把下列句子改为夸张句

把下列句子改为夸张句

1、他家很穷。他家里一贫如洗。

2、他很生气。他火冒三丈。他

怒发冲冠。

3、这棵树真大。这棵树直冲云天。

4、这个足球场很小。这个足球

场只有巴掌大。

5、教室里很安静。教室里静得

连一根针掉下来都能听见。

6、礼堂里人真多。礼堂里人山

人海。

7、这花很香。这花十里飘香。

8、我很高兴。我高兴得一蹦三

尺高。

9、这天气很热。这天气真热，我都快烤熟了。

10、爆炸的声音很大。爆炸的声音震耳欲聋。

11、他很小的一个官，却趾高气扬。他芝麻大的一个官，却趾高气扬。

12、这里的花儿真多。这里是花的海洋。

13、寒风吹到脸上很痛。寒风吹到脸上比刀割还疼。

14、考场上静得很。

15、他十分愤怒。

16、小明家的房屋很小。

17、天气太热，简直叫人忍不住。

二、陈述句变反问句：

1、不好好学习，自然不能取得好成绩。

不好好学习，怎么能取得好成绩呢？

2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？

3、犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

犯了错误但不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？

4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？

5、我们不能被困难吓倒。

我们怎么能被困难吓倒呢？难道我们能被困难吓倒吗？难道我们的人民不是最可爱的吗？

难道这不是伟大的奇观吗？

难道我们不应该感激父母的养育之恩吗？

你真不应该迟到。

难道你应该迟到吗？

这真是一件令人遗憾的事情。

难道这不是一件令人遗憾的事情吗？

三、反问句变陈述句：

1、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

不耕耘不会有收获，不学习不会知识。

2、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他不会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人。

四年级下学期句子练习

一、按要求改写句子 1、街上的人真多。（改为反问句） 2、说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。（改为肯定句） 3、谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。（改为肯定句） 4、他是一个听话的孩子。（改为反问句） 5、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。（改为双重否定句） 6、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。（改为双重否定句） 7、这个问题不能不讲清楚。（改为肯定句） 二、把下列肯定句改成双重否定句，不改变句子意思。 1、这部电影使我感动得流泪。 2、黑熊躲进大树洞里。 3、下个星期天，妈妈要带我去xx划船。 三、把下列肯定句改为双重否定句。 1xx飞过xx，肯定非常辛苦、艰难。 2爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 3在共产党面前，什么困难都能克服。 四、修改病句 1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。

5.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 6.看了这本书,很受教育。 7.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 8.我们通过并讨论了中队计划。11.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 12.我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 13.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 14.《繁星》的作者是xx写的。 五、转换句式 1、这是真理。（改为反问句） 2、多得些知识决不是一件坏事。（改为反问句） 3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变） 4、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变） 5、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句） 6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句） 7、天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句） 8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句） 9、我的心啊，留在祖国的蓝天上。（改成陈述句） 10、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句） 11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 12、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

小学语文句子变换练习(附答案)

小学语文句子变换练习（附答案） （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。 （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。 同学们把一项任务交给我。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生把孩子的病看好了。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 妖魔被森林爷爷战胜了。 一条大虫被蚂蚁吃了。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” （6）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。 （向秦王转述） 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。 （向他人转述） （7）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句） 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样 走着的。（反问句） 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象

把下列句子改为拟人句

把下列句子改为拟人句. 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 - ___________________________________________________ ___________ 2、小草儿发芽了。 - ___________________________________________________ ___________ 3、春天来了 ___________________________________________________ ___________ 4、百灵鸟在树枝叫。 ___________________________________________________ ___________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 ___________________________________________________ ___________ 6. 一排排柳树倒映在水中。 ___________________________________________________ ___________ 7.、果园里，麻雀叽叽叫。

___________________________________________________ ___________ 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 ___________________________________________________ ___________ 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” ___________________________________________________ ___________ 10、天上的星星在闪烁。 ___________________________________________________ ___________ 11、柳树的枝条随风摆动。 ___________________________________________________ ___________ 12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 ___________________________________________________ ___________ 13、桃花开了。 ___________________________________________________ ___________ 修改病句.

修辞之夸张练习题

1.下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（C ） A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张) C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻) 2.对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（C ） ①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 ②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ ③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！ A①比喻②反问③排比④比喻 B①夸张②设问③排比④比喻 C①比喻②反问③排比④夸张 D①比喻②反问③夸张④夸张. 3.对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（A ） A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（比喻） B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比） C．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。（夸张） D．谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问）4.下列句子没有使用修辞方法的一句是（C） A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B．毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。 C．他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。 D．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 5. 把下列句子改成夸张句 大厅里安静极了。 大厅里安静极了，连一根针掉到地上都能听到。 6.把下列句子改成夸张句 会场上掌声很响。 会场上的掌声震耳欲聋！ 7.把下列句子改成夸张句 孩子们的欢笑声很大。 孩子们的欢笑声响彻云宵！ 8.写出一句夸大夸张句子。 团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来

把下列句子变成一般疑问句

第一部分把陈述句变成一般疑问句1. I am listening to music. _______________________________________ 2. Mike is a student. _______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom. ________________________________________ 4. They are in the zoo. ________________________________________ 5. There are some flowers in the vase. ________________________________________ 6.This is my sister. _________________________________________ 7.We are sweeping the floor. __________________________________________ 8. We need some masks. _________________________________ 9. They like making the puppet. _________________________________ 10. Su Hai and Su Yang live in a new house. _________________________________________________ 11.I put a book on my head. _________________________________________________ 12. They sing “In the classroom”together. _________________________________________________ 13.We play basketball on Sundays. _________________________________________________ 14. Tom likes listening to music ____________________________________________ 15. Sandy likes singing and dancing. 16. Tom is pulling the cupboard. 17. Jim always has lunch at school. 18. We like playing the piano. 19. There are three terms in a year in England. 20. There is a clock on the wall. 21. We have got three boxes in our classroom. 22. Today is Sunday. 23. Sue knocks at the door. 24. My coat is old.

把下列句子改成被动语态

把下列句子改成被动 语态 Revised on November 25, 2020

把下列句子改成被动语态 thewindowyesterday . . . . . . . . 'lltellyoueverythingtomorrow. . 'tcleantheclassroom. 填空(完成被动语态填空) .(改为被动语态) Theirclassroom_____often______bythemaft erschool. .(同上) Anewpen_________________Tomlastweek. .(同上) English________________byalotofpeoplein Chinanow. .(同上) English__________________forabouttwoye ars. .(同上)Thesestory- books_______________nextmonth. 用所给动词的适当时态和语态填空(send)upintospace (grow)inthegardenbyTomandhe______ (sell)themhimself. (help)himwithhishomeworktomorrowevenin g. (canborrow)inyourlibraryeveryweek (hear)togoupstairstwohoursago. (save)herfather -He______(save)bythatpoliceman. (sendfor)becausehisgrandpawasill. (make)(make)mooncakesforyoueveryyear (buy)asapresentsforthesechildrenlastMonday.

语文人教版四年级下册复习夸张句

教案复习夸张句 城关中心校侯家庄小学刘昌松复习目标 1、复习小学阶段常见的修辞手法之一--夸张，能正确判断句子中所用的夸张修辞手法，进一步明确这种修辞方法在表达中的作用。 2、能够熟练地运用这种修辞方法仿写、改写句子，并能自己写句子。 一、直接导课 同学们，今天我们一起来复习小学阶段常用的修辞手法之一---夸张。 明确了目标，咱们就朝着目标前进。现在我们就去会会这位老朋友。在具体的语句中去感受他的特点以及表达效果。 二、感受特点 首先我们复习一下夸张句有什么特点？ 对，通俗一点来说，夸张就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小，以加强语言的表达力度。也就是说，对事物的形象、特征、作用、程度等着意扩大或缩小。夸张不等于说大话、说谎话。其表达的效果是揭示事物本质，烘托气氛，增强联想、说服力和感染力。 那么，怎样来对句子进行夸张呢? (1) 从数量上进行夸张。 如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （2）在程度上进行夸张。 如：大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。 三、细心辨析 接下来我们读读下列夸张句，体会体会他的表达效果吧。 （1）窗外有人咕咚咕咚地跑，震得屋子都摇晃起来。

（2）桂花开了，十里飘香。 （3）春雨贵如油。 （4）. 我们高兴得一蹦三尺高. （6）整个礼堂挤得连根针也插不下。 （7）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 四、巧妙运用 读到这儿相信大家一定对夸张句有深刻的认识了吧，试着把下列句子改成夸张句吧。 1、我的房间很小。 2、教室里很安静。 五、总结课堂 这节课，我们复习了夸张的修辞方法，进一步感受了这种修辞方法神奇的表达效果。在今后的学习中，希望同学们能借助它写好的文章。 板书设计 夸张句 扩大或缩小 数量上夸张程度上夸张

把下列句子变成祈使句

把下列句子变成祈使句 1、Y ou can watch TV. 2、Y ou can water the flowers. 3、Y ou can clean the room, Mike. 4、Y ou can turn on the light, John. 5、Y ou can sweep the floor, Amy. 6、Y ou can’t set the table. 7、Y ou can’t make the bed. 8、Y ou can’t clean the bedroom, Mike. 9、Y ou can’t play computer games, Sarah . 10、Y ou can’t answer the phone, Zhang Peng. 11、Y ou can set the table. 12、Y ou can open the fridge. 19、Y ou can wash the clothes. 20、Y ou can’t do the dishes after dinner. 21、Y ou can’t play football here, Mike. 22、Y ou can ride a bike on the playground, Sarah. 23、Y ou can watch TV now. 24、Y ou can’t watch TV now. 27、Y ou can’t watch TV now. 28、Y ou can set the table foe them. 29、Y ou can’t ride a bike here. 32、Y ou can’t run on the road. 33、Y ou can dance in the room. 34、Y ou can’t talk in class, Mike. 35、Mike, you can read a book in the library. 37、Sarah, you can’t set the table like that. 39、John and Mike, you can put up the pictures. 40、John and Sarah, you can’t play badminton here. 43、Y ou can’t play badminton here. 44、Y ou can’t play with the knife.

1)把下列句子改写成反问句。

1）把下列句子改写成反问句 像xx 那样品德高尚的人值得赞扬。为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。少先队员应该讲文明，有礼貌。像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ 2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。 3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 xx 看好了孩子的病。同学们把一项任务交给我。姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 xx 把孩子的病看好了

4）下面句子改成用被字的句子 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 妖魔被森林爷爷战胜了。 一条大虫被蚂蚁吃了。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 5）把下面句子改变人称换个说法。 xx 的姑娘说：我是xx 的女儿。一位台湾同胞说，他是xx 人，他爱xx。小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 xx 的姑娘说，她是xx 的女儿。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。 6）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）

把下列句子改写成夸张句

把下列句子改写成夸张句。 （1）考场上很安静。 （2）寒风吹到脸上很痛。 （3）天气太热了，简直叫人受不了。 （4）他家的住房太小了。 1.北风吹在脸上很痛。——北风吹在脸上痛得像刀割是的 2.他又高又瘦，一副营养不良的样子。——他又高又瘦像一根竹竿，一副营养不良的样子。 3.我们远远就能看到山间长长的瀑布。——我们在五里之外就能看到山间长长的瀑布。 1屋子里真冷啊！ 2雨下得真大呀！ 1、屋子里冷得连空气都快结成冰了。 2、天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来 3.天气很热，简直叫人受不了天气很热，简直要把人蒸熟了 4.他十分愤怒。他愤怒得牙都咬碎了。他高兴得快要疯了。 5. 这个地方很小，不能踢足球。这个地方才巴掌大，不能踢足球。 2.我用极快的速度做完作业我用迅雷不及掩耳的速度做完作业. 3.我很快把这本书看完了我用火箭般的速度把这本书看完了. 4.我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花 (2）大厅里安静极了. 我那个红色的新书包上绣着一朵美丽到可以把蝴蝶引来的山茶花(2）大厅里安静极了,连一根针掉到地上都能听到. 2、主席台上响起了掌声。 3、广场上的人多极了。 4、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。 1、他跑得很快。 2、教室里非常安静。 3、今晚的月亮可真亮。 4、我们小学就要毕业了。 5、他很兴奋。 6.、这地方可真吵。 7、.明明的爸爸长得好矮。 8、.润扬长江大桥可真宽啊。 9、.天安门广场可真大。 10、教室里传出一阵阵欢笑声。 11、桂花开了，很远就能闻到香味。 12、她的心眼很小。 13、这个房间很小。 14、我等你很久了，你才来。 15、听到这个消息，我们都很高兴。 16、今天太阳真大，外面很热。 17.广场上的人很多。 18.礼堂响起掌声。 19.小明房间很小。 20.小女孩穿的那双鞋子实在太大了。 21.她说话很快。22.寒风吹在脸上,很痛.(带有夸张的比喻句)

把下列句子改写成夸张句教学文稿

精品文档 把下列句子改写成夸张句。 （1）考场上很安静。 （2）寒风吹到脸上很痛。 （3）天气太热了，简直叫人受不了。 （4）他家的住房太小了。 1.北风吹在脸上很痛。——北风吹在脸上痛得像刀割是的 2.他又高又瘦，一副营养不良的样子。——他又高又瘦像一根竹竿，一副营养不良的样子。 3.我们远远就能看到山间长长的瀑布。——我们在五里之外就能看到山间长长的瀑布。 1屋子里真冷啊！ 2雨下得真大呀！ 1、屋子里冷得连空气都快结成冰了。 2、天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来 3.天气很热，简直叫人受不了天气很热，简直要把人蒸熟了 4.他十分愤怒。他愤怒得牙都咬碎了。他高兴得快要疯了。 5. 这个地方很小，不能踢足球。这个地方才巴掌大，不能踢足球。 2.我用极快的速度做完作业我用迅雷不及掩耳的速度做完作业. 3.我很快把这本书看完了我用火箭般的速度把这本书看完了. 4.我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花 (2）大厅里安静极了. 我那个红色的新书包上绣着一朵美丽到可以把蝴蝶引来的山茶花(2）大厅里安静极了,连一根针掉到地上都能听到. 2、主席台上响起了掌声。 3、广场上的人多极了。 4、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。 1、他跑得很快。 2、教室里非常安静。 3、今晚的月亮可真亮。 4、我们小学就要毕业了。 5、他很兴奋。 6.、这地方可真吵。 7、.明明的爸爸长得好矮。 8、.润扬长江大桥可真宽啊。 9、.天安门广场可真大。 10、教室里传出一阵阵欢笑声。 11、桂花开了，很远就能闻到香味。 12、她的心眼很小。 13、这个房间很小。 14、我等你很久了，你才来。 精品文档

把下列句子改成被动语态

把下列句子改成被动语态 thewindowyesterday . . . . . . . . 'lltellyoueverythingtomorrow. . 'tcleantheclassroom. 填空(完成被动语态填空) .(改为被动语态) Theirclassroom_____often______bythem afterschool. .(同上) Anewpen_________________Tomlastweek. .(同上) English________________byalotofpeopl einChinanow. .(同上) English__________________forabouttwo years. .(同上) Thesestory-books_______________nextm onth. 用所给动词的适当时态和语态填空(send)upintospace (grow)inthegardenbyTomandhe______ (sell)themhimself. (help)himwithhishomeworktomorroweven ing. (canborrow)inyourlibraryeveryweek (hear)togoupstairstwohoursago. (save)herfather -He______(save)bythatpoliceman. (sendfor)becausehisgrandpawasill. (make)(make)mooncakesforyoueveryyear

(buy)asapresentsforthesechildrenlast Monday. 用所给动词的适当时态和语态填空(send)upintospace (grow)inthegardenbyTomandhe______(se ll)themhimself. (help)himwithhishomeworktomorroweven ing. (canborrow)inyourlibraryeveryweek (hear)togoupstairstwohoursago. (save)herfather -He______(save)bythatpoliceman. (sendfor)becausehisgrandpawasill. (make)(make)mooncakesforyoueveryyear (buy)asapresentsforthesechildrenlast Monday. (make)ofwood 按要求改写下列句子,一空一词.(改为主动语态) _______people_________teainSouthChin a .(同义句转换) Abirthdaypresent____________________ ________bymyparentseveryyear. .(对划线提问) How______________theworkgoingtobefin ished .(改为被动语态) AnEnglishsong___________________byth echildren. 'tdoitnow.(改为被动语态) It______________________byyounow. .(改为被动语态) Metal________________________makingm achines. .(改为被动语态) I____________________________thatfor him. . Thefootballmatch____________________ _bythem. (改为被动语态) __________abridge____________herebyt hemayearago

夸张句练习

把下列句子改成夸张句 （1）我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花 (2）大厅里安静极了。 （3）会场上掌声很响。 （4）孩子们的欢笑声很大。 答案：（1）我那个红色的新书包上绣着一朵美丽到可以把蝴蝶引来的山茶花(2）大厅里安静极了，连一根针掉到地上都能听到。 （3）会场上的掌声震耳欲聋！（4）孩子们的欢笑声响彻云宵！ 他跑得很快。（改成夸张句） 教室里非常安静。(改为夸张句) 今晚的月亮可真亮。(改为夸张句) 我们小学就要毕业了。(改为夸张句) 他很兴奋。(改夸张句 体育馆里的人真多呀!(怎样改成夸张句呢?) 体育馆里人山人海，人们摩肩接踵，行走十分困难。 夸大例句 1.团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来 2.球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头 3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 4.小朋友乘棉花糖气球飞来 5.交语速装束，络绎如浮云 6.精妙世无双 7.昨天我给我妈妈打电话，我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥：你们两年前化肥头几天耕地还有那，我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。 8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 9.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了 10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 缩小例句 1、从楼上看下去，车辆小的跟蚂蚁一样 2、教室里静得连根针掉在地上也听得到 3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 小学生夸张句大全 1.团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。 2.球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成

小学语文句子专项练习5.夸张句练习

夸张 表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 作用 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 分类 一、扩大夸张 为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。 《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。 在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。” 二、缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。 三、时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。 例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。强调了李医生的医术高明。 注意事项 1.夸张要明显。 所谓明显就是不能又像夸张又像叙述，必须有夸大的成分。 例如：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了。 这句就没有夸张的成分，可改为： 这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。 2.夸张要合乎实际情况。 例如：描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。 3.通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。 例如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就非常生动、形象。 佳句

把下列句子改写成夸张句教学内容

把下列句子改写成夸 张句

把下列句子改写成夸张句。 （1）考场上很安静。 （2）寒风吹到脸上很痛。 （3）天气太热了，简直叫人受不了。 （4）他家的住房太小了。 1.北风吹在脸上很痛。——北风吹在脸上痛得像刀割是的 2.他又高又瘦，一副营养不良的样子。——他又高又瘦像一根竹竿，一副营养不良的样子。 3.我们远远就能看到山间长长的瀑布。——我们在五里之外就能看到山间长长的瀑布。 1屋子里真冷啊！ 2雨下得真大呀！ 1、屋子里冷得连空气都快结成冰了。 2、天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来 3.天气很热，简直叫人受不了天气很热，简直要把人蒸熟了 4.他十分愤怒。他愤怒得牙都咬碎了。他高兴得快要疯了。 5. 这个地方很小，不能踢足球。这个地方才巴掌大，不能踢足球。 2.我用极快的速度做完作业我用迅雷不及掩耳的速度做完作业. 3.我很快把这本书看完了我用火箭般的速度把这本书看完了. 4.我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花 (2）大厅里安静极了. 我那个红色的新书包上绣着一朵美丽到可以把蝴蝶引来的山茶花 (2）大厅里安静极了,连一根针掉到地上都能听到. 2、主席台上响起了掌声。 3、广场上的人多极了。

4、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。 1、他跑得很快。 2、教室里非常安静。 3、今晚的月亮可真亮。 4、我们小学就要毕业了。 5、他很兴奋。 6.、这地方可真吵。 7、.明明的爸爸长得好矮。 8、.润扬长江大桥可真宽啊。 9、.天安门广场可真大。 10、教室里传出一阵阵欢笑声。 11、桂花开了，很远就能闻到香味。 12、她的心眼很小。 13、这个房间很小。 14、我等你很久了，你才来。 15、听到这个消息，我们都很高兴。 16、今天太阳真大，外面很热。 17.广场上的人很多。 18.礼堂响起掌声。 19.小明房间很小。 20.小女孩穿的那双鞋子实在太大了。 21.她说话很快。22.寒风吹在脸上,很痛.(带有夸张的比喻句)

把下列句子改为比喻句

1、风一吹，蒲公英就飘飘悠悠地飞起来。 2、她慈祥的眼神平静地望着我。 3、长城在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。 4、我们茁壮成长。 5、老师哺育我们成长。 6、我们的祖国很大。 7、她的歌声很动听。 8、雨很轻、很细。 9、降落伞在空中飘。 10、战士们照看着这个小瓜。 11、圆圆的柱子挂满枝头。 12、圆圆的柱子挂满枝头。 13、月亮穿过微云。 14、夏天的星星很逗人喜爱。 15、海底的珊瑚好看极了。 16、我们热爱大地。 17、小白兔的眼睛是红色的。 18、小孩子的脸红红的。 19、他恶狠狠地斜视着周围的人。 20、我关心、爱护这些花草树木。 21、白杨树高高地矗立在路旁。 22、秋天，树叶飘落下来 23、彩虹挂在天边。 24、天空中有一轮明月。 25、特务很狡猾。

26、颗颗水珠在荷叶上滚动。 二、把下列句子改写成拟人句。 1、天上的星星一闪一闪的。 2、太阳出来了。 3、一阵风吹来，树叶发出了沙沙的声音。 4、那一摞碗在他的头上摇晃起来。 5、蝉在树上鸣叫。 6、小草绿了。 7、狐狸走过来。 8、蟋蟀在平台上叫个不停。 9、树挡住了山洪涌下的泥土。 10、蝴蝶在花丛中飞。 11、春天到了，小草长出来了。 12、蜜蜂在花丛中采蜜。 13、沉甸甸的稻子垂下来了。 14、高粱成熟了。 15、月亮进了云层里。 16、空旷的花园里，烧焦的树弯弯的。 17、高粱成熟了，稻子成熟了。 18、太阳慢慢地从东边升起来了。 三、把下列句子改写成夸张句。 1、节目的广场，人真多。 2、桂子花开了，很远都能闻到香味。 3、这小事不用您来解决。 4、考场很安静。 5、寒风吹到脸上很痛。 6、公共汽车里很挤。

把下列句子改成被动语态

把下列句子改成被动语态 1. Did he break the window yesterday the window yesterday 2. Someone took away the books yesterday. 3. We will hold a sports meeting in September. 4. The nurse took good care of the babies. 5. The cat broke the glass. 6. Mum gave me a computer as my birthday present. 7. The sun made the man take off his coat. 8. They are going to build a tall building here. 9. Do you use the camera for taking photo 10. will you send ht invitations at once 11. They made the bridge of stones. 12. Miss Green cleans the library 13. I'll tell you everything tomorrow. 14. I gave Tom a new book. 15. The boys didn't clean the classroom. 16. Who mended the TV set 填空(完成被动语态填空) 1. They often clean their classroom after school . (改为被动语态) Their classroom _____ often ______ by them after school. 2. Li Lei gave Tom a new pen last week . (同上) A new pen _____ _______ _____ Tom last week . 3. A lot of people in China can speak English now . (同上) English ______ ____ ______ by a lot of people in China now. 4. I have learned English for about two years. (同上) English ______ ______ ______ for about two years. 5. They will publish these story-books next month. (同上) These story-books _____ _____ _____ next month. 用所给动词的适当时态和语态填空 1. When _____ the first man-made satellite _______ (send)up into space 2. Last year vegetables ______ (grow)in the garden by Tom and he ______ (sell)them himself. 3. She ______ (help)him with his homework tomorrow evening. 4. How many magazines ______ ( can borrow)in your library every week 5. John ______ (hear)to go upstairs two hours ago. 6. -Who ______ (save)her father -He ______ (save)by that policeman. 7. The doctor ______ (send for)because his grandpa was ill. 8. Moon cakes ______ (make)by his mother every year . ______ your mother _____

1)把下列句子改写成反问句。

1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ 2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。 3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 同学们把一项任务交给我。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生把孩子的病看好了。 4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 妖魔被森林爷爷战胜了。 一条大虫被蚂蚁吃了。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

6）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述） 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述） 7）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句） 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句） 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 生活在八十年代的青年人很幸福。 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ 青少年难道能没有理想吗？ 小点声说话！ 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！ 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！ 这是感人的事迹。 你能把字典借给我用一下吗？ 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？ 你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。 8）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。