工程技术学院设计类模板
附件2 吉林农业大学本科生毕业论文（设计）模板（设计类）
封面示例
（二号空三行）
吉林农业大学
（二号楷体，加粗，居中，间隔一个字符）
（二号空一行）
学士学位毕业设计
说明书
（初号宋体，加粗，居中）
（初号空二行）
题目名称：（三号仿宋）
（五号空一行）
学生姓名：
（五号空一行）
院系：专业年级：
（五号空一行）
指导教师：职称：
（三号空六行）
年月日
说明：1、所有页面设置为A4（210×297㎜），其中上、下、左、右边距均为2.50cm。
2、本页不标注页码。
目录示例
（四号空一行）
目□录（四号黑体居中）
（四号空一行）
题目（小四号仿宋） (Ⅰ)
摘要及关键词 (Ⅰ)
1□前言 (1)
2□设计方案论证 (2)
2.1□×× (3)
2.2□×× (4)
2.2.1□××××× (5)
2.2.2□××××× (6)
2.2.2.1□××××× (7)
3□设计计算 (8)
3.1□××××× (9)
3.1.1□××××× (10)
3.1.2□××××× (11)
3.2□××××× (12)
4□结构设计 (13)
4.1□××××× (14)
4.1.1□××××× (15)
4.2□××××× (16)
5□结论 (13)
5.1□××××× (14)
5.1.1□××××× (15)
5.2□××××× (16)
参考文献 (17)
致谢 (18)
附录 (19)
说明：1、目录单独成页，从目录开始行间距均设为固定值20磅，要求最多编写到四级标题。
如：2.2.2.1。
2、文中“□”代表一个空格。
摘要及关键词示例
××××××××××（中文题目，三号黑体，居中，段后0.5行）
姓名：×××（小四仿宋）
专业：×××
指导教师：×××
（小四空一行）
摘要：（小四楷体，加粗）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（小四楷体）关键词：（小四楷体，加粗）××××××；×××××；×××（小四楷体）
（小四空一行）
××××××（英文题目，三号Times New Roman，加粗居中，段后0.5行）
Name：×××
Major：×××
Tutor：×××（小四Times New Roman）
（小四空一行）
Abstract:（小四Times New Roman加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（小四Times New Roman）Keywords:（小四Times New Roman加粗）×××;×××;××（小四Times New Roman）
说明：1、从本页开始标注页码，页码用五号字，在页面下方居中编排。正文之前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）连续编排，正文之后的所有页码用阿拉伯数字（1、2……）连续编排。
2、以第三人称撰写，摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
3、中英文摘要与关键词编排上中文在前，英文在后。摘要与关键词用“：”与具体内容隔开，关键词各词条间用分号“；”隔开。
Ⅰ
正文格式示例
1□前□言（四号黑体）
（应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题；本设计的主导思想；阐述本设计应解决的主要问题。）
□□□□×××××××××××××××××××××××××××（小四仿宋）1.1□××××（四号黑体）
□□□□×××××××××××××××××××××××××××（小四仿宋）1.1.1□××××（小四号黑体）
□□□□×××××××××××××××××××××××××××（小四仿宋）1.1.1.1□××××（小四号黑体）
□□□□×××××××××××××××××××××××××××（小四仿宋）2□设计方案论证（四号黑体）
（应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个设计方案包括各种方案的分析、比较；还应阐述所采用方案的特点，如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等。）
3□设计计算（四号黑体）
（在说明书中要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元、器件或零、部件；对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。）
（表示例）
表1□×××××××（五号黑体，居中）
Table1□×××××××（五号Times New Roman，居中）
（小五仿宋）
1
（图示例）
图1□×××××××（五号黑体，居中）
Figure1□×××××××（五号Times New Roman，居中）
（公式示例）
θφδ
=+（公式1）式中θ---集热器的倾角；
φ---当地纬度45?；
δ---取5~10
??。
4□结构设计（四号黑体）
（应包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机的设计还应包括各种软件设计。）
5□结论（四号黑体）
（概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。）
说明：1、文中涉及到的量和单位要严格执行GB3100—3102：93有关量和单位的规定（具体要求请参阅《常用量和单位》，计量出版社，1996）；物理量用斜体，单位用正体，单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文要统一。
2、表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1.5磅）。表序与表名置于表上。按章节编排序号，例如：表1-1，表1-2；表2-1，表2-2……。
3、插图与其图序及题目等为一个整体，不得拆开书写于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处的该页空白不够时，则可将其后文字部分提前书写，将图移到次页最前面。插图要求图像清晰，反差适宜，有些图片应标明放大倍数。图中若有分图时，分图号用a、b标识并置于分图之下。按章节编排序号，例如：图1-1，图1-2；图2-1，图2-2……。
4、公式序号按章编排，并在公式后靠页面右边线标注，公式按出现先后顺序编号，如文中第一次出现的公式序号应为“（公式1）”。文中引用公式时，一般用“见公式1”或“由公式1”。
公式较长时在“＝”或“＋、－、×、÷”处转行，转行时运算符号书写于转行式前，不重复书写。公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分线与等号对齐。公式中第一次出现
的物理量应给予注释。
2
（正文后小四空一行）
参考文献（四号黑体，居中）
[1]□×××××××××××××××××××××××××××××(小四仿宋)
[2] 朱祯．走向21世纪的植物分子生物学［M］．北京：科学出版社，2000：115~116
[3] 萨姆布鲁克等．分子克隆实验指南［M］．金冬燕等译．第二版，北京：科学出版
社，1993：115~116
[4] 张中林，任延国，沈燕新，等．苏云金芽孢杆菌晶体毒蛋白基因在烟草叶绿体中的
表达[J]．遗传学报，2000，16（1）：72～76
[5] 钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮．运筹学的理论与应用：中
国运筹学会第五届大会论文集．西安：西安电子科技大学出版社，1996：468～471
[6] 姜锡州．一种温热外敷药制备方法[P]．中国专利，881056073,1989-07-26
[7] Rusterucci C , Aviv D H ,Holt B F ,etal. The disease resistance signaling components EDS1 and PAD4 are essential regulators of the cell death pathway controlled by LSD1 in Arabidopsis [J]. Plant Cell , 2001，13（10）：2211～2215
说明：1、研究性论文参考文献要求不少于10篇；综述类论文不少于20篇。
2、对引用文献，按它们出现的先后用阿拉伯数字连续排序，将序号置于方括号内，并作为上角标标注在文中引用处。文中同一处按使用文献个数不同2个用“，”隔开，3个用“～”隔开。如：……[1]；……[1，2]；……[1～3]。
3、在论文（设计）末尾要列出在论文中参考引用过的专著、论文及其他资料，与文中引用文献一一对应。文献作者人数不超过3人全部写出，超过3人只写前3人，后面以“，等”或英文的“etal”表示省略，中间用“，”隔开。英文名称按国际惯例缩写，并省略缩写点，空一个字符。
4、所有中文参考文献中的句号用中文全角状态下的“.”表示，所有外文参考文献中的标点符号用英文状态下的符号。文字换行时与作者名的第一个字对齐。
常用参考文献著录规则如下：
著作图书类文献——[序号]作者．书名[M]．版次．出版地：出版者，出版年：引用部分起～
止页
翻译图书类文献——[序号]作者．书名[M]．译者．版次．出版地：出版者，出版年：引用部
分起～止页
学术刊物类文献——[序号]作者．文章名[J]．学术刊物名，年，卷（期）：引用部分起～止页学术会议类文献——[序号]作者．文章名[C]//编者．专著题名．出版地：出版者，出版年：
引用部分起～止页
专利文献——[序号］专利申请者或所有者．专利题名[P]．专利国别，专利号，公开日期
3
致□谢（四号黑体，居中）
□□□□×××××××××××××××××××××××××××（小四仿宋）说明：致谢要独立成页。
4
附□录（四号黑体，居中）
□□□□×××××××××××××××××××××××××××（小四仿宋）
说明：1、附录是毕业论文（设计）主体部分的补充项目，是有重要参考价值的内容，但不是毕业论文(设计)的必备部分。
2、附录要独立成页。
5
工程项目策划书范文
工程项目策划书范文（一） 第一条为了规范教育系统基建、修缮工程项目的审计工作，提高审计工作质量，根据国家教委第24号令《教育系统内部审计工作规定》，制定本办法。 第二条本办法所称基建、修缮工程项目，是指教育部门和单位以国有资产投资的基本建设项目和修缮工程项目。 第三条本办法所称基建、修缮工程项目审计，是指项目投资经济活动开始至项目竣工验收前，教育系统审计机构对与基建、修缮工程项目有关的财务收支真实、合法、效益进行的审计监督。 第四条基建、修缮工程项目审计的目的，是促进项目建设有关单位加强管理，保障建设、修缮投资合法、合理使用，正确评价投资效益，提高基建、修缮工程项目管理水平。 第五条审计机构对基建、修缮工程项目开工前审计的主要内容： (一)基建及大型维修工程项目开工前的各项审批手续是否完备十合法，投资是否纳入国家或单位的年度投资计划； (二)基建、修缮工程项目投资来源是否合法，当年资金是否落实； (三)基建规模和设计标准是否与可行性研究报告文件相符，有无超规模、超标准问题； (四)工程招标、承包是否符合规定，手续是否完备、合法，所订合同或协议书中的责权利，质量、工期，取费等级、拨付款办法，奖罚、保修及时效等内容是否全面、合规； (五)与设计单位签订的合同是否合法合规，收费是否合理。 第六条审计机构对基建、修缮工程项目概(预)算执行情况审计的主要内容： (一)征地拆迁费用支出是否真实、合法，管理是否符合有关规定；道路、通水、通电等费用支出是否真实、合法； (二)调整概算是否符合国家规定的编制办法、定额和标准，是否经过审批；设计变更的内容是否符合规定，手续是否齐全；有无擅自扩大建设规模和提高标准等问题； 七)尾工工程的未完工程量与所需投资计算是否正确、合规； (八)项目结余资金情况，包括银行存款、现金、其他货币资金是否真实、准确；库存物资实际存量是否真实，有无积压、隐瞒、转移、挪用等问题；往来款项是否真实、合法，有无转移、挪用建设资金和债权债务清理不及时等问题； (九)基建收入的来源、分配、上缴和留成及使用是否真实、合法； (十)项目投资包干指标完成情况如何，包干结余分配是否合规。 第八条审计机构开展基建、修缮工程项目审计，应当配备必要的工程、经济等专业人员，也可以采取聘用有关专业人员、向有关部门和人员咨询或者委托社会审计组织进行审计等方式，所发生的费用由基建经费中按规定支付。 第九条审计机构在对基建、修缮工程项目进行审计时，有权要求被审计单位积极配合，并限期提供下列文件、报表和资料： (一)项目批准建设的有关文件、设计文件、历次调整概算文件； (二)初步竣工验收报告； (三)承包合同或协议及结算资料，自行采购设备、主要材料的合同、清单及出入库资料，重大设计变更资料； (四)自项目建设之日起的工程进度报表和财务报表、工程竣工决算报表，以及其他与财务收支有关的资料； (五)国家有关基建工程项目管理法规和当地政府发布的工程预算定额及其配套的有关取费文件等。 第十条审计机构在对基建、修缮工程项目进行审计时，应当按照《教育系统内部审计准则》组织实施。对查出的违反财经法纪的行为和损害本部门、本单位权益的行为及其有关责
教师-教风学风问卷调查
尊敬的老师您好： 为了营造良好的学习生活文化环境，了解我校教风、学风现状，逐步提高校园学习风平时成绩： A、考核多样、科学合理 B、相对单一，一直如此（）备课： A、充分、详实 B、有时不够充分（）考勤： A、管理严格，计入平时成绩 B、学生自己的事情（）调串课： A、正常履行手续 B、通知到学生（）气和学术氛围，特制作此调查问卷。希望各位老师认真地填写，为我校教风学风工作建言献策，谢谢！ 您所在单位： 您本学期承担学时理论教学任务；承担学时实践教学任务 1、您的职称（） A、正高级 B、副高级 C、中级 D、初级 2、您所从事的岗位（） A、专职教师
B、实验人员 C、“双肩挑”教师 D、专职管理人员 3、您认为您属于那种类型的教师（） A、教学型 B、研究型 C、教学研究型 D、其它 4、一周中，您的教学活动（备课，课堂讲授，辅导答疑，批改作业）时间约为（） A、15小时以下 B、15—30小时 C、30—40小时 D、40小时以上 5、您认为您的教学态度和敬业精神如何（） A、认真负责 B、能按要求履行职责 C、勉强完成任务 6、您的授课自我评价是（） A、优秀 B、良好
C、一般 7、您的教学效果主要受下述哪些因素的影响？（）（选出影响最大的两项） A、所教的课程数量 B、学生的听课情况 C、教学中投入的时间 D、教学设施和资源 E、您的教学经验 F、您的工程与社会实践经验 8、您的课堂学生听课率（） A、90%以上 B、70%—90% C、50%—70% D、50%以下 9、您的教学活动是 教案： A、每学期都更新，更新内容较多 B、更新较少内容（） 10、您课后跟学生的沟通情况是（） A、经常交流，了解学生的学习情况 B、偶尔了解一下他们的学习情况
工程设计项目策划书(多篇范文)
工程设计项目策划书 为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考： 前言 通过对润业苑项目的初步分析，我们感到这将是一个可塑性非常强的项目，通过专业的营销和策划操作，它不但可体现出开发商的实力和形象，更应在小高层市场上独树一帜。 我司经过长时间的市场调研，根据市场所反映出来的背景，结合自身所积累的经验，提出切合市场销售的建议供贵司参考。 如能有幸成为贵司的合作伙伴，届时将根据具体资料提供一套系统的极具可行性的营销策划报告，以飨贵司慧眼。 众成伟业房地产营销管理有限公司 目录 一、市场背景 二、项目分析 三、项目定位 四、客源定位 五、产品建议 六、推案策略 七、广告策略 八、销售执行
九、公司简介 十、合作模式 一、市场背景 济南房产市场日趋规范，整体处于上升态势，在市场发展的过程中，我司认为可分为两个阶段，每个阶段市场构成要素的特征，简析如下： (一)九九年之前，被动销售的暴利阶段： 客源特征：以高收入者为主，追求身份与地位的显示，此时市场选择范围小，客户购买存在一定盲目性。 开发商特征：政府对开发公司的实力要求不严，开发商实力良莠不齐，受传统观念束缚严重，不重视客源心理及市场发展特性，主观开发，追求暴利，无品牌意识，对专业销售机构极度排斥。 项目特征：产品形式单一(多层为主)，缺乏特色，不注重整体规划，且有明显区域性特征(集中在千佛山周边)。 销售特征：无整体营销思路，盲目追求高利，定价偏高，且无有效的表现及宣传手法，不注重品牌的培养和树立。 (二)xx年以后，振荡中走向规范的过渡阶段 客源特征：客源层次广泛，需求多样化，在楼盘选购及消费心理上趋于理性，此时散户消费逐渐成为市场主力。 开发商特征：迫于竞争的压力，开发商主动寻求新的开发理念，对营销策划理念逐渐接受，同时专业销售人才带来的先进理念也影响
软件建模与分析课程设计课件
计算机技术与工程学院课程设计报告 课程名称：软件建模与分析课程设计 设计题目：教材管理系统 学生姓名：耿誉 学号：1204431117 专业班级：软件1241 指导教师：潘欣赵健 起止时间：9月7日至9月18日 成绩评定 内容表现成果报告总评成绩
2015-2016第1学期《软件建模分析课程设计》任务书 指导教师：潘欣赵健佘向飞付浩海班级：软件1241-2 地点：9教机房409,411 时间：第1、2周 一、课程设计目的 1、进一步理解、掌握UML的基本概念、结构、语义与表示方法； 2、综合运用UML和其它先修课程的理论和知识，掌握面向对象的软件建模与分析的一般方法、常用技术及技巧，树立良好的软件建模思想，培养分析问题和解决实际问题的能力； 3、学会使用Star UML建模工具，运用UML建模思想及方法，对各类软件系统进行分析、设计、建模。 二、课程设计内容 课程设计参考题目如下： 1. 小区物业管理系统 2. 高校工资管理系统 3. 教材管理系统 4. 酒店管理系统 5. 高校教职工管理系统6．图书管理系统 7．火车订票管理系统8．企业人事管理系统 9．商品库存管理系统10．医院药品管理系统 11. 学生成绩管理系统12. 高校学籍管理系统 13. 航空订票管理系统14. 学费管理系统 15. 城市居民户籍管理系统16．超市管理系统 17．学费管理系统18．车辆管理系统 19. 房地产管理系统20. 企业物资管理系统 21、其它自选题目 学生可任选一题或自拟题目（需经指导老师审核批准）。在分析设计题目，
做好系统需求基础上，进行如下主要设计： 分析问题领域：确定系统范围和系统边界，设计用例图 设计静态结构模型：建立类图，对象图，包图，数据库建模 设计动态行为模型：建立时序图，状态图，协作图，活动图 设计物理模型：建立组件图，配置图 设计要求：系统设计建模符合面向对象的设计准则及规则。如： 准则：模块化、抽象、信息隐藏、低耦合和高内聚等； 规则：1）设计结果清晰易懂 2）一般到具体的抽象深度应适当 3）尽量设计小而简单的类 4）使用简单的消息协议、函数或方法 5）把设计变动减至最小 三、时间安排 序号完成内容时间（天） 1 设计准备及需求分析 2 2 设计静态结构模型 4 3 设计动态行为模型 5 4 设计物理模型 1.5 5 编写设计报告书 1.5 6 总结和答辩 1 7 合计14 四、基本要求 （1）要求独立完成自己题目的课程设计，如有抄袭，成绩按不及格处理；（2）要求学生利用软件建模与分析课程所学知识和方法独立完成所布置题目；（3）掌握面向对象的分析方法，会绘制用例图、类图、对象图、包图、交互作用图、活动图、状态图、组件与部署图以及数据库设计图； （4）遵守机房制度；严格遵守纪律，不迟到，不早退，无故缺勤者，成绩按不及格处理；
工程项目管理计划书标准模板
工程项目管理计划书标准模板 引言 XXX有限公司有幸收到贵公司“F区建设工程项目管理招标文件”。F区位于XX的中心区，集办公、娱乐、健身、饭店、酒楼、公寓为一体的综合性的服务社区。它是XX的重要组成部分，在整个XX中起着独特的不可替代的作用。它的建设必将使XX的功能更加完善，品牌效应更加提高，能为XX创造更好的社会效益，经济效益和环境效益。我们愿意用我们的智慧和能力为F区的建设增添光彩。 一、总则 1、项目管理的工作范围 2、项目管理的主要依据 3、项目管理的目标（按照协议的约定在达到业主所要 求的进度、质量费用的目标内完成项目） 4、项目管理单位在签订项目管理委托合同后，组建项 目管理机构——项目管理部。
5、项目管理部在根据协议履行其义务时，应应用合理 的技能，谨慎而勤奋的工作。 6、合同管理工作是项目管理的核心内容。要保证所签 合同的有效性和合法性。 7、认真组织对概念设计、方案设计、设计大纲、投资 估算，初步设计和概算、重大设计变更、动用工程预备 费、突破建设工期等的评选、审查和验收。 8、每月向业主报送工作月报。 二、部分项目管理工作概况 1、工作目标（协助业主办理与本项目有关的各种手续，协调各单位的工作关系，按合同约定完成全部项目管理工作。） 2、工作内容 A、计划部门 B、规划部门 C、土地部门 D、设计单位 E、招标部门
F、其他部门 三、主要管理办法 1、编制项目控制性进度计划，报业主批准，保证各项工作有效的衔接。 2、编制资金需求及使用计划。 3、协助业主办理项目可行性研究报告。 4、协助业主在方案设计阶段随时与规划部门相关人员沟通汇报。 5、施工图设计阶段组织设计与施工的协调。 6、协助业主选定勘察单位。 四、设计阶段管理 通过设计阶项目管理，确保设计文件的有效性和连续性，充分体现业主的意图和希望。设计工作划分为概念设计、方案设计、初步设计和施工图设计四个阶段。 五、施工阶段的管理 1、编制施工阶段项目管理规划，报业主批准。 2、协助业主办理工程开工申请及相关手续。
大学督导组工作制度
长春工程学院 教学督导组工作制度 为了做好学校教学督导工作，根据学校《教学督导工作条例》的规定，结合几年来的教学督导实践，制定本制度。 一、教学督导工作的基本思路 以较全面深入地对教学主要环节的检查督导为重点，兼顾进行其他一些专项督导活动；通过对全校教学运行状况重要的、基础性的信息进行采集、处理和反馈，实现对教、学、管方面的督导；为保持教学秩序稳定，提高管理水平和教学质量服务；为学校加强和完善质量监控和评价体系，建立质量保障与评价机制服务。 二、教学督导工作应遵循的基本原则 1．加强学习，主动更新观念，保持教育思想观念的先进性，深刻领会学校办学指导思想，熟练掌握并认真贯彻学校教学管理有关规章制度的内容要求。 2．明确教学督导性质，准确定位，通过深入教学一线发挥检查、督促、评估、指导和反馈信息作用，使督导工作更多地落实于查找和弥补教学和管理上的不足，发现值得弘扬的先进事例，发挥好教学督导特有的作用。 3．以导为主，督导并重，以改进教学工作、提高教学质量为目标。 4．坚持以人为本、以诚相待，讲究工作方法、讲究督导实效。 5．坚持认真负责，团结协作，实事求是，客观公正的作风和精神。 三、教学督导工作的主要内容 1．教学督导工作主要内容包括9项，与《教学督导工作条例》规定9项职能相对应。其中，听课、实践教学、毕业设计（论文）、考试等4个主要教学环节的督导和督导信息整理反馈共5项，属督导组自行组织的常规性工作；学校常规性教学检查、学校组织的一些专项检查、评估和指导工作等3项任务，属参与性的；自定的专项督导和接受学校交办的任务等2项，属随机性的工作内容。 2．每学期工作内容因实际需要不同将有一定变化，督导组要注意督导成员工作总量大体上保持平衡。 四、教学督导主要的工作制度 （一）分区小组制和教学单位联系人制 1．为方便开展工作，督导组分设三个区域小组，在统一组织下自主开展一
工程项目策划书(模板范例)
项目策划书（模板) 一、项目策划书审批表
目录 一、工程概况 二、工程目标 三、项目组织协调策划 四、项目技术、质量策划 五、项目进度计划控制 六、项目安全环保策划 七、项目成本管理策划 八、项目绿色、文明施工策划 九、工程竣工管理 十、项目信用评价、文化与宣传策划 十一、附件：（1）工程项目组织机构图 （2）施工总平面布置图 （3）施工总进度计划网络图
一、工程概况 图表式（包括概况、管理特点、难点） 二、工程目标 1、质量目标 ××× 2、工期目标 ××× 3、安全环保目标 ××× 4、文明施工目标 ××× 5、成本目标 ××× 6、项目考核评价： ①×××②×××③×××④×××（奖罚措施条款）。 三、项目组织协调策划 （一）组织机构 ×××（组织构架与岗位职责） （二）施工组织管理 1、开工技术准备； 2、需配备的设备仪器； 3、工程专业分包管理； 4、工程劳务分包及劳务用工选择管理； 5、劳动力资源配置策划； 6、材料管理； 7、机械设备策划管理； 8、文件、资料、印章管理； 9、风险管理； 10、迎检及整改工作；
11、××× 四、项目技术、质量策划 1、施工组织设计、专项施工方案、作业指导书的编制、审批、论证实施（深化设计）完成的内容及时限要求； 2、风险工程列表及管理措施； 3、质量通病防治措施； 4、关键过程控制； 5、特殊过程控制； 6、关键、特殊控制措施及阐述。 7、新技术、新工艺、QC成果等管理 8、××× 五、项目进度计划控制 1、施工总进度计划或节点安排； 2、单位（项）、分部工程进度计划或节点安排； 3、根据总进度计划编制年、季、月、旬、周施工进度计划或节点安排； 4、跟踪计划的实施与监督管理； 5、进度计划的检查调整、纠偏办法和奖惩办法； 6、信息资料收集整理，索赔管理。 7、××× 六、项目安全环保策划 1、人员安排（专职安全员设置） 2、安全资金投入安排情况及计划 3、技术措施 4、事故处理及应急预案 5、××× 七、项目成本管理策划 1、项目收款策划； 2、资金流量使用策划； 3、成本控制措施； 4、×××（包括变更、签字、索赔等管理） 八、项目绿色、文明施工策划 1、文明施工的创建计划； 2、绿色示范工程的创建与申报策划； 3、×××
大学教案模板
教案模板 授课课题：（教学章节或主题） 授课时间：月日第周星期第节授课班级： 授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等） 教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。 教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教 学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有 困难的地方，即可确定为教学难点。 教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等） 教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数) 参考资料：（含参考书、文献等） 教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程） 这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、 教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合， 不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课 堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。 建议包括三方面内容： 1、引言 导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等 突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表 格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。 3、总结 主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。 作业布置：（含思考题、讨论题） 教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）
长春中医药大学继续教育报名须知
*加分政策？ 答：针对年满25周岁的考生有加分政策，成绩加分20分录取。 省外户籍可以在吉林省报考吗？ 答：吉林省有户籍地，省外人员不能报考。但是在吉林省交有社会（即社保）的省外人员，并在吉林省开有暂住证明者，可在吉林省报考。 1--39-----4--4-80-------715--5-------天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。游手 好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯不用相当的功夫，不论在哪个严重 的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。——让我们将的忧虑，换为 的思考和计划吧!是薪酬级别的一道槛 好了，提到薪水薪酬，是每个人心中的痛。和单位都是依照定薪酬，本科薪酬比薪 酬高一档次，较的公司也是按定薪酬，如在北上广深等地外资公司或国内知名公司上班，上 岗薪 酬本科比高500元以上是十分正常的，并且本科以上的奖金和都比相对多一些。 是商业合作的一个重要 商业合作看似跟公司实力关系更大一些，不过看公司实力也会参考到的，当一方听到的团队 是高的团队，这种合作成功的机会就会大些，因为高在一定程度上意味着高素质、高诚信， 与这 样的团队合作是一种光荣。所以，对于那些不高的老板，总要拼命接纳高的人才做他的助手，原 因就在这儿。
学习不是一锤子买卖，也不可能讲了以后学生就完全听懂了。学生一定会有一个消化吸收，这个中也许会产生新的疑问，或者发现自己没学会没理解透，这个时候就需要的及时解答，才能促进对学习成果的巩固，确保学生彻底新知识。提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——我们在我们的劳动中学习思考，劳动的结果，我们认识了的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基劳动教养了，学习教养了心灵。——函授大专文凭国家承认吗 函授大专是国家承认的学历，因为经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家均予以承认，函授只是学生就读成人高等院校学习的形式而已。函授大专面向已持有高中(含中专、职中、技校)毕业文化程度或同等学历的社会人士或其他人员开展招生工作的。 国家承认的函授大专学历也是大学学历，该学历与其它大专学历一样，得到国家的认可和社会的承认，在职场比拼中与普通大专学历是具有同等的作用的，在评职称、职位晋升方面，也与其它普通大专学历具有同等的效力。 考生问答 ①学籍什么时间可查，查询处在哪个网站？ 答：考生录取通知书后，函授站办理入学手续，申请注册考生学籍，同年三月中旬到三月底高校陆续公布学籍信息（教务处通知）。考生登陆“学信网”可查，学籍状态：在读。 ②英语一年考几次？ 答：针对想要申请证书的考生，入学后加考一科外语，外语通过后，考生可在后向高校申请证书。英语一年有两次报名机会，分别在上半年的三月份报名四月份，下半年九月份报名，十一月份。
新视野大学英语教案模板
教案 Practical College English 新认知大学实用英语综合教程 教研室：公共课部教师姓名：freefishwang 授课专业和班级11机电01、02、03 课程名称Practical College English 授课学时 6 授课内容Unit 1 Bill Gates in His Boyhood 教学目的Understand the main ideas of text A and text B, grasp the words, expressions, structures and word formations used in the text, and discuss the text among students and offer their opinions on the topic of learning styles and techniques. 教学重点Study the language points and know how to write a letter in English. 教学方法Student-oriented communicative teaching, free discussion and interaction. 教学过程 1.Warm-up activities (10 minutes) 2.Understanding the text (15 minutes) (Ask the students some questions related to the text.) 3. Detailed studies of the text(50 minutes) 4. Grammar and exercises(30 minutes) 5. Writing skills introduction (20 minutes) 作业Assign homework: 1. how to make friends. 2. Translation and after-class reading. 辅助手段Multimedia software 教学内容 1.Warm-up activities Introductory Remarks: Step 1: Show some pictures and watch a video, discuss in groups. Step 2: 1.Are you familiar with Bill Gates? Please say something about him. 2.Please list some other successful persons’ names and give a brief comment on them. 3.People often say that family education plays an important role in one’s life, what’s your opinion about it? II. Understanding the text 1. Analyze the structure of the passage. 2. Introduce the main idea of the Text A. Explain and illustrate the cultural background and language points in the text.
教学任务安排与排课管理办法
长春工程学院 教学任务安排与排课管理办法(试行) （长工院教[2004〕42号） 为加强教学管理，规范教学组织，稳定教学秩序，科学设计教学组织，合理配置教学资源，保证应用型本科教育教学质量，特制定本办法。 一、教学任务的安排 1.教务处根据全校各专业人才培养方案规定编制下学期学校的校历，并在每学期第4～5周向各教学单位下达人才培养方案规定的下学期教学任务初步方案。 2.各院系依据本单位所属专业人才培养方案审核确认下学期本单位各专业、各年级教学任务，汇总成教学执行计划，经院（系）教学院长（主任）签字审批后，于第6～7周报送教务处。各专业可以根据经济建设对本专业人才知识结构、能力结构的需求变化，提出调整人才培养方案的意见，但须按照人才培养方案管理办法的规定，履行审批手续，经批准调整的内容，需一并列入下学期教学执行计划中。 3.教务处经对教学执行计划复核后，在每学期第9周向全校各教学单位下达下学期的教学任务，各教学单位应根据相关管理规定落实下学期教学任务。 4.各教学单位应根据教学任务性质及师资状况、教学资源等因素具体安排教学任务，确定教学班级（如合班或单班组织教学），落实承担各环节教学任务的主讲教师（包括外聘教师）、责任教师、助课教师等，组织相关教师填写《教学任务书》，并在每学期第12周将经有关负责人签字同意的《教学任务书》汇总统一报教务处。 5.各教学单位在安排教学任务时必须对新教师、外聘教师、主讲教师进行教师资格审核，承担理论课教学任务的主讲教师需具备主讲教师资格（即具有高等学校教师资格证书，且具有中级及以上技术职称或具有硕士及以上学位），对于不具备主讲教师资格的青年教师承担主讲任
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大学教案模板 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
授课课题：（教学章节或主题） 授课时间：月日第周星期第节授课班级： 授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等） 教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。 教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内 容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解 或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。 教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等） 教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数) 参考资料：（含参考书、文献等） 教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程） 这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。 建议包括三方面内容： 1、引言 导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等 突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。 3、总结 主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。 作业布置：（含思考题、讨论题） 教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）
全国英语口语测评大赛组织委员会-电子科技大学教务处
关于举办第八届全国英语口语测评大赛的通知 大赛委（2017）10号为贯彻国家“外语能力测评体系建设”会议的精神，构建外语学习、教学与测评的完整理论体系，也为进一步规范我国各级院校教师的外语水平，提高学生英语口语的交流水平，推进我国英语口语标准测评的信息化进程,经研究决定继续举办全国英语口语测评大赛。现将本次考试有关事宜通知如下： 一、大赛组织 1. 主办单位：全国英语口语等级考试委员会 北京思博恩教育科技研究院 2．国际合作：英国剑桥语言研究中心 3．承办单位：北京思博恩教育科技研究院 二、大赛介绍 NSEC英语口语测评大赛是听说读写四项英语交流能力的测试，每年，全球有超过30万人次在12个国家和地区参加测试,NSEC英语口语测评大赛已成为全球英语口语测评领导者，全球超过1000所院校机构所认可，国内从13年开始举办NSEC全国英语口语测评大赛至今有近800所高校、1000所中小学的学生和教师在全国26个省市300多个考点参加测试。 考生考试全程录音将全部传输至英国剑桥语言研究中心进行测评，通过计算机测评方式，机器“评委”自动评分，杜绝人工评审所存在的主观因素对口语成绩的影响，从而确保口语成绩的真实性和公平性，并生成相关测评结果和报告，根据该测评报告反映出的考生英语口语准确度、流利度、完整度、韵律度、可被理解度（说话人所表达的内容或者观点能被以英语为母语的人和以英语为第二外语的人理解的程度）、近母语值（说话人在英语发音、语调和整体表达方面与英美等国家的母语使用者的相似程度），得出考试各部分分数并获得对应的英语口语等级证书。 三、参赛要求及参赛组别 1．参赛人员不限年龄、不限专业均可自愿报名参加本次大赛, 报名参加全国英语口语
项目实施计划书模板(新版) (1)
（项目名称） 项目实施计划书 编制： 审核： 审批： 生效时间： 中建一局集团第六建筑有限公司
目录： 一、项目概况及项目调查 二、组织机构及岗位设置 三、合同管理计划 四、资金管理计划 五、设计管理计划 六、技术管理计划 七、物资及施工设备管理计划 八、分包管理计划 九、工期管理计划 十、成本管理计划 十一、质量管理计划 十二、安全与职业健康管理计划十三、环境管理、节能减排计划十四、收尾管理计划 十五、信息与沟通管理计划 十六、综合事务管理计划 十七、其他实施计划
一、项目概况及项目调查 中国建筑项目管理表格 工程基本情况表表格编号一、主要建设概况描述 序号项目内容 1 工程名称 2 工程地点 3 业主单位 4 设计单位 5 监理单位 6 总承包单位 7 工程类型□公建□工业□住宅□市政□公路□其他 8 投资性质□政府□BT □外资□合资□民营□其他 9 主要用途 主要工程量描述： 10 11 总工期 12 实际开工日期竣工日期 二、主要建筑概况描述 序号主要部位主要做法 1 2 3 4 5 6 制表审核批准 时间时间时间
1.2项目调查 中国建筑项目管理表格 项目施工现场情况调查表表格编号 CSCEC-PM-0301 项目名称项目编码 项目地址 现场条件拆迁情况场地平整通水情况通电情况道路情况污水排放主要桥梁是否扰民地质条件周边社区周边环境政府机构施工材料当地劳务 现场情况及周 边环境简图 施工现场总体 评价 现场施工时可 能遭遇的疑难 问题 制表审核批准时间时间时间
1.3 合同概况 中国建筑项目管理表格 合同基本条件表表格编号一、工程概况 承包范围 总承包施工范围、内容 总承包管理范围、内容 甲指分包范围、内容 未明确的工作范围、内容 合同造价： 万元总承包造价： 万元 自行施工造价： 万元 土建： 甲指分包造价： 万元 土建：万元 交安；交安； 绿化：绿化： 二、合同工期 实际开工日 期年月日 计划竣工 日期 年月日合同总工期天 节点工期要求 序号目标名称完成时间备注1 2 三、合同约定标准及奖罚规定 序号目标名称约定标准奖惩规定 1 工程质量 2 施工工期 3 安全文明生产 4 环境管理
学科竞赛管理办法
长春工程学院 学科竞赛管理办法 （长工院教〔2006〕23号） 为激发学生的学习兴趣，锻炼学生的创新思维，提高学生解决实际问题的能力，培养高素质创新人才，学校鼓励学生积极参加各级各类大学生学科竞赛。为使学生参加学科竞赛的组织管理工作规范化、科学化、制度化，有效达到参与竞赛的目的，特制订本办法。 一、竞赛项目 学科竞赛主要包括以下项目：大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、电工数学建模竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生英语竞赛、“CCTV”英语演讲大赛、大学生创业计划竞赛、机械创新设计大赛、工业设计及广告大赛及其它学科类竞赛项目与实践技能类竞赛项目。 二、竞赛级别 学科竞赛级别主要分为以下几类： 校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。 市级学科竞赛：指市政府有关部门或市级学术团体组织的全市性学科竞赛。 省级学科竞赛：指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省区的学科竞赛。 全国性学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛。 国际性学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛。 学校重点支持省级以上的学科竞赛项目；鼓励有关部门和教学单位承办校级学科竞赛。 三、竞赛的组织与管理 1. 校级及以上学科竞赛的组织采取“学校组织，院系承办，目标管理”的方式进行，并进行项目化管理。 2. 积极鼓励学生参加各级各类学科竞赛活动。有关教学单位要认真做好参赛人员的遴选工作，使得优秀的学生和作品脱颖而出。 3. 加强竞赛指导教师队伍的建设与管理。有关教学单位要建设一支具有奉献精神、高度的责任意识、较高业务水平并相对稳定的学科竞赛指导教师队伍，
工程项目施工策划书范文
工程项目施工策划书范文 导读：外传包一项工程是很赚钱的，这话也只能说这听听， 具体的事情谁也没有参与过，不能妄下结论。不过工程项目是企业利润的来源这点倒是真的，而且一个工程项目施工质量的好坏也是和这个公司有莫大关系，施工项目也是宣传公司的一个窗口，打造企业的优秀文化，增强企业的核心里凝聚力都可以从施工中看出来，而且施工项目对周围居民生活的影响以及协调力度也是别人评价该公司的指标之一。小编今天为大家准备了工程项目施工策划书，希望您会喜欢！ 一、指导思想 以《中铁隧道集团2006—2010年企业文化建设实施意见》为统领，紧紧围绕项目企业文化建设实际，突出抓好“三个手册”的贯彻落实，达到培育员工队伍、促进项目管理、建设精品工程、锻造企业品牌、提升企业形象的目的，为干好在建项目拓展市场不懈努力。 二、遵循原则 坚持集团理念统领项目建设全过程的原则，坚持行为识别系统规范项目和员工行为的原则，坚持视觉识别系统统一鲜明的原则，坚持与思想政治工作相结合的原则，坚持与施工生产同部 署、同检查、同奖惩的原则，坚持过程控制提高执行力的原则。 三、策划内容 1 、策划并进行理念识别系统宣贯；
2 、策划并进行行为识别系统宣贯； 3 、策划并进行视觉识别系统宣贯； 4 、遵循集团理念确定项目建设指导思想，以优良管理、 优秀队伍、优质工程践行企业理念； 5 、开展项目建设指导思想和形势任务教育； 6 、整合优化项目规章制度，规范岗位行为； 7 、制定员工培训规划，开展业务技术培训； 8 、规范并开展项目和员工礼仪活动； 9 、设计制作项目团队手册/员工手册； 10 、执行工程总公司企业文化有关要求； 11 、加强外协队伍企业文化建设统筹； 12 、开展项目特色企业文化建设活动。 四、策划实施 1 、成立项目企业文化建设推进领导小组，组成人员：项目部经理、专职党工委书记或副书记、工会工委主任、团工委书记、经营财务部部长、工程部部长、办公室秘书，工区主任、党组织负责人、工会负责人、团组织负责人。 职责：（1）党政领导共同负责，工会“三工”建设和团组织的文化活动纳入项目企业文化建设，不具备设立专职人员的必须配备兼职人员负责日常工作。项目党政共同负责项 目企业文化建设，项目经理是第一责任人，党工委负责日常工作，工区主任是第一执行人。（2）统一规划项目企业文化
[大连大学教务处]大连大学院校代码
[大连大学教务处]大连大学院校代码 教育部为高校编排的代码有5位(此代码全国通用)，各省教育考试院为高校编排代码有4位(此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样)，由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。下面是关于大连大学院校代码范文，希望你喜欢。 大连大学院校代码 大连大学院校代码：10152 全国院校代码(由于学校众多，仅列部分) 北京 10001北京大学 10002中国人民大学 10003清华大学
10004北京交通大学10005北京工业大学10006北京航空航天大学10007北京理工大学10008北京科技大学10009北方工业大学10010北京化工大学10012北京服装学院10013北京邮电大学10015北京印刷学院10016北京建筑大学
10017北京石油化工学院10018北京电子科技学院10019中国农业大学10020北京农学院10022北京林业大学10024北京协和医学院10025首都医科大学10026北京中医药大学10027北京师范大学10028首都师范大学10029首都体育学院
10030北京外国语大学10031北京第二外国语学院10032北京语言大学10033中国传媒大学10034中央财经大学10036对外经济贸易大学10037北京物资学院10040外交学院 10041中国人民公安大学10042国际关系学院10043北京体育大学
10045中央音乐学院10046中国音乐学院10047中央美术学院10048中央戏剧学院10049中国戏曲学院10050北京电影学院10051北京舞蹈学院10052中央民族大学10053中国政法大学10054华北电力大学(北京) 10772北京信息工程学院
工程项目实施策划书(模版)
目录 第一部分工程部署 一、工程概况综合简介 二、工程管理目标 三、项目管理机构与职责 四、项目实施策划书编制与管理 五、项目承包责任书（附件） 第二部分施工组织与技术管理 六、施工组织设计编制 七、专项方案编制 八、技术方案经济优化管理 九、工程资料管理 十、工程奖项申报计划与管理措施 十一、大项目对参建单位的组织协调管理 第三部分工程合同管理 十二、合同条件分析（可设附件） 十三、风险分析与预案编制 十四、工程索赔管理（可设附件） 十五、项目经营管理（设为附件） 第四部分工程资金计划与管理
十六、合同资金条件分析 十七、项目资金计划表 十八、资金投入管理 十九、工程进度款、尾款管理 二十、项目资金支付管理 二十一、项目资金风险管理 第五部分工程预结算管理二十二、预结算编制计划安排 二十三、施工图预算编制 二十四、隐蔽工程经济管理 二十五、技术变更经济管理 二十六、计量支付管理 二十七、经济签证管理 二十八、材料核价管理 二十九、资料证据管理 三十、经济索赔管理 三十一、分阶段、完工结算管理 三十二、结算审计管理 三十三、项目预结算管理总结 第六部分项目成本管理
三十四、项目成本预算编制 三十五、项目成本跟踪管控与对比分析 三十六、重大风险项目成本分析与控制 三十七、重大技术方案成本控制 三十八、专业分包管理 三十九、劳务分包管理 四十、物资核价/采购/使用管理 四十一、大型机械设备费用管理 四十二、项目管理费用控制 四十三、项目成本台帐管理 四十四、重大项目合同亏损上报制度 四十五、项目成本管控总结 第七部分项目考核与总结四十六、项目管理/承包考核 四十七、项目完工总结 前言
我的大学经典教案范文大全合集
我的大学经典教案范文大全合集 《餐桌上的大学》介绍了“我”孩提时候所受的一种特殊的家庭教育方式。作者以较多的笔墨描述了某一天晚餐时家庭成员一起学习的情形，阐释了“不断学习”的道理。下面是为大家收集了我的大学教案，希望你们能喜欢。 我的大学教案优秀范文一 教学目标 1、能在阅读过程中独立识记本课生字。联系课文理解并积累词语：“微不足道”、“迫不及待”“聆听”“琐碎”“拯救”“正中下怀”“压轴戏”。 2、能正确、流利地朗读课文，了解课文内容，并通过重点句子的理解，感悟父母的用心良苦;明白学习是可以时时进行，处处进行的，只要我们仔细观察、用心领悟，就会有所收获。 3、能结合课文内容，开展想象，练习说话。 教学重点和难点
1、联系课文理解并积累词语：“微不足道”、“迫不及待”“聆听”“琐碎”“拯救”“正中下怀”“压轴戏”。 2、了解课文内容，并通过重点句子的理解，感悟父母的用心良苦。明白学习是可以时时进行，处处进行的，只要我们仔细观察、用心领悟，就会有所收获。 课前准备 教师：教学课件 学生：预习课文 教学时间 1.5课时 教学过程 一、谈话导入 1、师：每一位同学都在你们的父母亲谆谆教导下，细致入微的关怀下健康快乐的成长，有一位普通的父亲常这样教导他的孩子(出示句子“人最不可宽恕的，是晚上睡觉时同早上一样无知。”)，指名学生读。
2、师：在这位父亲的眼里，知识是多么可贵，作为一个人，每天都必须得学到点知识，因而他规定——(引读句子：我和弟弟每天必须学一样新的东西，在晚餐时交换。) 3、揭题：于是，每天在餐桌前的学习是孩子们一生都忘不了的，他们把这段幸福的时光称为——《餐桌上的大学》(说明：每一位学生都感受过父母对自己的关怀，课的伊始，教师的导入语能调动学生已有的情感体验，拉近学生与文本之间的距离。而父亲教导孩子的这句话也正是文本想要传达给大家的主旨，通过对这句话的朗读以及教师的讲述，将学生自然地带入到餐桌上学习的情境中去。) 二、初读课文 1、检查预习情况 (1) 出示词语，正音嘈杂微不足道聆听斟酒鸦雀无声琐碎拯救正中下怀迫不及待 (2) 分小节读课文，读通课文，思考：他们在餐桌上是怎么学习的?这种学习与学校上课有什么不同? 2、交流思考题 3、交流思考题
大学学习教案模板.doc
附件1：教案封面 山西农业大学 教案 ~ 学年第学期 学院名称 课程名称 课程性质 授课对象 授课教师 职称 使用教材 授课时数 年月日
附件2：表格式教案模板 教案（首页）
填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出；3、教案要有电子版本。
附件3：文字叙述式教案7模板 教案编写说明 一、教学目的和任务： 二、教学要求： 三、教学重点和难点： 四、教材选择的原则： 五、教学方法建议： 六、总学时： （）学时，（）学分，难度等级（）。 具体的教学内容纲目和学时安排如下（讲授时，可视情况作必要的调整）：序号课题内容学时分配 第一章绪论（）学时 ……… 关于使用教材《》的说明 一、本书的指导思想： 二、本书的缺憾： 三、本书特色： 第一章绪论（以普通心理学为例） 教学目的：让学生初步了解一些心理学的知识，从而逐步培养学生学习这门课的兴趣。 教学内容：心理学研究的对象、任务、方法、心理学史 教学重点：心理学研究的对象、方法、心理学史 授课方法：讲授、实验［视（听）简单反应时，似动现象］、演示：stroop效应 主要参考书目： 1、杨博民主编：《心理实验纲要》北大出版社 2、黄希庭主编：《心理实验指导》 3、杨清主编：《西方心理学主要派别》辽宁人民出版社
4、李汉松主编：《西方心理学史》 第一节心理学研究对象 在我们周围有多种现象分别由不同的学科去进行研究从而构成了人类不同的知识领域。人的心理现象是自然界最复杂、最奇妙的一种现象，恩格斯把它誉为“地球上最美的花朵”。人眼看世界五彩缤纷、耳听八方优美旋律，人脑还可以贮存丰富的知识，记忆许多的信息，还可以思维自然和社会的各种奥秘，人还有七情六欲、如需要、情感、意志等等，凡此种种都属于心理现象。 无机 物质世界植物 有机 动物?高级为人 人类知识领域有两大类 精神世界?主要为心理 心理学是研究心理现象的科学，具体地讲是研究： （1）心理现象：既研究人的心理，也研究动物的心理、既研究个体的心理现象，也研究群体的社会现象。 （2）行为：人的心理是精神的，内在的东西，不具形体性，所以要通过外部表现—一行为来分析、观察。因而本书倾向于认为：心理学是研究行为与心理的科学。 ……精品文档