大象版六年级下册科学简答题

2010-2011学年度第二学期六年级科学简答复习题

第一单元

1、人类的祖先是怎样演变成人的？

答：人类的祖先是由古猿经过用手长期劳动，下肢能直立行走后进化成人的。

2、关于人类的祖先，你还有哪些要提问的问题？

答：如：人类的祖先吃什么？人类的祖先是怎样生活，人类的祖先住在什么地方等问题。3、面对运用各种方法所搜集到的资料，我们该怎样做？

答：运用各种方法所搜集到得资料，往往是杂乱无章的，有的可以作为证据验证我们的猜想，有可能不符合我们的猜想。因此，需要把搜集到得各种资料和数据进行分类与整理。这也是获得事实与证据的重要步骤。

4、你知道女娲造人的传说吗？请你讲讲吧？

答：古时候，有一位神仙名叫女娲。她一个人活在世界上感到很孤独，于是就按照自己的模样，用泥土捏成一个个小人，吹口仙气，小人就活了，都叫做女娲妈妈。女娲为了人类不会绝种，边让男人和女人结为夫妻，繁衍后代------

5、科学家是怎样推测出猿人的生活方式的呢？

答：科学家主要是通过观察分析人类祖先的骨骼化石及遗留痕迹来推测猿人类的生活方式。

6、很久以前，非洲原始森林里的古猿是怎样生活的？

答：距今大约1500万年前，非洲的原始森林里，生活着很多古猿。后来，气候发生了巨大变化，森林随之减少，其中一些古猿被迫从树上下来，开始直立行走，并用石块、树枝等天然工具获取食物和防御敌人。

7、科学探究是怎样的过程？

答：科学探究过程，就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。

8、达尔文的进化论学说的主要观点是什么？

答：一切生物，包括人类在内，都是从单细胞生物长期发展来的。

9、请你对不同肤色人种在世界的分布给出一种解释。

答：人类皮肤颜色的多样性是由于环境变化时自然选择所造成的。例如，非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲人光照较弱，主要生活着白种人------这就是各种不同肤色的种族在世界各地分布状况的一种可能解释。

第二单元绿色社区调查

1、什么是绿色社区？

答：绿色社区是指具备了符合环保要求的设施，建立了较为完善的环境管理体系和公共参与机制的文明社区。

2、绿色社区包括哪些因素？

答：绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水、节能和新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。

3、我们心目中的绿色社区应该是什么样的？

答：我们认为，绿色社区应该是这样的：

绿化：各种花草树木，绿地面积要达到20%。

节能：普遍使用节能灯，少开空调。

节水：每家都能做到节约用水。

行为：有良好的环保意识和行为习惯，不乱扔垃圾。

4、我们做调查研究时所采取的步骤有哪些？

答：做调查研究时所采取的步骤有：

①选择调查内容。

②明确调查目的、方法。

③制定调查计划。

④展开调查，搜集数据。

⑤分析和整理数据。

⑥得出结论，写出调查研究报告。

⑦展示调查研究的成果。

5、调查研究的方法主要有哪些？

答：调查研究的方法主要有访谈、问卷调查和实地考察。

6、筛选获得的资料时要注意哪些问题？

答：筛选资料时要思考：

①这些是我们所需要的资料吗？

②资料是否真实可靠。

③它们是最新的吗？

④记下获取资料的时间了吗？

7、针对小区居民浪费水的现象，我们可以提出哪些建议？答：①平时注意节水，尽可能安装和使用节水器具。

②继续推进中水利用技术，使用中水浇灌绿地，并采用喷灌等节水技术。

8、请你列举《绿色社区居民环保公约》的几条内容。

答：①节约用水，一水多用，随手关紧水龙头。

②选用无磷洗涤用品，减少水污染。

③节约用电，少开空调，尽量使用节能灯和无氟电器。

④以自行车、公交车为代步工具。

⑤珍惜纸张，少用贺卡；使用再生纸，保护树木。

9、调查研究过程中要做到哪几点？

答：调查研究要做到：①团队合作。②准备充分。③文明礼貌。④注意安全。

10、我国目前的能源结构是何现状？

答：在我国能源结构中，煤占的比重过大，达70%左右。大量燃煤，且缺乏有效治理，造成严重的环境污染。我国排放的废气中，85%的二氧化碳，90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由燃煤引起的。

第三单元养好小金鱼

1、你是通过哪些途径来了解小金鱼的死亡原因的？

答：通过上网查资料，去图书馆查阅书籍，采访别人了解小金鱼的死亡原因的。

2、造成小金鱼死亡的可能因素有哪些？

答：放养密度过大，水温不适宜，缺乏食物等都可以造成金鱼死亡。

3、在使用自来水做养金鱼用水时，要注意什么？

答：自来水是经过净化处理的，是比较理想的养金鱼用水，但在使用前，一定要装在盆中晾2—3天，使水中消毒用的氯排除掉，

4、在给金鱼喂食时，要注意什么？

答：在给金鱼喂食时，要定食定量。通常每日喂食1—2次为宜，每次不要喂得太多。喂多了，反而容易造成金鱼的死亡，其实金鱼是比较耐饿的，即使一两周不喂，一般也不会死亡。5、金鱼的食物有哪些？

答：金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的食物如鱼虫，而且也能进食加工的食料，比如蛋黄、面条、米饭和面包屑等。

6、放养密度直接影响了金鱼的生活环境，主要体现在哪些方面？

答：①对金鱼呼吸需要的氧气量造成直接影响。②对金鱼的进食造成直接影响。

7、什么是食物链？

答：像这样大鱼吃小鱼，小鱼吃米虾，米虾吃水草的食物关系，就像一根根链条一样把水族成员们紧紧地联系在一起。自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间发生着这种食物关系，人们把这种关系称为食物链。当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。

8、自然环境发生重大破坏时，会对生物产生什么影响？

答：当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的生物死亡，甚至造成物种的灭绝。

第四单元寻找雨具的缺点

1、请写出雨衣、雨披和雨伞的缺点。

答：雨衣的缺点：穿着雨衣容易淋湿裤脚，雨靴里也容易进水。

雨披的缺点：穿着雨披，扭头不方便，在风雨天，凤会把雨披掀起。

雨伞的缺点：在风雨天打伞走路很困难，也很不安全。2、我们在设计改进方案时要注意什么？

答：①针对雨具的缺点，明确改进目的。

②具有改进和制作的条件。

③小组成员分工合理。

④做好器材准备。

⑤注意听取别人的意见，灵活地调整设计思路。

3、交警叔叔雨天执勤时，经常穿什么衣服？这种特殊的衣服有什么作用？答：交警叔叔雨天执勤时，身穿橘黄色的衣服，上面还有条纹，我觉得穿这种特殊的衣服会很醒目，很安全。

4、我们怎样把普通雨伞改进成“安全雨伞”？

答：我们应该用学过的连接电路的知识，对雨伞进行以下改进：首先给小电珠焊接上导线，并固定在伞尖上，使小电珠的玻璃泡部分露在伞外，再轻轻地将导线穿过伞面，顺着伞柄下来，把电池盒和开关串联起来，然后将电池盒固定在伞柄上，将开关固定在伞把儿上，接通电路，小电珠就亮了。

5、常见的材料可以分为哪两类？请举例说明。

答：常见的材料可以分为天然材料和人造材料。例如：反光漆、荧光粉、塑料、玻璃等，都是人造材料；木条、竹竿等都是天然材料。人类为了满足生产和生活的需求，不断发明新的材料。

6、怎样解决我们在改进与制作过程中遇到的疑难问题呢？

答：我们可以借助集体的力量，开个金点子会，看谁的金点子能帮助我们解决难题。

7、你是怎样解决雨披的防风问题的？

答：在雨披前部装上夹子，雨披两侧各配一条压带。

8、你是怎样对雨伞进行改造的？

答：在伞面上开洞，并装上透明材料试一试。

9、“安全雨伞”是怎样制作的？

答：风雨大的时候打伞，经常看不到前面的车辆，很不安全。为了克服这个缺点，我们设计在伞面的一侧开挖一个与面孔大小差不多的洞，再装上防水的透明胶片。

10、通过雨具改进探究活动，你认识到了什么？

答：经过这次雨具改进活动，我们认识到，只要仔细观察，就能够发现生活中存在的问题；只有勤于思考，不怕失败，善于向他人学习，用于探究，才能有所收获。

最新小学科学六年级下册全册

小学科学六年级下册 全册

新版教科版六年级下册 科 学 教 案

教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙

1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念

1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察

【精选】大象版六年级科学(上册)复习题集(含答案)

科学六年级上册复习题 第一部分：填空 第一单元植物角里的科学 1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种(因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到阳光、空气、温度、水、肥料、空气等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。 2、(实验)是验证猜想的有效方法之一。活动方案：（1）制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。（2）思考怎样控制这些因素的变化；（3）把实验方案写下来，进行推敲和修改。 3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（受阳光的影响），根系向着有水的一面伸展的原因是（根有向水性） 4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。 5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。在阳光、水灯的刺激下，植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分，植物的根还具有向地性，既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。 6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。 7、对于可受光照的植物来说，光照（充足）的植物生长较好。 8、植物的茎和叶的生长都有（向光性，根和生长有（向水）性和（向地生长）的特性。 9、由于（“喜好”）的不同，各种植物的形态和结构各不相同，但都与它们生活的（环境）相适应。 10、影响植物生长的非生物因素有（阳光）、（温度）、（水）、（肥料）等。 第二单元让生活充满阳光 11、本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。 12、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。不同的物体反射光的能力也不同。 13、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线。光导纤维广泛应用于通讯、医疗等行业。14、1870年、英国物理学家丁达尔发现光导纤维， 15、放大镜又称凸透镜，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。人们用这个特性，发明了照相机、显微镜等。有时，装满水的圆形瓶子也能产生与放大镜类似的作用。 16、普通的白色光是由七种颜色组成的。不同的物体会对不同的色光产生吸收和反射作用。比如：红色的花朵只反射红色的光，而其它光则被它吸收了。 17、三棱镜分解白光。18、红、绿、蓝是最基本的三种颜色，称为光的三原色。各种颜色的光都是由这三种色光组成的，彩色电视机正是运用了这个原理。 19、背阴房间采光问题设计了自动调控房间采光的传导器，美国研制开发了“太阳能窗”。 德国建筑师塞多·特霍尔建造了一座能跟踪阳光的太阳能房屋。 20、不同的物体对不同的色光产生不同的（吸收）和（反射）作用。 21、表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力（强）一些。颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力（弱）一些。 22、白光并不是单独的一种色光，而是混合光，通过三棱镜可以折射出（赤）、(橙)、(黄)、(绿)、（靛)、(蓝)、(紫)、七色。 23、三原色是（红）（绿）（蓝）三种色。 第三单元大家动手做乐器 24、编钟：中国古代的打击乐器。骨笛是世界上最早的乐器。古琴入选了联合国教科文组织“人类”口头与非物质遗产代表作名录。 25、1977年8月22日，我国古代名曲《流水》被录在美国“航天者”号太空船携带的一张镀金唱片上。 26、常见的管弦乐器可以分为三大类：弦乐器（如小提琴），管乐器）（小号）和打击乐器（如木琴）但并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。 27、声音是由物体振动产生的。换句话说就是，物体振动产生声音。振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；振动无规则、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪音。 28、制作乐器，可以模仿已有的乐器、也可以改进已有的乐器，还可以自己发明一种乐器。 29、乐音有三个要素：响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度；乐音的高低叫音高；不同的乐器都有自己独特的音色。 30、改变声音大小的关键是改变声音的高低。 31、每一首乐曲，都是由许多不同音高的音符组成的。 32、弦乐器是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振动发声的。发声原理是：用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做共鸣。共鸣使得声音变大。所以，弦乐器都有一个共鸣箱。 33、音乐疗法：就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情、采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。如：悠扬欢快的旋律，可以使人全身心投入乐曲之中，增强肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神经紧张，帮助驱除烦闷，减轻人们工作生活的压力。 34、人能听到声音需要三个条件：（发出声音的物体（声源））（传递声音的物质（介质））（能

(完整word版)大象版六年级科学下册复习资料

六年级科学下册复习资料 第一单元人类祖先的足迹 1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习 4我国有女娲造人的古老传说。 5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。 6、在距今大约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火 7、贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。 8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。 9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。 10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。 11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人第二单元绿色社区调查 1、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志， 2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。 3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、查阅资料等。 5、调查研究的步骤大致为：确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。 6、完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。 7、在我国的能源结构中，煤占的比重达70%左右，造成了严重的环境污染，我国排放废气中，85%的二氧化碳、 90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由燃煤引起的。解决能源匮乏的有效途径是风能和太阳能。 8、绿色食品标志由太阳、叶片和蓓蕾组成，标志着绿色 食品是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品。 9、绿色社区居民环保公约可包含节水、节电、节约纸张、 防噪声、少用一次性用品、垃圾分类、回收废旧物品、植绿护绿、不吃野生动物等内容。 第三单元养好小金鱼 1、阳光、水、氧气、食物等构成了动物赖以生存的环境。 2、光照、温度、湿度、雨、雪、风等环境因素，都或多 或少地影响着金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡。水温骤变超过4℃—5℃时，容易造成金鱼的死亡。水质、水温、放养密度是影响金鱼生活的重要因素。 3、金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的食物和 鱼虫，而切也能进食经过加工的食物，如蛋黄、面条、米饭面包等。 4、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成反比例关系。天气 变化和金鱼的呼吸也有着密切的关系 5、生物生存都需要一定的空间。自然环境是所有生物生 存的共同空间。 6、自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之 间存在着直接或间接的食物关系，人们把这种食物关系称为食物链。当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。 7、生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境 发生变迁，或遭到破坏时，生物就必然会受到影响，生物会用各种方式来适应生存环境的变化，然而生物适应环境的能力是有限的，当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的生物死亡，甚至造成物种的灭绝。 8、造成环境发生重大变化的原因很多。其中，生物本身 对环境的影响也是一个重要因素。人类是当今自然界最强大的生物类群。人类为了自己的生存对环境的破坏，比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。 9、通过实验所获得的数据是最珍贵的第一手资料，许多 科学奥秘就蕴涵在其中。科学而合理地整理这些数据，是我们的研究取得成果的重要环节。 10、对比实验一般设定一个实验变量，即：对比实验只让 一个条件发生变化。11、搜集实事与证据的基本途径有：查阅书籍、上网搜索、调查、访问、观察记录、做实验等。 第四单元雨具的改进 1、雨衣是英国工人麦金杜斯无意中发明的，帕克斯对它 进行了改进。 2、常见材料分为天然材料和人造材料。反光漆、荧光粉、 塑料、玻璃等，都是人造材料；木条、石头、竹竿等都是天然材料。人类为了满足生产和生活的需求，不断地发明新的材料。 3、亲历探究是我们学习科学的最佳途径，深入调查是进 1

小学六年级科学下册复习资料

小学六年级科学下册复习资料 一、填空： 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。（记忆） 2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。（了解） 3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。（注：横向放大，纵向不放大）。（记忆） 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。 5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜——凹透镜）。（了解） 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。（了解） 7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。会画昆虫的各种触角。（了解）

8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。（了解） 9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。（记忆） 10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。（记忆） 11、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。（记忆） 12、生物学家（列文·虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。（记忆） 13、英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞） 14、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。（记忆）显微镜的使用方法：安放—对光—上片—调焦—观察（会用） 15、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（记忆） 16、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用。 17、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。（了解） 18、我们还可以利用（干草）培养微小生物。（记忆）

六年级下册科学测试题及答案

六年级科学下册第二单元形成性测试题 一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。 二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）

1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。 四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？ 五、分析与讨论： 生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。

大象版六年级科学下册第一单元

大象版六年级科学下册第一单元 1、向人类的祖先“提问” 知识瞭望； 1、人类的祖先是怎样演变成人的？ 2、人类的祖先是怎样生活的？ 一、填空 1、我们的祖先生活在[ ]里.靠[ ]获得食物。 2、古人类为了有效地防御敌害.选择了[ ]生活。 3、我国古代有[ ]的传说。 二、选择 1、验证猜想是否与事实相符的途径是[ ] A、找事实 B、找证据 C、找理论依据 D、以上都对 2、研究人类祖先可根据[ ] A、化石 B、文物 C、资料 D、以上都对 3、科学家研究发现.人类与[ ]有密切的亲缘关系。 A、古代类人猿 B、现代类人猿 C、猴子 D、猩猩 三、判断 1、类人猿是通过上帝演变成人的。[ ] 2、人类的祖先独居生活.相互之间并不联系。[ ] 3、人类的祖先在劳动中学会了语言。[ ] 四、简答 对于人类的祖先你能提出哪些问题？对于这些问题.你的猜想是什么？请简单说一说。 答；

2、追寻人类祖先的足迹 知识瞭望； 1、我国著名考古学家贾兰坡在北京周口店龙骨山接连发现三具“北京人”的头盖骨.被称为“连中三元”的奇迹。 2、衡量我们的猜想与事实需要用大量的事实与证据来证实。 一、填空 1、科学家研究发现.人类与[ ]有着密切的亲缘关系。 2、早期猿人发现.闪电有时会把灌木丛点燃.于是他们开始摸索并逐渐学会用[ ]烤熟食物。大约30万-5万年前.人类的祖先已经从用天然火过渡到[ ]。 3、在我国北京[ ]猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹。 二、选择 1、验证猜想是否与事实相符的途径是[ ] A、找事实 B、找证据 C、找理论依据 D、以上都对 2、科学家研究发现.人类与[ ]有密切的亲缘关系。 A、古代类人猿 B、现代类人猿 C、猴子 D、猩猩 3、传说中[ ]造了人类。 A、女娲 B、后羿 C、精卫 D、刑天 三、判断 1、北京人生活在距今四五十年前。[ ] 2、现在的黑猩猩将来也会变成人类。[ ] 3、只有化石才可研究人类祖先。[ ] 4、长臂猿生活在东南亚。[ ] 5、经科学家研究发现.人类祖先的老家在亚洲地区。[ ] 四、简答 古猿是在什么情况下开始直立行走的？

大象版科学六年级上册总复习

大象版科学六年级上册总复习小结第一单元、植物角里的科学 1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中（各种因素）的影响。 小麦的生长发育不仅受到（阳光）、（温度）、（水）、（肥料）、（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。 2、（实验）是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，根据（研究内容），找出实验所涉及的因素。 3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（植物的生长具有向阳性）根系向着有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。 4、植物是通过（根）吸收水分，并由（茎）输送到叶片，一部分水后来又由（叶片）蒸发到空气中。 5、（阳光）、（水）等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。 6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10°C以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。 7、引起植物倾斜生长的原因是光源方向、水份供应方向和距离。第二单元：让生活充满阳光 1、本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的记载。 2、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。不同的物体反射光的能力也不同。 3、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线。 4、放大镜又称凸透镜，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个 点上。人们利用这个属性，发明了照相机、显微镜等，有时装满水的圆形 瓶子也能产生与放大镜类似的作用5、一个成功的设计，往往要经历（反复实

最新教科版小学六年级科学下册全册教案

教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法

2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看,这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。 2、师：选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后,师归纳：放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师：放大镜顾名思义是能“放大”,那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用） 3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起,透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大,由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、师：对于熟悉的放大镜,通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜,凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体,还能看到很多有意思的细节） 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜,或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品,看看还会有什么新的发现。 过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动

六年级科学下册简答题

六年级科学下册简答复习题 班级姓名 第一单元：人类祖先的足迹 1、人类的祖先是怎样演变成人的？ 答：人类的祖先是由古猿经过用手长期劳动，下肢能直立行走后进化成人的。 2、关于人类的祖先，你还有哪些要提问的问题？ 答：如：人类的祖先吃什么？人类的祖先是怎样生活，人类的祖先住在什么地方等问题。 3、面对运用各种方法所搜集到的资料，我们该怎样做？答：运用各种方法所搜集到得资料，往往是杂乱无章的，有的可以作为证据验证我们的猜想，有可能不符合我们的猜想。因此，需要把搜集到得各种资料和数据进行分类与整理。这也是获得事实与证据的重要步骤。 4、你知道女娲造人的传说吗？请你讲讲吧？ 答：古时候，有一位神仙名叫女娲。她一个人活在世界上感到很孤独，于是就按照自己的模样，用泥土捏成一个个小人，吹口仙气，小人就活了，都叫做女娲妈妈。女娲为了人类不会绝种，边让男人和女人结为夫妻，繁衍后代 5、科学家是怎样推测出猿人的生活方式的呢？ 答：科学家主要是通过观察分析人类祖先的骨骼化石及遗留痕迹来推测猿人类的生活方式。 6、很久以前，非洲原始森林里的古猿是怎样生活的？答：距今大约1500万年前，非洲的原始森林里，生活着很多古猿。后来，气候发生了巨大变化，森林随之减少，其中一些古猿被迫从树上下来，开始直立行走，并用石块、树枝等天然工具获取食物和防御敌人。 7、科学探究是怎样的过程？ 答：科学探究过程，就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 8、达尔文的进化论学说的主要观点是什么？ 答：一切生物，包括人类在内，都是从单细胞生物长期发展来的。 9、请你对不同肤色人种在世界的分布给出一种解释。答：人类皮肤颜色的多样性是由于环境变化时自然选择所造成的。例如，非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲人光照较弱，主要生活着白种人，这就是各种不同肤色的种族在世界各地分布状况的一种可能解释。 第二单元：绿色社区调查 1、什么是绿色社区？ 答：绿色社区是指具备了符合环保要求的设施，建立了较为完善的环境管理体系和公共参与机制的文明社区。2、绿色社区包括哪些因素？ 答：绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水、节能和新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 3、我们心目中的绿色社区应该是什么样的？ 答：我们认为，绿色社区应该是这样的： 绿化：各种花草树木，绿地面积要达到20%。 节能：普遍使用节能灯，少开空调。 节水：每家都能做到节约用水。 行为：有良好的环保意识和行为习惯，不乱扔垃圾。 4、我们做调查研究时所采取的步骤有哪些？ 答：做调查研究时所采取的步骤有： ①选择调查内容。 ②明确调查目的、方法。 ③制定调查计划。 ④展开调查，搜集数据。 ⑤分析和整理数据。 ⑥得出结论，写出调查研究报告。 ⑦展示调查研究的成果。 5、调查研究的方法主要有哪些？ 答：调查研究的方法主要有访谈、问卷调查和实地考察。 6、筛选获得的资料时要注意哪些问题？ 答：筛选资料时要思考： ①这些是我们所需要的资料吗？ ②资料是否真实可靠。 ③它们是最新的吗？ ④记下获取资料的时间了吗？ 7、针对小区居民浪费水的现象，我们可以提出哪些建议？ 答：①平时注意节水，尽可能安装和使用节水器具。 ②继续推进中水利用技术，使用中水浇灌绿地，并采用喷灌等节水技术。 8、请你列举《绿色社区居民环保公约》的几条内容。答①节约用水，一水多用，随手关紧水龙头。 ②选用无磷洗涤用品，减少水污染。 ③节约用电，少开空调，尽量使用节能灯和无氟电器。 ④以自行车、公交车为代步工具。 ⑤珍惜纸张，少用贺卡；使用再生纸，保护树木。 9、调查研究过程中要做到哪几点？ 答：调查研究要做到：①团队合作。②准备充分。③文明礼貌。④注意安全。

大象版六年级上下册科学总复习资料

大象版六年级上册科学总复习资料 第一单元、植物角里的科学 1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中(各种因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到（阳光）、(温度)、（水）（肥料）（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。 2、对于科学问题的猜想，我们可以运用（分析）、（观察）、（实地考察）、（采访）等方法，排除明显不合理的，选出可能成立的，进一步研究。 3、（实验）是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。 4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由( 叶片)蒸发到空气中。 5、(阳光)、(水)、等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。 6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。 7、引起植物倾斜生长的原因是光源方向、水份供应方向和距离。第二单元：让生活充满阳光 1、本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的记载。 2、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。不同的物体反射光的能力也不同。 3、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线。 4、放大镜又称（凸透镜），平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。人们利用这个属性，发明了照相机、显微镜等，有时装满水的圆形瓶子也能产生与放大镜类似的作用。 5、一个成功的设计，往往要经历（反复实验）和（不断改进）的过程。对 新的改进方案，需要再次用（实验）来验证其可行性，多试几次，我

最新人教版六年级科学下册教案全集

人教版六年级科学下册教案全集 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看,这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。 2、师：选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后,师归纳：放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼看不清的细微之处。

教科版六年级下册科学简答题总复习

教科版六年级下册科学简答题总复习 简答题: 1.请您写一写放大镜下的昆虫有哪些秘密？(5年1考) 答:(1)昆虫的翅膀上布满小鳞片;(2)昆虫的眼睛分单眼与复眼,复眼由许多小眼组成;(3)昆虫的耳有各种各样的外形,在身体上的位置也不固定;(4)昆虫的头部有一对触角,不同种类的昆虫,触角的形状与生的位置也各不相同。 2.细胞对于生命体有什么意义？(5年1考) 答:①除病毒外的所有生物,都由细胞构成。②细胞就是生物体基本的结构与功能单位、③细胞就是生命活动的基本单位。④细胞就是代谢与功能的基本单位。⑤细胞就是有机体生长与发育的基础。⑥细胞就是遗传的基本结构单位。 微生物对人类有利不？举三个例子说明。 答:微生物对人类有利。例如:(1)微生物为人类提供食用菌等食品,(2)人类利用微生物蒸馒头、酿酒,(3)人类利用微生物提取出各种抗生素与药品,保护人类健康。 3.写一写如何正确使用显微镜的方法与步骤？ 答:一、取镜与安放 : 1.右手握住镜臂,左手托住镜座。 2.把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。安装好目镜与物镜。二、对光 : 3.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。 4.把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开,便于以后同时画图)。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜,可以瞧到白亮的视野。 4.如何正确的使用放大镜？ 答:方法一:观察对象不动,人眼与观察对象之间的距离不变,手持放大镜在物体与人眼之间来回移动,直到图像大而清楚。方法二:把放大镜防止眼睛前,移动物体,直到图像大而清楚。 5.怎样制作一个简易显微镜？ 答:找两个放大倍数不同的凸透镜,上下移动调整两个凸透镜之间的距离,直到找到物体最清楚的图像,用纸筒与胶带把两个透镜固定下来,一个简易的显微镜就做好了。 6.制作供显微镜观察用的生物标本的步骤？ 答:制作生物标本的步骤:①采集标本②培养③制片。 说一说细胞有哪些共同的特点？ 答:细胞就是有生命的,它会生长、繁殖、变化、衰老与死亡。生物体的发育过程就就是细胞不断生长、繁殖、变化的过程,生物的衰老、死亡也就是细胞的衰老与死亡引起的。 7.您知道哪些微生物,把它们的名字写出来？ 答:我知道的微生物有:变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。 35、说出几种我们周围物质发生的变化？(至少写出4种) 答:我们周围的物质都会发生变化如: ①煮饭的时候,米变成了米饭;②写字时纸上留下了字迹;③自然界中的岩石风化变成了沙子;④雨后路上的水慢慢地变成了水蒸汽消失在空气中。 8、传染病的流行与微生物有关,请问微生物都就是有害的不？请简单说出人类利用微生物服务生活的例子。

大象版六年级 科学

一、我会填（1×14=14分） l、( ) 是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，要根据( ) ，找出实验所涉及的因素。 2、植物是通过( )吸收水分，并由（）输送到叶片，一部分水后来又由( ) 蒸发到空气中。 3、人们除了利用平面镜来改变和控制光的( ) 外，还发明( ) 、( ) 等来控制光的路线。( ) 广泛应用于通讯、医疗等行业。 4、放大镜又称( ) ，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。人们利用这个属性，发明了( ) 、( ) 等。 5、一个成功的设计，往往要经历( ) 和( ) 的过程。 二、我会判(2×6=12分) 1、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。( ) 2、光从光源发出后沿直线传播。( ) 3、光的三原色指的是红色、黄色和蓝色。( ) 4、乐音的三个要素指的是响度、音高和音色。( ) 5、人的神经系统包括脑、心脏和神经。( ) 6、我国古曲《流水》被录在美国“航天者”号太空飞船携带的一张镀金唱片上，于1977 年8月22日发射到外太空。( ) 三、我会选（1×10=10分） l、在光的传导器装置中，( )安装在屋顶，并且能全天自动跟踪太阳。 A、光导纤维 B、接收器 C、散射器 2、( )属于弦乐器，( )属于管乐器，( )属于打击乐器。 A、木琴 B、小号 C、小提琴 3、用木棒敲打鼓会发出声音，我认为是( )振动发出了声音。 A、木棒 B、鼓皮 C、鼓箱 D、鼓里的空气 4、在控制噪声的方法巾，禁止汽车鸣笛是在( )控制。… A、接收处 B、声源处 C、传声途径上 5、喜伤( )，怒伤( )，忧伤( )，思伤( )。 A、脾 B、肺 C、心 D、肝 四、我会排（6分） 请按顺序写出探究过程的6个主要步骤。 A猜想与假设B事实与证据C观察与提问D计划与组织E表达与交流F模型与解释

大象版科学六年级下册科学复习

大象版科学六年级下册 科学复习 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

大象版科学六年级下册科学复习资料] 1、科学探究活动是从开始的。科学探究的过程就是不断 地、、的过程。 2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法。 3、把搜集到的各种，这也是 。 4、贾兰坡发现的，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。 5、达尔文在他的科学巨着《物种起源》中提出的进化论学说认为， “进化论”的核心观点：而我国古生物学家1984年7月所发现的，证明了寒武纪时生物物种出现了。 6、，是我们学习科学的最佳途径；，是进行科学探究的基本方式。 7、绿色社区是指、 和。 8、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 9、、、、等构成了动物赖以生存的环境。 10、、、、、、等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，，会引起金鱼的不适甚至死亡。、、、是影响金鱼生活的重要因素。水温骤变超 过，容易造成金鱼的死亡。 11、通过，许多科学奥秘就蕴涵在其中。科学而合理地整理这些数据，是我们的研究取得成果的重要环节。 12、生物生存都需要一定的空间。是所有生物生存的共同空间。 13、自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间存在着直接或间接的食物关系，人们把这种食物关系称为。当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。

27、年月日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活 动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志， 28、从猿到人的过程，我通过调查研究发现了许多证据。如： 29、请你对你生活的社区做一个评价： 30、我觉得应该这样饲养金鱼： 31、我是这样对雨具进行改进的： 象版六年级科学下册总复习题 六年级科学下册总复习 1、科学探究活动是从问题开始的，选择好研究主题后，要大胆地有根据地进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来，与大家交流。 2、我们的猜想与事实是否相符，还需要大量的事实与证据来证实，把搜集的各种资料和数据进行分类与整理这也是获得事实与证据的重要步骤。 3、我国有女娲造人的古老传说。 4、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。 5、在距今大约30万——5万年以前，人类的祖先已经从用天然火过度到人工取火……. 6、龙骨山被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。 7、1934年，我国着名考古学家贾兰坡开始负责周口店龙骨山的发掘工作。1936年10月考古学家贾兰坡在周口店龙骨山发现了完整的北京人头盖骨。 8、“北京人”的发现为从猿到人的进化理论提供了强有力的证据 9、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。 10、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强