《数学简史》单元信息(4)

第四单元教学信息

第7章分析时代

在数学史上，18世纪可以说是分析的时代，也是向现代数学过渡的重要时期。雅各布.伯努力和约翰.伯努力是莱布尼茨的忠实学生和朋友，他们的工作，构成了现今所谓初等微积分的大部分内容。对微积分所作出的重大进步是欧拉。他出版的《无限小分析引论》、《微分学》和《积分学》是微积分史上里程碑式的著作。18世纪微积分发展包括以下几个主要方面：积分技术与椭圆积分，尤其是积分技术更明显。约翰.伯努力和欧拉在他们的论著中使用变量代换和部分分式等方法求出了许多困难的积分，这些方法已经成为今天微积分教科书中求函数积分的常用方法。微积分向多元函数的推广，专门的偏导数符号是由雅可比在行列式理论中正式创立并逐渐普及。欧拉给出了计算二重积分的一般方法。在无穷级数这一领域最权威的是雅各布.伯努力，他撰写了5篇关于无穷级数的论文。其中最有启发性的工作是关于调和级数的和是无穷的证明。函数概念的深化，微积分发展的一个历史性转折，是将函数放到了中心的地位，以往都是以曲线作为微积分的主要对象，这一转折应归功于欧拉。微积分严格化的尝试，牛顿和莱布尼茨的微积分是不严格的，特别在使用无限小概念上的随意与混乱。欧拉和拉格朗日的著作在分析中引入了形式化观点，而达朗贝尔的极限观点则为微积分的严格表述提供了合理内核。

常微分方程是伴随着微积分一起发展起来的。解一阶常微分方程的积分因子法，分别由欧拉和克莱洛独立提出。欧拉给出了n阶方程的通解是其n个特解的线性组合，他是最早明确区分“通解”与“特解”的数学家。拉格朗日用参数变易法解出了一般n阶变系数非齐次常微分方程。偏微分方程是由于对弦振动等力学问题的应用引出的，位势方程是一类重要的偏微分方程，现称“拉普拉斯方程”。拉普拉斯利用求调和函数解出了位势方程，后由格林、高斯发展为数学物理的重要部分。变分法起源于“最速降线”和其它一些类似的问题。欧拉对变分法问题给出了一般的处理。欧拉的工作奠定了变分法的独立基础。而拉格朗日在纯分析的基础上建立了变分法。

欧拉是微分几何的重要奠基人，他关于曲面论的经典工作《关于曲面上曲线的研究》被公认为微分几何史上的一个里程碑。蒙日发展了微分几何，他发表的《关于分析的几何应用的活页论文》是第一部系统的微分几何著述。他借这些偏微分方程对曲面族、可展曲面及直纹面进行研究而获得了大量深刻的结果。蒙日不仅将分析应用于几何，同时又用几何去解释微分方程并推动了微分方程的发展，他开创了偏微分方程的特征理论，引进了探讨偏微分方程的几何工具----特征曲线与特征锥等，它们至今仍是现代偏微分方程论中的重要概念。

18世纪代数学的主题仍然是代数方程，代数方程论发展的另一个方向是高次方程根式可解性问题的探讨，代数方程论发展的第三个方向是方程组理论。

近代意义的数论研究是从费马开始的，费马提出了一堆猜想，这些猜想使数学家们忙碌了好几个世纪，有的至今仍为现代数论饶有兴趣的课题。费马发明了无限下降法,此方法成为18世纪一种证明数论问题的有用技巧，欧拉、拉格朗日、勒让德等都普遍地使用这一方法。这一时期最著名的猜想是哥德巴赫猜想和华林问题。

第8章代数学的新生

数学在19世纪跨入了一个前所未有、突飞猛进的历史时期。挪威数学家阿

贝尔解决了五次和高于五次的一般方程的求解问题。法国数学家伽罗瓦给出了判别方程根式可解的充分必要条件。伽罗瓦称之为“方程的群”就是我们今天所说的“伽罗瓦群”。伽罗瓦的工作可以看成是近世代数的发端，他不仅解决了方程根式可解的难题，更重要的是群的概念的引进导致了代数学在对象、内容和方法上的深刻变革。

哈密顿对复数的推广是从把复数处理成实数的有序数偶开始的，他发现他所要找的新数应包含四个分量，而且必须放弃乘法的交换性，他把这种数命名为四元数。四元数是历史上第一次不满足乘法交换律的数系。哈密顿之后，德国数学家格拉斯曼对复数作了更进一步推广，给出了有n个分量的超复数。

布尔开创了逻辑代数，他的逻辑代数思想集中在他的两本书中，一本是《逻辑的数学分析》，一本是《思维规律研究》。布尔的逻辑代数首先是作为一种类演算建立起来的，后来又对它作了命题演算和概率演算的解释。

1801年高斯发表了《算术研究》，使数论作为现代数学的一个分支得到了发展。《算术研究》有三个主要思想：即同余理论，复整数理论和型的理论。其中复整数理论正是代数数论的开端，而这个理论又是从他对同余理论的研究中派生出来的。虽然二次互反律是欧拉发现的，但他没有给出证明，第一个给出完全证明的是高斯。

小学数学青岛版四年级上册第一单元信息窗1信息窗2练习题1.docx

小学数学青岛版四年级上册 2 在（）位上，表示（）；9 在（）位上，表示（）。 10．一个数的最高位是千万位，这个数是（ 四年级数学第一单元练习题一 ）位数。 一个数的最高位是百亿位，这个数是（）位数。 A 组 11、一千万是由（）个一百万组成的。一千万是由（）个十万组成的。 一、填空题12． 2018760500 这个数是由 2 个（），1 个（），（）个1．每相邻的两个计数单位之间的进率都是（），这种计数方法叫做（）。 百万，（）个十万，（）个万和 5 个（）组成的。 2．10 个一千万是（），10 个一亿是（），10 个十亿是（）， 13．30840000860 是由（）、8 个（）个千万、 () 10 个一百亿是（）。 ）个（）、（ 3．数位有： 个百、6 个( )组成；也可以说是由 ()个亿、()个万、()等等。 个一组成。 4．计数单位有：等等。 二．请先划分下面各数的数级，再读出来。5．个级的数表示的是多少个 ()。万级的数表示多少个()。亿级的数6207800读作：表示多少个 ()。每()位为一级。分为： ()、 ( )、30000001读作： ()。这些都称为（）。98725000读作： 6．读数：从（）位读起，一级一级往下读，读（）或（）的数按 7650000000读作： 900750007 照个级的读法读，再在后面加上一个（）字或（）字。数中间有（） 读作： 或连续有几个0，都只读（），每级末尾的（）都不读。 600500200000读作： 7．写数：先写（ 87000000700读作：），再写（），最后写（），哪一位上一个 三．连线。 单位也没有，就写（）占位。 2000700020400130607000 8．在整数数位顺序表中，从右向左数，第四位是（）位，第九位是（） 位，第十一位是（）位，亿位的右面是（）位。只读一个零读两个零一个零也不读9．3207850009 是（）位数，“ 3”在（）位上，表示（）；

教学信息员期末工作总结

教学信息员期末工作总结 教学信息员期末工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编收集整理的教学信息员期末工作总结，希望能够帮助到大家。 为推进我校现代化、信息化的发展，为了保障我院教学工作信息反馈渠道的顺畅，及时掌握教学的运行情况，完善教学质量监控体系，稳步提高我院教学质量，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我学习的主体作用，我校逐步建立并完善了学生教学信息员体制。光阴荏苒，时光飞逝，匆匆得一个学期又结束了。回首已逝去的日子，展望新的旅程，在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把、20xx年度教学信息员工作做简要的汇报总结： （一）严格贯彻上级领导的指示，完善发展了信息员的工作体制 根据自身的特点与需要，首先，在各班建立反馈机制，班级信息员由各班学习委员或有责任感的学生代表担任，班级信息员作为本班总负责。再个，以宿舍为单位建立二级反馈渠道，宿舍长为分支负责人，由宿舍长收集本宿舍学生反应的信息，并进行汇总。在、10、学年伊始，我们重新聘请了、7、位大一新生代表，

为我们的信息员队伍注入了新鲜的血液，同时也弥补了我们大一新生信息反馈的空白。、许多教学信息员放弃课余休息时间，、多方面地听取同学意见和要求，进行汇总分析，及时地反馈教学信息，促进师生的交流与沟通，使学校能全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，提高教学质量。从思想上高度认识到了自己的责任重大。 （二）落实自身的责任，做好基础工作 作为信息员其最基本的工作便是信息反馈一方面，为此我们建立相关的工作制度来保障我们信息员工作的顺利进行。 1、定期召开工作会议，传达上级指示。为了更好的贯彻上级领导的最新指示，我院为此制定了定期的会议制度，第一，回顾上一段时间的工作情况，第二，制定本段时间的工作计划，第三，展开研讨会议。 2、定期考核制度。为了更好的做好信息员工作，我们建立的严格的.考勤制度。第一，反馈表的上交情况。对此，我们的具体规定是每一位信息员一周写一到两张信息反馈表并予以及时上交，以便我们及时的掌握学生们对任课老师的意见反馈，及对教学条件的反馈。从而为我们及时的反馈到相关责任人，提出意见，解决同学们的问题，提高教学质量提供保障。第二，听课纪录本的上交情况。教学信息反馈工作的重点在于教学质量，为此，我们特地为广大信息员配备了听课记录本，以便信息员及时的反应老师的教学情况。第三，年初计划与年终总结。做一件事不能没有计划，同样信息反馈工作也得有一个完善的计划，只有那样我们才能做好信息员这个工作，才能把它做的出色。前车之鉴后事之师，基于此，信息员工作同样需要总结，只有在总结中我们才能找到失败的地方加以改正，才能把我们的工作向前推一步，因此，我们把信息员的工作计划与总结也纳入了考核的范围，作为衡量一个优秀信息员的标准之一。 3、优秀信息员年终评审制度。为了提高信息员们的工作积极性，提高广大信息

文献检索报告 范例

《教育科学研究方法》文献检索报告 院（系）：音乐学院 专业：音乐学 姓名：伊力帕尔.斯干旦 学号：20142301141006 新疆师范大学 2015年05月24日

一、检索课题名称：（中、英文） 中国声乐的历史发展及教育影响 The historical development and educational impact of the Chinese vocal 二、课题分析 1、简述该课题的意义、研究的历史、现状、趋势。 随着我国国力日益增强，中国文化对世界的影响也越来越大。以中国的声乐艺术而言，近些年来，我们的艺术团体和个人，以我们民族精彩的声乐艺术，昂首挺胸地跨入国际最高级别的艺术中心或剧场：维也纳金色大厅宋祖英独唱音乐会、吴碧霞亚洲巡回独唱音乐会、《和谐之声》谭晶维也纳金色大厅独唱音乐会……，向世界各国展示我们古老悠久的文化；大众化的“中华情”栏目、“同一首歌”栏目、“梨园春”栏目（带着我国多种戏曲名角新秀，赴南美洲巡回演出）等纷纷走出国门；在各类国际声乐比赛上，也经常能看到我国的青年声乐才俊摘金夺银的好消息，还有一些歌唱家成为外国专业剧团的主角或职业演员。这些都表明了我国现代声乐艺术取得了长足的发展。但我们不能因此盲目乐观，审视我国的声乐现状，还存在许多问题和一些认识上的误区，因为严格意义上的我国现代声乐艺术教育教学体系的建立还不足百年，只有清醒地认识到我们的问题所在，才能促进我国声乐艺术的发展。 我国现代专业声乐艺术教育教学体系从上世纪20年代创立，历经近百年的发展和几代声乐家、教育家的努力，已基本形成了体系。但是我国声乐艺术教育教学人才培养的标准与方向发展得很不均衡，或者说多数院校的声乐教育者还不明确应当培养什么样的声乐人才，还没有建立一套科学的声乐艺术教育教学体系。如一些专业音乐院校研究学习西方古典音乐的师生，以能否在国际上拿奖为第一目标，以唱外国声乐作品而自傲，而对如何唱好中国声乐作品研究较少；学习民族声乐的师生，民族自信心不够足，视野不够宽，常有低人一等的感觉。非音乐院校中声乐专业学生选习西方声乐艺术的，由于种种原因，只能蜻蜓点水唱些皮毛；选学民族声乐的学生，多以当红歌星为榜样，也只能囫囵吞枣，唱个大概，深度精度都不够。现代流行歌唱艺术，还未形成完整的教育体系，处于说不清和摸索的状态。传统的戏曲、民歌教育教学在现代社会发展条件下，如何继承、发展、创新，特别是如何培养年轻一代热爱民族声乐艺术，学习演唱民族声乐艺术，也存在着不足。虽然这几年相当部分的年轻人对我国传统的民族声乐艺术已开始有了喜爱的苗头，但还有教育体系的问题，也有宣传导向的问题。如果自己民族的下一代都不喜爱自己民族声乐艺术的传统，走向世界肯定是空话。

学生教学信息员制度

安徽经济管理学院 教学信息员制度 为了加强对教学工作的信息反馈，充分发挥学生参与教学管理和教学检查的作用，完善我校的教学质量监控体系，根据《安徽经济管理学院教学督导工作暂行办法》的有关精神，决定建立教学信息员制度。 一、工作机构 教学信息员受教务处（督导办公室）直接领导，其工作对教务处督导办公室负责。每系部设立一个工作小组。 二、工作职责 1、收集、汇总学生对任课教师教学态度与水平、教学内容、教学方法（备课、课堂教学、实践教学、作业批改、课外辅导、课程设计、考试等）的意见和建议。 2、收集、汇总学生对教学管理部门（包括教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量的管理等）的意见和建议。 3、及时反馈教师教学纪律执行情况。 4、及时反映学生在教学活动中存在的学风问题。 5、参加教务处（督导办公室）、各系部组织的教师、学生座谈会或学生教学信息员的各项活动。按教务处（督导办公室）要求，组织开展教学专项调查，并撰写调查报告。 6、信息反馈方式：学生信息员每周五将本周信息发送至教务处（督导办公室）及所属系部邮箱。 三、教学信息员管理 1、教务处（督导办公室）负责对学生教学信息员的培训和管理

工作。每学期组织召开1-2次学生教学信息员会议，制定工作计划，提出工作要求。 2、教学信息员必须具有较强的责任心、学习成绩优良、有一定的计算机应用能力、有较强的协调沟通能力、较强的语言和文字表达能力。 3、教学信息员聘任工作每年进行一次，聘期一年。各系部在每学年第一学期开课后两周内遴选推荐教学信息员（教学信息员一般应为入党积极分子或积极要求入党的同学），并将名单报教务处（督导办公室），教务处（督导办公室）审核后公布名单，颁发聘书。毕业班教学信息员在第五学期十月份自动解聘。 4、对表现良好的教学信息员，可以续聘；对不履行工作职责、工作作风散漫、违反校纪校规者，教务处（督导办公室）予以解聘，并记入学生档案。 5、教学信息员每个班设1名。各系部学生会学习部长担任本系部教学信息员小组负责人。 6、教务处（督导办公室）建立教学信息员工作档案，每年开展教学信息员评比工作。对表现出色、成绩突出的信息员授予“优秀教学信息员”称号，颁发荣誉证书并给予适当奖励，并作为评优评先的重要依据。 7、教学信息员是师生之间教学信息交流的桥梁和纽带。各系部要高度重视学生教学信息员队伍的建设和管理，关心他们的学习、工作情况，为他们创造良好的工作条件。 四、本制度由教务处（督导办公室）负责解释，自颁布之日起实施。

《文献检索》检索报告要求及范例

《文献检索》检索报告 1、检索目的：通过检索检索，加深对课堂所学检索知识和检索方法的巩固，对 我馆订购的重要中外文数据库有形象而直观的认识，并熟练掌握有关中外文数据库的检索方法，通过检索掌握各种搜索语法的使用，提高针对专业课题进行检索的实际操作能力，特别是计算机信息检索的能力。 2、检索内容： 结合自己所学专业自选题目（课题不许重复），注意选题不要太大，一般应包含两个以上的关键词，并列出此选题的中英文题名。按照自选课题，进行文献检索，要求使用不同的检索方法和手段，给出检索结果页面截图，并列出检索结果条数和结果举例（5个为宜）。 4、检索说明及要求 1)本报告中的题录格式书写参照参考文献格式（见下页）。 2)检出篇（条）数指按检索词或检索式实际检出的篇（条）数，而非经人 工筛选的切题篇数。 3)检索步骤描述包括检索词、字段限定、检索途径（简单或高级检索等） 及因检索结果不理想而调整检索策略的过程。 4)在检索结果不理想时，如检出篇数为零时可进行检索词调整，在报告中 应对检索策略作说明。 5)“检索报告”为本课程考核形式，课程结束时统一打印上交。如两份检 索报告相同，两份均记为零分。 6)“检索报告”格式，封面如下下页所示，A4纸打印，正文部分中文宋体、 西文和数字Times New Roman，小四号，1.5倍行距。 7)检索报告在10-15页，打印成册上交。

期刊类［序号］主要责任者．文献题名［J］．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．例：［１］袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究［Ｊ］．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53． 专著类 [序号] 作者．书名［M］．出版地：出版社，出版年份．起止页码． 例：[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录［M］．北京：高等教育出版社，1957．15–18． 论文集［序号］主要责任者．文献题名[Ｃ]．主编．论文集名．出版地：出版者，出版年：起止页码． 例：［６］孙品一．高校学报编辑工作现代化特征［Ｃ］．中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22． 学位论文 ［序号］主要责任．文献题名［Ｄ］．保存地：保存单位，年份． 例：［７］张和生．地质力学系统理论［Ｄ］．太原：太原理工大学，1998． 报告［序号］主要责任．文献题名［Ｒ］．报告地：报告会主办单位，年份． 例：［９］冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析［Ｒ］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997． 报纸类 ［序号］主要责任者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版日期(版次)． 例：［13］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998-12-25(10)． 专利 ［序号］专利所有者．专利题名［P］．专利国别：专利号，发布日期． 例：［11］姜锡洲．一种温热外敷药制备方案［Ｐ］．中国专利：881056078，1983-08-12． 标准［序号］标准代号，标准名称［S］．出版地：出版者，出版年． 例：[１] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996． 电子文献[序号］主要责任者．电子文献题名［文献类型/载体类型］．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)． 例：[21] 王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的［EB/OL］．https://www.wendangku.net/doc/ed9413626.html,/pub/wml.txt/9808 10-2.html,1998-08-16/1998-10-04．

外研版四年级下册第四模块第一单元教案

四年级下册第四模块第一单元教案 Module 4 Unit 1 Will you take your kite？ 教学目标：知识与技能： 1 words and phrase：picnic take great ball why beacause so 2 Sentence：Were going to have a picinic Will you take your kite？Yes，I will./No, I wont. 3 Grammar: Talk about plan 过程与方法：单词、课文和句型 情感、态度和价值观：正因为是春天、一野餐形式做准备 德育目标：春季是户外运动的好时机、劳逸结合、多到户外去运动。 重点：words and phrase：picnic take great ball why beacause so Sentence：Were going to have a picinic Will you take your kite？Yes，I will./No, I won’t. 难点：Grammar: Talk about plan 教学方法：讲授、对话 教学过程： （一）导入：A: Songs: London Bridge Following Down B: Free talk: Our school （二）探究新知New concepts: Step1: Warmer: Teacher show some pictures about the―Hyde Park River Thames‖S1: This is Big Ben. Its very old and very beautiful. S1: This is Hyde Park. It’s very beautiful. S3: ...

学生教学信息员制度实施办法

学生教学信息员制度实施办法 为了加强对学院教学工作的信息反馈，更好地了解与掌握教师和学生教与学的实际情况，进一步完善我院教学质量监控体系，充分发挥大学生参与教学管理和教学检查的主体作用，促进教学质量的稳定提高。现根据有关规定，决定在全院学生中聘任学生教学信息员。为做好此项工作，特制定本实施办法。 一、主要任务 学生教学信息员是在教务处直接领导下，为学院教学工作提供信息参考的大学生群体。主要对学院的培养方案、教学内容、教学方法与手段，教学管理、教学条件，教师教学态度与水平，实践教学环节，学生的学习情况及考试等环节提供有价值的信息、意见和建议。 二、聘任条件和方式 1、聘任的学生教学信息员必须具有较强的责任心、办事公正、学习成绩优良、能吃苦耐劳、有一定的计算机应用能力、有较强的组织协调能力、较强的语言和文字表达能力，与同学关系融洽。 2、学生信息员聘任工作一般每年9月进行，毕业班学生信息员自动解聘。 3、学生信息员按每系一名代表。由此代表组织本系各

专业或各年级的学生信息员小组，该负责人负责本系教学信息的收集、整理及本系学生教学信息员的管理。 三、工作职责 1、收集、汇总本年级本专业学生对任课教师教学态度与水平、教学过程和各环节（备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试等）的意见和建议。 2、收集、汇总本年级本专业学生对培养方案、课程设置、教学内容的更新状况、教学方法及手段、教学评价、实验（训）室条件、教学环境等方面的意见和建议。 3、收集、汇总本年级本专业学生对教学管理门（包括教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量的管理等）的意见和建议。 4、及时反映学生在教学活动中存在的学风问题。 5、每星期反映教师的到课（迟到、提前下课等）、调停课、课堂教学（包括教学效果、上课过程中接电话、在课堂讲授与教学无关的内容）、作业批改、课外辅导等情况；反映在教学过程中的优秀教师典型和事迹。 6、反映学生及家长对我院办学的意见和建议。 7、对以上工作的意见和建议各系学生教学信息员通过填写《学生信息员反馈意见表》（每月末到教务处领取）并交到教务处。教务处接到学生教学信息反映的信息后，派专人

文献检索报告范文

文献检索报告 级专业 小组成员学号、姓名、检索的数据库：

说明 利用所学的文献信息检索知识和检索方法，结合自己的专业，自定检索课题，从多方面广泛收集有关资料，并完成该课题的综合检索报告。 一、数据库选择要求 1.中文数据库：中国期刊网、中国优秀博硕论文库 2.外文数据库：Emerald管理学全文数据库或SpringerLink全文数据库 3.搜索引擎：google学术搜索、百度百科等。 4.专利数据库：国家知识产权局专利数据库。 二、条目解释 1.“检索年限”：范围限定在最近10年以内，各种数据库（检索工具）尽量选用同等年限， 以便之后根据检索结果进行比较，从而加深对各类数据库（检索工具）的认识。 2.“检索词”：列出与课题内容相关的关键词或主题词。 3.“检索式”：运用布尔逻辑运算符来表达检索词与检索词之间逻辑关系，以及检索项（如： 题名、主题、关键词、摘要、作者、作者单位、来源、全文、参考文献、基金等）。如：题名＝汽车 and 尾气 and 排放and 控制。请注意各数据库检索式不一定相同。 4.每种检索系统检索完毕后，记录检索结果（检出文献篇数），按规定条数列出与课题密 切相关的文献（最少列出20条最相关的，不足20条请注明原因），注：中外文数据库列出题名、作者、出处、摘要；专利列出专利名称、申请号、申请人和摘要；搜索引擎列出标题、网址、摘要。 三、其它要求 检索课题概况 1、检索课题名称（中英文） 通过文献初步检索在大的主题内选择更具体的主题，确定其中的1个为细化后的主题； 细化后的主题不能太大，做不完； 细化后的主题不能太小，没东西，完不成任务； 如： 计算机多媒体技术在物理教育中的应用

教学信息员工作总结3篇

教学信息员工作总结3篇 篇一：教学信息员工作总结 光阴似箭，岁月如梭，自加入教学信息员这一强有力的队伍已 近一年，在这里，我看见许多教学信息员放弃课余休息时间，认真采集教学信息，感受到了这支队伍朝气蓬勃的精神；也是在这里，我看见各院系负责人认真的收集信息，教务处的领导老师们及时分析信息和实施相关措施，更让我感受到了作为一名教学信息员而肩负的重任。在过去的一学期里，根据信息站的统一安排，我将工作重点放在信息反馈这一方面，在自己加深对老师讲课方式理解的同时，更加注重听取班上同学的意见和要求，进行汇总分析，并及时地反馈正确的、有价值的教学信息，以此使学校能够全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，提高教学质量，使学生能够更好的获的知识。于此同时，我还积极响应相关部门的号召，认真配合各项工作的开展，促进学校教育教学改革，保证相关规章制度得以执行和落实。当然，在我的工作中还存在很多的缺陷，这也要求我在以后的工作中虚心请教和学习，不断弥补自己的不足，提高工作能力，以求能够更好地为学校和同学们服务，也请大家在以后的日子里不惜赐教。 在一年的工作里，我觉得还可以通过以下措施改进我们的工作：一是赋予信息员德育引导的工作要求，让信息员的以身作则的同时身正为范，引导广大同学尊师重道、爱校爱班的意识;二是赋予信息员 学习监督的工作要求，做好学风建设工作，督促同学们认真完成学业，提高同学们的学习积极性，营造良好的学习氛围。

学校是传道解惑、培育人才的神圣之地，而教育教学则是一个 学校的灵魂之所在。在我校不断发展和壮大的过程中，我渴望能够站好自己的岗位，已经绵薄之力，也希望能够在这里不断锻炼自我，提升自我。祝愿信息站的同学在以后的工作学习中能精诚合作，为学校的教学工作锦上添花！ 篇二：教学信息员工作总结 在过去的半学期中，我有幸成为湖北民族学院理学院学生信息 员的一员，成为这个光荣队伍中的一份子。我觉得，作为学生信息员，要充分发挥自己的主观能动性，积极参与到学校的教学工作，教学管理以及学生生活当中去，真正将同学们对于学校各个方面的情况如实地进行反应。所以我在过去的一年中的工作主要从以下几个方面着手： 1.辅助老师。一方面，我是理学院学生信息员；另一方面，我 是0209403-06支部的宣传委员。这使我有更多的机会接触老师，参 与到学校的教学管理当中去，对于管理运行机制有较多地了解。我不仅对于同学们的意见细心收集，积极反应，同时也充分发挥了老师和同学之间的桥梁纽带作用，市场管住老师们对于学校教学管理的意见和建议。在我作为信息员所反映的情况中，源自老师的要占到三分之一。 2.团结同学。正所谓“横看成岭侧成峰，”在学校的教学管理 以及平常的生活中，同学们常常会有意见，并且出发点和观察问题的角度不同，大家的意见也不尽相同。如果作为信息员只从自己的主观意愿出发，常常会有失偏颇，或者难以发现问题。因此我常常注意与

文献检索报告范文

科技信息检索 检索报告 级专业班学号 姓名

说明 利用所学的文献信息检索知识和检索方法，结合自己的专业，自定检索课题，从多方面广泛收集有关资料，并完成该课题的综合检索报告。 一、数据库选择要求 1.中文数据库：CNKI系列资源库、中国期刊全文数据库、维普科技 期刊数据库、超星数据图书馆。 2.外文数据库：EBSCO、springer等。 3.搜索引擎：读秀、google、百度等。 4.专利数据库：国家知识产权局、中国专利信息中心。 二、条目解释 1.“检索年限”：范围限定在最近十年以内，各种数据库（检索工具） 尽量选用同等年限，以便之后根据检索结果进行比较，从而加深对各类数据库（检索工具）的认识。 2.“检索词”：列出与课题内容相关的关键词或主题词。 3.“检索式”：运用布尔逻辑运算符来表达检索词与检索词之间逻辑 关系，以及检索项（如：题名、主题、关键词、摘要、作者、作者单位、来源、全文、参考文献、基金等）。如：题名＝汽车 and 尾气 and 排放and 控制。请注意各数据库检索式不一定相同。 4.每种检索系统检索完毕后，记录检索结果（检出文献篇数），按规 定条数列出与课题密切相关的文献（只需列出5条最相关的，不足5条请注明原因），注：中外文数据库列出题名、作者、出处、

摘要；专利列出专利名称、申请号、申请人和摘要；搜索引擎列出标题、网址、摘要。 三、其它要求 检索课题概况 1、检索课题名称（中英文） 有机电致发光器件的最新进展 2、分析研究课题 随着计算机技术的不断发展，计算机在教育中的作用愈发突出。在中学物理教育中，同样可以引入计算的先进技术，改进教 育方法，提高教学效率。如今，计算机在中学物理中的应用主要 体现在以下几个方面： 1)计算机技术在课件制作中的应用。 2)计算机在实验仿真中的应用。 3)计算机在教学数据处理中的应用。 根据以上分析，本课题主要是根据计算机在中学物理教学中 的几个应用进行相关材料的查找。 3、检索策略 3.1 检索工具 1)利用“中国知网”查找有关硕士、博士论文。 2)利用“中国期刊全文数据库”查找相关期刊论文。 3)利用“维普科技期刊数据库”查找相关期刊论文。

牛津高中英语模块四第一单元 Advertising 单元练习含答案

新牛津高中英语模块四第一单元知识点整理及单元练习 M4 UNIT1 一、词汇大集合 1. be aware of 知道，明白，意识到 I want you to be aware of the situation before It effects you. 我希望在情况影响你前,你能察觉到。 2. play tricks on 欺骗，捉弄 I'll give him play tricks on me, the low-down thing! He'll go straight down to the police station! 这狗东西，在我跟前使巧，送他公安局去！ 3. believe in 信任，相信 4. be bored with 对……感到厌倦 5. appeal to迎合，对……有吸引力 Blue and red appeal to me, but I don’t like Gray or yellow 蓝色和红色投我所好然而我不喜欢灰色和黄色。 6. trick sb into doing sth诱使某人做某事 7. be satisfied with 对……感到满意 Think about the misforture of others that you may be satisfied with your own lot 想想别人的不幸,你可以对自己的命运感到满足 8. be used to对……习以为常，习惯于 There are a few verbs which fit into both groups and a hyphenmay be used to show the distinction 还有一些动词适合于上述两种情况,可用连接号表示这种区别 9. fall for 上……的当，受……骗 I can't believe you would fall FOR that old trick. 我不相信你会上那老把戏的当。 10. deal with 处理，对付 Appoint an ad hoc committee to deal with the affair 指定一特别委员会处理此事. 11. commit suicide/a crime 自杀/犯罪 12. be intended for 为……而打算 13. be concerned with 对……关心 Evidently, there is another motion to be concerned with and that is the propagation of the modulation envelope 显然，还应当考虑另外一种运动，那就是调制包络的传播。 14. get sth across 传达 15. be particular about 对……挑剔 16. soft drink 软饮料 17. come up with 提出，拿出 The company HAS come up with a new acousto-optical device 这家公司已制造出一种新的声光装置。 18. according to 根据 Gasoline now costs an average of $3.15 a gallon, seven cents shy of the record set last May,

教学信息员个人总结

教学信息员个人总结 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

教学信息员工作总结 （ 2011-2012 学年第一学期） 光阴荏苒，时光飞逝，匆匆的一个学期又快结束了。在过去的一年当中忙碌着的同时也收获着，回顾其中的酸甜苦辣来激励和鞭策自己在新的学年中取得更大的进步。下面我就把 2011-2012学年度本班教学信息员工作做简要的汇报总结：（一）严格贯彻上级领导的指示，完善发展了信息员的工作体制 根据本班的特点与需要，首先，以宿舍为单位建立反馈渠道，由宿舍长收集本宿舍学生反应的信息，并交给我进行汇总。然后，我会放弃一些课余休息时间，多方面地听取同学意见和要求，进行汇总分析，及时地反馈教学信息，促进师生的交流与沟通，使学校能全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，提高教学质量。 （二）落实自身的责任，做好基础工作 作为信息员其最基本的工作便是信息反馈一方面，为此我制定相关的工作制度来保障我信息员工作的顺利进行。 1 及时召开班级会议，传达上级指示。回顾上一段时间的工作情况，制定本段时间的工作计划，展开研讨会议。 2 准时上交教学信息反馈表，配备听课纪录本，以便我及时的反应老师的教学情况。制定年初计划与书写年终总结 （三）本学期信息员工作过程中取得的一些成效 1 、通过帮助老师及时有效的了解自己教学过程中存在的缺点与不足，老师及时地调整教学模式，针对性地对学生问题进行授课，提高了大家的兴趣，更好的提高教学质量，做好教学工作。 2 、通过教学信息的反馈，积极配合老师调整教学情况，本班在上学期期末中取得了优异的成绩，并获得优秀团支部的称号。 在新学年伊始之际，我看到工作成绩的同时也不会忽略存在的缺陷，并及时地总结经验教训，改善工作思路工作方法，调动自己的工作热情，使得我更加顺利的开展工

文献检索报告范文.doc

科技信息检索检索报告 级专业班学号 姓名

说明 利用所学的文献信息检索知识和检索方法，结合自己的专业，自定检索课题，从多方面广泛收集有关资料，并完成该课题的综合检索报告。 一、数据库选择要求 1.中文数据库：CNKI中国知网、万方信息资源系统、维普科技期刊数据库、超星数据图 书馆或读秀学术搜索。 2.外文数据库：Ei COMPENDEX、SCI、SCIENCEDIRECT、EBSCO、Springerlink、ABPST等。 3.搜索引擎：google、百度等。 4.专利数据库：国家知识产权局（中、美、欧、日）。 二、条目解释 1.“检索年限”：范围限定在最近十年以内，各种数据库（检索工具）尽量选用同等年限， 以便之后根据检索结果进行比较，从而加深对各类数据库（检索工具）的认识。 2.“检索词”：列出与课题内容相关的关键词或主题词。 3.“检索式”：运用布尔逻辑运算符来表达检索词与检索词之间逻辑关系，以及检索项（如： 题名、主题、关键词、摘要、作者、作者单位、来源、全文、参考文献、基金等）。如：题名＝汽车 and 尾气 and 排放and 控制。请注意各数据库检索式不一定相同。 4.每种检索系统检索完毕后，记录检索结果（检出文献篇数），按规定条数列出与课题密 切相关的文献（只需列出5条最相关的，不足5条请注明原因），注：中外文数据库列出题名、作者、出处、摘要；专利列出专利名称、申请号、申请人和摘要；搜索引擎列出标题、网址、摘要。 三、其它要求 按时、按质、按量完成

示例 1、检索课题名称（中英文） 计算机在中学物理中的应用 The application of computer to physics in middle school 2、分析研究课题 随着计算机技术的不断发展，计算机在教育中的作用愈发突出。在中学物理教育中，同样可以引入计算的先进技术，改进教育方法，提高教学效率。如今，计算机在中学物理中的应用主要体现在以下几个方面： 1)计算机技术在课件制作中的应用。 2)计算机在实验仿真中的应用。 3)计算机在教学数据处理中的应用。 根据以上分析，本课题主要是根据计算机在中学物理教学中的几个应用进行相关材料的查找。 3、检索策略 3.1 检索工具 1)利用“中国知网”查找有关硕士、博士论文。 2)利用“中国期刊全文数据库”查找相关期刊论文。 3)利用“维普科技期刊数据库”查找相关期刊论文。 4)利用“超星数字图书馆”查找相关图书。 5)利用“SpringLink”查找相关论文。 6)利用“百度”搜索相关知识。 3.2 检索词 1)计算机 and 中学 and 物理教育 2)计算机 and 课件制作 3)计算机 and 物理实验 and 仿真 4)计算机 and 成绩分析 4、检索步骤及检索结果 4.1 检索工具

四年级数学上册第一单元信息窗1《万以上数的认识》教案青岛版

四年级数学上册第一单元信息窗1《万以上数的认识》教案青岛 版 教材、教法分析 《万以上数的认识》是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。对大数的认识是万以内数的认识的拓展，是学生必须掌握的最基本的数学基础知识之一,也是学生对自然数认识的最后一个阶段。以往教学中我们经常发现，很多孩子对于大数的读法不够熟练准确，对大数的写法错漏百出。主要是学生对大数的意义缺少深入的理解，对大数的读法和写法缺少足够的认识。经过我们教研组的集体研讨，教学中可借助方块模型和计数器帮助学生认识较大计数单位，通过数位顺序表，将自然数中所有计数单位系统得整理起来，使学生形成一个相对完整的有关自然数知识的体系。在这个过程中，借助计数器理解数的意义、学习读数，使学生将读数与数的意义紧密结合起来。 教学目标： 窗一主要分两段编排：第一段结合实际情境，让学生感受大数，认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等计数单位，学习数位顺序表，认识十进制计数法。第二段结合实例，教学万以上数的读法。 针对这两段内容，设定目标如下： 1、知识与能力： ①结合现实情境，感受大数的意义，并能进行估计。 ②在具体情境中，认识万以上的数，进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，知道数位、数级，了解十进制计数法。 ③体会大数在生活中的广泛应用，培养学生从日常生活中寻找数学信息的意识和提出简单数学问题并运用知识解决问题的能力。 ④能正确地读出万以上的数。 2、过程与方法：能充分利用自己的学习经验，积极探索，发展合情推理能力、能进行有条理的思考，经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表。 3、情感态度与价值观：乐于和同学合作，并进行交流;有一些合作成功的乐趣体验。教学重难点：

牛津高一英语第四模块Unit1 Project教案

牛津高一英语第四模块Unit1 Project教案 Project Developing an ad campaign Teaching objectives: 1．Language objectives （1）To learn some new words and phrases: appeal to; keep…in mind; be concerned about; get sth. across and so on. （2）To learn some useful sentences： Unlike a single advertisement, an ad campaign is an organized program of advertisements using various kinds of ads to reach a particular audience. 2．Skill objectives （1）To develop the ability of reading for gist. （2）To develop listening ability by listening to this passage. （3）To develop speaking ability by discussing how to develop an ad campaign. （4）To develop the ability of collecting、sorting and using information. 3．Emotional objectives （1）To learn to be cooperative and helpful when working together （2）To form a positive attitude towards promoting public welfare issues. Important and difficult points 1. To make the students know how to make an ad campaign . 2. To guide the students to prepare for their works after class. 3. To organize all the students to present their works. Teaching aids multimedia ；blackboard ；some tools prepared by the students Teaching methods task –based teaching; multimedia teaching ; group discussion; individual work Teaching procedures: Period 1 Step one : Enjoying and lead- in Show an ad campaign from CCTV-7 “The parents are the best teacher” and let the Ss talk about it. Then put forward a question: Have you ever thought of launching an ad campaign about social concerns? Step two: Reading Ask the students to read the whole passage in about 4 minutes to get the gist, then answer the following questions. 1 What is an ad campaign? 2 What media can you use in an ad campaign?

XX大学学生教学信息员制度

XX大学学生教学信息员制度（修订） 为加强教学信息反馈工作，完善教学质量监控体系，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用，及时了解教学状态，促进良好的教风和学风的建设，制定本制度。 一、聘任与管理 （一）聘任条件 1.拥护党的路线、方针和政策，遵守学校各项校纪校规。 2.具有较高的思想素质与道德修养，学习态度端正，学习成绩优良。 3.有参与教学管理的积极性，责任心强，做事认真，诚实公正并能热心为同学服务。 4.群众基础好，沟通能力强，能代表同学反馈信息，提出意见和建议。 5.具有较强的写作能力、协调能力以及发现、分析问题的能力。 （二）信息员聘任 1.每年级、每专业聘任教学信息员一名，各系设立学生教学信息员小组，组长一名，由小组推荐产生。 2.教学信息员由学生自愿报名，系内审核推荐，教务处聘任。 3.教学信息员每学年聘任一次，任期为一年，可以连任。 （三）组织管理 1.学生教学信息员由教务处统一管理和考核。 2.组长负责本系信息员的日常管理工作。二、 权利与职责 （一）信息员的权利 1.信息员有依照本制度了解信息、开展调查的权利。 2.信息员有直接或间接向信息员小组、教务处反馈信息的权利。 3.教学信息员有要求教务处为其提供信息保密的权利（教务处可根据信息员的要求或问题的性质，对信息员个人信息进行屏蔽）。 4.信息员在职责范围内开展工作，其正当利益不容侵犯。 （二）信息员的职责 1.收集、核实、反映有关教学及管理的信息。 包括学生对教师的教学态度、教学水平和教学过程各环节（课堂教学、教材选用、实践指导、辅导答疑、作业布置与批改、考试等方面）的意见和建议；学生对教学管理部门（包括教学管理制度的制定与实

信息检索报告范例

信息检索报告 201 年学期 学院： 班级： 姓名 学号: 检索课题：浅析新课改背景下如何构建高中地理 高效课堂 联系方式： 完成时间：2016年 7 月 11日

目录 1.检索策略.(10分）.。。。....。.。。.。。.。.。。..。.。...。。.。。.。....。。。.。..。..。...。。。。..。..。....。.。.。。。。....。。.。。...。。.....。...。。。.。。。。..。。。。..。.。。.。.。...。。.......。。。..。.。...。。..。。. ..。。...。。...。。...。.。....。。。.。..。。..。。。.。..。。。.。。。.2 1.1 选择检索工具 (2) 1。2 选择检索词 (2) 1.3 拟定检索式 (2) 2。检索步骤及检索结果(80分） (2) 2.1 CNKI期刊全文数据库（15分） (2) 2。1。1 检索式 (2) 2.1.2 检索步骤与结果 (2) 2.2 维普中文科技期刊数据库（15分） (3) 2。2。1 检索式 (3) 2。2。2 检索步骤与结果 (3) 2.3 万方数字化期刊全文数据库（15分) (3) 2。3.1 检索式 (3) 2.3.2 检索步骤与结果 (3) 2.4读秀学术搜索（15分） (3) 2。4.1检索式 (3) 2.4.2检索步骤与结果 (3) 2.5 EBSCOhost 外文全文数据库(10分） 2.5。1检索式 2.5.2检索步骤与结果 2。6 百度学术搜索（10分） (5) 2.5。1检索式 (5) 2。5。2检索步骤与结果 (5) 3．检索结果评价（10分） (5) 3.1 检索词的选择 (5) 3.1.1 从课题字面选择 (5) 3.1。2从课题内涵选择 (6) 3.2 检索技术 (6) 3.2。1 布尔检索 (6) 3.2.2 限制检索 (6) 3.3 数据库的选择 (6)

新标准英语三年级起点第四册第三模块第一单元

M3 unit1Will you take your kite? 【教学目标】 （一）知识与技能目标 1.能够听、说、读、写本课单词: take, picnic, ball； 认读单词:why, because, Saturday, Friday 2.能口头表达本课的重点句型will you take your kite？Yes，I will./ No,I won’t. 3.能掌握并运用本课句型 （1）we are going to…学会用将来时表达将要做的事。 （2）Will you …? Yes, I will. / No, I won’t.学会这个句型结构询问并回答。 （3）I will…表达自己将要做的事。 4、能力目标：学生能用英语来讨论计划，询问他人意愿 （二）情感目标 激发学生学习语言的兴趣，培养学生的自理能力 【教学重点、难点】 1．重点 重点单词：take, picnic, ball，Saturday 重点句型：Will you …? Yes, I will. / No, I won’t. 2．难点

运用将来时态表达自己将要做的事情 【教法学法】 1、情境教学法：创设情景，启发学生触景生情、有感而发、由景生言。 2、游戏法：创设游戏，让学生能够在游戏中学习，寓教于乐。活跃课堂气氛。 3、任务型教学法：引导学生思考，积极完成任务。培养学生的自主性和创新意识。 【教学准备】 图片、课件、磁带 【教学设计】： 一、唱歌热身，轻松进入英语课堂。 1、通过与学生问候，交流引出flash歌曲：《Row,Row,Row your boat》。 2教学生边做动作边唱，伸出手臂做出流水的波纹状， （这个活动贴近学生生活，学生比较喜欢，固然参与热情高，另外，欢快的歌曲能使学生精神放松，近而调整学生情绪，减轻学生学习焦虑，更重要的是引I like rowing,on Saturday we will have a picnic,引出 I w ill句型。为下一步的教学导入奠定了基础。） 二、导入、呈现学习新语言材料。 1、Saturday，Friday:通过过渡语由上一环节自然过渡到这一环节：Just now, we’ve sung the song 《Row,Row,Row your boat》 do you like rowing a boat?(刚才我们一起演唱了歌曲《Row,Row,Row your boat》，你们喜欢划船吗？)通过师生谈论like rowing a boat,师随即说出 I also like picnic,do you want to have a picnic, do you know when? 引出新单词Saturday接着用单词卡学习这一词顺利切入本课内容。借助课件(日历)、图画设计的情景呈现单词Friday、单词边学习巩固。 2、I will take 师生交流，师：Well,on Saturday,I will take my kite 引出本课课题即重点句型I will take….板书此句型，顺利切入本课内容。