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冀教版五年级语文上册复习知识点

冀教版五年级语文上册复习知识点
冀教版五年级语文上册复习知识点

冀教版五年级语文上册复习知识点中心:

1、《在天晴了的时候》:这首诗师现代诗人戴望舒写的,运用了比喻,拟人的修辞手法,描写了雨过天晴后的清新动人的景象,描写了雨后的泥路、小草、小白菊、凤蝶等景物。表现了作者对亲近自然的自由快乐。

2、《珍珠鸟》:这篇文章按照事情发展的顺序叙述了我和珍珠鸟情感的变化过程。在这个变化过程中,我的态度起到了决定作用。我对鸟儿的关爱换来了鸟儿对我的信任。鸟由怕人到信任人师文中的线索,揭示出信赖能创造出美好的境界。

3、《人类的朋友》:本文讲了我在美国亲身感受到人与动物相处的那样和谐,感受到人与动物互为朋友师那样美好,告诉我们要保护生态环境,爱护动物。

4、《大自然你好》:这是张海迪写给小欧的回信,她鼓励小欧去大自然中发现秘密,寻找知识。感受到海迪对孩子们的关爱,和他对自然的渴望和向往。

5、《动物二章》鸬鹚:这篇写景散文按事情发展顺序,运用动静结合手法描绘了恬静的渔人闲憩图,欢腾的捕鱼图,渔舟唱晚图,感受到渔人的悠闲和水乡景色的优美。一抹是全文的文眼。

鹭鸶:本文按总分总的结构,运用衬托、对比、仿写的手法,描绘了垂钓图、望哨图、低飞图。表达了热爱自然,热爱生活的情感。本文的文眼是鹭鸶是一首精巧的诗。

6、《匆匆》:本文作者是朱自清,运用拟人、对比、比喻、叠词、设问的手法,紧扣匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了对时光飞逝的惋惜和无奈,告诉我们要珍惜时间。

7、《假如只有三天光明》:本文作者海伦凯勒师一个身患残疾、热爱生活、珍惜生命、睿智、善于思考的人。文章运用对比、反问的写法告诉我们要珍惜生命、珍惜健康,珍视你所拥有的一切。

8、《现代诗二首》:我微笑着走向生活:汪国真的这首诗写了面对平坦、崎岖、幸福、不幸时的不同态度,表达了诗人乐观的人生态度。假如生活欺骗了你:普希金的这首诗,告诉我们要勇敢地面对苦难,镇静思索,保持积极乐观的心态,坚信快乐的日子会到来。

9、《生命中最美好的时刻》:无论是孩子的眼中,还是成人的视角,讲述着一个共同的结果:生命中最美好的时刻就在我们身边,当你发现生命在涌动时,就找到了生命中最美好的时刻。

10、《二泉映月》这篇文章记叙了阿炳创作的二胡名曲二泉映月的艰苦历程,写出了阿炳苦难的一生,表达了二泉映月的内涵,表现了阿炳热

爱生活,热爱音乐,追求美好理想,敢于同命运抗争的精神。乐曲的特点:由委婉连绵到升腾跌宕,由舒缓而又起伏到恬静而又激荡。

11、《古诗二首》渭城曲:描绘了一幅美丽清新的画面,表达了依依惜别之情。

别董大:描绘了一幅悲凉壮阔的画面,表达了诗人乐观豪迈的精神。

12、《有个孩子叫咪咪乔》本文运用了插叙的手法,叙述了交警和女儿把咪咪乔当做孩子看待,妈妈的态度由虚伪应付到愧疚。

13、《祖父后园我》本文描述了美丽的后园,慈祥幽默的祖父,自由自在、幸福美好的童年生活,表达了那份浓浓的亲情。

14、《现代诗二首》纸船寄母亲:这首诗的作者是冰心,用纸船比拟自己远离家乡的孤独,表达作者思念母亲,思念家乡的情感。

纸船:这首诗的作者是泰戈尔,纸船运载了我的渴望、希望和梦幻,表现了对孩子天真可爱,想象力丰富的喜爱。

15、《金色的鱼钩》灿烂的金色的光芒象征着老班长忠于党忠于人民的革命精神永放光芒,表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。

16、一诺千金(秦文君)

中心:本文运用对比手法,讲述了自己学生时代和男生的一诺千金还有后来朋友失信的两个故事,说明只有讲信用、信守诺言,才有可能成功,才能成为坦荡无愧的朋友。表达了对重诚信、守信用的人的赞美。

《一诺千金》是一个成语故事,选自《史记.季布栾布列传》原文:“得百金,不如得季布一诺”现在比喻:“说话算数,讲信用”

17、唯一的听众

《唯一的听众》作者:落雪

《唯一的听众》通过老教授的言行和作者的心理、行动的变化两个方面感受到老人对作者的爱护、鼓励,以及作者对老人的敬佩、感激之情。中心:课文叙述了酷爱音乐的“我”曾遭家庭的反对,自责、沮丧而又不忍放弃练琴,在林中遇到一位自称为“耳聋”的老人的热情鼓励和支持下走出自卑和沮丧,走向成功的故事,歌颂了老教育家、音乐家悉心呵护音乐爱好者的美好心灵。

18、九色鹿

人物形象:

九色鹿:美丽善良、不图回报、勇敢自卫。

国王:明辨是非、惩恶扬善、知错就改。

落水者:贪婪、背信弃义、忘恩负义。

中心:课文讲述了一个九色鹿救人反被出卖,而最后九色鹿重获自由,出卖九色鹿的人被扔进恒河的故事。故事告诉人们做人要守信誉,要知恩图报,任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。

19、我的战友邱少云

中心:课文以第一人称的手法,按照事情的发展顺序,讲述了自己的战友邱少云在一次冲锋中为了整个战斗的胜利,严守纪律,在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。赞扬了邱少云遵守革命纪律、顾全大局、不怕牺牲的精神。

20.《将相和》作者:司马迁

选自《史记.廉颇蔺相如列传》

中心:课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事,突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局,廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。

21、跨越百年的美丽

《跨越百年的美丽》散文

居里夫人是一个:热爱科学,对事业执著;视名利如粪土的人。

为什么说居里夫人的美丽“跨越百年?因为她的贡献永在;她的优秀品质和人格精神永存。

中心:本文赞美了居里夫人为科学事业献身的崇高精神和人格魅力。

端庄、淡定-----容颜之美

为科学献身-----精神之美

视名利如粪土-----品格之美

22、“两弹元勋”邓稼先

中心:这篇文章主要描写邓稼先在生命的最后时刻游北京天安门的感人情景,再现了他为我国研制第一颗原子弹和第一颗氢弹所作出的卓越贡献,赞扬了一位科学家甘愿奉献的爱国情怀和无所畏惧的科学精神。突出了他不计名利、舍生忘死、甘愿奉献、尽忠报国的高尚品质。

23、我最好的老师

课文中心:

怀特森先生用自己独特的教学方式, 告诉每一个孩子都应该具有独立思考和独立判断事物的能力,同时要具有科学的怀疑精神。24:《突兀的大石头》

李四光:(仲揆)是一个勤于观察、善于思考、乐于求知、严谨求学、勇于探索、持之以恒的人。

中心:本课告诉我们要善于发现问题,不断学习并解决问题,要有追求,做事要持之以恒。

25、最佳路径

中心:课文记叙了世界建筑大师格罗培斯是如何设计迪斯尼乐园的路径的,使我们领悟到做事只有顺应人们的需要,给人以自由选择的空间,才能产生最好的办法和意想不到的效果。表现了格罗培斯对工作精益求精、严谨认真的态度,以及善于从生活中发现,用于创新的工作作风。

26、词二首

中心:《西江月.夜行黄沙道中》这首词写的是词人在山乡夜行中的所见所闻。明月清风,惊鹊鸣蝉,溪流小桥,构成了一幅江南夏夜的优美动人的画面,表现了词人对大自然的热爱和丰收的喜悦。

《如梦令》

中心:《如梦令》写的是词人在一次郊游归途中,匆忙间“误入藕花深处”的事,表现了词人心中的无比喜悦之情。

李清照的《如梦令》,追叙了作者泛舟流连忘返、酒醉后几乎迷路

的动人情景,抒发了作者热爱生活的感情。

辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》,描写作者夏夜行走在上饶黄沙道中所见的农村景象,表达了诗人对农村生活的眷恋。

27、猴王出世

中心:课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴机敏、聪慧、活泼可爱、敢作敢为、善良的特点。

28、《水墨徽州》

中心:《水墨徽州》一课以早上的徽州、漫步徽州大街小巷以及雪后看到的徽州为顺序,以递进的方式描绘了徽州是一幅古色古香的写意水墨画,赞叹了徽州文化历史的辉煌。

29、走路的人

中心:课文介绍了雕塑大师罗丹的作品《走路的人》,指出罗丹是米开朗琪罗风格影响雕塑三百年之后的第一个开创一代新风的革命性

人物。课文歌颂了罗丹对雕塑艺术的不懈追求与探索,以及他敢于打破传统,走自己的路的勇气。

30、布达拉宫

中心:课文介绍了中国乃至世界著名的佛教圣殿布达拉宫,从雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的收藏两方面进行说明,表现了布达拉宫无法估计的价值。

本册重点四字词语:

蹑手蹑脚、难以置信、潜滋暗长、忐忑不安、羞愧难当、全力以赴、天方夜谭、团团围住、纹丝不动、痛痛快快、毕毕剥剥、心如刀绞、漫山遍野、激动人心、满腔怒火、千斤巨石、无价之宝、左右为难、绝口不提、理直气壮、客客气气、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、高头大马、怒气冲冲、绕道而行、渑池之会、负荆请罪、同心协力、随心所欲、人声鼎沸、神色庄重、一袭长袍、肃然无声、疲劳至极、卓有成效、耳鸣眼花、浑身乏力、端庄坚毅、流传于世、视名利为粪土、一如既往、埋头工作、执着进取、驾驭规律、永葆美丽、两弹元勋、川流不息、土里土气、走走停停、朝思暮想、日夜思念、相濡以沫、惊天动地、尽忠报国、关系恶化、撕毁合同、撤走专家、封锁消息、无名英雄、激动不已、举手致意、一贯正确、不同寻常、从头至尾、兀里兀突、迷惑不解、对外开放、攻克难题、微不足道、大伤脑筋、清理思绪、年迈无力、任其选择、深受启发、优雅自然、不可多得、无法弥补、贻误战机、幸免于

难、精美绝伦、情有独钟、不速之客、开门见山、意想不到、顾全大局、服从民意、热火朝天、秋高气爽、登高远眺、开阔胸襟、独一无二、雄伟壮丽、五官俱备、四肢皆全、滔滔不竭、拍手称扬、应声高叫、瞑目蹲身、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、安身之处、力倦神疲、波光闪烁、生机盎然、人影绰绰、白墙青瓦、粉墙黛瓦、雾霭飘渺、大街小巷、葱茏迷蒙、水光山色、挥毫泼墨、轻轻浅浅、疏树寒村、山水胜景、水墨丹青、悄无声息、古色古香、曲线玲珑、绵绵不绝、惶惑不解、高大壮硕、栩栩如生、人物逼真、线条优美、造型华丽、光滑柔润、凌空屹立、巍峨壮观、鳞次栉比、层次分明、错落有致、熠熠生辉、至高无上、圆浑厚实、流光溢彩、金碧辉煌、叹为观止、宝物荟萃、稀世文物、引人注目、无所不包、无所不容、不计其数、独具匠心、寥寥数笔、

幽幽的小令、隆重的仪式、历史的抉择、确切的消息、放松疲惫的身体、缓解紧张的情绪

本册生词

一、一类字

1、炫耀尘垢胆怯凤蝶智慧携手晕皱曝着阴霾深幽生意葱茏扒开绳索画框比较蹦跳沉默蜡烛扭动胸脯流泻

2、深幽斑斑驳驳葱茏扒开神气十足灯绳画框较远蹦跳不动声色默写涂蜡天色入暮扭动胸脯流泻

3、窗明几净青翠欲滴和谐相处司空见惯大摇大摆见怪不怪三两为伴不止于此自由自在据为己有

4、叽叽喳喳

5、文章鸬鹚一望无垠船舷喉囊炊烟四起美中不足吞下鹭

鸶白鹤镜匣望哨韵律

6、头涔涔泪潸潸挪移轻轻悄悄伶伶俐俐跨过罢工赤裸裸逃去如飞千门万户伶俐跨过

徘徊

7、健康无恙惦记珍惜两耳失聪双目失明长途跋涉扪心自问数以百计抚摩征兆清晰可见五彩缤纷千姿百态无动于衷惦记长途跋涉征兆清晰可见

8、千击万磨

9、轻手轻脚万籁俱寂黑压压风吹雨打无所不能无边无际莫名其妙

10、藤萝摇曳碧草如茵野花遍地师傅明月高悬月光如银饱经沧桑似懂非懂患病月光似水静影沉璧倔强琴弦积淀已久茫茫月夜委婉连绵蜿蜒而来流淌恩重如山升腾跌宕步步高昂势不可当水光照水水波映月倔强船舷富饶哭泣

11、渭城浥湿君子日曛

12、膝盖习以为常人权虚伪哼哼哈哈歉意刹那民警婴儿戛然而止惭愧伪装道歉警察婴孩惭愧

13、笑盈盈不以为奇寸步不离异想天开红彤彤

14、万水千山平平安安

15、喜出望外热气腾腾夜色弥漫三长两短无边无涯重重叠叠奄奄一息

16.一诺千金恍恍惚惚拳头喉咙如期归还攒钱十万火急绵长深切罕见倾盆大雨风雨无阻白茫茫无比欢欣坦荡无愧目睹灵魂区区风雨何足畏惧坦荡无比

17.白痴蹑手蹑脚瘦弱耳聋夸奖洋溢难以置信敲门潜滋暗长

忐忑不安羞愧难当全力以赴大吃一惊天方夜谭锯条

19.潜伏地堡居高临下纹丝不动咳嗽痛痛快快燃烧毕毕剥剥乱窜紧绷刀绞模糊眼巴巴熄灭千斤巨石激动人心漫山遍野攥

紧控制

20.无价之宝左右为难绝口不提理直气壮大大方方决不失信客客气气

完璧归赵攻无不克战无不胜气冲冲负荆请罪同心协力

21.人声鼎沸神色庄重肃然无声一袭长袍端庄脸庞陷入搞卫生烟熏火燎溶液疲劳至极侵蚀卓有成效耳鸣眼花浑身乏力隐退不幸早逝坚毅永恒里程碑流传于世迄今一枚视名利如粪土一如既往宠物执著

22.两弹元勋邓稼先萍水相逢川流不息尿液土里土气陌生车厢勾画长袍脸庞搞到溶液卓有成效里程碑一枚印章宠坏导尿瓶袜子朝思暮想日夜思念相濡以沫惊天动地尽忠报国祖辈无名英雄献身腾空升起激动不已举手致意奴隶勾起尼龙袜相濡以沫一辈子

23.完完全全

24.迷惑不解斑斑驳驳

25.最佳庆典微不足道脑筋催促焦躁思绪漫山遍野任其选择覆盖伦敦

26.喜鹊莲藕

27.山涧猿猴石崖滔滔不竭瀑布应声高叫瞑目蹲身将身一纵无水无波明明朗朗喜不自胜天造地设猴王仙胎五官俱备四肢皆

全饮涧泉猕猿石崖瀑布石窍石灶蔚蓝隆起清澈透明砌

筑吉庆距今金册金属宗教力倦神疲

28.黑漆漆波光闪烁生机盎然起起伏伏山影朦胧人影绰绰隐隐约约

白墙青瓦雾霭飘渺大街小巷葱茏迷蒙粉墙黛瓦潺潺流淌水光山色

无处不见挥毫泼墨轻轻浅浅疏树寒村山水胜景水墨丹青雪花飞扬

悄无声息通体洁白时光隧道迷迷蒙蒙古色古香白茫茫苍宇之间意味浓郁曲线玲珑绵绵不绝

29.惶惑不解高大硕壮栩栩如生人物逼真线条优美造型华丽光滑柔润

粗糙凹凸

30.蔚蓝隆起青藏高原傲立的雪峰静默的圣湖炫目的蓝天举世闻名

布达拉宫清澈透明红山之巅凌空屹立金光四射巍峨壮观层层叠叠

红白相接鳞次栉比层次分明错落有致熠熠生辉至高无上砌筑

笔直尖峭圆浑厚实吉庆流光溢彩金碧辉煌叹为观止稀世文物浩瀚

距今引人注目手册题材多样内容丰富宗教无所不容无所不包不计其数无价之宝泥塑重彩金属

多音字

曝蔓几冠夹

供斗中禁尽

转薄待吐

舍奔和剥

结载塞挨

着为攒曾处

通露倒调丧

尽佛冲角撒

盛堡炮绷糊

将划相传便

削晃杆勾

给空喝任

冲遂当量

叉正会称

勒悄

词语积累:

1、舒适又温暖的巢异常茂盛的法国吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓笛

儿般又细又亮的叫声无数指甲状的小叶尖细又娇嫩的鸣叫珍珠似的圆圆的白点珍珠似的圆圆的白点涂了蜡似的角质的小红嘴

2、那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一

分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

3、匆匆挪移头涔涔轻轻悄悄默默徘徊泪潸潸伶伶俐俐

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有在开的时候。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。

4、描写琴声的词语:委婉连绵升腾跌宕舒缓而起伏恬静而激荡

反映心声的词语:深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊

5、一诺千金恍恍惚惚如期归还十万火急绵长深切风雨无阻无比欢

欣坦荡无愧何足畏惧

6、心绷得紧紧的心像刀绞一般千斤巨石纹丝不动没挪动一寸地方没发出一声呻吟

7、神色庄重一袭长袍疲劳至极卓有成效耳鸣眼花浑身乏力流传于

世一如既往端庄侵蚀隐退坚毅永恒迄今执着

8、山中无甲子,寒尽不知年。花果山福地,水帘洞洞天。

石猴却又瞑目蹲身,往里一跳。众猴随后也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去。正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。

9、傲立的雪峰静默的圣湖炫目的蓝天鳞次栉比错落有致熠熠生

辉流光溢彩金碧辉煌叹为观止

五年级上册综合学习知识积累:

<综合一>山深松翠冷,树密鸟声幽。(扬州园林)花香鸟语无边乐,水色山光取次回。(北海公园静心斋)雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。

(厦门鼓浪屿)鱼戏平湖穿远岫,雁鸣秋月写长天。(杭州西湖平湖秋月)

鸟鸣涧》(唐王维)人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时

鸣春涧中。

<综合二>张海迪曾说过:“生命很痛,但痛我也要活着,我要活得好好儿的,我还要活出生命的诗意。”

苏联作家奥斯特洛夫斯基说过:“人,最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”

长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

<综合三> 寄语:悠悠的云里有淡淡的诗,淡淡的诗里有绵绵的祝福……愿您天天沐浴着源源不断的喜悦。

又是一个雪花纷飞的季节,你那里下雪了吗?当你看到漫天飞舞的洁白的雪片时,那就是我对你的问候和祝福。

一片绿叶,饱含着它对根的情谊;一句贺词,浓缩着我对你的祝愿。

又是一个美好的开始,祝你的每一天都沐浴着幸福和喜悦的阳光。

菩萨蛮书江西造口壁宋朝诗人辛弃疾郁孤台下清江水,中间多少行人泪!西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

<综合四> 自古皆有死,民无信不立。——《论语颜渊》人而无信,不知其可也。——《论语为政》轻诺必寡信。——《老子六十三章》君子诚之为贵。——《中庸》诚……百行之源也。——北宋周敦颐《通书诚》

示儿宋朝诗人陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

<综合五>古之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,回头暮见,那人正在,灯火阑珊处。”此第三境也。——王国维《人间词话》

<综合六> 《三国演义》歇后语:东吴招亲——弄假成真

周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨徐庶进曹营——一言不发

司马昭之心——路人皆知刘备摔阿斗——收买人心张飞吃豆芽——小菜一碟

张飞穿针——粗中有细草船借箭——坐享其成刘备借荆州——有借无还

关云长刮骨下棋——若无其事

元日宋朝诗人王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

课文背诵:

第1课全文:在天晴了的时候第5课全文:动物二章《鸬鹚》《鹭鸶》

第6课全文:匆匆第8课全文:现代诗二首《我微笑着走向生活》《假如生活欺骗了你》

第10课第5段:听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴,拉弓扶弦……

第11课全文古诗二首《渭城曲》《别董大》第14课《纸船——寄母亲》

第17课第5段:我一直珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨,我总是……

第26课全文:词二首《西江月夜行黄沙道中》《如梦令》

第27课1、2段:东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。国近大海,海中有一座……

背写

1、背诵的课文

第一课;第五课;第六课;第十课第五段;十一课两首诗;纸船寄母亲;

第十七课最后一段;西江月;如梦令;二十七课前两段;

2、采蜜集:31页:描写景色的对联; 56页人的生命如何度过的名言;90页寄语;124页关于诚信的诗句;154页;181页三国演义中的歇后语

3、读读背背:32页鸟鸣涧;57页长歌行;91页菩萨蛮;125页示儿;154页成大事业的三种境界;182页元日

4、词句积累:10页;24页;38页;51页描写琴声的词;反映心声的词。描写月色的词;描写泉水的词;114页;139页;164页。

冀教版五年级科学上册实验报告单

实验报告1 实验名称:研究种子萌发的外界条件 提出问题:种子的萌发需要哪些条件? 猜想假设:种子的萌发可能需要水。 实验材料:大豆种子、培养皿、布、烧杯、筷子、细线、土、纸盒、水等 实验过程: 1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花,并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的 种子。 2、保持1号内的种子干燥,经常向2号瓶中洒一些水,使纸或棉花始终保持潮 湿状态,但不要让种子浸没在水里。 3、将两个瓶子同时放在相同的室温中,并保持光照的情况相同。 4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。 实验现象:1号瓶中的种子没有萌发,2号瓶中的种子逐渐萌发。 实验结论:种子在干燥的环境中不会萌发,种子的萌发需要适量的水。 实验报告2 实验名称:渗水比赛 提出问题:哪种土壤的渗水能力强?哪种土壤的渗水能力弱? 猜想假设:沙质土的渗水能力最好,黏质土的渗水能力最差。 器材试剂:沙质土、黏质土、壤土、烧杯、水、渗水比赛演示器 实验过程: 1、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土,黏质土和壤土,并同时倒入同样多的 水。 3、过一段时间,对三个烧杯渗出的水进行比较。 实验现象:沙质土渗出的水最多,黏质土渗出的水最少 实验结论:三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土 实验报告3 实验名称:豆苗在哪种土中长得好 提出问题:豆苗在哪种土中长得好? 猜想假设:豆苗在壤土中长得好 器材试剂:沙质土、黏质土、壤土、花盆、3株绿豆苗 实验过程: 把三株绿豆苗分别栽在盛有沙质土、黏质土、壤土的三个花盆里,水分、光照、温度、空气等条件都相同,看哪个花盆里的豆苗长得好。 实验现象、数据及结论: 豆苗在壤土里长得好。 实验报告4 实验名称:研究植物的生长条件 提出问题:植物的生长需要哪些条件? 猜想假设: 植物生长需要有充足的光照、空气和适宜的温度、水。 器材试剂:黑色纸袋、线绳、8株生长情况相似的绿豆苗、水。 实验过程: 1、将绿豆苗分成1、2两组,1组绿豆苗用黑色的纸袋套住,而2组绿豆苗不用黑色纸袋套住,放在有阳光的地方,两组绿豆苗同时浇适宜的水,一周后,观察植物生长情况并记录。 2、将绿豆苗分成1、2两组,1组绿豆苗用黑色的纸袋套住,放在阳光下,而2组绿豆苗也用黑色纸袋

冀教版五年级语文上册 冀教版小学语文五年级上册

冀教版小学语文五年级上册【字专项】 一、查字典。(14分) 1.携:读音(),部首是(),除去部首再查(),最后一笔是()。组词()。 2.幽:()结构,书写顺序遵循先()后()的原则,中间的竖是第()笔。组词()。 3.曛:读音(),书写的时候注意左()右(),方能写美观,“白日曛”中“曛”的意思是()。 二、按要求给下列形声字分类。(8分) 惦窜蔚警鹭鸬跨健 1.左形右声:________________________________________________ 2.左声右形:________________________________________________ 3.上形下声:________________________________________________ 4.上声下形:________________________________________________ 三、给下面的字加偏旁组成新字并组词。(15分) 1.龙:____()____() ____() 2.交:____()____() ____() 3.夸:____()____() ____() 4.者:____()____() ____() 5.台:____()____() ____() 四、用“√”给易读错的字选择正确读音。(10分) 尘垢(gòuhòu)眼睑(jiǎnliǎn) ..

痴迷(zhīchī) 蓑毛(shuāisuō) . 倔强(juèjué) 歼灭(qiānjiān) .. 膝盖(xīqí) 潜伏(qiǎnqián) .. 酣睡(hāngān) 淙淙(cóngzōng) .. 五、根据拼音写出正确的字。(12分) 1.“qí” ()岖()祷锦() ()视()异()马 2.“jù” 根()电()()全 相() ()怕编() 3.“lún” ()敦游() ()落 ()语昆()囫() 4.“yè” ()窝()体摇() ()晚()子()码

冀教版五年级科学上册知识点总结-(1)

冀教版五年级科学上册知识点总结第一课 1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。 2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时,种子才能萌发成幼苗。 3、在自然界,种子春天才开始萌发,说明【种子萌发需要一定的温度】。 4、浸泡在水中的种子,水面上的种子能萌发,而下面的种子却没有萌发,说明【种子的萌发需要足够的空气】。 5、雨后种子容易萌发,说明【种子的萌发需要适量的水分】。 6、我国“神舟三号” 2002年4月1日成 功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。7、 通过实验表明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。8、在自然界,种子一般在【春季】才开始萌发。9、怎样制 作种子标本盒?①收集各种植物的种子。 2 选择好的,并按自己指定的标准分类。 3 利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。 4 盒内放干燥剂和防虫药。 5 收集各类种子资料制作标签,对号贴上标签。 6 说明制作日期及制作人。 第二课土壤与植物的生长 1、在农业生产中,发现在其他条件相同的情况下,把花生种在不同类型的土壤中产量不同。这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。 2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的叫【沙质土】;含黏土多的叫【黏质土】;沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。 3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。 4、由土壤的渗水能力我们可以推测出,土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。 5、沙质土的【渗水能力最强】;黏质土的【渗水能力最弱】。 6、黏质土的【保水能力最强】;沙质土的【保水能力最弱】。 7、除了渗水性以外,【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。 8、沙质土:含砂粒较多,土 质松散,渗水快,保水能力差,易干旱,用手捏不成团。黏质土:含黏粒较多,土质黏重,易板结,渗水慢,吸水,保水能力强。易积水,形成内涝,能捏成团,抛到地上不会散开。壤土:土壤质地均匀,砂粒、黏粒所占比例大体相等,通气透水良好,保水保肥能力好,用手能捏成团,抛到地上会散开。9、黏质土【透水性差】,【透气性差】,适宜种植【芭蕉、水稻、芦苇、荷花、莲花、芦苇、金银花、榕树、杨树、柳树、苦菜花】等高大,扎根深远的树木、花卉。10、壤土【透气性好】,既【保水】,又【保肥】,是【农业生产理想】的土壤。适宜种植【山茶、月季、玫瑰、茉莉、凤仙、熏衣草、美人蕉、竹芋、百合、龟背竹、百合竹、小麦、玉米】等木本、草本开花植物,以及观叶植物。11、沙质土中水肥容易流失, 但透气性好,适宜种植【仙人掌、红薯、花生、马玲薯、西瓜、虞美人】等块根茎作物。12、我们当地的主要农作物是什么?为什么当地适合生长这些农作物?答:有花生,大豆,因 为我们这里沙质土较多,而花生、大豆属豆科植物,根部长有根瘤,沙质土壤通气良好,根瘤菌的活动旺盛,可以固定土壤中的大量氮气,使作物生长能得到更多的养分,长得更好。第三课怎样使植物长得更好1、植物的小苗钻出土壤后,有些能【茁壮成长】;有些则【长得缓慢】;有些开始【长得很 好】,过了一段时间却【干枯死亡了】。2、“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。”这说明【水】、 【光照】、【温度】等因素对植物生长有影响。3、多数植物在【光线充足】的条件下生长的要好一些。4、我们用【对比实验的方法】研究植物怎样才能生长得更好。5、对比实验是【科学研究的重要方法】。6、研究光对植物生长的影响时,实验方法是:【将植物分成实验组和对照组,每组的植物数量相同,生长情况相似。然后想办法让实验组的植物生长在光线充足的地方,让对照组的植物生长在黑暗的地方。】7、研究光对植物生长的影响时,除了光照以外,【实验组和对照组的其他条件应保持相同】。8、种子的寿命与【保存条件】有关,在【低温】、【干

2019年冀教版五年级语文上册复习知识点

2019年冀教版五年级语文上册复习知识点 中心: 1、《在天晴了的时候》:这首诗师现代诗人戴望舒写的,运用了比喻,拟人的修辞手法,描写了雨过天晴后的清新动人的景象,描写了雨后的泥路、小草、小白菊、凤蝶等景物。表现了作者对亲近自然的自由快乐。 2、《珍珠鸟》:这篇文章按照事情发展的顺序叙述了我和珍珠鸟情感的变化过程。在这个变化过程中,我的态度起到了决定作用。我对鸟儿的关爱换来了鸟儿对我的信任。鸟由怕人到信任人师文中的线索,揭示出信赖能创造出美好的境界。 3、《人类的朋友》:本文讲了我在美国亲身感受到人与动物相处的那样和谐,感受到人与动物互为朋友师那样美好,告诉我们要保护生态环境,爱护动物。 4、《大自然你好》:这是张海迪写给小欧的回信,她鼓励小欧去大自然中发现秘密,寻找知识。感受到海迪对孩子们的关爱,和他对自然的渴望和向往。 5、《动物二章》鸬鹚:这篇写景散文按事情发展顺序,运用动静结合手法描绘了恬静的渔人闲憩图,欢腾的捕鱼图,渔舟唱晚图,感受到渔人的悠闲和水乡景色的优美。一抹是全文的文眼。 鹭鸶:本文按总分总的结构,运用衬托、对比、仿写的手法,描绘了垂钓图、望哨图、低飞图。表达了热爱自然,热爱生活的情感。本文的文眼是鹭鸶是一首精巧的诗。 6、《匆匆》:本文作者是朱自清,运用拟人、对比、比喻、叠词、设问的手法,紧扣匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了对时光飞逝的惋惜和无奈,告诉我们要珍惜时间。

7、《假如只有三天光明》:本文作者海伦凯勒师一个身患残疾、热爱生活、珍惜生命、睿智、善于思考的人。文章运用对比、反问的写法告诉我们要珍惜生命、珍惜健康,珍视你所拥有的一切。 8、《现代诗二首》:我微笑着走向生活:汪国真的这首诗写了面对平坦、崎岖、幸福、不幸时的不同态度,表达了诗人乐观的人生态度。 假如生活欺骗了你:普希金的这首诗,告诉我们要勇敢地面对苦难,镇静思索,保持积极乐观的心态,坚信快乐的日子会到来。 9、《生命中最美好的时刻》:无论是孩子的眼中,还是成人的视角,讲述着一个共同的结果:生命中最美好的时刻就在我们身边,当你发现生命在涌动时,就找到了生命中最美好的时刻。 10、《二泉映月》这篇文章记叙了阿炳创作的二胡名曲二泉映月的艰苦历程,写出了阿炳苦难的一生,表达了二泉映月的内涵,表现了阿炳热爱生活,热爱音乐,追求美好理想,敢于同命运抗争的精神。乐曲的特点:由委婉连绵到升腾跌宕,由舒缓而又起伏到恬静而又激荡。 11、《古诗二首》渭城曲:描绘了一幅美丽清新的画面,表达了依依惜别之情。别董大:描绘了一幅悲凉壮阔的画面,表达了诗人乐观豪迈的精神。 12、《有个孩子叫咪咪乔》本文运用了插叙的手法,叙述了交警和女儿把咪咪乔当做孩子看待,妈妈的态度由虚伪应付到愧疚。 13、《祖父后园我》本文描述了美丽的后园,慈祥幽默的祖父,自由自在、幸福美好的童年生活,表达了那份浓浓的亲情。

冀教版五年级科学上册复习资料

冀教版五年级科学上册复习资料 第一单元一、填空 1、种子的萌发除了种子本身具有活力外,还必须有适宜的外界条件,一般地说,具有充足的水分,适宜的温度和足够的空气,种子可以萌发,有的种子萌发还需要光照。 2、通过实验表明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,温度、光照、空气、水等能够满足植物生长的需要。 3、根据土壤中的沙和黏土的含量多少,可以把土壤分成三类,含沙多的叫沙质土,含黏土多的叫黏质土,沙和黏土含量差不多的叫壤土。 4、通过实验发现:沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次·是 ①沙质土②壤土③黏质土。由土壤的渗水能力我们可以推测出,土壤的保水能力由高到低依次是①黏质土②壤土③沙质土。 5、在黏质土里生长较好的植物有水稻、芦苇,适合在沙质土里生长的有西瓜、大豆、花生,适合生长在壤土里的植物有小麦、玉米。 6、影响植物生长的条件有土壤、阳光、水、空气、温度、肥力。 7、通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖、根毛,都向下生长、一般都长在地下。 8、"雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。"这说明水、光照、温度等因素对植物生长有影响。我们认为根有以下作用:固着,吸收输送水分和无机盐,贮藏营养物质,少数植物的根也有繁殖功能。 10、我们大家的结论 9、根据事实分析,,植物茎的作用是:具有输导、支持的功能,少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。 11、有些动物只以植物为食物,叫草食性动物,如牛、羊、马,有些动物以其他动物为食物,叫肉食性动物,如狮子、老虎、豹子,而有些动物既吃植物也吃动物,我们称它们为杂食性动物,如猩猩、蚂蚁、鼠。 12、砖厂烧砖的土之所以选黏土,是因为黏土的颗粒小,黏性好,砖的硬度大且非常牢固。 13、豆苗适合在沙土里生长的主要原因是:沙土疏松,透气性好。 14、茎有:土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠,属于根的有:山药、甘薯(红薯),胡萝卜。 15、葱根、小麦根、狗尾草根是须根,白菜根、油菜根、棉花根是直根。 二、判断 1、萝卜的食用部分是茎。× 2、茎是植物身体的一部分。√ 3、只要有水,种子就会萌发。× 4、种子萌发需要阳光。× 5、种子不干燥,就有可能萌发。√ 6、人和其他动物的生长也离不开空气、水、阳光等条件。√ 7、动物是我们地球家园的主人。√ 8、壤土的保水能力最高。× 三、问答 1、我们当地的主要农作物是什么?为什么当地适合生长这些农作物? 答:有花生,大豆,因为我们这里沙质土较多,而花生、大豆属豆科植物,根部

冀教版五年级上册科学知识点

第一单元:生物生长的需要(1— 5) 1、种子萌发需要三个条件:(充足的水分),(适宜的温度),(足够的空气)。有的种子萌发还需要(光照),种子萌发不一定需要土壤。 2、植物的生长需要(阳光)、(温度)、(水)、(空气)等,它们能够自 己制造养分,获得(养料)。 3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子,一般不发芽,主要是因为 缺少(水)。(第一课) 4、动物按食性可以划分为(草食性),(肉食性)和(杂食性)。 5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成(沙质土),(黏质土),(壤土)。 6、沙质土渗水能力最强。黏质土保水能力最强。 7、大部分植物适合生长在(壤土)里。 8、(豆苗)在(沙质土)中生长情况最好,因为沙质土疏松,透气性好。 9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。 10、马铃薯,莲藕,姜都有节和芽,它们都是地下茎,不是根。甘薯,胡萝卜,白萝卜是植物的根。 11、在做根吸收水分的实验时,在瓶子内的水面上滴一层油是为了(防 止水分蒸发)。 12、茎有哪些作用? 答:大部分植物的茎具有输导,支持的功能,少数植物的茎具有繁殖和 储藏营养的作用。 13、植物的根有哪些作用? 答: 1、防止水土流失; 2、从土壤吸收水分供植物生长; 3、根有储藏营养的作用。 14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有(繁殖)作用。 15、像鸟类的迁徙,鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。(第七课) 16、仙人掌的刺,其实就是它的(叶子),退化成刺能减少(水分的蒸发)。(第八课) 17、植食性动物举例:马、羊、兔、蝴蝶 肉食性动物举例:虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼 杂食性动物举例:老鼠、蚂蚁、狗、猫、猪、猩猩 第二单元:生物与环境(6—9) 1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动,这种特性称为(向光性)。 2、植物具有(向光性),(向水性),(向地性)。 3、植物的根都是向下生长,因为植物具有向地性,向地性是因为植物 受到(地球引力)的作用。 4、冬眠时,动物的(体温 ) 下降, (血液循环 )速度减慢,每分钟的呼吸次 数显著降低,营养物质和能量的消耗也大大减少。 5、动物防御敌害的方式: 放臭气:臭鼬、黄鼠狼 蜇刺:蜜蜂 变色:变色龙、比目鱼、雷鸟 喷射毒液:蛇、蝎、黄蜂逃跑:鹿、兔、羚羊 盔甲:乌龟、蜗牛、犰狳,穿山甲 装死:负鼠 拟态:竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂 尖刺:豪猪、刺猬 保护色:蝗虫,甲虫 记忆巧门:臭刺变毒桃,亏死泥煎包 6、动物和植物是怎样过冬的? 答:动物: 1 迁徙,如大雁,燕子; 2 冬眠,如蛇、青蛙、乌龟、熊; 3 加厚羽毛:如麻雀; 4 加厚皮毛、脂肪:如熊狮鹿狐狸;5、产卵过冬:螳螂,蝗虫。 植物过冬的方法: 1、掉光树叶,减少养分消耗;2、常青树分泌一层蜡质,既防寒又减少了水分蒸发。 第三单元:人与环境(10—12) 1、尼龙搭扣的发明是受(芒刺和狗毛)的启发。 2、为了生存,人类必须保护自然,珍爱生命, 尽可能减少对环境的破坏,与自然(和谐相处) 3、为了与大自然和谐相处,有哪些方法减少污染?(为了与大自然和 谐相处,人们做出了哪些努力?)括号里的问题答案也是下面的答案答: 进行城市绿化,家庭绿化;使用无铅汽油,步行或骑车上班;建立自然 保护区;告别一次性筷子;不吃或少吃炒烤(为什么要少吃呢?因为烧 烤的烟会污染空气嘛) 第四单元:冷和热(13—17) 1、加快热水变凉的方法(有筷子搅拌),(用扇子扇)等。 2、当屋内温度比屋外高时,开窗后窗帘会(向窗里飘)。 3、金属,陶瓷传热能力强是热的良导体;塑料,橡胶,木头传热能力 弱是热的不良导体。 4、热传递三种方式:(传导 ),(对流 ), (辐射 ) 5、手捂热水袋取暖——传导传热 火上的锅烧热了——传导传热 暖气使屋内空气变热——对流传热 锅里的水热了,馒头蒸熟了——对流传热 水被太阳晒热——辐射传热 6、人们用温度来描述物体的冷热程度,用(温度计)来测量温度的高 低,以(摄氏度)或(华氏度)作为单位。 7、沸腾的水的温度是(100℃),结冰水的温度是(0℃) 人体的正常温度是(37℃),成熟鸡的温度是(41.5℃) 8、用手不能精确感知物体的温度,只能用温度计才能测出精确的温度。 9、焖烧锅外锅是用(耐高温隔热)材料制成的,焖烧锅的外锅材料是 热的不良导体。 10、热能从(高温物体)传向(低温物体);在同一物体中,从温度(高)的部分传到温度(低)的部分。 11、饭锅的锅把用塑料或木头制作,是为了端锅时不烫手,不只是为了 美观耐用。

五年级上册语文教案-4.1一诺千金▎冀教版

《一诺千金》教学设计 石家庄市新石小学王盼 教材分析: 本文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质,第一个故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖,而向“我”借了两元钱后,每天夜里帮人干活,终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言。第二个故事通过“我”冒着大雨去车站接朋友,看到一个少年凭借自己的执着与朋友欢聚,而“我”由于朋友的食言失望而归。通过两个故事中的人物的对比,表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情,以及对失信人的某些抱怨和鄙夷。 学情分析: 五年级的学生在阅读欣赏文章方面已经具备了较好的阅读和概括能力,并且已具备初步的品词赏句和感悟文章情感的能力,能对短文在教师的引领下能够进行更为深透的理解,并且能结合现实发表自己的见解,但仍需要老师在品词析句方面加以引领。因此在课堂上积极提倡和推行各种形式的合作型阅读的教学理念,教会孩子如何抓住文章的一些关键词句进行品读:“品其情、品其味”,是教学的一个重点,这样可以发扬学生个性,老师可以让学生在分享思想和经验的基础上,面向全体,关注更多学生知识的接受力和情感的感悟力,使学生能够对文本有更深的感悟,可以嚼出文章真味儿。学生们在教学中随着对文章的感悟,感受到忠实地履行承诺,是一种强烈的责任感,是金子般珍贵的品质。 教学目标: 知识与技能: 1、了解课文内容,领悟“一诺千金、如期归还、罕见、坦荡无愧、目睹”等词语的意思,正确、流利有感情的朗读课文。 2、学习作者运用对比的表达方法及心理描写。 过程与方法: 1、理清故事脉络,概括文章主要内容。 2、在朗读的过程中,圈划、品味文中人物的神态、语言等,把握人物的性格特点,在交流中体会一诺千金的重要含义。 情感、态度与价值观: 通过学习这篇课文,体会一诺千金的重要含义,感悟讲信用、守诺言的诚信品质。教学重点: 通过学习这篇课文,体会一诺千金的重要含义,感悟讲信用、守诺言的诚信品质。 课前准备: 课件、搜集有关诚信方面的典故、故事等。 教学过程: 一、导入新课 师:上节课我们初读了《一诺千金》这篇文章,并且认读了其中的生字词,这节课让我们继续走进这篇文章,去体会故事背后带给我们的思考。板书课题齐读 师:“诺”是什么意思? 预设生:诺言、承诺。 那千金呢?

冀教版小学五年级语文上册全册教案

全册教材分析 一、教学内容。 全册书由六个单元构成,后面附有生字表,要求会认的生字有126个,要求会写的生字有145个。每个单元围绕一个文化主题来安排学习,分别由五篇课文、一个阅读链接和一个综合学习组成。五篇课文按照三篇精读穿插两篇略读组成。综合学习依旧由“我的采蜜集”,“读读背背”,“口语交际”“我的小笔头”等基本环节组成。 二、各单元文化主题。 第一组:享受自然——体验和谐与博爱 第二组:追求真我——体现生命与价值 第三组:情思满怀——领悟真爱与感恩 第四组:人生启迪——思考道德与人格 第五组:科学奋进——体会执着与求真 第六组:多彩文化——欣赏多元与内涵 三、全册训练主题。 1、培养学生独立识字能力,重视课后练习中的范写和巩固练习。 2、关注学生的默读,训练学生的默读速度。 3、通过布置与监督,培养学生预习、复习的习惯。在课上通过阅读方法的引导,培养学生不动笔墨不读书的习惯及使用工具书的习惯。 4、继续练习概括文章大意,揣摩文章表达顺序。 5、指导学生在阅读中思考,通过朗读课文,联系上下文、生活实际,结合资料,品味语言,想象画面等方式指导学生理解课文内容,交流阅读感受,体会文章表达效果。 6、固定、确保课外阅读时间,教师根据教学的需要,及时推荐课外读物,培养学生的速读能力,引导学生读说结合。 7、引导学生关注生活,触发学生的“独特感受”,使学生的习作努力做到如实、客观、具体的反映生活。注重多元积累,提高写作质量。 8、创设课堂口语交际气氛,培养学生倾听、表达、交际的能力,并且延伸课外,拓宽交际渠道,培养文明礼貌素养,使学生不断提高交际能力。 四、训练主题与各单元文化主题的融合。 第一组:享受自然——感悟人与自然和谐相处之道,捕捉有特点的词句,品味其中蕴含的情感。 第二组:追求真我——运用朗读、联系生活实际等教学策略,引发学生对生命价值的思索。 第三组:情思满怀——整体把握文章大意,体验作者在细腻的描写中流露的涓涓情意第四组:人生启迪——学习用小标题概括文章主要内容,品味语言体会品格的力量第五组:科学奋进——整体把握,学习不同的表达顺序;捕捉细节,感受崇高的科学精神 第六组:多彩文化——想象画面,欣赏丰富文化内涵,品味积累生动的语言

冀教版五年级科学上册实验总结(自己总结)

冀教版五年级上册科学实验 一.实验名称:研究种子萌发的外界条件(P3) 实验目的:验证种子萌发是否需要适量的水 实验材料:菜豆或黄豆10—12粒,玻璃小瓶或培养皿两个 实验过程: 1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花,并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的种子。 2、保持1号内的种子干燥,经常向2号瓶中洒一些水,使纸或棉花始终保持潮湿状态,但不要让种子浸没在水里。 3、将两个瓶子同时放在相同的室温中,并个瓶子同时放在相同的室温中,并保持光照的情况相同。 4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。 实验现象:1号瓶中的种子没有萌发,2号瓶中的种子萌发了。 实验结论:种子在干燥的环境中不会萌发,种子的萌发需要适量的水。 三.实验:渗水比赛(P5) 实验目的:通过实验发现不同土壤渗水能力的大小 实验材料:三个相同的塑料瓶,纱布,橡皮筋,沙质土壤土黏质土,水,三只烧杯,支架实验过程: 1、取三个同样大小的透明塑料瓶,去掉瓶底,用纱布蒙住瓶口,扎好,倒立在支架支架上,在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。 2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土,黏质土和壤土,并同时倒入同样多的水。 3、过一段时间,对渗出的水进行比较。 实验现象:沙质土渗出的水最多,黏质土渗出的水最少 实验结论:三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土 实验名称七:研究光对植物生长的影响P9 猜想假设:多数植物在光线充足的条件下生长的较好 实验材料:黑色纸袋、线绳、8株生长情况相似的绿豆苗、水。 实验过程: 1、将绿豆苗分成1、2两组,1组绿豆苗用黑色的纸袋套住,而2组绿豆苗不用黑色纸袋套住,放在有阳光的地方,两组绿豆苗同时浇适宜的水,一周后,观察植物生长情况并记录。实验现象:在实验中第2组绿豆苗生长得好。 结论:多数植物的生长需要有充足的光照。 四.实验:研究根的作用(P14) 实验目的:研究根的作用 实验材料:透明的玻璃瓶,水,一株完整的植物,植物油。 实验过程: 1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里,并在水面上滴一层植物油。 2、用彩笔在水面处做一个标记。 3、把实验装置放到向阳处。 4、过一段时间,观察水面有什么变化。 实验现象:瓶中的水面下降了。

冀教版小学五年级上册语文期中试卷

冀教版五年级语文上册期中检测试题 班级姓名 一、基础知识。 1.根据拼音写出相应的汉字。 j iǎn ()阅mù 夜()bǔ 追()()单羡()缝() ()朴坟()占() 2.为带点的字选择正确的解释。 没精打采()采访() A.摘 B.开采 C.搜集 D.选择取 E .精神、神色 漠然()漠不关心() A.沙漠 B. 冷淡地、不关心地 3.在括号里填上合适的词语。 ()的雪末()的大雪()的风景()的歌喉()的面庞()的比赛 4.补充成语。 ()烛夜游()之不理刻骨()心和颜()色 全力以()生意兴()销声()迹应()不() 二、按课文填空。 1.阳春布德泽,()。 2.少壮不努力,()。 3.横看成岭侧成峰,__________________________________________。

4()赶上()或者天气突变,就得全家动员,(),十分紧张。 5.()朋友送我一对珍珠鸟。我把它们放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一些干草。那是()的巢。 三、阅读。 荷叶 席慕容 后院有六缸荷,整个夏天此起彼落开得轰轰烈烈,我只要有空,总是会去院子里站一站,没时间写生的话,闻一闻花叶的香气也是好事。 虽说是种在缸里,但因为紧贴着土地,荷花荷叶仍然长得很好。有些叶片长得又肥又大,亭亭而起,比我都高了许多。 我有一个发现,在这些荷叶间,要出水面到某一个高度才肯打开的叶子才能多吸收阳光,才是好叶子。 那些在很小的时候就打开了的叶子,实在令人心疼。颜色原来是嫩绿的,但是在低矮的角落得不到阳光的命运之下,终于逐渐变得苍黄。细细弱弱的根株和叶片,与另外那些长得高大健壮粗厚肥润的叶子相较,象是侏儒又像是浮萍,甚至还不如浮萍的青翠。 忽然感觉到,在人生的境界里,恐怕也会有这种相差吧。 太早的眩耀、太急切的追求,虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境,但是,没有根柢的陶醉毕竟也只能是短促的幻境而已。 怎么样才能知道?那一个时刻才是我应该尽量舒展我一生怀抱的时刻呢?怎么样才能感觉到那极高极高处阳光的呼唤呢?

五年级科学上册全册教案冀教版

五年级科学上册全册教案(冀教版) 五年级上册科学教案 .小苗的诞生教学设计 教学设计思想: 指导学生如何制订较规范的实验方案,是本课的重点,也是本课的难点。教学内容循序渐进,从种子萌发所需的外界条件开始,通过对种子的观察,提出猜想和假设,然后引出如何去验证假设,制订实验方案。实验方案的内容包括提出假设、选材、实验方法、实验结果预测、实验步骤、如何记录、对实验现象的解释和结论等,因此教师要注意根据不同学生的情况,在教材给出的范例的基础上,引导学生独立的制定自己的实验方案。 教学目标: 一、科学探究目标 .能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。 .能从研究结果中发现新的研究问题。 .通过研究找出对种子进行分类的“最”合理的方法。 .会制作出规范、美观的种子标本盒。 二、情感态度与价值观目标 .能与小组其他同学合作完成实验研究。

.能坚持把实验做完。 三、科学知识目标 根据实验结果,说出种子萌发所需要的外界条件。 四、科学、技术、社会、环境目标 .找出在生活和生产中通过控制外界条件影响种子萌发的若干个实例。 .能举若干个实例说明人们对种子萌发的研究和应用。 教学重点和难点: 指导学生如何制定较规范的实验方案。 教学方法: 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体: 多媒体设备、各种各样的植物种子。 课时建议: 课时。 课时 教学过程: 导 .谈话提问: 教师:同学们,我们大家都来自农村,相信大家一定都见过种子。那么,种子有什么用呢? 学生交流汇报。

教师追问:种子怎样长成一棵新的植物?关于种子萌发 你有什么问题? .讲述:种子发芽又叫种子萌发。这节课,我们重点研究种子萌发的条件。 新课教学 ◆活动:研究种子萌发的外界条 .指导学生推想种子萌发的条 讲述:大家想一想,我们家里、粮仓里储存的种子一般不会发芽,只有把它们种在地里或进行培育才能发芽,可见种子发芽需要一定条件。 讨论:根据你的经验说一说,种子萌发必须具备什么条件? 教师小结:根据同学们的意见,种子萌发可能需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤等条件。究竟是不是这样呢?还需要进一步研究。 .指导学生通过实验研究种子萌发与什么条件有关系——设计实验方案 方案1:研究种子萌发与水是否有关系 ①讲述:下面,我们先来研究种子萌发与水有没有关系。为了弄清这个问题,应该怎样实验呢? ②分组讨论。 ③汇报讨论结果。

冀教版语文五年级上册全册全套试卷(含答案)

第一单元提升练习 一、字词练习。 1.拼写小高手。 (1)夜晚,如果我独自走在yōu()静的树林里,我还真有些胆 qiè()。 (2)là()烛mòmò()地奉献了自己的生命,把光明带给了人类。 (3)经过一番比jiào(),我觉得小明的文zhānɡ()写得更出色。 2.给加点字选择正确的读音,画“√”。 曝.晒(bào pù)阴霾.(mái lí) 眸.子(móu mú)眼睑.(liǎn jiǎn) 蓑.衣(suōshuāi)嫌.弃(xián j iān) 3.选择合适的字组词,用“”画出。 和(协谐) (训驯)养(啄琢)食 (驱躯)车 (婉碗)转 (姆拇)指 4.选词填空。 细腻详细细致 (1)警察叔叔( )地了解了案件发生时的情况。 (2)我用手抚摸着小鸟( )的绒毛。 (3)苏州的“刺绣”十分精美,( )的工艺深深地吸引了中外游客。 5.根据要求写词语。 (1)词语“不绝于耳”中“绝”字的意思是,这个词语是形容声音的,表示声音。在课外学习中,我还积累了很多与声音

有关的成语,如,形容声音好听的成语: 、;形容声音大的成语: 、。 (2)词语“司空见惯”的意思是。我能写出它的近义词和反义词,即和。 二、按要求写句子。 1.这只珍珠鸟很可爱。(改为比喻句) 2.十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上。(改为拟人句) 3.鸬鹚本身不就是一首很优美的歌吗? (改为陈述句) 4.人闲桂花落, 。月出惊山鸟, 。 (补充诗句) 三、口语交际。 在资溪县城的一家商店,记者看到,门口摆放着大大小小的铁夹子。据老板介绍,这就是当地猎人用来捕猎野生动物的工具。据商店的销售人员介绍,冬季正是捕猎野生动物的季节,所以夹子也特别畅销。售货员透露,他们一年能卖几千个夹子,有的买家一次就能买上百个。 请你联系本单元学过的内容,表达一下你对这则新闻中所讲述的事情的看法。 四、快乐阅读。 (一)课内阅读。 动物二章(节选)

小学冀教版五年级科学(上册)练习题

第二单元 一、填空 1、植物具有三个特性,分别是、、。 2、一般情况下,植物的根总是向生长,茎向生长。 3、植物的根具有向地性的原因是。 4、养鱼者在夏季充分利用昆虫的,用灯光诱集昆虫喂鱼。 5、想鸟类一样,一些鱼类有行为,例如多种和,有些鱼平日生活在海里,到生殖季节,它们会逆着河流返回淡水中去产卵;还有些鱼类大部分时间栖居淡水,知识在生殖季节入海产卵,如。除鱼类外,能长途的还有其他动物,如、等。 6、植物虽然不能像动物一样自由移动,但也有现象。植物的、、、等可以被、、和本身传播到其他地方,甚至可以由带到其他地区,扩大植物的分布区域。 7、是动物适应大自然变化的一种生理现象。冬眠使动物能够在的自然条件下保护自己,生存下来。冬眠时,动物的下降,减慢,每分钟的呼吸次数显著,和的消耗也大大减少。 8、像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的。

9、是我国常见的观赏植物,它原产于美洲和非洲的中。 10、仙人掌的叶是,茎是,莲的叶,茎。 11、光棍树、芦荟是植物,睡莲和菱是植物。 12、骆驼被称为,背上有一个或两个小山似的,驼峰里贮存的是,约占体重的。有人把驼峰叫做。 13、骆驼遇到水源时,会尽量多饮水,并把水分贮存在里备用。 14、生活在北极的是,生活在热带沙漠的是,生活在温带森林的是。 15、有些植物受到伤害时,会分泌出物质,作为自己有效的防身武器。人们可以利用有毒植物中的,经过提炼后生产出。 二、简答 1、当冬天来临时,我们是怎样抵御严寒的? 3、为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性? 2、什么是鸟类的迁徙?

4、除迁移和冬眠以外,动物和植物还有哪些过冬的办法? 5、仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生活环境的? 6、将旱生和水生植物的生活环境对调,会出现什么样的情况? 7、鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的? 8、骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活? 10、什么是保护色和拟态? 第三单元 一、认真填空。(每空1分,共18分) 1、生活在北极附近的人们,冬天就住在用____________砌成的冰屋里。他们在___________里生火取暖,以抵抗极地的___________。通常一个人只要花________,就可以建成一座冰屋。 2、作为生物大家庭中的一员,人类的生存同样需要________、________、_______和________。

冀教版五年级上册科学教

一、小苗的诞生 教学设计思想: 指导学生如何制订较规范的实验方案,是本课的重点,也是本课的难点。教学内容循序渐进,从种子萌发所需的外界条件开始,通过对种子的观察,提出猜想和假设,然后引出如何去验证假设,制订实验方案。实验方案的内容包括提出假设、选材、实验方法、实验结果预测、实验步骤、如何记录、对实验现象的解释和结论等,因此教师要注意根据不同学生的情况,在教材给出的范例的基础上,引导学生独立的制定自己的实验方案。 教学目标: 一、科学探究目标 1.能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。 2.能从研究结果中发现新的研究问题。 3.通过研究找出对种子进行分类的“最”合理的方法。 4.会制作出规范、美观的种子标本盒。 二、情感态度与价值观目标 1.能与小组其他同学合作完成实验研究。 2.能坚持把实验做完。 三、科学知识目标 根据实验结果,说出种子萌发所需要的外界条件。 四、科学、技术、社会、环境(STSE)目标 1.找出在生活和生产中通过控制外界条件影响种子萌发的若干个实例。 2.能举若干个实例说明人们对种子萌发的研究和应用。 教学重点和难点: 指导学生如何制定较规范的实验方案。 教学方法: 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体: 多媒体设备、各种各样的植物种子。 课时建议: 2课时。 第一课时 教学过程: (一)导课 1.谈话提问: 教师:同学们,我们大家都来自农村,相信大家一定都见过种子。那么,种子有什么用呢? 学生交流汇报。(繁殖新的植物) 教师追问:种子怎样长成一棵新的植物?关于种子萌发你有什么问题?(先发芽,然后慢慢长大。) 2.讲述:种子发芽又叫种子萌发。这节课,我们重点研究种子萌发的条件。(板书课题) (二)新课教学 ◆活动:研究种子萌发的外界条件

冀教版五年级科学上册期末模拟试题及答案

2016冀教版小学五年级科学上册期末试题及答案 班级姓名 一、填空(每空1分,共30分) 1、植物的种子在、、、条件下才能萌发。 2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成三类:含沙多的 叫;含黏土多的叫;沙和黏土含量差不多的叫。三种壤的渗水能力由高到低依次是:,,。3、只以植物为食物的动物叫动物,以其他动物为食物的动物 叫动物,既吃植物也吃动物的叫动物。 4、许多鸟类每年要进行两次“旅行”,生物学家们把这种依季节不同而变更栖息地的习性称为。 5、冬眠是动物大自然变化的一种生理现象。在冬眠时,动物体温,血液循环速度,每分钟呼吸的次数,营养物质和能量的消耗也大大减少。 6、大多数植物除了具有向光性外,还具有性和性。 7、人类维持生命所需的一切物质都来源于。 8、人们通常把那些会让人感到大地、的地动现象叫做地震。 9、地质学家通常把岩石分为、、三大类,岩中常常有化石。 10、为了生存,人类必须,珍爱生命,尽量减少对环境的破坏,与自然和谐相处。 11、生产的发展和新材料的使用给人类生活带来了,同时也给人类带来

了。 二、选择(每题2分,共20分) 1、下面()是植物的根 A、藕 B、土豆 C、萝卜 D、姜 2、在下列动物中,()是草食性动物,()是肉食性动物,()是杂食性动物。 A、老鼠 B、奶牛 C、老虎 D、鸡 E、狼 F、兔子 3、下列是热的良导体() A、金属 B、塑料 C、木头 D、泡沫塑料 4、建筑工地上用的小石子,一般是用()碎制而成的。 A、大理岩 B、花岗岩 C、石灰岩 D、砂岩 5、夏季用棉被把冰糕盖起来,冰糕比暴露在阳光下() A、化得快 B、化得一样快 C、化得慢 6、屋内比屋外温度高,开窗后窗帘会() A、向窗外飘 B、向窗里飘 C、有时想窗里飘有时向窗外飘 7、在雪上撒一些炉灰,在阳光照射下() A、撒上灰的雪化的快 B、没撒灰的雪化的快 C、两处雪化的一样快 8、在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是() A、逃跑 B、放臭气 C、保护色 D、用毒刺 9、冬天,暖气或炉子的热是以()的方式传递的。 A、传导 B、对流 C、辐射 10、下列颜色的吸热能力最强的是()

冀教版五年级语文上册复习知识点

冀教版五年级语文上册复习知识点中心 1、《在天晴了的时候》:这首诗师现代诗人戴望舒写的,运用了比喻,拟人的修辞手法,描写了雨过天晴后的清新动人的景象,描写了雨后的泥路、小草、小白菊、凤蝶等景物。表现了作者对亲近自然的自由快乐。 2、《珍珠鸟》:这篇文章按照事情发展的顺序叙述了我和珍珠鸟情感的变化过程。在这个变化过程中,我的态度起到了决定作用。我对鸟儿的关爱换来了鸟儿对我的信任。鸟由怕人到信任人师文中的线索,揭示出信赖能创造出美好的境界。 3、《人类的朋友》:本文讲了我在美国亲身感受到人与动物相处的那样和谐,感受到人与动物互为朋友师那样美好,告诉我们要保护生态环境,爱护动物。 4、《大自然你好》:这是张海迪写给小欧的回信,她鼓励小欧去大自然中发现秘密,寻找知识。感受到海迪对孩子们的关爱,和他对自然的渴望和向往。 5、《动物二章》鸬鹚:这篇写景散文按事情发展顺序,运用动静结合手法描绘了恬静的渔人闲憩图,欢腾的捕鱼图,

渔舟唱晚图,感受到渔人的悠闲和水乡景色的优美。一抹是全文的文眼。 鹭鸶:本文按总分总的结构,运用衬托、对比、仿写的手法,描绘了垂钓图、望哨图、低飞图。表达了热爱自然,热爱生活的情感。本文的文眼是鹭鸶是一首精巧的诗。 6、《匆匆》:本文作者是朱自清,运用拟人、对比、比喻、叠词、设问的手法,紧扣匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了对时光飞逝的惋惜和无奈,告诉我们要珍惜时间。 7、《假如只有三天光明》:本文作者海伦凯勒师一个身患残疾、热爱生活、珍惜生命、睿智、善于思考的人。文章运用对比、反问的写法告诉我们要珍惜生命、珍惜健康,珍视你所拥有的一切。 8、《现代诗二首》:我微笑着走向生活:汪国真的这首诗写了面对平坦、崎岖、幸福、不幸时的不同态度,表达了诗人乐观的人生态度。 假如生活欺骗了你:普希金的这首诗,告诉我们要勇敢地面对苦难,镇静思索,保持积极乐观的心态,坚信快乐的日子会到来。

冀教版小学五年级上册科学全册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) [河北版科学教案]小学科学五年级上册 1、小苗的诞生 一、教学目标 1、能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。 2、能从研究结果中发现新的研究问题。 3、能通过研究找出对种子进行分类的合理方法。 4、能制作出规范、美观的种子标本盒。 二、重点难点 重点:指导学生如何制订较规范的实验方案。 难点:同重点。 三、课前准备 豆种、布、等配套实验材料。 四、教学课时:2课时。 第一课时:完成活动开始到撰写实验方案部分。第二课时,完成交流及总结部分。 五、教学过程 (一)导入:种子在什么条件下才能萌发? (二)指导学生探究种子萌发的外界条件。 1、让学生展开讨论。 2、学生汇报讨论的结果。 3、学生分小组观察教师事先准备好的种子。 4、学生进行猜想。 5、学生设计实验验证自己的猜想。 (1)学生制订实验方案。 (2)学生交流各自的实验方案。 (3)学生对实验现象进行解释。 (4)归纳小结。

6、让学生提出还想研究的问题。 7、让学生阅读“科学在线”的内容。 (三)指导学生制作种子标本。 六、板书设计 1、小苗的诞生 适当的水分 种子萌发的外界条件适当的气温 阳光 2、土壤与植物的生长 一、教学目标 1、能与其他同学共同研究三种土壤的主要差别。 2、能正确使用实验法研究三种土壤的渗水能力,从而推测出三种土壤的保水能力。 3、能通过对比实验总结出某种物体适合生长在哪种类型的土壤中。 4、能对实验结果产生原因进行解释。 二、重点难点 重点:指导学生探究土壤的渗水能力。 难点:观察同一种植物在不同土土壤里的生长情况。 三、课前准备 配套实验材料、烧杯等。 四、教学课时:2课时。 第一课时,完成活动1及活动2。第二课时,完成活动3及拓展部分。 五、教学过程 (一)导入:不同的土壤对植物的生长有什么影响?植物在不同土壤中生长的情况有什么不同? (二)指导学生探究认识不同的土壤。 1、指导学生观察课文中三种土壤的照片。 2、让学生观察三种土壤,比较它们的颗粒大小、颜色和黏性。 3、其他同学交流自己的发现,共同找出三种土壤的区别。 4、归纳小结。

冀教版五年级语文上册专项复习-句子

专项部分句子 一、扩句练习 1、体育健儿取得了成绩。___ ___________。 2、列车奔驰。____________ ___。 3、小蜜蜂飞来飞去。_________ _____ 。 4、黑熊表演节目。____ ____________。 5、浪花跳跃。___________ _____。 6、猫捉老鼠。______________ ___。 7、鲜花盛开了。_______ ____。 8、小华做操。_____________ ____。 9、船开得快。____________ ______。 10、星星眨眼。__________ _____ 二、缩句练习。 1、判断下列缩句是否正确,对的打“√”,错的打“╳”。 (1)“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。”() (2)“红军的主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”() (3)“藏羚羊是生活在中国青藏高原的特有的珍稀动物。”可缩写为“藏羚羊是珍稀动物。” () (4)“风景如画的桂林山水,吸引了成千上万的中外游客来观光。”可缩写为“游客观光。“()(5)“我不相信他那种骗人的鬼话。”可缩写为“我相信鬼话。”()(6)“一阵急促的哨声打破了深夜的宁静。”可缩写为“哨声打破了宁静。”()(7)“巢中的幼龟得到的是错误的信息。”可缩写为“幼鬼是错误的。”()2、缩写句子。 (1)大家热情地接待了远方的客人。 。 (2)她的旧围裙里兜着许多火柴。 。

(3)我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 。 (4)繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 。 (5)童年的往事多得像天上的繁星。 。 (6)我们要努力探索大自然的奥秘。 。 (7)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 。 (8)这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 。 (9)气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 。 (10)一轮明月悬挂在天空。 。 三、照样子写句子。 1、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 。 2、鸬鹚像等待命令的士兵,整齐地排列在船舷上。 。 3、我们家的厨房很窄小,只有巴掌那么大。 。 4、我的心绷得紧紧的。这怎么能忍受得了呢? 。 5、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 。

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