江苏省高邮市八年级物理下册 第八章 第三节 摩擦力(第1课时)教学案(无答案)(新版)苏科版

个人复备

第八章第三节 摩擦力（第1课时）

【教学时间】________ 【 教者】

【教学目标】

1．知道什么是滑动摩擦力；

2．通过探究，知道影响滑动摩擦力大小因素，并在探究过程中提高解决问题的能力；

3．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法。

【重点、难点】

【教学方法】

【教学过程】

一、情景导学：

二、目标定学：

三、预习探学：

阅读课本，回答下列问题：

1．一个物体在另一个物体表面上_____时，会受到_____它运动的力，

这种力叫做________。

2．将物体置于_____桌面上，用弹簧测力计沿_____方向拉动，使其做 _________运动，此时弹簧测力计的示数______物体所受滑动摩擦力

的大小。

四、合作互学和交流助学：

（一）初识滑动摩擦力

1．如图8-22用弹簧测力拉动长方体木块在桌面上滑动时，发现弹簧

测力计 （有/无）示数。这一现象说明了什么？

2．小结：实验表明，一个物体在另一个物体表面上 时，会受

到

图8-22

它运动的力，这种力叫做。

3．讨论交流：（1）滑动摩擦力产生的条件有哪些？（2）滑动摩擦力的方向如何？

个人复备（二）影响滑动摩擦力大小的因素

1．活动8.5 探究影响滑动摩擦力大小的因素

（1）猜测：根据你的生活经验，你认为影响物体所受滑动摩擦力大小的因素可能有哪些？

（2）讨论：

①如何测量滑动摩擦力的大小？

预习先知：将物体置于桌面上，用弹簧测力计沿方向拉动，

使其做运动，此时弹簧测力计的示数物体所受滑动

摩擦力的大小。

②如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度？

③如何利用现有器材改变物体对接触面压力的大小？

④如何利用现有器材改变物体接触面面积的大小？

⑤怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响？

研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用

方法来研究。

研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制

不变，利用和来改变接触面粗糙程度。

研究摩擦力的大小跟接触面受到压力大小的关系时应控制

不变，通过改变来改变物体对接触面压力的大小。

（3）进行实验，收集证据：（学生分组对各个猜想进行实验）

（4）交流与小结：

与其他小组进行交流：怎样进行数据分析，分别得到什么结论？还有

哪些问题？

2．活动小结：

实验表明：滑动摩擦力的大小与、

有关，、越大，

滑动摩擦力越大。

在一定范围内，滑动摩擦力的大小与无关。

五、总结提学：

1．一个物体在另一个物体表面上_______时，会受到_________它运动的力，这种力叫做_________________。

2．滑动摩擦力产生的条件：（1）两物体一定要________________；(2)接触面_________；(3)两物体必须发生了___________。(三个条件，缺一不可！) 3．滑动摩擦力的方向与物体_________________相反，可以与物体运动的方向相同。

4．将物体置于_____桌面上，用弹簧测力计沿______方向拉动，使其做_______运动，此时弹簧测力计的示数______物体所受滑动摩擦力的大小。5．滑动摩擦力的大小与___________、___________有关，________________、______________越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的

大小与______________无关。

六、达标检学：

【板书设计】

【教后反思】