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2016年临沂市教师招聘考试中小学英语真题教育理论部分

2016年临沂市教师招聘考试中小学英语真题教育理论部分
2016年临沂市教师招聘考试中小学英语真题教育理论部分

1.以人为研究对象,强调人是一种自由的有理想的生物,并且蕴含着巨大的发展潜能,反对环境决定的本能驱动是哪种学派的观点?

A、行为学派B人本学派C精神分析学派D认知学派

2.校园生活、班级人际关系、集体活动等属于

A显形课程B隐性课程C空无课程D侠义课程

3、平衡木运动员在平衡木上行走时主要依靠——和——来控制行走和平衡。

A大脑和小脑B大脑和脊髓C脑干和脊髓D大脑和间脑

4、一朝被蛇咬十年怕井绳,这体现了条件反射形成过程中的——现象。

A分化B泛化C逆行D替代强化

5、甜蜜的噪音指的是下列哪一种感觉现象?

A感觉后象B感觉对比C联觉D感觉补偿

6、关于教育概念最准确的描述是

A教育是成熟一代对那些还不成熟应对社会生活的年轻一代所施加的影响

B教育是养子使其善也

C教育是有目的的培养人的活动

D教育就是传递生活经验和社会生活经验

7、窗外穿来的鞭炮声使教室里有的学生不安心于课堂学习,从心理学注意的角度对这一现象的解释是

A有意注意和注意的转移

B无意注意和注意转移

C无意注意和注意分散

D无意注意和注意分配

8、生产力、社会经济政治和文化都制约着教育的发展,其中社会经济制度制约着

A教育事业发展的规模和速度

B教育的领导权

C教育的传统和变革

D教育内容和水平

9、通常认为一般能力的核心是

A记忆能力

B观察能力

C想象能力

D思维能力

10、儿童会算两个苹果加三个苹果等于五个苹果上升到2+3=5的思维变化,体现的发展趋势是

A从动作思维到形象思维

B从形象思维到抽象思维

C从发散思维到辐合思维

D从常规思维到创造性思维

11、下列关于关键期的说法错误的是

A关键期的概念起源于对动物的研究

B错过了关键期人类个体的相关机能便无法弥补

C2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

D关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段为早期教育的开展提供了依据

12、下列现象中属于情绪的是

A看到美味佳肴令人产生愉快的体验

B解答出一道数学难题时感到的满足

C突然心理感到不安

D游离美好的山川让人心生美感

13、老师通过竞赛来激发学生的学习积极性属于

A认知内驱力

B内在动力

C自我提高内驱力

D附属内驱力

14、某人在遇到麻烦时想寻求帮助又怕遭人拒绝还有的人想跳槽到收入高的岗位但又担心不适应。以上体现了动机斗争的哪两种形式

A双趋冲突和趋避冲突

B双避冲突和多重趋避

C趋避和双避

D趋避和多重趋避

15、推进学年制度分科教学和班级授课,从无序的个别教学向有序的制度和班级授课制的转变最初是由——在——中提出来的。

A夸美纽斯大教学论

B卢梭~爱弥儿

C赫尔巴特普通教育学教育与讲授纲要

D杜威学校与社会明日之社会

16认为智力由语言智力逻辑智力视觉和空间智力等八个当面构成在每个个体身上组合多种多样,每个人都有自己的独特之处,因而在评价中不能按照唯一的标准。这种智力理论是

A智力群因素理论

B智力因素分析理论

C智力三维结构理论

D多元智力理论

17’以下属于杜威实用主义理论教育观念的是

A教师中心

B教材中心

C儿童中心

D课堂中心

18、因材施教与下列哪一种学生的身心发展规律相适应

A顺序性B阶段性C不均衡性D个别差异性

19、关于学生的学习,下列说法不正确的是

A学习不只是知识的获得

B学习需要积极主动的参与

C教师把知识由外向内灌输给学生

D学生学习以获取间接经验为主

20、下列有关学生关叙述错误的是

A学生是可以与教师平等相处的人

B学生犯错误属于正常现象

C学生是教师加工改进的对象

D学生是发展中的人

21、教师在教育教学过程中面对各种突发情况能够做出及时而智慧的反应,即具有教育机智,这主要体现教师劳动的——特点

A复杂性

B示范性

C创造性

D专业性

22、下列哪些行为违反教师职业道德的政策法规

按分数拍座位

①作业完不成罚站

②当众嘲笑辱骂学生

③对犯错误的学生适当惩戒

④辅导自己班的学生并收费

⑤找不到违纪学生全班集体遭到处罚

⑥对学生各方面的表现及时向学生反应

A12357

B23567

C12356

D23456

23、下列属于我国基础教育改革观念的是

①倡导教师启发引导学生主动参与学习过程

②增加课程难度

③增强课程内容生活化

④增强可成内容的综合性

⑤进一步强化分科教学

⑥提倡学生的自主学习

A1235

B2345

C1356

D1346

24、下列符合国家基础教育改革发展纲要要求的是

①把教育提在优先发展的地位

②把育人为本作为教育工作的基本要求

③加快普及义务教育

④把促进公平作为国家基本教育政策

⑤坚持以人为本全面实施素质教育

⑥义务教育阶段可设重点学校和重点班级

A1245

B2345

C1246

D1235

25、关于直观教学下列说法错误的是

A直观教具的运用要与教学内容和教学需要契合

B直观过程要与讲解结合

C直观运用的越多学习效果越好

D形象的比喻也属于直观手段

26、教师法中第37条规定,教师具有下列措施之一,情节严重构成犯罪的,依法追究刑事责任

①故意不完成教育教学任务给教学工作损失的

②体罚学生经教育不改

③品行不良辱骂学生,影响恶劣

④教师进行有偿家教

A12

B23

C34

D14

27、下列属于教师法中第八条关于教师基本义务的规定是

①有………………………………条件的可以申请教师资格证

②关心爱护学生促进学生的全面发展

③不断提高思想觉悟和教育教学水平

④按时获取工资享受带薪休假

⑤制止有害于学生的行为或者其它学生依法享有的权利,抵制有害学生健康发展的行为

⑥遵守宪法法律和教师职业道德

A1234

B2356

C2345

D1356

28、其身正不令则行其身不正虽令不从能够有效解释————现象的学习理论

A建构主义B人本主义C认知学习D社会学习

29、在教学过程中,通过对学生口头提问,课堂作业,评议以书面测验方式对学生知识掌握能力发展进行及时测评和反馈,这种教学评价方式是

A诊断性B形成性C总结性D绝对性

30、学生喜欢读自己喜欢的故事书。解答自己感兴趣的数学题。活动本身能够带来愉悦。这种指向学习任务本身的动机按照类型划分属于

A外部动机认知内驱力

B外部动机自我提高内驱力

C内部动机认知内驱力

D内部动机自我提高内驱力

31、下列描述中属于激发学生学习动机措施的是①适当开展学习竞赛②正确运用奖励惩罚③加大学生课后作业量④指导学生对学习结果进行正确归因⑤合理利用学习结果的反馈作用⑥提高教学内容的难度

A1234 B1256 C1345 D1245

32、学生学会汉语拼音再学习英语单词时,经常把英语字母读成汉语拼音,按照迁移划分属于

A顺向迁移正迁移

B逆向迁移负迁移

C顺向迁移负迁移

D逆向迁移正迁移

33、与动作技能相比较,下列属于心智技能特点是

①物质性②观念性③外显性④内隐性⑤简洁性⑥拓展性

A134 B235 C146 D245

34、家庭教育与学校社会教育相比较其优越性

①组织严密性②开放③天然联系④群众性⑤内容的依据⑥特殊的继承性⑦形成的稳定性⑧职能的专门性⑨特殊的权威性

A158 B247 C369 D268

35、教育对学生成长的意义表现在

A改善人口素质

B促进经济增长

C推动学生实现自己的理想生活

D促进社会可持续发展

36、认知学习理论和建构学习理论的基本共性是强调

A师生关系对学习的促进

B真实情景对学习的价值

C社会互动是学习的决定因素

D先前经验对新的学习的影响

37、教师对学生不良行为进行纠正,正确的是

①通过关心爱护培养师生感情,消除对立情绪

②通过有效的组织提高明辨是非的能力

③对于其不良行为可以适当采取惩罚手段

④对学生进行整齐划军事化管理

⑤充分利用集体力量,培养集体荣誉感

⑥帮助学生形成和巩固良好的道德行为习惯

A1256

B3456

C1235

D1246

38、我国基础教育改革刚要中关于优化课程结构的叙述是

39、在学习过程中利用缩写和编歌的方式帮助记忆,这种学习策略属于

A精加工

B复述

C组织

D资源管理

40、教学过程是一种特殊的认知过程同时受认识论一般规律的制约,下列哪一项是认识论一般规律

A主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介,间接地认识现实世界

B要遵循从生动到直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践这样一个辩证的认识途径

C在教师引导下进行的认识不能独立完成

D认识的特征只是科学知识的再生产

心理咨询师培训心得体会范文

心理咨询师培训心得体会范文学心理咨询的人都知道助人自助这句话,是说咨询是帮助别人自寻成长之路,作为心理咨询师也要通过培训,才能更好的帮助更多的人。下面是小编带来的心理咨询师培训心得体会,希望大家喜欢。 心理咨询师培训心得体会篇一 对于心理咨询师这个职业,我一直觉得很神秘,在书店中经常看到类似于“读心术”这样的书,总是觉得不可思议,但又是非常向往,试想一下,如果我能够了解所有人的心思,预测他的一举一动,那将是一件多么牛的一件事情。 其实真正让我打算学习这门知识的源头,还是自己的家庭生活,我现在的孩子上小学一年级,因为是小女孩,以前总是特别乖,但是去年开始有了很大的变化,有些叛逆,还敢顶嘴,我有时气不过就开始上演家庭暴力,可过后又非常后悔,总觉得特别内疚,亏欠孩子,每次都是这样,不打忍不住,打了就后悔,自己内心十分煎熬痛苦,直到有一天,和我的一位朋友聊起来,她强烈推荐我去学习一下心理咨询师,她说她自己已经学习了7年,现在是国家二级心理咨询师,她说学习这门知识可以更好地与人相处,可以使自己变得轻松快乐等等,如果学习好的话,还可以参加全国举办的心理咨询师考试,可以拿到相关证件,在当今社会,多一项技能总是好的。于是我就心动了,在20xx年3月19日到5月11日这段时间,我有幸参加了甘肃太昊职业培训学校举办的第十八期三级心理咨询师的培训学习。 培训开班仪式的当天,我见到了慕名已久的甘肃太昊职业培训学校校长莫兴邦,他有很多头衔。首先是开场白,莫校长知识面很广,见解独到,让我受益匪浅,尤其听到莫校长说“救人须自救”,我觉得从心理上达到了共鸣,我更加坚信我要努力学习,可以自我“救赎”,使自己内心有个升华,可以更好地在家庭、单位做好自己分内工作,扮演好自己的角色。

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说,是一种( )。 A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚

(完整版)临沂教师招聘考试真题

2015年临沂教师招聘考试真题(公共部分) 1、教学不可“跃进”,“欲速不达”,体现的教学原则是() A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2、“瘸子里选将军”是一种() A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3、___通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式—操作性条件反射,又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4、知觉的恒常性是() A.在一般情况下,人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应。 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5、______是客观事物间接的、概括的反映,它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6、近期,尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众,他们当时的情感体验属于() A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7、下列说法错误的是: A、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C、遗传素质是人的身心发展的生理前提,他决定了人的发展 D、遗传素质具有可塑性 8、教育与政治经济发展进程之间的关系是: A、政治经济制度决定教育发展状况 B、教育常常与社会经济发展不平衡 C、教育超前于政治经济发展 D、教育滞后于政治经济发展 9、现代学校教育制度改革的趋势有: ①学前教育小学化 ②提早入学年龄,延长义务教育年限 ③普通教育和职业教育分化越来越明显 ④终身教育越来越受到重视 ⑤高等教育的类型日益多样化 A只有2条正确 B只有3条正确 C只有4条正确 D全部正确 10、新课程改革正在我国如火如荼的开展,新课改应该遵循的原则有: ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标 ②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律 ④要有统一性,相对的完整性和一定的灵活性 A全部 B①②③ C①③④ D②③④ 11、有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:

2014年教师招聘考试:教育综合知识试卷(2)

得分评卷人 2014年教师招聘考试: 教育综合知识专家押题试卷(二)(满分100分 时间150分钟) 题号一二三四五总分核分人 题分3016202014100 得分 一、单项选择题(本大题共15小题,每题2分,共 30分)在下列每小题列出的四个备选项中只有一 个是最符合题目要求的,请将其代码填在括号 内。错选、多选或未选均不得分。 1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( ) A.《教育学》 B.《论共产主义教育》 C.《新教育大纲》 D.《民主主义与教育》 2.心理断乳期是指( ) A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 3.班主任的领导方式一般可分为三种类型,即( ) A.民主型、惩罚型、放任型 B.权威型、放任型、民主型 C.放任型、监督型、正义型 D.惩罚型、正义型、权威型 4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括( ) A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时 5.当面对挫折时,有的人奋发拼搏,而有的人一蹶不振,这是人格的( )

A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性 6.“外行看热闹,内行看门道”体现的是知觉的( ) A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 7.学生入学后,教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有( ) A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 8.现阶段我国教育目的的重点是( ) A.发展学生的智力 B.发展学生的个性、特长 C.培养学生的创新精神和实践能力 D.培养学生的政治思想道德素质 9.班主任工作千头万绪,但( )是班主任工作的中心环节。 A.对学生进行思想品德教育 B.抓好学生的学习,提高教学质量 C.组织和培养班集体 D.开展多种多样的班级活动 10.学习英语单词“house”时,用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种( )。 A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略 11.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是( ) A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆 12.德育过程的基本矛盾是( ) A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.受教育者与德育方法之间的矛盾 C.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾 13.把学习看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种( ) A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力

心理咨询师培训心得

心理咨询师培训体会 刘刚 这次培训使我收益匪浅的莫过于学习新的知识。在短短两个月的培训时间里,我学习了心理学的起源、发展,了解了各大学派的理论观点,掌握了心理咨询的一些技能、技巧,并且把这些知识系统、有选择地应用到案例分析上。难得有时间静下来好好学习一门技能,如果经过自己的努力能拿到心理咨询师(三级)资格证当然较好,对自己将来的工作可能有些帮助,拿不到的话心理学的知识对自己也将受益非浅,其中的《发展心理学》对处理家庭关系和子女教育也将起到一些积极的作用。 在参加培训的时间里,使我感受到这个团体也是一个家,这个团体是温馨的家,是联系团体成员情感的纽带,是避风的港湾,是温柔的港湾。让我们感受到了每个人都可以与众不同,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能够随随便便成功。 在这里,我还要感谢莫老师,他是一位资深历深的博士,也是一位善教巧教的老师。他知识涵盖面广,使我们学员在最短的时间内学到最多的知识。两个月下来,他成了我们所有学员都挂在嘴边称赞的一位老师,一位长者,一位朋友。 当然这次培训,我也碰到了很多的困难。学期短,内容多,基本上是两天一篇课文,星期六,星期天也不间断培训。那段日

子每天晚上基本上要到12点左右才能休息,每天忙得像陀螺一样。现在回想起来,这恐怕是我有史以来参加培训最认真的一次吧! 如果说当初来报心理咨询师班的意图还有点朦胧,目标也不明确,可随着学习的深入我越来越有一种冲动想把掌握的科学观念宣传给周围的人,去帮助别人增进心理健康,提高生活质量。尤其当得知当今中国有那么多的人存在心理问题,有那么多孩子心灵扭曲地成长着甚至夭折了,我的使命感油然而生,我的人生理想由此确立,我要帮助周围的人顺利地渡过人生低谷。当然我也非常清楚这项工作责任重大,并不是那么容易的事情,所以我必须努力地学习,认真地实践,不断地成长。我的路还很长,我会活到老学到老,做一个合格的心理学工作者。心理学的路也还很长,许多心理现象还不能得到合理的解释,许多心理疾病还不能得到有效的治疗,但是只要同道们携手并进,勇于探索,总能实现学科的发展。 心理咨询是一个特殊的心灵修炼过程,是我一生一世的功课,我会一如既往地去学,去做,为了我的自助,为了助人。 学心理咨询的人都知道助人自助这句话,是说咨询是帮助别人自寻成长之路,我认为还有一层意思,那就是咨询师在帮助别人的同时也在自我成长。而参加心理咨询师班最先获益的就是我自己了。 前些天,见到网上一位自救成功的人表示对别人的问题不能同情,言外之意是认为别人的那点问题根本算不上什么。要是在以前我也会这么想,可是现在不同了。我回复她说:“每个人对事物的认知不一样,也许我们做不到同情,但应该允许别人

(完整版)2018年山东临沂市兰山区教师招聘真题

2018年山东临沂兰山区教师编真题 一、单项选择(每小题0.5分,共10分) 1.有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师和家长期望的结果,下面能够解释这句话的原理是() A、晕轮效应 B、同化理论 C、罗森塔尔效应 D、关系转化理论 2.下列方法中培养学生自我效能感的最好的方法是让学生() A、正确认识自己 B、观察榜样 C、相信自己 D、产生成就感 3.授人以鱼不如授人以渔说明教师在教学中应重视() A、知识的传授 B、培养学生良好的思想品德 C、培养学生积极的心理品质 D、发展学生的能力 4.根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是() A、发现教学 B、情境教学 C、差异教学 D、愉快教学 5.教学中循序渐进,原则要求教学要() A、温故而知新 B、学而时习之 C、不陵节而施 D、不愤不启不排不发 6.人的发展需要经历婴幼儿儿童青年等时期这表明人的身心发展具有() A、稳定性 B、阶段性 C、差异性 D、可变性 7.其身正不令而行,其身不正,虽令不从这表明,老师的教育教学要注意() A、示范性 B、创造性 C、间接性 D、主体性 8.教师在地理课教学中运用地球仪做教具,这体现了()教学原则。 A、启发性 B、巩固性 C、直观性 D、循序渐进性

9.建构主义理论认为知识具有()的特点 A、主观性 B、客观性 C、普通适应性 D、永恒性 10.如果家长想用电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行为,下面比较合理的安排是() A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业 B、规定每周看电视的固定时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成作业后才能看电视 11.下列著作中()是世界上最早的教育专著 A、《大学》 B、《学记》 C、《演说家的教育》 D、《理想国》 12.下列著作中哪个是杜威的教育理论代表作 A、《民主主义教育》 B、《教育与新人》 C、《普通教育学》 D、《实验教育学》 13.论语中提出举一反三的要求,这体现教学的() A巩固性 B、循序渐进原则C、启发性原则 D、因材施教原则 14.最早提出教学具有教育性的教育家是() A、赫尔巴特 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、布鲁纳 15.提出教学过程,最优化思想的教育家是() A、赞可夫 B、巴班斯基 C、乌申斯基 D维果斯基 16.在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是() A、教育观察法 B、自然实验法C实验室实验法 D、教育调查法

2014年教师招聘考试小学语文全真模拟试题及参考答案

2014年教师招聘考试小学语文全真模拟试题及参考答案 一.单项选择题 1. 对下面的汉字解说正确的一项是( )。 A.“字”的笔顺是,先写宝盖头“宀”,再写“一”横,最后写“了”。 B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起,这些字都以“木”为部首,因此“木”也可称做义符字。 C.“休”,人倚木(树),表示休息,是个形声字。 D.节,“艹”字头,与植物有关,如“节约”;结,“吉”字旁,与吉庆有关,如“张灯结彩”。 2. 下列各项中,没有语病的一项是( )。 A.许多高中毕生填报志愿时,是优先考虑专业还是优先考虑学校,很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。 B.5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会,通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术,在场的大学生热血沸腾,深受震撼。 C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品,琳琅满曰,美不胜收。游客们精挑细选,讨价还价,热闹极了。 D.冬天日短,等到干完活儿回来。已是夕阳西下,薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样,从灶屋里端出了热腾腾的饭菜,招呼我们赶紧吃。 3.下列各句中,没有错别字的一项是( )。 A.书刊要装帧,门面要装潢,居室要装修,营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B.舞台上,弟弟的朗颂声情并茂,姐姐的伴奏锦上添花;母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C.2008年1月以来,中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅,不少低收人家庭倍感通货膨涨的压力。 D.在骄阳的曝晒下,牵牛花堰旗息鼓,美人蕉慵倦无力,矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅,失去了先前的神采。

完整版2019年临沂教师招聘考试真题

临沂教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷(二) 一.单项选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分) 1.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?()A.选择性 B.整体性 C.理解性 D,恒常性 2.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早晨和晚上所受到的干扰是() A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制:D.倒摄抑制 3.智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段() A.原型定向 B.原型操作 C.操作整合 D.原型内化 4.耶克斯一—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( ) A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 5.对( )的探讨,是教育心理学研究的主导方向。 A.教师的教学 B.教师的课堂管理C.学生的学习活动 D.教师的心理 6.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( ) A.道德认识 B.道德情感C.道德意志, D.道德行为 7.教育学的研究对象是( ) A.教育问题 B.教育价值 C.教育事实 D.教育规律 8.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 A.教育理论知识B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功 9,从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( A.正式评价和非正式评价 ,B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价 10.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )

心理咨询师培训大纲(三级)

第一部分基础知识 第一章基础心理学 一、教学目标: 基础心理学研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等,既是的“入门课”,也是重要的专业基础课。 本章教学目标为: (1)掌握心理学的基本体系。 (2)掌握心理过程及人格各概念的内涵及外延。 二、教学内容: (1)基础心理学绪论(识记) (2)心理活动的生理基础(识记) (3)感觉和知觉(重点掌握) (4)记忆(掌握) (5)思维、言语及想象(重点掌握) (6)意识和注意(掌握) (7)动机与需要(掌握) (8)情绪、情感和意志(重点掌握) (9)人格(重点掌握) 三、教学方法: (1)概念准确,注意相近概念的区分,结合日常生活适当举例。 (2)分阶段完成练习,对题目答案进行分析。

(3)注意事项:注意学科的体系化和基础心理学在心理学学习中的基础地位。 第二章社会心理学知识 一、教学目标: 社会心理学是与人们日常生活关系最为密切的学科。社会心理学是将个人当作一个社会实体来研究,通过考察个人与社会的联系来解释人的心态与行为的一门科学。 本章教学目标为: (1)掌握社会心理学各流派理论及基本概念。 (2)掌握人际关系概念及相关理论。 二、教学内容: (1)社会心理学概述(识记) (2)社会化与自我(重点掌握) (3)社会知觉与归因(掌握) (4)社会动机与社交情绪(重点掌握) (5)态度(重点掌握) (6)沟通与人际关系(重点掌握) (7)社会影响(识记) (8)爱情、婚姻和家庭(识记) 三、教学方法: (1)讲解为主,结合日常生活适当举例,适当结合心理咨询中的人际互动关系、社会功能特点等方面进行举例讲解。 (2)分阶段完成练习,对题目答案进行分析。

往年山东临沂市幼儿教师招聘考试真题

往年山东临沂市幼儿教师招聘考试真题 一、单项选择题 1.“绅士教育”的创立者是() A.洛克 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.卢梭 2.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中,()具有决定性作用。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.生理成熟因素 3.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是() A.家庭经济条件的差异 B.家长教育程度的差异 C.家长教育能力的差异 D.个体遗传素质的差异 4.世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是() A.欧文的幼儿园 B.奥伯林的幼儿园 C.福禄贝尔的幼儿园

D.别茨考伊的幼儿园 5.在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是() A.以教师为主,家长为辅 B.家长与教师作为平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主,在家以家长为主 6.随着年龄的增长,幼儿() A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降 7.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆,这是由()所致。 A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够 8.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应,这是() A.条件反射 B.重学记忆 C.习惯化 D.有意记忆 9.直观行动思维的典型方式是()

A.认知地图 B.探试搜索 C.尝试错误 D.顿悟 10.当物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧捏住,这是新生儿的() A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射 11.世界上第一套智力测验量表是() A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳—西蒙量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表 12.我国最早使用“教育”一词的是() A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.朱熹 13.从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是() A.观察法

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题(1.5*20=30) 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等,有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来,一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策,教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。(十七大提出的) 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是()。案例分析题,挺简单的 13、根据学习心理学原理,可以将教师反思过程最恰当地概括为()。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是()。案例分析,不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里,不良行为很少有市场;在一个不好的群体里,好学生也会附和不良行为,这一现象的恰当解释是()。案例分析,好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,最恰当的安排是()。做过的,先有行为,后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的,看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义?不肯定 18、表扬的使用原则?我是选择一有进步就表扬,不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是()不肯定,但觉得应该会对的 二、判断题(一题一分)15分 15道。都是客观题判断,比较国家教育目的、教育方法正确与否等等,不难 三、简答题(5分*4题=20分) 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效? 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求。有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说,对全班多少学生有效率;二是效率的高低,没有效率就不算是好课。有效率的课,也就是充实的课,是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果,而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞,相互讨论,生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课,多上研讨课。不管谁在听课,教师都要做到旁若无人,心中只有学生。

2014年教师招聘考试名词解释整理(重点)

一、教育学概念 教育:广义的教育泛指增进人们知识、技能和身体健康,影响人们思想观念的所有活动。 学校教育:狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会需要,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。 教育学:研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。 学校教育制度:简称学制,指一个国家各级各类学校教育的系统,他规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。终身教育:与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育。全民教育:人人都有接受教育的权利,且必须接受一定程度的教育。 义务教育:国家用法律的形式规定的,对一定适龄儿童、少年免费实施的某种程度的学校教育。国家、社会、学校、家庭都必须予以保证,具有一定的强制性。 教育结构:通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。 人力资本:人所拥有的诸如知识、技能以及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。 学校文化:一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的,并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。 教育现代化:基于传统教育,积极吸收国外优秀教育成果,创造适应大工业生产和社会生活方式的教育的历史变化。 教育内容:学校向学生传授的人类优秀经验的综合,它包括学校的课程、教材和教学辅导资料所含有的一切内容。课外活动:中小学为实现学校教育目的,与课堂教学相配合,在课堂教学以外对学生身心实施多种教育影响的正规教育活动。 人的身心发展:作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极地方面变化的过程。 年龄特征:在发展的不同年龄阶段形成的一般的、典型的、本质的特征。 发展关键期:身体和心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。 环境:围绕在人们的周围并对人的生存和生活发生作用的因素,包括物质环境和精神环境。 最近发展区:前苏联心理学家维果斯基认为,儿童有两种发展水平,一是儿童的现有水平,二是儿童即将达到的发展水平,这两种水平之间的差异,即最近发展区。 身心发展的阶段性:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。 环境决定论:环境决定论认为儿童认知发展的原因在于后天,人的心理发展的差异90%是由教育决定的。 教育目的:指国家要把受教育者培养成为什么样人的总要求,他规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。 培养目标:根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 教学目标:教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的特定要求或产生的预期变化。 教育方针:国家根据政治、经济和文化的要求,为实现教育目的所规定的教育工作总方向。 素质教育:①以促进学生全面发展为目的,以提高国民素质为宗旨的教育。

心理咨询师培训整理

国家职业资格·心理咨询师 培训课程(2011版) 基础心理学知识 主讲:林春(linc@https://www.wendangku.net/doc/ea7434588.html,) 第一节绪论 第一单元基础心理学的研究对象及内容 一、心理学概述 ?心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 心理学有众多分支学科:基础性分支-认知、人格、社会、实验等 应用性分支-临床、教育、司法、发展等 ?基础(普通)心理学:基础(普通)心理学是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究具有指导意义。 二、基础心理学的内容 有四个方面 认知:人认识外界事物的过程,或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。 需要和动机:需要以欲望、要求的形式表现出来,它反映的是人体内部的不平衡状态;当人们意识到这种需要的时候,这种需要就转化成了推动人从事某种活动,并朝向一定目标前进的内部动力,即人心理活动的动机。 情绪、情感和意志:情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的、对外界事物的态度和内心的体验;意志是人的思维决策见之于行动的心理过程,表现了心理对行为的支配。 能力和人格:能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件;人格包括气质和性格。气质相当于平常所说的脾气、秉性,它是心理活动动力特征的总和,即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。性格是表现在人对事物的态度,以及与这种态度相适应的行为方式的人格特征。 第二单元人的心理的本质 一、心理是脑的功能 心理是脑的机能,脑是从事心理活动的器官,心理现象是脑活动的结果。 心理现象是在动物适应环境的活动过程中,随着神经系统的产生而出现,又是随着神经系统的不断发展和不断完善,才由初级不断发展到高级的。 无机物和植物-单细胞动物-无脊椎动物-脊椎动物-灵长类动物 二、心理是客观现实的反映 心理现象是客观事物作用于人的感觉器官,通过大脑活动而产生的。客观现实是心理的源泉和内容 心理的反映不是镜子式的反映,而是能动的反映 心理是大脑活动的结果,却不是大脑活动的产品 心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来。心理现象既是脑的机能,又受社会的制约,是自然和社会相结合的产物。 第三单元心理学发展简史 一、科学心理学的建立 德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,这被看作是科学心理学诞生的标志。

2015年临沂招考真题及答案

2015年临沂招考真题及答案 1. 教学不可“跃进”,“欲速不达”,体现的教学原则是( D )。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.理论联系实际的原则 D.循序渐进原则 2.“瘸子里选将军”是一种( A )。 A.相对性评价 B绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 3.(B )通过对动物行为的实验研究,发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射,又称工具性条件反射。 A.巴普洛夫 B.斯金纳 C.冯特 D.华生 4.知觉的恒常性是( D )。 A.在一般情况下,人对任何事物都有根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.在对当前事物的各种属性和各部分的整体反应 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5.( B)是客观事物间接的、概括的反映,它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 A.规律 B.思维 C.知觉 D.概念 6.近期,尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众,他们当时的情感体验属于( B )。 A.理智的情操 B.道德的情操 C.心境 D.美的情操 7.下列说法错误的是:( C )。 A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人的身心发展的生理前提,他决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 8.教育与政治经济发展进程之间的关系是(B )。 A.政治经济制度决定教育发展状况 B.教育常常与社会经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展 D.教育滞后于政治经济发展 9.现代学校教育制度改革的趋势有(B )。①学前教育小学化②提早入学年龄,延长义务教育年限③普遍教育和职业教育分化越来越明显④终身教育越来越受到重视⑤高等教育的类型日益多样化 A.只有2条正确 B.只有3条正确 C.只有4条正确 D.全部正确 10.新课程改革正在我国如火如荼的开展,新课改应该遵循的原则有(A )。 ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教育的认识规律④要有统一性,相对的完整性和一定的灵活性 A.全部 B.①②③ C.①③④ D.②③④ 11.有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是:(B )。 A.赞可夫 B.布鲁纳 C.巴班勒基 D杜威 12.关于教学实施的直接经验和间接经验,下列说法正确的是:(B )。①必须以直接经验为主组织学生学习②必须以间接经验为主组织学生学习③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 13.启发性原则是重要的教学原则,下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是:(B )。 A.调动学生的主动性 B.自浅入深、由易到难,由简到繁 C.让学生动手,培养独立解决问题的能力 D.发扬教学民主 14.在教学中发展性评价的功能有:①导向功能②评价功能③微励功能④调节功能。其中正确的有几个( D)。 A.1 B.2 C.3 D.4 15.学生学习的特征有:①计划性②间接性③有效性④随意性其中正确有( D )。 A.0个 B.1个 C.2 个 D.3个 16.下列属于建构主义教学模式的有( D )个。 ①随意访问教学②情境教学③支架式教学④问题教学 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 17.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( D )。 A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 18.下列哪项不属于班级授课制的优势(A )。 A.有利于实施因材施教 B.有利于教师充分发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 19.对知识学习过程描述正确的是(A )。 A.选择-领会-保持-应用 B.选择-保持-领会-应用 C.领会-选择-应用-保持 D.应用-领会-选择-保持 20.教学目标的特点有:①预期性②生成性③整体性④可操作性⑤可测量性。以上叙述正确的有(D )个。 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 21.对教学行为与一般社会行为明显不同之处描述不正确的是(C )。 A.教学行为的价值具有外在决定性 B.教学行为的目标具有外部决定性 C.教学行为的主客体之间是对等关系 D.教学行为具有意识性 22.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是(A )。 A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.

2014年教师招聘考试小学教育理论试题及答案

教师公开招聘考试专家命题预测试卷 教育理论综合(小学部分) (满分:100分) 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分,共20分) 1. 德育过程的基本矛盾是( )。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 2. 主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是( )。 A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 3. 欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视( )。 A.文化知识教育 B.艺术教育 c.读写算教育 D.军事体育教育 . 4. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。 A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学

5. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。 A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.教学大纲的基本特征 D.教学目标的基本特征 6. 在观摩教学行为时,一般分为以下环节:创设情景,联系旧知识,引出新主题;实验探索,意义建构;( )和效果评价。 A.应用与迁移 B.应用与分析 c.分析与迁移 D.应用与反思 7. 把学习过程概括为“学思——行”的统一过程的教育家和思想家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.苟子 D.墨子 8. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 9. 为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构,称为( )。 A.教学程序

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题完整版

山东省临沂市费县教师 招聘考试历年真题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

山东省临沂市费县教师招聘考试历年真题【带答案】(二) 】 1、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性参考答案: C本题解释:参 考答案:C。参考专家解析:灵活性又叫变通性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。故选C。 2、教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的理解。 【参考答案】V 【名师点睛】教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。教师的一般权利是指教师作为普通意义的公民应当具有的 权利,如名誉权、人身权、隐私权等等;其专属权利是作为教师角色所享有的权利,即《中华人民共和国教师法》中的 教育教学等六项权利。 3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动,寓教育于各项活动中。_____A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字参考答案: B本题解释:【答案】B。专家解析:《幼儿园工作规程》第二十一条:幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点, 注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。 合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与 教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。故选B。 4、根据耶基斯一多德森定律,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在_____。A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平参考答案: B本题解释:参考答案:B。参考专家解析:耶基斯一多德森定律认

心理咨询师培训证书换新

据2019年7月14日中科院心理所心理咨询培训项目组的消息,从2019年5月考期开始,中科院项目组启用新版本“心理咨询师基础培训合格证书”,并增加了证书封皮,与原有证书同等效力。 新证 新证与旧证对比看过来,我们一起对比一下吧! 2018年11月中科院《心理咨询基础培训》首考证书 抬头: 中国科学院心理研究所心理咨询培训 合格证书 中间文字: ____ (女士),身份证号码XXXXXXXXXX,参加中国科学院心理研究所参照《心理咨询师国家职业标准2005》组织的“心理咨询培训”综合考试,成绩合格, 特发此证。 证书编号: 落款: 中国科学院心理研究所(盖章) 年月日 2019年5月中科院《心理咨询基础培训》第二次考试证书(以收到的纸质板为 准) 抬头: 中国科学院心理研究所 心理咨询师培训合格证书 中间文字:

____ (女士),身份证号码XXXXXXXXXX,参加中国科学院心理研究所依据《心理咨询师国家职业标准2005》组织的心理咨询培训师基础培训综合考试,成 绩合格,特发此证。 证书编号: 落款: 中国科学院心理研究所(盖章) 年月日 看起来,似乎只是增加了封皮,但仔细看内面才发现,略有变动。在心理咨询的后面增加了一个“师”字。 一个“师”字的增加,意义非凡,是对学员学习的肯定,身份的认可。 此次通过5月份考试的学员,将获得如上的新证,恭喜恭喜。 经济社会快速转型期,人们的生活节奏明显加快,竞争压力不断加剧,个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显,应引起社会各界广泛关注。 要大力发展各类心理健康服务,建立健全心理健康服务体系,鼓励培育社会化的心理健康服务机构。 依托城乡社区综合服务设施,广泛宣传心理健康知识,要积极引入社会工作者、心理专业人员等力量开展心理健康服务。

(完整版)2019年临沂教师招聘考试真题

临沂教师招聘教育理论综合知识 考前必做卷(二) 一.单项选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选 答案中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分) 1.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?( ) A. 选择性 B .整体性 C .理解性D, 恒常性 2.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆, 其效果优于白天, 这是因为早晨和晚上所受到的干扰是( ) A.双重抑制 B .前摄抑制 C .单一抑制:D.倒摄抑制 3.智力活动转向头脑内部, 借助言语来作用于观念性对象的阶段( ) A .原型定向 B .原型操作 C .操作整合 D .原型内化 4.耶克斯一—多德森定律表明, 对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( ) A .正相关 B .负相关 C .倒U关系 D .无关系 5.对( ) 的探讨, 是教育心理学研究的主导方向。 A .教师的教学 B .教师的课堂管理C.学生的学习活动 D .教师的心理 6.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( ) A .道德认识 B .道德情感C.道德意志, D .道德行为 7.教育学的研究对象是( ) A.教育问题 B .教育价值 C .教育事实 D .教育规律 8.陶行知先生的“捧着一颗心来, 不带半根草去”的教育信条体现了教师的( ) 素养 A .教育理论知识B.崇高的职业道德 C .文化学科知识 D. 过硬的教学基本功 9,从评价的功能上区分, 中小学教育评价的类型可分为( A .正式评价和非正式评价,B .相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价 D .正确评价和错误评价 10.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( ) A .教育超前于政治经济发展B, 教育许觔了广政治经济发展C.教育常常与社会政治 经济发展不平衡 D .政治经济制度决定教育发展状况 11.“学而时习之”体现的教学原则是( ) A .理论联系实际的原则 B .启发性原则 C .循序渐进的原则 D .巩固性原则 12.三结合的教育一般是指( )

心理咨询师培训课程内容介绍

心理咨询师培训课程内容 本次心理咨询师培训主要以心理咨询师三级为主,因此培训主要以三级心理咨询师的课程为主,下面对培训内容做一个介绍: 培训内容: 按国家劳动部指定教材施教,分基础课程和实操课程两部分。 第一部分:基础课程 普通心理学 是一门讲述心理活动最普遍、最一般规律的学科,是心理咨询学习中最基础的课程。通过普通心理学的学习,我们能够更科学的描述求助者自身的人格特点及其所面临的问题和困扰,能够从整体上对求助者的情况有比较准确把握。 社会心理学 学习目标是为了了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化的,研究领域涉及个体、团体、社会三个层面。通过社会心理学的学习,我们可以更清楚地从求助者所生存的社会环境去了解并理解求助者,分析可能造成求助者困扰的原因,进而帮助求助者提高社会适应能力。 发展心理学 是研究心理的发生发展规律的学科。通过发展心理学的学习,我们能够发现求助者成长过程中的非正常现象,了解求助者出现困扰的心理发展历史上的原因,引导求助者认识到自己困扰的根源,平稳度过非常时期。 心理健康与心理障碍 课程主要探讨的内容有:心理健康及心理健康标准、心理健康水平的评定、正常与异常心理的区分标准与原则、常见心理障碍的具体表现形式以及形成原因,以及心理卫生工作的基本问题。心理健康与心理障碍课程为心理诊断提供了原则、内容和诊断标准。 咨询心理学 讲述了心理咨询的基本概念、理论观点、对象任务、形式分类,并对心理咨询师做出了职业界定,规定了心理咨询师应具备的一般条件和操行要求。咨询心理学为心理咨询提供了概念、理论、任务。 职业道德与相关法律课程 课程规定了心理咨询师的职业道德标准,引用了与心理咨询相关的法律条文,为心理咨询师做好职业道德与法律的基础。................. 第二部分:实操课程 心理诊断技能

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