小升初文言文阅读

杭州民办小升初文言文阅读

一、轶事十则

（一）粟粥荠菜

宋，范仲淹，少与友人在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升作粥，一器盛之，经宿①遂凝，刀割为四块。早晚取二块，断荠菜②十数茎于盂③，暖而啖④之。如此者三年，后登进士，为兵部尚书，谥文正公。

［注：①宿：xiǔ，宵，夜。②荠（jì）菜，一种野菜。③盂，yú，一种圆口器皿。④啖，dàn，吃，］

1．加黑字解释错误的一项是（）

A．惟煮粟米二升惟：只。；B．经宿遂凝遂：就。；C．暖而啖之暖：暖和。

D．谥文正公谥：shì古代帝王、大臣等死后被加的有褒贬意义的称号。这里用作动词。2．这段文字表达的主旨是：

（二）不展家书

宋，胡瑗（yuàn），布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐。十年不归，得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。

1．判断下面语句翻译是否正确（）

“读书泰山，攻苦，食淡”——在泰山中读书，攻读勤苦，饭食粗淡。

2．下面词语，哪几项能概括语段中胡瑗的性格（）

A．勤奋；B．不怕清苦；C．持之以恒；D．谦虚；E．不顾家室；F．专心致志

（三）铸砚示志

宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。

1．加黑字解释错误的两项是（）

A．常临鉴自奇鉴：镜子。B．屡举进士举：推举，推荐。

C．试官恶其姓恶：wù厌恶，讨厌。D．或劝政业或：有的人。

E．翰乃自铸铁砚以示人示：给人看。F．砚穿则易。易：容易。

G．卒以进士及第卒：终于。及第：科举时代考试中选。

2．下面对文意理解有误的一项是（）

A．桑维翰为自己的相貌感到自卑。B．桑维翰是一个有志气，有毅力的人。

C．试官是一个昏庸的官员。

（四）系剑冢树

吴，季札，出游上国①，过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言，季札心知之。为使上国，未献。还至徐，徐君已死，乃解宝剑，系徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁与乎？”季子曰：“不然。始，吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”

[注：①上国：春秋时，对吴楚而言齐晋等中原之国，称为“上国”。］

1．加黑词解释错误的一项是（）

A．出游上国游：交游，往来。B．过徐君过：访，探望。

C．系徐君好季札剑好：认为……好。D．口弗敢言弗：不。

E．系徐君冢树而去冢：坟墓。F．岂以死倍吾心哉倍：通“背”，违背。

2．画线语句翻译不当的一项是（）

A．“为使上国，末献”——出使上国，没有献出宝剑。

B．“尚谁与乎”——还给谁呢？（与，给；宾语“谁”前置。）

C．“吾心已许之”——我的心已许给了他。

（五）不责碎玉吏

宋，韩琦，在大名①日，有人献玉盏二只，表里无暇，绝宝也！公以百金答之，永为室玩。每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣。置玉盏其上。一日召漕使②饮，将用之，俄为一吏误触倒其桌，玉盏俱碎。坐客皆愕然，吏伏地待公罪。公神色不动，笑谓客曰：“凡物成毁有数。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”

[注：①大名，地名，北宋时大名府又称北京。②漕使，管水道的官吏。］

1．加黑解释有误的一项是（）

A．俄为一吏误触倒其桌俄：一会儿。为：被。B．吏伏地待公罪罪：动词，治罪。C．顾吏曰顾：回头看。D．汝误也，非故也故：事故。

2．判断下列语句翻译正误。

A．“永为室玩”一一一长久地作为室中的玩物。（）

B．“覆以锦衣”——用华美彩色的饰布盖在桌上。（）

C．“凡物成毁有数”——所有的东西形成、毁坏都有定数。（）

D．“何罪之有”——什么罪他有呢？（）

（六）抱璞自泣

楚，卞和，游荆山，得璞玉①，奉献武王。王使人相之曰：“石也。”以和为诈，而刖②其左足。及文王即位，和复奉献之，王使人相之曰：“石也。”又以和为诈，而刖其右足。及成王立，和又欲献，恐见害，乃抱璞哭于荆山之下，三日三夜泣尽，继之以血。成王闻之，使人问之：“天下刖者多矣，子奚泣之悲耶？”和曰：“吾非悲刖也。悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，吾是以悲。”随使献玉。王使玉人琢其璞，果得美玉，遂命之曰：“和氏壁”。

【注：①璞（pú）玉，没有雕琢过的玉石②刖（yua，断足之刑。）

1．加黑字解释错误的一项是（）

A．恐见害见：表被动译为“被”。B．三日三夜泣尽泣：哭泣。

C．子奚泣之悲耶奚：xī，为什么。D．宝玉而题之以石题：题名，命名。

E．贞士而名之以诳诳：kuáng，欺骗。F．吾是以悲是以：“以是”的倒装。是：这，此。2．下面语句翻译是否正确？

“以和为诈”——（王）认为卞和是（在）欺诈。（）

3．“吾是以悲”一句中的“是”指代的内容是：（请用文中语句回答）

（七）强项尽忠

后汉，董宣，为洛阳令时，湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。公主出行，以奴骖乘②。宣候之，乃驻车叩马③，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝④。帝使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。因赖（chì）“强项⑤令”，出。

【注：①苍头，奴仆。②骖乘（shang），古代乘车在车上右侧陪乘的人，③叩马，拦马。

④帝，汉光武帝刘秀。⑤项，脖子。】

1．加黑词解释错误的一项是（）

A．因匿主家匿：nì，躲藏。B．宣候之候：等候。

C．大言数主之失数：shǔ数落、指责。D．因格杀之因：副词，于是、就。格：打、斗。

E．帝使宣叩头谢主谢：感谢。F．强使顿之顿：叩、磕。

2．判断翻译正误。

A．“主即还宫诉帝”——公主立即回到皇宫向皇帝告状。

B．“因敕‘强项令’，出”——（帝）于是称他为“强项令”，让他回去了。

3．概括董宣的性格特征：

（八）号殿上虎

宋，刘安世，廷谏，至犯雷霆之怒①，则执简却立。待天威少霁，复前极论，一时奏对，且前且却者，或至四五，殿庭观者汗出竦听。众目公，号曰“殿上虎”。

【注：①雷霆之怒，指帝王愤怒、发作。下句中的“天威”与此意同。】

1．加黑字解释错误的一项是（）

A．廷谏，至犯雷霆之怒廷：名词作状语，在朝廷上。犯：冒犯，触犯。

B．执简却立简：即“笏”，大臣上朝手执的狭长板子。却：退。

C．天威少霁少：通“稍？。霁：雨过天睛，此指气消。

D．复前极论前：动词，上前。极论：极力论争。

E．汗出竦听竦：sǒng，肃敬。F．众目公目：名词用作动词，看着。

2．“廷谏”中的“廷”与“殿庭观者”中的“庭”意思是不是相同？（请查字典后回答）3．刘安世为什么被称“殿上虎”？

4．翻译文中画线语句。

（九）俭啬老

汉时有人，年老无子，家富，性俭啬。恶衣蔬食，侵晨而起，侵夜而息。管理产业，聚敛无餍，而不敢自用。或人从之求丐，不得已而入内取十钱，自堂而出，随步辄①减，比②至于外，才余半在，闭目以授乞者。寻③复嘱云：“我倾家赡君，慎勿他说④，复相效而来！”老人俄死，货财没官。

【注：①辄zh?，就。②比：等到。③寻：接着。④他说：外传。】

1．加黑字解释有误的一项是（）

A．侵晨而起侵：渐近。侵晨，天刚要亮。B．聚敛无餍餍：（yàn）满足。C．闭目以授乞者以：把，其后省略了“之”，代钱。D．我倾家赡君赡：shàn，赡养。2．判断语句翻译的正误。

A．“恶衣蔬食”——穿破旧的衣服，以草菜为食物。

B．“或人从之求丐”——有个人跟着他，向他乞讨。

C．“自堂而出，随步辄减”——从堂屋走出，随着脚步减少（准备送给乞者的钱）D．“货财没官”——财产没有交给官家。

3．老人给了乞者多少钱？（）

4．“闭目以授乞者”中“闭目”的细节与“我倾家赡君”这样的人物语言，表现了“老人”的什么特点？

（十）诸小儿取李

王戎①七岁，尝与诸小儿戏。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

【注：①王戎，西晋人，“竹林七贤”之一。】

1．解释下列句中加黑字：

A．尝与诸小儿戏（）（）；B．诸儿竞走取之（）（）；C．取之信然（）（）

2．翻译“看道边李树多子折枝”一句。

3．这个小故事要说明的是：

二、许允妇故事三则

（一）许允妇捉夫裾

许允妇是阮卫尉女①，德加妹②，奇丑。交礼竟，允元复人理，家人深以为忧。会允有客至，妇令婢视之，还答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也③。妇云：“无忧，桓必劝入。”桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜察之。”许便回入内，既见妇，即欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾停之。许因谓曰：“妇有四德④，卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士有百行⑤，君有几？”许云：“皆备。”妇曰：“夫（fú）百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。

【注：①许允，三国时魏人，官至领军将军，后被司马师所害。阮卫尉，姓阮名共，卫尉是官名。②德加，阮卫尉之子，官至河内太守。③桓范，官至大司农。④四德：指妇德、妇言、妇容、妇功（纺织）。⑤百行（xíng）：泛指各种好品行。】

1．加黑实词解释有误的一项是（）

A．会允有客至会，正好、恰巧。B．妇令婢视之婢，bì，使女。

C．还答曰还，huán，回来。D．桓果语许云果，结果。

2．加黑虚词解释有误的一项是（）

A．既见妇既：将要。B．妇料其此出其：指代许允。

C．许因谓曰因：于是。D．遂相敬重遂：于是，从此。

3．画线语句理解不正确的一项是（）

A．“交礼意，允无复入理”——婚礼结束后，许允已不再有进入洞房的可能。

B．“故当有意，卿宜察之”——肯定是有用意的，你应当细心体察。

C．“便捉裾停之”——就拉住许允的衣襟要他停下。

D．“妇有四德，卿有其几”——许允的媳妇应该有四德，你有其中几条呢？

4．选段开头“家人深以为忧”的原因是：_________此事之后家人还担忧吗？________原因是：（用文中语句回答）________

（二）许允妇诫夫免祸

许允为吏部郎①，多用其乡里，魏明帝遣虎贲②收之。其妇出诫允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝问之，允对曰：“‘举尔所知’（《论语·子路）》。臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与否，若不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初允被收，举家号哭。阮新妇③自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。

【注：①吏部郎，主管官吏任免、升降的部门的官员。②虎贲，官名，皇宫中卫戍部队的将领。③阮新妇，即许允妇，姓阮。】

1．加黑实词解释有误的一项是：（）

A．遣虎贲收之收：逮捕。B．其妇出诫允曰诫：告诫。

C．明主可以理夺可：可以。以：用。夺：使改变。

D．允衣服败坏败：失败。F．勿忧，寻还寻：不久。

2．画线语句翻译错误的一句是：（）

A．“多用其乡里”——较多地重用了他同乡的人。B．“举尔所知”——举荐你所了解的人。C．“陛下检校，为称职与否”——陛下（可以）核查，（看他们）是否称职。

D．“皆官得其人”——都是和官僚相好的那些人。

3．许允被收，“阮新妇自若”的主要原因是：（）

A．因为她知道许允没有任用坏人和亲信；B．因为她知道许允会用孔子的话辩解

C．因为她知道魏明帝是能听进道理的人；D．因为她知道许允衣服破旧会感动明帝

（三）许允妇教子免祸

许允为晋景王①所诛，门生②走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰：“蚤③知尔耳。门人欲藏其儿，妇曰：“无豫诸儿事。”后徙居墓所，景王遣钟会④看之，若才流及父，当收。儿以咨母，母曰：“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀，会止便止；又可少问朝事。”儿从之。会反，以状对，卒免。

【注：①晋景王，即司马师。②门生，两晋、南北朝时依附于世家豪族的人。③蚤，通“早”。④钟会，三国时魏人，官至司徒。】

1．加黑词解释错误的一项是：（）

A．门生走入告其妇走入：跑进（内室）。B．无豫诸儿事无豫：不关。

C．景王遣钟会看之之：代许允的妻子及孩子。D．汝等虽佳汝等：你们几个。

E．才具不多具：才能。F．会止便止会：正好。

2．画线语句理解错误的一项是（）

A．“妇正在机中”——许允的妻子正在机上纺织。

B．“蚤知尔耳”——早就知道会这样的。尔，代词“这”。

C．“后徙居墓所”——后来迁居到许允的墓地居住。

D．“若才流及父”——如果才能的品级赶得上其父。流，品级。

E．“儿以咨母”——孩子们为钟会要来之事向母亲请教。

F．“率胸怀与语”——敞开胸怀和“话匣子”。

3．翻译“会反，以状对，卒免”一句。

4．总览《许允妇故事三则》说说许允的妻子是怎样一个人。

三、《世说新语》故事八则

（一）小时了了

孔文举年十岁，随父到洛，时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者皆俊才、清称①及中表②亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君③亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆④有何亲？”对曰：“昔先君仲尼⑤与君先人伯阳⑥有师资之尊⑦，是，仆与君奕世⑧为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪(wěi)后至，人以其语语(yù)之。韪曰：“小时了了⑨，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑩

【注：①清称：有清高的名称。②中表，古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。③府君，李元礼曾任渔阳太守，故称“府君。”④仆，对自己的谦称。⑤仲尼，孔子的字。⑥伯阳，即老子，姓李。⑦师资之尊，指礼尊对方为师的敬意。相传孔子曾问礼于老子。⑧奕(yì)世，累世。⑨了了，聪明、懂事。⑩踧踖(cùjí)，恭敬而不安的样子。】

1．判断画线词语解释的正误。

A．诣门者——登门拜访的人（）B．乃通——（看门人）才肯通报（）

2．“人以其语语之”句中，“其”指代（），“之”指代（），第一个“语”是（）词性，第二个“语”是（）词性。

3．结尾处陈韪为什么“大踧踖”？

（二）割席分坐

管宁、华歆（xīn）共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，歆废书②出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友③也。”

【注：①轩冕，指官员乘坐的车。②废书，废止读书。③友，旧说同学为朋，同志为友。】1．管宁为什么说华欲不是自己的“友”？

（三）荀巨伯看友人疾

荀巨伯远看友人疾，值胡①贼攻郡。友人语(yù)巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。

【注：①胡：古代对北方和西方各民族的泛称。】

1．加黑字解释错误的一项是（）

A．值胡贼攻郡值：正赶上。B．子可去去：离去。

C．不忍委之委：委曲。D．遂班军而还班：调回或调动军队。

2．试简评本段主旨。

（四）张吴兴亏齿

张吴兴年八岁，亏齿，先达①知其不常②，故戏之曰：“君口中何为开狗窦③？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”

【注：①先达，有德行学问而又声位显达的前辈。②不常，才能不凡。③窦，洞。】1．张吴兴的“不常”，从文中哪里可见？

（五）阿翁以子戏父

张苍梧是张凭之祖，尝语凭父曰：“我不如汝。”凭父未解所以，苍梧曰：“汝有佳儿。”凭时年数岁，敛手①曰：“阿翁，讵②宜以子戏父！”

【注：①敛手，拱手，②讵，jù，副词，表反问，“哪里”、“怎能”。】

1．本段主旨是什么？

（六）玉镜台聘婚

温公①丧妇，从姑②刘氏，家值乱离散，唯有一女，甚有姿慧，姑以属③公觅婚。公密有自婚意，答云：“佳婿难得，但如峤比云何？”姑云：“丧败之馀④，乞粗存活，何敢希汝比？”却少日，公报姑云：“已觅得婚处，门第粗可，婿身名宦，尽不减峤。”因下玉镜台一枚。姑大喜。既婚，交礼⑤，女以手披纱扇，抚掌大笑曰：“我固疑是老奴⑥，果如所卜。”玉镜台，是公为刘越石⑦长史，北征刘聪所得。

【注：①温公，即温峤（piáo）。②从姑，堂姑。③属，通“嘱”④馀，同“余”。⑤交礼，行交拜之礼。⑥老奴，对年老男子的戏称。⑦刘越石，西晋大将军。】

1．加黑字解释有误的一项是：（）

A．公密有自婚意密：私下里。B．但如峤比云何但：但是。比：类，同样的。

C．乞粗存活粗：马马虎虎。D．女以手年披纱扇披：掀开。纱扇：遮面的纱巾。2．判断下列语句理解的正误。

A．“姑以属公觅婚”——堂姑把女儿托给温公，让他给（女儿）找个夫婿。（）

B．“何敢希汝比”一一哪敢希求和你相比？（）

C．“婿身名宦”——婿出身于有名望的官宦之家。（）

D．“尽不减峤”——都不比我差。（）

（七）石崇与王恺争豪

石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服。武帝①，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树，高二尺许，赐恺，枝柯扶疏②，世罕其比。恺以示崇，崇视讫③，以铁如意击之，应手而碎，恺既惋借，又以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨④，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺、条干绝世、光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。

【注：①武帝：晋武帝司马炎。②柯，草木的枝茎。扶疏，枝味茂盛下垂的样子。③讫，pì完了。④恨，遗憾。】

1．加黑词解释错误的一项是（）

A．石崇与王恺争豪豪：富有B．并穷绮丽并：一起，都。穷，用尽。

C．以饰舆服舆：车D．恺以示崇示：给……看。

E．命左右悉取珊瑚树悉：小心地。F．如恺许比甚众许：表约数。比：类，同样的。2．补出这个句子中省略的词语，并解释加黑字。

又以为疾已之宝。

3．王恺的身份是：

4．结尾处王恺为什么露出了失意的样子？

（八）殷仲堪屏人

王绪数谗殷荆州①于王国宝，殷甚患之，求术于王东亭。（）曰：“卿但数诣②！王绪，往辄屏人，因论它事。如此，则二王之好离矣。”殷从之。国宝见王绪，问曰：比③与仲堪屏人何所道？”绪云：“故是常往来，无它所论。”国宝谓绪于己有隐，果情好日疏，谗言以息。

【注：①殷荆州，即殷仲堪。②诣，到，特指到尊长那里去。③比，近来。】

1．加黑词解释有误的一项是：（）

A．王绪数谗殷荆州数：shù数次，量词。谗：讲坏话。B．殷甚患之患：忧虑。

C．卿但数诣王绪但：只。数：shu?，屡次。

D．往辄屏人往：去了。辄，就。屏：bǐng，退；使……退。

2．①文中括号处省略的说话人是（）。

②“故|是|常往来“停顿是否恰当？（）翻译此句。

3．补出“谗言以息”中省略的词语。

四、前倨后恭

裴佶少时，姑夫为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？”言未竟，阍者①报寿州崔使君候谒(ya)。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。须臾②，命茶甚急，又命酒撰③，又令秣马、饭仆。姑曰：“前何倨④而后何恭也！”及入门，有得色，揖佶曰：“且憩学院中。”佶末下阶，出怀中一纸，乃昭赠官紽(tu?)千匹。

【注：①阍(hūn)者，守门的人。②须臾，很短的时间。③馔，zhuàn，食物，多指美食。

④倨，jù，傲慢。】

1．加黑词解释有误的一项是（）

A．姑夫为朝官，有雅望雅望：好名声。B．言未竟竟：竟然。

C．寿州崔使君候谒候谒：等候拜见。D．将鞭之鞭：名词用作动词，鞭打。E．又令秣马、饭仆饭：使动用法，让……吃饭。

F．及入门，有得色门：内室之门。得：得意。

2．判断下列语句理解的正误。

A．“崔昭何人，众口称美”——崔昭是什么人，大家都称赞他？（）

B．“良久，束带强出”——过了好长时间，（姑夫）才系上腰带，勉强地到前厅见客。C．“前何倨而后何恭也”——起初是何等傲慢，后来又是何等的恭敬呀！（）

3．在括号处补出句中省略的成份。

A．佶至宅看其姑，会其退朝，（）深叹曰；

B．及（）入门，有得色；C．佶末下阶，（）出怀中一纸

4．请各用一句话，回答下列问题：

A．“姑父”为什么生气地呵斥看门人，又要鞭打他？

B．“姑父”后来为什么对崔昭那么殷勤？C．“姑父”是一个怎样的人？

五、冉氏烹狗记（片断）

县人冉氏，有狗而猛，遇行人，辄搏噬(shì)之，往往为所伤，伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之，如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。

刘位东谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗狺狺①吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏。几(jī)伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武②，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远。憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。既归，念此良狗也，藉令③有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人能入咫尺地哉！闻冉氏颇患苦此狗，旦④若遇之于市，必嘱之使勿杀；此狗累千金不可得也。居数日，冉氏之邻至，问其狗，曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁⑤。主人疑狗之不吠也，呼之不应。遍索之，无有也。将寝，闻卧床下，若有微息⑥者，烛之，则狗也，卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之间其声息者。’主人曰：‘嘻！吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦⑦之用也，恶⑧知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉？以是故，遂烹之也。’”

嗟乎！天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉？

【注：①狺狺(yin)，狗叫声。②且，将近；武，古代以半步为武。③藉(jia)令，假使。

④旦，明早，⑤遁(dù)，逃走。⑥微息，细微的喘气声。⑦仓卒(cù)，勿忙；一旦，一时。

⑧恶(wū)，怎。】

1．在括号里填出省略的词语：

A．（）遇行人，辄搏噬之，（）往往为所伤。……

B．当是时，（）身惫甚，幸狗渐远。（）憩道旁……

C．（）惊而诘其故，（）曰：“日者冉氏有盗”

2．加黑字词解释有误的一项是（）

A．辄搏噬之辄(zh?)：总。搏：扑斗。噬：咬。

B．伤则主人躬诣谢罪躬：亲自。诣(yì)：到……去。

C．然以其猛也然：可是，表转折。以，因。D．幸狗渐远幸：幸亏、幸尔。

E．烹之矣。惊而诘其故烹(pēng)：煮。诘(jiě)：问。

F．遍索之，无有也索：寻找。G．烛之，则狗也烛：名词用作动词，拿蜡烛照。

H．不敢少转侧少：通“稍”。I．以是故，遂烹之也是：判断词“是”。遂：于是。3．画线语句翻译有误的一句是：( )

A．“如是者数矣”——像这样的情况发生过好几次了。

B．“冉氏以是颇患苦狗”——冉氏因此很为此狗忧虑苦恼。

C．“去家门里许”——进家门里许久。

D．“吾向之隐忍而不之杀者”——以前我忍着气没有杀它的原因

4．故事借狗讽喻了怎样的一类人？

六、汉武赏功明白

卫青为大将军，霍去病始为校尉。以功封侯，青失两将(jiàng)军、亡翕侯①，功不多，不益封。其后，各以五万骑深入。去病益封五千八百户，裨校②封侯益邑者六人；而青不能益封，吏卒无封者。武帝赏功，必视法如何，不以贵贱为高下，其明白如此。后世处此，必曰：“青久为上将，俱出塞致命③，正④不厚赏，亦当有以慰其心，不然，他日无以使人。”盖失之矣。

【注：①亡翕(xī)侯，（卫青手下的）翕侯投降了凶奴。亡，逃跑。②裨(pí)校，副将。

③致命，致力效命④正，纵，即使。】

1．判断加黑字解释的正误。

A．霍去病始为校尉始：才。（）B．功不多，不益封益：增加（）

C．后世处此处此：面对此种情况。（）D．俱出塞致命俱：一起。（）

2．下列语句翻译是否正确？

A．“青失两将军”——卫青损失了手下两位将领的部队。（）

B．“吏卒无封者”——（卫青手下的）吏卒没有一个受封的。（）

C．“他日无以使人”——以后无法用人。（）

3．作者对“后世”解决此种问题的想法，持怎样的态度？

七、孔融父子皆早慧

融幼有异才，年十岁，随父诣京师。时河南尹李膺(yīng)以简重自居，不妄接士宾客。敕外自非当世名人及与通家①，皆不得白。融欲观其人，故造膺门。语门者曰：“我是李君通家子弟。”门者言之。膺请融，问曰：“高明②祖父尝与仆有恩旧乎？”融曰：“然。先君孔子与君先人李老君③同德比义，而相师友，则融与君累世通家。”众坐莫不叹息。太中大夫陈炜后至，坐中以告炜。炜日：“夫人小而聪了，大未必奇。”融日：“观君所言，将不早惠乎？”膺大笑曰：“高明必为伟器。”

孔融被收④，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无⑤遽容。融谓使者曰：“冀罪止于一身，儿可得全不⑥？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。

【注：①自非当世名人及与通家：除去当世著名的人物以及和李家世代友好的人；②高明：对孔融的敬称；③李老君；李耳，老聃；④被收：孔融恃才放旷，遭曹操疑忌，加上郗虑又设计陷害他，被曹操收审，后处死街头，妻儿皆被杀；⑤了无：一点儿也没有；⑥不：音fǒu，通“否”】

1．对下列黑点实词的解释，有误的一项是（）

A．敕外自非当世名人及与通家（敕：命令）

B．皆不得白（白：通报）C．故造膺门（造：拜访）D．二儿故琢钉戏（故：故意）E．了无遽容（遽：慌乱，害怕）F．冀罪止于一身（冀：希望）G．儿徐进曰（徐：馒慢地）H．寻亦收至（寻：不久）2．对下列句子翻译有误的一项是（）

①夫人小而聪了，大未必奇。②观君所言，将不早惠乎？

A．①人小时候聪明，长成后未必就有本事

②从您的话听来，您莫非是自幼聪明的？

B．①人小时候聪明，长大后不一定就奇特

②观察您的说话，您将不会很早聪明吧？

3．下列加黑词的意思，古今一致的一项是（）

A．众坐莫不叹息；B．高明祖父尝与仆有恩旧乎？

C．大未必奇；D．孔融被收，中外惶怖

E．大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？

4．“覆巢之下复有完卵乎”现常用来比喻什么？

八、人有亡鈇者①

人有亡鈇者，意其邻之子，视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。抇(gǔ)其谷而得其鈇。他日复见其邻之子，动作态度无似窃鈇者。其邻之子非变也，己则变矣。变也者无他，有所尤也。

【注：①本文选自《吕氏春秋·去尤》。《列子·说符》也载有这则寓言。亡，丢失。鈇：fū，又读fǔ，同“斧”。②抇：古写的“掘”字。】

1．加黑的词解释有误的一项是（）

A．意其邻之子意：同“臆”，猜想，这里是怀疑的意思。B．抇其谷而得其鈇谷：坑。C．他日复见其邻之子复：第二次。D．有所尤也尤：怀疑，怨恨2．下列语句翻译错误的一项是（）

A．视其行步，窃鈇也。

看他走路的样子，像偷斧子的样子。

B．无为而不窃鈇也。

没有一样行动不像偷斧子的。

C．变也者无他。

自己改变了，没有别的原因。

D．有所尤也

是因为有所怀恨。

3．这则寓言说明了一个什么道理？

九、孙权谕吕蒙读书

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士①邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略②，非复吴下阿蒙③！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

【注：博士：古代学官名。②才略：才干见识。③吴下：指长江下游南岸一带。阿蒙：吕蒙。】

1．对下列词语解释，有误的一项是（）

A．卿今当涂掌事当涂：即当途，当权之意。B．蒙辞以军中多务辞：借故推托。C．治经为博士治：研究。D．孰若孤孰：谁，哪个。

E．刮目相待刮：擦。待：等待。

2．对下面句子翻译正确的一项是（）

但当涉猎

A．但是应当仔细地阅读；B．只是应当仔细地阅读

C．但是应当粗略地阅读；D．只是应当粗略地阅读

十、纪昌学射

甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟于名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，

又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺①。二年之后，虽锥未倒眦而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视②而后可，视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸③大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，如丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之杆射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫，飞卫高蹈附膺曰：“汝得之矣。”

【注：①承，接受。牵挺：织布机的机件。全句意为“用两眼直瞪着织布机的牵挺”。

②视：看的本领，眼力。③浸：渐渐，副词。】

1．判断加黑字解释的正误，并改正错误。

A．彀弓而兽伏鸟下彀：张满弓弩。（）；B．尔先学不瞬瞬：眨眼。（）

C．视微如著著：著名。（）；D．南面而望之南面：在南方。（）

E．贯虱之心贯：穿过。（）

2。翻译下面三个句子

A．视微如著；B．南面而望之；C．贯虱之心，而悬不绝。

3．从这则故事中，你体会到了什么？

十一、鬼怕恶人苏轼

艾子行水，途见一庙，矮小而装饰甚严。前有一小沟。有人行至水，不可涉①顾庙中，而辄取大王相横于沟上，履之而去。复有一人至，见之，再三叹之曰：“神相直有如此亵慢！”乃自扶起，以衣拂饰，捧至座上，再拜而去。须臾，艾子闻庙中小鬼曰：“大王居此为神，享里人②祭祀，反为愚民之辱，何不施祸以谴③之？”王曰：“然则祸当行后来者。”小鬼又曰：“前人以履大王，辱莫甚焉，而不行祸；后来之人敬大王者，反祸之，何也？”王曰：“前人已不信矣，又安祸之！”艾子曰：“真是鬼怕恶人也。”

【注：①涉：徒步过河。②里人：乡里人③谴：处罚。】

1．加黑的词解释有误的一项是（）

A．矮小而装饰甚严严：整齐庄严。B．顾庙中顾：回头看。

C．履之而去履：踏，踩。D．再拜而去再：两次。

E．反祸之祸：祸患，灾难，在这里活用作动词，加祸。F．鬼怕恶人恶：厌恶。

2．是省略句的一项是（）

A．前有一小沟；B．大王居此为神；C．前人以履大王；D．前人已不信矣

十二、老马之智可用也

管仲、隰朋，从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。乃掘地，遂得水，以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

1．下列对加黑词解释有误的一项是（）

A．春往冬反反：同“返”；B．蚁冬居山之阳阳：山北、水南为阳。

C．夏居山之阴阴：山北、水南为阴。D．以管仲之圣以：介词，凭着。

E．不亦过乎过：错误。

2．下列句子翻译有误的一项是（）

A．蚁壤一寸而仞有水

蚂蚁的洞穴有一寸高，那么一仞深的地方就有水。

B．至其所不知

碰到他们所不知道的事情

C．不难师于老马与蚁

不把向老马和蚁请教当做是困难的事。

十三、晏子使楚

晏子①使楚，晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使至狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门。”傧者更道从大门入，见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂③成帷，挥汗成雨，比肩继踵④而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主：其贤者使贤主，不肖者使不肖主，婴最不肖，故宜使楚耳。”

【注：①即晏婴，春秋时齐大夫，②闾(lú)：古代一闾为二十五家。③袂(mai)：衣袖。

④比肩：肩并肩。继跑：脚挨脚】

1．加黑字解释有误的一项是（）

A．晏子使楚使：出使；B．齐命使各有所主使：使臣；

C．楚人为小门于大门之侧而延晏子延：邀请；D．婴最不肖不肖：不才

2．翻译“然则何为使子？”一句。

3．面对楚国恶意的羞辱，晏子有怎样的表现？（用自己的话作答）

十四、此夕卧不易得也

可法督师几一年，行不张盖，食不重味，夏不箑①冬不裘。军中值岁除封印，南北文移②交至，手自批答，夜三鼓，谓军吏曰：“今夕除夕也。”索酒试饮。酒未至，复呼曰：“礼贤馆诸秀才当共饮，顾夜已半，可赍(jī)酒分馈之。”吏往，乃独酌。庖人报日中飨士肉已尽，乃索盐豉下之。可法素善饮，数斗不乱，军兴以来，竟绝饮，不解衣就寝者七月矣。是夕满酌，微醺，隐几卧。将旦，僚吏毕集③军门外，门未启，军吏遥谓曰：“相公竟隐几卧，奈何？”知府任民育曰“相公此夕卧，不易得也。勿惊之。”戒鼓人更击四鼓。可法寤(wù)，天已曙，大惊，闻鼓声，怒曰：“何敢乱吾军法？”传令缚鼓人斩之。诸将士长跪言：“相公久劳苦，始得一夕暇，不忍相惊，故乱鼓声以待。此知府意也。”可法意解，亟具盥漱，启门，文武北向贺毕，将吏上谒，民育更前请罪，可法曰：“公固爱我，奈何以私爱变常法？”乃赦鼓人，然自是不复隐几卧矣。

【注：①箑：扇子②文移：官府文书③毕集：全部集结。】

1．下列对加黑词解释有误的一项（）

A．顾夜已半，可赍酒分馈之（顾：但是，只是）；

B．庖人报日中飨(xiǎng)士肉已尽（飨：犒劳）；

C．戒鼓人更击四鼓(更：更加); D．亟具盥漱（具：准备）

2．下列句子翻译确切的一项是（）

A．相公竟隐几卧，奈何？相公竟然在案几后躺下了，怎么办？

B．奈何以私爱变常法？怎能凭借私情来改变通常的法令？

3．任民育为什么要“乱鼓声以待？”史可法又为何“大惊”且“怒”？

十五、良桐

工之侨①得良桐②焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应,自以为天下之美也。献之太常③，使国工视之，曰：“弗古！”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工④，作古款⑤焉；匣而埋诸士。期年抱之出，以适市。

贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也！”

工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉，莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！”遂去，人于宕冥之山，不知其所终。

【注：①工之侨——虚构的人名。②桐——又叫白桐、泡桐，木质轻松，是制琴的好材料，③太常——古代朝廷掌管祭祀礼乐的官。①篆工——描写篆字的工人。⑤古款——指古代钟鼎上所刻的文字。】

1．下列加黑字的注音及解释不正确的一项（）

A．斫而为琴zhu?砍削；B．匣而埋诸土xiá用匣子装；C．以适市shì去、到

D．贵人过而见之guìr?n有钱的商人；E．入于宕冥之山dàngmíng幽深而又崎险。2．下列句中省略，补充不当的一项是（）

A．自以（之）为天下之美也；B．莫不然（之）矣；

C．工之侨以（之）归；D．献之（于）太常；E．其与（之）亡矣

3．下列加黑词不属于词类活用的一项（）

A.弦而鼓之；

B.匣而埋诸土；

C.易之以百金

4．下列不属于专有名称的有（）

A.太常；

B.国工；

C.篆工；

D.漆工；

E.期年；

F.乐官；

G.良桐；

H.断纹；

I.百金

5．下列加黑的字与例句中解释相同的一项是（）例句：使国工视之

A．期年抱之出；B．还之；C．不早图之；D．入于宕冥之山；E．希世之珍也

十六、狙公

楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉；或不给，则加鞭箠焉。群狙皆苦畏之，弗敢违也。

一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”日：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。

郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎，惟其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。

【注释]本文写于元朝末年，在古代寓言的基础上有新的创造，是一篇包含有反抗意识的作品。】

1．给下列加黑的字注音。

狙公（）箠（）寤（）俟（）柙（）馁（）道揆（）

2．下列加黑的字解释有误的一组（）

A．楚有养狙以为生者猕猴

旦日必部分众狙于庭分成一部分

赋什一以自奉收取

B．然则吾何假于彼凭借

卒馁而死饥饿

无道揆者道义、法度

C．破栅毁柙兽笼

则加鞭箠焉鞭打

一旦有开之启发、开导

3．翻译最后一段

十七、子路杀虎

孔子尝游于山，使子路①取水，逢虎于水所，与共战，揽尾得之，内怀中。取水还，问孔子曰：“上士杀虎如之何？”子曰：“上士杀虎持虎头。”又问曰：“中土杀虎如之何？”子曰：“中士杀虎持虎耳。”又问：“下士杀虎如之何？”子曰：“下士杀虎捉虎尾。”子路出尾弃之，因恚孔子曰：“夫子知水所有虎，使我取水，是欲死我。”乃怀石盘，欲中孔子。

又问：“上士杀人如之何？”子曰：“上士杀人使笔端。”又问曰：“中士杀人如之何？”子曰：“中士杀人有舌端。”又问曰：“下土杀人如之何？”子曰：“下士杀人怀石盘。”子路出而弃之，于是心服。

【注释：①子路——字仲由，一字季路，孔子的学生，性格直爽勇敢。】

1．选出下列加黑字注音错误的一项（）

A．因恚孔子huì；B．欲中孔子zh?ng；C．内怀中nai；D．揽尾得之lǎn

2．下列加黑字解释错误的一项是（）

A．因恚孔子恚，恨，怒；B．欲中孔子中，打中，伤害；

C．是欲死我是，代词，这种做法；D．乃怀石盘怀，动词，藏在怀中。

E．揽尾得之之，代词，指虎。

3．文中两次描写“子路出而弃之”，前后有什么不同呢？

4．总结本文中心。（不超过60个字）

十八、童区寄传柳宗元

童寄者，彬州尧①牧儿也。行牧且尧，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚②所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽③曰：“为两郎僮④，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊，童曰：我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿⑤耳。刺吏颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

【注：①尧：（ráo）打柴。②虚所：集、市。虚同“墟”③遽：（jù）急忙。④郎：当时仆人称主人为郎。僮：仆人。⑤愿：老实。】

1．对下列加黑词注音和解释不正确的一项是（）

A．植刃道上刃：ran刀口，此指刀。；B．刺史颜证奇之奇：qí认为……与众不同

C．童区寄传区：qū姓传：zhuàn传记；D．之虚所卖之之：zhī去、往。

2．下列语句翻译错误的一项是（）

A．“孰若为一郎僮”B．“彼不我恩也”

哪能比得上做一个人的仆人。他待我不好。

C．“虽疮手勿惮”D．“吏护还之乡”

虽然烧伤了手也不动一动。派了小官吏护送（他）回到他的家乡。

D．“恐栗，为儿恒状。”

假装害怕得发抖，象一般小孩常有的那种样子。

十九、骂鸭①蒲松龄②

邑西③白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒；天明视之，茸生鸭毛④，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚，须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量

⑤，生平失物，末尝征于声色⑥。某诡⑦告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可儆⑧将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒⑨不骂，某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已⑩。

异史氏曰：“甚矣，攘⑾者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂者之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”

【注：①选自《聊斋志异》，清蒲松龄撰。②蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士；著作有诗、词、俚曲多种，《聊斋志异》是其最富成就的文言短篇小说集。③邑西，县城的西面。④茸生鸭毛，厚厚地长了一层鸭毛。⑤雅量，度量宽宏，不斤斤计较。⑥征于声色，表现在语言和脸色上。⑦诡，欺诈。⑧儆，使人警醒。⑨卒，终于。⑩良已，很快停止（消除）了。⑾攘，窃取。】

1．对下面语句中“之”的指代意义解释有误的一项是：（）

A．盗邻鸭烹之邻鸭；B．天明视之皮肤；

C．夜梦一人告之曰居民某；D．骂之亦可做将来居民某

2．对于文中一些语句的理解，不正确的一项是：（）

A．大俱，无术可医

非常害怕，没有办法能够救治

B．彼深畏骂焉，骂之亦可儆将来

他非常害怕挨骂，骂了他以后也可以警醒我们大家

C．某益窘，因实告邻翁

居民某更加难为情，于是将实情告诉了邻翁

D．彼邻翁者，是以骂行其慈者也

那邻家的老翁，是通过骂来推行了他的仁爱啊

3．文中的“异史氏”所指的人是：_________。“异史氏曰”的内容在表达方式上区别于其上文的叙述，主要用的是________；这种表达方式在这里的作用是________________。

4．这则故事很简短，含意却很深刻；一方面________________，另一方面，________________。

二十、勇冠三军

司马迁

广居右北平①，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。……后三岁，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜②陈③外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄④射其裨将⑤，杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇气也。明曰，复力战，而博望侯军亦至，匈奴军乃解去。

【注：①右北平：地名，今河北蓟县东北。②圜：（yuán）通“圆”。③阵（zhan）通“阵”

④大黄：驽弓名，即用兽骨制成的大号黄色驽弓，是当时射程最远的武器。⑤裨（pí）将：副将】

1．为下列句中加黑的词语选择正确的解释：

①广以郎中令将四千骑出右北平（）A．将领B．带领C．和，与

②军士乃安（）A．于是、就B．竟然C．才，这才

③胡虏益解（）A．渐渐地B．更力。C．增加

2．下列语句翻译错误的一项是（）

A．号曰：“汉之飞将军”，避之数岁。

称他是汉朝的“飞将军”，好几年不敢和他交战。

B．广乃使其子敢往驰之

李广就派他的儿子李敢驱马进击。

C．广为圜陈外向

李广把部队布成圆形阵势，面向敌人。

D．吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。

士兵们都脸色苍白，可是李广的神色气概却如自己所愿，更加注意整顿部队。

3．看到文中号曰“汉之飞将军”，使我们联想到王昌龄《出塞》诗中的名句：

“________________________”。

二十一、鲁施氏有二子

鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，以为诸公之博。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正①。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请讲趋之方。二人取实告孟氏。

孟氏一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也。而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。吾赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖③之而还诸鲁。

既反，孟氏之父子扣胸④而让施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。于道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。投隙抵时应事无方⑤，属乎智。智苟不足，使若博如孔丘术如吕尚⑥，焉往而不穷焉？”孟氏父子舍然⑦无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言。”

【注：①军正：军国执法官②宫：古代刑名，阉割生殖器③刖（yua）古代刑名，断足④扣胸：捶打胸脯⑤投隙抵时，应事无方：抓住时机，行动及时，应付事物，不受固定方法局限⑥吕尚：姜子牙，相传他精通兵法⑦舍然：（shìrán）消散的样子。】

1．下列句子中加黑词翻译正确的一项是（）

A．以术干秦王（干：谋求）；B．扣胸而让施氏（让：责备）

C．焉往而不穷焉（穷：贫穷）；D．子勿重言（重：再，音ch?ng）

2．这个寓言说明了一个什么道理？

二十二、鲁铁面

鲁穆，字希文，天台人。永乐四年进士，除御史。仁宗监国，屡上封事①。汉王官校多不法，人莫敢言。穆上章劾（h?）之，不报②。然其声震朝廷。迁福建佥（qiān）事，理冤滥，摧豪强。泉州人李某调官广西，其姻富民林某遗仆鸩（zhan）李于道，而室其妻。李之宗人诉于官，所司纳林赂，坐诉者，系狱久。穆廉得其实，立正林罪。漳民周允文无子，以侄为后，晚而妾生子，因析产于侄，属以妾子。允文死，侄信儿非叔子，逐去尽夺其赀（z ī）。妾诉之。穆召县父老及周宗族，密置妾子群儿中。咸指儿类允文，遂归其产。民呼“鲁铁面”。

“四铁御史”冯恩

比朝审，鋐③当主笔，东向坐，恩独向阙跪。令卒拽之西面，恩起立不屈。卒呵之，恩怒叱卒，卒皆靡。鋐曰：“汝屡上疏欲杀我，我今先杀汝。”恩叱曰：“圣天子在上，汝为大臣，欲以私怨杀言官④耶？且此何地，而对百僚公言之，何无忌惮也。吾死为厉鬼击汝。”鋐

怒曰：“汝以廉直自负，而狱中多受人馈遗，何也？”恩曰：“患难相恤，古之义也。岂若汝受金钱，鬻⑤官爵耶？”因历数其事，诋鋐不已。益怒，推案起，欲殴之。恩声亦愈厉。都御史王廷相、尚书夏言引大体为缓解。鋐稍止，然犹署情真⑥。因出长安门。士民观者如堵。皆叹曰：“是御史，非但口如铁，其膝、其胆、其骨皆铁也。”因称“四铁御史”。

【注：①屡上封事：屡次上疏；②不报（皇上）没有答复；③鋐：右都御史汪鋐；④言官：谏官；⑤鬻（yù）：卖；⑥犹署情真：还是记录了真实情况。】

1．对下列加黑词的解释，不正确的一项是（）

A．汉王官校多不法（法：守法）；B．晚而妾生子，因析产于侄（析：分开）

C．尽夺其赀（赀：通“资”，财产）；D．比朝审，鋐当主笔（比：等到）

E．卒皆靡（靡：后退）；F．而狱中人多受人馈遗（遗：遗留，留下）

G．士民观者如堵（堵：墙壁）

2．选出对句子解释有误的一项（）

A．其姻富民林某遣仆鸩李于道

他的亲戚富民林某派他的仆人在路上把李某毒死

B．都御史王廷相、尚书夏言引大体为缓解

都御史王廷相、尚书夏言劝解他们，大体上平息了。

3．鲁铁面的“铁”，和四铁御史的“铁”，分别指代什么涵义，各用一句话概括。

二十三、昏官两则

（一）

一官极善忘，有商人得罪其门子①，官正坐堂，门子即差一人，拘商人到。差不禀称拿某人到，门子即于签筒②内拔签六根，叫六皂隶③打商人三十板。门子大声喝令：“去罢！”此官直目而视，不知所从。

退堂至后堂坐下，问门子：“适间商人谁叫他来？”门子禀道：“爷着叫他。”此官又问：“因何打他？”门子禀道：“爷看签筒，小的就知道要打他。”官不能答，俯仰寻思，心中恍恍。

（二）

一人与人各带资本，出外买卖。离家日远，行到无人之处，此人将那人打死，取其资本，得利而回，向那人家说：“某人不幸病死了。”其家亦不疑猜。后来又将那人的妻子娶了。

不料那人打死之后，又得苏醒，来到家中，告官：“图财打死，强娶其妻。”官将告人重责，问作诬告，批状云：“既云打死，如何尚在？娶用财礼，何为强娶？”

【注：门子——跟班人，贴身侍从。②签筒一一古时县官坐堂，下命令时必须发签子。签筒是盛放签子的。③皂隶——即衙役，因为穿黑色衣服，所以这样叫。】

1．下列加黑字解释不正确的一项（）

A．爷着叫他命令；B．俯仰寻思再三思索，想了又想

C．皂隶黑色；D．心中恍恍形容生气的样子

2．这两则故事对两位昏官的刻画有什么不同的地方？

二十四、佣书

唐子畏①舟经无锡，晚泊河下，登岸闲步，见肩舆东来，女从如云，中有丫环尤艳。唐迹之，知是华学土宅。因逗留，请为佣书，改名华安。复宠任，谋为择妇，因得此婢，名桂花。居数日，为巫臣②之逃。华遍索之不得。

久之，华偶至阊门③，见书肆中一人，持文翻阅，极类安。私询之，人云：“此唐解元也。”

明日，修剌往谒，审视无异。及茶至，而枝指④露，益信，然终难启齿。唐命酒对酌。华不能忍，稍述华安始末以挑之。唐但唯唯。华又云：“貌正肖公，不知何故？”唐又唯唯。酒复数行，唐导入后堂，呼诸婢拥新娘出拜，华愕然。唐因携女近华曰：“公向言某似华安，不识桂花亦似此女否？”乃相与大笑而别。

【注：①唐子畏——唐寅，字伯虎，又字子畏，明代著名文学家、书画家，②巫臣一—即屈巫，字子灵，春秋楚国人，封申公。他诱盗了楚君的夏姬逃奔到晋国，晋国任其为刑大夫。③阊门——苏州城的西门。④枝指一—六个指头叫枝指。唐寅并非枝指，而唐寅的朋友祝枝山是枝指，这里是作者误记。】

1．下列加黑词语解释有误的一项（）

A．见肩舆东来肩舆——轿子；B．唐迹之迹——动词，跟踪，尾随

C．复宠任宠——宠幸任——信任；D．见书肆中一人书肆——集市

E．唐但唯唯唯唯一—应诺声；F．貌正肖公肖——象，酷似

2．下列语句理解有误的一项（）

A．明曰，修刺往谒

第二天，华学士衣冠楚楚地前往拜访。

B．貌正肖公，不知何故？

（我家那个华安的）面貌和你解元公实在相象，不知是怎么回事？

C．稍述华安始末以挑之

便略微讲起华安做佣书的经过，想引个话头看唐伯虎的反映。

3．对下列词语理解不正确的一项是（）

A．华学士学士——对读书人的一般称呼；B．佣书佣书一一卖身做书童

C．持文翻阅文——文章；D．解元解元一一古时乡试第一名叫解元

4．填空

本文作者是明代著名文学家冯梦龙。他撰述改编过的三部短篇小说集________和_______、_________，总称“三言”。本文故事虽短，却充满民间传奇色彩，是家喻户晓的民间故事________的雏型。

二十五、故囚报李勉

或说天下未有兵甲时，常多刺客。

李汧公勉①为开封尉，鞠狱。狱囚有意气者，感勉求生，勉纵而逸之。后数岁，勉罢秩客游河北，偶见故囚。故囚喜，迎归厚待之。告其妻曰：“此活我者，何以报德？”妻曰：“偿缣千匹可乎？”曰：“末也。”妻曰：“二千匹可乎？”亦曰：“未也。”妻曰：“若此，不如杀之。”故囚心动。

其仆哀勉，密告之。勉衩衣乘马而逸。比夜半，行百余里，至津店。店老父曰：“此多猛兽，何敢夜行？”勉因话言。言未毕，梁上有人瞥下，曰：“我几误杀长者”乃去。

未明，（）携故囚夫妻二首以示勉。

【注：①李勉，唐天宝中为开封尉，代宗时为岭南节度使，有政声，封李汧（qiān）国公。【

1．下列加黑字的注音及解释有误的一项是（）

A．鞠狱jū审问；B．衩衣chà衣服旁边开口的地方；

C．瞥下piē很快的看一下；D．缣千匹zhān麻布

2．对下列加黑字的解释有误的一项（）

A．或说天下未有兵甲时有的人；B．勉纵而逸之逃跑；

C．比夜半等到；D．至津店渡口

3．请从文中找出一个倒装句和一个省略了介词宾语的语句。

4．选出下列加点字解释不同的一项（）

A．勉纵而逸之；B．迎归厚待之；C．不如杀之；D．密告之

5．“梁上之人”是谁？最后一段括号处省略的主语是什么？

二十六、乘隙

濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下。曰：“见必与之决生死。”一日弓手者因事步至村，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进，弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺”。弓手应声刺之，一举而毙，乘其隙也。

又有人曾遇强寇斗。矛刃方接，寇先含水满，忽噀①其面，其人愕然，刃已揕②胸。后有一壮士，复与寇遇。已先知水之事，寇复用之。水才出口，矛己洞颈。盖已陈刍狗③，其机己失，恃胜失备，反受其害。

【注：①噀一xùn含在口中而喷出。②揕一zhàn用刀剑等刺。③己陈刍狗——结刍为狗，巫祝用之。这里指“识破机关”】

1．对下列实词解释不正确的一项是（）

A．适值偷在市饮酒正好遇到；B．恃胜失备依赖；C．遂曳矛而斗扛着；D．乘隙漏洞2．对下列加黑字意思理解不同的一项（）

A．壕州定远县一弓手；B．有一偷亦善击刺；C．后有一壮士；D．一举而毙

3．上文中“一偷”与“一寇”被击毙的根本原因是什么？（请用原文的语句回答）

4．从这则故事中，我们学到了什么？

5．下列句子中使用修辞方法的一项（）

A．观者如堵墙；B．各未能进；C．其人愕然；D．矛己洞颈

二十七、刘晏计物价

刘晏掌南计，数百里外物价高下，即日知之。

人有得晏一事。予在三司时尝行之于东南，每岁发运司籴米①于郡县，未知价之高下，须先具价申禀②，然后视其贵贱，贵则寡取，贱则取盈。尽得郡县之价，方能契数行下③；比至，则粟价已增。所以常得贵售。晏法则令多粟通途郡县，以数十岁籴价所籴粟数高下各为五等，具籍④于主者（今属发运司）。粟价才定，更不申禀。即时禀收，但第一价则籴第五数，第五价则籴第一数，第二价则籴第四数，第四价则籴第二数。乃即驰递报发运司。如此，粟贱之地自尽极数，其余节级各得其宜，已无极售。发运司仍会诸郡所籴之数计之：若过于多，则损贵与远者；尚少，则增贱与近者。自此粟价未尝失时，各当本处丰俭。即曰知价，信皆有知。

【注：①籴米一dí，买进米。②禀一bǐng，禀，禀告③契数行下——契数，核定数额；行下，行文下郡县。④具籍一一籍，簿籍；具籍，犹言“存案”】

1．按刘晏计价的方式；第一份刚籴第五数，第五价刚籴第一数，……，那么第三价应该如何呢？

2．下列加黑字解释错误的一项（）

A．粟价才定，更不申禀，即时禀收粮仓；B．乃即驰递报发运司传递

C．比至，则粟价己增。所以常得贵售卖；D．刘晏计物价计量

3．下列有关文学常识正确的一项是（）

A．《梦溪笔谈》的作者是北宋文学家沈括，我们学过的《口技》就是选自这部书。B．《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”，其作者是北宋科学家、政治家沈括。

C．《梦溪笔谈》是用笔记体裁写成的综合性学术专著，《石钟山记》选自这部书。

D．《梦溪笔谈》是一部百科全书，内容涉及自然科学、医药、艺术、神话等方面。

4．下列加黑字注音错误的一项是（）

A．人有得晏一事yàn B．第五价则籴第一数dí

方能契数行下qia粜米而归tiào

C．具籍于主者jíD．以数十岁shù

各当本处丰俭dàng 范增数目项王shu?

二十八、赵氏孤儿

晋景公三年，大夫屠岸贾①欲诛赵氏。贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫②，杀赵朔③，皆灭其族。

赵朔妻成公姊，有遗腹，走公宫匿。居无何，而朔妇免身，生男。屠岸贾闻之，索于宫中。程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，后必且复索之，奈何？”公孙杵臼曰：“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，立孤难耳。”公孙杵臼日：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。”乃二人谋取他人婴儿负之，衣文葆④，匿山中。程婴出谬谓诸将军曰：“谁能与我千金，吾告赵氏孤处。”诸将发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼抱儿呼曰：“赵氏孤儿何罪？请活之，”独杀杵臼可也。诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。然赵氏真孤乃反在。程婴卒与俱匿山中。

居十五年，晋景公疾，问韩厥⑤，厥知赵孤在，具以实告。于是乃召赵武（赵氏孤儿）、程婴遍拜诸将，遂反与程婴、赵武攻屠岸贾，灭其族，复与赵武田邑如故。

及赵武冠⑥，为成人。程婴谓赵武曰：“昔下宫之难，皆能死。我非不能死，我思立赵氏之后。今赵武既立，为成人，复故位，我将下报赵宣孟⑦与公孙杵臼。”遂自杀。

【注：①屠岸贾（gǔ）：晋灵公时的宠臣，晋景公时为司寇（官名），与赵盾素不和②下宫：即后宫③赵朔：晋国大臣赵盾之子。赵盾主持晋国国政，赵家子弟弑灵公而赵盾立其弟（成公）为国君。④文葆：华丽的襁褓；⑤韩厥：晋国大臣。⑥冠：古时男子二十岁行冠礼，表示已长大成人。⑦赵宣孟：宣孟即赵盾的溢号。】

1．下列对加黑实词的解释有误的一项是（）

A．赵朔妻……走公宫匿（走：逃跑）；B．而朔妇免身（免：能“娩”，分娩）C．后必且复索之，奈何（奈何：怎么办）；D．赵氏先君遇子厚（遇：相遇）

E．乃二人谋取他人婴儿负之（负：背）；F．程婴出谬谓诸将军曰（谬：假装）G．诸将发师随程婴攻公孙杵臼（师：军队）；H．程婴卒与俱匿山中（卒：终于、最后）I．居十五年，晋景公疾（疾：生病）

2．对下列句子的解释不正确的一项是（）

A．赵氏孤儿何罪？请活之；

赵氏孤儿有什么罪？请（你们）让他活下来。

B．厥知孤在，具以实告

韩厥知道赵氏孤儿仍活着，准备把实情告诉晋景公

C．昔下宫之难，皆能死

当年后宫事变，（许多人）都能为赵家而死

3．下列对文意的分析，不确切的一项是（）

A．公孙杵臼把立孤之事交给程婴，自己没有参与，选择了较容易办到的事。

B．程婴出卖了公孙杵臼，实际上是为了掩饰真相，真正保护赵氏孤儿。

C．程婴含辛茹苦将赵氏孤儿养大，等到他报仇之后，自杀以报答赵盾及公孙杵臼。D．“赵氏孤儿”的故事赞美了“士为知已者死”的侠义精神。

word完整版小升初文言文阅读与答案解析1

小升初文言文阅读及答案 一、文征明习字选自《书林纪事》 【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1?解释下面句中加线的词 ①书遂大进（） ②平生于书（） ③或答人简札（）（） 2?将少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文： 3?用一句话来概括这段文字的中心。 答： 二、铁杵磨针 【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注：［媪］（巾）年老的妇人。［杵］（ch u）棒槌。 【阅读训练】 1、解释文中加点词的意思去：去（）方（）欲（）还（） 2、解释下列句子中"之"字各指代什么 1）问之，曰："欲作针。"（） 2）学而时习之（） 3、翻译文中画横线的句子 答： 4?用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 答： 三、日攘一鸡 【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：是非君子之道。”曰：请损之，月攘一鸡, 以待来年然后已。” 【注解】①攘：这里是偷窃的意思 【阅读训练】 1、解释加点字： 是非君子之道（）（） 以待来年然后已（） 2、翻译下面句子（4分） 今有人日攘其邻之鸡者

译文： 是非君子之道 译文： 请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。 译文： 四、薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。 【阅读训练】 1?解释下列加点的词在文中的意思。 ①未穷青之技（） ②秦青弗止（） ③响遏行云（） 2?翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之 译文： 4?这个故事给你以怎样的启示？ 答： 5?薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 答： 五、眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：尔何能，而位居吾上？”鼻曰：吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：子有何能，而位在我上也？”眼曰：吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：若然，则眉有何能，亦居我上？’眉曰：我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》） ［注释］① 神：灵性。②厮：相互。 1?请用/ ”给下面句子断句（两处）。 吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。 2?下列句子中的为”与例句中的为”意义相同的一项是（）。 例句：一日，口为鼻曰：尔何能，而位居吾上？” A.此可以为援而不可图也。 B.为之，则难者亦易矣。 C.不足为外人道也。 D.周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。

2020-2021部编语文小升初文言文阅读及专项练习50篇(含答案)

2020-2021部编语文小升初文言文阅读及专项练习50篇(含答 案) 小升初文言文阅读理解1：赵襄主学御 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。” 【导读】王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。 【注释】①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。 ⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。 【阅读精练】 一、解释加点的词。 1．赵襄主学御于．王子期（向） 2.术未尽．也（穷尽） 3．先则恐逮于．臣（被） 4.夫．诱道争远（发语词） 二、翻译。 1.术已尽，用之则过也。 技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。 2.人心调于马，而后可以追速致远。 人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。 3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马? 而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢? 三、你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？ 答：驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。 小升初文言文阅读理解2：黄鲁直敬重苏轼 时声实相上下为问，则离席惊避曰：“庭坚望东坡，门弟子耳，安敢失其序哉？”今江西君子曰“苏黄”者，非鲁直本意。 (选自宋?邵博《邵氏闻见后录》) [注释]①鲁直：即黄庭坚，字鲁直，他是北宋著名文学家。②东坡：即苏轼。 [文化常识]“江西”及其他。上文有“今江西君子曰”，其中“江西”并非指江西省，而是指长江以西的地区。长江由西向东，但自九江至南京，其流向为东北方向，因此出现了“江西”、“江东”的现象。“江西”古指长江以北的安徽、江苏一部分地区；“江东”指长江以南的安徽、江苏及浙江一部分地区。由此可知，古人说的“江西”不等于今之江西省。 [思考与练习] 1．解释：①县②门③耳 2．翻译：①每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬；②安敢失其序哉? 。

小升初文言文阅读复习教案

1，故事内容大意（常以寓言，成语故事出现） 2，故事所说明的道理 3，文中的重要词语意思 二，主要篇目 1，《杨氏之子》 2，《晏子使楚》 3《两小儿辩日》 4《学奕》 5，《滥竽充数》 6，《刻舟求剑》 7，《叶公好龙》 8《东施效颦》 9《矛与盾》 10，《鹬蚌（yu beng））相争》 11，《郑人买履》—选自《韩非子》 12《蜀鄙二僧》 13，《伯牙绝弦》 掩耳盗铃——《吕氏春秋·自知》 寓意：告诉我们做了坏事，想让别人不知道是不可能的，自作聪明的结果，只能是自己害自己。 滥竽充数——《韩非子﹒内储说上》 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之。廪食以数百人。宣王死，湣王立，好听之，处士逃。 译文：齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。根本不会吹竽的南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹听独奏，而南郭处士不会吹竽，只好灰溜溜地逃走了。 寓意：告诉我们做人要老老实实，要有真才实学才行。 何氏献璧——《韩非子﹒何氏》 宝玉而题以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。 译文：明明是宝石，却被人说成了石头，明明是忠贞的人，却被说成骗子，这就是我悲伤的原因啊！ 寓意：表现坚贞之人受人误解的痛苦。 晏子使楚——《晏子春秋·内篇·杂下》 晏子避席对曰：“ 婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”

译文：晏子离开坐着的位子回答说：“我听说，橘生长在淮南就成了橘，生长在淮北就成了枳，只是叶子相同，它们的果实味道却完全不同。这样的原因是什么呢？是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷窃，来到楚国就偷窃，莫非是楚国的水土致使百姓善于偷窃吗？” 寓意：环境对人的影响是巨大的。 井底之蛙——《庄子﹒秋水》 夫千里之远，不足以举其大，千仞之高不足以极其深。禹之时，十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也！ 译文：千里的确很远，可是它不能够形容海的辽阔；千仞的确很高，可是它不能够控明海的深度。夏禹的时候，10年有9年水灾，可是海水并不显得增多；商汤时，8年有7年干旱，可是海水也不显得减少。永恒的大海啊，不随时间的长短而改变，也不因为雨量的多少而涨落。这才是住在东海里最大快乐啊！” 寓意：告诉我们要有远大的理想和目标，开阔眼界，要站得高，才能看得远。 欲速则不达——《韩非子· 外储说左上》 齐景公游少海，传骑从中来谒曰：“婴疾甚且死，恐公后之。”景公遽起，传骑又至。景公曰：“趋驾烦且之乘，使驺子韩枢驭之。”行数百步，以驺为不疾，夺辔代之御。可数百步以马为不进，尽释车而走。 译文：齐国国王景公在少海游玩，骑马传信的侍从从城中来报告说：“晏婴病重，快要死了，恐怕景公要在他死后才见得到了。”景公急忙起身。又有骑马传信的侍从赶到。景公说：“快驾烦且（拉的）那辆马车，让主管韩枢驾车。”跑了几百步，认为马主管赶得不快，夺过缰绳代替他（赶车），赶了大约几百步，认为马没有跑得更快，干脆下车去跑。 道理：做事不能急于求成，否则就会适得其反。相关俗语：心急吃不了热豆腐。 蜀鄙二僧 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何持而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 译文：蜀国的偏远的地方有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富。穷和尚对富和尚说：“我想去南海朝佛，你看行吗？”富和尚说：“您凭着什么去？”穷和尚说：“我只要一个水瓶和一个钵就够了。”富和尚说：“我几年前就雇条船顺江而下，到现在还没去成；您凭着什么去？”到了第二年，穷和尚从南海朝佛回来了。他把自己的云游经过讲给富和尚听，富和尚听了，有惭愧的脸色。 寓意：路要靠自己走出来，要勇于实践，理想才能变成现实。 浙江潮 浙江之潮，天下之伟观也。自既往以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 译文：钱塘江的海潮是天下间最壮观的。从每年的八月十六至八月十八，这期间海潮最盛大。当海潮从远方海口出现的时候，只像一条白色的银线一般，过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来，发出很大的声音，就像震耳的雷声一般。波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。杨诚斋曾在诗中说：“海水涌起来，成为银子堆砌的城市；钱塘江横着，潮水给系上一条白玉的腰带”一般。 寓意：本文描写了浙江潮的宏伟气势。

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课外文言文阅读解题的四个步骤 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“对症下药”解答问题。 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法： （1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 （2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号)四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。 文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。 （3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。

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1：青文胜为民请命 青文胜，字质夫，夔州①人。仕为龙阳典史④。龙阳濒洞庭④，岁罹 [l í] 水患，逋[b ū]赋⑤数十万，敲扑死者相踵。文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。再上，皆不报⑧。叹曰：“何面目归见父老 ! ”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。帝 闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。邑人建祠祀之。妻子贫不能归，养以公田百亩。万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。 ( 选自《明史》卷一百四十) [ 注释 ] ①夔 (ku í) 州：古州名，在今四川境内。②龙阳：古县名，在今湖南 境内。③典史：县令的属官。④洞庭：指洞庭湖。⑤逋赋：拖欠赋税。⑥阙 (qu è) ：宫殿外的望楼。此指宫门外。⑦疏：给皇帝的奏章。⑧不报：不答复。⑨诏宽：皇帝下令宽贷。⑩石：古代容量单位，十斗为一石。⑾万历：明神宗年号。 ⑿有司：官吏。 [ 思考与练习 ] 1．解释：①仕（）②濒（）③具（） ④悯（）⑤邑（）⑥祀（） 2．选择： ①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为： (A)上告； (B) 到； (C) 登上； (D) 责骂。②“妻子贫 不能归”中的“归”，是指： (A)回到娘家； (B) 回到故乡； (c) 没有住房； (D) 不能耕种。 3．翻译： ①岁罹水患： ②死者相踵： ③遂自经于鼓下： ④养以公田百亩： 4．理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？

2：管仲破厚葬 齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁。齐桓公患之，以告管仲，曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对曰：“夫凡人之有为也，非名之则利之也。”于是下令曰：“棺椁过度者 戮③其尸，罪夫当丧者。”未久，厚葬之风休矣。(选自《韩非子》) [ 注释 ]①布帛：泛指织物。②衣裘：裘，皮衣。此指死人的衣着。③戮：侮辱。 [ 思考与练习 ] 1．解释：①无以 _________②对 __________③为 __________ 2．翻译： ①齐桓公患之； ②禁之奈何 ?； ③非名之则利之也 2．比较上文的两个“夫”： ①“夫凡人之有为也”中的“夫”，应理解为_____________； ②“罪夫当丧者”中的“夫”，应理解为___________________ 4．理解：齐国人为什么好厚葬?请用原文中的句子回答。 3：穿井得人 宋之丁氏家无井，而出溉 [ ɡài] 汲[j í] ，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之②，闻之于 宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不若无闻也。 【注释】①常一人居外：经常派一个人在外面。②国人道之：全国人都在说 这件事。③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约 一个劳动力，等于多得到一个人使用。 [ 思考与练习 ] 一、解释加点的词。 1. 及其家穿井（） 2.国人道之（） 3.不若无闻也（） ．．．． 二、辨析下列“得”字的用法。 1.吾穿井得一人（） ．

小升初文言文阅读练习题及参考答案一

小升初文言文阅读练习 (一) 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” 1.翻译句子。 ①郑人有欲买履者： ②先子度其足： ③而置之其坐： 3.郑人买履告诉我们什么道理? 4.文中的之字解释。 ①而置之其坐( ) ②至之市( ) ③而忘操之( ) ④反归取之( ) ⑤何不试之以足( ) (二)

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为? 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿， 恬若不知。 1.解释加点字 ①窃入学舍窃：( )②辄默记辄 ( )③儿痴如此痴( ) ④恬若不见恬⑤父怒挞之挞( ) ⑥曷不听其所为曷( ) 2.翻译句子 ①王冕者，诸暨人( ) ②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之( ) 3.王冕能成为画家的原因?( )

北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 1.解释加点字 ①席而啖菱啖( ) ②欲以去热也去( ) 2.翻译句字。 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。( ) 3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 1.解释加点字。 其剑自舟中坠于水自( )是吾剑之所从坠是( ) 2.翻译句子 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?( ) 从表达方式上看，选问中前两句的是( )，最后一句是( )。 5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?( ) 6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?

部编小升初文言文阅读50篇(含答案)

部编小升初文言文阅读50篇(含答案) 小升初文言文阅读理解1：赵襄主学御 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。” 【导读】王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。 【注释】①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。 ⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。 【阅读精练】 一、解释加点的词。 1．赵襄主学御于．王子期（向） 2.术未尽．也（穷尽） 3．先则恐逮于．臣（被） 4.夫．诱道争远（发语词） 二、翻译。 1.术已尽，用之则过也。 技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。 2.人心调于马，而后可以追速致远。 人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。 3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马? 而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢? 三、你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？ 答：驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。 小升初文言文阅读理解2：郑人买履[lǚ] 郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nìng）信度，无自信也。” 【译文】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 【阅读训练】 1、解释加点的字。 先自度．其足（度量）吾忘持度．（量好的尺寸） 2、翻译。 （1）何不试之以足？ 为什么不用自己的脚试试鞋的大小呢？ (2)及反，市罢，遂不得履。

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小升初文言文阅读专题训练 (一)文言实词 古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。 1. 识别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“yāo”;二要靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读音不同，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“jì”。 2. 辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北;”中“河”专指“黄河”;而现在已是一个普通名词，成为河流的通名。再如:“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思;现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着”。 3. 正确解释多义词在不同语境中的意思义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。怎样确定它们在句子中的意义，要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新”，“故”的意思是旧的，“桓侯故使人问之”，“故”意思是特意。在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。 4. 词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。

小升初语文文言文精选20篇

小升初备考文言文精选20篇 1、《陈元方侯袁公》 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。” 注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。 【方言证古】 老父：对父亲的敬称。老，表示敬称的词头。〔泉〕老爸（父亲）、老母（母亲）。家君（对他人父亲的尊称）。君（对他的尊称) 【诗词鉴赏】 袁公 比较自负，问题刁钻。如「孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？」这个问题很难回答，稍微不慎则颜面尽失，想是袁公并非真正想知道是谁学了谁，而是有意为难陈元方。 元方 机智应变。如「周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。」如此巧妙回答，既照顾了对方的尊严，又保存了自己的体面，不卑不亢落落大方，不损人也不损己，想袁公听了，定会暗暗点头称奇。 【编者简介】 本文选自《世说新语》，编者刘义庆（403~444年），南朝宋彭城（现江苏徐州）人，曾任荆州刺史，爱好文学，《世说新语》是由他组织一批文人编写。本是宋武帝刘裕之弟长沙王刘道怜的儿子，13 川王。刘义庆自幼喜好文学、聪敏过人，深得宋武帝、宋文帝的信任，备受礼遇。 《世说新语》是一部笔记小说集，此书不仅记载了自汉魏至东晋士族阶层言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气，而且其语言简练，文字生动鲜活，因此自问世以来，便受到文人的喜爱和重视，戏剧、小说如关汉卿的杂剧《玉镜台》、罗贯中的《三国演义》等也常常从中寻找素材。

小升初语文专项训练文言文的阅读50篇含答案

小升初语文专项训练文言文的阅读50篇含答案 小升初文言文阅读理解1：疑邻窃斧 人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为.而不窃斧也.。俄而，掘于谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也.。 【阅读训练】 1、解释下列加点的词。 （1）人有亡．斧（丢失）（2）俄．而（不久） 2、翻译下列句子 他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。 再过几天再看见他邻居家的儿子，他的一言一行，一举一动，都不像偷斧子的了。 3、读了这个故事，你得到什么启示？ 这则寓言说明，主观成见是认识客观事物的障碍，当人带着成见观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。 小升初文言文阅读理解2：诸葛亮传略 末扰乱②，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝③南征，荆州刘琮④举州委质⑤而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会⑥。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军，乘胜克捷，江南⑦悉平。后备又西取益州。章州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 (选自晋?陈寿《进(诸葛亮集)表》) [注释]①八尺：汉时1尺约合今7寸。②扰乱：动乱。③魏武帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。④刘琮：刘表之子。⑤举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。⑥吴会：吴国。⑦江南：指长江以南广大地区。 [文化常识]“九州”之说。我国古代历来有“九州”之说，意为中华大地由九州组成。但说法不一。《尚书。禹贡》上指冀(今山西一带)、兖(今河北一带)、青(今山东一带)、徐(今徐州一带)、扬(今长江下游地区)、荆(今湖北、湖南一带)、豫(今河南一带)、粱(今四川一带)、雍(今陕西、甘肃一带)。而《吕氏春秋》上有幽州而无梁州；《尔雅》上有幽州、营州而 (今四川一带)是古代两大行政区划。 [思考与练习] 1．解释：①少________②逸________③殊量________④纳________⑤既_________⑥ ________ 2．翻译：①时人异焉___________________；②众寡而无立锥之地___________________：③权既宿服仰备_____________________________ 3．理解：“与武帝交战”其中“交战”是指__________之战。 【译文】诸葛亮年轻时有超群的才能，英雄霸王的气概。身长八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州

小升初文言文阅读专题训练(含答案)

小升初文言文阅读专题训练 （一）文言实词 古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。 1.识别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“yāo”；二要靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读音不同，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“jì”。 2.辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北；”中“河”专指“黄河”；而现在已是一个普通名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思；现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着”。 3.正确解释多义词在不同语境中的意思义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。怎样确定它们在句子中的意义，要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新”，“故”的意思是旧的，“桓侯故使人问之”，“故”意思是特意。在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。 4.词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。 例（1）妇抚儿乳。乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶”。 例（2）屠乃奔倚其下，弛担持刀。弛，形容词作动词，放下。 例（3）箕畚运于渤海之尾。“箕畚”在这里表示“运”的工具，译为“用土

小升初文言文习题50篇(一)

小升初文言文习题50篇（一） 一、 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( ) A．曾子妻之市之：往 B．顾反，为女杀彘反：．同“返” C．妻适市反适：往 D．特与婴儿戏耳特：特别 2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。 译文：________________________________________________________ 3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。 答：___________________________________________________________ 二． 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项： A、以荻画地以：用 B、教以书字书：写 C、使学为诗为：作为 D、及其稍长把及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是： A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。 （1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 三． 魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语?容止》 1．解释加点词的含义。 （1）自以行陋，不足雄远国 （2）既毕，令间谍问曰 （3）魏王雅望非常

(完整版)小升初必背文言文阅读15篇

小升初必背文言文阅读15篇(六年级) 1．菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 2．日 时一日一夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。 3．猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 4．五官争功 口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？” 5．读书有三到 读书须有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？6．铁杵磨针 磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。 7．破瓮救友 光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 8．狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 9．盘古开天地 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。……故天去地九万里。 10．推敲 岛初赴举京师，一日驴上得句云：“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着

小升初文言文强化练习题50篇及答案

小升初文言文强化练习题50篇及答案 小升初文言文阅读理解1：目贵明 目贵①明②，耳贵聪③，心贵智④。以天下之目视，则无不见也。以天下之耳听，则无不闻也。以天下之心虑，则无不知也。辐辏[còu]⑤并进⑥，则明不可塞⑦。（选自《管子?九守》） 【注释】①贵：以……为贵。②明：聪明，这里指明查（则明不可塞。）③聪：听力好。④智：思维敏捷。⑤辐辏：车轮的辐条。⑥进：这里指向中间集中。 ⑦塞:受蒙蔽。 【文言知识】释“并”：上文“辐辏并进”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齐”、“一同”句意为车轮的轴条一起向车轮中心的圆木集中，比喻目、耳、心一起使用。又，“万箭并发，城中如雨”，意为一万支箭一齐发射，城内如同下雨。又，“五人并行”，意为五个人一同行走。又，“德才并佳，人主任之”，意为品德与才能都好，国君就任用他。 【参考译文】眼睛贵在明辨事物，耳朵贵在听觉灵敏，心思贵在思维敏捷。（若能）用天下人的眼睛观察事物，就能没什么看不见；用天下人的耳朵探听消息，就能没有什么事不知道；用天下人的心思思考问题，就能没有什么事情不知道。情报来源丰富，像车轮的辐条一样向中间集中，（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。 【阅读训练】 1、解释 ①贵：（以……为贵）②聪：（听力好） ③智：（思维敏捷）④塞：（受蒙蔽） 2．翻译： 以天下之心虑,则无不知也。 用天下人的心智思考问题，就能无所不知。 3．与引文内容相关的成语及意思是：耳聪目明。其意思是听得清楚，看得分明，形容感觉灵敏。 小升初文言文阅读理解2：人有负盐负薪者 人有负盐负薪者，同释①重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背②之物。惠③遣争者出，顾州纪纲④曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑥矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 【注释】①释：放下。②藉:垫衬。背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。③惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。本篇选自《北史·李惠传》。④顾州纪纲：回头看着州府的主簿。州纪纲，州府的主簿。⑤群下：部下，属员。⑥实：事实，真相。 【译文】有负盐的和负柴的，两个人同时放下重担在树阴下休息。要走的时候，争一张羊皮，都说是自己坐卧和披背用的东西。李惠让他们出去，对主簿说：“敲打这张羊皮能够查出它的主人吗?”部下都没有回答。李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，见到有一些盐末，就说：“得到实情了!”再让争吵的双方进来看，负柴的人才承认了罪过。 阅读训练： 1、解释下列加黑的词语。

小升初文言文试题及答案0001

小升初文言文阅读专题训练 【典型例题】 约不可失 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。虞人：掌管山泽的官。 罢：停止，取消。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）魏文侯与虞人期猎（） （2）是日，饮酒乐，天雨（） （3）公将焉之（） （4）岂可不一会期哉（） 2. 与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（） A. 且焉置土石 B. 寒暑易节，始一反焉 3. 翻译下面句子。 乃往，身自罢之。 4. 这则小故事中，魏文侯表现出来的品德至今还值得我们学习。答案： （1）①打猎②下雨③至V、往④约定的时间 （2）A （疑问代词哪里） （3）于是前往（赴约），亲自取消了（打猎） （4）守信 【模拟试题】 一.虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1. 下列语句，诵读节奏正确的一项是（） A. 妇亦/ 起大呼 B. 又夹百千/ 求救声 C. 虽人/ 有百手，手/ 有百指

D. 不能/ 名其一处也 2. 选出对加点词理解正确的一项（） A. 虽人有百手虽：虽然 B. 不能指其一端指：手指 C. 不能名其一处名：说出 D. 几欲先走走：走开 3. 对划线语句，理解、分析正确的一项是（） A. 从正面描绘了口技表演者的高超技艺。 B. 反映出口技表演者的内容非常恐怖，令人胆战心惊。 C. 写观众对口技表演的反应，写出了台上台下互相呼应的情景。 D. 写观众对口技表演的反应，从侧面表现了口技表演者的高超技艺。 4. 下列说法中不符合文意的一项是（） A. 听口技表演的人很多。 B. 表演者和观众面对面坐在一间屋里。 C. 表演者所用道具非常简单。 D. 表演者还没开始表演就抓住了听众。 二.扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠里，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 1. 下面各句加点词古今意思一致的一项是（） A.居五日，扁鹊复见。 B.北山愚公……面山而居 C. 扁鹊望桓侯而还走 D. 阡陌交通，鸡犬相闻 2. 将“桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣”译为现代汉语 3. 把本文划分为三个层次。 4. 扁鹊“望桓侯而还走”的原因是整个故事说明了的道理。三．杨布打狗 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，

小升初文言文阅读及专项练习

小升初文言文阅读及专项练习 一、轶事十则 （一）粟粥荠菜 宋，范仲淹，少与友人在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升作粥，一器盛之，经宿①遂凝，刀割为四块。早晚取二块，断荠菜②十数茎于盂③，暖而啖④之。如此者三年，后登进士，为兵部尚书，谥文正公。 ［注：①宿：xiǔ，宵，夜。②荠（jì）菜，一种野菜。③盂，yú，一种圆口器皿。④啖，dàn，吃，］ 1．加黑字解释错误的一项是（） A．惟煮粟米二升惟：只。 B．经宿遂凝遂：就。 C．暖而啖之暖：暖和。 D．谥文正公谥：shì古代帝王、大臣等死后被加的有褒贬意义的称号。这里用作动词。 2．这段文字表达的主旨是： （二）不展家书 宋，胡瑗（yuàn），布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐。十年不归，得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。 1．判断下面语句翻译是否正确（） “读书泰山，攻苦，食淡”——在泰山中读书，攻读勤苦，饭食粗淡。 2．下面词语，哪几项能概括语段中胡瑗的性格（） A．勤奋 B．不怕清苦 C．持之以恒 D．谦虚 E．不顾家室 F．专心致志

(三) 宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡 举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。 1．加黑字解释错误的两项是（） A．常临鉴自奇鉴：镜子。 B．屡举进士举：推举，推荐。 C．试官恶其姓恶：wù厌恶，讨厌。 D．或劝政业或：有的人。 E．翰乃自铸铁砚以示人示：给人看。 F．砚穿则易。易：容易。 G．卒以进士及第卒：终于。及第：科举时代考试中选。 2．下面对文意理解有误的一项是（） A．桑维翰为自己的相貌感到自卑。 B．桑维翰是一个有志气，有毅力的人。 C．试官是一个昏庸的官员。 （四）系剑冢树 吴，季札，出游上国①，过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言，季札心知之。为使上国，未献。还至徐，徐君已死，乃解宝剑，系徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁与乎？”季子曰：“不然。始，吾心已许之，岂以死倍吾心哉！” [注：①上国：春秋时，对吴楚而言齐晋等中原之国，称为“上国”。］ 1．加黑词解释错误的一项是（） A．出游上国游：交游，往来。B．过徐君过：访，探望。

小升初文言文阅读及专项练习含答案(全)

小升初文言文阅读及专项练习（全） 一、轶事十则 （一）粟粥荠菜 宋，仲淹，少与友人在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升作粥，一器盛之，经宿①遂凝，刀割为四块。早晚取二块，断荠菜②十数茎于盂③，暖而啖④之。如此者三年，后登进士，为兵部尚书，谥文正公。 ［注：①宿：xiǔ，宵，夜。②荠（jì）菜，一种野菜。③盂，yú，一种圆口器皿。④啖，dàn，吃，］ 1．加黑字解释错误的一项是（） A．惟煮粟米二升惟：只。 B．经宿遂凝遂：就。 C．暖而啖之暖：暖和。 D．谥文正公谥：shì古代帝王、大臣等死后被加的有褒贬意义的称号。这里用作动词。 2．这段文字表达的主旨是： （二）不展家书 宋，胡瑗（yuàn），布衣时，与明复、蔡守道为友，读书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐。十年不归，得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。 1．判断下面语句翻译是否正确（） “读书泰山，攻苦，食淡”——在泰山中读书，攻读勤苦，饭食粗淡。 2．下面词语，哪几项能概括语段中胡瑗的性格（） A．勤奋B．不怕清苦C．持之以恒 D．谦虚E．不顾家室F．专心致志 （三）铸砚示志 宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。 1．加黑字解释错误的两项是（） A．常临鉴自奇鉴：镜子。 B．屡举进士举：推举，推荐。 C．试官恶其姓恶：wù厌恶，讨厌。 D．或劝政业或：有的人。 E．翰乃自铸铁砚以示人示：给人看。 F．砚穿则易。易：容易。 G．卒以进士及第卒：终于。及第：科举时代考试中选。 2．下面对文意理解有误的一项是（） A．桑维翰为自己的相貌感到自卑。 B．桑维翰是一个有志气，有毅力的人。 C．试官是一个昏庸的官员。 （四）系剑冢树 吴，季札，出游上国①，过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言，季札心知之。为使上国，