国主义战争发生发展的规律，进而找到制止战争，保卫世界和平的途径。学习这部分内容有助于学生学习世界现代史，因为世界现代史初期的许多问题都与此次大战的影响有关联。 难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战的分析和评价。 处理方法：世界大战的爆发是经过了长时间的矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程。讲述欧洲资本主义国家矛盾的形成、演化和激化的过程，使学生从各种矛盾的历史渊源和发展角度来从更深刻的背景中寻找第一次世界大战的原因。在学习重难点问题时，引导学生阅读资料、思考问题，通过谈话、讨论，与学生共同归纳、分析帝国主义国家之间的矛盾，认识三国协约和三国同盟的本质。通过使用多媒体电脑，演示地图、图片、图示等，把复杂的历史问题直观化、简约化；其过程还培养了学生读图的能力，使学生通过简明的地图语言进一步认识历史事物内在的本质联系。引导学生“史论结合”地分析历史问题。

部编第一次世界大战和战后初期的世界材料练习题

部编第一次世界大战和战后初期的世界材料练习题 一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题 1．阅读材料，完成下列要求 材料第一次世界大战给人类带来了巨大的灾难。学习了《第一次世界大战》后，围绕这场战争，小历和小史展开了激烈的争论：小历说：“第一次世界大战是一场帝国主义战争。“小史说：“不对。在战争中，塞尔维亚人是为了维护民族独立而战。这是正义的斗争，与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同。” （1）第一次世界大战的导火索是什么？ （2）你同意谁的观点？结合所学知识简要说明理由。 【答案】（1）萨拉热窝事件。 （2）同意小历的观点；因为第一次世界大战主要是一场帝国主义战争，列强出于各自利益考虑，争霸世界，给人类带来了巨大的灾难；虽然塞尔维亚人顺应普遍高涨的民族主义情绪，维护民族独立，是“一战”中一股带有正义性的力量，但并不能改变整个战争的非正义性。 【解析】 【详解】 （1）结合所学知识可知，1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇，这成为第一次世界大战爆发的导火线。因此第一次世界大战的导火索是萨拉热窝事件。 （2）结合所学知识可知，同意小历的观点；因为第一次世界大战主要是一场帝国主义战争，列强出于各自利益考虑，争霸世界，给人类带来了巨大的灾难；虽然塞尔维亚人顺应普遍高涨的民族主义情绪，维护民族独立，是“一战”中一股带有正义性的力量，但并不能改变整个战争的非正义性。 2．材料：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”。这一体系消除了帝国主义之间的矛盾，为世界赢得了和平。 （1）根据材料，结合所学指出巴黎和会列强签订的主要条约。 （2）你是否同意材料中评价“凡尔赛—华盛顿体系”的观点？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）《凡尔赛条约》。 （2）不同意，凡尔赛—华盛顿体系只是暂时缓解了帝国主义国家之间的矛盾，没有从根本上消除矛盾，不可能长久的维护世界和平。 【解析】 【详解】 （1）依据所学知识可知，1919年，巴黎和会列强签订的主要条约是《凡尔赛条约》。（2）依据所学知识可知，我不同意材料中评价“凡尔赛—华盛顿体系”的观点，凡尔赛—华盛顿体系只是暂时缓解了帝国主义国家之间的矛盾，没有从根本上消除矛盾，不可能长久的维护世界和平。

第一次世界大战和战后初期的世界材料练习题(含解析)

第一次世界大战和战后初期的世界材料练习题(含解析) 一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题 1．某班同学开展关于第一次世界大战的研究，下面是他们搜集的材料，现邀请你参与共同探究。 材料一：如下图 ——《北师大版九年级历史》（1）地图中处建立了世界上第一个社会主义政权。凯末尔革命爆发于图中的处。 材料二：但无论如何……纵然欧洲的外交家们能再次吹熄六月底的这一束火星，那也只可能是避免了“第一次世界大战”，但20世纪初发生世界大战的概率几乎是百分之百的。 ——李可曼《寻常中的不平静：欧洲的1914》（2）材料二中“六月底的这一束火星”是哪一事件？结合所学知识分析“百分之百”概率形成的原因。 （3）有历史学者指出，一战是一场没有真正意义上战胜国的战争，请结合一战前后的相关史实，论述该观点的合理性。（求观点正确、史论结合、条理清晰。） 【答案】（1）A、D （2）萨拉热窝事件，帝国主义政治经济发展不平衡 （3）参考示例：第一次世界大战是人类史上的浩劫，无论协约国或同盟国，都在这场战争中或战后的分赃体系中尝到苦果。对于德国等同盟国而言，割地赔款等处罚极大的削弱了他们的力量，同时也埋下了仇恨的种子。对于协约国来说，英法遭受重创，短时间内难以恢复，英国甚至从此失去世界霸主的地位。中国虽然是战胜国之一，但巴黎和会上诉求惨遭拒绝。日本在一战中所获得的既得利益，在《九国公约》中被西方大国剥夺。美国虽然获利甚丰，但在战后的仍未能达到领导世界的目的，同时在亚太地区埋下和日本的矛盾，成为后来二战的重要根源。因此，一战并没有真正意义上的战胜国。 【解析】 【分析】 【详解】 （1）依据课本所学，1917年11月,列宁亲自领导彼得格勒起义取得了胜利,建立了人民委员会.十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命,世界上第一个社会主义国家由

第一次世界大战

《第一次世界大战》教案——孙世国；教学目标；知识与技能；第一次世界大战爆发的原因，两大军事集团——三国同；过程与方法：；通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的；通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步；教学重难点：；1、本课重点：三国同盟和三国协约，萨拉热窝事件，；2、本课难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次；教具准备：《三国同盟和三国 《第一次世界大战》教案——孙世国 教学目标 知识与技能 第一次世界大战爆发的原因，两大军事集团——三国同盟和三国协约：第一次世界大战爆发的时间及导火线——萨拉热窝事件；第一次世界大战的主要战役——风尔登战役；第一次世界大战的影响及对第一次世界大战的分析和评价。 过程与方法： 通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间的矛盾与冲实的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力；通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。情感态度与价值观 通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平，远离战争是一种进步的现代意识。

教学重难点： 1、本课重点：三国同盟和三国协约，萨拉热窝事件，凡尔登战役和第一次世界大战的影响。 2、本课难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析与评价。 教具准备：《三国同盟和三国协约》图 《第一次世界大战前的巴尔干半岛》图 授课类型：新授课 教学方式：讲解法，提问探究法，比较法 教学时数：一课时 教学过程： 1、复习提问 如何理解第二次工业革命对社会发展所起的作用。 2、导入新课： 第二次工业革命促进了资本主义国家生产力的发展，19世纪末20世纪初主要资本主义国家相继进入帝国主义国家，要求重新瓜分世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈，只需一粒火花就能点燃世界，萨拉热窝事件成了第一次世界大战的导火线。

九年级历史第一次世界大战测试题

第21课第一次世界大战测试题 1．19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于 A.英德竞争促使英国协调它同法俄矛盾 B.资本主义经济政治发展不平衡的加剧 C.德奥结成军事同盟 D.意法矛盾激化，促使意大利加入德奥同盟 2．“三国同盟”与“三国协约”两大军事集团的形成，就其实质而言，说明了 A.英法俄与德意奥双方的利益不同 B.英德矛盾已成为列强的主要矛盾 C.欧洲列强为各自的利益相互勾结 D.列强重新瓜分世界的斗争日趋激烈 3．一战前夕，围绕殖民地的争夺最激烈的国家是 A.英、美 B.英、德 C.法、德 D.英、法 4．下列各项中，使巴尔干半岛成为“欧洲火药库”的主要因素是①地理位置②民族关系 ③资源丰富④大国干预 A.①③ B. ①②③④ C. ①②④ D. .②③④ 5．下面关于第一次世界大战的叙述，不正确的是

A.是人类历史上第一次空前规模的战争 B.开始于1914年7月底，结束于1917年11月 C.1917年，美国对德宣战，加快了战争结束的步伐 D.是一场帝国主义、非正义的战争 6．下列有关美国参战原因的表述，不正确的是 A.维护世界和平 B.争夺世界霸权 C.援助协约国集团 D.时机已到，坐收渔人之利 7．第一次世界大战中，同盟国失败的原因不包括 A.美国参战增强了协约国的实力 B.长期战争导致国家的崩溃 C.协约国进行的战争是正义的 D.同盟国进行的战争是非正义的 二、材料解析题 8．阅读下面材料 德国和奥匈为了加强同俄国和法国的对抗，1879年缔结军事同盟条约。1882年，意大利同法国矛盾加剧，参加了这一军事集团，20世纪初，英德之间的矛盾日益加剧，英国协调了它同俄、法之间的关系，先后于1904年和1907年签订了英法协约和英俄协约。 回答： ①德国结盟的根本原因是什么？ ②两大军事集团的名称是什么？他们分别以哪国为主？

第一次世界大战的详细过程范文

第一次世界大战的详细过程范文 第一次世界大战，是1914—1918年帝国主义国家两大集团——同盟国与协约国之间 为瓜分世界、争夺殖民地和霸权而进行的首次世界规模的战争。战争先在8个欧洲国家 （德国、奥匈帝国及其敌对国英国、法国、俄国、比利时、塞尔维亚和黑山）之间开始， 后来逐渐有38个国家15亿人卷入战争。战场遍及欧、亚、非三洲和大西洋、地中海、太 平洋等海域。欧洲特别是法国战场是决定战争全局的主战场。海上则以北海为主战场。 第一次世界大战，究其根源首先是帝国主义时期资本主义发展不平衡性的加剧，导 致后起的帝国主义国家强烈要求重新瓜分世界。19世纪末20世纪初，资本主义由自由竞

争阶段发展到以垄断为特征的帝国主义阶段，各国政府代表本国垄断资本集团为获取最 大限度的垄断利益，积极推行对外扩张和侵略政策，在世界各地以武力争夺殖民地。老 牌殖民帝国英、俄、法占据了世界绝大部分殖民地，而经济发展迅速、国家实力急剧膨 胀的德、日、美等新兴的帝国主义国家所拥有的殖民地却相对很少，这种经济发展和殖 民地分配的不均衡导致帝国主义国家之间的矛盾尖锐起来，新兴的帝国主义国家强烈要 求瓜分老牌的帝国主义国家的殖民地。其次，资本主义国家周期性的经济危机和国内阶 级矛盾的尖锐化也使帝国主义各国统治不稳，各国纷纷扩军备战、寻找同盟，企图通过 对外发动侵略战争来缓和国内阶级矛盾。

早在1882年5月，德国、奥匈帝国和意大利在维也纳签订同盟条约，形成了侵略性 的军事政治集团——同盟国。 1892—1907年，俄、法、英三国先后签订协约，逐步形成了与同盟国相对立的协约 国。两大军事集团的对立，加速了双方扩军备战和争夺战略要地的步伐。巴尔干半岛和 地中海成为双方争夺的焦点。从1905—1913年，两大军事集团为争夺战略要地制造了一 系列国际危机，甚至引起局部战争。随着资本主义经济危机和政治危机的加深，各帝国 主义集团迫切希望从战争中寻求出路。 战争爆发前，两大军事集团都加紧扩充军备。交战双方总的经济军事力量对比，协

一战二战起因及影响

第一次世界大战的起因 第一次世界大战（1914年8月- 1918年11月）是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。 战争过程主要是同盟国（Triple Alliance）和协约国（Entente）之间的战斗。德国、奥匈帝国（Austria-Hungary）和意大利是同盟国，英国、法国、俄罗斯和塞尔维亚是协约国。在1914年至1918年期间，很多在亚洲、欧洲和美洲的国家都加入了协约国。战场主要在欧洲。值得注意的是意大利虽是同盟国，但是后来却加入到了协约国与同盟国作战。 这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。大约有65,000,000人参战，10,000,000左右的人失去了生命，20,000,000左右的人受伤。 战争缘起： (1)“英德矛盾，英德在重分世界问题上的矛盾，是20世纪初期资本主义国家的主要矛盾，这是导致一战爆发的主要原因之一。18世纪70年代以来英德关系的演变过程表明，英德冲突对于一战爆发所起的作用虽然不是唯一重要的，但不能低估。海军竞争和协约国的形成与发展是英德矛盾的两个主要表现形式，二者互相关联，互相影响，终于成为导致一战爆发的主要因素。 (2)“法德矛盾，从实际情况考察，“英德矛盾主要说”并不全面。英国把德国作为主要对手，而德国没有从国策方面把英国作为主要敌人，只是在具体政策和海军竞赛上把英国作为主要对手，因此，两国之间的矛盾构不成主要矛盾。德国最大的敌人是法国，无论从欧陆的霸权地位或德国的发展来看都是如此。 (3)“俄德矛盾，“英德矛盾主要说”是完全不符合历史事实的。一战前英德之间在殖民地问题上并没有不可调和的矛盾，也不存在严重的冲突，俄德矛盾远比英德矛盾尖锐、突出。如果说一战是由于争夺殖民地和势力范围的斗争引起的，那么显然俄德矛盾是更直接的原因。

第一次世界大战之十：德国与协约国的最后一战

xx与协约国的最后一战 兵集xx 亚眠是法国的一个重要交通枢纽，横亘在法国大陆上的铁路干线正好穿越亚眠。德国人占领了亚眠之后，福煦一直寝食不安，因为这无疑等于在法国人的颈项上套了一根绞索。为此， 1918年7月24日，他向协约国军事委员会提出了旨在夺占亚眠的战役计划。该计划的基本思想是通过收复亚眠和巴黎一线的铁路，击退在索姆河一带的德军，从而摆脱防御而转入对德军的全面进攻。福煦的方案得到了协约国的一致同意。 参加这次战役的有英国第4集团军，法国第一和第三集团军，一个由4个师组成的加拿大军、一个由5个步兵师、3个骑兵师组成澳大利亚军，以及一个美国师，共有17个步兵师、3个骑兵师、2684门火炮、511辆坦克、16辆装甲汽车和大约1000架飞机。战役由英国远征军司令黑格统一指挥。 德军方面，统帅部在“米夏埃尔行动”失败后，一直在筹划如何能够重新掌握主动权。8月2日，鲁登道夫向德国各集团军发训令： “局势要求我们一方面不得不转入防御，另一方面只要有可能，就立即重新采取行进攻！”。鲁登道夫还计划再进行一系列小规模进攻，以改变佛兰德、瓦兹河、兰斯以东地域的态势。但智者千虑，必有一失。鲁登道夫怎么也没有想到，他的进攻方案还在纸上的时候，联军已在亚眠地区集中了强大的兵力要与德军进行最后的大决战。而德军在亚眠一带的全部家当只有一个集团军共7个师的兵力，火炮840门、飞机106架。与协约国相比，德国显然处于劣势。 联军不仅在兵力上优于德军，而且在吸取上半年德军渗透战术屡屡得手的教训的基础上，黑格改变了战术。他下令联军在进攻时一律不用炮火准备，而是以坦克为先导发动突然袭击。待坦克通过先遣部队阵地后，炮兵才开始射击，以的火力进行弹幕射击，的火力轰击德军炮兵、步兵。在炮火的掩护下，担任攻击的步兵紧随后面前进。

一战与二战对德国的处理及启示

一战与二战对德国的处理及启示 宁远一中郑桐军 迄今为止，人类历史发生了两次世界大战，其间隔仅为20年。令人惊叹的是，两次战争的罪魁祸首都是德国，而战败国也都是德国。只是，一战之后20年，德国就发动了二战；而如今二战已过去了60年，德国已不再侵略，而成了维护世界和平的重要力量。这对于一个有着浓厚的军国主义传统的国家来说，的确是发生了一个质的变化。以下笔者就从一战与二战对德国的处理这个角度对变化的原因进行探讨，希冀能有所启示。 1919年，巴黎和会，主要讨论对德和约。作为战败国，德国处于被宰割的境地，在宿敌法国坚持最大限度削弱德国的强烈要求下，德国最终被迫签订了苛刻的《凡尔赛和约》。其中规定：①重新划分德国疆界；②德国的海外殖民地被瓜分；③在军备上，德国要授受严格的限制；④德国须对协约国支付大量赔款。对这样一份“割地赔款”的和约，德国人是不甘接受的，他们认为这是“强加的和平”，于是在德国大众的心里埋下了一颗仇恨的种子。这颗种子等待时机成熟，便会与其传统的军国主义相结合，给世界带来劫难。难怪当时法国元帅福煦会这样预言：“这不是和平，这是20年休战。”后来的历史证明了这位政治家的远见。1932年，德国国会大选，希特勒打出“民族主义”和“社会主义”两大招牌，利用和煽动起德国民众的民族情绪，骗取了广泛的支持，纳粹党一跃而成为国会第一大党，而希特勒则成了国家总理，建立了法西斯专政。世界大战的欧洲策源地形成了。第二次世界大战的爆发，不能不说《凡尔赛和约》对德国的处理不当是一大诱因。 与一战的“掠夺性惩罚”截然不同，二战后对德国的处理显得相当理性而成熟，这反映了世界的进步。1945年，根据二战时雅尔塔会议等国际会议确定的基本原则和精神，德国接受了盟国的处理。主要内容有以下几点：①惩罚德国，审判战犯；②美、英、法、苏四国分区占领德国；③推行政治民主化改革，清除法西斯主义和军国主义；④提供经济援助，复兴工业。虽然其中有些措施明显是出于维护自身利益，但对德国的影响却是积极的：德国很快从废墟中站立起来，创造了经济奇迹，成为资本主义世界第二号经济大国；政治民主化，社会日趋稳定；法西斯主义和军国主义一度销声匿迹；对历史的真诚忏悔和深刻反思，成为