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Authorware7.0课件制作答案

1.authorware工作界面的组成？

菜单栏，工具栏，图标栏，设计窗口，绘图工具箱，控制面板，演示窗口，属性面板，知识对象面板，函数面板和变量面板。

2.如何使用标志旗？

标志旗只执行从开始旗到结束旗之间的程序，要想调试哪一段，把开始旗从工具箱拖动到此段第一个图标的前面，把结束旗从工具箱拖动到此段最后一个图标的后面。

3.ctrl+r的快捷键作用是？

从头开始运行

4.authorware7.0新增功能是什么？

通用的Macromedia用户界面；增加了对PowerPoint文件的支持；对DVD文件的支持；支持XML文件的导入和输出；增强的知识对象；增强的脚本引擎；跨系统的兼容性；增加了“一键发布”的学习管理系统功能；增强了内容创建导航功能；增强了Trace/Debug窗口的功能等。

5.在authorware中可以配合使用多种软件进行设计，常用的图像处理软件有？（多选）Photoshop

6.在authorware中图标调色板的作用是？

设置图标的颜色

7.在authorware中有几种图标在工具栏上？

十三种

8.退出authorware的方法是？

退出authorware的方法有三种；一：将鼠标指向菜单栏，选择【File】→【exit】命令，可退出。二：选择authorware窗口右上角的【关闭】按钮。三：按【Alt+F4】快捷键。

9.如何打开【显示】图标【属性】面板？

在显示图标上右击，在弹出的快捷键中单击属性；单击修改→图标→属性命令。

10.按住什么键，双击流程线上的显示图标，可同时打开【演示窗口】对话框和【属性】面板？

【Ctrl+shift】键

11.同时选中多个图形时需要按住什么键？

shift键

12.显示效果和什么效果是一种逆袭效果；如果要使用外部过渡效果需要将文件复制到什么文件夹下？

Xtras文件夹下

13.如果要将图标的内容显示在程序中所有显示内容的最前面如何设置？

应该勾选【显示图标】属性检查器中的直接写屏复选框。

14.authorware提供的模式有哪几种？

六种：不透明遮隐式透明反转、擦除阿尔法

15.特效方式对话框的快捷键？显示或隐藏工具条组合键？

Ctrl+T；Ctrl+Shift+t

16.如何设置演示窗口的背景色？

单击‘修改’→‘文件’→‘属性’命令，属性面板中‘回放’选项卡下的‘颜色’→‘背景色’。

17.在authorware里如何插入艺术字，flash动画及一些外部文字？

单击‘插入’文件

单击‘插入’‘媒体’‘flash movie’命令或‘插入’‘控件’‘flash movie’

18.如何在【演示窗口】对话框中绘制水平，垂直或45度角的直线？

单击绘图工具箱中的‘+’按钮；单击‘斜线’工具时按住shift键，在演示窗口中按下鼠标左键并拖动鼠标。

19.authorware里如何对文字直接设置字号？

在‘文本’菜单下的‘大小’子菜单下，有‘字号增大’和‘字号减小’两个选项，分别用于快速增大字号和快速减小字号。

20.群组图标的作用？其快捷键是？

将多个图标组合在一起；Ctrl+G

21.【移动】图标可以移动什么样的对象？有哪几种移动方式？

可以是“显示图标”中的文字，图片等，也可以是数字电影等媒体文件；提供了5种不同的移动方式：指向固定点；指向固定直线上的某点；指向固定区域内的某点；指向固定路径的终点；指向固定路径上的任意点。

22.【擦除】图标的特点及使用方法？

主要用来擦除程序中不需要的对象，7.0中提供了多种动态的擦除效果。

使用方法：两种：将要擦除的内容在演示窗口中显示出来后，在擦除图标属性面板的‘被擦除的图标’列表中，单击演示窗口重要擦除的内容；

使用工具栏中的‘运行’按钮，忧郁擦除图标的擦除内容没有选择，当程序运行到擦除图标时就会自动停止，此时单击演示窗口中的相关内容就能擦除。23.声音图标里如何设置声音与程序同时播放？用声音图标能够导入的声音文件格式有哪

些？

打开声音图标属性对话框，选中‘计时’选项卡，方式为‘同时’或‘永久’即可。

声音文件格式有：W A V,mp3,SWA,VOX,PCM和AIFF。（重点前三个）

24.可以在显示图标中奖一个变量用什么符号括起来，进行变量显示？

大括号即{}

25.在计算图标窗口中当用户输入“--”则表示？

可以输入程序的说明内容

26.程序的三种结构？条件语句的组成结构？分类？循环判断语句结构？

程序的三种结构：顺序语句结构；条件语句结构；循环判断语句结构。

条件语句：if…then 循环判断语句：Repeat With In /Repeat With /Repeat While

27.变量的定义？分类？函数的分类？表达式定义？使用时的注意事项？引用变量的格式？

运算符的优先级？

变量通常是用来存储程序执行过程中涉及的数据。变量的分类：系统变量（分为独立变量和引用变量），自定义变量。

函数的分类：系统函数，自定义函数

表达式定义：

使用时的注意事项：在表达式中使用字符串必须用双引号括起来，以区别于变量与函数的名称。如果需要在字符串中使用双引号，必须在双引号前面添加一个反斜杠“\”。字符串中还可以包含一些特殊符号，制表符是“\t”，回车换行符是“\r”。

如果要在字符串中显示反斜杠字符，必须使用双反斜杠“\\”。

引用变量的格式：跟一个“@”字符再加上设计按钮的标题名。

运算符的优先级：优先级别高的运算符先运算，优先级别低的运算符后运算；在优先级别相同时，按照从左到右的顺序进行运算。优先级别及运算符：0:；~、+、—；**；*、/；+、—；?；=、<>、<、>、<=、>=；&、︳；：=

28、交互的三个要素？authorware中提供了几种交互类型？交互图标的特点？使用方

法？退出交互的方式有？

三要素：交互的方法、用户的响应、响应的结果。

交互类型：11种。按钮、热区域、热对象、目标区、下拉菜单、条件、文本输入、按键、重试限制、时间限制和事件。

交互图标的特点：交互图标与前面的图标最大的不同点就是它不能单独工作，它必须和附着在其上的一些处理交互结果的图标一起才能组成一个完整的交互式的结构。另外它还具有显示图标的一切功能，并在显示图标的基础上增加了一些扩展功能，如能够控制响应类型标识的位置和大小。

使用方法：首先向流程线上添加一个交互图标，双击交互图标，打开演示窗口，在窗口中创建必要的文字与图形，也可以导入图片。

退出交互：按住ctrl键，然后点击交互图标右边的箭头（下方的）；还可以用鼠标双击交互图标和其右边的图标中间的部分，弹出属性对话框，在响应中下方有个分支，下面有退出交互；还可以用计算图标在里面输入goto(iconid@"交互下面的图标名称")注意一定要在英文状态下输入双引号，然后直接关闭计算图标，点击确定；如果交互下面没有内容就可以直接在上面的计算图标中输入quit()就可以退出交互。

29、当用户希望在单击热区域后该区域以高亮度显示，则应该在热区域的【属性】面

板中启用什么复选框？

匹配时加亮复选框

30、通过设置某一图片或文字的轮廓为热区的交互方式被称为？目标区响应类型主要

作用？在文本输入交互中如何设置输入的文字至少按指定个数的字符进行匹配？

按键响应的作用是什么？重试限制交互的作用？

被称为：热对象交互。目标区响应主要是将目标对象移动到指定区域中产生交互作用的场合。

在【最低匹配】文本框内输入匹配字符的的个数。

按键响应的作用是：通过用户对键盘上案件的操作使程序运行相应的分支即控制程序的运行分支。重试限制交互的作用：可以指定限制用户交互的次数。31、哪些交互类型可以设置为永久型？

热区域、热对象、目标区、下拉菜单、按钮、条件

32、哪些图标可以出现在判断图标右侧？在判断图表中如何设置每个分支至少执行一

次？

出现在右侧的图标：显示、移动、计算、擦除、群组、导航、dvd、知识对象。

如何设置：在判断图标属性面板中将“分支”设置为“顺序分支路径”。

33、框架图标的作用？框架图标默认的什么图标组成？

作用：实现多媒体程序中各内容之间的次序跳转。默认由导航图标组成。

34、authorware中的导航操作需要通过什么和【导航】图标配合使用才能完成？

框架图标

35.、如何使用库？库的优点？在authorware中，能够存储在库中的图标包括什么图标？

选择‘文件’‘新建’‘库’命令；向库中添加合适的图标，可直接拖动或用复制和粘贴，然后单击‘文件’‘保存’。优点：可以节省大量的磁盘空间，而且也避免了设计者的重复工作，加快主程序的运行速度。

包括：显示图标、计算图标、声音图标、数字电影图标、交互图标（尽显单个）。

36、在库窗口中要删除连接图标需要用什么键？当流程线上的某个图标被添加到库设计窗口

后，该图标右侧的文字将发生什么变化？

Delete键。斜体

37、模块的特点是？知识对象？在知识对象的新建文件列表柜中列出哪三种类型的知识对

象？特点：库文件的内容只能是特定类型的图标，而模板可以是图标、流程线，甚至是具有连接关系的某个媒体库图标；使用模板，可以对程序中具有一定功能的流程块进行永久的复制和保存；在程序文件流程线上使用模板并不是一种链接的关系，为是一个复制的关系，因此可以在流程先上任意修改它；使用模板并不能为程序节省存储空间。但对于相同的模板可以使他们的作品标准化。

知识对象：指一个已经设计好的程序逻辑。三个：测验、轻松工具箱、应用程序。38、如何打包？在authorware课件制作中打包有几种方法？【F12】键的作用是？

单击‘文件’→‘发布’→‘打包’命令就会弹出“打包文件”对话框，在其中可以对打包过程进行设置。两种

39、为什么要使用多媒体创作工具表制作多媒体？

多媒体创作工具是指能够集成处理和统一管理多媒体信息，使之能够根据用户的需要生成多媒体应用软件的编辑工具，其特点是：具有良好集成性的开发环境；具有可视化、交互性的操作环境；可缩短开发周期；功能的可扩充性；操作简便。

40、authorware有哪些特点？

基于图标的开发方式；图文处理能力；强大的人机交互功能；良好的可扩展性；库和模块；兼容性；强大的网络支持。

教师PPT课件制作培训方案

教师PPT课件制作培训方案为全面提高教师队伍教育现代化、信息化水平，促进实现教师专业化发展，根据《校本教研——新建学校教师队伍专业化成长策略的实践与研究课题实施方案》安排，结合崇文教师队伍实际，特制定该培训方案：一、培训目标： 1、提升教师的专业技能，掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。 2、提升教师的课件制作水平。二、培训方式及内容： PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例)。三、培训对象：全校所有在岗教师。四、培训时间：安排在下午第四节。五、培训形式：集中辅导与个人自学相结合。本次由教导处及信息技术教师研讨开办专题培训讲座，提升教师的课件制作水平，掌握多种多媒体课件的综合运用水平。同时，以教研组、备课组为单位，自主开展灵活多样、即时有效的交流活动。培训学习与实践探索相结合。教师基本功的强化和训练不是孤立的，应与学科内容和课堂教学紧密结合，通过课堂教学实践中的运用、展示、积累，达到提高水平促进发展之目的。六、培训要求： 1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改

革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件制作现有水平，要求每位教师提高认识，抓住机会，积极参加培训。 2、加强组织。成立教师基本功（课件制作）培训、比赛活动领导小组。组长：云红卫副组长：常仙花高雪成员：常建波陈卫平苗苗（三）制度保障。教师培训及比赛成绩计入学期《教师量化考核方案》的教研活动部分；成绩不合格者视为本次培训不过关，下学期暂不安排教学岗位。小学 2020年12月21日附：课件制作比赛评分标准： 1、教学内容选择恰当，符合学科专业特点，教学目标明确。（10分） 2、课件封面页、目录页设计精巧美观，填写信息准确完整，作品文件命名符合要求。（20分） 3、内容正确，没用拼写和语法错误，表达清楚、规范、完整，幻灯片数量符合制作要求。（10分） 4、课件整体风格统一，颜色搭配和谐，版面布局合理。（20分） 5、媒体应用恰当，选择的图片、声音、动画、视频与教学内容相符。课件中包括文字、图片、表格、声音、动画、视频等四种以上的媒体形式。（20分）

ppt课件制作过程中常见问题的解决

ppt课件制作过程中常见问题的解决方法及技巧作为老师的你，一定遇到过自己做的ppt课件在讲课时演示不顺利的情况，如视频播放不了，文字显示不是想要的效果甚至成乱码……不用着急，现在，我把大家在使用ppt课件时遇到的一些常见问题以及解决方法还有一些技巧整理出来，相信对大家会有所帮助。【问题一】：在一台电脑上制作好的ppt课件，复制到另一台电脑上播放时，可能由于两台电脑安装的字体不同，影响到演示文稿的播放效果。那么，能不能将自己设置的字体一并带走呢？解决方法：如果你所设置的是“T rueType字体”，那么完全可以将其一并带走：执行“工具→选项”命令，打开“选项”对话框（如图），切换到“保存”标签下，选中其中的“嵌入TrueType字体”选项，确定返回，然后再保存（或另存）相应的演示文稿即可。小技巧： ①为了减少演示文稿的容量，在选中“嵌入TrueType字体”选项后，再选定下面的“内嵌入所用字符”选项。 ②此设置只对当前演示文稿有效，如果打开了一个新的演示文稿，且需要带走其中的字体，需要重复上面的操作。

③我们可以通过字体文件的扩展名来识别“TrueType字体”（扩展名是ttf）。【问题二】：如何存出文稿中的图片或者背景图片？有时，我们在欣赏某篇演示文稿时，发现其中的一些图片或者背景非常精美，想保存下来，供以后自己制作演示文稿时使用，又该怎么办呢？解决方法：右击需要保存的图片，在随后弹出的快捷菜单中，选“另存为图片”选项，打开“另存为图片”对话框，取名保存即可；背景图片的话，只需要把鼠标放在当前页面的空白处单击右键选择“保存背景”，取名保存即可。小技巧：如果想将整个文稿中的图片都分别保存下来，可以这样操作：打开演示文稿，执行“文件→另存为Web页”命令，打开“另存为”对话框（如图），取名（如“片头片尾”）保存。系统会将幻灯片中的所有图片一一分开，保存在上述Web页所在的文件夹中的一个名称如“片头尾.files”的子文件夹中（图片通常保存为jpg和png格式各一份）。【问题三】：如何将演示文稿转换为WORD文档？如果将想演示文稿转换为Word文档，该如何操作呢？解决方法：启动PPT2003，打开需要转换的演示文稿，执行“文件发送

中小学教师多媒体课件制作培训讲义

新聘幼儿教师多媒体课件制作培训讲义教师姓名：谢淑君整理时间： 2012年12月26日

写在培训之前尊敬的各位老师：大家好！首先欢迎并感谢大家来乌中旗教师进修学校参加新聘幼儿教师多媒体课件的培训。我叫谢淑君，和大家一样，来自基层学校的教学一线。本期培训中我负责两个部分培训内容：第二章“多媒体素材的获取与处理”第六章“农远课件资源的应用”。今天上午的培训流程是这样的：首先和大家一起观看河南省电教馆赵山鹰主任的讲话视频；然后进行学员注册并进行分组；第三由我向大家介绍学习内容和时间安排；第四我向大家介绍我进行培训的授课模式；最后我们学习第一章“多媒体课件制作基础”和第二章的第一节“多媒体素材的分类”。一、观看视频播放河南省电教馆赵山鹰主任关于中小学教师多媒体课件培训的一个讲话。二、学员注册

强调：①注册的时候一定要正确填写身份证号、单位、联系电话、姓名、职称、邮箱、QQ（此两项有则填写，无则空）、性别、学历、技术水平、年龄、学教学科、教龄等内容。 ②您所填写的这些资料与您将来职称评审无关，您可以根据现在你的真实情况填写； ③如果您记不住自己的身份证号，可以先填写其他有关内容，该项空着也行。三、进行分组我们来学习我想应该有层目的：①专业知识水平的提升；②社会交往范围的扩延，在这期学习班上有南席的40位教师和增福庙的10位教师。我们分成7个学习小组，今后几天的学习希望大家在合作中学习，在学习中增进了解，学习结束大家带走的不仅有知识的收获，还有社交能力的提高，更有朋友这样一笔宝贵的财富。分组办法：按座位报数1、2、3、4、5、6、7.把叫相同数字的分成一组，组内选举产生组长，发言人。相互认识：第个小组的组长或发言人用一两句话，对本组做个介绍，和大家相互认识一下。（播放课件——朋友）四、授课模式我在本期中采用的授课模式是：

课件制作注意事项

ppt课件制作注意事项一、避免“大个头” 有时我自己做的课件，一个个都是“大个头”，小则10、20兆，大则30、40兆，这么大的文件给复制、传输、播放都带来了很大麻烦。打开课件一看，就十几张图片，想想看，就十几张图片也不可能这么大啊。后来找原因，在网上找了一些资料发现在操作时出了问题。物理资源网列出的课件，都是在2M左右或者是更小。现列出增大ppt文件体积的几种错误操： 1、在我的电脑中点右键，选择复制，然后打开ppt点右键，选择粘贴，此种插入图片的方法，比正常插入图片要增大致积20多倍。 2、不经过图片缩小处理，直接把扫描的或数码相机拍摄的图片插入ppt文件中，视情况，此方法可“有效”增大致积2-5倍。 3、直接插入bmp等大致积文件，此种方法也会增大ppt的体积达10-20倍之多。 4、多个幻灯片以同样一幅图片作为背景。视情况，此方法也可增大文件的体积。正确的操作是：

1、图片的格式转化为jpg格式； 2、图片的分辨率减小到1024 X 768以下； 3、插入图片使用常规方法：插入→图片→来自文件→……； 4、如果使用一幅图片做多张幻灯片的背景，应该在ppt上点右键→背景→下来背景列表框→其它效果→图片→选择图片→全部应用经过以上处理，一个大致积的ppt文件最后大小只有几M，而且图片品质没有任何变化，体积缩小了10多倍，真是让人目瞪口呆。二、素材准备基本到位制作教学课件就如同写文章一样，对阐明的主题和课件的结构要有清晰的把握，对阐明主题要使用的材料应准备充分。只有这样才能制作出高质量的课件，同时也能够减少制作时间，提高工作效率。 1、文字资料。文字材料是课件的重点和中心。就象备课写教案一样，文字材料的准备是制作课件的基础。 2、图片素材。图片的合理使用，能够使课件更生动形象，也能够更清晰明了地阐明主题。在教学课件中使用的图片，大多能够从网上搜索到，但应注意在保证图片清晰度的前提下，尽量选用文件较小的图片。（gif格式和jpg格式的图片文件较小，bmp格

ppt大赛活动总结_活动总结.doc

大赛活动总结_活动总结篇一：总结 2015-2016学年八年级PPT设计比赛总结为了丰富同学们的课余生活，培养学生的信息素养。我们特别举办《做一份点燃青春激情的演讲稿》PPT比赛，希望通过此次提高学校电脑爱好者动手操作电脑的热情，增强同学们的动手动脑能力，培养同学们的发散思维和创新意识。在展现自我才能的同时，增强自信心，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。一、比赛规则活动的参赛对象为八年级所有学生。参赛形式是以个人的名义参赛，先进行初赛，初赛是由选手上交作品，然后由评委老师评选出44名优秀选手进入。决赛学生在信息技术课上时利用一节课的时间在指导教师的指导下对作品进行适当修改，最后选出获奖作品。二、活动开展（一）工作安排 11月2日活动宣传公示 11月16日-11月27日收集初赛作品 11月23日-12月4日决赛作品修改 12月14日-12月18日确定获奖作品 12月21日进行活动总结（二）出现的问题 1、初赛 2、决赛因为初赛选手的作品质量不是很好，导致本次比赛的决赛时

间确定得比较晚，随之而来的问题就是准备时间很短。比赛进行中，学生修改作品时间有限，未能最大程度的发挥学生的创新能力。 3、后期工作一个成功的活动，后期工作也是必不可少的。后期工作中，后期的工作总结、获奖名单公示也一定要抓紧时间弄完。通过这次活动，我也学习到了很多。在活动的前期策划中，一定要仔细考虑每一个可能发生的问题，俗话说“细节决定成败”，任何一个细节都要万分注意，因为前期的策划直接决定了整个活动的成败。活动期间，除了要引领所有人开展好各项工作之外，更要具备极强的应变能力，要能熟练地应对各种突发情况。对于后期工作更是不能够忽略，做任何事都要有始有终，认真完成所有的工作才意味着活动真正的结束。这次活动虽然已经结束了，但是整个信息技术组的工作还会继续，我们会积极总结，吸取本次活动的教训、积累经验，力争在之后的比赛中做到更好。三、参与教师代云水、苏同林、李志国、李义敏、李海龙、孙霞、管佳佳篇二：P制作大赛活动总结 P制作大赛活动总结为进一步提高我协会成员的计算机操作能力，进一步体现我协会“技术”二字，积极营造科技文化氛围，展现我协会良好风貌，我协会举办了第二届制作大赛。本次大赛的主题是“回忆动科协会过去一年走过的美好时光，为那灿烂的时光留个纪念”制作一份属于你的时光展现动科风采。

教师课件制作培训心得体会(精选3篇)

教师课件制作培训心得体会（精选3篇）教师课件制作培训心得体会（精选3篇）我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的教师课件制作培训心得体会（精选3篇），希望对大家有所帮助。教师课件制作培训心得体会1 有幸参加了教育局举办的多媒体课件制作培训，感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，课件的制作是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。个人学习情况： 1.我学习到PPT不是教材的重复，在运用过程中定要将内容一目了然，并且突出关键字。 2.学到图文排版的文字的搭配、常用字体和使用规范，PPT文字原来都是随意选的，一般用宋体，听了培训后，尝试改变后感觉就是要美观些。 3.学到动作设置、切换幻灯片、超级链接等功能。这些功能让我在制作课件是使得课件更丰富生动，更吸引学生的注意力。 4.最后还学到一点，那就是创意是核心。各种PPT有特定的面对人群，在各种呈现、表达方式中选择最适合的这个才是核心，如年轻人就弄得鲜亮点，奔放点，反之就稳重点。通过这次培训，不仅学到很PPT应用方面的知识，更重要的是增进了和、学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为PPT知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。教师课件制作培训心得体会 2 我有幸在世纪学校参加了幼儿教师课件制作培训班。在这短短的五天时间里令我受益匪浅、感触颇多。一是培训组织到位：本期幼儿教师课件制作培训班应到人，实到人，全体学员按时报到，无一人请假、迟到。在世纪学校培训的这几天，采用封闭式管理，教育局领导和学员一样，吃住在世纪学校，领导以身作则，每一位学员自觉遵守培训学习纪律和作息时间，以积极的态度、扎实的作风投入到培训学习之中，使培训学习更加顺利、圆满。

教师课件制作培训(演讲稿)

教师PPT课件制作培训水口小学周仁金多媒体课件是一种重要的信息化教学资源，是在一定的教学与学习理论的指导下，根据教学目标设计的，体现某种教学策略、表现特定教学内容的计算机软件。多媒体课件作为一种重要的信息化教学资源融入课堂，发挥着其它媒体无法替代的作用。而学习多媒体课件制作，有助于广大教师熟悉相关软件和硬件的使用方法，提高计算机多媒体设备使用技能，在此基础上进一步提高信息素养、提高教育技术技能；通过对制作课件的不断设计、修改，有助于教师加深对教学设计的理解和认识；在课件的使用与评价过程中，通过反思促进课程整合的发展等。下面就课件制作的一些方法讲一讲。一、课件制作的基本步骤 1、如何打开电脑：（1）先开显示屏，当听到显示屏“嗒”的一声，再开主机。（2）开机后，适当的进行三至四次刷新以提高计算机的运行速度（刷新方法：在空白处点击鼠标右键，找到“刷新”，点击即可） 2、打开课件的步骤：（1）鼠标左键点击“开始——新建office文档——空演示文稿——确定’’即可。（2）根据需要选定文字板式。

（3）根据喜好选定应用设计模板，设定底版。 3、如何在文本框内添加文档和图片、影片。（1）鼠标左建单击标题栏添加题目如：钟表的认识（2）再单击添加文本框添加文本，即要讲的内容。（3）打字先按键盘“shift+ctri”键，找到自己常用的输入法。（4）在内容中也可插入图片或影片，即点击工具栏中的插入——图片、影片。（5）添加后通过图片等的边框进行图片的放大或缩小，还可调整图片的位置。 4、画面的捕捉利用powerDVD和超级解霸进行抓图双击软件图标----点击三角形符号----打开光驱放入光碟---点击播放按钮----配置设置（如：图片收藏）---开始捕捉画面捕捉完后进行浏览把不要的删除，作课件时插入即可。 5、图片的插入选定插入——点击图片——选定图片所在的位置——打开后按插入——调整图片的大小 6、声音的录制确保音频输入设备已连接到计算机上。点击开始——程序——附件——娱乐——录音机单击文件——新建——单击红色按钮开始录制——录制完单击停止按钮

PPT课件制作中应该注意的几点问题

P P T课件制作中应该注意的几点问题公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

PPT课件制作中应该注意的几点问题随着计算机的大批量普及和多媒体技术的发展，运用多媒体上课已逐渐成为一种趋势。因而制作课件将成为当前各教师的一项基本功，各校也积极的、有针对性的开展一些多媒体课件制作的校本培训。制作课件的软件很多，但比较简单、常用的无疑是Microsoft Office中的PowerPoint。下面结合本校校本培训中出现的问题谈谈PPT课件制作中的一些拙见，望广大同仁指正：一、课件的首页要整洁。首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面，一般来说是一个欢迎页面，这里不需要太多的内容，但可以稍华丽一点，一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了。为了让等待的过程不至于太枯燥，可以设置让欢迎词动起来。另外由于这是一个等待的时间，最好能插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。但要设置完整，让音乐能一直播放，并且在开始上课时能自动停止。二、课件的目录要简洁。课件的目录就像是一个导向牌，指向观众想去的地方，所以完整的目录至少应该具备：标题、导航条和退出按钮。这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容，但尽量做到简洁、统一，最好具有一定的风格，整体色调要平和，内容也要丰富。三、对文字的处理应合理。

一般在课件中少不了文字这块内容，有时只有少数的几个作为注解，有时需要很多文字，在处理文字时要注意以下几点：文字较少时可采用相对较大的字号，但不要让文字充斥整个屏幕，要留有一定的空间。背景色与字体颜色要分明柔和。四、对图片的处理要注意效果。在处理图片这块内容时，可以运用大量的手法和手段。图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果；比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。但总的来说要符合课件的主题，如果是作为图片欣赏的话，建议采用移动、进入、退出等等动态效果比较好的手法。但是无论运用哪种手法都要注意以下一些问题： 1、结构、布局要合理。一个页面里有较多的图片同时出现时，图片和图片之间不要有重叠，并且尽量对齐，或按照一定的规则排列，松紧要得当。 2、图文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在图案上。 3、自定义动画设置要完整。在设置自定义动画时一定要注意速度设置不能太快；动作设置要完整，最好能在切换到该页面时能自动进行播放播放，有些图片通过强调放大以后还要能够缩回去，不能动作只做一半，否则将导致其它动作不能进行，严重的还会造成死链。五、关于音乐、视频、动画的插入要注意技巧。对于外部音乐的插入要注意插入的场合。一般来说在欣赏图片时或等待时插入比较恰当。这一点大部分教师都不太会出错，但有些音乐插入后的播放有点问

ppt活动总结范文

ppt活动总结范文《ppt活动总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到。 PPT设计大赛总结十二月的酷寒冻结了大地，秋天的硕果累累已经离我们远去，春天的鸟语花香还未到来，夏天的绿树成荫还在人们的期待之中。在这寒冷的十二月份我部门的所有成员并没有因气候的原因对工作有所怠慢，在我部门各位部长的带领下开展了此次以“点缀文学意境，尽显PPT神奇”为主题的PPT设计大赛。在们的积极参加下我部门近乎完美的将比赛举办成功。其具体情况如下: 一、活动宣传活动是我们系本年度最后一个素拓活动。在宣传上，由宣传部在迪拜食堂门口以海报的形式对本活动的内容宣传，由我部门在晚自习时间去我系大一各班级进行宣传，并在大二各团支书的配合下去大二各班寝室宣传此次活动。二、初赛选拔

参加本次活动的各位选手首先在各班团支书处报名，然后在十二月十四日之前把自己的作品发至活动指定邮箱，在当天我部门对各位选手的作品进行了选评。我部门在花费了大量时间之后，从众多优秀作品中选出十一份具有特色的优秀作品参加复赛。三、复赛的准备工作在初次评选的当天晚上，我部门联系入围选手在指定地点开会，给他们讲解了参加复赛时应注意的问题，让选手进一步完善它们的参赛作品，为复赛做好准备，并由抓阄决定复赛上场的顺序。随后，我部门成员留下来开部门会议，将本次活动的具体任务分配好，以保证活动的顺利进行。复赛当天，在我系宣传部的全力配合下将复赛场地进行了精心布置，目的是让选手们在一个比较轻松的场地发挥出自己应有的水平。四、复赛十二月十六日中午十二点四十五，我部门在教学楼A406举行PPT设计大赛的复赛，首先由活动的负责人宣布比赛开始，之后的流程由比赛的主持人主持。

教师课件制作培训方案

教师课件制作培训方案一、比赛目的为推广和普及现代教育技术，更新教师教学手段，推进教学内容和方法的改革，提高教师多媒体课件的制作水平，加快信息技术与学科的整合，提升教师个人基本素质，也为今后教师能够参加更高层次的省市级比赛奠定良好的基础，根据本学期教导处工作计划与培训学习的相关要求，我校决定开展教师课件制作比赛。现将有关事宜安排如下：二、参赛对象 50周岁以下教师必须参加，50周岁以上教师自愿参加，培训学习期间的每名教师的作业必须完成。三、参赛时间作品于201x年x月xx日之前上交，具体评比时间另行通知。(过期视为弃权) 四、参赛课件要求 1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从上直接下载，本篇文章来自资料管理下载。一经发现弄虚作假行为，取消该作品参评资格。 2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、

Flash等软件。 3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误，否则取消该作品参评或获奖资格。 4、教学课件应为实现该课教学目标、促进学生学习和改善课堂效率服务。 5、教学课件的研制要依据新课改理念，体现声形并茂，有创意，有特色，趣味性强，操作便利，教学效果明显等特点。 6、美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖，布局合理，层次分明；字体美观大方，大小适宜；文字颜色协调，阅读舒适；动静结合，色彩协调自然。 7、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 8、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位，样式不限。 9、为便于阅读与评比，参赛作品中的文件管理应遵循如下规定：《参赛登记表》随作品上交。要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生。五、比赛流程 1．所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件，用电子邮件的方式上传到，如果课件较大，可

课件制作过程中常见问题的解决方法及技巧

ppt课件制作过程中常见问题的解决方法及技巧作为老师的你，一定遇到过自己做的ppt课件在讲课时演示不顺利的情况，如视频播放不了，文字显示不是想要的效果甚至成乱码……不用着急，现在，我把大家在使用ppt课件时遇到的一些常见问题以及解决方法还有一些技巧整理出来，相信对大家会有所帮助。问题一：在一台电脑上制作好的ppt课件，复制到另一台电脑上播放时，可能由于两台电脑安装的字体不同，影响到演示文稿的播放效果。那么，能不能将自己设置的字体一并带走呢？解决方法：如果你所设置的是“Tru eType字体”，那么完全可以将其一并带走：执行“工具→选项”命令，打开“选项”对话框（如图），切换到“保存”标签下，选中其中的“嵌入TrueType字体”选项，确定返回，然后再保存（或另存）相应的演示文稿即可。小技巧： ①为了减少演示文稿的容量，在选中“嵌入TrueType字体”选项后，再选定下面的“内嵌入所用字符”选项。 ②此设置只对当前演示文稿有效，如果打开了一个新的演示文稿，且需要带走其中的字体，需要重复上面的操作。 ③我们可以通过字体文件的扩展名来识别“TrueType字体”（扩展名是ttf）。问题二：如何存出文稿中的图片或者背景图片？有时，我们在欣赏某篇演示文稿时，发现其中的一些图片或者背景非常精美，想保存下来，供以后自己制作演示文稿时使用，又该怎么办呢？解决方法：右击需要保存的图片，在随后弹出的快捷菜单中，选“另存为图片”选项，打开“另存为图片”对话框，取名保存即可；背景图片的话，只需要把鼠标放在当前页面的空白处单击右键选择“保存背景”，取名保存即可。小技巧：如果想将整个文稿中的图片都分别保存下来，可以这样操作：打开演示文稿，执行“文件→另存为Web页”命令，打开“另存为”对话框（如图），取名（如“片头片尾”）保存。系统会将幻灯片中的所有图片一一分开，保存在上述Web页所在的文件夹中的一个名称如“片头尾.files”的子文件夹中（图片通常保存为jpg和png格式各一份）。

ppt活动大会总结

ppt活动大会总结篇一、ppt活动大会总结活动背景： PPT在平时的学习和工作中应用广泛，除了用于表演展示以外，更多时候PPT是需要与演讲结合在一起的，而许多同学虽然可以制作出一份合格的PPT，却无法将PPT与演讲灵活机动地合为一体。本着服务同学的理念，水利水电学院团委学生会办公室面向学院全体同学，策划并举办了这次“运用PPT做个演讲人”PPT培训交流会，为广大同学提供了一个共同学习、交流经验和提升自我的平台。活动策划： xxx 活动单位：水利水电学院团委学生会办公室。活动对象：水利水电学院全体同学。活动时间： xx月xx日上午9：30—11：00 活动地点：江安综合楼C座403。活动形式：

现场配合PPT讲解并解答问题。活动过程： 1、前期宣传活动前期宣传新闻发布于SUSU网站“活动看板”3月24日，并在各围合张贴宣传海报，同时请各个班委通过短信形式向班上同学进行宣传，以扩大活动影响力。 2、活动现场由水利水电学院团委学生会办公室主办的“运用PPT，做个演讲人”PPT培训交流会于3月20日上午9：30—11：00在江安综合楼C座403举行。上午八点左右，办公室全体干事到达活动现场，进行会场布置工作，主讲人骆副主任也对培训内容进行了再一次的检查，为即将开始的培训会做好最后准备。 9：30培训正式开始，台下的同学认真聆听骆主任讲解如何将PPT和演讲有机结合在一起，不时低头记下笔记，骆主任在讲解的同时不断引入生动的例子，都是平日里同学们在制作PPT和运用PPT过程中发生的错误，时而引得大家笑声阵阵，时而引得大家蹙眉思索。在结束了一个多小时的讲解后，进入了交流提问环节，现场同学们踊跃发言，借此良机提出自己在实际制作使用PPT过程中所遇到的种种问题，骆主任对这些问题都一一进行了详尽的解答，经过他的点拨，同学们的问题都得到了很

ppt活动总结

ppt活动总结十二月的酷寒冻结了大地，秋天的硕果累累已经离我们远去，春天的鸟语花香还未到来，夏天的绿树成荫还在人们的期待之中。在这寒冷的十二月份我部门的所有成员并没有因气候的原因对工作有所怠慢，在我部门各位部长的带领下开展了此次以“点缀文学意境，尽显PPT神奇”为主题的PPT设计大赛。在同学们的积极参加下我部门近乎完美的将比赛举办成功。其具体情况如下: 一、活动宣传本次活动是我们系本年度最后一个素拓活动。在宣传上，由宣传部在迪拜食堂门口以海报的形式对本活动的内容进行宣传，由我部门在晚自习时间去我系大一各班级进行宣传，并在大二各团支书的配合下去大二各班寝室宣传此次活动。二、初赛选拔参加本次活动的各位选手首先在各班团支书处报名，然后在十二月十四日之前把自己的作品发至活动指定邮箱，在当天我部门对各位选手的作品进行了选评。我部门在花费了大量时间之后，从众多优秀作品中选出十一份具有特色的优秀作品参加复赛。三、复赛的准备工作在初次评选的当天晚上，我部门联系入围选手在指定地点开会，给他们讲解了参加复赛时应注意的问题，让选手进一步完善它们的参赛作品，为复赛做好准备，并由抓阄决定复赛上场的顺序。

随后，我部门成员留下来开部门会议，将本次活动的具体任务分配好，以保证活动的顺利进行。复赛当天，在我系宣传部的全力配合下将复赛场地进行了精心布置，目的是让选手们在一个比较轻松的场地发挥出自己应有的水平。四、复赛十二月十六日中午十二点四十五，我部门在教学楼A406举行PPT 设计大赛的复赛，首先由活动的负责人宣布比赛开始，之后的流程由比赛的主持人主持。比赛过程中各位选手按之前决定的顺序上台展示自己的作品，并在台上对自己的作品进行讲解，各评委在台下对选手的作品和表现进行评分。随后，由我部门进行统计，评出各位选手的名次，在比赛末尾，我们还邀请团总支各部门部长为选手颁奖。比赛结束后各部门还积极地协助我部门整理物资，收拾场地。本次活动是我部门第一次举办的大型活动，我部门各成员在此次活动中积极主动的与各部门交流，建立起了深厚的感情，我部门各成员也在此次活动中得到许多宝贵的经验，为以后开展活动打下坚实的基础。二零一一年十二月十八日篇二：PPT活动总结 “运用PPT 做个演讲人”PPT培训交流会活动背景:

课件制作使用中应注意的问题

课件制作使用中应注意的问题多媒体课件集声音、图像、文字、动画、视频于一体，具有丰富的表现力和强大的交互性，深受广大教师、学生的喜欢。但在不少多媒体课件制作、使用过程中，只看到课件的优点，无视了它的工具性，因此产生的效率不高。为使用多媒体而使用多媒体，甚至违反教学规律的事时有发生。下面就多媒体的制作、使用中应注意的问题谈点自己的看法。一、色彩搭配不当，主题不突出多媒体显示课题时，应把课题放在中间，用清晰、明快的色彩显示，位置衬托的背景要简洁，与主题要有鲜明的对比，使人一目了然。由于大多数教师没有经过专业的美术学习，在制作课件时常常片面追求“美”，把课件版面制作的五颜六色、色彩斑斓，令人眼花缭乱，结果造成该强调的没有强调，该突出的没有突出。二、揭示课题不自然许多教师喜欢在课件的前面加上几年级几单元第几课，类似于“封面”一样的东西，当然也包括了课题，这样上课之前学生就已经知道了课题。但老师却随着教学的进度在教学过程中才引出课题，这样前面已经知道，后面却才引导，就显得“假”，不自然。三、装饰内容过多，适得其反为了追求课件完美，许多教师制作的课件，插入了大量图片、动画、声音，这些形式虽然在一定程度上有利于调动学生学习的兴趣，吸引学生注意力，但学生往往可能被精美图画、动听音乐所吸引，而对要揭示的只是不能引起足够重视甚至被忽视。所以在制作课件的过程中要做到文字简洁、动画得体，不能花哨、要符合心理学、教育学等教学规律。四、课件设计系统化，缺乏灵活性由于部分教师追求课件设计的系统性、程序性，所以不能根据课堂实际情况灵活运用，被教学课件牵着鼻子走，还限制了教师、学生的发挥。我们都知道课堂是一个不断生成的过程，学生的学习过程充满变数，教师要根据课堂不断出现的新情况及时调整教学行为，但由于课件设计固定化，教师的教学显得机械，总想方设法将学生的思路引到课件的既定程序上来，甚至把学生的思想置之不理。这样的结果只能强化了教师的主动性和学生的被动性，变过去“以教师为中心”为“以课件+教师为中心”，这就违背了学生是主体的要求。五、课件代替实验操作，违反科学精神课堂实验操作的目的是为了让学生亲历知识的发现过程，让学生的各种感官参与活动。实验仪器、标本、实物、实验对学生是真实的。只有通过实践操作，才能培养学生的动手、动脑，分析、解决问题的能力，提高学生的综合素质。但有的教师用课件代替实验操作，如《物体的沉浮》一课，有的教师要求学生对萝卜片、空瓶子、皮筋等物体在水中的沉浮情况进行预测，再进行试验得出实际结果，然后评价学生预测的对错。但老师评价时却用课件来评价，点击相应的按键，课件就说你预测对了或是错了。这里学生用实验已经验证了，何必要把课件生硬的拉进来？再如《声音是怎样传播的》一课，有的教师用动画展示喇叭发出声音时，丝带飘动起来，为什么不实际操作一次呢？这样用课件来评判实际的操作，是把过去“黑板实验”“头脑实验”变为利用现代多媒体技术条件下的“动画实验”，这符合我们要求学生实事求是的精神吗？显然是不对的。课件做得再逼真，终究是虚拟的。再优秀的课件也无法替代实验实物的作用。现代教育技术与其他工具相比，具有无可比拟的优越性。它作为一种先进的教学手段用来支持教学工作，提高课堂教学效率，突破重点难点，使一些传统教学中不易解决的问题变得易如反掌。但我们也不能忘记现代教育技术只是一种工具，要根据教学的需要来选用它，不能将手段当作目标来使用。教学手段现代化不等于教学最优化，不能用高技术代替一切。

课件制作前应注意的问题

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/e78189667.html, 课件制作前应注意的问题作者：张林来源：《科教导刊》2009年第33期摘要CAI课件把教学信息以丰富、生动的多媒体形式表现出来,在实践中取得了良好的教学效果。市面上出售的课件由于其“封闭性”,无法实现理想的教学效果,因此,自制CAI课件受到越来越多的关注。在制作课件之前一定要经过认真思考的,精心准备,本文介绍了课件制作前应注意的问题,为课件制作奠定了基础。关键词CAI课件脚本素材中图分类号:G424文献标识码:A 随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ,简称CAI)被引入到中小学课堂。CAI课件把教学信息以丰富、生动的多媒体形式,如文字、图形、图像、声音、视频和动画等表达出来,填补了课堂教学形式单一、直观性差的缺陷,在教学实践中取得了良好的教学效果,成为教师教学和学生学习的有力助手。市面上出售的课件由于其“封闭性”,使用者无法体现自己的教学思路,也无法兼顾学生的个体差异,越来越多的教师加入到自制课件的行列中。教师们如果要想设计出高质量、高水平的课件,就需要做好充分的前期准备工作,本人结合自己制作课件的经验和教训,谈谈课件制作前应注意的几个问题。 1 哪些内容需要制作课件制作课件的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,但并不是所有教学内容都必须用课件来表现,如果采用传统的教学手段如板书、教具演示等手段就能够达到良好教学效果时,就没必要花大量的精力去设计课件。相反的,有的课程涉及比较抽象难以理解、教师用语言不易描述等内容时,都有必要利用课件来解决问题,如立体几何中的空间想象能力问题、化学中离子的形成等都可以用课件模拟演示使学生得到思维的飞跃。 2 课件脚本撰写在课件制作时,一般教师都会忽略一个关键问题——脚本。脚本就好象剧本或是施工图纸,用以指导制作课件的全过程。脚本应包括教学设计、流程设计和版面设计三个部分。教学设计是教师对课程的教学内容、教学目标、教学方法、教学活动,以及教学组织训练等方面的选择与安排,它是制作课件的基础。流程设计反映了通过何种方式将教学内容表现出来,实现教学目的,完成教学任务,包括课件的基本结构、交互的方式及导航的策略等内容。版面设计则具体确定每个版面的内容,如图像、文本、动画及声音等素材的演示顺序、位置及大小等。以上内容

课件制作比赛活动总结

课件制作比赛活动总结导读：本文课件制作比赛活动总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】为了更好落实学校文化建设，创建良好的校风、学风，将创先争优工作落到实处。围绕学校本科教学工作合格评估，创建良好的学习氛围，提高广大同学的课件制作水平，增强实际操作能力、语言表达能力与综合素质，增进各学院各专业同学之间的学科交流与沟通。由学校团委主办、教育科学学院承办的“xx学院大学生课件制作大赛。”在20xx年xx月10日——xx月21日举行。现将此次活动的开展情况，做如下总结：一、前期准备阶段： 1、宣传工作在活动前期，按照我院团总支的要求，我院团总支、学生会干部分组到学校各院进行了深入宣传，向其他各院以及本院的同学解说并分发了策划书和报名表。从各院上交的课件作品情况看，我们的宣传起到了有效作用。 2、赛前准备为了使本次活动取得良好效果，我们申请了xx教室作为xx学院大学生课件制作大赛的赛场，并做好比赛的各项准备。 3、人员安排

依据比赛的需要，对我院团总支、学生会各部门做出了较为细致的安排，从选手登记到上交作品，赛场秩序的维持等。都分别安排相关学生干部具体负责。使活动得以顺利开展。二、比赛开展阶段： 1、初赛 xx月10日——xx月15日，各学院进行了初赛，各院推荐了2名选手的优秀作品参加决赛。 2、初赛情况的自查与总结各院举行初赛后，我们针对初赛中出现的一些不足，进行讨论、自查和总结。征求了部分参赛选手对活动的改进意见。 3、决赛 20xx年xx月21日，xx学院大学生课件制作大赛决赛在xxx教室举办。教育科学学院团总支书记xx老师、教育科学学院辅导员xx 等老师担任评委，并邀请了学院其他老师及学生观看比赛。决赛采用在比赛前对所有参赛选手的作品进行收集，参赛选手赛前抽签决定参赛顺序。比赛采取十分制，评委当场打分，计分人员统计选手的得分情况。决赛对选手的作品演示时间做了严格的控制，每名参赛选手演示自己作品的时间为5分钟。最后，在各个参与赛事举办成员的共同努力下，xx学院大学生课件制作大赛取得了圆满成功。三、后期工作：根据选手的最终得分，我们按名次评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名及优秀奖六名，并在教育科学学院团总支、学生会