2017.05.22 社会现象 袁东(讲义+笔记)

社会现象

主讲教师：袁东

授课时间：2017.05.22粉笔公考·官方微信

1.大学逃课率越来越高，很多大学开始用各种先进手段点名，来保证出勤率。对此，你怎么看？

2.基党员干部对微信散布的一些社会负面信息和有损政治形象的言论进行转发或评论，你怎么看？

3.日前，湛江市人社局出台相关意见，将在全市行政机关推行新录用公务员导师制，以帮助新录用公务员提升履职能力素质。为了让新入职公务员更好地适应环境，推出老带新、师傅带徒弟的方式，你怎么看？

4.现在很多高校教师、学生学术论文造假严重，请问你怎么看待这个现象？

【说在课前】

（1）本节课讲解社会现象类的题目，最后会针对学员在微博上的留言和私信进行集体答疑。

（2）社会现象类的题目：社会现象指社会中发生的某一件/某一类/某一些事情。这种题目和名言警句、社会流行语、态度观点类题目统称为综合分析，社会现象类的题目比较实，名言警句、社会流行语、态度观点类题目比较虚，需要简单区分。虽然二者类型有一些不一样，但是基本的解题思路很多都是相通的。

（3）解社会现象类题目，一共有三种方法：

①关键词的方法。

a即扣紧题目中的词语，如本节课第一题中，扣紧关键词“点名”“逃课率”“保证出勤率”，进行解读。

b需要根据主体或概念化大为小、思考关键词。如内蒙古有一个学员知识文化水平不高、非常内向、不愿意说话，老师在上课时对他多加关注，老师问学员是什么样的人，学员思考三分钟后回答我是一个好人；老师问他如果被录取之后怎么办，学员思考三分钟后回答我会好好办。可见该学员的问题在于没有化大为小，在说自己是好人的时候应该拆分成不同的、细分的关键词，如可以答“我是一个乐于助人、充满责任心、认真学习、无私奉献的人”，这样化大为小、拆为四点，则有话可说、打开思路。

c总结：题目本身并不重要，一定要通过题目去理解方法。本节课都是新题。关键词方法有两招：扣紧题目中的关键词；分析主体和题目中的关键词后，根据这两者再进行化大为小，即关键词的二次挖掘。

②主体分析法：该方法在应急应变和态度观点这两讲中已经讲授过，即一个事件有多个参与的主体，在多个参与的主体中一般可以从以下三个维度入手：微观（个体）-中观（组织和结构）-宏观（国家）。

③三大要素：面试中社会现象类的综合分析有三个要素非常重要，即影响、原因和对策。

a影响：即定性，作为公务员看到一件事情需要定性，有好有坏，如果兼有

则辩证，如果只有好的没有坏的则完全不需要说坏的，如果只有坏的没有好的则完全不需要说好的。

b原因：可以运用主体分析、关键词和关键句的方式。

c对策：针对性反推即可。

d注意：答题时这三个要素并不一定任何时候都有，可能对策总会有，可能是对策和影响，可能是对策和原因，如果三者都说更好，没有必要模板化和教条主义。

1.大学逃课率越来越高，很多大学开始用各种先进手段点名，来保证出勤率。对此，你怎么看？

【解读】

（1）本题是综合分析类题目，只要把握影响、原因和对策即可。很多事情申论和面试都是一场久违的“完形填空”。答题逻辑（把握影响、原因和对策三个要素）很重要。

（2）影响：本题有好的影响。可以用两种方式：

①主体分析法：a对于学校：主动负责的精神。b对于学生：可以提高出勤率，让他们珍惜在学校学习的时间，学到知识本领。

②关键词方法：“保证出勤率”说明学生肯定可以学到知识，并且学习气氛好。

③总结：使用主体分析法，出台这种政策对学校和学生都是好的；或者使用关键词法写出几个关键词。

（3）用这种方式点名值得商榷、存在问题：学校：治标不治本；学生：有时可能产生逆反心理。注意：不建议说“侮辱学生”，这种表述过度。辩证看即可解决问题。原因：需要分析主体。

①学校：a管理方面存在问题：缺少其他管理措施。b学校课程设置有问题：课程设置落后，不能适应学生学习的需求和市场竞争的需要。

②老师：a上课内容不行：授课形式呆板，授课能力有待加强。b和学生的沟通不足。即做事不行，做人不行。

③学生：a思想认识不清。b缺乏兴趣。c跟大流，跟风翘课。需要在不同

的要点上跳跃，合情合理即可。

（4）对策：根据三个原因提出三个方面。

①学校：完善教学管理，如选拔培训师、完善课程建设。

②老师：a做事有问题，则改进授课方式，增加趣味性、技巧性和实用性（使用关键词化大为小的方式进行细化）。b增强与学生的沟通，可以进行学术探讨和情感交流。

③大学生：a要自律。b理性选择课程。c强调学以致用。

【注意】

很多学员答题存在两大问题：拿到问题之后，①脑袋空白。②胡乱说，围绕一个要点说车辘轱话。这两种都是初级阶段，需要慢慢学习列出思维导图。希望学员可以在听课后自己列思维导图，这样的收获会更多。

【思维导图】

【梳理】

（1）影响：理性解读。出台先进手段点名，影响有积极和不妥的方面。①积极：营造学习氛围，保证学生出勤率。②不妥：治标不治本，产生逆反心理。

（2）原因：问题暴露。分别从学校、老师和学生自身这三方面找原因。

（3）对策：返璞归真。学校完善教学，老师改善方式，学生明确方向。

2.基党员干部对微信散布的一些社会负面信息和有损政治形象的言论进行转发或评论，你怎么看？

【解读】

（1）本题是社会现象类的题目，逻辑框架（3个角度和要素）：影响、原因和对策。

（2）影响：影响分为好的和不好的影响。本题没有好的影响，需要把握政治立场，不能习惯说“辩证看”，在大是大非的问题上一定要有自己的立场，并不是所有综合分析类题目都要辩证看，这一点需要把握。本题只有坏的影响，如同将一块石头扔进水中会泛起涟漪，从内向外扩散，需要找到落脚点，坏的影响需要明确“对谁”，即运用主体分析法。

①本人：a基层党员干部本身应该起到先锋模范的作用，此时会严重影响他的先锋模范个人形象。b有损政治形象，造成社会负面信息，甚至让其走上违法犯罪之路。即抓住题干中的关键词进行发散即可。

②政府：影响政府的光辉形象和公信力，让政府在人民心中的形象大打折扣。注意：只要想到落脚点，用自己最淳朴的话把逻辑表达和丰富出来即可。

③社会：对于整个社会造成负面影响、社会恐慌、血气弥散。

（3）原因：

①个人：指党员干部。之所以转发社会负面信息和有损政治形象的言论，是因为：a思想觉悟有待提高。b证明党性修养有待加强。c信息鉴别能力差，无法判定真伪。

②微信平台：a缺乏信息过滤机制，如果发出反党反人民、有损政治形象的信息有过滤机制进行屏蔽，那么没有人转发。b把握发布者和审核的关口，即信息发布的准入门槛低。

③政府：数据庞杂，监管成本高，这是监管层面，确实勉为其难。

（4）对策：

①党员干部：加强对于党员干部的教育，需要化大为小，有教育内容和教育方式。

a教育内容：继续化大为小，教育服务意识、党性修养、新媒体运用（由于

鉴别能力不够，所以要教育如何认识、走进、运用新媒体），提升媒介素养。

b教育方式：继续化大为小，可以开展专题培训、主题教育、树立典型和榜样。

②平台运营：

a针对过滤机制不够，要增大技术投入力度，建立关键词搜索系统，一旦发现问题进行屏蔽。

b制度：针对发布门槛过低，要提高微信公众号的准入门槛，对于发布不良信息的需要封号。

c注意：重要的是回归方法本身，一定要理解化大为小，这是关键词的第二种解法。

③政府：问题在于监管不力。

a加大违法成本：对于违法反对者移交司法机关。

b严肃直击问责：政府首先监管党员干部，违法则移交司法，违纪则依规依纪处理。

c政府凭一己之力监管不够，可以发动群众进行监管，包括电话热线、微博、微信。

【注意】

（1）“有损政治形象的言论”的定位已经非常清晰，不需要在这一立场上再进行辩论，这是没有意义的。

（2）表面上看第一题和第二题是完全不一样的，实际上解题思路完全一样。

【思维导图】

【梳理】

（1）行为危害（坏的影响）：对个人、政府和社会有危害。危害通过化大为小的方法列出关键词。

（2）行为诱因（原因）：看似导图中的“主观和客观”比较高大上，本质上，主体是基层党员干部、微信平台、政府管控。注意：老师心中有模板，列出思维导图可以做到个性化，其实个性化是逐步实现的，先要学好解题思路。

（3）改进方向：加强学习教育（党员干部）、严格监督管理（政府）、完善平台运营（微信）。

3.日前，湛江市人社局出台相关意见，将在全市行政机关推行新录用公务员导师制，以帮助新录用公务员提升履职能力素质。为了让新入职公务员更好的适应环境，推出老带新、师傅带徒弟的方式，你怎么看？

【解读】

（1）题干问“你怎么看”即社会现象类题目，三大解题要素：影响、原因、对策。

（2）影响：

①好的影响：没有答题思路时，可以自我提问：这件事对谁有好的影响。

a对老干部：发挥经验优势，增强工作价值感。

b对新入职年轻人：及时学习知识本领，传承业务。

c对单位：使工作衔接更加顺利，人际关系更加和谐，单位运行更加高效（表达合情合理即可）。

②不好的影响：化大为小，找关键词。

a“老带新，师傅带徒弟”容易使徒弟缺乏创新性。

b容易产生小团体，拉帮结伙，不易于培养全局意识。

c存在积弊、毛病的传染问题，如思想的惰性，工作的套路、不满的情绪。

d方法：想到可能存在的问题，用“土鳖”的语言进行转化，表达出即可。

（3）改进措施：“老带新，师傅带徒弟”只是方式之一，要保证手段多样，体现系统化思维。

①针对题干的“老带新，师傅带徒弟”，可以联想到进入工作之前进行岗前培训，培训的内容包括理论、知识、制度，提升能力。

②针对帮派、小团体问题：实行轮岗制，使团队整体互相熟悉。

③针对不确定老师质量的问题，可以提前设置导师的准入门槛。

a防止传播负面思想，加强思想学习。

b防止导师能力素质不足，加强培训考核。

c防止出现止步不前，不创新的问题，鼓励老师和新人共同创新。

（4）总结：本题只谈了优势、劣势和改进建议，没有谈原因，这种答题方式是可以的，不要过于死板。

【思维导图】

【梳理】

（1）整体上的逻辑按照优势--劣势--改进措施展开。

（2）优势：按照主体分析：老员工--新员工--单位。可以用关键词拆分，做到个性化，使用思维导图中最小逻辑框架中的语言（劣势和改进措施参考本思路，不作讲解）。

（3）注意：从模板化到实现个性化需要时间，不能过早强求。袁东老师和张小龙老师在公考培训行业的个性化是登峰造极的，但是讲课中仍然冒着被同学们误解为模板化的风险固定同学们的思路，因为学员是初学者，不能过早的要求个性化，需要使用“模板”这一定海神针进行思路的确定。

4.现在很多高校教师、学生学术论文造假严重，请问你怎么看待这种现象？

【解读】

（1）本题是随机选择的真题。解题时需要牢牢把握住影响、原因和对策分析。

（2）影响：

①好的影响：本题不存在（不作分析）。

②坏的影响：（答题思路）对谁有坏的影响。

a对造假的人（微观）：违背诚信，侵犯他人的知识产权（微观的主体不止1个，通常有3-4个）。

b对高校（中观）：影响高校的学术风气，破坏学术文化。

c对国家（宏观）：浪费科研资源，用国家的科研经费写假论文；造假损害社会公平；影响国际学术形象（我国的博士生在国际社会不受尊重）。

（3）原因：用主体分析法分析。

①高校老师、学生：

a思想认识存在问题。

b能力问题，盲目相信权威，缺乏创新，实践少，专业面窄。

②导师：学生论文造假问题在于导师把关不严，师而不导，甚至存在老师允许学生抄袭的行为，导师失责。

③整个国家/教育系统层面：

a学术评价体系存在问题，评定职称需要大量的论文。

b论文抄袭的违法成本小，罚款很少，走法律途径的周期长，因此纵容抄袭行为。

（4）对策：

①科学教育：

a加强对老师和学生教育，在学术规范上加强教育，袁东老师在清华大学读书时，第一节课老师告诉上课的同学们：写的东西即使再差，也能够得60分以上，如果抄袭就一定会被开除，因此袁东老师班级的同学无一人抄袭，这就是学术规范和学术的洗礼。

b针对能力问题，要激发兴趣，通过各种方式提升能力。

②严格评审。

a把关导师，通过盲审＋抽查的方式加强审查。

b利用科学化方式，合理使用查重软件，在清华大学，论文查重超过5%则需要重新写，袁东老师的大学同学的论文被教育部抽查发现问题，取消了毕业证和学位证。

c多渠道监督：将论文公开，接受全社会的监督。

③科学评价：

a职称评定要参考论证的数量和质量，参考教学课时，建立科学的职称评价体系。

b限定科研项目的数量，通过质量决定经费，而不是通过数量决定经费，建立科学的评估和经费申请机制。

④严肃追查：

a打击学生论文造假，出现违规者则延迟毕业、停课、开除。

b提高经济赔偿标准。

c要求抄袭者公开赔礼道歉，加强媒体监督。

【思维导图】

【梳理】

（1）抄袭论证贻害无穷。对当事人不好，当事人是指本人和被抄袭的人；对国家和高校不好；具体的化大为小的方式参考思维导图和题目的具体讲解。

（2）原因：

①从老师和学生的角度得出：科研能力上分析。

②从导师的角度上，是由于监督流于形式。

③从教育界，由于学术评价畸形。

④从国家的知识产权保护上，由于违法成本小。

（3）对策根据以上内容推导。

【总结】

（1）关于面试备考：在公考辅导行业，袁东老师是工作时间相对较长的面试辅导老师之一，老师培养的学生中，每年至少有1000名考上中央部委，袁东老师带过公考辅导行业的第一个中央部委辅导班。以上内容不是为了证明袁东老师有多厉害，而是老师希望能够为大家分享经验。

（2）在进入面试、答题、听课时最大的感受是“死去活来”，对于逻辑性差、不爱说话、性格内向的同学面对面试答题就是这种感受。很多同学上面试班会有压力、抱着老师哭，老师只能狠狠地推开同学，告诉同学们哭完了请列出答题思路，带着同学们练习到半夜两三点。“没有名师，只有负责”。在同学们心理难受时，不能手把手的教学，因为面试在心理素质上一定要过关，过了“死去”就能“活来”，有些孤独只能一个人体会，有一些黑暗一定要自己去穿越。

（3）面试中，听完理论练习题目可能存在理论使用不当，答题卡顿的现象，这都是正常的，不要认为老师讲的技巧没有用，难走的都是上坡路。希望同学们要好好把握，进入面试，离成功只有最后一公里，“富贵险中求”，“狭路相逢勇者胜”，要坚持下去，咬紧牙关，相信你的竞争对手是与你一样充满悲伤、彷徨、孤独的，但是你要坚定，你就能比你的对手前进一步。

（4）生命是一条流遍的河，现在不代表未来，现在困难代表未来会更流利，一切都在变化，很多人指责老师不感恩，老师之所以来到粉笔就是因为相信未来，相信有一个光明的世界，不存在欺诈，用更优惠的价格教会考生更多的知识，不昧着自己的良心做事！

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬，

用美丽的雪花写下：相信未来！

当我的紫葡萄化为深秋的露水，

当我的鲜花依偎在别人的情怀，

我依然固执地用凝霜的枯藤，

在凄凉的大地上写下：相信未来！

我要用手指那涌向天边的排浪，

我要用手掌那托住太阳的大海，

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，

用孩子的笔体写下：相信未来！

朋友，坚定地相信未来吧！

相信不屈不挠的努力，

相信战胜死亡的年轻，

相信未来、热爱生命！

（5）亲爱的同学们，袁东老师永远相信未来，也希望同学们能够相信未来。在面试中、备考中，自己把自己多折腾一下，不要妄图别人将所有的东西准备好，你只是看一下，那样虽然舒服，但是学不到东西。如果能够将老师讲的内容做成提纲，虽然麻烦，但是提升会很迅速。袁东老师带过一位内蒙古的考生，并为她写了一篇文章《未来，为你而来》（可以在网上搜索到），这位考生是一位女士，只有一个胳膊，报考的是内蒙古某旗（县）的秘书职位，最后成功了，她练习思维导图练习到两点。

社会保障概论要点

社会保障概论要点

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《社会保障概论》复习提纲 第一章社会保障概述 １.社会保障的概念和特点 答：(1）概念:社会保障制度是以国家或政府为主体,依据法律规定,通过国民收人再分配，对公民在暂时或永久失去劳动能力以及由于各种原因生活发生困难时给予物质帮助,保障其基本生活的制度。 (２)特点：①强制性;②社会性;③互济性；④福利性;⑤公平性；⑥不可逆性2.社会保障体系的概念 答：社会保障体系,是指由社会保障各个有机组成部分所构成的整体,包括各个社会保障项目的结构及其运行机制等。 3．社会保障的经济效应 答:社会保障的经济效应主要表现在以下四个方面: (１)社会保障制度对储蓄的影响:以现收现付方式筹集保险基金,会影响储蓄总量;以预提积累方式筹集保险基金,会影响储蓄构成。 （2)社会保障制度对劳动力市场的影响:①劳动供给方面：社会保障制度对维持劳动力的生产和再生产有重要作用,使劳动者数量和技能满足劳动力市场的需要,但也会使劳动者选择提前退休，诱使劳动者选择自愿失业或休闲。②劳动需求方面：社会保障制度导致机器替代劳动，影响劳动需求。③劳动力流动方面:我国社会保障水平地区间、行业间、所有制间的不平衡,既是劳动者流动的原因之一，也是劳动力流动的壁垒。 （３)社会保障制度对收入再分配的影响:①对劳动者个人不同时期的收人再分配；②对同代社会成员之间的收人再分配； （4)社会保障制度对积累与消费的影响：当经济不景气时 ,社会保障支出大于收人。当经济繁荣或发生通货膨胀时,社会保障收大于支。 4.社会保障的原则 答：(１）公平原则; （2)与社会经济发展相适应原则:一方面,社会发展变化决定着社会保障制度的结构变化。另一方面，社会保障制度的确立无一例外地需要相应的财力支撑。（３)责任分担原则; (4)普遍性与选择性相结合原则：①普遍性原则：要求国家在确立社会保障制度时，其对象、范围不能局限于贫困阶层,而应当使全体国民均能够享受到相应的社会保障与福利。②选择性原则:根据国家财政的承受能力和受保障者的经济收人状况及对社会保障的需求程度，有区别地安排社会保障的项目、对象范围、筹资方式和待遇水平等。 （5）其他原则:①互济性原则：其实是以互惠制为基础的,即我为他人作贡献，他人也为我作贡献,两者互为条件，互相促进。②法制性原则：强调的是社会保障制度必须以立法为依据，以社会保障法律作为制度确立的标志,以社会保障法律作为实施社会保障项目的依据,以社会保障法律作为政府管理与监督社会保障事务的依据。 5.德国新历史学派的社会改良思想 答：(1）劳资问题是一个伦理道德问题。所以,不需要阶级斗争，进行社会革命来解决。而只要对工人进行教育，改变其心理和伦理道德的观点，便可以解决。

社会保障概论期末考试复习

一、社会保险与商业保险的区别 （1）目的不同。社会保险是国家强制实行的以保证社会安全为目的的保险制度，不以营利为目的。商业保险是以营利为目的的企业经营活动。 （2）保障对象不同。社会保险是以劳动者及其供养的直系亲属为对象。商业保险是以全体国民为对象。 （3）权力与义务对等内涵不同。社会保险首先强调劳动者必须履行为社会贡献劳动的义务，并由此获得享受社会保险待遇的权利。商业人身保险强调投保人员所缴保险费的多少决定保险金的多少，权利和义务的对等表现为一种“多投多保，少投少保，不投不保”的等价交换关系。 （4）管理体制不同。社会保险由中央或地方政府集中领导，有社会保险专门机构负责组织管理，属于行政领导体制。商业保险机构——保险公司是自主经营的相对独立的经济实体，属于金融体制。 （5）保障水平不同。社会保险是以保障劳动者的基本生活需要为标准，保障水平要考虑劳动者原有生活水平和社会平均的消费水平，并随生产的发展不断提高。商业保险的保障水平完全以投保人所缴保险费的多少为标准，不考虑其他因素。 （6）立法范畴不同。社会保险是国家规定的劳动者享受的基本权利，属于劳动立法范畴。商业保险是企业的金融活动，合同双方权益受经济合同法保护，属于经济立法范畴。 二、社会保障制度产生的条件 1.经济条件：资本主义国家的工业革命。 2.社会基础：工人阶级长期斗争和争取的结果。 思想理论依据：（1）边沁的功利主义理论：社会是个人的总和，社会的职责就是让每个人都能自由地追求其个人利益，使社会的绝大多数人都能得到最大的幸福，从而实现公共利益最大化和全社会的稳定与繁荣。（2）庇古的福利经济学理论：收入均等化，即认为一个人的收入越多，货币收入的边际效用就越小；反之，收入越少，货币收入的边际效用就越大。（3）凯恩斯主义理论：提出通过国家干预、扩大公共福利支出和公共基础设施建设等措施来刺激需求增长，实现充分就业；建立累进税制和最低工资制等观点。 三、社会保障制度的建立 1.德国：世界上第一个建立社会保险制度的国家。俾斯麦，1883《疾病社会保险法》；1884,《工伤事故保险法》；1889《老年和残障社会保险法》。 2.英国：最早社会保障立法《济贫法》；1911《国民保险法》。 3.美国：1935罗斯福历史上第一部《社会保障法》。 四、社会保障制度的模式 1.“投保资助”型（传统型）：美国、德国、日本。以社会保险为主、社会保险基金的筹集以现收现付为主、权利与义务相对应、费用由多方承担、实行自治管理。 2.“福利国家”型（全民福利）：英国、瑞典（福利国家橱窗）。使公民普遍的享受福利，让国家担负起保障公民福利的职责。 3.“国家保险”型（国家保障）：苏联。受保人不缴纳任何保险费、社会保险待遇高、保险待遇不与缴费多少相关联，而与工龄挂钩、各级工会组织代表国家政权机构管理社会保险事宜。 4.“强制储蓄”型（强制自保）：新加坡（中央公积金制）、智利。通过国家立法，强制所有雇主、雇员依法按工资收入的一定比例向中央公积金局缴纳公积金，由中央公积金局加上每月应付的利息，一并计入每个公积金会员的账户，专户储存。

结构化面试题目(自己整理)

教师结构化面试题汇总 结构化面试的主要内容包括： 一、自我认识(随意提问) 二、言语表达（普通话水平） 三、逻辑思维（固定（抽签）解答） 四、计划组织（组织教学(说课)能力） 五、举止仪表（行为、着装） 六、人际和协第三部分 结构化面试的主要内容之三——逻辑思维能力 通过长期的探索和反复的研究，我们把结构化面试的问题总结归纳为“四育·五性”模式，无论遇到什么固定（抽签）的题，还是现场随意提问的题，都可以套用这个模式，以取得较好的成绩。 一、四育1、教育政策——口号、宣传、时事政策等 如：素质教育、情境教育、创新教育、新课程改革、自主教育等。 2教育理论——教育学（心理学）、新课改等的基本理论规律 如：主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等 3、教育方法——与实践相结合的最新的方法等 如：启发、讨论、小组教学、圆桌（马蹄型）教学、等 4、教育实践——把理论运用于实践中，结合实践进行教学 如：结合学生、学校环境（条件）、社会的实际进行教学。 二、五性1、时代性教学必须结合时代发展的特征和潮流，不能逆潮而动，如：三八线，早恋等 2、人本性教育教学必须以人为本，充分尊重学生的人格、尊严、人权，处理事情采用民主的、符合人性的方式等 3、真实性教学应该是真实而不是虚假的，是主流而非支流等，单必须是真实的教育。 4、平等性师生关系平等，教师与家长平等，领导与下属平等，同时平等而非相反。 5、前瞻性放远二不是拘泥于眼前，看到远方而非目前，譬如：教师工资低，待遇不好等。 结构化面试中常见的评委现场随意提问问题回答思路 问题一：“请你自我介绍一下” 各位老师好！我叫XX，今年28岁，2011年毕业。至今工作4年了，毕业之初我在xxx中学任教一年，那是我教师梦想开始的地方，而在xxx中工作的三年，我更是扎扎实实从高一带到高三，和我的学生共同成长。在工作中，我发挥自己年轻教师的优势，和学生做真正的朋友，走进他们的内心，与学生面对面交流。四年间，我的专业知识在夯实，更重要的是，我越来越坚定地走在教育的道路上。我热爱教育、热爱学生，渴望像前苏联教育家苏霍姆林斯基那样，把整个心灵献给孩子。 思路：1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、表述方式上尽量口语化。4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路：1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。4、宜强调

公务员事业单位结构化面试结构化小组面试真题反套路反模板

公务员事业单位结构化面试结构化小组面试真题反套路反模板面试的本质其实是一种人与人之间的交流，而面试当天只不过是想要你在特殊的环境下来表达出对某几个问题的看法和意见，同样的话题，很多考生在自己亲戚朋友面前基本能口若悬河，凯凯而谈，而在面试的时候却啥也不会讲了，感觉大脑一片空白了，讲几句就结巴了等等这些都是因为存在以下问题导致： 问题一：逻辑混乱、层次不清 一、逻辑层次反映的是我们的思维模式和做事程序，体现我们思考问题和解决问题的能力。 这个层次，可以理解为我们分析和处理问题的角度，比如能从意义、危害、原因、对策、领域、对象等不同层次角度展开分析和论述； 而逻辑，则是针对不同具体事情，将各层次连接起来，如“意义-问题-对策”、“危害-原因-对策”、“个人-企业-国家”、“方式-对象-内容”等逻辑上相关联的点合理的连接起来，体现的主要是思维逻辑和做事逻辑。 考官通过听我们答题的提纲要点，即能初步判断我们看待问题是否客观、分析问题是否全面、解决问题是否有效、处理事情是否思路清晰有条理等。换言之，通过观察我们对题目的分析论述，初步判断我们在实际生活和工作中是一个做事有条不紊、条理清晰的干练者。 二、逻辑层次不清的表现 （1）乱。内容混乱，天马行空、想到什么说什么，没有分层、没有分条作答，意义、危害、原因、问题、对策等随意混搭，看似滔滔不绝、内容丰富，实则让听的人感觉很乱，不知所云，没有一条清晰的脉络，作答内容可能出现观点前后矛盾、层次交叉、内容重复、大点套小点等问题。 （2）断。思维逻辑或做事逻辑断层，不连贯，不全面，不深入，比如一个积极现象，分析了一堆积极意义之后就突然结束，或者直接跳到对策说要怎么办：一是看问题不全面，只看到正面看不到反面；二是思维不连贯，既然那么好，怎么突然又说怎么办，对策没有出处、也没有体现针对性。 （3）错。逻辑顺序不合理，比如先说对策后面才分析原因，比如已经开始说事中活动过程后面又说事前要做什么准备工作，比如说车祸发生先去抢救货物后面才去救助伤者等。 三、逻辑层次不清的结果 （1）展不开，说得少。因为没有分层作答、分条梳理的意识，而是想到什么说什么，

社会保障概论读书笔记

社会保障制度是建设立在立法的基础之上的。 第四章：社会保障相关关系 第一节：概述 一．社会保障制度涉及的基本理论范畴 1.公平和效率 2.政府和市场：市场失灵和政府失灵，市场和政府都不是万能的。 3.权力和义务 二．社会保障与经济发展 三．社会保障与社会进步 四．社会保障与人的发展 第二节：社会保障与收入分配 第一次分配注重效率 第二次分配强调公平（从社会保障、社会福利方面而言） 第三次分配追求社会协调与和谐（慈善，例如照顾孤寡老人等。）自愿的，费制度化的，缺乏稳定性。 第三节社会保障与其他公共政策 一． 1.社会保障作为现代社会备受关注的公共政策之一，在实践中又与其他政策密切相关。— —扶贫政策、人口政策、教育政策、住房政策等。 2.社会保障与消除贫困 贫困定义（原因）——“缺乏说”、“排斥说”、“剥夺说”、“能力说” 贫困的相对性与绝对性——相对贫困与绝对贫困

3.社会保障制度在一定程度上可以减轻贫困，但不能从根本上消除贫困。可以保障每个公 民的基本生活水平，消除贫困是另一个层面。 二．社会保障与人口政策 人口政策：指一个国家或地区根据自己的社会经济发展需要和人口与社会经济发展的比例关系，采取直接干预、调节和影响人口数量、人口构成分布等而制定的法令、措施、方法和手段的总和。 第四节社会保障与商业保险 一．共性 都是基于对特定风险损失分担的社会化机制 都进行风险转移 都以给予损失赔偿保险金给付方式为被保障对象提供保障。 充足的基金是两种保障制度健康运行的物质基础； 都具有为偶然性的风险损失提供保障的特征 性质不同——基于公共利益与经济利益的区别 经营目标和经营主体不同——解决劳动者后顾之忧与追求利益最大化的区别；公营机构与商业公司的区别； 经营方式和管理体制不同——政府承担经营管理与金融部门的竞争规律的区别； 第五章社会保障体系与模式 第一节模式 1．三个阶段： 面向贫困人口与工业劳动者的阶段（伊丽莎白济贫法） ——社会救助与社会保险；

劳动与社会保障概论自考复习资料.doc

《劳动与社会保障概论》自考复习资料 《劳动与社会保障概论》复习资料 一、单选题 1、社会保障的核心部份是——社会保险 2、1978年，我国建立了——民政部 3、负责全国城市居民最低生活保障的管理工作的部门是——民政部 门 4、1982年，我国建立——劳动人事部 5、我国社会保障基金理事会下设作为其常设办事机构是——秘书处 6、由国家和社会按照法定的标准，向不能保持最低限度生活水平的公民，提供满足其最低水平的物质援助的一种社会保障制度，称为——社会救济 7、社会保障制度是工业革命和社会化大生产的产物，起始于——社会救济 81601年英国颁布——《济贫法》 9、现代社会保障萌芽的标志是——1834年《济贫法》 10、1999年国务院发布——失业保险条例》 11、“无责任补偿”原则的保险制度，首创于——德国 12、《失业保险条例》规定，城镇企事业单位职工缴纳的失业保险费为本人工资的——1% 13失业保险的被保险人缴纳失业保险费的标准是以本市上一年职工平均工资的——1% 生育保险费最高不得超过企业工资总额的——1% 14、职工因发生事故或职业病死亡的，所在单位均应发给因公死亡待遇。供养直系亲属抚恤金，根据供养人口按月发给。供养1人的发给死者生前标准工资的——25% 15、企业缴纳基本养老保险费的比例，一般不得超过企业工资总额的

——20% 16、国有企业下岗职工的基本医疗保险费，包括单位缴费和个人缴费部分，均由再就业服务中心按照当地上年度职工平均工资的——60% 为缴纳基数 17、基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳。职工缴费率一般为本人工资的——2% 18、社会保险的保障对象是——劳动者 19、我国社会保障制度建立和发展经历了——六个阶段 20、我国企业职工养老保险制度的建立开始时间是——1951年 21、失业人员失业前用人单位和个人累计缴费时?间满5年不足10年的，领取失业保险金期限最长为——18个月 22、我国政府规定，从事井下、高温工作的工种要提前退休，必须累计满---- 9年 23、孕期或者哺乳期的女职工，经本人申请，企业给予的假期不超过——2年 24、从工伤保险基金按伤残等级支付一次性伤残补偿金，八级伤残的标准为本人工资的——10个月 25、失业人员失业前单位和个人累计缴费时间满10年以上的，领取 失业保险金期限最长为——24个月 26、企业为安置富余职工而兴办的从事第三产业的独立核算企业，自开业之FI起免征企业所得税的时间为——两年 工作人员的工作年限按周年计算后剩余的月数，超过6个月的，按 --- 1年计算 27、职工失业期间达到退休年龄，可以按规定办理退休，必须累计缴费年限（含视同缴费年限）满——15年 28、职工因工伤停工留薪期一般不超过一一12个月 29、社会保障产生的社会经济条件是——社会化大生产 30、1995年，我国基本养老保险制度明确实行——社会统筹和个人帐

公务员结构化面试五大板块答题步骤(套路)

公务员结构化面试五大板块答题步骤（套路） 一、人际沟通类： 1. 承认矛盾的客观实在性 : 现实生活中双方产生矛盾是正常的 , 正如马克思主义认为 , 矛盾是远处不有、无时不在的，正是矛盾推动了事物的发展，推动了人类社会的不断进步，尤其是人与人之间，由于出身背景、学历阅历、学识、性格等的不同，因而他们之间存有矛盾是正常合理的。因此，有了矛盾不应回避，应该正确对待和解决。 2. （阐述公务员职业的特殊性 :特殊角色，社会主义大厦的基石，这个群体有效地维护国家主权和领土完整，保障社会和谐运转，正如老百姓所说，公务员是司机，老百姓是乘客，司机不但要会开车，而且要开好车，能够把人民带到他们想去的地方。） 从大局出发 ,加强团结 , 提高工作效率 ,促进公务员队伍内部和谐 ,进而促进社会和谐。 3. 从试题本身分析双方矛盾症结。 4. 重点：如何通过沟通解决这个矛盾。 5. 我相信，题中的矛盾双方是善良正直、客观公正的，随着时间的推移和沟通的深入，他们一定会相互理解、相互信任，服从大局、支持工作；我也相信，他们之间的关系会越来越融洽，我们单位的氛围也会越来越和谐。 二、突发事件类（1. 自然事件，如火灾、雪灾、地震等； 2.社会性突发事件，如三鹿奶粉、山西黑窑等） 1. 思想上：意识到该类事件的严重后果，一般会导致重大财产、人员损失，也会导致群众对政府公信力的不满，从而影响干群关系，影响社会和谐稳定。因此，我们必须在思想上高度重视，要放下手头一切工作全力应对。 2. 火速奔赴现场，及时通知相关人员到达现场。 3. 到达现场以后，要迅速控制局势蔓延，同时做好思想工作（伤员及其家属安抚）。 4. 汇报上级。 5. 具体方案实施。 6. 及时跟踪反馈。 7. 查明真相，公之于众。 8. 总结教训（地方政府官员失职、渎职，要自我反思，并在以后日常工作中预防此类事件发生，真正给老百姓一个安全、和谐的生活环境）。 三、社会现象类 1. 纯负面类社会现象答题步骤： 1）简谈。 2）谈影响： 1.公民个人； 2.单位； 3.对地方政府 ;4. 对国家。 3分析原因：?.历史（人治到法治，如污染、安全生产问题等）；?.制度（国家免检、腐败）；?. 谈公民思想认识；04 .谈法治。 4）谈对策： 1. 从宣传、教育； 2. 完善法治上（依法治国）； 3. 加强制度建设； 4. 借鉴发达国家先进经验； 5. 谈未来展望。

社会保障概论课程感悟

社会保障概论课程感悟 本学期，通过对社会保障概论课程的学习，使我掌握了很多原先并不知道的知识点，特别是将初时将社会保障单纯理解为“救济”，理解为只是出于困难的人们才可以享受社会保障：现在，对中国社会保障体系的认识大大扩展——中国社会保障体系包括社会保险、社会福利、社会优抚和社会救助。而社会救助只是我国社会保障制度中很少的一部分，保障对象也是少数人。 学习社会保障概论，目的在于学习社会保障的基础知识、社会保障体系中各项制度、计划和项目的内容。对于我们行政管理专业的学生来讲，更要通过此学习，将自己所学的理论运用到实际工作中，如有机会，为中国的社会保障事业尽己所能，促其发展。 在学习过程中，通过老师对我们的讲授、小组作业和课外查询的资料，使我们对国外先进的社会保障发展状况印象深刻，也收获甚多。下面，我将平时学习中对主要国家的社会保障发展情况做一简要的总结，限于纸张大小，我没有列成表格，请老师见谅。 主要国家社会保障制度发展情况： 1、英国： 福利国家型保障模式 社会保障管理方式为政府直接管理方式 新旧《济贫法》、《贝弗里奇报告》 1948年五大法律成为英国福利国家形成标志 养老保险：

医疗保险： 由国民医疗保健服务制度和私人医疗保险制度构成失业保险：强制性失业保险制度 2、瑞典： 福利国家型保障模式 社会保障管理方式为半官方的自治管理方式 福利国家“橱窗”（保障内容无所不包） 按照“普遍性”原则建立社会保障制度 失业保险： 非强制性失业保险制度和失业救助相结合 3、德国： 保险型社会保障模式 社会保障管理方式为半官方的自治管理方式 保险特征：一是以社会保险为主，二是承保机构多元化，三是经费筹集多渠道，四是保障管理高度“自治“ 养老保险： 世界上最早建立养老保险的国家。分为法定强制性和 自愿性两种性质。 基金的筹集模式为初期的基金积累制逐步改为现行的 现收现付制 医疗保险：法定医疗保险和自愿医疗保险两大类型组成 以社会集资为主，国家提供的财政收入补贴较少

社会保障概论复习资料

社会保障概论 第一章：社会保障概述 一、社会保障的新定义 社会保障是为保障民生以及促进社会进步，由国家和社会以立法为依据出面举办，由政府机关和社会团体组织实施，对因各种经济和社会风险事故而陷入困境的人群以及有物质和精神需求的全体公民提供的、福利性的物质援助和专业服务的制度和事业的总称。 社会保障定义的基本含义 （1）社会保障的目的：保障民生和促进社会进步 （2）社会保障的依据：国家立法 （3）社会保障的责任主体：国家和社会 （4）社会保障的获益主体：全体公民 （5）社会保障的内容：经济保障和服务保障 二、社会保障的功能 （一）、社会保障的经济功能（重点） 1. 调节社会总需求，抑制经济波动； 2.保证劳动力在生产进程不致受阻或中断； 3.实现国家财政政策目标的重要手段； 4.国家可以运用社会保障政策参与国民经济的宏观调控； 5.社会保障基金的积累对于平衡信贷总量起到积极作用； 6.促进居民现期消费基金分流，有利于抑制通货膨胀； 7.为企业进入市场创造相对公平的竞争基础和较为宽松的外部环境： 8.社会保障资金的长期积累和投资运营有助于促进资本市场的发展。 （二）、社会保障的社会功能 1. 保障公民的基本生活 2. 体现社会公平 3. 保持社会稳定 （三）、讨论：社会保障制度的经济效应 1.社会保障制度对储蓄的影响 正面影响负面影响 2.社会保障制度对劳动力市场的影响 劳动供给劳动需求劳动力流动 3.社会保障制度对收入再分配的影响 对劳动者个人不同时期的收入再分配 对同代社会成员之间的收入再分配 4.社会保障制度对积累与消费的影响 促进积累还是减少积累 刺激消费还是抑制消费 第二章：社会保障制度的历史沿革 一、西方社会保障制度 1、战后社会保障制度发展的新趋势 （1）、社会保障制度在世界范围内的扩展 （2）、多元化社会保障模式的发展 2、西方社会保障制度的调整和改革

公务员结构化面试精炼讲义(详细版)

公务员结构化面试精炼讲义（详细） 面试基本知识 一、什么是面试？ 面试是测查和评价人员能力素质的一种考试活动。具体地说，面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。 二、面试的分类；无领导小组讨论结构化面试半结构化面试 无领导小组讨论：无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技 术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过一定数目的考生组成一组(5—7人)，对给定的材料，按照一定的程序，进行一小时左右的讨论。讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织。评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。 结构化面试：是一种非常科学的面试方法。也称标准化面试，它是指在面试中， 测评人员根据所制定的评价指标，评价方法，评价标准，运用特定的问题，遵循严格的程序，与应聘者面对面地进行言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。 半结构化面试：半结构化面试半结构化面试是指对面试构成要素中的基本内 容作统一的要求，其他内容则不作统一的规定，其一般形式是在预先设计好的试题（结构化面试）的基础上，面试中主考官向应试者又提出一些随机性的试题；（追问，压力性的问题等等）半结构化面试是介于非结构化面试和结构化面试之间的一种形式。 三、结构化面试特点 根据工作的特点来设计面试问题。这种面试方法首先需要进行深入的工作分析，以明确在工作中哪些能力，有助于取得良好的绩效，然后由执行人员对这些具体能力特征进行评价，分析，并在此基础上建立相应的题库。 同一职位的考生采用一致的评价标准。 （1）语言表达能力：精确性、简练性、流畅性、生动性 （2）逻辑思维能力 （3）责任感与进取心 （4）组织协调能力 （5）应变能力 （6）举止仪表

社会保障概论复习题及参考答案新

社会保障 考试复习题及参考答案 一、单项选择题： 1.实施对象是社会上相对贫困的人口群体的社会保障项目是( A ) A.社会救助 B.社会保险 C.社会福利 D.社会优抚 2.社会保险的实施对象是( B ) A.社会上相对贫困的人口群体 B.社会劳动者（一般是挣工资的劳动者） C.包括社会劳动者在内的全体社会成员 D.社会上一部分倍受尊重而又有光荣身份的人口群体 3.社会优抚中抚恤对象是指( C ) A.现役军人家属和在乡老红军、老复员退伍军人等 B.退出现役的军人 C.革命烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属和残废军人等 D.革命烈士家属和现役军人 10.我国生育保险制度规定正常产假为( A ) A.90 天 B.105 天 C.180 天 D.42天 12.生育保险属于( A ) A.短期性补助 B.长期性补助 C.保险性补助 D.福利性补助 16.国际上确定最低生活保障的方法有多种。按照一个家体用于饮食支出的比例来大体测定该家体 的生活水平的测定方法是( B )

A.生活需求法 B.恩格尔系数法 C.生活形态法 D.国际贫困标准法 21.最低层次的社会保障是( A ) A.社会救助 B.失业保险 C.生育保险 D.社会福利 24.医疗保险的经费主要来源于( D ) A.雇主 B.被保险人 C.国家 D.被保险人和雇主． 31.社会保障的最高层次是（ C ） A.社会保险 B.社会救济 C.社会福利 D.社会优抚 34.社会保障的目的是保障 ( C ) A.生活幸福 B.人民富裕 C.社会安定 D.生活水平 43.“五保”不包括 ( D ) A.保吃 B.保穿 C.保住 D.保富 44.托儿所、幼儿园等属于我国职工福利中的 ( A ) A.集体福利设施 B.个人生活福利性补助 C.文化福利 D.娱乐福利 53.社会保障的资金来源不包括( C ) A.政府 B.企业 C.家庭 D.个人 56.不属于社会保险基本特征的为( B ) A.社会性 B.差异性 C.强制性 D.福利性 59.不属于救助型社会保障制度的救助对象的为( B ) A.弃婴 B.产妇 C.残疾人 D.老年人 62.国家抚恤实施的主体是( C )

《社会保障概论》读书笔记

《社会保障概论》读书笔记 第一章总论 一、社会保障概述 1、社会保障的概念:社会保障就是指国家以立法与行政措施确立的对遇到疾病、伤残、生育、年老、死亡、失业、灾害或其她风险的社会成员给予相应的经济、物质与服务的帮助,以保障其基本生活需要的一种社会经济福利制度。 社会保障的含义包括以下几方面的内容:(1)社会保障的对象应当就是全体社会成员;(2)社会保障的责任主体主要就是政府;(3)社会保障的目的就是为能够保证社会的稳定,促进整个社会经济的协调、稳定发展;(4)社会保障的资金与受保障者收益。 2、社会保障的基本特征:(1)保障性;(2)强制性;(3)社会性;(4)互济性;(5)公平性;(6)福利性。 3、社会保障的目标:社会保障的基本目标就是通过国家与社会的力量来保证社会成员在面临社会经济风险时能够维持其基本的生活权益。 4、社会保障的功能:(1)社会保障就是实现社会稳定与社会公平的重要机制;(2)社会保障的建立就是促进经济发展的内在需要;○1社会保障具有十分有效的平衡需求的作用;○2社会保障还体现了其对投融资的调节功能;○3社会保障也体现了保障劳动力再生产的功能;(3)社会保障的发展,对于实现社会成员生活的安定发挥了重要的社会功能。 二、社会保障体系与类型 (一)社会保障体系:社会保障体系就是指社会保障各个有机构成部分系统的相互联系、相辅相成的整体。社会保障体系包括:社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置等保障制度。 各国的社会保障体系各有特点: 德国;社会保障体系的内容分为两大部分:○1社会保险;○2社会照顾。 英国;社会保障体系由五大部份组成:○1社会保险;○2社会补贴;○3社会服务;○4社会救助;○5医疗保健。 美国;社会保障体系由三部份组成:○1社会保险;○2社会救助;○3社会福利。 法国;社会保障体系由三部份组成:○1社会保险;○2社会补贴;○3公务员福利待遇。 瑞典;社会保障体系由四部份组成:○1社会保险;○2社会救助;○3公共福利;○4医疗保健。 日本;社会保障体系由四部份组成:○1社会保险;○2国家救济;○3社会福利;○4医疗保险。 中国;社会保障体系包括:社会保险、社会福利、优抚安置、社会救助与住房保障等。 1、社会保险: 社会保险的特点:(1)强制性;(2)资金筹措的多源性;(3)权利与义务的一致性;(4)资金使用上的预防性。 社会保险的内容一般包括:(1)养老保险;(2)失业保险;(3)医疗保险;(4)工伤保险;(5)生育保险。 2、社会救助:社会救助就是指公民在靠自身力量不能维持其最低限度的生活水平时,由国家与社会按照法定的标准向其提供的用以满足最低生活需求的物质援助的一种社会保障制度。 社会救助的内容大体可分为三个方面:(1)自然灾害救助;(2)失业破产救助;(3)孤寡病残救助。 3、社会福利:社会福利就是指国家与社会按照立法或政策的规定,对社会全体成员提供的旨在提高生活水平与生活质量的各种设施、资金、服务等的一种社会保障制度。 社会福利的特点表现在:(1)强调国家与社会在实现福利目标过程中的直接的责任性;(2)国家立法与政策规定范围内的社会成员都能普遍地享受社会福利提供的津贴或服务,具有显著的普遍性的原则;(3)重点提供有关提高生活质量方面的设施、津贴与服务。 (二)社会保障的类型 1、按照给付标准分类:(1)受益基准制,又称规定受益制;(2)缴款基准制,又称规定缴费制;(3)混合制。与社会保障给付标准相适应,按收入保障计划提供现金补助时采用的方法有:○1就业关联制度;○2普通保障或“按人头”的补助制度;○3收入状况调查制度。 2、按照资金来源分类:(1)政府统包型,又称“国家社会保障型”;(2)投保资助型;(3)强制储蓄型。由于给付方

社会保障学复习资料汇总

社会保障学总结资料 温馨提示： 单选30个、多选5个、名词解释5个、简答5个、论述2个 个人总结，仅供参考。好好复习，祝亲们考个好成绩！！！ 名词解释： 1、现收现付制：是一种以近期内横向收支平衡原则为指导的资金筹集模式。 2、部分积累制：是将近期横向收支平衡原则与远期纵向收支平衡原则结合起来的筹资模式。 3、社会保险：是国家通过立法强制征集社会保险税(费)，并形成社会保险基金，当劳动者及其亲属因劳动者年老、疾病、工伤、残疾、生育、死亡、失业等风险引起经济损失、收人中断或减少时以社会保险给付支付给受益人，保证其基本生活需求的社会保障制度。 4、社会保障：是国家和社会通过立法实施的，以国民收入再分配为手段，对社会成员的基本生活权利提供安全保障的社会行为及其机制、制度和事业的总称。 5、工伤保险：指劳动者在生产经营活动中所发生的或在规定的某些情况下，遭受意外伤害、职业病以及因这两种情况造成死亡，在劳动者暂时或永久丧失劳动能力时，劳动者或其遗属能够从国家、社会得到必要的物质补偿，以保证劳动者或其遗属的基本生活，以及为受工伤劳动者提供必要的医疗救治和康复服务的一项社会保险制度。 6、企业年金：是指企业及其职工在依法参加基本养老保险的基础上，依据国家政策和本企业经济状况，经过必要的民主决策程序建立的，享受国家税优支持的补充养老保险计划。 7、社会救助：是国家通过国民收人的再分配，对因自然灾害或其他经济、社会原因而无法维持最低生活水平的社会成员给予救助，以保障其最低生活水平的制度。它是保障社会安全的“最后一道防线”。 8、累进费率制：指因收入高低不同而规定不同的，对低收入者征收的低，对高收入者征收的高，并且随着收入的递增，保险也随之按级递增。对低收入者采用低费率，对高收入者征收的费率依次递增。 9.差别比例费率制：按照被保险人薪资的一定比例征收保险费，但雇主和雇员负担的比重有

2019国家公务员面试真题：结构化面试经典100题及答案

内蒙古分校内蒙古华图：https://www.wendangku.net/doc/e18664833.html, 更多考试相关内容请戳：https://www.wendangku.net/doc/e18664833.html,/ 2019国家公务员面试真题：结构化面试经典100题及答案【经典题45】领导叫小王打印一份同事制作的文件并叫他签名，领导过目后发现该文件有文字表述错误及数据不实，然后，当面严厉批评小王，如果你是小王，你该怎么做? 【答题要点】此题为人际交往意识与技巧类试题，具体为与多重关系的人际交往。重点考查考生能否正确对待领导的批评，以及在工作中正常处理与同事的关系。此题有一陷阱——“同事制作的文件”，考生在答题过程中一定不要把责任全盘推到同事身上，而是要勇于承担责任。首先，表明自己处理这一事件的基本态度;其次，重点阐述积极处理措施，注意做到思维缜密、逻辑清晰;最后，进行反思和总结，争取做到让领导放心、让同事信任。 【参考答案】领导批评我是对我工作的教导和督促，不管文件中的错误是不是由于我的原因导致的，我都不能当面顶撞领导，更不能有任何抵触情绪而影响正常工作。因此，在这件事上，我要主动承认错误，积极补救;还要做到尊重领导，服从领导安排，多向领导学习请教，不断提高、完善自我。 首先，面对领导的批评，先立即向领导道歉，承认错误，请求领导原谅，并说明自己现在立即就去打印一份新的文件，保证以后不再犯错。 其次，在离开后，立即将打印的文件与原文件进行核实，看是不是在打印的过程中出现读取错误而导致的文字丢失等情况，如果是的话我要重新打印一次，与原文件核实无误后再交给领导;如果原文件本身就存在错误，那我就要找到制作该文件的同事，请其重新进行核对并改正文字表述和数据上的错误，毕竟文件

结构化面试经典模板

对考生的十个忠告 一、考题三题，十五分钟，你可以准备一题回答一题，也可以三题准备好一起回答。建议准备一题回答一题。 二、准备时间和回答时间要分配好，不要准备太久，也不要为了表现自己思维敏捷一上来就 直接回答问题，一题准备2分钟时间为宜。 三、准备时最好在草稿纸上列出回答提纲。 四、回答要针对性强，简洁明了，切忌说很多重复或者混乱的话，要点说出后如果实在不能再发挥，可以结束，不要强求，宁短勿滥。 五、回答问题时注意看考官，不要老是低着头。回答时注意找到一张友善的、鼓励的脸，注视着他讲话，你会更有信心。 六、回答问题要注意层次，看到一个题目，要马上想好从哪几个方面回答，明确一二三? 七、当你回答最后一个问题时，考官其实已经在考虑给你打分了。所以要把重点放在第一、第二题上。 八、草稿上写简单的提纲即可，不要密密麻麻写一大堆，否则会影响考官对你的印象。国家公务员考试 九、并不是时间说得越长越好。 十、个别题目可能需要你结合报考职位论述，但并非所有题目都要联系职位。不要勉强 结构化面试模板 开门、关门，动作、声音要轻，向主考官微微点头行礼，同时说“各位考官，**好” 然后站直，面带微笑目视主考官。主考官说请坐”后，说声“谢谢”再坐下。 审题时间不要过长。审题完毕后说：“报告考官，审题完毕。” 回答问题只看主考官，提出3 —4条要点即可。回答完后可用眼光扫扫其他考官，当有目光接触时，微笑回应。 问问题前：“报告考官，能问一个问题吗？” 每一道题回答完毕后：“报告考官，回答完毕，谢谢。” 离开考场前：“谢谢考官，考官辛苦了。” 计划组织型 会议 第一，会议筹备阶段。首先成立一个筹备小组，集思广益，合理分工，各司其职，责任到人。筹备小组的任务有：一、确定会议的主题和内容；二、确定参加会议的人员；三，根据会议的规模，确定会议的时间、地点和议程，若路途遥远，应安排专车接送；若持续时间较长，则应做好食宿方面的安排；四，准备会议需要的材料；五，做好会议的预算；六，下发会议通知；七，布置会场。 第二，会议举行阶段。提前做好人员分工，安排专人负责人员接待、会议记录、清理会场等事项。围绕会议的主题，组织与会人员认真听取报告，透彻理解会议精神。同时，充分调动与会人员的积极性，使大家畅所欲言，各抒己见。 第三，会议总结阶段。会议结束后，及时整理会议记录。同时对各单位贯彻落实会议精神的情况进行监督检查。认真总结，向上级领导汇报。并以书面的形式存档，以供下次借鉴。 报告考官，回答完毕，谢谢。 调查 第一，调查筹备阶段。首先成立一个筹备小组，集思广益，合理分工，各司其职，责任到人。 筹备小组的任务有：一、确定调查的主题和内容；二、确定参加调查的人员；三，确定调查的区域和

2020结构化面试试题及参考答案

2020结构化面试试题及参考答案 谈谈你对“论先后，知为先;论轻重，行为重”这句话的看法。 【参考答案】 “论先后，知为先;论轻重，行为重”这句话出自朱熹的《语类》。它的意思是：在知和行之间，论先后的话，是知在先，要是 论重要的话，行更重要。这是我们一直讨论的知行观的问题，知识 和行为哪个更重要。我认为针对这句话我们应该运用辩证的观点来看。 我们既不能盲目的推崇“知”，也不能过分强调“行”的重要性，而应该将二者结合起来指导我们的工作。知是行的前提，行是知的 目的。我们用知识来指导行动，用行动来深化知识，这正如同理论 和实践的关系一样，只有用理论指导实践，那么实践才能更有效果，更有针对性，而实践又反过来给理论提供了一定的基础，是理论的 出发点和归宿。“知先”、“行重”有其内在的逻辑一致性：“知 是行之始，行是知之成。” 我们在日常生活中也要将二者结合起来：道理明白了，认识提高了，方向找准了，更关键的是要行动起来。我们不仅要做思想上的 巨人，更要做行动上的巨人，用“知”的理论来指导“行”，在行 动当中让“知”更加丰富，更快地提高自己的水平，提高工作效率。 说，“立党为公、执政为民要贯穿于群众的日常生活中”、“群众利益无小事”。你怎么看待这两句话? 【参考答案】 “立党为公、执政为民”就必须始终把党和人民的利益放在第一位，坚决同各种损害党和人民利益的言行作斗争。“群众利益无小事”体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨，更是科学发展观在 实际工作中的体现。两句话阐述了广大领导干部应当牢固树立执政

为民的意识，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。 这两句话正说明：只有立党为公，才能为人民群众谋取更大的利益。而凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。我们要把最广大人民的根本利益切实的落实在行动上，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。 水能载舟，亦能覆舟。深入群众，我们的事业将无往而不胜;脱离群众，我们将寸步难行。只有把人民的事情放在心上，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，我们的党和事业才能够永远立于不败之地。 部分单位有小团体现象，表面上看比较团结，但实际上面和心不和，作为新到一个单位的工作人员，你怎么看? 【参考答案】 在一些单位我们可能常常遇到这样的人或事，将团队异化为“小团体”，对“圈子”以内的人呵护有加，对“圈子”以外的人则进行打压。很显然，小团体扭曲了团队精神的概念和内涵，对于“大整体”的团结有百害而无一利。 作为一个新到单位的工作人员，我是这样认为的，无论是谁都应该积极摆正心态，以大局为重，把工作放在首要位置，树立良好的团队精神。 在工作中我们需要鼓励大团队精神，不搞小团体，因为一个单位要想增强员工的团队意识，很重要的一方面就是要在职工中树立大团队的意识。单位所有员工都要多沟通，多交流，心往一处想，劲往一处使，在全单位营造一种团结的气氛，鼓励树立大团队精神，摒弃小团体主义，才能使团队始终走在行业的前头。 所以我们每个人都要发扬团结协作、相互配合的精神。我始终认为，如果说单位是一盘棋，那么每个部门便是棋盘上纵横捭阖的棋格，而我们每个人便是一颗颗棋子。如果想下好这盘棋，赢得最后的胜利，只靠某一个人或者某一个部门的努力是远远不够的。必须

结构化面试心得

结构化面试心得 结构化面试心得一：参加事业单位结构化面试的心得体会1、面试前睡一个好觉，保持充足的精力。 2、等待过程中要学会激励自己。可以稿纸上写一些开心的语句；或是回想一下自己曾经成功过的面试经历，回忆自己那次是怎样获取成功的；想想同学、朋友、亲人给予的鼓励，然后在心中对自己默念：我行的，我一定会成功的！ 3、找到自己的竞争对手，主动与他们交谈，取得主动权，用积极的心态来对待，了解对方的情况，以便“知已知彼，百战百胜”。比如我当时在事先我就把我对手的情况完全了解在心，到了现场后就主动去跟他们打招呼，一方面可以消磨时间，消除自己的紧张感，另一方面，和对手心平气和的交谈，了解对手的情况，以便对照自己，在哪方面还可以及时补救等等。整个交谈过程中，我们都很愉快，以至在进考场的时候，看到我们有说有笑，好像好久不见的朋友或是像是很熟的朋友一样，旁人还一直在问“你们原来是不是在同一个班的？”其实这之前我们就根本不认识，而且我们当时是三个人，每个人都来自不同的城市，不同的学校“。 4、进场时一定要礼貌周到，给人留下深刻的第一印象。如，进场时不要冲进去，而是先敲门，取得考官同意后再进去；始终要保持面带微笑；主动与考官问好等等。 5、无论准备得再充分，信心再充足，第一次面对这样的”重量级“人物，或多或少我们都存在一些压力和紧张，那么在3分钟给你准备的时间里，你就一定要调好心态，否则接下来的回答你自己可能都不知道你说了些什么，而人家又问了你些什么。 6、答题时一定要答中要点，语言要精而不要多，要具有良好的逻辑思维和辨证思维，层次要合理，有根有据，掌握轻重缓急等等。另外，答题时，与考官的眼神交流是必不可少的，切不可”我行我素“我答我的题，根本不把考官当回事，唏里哗啦讲一大堆，正眼都不瞧过人家考官一下，这样肯定拿低分。

社会保障概论复习

社会保障概论 第 1 章社会保障的定义、体系结构及功能 1.社会保障：以政府为责任主体，依据法律规定，通过国民收入再分配，对暂时或永久失去劳动能力以及由于各种原因而生活发生困难的国民给予物质帮助，保障其基本生活的制度。 2.社会保障包含的要点：(1) 社会保障的责任主体是政府 (2)社会保障得以实施的依据和保证是相应的社会立法 (3)社会保障的资金来源是通过国民收入再分配形成的社会基 金，用它来支付保障费用 (4)社会保障的目标是满足公民的基本生活需要 3.社会保障的基本功能：人民生活的安全网、经济发展的推动器、社会矛盾的调节器、社会政治的稳定剂社会保障对社会的文化发展、精神文明的建设具有重要的推动作用。 4.社会保险、社会福利、社会救助是社会保障体系的三个基本组成部分。社会保险是社会保障体系的核心部分。社会福利是社会保障的最高层次。社会救助是社会保障的最后一道防线。(三者的不同特点)

5.社会保险与商业保险的区别 (1)性质不同。社会保险是国家强制实行的以保证社会安全为目的的保险制度；商业保险是以营利为目的的企业经营活动。 (2)保障对象不同。社会保险以劳动者及其供养的直系亲属对象；商业保险以全体国民为对象。 (3)权利与义务对等内涵不同。社会保险首先强调劳动者必须履行为社会贡献劳动的义务；商业保险强调投保人所缴保险费的多少决定保险金的多少。 (4)管理体制不同。社会保险由中央或地方政府集中领导，由社会保险专门机构负责组织管理，属于行政领导体制；商业保险机构，保险公司是自主经营的相对独立的经济实体，属于金融管理体制。 (5)保障水平不同。社会保险以保障劳动者的基本生活需要为标准；商业保险的保障水平完全以投保人所缴保险费的多少为标准。 (6)立法范畴不同。社会保险是国家规定的劳动者享受的基本权利，属于劳动立法范畴；商业保险是企业的金融活动，属于经济立法。 6.社会保险的特点：强制性、互济性、储备性、补偿性显著特点：是一种缴费制的社会保障，它实行权力与义务相关的原则，必须尽到缴纳保险费的义务，才有享受收入补偿的权利。 7.社会保险项目：老年、医疗、失业、工伤、生育、残障、死亡社会保险 8.社会救助的对象：(1) 无劳动能力、无人赡养、完全没有生活来源的人(2) 有劳动能力、收入，因意外等一时生活困难的人(3) 有收入来源，但生活水平低于国家法定最低标准的个人和家庭 9.社会福利的类型：公共事业福利；特别的、专门性的福利事业；局部性或选