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中考历史试题分类汇编(120套)专题四：世界古代史

全国中考世界古代史整理附参考答案目录

选择题

九年级上册

第一单元人类文明的开端

第1课人类的形成

第2课大河流域——人类文明的摇篮

第3课西方文明的发源

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课亚洲封建国家的建立

第5课中古欧洲社会

第三单元古代文明的传播与发展

第6课古代世界的战争与征服

第7课东西方文明交流的使者

第8课古代科技与思想文化（一）

第9课古代科技与思想文化（二）

单元综合

填空题

改错题

列举题

读图简答题

材料分析题

探究题（问答题）

选择题

九年级上册

第一单元人类文明的开端

第1课人类的形成与文明的曙光

第2课大河流域——人类文明的摇篮

（2010·山东聊城）22．右图所示文明古国创造的宝贵文明

成果是（）A

A．汉谟拉比法典 B．金字塔

C．佛教 D．阿拉伯数字

（2010·四川自贡）21．下列遗址和文物代表着不同国家和

地区的古代文明，其中代表非洲文明成就的是（）A

A．狮身人面像与金字塔 B．克里特的王宫遗址 C．空中

花园想像图 D．罗马广场

（2010·四川自贡）24．印度是世界最早的文明发祥地之一，

并表现出独有的历史特征。右图图示所反映的制度是（）

A．分封制度 B．民主制度

C．种姓制度． D．封建等级制度

（2010·江西）7．陈文同学准备以“上古亚非文明”为主

题进行探究性学习。他探究的内容应包括（）B

①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④（2010·山东威海）21．伊拉克是当今世界关注的焦点，它所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。公元前l8世纪，统一两河流域，建立起奴隶制中央集权国家的国王是（）B A．恺撒 B．汉谟拉比 C．伯利克里 D．屋大维（2010·山东青岛）28．《爱在西元前》的歌词中唱道：“古巴比伦王朝颁布了，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”歌词中的横线处应填写（）A

A．《汉谟拉比法典》 B．《民法典》 C．《刑法典》D．《商法典》（2010·山东青岛）29．“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中，处于第二等级的是（）B

A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗

（2010·广东深圳）24．古巴比伦王国位于下图中的（）B

A．①处 B．②处 C．③处 D．④处

（2010·湖南岳阳）13．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在两河流域孕育的古代人类文明是（）A

A．古巴比伦文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明（2010·湖南长沙）8．某校历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是（）C

A．世界现存最早的成文法典诞生于此地 B．基督教产生于此地

C．古代该地区人们使用象形文字 D．西方文明发源于此地

（2010·湖北荆州）15．尼罗河流域古代埃及文明的象征是（）B

A．雅典卫城 B．金字塔 C．空中花园 D．长城（2010·广西梧州）26．一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站是（）D

A．黄河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．尼罗河流域

（2010·福建三明）12．历经历史风雨，右图中的古代巨型建筑和

雕像，至今还屹立于（）B

A．印度河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．黄河流域

（2010·广东湛江）32．某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”

的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（）B

A．“以眼还眼，以牙还牙。”

B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”

C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

D．“给我一个支点，我将撬动整个地球。”

（2010·湖北黄石）24．右图是一根古代石柱的部分，该石柱上刻有约

8000字的法律条文，这是世界上现存的古代第一部较完备的成文法典。

它（）C

A．极力维护封建主的统治 B．是古印度种姓制度的历史遗物

C．是古巴比伦王国的历史遗物 D．是伯利克里制订颁行的

（2010·江苏宿迁）28．古印度是世界文明发源地之一，其文明成就突

出表现在（）A

A．形成种姓制度 B．制定《汉谟拉比法典》

C．建造金字塔 D．实行民主政治

（2010·新疆建设兵团）6．婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。这就给种姓制度罩上神圣的色彩。该制度出现在（）C A．古代中国 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代巴比伦

（2010·重庆江津）13．当代流行周杰伦在其歌曲《爱在西元前》做唱到“古巴比伦王国把法典刻在武岩上，距今已经三千七百多年……”。这一法典是（）D

A．《拿破仑法典》 B．《宅地法》 C．《解放黑奴宣言》 D．《汉谟拉比法典》（2010·湖南湘潭）11．货币上的图案往往是一个国家历史

的缩影。据此判断，右图中的货币来自哪个国家？（）C

A．印度 B．希腊

C．埃及 D．英国

（2010·四川成都）13．尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的，这种建筑是用来作为（）C

A．宗教寺庙 B．天文标记 C．法老陵墓 D．神坛（2010·山东日照）16．金字塔是古代统治者权力的象征。以金字塔闻名的古代文明诞生于（）A

A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域

（2010·湖南娄底）13．埃及被称为“尼罗河的馈赠”，下列属于尼罗河流域文明成果的是（）A

A．金字塔 B．造纸术 C．佛教 D．阿拉伯文字

第3课西方文明的发源

（2010·四川自贡）22．古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。以下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵的遗产是（）B

①雅典民主政治②《汉谟拉比法典》③《荷马史诗》④爱琴文明

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④（2010·浙江宁波）5．古希腊著名哲学家苏格拉底被以“腐蚀雅典青年，并否定传统的神”的罪名判处死刑。当时的宣判机构是（）C

A．公民大会 B．五百人议事会 C．陪审法庭 D．议会（2010·江苏南京）21．公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已刷共和国转变为帝国。此人是（）D

A．伯利克里B．凯撒C．亚历山大D．屋大维

（2010·江苏徐州）11．罗马共和同时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中最重要的机构是（）D

A．公民大会 B．五百人会议 C．陪审法庭D．元老院（2010·浙江杭州）4．由男性公民参加公民大会，投票决定国家大事的情景，最有可能发生在（）B

A．古代埃及 B．古代雅典 C．古代斯巴达 D．古代罗马（2010·山东东营）15．某校准备邀请一学者作报告，下列适合出现在海报内容中的是（）A

A．雅典的民主政治 B．印度的种姓制度 C．汉谟拉比法典 D．拜占庭帝国的衰亡（2010·湖北鄂州）10．一位英国历史学家说：“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有

现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（）A

A．雅典 B．斯巴达 C．罗马共和国 D．罗马帝国（2010·江苏泰州）14．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是（）C

A．对外交流频繁 B．中央集权制度发展到顶峰

C．民主政治达到极盛 D．农耕文明发达

（2010·广东汕头）16．公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。下列相关表述正确的是（）C

A．手工作坊中严禁使用奴隶劳动 B．妇女在公民大会上发表言论

C．国家大事由公民大会决定 D．外邦人担任政府公职

（2010·江苏连云港）25．伯里克利说：“我们的城市是全希腊的学校。”这里的“城市”是指（）D

A．巴比伦 B．斯巴达 C．罗马 D．雅典

（2010·广西河池市）7．位于地中海海岸，她是西方文明之源。这个国家是（）C A．埃及 B．巴比伦 C．希腊 D．罗马

（2010·陕西）18．民主政治是近代历史发展的必然趋势，雅典民主政治则是人类民主政治的起源。下列有关雅典民主政治的叙述，正确的是（）A

①伯里克利改革，使奴隶主民主政治在当时达到极盛

②大化改新为以后的繁荣奠定了基础

③公民大会是最高权力机构

④妇女、奴隶、外邦人等没有公民权利

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④（2010·福建三明）13．下列对雅典奴隶制民主政治高峰时期的描述错误的一项是（）C A．文化发达 B．经济繁荣 C．全体公民有权参政 D．教育兴盛

（2010·广东深圳）23．英国历史学家约翰?索利说：“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为西方民主的开端。”这所谈的是下列哪一个城邦？（）D

A．阿拉伯 B．雅典 C．斯巴达 D．古罗马

（2010·山东泰安）19．根据下列第①组的内在关系，选择一个合适的答案，使第②组成立

①伯利克里→推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰

②屋大维→（）D

A．建立雅典奴隶制共和国 B．发动布匿战争

C．建立罗马共和国 D．建立罗马帝国

（2010·湖北咸宁）17．公元前5世纪后半期，谁当政期间雅典达到全盛？（）B

A．汉谟拉比B．伯利克里C．凯撒 D．屋大维

（2010·辽宁沈阳）4．公元前399年的一天，30岁的农民帕帕迪去参加公民大会。这天的议题之一是投票选出民主妨碍者。他在自己选区的入口处领取一块陶片，写下名字后，交还给了工作人员。这个讲述雅典实行民主制的小故事发生在（）C

A．公元前3世纪 B．公元3世纪 C．公元前4世纪 D．公元4世纪（2010·四川成都）14．“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”以上言论出自于古希腊著名的政治家（）B

A．梭伦 B．伯里克利 C．汉谟拉比 D．凯撒（2010·江苏常州）21．公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是（）A

A．汉朝与罗马帝国 B．唐朝与阿拉伯帝国

C．古代埃及与古代印度 D．秦帝国与古代希腊

（2010·内蒙古赤峰）15．有一个国家在古代是西方文明的发源地，在当今自身出现了主权债务危机被欧盟救助。这个国家是（）C

A．埃及 B．印度 C．希腊 D．罗马

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课亚洲封建国家的建立

（2010·四川自贡）25．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（）B

A．汉漠拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶主民主政治 D．种姓制度（2010·四川自贡）26．它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是（）A

A．阿拉伯帝国 B．古希腊 C．古代波斯 D．奥斯曼土耳其

（2010·广东佛山）12．7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是（）A

A．伊斯兰教 B．犹太教 C．基督教 D．佛教

（2010·湖北黄石）25．下列属于大化改新内容的是（）D

①建立天皇制封建国家②废除贵族世袭制

③国家定期把土地分给农民耕种④部民转化为国家公民

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④（2010·湖北宜昌）13．七世纪日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。这次改革史称（）B

A．商鞍变法 B．大化改新 C．明治维新 D．亚历山大二世改革（2010·重庆江津）14．关于日本大化改新，说法正确的是（）A

A．仿效中国隋唐制度进行 B．使日本过渡到资本主义社会

C．使日本走上了对外侵略扩张的道路 D．在日本实行土地私有制

（2010·辽宁沈阳）5．646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是（）B

A．大化改新的背景 B．大化改新的内容

C．大化改新的性质 D．大化改新的影响

（2010·山东日照）17．规定建立天皇制封建国家，将贵族土地收归国有，将部民转为国家公民的是（）B

A．查理·马特改革 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新

第5课中古欧洲社会

（2010·江苏南京）20．下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（）A

A．罗马教廷拥有至高无上的权力 B．封建主可以管辖自己附庸的附庸

C．国王是最大的土地所有者 D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱（2010·湖南岳阳）15．西欧封建等级制度形成的基础是（）D

A．罗马共和国的建立 B．罗马帝国的扩张 C．亚历山大东征 D．查理·马特改革（2010·江苏常州）24．右图反映的是（）A

A．西欧封建等级制度

B．西周分封制度

C．雅典民主制度

D．秦朝中央集权制度

（2010·湖北孝感）30．十一世纪前后，西欧城市兴起。

其根本原因在于（）C

A．封建城堡的修建 B．农业和手工业的发展

C．铁制工具的使用 D．交通事业的发展

（2010·江苏盐城）18．对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的

是（）C

A．大小封建主都是帝王的直接附庸

B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠

C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系

D．各阶层之间没有严格的等级限制

第三单元古代文明的传播与发展

第6课古代世界的战争与征服

（2010·湖北宜昌）11．公元前3世纪至前2世纪，罗马共和国与地中海西部强国迎太基展开了三次争霸战争，最终取得胜利，成为地中海的霸主。这场战争被称为（）C

A．特洛伊战争 B．希波战争 C．布匿战争 D．亚历山大大帝东征

第7课东西方文明交流的使者

（2010·四川自贡）23．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（）D

①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗东游A．①② B．③④ C．②③ D．②④

（2010·山东青岛）30．不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是（）B

A．古代苏美尔人B．古代印度人 C．古代埃及人D．古代犹太人（2010·福建福州）15．右图中第三行记数

符号的最早发明者是（）C

A．古埃及人 B．古巴比伦人

C．古印度人 D．古希腊人

（2010·山东威海）22．阿拉伯数字在我们

日常的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者是古代（）D

A．阿拉伯人 B．埃及人 C．巴比伦人 D．印度人（2010·山东临沂）17．右图中，国际通用的10个数字最初是由

下列哪一古代人发明的？（）A

A．印度人

B．阿拉伯人

C．中国人

D．埃及人

（2010·湖南岳阳）14．下列人类文化成就与古代印度相关的是（）A

A．阿拉伯数字的发明 B．杠杆原理的发现 C．《荷马史诗》 D．《天方夜谭》（2010·山东淄博）5．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是（）A

A．阿拉伯人 B．希腊人 C．印度人 D．罗马人

（2010·河南）12．下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是（）C

A．阿拉伯人充当东西方文明交流的使者

B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流

C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习

D．马可·波罗是促进东西方交流的杰出代表

（2010·湖北荆州）14．我们几乎每天都在使用0～9这十个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是（）A

A．印度人、阿拉伯人 B．罗马人、阿拉伯人

C．阿拉伯人、阿拉伯人 D．中国人、阿拉伯人

（2010·湖北宜昌）12．他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是（）B

A．张骞 B．马可·波罗 C．哥伦布 D．麦哲伦

（2010·福建漳州）17．文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项属于文明融合的是（）D

A．亚历山大东征 B．希波战争

C．罗马帝国的扩张 D．马可·波罗来华

第8课古代科技与思想文化（一）

（2010·安徽芜湖）9．右图所示的路线传播的

是（）A

A．佛教

B．阿拉伯数字

C．活字印刷术

D．基督教

（2010·江西）8．右边示意图描述的

是（）A

A．佛教传播的路线

B．亚历山大东征的路线

C．伊斯兰教传播的路线

D．马可·波罗来华的路线

（2010·四川内江）23．右图是哪一宗教的

传播线路（）B

A．佛教 B．基督教

C．伊斯兰教 D．道教

（2010·湖南邵阳）10．圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣为“救世主”的宗教是（）D

A.道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教

（2010·山东东营）16．如果有人在清真寺里朗诵《古兰经》，那么该人信奉的宗教应是（）D

A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教（2010·山东潍坊）15．在人类历史的长河中，逐渐形成了世界三大宗教。其中最早传人中国的是（）B

A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教

（2010·湖北荆州）16．随着中西文化碰撞的不断加强，许多西方节日传人中国，如“圣诞节”“母亲节”“父亲节”，其中“圣诞节”与下列哪一宗教有关？（）C

A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教

（2010·广东深圳）21．阿拉伯借助宗教的号召力对外扩张，成为地跨亚欧非三洲的大帝国。这一宗教是（）C

A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教

（2010·广东湛江）33．右图是湛江市霞山区的一座欧洲风格的天主教堂，这个

教堂里供奉的应该是（）C

A．释迦牟尼 B．穆罕默德 C．耶稣 D．观音菩萨

（2010·湖北黄石）26．世界三大宗教是指（）B

A．佛教、道教、基督教 B．佛教、基督教、伊斯兰教

C．道教、基督教、伊斯兰教 D．佛教、道教、伊斯兰教

（2010·湖北荆门）11．“彻底消灭和根除欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、不幸和绝望就一扫而光。”与此教义相关的宗教是（）A

A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教（2010·湖北孝感）29．大英博物馆收藏有两种古代楔形文字，它们记载着人类历史上早期的文明。这种文字反映了（）B

A．尼罗河文明 B．两河流域文明 C．希腊文明 D．印度河与恒河文明（2010·湖北宜昌）14．观察右图，可以从人物的服饰判断

他们信仰的宗教是（）D

A．道教 B．佛教

C．基督教 D．伊斯兰教

（2010·湖南湘潭）10．沙特阿拉伯的国旗上写着“万物非

主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明该国信仰

的宗教是（）D

A．基督教 B．佛教

C．道教 D．伊斯兰教

（2010·辽宁沈阳）6．右图为15世纪的波斯画稿，描绘了朝觐者在麦

加克尔白清真寺祈祷的场景。图中朝觐者信仰的宗教是（）C

A．佛教 B．道教 C．伊斯兰教 D．基督教

（2010·四川成都）15．在沙特阿拉伯王国国旗上，用阿拉伯文写着：

“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明在沙特阿拉

伯王国具有特殊地位的宗教是（）C

A．佛教 B．基督教C．伊斯兰教 D．东正教（2010·江苏扬州）16．在海地抗震救灾的现场，到处活跃着带有“红十字”标记的医护人员。“红十字”成为救死扶伤的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。“红十字”标记起源于（）B

A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教D．道教

（2010·福建宁德）13．大河流域——人类文明的摇篮。公元前6 世纪佛教产生于（）A

A．印度河流域 B．两河流域 C．尼罗河流域 D．黄河长江流域（2010·湖南永州）18．与“千手观音”、“普渡众生”等词语相关的宗教是（）B A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教

第9课古代科技与思想文化（二）

（2010·安徽）6．科学家智慧的火花照亮了人类前行的步伐。下列对应关系正确的是（）A

A．阿基米德——杠杆定律

B．牛顿——相对论

C．爱因斯坦——万有引力定律

D．袁隆平——制碱工艺

（2010·山东聊城）23．要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅（）B

A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《马可·波罗行纪》 D．《哈姆雷特》（2010·新疆乌鲁木齐）11．古代希腊是西方文明发源地。下列选项中，研究早期希腊社会的重要史料是（）D

A．《汉谟拉比法典》 B．《马可·波罗行纪》 C．《天方夜谭》 D．《荷马史诗》（2010·福建莆田）14．下列图片中的建筑物风格各异，其中反映伊斯兰建筑艺术典型风格的是（）D

A．希腊帕台农神庙 B．罗马圆形竞技场 C．巴黎圣母院 D．麦加清真寺（2010·江苏无锡）14．“一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着‘我知道了！我知道了’”上述材料中的“他”是指（）C

A．史蒂芬孙 B．毕升 C．阿基米德 D．赫胥黎（2010·福建漳州）16．天平是做实验时常用的仪器，其中运用的杠杆原理是下面哪位科学家发现的？（）A

A．阿基米德 B．伽利略 C．牛顿 D．哥自尼

（2010·湖南娄底）14．古代世界各民族创造的科技和文化为近代文明的起步和发展奠定了基础。再现早期希腊社会图景，对西方文学发展产生了深远影响的文学巨著是（）D A．《威尼斯商人》 B．《圣经》 C．《俄狄浦斯王》 D．《荷马史诗》

单元综合

（2010·江苏南京）19．.下列属于古代西方文明成就的是（）D

A B C D （2010·新疆乌鲁木齐）10．世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是（）B

①亚历山大东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革

A．①②③④ B．②③④ C．③②④① D．④②①③

（2010·湖北孝感）55．通过征战和扩张，世界古代史时期出现了地跨三洲的大帝国。它们是（）ABCD

A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼土耳其帝国（2010·江苏常州）22．阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括（）C A．传播阿拉伯数字 B．创立并传播伊斯兰教

C．创立佛教并传播到中国 D．将中国的四大发明传播到欧洲

填空题

（2010·四川内江）4．公元前4世纪中叶，马其顿国王经过十年征战，建立起了横跨欧、亚、非三洲的大帝国。13世纪中后期，东西方文化交流的杰出使者马可·波罗是（国家）人。

4．亚历山大；意大利；

（2010·山东青岛）41．研究历史离不开文字资料，文字是人类文明的重要见证。我国有文字可考的历史是从（朝代）开始的。秦始皇统一文字，把作为全国规范的文字，后来又推广笔画更为简单的。古代埃及使用文字，对后来的字母文字产生了深远的影响。两河流域的苏美尔人使用文字，为人类文明的发展做出了重大贡献。

41．商朝；小篆；隶书；象形；楔形。

（2010·江苏无锡）30．最早诞生在尼罗河流域的文明古国是▲；希腊雅典在▲当政期间，奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。

30．古埃及；伯利克里。

改错题

（2010·安徽芜湖）12．判断下列历史叙述的正误，正确的在题前的【】内打“√”，错

历年中考真题分类汇编(数学)

第一篇基础知识梳理第一章数与式 §1.1实数 A组2015年全国中考题组一、选择题 1．(2015·浙江湖州，1，3分)－5的绝对值是() A．－5 B．5 C．－1 5 D. 1 5 解析∵|－5|＝5，∴－5的绝对值是5，故选B. 答案 B 2．(2015·浙江嘉兴，1，4分)计算2－3的结果为() A．－1 B．－2 C．1 D．2 解析2－3＝－1，故选A. 答案 A 3．(2015·浙江绍兴，1，4分)计算(－1)×3的结果是() A．－3 B．－2 C．2 D．3 解析(－1)×3＝－3，故选A. 答案 A 4．(2015·浙江湖州，3，3分)4的算术平方根是() A．±2 B．2 C．－2 D. 2 解析∵4的算术平方根是2，故选B. 答案 B 5．(2015·浙江宁波，3，4分)2015年中国高端装备制造业收入将超过6万亿元，其中6万亿元用科学记数法可表示为()

A．0.6×1013元B．60×1011元 C．6×1012元D．6×1013元解析6万亿＝60 000×100 000 000＝6×104×108＝6×1012，故选C.答案 C 6．(2015·江苏南京，5，2分)估计5－1 2介于() A．0.4与0.5之间B．0.5与0.6之间C．0.6与0.7之间D．0.7与0.8之间解析∵5≈2.236，∴5－1≈1.236， ∴5－1 2≈0.618，∴ 5－1 2介于0.6与0.7之间．答案 C 7．(2015·浙江杭州，2，3分)下列计算正确的是() A．23＋26＝29B．23－26＝2－3 C．26×23＝29D．26÷23＝22 解析只有“同底数的幂相乘，底数不变，指数相加”，“同底数幂相除，底数不变，指数相减”，故选C. 答案 C 8．★(2015·浙江杭州，6，3分)若k＜90＜k＋1(k是整数)，则k＝() A．6 B．7 C．8 D．9 解析∵81＜90＜100，∴9＜90＜100.∴k＝9. 答案 D 9．(2015·浙江金华，6，3分)如图，数轴上的A，B，C，D四点中，与表示数－3的点最接近的是 () A．点A B．点B C．点C D．点D

高考历史真题分类汇编专题：历史上的重大改革

高考历史真题分类汇编专题：历史上的重大改革一、单选题 1.（2019·全国Ⅱ）1898年，一份英文报纸报道：“光绪皇帝已经遇害，太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧，一到适当的时候，便公开宣布他的死讯”。这则报道可以用来说明当时（） A. 君主立宪受到社会的广泛支持 B. 清政府加强排外活动力度 C. 列强寻找干涉中国内政的借口 D. 部分西方人赞同变法活动【答案】 D 【考点】戊戌变法【解析】【分析】根据材料“ 太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧”可知部分西方人反对慈禧干预政治，说明部分西方人对变法表示赞同，D选项符合题意。戊戌变法失败的一个重要原因就是缺乏群众基础，A选项排除。清政府加强排外活动的说法不符合史实，B选项排除。列强寻找干涉中国内政的借口的说法不符合材料主旨，C选项排除。故答案为D。【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对戊戌变法的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。 2.（2019?北京）下图取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断，农奴获得自由（） “如此自由” A. 即获得了土地、权力和财富 B. 指的是摆脱了人身依附关系 C. 是通过自下而上方式实现的 D. 受到当时社会各阶层的反对【答案】B 【考点】俄国农奴制改革【解析】【分析】由图片和2月19日法令主要内容：政治上：俄国农奴获得人身自由。经济上：农民以赎买的方式分到一块耕地（叫做“份地”），农民只有使用权。组织上：获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理可知，自由主要法律上获得人身自由，B正确；

A说法不符合历史事实，如土地只有使用权，排除； D俄国改革是自上而下的方式，排除； D说法错误，排除。故答案为B。【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，难度中等，答题的关键是全面掌握1861年俄国改革的内容，方式和评价。二、材料分析题 3.（2019·全国Ⅲ）[历史—选修1：历史上重大改革回眸] 材料甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现。 ——摘编自《戊戌变法档案史料》等（1）根据材料并结合所学知识，简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因。（2）根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点。【答案】（1）减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识的转变。（2）变法的核心机构；注重维护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质。【考点】戊戌变法【解析】【分析】（1）根据材料“随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早”可概括出原因是自身认识的转变。根据材料“开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对”可分析出原因是：减少变法的阻力和争取光绪皇帝的支持。（2）根据材料“设制度局，负责“审定全规，重立典法”、“制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责”、“制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行”即可归纳出：康有为所设计的制度局的特点是变法的核心机构、注重维护皇帝权威和一定程度上具有议院的性质。故答案为：（1）减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识的转变。（2）变法的核心机构；注重维护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质。【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对戊戌变法的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。 4.（2019·全国Ⅱ）[历史——选修1：历史上重大改革回眸] 材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数。给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决。许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满。1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。政府派兵镇压，史称“西南战争”。战争历时8个月，以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡。

(2010-2019) 十年高考历史真题分类汇编专题29(选修5)探索历史的奥秘(解析版)

十年高考真题分类汇编（2010-2019）历史专题29（选修5）探索历史的奥秘 1.（2019年江苏卷）[探索历史的奥秘](10分) 对于邈远的夏朝历史奥秘，需要以多种史料进行探寻。阅读下列材料：材料一这部中国史的着眼点在社会组织的变迁，思想和文物的创辟，以及伟大人物的性格和活动。这些项目要到有文字记录传后的时代才可得确考……本书即以商朝为出发点，然后回顾其前有传说可稽的四五百年……在后人关于夏朝的一切传说和追记中，我们(所)能抽出比较可信的事实。——张荫麟《中国史纲》(1941年) 材料二我们如果不自满于神话与传说，那只有求助于考古学之地下发掘的证据，现在虽因为材料缺乏、考订困难，还没有明确的论断，可与古代的记载互证……我们今后研究古史，不必龂龂于文字记载的争辩，而只有从事于考古学而努力于地下发掘之一条大道。 ——周予同《开明本国史教本》(1931年) 完成下列要求： (1)据材料一，分析《中国史纲》不以夏朝作为“出发点”的原因，指出该书探索夏朝历史所依据的史料。(4分) (2)二里头文化的探索有利于减少夏史研究“断断于文字记载的争辩”。结合所学知识，指出二里头遗址的科学发掘，最早得益于谁主持的什么考古活动，并列举二里头考古发现的政治建筑和生产活动遗址。(4分) (3)据材料二，指出探索夏朝历史奥秘应遵循的最重要路径，并分析

其原因。(2分) 【考点】二里头文化【解析】 (1)第一小问(原因)，据材料一“这些项目要到有文字记录传后的时代才可得确考”得出因为夏朝没有文字记录传承，所以《中国史纲》不以夏朝作为“出发点”。第二小问(史料)，据材料一“关于夏朝的一切传说和追忆”得出《中国史纲》所依据的史料主要是传说和追忆。 (2)第一小问(主持人和考古活动)，结合所学知识得出主持人是徐旭生，考古活动时夏墟调查。第二小问(遗址)，结合所学知识得出主要有大型宫殿遗址和相应的手工作坊遗址。 (3)第一小问(路径)，据材料二“只有从事于考古学而努力于地下发掘之一条大道”得出是考古发掘。第二小问(原因)，结合所学知识得出原因是因为神话传说和文字记载等口头或文字资料的真实性是有待考证的，所以应该主要依据考古发掘。【答案】 (1)原因：该书侧重的项目需要确考的文字记录；夏朝历史缺乏当时的文字记录。史料：传说；追记。 (2)主持人：徐旭生。考古活动：夏墟调查。遗址：大型宫殿遗址；铸铜、烧陶、制骨等手工作坊遗址。 (3)路径：考古发掘。原因：神话传说、文字记载无法定论。 2.（2018年江苏卷）[探索历史的奥秘](10分) 人类起源于何处，一直是学者争论的问题。19世纪后期达尔文提出

2019-2020年中考历史试题分类汇编(120套)专题四：世界古代史

2019-2020年中考历史试题分类汇编（120套）专题四：世界古代史目录选择题九年级上册第一单元人类文明的开端第1课人类的形成第2课大河流域——人类文明的摇篮第3课西方文明的发源第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立第5课中古欧洲社会第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服第7课东西方文明交流的使者第8课古代科技与思想文化（一）第9课古代科技与思想文化（二）单元综合填空题改错题列举题读图简答题材料分析题探究题（问答题）选择题九年级上册第一单元人类文明的开端第1课人类的形成与文明的曙光第2课大河流域——人类文明的摇篮（2010·山东聊城）22．右图所示文明古国创造的宝贵文明成果是（）A A．汉谟拉比法典B．金字塔 C．佛教D．阿拉伯数字（2010·四川自贡）21．下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表非洲文明成就的是（）A A．狮身人面像与金字塔B．克里特的王宫遗址C．空

中花园想像图D．罗马广场（2010·四川自贡）24．印度是世界最早的文明发祥地之一，并表现出独有的历史特征。右图图示所反映的制度是（） C A．分封制度B．民主制度 C．种姓制度．D．封建等级制度（2010·江西）7．陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（）B ①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④（2010·山东威海）21．伊拉克是当今世界关注的焦点，它所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。公元前l8世纪，统一两河流域，建立起奴隶制中央集权国家的国王是（）B A．恺撒B．汉谟拉比C．伯利克里D．屋大维（2010·山东青岛）28．《爱在西元前》的歌词中唱道：“古巴比伦王朝颁布了，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”歌词中的横线处应填写（）A A．《汉谟拉比法典》B．《民法典》C．《刑法典》D．《商法典》（2010·山东青岛）29．“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中，处于第二等级的是（）B A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗（2010·广东深圳）24．古巴比伦王国位于下图中的（）B A．①处B．②处C．③处D．④处（2010·湖南岳阳）13．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在两河流域孕育的古代人类文明是（）A A．古巴比伦文明B．古印度文明C．古希腊文明D．古埃及文明（2010·湖南长沙）8．某校历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是（）C A．世界现存最早的成文法典诞生于此地B．基督教产生于此地 C．古代该地区人们使用象形文字D．西方文明发源于此地（2010·湖北荆州）15．尼罗河流域古代埃及文明的象征是（）B A．雅典卫城B．金字塔C．空中花园D．长城（2010·广西梧州）26．一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站是（）D A．黄河流域B．印度河流域C．两河流域D．尼罗河流域（2010·福建三明）12．历经历史风雨，右图中的古代巨型建筑和雕像，至今还屹立于（）B

历年高考真题遗传题经典题型分类汇总(含答案)

历年高考真题遗传类基本题型总结一、表格形式的试题 1．（2005年）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于；控制直毛与分叉毛的基因位于。（2）亲代果蝇的表现型为、。（3）亲代果蝇的基因为、。（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为。（5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为、；黑身直毛的基因型为。 2．石刁柏（俗称芦笋，2n=20）号称“蔬菜之王”，属于XY型性别决定植物，雄株产量明显高于雌株。石刁柏种群中抗病和不抗病受基因A 、a控制，窄叶和阔叶受B、b控制。两株石刁柏杂交，子代中各种性状比例如下图所示，请据图分析回答：（1）运用的方法对上述遗传现象进行分析，可判断基因A 、a位于染色体上，基因B、b位于染色体上。（2）亲代基因型为♀，♂。子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯合子与杂合子的比例为。 3．（10福建卷）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠挑对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：（1）根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。（2）甲组的两个亲本基因型分别为。（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组台定律，则甲纽的杂交后代应出现种表现型。比例应为。 4.（11年福建卷）二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据：请回答：（1）结球甘蓝叶性状的有遗传遵循____定律。（2）表中组合①的两个亲本基因型为____，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为_____。（3）表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为____。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为____。

高考历史试题分类大全

中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总（岳麓版）史学常识名题分解整理人：龚哲山（福建莆田五中历史组）一、选择题 1．（2011·天津文综·1）下列各组古今地名对应正确的是（） ①大都--北京②汴梁--开封③临安--苏州④益州--成都 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】B 本题考查古今地名对照，意在考查考生对基础知识的掌握程度。可用排除法，临安是今天的浙江杭州，故排除③即可。 2．（2011·福建文综·13）1925 年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会上的强烈不满，但欧式帽还是在土耳其流行起来。在百姓中最流行的是鸭舌帽，因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴，前额依旧可以贴在地上。这种现象反映了（） A．现代与传统之间的一种妥协 B．现代是假，传统是真 C．传统是假，现代是真 D．百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰【解析】A 本题的时代背景是土尔其凯末尔革命中的政教分离。从题干信息分析可知，代表现代的欧式帽虽遭遇强烈不满，但最终还是被接受了，但做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，可见人们在接受现代生活方式的同时也没有完全摒弃旧的礼仪，同时“前额依旧可以贴在地上”反映了人们依旧可以进行作礼拜祷告，是传统的体现，故选A项。欧式帽最终还是被人们接受了，所以现代也是真，排除B项。做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，传统也没被完全摒弃，仍然存在，也是真，排除C项。D项中所谓的信仰与材料的信息不符，排除D项。3．（2011·浙江文综·14）有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴578万，炭585万”，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是 A．两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立

高考历史真题分类汇编专题14 近代以来科技文艺

2016年高考试题精编版之分项（历史）14近代以来科技文艺考点一：现代科学技术·现代信息技术 01.（2016年海南单科卷历史22）自1962年世界上第一个机器人研制成功至今。机器人的发展经历了三代。即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用 A.缓解了人口压力 B.促进了经济持续繁荣 C.推动了经济全球化进程 D.体现了科学技术的综合运用【答案】D 【考点定位】近代以来的科学技术?第三次科技革命?第三次科技革命的影响【名师点睛】本题以机器人的发展历程为切入点，考查考生对第三次科技革命的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。本题的解答比较容易，试题的命制契合了“科技创新”的热点，这就要求我们老师在复习备考时，要把控热点问题，进行适度的深化挖掘，把握住了高考的方向，会收到事半功倍的效果。 02.（2016年海南单科卷历史23）表1是美国、日本、联邦德国三大产业产值在其国民生产总值中所占比重情况。表1中的数据反映了三国 A.第三产业带动经济发展 B农业生产衰退 C.产业结构出现严重失衡 D.工业发展滞后【答案】A

【考点定位】资本主义世界市场的形成和发展?第三次科技革命?第三次科技革命的影响【名师点睛】本题以美国、日本、德国三代产业的比重表格为切入点，考查考生对第三次科技革命的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。本题的的命制契合了“科技创新”的热点，这要求我们要关注热点问题。试题通过表格的形式考查到了考生识图的能力，该类型题目一般比较简单，“数据表格类”的选择题解题技巧是“纵横驰骋看变化”，然后结合所学知识进行排除即可。考点二：19世纪以来的世界文学艺术·有代表性的美术作品 01.（2016年全国新课标3卷文综历史34）图5为近代以来具有代表性的美术作品。这4幅作品反映出近代以来图5 A．传统美术流派相继被淘汰 B．理性思维的不断深化 C．批判精神备受重视的趋势 D．美术流派演变的历程【答案】D 【考点定位】19世纪以来的世界文学艺术.美术的辉煌【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和读图理解能力。本题以四副西方美术作品为切入点，考查考生对西方美术流派演变历程的认识，正体现了新课标高考高于教材、以多种载体考查考生能力的命题思路。做此题的关键是要抓住19世纪以来美术流派的主要特征，再联系教材内容，就能分析出他们是

2017年中考历史试卷分类汇编：经济史专题(含答案)

经济史专题（经济、农业、农村、农民、工业化、民生）一、选择题 ◆（2017·河北）15．宣传画深深打上时代的印记。下列宣传画共同反映了我国（）A A．农业发展道路的探索 B．工业化的发展过程 C．改革开放的历程 D．国有企业改革的经过 ◆（2017·湖北鄂州）7．小说《平凡的世界》中描述道：田福堂太痛苦了！当年搞合作化时，他曾怀着多么热烈的感情把左邻右舍拢合在一起，做梦也没想到二十多年后的今天，大家都散伙了。小说中描述的“拢合在一起”和“都散伙了”分别是指（）D A．农业合作化运动和人民公社化运动 B．土地改革和农业合作化运动 C．土地改革和家庭联产承包责任制 D．农业合作化运动和家庭联产承包责任制 ◆（2017·江苏常州）1.生产工具是人类社会发展水平的重要标志。下列生产工具中，代表人类社会发展水平最高的是 A.钻孔石斧 B.骨耜 C.铁犁铧 D.（青）铜铲 ◆（2017·黑龙江牡丹江）15．中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。下列政策解放了农村生产力，调动了农民生产积极性的有（）B ①1950年土地改革②农业合作化③人民公社化运动④实行家庭联产承包责任制 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 ◆（2017·黑龙江龙东）25．中国要强农业必须强，中国要美农村必须美，中国要富农民必须富。请跟随以下图片足迹，重温不同时期党和政府在农业建设方面的重大举措。（6分）材料一

图一图二河北邯郸市郊农民报名入社图三农民领取生产承包合同材料二这一时期大办公共食堂，吃饭不要钱，生产队及社员家庭的一些财产被无偿地收归公社所有，由公社统一调配。这导致了“共产风”盛行，劳动纪律废弛，农业生产受到极大破坏。 ——岳麓版八年级下册（1）图一反映的是哪一历史事件？（1分）（2）图二反映的是国家对农业的社会主义改造，改造中采取的主要方式是什么？（1分）（3）材料二反映了探索建设社会主义道路中出现的哪一失误？（1分）（4）图三契合了我国哪次重要会议的精神？随后，在中央的指导下，农村实行了什么制度？（2分）（5）哪个地方的农民率先进行农业生产责任制的尝试，实行包产到户？（1分） 25.（6分）（1）土地改革；（1分）（2）农业生产合作社；（1分）（3）人民公社化运动；（1分）（4）十一届三中全会；家庭联产承包责任制；（2分）（5）安徽风阳小岗村。（1分） ◆（2017·湖北荆门）30．（6分）近现代以来，中国人民为实现国家富强，不断的进行探索与实践。阅读下列材料，回答问题。材料一李鸿章在上海联合洋枪队镇压太平军时感叹，西方国家“大炮之精绝，子弹之细巧，器械之显明……实非中国所能及”，主张“外交和好，内要自强”。 ——摘编自《中国历史》八年级上册教材材料二 1953～工业生产发展情况中国英国美国工业生产年平均增长速度18% 4.1% 2.8% 增长400万吨钢所用时间5年24年15年 ——数据组编自《中国历史》八年级下册教材材料三到1956年底，全国加入农业合作社的农户占农户总数的96.3%，加入手工业合作社的人数占手工业者总数的91.7%；全国私营工业人数的99%、私营商业人数的8%。实现了全行业的公私合营。 ——摘编自《中国历史》八年级下册教材材料四改革开放以来发展情况简表时间1979年1989年1997年深圳国内生产总值 1.96亿元93亿元1130.01亿元时间1992年2002年2010年我国国内生产总值20370亿元102398亿元421368亿元我国进出口（2001年）总额5098亿美元，外汇储备2000亿美元（1）结合材料一和所学知识，说明李鸿章为实现“自强”做了怎样的努力？（1分）这些努力在客观上起了什么作用？（1分）

(人教版)2020中考历史真题分类汇编八上第七单元解放战争(含解析)

八年级上册第七单元解放战争一．选择题（共34小题） 1．（2019?南充）下列战役不是发生在抗日战争期间的是（） A．平型关大捷B．台儿庄战役C．百团大战 D．渡江战役【分析】本题以“战役不是发生在抗日战争期间”为切入点，考查的是渡江战役的知识。注意掌握相关基础知识。【解答】选项D渡江战役是百万雄师在西起湖口、东至江阴的千里战线上强渡长江，迅速突破国民党军的江防，并于23日解放了国民党22年来的反革命统治中心南京，宣告了国民党反动统治的覆灭，是国共大决战，不是抗日战争期间。故选：D。 2．（2019?湘西州）自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。为争取国内和平，1945年8月毛泽东参加了（）A．开国大典 B．遵义会议 C．重庆谈判 D．中共七大【分析】本题主要考查重庆谈判的相关史实。抗日战争胜利后，全国人民渴望和平民主，但以蒋介石为首的国民党，在美国的积极支持下，阴谋发动反共反人民的内战。但为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民，蒋介石接连三次电邀毛泽东到重庆商谈国内和平问题。【解答】抗日战争胜利后，为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民，蒋介石接连三次打电报邀请毛泽东赴重庆谈判。1945年8月，毛泽东偕周恩来、王若飞前往重庆，同国民党进行谈判。经过40多天的艰苦谈判，10月10日，国民党被迫同中国共产党正式签署国共双方代表《会谈纪要》，也就是著名的《双十协定》。协定规定，坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建立独立、自由、富强的新中国。但是，国民党始终不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位。为争取国内和平，1945年8月毛泽东参加了重庆谈判。故选：C。 3．（2019?烟台）1945年8月民主人士柳亚子先生曾赠毛泽东诗云：“阔别羊城（今广州）十九秋，重逢握手喜渝州（今重庆），弥天大勇诚能格，遍地劳民战尚休。”下列事件中体现毛泽东“弥天大勇”的是（） A．西安事变 B．抗日战争 C．重庆谈判 D．渡江战役【分析】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要注意题干材料中的时间、地点及“弥天大勇”的赞誉。【解答】通过题干中的时间：1945年8月和地点：渝州（重庆）及弥天大勇等可知此诗称颂的是为争取国内和平，1945年8月，毛泽东不顾个人安危在周恩来等人陪同下，到达重庆同国民党进行谈判。根据所学知识可知，抗战胜利后，蒋介石采取了假和平、真备战的策略，为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。三次电邀毛泽东到重庆谈判。为了尽一切可能争取国内和平，戮穿蒋介石假和平的阴谋，毛泽东在周恩来等陪同下，飞抵重庆谈

2019年高考历史真题分类汇编专题：历史上的重大改革

2019年高考历史真题分类汇编专题：历史上的重大改革一、单选题 1.（2019·全国Ⅱ）1898年，一份英文报纸报道：“光绪皇帝已经遇害，太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧，一到适当的时候，便公开宣布他的死讯”。这则报道可以用来说明当时（） A. 君主立宪受到社会的广泛支持 B. 清政府加强排外活动力度 C. 列强寻找干涉中国内政的借口 D. 部分西方人赞同变法活动【答案】 D 【考点】戊戌变法【解析】【分析】根据材料“ 太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧”可知部分西方人反对慈禧干预政治，说明部分西方人对变法表示赞同，D选项符合题意。戊戌变法失败的一个重要原因就是缺乏群众基础，A选项排除。清政府加强排外活动的说法不符合史实，B选项排除。列强寻找干涉中国内政的借口的说法不符合材料主旨，C选项排除。故答案为D。【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对戊戌变法的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。 2.（2019?北京）下图取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断，农奴获得自由（） “如此自由” A. 即获得了土地、权力和财富 B. 指的是摆脱了人身依附关系 C. 是通过自下而上方式实现的 D. 受到当时社会各阶层的反对【答案】B 【考点】俄国农奴制改革【解析】【分析】由图片和2月19日法令主要内容：政治上：俄国农奴获得人身自由。经济上：农民以赎买的方式分到一块耕地（叫做“份地”），农民只有使用权。组织上：获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理可知，自由主要法律上获得人身自由，B正确；

高考历史主观题分类指导,各类题型全汇总

高考历史主观题分类指导，各类题型全汇总内容措施型一．什么是内容型历史试题？这里所说的内容型试题，其实就是史实型试题。它主要考查学生的识记、归纳、辨别以及材料与课本相联系的能力。二．内容型试题的三大类别 1. 人物活动型（主要是考查选修四）历史人物的活动一般具有三个特性：时代性；阶级性；类别性（政治、经济、军事、文化）。人物活动主要应从这三个特性（或三个方面）归纳。 2. 政策措施型（最重要的类别，主要考查必修部分的政治、经济、文化措施和选修一的内容等）政策是国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行为准则。措施是针对具体问题应采取的具体办法，可从政治、经济、军事、文化等方面归纳。 3. 思想观点型（主要考查必修三和选修二的内容）思想观点是历史人物或团体、组织、派别的主张。思想观点既要强调历史行为的手段和目的，但更主要的是要指明肯定（赞成、主张）或否定（批判、反对）什么。

三．内容型和措施型试题的题型特征（主要的设问形式） 1. 内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么，内容有哪些，等等。 2. 措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些，核心措施是什么、采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了那些应对措施，等等。四．内容型试题解题的主要方法 1. 准确识记、归纳课本相关知识。 2. 对高考中比重最大的材料型试题（选择和非选都有），要把提炼材料和联系课本知识并重。背景原因型一．什么是原因型试题？原因型试题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。二．背景、原因、条件三者的区别与联系：原因型试题包括背景、原因、条件三种不同设问。一般而言，三者是有区别的，背景的范围最广，原因或条件是背景的组成部分。条件更注重客观性，原因注重主观性。有时三者可以通用，即背景、条件也是原因。常见的前提是原因，

69高考历史试题分类汇编：历史专题69

高考历史试题分类汇编——历史专题(附参考答案) （10年新课标卷）47．（15分）中外历史人物评说材料一太祖（曹操）运筹演谋，鞭挞宇内，揽中、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各国其器，矫情任算，不念旧恶，终能总防皇机，克洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。——（西晋）陈寿：《三国志》材料二当时只有蜀先主可与有为耳。曹操自是贼，既不可从，孙权又是两间底人，只有先主名分正，故（诸葛亮）只得从之。——（南宋）朱熹：《朱子语类》材料三公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，不仅有而且大，对于民族的发展和文化的发展是有贡献的，不仅有而且大。在我看来，曹操在这些方面的贡献，比起他同时代的人物来是最大的。例如诸葛亮是应该肯定的人物，但他所凭措的西蜀，在当时没有遭到多大的破坏，而他所成就的规模比起曹操来要小得多。然而诸葛亮却被后人神化，而曹操被后人魔鬼化了。这是不公平的。——《郭沫若全集》解析：本题考查获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，答案来源于材料，注意答题项和答题方式即可，运用历史的、辩证的观点和方法分析历史问题。（1）根据材料一、二，概括指出陈寿、朱熹对曹操的不同态度及其原因。（9分）答：态度：陈寿：尊曹；朱熹：贬曹。原因：陈寿：西晋尊曹魏为正统；曹操确有历史功绩。朱熹：曹操窃国，名分不正；有违“三纲五常”。（2）根据材料三，概括指出郭沫若评价曹操的标准、指导思想和方法。（6分）答：标准：对人民、民族和文化发展的历史贡献。指导思想：历史唯物主义（唯物史观）。方法：比较的方法；辩证分析的方法。（10年新课标卷）46．（15分）20世纪的战争与和平材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发现，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。1946年5月2日正式开庭的前一天，庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。第二天，远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》解析：本题考查获取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，以材料提供新情境，对探究性学习进行考查。概括背景时从战争形势、美国、日本多角度思考；第二问分析原因，要把中国放在世界大背景中考虑；评价时注

高考全国卷历史真题分类汇编必修

2015——2017年高考全国卷历史真题分类汇编必修一：政治文明历程第一单元：中国古代的中央集权制度第1课夏商制度与西周封建（分封制、宗法制）第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立第3课古代政治制度的成熟（从汉到元政治制度的演变）第4课专制集权的不断加强（明清君主专制的加强） 1、（2017·全国Ⅲ卷·27）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出 A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．同一历史事实会有不同历史记载 C．历史叙述不能客观准确再现历史事实 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实答案：B 解析：从材料中“宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。”可知同一件事有可能出现截然相反的说法，所以答案选B。A与C、D说法太过绝对。考点：史学常识 2、（2017·全国Ⅰ卷·24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封 A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权

答案：A 解析：从题目可知考察的分封制起到的作用，把贵族分封到地方，应有助于加强中央与地方的联系交流，所以答案选A。材料并没有涉及君主专制（秦朝开始）和贵族世袭（血缘关系），所以B、D排除；C指的是秦统一六国后实行的郡县制。考点：西周的分封制 3、（2017·全国Ⅰ卷·25）表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整 C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大答案：B 解析：从表中西汉朝廷直接管辖的郡级政区数目增多，可判断出中央的势力有所增强，这就有助于解决边疆问题，所以答案选B.A、B材料无法体现；（A王国问题在汉武帝元朔二年（前127）颁布推恩令得以解决；B材料涉及的是地方）D、区域应该是缩小。考点：汉代的政治制度 4、（2017·全国Ⅰ卷·26）表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是

中考历史试题分类汇编专题国共关系川教

二、国共关系二、非选择题 ◆（2012·福建南安）24．阅读下列材料：材料一中国近代史上国共两党曾两次携手、为实现民族独立、国家富强作出了重大贡献。图9 黄埔陆军军官学校图10 西安事变（1）根据所学知识把图9和图10填入相应的表格中（4分）材料二 1936年12月12日，发生了震惊中外的西安事变，事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，经过各发面努力，蒋介石被迫接受“停止内战，联共抗日”的主张，西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成。（2）根据材料，指出西安事变和平解决的历史意义。（2分）结合所学知识回答：此次国共合作取得什么成果？（2分）材料三图11是2005年4月29日，中共中央总书记，国家主席胡锦涛与中国国民党主席连战先生亲切握手，被称为国共两党的“第三次握手”。（3）根据材料，结合课本知识回答：十一届三中全会以来，中国共产党解决台湾问题的基本方针是什么？（2分）国共两党能够“第三次握手”的基本前提是什么？（2分） 24．（1）图9黄埔陆军军官学校；图10西安事变；（2）历史意义：标志着抗日民族统一战线初步形成。成果：取得抗日战争的胜利。（3）基本方针：“一国两制”。基本前提：一个中国原则。 (2012·湖南邵阳)22.（16分）阅读下列材料。然后回答问题材料国共两党关系变化（两次合作、两次分裂）

影响义和封建军阀命安事变和平解决团结合作（1）指出国共两党第一次合作时期创办的军事学校名称及第二次合作时期全民族抗战开始的标志性事件。（4分）（2）说说第二次国共合作的重大影响。（4分）争端再起（3）列举国共两党第二次分裂时期发生的重大战役两例。（4分）感悟历史（4）通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？面向未来（5）结合当前形势谈谈要完成祖国统一大业我们应该作何努力。（2分） 22．（1）黄埔军校；卢沟桥事变（或七七事变）。（2）促成了全国人民空前的大团结，促进了抗日民族统一战线的形成，为抗日战争的胜利，创造了有利条件。（3）辽沈战役；淮海战役；平津战役；渡江战役。（任意两例即可）（4）和则两利，分则两伤。（有理即可）（5）加强经济、政治、文化交流；加强高层领导人的对话；加快大陆经济发展，缩小两岸的经济差距；加强两岸人员往来等。（有理即可）

全国各地高考历史试题分专题汇编

2011年全国各地高考历史试题分专题汇编：必修二专题1、古代中国经济的基本结构与特点一、选择题 1．（2011年高考天津文综1题）下列各组古今地名对应正确的是 ①大都——北京②汴梁——开封③临安——苏州④益州——成都 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2．（2011年海南高考3题）下列各项史料中，能够反映南宋都城临安面貌的是A．（崇仁坊北街）一街辐辏，遂倾两市，昼夜喧呼，灯火不绝。 B．有大市，自余（其余）小市十余所。大市备置官司，税敛既重，时甚苦之。 C．酒楼歌馆，直至四鼓方静，而五鼓朝马将动，其有趁早市者，复起开张，无论四时皆然。 D．郭（廓）城绕宫城南，悉筑为坊，坊开巷。坊大者容四五百家，小者六七十家。3．（2011年海南高考2题）西汉“文景之治”垂范后世。汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”；至文帝时，“法律贱商人，商人已富贵矣”，百姓“皆背本趋末”。晁错称这种现象是“俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好恶乖迕”。这表明汉初 A．商业活动的发展有利于经济恢复B．商业畸形发展造成了农民的贫困 C．官商勾结使抑商政策未取得成效D．重农抑商政策背离了农民的意愿4．（2011年高考天津文综2题）宋人诗云：“东家打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。……东家麦饭香扑扑，西家卖丝籴新谷。”计中反映了宋代 A.产品商品化程度提高 B.手工业仅在乡村发展 C.开始出现独立的手工业家庭 D.手工业者脱离农业生产 5．（2011年高考四川文综15题）史学家麦迪森《世界经济千年史》统计，1820年中国国内生产总值（GDP）占世界经济总量的32．9%，西欧各国的总和占23．6%，美国和日本分别占1．8%和3%。上述统计表明当时的中国 A．仍是世界经济文化中心 B．是世界上最先进的国家 C．资本主义经济发展迅速 D．经济总量远超欧美各国 6．（2011年江苏高考题1题）明朝张瀚称：“善为国者，令有无相济，农末适均，则百工之事，皆足为农资，而不为农病。顾低昂轻重之权，在入主操之尔。”这段话反映的经济主