2016-2017学年岳麓版必修三 第10课 梨园春秋 学案 (2)

第10课梨园春秋

梯度学习目标

课标要求：了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

理解掌握：知道傩的产生和发展过程；了解元杂剧的特点和形成的原因；知道京剧形成的过程及艺术特色。

综合运用：总结影响戏曲发展的主要因素有哪些。

新知合作探究

知识点一戏曲的起源

情景激疑

每年藏历新年初一来临的前两天，即藏历末月二十九的

夜晚，卫藏一带隆重进行一年中的驱鬼辟邪的民俗仪式——

“古吐”或称“古朵”。自我国原始时代至秦时代，也有一

种类似的仪式，这就是“傩”，作为我国戏剧的源头之一，

它是怎样产生和发展的？

新知解惑

1．原始社会：中国古代的先民为祈获丰收和狩猎胜利，头戴面具装扮成神灵、野兽，载歌载舞，通过娱乐来祈求神灵保佑，这种带有①_______色彩的仪式活动被后人称为“②_______”，其中便蕴涵着戏曲的萌芽。

2．春秋战国：宫廷晏乐、③_______百戏具有更多的戏曲元素。

3．唐代：宫廷中设有教练歌舞艺人的专门场所，称“④_______”，表演的歌舞戏有一定情节性、叙事性和戏剧冲突。

4．宋代

（1）出现了许多喧闹的集市和专门的娱乐场所——⑤_______。

（2）两宋之际，在浙江温州一带流行起一种戏曲，称“⑥_______”。南戏用多种表现手段演出完整的故事情节，形成完备的戏曲形式。

自我校对

①巫术②傩③杂技④梨园⑤瓦舍⑥南戏

重点探究

为什么说傩是我国最古老的戏剧源头之一？

戴绚丽服饰、载歌载舞是傩和戏曲的共同点。随着宗教色彩的淡化，演员逐渐代替巫师，表演目的由娱神转向娱人，并发展出人物性格、故事情节和表演艺术，这样巫术仪式就转化成戏曲表演。所以，傩戏是我国最古老的戏曲源头之一。

应用提升

1．戏剧的源头——傩的产生最初与哪种因素有直接关系（）

A．政治因素 B．宗教巫术 C．经济因素 D．文化艺人的创作

【解析】傩最初是古人祈获丰收和狩猎胜利的原始宗教歌舞。

【答案】B

2．宋朝南戏形成的根本原因是（）

A．社会经济的发展，城市经济的繁荣 B．娱乐场所——瓦舍的出现C．傀儡戏、皮影戏、杂技、说书等表演的盛行 D．民间艺人的推动

【解析】南戏的题材内容，多为反映当时在阶级和民族压迫下，战乱频繁，民不聊生的

时代背景，适应市民阶层的需要。

【答案】A

知识点二元杂剧与昆曲

情景激疑

《西厢记》和《红楼梦》被视作中国古典文学“双璧”。在戏曲发展

史上，王实甫的元杂剧《西厢记》更被誉为“天下夺魁”之作，其文辞之

华丽、文笔之细腻、人物之传神甚至令曲词有了“花间美人”的说法。元

杂剧有何特点？它是在怎样的背景下产生的？

新知解惑

1．元杂剧

（1）艺术特点

a．将诗词、歌唱、对白、音乐、①_______等多种表演形式结合起来，有完整的②_______和角色配合，标志着中国古代戏曲的成熟。

b．其中用演员③_______表现剧中时空场景更替的手法，形成了中国戏曲时空自由和以象征虚拟动作表意的特殊传统。

（2）代表作品

a．关汉卿是元杂剧的奠基者,代表作是《④_______》。

b．王实甫也是一位著名的杂剧作家，最有影响的作品是《⑤_______》。

2．昆曲

（1）兴盛发展：兴起于江南昆山。⑥_______期，熔诗、乐、歌、舞、戏于一炉的昆曲风靡大江南北，发展成⑦_______剧种。明中叶到清中期，是昆曲艺术的鼎盛时期。

（2）艺术特点

A．文词典雅华美，寓意深切，发音吐字讲究格律板眼。

B．表演以⑧_______为主要特色，将柔曼的舞姿融入婉转优雅的唱腔中，给观众以极大的视觉、听觉享受。

（3）代表作品：汤显祖创作的传奇《⑨_______》至今传唱不衰。

（4）艺术影响：对京剧、川剧、湘剧、越剧和黄梅戏等众多剧种的形成和发展都产生了深远的影响，因而被誉为“⑩_______”。

自我校对

①舞蹈②故事情节③虚拟动作④感天动地窦娥冤⑤西厢记⑥明中后⑦全国性⑧载歌载舞⑨牡丹亭⑩百戏之祖

重点探究

为什么少数民族入主中原时候（即元清两朝），中国戏曲能得到极大的发展？

1．经济的发展、市民阶层的壮大，文化不断的发展。

2．两朝的统治政策，都把中原文人处于低层，使知识分子怀才不遇，只能通过戏剧来宣泄。

3．文化观念：正统汉族文人不重视小说、戏剧等，主要精力在科举，而蒙古族、满族思想不同，他们重视通俗、贴近生活的小说、戏剧，并大力支持，甚至参与其中。

应用提升

3．杂剧作者人才辈出，以“元曲四大家”最为著名，下列人物中不属于“元曲四大家”的是( )

A．关汉卿 B．白朴 C.马致远 D．王实甫

【解析】元曲四大家有关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。

岳麓版高中历史必修三第10课梨园春秋练习题

岳麓版高中历史必修三第10课梨园春秋练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”。这些诗句描述的中国传统艺术是 A．魔术 B．戏剧 C．绘画 D．杂技 2．历史上有这样一批文人，仕进无路，于是“以其有用之才，而一寓之乎声歌之末，以舒其拂郁感慨之怀”，从而推动了中国文化艺术事业的发展。据此推断“这批文人”的主要成就是 A．文人画 B．元杂剧 C．京剧 D．小说 3．有学者指出，昆曲在获得它的崇高地位时，作为一门表演艺术却并没有在市场上得到充分认可，它是千百年来雅文化传统在表演艺术领域里最集中，最典型的结晶，而在演出市场上，民众比起文人士大夫群体来，却是更具有发言权的群体。由此可见，京剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为京剧 A．艺术审美价值更高 B．迎合民众文化需求 C．内容贴近民众生活 D．符合晚清政治潮流 4．徽班进京后能在京扎根，并最终形成一种新剧，主要因素有 ①北京社会繁荣，文化娱乐需求面广 ②皇室等上层权贵的喜好 ③艺术家博采众长，不断创新 ④吸收外来艺术的成果 A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．①②③④ 5．清朝前期，中国戏曲艺术出现了“花雅之争”，从目前尚能看到的花部戏剧本，如《卖胭脂》、《打面缸》、《探亲相骂》、《借靴》等来看，明显可以看出可以看出它们与雅部剧本有着显著的区别，即大量的商人、市民成了剧中的主要人物，其根本原因是A．大众审美趣味的变化 B．民间文化的迅速繁荣 C．清政府放宽文化控制 D．商品经济的继续发展 6．下列有关京剧的说法，不正确的是 A．京剧是中国成就最高的戏剧形式B．京剧的形成体现了我国戏剧兼容并蓄、博采众长的特点 C．京剧是以北京的地方戏为主形成的，因此称京剧D．京剧的形成、发展与满族统治者的喜好、支持密不可分 7．汤显祖《牡丹亭》题词中写道；“情不知所起，一往而情深，生者可以死，死可以生。生不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。”下列对这段话的解读，正确的是A．表明文学开始与现实相结合 B．是对当时的官方哲学的否定 C．标志着世俗文学的诞生 D．是早期民主思想产生的体现 8．清乾隆年间，一个地主家庭的四个儿子的择业选择，你认为不可能的是 ①老大能歌善舞，在北京表演京剧 ②老二精明能干，在上海从事进出口贸易 ③老三子承父业，在家乡购田置产，安居乐业 ④老四去了江西平遥，和朋友合伙兴办票号 A．③④ B．①② C．①③ D．②③ 9．与元杂剧相比，京剧的特点是 A．融合多种表演形式 B．吸收汉调、昆曲和秦腔等剧种腔调

第10课 梨园春秋

第10课同步课时训练 1、昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”，到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”，宫廷重要活动常有昆曲演出，江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戏必请昆班，以示府城中庙会之高雅”。这些史实表明，昆曲在明清时期的流行是因为( ) A.陆王心学广泛传播 B.吸收了京剧的戏曲元素 C.社会等级观念弱化 D.符合士大夫的文化品味 2、宋以后是戏曲发展时期，三国戏尤其盛行。起初关羽只是在佛教中被济度成神，宋徽宗时封关羽为忠惠公、武安王，明清时关羽被加封为“忠义神武关圣大帝”。材料表明（） A．戏剧是加强思想控制的工具 B．儒道佛在民间传播逐渐合流 C．市民文化需要世俗神化英雄 D．戏剧在社会上发挥教化功能 3、在中国戏曲中,昆曲被称为雅乐正声,明万历年间更是被视为“官腔”。随着乾隆末年四大徽班进京,京剧的形成终结了长期以来的“花雅之争”,以昆曲为代表的“雅部”衰落了下去。清中叶以后昆曲没落的主要原因是( ) A.社会等级观念的弱化 B.统治阶层旨趣的变化 C.民众文化水平的下降 D.市民阶层发展的必然 4、京剧的前身为徽剧，原来以唱二簧调为主，兼唱昆腔吹腔、四平调拨子等，乾隆五十五年(1790年)扬州的三庆徽班进京表演，使徽剧逐渐吸收了京、秦二腔，发展为今天的国剧。据此可知，京剧艺术得以迅速发展的主要原因是( ) A.贴近生活，联系百姓 B.文武兼修，角色齐全 C.博采众长，兼收并蓄 D.政策鼓励，题材广泛 5、闽浙总督伍拉纳之子伍子舒在《随园诗话》上的批语说:“适至(乾隆)五十五年,举行万寿,浙江盐务承办皇会,先大人(伍拉纳)命带三庆班入京,自此继来者又有四喜、启秀、霓翠、和春、春台等班。”这则材料( ) A.是徽班进京的最早记载 B.说明朝野对越剧的喜爱 C.体现传统剧种种类繁多 D.是京剧的形成佐证之一 6、古代京剧脸谱是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物而采用色彩的，具有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能。如红色脸谱表示忠诚耿直、热情吉祥；黑色脸谱表示豪爽粗暴、刚正不阿。由此可知，京剧脸谱艺术( ) A.注重人物性格多样性 B.具有社会教化的功能 C.折射了社会伦理秩序 D.表明了京剧艺术成熟 7、明末清初书画家陈洪绶说: “今有人焉,聚徒讲学.禁民为非,人无不笑且诋也。伶人献俳，喜叹悲啼，使人之性情顿易,善者无不劝,而不善者无不怒，是百道学先生之训世,不若一伶人之力也。”其意在强调( )

人教版高中历史必修三第10课充满魅力的书画和戏曲艺术优质教案

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 课标要求：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。教学目标： 1、知识与能力：汉字的起源时间和演变过程、中国书法艺术的 发展阶段和基本特点、中国画的发展脉络和基本特征。 理解“书画同源”；概述汉字、绘画的起源、演变过程，能说出中国书画的基本特征和发展脉络。 2、过程与方法：利用多媒体手段，为学生提供图片、书画作品、 视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 通过问题探究、观察碑帖、历史比较、欣赏图片等方法与手段，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：了解中国书画的基本特征和发展脉络， 感受中国古代文化的艺术魅力。 教学重点：汉字的起源和演变过程。中国书画的基本特征和发展脉络。 教学难点：理解“书画同源”。 教学过程设计： 导入：将本课标题用楷书、隶书和行书三种字体共同组合而成，请学生辨别。

书法艺术大家都很喜欢，我们班就有好几位书法爱好者。谈到书法必然与汉字与绘画相联系，无字就无书法，有书就往往有画，所谓“书画同源”。那么，中国汉字的起源是什么？演变的过程是怎样的？中国书画的基本特征是什么？基本发展脉络是怎样的？这些我们都将在本节课探讨。 一、汉字的起源与演变。 1、请学生或者老师自己讲仓颉造字的传说。 提问：古书上普遍记载的这个传说可信吗？ （文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践慢慢丰富发展起来的。仓颉有可能是文字的整理者或者颁布者。） 2、汉字的起源——图画文字。（半坡彩陶上的象形字） 3、成熟文字的出现——甲骨文。（图片展示） 4、甲骨文之后出现了什么文字？（金文） 5、学生总结：汉字的发展。 汉字发展至今约有3600年的历史，在漫长的岁月中，汉字形体经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、以及草书、行书这样的发展脉络，虽然字形已经发生了很大的变化，但他们的基本结构仍是相通的。 6、提问：汉字发展的总趋势是什么？ （总体发展趋势是由繁到简。）

高中历史必修三教案-第10课 梨园春秋2-岳麓版

第10课梨园春秋教学设计 一．教学目标 （一）知识与技能 1、了解中国传统戏曲产生和发展的基本脉络，熟悉京剧的形成与特点，培养学生的自学能力。 2、充分利用学生已有的戏曲知识，调动学生学习热情。 （二）能力和方法 1、通过课堂上的分组讨论交流，培养学生综合分析能力和合作意识。 2、通过京剧的脸谱和服装，激发学生对学习戏曲的兴趣。 （三）情感态度价值观 通过本课的学习，让学生明确中国古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感。 教学重难点： 重点：京剧的形成和特点 难点：京剧在形成的原因及艺术成就 二．教学方法 1、创设情境探究分析把握时代背景，理解其时代性、多样性、艺术性。 2、利用电教手段：播放中国古代戏曲的相关多媒体资料，加深对古代戏曲的印象。 3、组织分组讨论：理解京剧成为国粹的史实，增强学生的民族自豪感。 三．学情分析 这节课授课的对象是高二年级的学生。他们对基本的史实有一定了解，但是基础不夯实，尤其是缺少分析、概括问题的能力，因而本节课的授课主要是针对学生在已有的知识的基础上，对知识点进行深度剖析，以达到提高历史思维能力的目的。 四．教学过程 1.导入新课：请你猜一猜

导入京剧脸谱的图片，让学生猜猜这是什么？从而导出本课内容——戏曲。本环节的设计是为了提升学生的学习兴趣和热情。 2.正课： （1）.探究一：提出问题—什么是戏曲？从而导出戏曲的起源 先民们以可怕的形象来驱逐恶魔，于是形成了一种巫术仪式——“傩”。这逐渐演变为中国古代戏曲的源头之一—傩戏 进一步引出世界性文化共生现象，傩文化在世界其它地方的遗留表现，让学生深刻分析古代戏曲的特点 （2）.探究二：为什么把本节课内容成为“梨园”呢？它有哪些含义 （3）.探究三：请同学们阅读教材和结合PPT材料，找到宋代南戏的兴起和形成的原因 此内容的设计目的是提高学生的自主学习能力和分析、概括问题的能力 （4）探究四：展示现存最早的南戏剧本《张协状元》概括南戏的特点 ⑴一般由民间艺人或下层知识分子创作； ⑵主要在民间流行，贴近百姓生活； （5）.探究五：结合材料和史实分析元杂剧产生原因和特点 举例包括元代四大悲剧，培养学生的美育能力 （6）.探究六：欣赏昆曲片段并小组合作总结昆曲特点 此环节设计目的是增加学生学习的主体地位，培养他们的合作探究精神，深刻了解不同戏曲的不同特点 （7）探究七：了解京剧的相关知识点最后展示一段京剧经典片段《将相和》，欣赏国粹的精髓 五．小结：中国古代戏曲的演变历程

2019-2020学年历史岳麓版必修三学案：第五单元第21课新文化运动Word版含解析

第21课新文化运动 ［学习目标］ 基础认知?学习思考 一、新文化运动的兴起 1?背景 ⑴政治：帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀的统治日趋黑暗；资产阶级要求实行民主政治。 ⑵经济：第一次世界大战期间，中国民族资本主义得到发展。 (3) 思想：西方启蒙思想进一步传入中国，袁世凯掀起尊孔复古逆流。 2. 兴起 学习思考 1. 北京大学能成为新文化运动的活动基地主要原因有哪些？ 提示(1)蔡元培提出“思想自由，兼容并包”的方针。 (2) 聚集了一批具有新思想的学者。 (3) 培养造就了一批具有先进思想的进步青年。 二、新文化运动的内容 1?民主与科学(“德先生”与“赛先生”)一一核心内容 (1) 民主：包括政治民主和反专制反特权的民主理念。 (2) 科学：指科学思想、科学精神、科学的世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识及进化论、唯物

论、无神论等内容。 2. 提倡新道德，反对旧道德 ⑴含义：对以孔子和儒家学说为代表、维护专制制度的旧礼教旧道德发动攻击。 ⑵表现 ①陈独秀：连续发表《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》等文章。 ②鲁迅：对旧礼教、旧道德的抨击最为猛烈，代表作品有《狂人日___________ 《我之节烈观》等。 (3) 实质：是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算。 3. 提倡新文学，反对旧文学 (1) 胡适：1917年，他发表《文学改良刍议》，系统地提出了文学改革的主张。 (2) 陈独秀：发表《文学革命论》，使文学革命的旗帜更加鲜明。 4. 文化平民化 (1) 原因：新文化运动的推动。 ⑵概况：形成平民教育思潮：白话文取代文言文，内容、形式上风格多样。 学习思考 2.1915年，陈独秀在《敬告青年》一文中提出：“国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，贝U 急起直追，当以科学与人权并重。”其反映出新文化运动的核心思想是什么？ 提示民主与科学。 3. 读下图，漫画中被碾在车轮底下的人物是孔子。这反映出作者的什么观念？ 提示否定传统儒家思想。 4?新文化运动期间，为什么有人提出“打倒孔家店”的口号？ 提示(1)孔子是历代君王塑造的精神偶像，儒家学说则成为专制统治的灵魂，阻碍民主政治的发展。(2)北洋军阀统治时期，袁世凯为复辟帝制，尊孔复古。 5?康有为借用孔子的权威宣传维新变法思想，而新文化运动则猛烈抨击封建礼教，二者是否有着本质区别？提示其本质都是宣传资产阶级思想文化。 三、新文化运动的意义 1. 是辛亥革命在思想文化领域的延续，形成空前的思想解放。 2. 在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位。 3. 是民主主义的思想启蒙和文化革新运动，对促进中国人民，特别是青年知识分子的觉醒起了巨大的作用。

高中历史必修三(岳麓版)课时对点练习：第17课诗歌、小说与戏剧

第17课诗歌、小说与戏剧 一、选择题 1．“它在很多方面是对启蒙运动的一种反动。作家把想象以及作为理性补充的直觉作为观察理解世界的工具， 对感觉和非理性都极为着迷”。材料中“它”是指哪种文学流派( ) A．古典主义 B．浪漫主义 C．批判现实主义 D．现代主义 答案 B 2．“我们在华兹华斯的诗中，听到了无处不在而又隐匿不见的布谷鸟的叫声；在雪莱、拜伦和济慈的诗中， 听到了大海的怒涛，西风的呼啸，云雀欢乐的鸣叫，夜莺幽怨的啼鸣，大地上永远不死的蛐蛐和蝈蝈的啾啾声。”材料实质上反映的是“诗人”（) A．对自然的热爱 B．对自由的追求 C．对未来的幻想 D．对现实的批判 答案 B 3．19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作 家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于( ) A．古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义 答案 B 4．某文学派别以强调想象来突出文学的目的在于表现理想和希望，以强调自然来突出文学应偏重于抒发个体 的主观感受和情绪，以强调象征与神话来突出文学的隐喻性、表现性。这种创作风格的盛行，实际上反映了人们( ) A．对理性王国的一种大胆追求 B．对启蒙时代和工业文明的反思 C．在现代文明中的困惑和迷失 D．对批判现实主义文风的厌弃 答案 B 5．“19世纪现实主义文学特征，在其基本的共性基础上，由于各个国家民族的差异和文学家的自身个性特色、 创作手法和艺术视角不同，又呈现出多样化的个性特征。”材料中的“共性”是( ) A．采用瑰丽的想象 B．具有深刻的批判性 C．刻意突出人的理性 D．创作手法比较怪诞 答案 B 6．《玩偶之家》是易卜生的代表作，曾被比作“妇女解放运动的宣言书”。在这个宣言书里，主人翁娜拉终于

岳麓版高中历史必修三 第10课梨园春秋( 测试)

第10课梨园春秋（测试） 一、选择题 1．有人曾对下图反映的戏剧表演形式进行如下描述“饮酒仰脸要翻手，喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口”。这一著名戏剧( ) A．由南方剧种传入北京后融合而成 B．是士人群体逐步形成的直接产物 C．与理学使文人注重内心修养有关 D．被称为“百戏之祖”且享誉世界 2．下图是山东汉代墓室中出土的乐舞百戏画像石拓片。作为史料，它可以用来研究古代中国( ) ①戏曲表演的发展②绘画艺术的演变③墓葬文化的沿革④火药武器的使用 A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②③ 3．读下图，根据所学判断，在地区③产生的宋元时期古代戏曲形式是( )

A．皮影戏 B．南戏 C．杂剧 D．京剧 4．王国维在《宋元戏剧史序》中说：“一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”此话的主要含义是（） A．赞美古代文学形式的多样化 B．强调文学具有很强的时代性 C．指出各个朝代的文学成就 D．哀叹古代文学时间的短暂 5．明朝吴江派代表王骥德的《曲律》记载：“元人诸剧，为曲皆佳，而白则猥鄙俚亵，不似文人口吻。盖由当时皆教坊乐工先撰成间架说白，却命供奉词臣作曲，谓之‘填词’。”对材料理解最准确的是（） A．戏曲发展呈现世俗化趋势 B．文人素养影响文学创作 C．元曲发展渐呈衰落态势 D．经济繁荣促进文学发展 6．南戏和元杂剧得以流行的共同原因是 ( ) A．城市商品经济的繁荣 B．汉族文人地位低下 C．出现了专门的娱乐场所——瓦舍 D．推行民族分化政策 7．京剧是融文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术因素于一体的综合艺术，被誉为中国的“国粹”。下列对其艺术特色的表述，不正确的是( ) A．京剧集古代戏曲艺术之大成，发展出一套近乎完美的艺术程式 B．表演艺术以说、学、逗、唱为手段 C．用铜锣和京胡、二胡、笛子等管弦控制节奏、渲染气氛 D．角色划分为生、旦、净、丑四大行当 8．山东剧院演出的京剧《郑和下西洋》，创造性地将传统京剧与交响乐有机地结合在一起，将东西方文化很好地在一部戏中体现。由此说明( ) A．京剧应主要学习西方 B．社会意识对社会存在具有反作用 C．京剧的传统部分已经过时 D．事物不断吸收积极、合理的因素并得到发展 9．下列有关昆曲的说法，不正确的是( )

高中语文必修三练习题：第10课《过秦论》练习 新人教版必修3

【练】人教必修3第10课《过秦论》教学资料 基础巩固 1．下列词语中，书写全对的一组是 （ ） A.揭杆为旗 嬴粮景从 云集响应 B.瓮牖绳枢 同年而语 威振四海 C.鉏櫌棘矜 摄足行伍 囊括四海 D.开关延敌 崛起阡佰 流血漂橹 2．下列句子中，加点字的解释有误的一项是( ) A ．斩木为兵，揭． 竿为旗 揭：举 B ．不爱． 珍器重宝肥饶之地 爱：爱护 C ．信． 臣精卒陈利兵而谁何 信：可靠的 D ．序． 八州而朝同列 序：排列座次 3．下列各句中没有通假字的一项是( ) A ．合从缔交，相与为一 B ．临不测之渊，以为固 C ．赢粮而景从 D ．百有余年矣 4．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是( ) A ．于是秦人拱手而取西河．． 之外 B ．山东．． 豪俊遂并起而亡秦族矣 C ．不爱珍器重宝肥饶之地，以致．． 天下之士 D ．东割膏腴之地，北收要害．． 之郡 5．下列句子中加点词的用法，与例句不． 相同的一项是( ) 例：席． 卷天下 A ．包举宇内，囊． 括四海之意 B ．内． 立法度，务耕织 C ．东． 割膏腴之地 D ．于是从． 散约败，争割地而赂秦 6．下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是( ) A ．南取百越之地，以(之)为桂林、象郡 B ．收天下之兵，聚之(于)咸阳 C ．俯首系颈，委命(于)下吏 D ．(百越之君)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 7．下列加点词语意思相同的一项是( ) A ．????? ①过．秦论②过．故人庄 B ．????? ①东割膏腴之地，北．收要害之郡②追亡逐北． ，伏尸百万 C ．????? ①商君佐之，内立法度．②试使山东之国与陈涉度． 长絜大 D ．????? ①收天下之兵．②斩木为兵．，揭竿为旗

_岳麓版高中历史必修三课后跟踪训练题 第21课 新文化运动

第21课：新文化运动 1.北京大学成为新文化运动的中心,这主要是因为蔡元培( ) A.一手创办北京大学并坚持聘用陈独秀、李大钊等 B.首次提出民主与科学的口号 C.提出“学术思想自由”“兼容并包”的办学方针 D.是《新青年》的主要撰稿人 2.胡适认为：“我们思想新、信仰新，我们在思想方面完全是西洋化了；但在安身立命之处，我们仍旧是传统的中国人。”这反映了( ) A．民主共和观念深入人心 B．新文化运动彻底失败 C．传统思想文化影响深远 D．中西文化融合日益加强 3.一般说来,思想启蒙总是发生在社会变革之前,而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质。主要是因为它( ) A.使民主共和的观念深入人心 B.彻底完成了辛亥革命未能完成的任务 C.第一次高举社会主义的大旗 D.动摇了封建思想的统治地位 4.郭沫若的《天狗》是最典型、最充分地反映新文化运动时代精神的独具特色的典范作品之一。“我是一条天狗呀!我把月来吞了,我把日来吞了,我把一切的星球来吞了,我把全宇宙来吞了。”作者在这里强调( ) A.全盘否定中国传统文化

B.学习西方的民主与科学思想 C.主张抛弃传统意识形态 D.积极宣传社会主义思想 5.有人把中国前期近代化的各种方案比喻成“自我疗伤”“温药治疗”“猛药重治”“开颅洗脑”，其中“开颅洗脑”的意义是( ) A．中国近代第一次思想启蒙运动 B．是移风易俗的社会革新运动 C．动摇了封建思想的统治地位 D．真正意义的资产阶级民主革命 6.新文化运动的主将胡适在1918年刊发的《建设的文学革命论：国语的文学——文学的国语》一文中指出：“我们所提倡的文学革命，只是要替中国创造一种国语的文学。”这表明新文化运动所倡导的文学革命( ) A．目的是宣传革命思想 B．具有强烈的民族意识 C．只是一种表面的形式 D．动摇了儒学正统地位 7.孙中山曾说,新文化运动最有价值之事在于“兵法攻心,语曰革心”。在此,他对新文化运动的认识侧重于( ) A.思想启蒙 B.政治革命 C.社会变革 D.文化复兴 8.鲁迅曾说:“孔夫子到死了以后……种种的权势者便用种种的白粉给他来化妆,一直抬到吓人的高度。”下列史实中最能支持该观点的是( )

【全效学习】高中语文(人教版)必修三课后同步练习：第10课 过秦论(含答案)

第10课 过秦论 ——西汉鸿文 一、语言积累 1．下列加点字的注音，全都正确的一组是 ( ) A ．膏腴．(yú) 雍． 州(Yōn ɡ) 藩．篱(pān ) 亡矢遗镞．(zú) B ．锋镝． (dí) 辅佐．(zuǒ) 氓． 隶(mén ɡ) 一夫作难．(nàn) C ．囊．括(lán ɡ) 连衡．(hén ɡ) 谪戍．(shù) 度长絜．大(qiè) D ．盟． 约(mén ɡ) 肥饶．(ráo) 猗． 顿(qí) 俯首系颈． (jīn ɡ) 2．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是 ( ) A ．履．至尊而制六合 履：登上 B ．士不敢弯弓而报． 怨 报：报复 C ．信． 臣精卒陈利兵而谁何 信：宠信 D ．山东豪俊遂并． 起而亡秦族矣 并：一同 3．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是 ( ) A.????? ①振长策而．御宇内②赢粮而．景从 B.????? ①百越之．君，俯首系颈②聚之．咸阳 C.????? ①余威震于．殊俗②非尊于．齐、楚、燕…… D.????? ①焚百家之言，以．愚黔首②临不测之渊，以． 为固

4．下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是 ( ) A.????? 良将．劲弩守要害之处出郭相扶将． B.????? 西举．巴、蜀是以众议举．宠为督 C.????? 秦人开关延．敌延．及孝文王、庄襄王 D.????? 九国之师．十年春，齐师． 伐我 5．从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是 ( ) ①外连衡而斗． 诸侯 ②有席卷天下，包．举宇内，囊括四海之意 ③诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦 ④然陈涉瓮．牖绳．枢之子，氓隶之人 ⑤焚百家之言，以愚．黔首 ⑥序八州而朝． 同列 ⑦天下云．集响应，赢粮而景．从 A ．①⑤/②⑦/③⑥/④ B ．①③⑤/②④/⑥⑦ C ．①③⑤⑥/②⑦/④ D ．①⑤⑥/②⑦/③④ 6．下列句子中加点的词语，与现代汉语词义相同的一项是 ( ) A ．皆明智．．而忠信，宽厚而爱人 B ．雍州之地，崤函之固，自若．．也 C ．氓隶之人，而迁徙．．之徒也 D ．然而成败异变，功业．． 相反，何也

2019-2020学年高中历史 第二单元 第10课 梨园春秋教案 岳麓版必修3.doc

2019-2020学年高中历史第二单元第10课梨园春秋教案岳麓版 必修3 《梨园春秋》是高中历史必修3第二单元《中国古代文艺长廊》的最后一课。本课既是本单元主题的重要组成部分，同时也是对前面四个部分的一个总结。要求学生能通过本课的学习全面地认识中国古代文艺发展的全面性和完整性，并加深学生对政治经济的发展与思想文化发展关系的认识。 本课主要介绍了中国的戏曲艺术产生与发展的历程。教材共分三目：戏曲的起源、元杂剧与昆曲以及“国粹”京剧，以此向学生展示我国古代辉煌的戏曲艺术成就。 1、教学对象：高二学生。 2、有利之处：学生对中国古代政治经济的发展已经有了较为全面的了解；学生在音乐课及日常生活中也能偶尔接触戏剧这种艺术，对它的一些形式不会陌生。 3、不利之处：现在的学生对戏剧这种相对古老的艺术不感兴趣，甚至有抵触情绪，对于它的现状关注不够；学生还比较缺乏把思想文化与政治经济相结合学习分析的能力。 1.课标要求 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 2.三维目标 知识与能力：

课前准备： 1．教师准备好相应课件的同时，丰富自己的戏曲知识，准备一段家乡地方戏的表演； 2．学生提前预习课文，并拓展自己的戏曲知识。 导入新课： （课前播放黄梅戏《女驸马》片断) 刚才大家听到的是黄梅戏中经典的《女驸马》片断，除了黄梅戏，大家还了解哪些戏曲形式？ 中国的地方戏多达360多种，称得上世界之最。中国戏曲作为世界上三种古老的戏剧文化之一：(希腊悲喜剧、印度梵剧)。三者当中，中国戏曲成熟最晚，到12世纪（宋元时期）才形成完整形态。然而，800多年来，经过不断丰富、革新与发展，一直持续到现在，表现了旺盛的生命力。成为现今仍然存活的古老戏剧。下面我们一起走进梨园春秋，聆听梨园弟子的心声，感悟中国戏曲之美。 (设计思路：以学生较为熟悉的艺术作品导入新课，拉近历史与现实的距离，激发学生的兴奋点和提高对本课的学习期望值。) 讲授新课： 追朔中国古代戏曲的源头，中国古代戏曲的源头可以追朔到原始社会的一种巫术仪式：傩仪。 一、中国古代戏曲的源头——傩仪 创设情境一：傩仪是怎样产生的呢？设想一下原始人类的生存环境。 问题1：在原始社会，原始人类（生存条件极其恶劣，生命经常受到威胁，人们对自然认识很有限）遇到一些可怕的事情总是归于一种无形的力量，认为是“鬼”、“怪”作祟，在这种情况下，怎么办？ 学生阅读课本回答问题，多媒体展示傩的图片资料，学生回答后教师总结 创设情境二：展示“傩”的两种写法 通过对“傩”字的分解，更深层次理解何为傩。教师讲解先秦时傩仪的发展。 创设情境三：展示傩与戏曲的图片 问题2：为什么说傩是中国古代戏曲的起源？两者之间有哪些异同？ 学生通过图片对比及已学知识分析得出，教师总结。 创设情境四：由标题和河南卫视《梨园春》引入 问题3：为什么把戏曲界称为“梨园界”，戏曲演员称为“梨园弟子”？ 学生课前预习，查找资料。课堂检查预习情况，并补充说明。 （设计思路：通过创设情境，展示图片，由生活引入，给学生以直观贴近的印象，设置相应问题，引导学生观察、思考、探究。） 过渡：傩仪与我们今天所看到的戏曲形式相差甚远，仅仅是蕴含着古代戏曲的萌芽。中国古代戏曲初步形成：宋代南戏。 二、中国古代戏曲的形成——宋代南戏 创设情境一：展示《清明上河图》局部图片 问题1：图中人们在什么地方，正在干什么？ 学生观察根据所学知识得出 创设情境二：展示宋代经济分布图

人教版语文高二-人教必修三第10课《过秦论》教案

人教必修三第10课《过秦论》教案【教学目标】 1. 了解王朝兴衰：秦王朝兴亡过程，分析导致其迅速灭亡的原因。 2. 识辨读史秘籍：文言文主要词法和句法。 3. 体悟古为今用：学习从历史和现实相结合的角度，运用历史资料，提出中心论点的方法；注意对“仁义不施而攻守之势异也”中心论点的正确理解。 【教学重点】 1．加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。 2．识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。 3．背诵课文。 【教学难点】 学习本文词采华丽、千变万化的语言特点，引导学生识辨积累。 【教学课时】 四课时 【教学过程】 一、激趣导入 一部战国史简直就是一部武林史。几千年以来，“弱肉强食”在自然界似乎是一条法则，但在人类社会，这条法则常常被打破。两千多年前，当武林盟主秦始王刚做着千秋万代的美梦的时候，一群疲弊的农民“斩木为兵，揭竿为旗”，轻而易举地攻破秦国“金城千里”，导致强大的秦王朝“一夫作难而七庙隳，身死人手”。这一切是什么原因造成的呢？西汉的政治家、文学家贾谊阐述了他的看法。 “过秦”就是“指出秦的过错”，那秦之过是什么呢? 二、整体感知 作者和背景 1．贾谊，西汉人，是著名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书，善作文，在郡中很有名。河南太守吴公爱其才，召置门下。后吴公做廷尉，向汉文帝推荐，贾谊二十多岁时做了博士，不久破格提升为太中大夫，后遭大臣周勃、灌婴等陷害，贬为长沙王太傅。后又做梁王太傅，梁王堕马而死，贾谊自认为是自己失职，最后抑郁而死。 2．贾谊生活的西汉初期，由于经过五百多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，评论时政，《过秦论》就是为宣传这种主张写的。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上

必修三《第10课 梨园春秋》 教学设计与反思

（岳麓版） 【教学目标】： 1、展示课标并解读（学生学习目标） 课标：了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就 解读：通过理清以京剧为代表的中国各剧种发展历程，认识中国传统文化的艺术性和现实性 2、教师任务（教学目标） （1）指导学生列举出古代戏剧的名称、流传时代、著名作家或演员；让学生列出自己还知道的戏剧与喜欢的戏剧；帮助学生对京剧脸谱的含义分析 （2）帮助学生对促进中国古代戏曲艺术产生、发展的因素进行分析与归纳；分析归纳京剧在清代兴起的原因 【教材分析】 中国古代戏曲是中华民族传统文化的重要组成部分。起源于原始的“傩仪”，经南戏、元杂剧、昆曲、京剧等发展历程，走向繁荣、辉煌。 本课分三目： 1、戏曲的起源：介绍戏曲的萌芽—傩的出现及唐宋戏曲发展状况 2、元杂剧和昆曲：介绍元明戏曲的主要形式 3、国粹“京剧”：介绍京剧产生及主要代表成就 【学情分析】： 1、由于语文课里已有的戏曲知识和我们的学生老家分布在祖国各地的实际，学生知道很多剧种；但学生喜欢流行歌曲而不喜欢戏曲而又对戏曲本身了解甚少。所以教学中必要的图片资料必不可少，直观性不言而喻，这样也可激发兴趣，提高效率。 2、由于学生受认知水平及人文历史知识掌握程度的限制，对戏曲产生、发展背景不清，故教师应根据经济史、政治史的相关内容帮助学生突破。 【教学重点、难点与处理方法】 重点：京剧的形成与发展 处理：通过多媒体课件，激发兴趣、感悟戏曲艺术 难点：戏剧发展与政治经济的关系 处理：运用政治必修三《政治、经济、文化》为基础，自主分析归纳 【教学方法】 1、问题法：调动求知欲，把握时代背景，理解其时代性、多样性、艺术性 2、自主学习、合作归纳 【板书设计】 一、戏曲的起源——傩，南戏 二、元杂剧与昆曲 1、元杂剧：中国古代戏曲成熟 2、昆曲：百戏之祖 三、国粹京剧：小小戏台展现大千世界 【教学过程】 【导入设计】 1、通过多媒体展示戏曲发展历程图片 2、导语：（课文序言）

第10课梨园春秋 教学设计(庞小戈风闻录)

第１０课梨园春秋 教学目标 （一）知识与技能 1、了解中国传统戏曲产生和发展的基本脉络，熟悉京剧的形成与特点，培养学生的自学能力。 2、充分利用学生已有的戏曲知识，调动学生学习热情。 （二）能力和方法 1、通过课堂上的分组讨论交流，培养学生综合分析能力和合作意识。 2、通过京剧的脸谱和服装，激发学生对学习戏曲的兴趣。 （三）情感态度价值观 通过本课的学习，让学生明确中国古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感。 教学重难点： 重点：京剧的形成和特点 难点：京剧在形成的原因及艺术成就 教学方法 1、创设情境探究分析把握时代背景，理解其时代性、多样性、艺术性。 2、利用电教手段：播放中国古代戏曲的相关多媒体资料，加深对古代戏曲的印象。 3、组织分组讨论：理解京剧成为国粹的史实，增强学生的民族自豪感。 教学过程 导入新课：请你猜一猜 看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。 打一艺术形式 戏剧 情景教学 简介庞晓戈：女，洛阳偃师人，梨园春节目主持人、河南电视台主持人、毕业于郑州大学，“全国十佳金话筒”奖得主。河南卫视《梨园春》栏目的主持人，被广大戏迷朋友成为河南戏曲的代言人。2003年荣获二十一届金鹰奖优秀主持人。庞晓戈为了提高自己的主持水平，丰富自己的戏剧知识，决定到历史的长河中去探究戏剧的发展史。 自主探究一：庞晓戈不明白为什么我国习惯把戏剧称为“梨园”？你能告诉他吗？ “梨园”唐玄宗与杨贵妃在华清宫内教习乐工弟子演练歌舞的场所。后来,“梨园”一词被借用表示乐工机构,“梨园弟子”成为乐工弟子的代称. 后世将唐明皇奉为梨园鼻祖。将戏曲界习称为“梨园界”或“梨园行”，戏曲演员称为“梨园弟子”（皇帝梨园弟子）。 探究二：庞晓戈来到原始社会，看到了下列情景，她非常害怕，这是什么呢？ 先民们以可怕的形象来驱逐恶魔，于是形成了一种巫术仪式——“傩”。这逐渐演变为中国古代戏曲的源头之一—傩戏 探究三庞晓戈来到宋朝的温州，她在这里可以听到什么戏剧？ 中国古代戏曲的形成—宋代南戏，这种戏曲流行在浙江的温州以及福建的泉州、福州一带，所以叫南戏。 探究四：庞晓戈想知道听南戏产生的原因，一位民间老艺人给她提供了下列材料，她该如何解密南戏形成的原因呢 材料一：南戏最初流行于浙江的温州、福建的泉州、福州一带而得名，这些地区地处东南

岳麓版高中历史必修三第21课《新文化运动》教案

《新文化运动》教案 教学过程 知识与技能 （1）新文化运动的政治、经济、思想文化背景。新文化运动兴起的标志和领袖人物以及发展概况。新文化运动的主要内容。李大钊和新文化运动的发展。 （2）通过指导学生阅读本节所述文化名人的经典著作及其相关内容，得出自己的独到认识，从而培养学生搜集和整理解读、判断、运用历史资料的能力和创造性学习的能力以及交往能力。 （3）理解新文化运动的基本内容，了解新文化运动的代表人物在新文化运动中的贡献。 （4）通过指导学生阅读本节所述文化名人的经典著作及其相关内容，得出自己的独到认识，从而培养学生搜集和整理解读、判断、运用历史资料的能力和创造性学习的能力以及交往能力。 过程与方法 （1）通过对本节历史人物的学习，使学生充分认识和学习那些在历史的关键时刻为民族的前途和命运挺身而出的人物所拥有的孜孜以求的探索精神和热情洋溢的爱国情操。 （2）通过教师指导学生自主进行学习的整个过程，满足学生自我实现的需要和养成关怀民族、国家、社会的观念。 情感态度与价值观 通过对新文化运动所发扬的精神的学习，使学生明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民族和科学的追求，也是个人健全人格、正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。 重点与难点 重点 新文化运动的内容和精神实质。 难点 归纳近代思想的演进。 教学过程

新课导入 北京大学，戊戌变法唯一留下来的见证；蔡元培，将北大推向中国现代化前沿的大教育家，“思想自由，兼容并包”的理念至今影响着教育界；北大红楼，新文化运动的摇篮和根据地，汇集了当时中国最优秀的知识分子，他们高举民主与科学的两面大旗，向旧文化提出了最坚决的批判。 这场轰轰烈烈的思想文化运动是怎样兴起的呢？ 新课学习 一、陈独秀与《新青年》 1．新文化运动兴起的条件 （1）辛亥革命失败后，帝国主义加紧侵略中国；袁世凯倒行逆施，掀起尊孔复古逆流，使旧思想、旧道德卷土重来。 （2）在第一次世界大战期间，中国民族资本主义得到发展，西方启蒙思想进一步传人中国，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。 （3）一批激进的民主主义者认识到新制度难以建立在陈旧的思想文化基础上，在中国实现真正的民主政治，不但要进行政治革命，还必须进行思想革命。 2．新文化运动的兴起 （1）标志：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，标志着新文化运动兴起。 （2）《新青年》是新文化运动的主要阵地：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，《青年杂志》从第二卷第一号起改名为《新青年》01917年，陈独秀受聘为北京大学文科学长，《新青年》编辑部也从上海迁到北京，攻人旧文化的中心堡垒。李大钊、胡适、钱玄同、鲁迅、刘半农等人相继参与《新青年》的编辑或撰稿工作，形成以《新青年》为核心的新文化阵营。 （3）北京大学是新文化运动的主要活动基地：蔡元培任北京大学校长后，锐意改革，以“兼容并包”为办学宗旨，提倡“学术思想自由”，聘请陈独秀、胡适、李大钊、钱玄同、刘半农等具有新思想的学者到北京大学任教，使北京大学从“官僚养成所”一变而成为当时中国思想最为活跃的学术重镇和新文化运动的中心。 3．《新青年》的带动作用

第10课梨园春秋

第10课梨园春秋 编者：张庆君审核：邱昌满、王凤霞使用时间：2012-09-20 姓名________班级________ 学号______ 面批时间__________ 【课程标准】了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 【教学重点】元杂剧、京剧的形成。 【教学难点】中国古代戏曲的起源。 【重点问题】京剧兴起的背景以及其特点和影响。

? 综合性：京剧将唱、念、做、打作为艺术手段 ? 写意性：舞台布置；人物化妆；人物服饰；舞台行动 中国艺术最大的特点就是对虚无的重视。文学讲究含蓄有余味，“无字处皆有意”；绘画注重空白处理，“虚实相生，无画处皆成妙境”，书法艺术。建筑提倡“透风漏日”，从房屋的门窗和亭台廊榭之空格。戏曲表演受限于舞台，表现手法上体现虚拟性或写意性，超越舞台空间和时间的限制。 舞台布置:一桌二椅：桌椅具体指什么，在不同的场合，具有不同的象征性，既可以作为普通的桌椅使用，也可以用作其它东西的代用物。如桌子可以是床铺，如果将两张桌子相迭，就表示「点将台」；两桌前后并列，就表示高山、楼船……。同样，舞台上的椅子也可以当作山、当作门，还可以当作云，剧中人站在上面就意味着腾云驾雾……。 人物化妆：戏曲脸谱：根据不同性格勾画不同的脸谱来表现人物，以区分人物的忠、奸、善、恶等。观众睹脸则知其人。红脸的关公，白脸的曹操。 依据人物性别、年龄和身份、职业，更主要的是按人物的性格特征和创作者对人物的褒贬态度，分为生、旦、净、丑各行当。 人物服饰：长袖善舞：忽略季节、时代等特点，只考虑与人物塑造的相关性及可舞性。 舞台行动：有话则长，无话则短：不取决于生活实际，而取决于人物和情节的需要。 课中探究案（B层） ★法国史学家雅克-勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史，军事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”材料一（东京）街南桑家瓦子，---瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食剃剪、织画、令曲之类。——宋孟元老《东京梦华录》材料二梨园演戏，---两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部，以备演唱，雅部及昆腔，花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二黄调，统谓之乱谈班。——清钱泳《绿源丛话》材料三金阊（今苏州城西南）商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。 ———清顾公燮《消夏闲记摘抄》材料四豆棚茅舍，邻里聚谈，父戒其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。——高劳《东方杂志-农村之娱乐》请回答： ⑴．材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？ ⑵．依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。 ⑶．材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一种剧种的形成？依据材料三四概括戏曲的主要社会功能。

人教必修三第10课《过秦论》原文翻译素材 新人

过秦论 原文：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 译文：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室(的权力)，有席卷天下、征服九州、横扫四海的意图和并吞八方荒远之地的雄心。在那时候，(有)商君辅佐他，对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使山东诸侯自相争斗。这样，秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。 原文：孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，扣关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂河山。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 译文：孝公死后，惠文王、武王、昭襄王(先后)继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜珍稀贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见事明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，(他们)以合纵之约击破秦的连横之策，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军。在这时，六国士人有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人(为各国)沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。秦人大开关门引敌深入，九国的军队(却)迟疑

2017-2018学年高中历史第二单元中国古代文艺长廊第10课梨园春秋课时作业岳麓版必修3

第10课梨园春秋 在学生用书中，此内客单独成丘@ 、选择题 1 ?判断右图中戏剧人物所属的剧种是 （ ） A. 京剧 B. 昆曲 C. 秦腔 D. 不能得出结论 解析：选D 。中国戏剧艺术以京剧为代表形成一个体系，各剧种间相互学习相互借鉴， 互通有无，但凭戏装是无法作出判断的。 2. 宋元时期，话本、杂剧的出现丰富了人们的精神生活。其流行主要是适应了哪一社 会阶层的需要（ ） A 官僚 B.市民 C.皇族 D.农民 解析：选B 。话本、杂剧的出现主要是满足了市民阶层的需要。 3. 认为中国的戏曲成熟于元代的理由是 （ ） A 元杂剧具备中国戏剧的表演特征 B. 结构完整的剧本出现 C. 反映社会生活的广泛、深入 D. 拥有更为广泛的群众基础 解析：选A 。中国戏剧的特征主要表现在虚拟性、程式化、综合性和夸张性等方面。如 果说元杂剧是中国戏曲成熟的标志，那么它必然具备中国戏剧的这些表演特征。 4. 一位中国古代农民穿着棉袄，吃着烤的甘薯，在露天剧场欣赏戏剧《感天动地窦娥 冤》，这位农民生活的朝代最有可能是在 （ ） A. 北宋 B.元朝 C.唐朝 D.明朝 解析：选D 。《感天动地窦娥冤》属于元杂剧，甘薯则出现在明朝。 5. 下列图片反映了我国戏曲发展的历程。 其中包括我课时作业

国戏剧发展的起源和成熟的标志, 它们是（） ①雜戏断只②兄葩剧墅理③生曲t牡丹亭〉④京谢￡玉堂养》 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 解析：选A。傩戏是中国戏剧的起源，元杂剧标志着中国戏曲的成熟。 6?关于宋元时期我国古代戏曲发展的叙述，正确的是() A. 宋代的南戏主要是官府的有关机构创作 B. 南戏主要反映上层统治阶级的政治面貌 C. 元杂剧的出现，标志着中国古代戏曲的成熟 D. 元杂剧兴起是在南方地区 解析：选C。宋代南戏一般由民间艺人或者下层知识分子创作，主要在民间流行，比较贴近普通百姓的生活，故A、B两项叙述错误，而元杂剧是在北方兴起的，故D项错误。 7?中国戏曲如元杂剧、昆曲和京剧在历史上都有非常辉煌的时代，如今元杂剧已经消失，昆曲和京剧则日趋衰落，这其中最主要的原因是() A.国家不扶植 B.脱离群众 C.表演手法落后 D.不能表现现代内容 解析：选B。任何一种艺术形式如果脱离群众，不能与时俱进，跟上时代发展的脚步，便会丧失自己生存的基础。 8. 戏曲表演十分讲究“功法”。甩发功戏曲表演中经常使用。多为男性角色甩动头顶 扎束的一绺长发，表现惊慌失措、悲愤交加、疼痛欲绝以及仓皇逃命、垂死挣扎等激烈异常 的情绪和情境的一种表演特技。这说明中国戏剧的什么特征( ) A.虚拟性 B.程式化 C.舞蹈性 D.声情并茂 解析：选B。中国戏剧的重要特征之一就是程式化，即用固定的格式进行表演。 二、非选择题 9. 阅读下列材料，回答问题。 材料一为了适应戏曲剧情和表演的需要，京剧吸收了中国戏曲的传统角色划分，依照不同类型人物的年龄、性别、身份与性格特征，从脸谱、服装、唱腔等方面将演员划分为生、旦、净、丑类，称为四大行当。……净，又称花脸，显示剧中人物的特征，红色代表忠勇正义，如关羽。 ――《京剧行当》材料二京剧的传统剧目有：《野猪林》、《林冲夜奔》、《武松打虎》、《挑帘裁衣》、《狮子楼》、《十字坡》、《快活林水帘洞》、《安天会》、《十八罗汉斗悟空》、《沙桥饯别》、《五百年后孙悟空盘丝洞》、《十八罗汉收大鹏》、《无底洞》、《金钱豹定军山》、《阳平关》、《五截山》、《水淹七军》、《走麦城》、《受禅台》、《伐东吴》、《连营寨》、《白帝城》、《别宫祭江》等。 材料三在当今这样一个信息发达的社会，各种文化异彩纷呈，冲击着祖国传统文化， “国粹”京剧也不可避免地呈现出衰落的迹象，尤其是现在的年轻人都不喜欢京剧。 (1) 阅读材料一、二，指出京剧与明清小说有什么关系？