发展与合作

初中地理 发展与合作

一、发展与合作选择题 1．读表，完成下面小题。 （1）表格表达的是（） A. 国际竞争激烈 B. 南南合作 C. 经济全球化 D. 各国经济自成一体 （2）华为采购员去供应地购买屏幕时，发现当地人（） A. 都使用英语 B. “成人节”穿着和服 C. 以白色人种为主 D. 以乳畜产品作为主食 【答案】（1）C （2）B 【解析】【分析】（1）经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。是商品、技术、信息、服务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动。题目中的数据就体现了经济全球化，C符合题意。故答案为：C。（2）读表可知，屏幕供应商为日本，日本居民“成人节”穿着和服，使用日语，以黄种人为主，传统美食是寿司，以米饭为主食。故答案为：B。 【点评】（1）经济全球化的积极作用是：推动了生产力的发展，促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。消极影响有：一方面，使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重；另一方面，使一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。 （2）日本文化深受中国和朝鲜文化的影响，古代中国的影响在日本的文学、艺术和音乐中都有所体现。从19世纪开始，日本又吸收了西方文化。这些外来文化一经消化吸收，和日本传统文化相结合，便形成了现在独特的日本文化。 2．（昭通）出席在维也纳召开的联合国工业发展组织第十三届大会的中国代表强调，中国政府认为，发展绿色经济要加强南南合作。南南合作中的“南”指的是（） A. 南半球国家 B. 发展中国家 C. 南美洲国家 D. 发达国

七年级地理上册--《发展与合作》 教案

七年级地理上册--《发展与合作》教案 一、背景与意义分析 二、学程和导学活动 1、知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。 2、技能掌握与指导：能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。 3、智能提高与训导：发展中国家和发达国家发展水平的差异。用实例说明加强国际合作的重要性。说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 4、情意修炼与开导：正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。 5、观念确认与引导：能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 三、障碍与生成关注：发达国家和发展中国家的差异 四、学程和导学活动 教师准备：世界政区图 学生准备：收集有发达国家和发展中国家的资料。 引入新课：（小组竞赛1）比一比哪个小组知道的国家多？（每个小组自己写出所知道的国家和地区，比一比哪个小组多？） 第一课时（一）国家和地区 （生活动）读世界政区图，了解主要国家和地区。找出世界上 面积位于前六位的国家。同时指图说出自己熟悉的国家和地区。 （生活动）找出世界上人口超过一亿的国家。 （师讲解）世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。 （小组竞赛2）请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。（比一比谁写

的正确和多） （师讲解）我国一贯主张的世界各国“和平共处”的五项基本原则。 （小组竞赛3）你知道哪些国家地跨两洲？（比一比谁写的正确和多） （生活动）读世界政区图完成书本表格，找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄罗斯三个国家，地跨哪两洲？ （师提问）国界是怎样划分的？ （生活动）仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的？ （师讲解）以人文要素来划分的国界类型。 （师讲解）领土的概念。 （生讨论）飞行英雄王伟为了保卫祖国的领土，英勇捐躯。为什么说国家领土神圣不可侵犯？第二课时（二）发达国家和发展中国家 （生活动）读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。 （生活动）读表分析比较世界部分发达国家和部分发展中国中国家人均国民生产总值的差异，绘制柱状图。 （师指导学生绘图） 人均国民生产总值/美元 国家

初中地理 发展与合作(及答案)

一、发展与合作选择题 1．从经济发展水平的差异来看，不属于同一类国家的是（） A. 英国 B. 巴西 C. 中国 D. 泰国 【答案】A 【解析】【分析】根据经济发展水平，我们将世界上的国家分为发达国家和发展中国家。英国是发达国家，巴西、中国、泰国是发展中国家。根据题意。 故选：A 【点评】根据经济发展水平，我们将世界上的国家分为发达国家和发展中国家。该题考查了发达国家和发展中国家，根据经济发展水平的不同，从而把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。 2．（常州）小丁发现家里的电脑配件来源多样：硬盘产于泰国、主板产于中国台湾、CPU 产于美国、内存条产于韩国、在苏州组装产生此现象的原因主要是（） A. 国际竞争激烈 B. 经济全球化 C. 国际矛盾剧烈 D. 政治一体化 【答案】B 【解析】【分析】此题就是说明了资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。使得各国的经济更加相互依赖，相互融合，并朝着经济全球化的方向发展。 故选：B 【点评】随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局已被打破。资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。此题是针对全球的经济合作和经济全球化的基础性知识的考查，结合教材进行熟练记忆。 3．（淮安）A第四次中美战略与经济对话于5月3日~4日在北京举行，双方就重大双边、地区和全球性问题深入交换了意见，就建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系达成了共识。结合相关知识回答下题。 （1）中国与美国都濒临的大洋是（） A. 大西洋 B. 印度洋 C. 太平洋 （2）中美战略与经济对话属于（） A. 南南合作 B. 南北对话 C. 欧洲联盟内部合作 【答案】（1）C （2）B

初中地理 发展与合作(及答案)

一、发展与合作选择题 1．亚投行由57个创始成员国发展到目前90多个国家，亚投行的创立和发展体现了（） A. 国际商业竞争越来越弱 B. 各国经济自成一体 C. 国际合作和经济全球化 D. 国家之间和平共处 【答案】 C 【解析】【分析】解：随着国际经济的不断发展，国际商业竞争越来越激烈，各国之间的经济合作越来越密切，国际合作不断加强，经济全球化趋势明显加快，亚投行由57个创始成员国发展到目前90多个国家，亚投行的创立和发展体现了国际合作和经济全球化，所以ABD错误，C正确。 故答案为：C 【点评】随着知识经济和信息时代的来临，资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。这体现了各国经济互相依赖，相互融合，经济全球化的趋势增强。经济全球化推动了生产力的发展，促进了生产要素在全球范围内的流动以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。 2．（成都）下列国家同在一个大洲的是（） A. 美国、俄罗斯、德国 B. 巴西、美国、埃及 C. 中国、日本、印度 D. 澳大利亚、巴西、印度 【答案】C 【解析】【分析】A、美国位于北美洲，德国和俄罗斯都是欧洲国家，故A错误。B、巴西位于南美洲，美国位于北美洲，埃及位于非洲，故B错误。C、中国、日本、印度都位于亚洲，故C正确。D、澳大利亚位于大洋洲，巴西位于南美洲，印度位于亚洲，故D错误。 故选：C 【点评】地球是人类唯一的家园，有200多个国家和地区。熟记每个大洲分布的国家是解题关键。 3．（绵阳）朋朋家新买了辆轿车。读轿车说明书我们能够感觉到当今世界（） A. 国际竞争日益激烈 B. 经济联系促进国际合作 C. 国际矛盾和冲突剧烈 D. 国家间经济各成一体

新版人教版六年级上册语文全册试卷(新教材)

六年级上册语文全册试卷 按照2019年最新审定改版教材编写 试卷说明: 本套试卷是按照2019年审定最新版教材编写,试卷内容详细考点齐全，可A4纸直接打印，也可以随意编辑。 试卷目录： 新版部编人教版六年级上册语文第一单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第二单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第三单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第四单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文期中试卷（2套） 新版部编人教版六年级上册语文第五单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第六单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第七单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第八单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文期末试卷（2套） 最新审定教材精编版 部编人教版六年级上册第一单元试卷 一、认真观察，下面词语没有错别字的一组是( )。(2分)

A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜 B.孤芳自赏宠然大物全神贯注 C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘 二、形近字组词。（10分） 拳（）睫（）泣（）唯（）垫（） 誉（）捷（）站（）谁（）执（） 三、根据拼音写词语。(8分) 1.才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带xiūsè( ),给大家表演了模仿明星走红dìtǎn( )的情境;看起来bèn zhuō( )的男孩子们一点儿也不jūshù( ),他们敞开yījīn( ),为大家表演了中国式shuāi jiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富! 四、根据题目要求,完成下列句子练习。(15分) 1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。(6分) (1)比喻句: (2)拟人句: 2.把反问句改成陈述句。(3分) 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么? 3.把下面的句子改写成反问句。(3分) 这些哲理,人类尚未完全领悟。 4.用自己的话说说下面诗句的意思。(3分) 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 五、给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。(4分) 1.我俩你看看我,我看看你,会心地笑了。( ) 2.花儿在微风中不停地摇曳。( ) 3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。( )

初中地理 发展与合作(含答案)

一、发展与合作选择题 1．2018年9月3日至4日，中非(中国与非洲)合作论坛北京峰会在北京举行。中国与非洲各国的合作称为（） A. 南北合作 B. 南南合作 C. 南北对话 D. 南北互助【答案】 B 【解析】【分析】解：发展中国家与发达国家之间的商谈称为南北对话，发展中国家之间的互助合作称为南南合作。中国与非洲国家都属于发展中国家，因此中国与非洲各国政府间的商谈与合作属于南南合作。 故答案为： B。 【点评】南北对话亦称“南北谈判”，是发展中国家与发达国家之间为解决全球性的能源、贸易、金融等问题而举行的国际会谈。南南合作，即发展中国家间的经济技术合作，因发展中国家的地理位置大多位于南半球和北半球的南部分，因而发展中国家间的经济技术合作被称为“南南合作”，是促进发展的国际多边合作不可或缺的重要组成部分。 2．（曲靖）读“印度与俄罗斯图”完成下题 （1）孟买是印度最大的港口城市，主要发展（） A. 钢铁工业 B. 机械工业 C. 麻纺织工业 D. 棉纺织工业（2）莫斯科工业区附近著名的铁矿产地是（） A. 库兹巴斯 B. 库尔斯克 C. 圣彼得堡 D. 第二巴库（3）有关两国共同地理特征描述正确的是（） A. 水稻产量大 B. 热带面积较广 C. 都是发达国家 D. 工业分布靠近原材料产地 【答案】（1）D （2）B

（3）D 【解析】【分析】（1）孟买是印度最大的棉纺织工业中心，该城市接近棉花产地。（2）读图可知，莫斯科工业区附近著名的铁矿产地是库尔斯克铁矿。（3）俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，为俄罗斯发展工业奠定了良好的基础，俄罗斯重工业发达，轻工业薄弱。印度与俄罗斯资源丰富，其工业分布的共同特点是接近原料产地。 故选：（1）D（2）B（3）D 【点评】（1）印度的工业主要分布在德干高原的东北部，这里矿产资源丰富，交通便利，水源充足等；恒河三角洲地区盛产黄麻，在此基础上发展了麻纺织工业，其麻纺织工业中心是加尔各答；印度的棉纺织工业中心是孟买，印度的班加罗尔以生产计算机软件而闻名于世，被称为“南亚硅谷”。（2）俄罗斯自然资源丰富，种类繁多，蕴藏量大，自给程度高。矿产资源中，石油、天然气、煤、铁、金、铜、铅、锌、镍、钴、钾盐等的储量均居世界前列。（3）俄罗斯重工业发达，轻工业薄弱。印度是南亚面积最大的国家；俄罗斯幅员辽阔，面积1709.8万千米2，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚、欧两大洲和东、西两半球的国家。 3．（凉山州）为迎接经济全球化的浪潮，我们该做的是（） A. 加强与各国地区的经济合作 B. 阻止人才向外流出 C. 阻止资源、原料的出口 D. 阻止外国资本的流入 【答案】 A 【解析】【分析】随着知识经济和信息时代的来临，资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。所以我们应积极参与到国际经济合作中去来发展我国的经济。 故选：A 【点评】经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。 4．（成都）下列国家，同属一个大洲的一组是（） A. 巴西、日本 B. 埃及、澳大利亚 C. 美国、印度 D. 德国、俄罗斯 【答案】D 【解析】【分析】A、巴西位于南美洲，日本位于亚洲，故错误。B、埃及位于亚洲西部，澳大利亚位于大洋洲，故错误。C、美国位于北美洲，印度位于亚洲，故错误。D、德国和俄罗斯都是欧洲国家，故正确。 故选：D 【点评】熟记每个大洲分布的国家是解题关键。

初中地理 发展与合作(含答案)

一、发展与合作选择题 1．世界上最大的发展中国家是（） A. 中国 B. 美国 C. 巴西 D. 印度 【答案】 A 【解析】【分析】依据经济发展水平的高低把世界各国划分为发达国家和发展中国家，美国是最大的发达国家，其工农业生产总值一直居世界首位，综合国力雄厚，是目前世界上唯一的超级大国。中国是世界上最大的发展中国家。 故选：A 【点评】地球是人类唯一的生存家园。目前，世界上有70亿人口分别居住在200多个国家和地区。此题考查的属于很基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。 2．（常州）小丁发现家里的电脑配件来源多样：硬盘产于泰国、主板产于中国台湾、CPU 产于美国、内存条产于韩国、在苏州组装产生此现象的原因主要是（） A. 国际竞争激烈 B. 经济全球化 C. 国际矛盾剧烈 D. 政治一体化 【答案】B 【解析】【分析】此题就是说明了资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。使得各国的经济更加相互依赖，相互融合，并朝着经济全球化的方向发展。 故选：B 【点评】随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局已被打破。资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。此题是针对全球的经济合作和经济全球化的基础性知识的考查，结合教材进行熟练记忆。 3．（淮安）A第四次中美战略与经济对话于5月3日~4日在北京举行，双方就重大双边、地区和全球性问题深入交换了意见，就建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系达成了共识。结合相关知识回答下题。 （1）中国与美国都濒临的大洋是（） A. 大西洋 B. 印度洋 C. 太平洋 （2）中美战略与经济对话属于（） A. 南南合作 B. 南北对话 C. 欧洲联盟内部合作

新人教版六年级上册语文教材词语盘点、日积月累[1] 2

十一册词语盘点、日积月累 第一单元词语盘点 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆 神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲 日积月累 1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） 第二单元词语盘点 杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑 勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语 第二单元日积月累 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。（鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元 舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊 残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈 1、轻诺必寡信。《老子》 2、民无信不立。《论语》 3、不精不诚，不能动人。《庄子》 4、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》 5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 第四单元 遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光 葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟 1、善待地球就是善待自己。 2、拯救地球就是拯救未来。 3、但存方寸地，留与子孙耕。 4、有限的资源，无限的循环。 5、珍惜自然资源,共营生命绿色。 第五单元

初中地理发展与合作试题(含答案)

一、发展与合作选择题 1．下列国家中，属于发达国家的是（） A.中国 B.南非 C.巴西 D.澳大利亚 【答案】D 【解析】【分析】以经济水平的差异分为发达国家和发展中国家，世界上有20多个发达国家，主要分布在北半球北部（分布在欧洲和北美洲，澳大利亚新西兰例外）；发展中国家有150多个，主要分布在南半球和北半球的南部（亚洲、非洲和拉丁美洲），中国位于亚洲，南非位于非洲，巴西位于拉丁美洲，所以中国、南非、巴西属于发展中国家，澳大利亚属于发达国家。 故答案为：D。 【点评】发达国家主要集中分布在欧洲、北美洲和大洋洲，发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲；发达国家最多的区域是欧洲西部。以南北半球来看，世界上的发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，而发达国家多位于北半球北部，所以“南”代表发展中国家，“北”代表发达国家，因此发达国家与发展中国家的谈判称为“南北对话”，发展中国家之间的相互合作被称为“南南合作”。 2．（泉州）发达国家与发展中国家相比，具有的特征是（） A. 以手工种植业为主 B. 人口数量最多 C. 出口工业半成品为主 D. 高新技术产业领先 【答案】 D 【解析】【分析】（1）发达国家，工农业生产发达，高科技产业规模较大，人们收入较高，生活条件较好；（2）发展中国家，工农业生产相对落后，人们收入较低，生活较为贫困。 故选：D 【点评】世界上有200多个国家和地区，它们的领土面积、人口多少、政治制度和经济发展水平等不尽相同，根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。本题考查的是发展中国家与发达国家的差异，属于基础题。 3．（滨州）根据图判断下列说法正确的是（）

初中地理发展与合作试题(附答案)

一、发展与合作选择题 1．下列国家中属于发达国家的是（） A. 中国 B. 巴西 C. 埃及 D. 美国 【答案】 D 【解析】【分析】世界上的国家中按经济发展水平可分为发达国家和发展中国家，大部分国家是发展中国家，以上四个国家中，美国是世界最大的发达国家，其他三个国家是发展中国家。 故答案为：D 【点评】考查发达国家和发展中国家的分布，发达国家主要分布在西欧、北美和大洋洲。 2．（常州）小丁发现家里的电脑配件来源多样：硬盘产于泰国、主板产于中国台湾、CPU 产于美国、内存条产于韩国、在苏州组装产生此现象的原因主要是（） A. 国际竞争激烈 B. 经济全球化 C. 国际矛盾剧烈 D. 政治一体化 【答案】B 【解析】【分析】此题就是说明了资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。使得各国的经济更加相互依赖，相互融合，并朝着经济全球化的方向发展。 故选：B 【点评】随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局已被打破。资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。此题是针对全球的经济合作和经济全球化的基础性知识的考查，结合教材进行熟练记忆。 3．（淮安）A第四次中美战略与经济对话于5月3日~4日在北京举行，双方就重大双边、地区和全球性问题深入交换了意见，就建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系达成了共识。结合相关知识回答下题。 （1）中国与美国都濒临的大洋是（） A. 大西洋 B. 印度洋 C. 太平洋 （2）中美战略与经济对话属于（） A. 南南合作 B. 南北对话 C. 欧洲联盟内部合作 【答案】（1）C （2）B 【解析】【分析】（1）读世界地图可知，中国与美国都濒临的大洋是太平洋。根据题意。

人教版七年级地理(上)教案--发展与合作

人教版七年级地理（上）教案 第五章发展与合作 一、学习目标： 1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。 2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。 3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。 4.知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。 5.通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。 二、过程与方法 学习主题一：国家和地区 知识准备：目前世界共有200多个国家和地区，其中独立国家169个，其余为尚未独立的地区。各大洲的国家分布是不均衡的，非洲的国家最多，达51个，其次是亚洲(39个)，以下依次为欧洲(33个)、拉丁美洲(33个)、大洋洲(11个)和北美洲(2个)。面积在100万平方公里以上的有29个，人口超过5000万的共有16个国家。 知识形成：阅读世界政区图，完成下列各题： 1.地跨两洲的国家有：_____、_____、_____；地跨南北半球的国家有_____个；目前的社会主义国家有_____、_____、_____。 2.一个国家的领土包括国界范围内的_____、_____、_____。 学习主题二：发达国家与发展中国家 知识准备：由于经济发展水平的差异，世界的国家可分为发达国家和发展中国家。 发达国家和发展中国家 （1）数量和分布

（2）对比差距： ①对比人均国民生产总值 发达国 家 人均国民生产总值/美元发展中国家人均国民生产总值/美元美国28740 印度390 英国20710 尼泊尔210 德国28260 巴西4720 法国26050 中国860 加拿大19260 韩国10550 瑞士44320 埃塞俄比亚110 世界平均：5 130（《世界发展报告》1997年资料） ②对比人口和国内生产总值 图5-4 发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较 ③比较经济产业状况 发达国家发展中国家 工业 以生产高新技术产品为主，例如计算 机、移动通信设备、高级轿车等工业发展迅速，工业产品以初级加工制成品为主，例如服装、玩具等 农业以大型机械化为主多半为半机械化或手机生产 服务业服务设施齐备完善，提倡个性化服务 金融、旅游、房地产等发展迅速给 市场带来活力 （3）分析发展中国家经济落后的原因： （4）近况：近50年来发展中国家经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。在一些领域，有的发展中国家甚至超过了某些发达国家。如：印度的软件产业，中国的航天业、核工业（中国是继俄罗斯、美国后第三个发射太空飞船的国家。）

初中地理发展与合作练习题(及答案)

一、发展与合作选择题 1．经济合作组织(ECO)第十三届首脑峰会于2017年3月1日在巴基斯坦首都伊斯兰堡召开，此次峰会的主题是“联通促进区域繁荣”。正在建设的中巴经济走廊成为峰会讨论的焦点。读图，回答下面小题。 （1）中巴经济走廊建成后，经瓜达尔港运输到我国的重要战略物资是( ) A. 石油资源 B. 铁矿资源 C. 木材 D. 汽车（2）“联通促进区域繁荣”体现了( ) ①南北对话②南南合作③各国自成一体 ④各国之间的经济联系越来越密切 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】（1）A （2）C 【解析】【分析】（1）我国石油资源比较紧缺，很多石油需要进口，从图中可知，瓜达尔石油资源丰富，故中巴经济走廊建成后，经瓜达尔港运输到我国的重要战略物资是石油资源。（2）经济全球化以后，国家之间的联系越来越密切，“联通促进区域繁荣”体现了各国之间的经济联系越来越密切，发展中国家之间联系密切（南南合作）。 【点评】（1）中东是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区，该地区的石油储量约占世界的一半以上，产量占世界总产量的四分之一，主要分布在波斯湾及其沿岸地区，各国所产石油的90%供出口，霍尔木兹海峡是波斯湾的唯一出口，该海峡是世界上石油运输最繁忙的海峡，石油资源主要输往西欧、美国和日本。 （2）发达国家主要集中分布在欧洲、北美洲和大洋洲，发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲；发达国家最多的区域是欧洲西部。以南北半球来看，世界上的发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，而发达国家多位于北半球北部，所以“南”代表发展中国家，“北”代表发达国家，因此发达国家与发展中国家的谈判称为“南北对话”，发展中国家之间的相互合作被称为“南南合作”。 2．（常州）小丁发现家里的电脑配件来源多样：硬盘产于泰国、主板产于中国台湾、CPU 产于美国、内存条产于韩国、在苏州组装产生此现象的原因主要是（） A. 国际竞争激烈 B. 经济全球化 C. 国际矛盾剧烈 D. 政治一体

最新人教版六年级上册体育全册教案

体育课教案第一周I 教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听 5 弱 1 基本部分一、体育锻炼对身体的 作用 1、提高运动系统的功 能 2、能够促进呼吸和循 环系统功能 3、能促进神经系统的 功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给 学生，并用鼓励的语言 让学生多提问，激发学 生的思维 1、学生听，并可 以提问 30 中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与 缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2 弱 1

体育课教案第二周 教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容， 任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站 队 2、学生听口令练 习、模仿 5 弱 1 基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳 有力。 难点：助跑、踏跳、腾 空、落地 二、队列：行进间三种 转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分 清。 1、教师讲解动作要领、示 范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示 范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问

人教版七上第五章《发展与合作》word导学案

课题发展与合作 孙少梅 【学习目标】 1、能运用地图和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。 2、能运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布。 3、能运用实例，说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。 【重点难点】发展中国家与发达国家分布。 【知识链接】世界政治地图，南北半球以赤道为界 【学法指导】合作探究，阅读课外资料，运用地图和资料正确处理信息，加工信息，提高分析问题的能力。 【学习内容】 世界任何地方汉堡包一个味道，中餐馆开遍全世界；只要一通电话、一个电邮，我们就能即时与远在地球另一端的人联络、交流、沟通,,国家与国家之 间在贸易上有更频繁的交流，国家之间的界限因此变得更为模糊，彼此的关连愈来愈密切。我国经过多年的艰苦谈判，终于在2001年12月加入了世贸组织。你知道我国为什么要加入世贸组织吗？下面我们一起来学习： 自主学习 一、地域发展差异（课本96-98页） 1、不同地区，自然条件________ ，开发历史 _________ ，经济水平________ ，也存在显者差异。 2、每个国家不仅在经济发展水平上，而且在水平、水平、水平等多方面都存在着显著的差异。根据发展水平，大体可以把这些国家分为国家和国家。 合作探究结合课本图5.1感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系 1、找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出它们的分布。 2、沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？ 3、结合相关地图（如世界地形图、世界气候图等），你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？ 二、发达国家和发展中国家的分布（课本98-99页） 1、目前，在人类家园190多个国家中，少数是 ________ 国家，大多数是 _________ 国家。 2、 _ 是发达国家最为集中的地区。北美洲的美国、加拿大，亚洲的 ， 大洋洲的 ______ 、 _________ 也是发达国家 3、、 _____ 、______ 的绝大多数国家都是发展中国家。__________ 是最大的发展中国家。 4、南北对话和南南合作：在国际上，习惯把发达国家与发展中国家之间的政治、 经济商谈称为“”，把发展中国家之间的互相合作称为

人教版七年级地理上册：《发展与合作》教案设计

人教版七年级地理上册：《发展与合作》教案设计 一、背景与意义分析 二、学程和导学活动 1、知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。 2、技能掌握与指导：能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。 3、智能提高与训导：发展中国家和发达国家发展水平的差异。用实例说明加强国际合作的重要性。说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 4、情意修炼与开导：正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。 5、观念确认与引导：能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 三、障碍与生成关注：发达国家和发展中国家的差异 四、学程和导学活动 教师准备：世界政区图 学生准备：收集有发达国家和发展中国家的资料。

引入新课：（小组竞赛1）比一比哪个小组知道的国家多？（每个小组自己写出所知道的国家和地区，比一比哪个小组多？）第一课时（一）国家和地区 （生活动）读世界政区图，了解主要国家和地区。找出世界上 面积位于前六位的国家。同时指图说出自己熟悉的国家和地区。 （生活动）找出世界上人口超过一亿的国家。 （师讲解）世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。 （小组竞赛2）请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。（比一比谁写的正确和多） （师讲解）我国一贯主张的世界各国“和平共处”的五项基本原则。 （小组竞赛3）你知道哪些国家地跨两洲？（比一比谁写的正确和多） （生活动）读世界政区图完成书本表格，找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄罗斯三个国家，地跨哪两洲？ （师提问）国界是怎样划分的？ （生活动）仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的？ （师讲解）以人文要素来划分的国界类型。 （师讲解）领土的概念。 （生讨论）飞行英雄王伟为了保卫祖国的领土，英勇捐躯。为什么说国家领土神圣不可侵犯？ 第二课时（二）发达国家和发展中国家

最新人教版六年级英语上册教案(全册)

小学英语六年级上册全册课程纲要 ◆课程类型：必修课程◆教学材料：人民教育出版社 ◆课时安排：42课时 ◆授课对象：小学六年级 一、课程标准相关的陈述 能借助录音、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能正确地使用大写小字母和常用的标点符号；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句. 学习目标： 1、我能够借助拼读规则、图片听、说、读、写64个短语和单词以及12组句子和9个单句（包括社区生活，交通法规，课余活动，业余爱好，职业，心情等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、我能够借助拼读规则、图片听、说、认读83个单词（带“△”）。 3、我能借助录音能听懂、会唱6首歌曲。 4、我能根据练习，作业及小组合作完成6个自我评价活动。 5、我能借助动画理解6个幽默小故事。 6、我能借助课本，课件了解6项简单的中西方文化生活知识。 能力目标： 1、我能借助录音，图片使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 2、我能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 3、养成良好的书写习惯。 4、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 二、课时安排

单元课题课时 Unit 1 How can I get there? 6 Unit 2 Ways to go to school 6 Unit 3 My weekend plan 6 Recycle 1 3 Unit 4 I have a pen pal 6 Unit 5 What does he do ? 6 Unit 6 How do you feel? 6 Recycle 2 3 三、课程实施 1、六年级上册的教材与五年级上、下册的结构、板块设计基本相同，不同之处主要有以下两个方面: (1)五年级上、下册教材中的主句型在Let's talk 部分只要求达到听、说、认读，在Read and write 部分要求达到能够书写。六年级上册的主句型在Let's talk 部分即要求达到听、说、读、写四会掌握. (2)语音部分由原来的字母组合朗读过渡到句子的语调和单词间的连读与重音。 2、本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 3、复现率高。本册教材大量复现学生已经学过的词汇和句型，注重单元与单元之间内容的衔接，使语言在重复和滚动式的递进中不断巩固。如第一单元的话题是谈论地点与方位，告诉别人怎么去某个地方，第二单元紧接着谈论交通方式，第三单元结合谈论周末活动展开以各种疑问词开头的问句：What are you going to do? Where are you going ? When are you going ?第四单元与第五单元联系紧密，第四单元谈论笔友和

初中地理发展与合作精选及答案

一、发展与合作选择题 1．目前世界上最大的国际组织是（） A. 国际奥委会 B. 联合国 C. 世界贸易组织 D. 欧盟【答案】 B 【解析】【分析】联合国是规模最大和最有影响力的全球性国际组织。截止2011年有193个成员国。 故选：B 【点评】当今的国际组织既是处理国际事务、开展国际合作与国际斗争的工具，也是国家之间相互联系的纽带和桥梁。世界上主要的全球性国际组织有联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等。联合国是规模最大和最有影响力的全球性国际组织。本题考查世界上重要的国际组织，属于基础题目。 2．（淮安）A第四次中美战略与经济对话于5月3日~4日在北京举行，双方就重大双边、地区和全球性问题深入交换了意见，就建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系达成了共识。结合相关知识回答下题。 （1）中国与美国都濒临的大洋是（） A. 大西洋 B. 印度洋 C. 太平洋 （2）中美战略与经济对话属于（） A. 南南合作 B. 南北对话 C. 欧洲联盟内部合作 【答案】（1）C （2）B 【解析】【分析】（1）读世界地图可知，中国与美国都濒临的大洋是太平洋。根据题意。故选：C（2）中国属于发展中国家，美国属于发达国家，中美战略与经济对话属于南北对话。故选：B 【点评】（1）我国位于世界最大的大陆—亚欧大陆的东部，东部濒临世界上面积最大的大洋—太平洋，是一个海陆兼备的国家；美国西部濒临世界上面积最大的大洋—太平洋。本题考查的是国家和大洋的位置，读图回答即可。（2）发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种差别说成是南北差距。发展中国家与发达国家之间的商谈称为南北对话，发展中国家之间的互助合作称为南南合作。本题考查南北对话的意义，理解解答即可。

最新初中地理 发展与合作(附答案)

一、发展与合作选择题 1．有关发达国家与发展中国家的叙述，错误的是（） A. 根据经济发展水平的高低分为发达国家和发展中国家 B. 发达国家和发展中国家发展差距的问题称为“南北问题” C. 部分发达国家资源丰富，在经济发展中无需与他国合作 D. 发达国家及发展中国家内部，经济发展均存在明显的差距 【答案】C 【解析】【分析】A、根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家；正确，不符合题意； B、发展中国家与发达国家之间关于经济、政治等方面问题的商谈，叫做“南北对话”，正确；不符合题意； C、经济全球化已成为当今世界的发展趋势，所以不管是发达国家，还是发展中国家，都要与他国合作；错误，符合题意； D、发达国家及发展中国家内部，经济发展均存在明显的差距；这是必然的；正确；不符合题意。 故选：C 【点评】从经济状况来看，世界各国的发展水平存在着明显差异。根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。本题考查了发达国家和发展中国家的划分依据和特征，属基础题。 2．（威海）读图（夏季奥运会举办城市分布示意图），完成下题。 （1）从图中可以看出，夏季奥运会举办城市大多分布在（） A. 北半球的发展中国家 B. 北半球的发达国家 C. 南半球的发展中国家 D. 南半球的发达国家

（2）至今还没有举办夏季奥运会的大洲是（） A. 亚洲和非洲 B. 大洋洲和南美洲 C. 非洲和南美洲 D. 亚洲和北美洲 【答案】（1）B （2）C 【解析】【分析】（1）读图可得，夏季奥运会举办城市大多分布在欧洲和北美洲的美国，该些城市位于北半球，且位于发达国家。故选：B（2）读图可知，至今还没有举办夏季奥运会的大洲是被赤道穿过大陆的两个大洲非洲和南美洲。故选：C 【点评】（1）世界各国的经济发展状况存在着明显差异。根据经济发展水平通常把国家分为发达国家和发展中国家。发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主。本题考查发展中国家与发达国家的分布，读图解答即可。（2）地球上的陆地被海洋分割成六个大块和许多小块，面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲。全世界共有七大洲，按面积由大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。七大洲之间有的相连，有的被运河或海峡分割。本题主要考查了大洲的分布情况，属基础题。 3．（泸州）“WTO”是下列哪一个国际组织的英文简称（） A. 上海合作组织 B. 世界贸易组织 C. 联合国组织 D. 世界银行 【答案】 B 【解析】【分析】上海合作组织的简称是SCO，世界贸易组织的简称是WTO，联合国组织的简称是UN，世界银行的简称是WBG。 故选：B 【点评】国际组织有不同的类型，有的是全球性的，有的是区域性的，有的是非政府间的组织，这些组织发挥着重要的作用。

发展与合作优秀教案

洛阳市第五十五中学七年级地理学科 第五章《发展与合作》（二课时） 执教人： 、双向目标 说明： （一）学习要求分为三部分, 1、知识与技能 识记：地理基本知识； 理解：地理现象及地理问题； 应用：阅读地图及地理图表，根据地理信息认识区域差异、变化规律、地理特征、人地关系等内容。

2、过程与方法 分析：运用旧知对地理事物、地理问题进行分析；比较：区域内、区域间主要地理差异；概括：根据地理信息，形成地理概念，归纳相关规律。 3、情感、态度、价值观 反映：初步感知； 体验：体会并表达交流； 领悟：意识情感的生成。 （二）检测方法分为口头检测和书面检测， 口头检测的主要方法包括a.阅读、b.背诵、c.口头问答、d.讨论、e.演讲等；书面检测的主要题型包括： A.单项选择题、 B.读图分析题、 C.相关组合题、 D.填表题、E综合分析题。 第一课时 一、教学设计建议 （一）教学内容分析 1.为了便于学生认识到世界地区的经济发展是不平衡的，教材在本章的第一个黑色标题首先安排讲述“国家和地区”，做为了解世界地区发展差异的背景。在政治主权方面，全球可以分为200 多个国家和地区，但是，这种划分并没有覆盖全球，南极洲就不属于任何一个国家，这一问题在下册中讲述，这里不做具体要求。 2.面积、人口、政治制度是教材讲述国家之间差异所列举的三个方面，这里需要学生认识的是：不同国家的差别很大。因此，教材在图和图中所举的都是大国，包括面积大国和人口大国，教师在教学过程中可以以这些国家为例，也可以结合时事热点问题来说明这种差异的存在。这里的面积数只是该国陆地的面积，或说领陆的面积，不包括该国海域的面积。 3.关于“国界”的活动设计，目的是让学生通过阅读练习，培养他们的读图能力。教材中给出的案例结合以自然要素划分的三种国界类型——河湖、山脉以及经纬线，学生读图后能说出每幅图中国界的主要类型即可，至于以人们要素来划分国界类型，因为涉及的内容学生基础较少，活动里没有做要求，教师可以设当补充。 4.教材配合国家讲领土，主要是讲一个问题：领土是国家构成要素之一，一个国家必须具备一定的领土，不问其大小。所以，在活动题的题干中突出了领土的组成。国家领土不仅是国家行使主权的空间，同时也是国家及其人民生存和发展的物质基础。国家对领土的主权是国家主权的重要内容和表现。领土主权是国家在其领土内行使的最高的、排他的权利，处在其领土内的一切人和物都受其管辖。领土主权和领土完整时国家独立的重要标