2019年四年级英语上册Unit5safetylesson28-29教案人教

2019年四年级英语上册Unit5safetylesson28-29教案人教

一。教学目标：

通过做28和29课的练习，使学生能够听懂并在特定的情景中说出有关安全的单词或句子。初步形成安全防范意识和自我保护意识。

二。教学重难点

不同类型的练习题能够准确做出来，并且会认读和抄写。

三教学过程：

1。Read some words

Play with fire. Downstairs. Touch. Climb. careful .dangerous. sidewalk. Underpass. Footbridge. Crosswalk. Fence. traffic light.

2.Do some excises

(1)Read and circle the incorrect action

(2)Let’s play

(3)Look listen and tick

(4)Look and say the safety rules

Don’t run downstairs Don’t climb over the fence Don’t play with fires Use the footbridge

(5)Read think and write

1.Don’t play with fires. It’s ________

https://www.wendangku.net/doc/e610439735.html,e the ________It’s _________

3.Please______when the traffic light is red.

4.Don’t _______in the street. It’s dangerous.

5.Be________.Don’t touch the broken window.

3.Summarise

4.Homework

1.Write some safety rules on your English book

2.Look and write on the page 51

板书设计

Lesson 28-29

Don’t run downstairs Don’t play with fires. It’s _______

Don’t climb over the fence Use the __________.It’s ___

Please___________when the traffic light is red.

Use the footbridge Be______________.Don’t touch the broken window.

课后小结：

Lesson 29

一。教学目标

1。通过阅读介绍安全知识的短文，初步形成安全防范意识和自我保护意识。

2。通过借助故事配图以及图中的人物对话，读懂英语短文。

3。能够读出并且区分含有字母组合ou的单词

二。教学重难点

1。认读并理解短文意思

2。能够准确做出练习题。

三，教学过程

1。教师设计情景引出下列单词并学习

Lighting firecrackers thermos call an ambulance

2。老师出示短文图片先用英语简单介绍图片内容

Look at the pictures. This is a bear, he is bear’s mother. What is the bear doing? Then what is the matter with him ?Now, let’s listen to the tape.

3.听短文录音2遍

4。老师借助图片和表情让学生试着看图说出图片内容。

5。学生跟读短文。

6。做短文练习，老师订正答案。

7。学生试着读出含有字母ou的单词，总结ou在单词中的发音

Double bubble the young boy’s in trouble.

The mouse hears a loud sound. It’s runs to its house.

8.说和选择

Mouse young cloudy mouth double trouble loud sound

House____________________________________________

Touch______________________________________________

9.总结订正上节课作业

10。作业

(1)预习 Unit6 的内容

(2)完成活动手册上的语音练习题

板书设计：

House: mouse cloudy loud sound mouth

touch: young double trouble.

课后小结：

Starting Ling Book seven

附送：

2019年四年级英语上册Unit5safetylesson28-29教案人教新起点

一。教学目标：

通过做28和29课的练习，使学生能够听懂并在特定的情景中说出有关安全的单词或句子。初步形成安全防范意识和自我保护意识。

二。教学重难点

不同类型的练习题能够准确做出来，并且会认读和抄写。

三教学过程：

1。Read some words

Play with fire. Downstairs. Touch. Climb. careful .dangerous. sidewalk. Underpass. Footbridge. Crosswalk. Fence. traffic light.

2.Do some excises

(1)Read and circle the incorrect action

(2)Let’s play

(3)Look listen and tick

(4)Look and say the safety rules

Don’t run downstairs Don’t climb over the fence Don’t play with fires Use the footbridge

(5)Read think and write

1.Don’t play with fires. It’s ________

https://www.wendangku.net/doc/e610439735.html,e the ________It’s _________

3.Please______when the traffic light is red.

4.Don’t _______in the street. It’s dangerous.

5.Be________.Don’t touch the broken window.

3.Summarise

4.Homework

1.Write some safety rules on your English book

2.Look and write on the page 51

板书设计

Lesson 28-29

Don’t run downstairs Don’t play with fires. It’s _______

Don’t climb over the fence Use the __________.It’s ___

Please___________when the traffic light is red.

Use the footbridge Be______________.Don’t touch the broken window.

课后小结：

Lesson 29

一。教学目标

1。通过阅读介绍安全知识的短文，初步形成安全防范意识和自我保护意识。

2。通过借助故事配图以及图中的人物对话，读懂英语短文。

3。能够读出并且区分含有字母组合ou的单词

二。教学重难点

1。认读并理解短文意思

2。能够准确做出练习题。

三，教学过程

1。教师设计情景引出下列单词并学习

Lighting firecrackers thermos call an ambulance

2。老师出示短文图片先用英语简单介绍图片内容

Look at the pictures. This is a bear, he is bear’s mother. What is the bear doing?

Then what is the matter with him ?Now, let’s listen to the tape.

3.听短文录音2遍

4。老师借助图片和表情让学生试着看图说出图片内容。

5。学生跟读短文。

6。做短文练习，老师订正答案。

7。学生试着读出含有字母ou的单词，总结ou在单词中的发音

Double bubble the young boy’s in trouble.

The mouse hears a loud sound. It’s runs to its house.

8.说和选择

Mouse young cloudy mouth double trouble loud sound

House____________________________________________

Touch______________________________________________

9.总结订正上节课作业

10。作业

(1)预习 Unit6 的内容

(2)完成活动手册上的语音练习题

板书设计：

House: mouse cloudy loud sound mouth

touch: young double trouble.

课后小结：

Starting Ling Book seven

沪教牛津版四年级英语上册教案

沪教牛津版四年级英语上册教案Module 3 Places and activities

牛津小学英语4A《Unit4 I like…》说课稿 一、教学过程 【教学内容分析：Unit4通过教学What’s this/that in English?It’s a…使学生在学习的过程中能运用这些对话向周围的老师同学和朋友请教，从而促进英语学习。除此之外，还要求学生能用Do you

like …?Yes,I do./No, I don’t.的句式了解对方对某物是否喜欢。基于此，结合本单元A. Read and say , B. Look. read and learn的内容较多，故选A中的1、2、3幅图和B中的部分单词安排在第一课时教授。】 https://www.wendangku.net/doc/e610439735.html,anization 1. Greetings. 2. Sing songs and say rhymes:《Are you sleeping?》、 《A little book》、《Do you like swimming?》 组织教学： 师生交流，通过师生相互问好，演唱歌曲《Are you sleeping?》（为后面的老曲新唱作铺垫）、《A little book》（最后一句诗是I like 后加某物，跟新课有关）、《Do you like swimming?》（为了复习Do you like…?）,营造一种轻松的学习氛围，学生可以边唱边表演，这样就很快进入一种自觉的语言状态。在歌曲的安排上，做到与本节课的教学有联系。 3. Acting reports: three conditions (on Teachers’ Day; In the classroom; In the zoo) 复习引入： 首先，提供三个情景，让学生表演对话，既是带领学生复习，同时也是对学生英语能力的一种展示。Step2.Presentation and practise 1. show some pictures and review the sentences: What’s this/ that in English? It’s a…. 2. use the things on the desk and practise ( T—Ss; boys—girls; S—S; in groups; in pairs) 其次，通过一些图片、实物的出示，结合句型What’s this/that in English? It’s--- 进行连锁操练。一方面复习旧知，另一方面也为新知识点的出现作铺垫。 Step3.New teaching 1. teach “a puppet” Hand out a puppet and ask “What’s this in English?”, then show the new word and learn to say “a puppet”.由实物引入要新授的单词直观而形象，而puppet又是学生们喜欢的玩具之一，实物对他们的吸引力会激发他们学习单词的兴趣。 2. teach “Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.” (1)T asks “Do you like this puppet?” and leads Ss to answer “Yes, I do./ No, I don’t.” 出示一个玩偶并告诉学生它的英语称呼，在学生掌握后问： Do you like this puppet? 引导学生回答Yes,I do.或No,I don’t.在对话交流的过程中要积极鼓励学生说出自己真实的想法。这也是小学英语教学中德育的渗透。 (2)practise the dialogue and ask Ss to present (3)use the things on the desk and make dialogues (fruits, toys, school things, animals…) 然后通过师生、生生之间的操练巩固。之后再引导学生利用自己面前的东西：玩具、水果、文具、服装、颜色、动物编说对话并表演。由于对话的题材范围很广，因此在这个环节中课前的教具准备显得尤为重要。 3. have a break and enjoy a rhyme《Fly, fly my kite》 为了使这首小诗的引入不显得突兀，课前我就安排学生回家听录音熟悉这首小诗，不要求他们会读或背，有一个印象即可。

沪教版小学四年级英语上册单词表教学文案

Word list 1 (by Unit) 沪教版小学四年级英语单词表 Unit1 meet 相识，结识 new 新的 morning 早晨，上午classmate 同班同学her 她的 name 名字 sit 坐 afternoon 下午 his 他的 unit2 run 跑 fast 快地，迅速地 fly 飞，放飞 draw 画画 write 写字，书写jump 跳 welcome 欢迎 woof 狗叫声，汪汪but 但是 unit3 happy 开心的 sad 难过的，悲哀的tired 累的，疲惫的hungry 饥饿的 full 饱的 thirsty 口渴的 bird 鸟 see 看见 bottle 瓶子 drink 喝 unit4 any 任何的 cousin 表兄弟，表姐妹family 家庭 parent 父亲，母亲grandparent 外祖父，祖母grandfather 外祖父，爷爷，外公grandmother 祖母，奶奶，uncle 叔叔 aunt 姑妈 that 那个 unit5 T-shirt T恤衫 brown 棕色的 shorts 短裤 ride 骑 skirt 短裙 dress 连衣裙 shirt 衬衫 tooth 牙齿复数teeth sharp 锋利的help 帮助 a pair of 一条，一双 get out 出去 Unit6 nurse 护士 fireman 消防员，复数firemen teacher 老师 doctor 医生 bus driver 公共汽车司机 kid 小孩 so 如此，很 fire 火 people 人，人们 job 工作 play with 玩------ unit7 school 学校 office 办公室 busy 忙碌的，繁忙的computer 计算机，电脑 many 许多

(完整)川教版四年级上英语复习题-一单元

四年级上英语第一单元测试卷 一、把下面的英语翻译成汉语或者把汉语翻译成英语。(18分） 1.（）time A: 时间 B:多 C:起床 2 （） face A: 手 B:脸 C:头 3.( ) 朋友 A:friend B:flower C:dinner 4.( ) 风筝 A: Kite B:egg. C:open 5.( ) coffee A:鱼 B:早餐 C: 咖啡 6.( ) 茶 A:milk B:tea C:water 二、读单词，找出不同类的一项。（12分） （）1.A.get B.go C.have D.breakfast （）2.A.nine B.eight C.from D.six （）3.A.open B.close C.go D.friend （）4.A.nine B.flower C.seven D.three 三、单项选择。（24分） ( )1.How nice you again！ A.see B.seeing C.to see ( )2.－Where you ? －I am from the UK. A.are;from B.is;from C.are;of ( )3.－What’s dinner? －Some fish. A.at B.for C.in

( )4.I fish, like chicken. A.don’t like B.like C.likes ( )5.It’s 6:30 .Time . A.to get up B.gets up C.get up ( )6.Tom has five and egg. A.toys;a B.toy;an C.toys;an ( )7.Don’t touch books.Here are books. A.m y;your B.me;you C.your;me ( )8.－What’s lunch ？ －Some rice and meat. A.in B.for C.for 四、连词成句，注意标点符号和字母的大小写。（24分） 1.from where you are (?） 2.new my friend is this （.） 3.don’t pears I like（.） 4.for is lunch what （?） 5.You hungry are (?)

川教版四年级上英语复习题-一单元.

川教版四年级上英语期末复习题（第一单元） 笔试部分姓名： 一、根据汉语提示补全下列单词。 1.t m(时间) 2.f c(脸) 3.fr nd(朋友) 4.k t（风筝） 5.coff(咖啡) 6.t(茶) 二、读单词，找出不同类的一项。 （）1.A.get B.go C.have D.breakfast （）2.A.nine B.eight C.from D.six （）3.A.open B.close C.go D.friend （）4.A.nine B.flower C.seven D.three 三、单项选择。 ()1.How nice you again！ A.see B.seeing C.to see ()2.－Where you? －I am from the UK. A.are;from B.is;from C.are;of ()3.－What’s dinner? －Some fish.

A.at B.for C.in ( 4.This is book,and that is book. A.my;yours B.my;your C.me;your ()5.I have ten and a math. A.pens;book B.pens;books C.pen;books ()6.I fish,I don’t like chicken. A.don’t like;and B.like;but C.likes;or ()7.It’s6:30.Time. A.to get up B.gets up C.get up ()8.Tom has five and egg. A.toys;a B.toy;an C.toys;an ()9.Don’t touch books.Here are books. A.my;your B.me;you C.your;me ()10.－What’s lunch？ －Some rice and meat. A.in B.for C.for 四、连词成句，注意标点符号。 1.from where you are(?） 2.new my friend is this（.） 3.get to up time（.）

2019-2020学年川教版四年级英语上期中试卷(有答案)

四年级英语上期中试卷 第一部分听力测试(30分) 一.听音，选出你所听到的那个单词，每个单词念两遍（10分）。 （）1. A. hot B.cold C.warm ( ) 2 .A. autumn B. summer C. spring ( ) 3. A . fruit B. potato C .noodles ( ) 4. A. breakfast B. lunch C. dinner ( ) 5 .A. wall B. door C. house 二, 听音，选出你所听到的那个短语，每个短语念两遍.(10分) ( ) 6. A .open the book B. open the bag ( ) 7. A. go to bed B. go to school ( ) 8. A. go to bed B. go swimming ( ) 9 .A. eat ice cream B. eat moon cakes ( )10. A. hurry up B. take care 三听音，选出你所听到的那个问题的答案，每个问题念两遍（10分）. （）11. A. I’m from Canada （）12. B. It’s 7 o’clock. （）13 C. It’s windy. （）14 D. I like autumn. （）15. E. Bread,milk and some fruit. 第二部分写 一.写出紧邻着下列字母的大小写形式。（5分） https://www.wendangku.net/doc/e610439735.html, E e 2. Ff H h 3.Ii K k 4.Ll N n 5. Y y Z z 二.根据汉语意思，写出英语单词并将其写在四线三格中。(5分)

完整word版,四年级上册英语复习资料__沪教版

Revision2 Name______ 二.反义词 big- small fat—thin thick(粗、厚)—thin（细、薄） long—short tall—short new-old young-old sharp—blunt happy—sad hungry-full little-large man-woman afraid-brave open-close stop—go near—far away from here-there these-those this-that young—old come-go clean-dirty good-bad in-out my/our-your I/we—you put on—take off up–down stand-sit black—white dry-wet cool-warm hot-cold rough—smooth soft-hard sweet—bitter in front of—behind under-on 三．同音词 know—no for—four eye—I here—hear there—their to—too—two where—wear see-sea 四.名词的复数： 1．一般情况加‘s’ 2．以s, x, sh, ch结尾的加‘-es’例子：dress-dresses fox—foxesdish—dishes watch--watches 3．以辅音加y结尾的去y加‘-ies’例子：library-libraries aviary-aviaries butterfly—butterflies 4. 以f或fe结尾的去f或fe为‘-ves’例子：scarf—scarves leaf--leaves

PEP小学四年级上册英语全册教案

Unit 1 My classroom 教学目标： 1.能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2.能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 3.能听懂并能按照指令做事情。 教学重点： 1.要求重点掌握有关教室设施的单词:classroom, window, door, picture, light, board 2.要求重点掌握的句型：Let`s go and have a look. We have 6 new lights. It`s near the door. 3.掌握字母A到I在四线格中的正确书写以及认读以这些字母开头的单词。 4.针对本单元的难点祈使句，要求教师正确引导学生使用。 教学准备： 1.教材相配套的教学录音 2.教师自制的单词卡 3.一张画有教室的大图 4.多媒体 课时安排：六课时 教学时间：年月日 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。 2.教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4.引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5.在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils… 二、学习新课 1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom? 2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。 3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom。 义务教育课程标准实验教科书四年级英语上册（人教版）

最新人教版四年级英语上册知识点总结

班级：姓名： Unit one My classroom 一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in the classroom? 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? 它在哪儿? It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom! 让我们打扫教室吧! OK. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see！我们去看看吧！ Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词） a-e：[e?] cake 蛋糕face脸name 名字make 制作date hate baby table a：[?] cat 猫dad爸爸map地图bag包hat 帽子fan风扇cap 鸭舌帽candy 四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语） Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 五．短语 1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里near the computer在计算机旁边 2.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起 六．语法点 where “哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等 let’s =let us 让我们；let me 让我 文化知识

2018年川教版四年级英语上期中试卷及答案

四年级英语上期中试卷 姓名得分 第一部分听力测试(30分) 一.听音，选出你所听到的那个单词，每个单词念两遍（10分）。 （）1. A. hot B.cold C.warm ( ) 2 .A. autumn B. summer C. spring ( ) 3. A . fruit B. potato C .noodles ( ) 4. A. breakfast B. lunch C. dinner ( ) 5 .A. wall B. door C. house 二, 听音，选出你所听到的那个短语，每个短语念两遍.(10分) ( ) 6. A .open the book B. open the bag ( ) 7. A. go to bed B. go to school ( ) 8. A. go to bed B. go swimming ( ) 9 .A. eat ice cream B. eat moon cakes ( )10. A. hurry up B. take care 三听音，选出你所听到的那个问题的答案，每个问题念两遍（10分）. （）11. A. I’m from Canada （）12. B. It’s 7 o’clock. （）13 C. It’s windy. （）14 D. I like autumn. （）15. E. Bread,milk and some fruit. 第二部分写 一.写出紧邻着下列字母的大小写形式。（5分） https://www.wendangku.net/doc/e610439735.html, E e 2. Ff H h 3.Ii K k 4.Ll N n 5. Y y Z z 二.根据汉语意思，写出英语单词并将其写在四线三格中。(5分) 6. I love (冬天)。 7. It’s (凉爽的)。 8 .I can go (滑冰)。

小学四年级上册英语全册教案共44页

Unit 1 This is my new friend Teaching aims: 1. Can speak the sentences; This is my friend/father/mother. Where are you from? I’m from America./Beijing/Singapore/Shanghai。 What’s your father/mother? He’s/She’s a driver/teacher/doctor...... 2. Can listen, say, read, write the letters: Aa---Zz 3. Can listen, say, read the words: China, America, England, Singapore, Canda, friend, boy, girl, student, driver, teacher, farmer, doctor, nurse postman. Make up some sentences with the words. 4. Can speak and ask sb. 5. Can learn some skills. 6. Can learn from each other. Unit 1. This is my new friend.

Lesson One Teaching aims: 1. To learn the new words and letters; 2. To learn the new sentences 3. To use the patterns in the real situations. Main point: the new words and letters and sentences. Difficult point: make up a new dialogue. Teaching aids: the tape recorder and pictures. Teaching steps: Step 1: warm-up 1) Look at the letter and read them; 2) Say some old words; 3)Make up s ome sentences with “This is...” Step 2: presentation 1) Teacher says: New term is beginning. Let’s send your regards to your classmates. Ss : Hi! ( Nice to meet you.) 2) T: This is my new friend. She’s from America. Ss: This is ...... 3) Look at the pictures and say them; Listen to the recording and repeat. 4) To learn the new words: China America England This is my new friend. She’s/He’s from...... 5) To learn the letters: a b c d e Step 3: practice 1) Ask and answer: Where are you from? I’m from...... 2) Guessing game Step 4: assessment 1) Read the letters 2) Introduce their friends 3) Read the new words 4) Listening game Step 5: additional activities 1) Use the old sentences make up some new ones 2) Say some words Writing on the blackboard: Lesson One China America England Aa Bb Cc Dd Ee Summary： Lesson Two

小学英语川教版四年级上册试题10

姓名:__________ 班级：____________ 日期:____________ 分数：____________一、Choose the different words.(5分) ( )1. A.pencil B.marker C.ruler D.apple ( )2. A.cat B.tiger C.glue D.monkey ( )3. A.grapes B.melon C.school D.peach ( )4. A.blackboard B.noodles C.rice D.hamburger ( )5. A.bicycle B.desk C.chair D.pencil case 二、Look and write.(10分) ( 1 ) 1. Danny is _____the desk. 2. The book is ______the desk. 3. The paper is _____the chair. The chair is _____the paper. ( 2 ) 1. An _______has a _______. 2. A_____has a _______. 3. A ______ has ______.

三、Draws pictures.(6分) 1. The scissors are in front of the paper. 2. The ball is behind the chair. 3. The chair is beside the table. 四. Circle the correct faces.(6分) 1. A pig can fly. 2. A dog has a tail. 3. A rabbit can read. 4. An elephant has a pouch. 5. Fish can swim. 6. A kangaroo has stripes. 五. Choose the best answers.(15分) ( )1. What’s _____name. Danny? A. his B.Your C. my ( )2. Are you ready _____a quiz? A. to B. for C. of ( )3. ---How______you? ---Fine, thanks. A.is B.am C.are ( )4. ---What’s this? ---This is _____chalk. A./ B.a C.an ( )5. These ____scissors. A.is B.are C.am ( )6. ---What’s he doing? ---He is ___ping-pong. A.play B.plays C.playing ( )7. These are ___________. A. book B. books C. a book ( )8. ---What has a mane? ---A ____has a mane. A. snake B. fish C. lion ( )9. ---Does a kangaroo have stripes? ---______. A.Yes, it does. B. No, it doesn’t. C. No, it hasn’t. ( )10. ---Where does a panda live?---In a ______. A. forest B.river C. tree ( )11. ---What does a cow eat?---A cow eats ____.A. a grass B. grasses C. grass ( )12. ---Can you fly? ---________. A. No, I can’t. B.Yes, I can. C. No, it can’t ( )13.---What are these? ---They are ___ A. sheeps B. sheep C. a sheep ( )14. ---Where does a snake live?---_________. A In a river B. In a hole C.In a tree ( )15. ---What does a monkey eat?---It eats ____. A. grass B. bananas C. leaves

沪教版小学英语四年级上册期中考试

沪教版小学英语四年级上 册期中考试 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am

四年级2018~2019第一学期英语（期中测试）班级____________姓名______________得分__________ 听力部分（39 分） 1.听录音，圈出听到的单词。（6分） 1) morning afternoon 2) welcome co me 3) hungry happy 4) uncle people 5) shorts short 6)cousin parent 2.听录音，给图片编号。（5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.听录音，在表格中相应处打“√”。（8分） Ann Pet er Ma y Jack 4.听录音，选出合适的应答句。（10分） ( ) 1) A. See you, Mr Wang. B. I’m fine. Than k you. ( ) 2) A. Yes. I have two cousins. B. Yes, I like dancing. ( ) 3)A. No, she isn’t. B. Yes , he does. ( ) 4) A. He is a teacher. B. She can make nice food. ( ) 5) A. Yes, I am. B. Yes , I do. 5.听录音，判断句子正误。（10分） 1) Jack has an uncle. His name is John. ( ) 2) John is a fire man. ( ) 3) John cannot swim. ( ) 4) John can draw cars and planes. ( )

川教版四年级英语上册期中测试卷及答案

小学四年级英语上期中试卷班级姓名考号得分 第一部分听力测试(30分) 一.听音，选出你所听到的那个单词，每个单词念两遍（10分）。 （）1. A. hot B.cold C.warm ( ) 2 A. autumn B. summer C. spring ( ) 3 A . fruit B. potato C .noodles ( ) 4 A. breakfast B. lunch C. dinner ( ) 5 A. wall B. door C. house 二, 听音，选出你所听到的那个短语，每个短语念两遍.(10分) ( ) 1. A .open the book B. open the bag ( ) 2. A. go to bed B. go to school ( ) 3. A. go to bed B. go swimming ( ) 4 .A. eat ice cream B. eat moon cakes ( )5. A. hurry up B. take care 三听音，选出你所听到的那个问题的答案，每个问题念两遍（10分）. （）1. A. I’m from Canada （）2. B. It’s 7 o’clock. （）3 C. It’s windy. （）4 D. I like autumn. （）5. E. Bread,milk and some fruit. 第二部分写 一.写出紧邻着下列字母的大小写形式。（5分） 1、Cc Ee 2、Ff Hh 3、Ii Kk 4、Ll Nn 5、 Yy Zz 二.根据汉语意思，写出英语单词并将其写在四线三格中。(5分) 6. I love (冬天)。 7. It’s (凉爽的)。 8 .I can go (滑冰) 。

沪教版四年级上英语

上海牛津版小学四年级英语上册辅导资料 Unit 1（Module 1）Meet new people 【单词】 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六 【拓展单词】classmate同学 one two three four five six seven eight nine ten 【其它】单词 认识，知道 know遇见 meet人，人们 people同班同学 classmate校友 schoolmate 十七 seventeen十八 eighteen十九 nineteen二十 twenty 数数 count 数字，号码 number 学号 school number 在……附近 near 同学 classmate 走到学校 walk to school， go to school on foot 每天 every day 喜欢读书 like reading 打篮球 play basketball 踢足球 play football 一个新学生 a new student 【基本句型】 This is ... (介绍用语) 这是、、、 See you. 再见。 - Nice to see you. 很高兴见到你。 - Nice to see you too. 也很高兴见到你。 【语法】 1. 形容词性物主代词 my, her, his, your 在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容 词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。 例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。他叫汤姆。 形容词性物主代词有人称和数的变化， 单数形式：my（我的），your（你的），his /her/its（他的、她的、它的）。 复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。 2. 情态动词Can can后的动词必须是原形，否定形式can’t 例如：肯定句：He can swim very fast. 否定句：He can’t sing. 疑问句：Can he climb a tree？ 回答： Yes, he can. / No, he can’t. 3. 名词所有格： 所有格的构成方法： (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加 -’s： children’s books 儿童图书 today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(‘)： girls’school 女子学校 the Smiths’car 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s： the boss’s plan 老板的计划 the hostess’s worry 女主人的担心

沪教版小学英语四年级上册期中考试

四年级2018~2019第一学期英语（期中测试）班级____________姓名______________得分__________ 听力部分（39 分） 1.听录音，圈出听到的单词。（6分） 1) morning afternoon2) welcome co me3) hungry happy 4) uncle people5) shorts short6)cousin parent 2.听录音，给图片编号。（5分） ( )( ) ( )( ) ( ) 3.听录音，在表格中相应处打“√”。（8分） Ann Pet er Ma y Jack 4.听录音，选出合适的应答句。（10分） () 1) A. See you, Mr Wang. B. I’m fine. Than k you. () 2)A. Yes. I have two cousins. B. Yes, I like dancing. () 3)A. No, she isn’t. B. Yes , he does. () 4)A. He is a teacher. B. She can make nice food. () 5)A. Yes, I am. B. Yes , I do. 5.听录音，判断句子正误。（10分） 1)Jack has an uncle. His name is John. ( ) 2)John is a fire man. () 3)John cannot swim. ()

4)John can draw cars and planes. ( ) 5)John can dance. () 笔试部分（61分） 6.看图写单词。（8分） 1)2)3)4) __________________________________ __________ 5)6)7)8) __________________________________ __________ 7. 选词填空。（8 分） have has can like 1)Peter _________ a gree n T‐shirt. 2)D o you ________ any sisters or br others? 3)Kitty _________ dance and skate. 4)My brother and I _________ reading books. 5)_________ you write your name? 6)‐Do you _________ toy bears? –N o, I don’t. I like robots. 7)Joe __________ a yellow T‐shirt. 8)She doesn’t __________ a pink skirt. She has a white skirt. 8.选择填空。（12分） () 1) She’s my new friend. _________ name is Ann. A. His B. Her C. My () 2) My little sister c an read, _________ can’t write. A. but B. and C . that () 3) My __________ are old. They cannot run fast. A. father B. parent C. grandparents () 4) -________ Doll y a rabbit? No, it isn’t. A. Is B. Can C . Are ) 5) Uncle Tony can drive a big bus. He is a _________. A. bus driver B. doctor C. teacher

川教版四年级上教学计划

四年级上册英语教学计划 一、指导思想 以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。 二、学生知识能力习惯态度分析 四年级的在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，但少数学生由于遇到困难，学习积极性不高，习兴趣会随之减弱，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 三、教材简析 这套教材是教育部审定的义务教育教科书小学英语，由四川教育出版社出版，小学三年级起点的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。 本学期使用教材是《义务教育教科书小学英语（四年级上册）》，本册教材分为四个单元，四个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 四、教学目的任务 1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2．能按四会要求掌握所学句型。 3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6．养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7．能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8．能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 五、教材重点难点 1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2．能按四会要求掌握所学句型。 3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 六、主要措施 1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2．通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3．将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4．设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 七、课时安排 Unit 1 Our School Day 6课时 Lesson 1 What Time Is It? Lesson 2 Where Are You from? Lesson 3 Happy Teacher’s Day!