初一年级纠正错别字竞赛试卷

初一年级纠正错别字竞赛试卷

一、选择题。（不定项选择，有几个选项是正确的就选几个，多选少选均不得分，15分，每题3分）

1、下列短语中没有错别字的选项是（）

A名列前茅举首投足不擅辞令杞人忧天

B鸦口无言笑逐眼开赏心悦目按排工作

C偃旗息鼓扬关大道心旷神怡手足无措

D汗牛充栋语重心长德高望重朝三暮四

2、下面短语中有两个错别字的选项是（）

A不计其数痛心疾首坐无虚席络绎不绝

B趾高气扬悲欢离和引人注目高官厚碌

C自名不凡通宵达旦轻描淡写长年累月

D斤斤计较无精打采挑拨离间别具一格

3、下列短语中只有一个错别字的选项是（）

A传宗接代色历胆薄克不容缓忐忑不安

B巧妙绝纶宛转动听照本宣课不言而喻

C水落石出生机勃勃交相辉映光明正大

D琳琅满目旧地取材继往开来前赴后继

4、下列句子中有两个错别字的选项是（）

A如果没有轻云薄雾把月光筛漏出五色霞彩来，天空该有多么单调枯燥。

B也许16岁的我有点叛逆，有点虚伪，不肯把心思透露给别人。

C无论你用什么画技描摩荷花，它都会你心旷神诒的快感。

D快乐往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。

5、下列句子中没有错别字的选项是（）

A令我感触最深、最振奋的就是，报告中再一次强调了科教兴国战略的重要性。

B沟通杭州与南京的杭宁高速公路浙江段从今天起正是通车，从杭州到南京行车只需4小时。

C在丛林中，大自然孕育了世界上最危险的昆虫和其它动物，在这里，求生是最严峻的挑战。

D经过激烈的角逐，第一届中国歌手“金号奖”终于在昨晚揭晓。

二、改正下列词语中的错别字：（30分）

1、勉历（）

2、竞然（）

3、辉皇（）

4、撤慌（）

5、垦求（）

6、催残（）

7、羡幕（）8、修词（）9、藉贯（）

10、喜雀（）11、后晦（）12、担误（）

13、辩字（）14、笨茁（）15、尊守（）

16、竞然（）17、另钱（）18、瞟缈（）

19、刻服（）20、衲闷（）21、浪废（）

22、锁事（）23、既使（）24、求娆（）

25、治铁（）26、老氿（）27、溃赠（）

28、干躁（）29、道谦（）30、优闲（）

三、下列短语中有10个错别字，把它们找出来填入横线上改正。（10分）

搬门弄斧翻天覆地欢渡春节情不自禁哀声叹气调以轻心宽宏大量谎谬绝伦丰功伟迹新闻报道姑负好意认识肤浅拙拙副人坚忍不拨言不由衷不识时物贪赃枉法颁发奖状五彩缤纷恼羞成恕（）（）（）（）

（）（）（）（）

（）（）

四、改正下列句子中的错别字。

1、豪华的渡假村里，每个房间都按装了空调。（）改（）（）改（）

2、老师补置的作业必需及时完成。（）改（）（）改（）

3、我们必须擅于用概括说明来比较、分析、观查各种语言现象。

（）改（）（）改（）

4、主持人宣布，这次辨论达到了辩伪去妾的目的。

（）改（）（）改（）

5、学习知识应循序渐近，千万不能操之过及。

（）改（）（）改（）

6、新学期又开始了，我要已全新的面貌投入到学习中去，绝不孤负爸妈对我的期望。

（）改（）（）改（）

7、仅管他废了很大的劲，可还是一无所获。

（）改（）（）改（）

8、哈利不尽找着了朋友，骑着一把形号为光轮2000的扫帚，还得到隐形衣。

（）改（）（）改（）

五、改正下列短语中的错别字。

1、晃然大悟（）

2、沾轻怕重（）

3、家渝户晓（）

4、烩灸人口（）

5、风糜一世（）

6、刻勤刻俭（）

7、出类拔翠（）8、自立更生（）9、利令致昏（）10、消声匿迹（）11、甜不知耻（）12、推已及人（）13、文过是非（）14、无技之谈（）15、脱化变质（）16、现生说法（）17、胸无诚府（）18、暗然失色（）19、一愁莫展（）20、再接再励（）21、老生长淡（）22、朗朗上口（）23、责无旁代（）24、安然无样（）

六、改正下列段文中的错别字，有几个就改几个，改错或少改均不得分（5分）

石拱桥在世界桥粱史上出现得比较早。这种桥不但型式优美，而且结构艰固，能几十年几百年甚至上千年雄垮在江河上，在交通方面发挥作用。

立春过后，大地渐渐从沉睡中舒醒过来。冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实时期。

三年级语文改错别字竞赛试卷汇总

三年级上册语文改错别字竞赛试卷汇总 一、选择题（把正确答案的序号写在题后的括号内）10% 1、下列词语中，没有错别字的是（）。 A、喜气扬扬 B、因有尽有 C、小巧灵珑 D、犹豫不决 2、下列各组词中，完全没有错别字的是（）。 A、戴大红花刻苦钻研不约而同穿流不息 B、小心翼翼轻而易举万无一失阳光明媚 C、水平如境攻克难关毫不畏惧高耸入云 D、聚精会神情不自尽风调雨顺倾盆大雨 3、下列句子中没有错别字的一项是（）。 A、老师工作非常幸苦，我们应该尊敬老师。 B、每位同学的胸前都带着校徽。 C、丁丁的歌声多么美妙。 D、伤风感昌是一种急病。 4、下列句子中有错别字的一项是（）。 A、哈密瓜不像西瓜那样便宜。 B、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。 C、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。 D、天上的云真是千姿百态，变化多端。 5、下列句子中错别字划对的一项是（）。

A、上课时，我们要积极开动脑筋。 B、紫红色的暮布拉开了。 C、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。 D、少先队员应该为老人让坐。 二、改正下列词语中的错别字(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字)。按装机器（）精心不置（）大声喝采（）鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（）赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（）沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（） 张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（）姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（）稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（）祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（）凝问重重（）济术高超（）环镜治理（）风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（） 三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”，在句后括号内写上正确的字，有几个改几个）。50% 1、讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 2、杭州的风景正是大谜人了。（）

纠正错别字的实践精彩活动

参评学校：市松坪学校中学部 参评课题：《我爱你，汉字——错别字调查综合活动》 指导教师：林毅 参加学生：七年级（5）班、（6）班 《我爱你，汉字——错别字调查综合活动》课例 一、教学设计 （一）活动主题设计 世上最古老的文字中，只有汉字绵延至今，还在发展，还在使用。语言和社会的不断发展变化，使得汉字要生存下去就必须不断地改变自身，以适应汉语和汉族社会的发展变化。汉字的历史悠久，经历的变化又很多，所以学起来不易，用起来更难。自古以来，写错别字的毛病几乎人人难免，“如火如茶”、“走投无路”之类，层出不穷。由于电脑的普及，写错别字的现象更普遍了。当前社会用字的情况相当混乱，一些好繁恶简者买弄学问，明明不熟悉繁体字却硬要用繁体，结果弄巧成拙，闹出“皇後（皇后）”、“祝尔慷（祝尔康）”等笑话，误导人们；当今电视广告流行用别字成语如“衣衣不舍（依依不舍）”、“咳不容缓（刻不容缓）”、“默默无蚊（默默无闻）”等，小孩子熟记于心，作业中常出现错别字；的外资企业很多，加上受港、澳、台等地的影响，语言文字环境复杂，一些人滥用繁体字、乱造简体字、写错别字的现象确实比较普遍。这和我们“国际花园城市”的美名不相吻合，要求采取有力措施加以纠正错别字的呼声越来越高，已引起社会普遍的关注和重视。正好《语文（七年级上）》（人民教育）第二单元综合性学习“漫游语文世界”有这么一个活动机会，因此就借机带领学生开展了“‘我爱你，汉字’错别字调查”的综合活动。为规的语言文字，净化语言环境，打造美丽的出力。 （二）教学目标设计： ※知识与技能： 1．培养学生社会实践能力，加强语文与社会的密切联系。 2．通过调查社会上错别字的惊人状况，增强学生规用字的意识。 3．通过对错别字的形成原因的分析，更加深入了解汉字，爱上汉字。 ※过程与方法： 1．使学生掌握发现问题、解决问题的方法。 2．独立思考、合作探究。 3．学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。 ※情感态度与价值观： 1．培养学生观察社会现象、思考社会问题的意识，提高社会责任感。 2．努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 3．学会与他人合作。 （三）活动过程设计： 1．准备阶段： （1）确定“漫游语文世界”综合性学习活动之一为“‘我爱你，汉字’错别字调查综合活动”。（2）动员学生参加，确定参加人员及小组负责人。 （3）指导老师指导设计活动表格： （4）指导学生如何收集资料，提供辅助工具如：表格、电脑、照相机等。 2．活动阶段： （1）师生利用课余、周末在街头巷尾寻找标语、广告、招牌等错别字，有的用相机把错别字拍摄下来。

错别字练习题

错别字竞赛试题（卷） 班级姓名__________ 得分 亲爱的同学们，平时的认真积累是你今日的成功，可千万要细心哟。相信你会一路过关斩将，旗开得胜，取得最后的成功！ 一、下列每个词语或短语中有一个错别字，请在错别字下划横线，并把正确字形写在括号里。 (每字1分，共20分。如改不正确者不得分。) 1．愁怅（）2．鬼计（）3．勇跃（）4．技俩（）5．寒喧（）6．针炙（）7．必竟（）8．缀学（） 9．严励（）10．姿式（）11．良秀（）12．秘决（） 13．膺品（）14．装定（）15．汇萃（）16．殆工（） 17．家俱（）18．膨涨（）19．布署（）20．糟塌（） 二、下列每个词（成）语中有一个错别字，请在错别字下划横线，并把正确字形写在括号里。(改对一个成语1分，共35分。如改不正确者不得分。) 21.潜兹暗长（ ) 22.搬门弄斧（ ) 23.明知固犯（ ) 24.随声附合（ ) 25.写作题纲（ ) 26.性格急燥（ ) 27.坚难困苦（ ) 28.原形必露（） 29.出奇致胜（） 30.妙手隅得（ ) 31.笑容可鞠（） 32.顶礼摸拜（） 33.寻序渐进（ ) 34.以身作责（） 35.痴心妄想（） 36.穿流不息（） 37.怨天由人（） 38.手屈一指（） 39.不加思索(） 40.赅人听闻（） 41.轰堂大笑（）42.哀声叹气( ） 43.丰功伟迹（） 44.惹事生非（）45.苦心孤旨( ） 46.出人投地（） 47.默守成规（）48.不记其数( ） 49.直接了当( ） 50.莫不关心( ) 51.陈词烂调( ） 52.别出新裁（） 53.歪风斜气（）54.金榜提名( ） 55.一口同声( ） 三、选择题(每题2分，共30分) 1.下列词语中没有错别字的一组是（） A.吝啬点缀谈笑风声才疏学浅 B.辉煌惋惜辩伪去妄姹紫嫣红 C.翱翔狼籍豁然开朗巧妙绝伦 D.葱茏渊博改邪归正相提并论 2.下列词语中有错别字的一项是（） A.捐躯堕落风声鹤唳 B.疲惫涣散黯然神伤 C.诵读风采关怀备至 D.擅长贸然贻然自得 3.下列词语中没有别字的一组是（） A.魁梧无精打采滔天罪行 B.防碍抑扬顿挫大事渲染 C.停滞狼狈不堪汗流夹背 D.贫瘠敞帚自珍杳无消息 4.下列词语中有错别字的一项是（） A.彩排卸任干练买椟还珠 B.羁拌迄今脉搏生死攸关 C.胁迫游弋诅咒置若罔闻 D.起讫呆滞竞赛惩前毖后 5.下列各组词语中只有一个错别字的一项是（） A.倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离 B.翔实词不达意冷寞一愁莫展 C.风靡蘖根祸种攀缘始作俑者 D.痉孪不经之谈偏辟励精图治 6.下列有两个错别字的一组是( ) A.无理谩骂优柔寡断蜂涌而至因地治宜 B.如火如荼源远流长焕然一新各行其是 C.改弦更章事必恭亲人才倍出无事生非 D.粗制烂造叹为观至消遥自在不可思义

错别字教学案例

错别字教学案例 五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感有着重要意义。本单元的活动板块分成三部分，一是了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性；二是根据汉字的特点，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美；三是通过参加相关的实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。 为了让学生认识到错别字的危害，防止和纠正错别字。我从以下几项进行了教学： 一、阅读短文《一点值万金》，了解内容。 二、同桌互相交流读了这篇文章的感受。 三、说说“一字之差”给我们的教训。 四、关于《街头错别字》：学生仔细观察课本中出示的街头标牌，说一说哪些字错了，并给予改正，然后对自己的作业本进行检查.(检查方式可以是自查，也可以是同学互查.) 五、从书本走向生活。引导他们到现实生活里去找，做生活的有心人，因为在日常生活里，很多语言现象用的就是谐音，搜集有关写错别字闹出的笑话或造成严重后果的事例。 学生参与积极。有的学生从语文练习上搜集了：（1）古时候有一个出门在外的生意人给家中捎去家书一封，顺便请家里给自己带回需要的东西。可是当他父亲看到信时着实被吓了一回。信中写道“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”其实这个老兄将雨伞的“伞”，错写成了生命的“命”了，闹出了笑话。

（2）从前，有位书生给自己的朋友送来了一个包裹，并附有一信。信上说：“送上琵琶请笑纳”。等打开包裹一看，却是一些枇杷。此君很幽默，立马回信曰：“枇杷不是此琵琶，若是琵琶能结果，满城萧管尽开花。” 有的同学从电视广告上搜集了：衣衣（依依）不舍－－服装广告；有口皆杯（碑）－－酒类广告；一步到胃（位）－－胃药广告；乐在骑（其）中－－摩托车广告；百衣（依）百顺－－电熨斗广告；随心所浴（欲）－－热水器广告；闲（贤）妻良母－－洗衣机广告；咳（刻）不容缓－－止咳药广告；大石（事）化小，小石（事）化了－－治结石病广告；百闻不如一键（见）不“打”不相识－－打印机广告；化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。 有的同学从 六、学生讨论：产生这些错别字的原因有哪些？ 大家各抒己见，总结了写错别字的原因： 1、同音混淆：如，在、再，以、已。 1、多横少横，如，酒、洒。 2、多竖少竖，如，候、侯。 3、多撇少撇，如，或、式。 4、形近搞混：如，己、已。 5、由于心急，造成写错。 怎样做到不写错别字？再看学生提出的“纠正方法”： 1、每人准备一本错别字更正本，发现错别字及时纠正，每隔一周听写一次。 2、把自己容易混淆得子进行归纳分类，经常复习。 3、进行同音字、形近字组词造句训练。 4、同桌互相帮助，互相监督，及时消灭错别字。 .追寻写错别字的根源。2、探究、不写错别字的方法。

改正错别字竞赛试卷

改正错别字竞赛试卷 （竞赛时间30分钟，满分100分） 一. 下列句子中没有别字的一项是（）（3分） A那天晚上，我发高烧，妈妈一直倍伴着我，整整一个通宵。 B他总是用自己的行动影响大家，给我留下了深刻的印象。 C急烈的比赛即将开始，运动员在跑道上紧张地做着准备动作。 D我们反对铺张浪费，但必须的生活用品还是应该购买的。 二. 选出句子中有错别字的一项（）（3分） A在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓 B孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。 C鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是成不了才的。 D严励打击各种刑事犯罪分子。 三. 下列句子中没有别字的一项是（）（3分） A春暖花开之时我们躯车到了海滨渡假村。 B中国寺庙建筑洪大精美，巧思妙想，真可谓鬼斧神功。 C深篮的天空中挂着一轮金黄的园月。 D对日本历史教科书事件，我国人民义愤填膺。 四. 下列加点字不是别字的一项是（）（3分） A阿金同志，高挑挑的个子，清秀的脸庞，一双明眸总是闪烁着温情的光芒。 B从80年代起，对虾养植异军突起。 C在旧时代漫长的黑暗岁月里，盐业生产步履维坚，盐民生活更是苦不堪言。 D一个人的知识多寡，关健在勤奋程度如何。 五. 下列句子中没有错别字的一项是（）（3分） A希望你们在成绩面前再接再厉，更上一层楼。 B中午，食堂饭桌上到处是剩饭剩菜，浪废严重。 C全校师生嘹亮的歌声如雷鸣般响彻云宵。 D老师部置的作业我们必须及时完成。 六. 你知道哪一句完全没有错别字？请选出来（）（3分） A主持人宣布：“这次辨论达到了辩伪去妄的目的。” B我放弃了竞选。我偃旗息鼓，甘败下风。 C第二天早上，我们决定把小茅屋修茸一下。 D首位太空游客在国际空间站上俯瞰寰球，看到了中国的河流和山脉。 七. 下列词语中没有别字的一组是（）（3分） A魁梧无精打采循序渐进B防碍抑扬顿挫大事渲染 C停滞狼狈不堪相题并论D贫瘠敞帚自珍杳无消息 八. 没有错别字的一组是（）（3分） A吝啬点缀穿流不息才疏学浅B辉煌惋惜辩伪去妄姹紫嫣红 C翱翔狼籍豁然开朗巧妙绝伦D葱茏渊博改邪归正相提并论 九. 下列词语、短语都有别字，请订正（50分）。 按装机器欢渡春节原物壁还意义深粤搬门弄斧戮穿阴谋脉膊微弱

五年级改错别字竞赛试卷(答案)

五年级改错别字竞赛试卷 姓名成绩 改正下列词语中的错别字。 锻练（炼）访织（纺）垃级（圾）叛断（判）妥贴（协）掉念（悼） 香焦（蕉）念叼（叨）振惊（震）综色（棕）拐仗（杖）终身（） 原泉（源）激历（励）直勤（值）描会（绘）幕色（暮）脆绿（翠） 夜暮（幕）以经（已）班纹（斑）艰固（坚）演凑（奏）竞然（竟） 推词（辞）婉惜（惋）拜仿（访）辟让（避）仪杖（倚）兴至（致） 仿问（访）安时（按）予盾（矛）呼换（唤）摇远（遥）哀心（衷） 习贯（惯）模胡（糊）栏路（拦）惊荒（慌）玩强（顽）斩新（崭） 膀样（榜）胁调（协）建康（健）端祥（详）形像（象）既使（即） 尊守（遵）秘蜜（密）培偿（赔）辛福（幸）松驰（弛）专研（钻）倾刻（顷）摧促（催）功克（攻）棉延（绵）海缤（滨）草搞（稿） 坚苦（艰）响午（晌）博斗（搏）监侧（测）清翠（脆）忙禄（碌） 疏菜（蔬）骄嫩（娇）怠漫（慢）安尉（慰）踏陷（塌）湖伴（畔）立既（即）冲跨（垮）粗状（壮）稠蜜（密）记念（纪）规距（矩） 活拨（泼）骏俏（俊）脑精（筋）密蜂（蜜）喜雀（鹊）自毫（豪）春辉（晖）烦脑（恼）挺拨（拔）神彩（采）疲卷（倦）期侮（欺）消毁（销）气笛（汽）水灌（罐）娇傲（骄）渐愧（惭）梢微（稍）浪废（费）刘览（浏）判徒（叛）坚苦（艰）后诲（悔）毕竞（竟）倍伴（陪）黄榜（皇）揣磨（摩）度金（镀）即然（既）坐位（座）克苦（刻）气慨（概）严励（厉）决对（绝）坚难（艰）恐布（怖）教悔（诲）因该（应）按装（安）大慨（概）好象（像）枯委（萎）

坚巨（艰）清山（青）问提（题）宫店（殿）篮色（蓝）输嬴（赢）塞跑（赛）严历（厉）署假（暑）茂胜（盛）迷语（谜）兹味（滋）刚铁（钢）弓剑（箭）理采（睬）宣闹（喧）帐蓬（篷）进功（攻）蓝球（篮）题纲（提）公圆（园）辨论（辩） 凶相必露（毕）浩月当空（皓）走头无路（投）谈笑风声（生）专心致至（志）不屈不饶（挠）金壁辉煌（碧）悬梁刺骨（股）迫不急待（及）莫明其妙（名）惊慌失措（）滥芋充数（竽）

寻找身边的错别字(个人活动--写过程)

教学主题：第三课--寻找身边的错别字 （个人活动——写过程） 教学目的： 通过寻找、分析、改正身边的错别字，理解准确、规范地书写文字的必要性。 教学时间：90分钟 教学课件：PPT 教学过程： 一、老师对你说 虽然我们一直都在提倡“讲普通话、写规范字”，可是在我们的身边经常会看到或接触到一些错别字。错别字可以分成错字和别字两种。错字，是指把字的笔画写错了，或者是多笔少画，或者是滥造字体；别字，则是指用另一个字来代替要写的字，常见的有同音字代替，也有形状相近的字代替的。 错别字既不能准确地表达文章的内容和感情，也不能和人们作正常的交流，给人们的生活和学习、工作带来了许多不必要的麻烦。今天我们就来寻找身边的错别字。 二、收集新材料 （1）你知道什么是错别字吗？请你举两个你学习中的例子。请你想一想你怎么会写出错字或别字的？可能有哪些原因？就以你举的两个例子，具体说说错别字的消极作用。 （2）请拿出你的语文本或作文本，从第一页开始翻起，仔细检查里面有没有没被老师批出来的错别字？你找到了几个错字？几个别字？分别是哪些字？你能分析一下当初写错别字的原因吗？是不是因为读音相同或者字形相近而出错？ 把写错的字一一改正过来，原来错的字不要擦去。把正确的和错误的字加以对比，有什么感受？ （3）请回忆在平时的生活和学习中你还见到过哪些错别字？哪些地点出现的错别字最多？有没有因此带来麻烦或者惹出笑话的？你认为写规范字有必要吗？从交流的角度看，你认为写规范字有必要吗？你有什么好的建议可以尽量少写或不写错别字吗？ 三、出些好题目 请你回忆寻找和分析身边错别字的经过。请想想看，如果要把这个过程记录下来，写一篇记叙文，可以出一些什么样的作文题目？请把你想到的所有题目都记录到下面的横线上，越多越好。 四、写作“指南针” 马上要请你写作文了。作文之前，请你先读读下面的一些内容，也许对你有帮助。 （1）对于错别字，你以前是怎么认识的？ （2）寻找你作业中的错别字，看看产生这些错别字的原因是什么？

七年级改错别字竞赛试题

七年级改错别字试题　 班级 姓名 学号 成绩 找出下列错别字，将正确的写在括号中。　 ００１、关怀倍至（ ） ００２、随声附和（ ） ００３、巧妆打扮（ ） ００４、记忆尤新（ ） ００５、挺而走险（ ） ００６、融汇贯通（ ） ００７、并行不背（ ） ００８、略见一般（ ） ００９、宽洪大量（ ） ０１０、无耻滥言（ ） ０１１、世外桃园（ ） ０１２、伶牙利齿（ ） ０１３、汗流夹背（ ） ０１４、轰堂大笑（ ） ０１５、名列前矛（ ） ０１６、倍受青睐（ ） ０１７、挑拔事非（ ） ０１８、歪风斜气（ ） ０１９、默守成规（ ） ０２０、待价而估（ ） ０２１、走头无路（ ） ０２２、候门似海（ ） ０２３、手屈一指（ ） ０２４、众口朔金（ ） ０２５、积毁消骨（ ） ０２６、行踪鬼密（ ） ０２７、出奇致胜（ ） ０２８、好高鹜远（ ） ０２９、杯盘狼籍（ ） ０３０、精兵减政（ ） ０３１、鼓惑人心（ ） ０３２、眼花瞭乱（ ） ０３３、披星带月（ ） ０３４、陈词烂调（ ） ０３５、消声匿迹（ ） ０３６、不省人事（ ） ０３７、振撼人心（ ） ０３８、插科打浑（ ） ０３９、绝然不同（ ） ０４０、要言不繁（ ） ０４１、层峦迭嶂（ ） ０４２、仗义直言（ ） ０４３、既往不究（ ） ０４４、委屈求全（ ） ０４５、明火执杖（ ） ０４６、迷天大罪（ ） ０４７、张慌失措（ ） ０４８、火势漫延（ ） ０４９、饱经苍桑（ ） ０５０、无精打彩（ ） ０５１、禁若寒蝉（ ） ０５２、真知卓见（ ） ０５３、谍谍不休（ ） ０５４、虚无飘渺（ ）　 爱喜千团网换物网：https://www.wendangku.net/doc/e88388067.html,/ https://www.wendangku.net/doc/e88388067.html,/icchina@yeah/ https://www.wendangku.net/doc/e88388067.html,/icchina@yeah/

三年级语文改错别字竞赛试卷

三年级语文改错别字竞赛试卷 二、改正下列词语中的错别字(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字).按装机器（）精心不置（）大声喝采（） 鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（） 赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（） 沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（） 张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（） 姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（） 稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（） 祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（） 凝问重重（）济术高超（）环镜治理（） 风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（） 三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”；在句后括号内写上正确的字；有几个改几个）.50% 1、讲台上放着一只漂亮的刚笔.（） 2、杭州的风景正是大谜人了.（） 3、服装电里的衣服各式各样；让人眼多看花了.（） 4、我用劲了力汽才把那张课桌搬走.（） 5、青蛙是庄家的好朋友；我们要宝护它们.（） 6、今天；老师的生体不好；可她艰持给我们上课.（） 7、绿油油的湖面平地象面境子.（） 8、冬冬今天戴来了一本好看的同话书.（） 9、星期天；我座在家里看书；看累了就出去完一会儿.（） 10、今天家里要来客人,我提着蓝子,跟着妈妈去菜厂里卖菜.（） 11、劳动节；我兴高彩列地去公园油玩.（） 12、我的家乡是有明的渔米之乡；是个富绕的地方.（） 13、我们是祖国的花朵；老师是幸勤的圆丁.（） 14、小玲口喝了；很想渴水；渴了水；口就不喝了.（） 15、青晨；朝霞印红了篮天.（） 16、中队会始总在热烈的气分中近行着.（） 17、天空中撒着无数棵明亮的星星；就像美丽的珍朱.（）

18、老师一题问；同学们都真着举手.（） 19、花从中有一群蜜峰在彩密.（） 20、一只小鱼船浮在平净的河面上.（） 四、用“—”划出下列语段中的错别字；并在错别字下加以改正.10% 令天突然冷了起来；妈妈丛相子里番出一件旧棉衣让我穿上.我不原意.在妈妈得说服叫育下；我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去了. 一、圈出下面词语中的错别字；并在括号中修改.一个一分；共60分. 1、曾今（） 2、烦脑（） 3、渡假（） 4、吹烟（） 5、莫生（） 6、恐布（） 7、磕睡（） 8、夜慕（） 9、呼焕（） 10、气份（） 11、由其（） 12、捞叨（）13、茶管（） 14、拨河（） 15、寂默（） 16、攸久（）17、映和（） 18、仓白（） 19、清朗（） 20、祖忠（）21、歌永（） 22、偏避（） 23、萧洒（） 24、复盖（）25、在三（） 26、阶值（） 27、干步（） 28、充突（）29、伙半（） 30、拥极（） 31、以经（） 32、便炮（）33、满易（） 34、点型（） 35、气丐（） 36、超写（）37、极格（） 38、浪废（） 39、幼想（） 40、鸡旦（）41、骄嫩（） 42、篮色（） 43、宫庭（） 44、刻服（）45、即然（） 46、竟赛（） 47、成攻（） 48、鸟鸦（）49、换然一新（） 50、搬门弄斧（） 51、恐前绝后（） 52、为国捐驱（） 53、一口同声（） 54、五颜绿色（） 55、苍绳（） 56、再接再励（）57、不记其数（） 58、手溜弹（） 59、挑拨事非（） 60、挺而走险（）

错别字调查报告

(1)正确使用汉字调查报告 汉字是中华民族的瑰宝。但是，当我们走上街头，总能发现一些常用文字被误用、滥用、错用。每次看到，我都感觉很不舒服。今天，我去市场进行了一次汉字使用情况调查。 一调查 来到市场，我和妈妈看到了一个小摊，在这个小摊前立了一个小牌子，上面写着：体闲袜、运动袜；我和妈妈又来到一家卖衣服的店门口，抬头一看，我立马发现这家商店的店名写错了，只见两个醒目的“依柜”高高地挂在店门口；还有一家卖新疆大枣的，店主为了招揽生意，就在枣旁边写了“新疆大枣”四个字，我咋看这个“疆”字就不顺眼，最后我发现这个疆字少写了一个“土”。 二分析 1．“休”和“体”两个字只有一笔之差，所以很容易被弄混； 2．“依”和“衣”是同音字，所以在写的时候容易被误用； 3．“疆”字的笔画很多，在写的时候，容易把那个“土”字漏掉； 4．这些错字常常出现在一些小摊上，人们在写的时候一慌张，常常会把这些字写错。三．总结 1．这些人在写牌子的时候不注意，写得过快，对这些字的细微之处没有注意到； 2．这些错字给我们买东西带来了很多不便，当我们看到这些错字时，会让人产生误解。四．建议 1．汉字是我们中华文化的瑰宝，大家应该积极学习汉字，正确使用汉字。2．政府也应该经常给生活在农村的中老年人补习汉语3．在校的中小学生应该对这些同音字、易错字加强学习，把这些字清晰地印在脑海中。4.人们在写牌子的时候要多想一想，看看自己有没有把字写错。这样，我们就不会把意思理解错了。 (2)关于“街头错别字”的调查报告 调查时间：2012年X月X日. 调查目的：搜索街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。 调查人员：XXX,XXX,XXX 调查材料分析：通过一天的社会调查，可以看出街头错别字还。 我们一共调，查了35家的招牌，1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝…… 通过讨论，同学们认为街头错别字的出现主要有以下几点成因： 1.商店的人们没有多少文化，习惯性地写上错字。 2.商店的人不注意谐音。 3.缺笔画、认为缺一笔少一笔都没关系。 4.大多写成繁体字。 5.有些店为了吸引人注意故意写错。 6.写字上或打印文字上一些人把不认识的字随便输入。 针对上述现象,同学们提出了如下建议： 1.定期清理街头错别字。 2.对一些商家提出建议。 3.向有关部门写信，请他们出面管理。

七年级改错别字竞赛试题附答案

七年级改错别字竞赛试题 附答案 Prepared on 22 November 2020

七年级改错别字竞赛试 题 班级姓名学号成绩 找出下列错别字，将正确的写在括号中。（要求书写工整） 001、关怀倍至（） 002、随声附和（） 003、巧妆打扮（） 004、记忆尤新（） 005、挺而走险（） 006、融汇贯通（） 007、并行不背（） 008、略见一般（） 009、宽洪大量（） 010、无耻滥言（） 011、世外桃园（） 012、伶牙利齿（） 013、汗流夹背（） 014、轰堂大笑（） 015、名列前矛（） 016、倍受青睐（） 017、挑拔事非（） 018、歪风斜气（） 019、默守成规（） 020、待价而估（） 021、走头无路（）

022、候门似海（） 023、手屈一指（） 024、众口朔金（） 025、积毁消骨（） 026、行踪鬼密（） 027、出奇致胜（） 028、好高鹜远（） 029、杯盘狼籍（） 030、精兵减政（） 031、鼓惑人心（） 032、眼花了乱（） 033、披星带月（） 034、陈词烂调（） 035、消声匿迹（） 036、不省人事（） 037、振撼人心（） 038、插科打浑（） 039、绝然不同（） 040、要言不繁（） 041、层峦迭嶂（） 042、仗义直言（） 043、既往不究（） 044、委屈求全（） 045、明火执杖（） 046、迷天大罪（） 047、张慌失措（） 048、火势漫延（） 049、饱经苍桑（） 050、无精打彩（） 051、禁若寒蝉（）

052、真知卓见（） 053、谍谍不休（） 054、虚无飘渺（） 055、甘败下风（） 056、出类拔萃（） 057、蓬壁生辉（） 058、计日成功（） 059、谋取暴利（） 060、流览一遍（） 061、大学肆业（） 062、磬竹难书（） 063、相辅相成（） 064、好景不常（） 065、谈笑风声（） 066、请予接恰（） 067、沸返盈天（） 068、到处传颂（） 069、政权颠复（） 070、提心掉胆（） 071、无礼漫骂（） 072、言谈恢谐（） 073、冒然行事（） 074、很有俾益（） 075、按价赔尝（） 076、沾污名誉（） 077、图书装祯（） 078、大声急呼（） 079、山青水秀（） 080、战胜朝庭（） 081、民生凋蔽（）

纠正错别字的实践活动

参评学校：深圳市松坪学校中学部 参评课题：《我爱你，汉字——错别字调查综合活动》 指导教师：林毅 参加学生：七年级（5）班、（6）班 《我爱你，汉字——错别字调查综合活动》课例 一、教学设计 （一）活动主题设计 世上最古老的文字中，只有汉字绵延至今，还在发展，还在使用。语言和社会的不断发展变化，使得汉字要生存下去就必须不断地改变自身，以适应汉语和汉族社会的发展变化。汉字的历史悠久，经历的变化又很多，所以学起来不易，用起来更难。自古以来，写错别字的毛病几乎人人难免，“如火如茶”、“走投无路”之类，层出不穷。由于电脑的普及，写错别字的现象更普遍了。当前社会用字的情况相当混乱，一些好繁恶简者买弄学问，明明不熟悉繁体字却硬要用繁体，结果弄巧成拙，闹出“皇後（皇后）”、“祝尔慷（祝尔康）”等笑话，误导人们；当今电视广告流行用别字成语如“衣衣不舍（依依不舍）”、“咳不容缓（刻不容缓）”、“默默无蚊（默默无闻）”等，小孩子熟记于心，作业中常出现错别字；深圳的外资企业很多，加上受港、澳、台等地的影响，语言文字环境复杂，一些人滥用繁体字、乱造简体字、写错别字的现象确实比较普遍。这和我们深圳“国际花园城市”的美名不相吻合，要求采取有力措施加以纠正错别字的呼声越来越高，已引起社会普遍的关注和重视。正好《语文（七年级上）》（人民教育出版社）第二单元综合性学习“漫游语文世界”有这么一个活动机会，因此就借机带领学生开展了“‘我爱你，汉字’错别字调查”的综合活动。为规范深圳的语言文字，净化深圳语言环境，打造美丽的深圳出力。 （二）教学目标设计： ※知识与技能： 1．培养学生社会实践能力，加强语文与社会的密切联系。 2．通过调查社会上错别字的惊人状况，增强学生规范用字的意识。 3．通过对错别字的形成原因的分析，更加深入了解汉字，爱上汉字。 ※过程与方法： 1．使学生掌握发现问题、解决问题的方法。 2．独立思考、合作探究。 3．学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。 ※情感态度与价值观： 1．培养学生观察社会现象、思考社会问题的意识，提高社会责任感。 2．努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 3．学会与他人合作。 （三）活动过程设计： 1．准备阶段： （1）确定“漫游语文世界”综合性学习活动之一为“‘我爱你，汉字’错别字调查综合活动”。（2）动员学生参加，确定参加人员及小组负责人。 （3）指导老师指导设计活动表格： （4）指导学生如何收集资料，提供辅助工具如：表格、电脑、照相机等。 2．活动阶段： （1）师生利用课余、周末在街头巷尾寻找标语、广告、招牌等错别字，有的用相机把错别字拍摄下来。

四年级消灭错别字竞赛试卷

四年级消灭错别字竞赛试卷 一、看拼音写汉字：（6分） Péng diàn xiàng mílán lì 帐（）宫（）（）片（）语( )色( )害 二、改正下列成语中的错别字（在错字下面画“—”，将正确的写在括号中（13得意杨杨（）筋皮力尽（）受意匪浅（） 年少气胜（）晃然大悟（）文鸡起舞（） 山洪爆发（）身材魁悟（）神情气爽（） 喜笑毅开（）应接不遐（） 千资百态（）慢天卷地（）狂风大做（） 三．从两个字中选择一个正确的填在括号里。（36分） 急( )( 燥躁） ( )工（竣俊）表（）（率帅） ( )守（格恪）精（）（简减）（）读（颂诵）增( )(值植) （）盖（复覆）( )团（谜迷）松( )(弛驰）偶( )(尔而）序（ ) (幕慕） 人情（）故（世事）九（）云外（霄宵）勉（）（励厉） （）如（尤犹）融（）（合和）（）势（姿资） （）皮（玩顽）（）嫩（娇骄）（）复（恢灰）（）斜（倾顷）不能自（）（已己）（）洽（溶融） 再接再（）(励厉) 金榜（）名(题提)（）运（幸辛） 环（）（境镜）悲（）（哀衰）惰（）（懒赖）九 （）(州洲) 凑（）(和合) （）退（撤辙）掩（）（映印）一如（）往(既继) 配（ )(和合） 四、判断（10分）

1、“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又拂腾起来。”这句话中有一个错字。（） 2、“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话中没有错字。（） 3、“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平合以及温暖，如春风佛面。”这句话中有两个错字。（） 4、“化妆”一般指用脂粉等使容貌美丽。“化装”一般指演员为扮演角色而加以修饰。( ) 5、“必须”与“必需”可以通用。( ) 五、选择（4×3=12分） 1、下列句子中错别字划对的一项是（）。A、上课时，我们要积极开动脑筋。B、紫红色的暮布拉开了。C、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。D、少先队员应该为老人让坐。 2、下列没有错别字的一项是：（）A、别看他俩在一起有说有笑，其实是貌和神离。B、你们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。C、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大 了。D、高县长说：“全县就你一个人当了全国劳模，无论怎么说也是凤毛鳞角了。 3、下列十二个词语书写全对的一组是：（）①老奸巨滑②恶惯满盈③改弦更张④见贤思奇⑤漫不经心⑥拾人牙惠⑦条分缕析⑧洗心革面⑨陋巷箪瓢⑩怨声在道⑾沤心沥血⑿虎背熊腰A、①③⑥⑧⑾ B、②④⑦ ⑨⑩ C、③⑤⑧⑾⑿ D、③⑦⑧⑨⑿ 4、下列词语书写全部正确的一项是( ) A、戴大红花克苦钻研不药而同B、水平如镜秋高气爽全神贯注C、巧妙绝伦鸦口无言笑逐眼开D、赏心悦目留连往返明胜古迹

2021年小学生五年级语文改错别字竞赛试卷(Word版)

2021年小学生五年级语文改错别字竞赛试 卷 （最新版） 作者：XXX 编写日期：2021年1月26日 一、改正下列词语的错别字。(48分) 1.穿流不息( ) 2. 情不自尽( ) 3.波浪涛天( ) 4.棵粒归仓( ) 5.爬山涉水( ) 6. 不加思索( ) 7.趁心如意( ) 8.欢渡佳节( ) 9.热情鼓厉( ) 10. 汗流夹背( ) 11.直接了当( ) 12.拼拼揍揍( )

13.轰堂大笑( ) 14.历尽坚辛( ) 15.迫不急待( ) 16.明知固犯( ) 17.名不虑传( ) 18.痛心疾手( ) 19.石级而上( ) 20.令人恐布( ) 21.莫不关心( ) 22.切切私语( ) 23.谈笑风声( ) 24.义不容词( ) 25.得意忘行( ) 26.笑逐眼开( ) 27.哀声叹气( ) 28.发人深醒( ) 29.守株逮兔( ) 30.英雄倍出( ) 31.岂有此礼( ) 32.披星带月( ) 33.明辩是非( ) 34.各书己见( ) 35.金壁辉煌( ) 36.流恋忘返( ) 37.英雄气慨( ) 38.发扬广大( ) 39.浪废金钱( ) 40.全神灌注( )

41.心心相映( ) 42.生死悠关( ) 43.反应意见( ) 44.垂头伤气( ) 45.鸦鹊无声( ) 46.歪风斜气( ) 47.记忆尤新( ) 48.走头无路( ) 二、改正下列句子中的错别字。(划去错别字，在括号内写上正确的字，40分) 1.老同学久别从逢，互诉忠情。( ) 2.妈妈谈起往事，终是十分感慨。( ) 3.老师的教悔我们牢记在心头。( ) 5.我们因该珍惜辛福的童年生活，继成革命前辈的光荣传统。( ) 6.大街上，行人车辆川梭似的来来往往。( ) 7.一阵阵凄历刺耳的叫声真让人害怕。( ) 8.听说老师要带同学们到野外考查，大家都喜出往外，高兴极了。

找错别字活动方案

找错别字活动方案 一、目的意义 为创建省语言文字规范化示范校，培养学生从小写正确规范字的习惯，我校本学期在校园、社区开展寻找错别字活动，旨在通过实践活动锻炼学生独立或合作学习的能力。通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，达到辨别、认知、改正错别字的教育目的，努力为纯洁祖国语言文字做一些力所能及的事。 二、活动时间 寻找身边的错别字活动：12月18日—12月20日 汇报时间：12月21日 三、组织方式 以班为单位，以小组合作方式寻找社区条幅、标语等错字、别字，达到激励学生消除错字、别字、病句的教育效果，充分认识不规范用字带来的不良后果及语言文字规范化的意义。 四、活动方案 （一）分小组走上街头寻找身边的错别字。 （二）各小队展示活动成果 1、智慧小队成果展示： 课件出示小队找到的身边的错别字。（是学生拍的照片）按装、就象、小茏包、牡瑰花、修车、欢迎光临、靓衣坊、馄饨（繁体字）

生：我们给找到的错别字归类了一下：有些是别字，有些是繁体字。 师：是的，错字、别字、繁体字都属于不规范用字。 2、胜鹰小队成果展示： 课件出示小队找到的身边的错别字： 生：看到这些错别字同学们，你们有什么感想呢？ 生：在我们的小区里有这么多的错别字，我们感到有些惭愧。生：我觉得错别字的危害太大了，像上面出现的诗句：“盛年不再来，一口难再晨。”如果没有看到过这句诗的话，就会记错了。要消除错别字。 生：让我们远离错别字。 师：同学们让我们一起努力，消除这些错别字。 3、金苹果小队活动成果展示： 生：我们小队对我校的同学进行了采访，发现同学们容易写错的字主要有：现在的“在”和再见的“再”，“的、地、得”，“拔”和“拨”等。我们还绘制了统计图。课件出示同学们所编的统计图表。 生：请问在您的班级中您觉得同学们容易写做的字有哪些？（采访在座的老师。） 师：在我的班级中我发现同学们今天的`“今”和“令”很容易写错。 课件出示金苹果小队的同学在参与活动时的照片。 4、快乐少年小队成果展示：

【强烈推荐】三年级语文改错别字竞赛试卷汇总

三年级语文改错别字竞赛试卷汇总 一、选择题（把正确答案的序号写在题后的括号内）10% 1、下列词语中，没有错别字的是（）。 A、喜气扬扬 B、因有尽有 C、小巧灵珑 D、犹豫不决 2、下列各组词中，完全没有错别字的是（）。 A、戴大红花刻苦钻研不约而同穿流不息 B、小心翼翼轻而易举万无一失阳光明媚 C、水平如境攻克难关毫不畏惧高耸入云 D、聚精会神情不自尽风调雨顺倾盆大雨 3、下列句子中没有错别字的一项是（）。 A、老师工作非常幸苦，我们应该尊敬老师。 B、每位同学的胸前都带着校徽。 C、丁丁的歌声多么美妙。 D、伤风感昌是一种急病。 4、下列句子中有错别字的一项是（）。 A、哈密瓜不像西瓜那样便宜。 B、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。 C、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。 D、天上的云真是千姿百态，变化多端。 5、下列句子中错别字划对的一项是（）。 A、上课时，我们要积极开动脑筋。 B、紫红色的暮布拉开了。 C、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。 D、少先队员应该为老人让坐。 二、改正下列词语中的错别字(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字)。按装机器（）精心不置（）大声喝采（）鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（）赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（）沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（）张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（） 姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（） 稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（） 祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（） 凝问重重（）济术高超（）环镜治理（）风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（） 三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”，在句后括号内写上正确的字，有几个改几个）。50% 1、讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 2、杭州的风景正是大谜人了。（） 3、服装电里的衣服各式各样，让人眼多看花了。（） 4、我用劲了力汽才把那张课桌搬走。（） 5、青蛙是庄家的好朋友，我们要宝护它们。（）

错别字调查报告学生作业

错别字调查报告学生作业 中国是四大文明古国，汉字是灿烂的文化瑰宝。下面是fwdq挑选较好的两学一做民主生活会会议记录范本，供大家参考阅读。 1.范文：时间： 地点： 目的：寻找街头错别字,并记载下来,改正。 分析： 行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。 一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢! 调查结果： 现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至1 ————来源网络整理，仅供供参考

可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。 感受： 我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字,不再出现错别字了! 1.范文：中国是四大文明古国，汉字是灿烂的文化瑰宝。汉字具有悠久的历史，我们天天与汉字打交道，读书、看报、写文章都离不开汉字，优美的汉字是我们学习知识的好朋友。可是由于马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查等原因，许多汉字被乱用或滥用，错别字时常悄悄地溜到你我的周围，影响着我们。 我天天从白马路回家，路上看到了许多错别字，广告上、商店招牌上、标语牌上……有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，有的用繁体字等，乱七八糟。例如：钢琴店的广告上写着：“琴有独钟、一见锺琴”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、修车店把“补胎充气”写成“补胎冲气”、家具店写成“家俱店”，一些店铺 ————来源网络整理，仅供供参考 2

小学四年级错别字竞赛试题

小学四年级改错别字竞赛试卷(2010.1) 一、改正下列词语中的错别字。50% 按步就班（）专心致致（）书声郎郎（）查言观色（） 情不自尽（）夜暮降临（）面面具到（）爬山涉水（） 千均一发（）汗流夹背（）身材魁悟（）直接了当（） 累教不改（）迫不急待（）别出新材（）换然一新（） 粉装玉砌（）金壁辉煌（）永往直前（）欢渡节日（） 慢不经心（）弱不经风（）兴国安帮（）万赖俱寂（） 眼花嘹乱（）一口同声（）因有尽有（）一一不舍（） 公共次序（）寒冬蜡月（）欢渡春节( ) 克苦耐劳( ) 英雄气慨( ) 明知固犯( ) 哀声叹气( ) 书写了草( ) 以身作责( ) 寻序渐进( ) 严励批评( ) 轰堂大笑( ) 宽洪大量( ) 决对服从( ) 一窃不通( ) 棵粒归仓( ) 不记其数( ) 坚难困苦( ) 小巧灵珑( ) 得意忘行 ( ) 发扬广大（）令人恐布（） 二、改正下列句子中的错别字。（在错别字下面画一横线，在句后括号内写上正确的 字）40% 1、每位同学的胸前都带着校徽。（） 2、妈妈谈起往事，终是十分感概。（） 3、老师的教悔我们牢记在心头。（） 5、晓红的藉贯是北京。（） 6、大街上，行人车辆川梭似的来来往往。（） 7、一阵阵凄历刺耳的叫声真让人害怕。（） 8、听说老师要带同学们到野外考查，大家都喜出往外，高兴极了。（） 9、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。（） 10、少先队员因该为老人让坐。（） 11、南来北往地人们，个个都是来去勿勿。（） 12、春暖花开之时我们躯车到了海滨渡假村。（） 13、这纷繁的景象看到我眼花潦乱。（）

14、桌子上放着一只精美的刚笔。（） 15、这篇文章只是罗例现象，缺少分析。（） 16、我生病住院时，老师来看望我，我真是激动及了，后来我很快灰愎了健康。（） 17、我写过一遍文章，歌诵过清节工人，他们很早就来到衔口打扫卫生。（） 18、哪天晚上，我发高烧，妈妈一直倍伴着我，整整一个通宵。（） 19、王老师心格温和，态度和爱，教学有方，得到了许多人的好平。（）20每天放学回家，小青总是先作功课，然后在玩。（） 21、海水满盈盈的，照在歹阳之下，浪涛向玩皮的小孩似的跳跃不定。 （） 22、李时珍不怕山高路远，不怕严寒酷署，走偏了盛产药财的名山。（） 23、她总是勤勤垦垦、默默无文地工作着，使世上万物充满身机。（） 三、划出下列语段中的错别字，并在错别字下面加以改正。10% 运动会的最后一个项目是慢车比赛。比赛前，栽叛员宣布比赛归则：一、赛陈50米，速度越慢越好，最后到达总点的为寇军。二、车必需在白线内行使，出线了就取消比赛姿格。三、比赛中不许停车，脚不准触地，否则，因自动退出赛场。 四年级改错别字试卷(40分钟) 一、择题（16分） 1、下列词语中全错的一组是（） A、大慨好象偎依按装 B、枯委街到历害皂夹 2、下列词语中全对的一组是（） A、节衣缩食省吃俭用异口同声艰巨任务 B、雷霆万钧色彩宾纷融会贯通各抒己见