关于大学生诚信问题的调查报告--完整版

关于大学生诚信问题的调查报告

一、调查目的：

诚信作为一种道德要求，它是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石，是高校和谐校园的建设之本。但到今天，这一向被奉为经典的传统道德，正面临前所未有的冲击和考验。一个信用缺失，道德沦丧的国度，不可能有快速、持续发展，更令人担忧的是，在被誉为纯净“象牙塔”的高等学府中亦出现严重的诚信缺失的不和谐因子。大学生作为国民中的优秀分子，作为祖国未来的建设者，是否具备诚信的品德是事关高校人才培养能否顺利推进的重大问题，是新时期构建和谐校园的重要前提，更是摆在我们教育工作者面前的现实任务。尽管各大高校始终将诚信教育作为德育工作的中心，然而大学生出现诚信危机的现象却呈不断滋生蔓延之势，这不得不引起我们高教思想政治工作者的深思。在高校思想政治教育工作中建构起完善而行之有效的诚信道德建设体系是时代摆在我们面前的现实任务，也是切实加强和改进大学生思想政治教育、新时期高校构建和谐校园的基础工程。

大学生诚信的现状分析：

大学生的诚信状况大致有几个特点：

1、从认识层面来讲，多数学生把诚信作为一种重要品质来看待。

2、大学生将诚信划分为理想认识与现实操作两个层面。

3、从对别人要求的角度，学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，而作为自己的道德要求不高，且自身实践诚信较差。

4、有相当一部分学生对于什么是“诚信”认识不清。

5、大学生选择诚信同时考虑自身的经济利益，有强烈的功利倾向

二、调查对象：江苏科技大学在校大学生若干名。

三、调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。

五、解决方案：

切实加强大学生诚信的重建不仅是高校也是全社会一项刻不容缓的重要任务。实践表明，诚信的重建不是单纯靠哪一家、哪个部门就能完成的，它是一个系统工程，需要社会、学校和家庭的共同努力和通力合作。

1、营造氛围是诚信重建的前提。教育是在社会大环境下进行的，没有与教育的目标相一致的环境，任何教育都是苍白无力的，因此，营造一个政府讲诚信、公众讲诚信、人人讲诚信的社会大环境非常重要。一是要提高认识。思想是行动的先导，首先要充分认识到诚信的重要意义。要充分认识诚信是大学生健康成才的基础保证，是社会主义市场经济发展的内在要求，是社会主义道德建设的重要内容，从而把诚信重建摆上议事日程，切实抓好抓好。二是要加大宣传力度，发挥舆论导向的作用，全方面多角度开展诚信理念的宣传。要大力弘扬中华民族的传统美德，使诚信理念深入人心。

2、加强教育是诚信重建的重点。家庭教育和学校教育是相辅相成的，两者缺一不可。从家庭教育来看：首先父母要努力提高自身素质，做好诚信的表率。其次要把智育放在首要的位置来抓，从小抓好孩子的品质教育。从学校教育来看，首先，要高度重视诚信教育在学校教育中的应有地位。其次，要加强管理。要加强教师队伍的管理。在学校办学理念上要坚持诚信原则，排除权（钱）学交易对教学工作的干扰。在师德建设上，要坚决杜绝学术抄袭、剽窃等不诚信的行为。对学生的管理上，每个教师要各司其职，不论是班主任还是普通教师，不论是行

政人员还是一般干部，都应该义不容辞。在对每个违纪学生的处理上，要根据校纪校规从严处理。第三，改进教育方式方法。一是由他律型向自律型转变。要着眼于培养大学生的主体精神，引导他们自觉加强学习与思考，将诚信教育的要求内化为自觉行动。五是由封闭型向开放式转变。一方面诚信教育不能仅限于课本和课堂，要走出校门，让大学生深入社会，深入生活，深入群众，在参与和体验中受到教育。另一方面，教育工作者自身也要开放，要大胆学习和借鉴西方一些发达国家诚信教育的好经验，好作法，使诚信教育更富实效。

3、完善机制是诚信重建的保证。制度问题是一个"更带有根本性、全局性、稳定性和长期性"的问题。因此，诚信重建不仅要抓好教育，培育诚信理念，更重要的是要建立健全相关的制度，对失信行为进行规范、引导、监督、约束和制裁。综合起来主要有以下几个内容：一是学生诚信档案，诚信档案如实记录学生在校期间学习、工作、生活的方方面面，包括学生的基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录、奖惩等情况，实行电子化管理，在学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用纪录延伸到社会。二是诚信评估机制。对大学生的诚信状况进行定量记载和定性评价，根据评估情况，适时开展各种教育活动，使诚信教育措施的实施在时间和空间上更具有针对性，更趋于合理。三是诚信奖惩机制。将诚信的状况与评奖评优、入党等相结合，对失信行为采取限制评优、贷款等。

诚实守信调查结果分析

一、问卷调查

1、您觉得目前整个社会存在信用危机吗？

A、存在81.6%

B、不存在10%

C、说不清楚8.4%

分析：以结果来看，目前大多数大学生对社会诚信形势都有深刻的危机感，81.6%认为中国目前的是存在用危机的;认为不存在的为10%;而表示诚信危机是个较

为复杂的话题，解释不清的占少数，为8.4%

2.您认为自己是个讲诚信的人吗？

A.是，诚信是基本道德，一向严格要求自己 60.6%

B.基本是，特殊情况下会不诚信 39.3%

C.不是,诚信对我来说可有可无 0.1%

分析：本次调查采用佚名制，调查中发现有0.1%的同学选择了“c ”，看来同学们在做这份问卷调查的时候还是抱着诚信的态度的。而过半数的同学则认为自己是个讲诚信的人，因为诚信是基本道德，自己必须坚守，占总数的60.6%;而也有部分同学认为在一般情况下，自己也是个诚信的人，占39.3%;只有极少部分同学认为诚信是个可有可无，不重要的东西，仅占0.1%。

3.您认为现在大学生的总体诚信情况怎么样？

分析：为了解我校同学的诚信状况，深入分析为了了解大学生思想品德方面的现状，我们做了系统的数据调查从中发现我校大学生的总体诚信度还算比较好的，但还是有存在一些不足之处。其中，69.4%的学生对目前的大学生总体诚信状况持相对理性态度,认为情况一般。而仅有12.1%的学生持相对乐观态度，认为状况很好。有极少数同学认为目前诚信情况较差，占18.2%;亦有部分同学有极重的忧患意识，认为诚信状况很差，占0.3%。

4. 不诚信的问题在与同学日常交往中出现的频率？

分析：经过调查，看来在同学的身边仍然还是或多或少存在着一些不诚信的行B一般69.4%A很好

12.1%

D很差

0%C较差

18.2% 0%

48.50%51.50%

0%0%10%

20%

30%

40%

50%

60%

经常遇到 有时发生偶尔会遇到从没遇到过

为的。有48.5%的同学认为诚信问题有时发生，而认为诚信状况偶尔的同学占较大部分，为51.5%。同样，不诚信现象从未遇到或经常遇到的几乎没有。那么面对这组数据，我们是否应该思考，该如何去避免和阻止这些不诚信的行为呢？

5．您认为抄袭作业是否属于诚信行为？

A.是 21.2%

B.不是 78.8%

分析：对于作业抄袭是否属于诚信范畴的问题的回答，同学们主持两种观点，一认为是二为不是。其中，认为是的占21.2%，不是的，占78.8%。此题看来，同学们对于诚信的概念并非很是清晰，有关部门单位、组织应该多加强同学们对诚信的认知。

6.大学期间会要求写论文，一般写论文时会_____？

A.全部自己写 6.1%

B.大部分自己写，少量引用资料上的语段 80.0%

C.大量引用资料上的语段，或用别人的文章拼凑 12.1%

D.直接抄一篇1.8%

分析：从以上数据分析，大部分同学在论文写作上，或多或少都会有引用或拼凑的经历。仅有6.1%的同学坚持自己创作，而有81.8%的同学则大部分自己创作，引用部分资料;而仅有较为少数的同学大部分引用资料或别人的文章，而直接抄袭的同学占数为1.8%。

7．很多学生对论文抄袭、考试作弊等不以为然，您的看法是？

A.这很正常 4.2%

B.可以理解 60.6%

C.难以理解 15.2%

D.这是品质问题，绝对不可以 20%

分析：由以上数据分析看来，同学们对论文抄袭及考试作弊等重要考核活动中的诚信行为各有看法。60.6%的同学认为可以理解大部分同学的 作弊行为；对此等行为的看法，而较为少数的同学极度不认同作弊抄袭行为，占20%;只有4.2%的同学认为作弊现象是正常的。

8．您觉得在考试中作弊，原因会是？

分析：通过调查我们发现：超过半数的同学对于考试作弊最直接的目的还是在于通过考试，这足63.60% 6.10%

30.30%0.00%10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

获奖学金觉得吃亏通过考试

以说明大家会发生考试诚信问题的根本原因还是在于平时的不努力，选择用投机的方式达成自己的。其中，为了获取奖学金的占30.30%;觉得不作弊会吃亏的占6.10%;大部分同学还是为了通过考试才做的弊，占63.6%。

9. 你怎么看待约会迟到和借物不还的情况?

A.会非常生气，绝对不允许20.4%

B.确实是有原因，可以原谅72.6%

C.无所谓，个人性格问题7.0%

对于物品归还和迟到现象，参与问卷调查的大多数人认为，情有可原，可以原谅，占总数的72.6%;而表示这是原则问题，不可允许的占20.4%；另有少部分同学认为对于这种行为无所谓，这关乎个人性格问题。

从数据分析看出，大部分同学不是固守诚信原则，而是随情况而定的。

10.如果在学校图书馆内提供爱心伞，您在没带伞的情况下会借用吗？

A.会78.8%

B.不会 9.2%

C.看情况 12%

分析：对于借用爱心伞问题，同学们极大部分会借用；仅有9.2的人表示不会借用；其余12%的同学认为借用或不借用得看情况而定。

11.您在用完伞的情况下，会？

A.马上还回去，一定还有和我一样需要它的人84.2%

B.宿舍离图书馆太远了，我很忙，等有空再去还15.2%

C.不还了，反正也没人知道是我拿的0.6%

分析：对于用完爱心伞的归还问题，大多数同学都认为马上归还，因为还有其他人需要，认同这种这种想法的人数占84.2%;而认为因为距离问题，时间冲突等问题需要找空闲时间再去还的占15.2%；而拥有极端想法：“不归还，反正无人知晓”此等不诚信思想的占极少数，为0.6%。大多数同学的对于素质教育的果实运用的很好。

12．对于自己遭遇到的无诚信情况，您会如何处理？（）

A、今后注意小心防范82.1%

B、到相关部门投诉、协商处理 4.9%

C、借助媒体舆论谴责 1.6%

D、诉诸法律1.4%

分析：而对于自己遭受到不诚信状况时，极大多数同学都会有吸取经验教训，日后小心防范的的处理方式，占82.1%；到相关部门反映情况，协商处理，维护自身权益的同学仅占少数，为4.9%；有法律意识，懂得运用法律武器来维护公平的占1.4%；而会运用社会监督，媒体舆论来反应情况，维护权益的占1.6%。

大多数大学生对于在诚信问题上吃亏的处理方式还不是很成熟，认为以后吸取教训就好，然而，正是我们对此类现象的放纵，才有机会让不法分子的不诚信行为更加猖獗。

13．您认为，造成目前存在不诚信现象的原因是什么？（）

A、社会风气造成的78.7%

B、缺少宣传和教育11%

C、社会上没有诚实守信观念10.3%

分析：对于不诚信现象造成的原因，78.7%的同学认为是由于社会风气造成的，而11%的同学则认为是教育与宣传的责任，是缺少宣传和教育造成的；仅有10.3的同学认为社会上没有诚实守信的观念，才会有那么频繁的不诚信状况发生。同学们仅从社会这个大环境分析原因。只要人人心中都怀揣着对诚信道德的敬畏之心，不诚信的状况就一定会减少。

14．目前社会的诚信状况是否影响您对他人的信任感？（）

A、影响60.6%

B、不影响15.2%

C、有一定影响24.2%

分析：社会诚信状况对大学生对他人信任感的影响调查中，大多数人认为会产生影响，认为一定会产生影响的占60.6%；有一定影响的占15.2%；仅有少数人认为不影响判断，占24.2%。社会的价值观表现在一定程度上影响着人们的思考。

15. 社会上没有诚实守信观念，不信守自己承诺的人普遍存在，你认为该如何加强大学生的诚信观念？

A.建立有关法律措施 9%

B.建立健全个人信用记录档案39.4%

C.加强舆论监督21.3%

D.开展宣传教育 30.3%

分析：对于加强学生的诚信观念，同学们比较平均地认同以建立信用记录档案、加强舆论监督和开展宣传教育的方式。认同更高等的建立相关法律制度的为9%；建议健全个人信用记录的占39.4%；认同加强舆论监督的占21.3%；认为开展宣传教育可行的占30.3%。

二、访问调查

以问卷的调查结果看来，大学生对于诚信观念这个话题主要的突出问题表现在以下方面：

①对诚信的了解不到位，分不清什么是诚信，什么是不诚信；

②大学生缺乏对自我行为的约束力，有些基本道德准则不愿去遵守；

③社会风气，社会舆论的导向，导致大学生对诚信没有自己深刻的认识，人云亦云。

经过对老师，同学的进一步对话访谈，我们对我校大学生的诚信状况有了进一步了解。以下是访问提纲

对老师：

1、老师你好，请问您对当前我校大学生的诚信教育工作是否满意？

2、请问您觉得我校的诚信工作做得最突出的哪一方面？

3、您对我校学生展开诚信活动有何建议？

对学生：

1、同学你好，请问你对我校的诚信状况持乐观态度还是悲观态度呢？

2、哪些现象使你产生了这样的态度呢？

3、你觉得我们学校的哪些诚信教育工作做得较好?

4、你觉得我们学校的诚信教育工作还存在哪些不足？

老师：

1.一般满意；

2.建立诚信档案，不仅约束学生的违纪行为，还让学生对不诚信行为有一定的忌惮；既对学生有规范作用，又对他们的诚信教育起一定推动作用；

3.活动不要拘泥于形式，活动前一定要做调研，明确活动的目的是诚信教育，宣传诚信理念，而不是玩乐，另外，活动之后也要做一定的调研，提取参与者的反馈，看看我们的诚信理念，同学们是不是能够接收到；一步步总结提升，才能有让诚信深入人心的希望。

还有主要就是对诚信的教育都是学校在抓大头，同学们没有自主积极性。诚信教育的对象是学生，而不是学校，应该想办法，让同学们对诚信有求知欲，有主动提高诚信意识的积极主动精神

学生：

1.还是比较乐观的；

2.平常去小卖部买东西，有时忘了带钱和手机，老板很爽快地就给赊账了，而且不用留任何联系方式或身份凭证，老板还说，平常其他人都会还，不太会出现赖账的现象；

3.学生会那边主办建立的诚信小超市吧；我觉得去那边买东西的人还不少，零钱箱里的钱也是满的，它给同学们自觉培养诚信意识提供了一个不错的平台。

4.诚信活动都是学院要求以班级为单位举办的讲座，班会，太枯燥了，平常我们都不太听得进去，应该可以有更多的形式和方法。

应被采访者的隐私要求，录像我们无法提供展示，只能以文字说明采访。

以我校学生为样本的诚信调查的结果分析看来，大学生的诚信状况还有许多改进的地方：

a.班干部，学生干部对诚信教育工作应有一定的敏感度，对诚信活动的展开要

灵活多变；

b.大学生要有一定的自我素质培养意识，积极主动要求自己；

c.学校对于诚信的宣传应有特色，扬长避短，摸索出一套让学生容易接受的诚

信教育方案。

本次调查分析到此结束！

关于诚信调研报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 关于诚信调研报告 篇一：大学生诚信调查报告 社会实践调查报告 主题：大学生诚信调查 指导老师： 专业：数字媒体技术 班级：1222202 摘要：诚信是人存在的本体，也是价值的本体。它是个人与个人，个人与社会之间相互联系的基本道德要求，是社会文明的基石，是大学生适应现代化社会的必备素质。在这个竞争激烈的社会，诚信对于大学生有着重要的意义，诚信也是每个人立足社会不可或缺的无形资本。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生观，并且大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质、关系良好社会风尚的形成、关系和谐社会的构建，在一定意义上关系中华名族的未来。如何把诚实守信作为大学生高尚的人生追求。优秀的行为品质，立身处事的基本理念与准则，

一直也是高校思想政治教育工作者思索和探讨的重要问题。 关键词：诚信、大学生、诚信意识、诚信制度、诚信践履 引言：大学是人生一个很重要的阶段，要确立自身世界观人生光。我们不能只顾观赏风景而忘记我们的任务是大步向前，做到诚信是道德标准，是每个大学生每个人的本分。 调查目的： 诚信，作为我们中华名族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。为了了解大学生在校的诚信状况，我们对本校大学生进行了诚信状况调查。 调查对象： 从我校数千名大学生中，随机抽取的100名学生中进行详细调查。 调查方式： 通过派发问卷进行调查，发放问卷共100份，收回有效问卷100份.（调查问卷及数据统计详见附录） 调查时间：20XX年04月20日——20XX年5月1日 调查结果分析：

中学生诚信调查报告

中学生诚信调查报告 在日常生活和工作中，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有双向沟通性的特点。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是整理的中学生诚信调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 中学生诚信调查报告1 一、调查研究的目的 本调查的目的在于对中学生诚信的调查研究,试图了解目前中学生诚信的现状,发现存在的问题，找到相应的策略以便在今后的学校管理中能更好的实施诚信教育。具体通过问卷调查主要回答以下几个问题: 1、你认为中学生诚信教育重不重要？[单选题] 2、你是不是对撒谎的人比较反感？ 3、你有欺骗过父母和老师吗？ 4、当个人利益和诚信道德发生冲突时，你会怎么做？ 5、通常你答应朋友做某事后,你怎么做? 6、办错事后，你是否会很坦诚地告诉你的父母吗？ 7、家长常教我们“乖孩子是不可以说谎的”，你认为 8、对于俗话：一言既出，驷马难追。你是怎么看待的？ 9、你会被那些拾金不昧的故事感动么？[单选题] 10、对于学生考试作弊的问题，你怎么看？ 11、考试时候，你作过弊吗？

二、研究对象 本调查以我校八年级和九年级学生作为研究对象，采用随机抽取的方式进行问卷调查。经随机分层抽样抽取被试者共50名。问卷收回后，经仔细筛选，最终保留有效问卷30份，有效率为100%。 研究方法 问卷调查法。采用自编中学英语小组合作学习的调查问卷。调查者先将调查表发给班主任,请各班班主任利用班会活动或自习课时发给全班同学按题号据实填写,不记名,老师不作提示，同学之间不讨论。学生问卷填写完毕后,由班主任收齐,上交汇总后逐项统计。 数据统计法。用常规数理统计法对回收的调查表各项数据分类统计,用百分数对计数资料作一般性描述、分析。 三、对调查结果进行分析 经过对有效问卷的整理分析，发现英语小组合作学习的现状和特点主要有以下几方面。 在对问题的统计时，发现82%的学生选择了非常重要，14%的人认为一般，只有4%的学生明确表示不重要，可有可无。 由问题的调查显示，“你是不是对撒谎的人比较反感？”其中92%的学生选择了反感。8%的学生选择了依情况而定。 问题中“你有欺骗过父母和老师吗？”，76%的学生选的是有，24%是很少。 问题选“选择诚信”的占65%，“放弃诚信”占35% 问题，A项坚持讲诚信原则,努力去完成占很大比例。

关于当代大学生诚信意识的调查报告

社会实践调查报告 报告题目：关于当代大学生诚信意识的调查报告 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：土木工程学院 专业： 年级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 2014年8月10日

报告 成绩 评 语 2014年月日

目录 1、调查背景––––––––––––––––––––4 2、调查目的––––––––––––––––––––5 3、调查内容––––––––––––––––––––5 4、当代大学生诚信意识调查–––––––––––––7 参考文献–––––––––––––––––––––14 附录一：当代大学生诚信意识调查问卷(数据整理)–––15 附录二：当代大学生诚信意识调查问卷––––––––19附录三：关于大学生诚信意识调查报告的心得体会–––28

前言 一、调查背景 中国古代，“诚”和“信”本来是两个意义相近的词，常常用来互相训释。但细释古书可以知道，“诚”和“信”二字，意义并不完全相同。“诚”的本义是真实、真切，引申为人的道德情感和社会行为时则有诚实、真挚等含义。“信”的本义是求真、守诚，引申为人的道德情感和社会行为时则有追求真理、信守承诺等含义。当诚信问题成为一个社会话题的时候，说明我们该反省自己的时候了，诚者，天之道也；思诚者，人之道也。没有诚信，人难以立足，但是现在社会上出现了越来越多的诚信事件，不得不让人思考这些事件背后的原因：诚信流失、还是… 食品安全、信贷危机、作假作弊等等，这些将诚信问题推到风口浪尖，让人谈“诚信”色变。古往今来，诚信一直都是每个人立足于社会不可或缺的无形资本。诚信的基本内涵，包括“诚”与“信”两个方面。古人关于“诚信”的相关表述，在当今社会仍然具有现实意义和借鉴价值。作为接受高等教育的大学学子，恪守诚信应是当有的生存和发展理念之一。只有那些知行合一的人，将诚信作为自己原则的人才会更好的立足在社会上，才能给社会带来正能量。无诚则不立，在我们大学生即将步入社会中，一定要践行自己的原则，在有了更高修养的同时也要坚持自己的诚信原则，这样进入社会后才会有更广阔的天地任你遨游。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，有了诚信，必将走的更远。鉴于此，我们小组进行调查。

大学生诚信状况调查报告

《思想道德修养与法律基础》实践教学调查报告 题目：大学生诚信状况调查报告 学院：信息科学与技术学院 专业：软件技术 班级： B1733 执笔人：赵雨晨 04 参与者：陈林 03 孙玉钊 05 胡颖 11 李培栋 18 张扬航 26 指导老师：刘红雨 调查报告时间：2017年12月14日

调查结果总结与分析 诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。 为此我们进行了一次在校大学生诚信状况调查，调查共发放问卷105份，覆盖我校2个年级，共回收问卷100份，有效问卷100%。其中大一70份，大二30份。问卷共包含12道题，覆盖了对自己、对家庭、对社会在诚信方面的看法，具有较强的针对性和覆盖性。本次调查旨在了解我校学生对诚信的基本看法，在实际学习、生活中对诚信的遵守情况等，并提出今后指导诚信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于时间比较仓促，问卷发放较少，在反映问题中难免有失偏颇。下面我们就按照问卷的题目设置对调查的主要情况作简要分析： 第1题您的年级：[单选题] A：大一（70%） B：大二（30%） 第2题：答应他人的事情能否做到： [单选题] A：能（93%） B：不能（7%） 第3题：关于大学中完成作业情况： [单选题] A：能够按时完成（45%） B：迫于压力无奈做完（50%） C：拒绝完成任何作业（5%） 第4题：个人信用品质： [单选题] A：好（63%） B：良好（25%） C：差（12%） 第5题：对考试作弊的看法： [单选题] A：坚决抵制（42%）

关于诚信问题的社会调研报告

关于诚信问题的社会调研报告 关于诚信问题的社会调研报告 学号10152900131 姓名韩灵怡 一、活动背景

古往今来，一个社会的诚信程度从来就是衡量国民人文素质以及社会生活水准的重要标志，更是衡量其政治制度化水平及其政治秩序的重要标准。 在一定程度上存在的诚信危机已经影响到社会生活的方方面面，从而引起了社会的广泛关注。 现在人们普遍反思的问题是：诚信的社会生活环境究竟是如何被破坏的？普遍诚信的社会生活环境究竟是如何形成的（现今的诚信教育是否落到实处）？这些都是非常值得我们研究和思考的问题。 对此，我小组制作了有关调查表，提出针对性的问题，从而了解社会诚信现状，以解答以上问题。

二、基本情况简介 主要执行对象：华师大中北校区学生 小组成员： 韩灵怡（社会调查表发放，社会调查表格数据回收与整理，社会调查总结撰写，演讲ppt修改） 凤丹（社会调查表制作，社会调查表发放，演讲ppt资料查找及制作） 陈妍西（社会调查表发放） 干钰琼（社会调查表发放，社会调查表格数据回收与整理） 邵佳怡（汇报演讲讲稿制作）高博琳（汇报演讲协助）夏心如（汇报演讲主讲）。提并在探索发现的过程中相关目的动机：深入了解社会诚信问题，

高自己发现、分析和解决社会问题的能力。分析和解决社会问题的深入了解了社会，提高了自己发现、意义：能力。三、个人报告根据采集的样本整理了有关数据，选取重点部分，得出以下结论： 、民众对于诚信问题普遍重视度高，认为诚信问题在当今社会占 1选择不（选择很重要及比较重要的人数占总量九成以上，重要地位。重要的人数为零诚信问题在当今社会所占地5.120.5173.4很重要比较重要一般不重要 2、诚信问题受社会大环境影响大。受采集样本普遍显示社会诚信而家长老缺失很大一部分的原因是社会大环境中不诚信现象的影响， 环境对于师们的影响也占有重要比例，说明诚信问题受环境影响大，

关于大学生诚信问题的调查报告完整版

关于大学生诚信问题的调查报告完整 版

关于大学生诚信问题的调查报告 一、调查目的： 诚信作为一种道德要求，它是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石，是高校和谐校园的建设之本。但到今天，这一向被奉为经典的传统道德，正面临前所未有的冲击和考验。一个信用缺失，道德沦丧的国度，不可能有快速、持续发展，更令人担忧的是，在被誉为纯净“象牙塔”的高等学府中亦出现严重的诚信缺失的不和谐因子。大学生作为国民中的优秀分子，作为祖国未来的建设者，是否具备诚信的品德是事关高校人才培养能否顺利推进的重大问题，是新时期构建和谐校园的重要前提，更是摆在我们教育工作者面前的现实任务。尽管各大高校始终将诚信教育作为德育工作的中心，然而大学生出现诚信危机的现象却呈不断滋生蔓延之势，这不得不引起我们高教思想政治工作者的深思。在高校思想政治教育工作中建构起完善而行之有效的诚信道德建设体系是时代摆在我们面前的现实任务，也是切实加强和改进大学生思想政治教育、新时期高校构建和谐校园的基础工程。 大学生诚信的现状分析：大学生的诚信状况大致有几个特点：1、从认识层面来讲，多数学生把诚信作为一种重要品质来看待。

2、大学生将诚信划分为理想认识与现实操作两个层面。 3、从对别人要求的角度，学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，而作为自己的道德要求不高，且自身实践诚信较差。 4、有相当一部分学生对于什么是“诚信”认识不清。 5、大学生选择诚信同时考虑自身的经济利益，有强烈的功利倾向 二、调查对象：江苏科技大学在校大学生若干名。 三、调查方法：经过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。

大学生诚信调查报告

大学生诚信调查报告 调查方式：问卷 调查内容：在校大学对社会诚信问题的调查问卷(详见附录) 组织管理：小组长：何x 执笔人：俞xx杨xx 结果分析： 现代学生普遍都非常重视诚信，将诚信作为一种基本的社会道德标尺来衡量一个人。但以此为基点，很多大学生都没能以身作则的做到诚信待人，诚信为人。在一方面，他们认为高等教育对一个人的社会观会产生较大的影响，即对是否能做到诚信起到影响作用;在另一方面，他们又在以各种各样的或有或无的理由作为自己无法达到诚信的掩体。 在经济高速发展的今天，“纸醉金迷”的错误享乐观，“拜金主义”的扭曲价值观，已经使人们淡忘了古人所强调的“德”，“诚”。取而代之的是将自己的利益最大化而忽略其他的影响。 在调查报告中的第15题，很大一部分同学对未来社会的诚信度持悲观态度。而由第3题，第10题，第16题，第17题来分析，正是由于这个社会中大家扮演的都不是绝对诚信的角色，在日常生活中也有太多的虚虚假假扮演着反面角色，使大家对这个社会的诚信体系保持的保守态度。作为受过高等教育的大学生，

他们认为自己应该有必要也有能力通过一些有悖于道德的方法来实现自我保护。这也印证了先前提到的，将自己的利益最大化，而不考虑这样做是否会对他人或是集体带来的危害。 就第9题的结果来看，几乎100%的同学选择了不会。据此分析，我想，在人们心中，还有一条最基本的道德底线的存在，在这条底线之下的做法是大多数人无法容忍的。 值得注意的是第7题的结果，很多同学出乎意料的放弃了朋友，和亲人的选项，转而选择了网友。在互联网高度发达的21实际，几乎每个人都在上网，很难相信，他们都在向陌生人倾诉着自己苦恼，分享自己的秘密，发表自己的看法，发泄自己的不满。这也再次敲响了社会诚信体系的警钟，作为祖国的未来，他们已经放弃了相信他们本应该最相信的人。治理这种现象的方法，根据第13题的统计结果，政府诚信显得尤为重要。 价值思考： 在中国的传统文化中,诚信具有十分重要的地位。“先王贵诚信,诚信者,天下之结也”,“诚之者,人之道也”可见,在古人看来,“诚信”乃是天下人团结一致的基本保证,是为人之道,是人们所需遵守的基本道德准则之一。诚信的基本道德内涵是务真求实,诚实守信,不妄不伪,真实不欺。所以诚信的缺失，特别是大学生诚信的缺失将会严重的影响整个社会未来的发展。

大学生诚信问题调查报告

关于大学生诚信问题的调查报告 诚实守信是中华民族的传统美德，千百年来源远流长，亘古不变，对于实现中华民族的腾飞，具有重要意义。大学生是高知识群体，他们的思想道德素质、诚信品质，事关重大。加强对他们的教育培养，对在全社会倡导“明礼诚信”的文明新风有着重要作用. 我们通过对与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等的调查，具体分析了大学生诚信问题的现状，探讨了提高大学生诚信问题的对策与措施。 一．对象与方法 为了解当前大学生的诚信道德状况，我们“关于大学生诚信问题”课题组开展了一次调查。本次调查主要采用问卷调查法。共发放调查问卷100份，回收问卷100份，有效问卷100份。调查对象主要为浙江财经学院的大一学生。调查内容涉及与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等。 二．调查结果与存在问题的原因分析 1.大学生对诚信道德认同的矛盾心理。 第一，大学生对自身群体的诚信道德认同度不高。“诚信”作为一种德性，是大学生必备的基本素质之一。但是当前社会上对于大学生诚信度的评价并不高，而大学生对于自身群体诚信道德的认同度也不高。他们普遍认为自身群体的诚信道德水平一般，与大学生应该具有的素质不相符合。其中，认为”大学生总体诚信很好,不值得担忧”的只占5%；认为“一般,不诚信只是个别行为”的占74%；认为“较差,较多人存在不诚信问题”的占21%,没有人认为”很差,前景值得担忧”。 第二，大学生对个体诚信道德认同度高。调查显示，尽管大学生们对群体道德水平的认同度不高，但对个体的道德水平却予以充分肯定。调查中,认为自己是或基本是讲诚信的人分别占”58%和41%,只有1%的人明确承认自己不讲诚信. 这与他们对群体诚信认同度形成鲜明的反差. 通过对比分析,我们可以明显看出,大学生对诚信道德认同存在矛盾心理.大学生对个人的诚信要求高,但同时在现实中,不诚信的现象也屡见不鲜.造成这种矛盾心理的原因,一方面可能是有些大学生的思想与其自身行为不一致,导致了理想与现实的差距.另一方面,可能一部分人在作调查时掩盖了自己的真实想法，虽然本次调查是不记名的，但可反映出他们的这种行为本身就是不诚信的。 2.大学生在日常学习生活中体现的诚信现状 第一,关于考试作弊问题.调查显示,竟然有高达40%的学生表示可以理解作弊行为,并且7%的学生明确承认自己经常作弊,偶尔作弊的也高达57%.这为大学生应该讲诚信的理想蓝图添上了多么不和谐的一笔.这是一个非常值得思考的问题.为什么会有如此多的学生表示可以理解甚至去做作弊这样的不诚信行为?理由可归结为以下三点. 1)大学的学习比较自由,但是许多大学生也因此没有合理安排自己的学习时间,平时不注重学习的积 累,期末期间临时抱佛脚,最后为了保证自己能通过考试,采取了作弊手段. 2)有些大学生为了获得奖学金及各种荣誉,在自己劣势学科中暴露了自己的不诚实行为. 3)部分学生为了拿一个较好的成绩去应付家长和老师,作弊就成了他们最便捷的方式. 作弊变成了一种潮流,这是发人深省的.这不仅仅是欺骗了周围的人,更大的受骗者是他们自己.考试只是检测的手段,而不是目的.作弊就使得大学生不能及时了解自己的学习和掌握的程度,危害显而易见. 第二,关于作业问题.根据调查结果,12%的学生表示”个人完成”,”大部分自己写,少量引用资料”的占59%,”大量引用资料”和”用别人的文章拼凑”的分别占了23%和6%.这充分体现了大学生对作业的重视程度不够,为了图方便,大部分学生借用了他人的劳动成果,东拼西凑,草草地去应付老师. 第三,关于出勤问题.对于”有一门课的上课时间与个人安排发生冲突,课堂考勤又很严格,你会:”这一问题,38%的同学选择上课,等点名后再溜走,35%的同学选择请同学帮忙点名,23%的愿意安心上课,也有4%的不去上课.除了安心上课的同学外,其他同学的行为都是在欺骗老师.如果事情真的比较紧急,应事先向老师请假,中途溜走和欺骗老师是极其不尊重老师的行为.大学生对于这一情况应该高度重视.

关于大学生诚信度现状调查报告

关于大学生诚信度现状调查报告 随着经济社会的发展，人们似乎渐渐淡忘了诚信这一中华民族传统美德，为了了解大学生的诚信度以及大学生对诚信所持态度，我们小组进行了一项关于大学生社会诚信度现状的调查，通过这一调查得出以下几方面信息，希望这些信息能唤醒部分大学生处于沉睡状态的诚信意识。 关键词：大学生诚信态度 一、调查题目:大学生诚信度现状及其影响调查 二、调查成员：文静李力李阳飞飞凯凯燮燮 三、调查目的：这次实践的目的是通过调查了解当今大学生诚信度的现状以及大 学生通过日常生活体现的对诚信的态度，并期望这一调查能让大学生对诚信度引起更多的关注，从而引导他们更好地做到诚实守信。 四、调查的准备： 第一次讨论确定了调查流程，并初步拟定了调查的形式，如网上调查等，还确定了调查的范围（某某师范学院的学生（校内）、其他学校的学生（校外），由于社会人士调查难度过大，我们决定把重心放在大学生自身的调查上），以及问卷调查的内容。根据组员的激烈讨论，我们提出了大学生诚信度体现的多个方面，并配合调查问卷的各个环节对小组成员进行分组，明确划分了各个成员的任务。第二次讨论主要针对问卷设计，主要是对回收的问卷及统计得出的数据进行分析总结，确定调查报告的初步拟写；以及调查的其他形式的讨论，并最终否决了使用采访的形式。 五、确定调查的对象 在讨论中，组员经过对调查研究项目的主题进行探讨和琢磨，最后确定以在校大学生（本校+别校）为主要研究对象，进行网上问卷调查，尽量争取调查范围的广泛。 六、问卷调查的设计 经过讨论确定调查问卷的内容，包括二大部分，即以前是否做过不诚信的事，对当前大学生诚信度的现状的认识，命题主要是以与大学生学习、生活息息相关的事情为题，如作弊现象。 七、调查问卷的小组分工 通过小组的分工，各分小组立即各司其职，全身心投入到调查中来，所以这一环节迅速地完成了。 八、问卷统计与分析 首先，把问卷调查表发布到网上，将链接发给不同学校的在校大学生，并让他们一直传下去。最后将数据结果导出，然后开展讨论，全组成员一起对统计结果进行分析和总结。 九、调查结果 本次调查共制作发放并回收面向大学生纸质问卷共100份，有效问卷83份。（一）大学生社会诚信度现状

诚信问题的调查报告

项目编号： 项目类型：（B）A个人B.集体 湖南……. 思想政治理论课社会实践教学 项目登记表 项目名称：关于我国职业中介行业诚信问题的调查报告 对应课程：毛泽东思想和邓小平理论概论 系别年级：法律系0802 专业班级：法学专业 2010年 思想政治理论课教学部制

填表说明 一、本项目登记表请用A4纸打印，于左侧装订成册。 二、封面上方的项目编号学生不填。 三、项目类型。个人项目填A；集体项目填B。 四、项目名称。在已公布的社会实践调查选题范围内，按具体调查内容自行设计。 五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。如，中国近现代史纲要。 六、项目负责人。个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以5人为上限， 集体项目的个人成绩按排名先后依次递减5分计算。 七、项目组成员基本信息。个人项目填写本人；集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。 八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。 九、项目成果正文。可以是工整的手写稿也可以是打印稿，字数不少于3000字。若以附页形 式粘贴务必以方框线为界粘贴。 十、附属材料。可以使用照片等材料。 十一、评阅老师意见和系部审核意见学生不填。 十二、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。

一、项目组成员基本信息 三、实施方案 计划在一个半月完成完成任务，此项目分为三个阶段 （1）从2010年7月15到7月20段，主要任务是搜集资料，采取网上查找和书籍查找的方式 （2）从2010年7月20到8月15为第二阶段，主要是通过实践调查，主要包括：制作问卷调查和散发问卷，去了解他们心中实际的想法以及对本项目所研究的问题的认识 （3）从2010年8月15到20为第三阶段，主要是进行最后的整理和总结，归纳前段时间所搜集的资料，进行分析，从而得出结论和成果 成果： ⑴得出一份关于关于我国职业中介行业诚信问题的调查报告 ⑵制作调查问卷 四、过程记录

小学生诚信问题调查报告完整版

编号：TQC/K899 小学生诚信问题调查报告 完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

小学生诚信问题调查报告完整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 查目的：现在无论干什么都讲究诚 信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与 同学之间要做到一诺千金;商人要做诚实守 信的人，商品不掺假，这样才能销售营业 额高;老百姓要做诚实守信的人……总之在当 今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了 哪些诚信事呢?是不是真正做到诚实守信 呢?因此我们针对“身边的诚信事”进行了 调查。 调查人员：六(4)中队 调查时间： .5

大学生诚信调查报告优秀范文

大学生诚信调查报告优秀范文 大学生诚信调查报告（一） 一、诚信对于大学生有着重要的意义在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。 二、大学生的诚信缺失问题表现 信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”孔子曾说：“自古皆有死，民无信不立。”（见《论语·颜渊》）。古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。当前大学生的诚信状况如何呢？ 中国人民银行总行行长曾痛心疾首地说：“从1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至今年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%—40%之间。我们是怀着一颗炽热的心送出我们的帮助的，但收获的结果却令人心寒。”因贷款按期归还违约率太高，国家助学贷款曾一度暂停，到才重新启动，并新增了大学生毕业两年后必须开始还款的要求，也就成为助学贷款还款的首个高峰年。央行征信管理局的一分调查调查显示，在个人征信系统建立之前，大学生毕业后不能按时归还助学贷款的比例较高，某些地方违约率达30%。我想，除了部分大学生毕业后暂时没有找到工作，无能力偿还外，更深层次更本质的原因可能是：大学生诚信的“危机”。与此同时，目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅校园，难怪莘莘学子为之躁动不安，急功近利，一些学生不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者”、“接班人”要么是营养不良，要么是底气不足，总之是“跛脚”的。此外，大学生就业的诚信问题尤为严重： 1、推荐时虚报材料。部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算机、普通话等级考试证书；虚构在学校期间的任职情况，编造社会实践经历；采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”，“优秀学生干部”。 2、面试中自我拔高 部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。

中学生诚信调查报告

中学生诚信调查报告 中学生诚信调查报告 ?调查研究的目的 本调查的目的在于对中学生诚信的调查研究，试图了 解目前中学生诚信的现状，发现存在的问题，找到相应的策略以便在今后的学校管理中能更好的实施诚信教育。具体通过问卷调查主要回答以下几个问题: 1?你认为中学生诚信教育重不重要［单选题］ 2?你是不是对撒谎的人比较反感 3?你有欺骗过父母和老师吗 4?当个人利益和诚信道德发生冲突时，你会怎么做 5.通常 你答应朋友做某事后，你怎么做 6?办错事后，你是否会很坦诚地告诉你的父母吗 7?家长常教我们“乖孩子是不可以说谎的”，你认为8? 对于俗话：一言既出，驷马难追。你是怎么看待的 9?你会被那些拾金不昧的故事感动么［单选题］10.对于 学生考试作弊的问题，你怎么看 11 ?考试时候，你作过弊吗研究对象本调查以我校八年 级和九年级学生作为研究对象，采 用随机抽取的方式进行问卷调查。经随机分层抽样抽取被试者共50名。问卷收回后，经仔细筛选，最终保留有效问卷 30份,有效率为100%。

研究方法问卷调查法。采用自编中学英语小组合作学习 的调查 问卷。调查者先将调查表发给班主任,请各班班主任利用班会活动或自习时发给全班同学按题号据实填写，不记名，老师不作提示，同学之间不讨论。学生问卷填写完毕后，由班主任收齐，上交汇总后逐项统计。 数据统计法。用常规数理统计法对回收的调查表各项数据分类统计，用百分数对计数资料作一般性描述、分析。 三?对调查结果进行分析 经过对有效问卷的整理分析，发现英语小组合作学习的现 状和特点主要有以下几方面。 在对问题的统计时，发现82%的学生选择了非常重要, 14%的人认为一般，只有4%的学生明确表示不重要，可有可 无。 由问题的调查显示，“你是不是对撒谎的人比较反感” 其中92%的学生选择了反感。8%的学生选择了依情况而定。 问题中“你有欺骗过父母和老师吗”，76%的学生选的是有，24%是很少。 问题选"选择诚信”的占65%, ”放弃诚信”占35% 问题，A项坚持讲诚信原则，努力去完成占很大比例。 问题，办错事后，你是否会很坦诚地告诉你的父母吗65%选A是的，我感觉有必要让父母知道，然后好好改正。14%选B 不会！因为告诉他们就要受到惩罚。21%选C看什么

诚信调查问卷调查报告

诚信调查问卷调查报告 为了解师范大学的大学生诚信意识状况，探索影响大学生诚信意思的因素，以及为加强大学生诚信意识提供一些建议和理论依据。 调查方法：问卷调查，个别谈话，收集资料。 调查对象：湖南师范大学在校本科生 调查结果及分析： 一，在对诚信的基本态度问题上，70的学生对诚信问题是很重视的，20的同学认为诚信问题只是一些琐碎小事，觉得无所谓，由此可见，诚信仍是大学生价值取向的主流，在作自我诚信评价的问答中，大部分同学选择“基本上做到诚信”，存在一定比例的同学“看情况而定”。从心理的角度分析，一个人都有想在别人面前有个好印象的意识，因此，这个问题本身也是一个对诚信问题的考验，大部分人都相信自己是一个基本讲诚信的人。我们也相信大部分人的诚信，但是“基本”这个修饰词说明了大部分依然存在不讲诚信的时候，为什么许多人认为自己大体上是诚信的，而有时就可以不诚信了呢？许多人的诚信是建立在有利于自身利益或者不会损害自身利益的前提下，而当自身利益受到威胁时，他就会可能做出失信行为，或者只是纯粹的心理仿效，看到别人做出不诚信行为，就认为自己也可以那样做，当被问起为什么那么做时，还会理直气壮地说“别人都是这样做的”，这个理由似乎成了“一般性”的道理。当然事实上大部分同学是诚信的，这也有利于扫除那些所谓的“一般性”的道理，营造更诚信的校园环境 二，对于“你觉得生活中细小事情能反映一个人的诚信意识吗？”的问题，结果是64的同学认为能，36的同学认为不能。可见大部分同学把诚信意识融入到我们日常生活中，这是值得肯定的，时时刻刻严格要求自己，把诚信意识贯彻到实际生活中，不迟到，不旷课，不乱扔垃圾，不浪费粮食，不对别人撒谎，这就是恪守诚信的表现。如果一个人能从生活细节中遵守诚信，那么在关键时刻不用怀疑，他一定会做出崇高的选择，当然在那36的人群中，也不乏关键时刻挺身而出的人，只是有些人心存大义，却不拘小节，不在意生活中的小事。虽然在一部分人的眼里，生活细节不能体现一个人的诚信态度，但是现实告诉我们诚信就是体现在我们的日常生活中。乱帖广告，乱扔垃圾，浪费粮食等正成为大学校园里不和谐的因素。这些是否应该归结于大学生诚信约束的缺乏呢？至少应该存在一定的联系吧。或许就是那36的比例，才使我们的大学校园无法达到更高的境界。 三，对于“你如何评价学校目前的诚信状况”的问题，61的同学认为较好，24的同学认为一般，15的同学认为较差，认为较差的同学中，大部分是对学校环境的抱怨。尽管一部分人认为学生抄袭论文，考试舞弊，填报虚假材料的情况比较严重，但多数人还是相信我们的学校是公平公正的，相信我们的学生大部分是诚信的。我们无法保证某些调查的真实性，但是我们相信群体的力量，大部分人的意见才能代表学校的真实情况。也许那些广告的泛滥，个别的炒作会影响到少部分人的价值判断，我们相信我们同学多数是对校园的诚信环境持乐观态度，只有少数人对人对己在诚信方面没有一个正确的认识，这样不仅会影响到自己今后人生的发展，也是影响整个校园诚信环境的不利因素。我们认为大学这个相对良好的环境里，我们应该严于律己，宽与待人，养成诚信的好习惯

大学生诚信状况的调查报告

大学生诚信状况的调查报告 诚信，作为我们中华名族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。为了了解大学生在校的诚信状况，我们对xx财经大学在校本科生进行了诚信状况调查，xx年通过问卷随机抽样调查的方式，总计发放了120份问卷进行调查，全部回收，其中有效问卷113份。通过此次问卷调查，初步了解了xx财经大学在校生的诚信状况。 一、xx财经大学在校大学生诚信现状现状一：日常大部分时间能做到诚信，认为人际交往中诚信仍是评价他人的重要标准调查结果显示，在日常生活中，受访同学中仅有%能够完全做到诚信，%的在大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占%，而较少和几乎不能做到诚信的只占%。而在人际交往中，%的同学表示很看重他人的诚信，比较看重他人诚信的占了%，而不太看重或不看重他人诚信的同学仅占了%。诚信作为我们的日常生活的基本行为规范，是否诚信影响着人际关系，影响着社会总体的诚信水平。由调查结果可见，目前我校学生的诚信水平总体上还是比较高的，大部分学生在日常生活中能基本上做到诚信，但是由于各方面因素的影响，如社会环境，校园风气等因素影响，仍

然有部分学生无法做到诚信，所以在校大学时的诚信水平仍然需要改进和提高。一个人是否诚信决定了他和别人交往时是否能够真心付出，是否可靠。调查中绝大部分的同学表示很看重或比较看重他人的诚信，说明在如今的社会中，诚信仍然被看作为评价和选择一个人的标准。现状二：在校大学生在学业上的诚信状况令人担忧调查结果显示，在被调查同学中，受访同学中%的同学认为上课迟到、早退和旷课很不合适，%表示不太合适，%中立，超过两成的同学认为可以理解。而对于不按时完成作业的行为，%受访同学认为很不合适，%认为可以理解，%认为是否按时完成作业是一样的，有近一半同学认为不太合适。面对考试作弊，在受访同学中有%对考试作弊表示很不合适、坚决反对，%的同学认为不合适，%中立，但有%认为可以理解。从数据上看，大学生在学业上诚信状况很是令人担忧，这也很可能与大学较自由宽松的环境有关，很多学生上了大学后就逐渐变得慵懒，迟到旷课早已是普遍的现象，而且大部分学生都持着不以为然的态度，没有相应的处罚，学生也大部分认为这个不涉及诚信的问题。由于大学里缺乏管束，很多学生在平时都没好好学习，浑浑噩噩，到期末考时，为了通过考试，不得不通过抄袭的方式，不过毕竟还是少数。现状三：不同性别、年级、政治面貌的学生诚信状况有差别调查结果显示，男生的学业诚信得分均值为，女生为，男生的诚信水平显低于女生。

2019年社会诚信调查报告范文

社会诚信调查报告范文 前言：在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信，是中华民族重要的传统美德。然而时下，我们身边却出现了形形色色的"失信"现象。这是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表中国未来的发展。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。 调查时间：20**年**月**号至**号 调查目的：了解当代大学生对诚信度的理解和认识，研究诚信对大学生的意义。 调查方式：问卷调查 调查对象：**学院在校大学生 调查分析： 环境对诚信度的影响： 现在很多大学生都认为造成目前存在不诚信现象的原因主要是社会风气造成的，因为现在社会竞争激烈，人们为了生存，不得不用欺骗的手段来获得自己所需要的东西。少数人认为是缺少宣传和教育和社会上没有诚实守信观念。而且当自己遭遇到无诚信的情况时，85.2%的人主张今后注意小心防范。而少部分的人要到相关部门投诉，协商处理和诉诸法律。在调查过程中了解到这样一个实例：平时时常

有人到宿舍来推销东西，有部分宿舍听信了她们的话，结果上当受骗。而自己就只是提醒自己今后小心防范，这次吃亏就算了。 现在很多大学生认为自己身边的人大部分都做到了诚信，还是有少部分人没有做到，而大部分人认为社会诚信状况会影响人与人的信任度，平时在我们身边如果我们不诚信待人，那么我们将会失去一些珍贵的东西，将得不到朋友的信任，自己将处于孤立的境地。 大学生对诚信度的理解： 在问卷调查中，大学生对诚信的理解是诚信是中国传统文化中的道德标准，但是己经不适合今天社会发展的要求占11.5%;诚信是中国传统文化的精髓，在今天仍然适用占77%;诚信仅仅是一种道德约束，靠个人自觉65.6%;诚信不仅是一种道德约束，而且是一种法律约束占52.5%;诚信与法律是相悖的两种价值体系占23.0%;在以上的数据结果显示：大部分的大学生都对诚信有一个比较正确的理解和认识，认为诚信是中国传统文化中的道德标准，是一种道德约束，在今天仍然适用。但是对于诚信没有一个完全清楚的认识和了解，还有少部分的大学生对诚信的理解有很大的偏差，所以说明大学生对诚信的认识还是需要有人来引导和纠正，那样大学生才能正确的对待诚信这个问题。 社会诚信度的现状： 当在买东西的时候，卖家多补给你钱，有很多同学都说他们会把多补的钱给还回去，但是有少部分的人不会退回去，他们说商家为了赚钱给的我们的价格远远的属于不诚信行为，赚取别人的血汗钱，

大学生诚信状况调查报告(2500字)

大学生诚信状况调查报告（2500字）大学生诚信状况调查报告(2500字) 关于大学生诚信调研报告 诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展有着重要的意义。 近期，我对部分同学进行了一次学生诚信状况调查，调查共发放问卷20份，共回收问卷20份。本次调查旨在了解我校学生对诚信的基本看法，在实际学习、生活中对诚信的遵守情况等。 诚信作为中华民族的传统美德，对学生来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理想层面的道德修养，学生普遍认同。在调查中，80,的学生认为诚信在中华民族的传统美德中占有很重要的地位。从认识层面来讲，多数学生把诚信作为一种重要品质来看待，60,的学生认为诚信在自己的为人处事中非常重要，是自己的原则，35,的学生认为视具体情况而定，不同的人、事有不同的判断。从对别人要求的角度，学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，60,的学生认为他人的诚信是相互交往的前提和保证。从自己的角度讲，50,的学生认为在日常生活中能够做到诚实守信，40,的学生认为基本能，视情况而定。 理想层面与现实操作，对他人的要求和自己的遵守，通过二者之间的对比，我们可以看到诚信作为一种理想层面的道德操守被学生认为是重要的，但诚信作为一种现实生活中的道德实践并没有充分体现，即理想的追求与现实的操作存在较大的差距;诚信作为对他人的品质要求体现得较强烈，而作为自己的道德实践则较差，即对别人要求什么与自己做到了什么存在一定的差距;对于较多学生来讲，诚信不

是作为一种一以贯之的品质修养，而是具有较强的随机性，在实际生活中是否遵守诚信，不少学生的做法是“视情况而定”。 调查发现，半数以上的学生认为对于国家助学贷款，银行的偿还要求是苛刻的、难以理解的。这说明很多同学并不认为国家助学贷款是一种契约，而更多地看作国家的一种资助。诚然，国家助学贷款有资助的性质，但贷款首先是作为一种契约存在的，需要学生去履行。在“如果您要申请减免学杂费或困难补助，对您的家境会”一题中,,,的学生回答会如实说，,,,的学生回答会大肆渲染或稍加渲染，可见，接近三分之一的学生并不能完全遵守诚信的原则来对待此事。在“如果您申请了国家助学贷款，会”一题中，,,,的学生回答会按时还款，,,,的学生回答到时再看，或者能拖就拖。 虽然诚信归根到底是一种道德义务，但道德义务的实现并不单纯依赖于道德本身的力量，而是需要一个外在的约束机制来调整和控制这种道德价值的取向。在一个法制昌明的社会，诚信体系之所以健全是由于制度对诚信的反面——不诚信的约束力太强大了。一个人完全置道德义务于不顾，他无法承受违反这种道德义务所要面临的举步维艰的处境。因此，在很多问题上，对契约的遵守本身就能够保障道德的实现。 在关于就业诚信的调查中，作为一种品质，诚信体现出很强的相对性特征。如,,,的学生认为若是企业的领导者，对于大学生违约行为会视具体情况而定，理解年轻人的选择;,,,的学生认为求职过程中简历的适当修饰是可以理解的;,,,的学生认为签约后再找到自己更满意的单位然后违约是可以理解的。 从这,个题目看，一半以上学生对这两个问题采取“折衷”态度，在诚信与不诚信之间，一个重要的参照物是自己对未来选择的正确性。换言之，面对择业，学生更关注的是自己的实际利益，相对于诚信的遵守，适合自己利益的选择可能更重要，这时品质不再是绝对的。品质是绝对的，还是相对的，品质在一些我们

关于大学生诚信状况的调查报告

关于大学生诚信状况的调查报告 诚信，作为我们中华名族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。 调查结果显示，在日常生活中，受访同学中仅有13.6%能够完全做到诚信，74.2%的在大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占11.1%，而较少和几乎不能做到诚信的只占1.08%。而在人际交往中，50.9%的同学表示很看重他人的诚信，比较看重他人诚信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人诚信的同学仅占了0.7%。 调查结果显示，在被调查同学中，受访同学中16.8%的同学认为上课迟到、早退和旷课很不合适，36.3%表示不太合适，26.1%中立，超过两成的同学认为可以理解。而对于不按时完成作业的行为，12.0%受访同学认为很不合适，14.4%认为可以理解，27.8%认为是否按时完成作业是一样的，有近一半同学认为不太合适。面对考试作弊，在受访同学中有44.9%对考试作弊表示很不合适、坚决反对，29.1%的同学认为不合适，16.2%中立，但有9.8%认为可以理解。

调查结果显示，男生的学业诚信得分均值为 3.89，女生为4.04，男生的诚信水平显低于女生。一、二年级学生的诚信水平明显高于三、四年级的学生。党员和团员得分均值为3.94和4.10，相对高于群众和其他民主党派的3.44和3.50。调查结果显示，当询问到诚信在当今社会中所占的地位时，近九成的同学认为诚信在社会中是重要的。而约58.3%的受访学生认为我国社会诚信总体水平在一般的。 大学生作为祖国的中坚力量，他们的诚信状况将会深深影响整个社会的风气，由调查中可以看出，在校大学生的诚信状况还没达到令人满意的程度，所以我们需要加大大学生诚信教育的力度。比如开展诚信论坛，国学课堂等等活动，让大学生加深对诚信重要性的认识。 大学教育体制需要改革和调整，大学教育本来是自由自觉式的教育形式，但是有时 作为校方，需要以身作则，给所有学生做好诚信表率。同样的，老师更要注重他们的言行，首先做到诚信，才能正面积极地去引导学生。对于学生出现不诚信的状况，给予教育、警告，以教为主。 调查方式：问卷 组织管理：小组长：何杨 结果分析： 在中国的传统文化中,诚信具有十分重要的地位。“先王贵