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2020届高中历史人教版一轮复习10.28罗斯福新政与当代资本主义的新变化作业Word版含答案

2020届高中历史人教版一轮复习10.28罗斯福新政与当代资本主义的新变化作业Word版含答案
2020届高中历史人教版一轮复习10.28罗斯福新政与当代资本主义的新变化作业Word版含答案

核心素养提升练二十八

罗斯福新政与当代资本主义的新变化

(40分钟85分)

一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)

1.在20世纪20年代,美国立国之初所形成的吃苦耐劳、集腋成裘的古训被人们遗忘,取而代之的是追求快速致富。“成功”的说教,制造了盲目的信心:衰退是反常的事情,繁荣无需解释。此现象( )

A.表明盲目追求致富会引发经济危机

B.揭示出了经济大危机爆发的根源

C.反映出了大危机爆发前人们的心理

D.论证了衰退和繁荣间的必然联系

【解析】选C。材料中“取而代之的是追求快速致富”“繁荣无需解释”,反映出大危机爆发前人们盲目追求致富、盲目相信繁荣的心理,故C项正确。

2.(2019·邢台模拟)1929年的最后一周,美国政府在追加了3亿美元的信贷资金后,胡佛总统对此评论说:“以前没有一位总统认为这是政府的责任,因此我们必须开辟一条新的道路。”这说明当时美国( )

A.坚守了自由放任的经济政策

B.开始尝试突破传统经济政策

C.尽力为罗斯福新政创造条件

D.认识到了经济危机的严重性

【解析】选B。材料体现出在经济危机爆发之初,胡佛政府采取措施应对危机,故选B。

3.(2019·广东六校联考)1929至1932年,美国的私人投资总额从158亿美元下降到9亿美元,降幅达9

4.3%;同期工业品批发价格指数从91.6下降到70.2,降幅为23%,但危机形势并未得到缓解。这说明( )

A.国家干预的方式不可行

B.应扩大生产规模以提供就业机会

C.市场的自发性调节失灵

D.应大幅降低产品价格以刺激消费

【解析】选C。经济大萧条之所以发生,其原因之一是自由放任政策的弊端,需要国家进行干预,故A错误;经济大萧条主要是因为生产大大超过消费,需要对生产盲目性进行控制,故B错误;经济大萧条充分说明:第一次工业革命时期信奉的自由放任政策失灵,故C正确;此时产品价格已经大幅下降,故D错误。

4.1933年6月5日,美国国会通过一项联合决议,宣布废除公私债务中的“黄金支付条款”,一切债务均可用“法定货币”偿还,债权人必须接受禁止在任何契约中使用黄金支付。这一措施 ( )

A.冲击了布雷顿森林体系

B.使美国彻底摆脱经济危机

C.稳定了美国商品价格

D.是“蓝鹰运动”的重要体现

【解析】选C。根据题干和所学知识可知,针对经济危机,美国用美元取代黄金作为支付手段,从而恢复了美元的信用,阻止了黄金外流,稳定了商品价格,确保了财力的集中,对美国经济的复兴发挥了积极作用,C正确。

5.(2019·“皖南八校”联考)20世纪30年代富兰克林·罗斯福在一次演讲中,向公众提出了公民应该享有“免于匮乏的自由”,因为真正自由的人,必须有基

本的经济保障。罗斯福提出这一自由,意味着摆脱贫穷不再是个人的行为,这说明罗斯福 ( )

A.主张创新自由制度以活跃经济

B.意在鼓励民众摆脱贫穷

C.强调政府应承担社会保障责任

D.唤醒人们自信推进改革

【解析】选C。题干没有述及创新自由制度问题,故A错误;题干提及的是“真正自由的人,必须有基本的经济保障”,没有涉及摆脱贫穷的问题,故B错误;通过题干中“摆脱贫穷不再是个人的行为”,可知罗斯福主张政府应该承担民众的社会保障责任,故C正确;题干没有述及民众的自信,故D错误。

6.下表为不同学者关于罗斯福新政这一事件的历史评价。据此能够被认定的历史事实是,罗斯福新政( )

A.最终以失败告终

B.没能挽救资本主义制度

C.具有阶级局限性

D.有成就的同时也有失误

【解析】选C。根据材料中对罗斯福新政的不同的评价,说明当时罗斯福新政中难以平衡资产阶级的利益,所以导致资产阶级对其不满,故C正确。

7.(2019·惠州调研)1935年8月,美国国会通过法案,其中规定各州在条件许可的情况下,特别在农村及正处于严重经济贫困的地区,扩大和改善促进妇幼保健设施。与该规定属于同一法案的是( )

A.成立联邦储蓄保证公司

B.提供农副产品补贴

C.建立养老保险制度

D.规定最高工时标准

【解析】选C。材料中的法案与建立养老保险制度都属于社会保障体系,故C正确。

8.罗斯福新政的第一步,就是淘汰银行10 797家。公众舆论评价说这个行动犹如“黑沉沉的太空出现的一道闪电”。这一“闪电”的深远意义是( )

A.在整顿金融业方面成效显著

B.通过整顿银行克服了金融危机

C.加强国家对金融的全面控制

D.开启了大规模干预经济的模式

【解析】选D。材料并未显示整顿金融业方面的成就,故A错误;通过整顿银行并不能克服金融危机,故B错误;材料中并非是国家加强对金融的全面控制,故C错误;材料中“淘汰银行10 797家”体现了罗斯福新政加强对经济的干预,故D正确。

9.(2019·黄冈模拟)美国学者霍华德·克斯纳曾在1936年尖锐地指出:“我们的政府当时相对精简,大体局限于基本职能;罗斯福接手之后,将其转变成一个体系庞大、臃肿低效的机构。”这一批评客观上反映了“新政” ( )

A.行政效率十分低下

B.颠覆三权分立体制

C.改变了国家管理体制

D.违背了美国国家利益

【解析】选C。根据材料可知罗斯福新政被指责有弊端,但“行政效率十分低下”说法与史实不符;罗斯福新政只是改变了国家的管理体制,并未颠覆三权分立体制,并且维护国家利益是任何一届美国政府的宗旨A、B、D明显错误。

10.1945年7月,工党领袖艾德礼出任英国首相,开始推行以经济计划为主体的“社会主义”改革政策,先后使英格兰银行、煤矿、航空、电报和无线电通讯、运输、电力煤气和钢铁等行业实现了国有化。这反映出英国( )

A.率先尝试实行计划经济体制

B.经济运行机制的调整和创新

C.公有制成为经济发展的主体

D.工人阶级的政治理想得以实现

【解析】选B。材料中仅体现几大行业实现国有化,并不能说明英国实行计划经济体制,故A错误;国家垄断资本主义属于经济政策的调整和创新,故B正确;公有制占主体是在社会主义国家,在资本主义国家占主体的是私有制,故C项错误;国家垄断资本主义实质上维护的仍是资产阶级的利益,故D错误。

11.凯恩斯在“经济大萧条”时期说:“我这里指的就是这样一种制度,就是我们能够为了共同目的而进行有组织的共同行为,促进社会正义和经济公平,并尊重和保护个人的选择、信仰、思想以及表达,企业和财产的自由。”为此他主张

( )

A.保护资本主义私有财产和个人的自由

B.加强国家对经济的宏观干预

C.维护资本主义制度和公民的个人利益

D.发展经济以增加就业的人数

【解析】选C。凯恩斯针对“经济大萧条”提出国家垄断资本主义的理论,与材料中“凯恩斯”“尊重和保护个人的选择、信仰、思想以及表达,企业和财产的自由”相符,故C正确。

12.英国经济学家哈耶克说:“由于生产资料掌握在独立行动的人的手里,所以没有人有控制我们的全权。如果生产资料都落到一个人手里,不管它是属于整个

‘社会’的,还是属于独裁者的,谁行使这个管理权,谁就有全权控制我们。”对于哈耶克的主张,下列分析合理的是( )

A.与凯恩斯主义经济学理念一致

B.赞同罗斯福新政时期经济政策

C.在20 世纪70 年代后受到重视

D.捍卫民主政治并反对极权统治

【解析】选C。根据题干信息可知哈耶克反对国家对经济的干预,凯恩斯主义经济学理念是国家加强对经济的干预,故A错误;罗斯福新政时期经济政策的主要

特点是加强国家对经济的干预,故B错误;20世纪70年代后,随着资本主义国家经济“滞胀”,资本主义世界减少国家对经济的干预,故C正确;材料的主旨是哈耶

克反对国家对经济的干预,“捍卫民主政治,并反对极权统治”不符合材料的主旨,故D错误。

二、非选择题(37分)

13.(25分)住房保障是社会福利制度的重要组成部分。阅读下列材料:

材料一20世纪30年代罗斯福新政时期,美国政府为解决经济大危机困境,就住房政策进行了一系列重大调整,其中主要有:①1933年6月13日,通过《房主贷款法》,授权建立房主贷款公司。1933年6月16日,通过《全国工业复兴法》, 其中包括授权使用联邦资金解决低费用住房、清理贫民窟住房和生存房基地。

②1934年6月27日,通过了《国民住宅法》,建立住房管理署。③1935年4月8日,根据《紧急救济拨款法》, 为建设公共工程的工人提供价值4.5亿美元的住房建设费。④1937年7月22日,国会通过《班克—黑德—琼斯租佃农民法》,又称《租赁人法》,授权农业部为佃农、劳工及分成制农民提供为期40年的年息3%的购房贷款。

——摘编自黄安年《美国政府的

住房福利保障政策》材料二第二次世界大战后,西方发达国家纷纷制定并实施了住房保障制度,其中各国廉租房建设的资金主要是政府财政支持。在住房保障方面,英国政府通过设立专门机构,对资金运营、住房建设进行管理,保障低收入居民能租到房屋;法国、德国、日本等国家则采取政府提供优惠贷款,实行贷款利息补贴的办法,支持非营利机构发展低租金、低成本住房。在住房补贴方面,美国一方面直接对低收入家庭提供低租金的公共住房,另一方面向低收入家庭提供房屋租金补贴。

——摘编自陈小春杨鹏

《廉租房制度的国际比较》

(1)据材料一,概括指出新政期间“住房福利保障”方面政策调整的主要表现及其特点。(12分)

(2)据材料二及所学知识,分析第二次世界大战后西方发达国家廉租房制度形成的原因和条件。指出它们“政府财政支持”的主要表现。(9分)

(3)综合上述材料,结合所学知识,指出西方国家推行住房保障政策的历史作用。(4分)

【解析】第(1)题第一问主要表现,据材料一“①……②……③……④……”逐条分析;第二问特点,根据主要表现得出是政府通过立法形式加强干预,此外还特别关注下层民众。第(2)题第一问原因,结合所学知识得出战争的破坏和战后初期社会矛盾激化;第二问条件,结合所学知识得出战后西欧经济恢复和国家垄断资本主义发展;第三问表现,据材料二“在住房保障方面,英国政府通过设立专门机构,对资金运营、住房建设进行管理,保障低收入居民能租到房屋……另一方面向低收入家庭提供房屋租金补贴”得出低息贷款,利息补贴,租金补贴等。第(3)题根据材料并结合所学知识得出历史作用:保障低收入群体生活,缓和社会矛盾,稳定社会秩序,巩固资本主义统治。

答案:(1)表现:建立房贷公司,提供金融支持;提供公共资金和低息贷款;加强住房管理。(6分)

特点:政府通过立法形式加强干预;特别关注下层民众。(6分)

(2)原因:战争的破坏;战后初期社会矛盾激化;(3分)

条件:战后西欧经济恢复和国家垄断资本主义发展。(3分)

表现:低息贷款;利息补贴;租金补贴。(3分)

(3)作用:保障低收入群体生活,缓和社会矛盾,稳定社会秩序,巩固资本主义统治。(4分)

14.(12分)阅读材料,完成下列要求。

材料1931年9月,英国脱离金本位。英镑从1英镑兑换4.86美元,几天之内跌落了25%,达3.75美元。英镑9月贬值后引起的美元升值,使美国出口盈余大幅增长,但是同期的经济指标却显示出相反的走势,商品价格、就业率等指标跌落的速度比英镑贬值之前更快(如下表)。1932年,美国的失业率达到25%。但是,单纯的数字并不能表现当时的悲惨情形。25%的失业率表示几乎每一个家庭都有失业者,而且是长期失业。领取救济品的人排着长龙,许多人因无法偿付贷款而被迫流离失所,悲观、绝望的气氛压得人透不过气来。

美国经济指标:1931年3月至1932年6月

资料来源:[美]查尔新·P·金德尔伯格:《1929-1939年世界经济萧条》,217页。

——据高德步、王钰《世界经济史》解读材料,提炼出一个观点,并结合世界史的其他相关史实,加以论述。(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合)

【解析】根据给定的材料与表格不难得出,美元升值问题与美国工人失业问题是摆在罗斯福新政府面前所亟待解决的问题,围绕这些问题,罗斯福新政究竟采取过哪些具体应对措施,只需围绕着这一问题展开论述即可。

答案:观点:经济大危机期间,美国需要采取有力措施解决美元升值和工人失业问题。(3分)

论述:经济大危机期间,英国放弃金本位致使英镑贬值,直接引发了美元升值;美元升值后,商品价格、工业生产、工人工资和就业率跌落的速度更快。(4分)罗斯福政府面临这一现实,迅速采取有力措施予以解决。(1分)放弃金本位,实施美元贬值,刺激物价上涨和经济扩张;(2分)复兴工业,防止出现盲目竞争引发生产过剩,保护工人利益;兴建公共工程推行“以工代赈”,增加就业刺激消费和生产;加强政府责任,建立社会保障体系,缓和社会矛盾。(任意答对一点得2分)

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高中历史《大萧条与罗斯福新政》精品教案

第15课大萧条与罗斯福新政教案 回顾知识,提问:1929~1933年资本主义经济危机的特点? 学生回答:三个特点,来势猛,时间长,范围广,破坏大。 然后设问:最早开始经济危机的美国,在经济危机的沉重打击下,是什么样的处境? 学生回答:a.股市崩溃,银行倒闭b.企业破产c.农产品价格猛跌d.失业人数激增 教师总结:严重的经济危机导致了美国政局动荡,法西斯主义泛,滥出现了政治危机。绝望的阴云笼罩着美国乃至整个资本主义世界。 导入新课:面对经济危机的打击,各国纷纷找出路。不同的国家选择了不同的道路带有浓厚专制色彩的德国和日本建立法西斯专政,通过对外扩张来摆脱危机,而民主传统深厚的美国通过“罗斯福新政”不仅摆脱了危机,而且开创了国家干预资本主义的新时代。 环节一:1932年美国新一轮大选,人民将更多的选票投给了胡佛的对手—罗斯福。下面观看视频 通过视频我们看可以看出,罗斯福唤起了人们对生活的希望,获得了美国人民的信任和支持。罗斯福是怎样一个历史人物呢?读材料:一种令人感动的精神,谈谈你的收获。 你认为他身上有哪些可贵精神值得我们学习? 学生回答: 对正是这些优秀品质成就了罗斯福的丰功伟业。 教育学生:谈谈你的收获.好学习中更需要这种积极向上的精神,送给大家语句名言共勉:一心向着目标前进的人,整个世界都会为他让路。 他临危受命,挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾继续学习:“危”在哪里呢? 学生回答, 课件展示:强调信念的崩溃、信心的丧失才是才是社会最大的危机。 环节二罗斯福会用什么办法帮助美国人重新过上好日子呢?自主学习:阅读教材第三目录,结合表格提示,完成下列内容。时间3分钟。 罗斯福之所以会取得举世瞩目的成就,是因为它拥有美国历史上独一无二的一个“智囊团”,假设在座同学是罗斯福“智囊团”的成员,你会怎样为罗斯福出谋划策,摆脱面临的困境呢。我们分为四个组来探讨这个问题:从北往南分别是:金融、工业、农业、福利。 讨论时注意以下三点:一、每前后排两桌四人为一小组,选出一个组长,在组长的组织下展开讨论,二是讨论时一定要结合教材和学案上的材料展开,不必拘泥课本;三由各小组安排代表发言,发言时采取自主回答。

2021版高考历史(人民版专题史)一轮复习精练高效作业:专题十 1 第28讲 罗斯福新政与当代资本主义的新变

(建议用时:45分钟) 一、选择题 1.(2020·临沂高三期中)1923年年底,美国一项调查发现,某城镇123个工人家庭中60个都有汽车,而这60个家庭里面有26家住房相当简陋,其中21个家庭甚至连洗澡盆也没有。据此推断,当时美国() A.经济通货膨胀相当严重B.经济运行过程隐含危机C.一战对美国的打击沉重D.轻重工业比例严重失调解析:选B。根据材料“123个工人家庭中60个都有汽车,而这60个家庭里面有26家住房相当简陋,其中21个家庭甚至连洗澡盆也没有”可知,美国的经济繁荣之下暗藏隐忧,故选B项。 2.(2020·全国Ⅰ卷五省优创名校联考)下图反映了1920~1929年美国工资指数和生产指数的变动情况。据此可知,当时美国() A.工人收入与经济发展同步增长 B.政府适度干预推动了生产发展 C.工人生活水平未获得提高 D.经济危机爆发的因素日积月累 解析:选D。根据材料中的发展趋势图可以看出当时生产力发展而工人的工资指数增长不多,这样容易导致生产和消费之间的矛盾,造成生产的相对过剩,最终引发经济危机,故选D项。 3.1929年~1932年,美国政府公共工程开支达7亿美元,是1900~1929年总和的近3倍;1930年胡佛政府批准了“霍利—斯穆特法”,大幅提高890种关税,许多国家采取相应措施,实行贸易保护。这说明胡佛政府() A.采取自由政策加剧了危机 B.大幅度财政支出导致经济危机 C.一定程度上干预经济发展

D.实行贸易保护恶化了国际关系 解析:选C。材料“1929年~1932年,美国政府公共工程开支达7亿美元”“大幅提高890种关税”,表明胡佛政府在面对经济危机时,对经济进行了一定的干预,故选C项。 4.(2020·太原二模)1933年,美国图书馆协会估计,自1929年以来新增的借书人大约在200万到300万之间,总的图书流通增长了将近50%;每20个成年人当中大约有19个人是报纸的读者。这一现象反映出美国当时() A.民众精神世界渴望慰籍 B.文化产业拉动了经济增长 C.国民素质得到大幅提升 D.科技革命推动出版业发展 解析:选A。根据材料并结合所学知识可知,经济危机使民众通过阅读寻求精神慰藉,故选A项;1929年~1933年美国未能摆脱经济危机的困扰,排除B项;材料反映的史实有利于国民素质的提升,但“大幅提升”表述欠妥,排除C项;材料与科技革命无直接关联,排除D项。 5.(2020·桂林、贺州、崇左一模)罗斯福新政期间,政府给演员支付工资,让他们搞免费演出;也曾雇佣研究人员专门去研究曲别针的历史。这些做法() A.实现了充分就业目标B.推动了福利制度建设 C.体现了以工代赈思想D.证明了新政的可行性 解析:选C。根据材料“政府给演员支付工资,让他们搞免费演出;也曾雇佣研究人员专门去研究曲别针的历史”可知,政府出资鼓励人民参加各类工作,体现了以工代赈的思想,故选C项。 6.(2020·蚌埠质检)尽管美国人对富兰克林·罗斯福个人及其内外政策褒贬不一,但他们均认为,“罗斯福在执政期间把总统作用这一概念改变得比所有前任加在一起还多”。该说法的依据是() A.开创了国家干预经济新模式 B.三权分立体制遭到了破坏 C.新政取得了前所未有的成功 D.“自由放任”政策的弊端暴露 解析:选A。根据材料“罗斯福在执政期间把总统作用这一概念改变得比所有前任加在一起还多”可知,罗斯福新政大大加强了联邦政府在国家运行中的地位和作用,即实现了政

第15课 大萧条与罗斯福新政

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计

(教师总结)有人说危机是危险和机遇的结合,是灾难和契机结合。面对空前的经济大危机,罗斯福总统突破传统的经济政策,果断地实施新政,对美国社会进行了全面的改革。新政缓和了美国的经济危机,给美国人民重新带来了自信和繁荣,“幸福的日子又来到了”。新政关注民生,注重协调发展,一定程度上保护了社会弱势群体的利益。新政开创了资本主义发展的新模式,可以说挽救了资本主义的经济制度。这些就是罗斯福总统及其新政留给后世最宝贵的物质和精神财富。 同学们,如果有不理解或不明白的地方,可以通过百度网上搜索相关内容参考复习。 课后巩固练习 1.(2012·山东泰安质检·1题)小明同学收集到一张20 世纪30年代罗斯福与农民交谈的图片。结合所学知识,你认为 交谈双方涉及的主要话题应该是() A.提高农业产量途径 B.扩大农业种植面积 C.压缩农业种植面积 D.加强农业基础设施建设 2.(2012·山东潍坊质检·16题)诚信是现代经济正常运行的重要保障。罗斯福新政的措施中,具有诚信机制作用的是() A.调节工业生产,避免盲目竞争 B.整顿银行,建立联邦储蓄保险公司 C.兴办公共工程,扩大经济需求 D.实行美元贬值,刺激出口 3.(2012·湖北八校第一次联考·33题)罗斯福在其就职演说中这样说道:“为了防止旧秩序的罪恶重演,我们需要双重的保障:要严格监督一切银行、信贷和投资,以便制止利用他人金钱进行投机的勾当;必须为充足而可靠的通货做好准备。”在之后的新政中罗斯福采取的主要措施是() A.成立复兴金融公司 B.实行通货紧缩

图一 1930年的美国失业者图二经济萧条中饥饿的母亲 图三罗斯福与煤矿工人在一起 材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容:一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程,减少失业大军。三是适当提高劳工地位,改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利,雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件,雇主必须遵守最高工时和最低工资

2018年人教版高中历史一轮复习题:罗斯福新政

1.富兰克林·罗斯福曾经明确表示:“从来在美国没有另外一个人比我对于资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭的边沿的时候,是这个政府挽救了它。”这反映出他() A. 领导美国彻底摆脱了经济危机 B. 局限于对资本主义生产关系局部调整 C. 坚定捍卫垄断资本集团既得利益 D. 决心把美国经济纳人政府的全面管制 2.论文的关键词可以让读者更快地了解论文的主题内容。某篇论文有以下关键词:国家干预、社会保障制度、阿登纳、社会市场经济。这篇论文阐述的是下列哪个国家的经济发展状况() A.德国 B.日本 C.苏联 D.美国 3.在20世纪30年代,美国“一块内陆的土地价格从8000美元上升到20190美元,面向大海的土地则从15000美元升至25000美元,而海滩边的土地更是从20190美元跳到75000美元。”这段材料实际上揭示了() A.美国房地产正处于发展的高峰B.美国房地产业存在较多的发展泡沫 C.房地产是美国经济发展的支柱D.房地产业对美国经济发展贡献越来越大 4.1933年美国前总统胡佛在《国家工业复兴法》通过之后说“这简直是法西斯”,对这句话最准确的理解是() A. 剥夺了美国公民的自由民主的权利 B. 规定民主党是美国唯一合法政党 C. 采取政府干预经济手段调整工业 D. 将资本主义企业纳入计划经济体制 5.罗斯福说:“低收入的工人是我们人数最多的消费集团,可是今天他们却无法维持像样的生活水准,不能购买食品、衣服和其他必需品——保持我们工厂和农场充分运转。”为此,罗斯福新政采取了() A.整顿财政金融体系 B.改革收入分配制度 C.建立社会保障体系 D.举办救济和公共工程,保护劳工权利

2020届一轮复习人教版:2.6.1 资本主义世界的经济危机和罗斯福新政(作业)

第六单元世界资本主义经济政策的调整 第一讲资本主义世界的经济危机和罗斯福新政 一、单项选择题 1. (2018·山东日照一模)下图是1925年美国消费者分期付款使用比例柱状图(根据乔纳森·休斯等《美国经济史》整理)。这份统计数据反映了美国( ) A. 贫富分化使社会购买力明显下降 B. 消费市场孕育着极大不安全因素 C. 科学技术进步促进经济高速发展 D. 股票投机过度导致市场虚假繁荣 2. (2019·广东六校联考)19291932年,美国的私人投资总额从158亿美元下降到9亿美元,降幅达94.3%;同期工业品批发价格指数从91.6下降到70.2,降幅为23%,但危机形势并未得到缓解。这说明( ) A. 国家干预的方式不可行 B. 应扩大生产规模以提供就业机会 C. 市场的自发性调节失灵 D. 应大幅降低产品价格以刺激消费 3. (2018·山西晋中适应性调研)胡佛水坝是1931年联邦政府立项开始建设的,1935年竣工。胡佛政府修建水坝的目的是( ) A. 运用强制力来提供救济,改善民生 B. 兴办公共工程以增加就业,推动经济复苏 C. 通过法律形式加强政府对工业的计划指导 D. 通过一系列社会立法以保障工人的合法权益 4. (2018·广东肇庆三模)1932年7月,英联邦国家缔结互惠关税协定:英国保证自治领和殖民地农产品在英国的销售市场,英国工业品输往自治领和殖民地时享受优惠待遇,限制从自治领和殖民地以外的国家输入农产品并征收高额关税。其旨在( ) A. 维护英联邦的集体利益 B. 维护自由主义经济体系 C. 减轻经济危机对英国的冲击 D. 打破旧的世界经济秩序 5. (2018·山东日照校际考试)19291933年的经济大危机迅速蔓延,北美、西欧、日本受到了大危机的沉重打击,中国、印度、西亚、拉美也受到冲击。这表明危机的影响程度取决于各国或地区() A. 政治经济上能否独立自主 B. 是否拥有完整的经济体系 C. 是否拥有完善的应对措施 D. 对世界市场依赖程度高低

第15课《大萧条与罗斯福新政》教学设计

岳麓版必修2(第三单元) 第15课《大萧条与罗斯福新政》教学设计 教师寄语: 判断一个人当然不是看他的声明,而是看他的行为;不是看他自称如何如 何,而是看他做些什么和实际是怎样的一个人。 ——恩格斯 一、教学目标 通过本节课的学习,使学生了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响,掌握罗斯福新政的背景、内容、特点,理解罗斯福新政的影响。 2、过程与方法: (1)教师提供有关统计数据,利用影视作品或图片生动再现当时情景,同时通过对史料的分析,培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式。 (2)设计具有针对性、启发性的问题,引导学生主动探究,展开互动式讨论,并对学生在探究过程中的表现及时给予中肯的评价。 (3)通过学生主动参与,角色扮演,体验从不同角度发现问题,培养其合作探究能力,加深对历史和现实的理解。 3、情感态度价值观目标: (1)通过对罗斯福应对危机的学习,培养学生以人为本、关注现实、迎难而上、积极进取的人生态度。 (2)通过对罗斯福新政内容和影响的讲述,引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验。 二、教学重、难点 重点:罗斯福新政的内容及特点。 难点:如何评价罗斯福新政,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 三、教材分析 本课内容在《课程标准》中的要求是1、了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。2、列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形

成中的作用。与其前后知识之间有直接的因果联系。罗斯福新政是美国在1929——1933年经济危机的背景下实施的,它使美国摆脱了危机,并且开创了国家干预经济的模式,对二战后整个资本主义经济的发展影响深远。学好它,有助于学生较好地理解二战后资本主义发展的原因,因而本课内容非常重要,具有承上启下作用。 四、学情分析 了解学生、研究学生是施教的出发点。依据新课改的要求和学生的心理特征分析,高一学生开始具有相对独立的价值判断能力和独立思考意识,有探究的渴望和信心,但学习方法和习惯还待养成。因此,我认为应该引导他们自主、探究、合作地学习,掌握学习方法,形成良好的学习习惯。 五、教法学法 教法:现代教育理念认为,教学过程实质是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。由于本课理论性较强,高一学生的认知水平有限,尤其对于世界史内容比较生疏,掌握起来有一定难度,故采取“设置情景---激发兴趣---师生交流---落实重点---启发诱导---合作探究—-引导分析---突破难点---学以致用”过程,充分体现教师的引导地位和学生的主体地位,让师生互动贯穿其中。 学法:教学的主要目的是教学生学会学习。教学中,鼓励学生用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判断,用自己的语言来表达,主动地参与教学过程,改变其死记硬背和被动接受知识的学习方式,让学生理解和参与知识的发生、发展和形成过程,充分体现学生的主体地位。 六、课前准备 教师:准备关于经济危机破坏性和罗斯福新政的资料、新闻图片,电影片段等资料,并制成多媒体课件 学生:阅读课本,根据兴趣自愿结合成几个小组广泛查阅、收集有关经济危机资料,了解有关罗斯福应对危机的措施,模拟罗斯福的智囊团,为新政出谋划策。 七、教学过程 导入新课:(播放视频——《1929-1933年的经济大危机》) 2006年,震动传及东南亚的四川汶川大地震,憾及了整个中国的灵魂。然而,就在中华民族众志成城、抗震救灾之时,07年出现的次贷危机引发了全球金融界的地震,使世界经济进入了天寒地冻的冬天。2008年下半年以来,由美国次贷危机引发的金融危机发展成为全球性的经济危机,这场危机被称为“八十年不遇的经济大衰退”。八十年前爆发了一场什么样的经济危机?它又是怎样解决的?它可以为我们现在度过危机提供哪些有利借鉴?下面我们一起来观看一段视频——《1929-1933年的经济大危机》,老师要求同学们要边看边思考:这段

高考历史一轮复习第20讲“自由放任”的美国、罗斯福新政和当代资本主义的新变化解析版

专题十各国经济体制的创新和调整 第20讲“自由放任”的美国、罗斯福新政和当代资本主义的新变化考点1|从“末日来临”到“走出梦魇”——“自由放任”的美国与罗斯福新政 [知识整合·厘清史实] 一、自由放任的美国 1.世界经济大危机 (1)原因: ①根本原因:资本主义制度的基本矛盾依然存在。 ②具体原因:生产和消费之间的矛盾激化。 ③直接原因:股票投机、分期付款活动造成金融市场的不稳定。 (2)爆发:1929年10月24日,美国纽约华尔街股价狂跌。 (3)特点:持续时间长;波及范围广;破坏性巨大。 (4)影响: ①主要资本主义国家:社会危机加深,法西斯势力抬头。 ②国际关系: A.主要资本主义国家加紧对国际市场的争夺,彼此间的矛盾日益尖锐。 B.资本主义国家加紧对殖民地半殖民地的掠夺,加剧了世界紧张局势。 2.胡佛应对经济危机的措施:胡佛在奉行自由放任主义经济政策的同时,也部分采取了干预经济的措施。 (1)成立复兴金融公司,向大银行、大企业、大农场提供贷款,并允许复兴金融公司向各州发放贷款,进行救济。 (2)签署紧急救济与工程建设法,扩大公共工程项目。 二、罗斯福新政 罗斯福新政具体可划分下列两个阶段: 第一阶段是1933年到1935年,主要是采取应急措施,医治创伤,结束混乱状态。第二阶段是1935年到1939年,主要是巩固和发展已取得的成就,着重于政治、经济和社会改革。第一阶段着重于复兴,第二阶段着重于改革,而救济贯穿两个阶段的始终。 1.经济新政 (1)措施:以《紧急银行法》《农业调整法》和《全国工业复兴法》为核心的经济措施是“新

政”的主体。经济措施执行的效果决定着“新政”的成败。事实证明,罗斯福的经济措施总体上是正确的。这些措施遏制了经济大萧条,虽有曲折却一步一步地把美国经济引向复苏。 (2)作用:罗斯福经济新政在很大程度上改变了美国经济的模式,使其从自由放任型的市场经济模式转变为国家干预型的市场经济模式。从新政开始,联邦政府承担起确保经济正常运转的责任,不仅要宏观调控,还要通过所得税、财产税、社会保险等途径积极介入分配,经济运行的好坏成为判断政府成败的关键,政府不干预经济的自由放任主义宣告结束。 2.社会救济与保障新政 (1)措施: 作用:社会保障新政是罗斯福新政的重要组成部分,其实质是国家干预社会生活,让联邦政府为个人和社会福利承担重要的责任。罗斯福关于社会福利和社会保障的一系列立法行动和措施,标志着美国现代社会保障制度的最终确立。 3.环境保护新政 (1)措施: 体系的初步形成。其次,新政创造的生态环境遗产为战后美国的环保运动和环保主义奠定了思想和人文基础。最后,罗斯福开创的政府大规模干预资源保护的政策实践对战后美国联邦政府强化对环境问题的干预有直接影响。 4.政治体制新政 (1)措施:积极扩充总统的权力;构建“大政府”,设立新的总统办公室;扮演“议长”角色,频频使用否决权;使最高法院成为“罗斯福法院”。 (2)作用:使美国国家体制发生重要变化,将“总统中心”或“总统主导”巩固下来并制度化,使以国会为中心的近代总统制向以总统为中心的现代总统制过渡。 5.外交新政 (1)措施:从拒绝承认苏联到美苏建交;从“恶邻外交”到“睦邻外交”;从孤立主义到加入反法西斯同盟并在其中发挥不可替代的作用。 (2)作用:美国与苏联建交,既有抵制德、日、意法西斯的考虑,又有向苏联出售农产品的考

第十四单元 罗斯福新政和当代资本主义的新变化2021高考历史一轮复习考点帮考法帮高分帮

第十四单元罗斯福新政和当代资本 主义的新变化 考点1 1929—1933年资本主义世界经济危机 1.1923—1929年,美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式,提高了劳动生产率,同时在少数企业中工人可以领取养老金,享受带薪休假。这反映出当时在美国( ) A.工人分享的经济发展成果有限 B.科技未对经济发展发挥重大作用 C.供给与需求保持基本平衡 D.国家干预促进了经济发展 2.[2018天津文综,8,4分]1930年,美国通过了极端贸易保护主义的“斯穆特—霍利关税法案”。该法案提高了890种商品的进口税率,一经实施即有33个国家提出抗议,随后各主要资本主义国家大幅度增加关税,引发了全面的贸易战。当时这种措施( ) ①体现了国家垄断资本主义的特征②加剧了世界经济的下滑③诱发了国际自由贸易体系的崩溃④推动了本国经济的恢复 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.[2019海南高考,19,2分]1933年,世界经济会议在伦敦举行,旨在解决经济危机问题。在会议中,英国强调稳定国际金融,力图以此重新主导世界经济秩序;美国则认为政府的首要责任是恢复国内的繁荣,主张降低关税。会议未能取得实质性成果,是因为( ) A.国家干预尚未成为西方经济政策的主流 B.与会国没有合作意愿 C.各国发生危机的根本原因不同 D.经济利己主义的盛行 4.[2020湖南四校调研]胡佛政府对苏联的出口商品采取了许多歧视性措施,还极力怂恿一些欧洲国家抵制苏联商品。1933年,苏联对美国的出口额仅为1929年的32.25%。胡佛政府的这些措施( ) A.缓和了美国的经济危机 B.导致美苏两国冷战加剧

人教版高中历史必修二罗斯福新政优质教案

二、罗斯福新政 课标要求: 列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的 特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。教学目标: (1)知识与能力:了解罗斯福新政的出台;识记 罗斯福新政的内容和两个阶段;理解罗斯福新政实施的背景、实质、特点和影响。 (2)过程与方法:分组讨论、探究罗斯福新政对 美国历史发展和世界资本主义发展所产生的深刻影响。 (3)情感态度与价值观:学习罗斯福不怕困难、 锐意改革的精神;认识改革对各国经济发展的严重意义(社会主义市场、资本主义经济也有计划) 教学课时:1课时 重点难点: 重点:罗斯福新政的主要内容和影响。 难点:理解罗斯福新政的实质;对“新政”的评价。 教学建议: 本节教材主要包含三个方面内容:第一目,实干 家罗斯福,主要讲述罗斯福上台后对“新政”的准备。

第二目,施行新政,讲述新政的实施过程和主要内容。 第三目,渡过难关,主要讲述新政对恢复美国经济的 效果。在整体设计本课教学过程和课时分配上,重点 应落在第二个子目上,要做到详略得当、突出重点, 不能平衡使用力量。强调新政“新”在何处? 一、在课前让学生思考:胡佛政府的经济政策为 何不得人心?奉行自由放任政策的美国政府需要作出 什么样的政策调整?由此导入新课。 二、第一目“实干家罗斯福”主要讲述四个问题,即(1)当选总统;(2)新政准备;(3)施政历程;(4)“狮子”和“狐狸”的绰号的由来。其中“准备”要 帮助学生从六个方面加以归纳提炼:①鼓励人民恢复 自信心,战胜恐惧。②上台后,立即施用新政“药方”,医治病入膏肓的美国经济。③进行大胆的试验克服危 机。④组成“智囊团”以确保其决策的正确性。⑤取 得国会对其改革经济运行机制的支持。⑥向人民解释 新政,争取人民的支持。三、第二目“施行新政”,从五个方面详尽讲述新 政的施行情况。这是本节的教学内容的重点,教师应 讲授、分析到位。(1)新政过程的两个阶段。(2)新 政主要内容。要求学生记忆教材中的五点内容。①整 顿银行业,克服金融危机。②恢复工农业生产。③举 办救济和公共工程。④保护劳工权利。⑤建立社会保

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第15课大萧条与罗斯福新政 课标要求: 1、了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。 2、列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 知识能力目标: 1、通过本节课的学习,使学生了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响,了解罗斯福新政的历史背景、主要内容、性质、特点和影响,了解凯恩斯主义产生的背景、内容和影响。 2、通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施,探讨其对促进社会生产力恢复及其在资本主义自我调节机制中形成的作用,培养学生运用经济基础与上层建筑辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力,使学生对资本主义经济制度史有一个客观、全面地了解,以提高学生全面认识历史事物本质的能力。 3、通过对大危机爆发原因的分析,使学生认识到虽然历次危机爆发的形式不同,但其根源都是资本主义社会的基本矛盾,罗斯福新政并不能从根本上消除资本主义经济危机。 情感态度价值观: 通过本节课的学习,使学生感受罗斯福不屈不挠的精神和顽强不息的意志,认识到中国在进行社会主义现代化建设的过程中,不断调整生产关系中不适应生产力发展的某些环节的必要性,认识到中国社会主义现代化建设也可以积极借鉴资本主义的先进经验。 重点: 经济危机的成因、罗斯福新政内容 难点: 经济危机的成因、罗斯福新政评价 教学方法: ppt课件,小组合作,启发式讲授,自主探究 教学过程 导入: 第一次世界大战结束后,资本主义世界经济进入相对稳定的发展时期。20世纪20年代更被许多美国人称为“繁荣年代”。面对繁荣,资产阶级得意忘形。被冲昏了头脑的美国总统胡佛踌躇满志地向美国人民许诺:“揭开锅,两只鸡;家家户户小汽车。”就在人们陶醉于永久繁荣的幻想时,一场恶梦悄然降临。 播放视频《经济危机的表现》 1、经济危机的原因:

罗斯福新政一轮复习教学反思

高三历史一轮复习 人民版必修二专题六第二节 《罗斯福新政》教学反思 本节课在教材中地位至关重要,在高考中也是非常突出,45分钟的课堂活动,留给我深深地思考。 做的比较好的地方是: 一、课前制作了多媒体课件,并设计了复习导学案。课件可以提供大量的直观图片,让学生一目了然并深刻感受到1929年突如其来的经济危机在各个领域的破坏表现,纯粹的语言描述根本打不到这样的效果。正是看到并感受到了危机的严重破坏,更能领悟到危难之际上台的罗斯福总统真可谓是时势造出的英雄。临危受命、迎难而上,需要的不仅仅是胆量,更需要非凡的智慧,无形中学生为身残志坚的罗斯福总统的人格魅力所折服,及时对学生进行了情感态度价值观的教育。 二、补充了充足的史料,弥补了教材的不足。在罗斯福新政措施以及评价时补充的史料,能大大拓宽学生的视野,既能培养学生阅读史料、从中提取有效信息的能力,又能引导学生形成全面、客观、公正的历史观。学生对补充的史料也很敢兴趣,如饥似渴地阅读,学习兴趣浓。 三、除了对教材基础知识进行了系统梳理,还对教材进行了深入挖掘,引导学生归纳罗斯福新政的特点即“新政”到底“新”在哪里?教给学生学习历史的重要方法之一就是善于思考,每一个“新”都是

相对于“旧”而言的,不仅仅要清楚“旧”,更要弄清楚“新”,达到知识与能力的升华。 四、历史纵横环节设计巧妙。将近代以来资本主义经济政策整理成一条线索,让学生连线,提升能力,拓展思维。罗斯福与邓小平这两大20世纪的改革家联系在一起,感受伟人的丰功伟绩。 五、高考真题的讲解,重在方法的指点,为2018年高考打下坚实的基础。 不足之处:运用了多媒体课件,板书设计过于简单,反映出还不能很好地处理多媒体与黑板使用的之间的关系,这方面以后要多加注意,既要最大限度地发挥好多媒体课件的作用,又要充分利用好黑板这块“宝地”。 课堂习题训练量不够,虽然设计了将近年来地方省份的高考真题在单元检测时引发给同学们,但作为一轮复习示范课来说,课堂练习量还是达不到要求的,课堂显得不够“丰满”。 我们文科班学生底子差,但我有信心跟他们一起奋斗,我会尽职尽责,做好复习工作,严格要求学生,让我们的复习效率最大化,争取2018年高考创佳绩!

高考历史罗斯福新政

专题六2罗斯福新政 1.(2015·重庆文综·11)富兰克林·罗斯福在首次总统就职演说中表示,如果他提出的议案不能迅速获得通过,“届时我将请求国会采取应对危机的唯一手段——赋予我紧急状态下迅速发动战争的权力,这种权力等同于国家遭遇入侵时国民授予我的权力”。该材料表明,罗斯福正在敦促国会() A.废除“中立法案”B.发动战争转嫁危机 C.立即对日本宣战D.迅速通过新政提案 【考点】罗斯福新政 【解析】美国废除“中立法案”是在1941年珍珠港事件之后,而罗斯福首次就任总统是在1933年,故A项错误;罗斯福强调美国遭受入侵时期总统享有发动战争的权利,不是为转嫁危机而发动战争,故B项错误;1941年珍珠港事件之后美国对日宣战,与题干时间不符,故C项错误;材料“届时我将请求国会采取应对危机的唯一手段——赋予我紧急状态下迅速发动战争的权力,这种权力等同于国家遭遇入侵时国民授予我的权力”罗斯福强调运用非常规权力模式保证新政提案的顺利通过,故D项正确。 【答案】D 2.(2015·新课标全国Ⅰ卷文综·34)1935年8月,美国国会通过法案,其中规定凡年满65岁的退休人员,根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是() A.制订公平经营章程B.建立失业保险制度 C.提供农副产品补贴D.规定最低工资水平 【考点】罗斯福新政——社会保障(失业保险制度) 【解析】材料反映出罗斯福新政中,通过1935年《社会保险法》建立职工养老金制度。 《全国工业复兴法》制订公平经营章程,故A项错误;1935年《社会保险法》还建立了失业保险制度,故B项正确;《农业调整法》规定提供农副产品补贴,故C项错误;《全国工业复兴法》规定最低工资水平,故D项错误。 【答案】B 3.(2015·江苏单科·18)下边是1920~1940年的美国经济数据图。对该图解读符合实际的是() 预算结余或赤字在国民生产总值中所占的百分比,1920~1940

大萧条与罗斯福新政教案与反思

《大萧条与罗斯福新政》教案与反思 【课标要求】 1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点及影响,认识罗斯福新政的历史背景。 2.列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 1.1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响;罗斯福新政的影响。 2.罗斯福新政的特点和影响;凯恩斯主义。 【教学方法】 1.采用设置情境、设疑引思、自主学习、合作探究的模式,由浅入深,用有效的策略激发学生思考的积极性,让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感,帮助学生形成完整的知识体系。 2.讲述罗斯福新政时,可结合课前准备的图片或音像资料,突出他战胜疾病的不屈不挠的精神和顽强不息的意志,对学生进行思想教育。 【板书设计】 第15课大萧条与罗斯福新政 一、经济危机

(一)经济危机爆发的原因 1.根本原因——资本主义的基本矛盾 2.具体原因——生产和销售的矛盾 3.直接原因——纽约股市崩溃 (二)经济危机的特点 (三)经济危机的影响 1.破坏经济 2.社会危机 3.国际关系恶化 二、罗斯福新政 (一)罗斯福新政实施的背景 1.经济危机 2.罗斯福当选总统 (二)罗斯福新政的主要内容 1.金融业 2.工业 3.农业 4.社会救济 (三)对罗斯福新政的评价 【教学过程】 导入新课 播放视频,教师语言导入。第一次世界大战结束后,资本主义世界经济进入相对稳定的发展时期。20世纪20年代更被许多美国人称为“繁荣年代”。面对繁荣,资产阶级得意忘形。被冲昏了头脑的美国总统胡佛踌躇满志地向美国人民许诺:“揭开锅,两只鸡;家家户户小汽车。”就在人们陶醉于永久繁荣的幻想时,一场恶梦悄然降临。1929年10月24日,纽约股价狂跌,股市崩溃,转眼间许多人倾家荡产。这一天在历史上被称作“黑色星期四”。“黑色星期四”引发了资本主义世界经济大危机。危机很快席卷了整个资本主义世界,动摇了人们对资本主义制度的信心,更有人惊呼:“资本主义已经走到了尽头”。这场危机到底是怎样发生的?各国又是怎样渡过危机的?危机过后,资本主义制度出现了哪些新变化? 讲授新课 一、经济危机 (一)1929~1933年经济危机爆发的原因 【展示图片】 【投影材料】 材料1 到1929年,占美国人口2%的富人的收入相当于美国全部国民收入的3/5,而全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭总数的60%,还有21%的家庭年收入不到1000美元。 材料2 1920年到1929年,美国工业生产增长了55%,而工人工资仅增长2%。农业工人的工资还不到非农业工人工资的40%。

2020届一轮复习人教版:专题强化28 经济大危机和罗斯福新政【作业】.doc

知能强化练(二十八)经济大危机和罗斯福新政 一、选择题 1.(2019·山西晋中调研)1930年5月,美国国会通过对890种商品提高征税的法案。由美国挑起的关税战,激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨,有33个国家提出了抗议。到1931年底有25个国家采取报复措施,到1932年4月更增加到76国以上。美国提高关税旨在( ) A.巩固世界经济霸主地位B.缓和世界经济危机 C.放弃自由贸易政策D.加强国家对经济的干预 D[“1930年5月”美国尚未确立经济霸主的地位,故A项错误;“1930年5月,美国国会通过对890种商品提高征税的法案。由美国挑起的关税战,激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨”是指转嫁经济危机,故B项错误;美国挑起的关税战,属于对自由贸易的抛弃,但不是原因,故C项错误;“1930年5月,美国国会通过对890种商品提高征税的法案”服从于政府对经济干预的需求,故D项正确。] 2.(2019·山东日照校际考试)1929~1933年的经济大危机迅速蔓延,北美、西欧、日本受到了大危机的沉重打击,中国、印度、西亚、拉美也受到冲击。这表明危机的影响程度取决于各国或地区( ) A.政治经济上能否独立自主 B.是否拥有完整的经济体系 C.是否拥有完善的应对措施 D.对世界市场依赖程度高低 D[根据所学得知,其中北美、西欧以及日本都属于政治经济独立自主的国家,而中国、印度、西亚和拉美都属于殖民地或者半殖民地,可知政治经济的独立性并不是影响经济危机程度的决定因素,故A项错误;根据材料,无论是经济体系相对完整的北美还是西欧、日本,还是不完整的殖民地半殖民地,它们都在不同程度上受到经济危机的冲击,故B项错误;应对措施与影响程度并没有直接的关系,故C项错误;根据所学得知,因为在这一时期资本主义世界市场已经最终形成,各国对世界市场依赖程度的高低直接决定着经济危机的程度,故D项正确。] 3.胡佛水坝是1931年联邦政府立项开始建设的,1935年竣工。胡佛政府修建水坝的目的是( ) A.运用强制力来提供救济,改善民生 B.兴办公共工程以增加就业,推动经济复苏 C.通过法律形式加强政府对工业的计划指导 D.通过一系列社会立法以保障工人的合法权益 B[题干提及的是公共工程的兴建,未提及社会救济,故A项错误;胡佛水坝工程浩大、历时长,可以提供较多的就业机会,故B项正确;题干提及的公共工程,非工业,故C 项错误;题干未提及保障工人的合法权益,故D项错误。]

大萧条和罗斯福新政

《大萧条和罗斯福新政》教学设计 一、教材依据 历史必修二经济成长历程(岳麓书社),第三单元各国经济体制的创新和调整,第十六课大萧条和罗斯福新政。 二、设计思想 就此课内容而言,学生通过初中学习,对经济大危机和罗斯福新政的基本史实已比较熟悉,但缺乏深入的分析与理解,因此不能把握重大历史事件之间的内在联系。故此课重点为以引导学生以对具体史实的学习为基础,通过归纳总结与分析,把握经济危机与罗斯福新政之间的内在联系,真正体会罗斯福新政对美国及世界的重大意义。本课教学设计的主旨在于给学生创设一个比较具体、生动的情境或案例,并引导学生对其进行逐步探究与分析,使学生在活泼的氛围中掌握比较抽象的理论分析,轻松愉快地完成本课的学习。 三、教学目标 1、知识与能力: 识记并理解经济危机和罗斯福新政的相关史实;培养学生运用生产力生产关系辩证统一的唯物史观分析历史问题的能力。 2、过程与方法: 引导学生对创设情境进行分析、探究,结合图片与文字资料,

加深学生的理解,形成完整的知识体系,并在此基础上通过讨论学会正确评价历史事件。 3、情感、态度与价值观: 通过对经济危机根源的分析,使学生认识到资本主义的基本矛盾必然使其难以摆脱危机,但经过不断的调整某些不适应生产力发展的环节,又进一步促进了资本主义社会的发展。既使学生深切体会到社会主义制度的优越性,又能从中汲取可以借鉴社会主义现代化建设的先进经验。 四、教学重点 经济危机爆发的原因和影响,对罗斯福新政的评价。 五、教学难点 资本主义经济危机爆发的原因,罗斯福新政的特点和影响。 六、教学准备 主要包括对经济大萧条和罗斯福新政方面图片和文字材料的的收集,以及结合本课内容创设一个具体生动的情境以启发学生思考,并制作成课件。 七、教学过程 导课:前面两节课我们一起学习了二战后苏联人在社会主义道路上的探索和实践,有辉煌也有挫败,可谓曲折坎坷。另一方面,资本主义世界在二战前遭受了前所未有的重创,致使整个世界为之振荡,而他们又是否能安然渡过危机,本节课我们就从美国人的探索中一起解读这段历史。

2021高考历史一轮复习课时跟踪:模块2专题9 第27讲 “自由放任”的美国与罗斯福新政

模块二专题九第27讲“自由放任”的美国与罗斯福新政 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.(2020届四川成都高三摸底,18)胡佛政府对苏联的出口采取了许多歧视性措施,还极力怂恿一些欧洲国家也抵制苏联商品。到1933年,苏联对美国的出口额仅为1929年的32.25%,从美国的进口额还不到1930年的6.3%。胡佛政府的这些措施() A.缓和了美国的经济危机 B.导致了美苏两国加紧冷战 C.中断了苏联工业化进程 D.破坏了世界经济的整体性 解析:选D材料中,胡佛政府的措施导致了苏联对美国进出口额的下降,而且还“极力怂恿一些欧洲国家也抵制苏联商品”,破坏了世界经济的整体性,故选D项;由学过的1929~1933年资本主义世界经济危机的知识可知,这些措施加剧了美国的经济危机而非缓和,排除A项;美苏两国的冷战是在二战后,B项与材料时间信息不符,排除;材料中的措施影响了苏联的进出口额,但是并没有中断苏联的工业化进程,且当时正值苏联的两个五年计划期间,其工业迅速发展并最终实现工业化,排除C项。 2.(2019届江西重点中学盟校高三第二次联考,34)下图是某国1927~1936年的一项数据统计。根据此图变化趋势判断该统计是() A.美国社会的失业人口 B.苏联工业的产值增长 C.中国大豆的外销总额 D.日本侵华事件的次数

解析:选C由材料可知1927~1931年数据不断攀升,而1931年后迅速下降,结合所学可知资本主义世界经济危机和抗日战争的爆发影响了中国大豆出口,故选C项;1929~1933年经济危机使美国失业人口急剧增加,排除A项;20世纪30年代斯大林模式使得苏联工业持续发展,排除B项;1931年九一八事变后日本加速侵华步骤,排除D项。 3.(2020届山东青岛高三上学期调研,9)下表是1929~1938年部分国家在世界制造业总产量中所占份额(%)表,对其解释正确的是() A B.苏联新经济政策取得巨大成就 C.四国都实行了国家资本主义 D.经济危机对美国的打击最大 解析:选D据材料,1929~1932年经济危机使美国的制造业份额下降了将近12个百分点,对比苏联、日本、德国,其受到的打击是最大的,故选D项;罗斯福新政开始于1933年,取得了显著的效果,挽救了美国的经济危机,材料中1932~1937年份额有所增加,排除A项;1921~1928年为新经济政策的实行期,排除B项;苏联为社会主义国家,经济制度为社会主义公有制,德国和日本走上了法西斯道路,未实行国家资本主义,排除C项。 4.(2019届广东二模,35)由于旧金山承揽了海湾大桥和金门大桥两大工程以提振就业,1929年华尔街股市崩盘和大萧条期间,当地银行无一倒闭,而且数座跨海桥梁竣工后,旧金山湾区各区域开始紧密联系起来,孕育了战后高科技产业区——硅谷。这主要说明旧金山湾区经济()

高中历史《罗斯福新政》知识点习题及答案

高中历史《罗斯福新政》知识点习题及答案 高中历史《罗斯福新政》知识点习题及答案 一.罗斯福新政的内容(项目)和两个阶段。 1.在罗斯福新政中,主要用于解决失业问题的措施是-----------------------() A.实行工业复兴法B.规定工资标准C.调整农业政策D.兴办公共工程 答案:D 2.罗斯福新政首先整顿的部门是---------------------------------------() A.银行、金融B.工业C.农业D.公共工程 答案:A 3.罗斯福说:“作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”这道出了新政的实质是() A.维护资产阶级民主制度巩固资本主义的统治 B.从根本上要消除经济危机 C.要缓和经济危机,缓和社会矛盾 D.为美国夺取世界经济霸权服务 答案:A 理解一.罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念,罗斯福新政的特点。

1.罗斯福新政的特点不包括---------------------------------------------() A.加强国家对经济的干预B.大力发展国有化 C.以维护资本主义民主制度为前提D.尽力保持资本主义的自 由企业制度 答案:D A.新政不可能从根本上消除资本主义经济危机 B.全面干预经济是新政影响中最为深远的一项 C.新政使美国避免了走上法西斯专政的道路 D.新政的目的是为了阻止日益高涨的无产阶级革命运动 答案:D 3罗斯福新政通过立法规定工人最低工资和最高工时的目的是--------------------------------------------------------() A.克服经济危机,稳定资本主义制度 B.争取工人支持,建立社 会主义制度 C.加重对工人的剥削,攫取更多利润 D.加强国家对经济的干预 和管理 答案:A 分析:罗斯福新政是为了摆脱经济危机,稳定资本主义制度。罗斯福政府立法规定工人最低工资和最高工时,有利于缓和劳资矛盾,扩大社会就业,保障国内市场购买力,从而恢复社会经济,A正确。BC与史实不符,D只是新政的特点和重要手段,不是目的。 该类试题重在考查考生对教材已有观点的理解程度,考查考生的发散思维能力。在平时的复习中,不要拘泥于教材中的现成结论, 更要反思教材之所以下这样的结论的原因,同时在反思中运用、巩 固基础知识,培养基本能力。考试时,要弄清题干的内涵,联想教

山东省2021年高考历史一轮复习第36讲《罗斯福新政》B卷

山东省2021年高考历史一轮复习第36讲《罗斯福新政》B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共15题;共30分) 1. (2分)罗斯福在1933年3月对公众的讲演中说:“我们金融体系调整的过程中有个比货币、比黄金都要重要的因素,那就是公众的信心。你们必须坚定信念,不能被传言和猜疑打垮......。”其中人们的“猜疑”主要是() A . 新政府自由放任能否摆脱金融困境 B . 国家以工代赈是否能够刺激消费和生产 C . 国家实行金本位制可否刺激出口 D . 国家整顿银行能否恢复银行信用 2. (2分) (2020高二下·莲湖期末) 美国共产党人威廉●福斯特在其著作《美国共产党史》中指出:‘美国资本主义在财政上办法来实施像(罗斯福)新政这样的改良方案,而不必采用法西斯主义这样攸关命运器。”其意在说明罗斯福新政() A . 无法从根本上消除经济危机 B . 开创资本主义经济发展新模式 C . 解决了美国社会的政治危机 D . 挽救了美国资本主义民主制度 3. (2分)(2019·济宁模拟) 20世纪30年代,美国总统罗斯福企图把福利国家政策硬加在资本主义的基础上,以此来建立一个比以前更为公正的社会。为此,罗斯福新政时期某种程度上改变了美国固有的权力结构。美国“固有权力结构”改变的结果是() A . 国家成为经济发展的发动机 B . 政府的行政职能被严重削弱 C . “三权鼎立”格局得到强化 D . 总统成为经济政策的决定者 4. (2分) (2019高二上·杭州期中) 罗斯福新政时期,美国政府推出了一系列社会保障的立法,其中最著名的是《社会保险法》。该法规定政府() ①实行养老金和失业保险制度 ②对弱势群体提供救济 ③成立联邦紧急救济署 ④推动建立最高工时和最低工资制度 A . ①②

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