土壤扩蓄增容肥对冬小麦产量及水分利用效率的影响

土壤地力的培肥措施

土壤地力的培肥措施 摘要：在农业生产中，作物生长所需的养分主要是从土壤中获取，土壤的肥力决定着作物的产量与品质，所以一定要确保土壤养分充足。土壤培肥是一项科学性较强的技术，因为土壤的自身状况存在着很大的差异，而且受雨量、气温、耕作方式及作物种类等因素影响，肥力情况千差万别，如何合理、科学地进行土壤培肥，既不浪费又能充分保证作物的营养所需，是每个农业工作者都要深入研究的课题。本文重点从合理施用有机肥、科学施用化肥、测土配方施肥3个方面论述了土壤肥料的施用，为培肥土壤提供参考。 关键词：土壤；地力；培肥；措施 中图分类号：S158 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/https://www.wendangku.net/doc/e58817651.html,ki.jlny.2015.03.042 土壤中的养分主要通过肥料补充，近年来随着耕作技术和耕作方式的改变，我国的农业生产基本上都是以重施化肥为主，有机肥料应用越来越少，对土壤的肥力产生了巨大影响。由于作物的生长主要养分需求是氮、磷、钾三种元素，所以在肥料补给上，多数地区对这三种养分进行大量补充，而忽视了有机肥的施用，多年累积下来，土壤有机质不足，地块板结，通透性变差，这种偏重化肥而不重视有机肥的局面，对土壤的肥力影响很大，导致土壤的养分不均衡，影响

作物的产量和品质。近年来，土壤地力日益不良的情况引起了农业专家的重视，为了改善土壤情况，增产创优，很多地区都采取了一些土地培肥技术措施，培肥地力的操作技术也成熟很多。 1秸秆还田技术 随着社会的进步与发展，我国多数地区都不再把农作物秸秆作为燃料，所以在每年的秋天收获粮食后，很多地区的大量秸秆无法处理，都弃在田间，一般在春天播种前进行焚烧处理。这种方法严重污染环境，而且对耕地也有所破坏，实属一种浪费。秸秆中含有有机质，而且含有一定量的氮、磷、钾及铜、锌、硼、钼、钙、镁、硫等微量元素，如果粉碎还田对于土壤的养分是很好的补充。这项目技术在实践中应用较多，这得益于先进的耕整机的普及，结合秋翻一次性粉秆灭茬同步进行，做到秸秆有效还田。 2测土配方施肥 配方施肥也是世界上普遍采用的一项施肥技术，先对所要施肥的地块进行测土，分析土壤中的各种养分含量，然后根据土壤中所含元素比例，结合所种植的作物需肥特点，进行科学配方，对土壤合理施肥，也叫平衡施肥技术。所施肥料包括农家肥和化肥，农家肥主要是补充土壤中的有机质，并利用农家肥中的微生物，改善土壤、水、肥、气热等状况，使其达到利于作物生产的目的。另外农家肥中的微量元素也

土壤电导率的测定实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除土壤电导率的测定实验报告 篇一：土壤学实验 1.1土壤样品的采集与处理 (7) 1.1.1土壤样品的采集 (7) 1.1.2土壤样品的处理 (8) 1.2土壤水分的测定 (10) 1.2.1土壤吸湿水的测定 (10) 1.2.2土壤田间持水量的测定 (10) 1.3土壤容重和孔度的测

定............................................................... . (12) 1.3.1土壤容重的测定................................................................... . (12) 1.3.2土壤孔度的测定......................................................................(:土壤电导率的测定实验报告). (12) 1.4土壤有机质的测定...................................................................14附录A土壤农化分析基本知识..........................................................119附录b土筛号与筛孔直径对照表.........................................................127附录c 电导仪温度校正系数.. (1) 28附录D折射率的温度校正及换算为可溶性固形物含量 (130) 实验一土壤样品制作 1.1土壤样品的采集与处理 土壤是农业生产的基础，土壤的理化性质直接影响农产品的数量和质量。对土壤样品进行分析，首先须对土壤样品

有机农业种植的土壤培肥技术

摘要：有机农业种植方式是当下较为有效的种植方式之一，其中的土壤培肥技术是关键性技术。本文将从以下几个方面来详细分析有机农业种植的土壤培肥技术，以期能够有效提高有机农业种植的水平。 关键词：有机农业；种植；土壤培肥技术 1 前言 有机农业种植的整个环节中，采用何种的种植技术直接关系到种植的效果，本文基于土壤培肥技术，论述了其中的技术要点和重点，探讨了有机农业种植土壤培肥技术的几个关键要素。 2 有机农业生产对肥料的特殊要求 有机农业生产对肥料的特殊要求，主要表现为一是提倡使用经过一个月充分腐熟的有机肥料，包括无污染的绿肥、作物残体、泥炭、蒿秆、海草和其它类似物质及经过堆积处理的食物、林业副产品等，经过高温堆肥等方法处理后无虫害、寄生虫和传染病的人粪尿和畜禽粪便；二是允许使用不影响作物生长环境、营养和抵抗力的自然形态（未经化学处理）的矿物肥料，允许使用木炭灰、无水钾镁矾、未经处理的海洋副产品、骨粉、鱼粉和其它类似的天然产品以及液态或粉状海草提取物。允许使用植物或动物生产的产品，如生长调节剂、辅助剂、湿润剂及矿物悬浮液等，农用石灰、天然磷酸盐及其它缓溶性矿物，硫酸钾、钼酸钠及含硫酸盐的痕量元素矿物盐，但使用前应配制成溶液，并均匀喷洒；三是可在非直接生食的多年生作物和至少生长4个月后才收获的直接生食作物上使用新鲜肥、好气处理肥、厌气处理肥等，但食用蔬菜不允许使用未经处理的人畜粪尿；四是严禁使用人工合成的化学肥料、污水、污泥和未经堆制的腐败性废弃物，严禁使用硝酸盐、磷酸盐、氯化物等营养物质以及可导致土壤重金属积累的矿渣和磷矿石等。 3 有机农业土壤培肥的重要性 有机农业土壤培肥工作不仅提升了农村经济，还保护了农村的生态环境。大量使用化肥，特别是偏施氮肥，不仅会影响农产品质量，导致农产品硝酸盐、亚硝酸盐超标，还会造成农业面源污染，引起水体富营养化，使水葫芦等植物疯长。有机农业土壤培肥工作的合理开展，可最大程度地降低农业化学肥料的使用率，从而有效避免上述情况的发生。有机农业土壤培肥工作的顺利开展，还可合理利用了畜禽粪便，采用现代生物技术和生产工艺将其制成富含有益生物菌的高活性生物有机肥料，不仅能增加农作物产量，提高农产品质量，还能避免因随意排放造成的农村环境污染，同时可修复已污染的土壤，净化产地环境。 4 有机农业土壤的培肥技术 4.1 根据有机肥的特性进行施肥有机肥料的种类繁多，常见的有人畜粪尿、厩肥、堆肥、沤肥、作物秸秆、山草、绿肥、饼肥、沼肥和腐殖质肥料等。 （1）各类有机肥料除直接还田的作物秸秆外，一般需要经过堆沤处理，使其充分腐熟之后才能施入土壤，特别是饼肥、鸡粪等高热量有机肥尤其要注意这一点，以防烧苗。（2）人粪尿是含氮量较高的速效有机肥，适合做追肥使用。但因其含有寄生虫卵和一些致病微生物，还含有36左右的氯化钠（食盐）。所以在施用前要经过无害化处理，而且要看作物施用，如在忌氯作物上施用过多，往往会导致品质下降，如使烟叶的烤烟品质下降和燃烧性变差，生姜的辣味变淡，瓜果的味道变酸等。 4.2 根据作物品种特性和生长规律进行施肥在制定有机农业培肥计划时，首先要明确所用有机肥源中n、p、k和中微量元素的含量情况，了解肥料的当季利用率和不同作物的需肥规律。在一般情况下，采用以n定p、定k 再定中微量营养元素的配方施肥方法，有了足够的氮，磷、钾元素大多能满足作物生长的需要。如是喜磷喜钾作物，可配施一定数量的骨粉、

土壤改良实施方案

xxx村培肥改良技术实施方案 1工程概况： 水文气象 该项目地点位于xxx以南2公里处，多年平均气温15.1℃,平均年无霜期258天，多年平均降雨量968.3mm，多年平均径流量万m3。海拔高度在300-850之间，四季分明。 土地、农业现状 项目区xxx村耕地面积3700亩，小于5度1100亩占全村总耕地面积的 30 %，5-15度925亩全村总耕地面积的25%。在15-25度1675亩全村总耕地面积的45%。主要土质为黄褐土又叫黄泥巴土地水热条件较好，土壤呈中性，～。该土主要种植水稻、玉米、小麦、油菜等作物，一般一年两熟。 土地主要存在问题 xxx项目区xxx村主要问题是：土质粘重，棱块—棱柱状结构，通透性差，耕层浅薄，耕性不良，养分贫瘠，易旱易涝，可塑性和胀缩性强，群众形容为“天晴一把刀，下雨流黄汤”，养老苗不发小苗，产量不高不稳。在2010年基本口粮田建设中，将该村大于5度的坡耕地全部建成水平梯田。经过平整治理后，其地形地貌发生根本改变，水土流失得到控制，保水保肥能力增强，后劲增大。但由于耕层剥离，底土裸露，有机质及各种养分含量更加缺乏，土壤速效氮仅有20-30mg/kg，速效磷3-5mg/kg，土壤有机质4mg/kg左右，整个土体依然紧实粘重，易于板结，通气透水性不好，耕性极差，土壤有益微生物数量减少，活性降低，养分转化慢，不利农作物生长。

工程实施的必要性 通过基本口粮田设施将以前的坡耕地建成水平梯地为保证稳产，是项目区群众生活水平更上一个台阶将对项目区进行培肥改良。 2.工程设计 2010年基本口粮田xxx项目区xxx村培肥改良设计面积375亩。 具体改良熟化措施 对原来是坡耕地进行新建为水平梯田的采取平整后黄褐土的改良熟化措施利用“蚯蚓”腐植酸土壤改良剂加速生土熟化。 ⑴腐植酸土壤改良液的性能和培肥原理 “蚯蚓”牌土壤改良剂是专门用于农业生产的一种绿色环保型多功能调节剂，以腐植酸为主要成份，具有胶体性质及缓冲性能，是一种高活性有机物，可改善质地粘重、容易板结土壤和盐碱土的不良性状。在黄褐土中，能促使团粒结构形成，调整固、液、气三相比，使土壤疏松，增大孔隙度，降低容重，促进微生物活动，保水保肥能力提高；活化、络合、螯合土壤中养分，并可解磷保氮，减少化肥用量，提高化肥利用率；同时可促进作物根系快速发育，增强吸收水分和养分的能力。 这种以腐植酸为主要成份的土壤改良液在生土熟化过程中可以部分替代有机肥料；与传统措施相比，使用方法更为方便快捷，能加速生土熟化进程，与传统措施搭配进行综合改良，能从根本上性状土壤理化性状，增加土壤有机质与养分含量，达到稳产高产农田标准。 ⑵生土熟化实施步骤 ①在耕作物，用土壤改良剂每亩5-10kg进行地面播洒。 ②亩施优质有机肥料（粪尿肥）1000Kg,或商品有机肥80Kg左右，撒

土壤容重

南京林业大学实验报告 实验七土壤容重 一、目的和要求 土壤容重指的是田间自然垒结状态下单位容积土体的质量或重量。包括土壤孔隙在内，通常以（克/立方厘米）表示。通过土壤容重测定可以大致估计土壤有机质含量多少，质地状况以及土壤结构好坏土壤比重是指单位体积内固体干土粒的重量与同体积水重之比，不包括土壤孔隙在内，决定土壤比重大小的主要因素是土壤有机质含量和土壤矿物组成。 1.本实验要求学生学习土壤容重的测定方法. 2 .掌握环刀法测定土壤容重的原理及操作步骤. 二、基本原理 1)土壤容重 指自然状态下（包括土粒之间的孔隙），单位容积土壤的烘干质量。 2) 土粒密度 测定方法 3) 4) 土壤容重

测定方法：环刀法 测定原理：用一定容积的环刀（一般为100）切割未搅动的自然状态土样，使土样充满其中，烘干后称量计算单位容积的烘干土重量。本法适用一般土壤，对坚硬和易碎的土壤不适用。 5)土壤基本物理性质（其他可用环刀测量的数据） 1.土壤最大持水量：将环刀去掉上下底盖，放入盛满水的盆中，吸水12h；称重 2.土壤毛管持水量：将上述操作后的环刀，放置于沙盘中2h；称重 3.最小持水量（田间持水量）：将上述操作后的环刀，继续放置沙盘中一定时间（沙土：一昼夜；壤土：二至三昼夜；黏土四至五昼夜）；称重 4.经计算，可得到：土壤储水量、非毛管空隙、毛管空隙、总孔隙度、土壤通气度、最佳含水率下限等性质. 三、方法步骤 1、称空环刀、铝盒质量；记录数据 2、采样； 3、称环刀+湿土的质量；称铝盒+湿土质量；记录数据 4、将铝盒放入烘箱，105℃烘干6-8h至土壤恒重，称重；记录 数据 5、计算土壤容重

【实验报告】土壤容重的测定的实验报告

土壤容重的测定的实验报告 篇一：土壤容重的测定方法 一、目的和要求 土壤容重又叫土壤的假比重，是指田间自然状态下，每单位体积土壤的干重，通常用g/cm3表示。土壤容重除用来计算土壤部孔隙度外，还可用于估计土壤的松紧和结构状况。本实验要求学生学习土壤寄人篱下的测定方法，掌握环刀法测定土壤容重的原理及操作步骤，掌握用容重数值计算土壤孔隙度的方法。 二、内容和原理 用一定容积的钢制环刀，切割自然状态下的土壤，使土壤恰好充满环刀容积，然后称量并根据土壤自然含水率计算每单位体积的烘干土重即土壤容重。 三、主要仪器设备 容积为100立方厘米的钢制环刀。 削土刀及小铁铲各一把。 感量为0.1及0.01的粗天平各一架。 烘箱、干燥器及小铝盒等。 四、操作方法与实验步骤 在室内先称量环刀（连同底盘、垫底滤纸和顶盖）的重量，环刀容积一般为100立方厘米。

将已称量的环刀带至田间采样。采样前，将采样点土面铲平，去除环刀两端的盖子，再将环刀（刀口端向下）平稳压入土壤中，切忌左右舞动，在土柱冒出环刀上端后，用铁铲挖周围土壤，取出充满土壤的环刀，用锋利的削土刀削去环两端多余的土壤，使环刀内的土壤体积恰为环刀的容积。在环刀刀口垫上滤纸，并盖上底盖，环刀上端盖上顶盖。擦去环刀外的泥土，立即带回实验称重。 在紧靠环刀采样处，再采土10－15克，装入铝盒带回实验室内测定土壤含水量。 五、公式 根据以下公式计算土壤容重： 环刀内干土重（g）=100环刀内湿土重/100土含水率 土壤容重（g/cm3）=环刀内干土重/环刀容积 篇二：土壤学实验报告1 课程名称：指导老师：成绩：实验名称：土壤容重、比重和孔隙的测定实验类型：操作性实验[1] 同组学生姓名：一、实验目的和要求（必填）三、主要仪器设备（必填）五、实验数据记录和处理七、讨论、心得 一、实验目的和要求 1）学习并掌握土壤容重、比重、孔隙度及三相比的测定与计算方法；2）结合实验，加深对土壤容重、比重和孔隙度等量的含义的理解。 二、实验内容和原理

土壤改良主要施工方案精编版

土壤改良主要方法 土壤改良定义 土壤改良是针对土壤的不良质地和结构，采取相应的物理、生物或化学措施，改善土壤性状、结构，提高土壤肥力，增加作物质量、产量，改善人类生存土壤环境的过程。 土壤改良方法 一、贫瘠土壤改良 1、瘠薄粘重土壤 （1）、重施有机肥料。施入的有机肥料易于形成腐殖质，从而促进团粒结构的形成，改变土壤结构，提高土壤肥力。一般每年每亩施有机肥15—20吨，3—4年即可行成良好的基地。 （2）、压砂降低粘性。有条件的情况下，每亩地施入河砂土20~30吨，连续两年，配合施有机肥料，可使粘重土壤得到改良。 2、低洼盐碱地贫瘠土壤改良 （1）、增施有机肥料。结合土壤深耕，切断表土与底土毛细管的联系，让有机肥料转化成腐殖质，促使表土层形成团粒结构，提高土壤肥力。 （2）、通过平整土地、土壤培肥、种植耐碱作物与绿色肥料等农业生物措施，改良土壤、提高肥力。

（3）、使用土壤化学改良剂。 3、砂质土壤肥力改良 （1）、大量施用有机肥料。把各种厩肥，堆肥在春耕或秋耕时翻入土中，提高有机质含量，借助有机质的缓冲作用，适当多施可溶性化学肥料，保存在土中不至流失。 （2）、大量施用河泥，塘泥。如果每年能亩施河泥5~10吨。几年后土壤肥力必然能大幅度提高，过度疏松，漏水，漏肥的现象将大有改善。 （3）、种植绿肥。在两季作物间隔的空余季节，种植豆类科蔬菜间作，轮作，以增加土壤中的腐殖质和氮素肥料。 （4）、客土改良、深翻压砂。对土壤进行深翻，使底层的粘土与表层砂土掺合，以降低其砂性。也可以采取客土改良的办法降低砂性，提高土壤的储水储肥能力。 二、过砂、过粘土壤改良： 1、增施有机肥。通过加大有机肥施用量，将砂土凝结成小土团改变砂土松散、无结构的不良状况，提高养分的吸收储存；将黏土粘结的大土块碎裂成大小适中的土块，增加土壤的通透性，弥补土壤质地过砂、过粘带来的缺陷。 2、掺杂客土，改良土质。将质地过砂、过粘的土壤（客土）掺和到过粘或过砂的土壤（本土）中去改变本土质地，改良的深度范围为土壤耕作层。沙土掺黏的比例无明确要求，而黏土掺沙要求沙的掺入量比需要改良的黏土量大。

小学四年级科学下册演示实验报告单

小学四年级科学下册演示实验报告单 实验内容：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）（四年级下册第3单元）课题：《小车的运动》 实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈 实验类型：教师演示学生操作 实验结论：拉力越大，小车运动越快。（其它因素都不变） 小学四年级科学下册演示实验报告单 实验内容：测量提起物体所需要的力（四年级下册第4单元） 课题：《力在哪里》 实验器材：弹簧秤、钩码 实验类型：教师演示学生操作

实验结论：会使用弹簧秤。

小学科学四年级下册实验操作（教科版） 1.体验静电现象（P2） 实验目的：让学生亲身体验静电现象 实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发 生。 实验结论：带电体能吸引轻小物体。 2实验名称；不一样的电荷 实验目的：认识正电荷和负电荷实验器材：气球、羊毛制品、木尺 步骤：将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦 两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生 实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3实验名称：小灯泡的构造 实验目的了解小灯泡的构造是怎样的实验器材小灯泡 实验步骤展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成 实验结论小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的 4让小灯泡发光（P5） 实验目的：利用电来点亮小灯泡 实验原理只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 实验结论：小灯泡亮了。 5连接带灯座的电路(P7) 实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验原理一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤：组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装 在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。

土壤容重的测定

河北工程大学研究生课实验报告 垂直一维入渗实验报告 一、实验目的和意义 观察土壤垂直入渗过程，测定土壤累积入渗量、湿润锋运移距离，根据实测的累积入渗量计算相应的入渗率；通过土壤入渗实测资料，验证土壤水分运动参量间关系，如累积入渗量与时间关系、湿润锋运移距离与时间关系、入渗率与时间关系、累积入渗量与湿润锋关系、入渗率与湿润锋关系等，验证描述垂直一维入渗的常用模型，如考斯加可夫模型(Kostiakov)、菲利普模型(PhiliP)等；测定实验结束时不同深度的土壤含水量，绘制土壤含水量剖面曲线。 入渗是将地表水与地下水、土壤水联系起来的纽带，是径流形成过程、水循环过程的重要环节。垂直入渗是有重力作用的一维入渗，入渗率、累积入渗量和入渗距离（即湿润锋的位置）是描述入渗过程的重要特征量，针对于具体的入渗边界条件，上述特征量的取得对于区域产流产沙估算、农田灌溉、农田排水、地下水补给等效果评估有着重要的意义。 二、实验原理 实验装置由土柱和马氏瓶组成，土壤吸渗水分，土面上的水分减少，供给水面下降，使马氏瓶出水口所受外部压力减小，与马氏瓶内部压力差达到马氏瓶灵敏度时，马氏瓶进气口冒气泡进气，马氏瓶中的水流向土柱，如此反复，马氏瓶定水头自动供给土柱水量。 三、实验设备和装置 垂直入渗实验装置形式多样，但都由实为常用的垂验土柱和供水装置组成，图5-2

直入渗实验装置。实验土柱：目前，已发表论文中试验土马氏瓶可～20cm，土柱直径减小，柱直径范围在4.0供水管水层减小实验土样用量。为了提高实验精度，马进气口出水口进水口氏瓶截面积应相应减小，为了便于观察湿润锋和马氏瓶液面变化，实验土柱和马氏瓶用湿润锋～1透明有机玻璃管制成，土柱管壁交错打上土柱4排取土孔。出水口供水装置：供水装置采用带刻度的改进水室的马氏瓶，可实现恒定水头下自动供水。 改进的马氏瓶的工作原理：马氏瓶供水垂直入渗实验装置示意图5-2 图（高于马氏瓶出管的出水口所受压强等于P内（高于马），也等于）加上马氏瓶内空气压强水口的马氏瓶内水层的静水压强（hPP外马马）；土壤吸渗水分，使土柱(P)）加上大气压强h氏瓶出水口的土柱内水层的静水压强（大土11 共页1 第 河北工程大学研究生课实验报告 内供给水量减少，即供给水面下降，使得马氏瓶出水口所受压力P小于P，当供给水面内外继续下降，使ΔP（P-P）达到一定数值，达到马氏瓶灵敏度时，马氏瓶中的水流向土柱，外内马氏瓶进气口冒气泡进气，增大马氏瓶内空气压强，当马氏瓶供水管的出水口所受压强P内再次等于P时，马氏瓶进气口停止进气，马氏瓶中的水停止流向土柱；如此反复，使得马外氏瓶定水头自动供给土柱水量。 改进的马氏瓶的操作方法：将马氏瓶灌水口打开，关掉进气口和供水口，由灌水口向马氏瓶灌水，待灌到合适位置时，将灌水口塞子塞紧（或阀门关闭），打开供水口排气，当供水口不再流水时，表明排好气，关掉马氏瓶供水口。将马氏瓶放在合适位置，将马氏瓶的供水管接在土柱的进水口处。调整马氏瓶高度，打开供水口和进气口向土柱供水。 其它设备和仪器：土样、天平、铝盒、滤纸、量筒、洗耳球、小型取土钻（也可以用其它设备代替）、秒表、刻度尺。 四、实验步骤 1.土样经风干过2mm筛，按要求容重分层装入实验土柱，填装方法为： V体积所用干土重。先计算按要求容重填装 2??????m?V?R?H（1-1）干m RHRH为分；为土柱半径、高为,cm的环体所装干土质量，式中：g为半径为；干3-3?VRH、为要求达到的土壤容重,g.cm层装土高度,cm；高为为半径为的环体体积，cm。；V体积时所用湿土重为由于装土时常用一定含水量的湿土，按照要求容重填装?m)1?(m?（1-2）= 干湿?m V时所用含水量为θ的湿土重，g为按土壤容重；填装体积θ为填装所用式中：湿3?,m=854.12g, 2.0=30cm, =1.436g/cm。此次试验%R=2.5cm，H=15×湿土的含水量，=852g m湿装好后土柱应放置24h，使土壤剖面含水量均匀。将排好气的马氏瓶安装在合适位置（进气口高度略大于土柱设计水层高度），提高马2.然后拧紧进气口，氏瓶供水管末端与进气口齐平，使供水管完全充水，打开供水口和进气口，将马氏瓶供水管接到土柱的进水口上。，打开马氏瓶进气口，同时计时，开始实验。记下马氏瓶初始读数H3.0，，5min，7min，10min15min，在实验过程中4.,根据由密到疏的原则（如1min3min，）记录入渗时间、湿润锋运移距离和马氏瓶

土壤改良与培肥大纲

《土壤改良与培肥》考试大纲 课程编号：09295lO 开课学期：第七学期 课内总学时：30 课外总学时：12 实习天数：无 学分：2 一、考试对象 本考试大纲适用于农业资源与环境专业本科学生。 二、考试目的与要求 本课程主要考查学生对土壤改良和培肥的系统理沦和方法的掌握情况。重点考查学生在了解我国土壤资源区域性差异特征的基础上，掌握盐碱土、红黄壤、低产水稻土、沙土、紫色土、黄土、荒漠类型土壤等土壤的改良与利用；基本农田保护与复垦的有关概念和政策法规等。 三、考试内容 考试内容以课堂讲授为主，适当涉及指定的参考材料。具体的考试内容包括： 1、土壤改良与培肥的关系，土壤改良与培肥的基本内容。 2、土壤资源开发存在的问题，我国土壤域性篪片特征资源的区域性差异特征，土壤改良利用分区的原则、依据和命名方式，土壤改良利用分区概述。 3、盐分对作物的危害，作物耐盐的生理机制，作物耐盐力。土壤易溶性盐的运动，土壤易溶性盐运动的影响因素。我刚盐碱土的分布，盐碱土的水利改良，农业土壤改良，生物土壤改良，化学改良。 4、低产土壤的划分指标和依据。 5、风沙土资源概况，风沙土的特点、开发利用现状，改良利用存在的问题。 6、荒漠类型土壤的肥力特点，改良利用技术，荒漠类型土壤高产的培肥措施，荒漠类型土壤资源开发的问题及对策。

7、基本农田，基本农田保护区，土地复垦，闲置土地的处理。 四、考试方法 采用考教分离，闭卷考试，笔试，2小时内容。或者撰写课程论文的方式。 五、题型 题型为：名词解释、填空、选择、简问答、计算题、论述题。 六、试题数量和时间安排 试题总量为40题，包括名词解释l0个，占20分；填空10题，20个空，占10分；选择10题，占10分；问答5题，占30分；计算l-2题，占15分；论述l题，占15分。考试时间安排为2小时。 七、答题要求 答题要求字迹工整，言简意赅。名词解释、问答、计算的答案答在答题纸上，填空、选择、是非判断答在试题相应位置。 大纲制定者：土壤农化教研室 大纲审定者：危常州 大纲批准者：张建华

小学四年级科学下册演示实验报告单

小学四年级科学下册演示实验报告单

小学四年级科学下册演示实验报告单 实验内容：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）（四年级下册第3单元） 课题：《小车的运动》 实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈 实验类型：教师演示学生操作 实验步骤操作要点 1、在桌面上定好距离，即起点、终点1、小组成员合作好 2、保持小车重量、路面等其他因素都不变 2、挂2个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。1、计时要准确，反应要快 2、实验至少3次以上 3、挂5个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。1、计时要准确，反应要快 2、实验至少3次以上 4、计算并比较。 1、通常取平均数。 2、比较拉力不同时，小车运动的速度。 5、记录。用文字或图画记录实验结果。 6、整理实验器材。清理器材，保持整洁。 实验结论：拉力越大，小车运动越快。（其它因素都不变） 小学四年级科学下册演示实验报告单

实验内容：测量提起物体所需要的力（四年级下册第4单元） 课题：《力在哪里》 实验器材：弹簧秤、钩码 实验类型：教师演示学生操作 实验步骤操作要点 1、使用前检查指针是否在 “0”处。 2、将钩码挂在挂钩上被测的力不能超过弹簧秤标之的最大数值 3、等指针静止时，读数 4、读数时，视线要与指针 平齐 5、记录。用文字或图画记录实验结果。 6、整理实验器材。清理器材，保持整洁。 实验结论：会使用弹簧秤。

小学科学四年级下册实验操作（教科版） 1.体验静电现象（P2） 实验目的：让学生亲身体验静电现象 实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发 生。 实验结论：带电体能吸引轻小物体。 2实验名称；不一样的电荷 实验目的：认识正电荷和负电荷实验器材：气球、羊毛制品、木尺 步骤：将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦 两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生 实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

试验五土壤容重比重和孔隙的测定

实验五 土壤容重、比重和孔隙的测定 土壤容重是指土壤在未破坏自然结构的情况下，单位体积的土壤重量（以克／立方厘米表示）。土壤容重的大小与土壤质地、结构、有机质含量和土壤紧实度等有关。土壤比重是指土壤固体部分的重量与在4℃时同体积的水重之比。土壤比重的大小与土壤的矿物组成、有机质含量以及母岩、毋质的特性等有关。利用土壤的比重和容重可以计算土壤总孔隙度、非毛管孔隙度、三相比和孔隙比等项目。因此，它们是土壤物理性质重要测定项目和指标。 一、土壤容重的测定（环刀法） 1．方法原理。利用一定体积的环刀切割自然状态的土壤，使土壤充满环刀。烘干后称重、计算。 测定土壤容重的方法很多，如环刀法、蜡封法等。本次实验采用环刀法． 2．仪器设备。 （1）环刀（用无缝钢管制成，一端有刀口，便于压入土中（图14）。 （2）环刀托（上有两个小孔，在环刀采样时，空气由此排出）。 （3）削土小刀（刀口要平直）、小铁铲、木锤等。 （4）天平（感量 0.1克和 0.01克）。 3．操作步骤。 （1）测量并计算环刀之容积（A ）（A ＝πr 2 h ，式中r 为环刀的内半径，h 为环刀高度），并称重（B ），准确至0.1克（记录环刀号码）。 （2）选择好土壤剖面后，按土壤剖面层次，自上至下用环刀在每层的中部采样，均衡地用力把环刀托垂直压入土中（土壤较硬，可用木锤轻轻敲打环刀托把），待整个环刀全部压入土中后停止下压。用铁铲把环刀周围土壤挖去，并使其下方留有一些多余的土壤，取出环刀，用削土刀刮去粘附在环刀壁上的土壤，并削平环刀两端的土面，使之适与刃口齐平。并在同一地点采土样约100克置于铝盒之中，带回测定土壤比重之用。 （3）用干布擦净粘附于环刀外面的土壤，称重（C ），并放入烘箱内在 105℃下烘6一8 小时，冷却后称重（D ）。 测定表层土壤容重要做5个重复，底层做3个，测定表层土壤含水量要做3个重复，底层做2个。 4．结果计算。 土壤容重= A B D （克/立方厘米） 图14 环刀采样示意图

土壤改良方法

土壤改良材料 土壤改良定义 土壤改良是针对土壤的不良质地和结构，采取相应的物理、生物或化学措施，改善土壤性状、结构，提高土壤肥力，增加作物质量、产量，改善人类生存土壤环境的过程。 土壤改良方法 一、贫瘠土壤改良 1、瘠薄粘重土壤 （1）、重施有机肥料。施入的有机肥料易于形成腐殖质，从而促进团粒结构的形成，改变土壤结构，提高土壤肥力。一般每年每亩施有机肥15—20吨，3—4年即可行成良好的基地。 （2）、压砂降低粘性。有条件的情况下，每亩地施入河砂土20~30吨，连续两年，配合施有机肥料，可使粘重土壤得到改良。 2、低洼盐碱地贫瘠土壤改良 （1）、增施有机肥料。结合土壤深耕，切断表土与底土毛细管的联系，让有机肥料转化成腐殖质，促使表土层形成团粒结构，提高土壤肥力。 （2）、通过平整土地、土壤培肥、种植耐碱作物与绿色肥料等农业生物措施，改良土壤、提高肥力。

（3）、使用土壤化学改良剂。 3、砂质土壤肥力改良 （1）、大量施用有机肥料。把各种厩肥，堆肥在春耕或秋耕时翻入土中，提高有机质含量，借助有机质的缓冲作用，适当多施可溶性化学肥料，保存在土中不至流失。 （2）、大量施用河泥，塘泥。如果每年能亩施河泥5~10吨。几年后土壤肥力必然能大幅度提高，过度疏松，漏水，漏肥的现象将大有改善。 （3）、种植绿肥。在两季作物间隔的空余季节，种植豆类科蔬菜间作，轮作，以增加土壤中的腐殖质和氮素肥料。 （4）、客土改良、深翻压砂。对土壤进行深翻，使底层的粘土与表层砂土掺合，以降低其砂性。也可以采取客土改良的办法降低砂性，提高土壤的储水储肥能力。 二、过砂、过粘土壤改良： 1、增施有机肥。通过加大有机肥施用量，将砂土凝结成小土团改变砂土松散、无结构的不良状况，提高养分的吸收储存；将黏土粘结的大土块碎裂成大小适中的土块，增加土壤的通透性，弥补土壤质地过砂、过粘带来的缺陷。 2、掺杂客土，改良土质。将质地过砂、过粘的土壤（客土）掺和到过粘或过砂的土壤（本土）中去改变本土质地，改良的深度范围为土壤耕作层。沙土掺黏的比例无明确要求，而黏土掺沙要求沙的掺入量比需要改良的黏土量大。

土壤改良实施方案

土壤改良技术实施方案 1基本概况： 1.1基本情况 该项目地点位于xx以南2公里处，多年平均气温15.1℃,平均年无霜期258天，多年平均降雨量968.3mm，多年平均径流量2562.4万m3。海拔高度在300-850之间，四季分明。 项目区xx村耕地面积3700亩，小于5度1100亩占全村总耕地面积的 30 %，5-15度925亩全村总耕地面积的25%。在15-25度1675亩全村总耕地面积的45%。主要土质为黄褐土又叫黄泥巴土地水热条件较好，土壤呈中性，PH6.5～7.5。该土主要种植水稻、玉米、小麦、油菜等作物，一般一年两熟。 1.2土地主要存在问题 xxx项目区xxx村主要问题是：土质粘重，棱块—棱柱状结构，通透性差，耕层浅薄，耕性不良，养分贫瘠，易旱易涝，可塑性和胀缩性强，群众形容为“天晴一把刀，下雨流黄汤”，养老苗不发小苗，产量不高不稳。在2010年基本口粮田建设中，将该村大于5度的坡耕地全部建成水平梯田。经过平整治理后，其地形地貌发生根本改变，水土流失得到控制，保水保肥能力增强，后劲增大。但由于耕层剥离，底土裸露，有机质及各种养分含量更加缺乏，土壤速效氮仅有20-30mg/kg，速效磷3-5mg/kg，土壤有机质4mg/kg左右，整个土体依然紧实粘重，易于板结，通气透水性不好，耕性极差，土壤有益微生物数量减少，活性降低，养分转化慢，不利农作物生长。

1.3工程实施的必要性 通过基本口粮田设施将以前的坡耕地建成水平梯地为保证稳产，是项目区群众生活水平更上一个台阶将对项目区进行培肥改良。 2.工程设计 2010年基本口粮田xxx项目区xxx村培肥改良设计面积375亩。 2.1具体改良熟化措施 对原来是坡耕地进行新建为水平梯田的采取平整后黄褐土的改良熟化措施利用“蚯蚓”腐植酸土壤改良剂加速生土熟化。 ⑴腐植酸土壤改良液的性能和培肥原理 “蚯蚓”牌土壤改良剂是专门用于农业生产的一种绿色环保型多功能调节剂，以腐植酸为主要成份，具有胶体性质及缓冲性能，是一种高活性有机物，可改善质地粘重、容易板结土壤和盐碱土的不良性状。在黄褐土中，能促使团粒结构形成，调整固、液、气三相比，使土壤疏松，增大孔隙度，降低容重，促进微生物活动，保水保肥能力提高；活化、络合、螯合土壤中养分，并可解磷保氮，减少化肥用量，提高化肥利用率；同时可促进作物根系快速发育，增强吸收水分和养分的能力。 这种以腐植酸为主要成份的土壤改良液在生土熟化过程中可以部分替代有机肥料；与传统措施相比，使用方法更为方便快捷，能加速生土熟化进程，与传统措施搭配进行综合改良，能从根本上性状土壤理化性状，增加土壤有机质与养分含量，达到稳

三年级科学上册演示实验报告单

幸福路小学三年级上册科学教师演示实验报告单一、实验内容：鹦鹉站立制作实验 年级：三年级上册第一单元课题：做一名小科学家实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操 作 要 点1．教师演示鹦鹉站立 1．教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉；2．课堂上演示纸鹦鹉站立，让学生感觉到纸鹦鹉站立在笔头上的神奇。2．学生制作1．发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。2．学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。3．寻找平衡点1．学生失败之后，提供辅助材料——回形针2．讨论:你认为回形针放在什么位置可以成功?3． 学生自己实验探究。4．学生交流小组汇报，说说自己的发现。5．实验总结要想让鹦鹉站立在笔头上，首先要找到能使鹦鹉得到平衡的点，在恰当的位置上别上回形针。6．整理器材整理材料，保持整洁。实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。 二、实验内容：蜗牛观察实验年级：三年级上册第二单元课题：校园里的小动物实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验类型：教师放在食物展台上展示实验实验步骤操 作 要 点 、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

土壤含水量测量实验报告

土壤水分的测定实验 一、实验目的 1、了解土壤的实际含水情况，以便适时灌排，保证植物生长对水分的需求。 2、风干土样水分的测定，是各项分析结果计算的基础。土壤水分含量的多少，直接影响土壤的固、液、气三相比例，以及土壤的适耕性和植物的生长发育。 二、实验原理 土壤水分大致分为化学结合水、吸湿水和自由水三类。自由水是可供植物自由利用的有效水和多余水，可以通过土壤在空气中自然风干的方法从土壤中释放出来；吸湿水是土壤颗粒表面被分子张力所吸附的单分子水层，只有在105-110℃下才能摆脱土壤颗粒表面分子力的吸附，以气态的形式释放出来，由于土粒对水汽分子的这种吸附力高达成千上万个大气压，所以这层水分子是定向排列，而且排列紧密，水分不能自由移动，也没有溶解能力，属于无效水；而化学结合水因为参与了粘土矿物晶格的组成，所以是以OH-的形式存在的，要在600--700℃时才能脱离土粒的作用而释放出来。 土壤含水量的测定方法很多，如烘干法、酒精燃烧法和中子测量法等，其中烘干法是目前国际上土壤水分测定的标准方法，虽然需要采集土样，并且干燥时间较长但是因为它比较准确，且便于大批测定，故为常用的方法。 将土壤样品放在105℃±2℃的烘箱中烘至恒重，求出土壤失水重量占烘干重量的百分数。在此温度下，包括吸湿水（土粒表面从空气中吸取活动力强的水汽分子而成的一种水分）在内的所有水分烘掉，而一般土壤有机质不致分解。 三、实验器材 铝盒、烘箱、干燥器、天平、小铲子、小刀。 四、实验步骤 1、在室内将铝盒编号并称重，重量记为W0 。 2、用已知重量的铝盒在天平上称取欲测土样15—20克，称量铝盒与新鲜土壤样

[土壤,农业,技术]浅谈有机农业种植土壤培肥技术

浅谈有机农业种植土壤培肥技术 1 有机农业种植土壤培肥的主要途径 近年来，为了增加农业产量，我国对于有机肥的投入量一直呈现下降趋势，且化肥的使用已经占据了农业施肥相当大的份额。然而，虽然化肥的使用在很大程度上增加了农业的产量，但是却造成了很严重的环境污染，尤其是对土壤的污染，非常不利于农业的可持续发展。而反观有机肥，虽然我国已经认识到了有机肥对于农业发展的重要意义，但是由于有机肥来源不足等问题却又使得有机农业的发展受到了制约，基于此，我们对有机农业种植土壤培肥的主要途径进行了分析。 1.1 绿肥 绿肥指的是用绿色植物制成的肥料，其可以对土壤起到非常显著的改良作用。同时，由于绿肥种类多，适用性强，因此绿肥的来源较广，成本较低，可以适用于大部分土壤培肥工作。但是，在使用绿肥时，应注意根据不同的土壤成分选用不同的绿肥品种，且应做到合理施用。 1.2 动植物性肥源 动植物性肥源主要包括农作物秸秆、动物粪便以及人粪尿等。同时，在施用作物秸秆时，应注意的是应充分将其与动物粪便和人粪尿混合来结合施用，进而可以大幅提高有机肥的含量。 1.3 矿物肥源 矿物肥源是指以方解石、黄金石、沸石等多种天然矿石为原料，并加以多种有机生物菌以及运用高科技手段来合成的一种新型天然矿物肥，其可以用于平衡和调节土壤的养分。而在矿物肥源施用时，应注意的是应根据作物的种类来选择不同的矿物肥种类。 1.4 微生物肥源 微生物肥源是指由微生物生命活动而获取的一种肥料，同样也在有机农业种植土壤培肥工作中非常常用，具体来说，该种肥料不会对环境造成污染，且能在很大程度上促进农作物的生长，进而便可以起到增产的效果。 2 针对我国有机农业土壤培肥技术应用现状的有效措施 2.1 合理的轮作、套作 实验证明，合理的轮作、套作可以在很大程度上提高土壤自身的培肥能力。因此，有机农业种植人员在进行种植工作时应注意对农作物进行合理的布局安排，使土壤的肥力能够得到充分的应用。例如，在种植豆科牧草时采用轮作和套作，便可以利用豆科作物根瘤菌的固氮作用来提升土壤的含氮量。

土壤的培肥与管理

土壤的培肥与管理 对于从事有机农业生产，无论是追求产量和品质，还是面对病害威胁做到“综合防治预防为主”，都要以良好的农业生产环境为基础。良好的农业生产环境包括土、水、气、温等，这里重点探索“土”。植物从土里生根发芽，吸收水分和养分，所以良好的土壤环境是作物生长的基础，良好的土壤表现在：土壤肥沃，生物多样性好，无农药、重金属污染，病虫害潜藏少等方面。 一、土壤污染现状及危害 现在的土壤环境是普遍令人堪忧的。因为长期滥用化肥农药，而缺少使用有机肥，使得土壤有机质含量低，土壤普遍存在农残超标，病害过重。从全国2005年到2013年的统计看，国内土壤以重金属为代表的无机物污染，点位超标率在,16.1％，其中轻微是11.2％，轻度是2.3％，中度是1.5％。被污染的土壤会给农业生产带来巨大危害，首先是影响作物的正常生长，就像农业公司的刘五岳老师他们谈到在沙河水库边的一篇玉米地，因为常年用药，使得这两年种植的玉米出苗率低，而且长得苗都是矮弱黄化苗。这个例子就是突然污染严重影响到作物生长的案例。同时土壤污染还会引起食品安全问题，现在的农产品以及相关加工产品的层出不穷的安全问题，均是令人堪忧。 而土壤污染工业污染呈点面污染，面源污染则是农业污染，所以大面积的滥用化肥农药则是当今土壤污染的头号原因。目前土壤污染依然是急速扩张的趋势。 二、农业生产上的应对 面对土壤污染，今后的农业生产必须要做出改变。面对大面积的土壤污染，不能够轻易的认为所种的地是“干净”的，也不能为了生产有机食品，到偏远山区去找寻种植地，大面积污染的土地才是我们生产的主要基地。因此在以后的生产中， 1、首先是要进行土壤检测，如：要进行污染物检测，需要进行土壤有机质含量检测和土壤肥力检测。 2、检测之后，根据检测情况进行土壤初步净化改良，首先是根据这里土壤污染情况判断是否适宜生产，比如重度污染的土地，是不再适合生产的，否则生产的产品对人有害。 对于已经污染的土地，判断生产什么作物合适，是否需要采取突然净化措施。可以采用相关净化措施，现在利用种植速生柳等植物可以吸收土壤中的污染物等，但是净化时间长，成本高。目前有选用微生物来降解土壤中的污染物，已知的净化效果比较好，而且使用方便，成本低的是三安的土壤净化剂，该土壤净化剂含有的大量有益微生物菌，因此有较强的降解能力，可以讲解土壤中大量的有机农药残留，同时微生物的旺盛的活性，对重金属有沉降作用，可以通过将螯合作用等，将重金属形成离子团聚化合物，活性低，稳定，不易分解，从而达到降解土壤中重金属作用。但目前三安土壤净化剂还没有得到更多人的认识，需要进一步的推广。 根据检测来判断土壤有机质含量的数值，对生产的影响，同时制定合理的有机肥增施方案。通过肥力检测的情况来判断如何施肥，根据对氮磷钾以及其他矿