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盆景装饰作业

盆景装饰作业
盆景装饰作业

盆景装饰作业及答案

第一批次

1、翻盆的时间一般选择在B:早春和晚秋

2、金属丝蟠扎材料中,使用前须进行退火处理的是D:铁丝

3、徽派是在种植盆景花木的基础上发展的,其盆景树桩最有名的树种是C:梅

4、岭南派采用的造型手法,完全是修剪态形,树形树叶比例恰当、上下均衡。此手法是D:蓄枝截干

5、岭南派的一个和尚素仁,是岭南代表盆景大师,创作出了一个树桩盆景形式是岭南派的代表形式A:大树型

6、过去特别强调从幼苗培养成树桩的是哪个流派C:扬派

7、长江流域的流派首先选用的树种主要是松柏,但是有的地方的盆景不选用松柏类树种制作树桩,该地方流派是B:岭南派

8、六台三托一顶传统树型,端庄平稳,层次分明,称为"十全十美”。B:苏派

9、盆景应用的石材多种多样,重庆主要生产应用(龟纹石)

10、盆景应用的石材之中,有一种石头(太湖石)产于太湖流域,除用于盆景制作外,是苏州园林的主要假山用石;

11、有一种石材是由地壳运动形成的化石,具有树木的年轮,称为(木化石);

(珊瑚石)出产在东南沿海一带,是由海洋类珊瑚贝壳类的次生物遗体凝聚而成的,质地疏松,易于加工,但须在淡水中浸泡后方能种活植物。

第二批次

1、在自然老桩坯顶部萌生新枝,在新枝主干上作1―2层枝盘,如戴桂冠,这种形式是A:直身加冕

2、盆景园中对建筑及园林小品的要求是A:分割空间,形成点景

3、国内盆景园大多数建园的形式是C:园中园

4、树桩盆景是表现自然界古树名木的盆景类型,又分为传统意义的规则型和代表现代发展方向的自然型,下列流派中属于自然流派的是A:岭南派、海派

5、相对于我国的"盆景”这一称呼,在日本称为A:“盆栽”

6、植物是盆景发展的重要基础,下列植物中岭南派树桩盆景常用的是B:九里香

7、现代插花的特点是什么?

答:现代插花的特点是1)丰富多样的插花素材;2)东西文化交流而不失民族特色;3)新奇的插制技巧层出不穷;4)灵活、自由、多样的表现形式;5)广泛于深刻的创作题材。

8、简述东方传统插花艺术的创作理念与法则。

答:东方传统插花艺术的创作理念与法则1)符合植物的自然生长规律。2)借鉴同类艺术创作的艺术手法:a、重视线条应用;b、高低错落,参差有致;c、虚实结合,刚柔相济,疏密有致,浓淡相宜,留空白;d、呼应关系;e、对比关系;f、宾主关系。3)讲求意境,寓意于花,更赋命题。

9、简述米芾提出的"论石”标准。

答:米芾是宋朝有名的大画家、赏石名家,他提出的论石美学标准透、漏、瘦、皱四字标准达到了很高的理论高度。透:石块里有孔道,可以相互通达;漏:有洞眼,可通过视线;瘦:有棱有角,不臃肿;皱:表面纹理丰富,不光滑。

10、川派树桩盆景的代表形式是()。B:方拐

11、植物是盆景发展的重要基础,下列植物中岭南派树桩盆景常用的是()。B:九里香

12、川派、扬派等老流派,制作树桩盆景时候常采用的手法是()。B:棕丝盘扎

第三批次

1、花道是()对插花艺术的别称D:日本

2、能运用缩龙成寸、咫尺千里的手法,把自然景色浓缩的东方传统插花形式()B:写景式插花

3、下列不是常用的固定花材的器具是()A:铁丝

4、构成插花外形轮廓和基本构架的花材是()C:线状花材

5、按地区、民族风格分类,插花可分为(东方式插花)和(西方式插花)。

6、清代标志着盆景在理论和实践相结合成熟的一本书是(《浮生六记》),作者为(沈三白)。第四批次

1、徽派的代表形式是B:游龙式

2、元代有个和尚极力提倡盆景小型化,称之为"些子景”,那时盆景向小型化发展,实现了体量的飞跃,这个和尚是D:韫上人

3、下列属于出土的盆景中,属于唐朝时期的盆景的是C:山水盆景式的三彩砚

4、国际上的盆景是起源于中国的,两者在造型及欣赏上有一定的区别,国际盆景着重于形象美,中国盆景除此外还重视D:意境美

5、“缶景”是在什么历史时期出现的B:汉代

6、盆景的最初形式是A:草本盆栽

7、下列石材属于硬质石材的是C:太湖石D:千层石E:英石

8、下列石材特点是有关硬质石材的有B:石感性强D:不易风化

第五批次

1、请简答脱衣换锦的含义

答:有时为了使树木盆景的叶片更细小、更翠绿,树冠更丰满、优美,人们往往将叶片全部摘除(如同脱掉旧衣服),不久会重新长出嫩绿的叶子(好象换上了锦衣),这就是“脱衣换锦”。运用此法能在短时间内展现春、夏、秋、冬

2、拼接胶合应注意的问题有哪些?

答:拼接胶合应注意以下几方面的问题。(1)石料洗刷:凡需交接的石料事先必须将拼接面洗刷干净,一般用钢刷在水中将石料拼接面上的青苔、污迹、粉尘洗刷干净,这样有利于胶合粘接。拼接面过于光滑,可用钢刷或碎砂轮打磨一下,以利于水泥胶合。

(2)接缝处理:有两种方法,一是水泥调色,用调色水泥勾缝,可使接缝近似石料颜色,增强自然感觉;二是用同种山石粉末撒到接缝水泥上,也可取得好效果,达到“合缝”、“合色”的目的。

(3)软石拼接时,只宜竖接而不宜横接。横接容易切断水脉,使水分不能通过。胶结面大时,可在胶结面中央留一空隙,填入泥土或纤维物,只有水泥胶结四周。如胶结面小,可在背面塞泥、铺苔,这样也可以达到上水目的。

(4)接后养护:胶合的山石必须保持湿润,切忌烈日曝晒。

3、比较金属丝蟠扎和综丝蟠扎的优点和缺点有哪些?

答:金属丝蟠扎和综丝蟠扎的优点和缺点有下列几方面。

(1)材料来源上,金属丝南方北方都有,而棕丝只有南方有,北方难得,所以棕丝的应用有一定的局限性;

(2)使用效果:金属丝操作简单易行,造型效果快,能一次定型,而棕丝造型操作比较复杂,费时间,造型效果慢。金属丝的缺点的缺点是容易生锈,易损伤树皮,夏天金属丝还有可能会吸收很多热量灼伤树皮。而使用棕丝不会产生伤树皮、生锈等弊病。

第六批次

1、盆景的养苔技巧是什么?

答:盆景的养苔技巧有:1)快速上苔法:把制作好的山水盆景放在雨中或河水中,数日后将山芋粉均匀地撒在山石上。接着用潮湿的稻草或蒲包将山石包住,用尼龙绳捆好,喷水后置于阴湿处。以后常用自来水或淘米水喷洒。这样在伏天经两周左右,快的一周左右即可生出苔藓。2)接种苔藓法:选营养土数块入水后调成糊状,然后从阴湿的地方铲来苔藓,放于糊状泥浆中搅匀,均匀地用小刷子刷在经雨水浸泡过的山石上。接着放在半阴湿的环境中,并经常用细喷壶喷水。不久苔藓会自然滋生蔓延开来。若在苔藓中加些马铃薯汁液等营养物质,苔藓会长得更快更好。还有一种接苔法,那就是将铲来的苔藓去杂洗净晒干,碾成细碎的粉末,撒于潮湿的山石或盆土上,上面再撒一些极薄的细干土。然后把整个盆景慢慢地浸入水中,完全浸湿后,轻轻地捞起置于阴湿处培养。若山石盆景过大,可用细小喷壶,轻轻喷湿,不久便可生出茂盛的苔藓。3)自然上苔法:将山石置于浅盆中,经常用淘米水、菜叶、豆壳水浸泡的肥液淋洒,每次淋洒后用塑料袋保湿。如果气温在20℃左右,并能在早晚略见阳光,一个月左右山石即会变得绿茸茸的。此法虽然时间长,但长出的苔藓自然无痕,宛若天成

2、山水盆景制作过程中胶合有必要性是什么?

答:1)制作大型山水盆景时,缺少或没有大料,只好用小块石料拼接而成;2)、经加工的石料,如果造型的某些部位不足,可用拼接胶合的方法弥补;3)在雕凿过程中不慎碰断了某个部位,也得采用拼接胶合的办法补救。

室内装饰设计的基础知识

室内装饰设计的基础知识 一.室内装饰设计的基本原则 1.室内装饰设计要满足现代技术要求 建筑空间的创新和结构造型的创新有着密切的联系,二者应取得协调统一,充分考虑结构造型中美的形象,把艺术和技术融合在一起。这就要求室内设计者必须具备必要的结构类型知识,熟悉和掌握结构体系的性能、特点。现代室内装饰设计,它置身于现代科学技术的范畴之中,要使室内设计更好地满足精神功能的要求,就必须最大限度的利用现代科学技术的最新成果。 2.室内装饰设计要符合地区特点与民族风格要求 由于人们所处的地区、地理气候条件的差异,各民族生活习惯与文化传统的不一样,在建筑风格上确实存在着很大的差别。我国是多民族的国家,各个民族的地区特点、民族性格、风俗习惯以及文化素养等因素的差异,使室内装饰设计也有所不同。设计中要有各自不同的风格和特点。要体现民族和地区特点以唤起人们的民族自尊心和自信心。 3.室内装饰设计要满足使用功能要求 室内设计是以创造良好的室内空间环境为宗旨,把满足人们在室内进行生产、生活、工作、休息的要求置于首位,所以在室内设计时要充分考虑使用功能要求,使室内环境合理化、舒适化、科学化;要考虑人们的活动规律处理好空间关系,空间尺寸,空间比例;合理配置陈设与家具,妥善解决室内通风,采光与照明,注意室内色调的总体效果。 4.室内装饰设计要满足精神功能要求 室内设计在考虑使用功能要求的同时,还必须考虑精神功能的要求(视觉反映心理感受、艺术感染等)。室内设计的精神就是要影响人们的情感,乃至影响人们的意志和行动,所以要研究人们的认识特征和规律;研究人的情感与意志;研究人和环境的相互作用。设计者要运用各种理论和手段去冲击影响人的情感,使其升华达到预期的设计效果。室内环境如能突出的表明某种构思和意境,那末,它将会产生强烈的艺术感染力,更好地发挥其在精神功能方面的作用。 二.室内装饰设计要点: 室内空间是由地面、墙面、顶面的围合限定而成,从而确定了室内空间的大小和形状。进行室内装饰的目的是创造适用、美观的室内环境,室内空间的地面和墙面是衬托人和家具、陈设的背景,而顶面的差异使室内空间更富有变化。 基面装饰-----楼地面装饰 基面-----在人们的视域范围中是非常重要的,楼地面和人接触较多,视距又近,而且处于动态变化中,是室内装饰的重要因素之一,设计中要满足以下几个原则: 1、注意地面图案的分划、色彩和质地特征。 地面图案设计大致可分为三种情况:第一种是强调图案本身的独立完整性,如会议室,采用内聚性的图案,以显示会议的重要性。色彩要和会议空间相协调,取得安静、聚精会神的效果;第二种是强调图案的连续性和韵律感,具有一定的导向性和规律性,多用于门厅、走道及常用的空间;第三种是强调图案的抽象性,自由多变,自如活泼,常用于不规则或布局自由的空间。 2、满足楼地面结构、施工及物理性能的需要。 基面装饰时要注意楼地面的结构情况,在保证安全的前提下,给予构造、施工上的方便,不能只是片面追求图案效果,同时要考虑如防潮、防水、保温、隔热等物理性能的需要。 3、基面要和整体环境协调一致,取长补短,衬托气氛。

装饰色彩与写生色彩的区别

①装饰色彩 装饰色彩以固有色为基础,研究色彩的平面性与装饰性。装饰色彩一般排除自然界中光源色与环境色的影响,把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来,利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩的艺术创造。装饰色彩可以不再是物体本身的自然颜色,而是人们根据审美需要,对色彩进行多种艺术处理和加工,装饰色彩是人们对自然色彩的再创造,是人们主观赋予物体的一种抽象色彩,是人们对色彩欣赏的一种需要.见彩图。人们在生活中可以从大量的日用品、工业晶、工艺晶、现代建筑等等各个领域中充分领略装饰色彩的无穷魅力。 装饰色彩更多的应用在图案设计、装饰壁画、工艺美术、国画、民间艺术,建筑设计、服装设计、家具日用品等众多方面,可以说在人们生活的所有领域里,它几乎无所不在,与人类的衣、食、住、行息息相关.因此,人们对于装饰色彩最为熟悉,在现代文明中成长起来的人,最早接触的并不是大自然,而是房屋建筑、家具、玩具等生活日用晶,人们的色感最初也是通过最早接触的这些物品的色彩而培养出来的。所以人们对于固有色与装饰色有着某种最为敏感的直觉,并逐渐发展成为自己的色彩审美情趣和标准,并在不知不觉中形成了许多色彩观念。这些因素既给人们以后学习写生色彩打下了一些色彩基础,但同时也是许多人在写生色彩训练时,摆脱不掉固有色与装饰概念色影响的重要原因。 ②写生色彩 写生色彩与装饰色彩不同,它是从客观真实的角度来观察、分析和再现色彩关系的.它不仅仅研究物体的固有色,而是整体的表现物体在光线照射下的所有色彩关系。写生色彩是把物体的固有色、光源色、环境色做为一个不可分割的整体来研究、来表现的。 因此,评价一幅写生色彩的绘画作品,主要是看它是否准确,真实,生动地表现出对象的色彩关系。从色彩学的角度来说,写生色彩更多的偏重于再现客观自然的真实色彩关系.而装饰色彩则更多的偏重于表现色彩的抽象装饰效果。一个是客观真实的再现,一个是主观审美需要的表现.这两种截然不同的追求,便造就了截然不同的艺术形式与风格.所以不能用装饰色彩的标准来衡量写生色彩绘画作品,同样也不能用写生色彩的标准来评论装饰色彩的效果.二者有不同的标准和规则,千万不能混为一谈.做为画家,在自己的绘画实践中,借鉴融和二者的某些特点,追求创造某种独特的表现形式,则是容许的,也是十分必要的. 初学色彩的美术爱好者,应把重点放在写生色彩的学习训练上,写生色彩可以全面培养与提高我们的色彩感觉能力,并且可以使我们从更高层次上去观察、理解、欣赏装饰色彩。 写生色彩追求的是在画面中表现出物体在一定光线下和在特定环境中色彩之间的综合效果。光与色是主要的研究对象,所以人们把这种写生绘画叫做“外光画派”。外光画派突破了传统古典画派的束缚,把绘画从画室中解放出来。它强调光线对于色彩的影响,追求从大自然中获取色彩的第一感受,大大丰富了色彩理论与色彩绘画的表现力,也可说,是“外光画派”真正创立了写生色彩学。

家装软装现状和发展前景

家装软装发展现状与前景解析 在网上流行着这么一句话:“硬装是房子,软装是家”,越来越多的家居消费者都趋向于这种在年轻人赋予“能搬走的装修”的软装饰。如今,在发达地区各种装修公司,早已成立独立的软装饰部门,甚至完全取代硬装,转型成为软装公司。原因在于硬装的透明化与模式化,已经完全不能适应市场需求,而软装重在随意性与时尚感,已逐渐立足于70后、80后中间,成为未来家居装修趋势。 软装是可移动变换的家俬或装饰,从2000年至今,全国家居饰品消费量以年均30%以上的速度增长,已受到越来越多的家庭关注,软装设计已逐渐形成一门新兴行业。国内有些豪宅的软装花费很大,但缺乏艺术内涵和文化底蕴。什么是软装?业主在完成基础装修后,需要购买家具、灯具、窗帘、布艺、工艺品、装饰画、陶瓷、花艺绿植等,并进行有机陈设,以实现居住的舒适性、文化性和艺术性需求。 家居软装仍处于探路阶段:在国内的家居行业中,家饰业发展最晚,也发展得最慢。目前这一行业整体仍处于“探路阶段”。据了解,目前国内家饰业在生产和销售上主要有两大产业集群,分别是广东地区和浙闽地区。相比而言,广东的家饰业起步最早,其中以深圳市场最为突出,是目前国内少有的几个产销两旺的地区。此外,东莞、汕头、惠州、潮州这些城市都是家饰业生产的主要基地。而这些生产企业通过广州和深圳作为营销平台,逐渐形成了设计、生产、销售的产业群。与广东相比,浙闽地区则算得上是家饰业新兴市场。 市场受众消费观仍待培育:有软装产品设计师表示,家饰品在国内之所以缺乏市场,主要的原因在于受众少,消费群体仍没有培育起来。相对于国外消费者而言,国内买家传统的消费观念并不一样。国内大部分的家装消费都侧重于硬装,而对于家居装饰产品,特别是高端饰品并没有太大的消费需求。而事实上在广州的新兴家饰企业中,高端产品生产占据了主要份额,这类产品在国内的受众非常少。

人美版六年级下册美术《装饰画》教案

装饰画 一、教学目标 1.知识与技能 了解装饰画的基本特点和概括、夸张、变形的艺术表现方法,能用富于变化的线条和装饰性的色彩创作一幅风格别致的装饰画,体验装饰画作品强烈的艺术美感。 2.过程与方法 通过观察、分析、对比、体验等学习活动,引导学生运用富于变化的线条和装饰性的色彩,创作一幅风格别致的装饰画。 3.情感、态度和价值观 体验装饰画强烈的艺术美感,抒发自己的思想与情感,感受艺术创作的乐趣。 二、学情分析 六年级的学生在以往的美术学习中,已经掌握了基本的造型方法,能够运用生动的点、线、面进行创作,知道三原色、三间色、对比色、邻近色等色彩知识,装饰色彩方面的知识也在上节课学习过。但是装饰画创作知识点,技法内容很多,要把这些知识综合在一起进行装饰画创作,对于学生来说还是非常有挑战性的。因此在装饰画教学中要考虑学生的对美术的知识的综合运用和提炼能力,以及学生自身的美

术素养和对艺术的情感态度,来表现装饰画的具有独特美感的特殊韵味。 三、重点难点 教学重点:了解装饰画的基本特点和概括,夸张变形的艺术表现手法。 教学难点:能运用富于变化的线条和装饰性的色彩,创作一幅风格别致的装饰画。 四、教学过程信息技术和数字资源的使用方式和意 图 一、导入 1、课件图片展示, 介绍西双版纳独特的原始森林自然风光和迷人的民族风 情。今天,老师带你去一个美丽而神奇的地方。这里终年温暖,日照充足,气候多雨湿润。有神秘的热带雨林,在林中穿行你可看见品种繁多的各种树木,层层叠叠,郁郁葱葱,有笔直挺拔的望天树,各类高高低低的阔叶树,树木之间有丰富的藤蔓植物,盘根错节,还有独木成林的大榕树,等等,蔚为壮观。这里也是许多珍稀动物的栖息繁衍之地。除了自然风景,这里的的建筑,民族服装,民族歌舞,及民俗风情,充满了浓郁的民族特色。你们有没有猜到,这是什么地方吗?(位于我国云南境内的西双版纳)这里就是位于我国云南省境内的西双版纳,是中国大地上一块屈指可数

室内设计基础知识

室内设计基础知识 室内设计的基础概念:室内设计是建立在四维空间基础上的艺术设计门类,包括空间环境,室内环境、陈设装饰。现代主义建筑运动使室内从单纯界面装饰走向建筑空间,再从建筑空间走向人类生存环境。室内装修是以空间的视觉审美为设计主旨且具有传统意识。岩壁绘画是人类栖身洞穴时代的室内装饰;彩绘陶罐成为最初建筑样式人字形护棚半穴居的装饰器物;石构造建筑以墙体为装饰载体,以柱式与拱券为基础要素;木构造建筑以框架作为装饰载体,以梁架变幻为内容的装饰体系,有天花藻井、隔扇、罩、架、格等装饰构件。室内设计涉及人体工程学、环境心理学、环境物理学、设计美学、环境美学、建筑学、社会学、文化学、民族学、宗教学等相关学科。室内设计是运用一定物质技术手段和经济能力,根据对象所处的特定环境,从建筑内部把握空间,并进行创造与组织,使之形成安全、卫生、舒适、优美的内部环境,既需具有使用价值,也需反应历史文脉、建筑风格、环境气氛等因素。室内设计的作用:1、功能实用性室内空间的大小,形状、整体布局,家具,环保、健康的材料,合理,顺畅的交通流程以及良好的采光和舒适的物理环境,与工程的科学性密切相关。2、审美艺术性对心理需求,情感需求、个性需求等精神层面的满足。如:安全感,个人喜好、审美情趣、民族文化、地域文化、历史文脉等因素。室内设计的原则:1、整体性设计原则:保证室内空间协调一致的美感。2、功能性设计原则:空间的使用功能如布局,界面装饰、陈设和环境气氛与功能统一。3、审美性设计原则:通过形,色、质、声、光等形式语言体现室内空间美感。4、技术性设计原则:一是比例尺度关系;二是材料应用和施工配合的关系。 5、经济性设计原则:以最小的消耗达到所需目的。室内设计的风格1、传统风格:风格有明清,文艺复兴、巴洛克、洛可可、伊斯兰,和式。2、现代风格:混凝土,平板玻璃、钢材表现出简洁的几何形态。3、后现代风格:用装饰手法丰富视觉效果追求人情味,崇尚隐喻与象征手法新结构新材料。4、自然风格:自然材质风格雅致简洁。5、折中风格:将各种风格进行时空融合追求形式美讲究比例。培养目标:以培养装饰设计行业中的室内设计专业人才为目标。通过本专业的系统学习,学员可在短期内掌握相关的设计原理、AutoCAD施工图、Excel预算报价书、PhotoShop家居平面彩平图等制图技术;以及装饰材料知识、施工工艺流程、现场量房、模拟与客户交流沟通等实践课程。毕业后,学员能成为施工图设计、预算报价等当前人才市场急需的人才。 授课内容:一、室内设计理论:1.室内设计原理;2.室内设计风格与流派;3.室内空间组织与设计;4.室内设计流程;二、AutoCAD:1.AutoCAD软件操作;2.AutoCAD 施工图;3.家装施工图;4.工装施工图;三、室内装饰工程预算: 1.Excel软件:Excel软件的入门与提高 2.室内装饰工程预算原理:室内装饰工程种造价含义、内容、分类及特点 3.家装预算案例实现:模拟实际家装工程的预决算流程四、PhotoShop:1. PhotoShop工具栏;2. PhotoShop图层、蒙版、路径、通道与滤镜;3. PhotoShop三维效果图处理、PhotoShop彩平图制作;五、装饰材料与施工工艺: 1.室内设计常用尺寸:从人体工程学角度学习室内设计中常用的尺寸、家具的基本尺寸 2.室内装饰材料:常用室内装饰材料的类别、规格、使用要求与最新装饰材料的介绍 3. 施工工艺流程:地面工程施工工艺流程、木工工程施工工艺流程、墙面装饰施工工艺流程、油漆涂料施工工

什么是装饰色彩

什么是装饰色彩-装饰色彩怎么画-写生色彩和装饰色彩的区别---武汉美术网 ①装饰色彩 装饰色彩以固有色为基础,研究色彩的平面性与装饰性。装饰色彩一般排除自然界中光源色与环境色的影响,把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来,利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩的艺术创造。装饰色彩可以不再是物体本身的自然颜色,而是人们根据审美需要,对色彩进行多种艺术处理和加工,装饰色彩是人们对自然色彩的再创造,是人们主观赋予物体的一种抽象色彩,是人们对色彩欣赏的一种需要.见彩图。人们在生活中可以从大量的日用品、工业晶、工艺晶、现代建筑等等各个领域中充分领略装饰色彩的无穷魅力。 装饰色彩更多的应用在图案设计、装饰壁画、工艺美术、国画、民间艺术,建筑设计、服装设计、家具日用品等众多方面,可以说在人们生活的所有领域里,它几乎无所不在,与人类的衣、食、住、行息息相关.因此,人们对于装饰色彩最为熟悉,在现代文明中成长起来的人,最早接触的并不是大自然,而是房屋建筑、家具、玩具等生活日用晶,人们的色感最初也是通过最早接触的这些物品的色彩而培养出来的。所以人们对于固有色与装饰色有着某种最为敏感的直觉,并逐渐发展成为自己的色彩审美情趣和标准,并在不知不觉中形成了许多色彩观念。这些因素既给人们以后学习写生色彩打下了一些色彩基础,但同时也是许多人在写生色彩训练时,摆脱不掉固有色与装饰概念色影响的重要原因。

②写生色彩 写生色彩与装饰色彩不同,它是从客观真实的角度来观察、分析和再现色彩关系的.它不仅仅研究物体的固有色,而是整体的表现物体在光线照射下的所有色彩关系。写生色彩是把物体的固有色、光源色、环境色做为一个不可分割的整体来研究、来表现的。 因此,评价一幅写生色彩的绘画作品,主要是看它是否准确,真实,生动地表现出对象的色彩关系。从色彩学的角度来说,写生色彩更多的偏重于再现客观自然的真实色彩关系.而装饰色彩则更多的偏重于

家居软装设计有哪五大要素呢

家居软装设计有哪五大要素呢 “轻装修,重装饰”的观念在装修家居时已经非常普遍了,这样的理念可以满足业主不想拘泥于一种风格的要求,软装设计完全可以在以后继续更换,随时给自己一个新的居家环境。无锡紫苹果国际设计整体家装别墅设计公司的朱家明老师就为各位业主总结了以下一些建议,来告诉大家在进行软装设计的过程中,如何搭配的有模有样。 家居软装设计有哪五大要素呢?朱老师是这样讲解的: 1、风格要统一 首先我们要注意的,就是整体的软装设计风格一定要统一起来,千万不能在一个地方选择一种风格,到了另一个地方又选择不同的风格。如果业主不甘于单一,可以选择在同一种风格当中使用软装配饰的色彩变化或者形式变化来实现区分。 2、色彩要和谐 无锡别墅装修软装装饰在整体的家居装修中,本就是起到点缀作用的,所以在进行软装设计的时候,色彩的选择一定要与整个空间相吻合。无锡紫苹果装饰设计公司的设计师都有多年的工作经验,每位设计师都很熟悉各种的装饰风格,并且驾驭色彩的能力非常强,不仅能够与整体的风格色彩相搭配,更能满足更高要求的软装设计,进行撞色处理,会产生非常强烈的视觉效果。 3、与家具配合

比较小型的软装装饰应该注意与业主所选的家具相配合,如果是较为规整的家具,那么在点缀软装的时候就要采用比较灵活的类型,反之如果家具选择的比较灵动,那么装饰软装的时候就要板正一些。 4、摆放顺序 无锡紫苹果装饰设计公司设计师在做软装方案的时候,并不是随意点缀的,软装装饰的摆放顺序也是很关键的一点。点线面的经典排列顺序就是一个很好的例子,这样做出来的软装设计方案会显得非常有层次感,不会过于呆板走样。 5、饰品特性 软装装饰的特性应该一一对应,就好比有些业主会喜欢在家中摆放些植物,比如芦荟、月季等,这些花卉可以对室内的空气进行净化,但是业主们要注意一点,并不是所有的植物都可以摆在室内的,像郁金香就不宜放在室内,因为花粉容易引起皮肤过敏。 以上讲解的内容就是关于家居软装设计需要注重的五大要素,相信大家都有了一个比较深刻的认识,朱老师建议业主要进行软装搭配的时候,切勿自行随意的进行搭配,这样不仅浪费了金钱,也影响了美观。所以业主要进行软装搭配的话,还需要到专业的装饰设计公司,找专业的软装设计师进行设计搭配,这样就能达到自己预期的效果。

《装饰画》教学设计

【目录】 一、教学内容分 析 (3) 1.教材理解与把 握 (3) 2.学 时 (3) 3.课题与标题的架 构 (3) 二、学情分析: (3) 1. 知识起点水平 (3) 2. 认知能力基础 (4) 三、学习目标设计: (4) 1.知识与技 能 (4) 2.过程与方 法 (4) 3.情感态度与价值 观 (4) 四、学习重难点: (4)

五、学习思路设计: (4) 1.学习目标方面 (4) 2.学习内容方面 (4) 3.教法和学法的设计 (5) 教法方面 (5) 学法方面 (5) 学习流程 (5) 六、学习资源与环境: (7) 七、问题情景创设: (7) 八、学习程序设计: (7) 1.学习流程图 (7) 第一课时学习流程图 (7) 第二课时学习流程图 (8) 2.详细学习程序 (9) 第一课时详

案 (9) 第二课时详案 (12)

《装饰画》教学设计 一、教学内容分析: 1.教材理解与把握 本单元属于“绘画?雕塑”领域,选择了第八课的装饰画。通过对学生的启发,让学生充分认识装饰画的概念以及艺术特征,引导学生通过欣赏优秀的装饰画作品,分析不同类型的装饰画当中的艺术特征,对装饰画起源的分析,使学生了解中国文化及传统工艺,增强爱国情感,加深对装饰画在环境中如何装饰的观念的渗透,初步了解装饰画的绘画种类和方法,并能从学习活动中提高对装饰画的审美能力和实践能力。 2.学时:两课时(90′) 3.课题与标题的架构 (1)目标对应:引导学生欣赏多样的装饰画作品,用简短的语言表达自 己的感受。 (2)活动建议:通过观看视频、欣赏图片、小组讨论等方式,感受装饰画艺术特征和绘画方法 (3)评价要点:积极参与课堂的欣赏讨论,用简短的话语表达对装饰画的感受和认识 二、学情分析: 1.此阶段学生的知识起点水平 这部分内容针对的是高一学生,高中学生已经有一定的欣赏水平,对美术作品也有了自己的了解和偏好。对于装饰画,他们在生活中已经有了一些接触,但大部分学生对装饰画缺乏深刻的认识,对艺术作品和美术现象有一定的审美倾向。教师在教学的过程中内容不宜讲得过于理论化,要多结合生活实际。 2.认知能力基础 该阶段学生已具备较强的理解力和联想能力,能初步理解美术作品。从生活中出发寻找装饰画的踪影,激发学生的好奇心,由此导入课程。通过对装

装饰性色彩的表现

第三章装饰性色彩的表现 装饰性色彩表现是按照美学的形式法则及作者主观的认识和感受,对描绘对象运用装饰手法进行制作的表现形式。装饰绘画的形式美一方面寓有设计意识,设计和创造第二自然与现在绘画相吻合,另一方面它作为“最普通的美术”,长期扎根于生活,扎根于广大民众中,一直受到人们的喜爱,特别是成为我国民间喜闻乐见的形式。 做为一种特殊的独立的艺术形式,装饰绘画在发展道路上,表现为东西方绘画的二维和三维之间在转化和渗透,它交集于纯艺术和实用性设计。不难发现装饰绘画的造型和色彩是起本质和关键。 一、装饰性造型的特征 1、秩序化。把丰富杂乱的自然色彩进行程式化,条理化,规则化,以求在写生 时整体上有装饰的特点。面对自然的多样性,人的心灵有两个极端,一是在其中寻求秩序,一是服从其多样性,这两个极端相互影响,使秩序化在实践中明显的表现出来。 2、单纯化。装饰造型是一个概括提炼的过程,抓住“简而变”,通过造型构思, 用简洁朴素的艺术语言,来达到单纯的艺术效果。 3、平面化。平面化是将客观存在的立体物象转化为平面形象为特征,分主观平 面化,客观平面化。“平面”两层含义,一、形象平铺;二、平视观察。 4、意象化。意象是主观想象的形象。 5、夸张化。在装饰绘画中,夸张就是变形变色,处于抒发情感,营造有意识形 式,为突出主题和生活本质,追求感染为目的。 二、装饰性色彩的特征 1、色彩形象固有色,它是一种最具普遍意义的色彩形象,用与设计色彩表 现就带有本质色彩的特征。 2、色彩布局均衡性,所谓均衡不是面积上的平均,而是主要指分量的对称。 色彩均衡重在相互呼应,比如某中色出现在一方,要在彼方有同性色或 近似色的“再现”,才能相映成趣。 3、色彩表现高纯度,颜色鲜艳符合一般的审美要求,所以装饰性色彩追求 高纯度。 4、色彩观察移动性,集中于一点来观察,这对远近,左右,上下空间反映 比较清楚。移动观察可避免远近左右遮挡,重叠,不受限制,无限延伸。 5、色彩含义象征性,在视觉艺术中,各种色相都含有它特定的给人联想和 象征,以引起美的感觉,它与地域、习惯、文化、时代及人对审美观念、情感、理想和素养相关。 6、色彩效果在对比,即调和的对比,对比、调和是形式美规律的具体表现。 三、变形和变色的表现 1、变形:属于模糊美的范畴,分为两类:一类是完形的变化(完形变化是 原形本质不变),一类是异形的变化(不受限制,任意性变形) ①简洁:通过概括、提炼,来简化画面,使形象单纯明确,并表现出丰富的 内涵。 ②夸张:以夸大膨化为主的一种变形方式,在简化的基础上,夸张最典型的部分,以突出事物的特点。 ③添加:为了完善形象。画面经过提炼和夸张后,添加适量的装饰等,使画

软装样板房合同范本(装饰品)090521

示范样板房软包合同 甲方: 乙方: 甲方委托乙方承担富阳富春玫瑰园样板房内的软包购买及安装,经双方协商一致,签订本合同。 第一条承包方式 1、按软包施工图和承包范围内实行统一购买、摆放,包工期、包质量、包 安全; 2、在没有甲方书面认可的情况下,本项目不允许乙方以任何方式进行分包。 3、承包方式是全包形式,则软包的材料及安装要求应按甲方提供的软装设 计方式进行,即并非所有空间都有软装的家具及饰品。 第二条承包内容 共套样板房软包的购买及安装,详细内容见本合同附件(样板房软装产品清单) 第三条工作期限 1、本项目合同总工期为个工作天,工期从合同签订次日开始计算。 2、本项目完工日期为__ __年__ _月___ _日。乙方必须按时完成所 有工作内容,如遇以下原因,可以顺延工期: ●因遇人力不可抗拒的自然灾害而影响项目进度。 ●甲方无法提供正常的进场条件。 ●甲方未按期支付全部货款及交货前应支付的款项。

第四条合同价款 1、本项目合同总价为人民币RMB ________元整 (大写元整), 2、在本项目合同履行过程中,如双方协议变更方案、更换货物,则合同价 款及履行费用按变更后的方案据实结算. 第五条双方权利及责任 (一)甲方责任 1、甲方代表协调有关工作,负责工作的进展及监控,对所需购买的物品予 以确认,以甲方满意为准。 2、负责对实际购买量进行核算,并按照合同规定办理付款。 3、甲方负责安排木工等工作人员配合乙方实地工作,并提供正常的进场条 件(细保洁完毕),所有甲方安排人员的费用由甲方承担。 (二)乙方责任 1、乙方产品清单必须严格按照甲方指定软包材料进行采购,不得替换。 2、乙方在施工安装过程中必须保证软包安装的质量及效果。 第六条项目款支付和结算 1. 合同签订后1日内,甲方支付乙方本合同总价100%的货款(即RMB _ 元整(大写元整), 乙方按清单及时备货, 收款后给甲方开具符合税务规定之发票. 第七条退换货和增补商品条款 1. 合同清单中家具类, 灯具类, 纺织品类不接受退换货. 2. 外采部分产品不接受退换货. 3. 在购买产品后10天的期限内,并且保证不影响产品第二次销售和包装

建筑装饰设计基础A卷

《建筑装饰工程设计基础A试卷》 班级:__________ 学号:____ 姓名:_________ 得分:________ 一、名词解释题(本大题共6小题,每小题2分,共12分) 请将正确答案填入下表格对应题号内,填错地方不给分 2、人体工程学 3、功能性陈社 4、母子空间 5、眩光 6、室内陈设 二、判断题(正确的画“√”,错误的画“×”。本大题共15小题,每小题1分,共15分)请将正确答案填入下表格对应题号内,填错地方不给分 7、建筑装饰设计师建筑设计的延伸。()8、建筑装饰能保护建筑物,延长建筑物的使用寿命。() 9、建筑装饰设计的目的是改善和美化人们的生活场所。() 10、一般的住宅可以在楼梯下设置储藏室和厕所,洗澡室。() 11、使用可以活动的推拉隔墙,使空间根据需要可以时开时合属于弹性分割空间。() 12、双人床的最小尺寸规格是1200×2000。() 13、框架结构建筑的中间隔墙可以拆除。() 14、室内设计师与业主的关系是一种相互协作的关系。() 15、固定空间也就是封闭空间的一种类型。() 16、橙绿色属于复色,不属于间色。() 17、黄色属于高明度色,紫色属于低明度色。() 18、一般来说,浅色调、冷色调使空间显得相对较大,暖色调、重色调使空间显得相对较小。() 19、男性的洗盆高度应在1200以上。() 20、色彩学上的青色,在我国习惯上称为蓝色。() 21、家具是室内环境重要的组成部分,任何室内环境都离不开家具。() 22、原则上卫生间应为寝室的一部分。() 23、雕塑与绘画都是造型艺术,其根本不同是在空间。() 24、设计工作中的三大构成包括平面构成、色彩构成、立体构成。() 三、填空题(本题共6小题,共20空,每空1分,共20分) 25、设计方法有、、归纳法、局部法等几种。 26、平面构成的形式包括:重复、、渐变、。 27、是设计的主要意义,是设计的本质特征。28、茶具适合的高度为 300--400mm, 能方便人行走通过的适合宽度。适合人站立做饭的菜台高度 为,双人沙发的适合宽度为1570--1720mm。 《建筑装饰设计基础》A卷第1页共4页

软装设计在室内设计中的重要性

软装设计在室内设计中的重要性 一、软装设计简述 历史上室内空间就很重视“软装”,软装,即软装修、软装饰。即在居室完成装修之后进行的利用可更换,可更新的布艺、窗帘、绿植、铁艺、挂画、挂毯等进行的二次装饰。 “软装饰”更可以根据室内空间的大小形状、主人的生活习惯、兴趣爱好和各自的经济情况,从整体上综合策划装饰设计方案,体现出主人的个性品位,而不会“千家”一面。相对于硬装修一次性、无法回溯的特性,软装修却可以随时更换,更新不同的元素。不同季节可以更换不同的色系、风格的窗帘、沙发套、床罩、挂毯、挂画、绿植等等元素。现今的家居装修中软装的设计不容忽视,一副画一个摆件无不体现居者的品位及个性,如何在家居空间里合理利用软装来为你的生活空间增光添彩就成了重要的环节!萧伯纳曾说过“你有一个思想,我有一个思想,我们在进行交换的时候,就会各自拥有两种思想。”对于家居软装设计师来说,思想可以改变设计师的设计思路、理念甚至未来。 二、软装艺术设计的特点 (一)可预见性

面对当今社会,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的第一目标和前提,是一个专业的发展动力.把握社会需求状况,一方面要进行需求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会发展制定相应的人才培养计划,为培养适合社会需求的人才做好前期准备。提升环境品质的需求已是当代社会,更是未来社会追求的目标。目前,中国的环境艺术建设主要是在室内设计与装饰,装饰和其他内容,装饰艺术教育也集中在此。但随着时代的发展,装饰艺术设计的内容将大大扩展,范围比较广泛,展望未来,培养新时代需要的设计人才是一个装饰艺术设计教育。 (二)系统完备性 装饰艺术设计是一个复杂的系统性行为,包括与几个子系统。它集功能,技术与艺术于一体,涉及艺术和科学的主要领域的许多学科,学科渗透,融合,特征。系统的特点和要求,有相应的教育内容体系。如何培养综合素质强,知识,与整体思维能力的艺术装饰设计人才,是专业发展建设规划的思考的焦点。 (三)独具特色性 这里指的“特色”是指办学特色。在装饰艺术设计专业建设,不同的性质,基本的学校有自己的发展方向和目标。从行业发展和管理的角度看,高等职业帮助大学生两年专业基本前提,内部结构设计为基

2、建筑装饰设计基础理论教学大纲

《建筑装饰设计基础》课程理论教学大纲 课程名称:《建筑装饰设计基础》 计划学时:48计划学分:3 理论课时:20 实践课时:28 课程类型:专业必修课程性质:学科基础课 适用专业:艺术设计 系(部):艺术系教研室:艺术设计 制订人:冯泽制订时间:2010.2 审核人:覃林毅批准人: 一、前言 (一)、大纲的适用对象 本教学大纲的适用于艺术设计学科本科环境艺术设计方向。 (二)、总学时安排 总学时48学时,其中理论讲述20学时,设计辅导10学时,综合实践项目18学时。 (三)、课程的性质、目的及任务 本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业理论课。 通过本课程学习,使学生掌握装饰设计的理论与设计方法,培养学生分析和解决建筑装饰设计问题的能力,培养学生的创造性设计思维。能独立设计出既具科学性、又有艺术性,既能满足功能要求、又有文化内涵、以人为本、亦情亦理的现代空间环境,为以后的实践与工作打下坚实的理论基础。

二、课程教学目标 (一)知识目标 1.掌握建筑装饰设计的概念、目的和任务。 2.掌握建筑装饰设计原则、要素、依据与方法。 3.掌握室内空间的色彩、绿化、家具、陈设、照明及室内、外界面设计知识。 4.掌握居住建筑与公共建筑室内空间设计知识。 5.了解室外装饰设计内容、特点、设计方法。 (二)能力目标 1.初步具有创造性设计思维和设计表达能力。 2.具有室内空间、室内色彩、材料和照明设计的能力。 3.具有室内家具和陈设、室内绿化与庭院设计的能力。 4.具有居住建筑和公共建筑室内空间分析与设计能力。 5. 具有室外空间构图和室外界面装饰设计的能力。 (三)思想素质目标 通过对本课程的学习,培养学生严谨的工作态度和团结协作的精神。使学生有爱岗敬业的工作态度,能够遵纪守法,自觉遵守职业道德和行业规范。 三、课程内容及教学要求 (一)概述 1.主要内容 建筑装饰的概念与发展;建筑装饰设计的目的和意义;建筑装饰设计的内

人美版六年级下册美术教案《装饰色彩》

3.装饰色彩 一.教学目标 1、知道装饰色彩的内涵,感受色彩写实性与装饰性的区别;了解民间艺术运用装饰色彩的规律,学习和掌握装饰色彩的用色方法。 2、学生在欣赏、体验过程中自主探究装饰色彩的特点和表现方法,尝试用装饰色彩进行艺术创作。 3、在教学体验中感受装饰色彩的美感,培养学生热爱民族艺术的情感。 二.教学重难点 重点:了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。 难点:能够运用装饰色彩创作既对比强烈又和谐统一的画面。 三.教学过程 活动1【讲授】一、出示图片教学导入 1、出示农民画《耱地》及摄影作品《耱地》。 2、提问:两种形式的作品相比较,农民画的色彩给你生么样的感觉? 学生活动::鲜艳,和实物的颜色不一样,对比强烈,很美……板书:鲜艳、对比强烈。 3、小结:这幅作品运用了装饰色彩。 板书:装饰色彩

设计主旨:感受色彩的写实性与装饰性的区别,使学生初步体会装饰色彩为画面带来的美感。 活动2【讲授】二、自主探究互动学习 1、了解装饰色彩的特点。 装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样,它源于自然,但不是自然色彩的复制。你看《耱地》里的牛多漂亮,可是生活中的牛真有这么多色彩吗? 装饰色彩是提取自然形象中的色彩,进行夸张和对比,色彩鲜艳,对比强烈,给人以质朴、真挚的感受。 意图:初步了解装饰色彩的基本特点,为下面的学习进行铺垫。 2、学习装饰色彩的用色方法。 (1)提问:《耱地》这幅作品运用了那些颜色使画面比自然生活中的场景要更美丽得多呢? 学生观察并自由回答问题。 教师小结并出示色卡:红与绿,橙与蓝,黄与紫。 意图:了解装饰色彩常用的颜色。 (2)想一想,这三对色彩称为什么色? 学生自由回答:补色。 教师板书:补色。 意图:巩固补色知识,为艺术实践奠定基础。 (3)抢答游戏:作者大胆的使用了三对补色,使色彩对比

插花艺术与盆景_在线作业_2--206

插花艺术与盆景_在线作业_2 一、单选题 1. (5分)盆景是我国优秀的传统艺术之一,是在()的基础上发展起来的。 ? A. 盆栽 ? B. 赏花 ? C. 盆栽和赏石 ? D. 赏石 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 答案 C 解析 2. (5分)现代花艺强调的是( )。 ? A. 发展 ? B. 继承 ? C. 创新 ? D. 传统 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 答案 C 解析 3. (5分)苏派盆景老干虬枝,清秀古雅。以()传统造型为主。

? A. “六台三托一顶” ? B. “蓄枝截干” ? C. “一寸三弯” 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 答案 A 解析 4. (5分)岭南派盆景自然、苍劲,飘逸豪放,创造了以()为主的构图技法。 ? A. “蓄枝截干” ? B. “六台三托一顶” ? C. “一寸三弯” 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 答案 A 解析 二、多选题 1. (5分)我国适合培养树木盆景的植物种类是很多的。一般多选用木本植物做成盆景,树木选择标准()。 ? A. 树蔸怪异 ? B. 抗逆性强 ? C. 悬根露瓜 ? D. 枝细叶小节短

? E. 耐移栽 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 答案 A,E,D,C,B 解析 2. (5分)盆景艺术是个综合艺术,它综合了()。 ? A. 绘画艺术 ? B. 文学艺术 ? C. 园林艺术 ? D. 雕塑艺术 ? E. 园林栽培艺术 纠错 得分: 5 知识点:插花艺术与盆景 展开解析 答案 B,C,A,D,E 解析 3. (5分)盆景艺术的意境有以下四个特征()。 ? A. 意境中包含了精湛的艺术技巧 ? B. 意境中的含蓄能唤起欣赏者的想象 ? C. 意境具有诗情画意 ? D. 意境具有生动的形象 ? E. 意境中包含着作者的情感 纠错

家居软装的风格分类

古典风格 古典风格主要分为中式古典、欧式古典和新古典风格。 中式古典风格室内装饰艺术的特点是总体布局对称均衡,端正稳健。传统家具具有材质昂贵、工艺复杂的特点,颜色常以深棕、棕红,褐、黑为主。而饰品搭配方面常以红、绿、黄等丝制布艺织物。尤其是红黄两色最具有中国特点。青花瓶、茶具一类的小饰物配合整体氛围。色彩庄重而成熟,充分体现出中国传统美学精神。 欧式古典风格是一种追求华丽、高雅的欧洲古典主义,具有很强的文化感受和历史内涵。室内色彩鲜艳,而且大多带有图案。综合来讲,欧洲古典风格色彩上以红蓝、红绿及粉蓝、粉绿、粉黄,饰以金银饰线。西洋古典风格比较注重背景色调,由墙纸、地毯、帘幔等装饰织物组成的背景色调对控制室内整体效果起了决定性的作用。 新古典风格是古典与现代的完美结合,它源于古典,但不是仿古,更不是复古,而是追求神似。新古典设计讲求风格,用简化的手法、现代的材料和加工技术去追求传统样式的大致轮廓特点;注重装饰效果,用室内陈设品来增强历史文脉特色。家具的颜色和古典风格的家具很接近,只是造型有所简化。 例如北京八达岭孔雀城样板间,整体装饰以白色为背景,配合咖色的家具以及少量的金色,暗红的出现,使整个空间的贵气提升。各种软装饰及布艺物品的使用,赋予空间一种柔软的质感。 中式风格 中式风格并不是元素的堆砌,而是通过对传统文化的理解和提炼,将现代元素与传统元素相结合,以现代人的审美需求来打造富有传统韵味的空间。 中国风的构成主要体现在传统家具、装饰品及黑、红为主的装饰色彩上。室内装饰艺术的特点是总体布局对称均衡,格调高雅,造型简朴优美,色彩浓重而成熟。 空间上讲究层次感,在需要隔绝视线的地方,多用隔窗、屏风来分割,展现中式家居的层次之美。 例如台湾天荷实品屋A10,透过一廊道、客厅、餐厅,利用屏风不但可以营造出"隔而不断"的意境,还有很强的装饰性,是中式风格中不可或缺的元素。 装饰色彩方面,中式风格的家具多以深色为主,墙面色彩搭配:一是以苏州园林和京城民宅的黑、白、灰色为基调;二是在黑、白、灰基础上以皇家住宅的红、黄、蓝、绿等作为局部色彩。 中式风格的家具陈设讲究对称,家具可为古典家具,或现代家具与古典家具相结合。中国古典家具以明清家具为代表,在新中式风格家具配饰上多以线条简练的明式家具为主。 另外,中式风格的客厅具有内蕴的风格,为了舒服,中式的环境中也常常用到沙发,但颜色仍然体现着中式的古朴,中式风格这种表现使整个空间,传统中透着现代,现代中揉着古典。 而在装饰细节上擅用字画、瓷器、陶艺、卷轴、盆景、布艺以及具有一定含义的中式古典物品加以点缀,更显主人的品位与尊贵,木雕画以壁挂为主,更具有文化韵味和独特风格,体现中国传统家居文化的独特魅力。 奢华风格

装饰设计是什么

装饰设计是什么 装饰设计就是房屋内部的装修设计。装饰设计前景好不好?武汉IT新时空认为前景很不错。在国内经济高速发展的大环境下,各地基础建设和房地产业生机勃勃,方兴未艾。据统计,2014年武汉室内装饰市场产值290亿,武汉市现有装饰设计工程公司2000余家。装饰设计和施工企业都急需大量优秀专业人才加盟。 人才缺口大 而目前国内相关专业的大学毕业生无论从数量上还是质量上都远远满足不了市场的需求。建筑装饰行业是目前最具潜力的朝阳产业之一,未来30-50年都处于一个高速上升的阶段,具有可持续发展的潜力。装饰设计就业前景由此可见,而设计师,是这个行业里最先富裕起来的阶层。为国家和地区建筑装饰行业提供强大的智力支持,计划整合优质教学资源,加大专业设计人才培养力度,以解决建筑装饰企业对工程化、复合型专业设计人才的迫切需求。 武汉IT新时空学员装饰设计作品分享 中国有句古话:360行,行行出状元!这是真的。并且现在的社会需求量,你也不需要做到状元才能找到好工作了。以国内目前的楼市,一线城市的楼价逐步稳定了,但二三线的远远不足,似乎一个巨大无比的缺口。很多大地产公司都有转战二线城市的趋势。装饰设计永远都是追随着房地产开发的步伐。但二线城市需然缺口大,但现在应该是集中精力在学习上,而不是把精力放在找工作上。 在饰设计公司了解到,家装公司里的装饰设计师每月的工资组成是:底薪+奖金,奖金一般是工程款的4%,而设计师的底薪与他们的接单量是成正比的,一般来说分为0元、400元、800元、1200元、3000元不等。 简单地按一位中等级别的设计师能力算一笔账,一位设计师接一单4万元的生意,会拿到1600元的奖金;在装修高峰期,按照设计周期,一位设计师理应接到2-3单,那么该设计师每月会拿到3000元-5000元的奖金;也就是说,他们的收入应该在3000元-8000元/月。当然,部分装饰公司的装饰设计师会有设计费的收入、推荐公司自营主材的提成,所以合算起来还是相当丰厚的。

家居软装装饰品摆放技巧

家居软装装饰饰品摆放技巧 居家过日子,一个不小心会把居家软装饰物品排放混乱,好的摆设会给让我们心情愉悦,不仅可以陶冶情操还能丰富整个居家环境的情调。那么整个居家的软装装饰品到底该如何摆放,我们就来简单说说。 一、软装饰品摆放‘少即是多’ 新家装修后家具窗帘灯饰陆续进场,风格与色调在早已经确定,为了弥补空间里遗留的不足,我们会用软装装饰品来进行更深层的细化。以上图为例,整个空间以黑白灰为主,一块米色地毯不足以提亮整个空间,为了使整个家居软装空间有点色彩而选用明亮米黄装饰品来作为点缀,很多明眼人可以看出,此场景是FENDI家具的客厅部分,所以说大牌的东西一定讲究的是‘少即是多’,这一点在专业的软装设计公司能得到很好地保障。 二、装饰品摆放‘前小后大’

软装装饰品的摆放一定是前大后小,依据对称美学与动线美学进行合理布局,大家具旁边的摆放又讲究由高到低进行陈列,这样就可以避免视觉上的协调感。比如电视柜两边则需要软装装饰品的对称,或者是软装装饰品的重心保持一致,这个可以营造出和谐的规律,小件饰品在前,大件装饰品在后,在视觉上每个装饰品都可以展现在眼前,也能突出每一个物品的特点。 三、布艺软装配饰是重点 家居布艺软装设计不同的颜色、搭配可以为每个季节都带来不一样的感受,色彩炫丽印花布、浪漫的蕾丝,只需要换不同风格的家居布艺软装装饰,就可以变换出不同的家居风格,比换家具更经济、更容易完成。 家居布艺软装装饰设计的色系的选择上要统一使搭配更加和谐,增强居室的装饰设计整体感。一般人在布置时,常常会想要每一样都展示出来。可先将家里的软装配饰饰品分类,相同属性的放在一起,但摆放太多就失去了特色。分类后,就可依季节或节庆来更换布置,改变不同的居家心情。 为居家带进大自然的气息,可以在家中摆一些花花草草是再简单不过的方法,尤其是换季布置,花更是重要,不同的季节会有不同的花,可以营造出截然不同季节的家居软装空间情趣。

装饰画教案

装饰画教案 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

【学习领域】造型·表现 【课时】1课时 【教学目标】 知识与技能:了解装饰画的艺术价值,感受装饰画的艺术特色,初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩等独特的艺术语言;能够完成一幅装饰画作品。 :通过欣赏,分析装饰画与写实画的区别,感受装饰画的艺术特色。通过具体分析装饰画的艺术语言及创作规律,引导学生创作一幅装饰画。 情感、态度和:养成热爱神火、热爱自然的人生态度,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品味。 【教学重难点】 重点:掌握装饰画的艺术语言及创作规律。 难点:能独立完成一幅独特的装饰画作品。 【教学准备】 、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。 【】 (一)组织教学与导入新课 1.稳定学生情绪,集中学生注意力,准备上课。 2.教师展示一组关于房间装饰的图片,引导学生欣赏思考: ——有哪些方式可以使图片中的房间更有情趣? 学生观看图片思考问题并回答,教师总结引出课题。

(二)新课讲授 1.教师讲授装饰画的概念,并多媒体出示一组图片,带领学生观察对比: ——装饰画与一般写实绘画有哪些区别? 学生思考问题,了解装饰画的独特装饰艺术,教师总结:装饰画相较于写实绘画更多的运用变形、夸张、概括、归纳等手法,强调的是单纯、秩序的装饰美。 2.教师依次展示《爱赫特男爵夫人》、《母性》、《猫头鹰》等艺术家的代表作品,引导学生观察并思考: ——上述作品中给你印象最深刻的是哪一张?画面上有哪些因素令你印象深刻? ——哪些因素构成了装饰画独特的装饰美呢? 组织学生前后四人为一组分组讨论并回答问题,师生共同总结,得出结论:作品的题材、造型、构图、色彩以及材质等共同构成了装饰画的装饰美。 3.教师继续展示具有装饰性质的美术作品,学生观察,并总结装饰画创作的一般步骤: ①确定题材;②设计造型;③安排构图;④选择色彩;⑤巧用材质。 教师讲解板书,学生欣赏并思考。 (三)实践创作 1.教师多媒体展示作业要求:利用废旧画报设计制作一幅装饰画,课独立完成,也可小组分工合作进行设计制作。

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