小学信息技术第5册第5课生活趣事随手拍

泰山版(2018版)小学信息技术第5册教学计划

2019-2020学年度小学信息技术教学计划 （2018泰山版第五册） 一、教材分析 本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册，本册内容共分为三个单元，分别为“寻找美丽的声音”、“留住童年记忆”、“创作动画故事”。 第一单元“寻找美丽的声音”、主要教学内容为选择合适的信息工具，采用合适的技术手段，获取、编辑、播放音频。第二单元“留住童年记忆”主要教学内容为使用合适的信息工具，如摄像机、手机等，拍摄、剪辑、美化、播放视频。第三单元“创作动画故事”主要教学内容为借助Flash8这个简便、快捷的动画创作工具，从简单的动画入手，了解动画的形成过程，设计、制作自己喜欢的动画，用动画表达心中的故事。 新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系，着重学习了不同信息工具的使用方法。 二、学情分析 经过几年的信息技术学习。学生对信息处理的要求提高了，本学期的主要内容就迎合了学生的要求，在内容的设置上相信学生都非常的喜欢，课堂上都愿意展示自己的独特之处。但是学生的水平参差不齐，孩子的电脑知识的掌握情况也不尽相同。有部分学生由于平时存在错误的认识、习惯了不规范的操作，形成了“粗看小能手，细看负

水平”的现象，“负水平”现象目前普遍存在，对于教学效果会有一定的影响，所以课堂上教师要给予适当的指导和引领，着重纠正学生已有的错误认识。 三、教学目标 1.知识与技能 能够根据需要，选择合适的信息工具，采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源；能够选择合适的软件，加工自己采集到的资源；利用自己加工过的资源，创作属于自己的动画作品。 2.过程与方法 通过学习摄像机、手机、计算机等信息工具的基本操作方法，学习常用软件的使用方法，体验素材采集、加工、创作的过程，掌握网上搜索的信息，以及图像、声音、视频的下载、制作的方法，学会利用各种软件解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识。 3.情感、态度与价值观 利用声音、视频编辑软件培养学生对美的感知；感受相关的计算机文化和道德规范；指导学生利用计算机创造出优美的动画作品等。 四、教学措施 1、通过任务驱动，学生自主学习，让学生带着学习任务上机，避免学生学习的盲目性。 2、以赛促教，通过举行优秀作品展示活动，提高他们的求知、求学的欲望。 3、通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提

童年趣事、校园趣事、班级趣事、家中趣事

童年趣事 小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。我的童年多姿多彩，回忆起来，一种难言的纯真和乐趣久久萦绕在心头。 ------题记 “喔~ 一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”听着这首歌，可让我想起了许多童年的往事，可最让我难忘的还是在乡下度过童年的时光。 记得那时候的我只有四岁，是家里的“开心果”。连家里的那只小狗狗也嫉妒我，天天和我作对，它会把我的鞋子藏起来，有时还追着我跑。每次当它坐着时我就会神出鬼没的在踩上它毛嘟嘟的尾巴上。狗狗吓了一跳，起来想咬我一口，我吓得直往爷爷身后跑。爷爷把狗狗赶开我还淘气的向它做了个鬼脸。它只好无奈的走开了。 玩腻了，我就到田里去瞎搞一阵，把爷爷辛苦种下的大萝卜连根拔起，还边拔边唱:“拔萝卜，拔萝卜，爷爷来帮我拔萝卜。”爷爷看见了笑笑说：“这傻孩子。”说完就来做我的“跟班”。我把爷爷的大萝卜轻轻往地上一插，用它来像开汽车一样1档、2档……把大萝卜摇来摇去。 我又对“开汽车”没有兴趣，就跑到鱼塘边，看见鱼儿成群结队的游来游去，我就拿石头来扔他们，鱼儿被吓得四处游开。 我一会儿采花，一会儿玩害羞草，我用手轻轻地一摸，它就像一个害羞的小姑娘把叶子收起来；一会儿拔几根野草，我自封为大山要把它们压碎。有时我还会在溪边洗个澡。 童年的趣事，如哗哗哗的溪水流淌着，它给我的童年增添了美丽的色彩。这段时光对于我来说相当珍贵，现在每每在脑海中回放起来，才发现：原来，在孩子的世界里，即便一件再平凡的小事，也是如此地充盈着满满的乐趣，是如此的纯真与美好！ 童年趣事 童年如海，一望无垠。每当回忆起，那海水一直荡漾到我的脚边，温情地舔着我的小脚丫，却又怯怯地退了回去，引发无限的的欢乐。 ------- 题记 童年，是乐趣的海洋。无数的贝壳在海水的翻涌下冲刷而出，我在那回忆的海岸，寻觅着那一颗最美丽的贝壳——捉螃蟹。 我和几位朋友拿着鱼篓，来到了小河边。我们迫不及待地挽起裤脚，走进小河的浅水处。听人们说，螃蟹一般藏在石块儿下面。于是，我满怀信心的弯下腰，用手轻轻的搬起一块大石头，透过清清的流水，我睁大眼睛像是块儿下看。 唉，那有什么螃蟹呀，就连一只小虾也没有见着。我蹑手蹑脚地一连搬了几块大石头都是如此。我想，浅水处没有，深水可能有吧，我便向前走了几步，站在没膝深的水中，我躬着身，轻轻地搬起一块大点的石头，透过清澈的河水，定眼一看，啊，好大一只螃蟹啊，都有我拳头大小了。

2018泰山版小学信息技术第五册教案

小学信息技术教案 （第五册） 莱州市柞村镇大周家小学

第1课动听音乐大联放 教学目标： 1、知识目标与技能： 初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。 2、过程与方法： 学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。 3、情感态度与价值观： 通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。4、德育目标： 提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。 重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。 教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。 预设教学过程：思考与修改。 一、导入： 平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。如果有兴趣的

话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。 二、新授内容： 1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。 2、寻找配乐练唱歌： 提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。 3、按演唱顺序播放音乐： 提出活动任务——让歌曲按顺序播放。借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。 4、汇报交流： 围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。 （1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的？有没有遇到困难，是怎样解决的？ （2）怎样新建播放列表？还有没有其它方法？ （3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？ 然后各小组进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中，及时引导其他小组对汇报小组的操作、方法作出评价，指出其中的优点和不足。展示时，其他同学有问题的可随时提问，由展示的同学进行演示和解

小学信息技术五年级下册教案

小学信息技术五年级下册教案

第1课寻找“蜗牛图” 教学目标： 1、学习登录网站，浏览网页。 2、掌握浏览网页的小技巧。 3、学会保存网页中的图片。 教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话 二、新授： 三、上机操作 （一）、登录网站 1、启动ＩＥ浏览器 单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。 2、认识ＩＥ浏览器窗口 单击ＩＥ浏览器图标，启动IE 认识IE浏览器窗口 二、浏览网页（以“童趣网”为例） 1、登录“童趣网”网站 网址：https://www.wendangku.net/doc/e28928958.html, 2、通过“超链接”浏览网页 (1)浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。 （2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？ （3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。 3、浏览小技巧 正确使用工具按钮，了解它们的功能

a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。 b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。 c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮 三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例） 1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图” 2、保存图片至指定位置 四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？ 五、教学后记： 第2课猜猜我是谁 教学目标 1、学会收藏网址。 2、学会分类保存网页上的图片。 教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话 二、新授： 三、上机操作 （一）、收藏网址（以“童趣网”为例） 1、登录网页登录“童趣网”（https://www.wendangku.net/doc/e28928958.html,)首页 2、收藏网址 单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。

小学生活趣事作文

小学生活趣事作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 小学生活趣事作文一：小学生活趣事悲伤，快乐，烦恼。各种星星把小学的天空点缀的美丽多姿，尤其是那些有趣的事，我依然记忆犹新。炎热的夏天，同学们的“水泡热”也随着夏天的炎热涌起了一股热潮。我们这些“水泡”可不是一般的“水泡”哦，它是同学们买来的小气球，灌满水，变成一个个晶莹透亮的“水晶葡萄”，用一根弹性绳子系起来。它的玩法可就多了，比如：用它代替“幸运球”，玩得可起劲了！每当下课的时候，同学们三五成群拿出各自的“水泡”比赛，看谁的“水泡”弹得高，弹得久。没有“水泡”的同学呢，就在一旁呼喊助

威，好不激动！这种游戏既可以放松一下同学们的学习神经，又可以增进友谊，可谓是好处多多，何乐而不为呢？由于“水泡热”的波浪太大了，老师为了同学们的学习，只好下了“禁令”，同学们没办法，只好停止这种游戏。可同学们真是“棋高一着”啊，刚送走了“水泡热”，又迎来了“石子浪”。同学们的书包里都少不了有几个光滑的石子。说起石子，它们可真是五花八门：有的是比较圆滑的普通石子；有的是花岗岩“精制”而成的；还有的是乌黑发亮的大理石，这种石子比较“昂贵”，一般是楼房装修剩下的大理石砖碎片。石子的造成有三种：少量型，中量型和大量型。分别有三个或四个，五个，二十个。玩大量型的同学比较少见，最多的是玩中量型的，因为这种可以随身携带。瞧！同学们的“玩头”可不小呵！随着纤细的手指高高一抛，石子在空中

小学信息技术第一册全册教案

第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。 信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，

小学五年级信息技术上册教案40950

《小学信息技术》五年级上册教案 教学计划 一、小学信息技术课程的性质和任务 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、小学信息技术课程的教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学评价 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 四、第六册教材的教学内容安排 1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。 2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint 中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级

学生趣事作文8篇

学生趣事作文8篇 每个人都有自己的家庭，每个人的家庭也都有自己的趣事。我也来说说我的家庭中的一个小趣事。 有一天晚上，我妈妈烧了一壶水，告诉我和爸爸记得关电，就出去了。这时候，我和爸爸没有什么事干，很爽快地答应了下来。 妈妈走了之后，我心中也是一阵暗喜——终于可以休息一会儿了。我立刻拿起一本书，躺在床上翻起我的“闲书”了，还打开电脑，放着动听的音乐，真是舒适啊！我在这儿享受着“幸福生活”，没过一会儿便听见电视打开的声音，不用想也能知道肯定是老爸在看电视。看来老爸也和我一样，也在享受着“来之不易”的“幸福生活”。过了一会儿，我便沉浸在迷人的情节中，老爸也沉浸在迷人的电视中了…… 不知过了多久，突然听到一声“河东狮吼”：“惨了！”我一纳闷，唉，这叫声是老爸发出的，他为什么会大叫呢？我放下书，跑进客厅，电视机开着，老爸却不在。转头一看，“惨了！”，我又叫了一声——厨房里水烧得干干的，整个屋子满是烟雾，水壶也被烧糊了。这那些蒸汽中的人影，自然是老爸。 过了一会儿，老妈回来了，看到我们家的狼狈样，哭笑不得，对着呆站在一旁的父子俩说：“你们俩呀，让我怎么

说呀，两个糊涂虫！”我们三人大笑起来…… 这就是我们的家庭趣事，不过，我和爸爸的毛病是要好好改改了。 “呀嘿！看我一招大海捞月！”“我闪！百米齐发！”“哎呀！被击中了，看我的螺旋球！”听到这声音，你是不是想知道我们在干什么啊？哈哈，我们在打雪仗呢！ 一天早上，我从床上爬起来，看到外面仍在下着雪，大地早已成为一片银白色的世界。 我马上换上外套，叫上小伙伴，我们活蹦乱跳低跑到雪地上，准备打雪仗。 我和孙逸鸣一组，赵德宇和邵阳一组，雪仗开始了！ 我冲出阵地，先发制人，对这赵德宇来了一个“燕回闪”。雪球正好击中了他。孙逸鸣蹑手蹑脚地走到邵阳的背后，从地上抓起两把雪，心想：“这回你躲不掉了！”谁知，赵德宇发现了孙逸鸣的“阴谋”，正当赵德宇要把雪球扔向孙逸鸣时，孙逸鸣立刻把手中的雪扔向了赵德宇，趁机跑回我们的“阵地”，我们都暗自得意。 赵德宇趁我们都没有防备，拿起两个雪球来了次“两重击”。还好我及时避开了，可是孙逸鸣就没有那么幸运了。孙逸鸣击中后心中顿生“诡计”：“敢打我？看我不把你砸得落花流水！”孙逸鸣拿起许多的雪球，来了次“百弹齐发”，赵德宇和邵阳躲闪不及，只能吃雪球了。

校园趣事为题目的小学作文八篇

校园趣事为题目的小学作文八篇 学校里有许多奇闻异事，只要你细心观察，总会有发现的，下面我给大家讲讲我学校里的趣事吧！ 就在这学期，合唱队早晚都要排练。在一次周五的下午，我们正在练声，我们的钢琴老师梁爽老师来了，当指挥的李老师随之开始吟诵起他的自创诗：“一阵微风吹来，便知梁爽老师到来，真凉爽啊！”我们从不知道李老师有那么幽默，都笑了起来。开始正式排练，李老师要帮我们排另一首歌，但因为梁老师没有听过不会弹伴奏，李老师就让梁老师来当一回指挥，他来弹伴奏。伴奏一起，我们也唱了起来，但怎么也合不上节奏。李老师说梁老师错了，梁老师说李老师错了，结果他们两个竟然吵了起来，最好还是我们帮他们和解的。唉，原来老师也有不文明的时候啊！真是有趣了！说了半天，原来是李老师错了。李老师主动承认错误：“卑职知错，忘各位大臣体谅小弟！”看老师承认错误的态度还算好，梁老师又说：“算了，此事暂不追究，以后不许再犯！”我们哈哈大笑起来。 哈，原来老师也有错的时候啊！不过，我们可要学习老师承认错误的态度，可比我们强哦！ 校园生活多姿多彩，说也说不尽。校园趣事更是无穷无尽!在我记忆中，有一件很有趣的事情，到现在，还记忆犹

新!想听吗？保证你会笑得前仰后合哦! 那天，科学老师布置我们每人回家做个生态瓶，大家都非常兴奋，开始谈论起来。科学老师还嘱咐我们一定不能少放或多放植物与动物，两样要放得合理一点，保持生态平衡。回到家，我认真地做好了。 第二天上学，我刚踏进教室，就看到地上湿了一大半!“怎么回事啊？”我疑惑不解。原来，晓鹏把生态瓶里的水给打翻了，有的还溅到了同学的衣服上!晕! “终于把水加满了。”再看晓鹏，他一边自言自语，一边再给生态瓶加水。一会儿，大家开心地上科学课了。“生态瓶都带来了吗？”科学老师问。“带——来——啦!”大家纷纷把东西放到桌面上。老师开始一个个检查。“这位同学，你这也叫生态瓶？”同学们把目光转向晓鹏的桌上。“哈哈哈哈!”晓鹏居然把电饭煲的锅给端来了!里面的东西是应有尽有，琳琅满目：螃蟹、龙虾、小鱼、田螺、水草、沙子……先不说这些，老师讲课时，晓鹏的螃蟹一直爬出来，爬了抓、抓了爬，一节课闹得不亦乐乎，再看晓鹏的双手，脏兮兮的还带着腥味。回到教室，他立即趴在课桌上，因为呀，他那“大锅”实在是太重了，晓鹏为了“扛”它，用了不少力气! 好笑吧？你生活中也一定有不少趣事，愿意和我分享吗？嘻嘻，校园生活真是丰富多彩，乐趣无穷，我永远无法忘记! 在我的校园生活中，曾发生过许多有趣的事。今天，我

忆小学生活-周记600字

忆小学生活-周记600字 忆小学生活_800字一年级下学期的6月1日，我非常的激动，我光荣的成为少先队队员。在庄严的队歌下，高年级的哥哥姐姐为我戴上鲜艳的红领巾。我们还和乙班举行了拔河比赛，我们拼尽了全力可还是输了。到了三年级因为李老师要教英语，我们班换了班主任。是一位刚掉来的女老师，她性赵，教我们语文；段老师教我们数学；李老师教我们英语。五六年级最让我难忘。五年级的六一儿童节学校举行文艺表演。我们班的女生为了能赢得比赛，不不惜牺牲课余时间，只要一有空就练。体育课练；音乐课练；连放学回家也练。奇偶那个与功夫不负有心人，我们取得了第二名。校运动会，我们班也取得了不错的成绩。跳绳比赛，我们和乙班比，经过一分钟的激烈比赛，我们以30秒胜过了乙班。接下来的女子1800米，刚开始的时候，乙班的参赛队员一直领先，我们的跟随其后。我们紧张得要命，不停地大喊；‘000，加油加油加油。’就在最后一圈时，000拼尽全力乙班的选手，赢得了第一。哦耶。班级接力赛，我们班各个拼名的跑，也赢了乙班。最后的拉拔河我们输了，有点失望我们班还举行过一次辩论赛。开始由主持人介绍说要辩论的主题。然后是一对一辩论，各方说出了自己的观点。最后的多人辩论，也就是最精彩的。大家你一言我一句的不分上下，争得刺耳面红，直到下课铃打响，我们才停了。 我们大家在这个班级里的时间也只有短暂的半年了，可我对朝夕相处的同学和老师却怎么也说不出“再见”这两个字，因为在小学这

五年的难忘生活给我留下了美好的回忆…… 在我刚进入这个陌生的班级时，当我对每个同学害怕陌生时，当我在这个班级里还没有进入学习环境时，是你，敬爱的老师，您在这个时候帮助了我，是我进入了学习环境里，每一次的困难，都是老师您在帮我们大家解决，谢谢你………老师。 忘不了我的语文老师，我记得您刚上任的时候，我的作文写得不是太好，而我自己却并不太在意，老师是你主动找到我，教我怎样写好作文，还告诉我怎么要用修辞手法。我经过了你的一番指导，作文水平突飞猛进。 忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的教诲。是你们用知识的甘露滋润了我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们掌握了许多知识和懂得了做人的许多道理。 六年级:母桂吉 回忆小学生活_350字在校园里的美好生活，时时浮现在我的脑海中。回首校园的一草一木，令人神清气爽；回首老师的辛勤培育，令人感激万分；回首自己的学习生涯，令人心神舒畅。 校园生活，一眨眼就过去了。明年的今天，我们就要面临毕业，面临离开母校。我想，我会好好珍惜在校每一刻，每一秒。 在刚刚入学，只是低年级的时候，我对这个校园充满了好奇心。

小学信息技术第五册全册教案

第一单元 多彩的校园生活 单元目标： 本单元主要内容是介绍PowerPoint软件的使用，熟悉PowerPoint操作界面、学习它的制作方法，会设置动画效果，能够更换背景及应用设计模板以及在PowerPoint中斤插入各种图表、影片、声音等；尝试用PowerPoint绘图工具绘制平面图形和立体图形，制作统计图；掌握在幻灯片中设置动作按钮以及设置放映方式的方法。 教学重难点： 使学生掌握PowerPoint的基本应用，能够独立完成一个演示文稿的制作，以便在将来的学习和生活中能够学以致用。 课时安排：8课时（机动2） 第一课《教师节贺卡》 授课日： 一、教学目标： 1、会启动Powerpoint，认识Powerpoint窗口的组成； 2、掌握Powerpoint的基本操作； 3、用Powerpoint做一张教师节贺卡，写上心里话。 4、培养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。

二、教学重点和难点： 1、掌握Powerpoint的基本操作； 2、用Powerpoint做一张教师节贺卡，正确保存幻灯片文档。 三、教学过程： （一）导入 师：同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？ 师：好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。 二、新授 1、介绍做贺卡的工具： 师：Powerpoint2003，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。 师：那么如何启动PowerPoint2003呢？下面同学们看老师的操作。 2、启动PowerPoint2003： 师：单击“开始”→“所有程 序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficePowerPoint2003”就可以启动它，启动后的画面是： 在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。 师：然后会出现一个这样的对话框： 在这里，我们选空白幻灯片，进入PowerPoint2003的编辑界面。 3、PowerPoint2003窗口的组成： 师：现在同学们看到的就是PowerPoint2003的窗口，他与Word2003的界面大同小异，那么它是由哪几部分组成的？哪位同学来说一说。 4、讲授“应用设计模板” 我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀，怎么能用白纸做呢？在幻灯片空白的地方，右击鼠标，在快捷菜单中选择“应用设计模板”，选择你喜欢的模板，就可以了。

龙教版小学信息技术第五册说课稿《让画动起来》

《让画动起来》说课稿 龙教版小学信息技术第五册第一单元第２课 讲稿人：孙巍 第二小学信息技术教师 《让画动起来》说课稿 信息技术教师：孙巍大家好，今天我说课的题目是《让画动起来》，选自龙教版小学信息技术第五册第二课的内容。本次说课分7个部分：分别是教材分析、学情分析、教法分析、教学目标、教学重点和难点、教学过程和教师反思。一、教材分析 本课通过学习让学生了解动画的基本原理，说出“帧”在动画中的作用及类型。感受“静态图像形成动态动画”的观念，养成自主学习，主动探索问题良好习惯。培养学生的观察能力，动手制作的能力。 二、学情分析 说学情：和所有的小朋友一样，几乎每一名小学生，都喜欢卡通，许多同学都能随口说出自己最喜爱的动画片。动画片本身从形象、颜色到语言、音乐，都具有一种感官直觉，使人能感到放松、愉悦。所以“让画动起来”这一课可以抓住小学生的心理、爱好，调动学生学习的主动参与性和积极性，使学生在有趣的活动中获得一些卡通片的技巧，了解动画的制作原理，尝试自己创作动画。 三、教法分析 说教法：这节课我主要使用的教学方法是：任务驱动法，讲练结合，多媒体演示法等。

四、教学目标 说目标： 1.知识目标：?知道帧的概念；认识并能够设置帧，并知道动画是怎 么完成的。?? 2.能力目标：?通过制作简单的逐帧动画作品，学会时间轴、库、关 键帧等有关的操作。 3.德育目标：?锻炼学生的动手动脑能力。?? 五、教学重点难点 说重点：完成一个简单逐帧动画的制作，体验制作逐帧动画的全过程。???说难点：理解时间轴、库、关键帧等概念。 六、教学过程 （一）创设情景 师：同学喜欢看动画片吗？说说你最喜欢的动画片都是什么？ 生：(举手回答)都能说出自己喜欢的动画片 从而引入课题：首先向学生展示一段Flsah动画，并问学生想自己动手做动画吗？那从今天开始我们学习一个可以制作动画的软件，从而激发学生学习Flash的兴趣。 (二)课件出示教学任务(学生齐读)：知道帧和播放头的概念；认识并能够设置空白帧、关键帧和延长帧；知道逐帧动画是怎样完成的；更深入地理解动画的基本原理。(一能让学生明白本课要学的知识，二提示学生学习重点) (三)、新课导入 1.教师讲解步骤： 打开Flash软件，介绍时间轴、库、帧、关键帧等的基本概念（时间

小学五年级信息技术试题(附答案)

小学五年级信息技术试题 一、填空题： 1、依次单击（开始）→（程序）→【MicrosoftWord】启动Word。 2要在文章的部分内容中查找或替换文字，应该先（选定）这部分文字，然后再进行查找或替换操作。 3、（剪切板）是文档内或文档之间传递信息的中间媒介。 4、使文字位于一行的中间叫做（居中）。 5、用鼠标拖动标尺中的（首行缩进）滑块，可以对当前的“首行缩进”进行粗调。 6、利用（格式刷）可以复制段落格式和文字格式。 7、在word中可以单击“格式”→（字体），对文字的字形、字号、颜色等进行设置。 8、在Word文档中我们可以创建（表格）来制作课程表，在其中每一个小格称为（单元格）。 9、在word中通过插入行、（列）、（合并单元格）、（画斜线）等操作可以制作课程表。 10、要打印时，应该先对文档进行（页面设置），再用（打印预览）命令查看打印效果，满意后再打印。 11、在word中要想把暂时不用的工具栏隐藏，可以用菜单命令中的（视图）→（工具栏） 进行设置。 12、利用（文本框）可以让版面形成分区效果。 13、在word中使用“插入行”按钮时，应先（选定）这一行，新行会出现在选定行的（上 方）。 14、在保存文件时，如果要将新旧文档都保存下来，应该选用“文件”中的（另存为）。 15、使用“格式”→（段落）可以灵活地对文中的段落进行调整。 二、选择题 1、正确的关机操作应该是：（D） A、直接切断电源 B、关闭显示器 C、关闭主机 D、单击“开始”按钮，选择“关闭系统”中的“关闭计算机”选项。 2、Word是一种专门处理（A ）的软件。 A、文字 B、表格 C、幻灯片 3、修改字时，将光标移动到字的（）边，按（C）键删除。 A、右；回车 B、左边；退格 C、右边；退格 4、复制粘贴用哪两组字母表示（ C ） A、Ctrl+LCtrl+M B、Ctrl+BCtrl+C C、Ctrl+CCtrl+V 5、键盘上哪个键表示删除（C ）A、Ctrl B、Alt C、Delete 6、如果在字体下拉列表中没有显示出想要的字体，可以按键盘上的（C）键来查找 A、回车键 B、空格键 C、上下光标键

二年级下册语文试题-《太空生活趣事多》(有答案)_部编版

《太空生活趣事多》一课一练（有答案）
【基础再现】 一.看拼音，写词语。
yǔ zhòu
róng yì
shī zhòng
bēi zi
dì bǎn
yù shì
shī qù
tài kōng
二、写出带有下列偏旁的字再组词。
木（ ）
（
）
氵（ ）
（
）
三、写出下列词语的反义词。
舒服— （ ） 必须—（ ）
失去—（ ） 容易—（ ）
四、比一比，组词语。
能（ ） 杯（
）
熊（ ） 怀（
）
稍（ ） 住（
）
悄（ ） 往（
）
五、选词填空。
因为 如果 即使 也
(1)喝水的时候，( )用普通的杯子，( )把杯子倒过来，水(
( )水失去了重量。
就
否则 还
(2)另外，航天员( )需要把双脚固定起来，( )水一冲，(
六、照样子，写词语。
航 航空 航空公司
浴
员
【能力提升】
七、仿照样子写句子，并加上标点。
)不会往下流。 )得翻跟头。

(1)例：人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。
______一________________就________________
(2)例：在太空中生活，是不是很有趣？
______________是不是______________________
八、阅读园地。
进入太空
这是神舟飞船第七次飞入太空，也是中国人第三次登上太空。
继杨利伟实现中华民族飞天梦想，费俊龙和聂海胜进入轨道舱开展空间科学
实验之后，今天，翟志刚、刘伯明、景海鹏三位中国航天员的金秋之行，肩负着
全新的历史性使命——按照计划，他们将在此次太空飞行中，实现出舱行走。
中国人，将首次在太空中留下自己的足迹——这一看不见的足迹，必将作为
最难忘的前进步伐，永载中华民族的记忆之中。
梦想有多远，前行的步伐就能迈多远。从 1992 年启动载人航天工程到 1999
年神舟一号试验飞船起飞，从神舟五号一人一天飞行到神舟六号两人多天飞行，
在实现了一系列从梦想到现实的突破之后——中国载人航天，又一次迈到了一个
重大的跨越关口。
1.写出下列词语的反义词。
梦想---------（
）
进-------（
）
2.选文中，飞入太空的人有
、
、
、
、
、
。
3. 我国飞船进入太空，人们都很高兴，你也表达一下你的兴奋之情吧。
[参考答案]
二、木（ 桶 ） 水桶
（ 杯 ） 水杯
氵（洗 ） 洗澡
（ 浴 ） 洗浴
三、舒服—难受 必须—不必

忆小学生活趣事作文600字4篇

忆小学生活趣事作文600字4篇 无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是作者精心整理的忆小学生活趣事作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 忆小学生活趣事作文600字篇1 六年级的时候，天气非常热。我开着风扇，悠闲的写着作业。我听见评评俩下。我透过门缝看见妈妈去姥姥家了。喜从天降，终于能痛快的大干一场！ 一开始我认真的写着作业，写啊写啊，觉得累了。就想玩，我拿起爸爸今年我生日的时候给我的礼物——遥控车。我拿起遥控器，开始玩了，一会东冲，一会西撞，自从爸爸送给我，我还没玩过呢！今天完第一次，还不会玩呢。差点撞坏了。我把它收起来，装进盒子里。又放到老地方了。我忽然听见门口有响动。心想大事不妙！妈妈来了。我急忙打开窗户往外看去，嗨，心中的石头放了下去，原来是邻居（家的同龄人在，和院子里的伙伴们玩捉迷藏，我本想不出去玩，但是控制不住自己，便不由自主的出来。 我和伙伴们玩的非常开心，一会逮住谁了，一会该换人逮了。我害怕妈妈来了吵我。说我不在家好好写作业，出来玩。我就流进了家。可谁知道妈妈已经回家了，妈妈说，出去玩也得留个纸条埃我来了见你不在家，我都快急死了。妈妈问你的作业完成了吗？我羞惭的说：没有，妈妈说：以后可不能这样了，要写完作业再出去玩，我面红耳赤的点了点头，有开心的笑了！ 那天妈妈不在家的时候伙伴们玩的可开心了！但是我知道那样是不对的！ 在我的脑海里，有许许多多的事情已经随着日子的消失而褪色，但有一件事让我想起来就想笑。 有一天妈妈说“姚磊，家里没有白糖了，你去买袋白糖，于是我放下电视，不情愿地从家去商店买白糖。买完白糖后，我赶紧往家跑，我马上就要到家了，白糖撒在地上，我失望走了，快要到家了，我看见正在淘米的李爷爷，我想：“把白糖也洗一洗吧”，我回家悄悄的把盆拿出来，把糖捡起来放到盆子里，来到水

2018泰山版小学信息技术第五册全册教学设计

第五册信息技术第一单元寻找美丽声音 生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听？想不想留住那些婉转悦耳的声音，时常聆听回味呢？ 让我们一起走进生活、走近大自然，去寻找那美妙的声音，并用自己的双手去美化它，让它变得更优美、迷人吧！ 本单元活动结束后，每个人都要提交一段自己录制、编辑的，你认为最美丽、动听的声音，井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。 第一课动听音乐大放送 【教学目标】 掌握用电脑寻找和播放音乐的方法； 学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法； 体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。 【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法 【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法 【教具准备】计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、导入新课 无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐，都可以通过播放器程序来实现。设备不同，播放器的功能也有所差异。有的播放器不仅能播放音乐，还能从网上搜索歌曲、显示歌词。

寻找配乐练唱歌 有些音乐播放器自带搜索 功能，只要在“搜索框”中输 入相关的信息就 可以找到音乐，进行试听和下 载。有的播放器还提供了一些 特色功能，如歌 词显示、听歌识曲，为我们更 好地欣赏音乐、自娱自乐提供 了便利。 按演唱顺序播放音乐 播放列表”能将多首歌曲组织在一 起，便于管理。对已经建立的播放列表， 不仅可以实现歌曲的添加、删除，还可 以对歌曲进行排序，按照设定的顺序播 放。 二、练一练 1．了解本组同学喜欢的歌曲，上网查找 并用播放器播放、欣赏。 2．将下载的歌曲添加到播放列表中，先 调整好顺序再播放，体验播放效果。 3．利用课余时间，用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。

人教版小学信息技术五年级上册教案

五年级《信息技术》 执教者：陈玉仙 2014年9月 课时安排：

编写时间：年月日执行时间：年月日 第一课走进多媒体世界 教学目标： （1）了解媒体、多媒体的概念;知识多媒体计算机的组成。 （2）通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多媒体技术的应用。 （3）能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。 教学重点与教学难点： （1）了解什么是多媒体，认识多种媒体的组合方式。 （2）通过生活实际认识各种多媒体技术。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们喜欢看电影嘛？为什么喜欢看呢？电影的声画并茂吸引了你们，也就是说，多种媒体融合以后，我们能够得到更多的震撼。这就是我们平时听说过“多媒体”今天我们就一起来走进多媒体世界，研究有关“多媒体”的知识。 （学生回忆电影的部分画面，感受多媒体的魅力，领略其中的涵义） (板书：第1课走进多媒体世界) 二、确定主题 师：通过初读教材，你最想了解哪些方面的知识呢？ ①什么是“媒体”？什么是“多媒体”？ ②什么是多媒体计算机？ ③多媒体技术有哪些应用？ ④你生活中，有多媒体吗？请举例说明。 ⑤（可将学生的原话，板书在黑板上） 师：确定了研究的方向，下面你们就在自己的小组中进行讨论，如果有疑问，也可以举手邀请老师参加你们组的交流。最后，在老师发的表格中完成研究报告。（一组一份） （学生首先首先通读教材，确定心目中的研究重点内容。再由各小组商定研究讨论的主题。） 三、小组讨论 书上提供了很多多媒体的内容，同学们想想，你最喜欢的是什么呢？我们在书中找到了答案，除此之外，还能通过网络这个渠道 查找。我们不妨全面参与，从各种方式来给自己的研究找寻答案吧！ 教师参与注意事项： 1）、根据不同的学情，采用弹性的方式，可以研究一个问题就全班交流一次，也可以放手让学生自主学习最后交流。 2）、着重引导大部分同学发言。 3）、正确处理讨论中出现的争论，随时捕捉学生发言中的闪光点，给与表扬鼓励。4）、认真倾听、分析研究发言中的实质，把讨论引向深入。 5）、控制好讨论的时间。 四、展示结果

我的小学生活趣事作文

我的小学生活趣事作文 我的小学生活趣事作文一：记小学生活趣事 在我六年的小学生活里，发生了许多另我难忘的事，它们有的甜，有的酸，有的苦，有的辣，但在这些事中，最另我难忘的就要数在我上三年级时我们男生和女生大战的事了。 在我上三年级时，我们班的同学都啥也不懂，天天就知道打架，今天和这班打，明天和那班打，但从没有发生过'内战一天，我们班的男生领头和女生领头因为一件小事吵了起来，接着他们就打了起来，斗了一百个回合（夸张）之后，我们的男生领头终于占了上风，女生们一看不妙，便上去帮她们的领头，我们男生见了，也不甘示弱，大叫着跑上去和那些女生打了起来，打的那是昏天黑地，不相上下，正当要分出生负的时候，上课铃响了，我们赶紧跑到了教室里，装作什么事都没有发生的样子，拿出了课本开始上课。下课后，我们便冲出教室，又开始了激烈的战争。这时，不知哪个混蛋鬼把老师叫来了，老师批评老我们一顿，又让我们一人写一份检讨书，然后又让我们回教室，说三天不能下课，我们一听，心里十分气愤, 要是让我们找到哪个可恶的告密者，一定饶不了他（她）！ 这件事虽已经过去好久了，但我仍然记忆犹新，想起

来就会让我笑个不停，我永远忘不了这件事! 我的小学生活趣事作文二：小学趣事 时间飞逝，一转眼六年过去了。再过几个月，我们这群小学生就要步入中学的殿堂。这六年的小学生活我将难以忘记。现在，打开我的记忆之门，回忆一两件小学生活中的趣事吧。 在这六年中，印象最深刻的就是五年级去炉下实践活动。此时，我的脑海里已经浮现出下乡生活的每一个画面。在那里，我忘不了舍友们在宿舍里开联谊会时的笑声；忘不了同学们在劳动时撒下的汗水;忘不了在比赛中同学们的加油声;更忘不了同学们在晚自习中的郎朗的读书声。在实践中，有欢笑，也有泪水。我记得我们班同学在比赛中获得一等奖的喜悦，也记得同学们在回家路上偷偷地流着眼泪。但是，凭着我们吃苦耐劳的精神，同学们个个取得了优异的成绩。在那次军训中，陈主任让我们学习站立。一分钟，两分钟，三分钟……我看见有些同学满脸是汗，有的摇摇晃晃，有的紧闭双眼……但最后还是坚持下来了。我看见了同学们坚强，有毅力的一方面。在挖白茅根的时候, 有些同学帮助其他同学一起挖的时候，我看见他们脸上全是汗，衣服湿透了，有的手已经磨出血泡，但他们一声也不吭，仍然帮助同学。

小学信息技术第五册教学设计电子工业出版社

小学信息技术第五册教学设计电子工业出版社 2019～2019 学年五年级小学信息技术上册 教学计划 姜洼小学 2019～2019 学年小学信息技术第五册教学计划 姜洼小学 一、小学信息技术课程的性质和任务 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划， 随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生 对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术 的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输 信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好 的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、小学信息 技术课程的教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、 使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行 学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计 .. 算机处理文字、图 形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。三、教学评价 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。四、第 五册教材的教学内容安排 1、竞选小报巧设计：了解word 的简单应用，掌握键盘和鼠标、显示器器的基本操作。能够进行简单的文档设计，表格制作，文字处理。 2、保护电脑方法多：养成良好的电脑 使用习惯，会利用网络资源，寻找基本的软件对电脑安全进行保护，增强安全意识。 3、

小学信息技术教案-北师大版小学信息技术第5册教案

北师大版小学信息技术第5册教案 第一课：多媒体与多媒体电脑第二课：认识录音机程 序第三课：修改声音文件第四课：用媒体播放器看动画片、听音乐第五课：用电脑看图片第六课：复制屏幕图像（一）第七课：复制屏幕图像（二）第八课：扫描图片第九课：图像处理第十课：自动生成多媒体贺卡（一）第十一课：自动生成多媒体贺卡（二）第十二课：制作幻灯片（一）第十三课： 制作幻灯片（二）第十四课：制作幻灯片（三）第十五课：在幻灯片中插入图片（一）第十六课：在幻灯片中插入图片（二）第十七课：在幻灯片中插入影片第十八课：设 置动画第十九课：幻灯片的切换第二十课：修改图片在幻灯片中插入表格在幻灯片中插入声音 第一课：多媒体与多媒体电脑 [教学目的]1、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；3、了解形形色色的数码设备[教学课时]1课时[教学重、 难点]1、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念2、知道多媒 体电脑必须具有哪些设备；[教学过程]一、导入新课1、同学们，你们来说说你知道的新闻？并说说是怎么知道的？2、学 生说说二、学习新课（一）、媒体、多媒体的概念1、什么是 媒体？什么是多媒体？请同学们自由读课文。2、学生说说什 么是媒体？什么是多媒体？3、教师补充、概括（二）、简介 多媒体电脑1、什么是多媒体电脑？2、能够处理文学、声音、图形、动画、图像等多种信息的电脑叫做多媒体电脑。3、以前，你们学过电脑的组成这一章，谁来说说电脑由什么组成？4、请同学们读文，了解多媒体电脑与电脑有什么不同？5、学

生说说多媒体电脑的组成6、指名说出多媒体电脑与电脑的区别？7、教师概括多媒体电脑必须安装哪些设备？（光盘驱动器、声卡、音箱、话筒）8、介绍光盘驱动器、声卡、音箱、 话筒的功能？9、小结（三）、介绍形形色色的“数码”设备1、学生看书2、学生介绍数码设备3、介绍数码照相机、数码摄像机、mp3随身听、扫描仪4、教师补充4、你们周围有哪 些多媒体设备？说一说它们的用途？三、总结课文这节课，你学到了什么？四、布置作业找一找、查一查生活中还有哪些多媒体？第二课：认识录音机程序 [教学目的与要求] (1)学会使用“录音机”播放与录制声音。 (2)学会查找声音 文件。 (3)初步了解“录音机”的“效果”功能。 [课时安排] 1课时。 [教学重难点] 重点：播放与录制声音文件“.wav”。难点：查找声音文件。 [教学过程] 一、导入计算机的功能 很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！许多同学想使用windows 98中的“录音机”程序播放和录制声音。二、新授 1．播放声音 (师边讲解边演示)单击“开始”按钮，将 指针依次指向“程序(p)”“附件”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。 (板书：打开录音机：“开始”―“程序”―“附件”―“娱乐”―“录音机”) (师边 讲解边操作)在该窗口单击“文件(f)”菜单中的“打开(o)” 命令，弹出“打开”对话框。我们打开的文件类型是声音文件，它的扩展名是“.wav”，在“搜寻(i)”框右侧的小箭头，再 依次打开c盘、“windows”和“media”文件夹；单击“media”文件夹中的声音文件“logoff.wav”，再单击“打 开(o)”按钮。