七年级生物填图题总复习

初中生物填图题总复习

一、细胞专题

1.无细胞结构

（1）写出数字指示的结构

1、 2

（2）三种病毒分别是：

、、。

2. 观察细胞的工具：显微镜

写出数字所指示的结构：

3. 指出右图所示的生物名称及数字所指的结构及下图细菌的类型。

，

4.写出动植物细胞的各结构和能量转换器及其主要功能，掌握动植物细胞的区别。

5.下图所示的细胞，

6.下图为单细胞生物草履虫的结构图

其作用是，请指出数字所指的结构名称：

结构[1] ,[2] 。

7.写出下列常见的单细胞生物名称：

8.下图表示的A、B过程分别是：和

细胞核分裂时最明显的变化是：

二、七上图专题

9.观察根尖纵剖面，写出各部分名称 10.写出叶片各部分结构名称

11.写出右图植物植物幼茎切面图， 12.完成桃花的基本结构图

写出结构名称：

13.观察雌蕊的结构，写出各名称 14. 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

图中I 代表 ，图中II 代表

15.写出菜豆种子和玉米种子的各结构及功能

16.尝试对下列植物进行分类：（写出各植物所属的类群）

17.下图是光合作用示意图，填出相关物质名称。 18.写出生态系统中的物质循环过程

光合作用的公式： 用文字流程图表示为：

呼吸作用的公式：

空气中的二氧化碳 生物体有机物中的碳 Ⅰ Ⅱ

七年级上册生物复习第一单元生物和生物圈

一、生物的特征

1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出体内产生的废物4．生物能对外界刺激做出反应5．生物能生长和繁殖

（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。

（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。

（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。

6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）

病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。

二、调查我们身边的生物

1．调查的步骤：①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；

⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。

2．生物的分类

（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。

（3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等

第二章生物圈是所有生物的家

一、生物圈

1．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开）

2．生物圈为生物的生存提供了基本条件：

营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

二、环境对生物的影响

影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。

1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。（单一变量）

2．生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

三、生物对环境的适应和影响

1.生物对环境的适应（如：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的适应旗形树对大风环境的适应）

2.生物对环境的影响（如植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤

蚯蚓松土）

3.生物的适应性是普遍存在的

4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。

5.生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。

四、生态系统

1.生态系统的概念：

在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。

2.生态系统的组成

生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分——阳光、空气、水、温度等 绿色植物——生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物） 生物部分 动物————消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）

细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）

3.植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

4.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。

5.消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

6.食物链不包括分解者。

7.在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。

8.食物链和食物网：

①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；②食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物； ③营养级越高，生物数量越少；

④有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。

9.在生态系统的食物网中，凡是以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级。

10.生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。

五、生物圈是最大的生态系统

1.生物圈是最大的生态系统。

2.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

3.生物圈是一个统一的整体。各个生态系统之间是彼此互相影响的，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

一、练习使用显微镜

1.显微镜的结构

镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。

生态

系统

组成

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的（光强时使用平面镜，光弱使用凹面镜。）镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；

②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

2.显微镜的使用

①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。

②从目镜内看到的物像是倒像。显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数

③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

3.目镜长的放大倍数低，物镜长的放大倍数高。显微镜放大倍数越高，视野中细胞数目越少且变暗。

二、观察植物细胞

1.常用的玻片标本有三种：切片——用生物体上切取下来的薄片制成

涂片——用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成

装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）

2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。

3.植物细胞的基本结构

①细胞壁：支持、保护②细胞膜：控制物质的进出，保护

③细胞质：液态的，可以流动的。④细胞核：贮存和传递遗传信息

⑤叶绿体：进行光合作用的场所

⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质

4.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一

边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

5.《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。

三、观察动物细胞（P47 观察人的口腔上皮细胞）

1.动物细胞的结构

细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态，可以流动

2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

3.植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

4.《观察人的口腔上皮细胞》实验使用生理盐水的作用：保持细胞的正常生理状态。

第二章细胞的生活

一、细胞的生活需要物质和能量

1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

2.细胞中的物质

有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子

3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

4.细胞质中的能量转换器

叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供

细胞利用。

叶绿体

叶绿体：二氧化碳+水———→有机物+氧气（光合作用）

光

线粒体

线粒体：有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量（呼吸作用）

二、细胞核是遗传信息库

1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息

2.遗传信息在细胞核中

①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构

②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因

3.染色体

①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的

③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常

重要的⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因

4.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：

5.细胞的控制中心是细胞核

6.细胞是物质、能量和信息的统一整体

三、细胞通过分裂产生新的细胞

1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

2.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。

3.细胞分裂的过程

①染色体进行复制②细胞核分成等同的两个细胞核③细胞质分成两份

④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞

4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。

第三章细胞怎样构成生物体

一、动物体的结构层次

1.新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。）

2.动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体

3.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织

组织的形成：细胞分化的结果

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

4.器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。

5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起

构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、

内分泌系统、生殖系统。

6.动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。器官的结构特点与它的生理功能相适应。

二、植物体的结构层次

1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。

2.植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体

3.植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

4.绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子

三、只有一个细胞的生物体（P70 草履虫的结构示意图）

1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物（酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫）

2.单细胞生物与人类的关系：有益也有害

益处：①鱼的饵料；②净化污水害处：①引发疾病；②形成赤潮

第四章没有细胞结构的微小生物——病毒

1.病毒：没有细胞结构，没有细胞核，比细胞小得多，不能独立生活，必须生活在其它生物的细胞内。

2.病毒的种类

以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒

3.病毒的结构：病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

4.病毒的生活：寄生在活细胞里，离开活细胞，通常变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

5.病毒与人类的关系

（1）有害：给人类、动物、植物带来极大危害。使人类和其它生物得病：乙肝、甲肝、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等（2）有利：利用病毒为人类造福。如疫苗生产、生物防治、基因工程、创造花卉品种。

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

一、藻类、苔藓和蕨类植物

1.生物圈中的绿色植物可以分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

2.藻类植物

①结构简单，是单细胞或多细胞个体；②大多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处；

③细胞里有叶绿体，能进行光合作用；④全身能从环境中吸收水分和无机盐；

⑤无根、茎、叶等器官的分化（无根、茎、叶结构）；

3.藻类植物在生物圈中的意义：

（1）释放氧气（占整个绿色植物释放氧气的95%）；（2）做鱼类饵料；（3）食用；（4）药用

4.苔藓植物

①大多生活在潮湿陆地；②一般具有茎（无导管）、叶（无叶脉）、假根；

5.苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的植株长得十分矮小，且苔藓植物的生命活动不能离开水。

6.苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定作用。

7.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植

物当作监测空气污染程度的指示植物。

8.蕨类植物

①生活在潮湿环境中；②有根、茎、叶，有输导组织；③孢子繁殖（孢子是一种生殖细胞）；

9.蕨类植物在生物圈中的意义：

（1）食用；（2）药用；（3）作为绿肥和饲料；（4）形成煤炭

10.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是：都不产生种子，可以进行孢子生殖。

二、种子植物

1.种子的结构（P85 种子的结构）

种皮：保护种子内部结构

胚芽

（1）菜豆种子胚轴

胚胚根

子叶：2片，储存营养

种皮和果皮：保护果实种子内部结构

胚芽

（2）玉米种子胚轴

胚胚根

子叶：1片，转运营养

胚乳：储存营养

2.种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。

裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、柏、云杉、银杏、苏铁

种子植物

被子植物：种子的外面有果皮，种子被包在果实中。如桃、花生

3.果实常有一些适于传播的特点。（如杨和柳的果实，表面有翅或毛，适于随风飘扬）

4.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能产生种子。

第二章 被子植物的一生

一、种子的萌发

1.种子萌发的条件：（1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。（与光照无关）

（2）自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。

2.种子的发芽率

（1）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法

叫做抽样检测。

（2）发芽率的计算公式： %100?=供检测的种子数

发芽的种子数发芽率 （3）重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果。

3.种子萌发的过程

（1）吸水；

（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；

（3）胚根发育突破种皮，形成根，

（4）胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶

（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）

二、植株的生长

1.根包括根冠、分生区、伸长区、成熟期四部分。

2.幼根的生长

①根生长最快的部位是伸长区；

②分生区的细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量；

③伸长区的细胞不断长大，长成为成熟区的细胞；

④根的生长主要是靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大的结果。

3.枝条是由芽发育而成的。

4.植株生长需要的营养物质

水、无机盐（主要是：氮、磷、钾）、有机物（叶的光合作用制造）

三、开花和结果

1.花由花芽发育而来

2.花的结构

3.花的结构中最重要的是雌蕊和雄蕊，它们与形成果实和种子有关。

4.传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。

5.果实和种子的形成

与精子结合

卵细胞受精卵胚

胚珠发育为种子

珠被种皮

子房果实

发育为

子房壁果皮

6.人工辅助授粉：是为了弥补在自然状态下植物传粉的不足而给植物进行的辅助授粉。

第三章绿色植物与生物圈的水循环

一、绿色植物的生活需要水

1.绿色植物的生活需要水

（1）水在植物体内的作用

①水是植物细胞的重要组成成分；②水可以保持植物的固有姿态，叶片因有水才能舒展，有利于光合作用；

③水有助于水分和无机盐的吸收和运输，无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收；④水参与植物的代谢活动（2）水影响植物的分布

（3）植物在不同时期需水量不同

二、水分进入植物体内的途径

1.根适于吸水的特点：①根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛；

②大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率；

2.植物运输物质的途径导管：从下往上输送水分和无机盐筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物

3.木质部和韧皮部之间有形成层，形成层的细胞能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。

三、绿色植物参与生物圈的水循环

1. 叶片的结构

2.气孔：①保卫细胞吸水膨胀，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；

七年级上生物填空题二--附答案

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 七上生物默写二（5月23日） 共30空 姓名 班级 分数 1. 利用淀粉 的特性，鉴定食物中是否含有淀粉；利用高温使蛋白质 的特性，鉴定食物中是否含有蛋白质；利用脂肪可使白纸印上 的方法鉴定食物中是否含有脂肪；可将食物放在试管中烘烤，观察试管壁上有水珠出现，说明食物中含有水，可将食物放在火焰上燃烧，燃烧剩下的灰烬部分是 。 2.人体需要的主要营养物质有 、脂肪、 、 、 和水。 是细胞的重要组成成分，是人体的主要供能物质。 能为生命提供能量，是人体重要的贮能物质， 是构成细胞必不可少的成分，还可用于更新和修补组织细胞， 在人体内含量最多，约占体重的60~70%。无机盐对人体也有重要作用。如体内缺 会患缺铁性贫血，缺钙儿童会患 。 3.人体的消化系统包括消化道和 ，消化道包括口腔、 、食管、胃、 、大肠和肛门等。消化腺能够分泌 ，除 外，消化液里含 ，对食物的消化起重要作用。 4.淀粉在 中初步分解，形成麦芽糖；脂肪在小肠被消化；淀粉的最终产物是 ；蛋白质的最终产物是 ；脂肪的最终产物是 和 。小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。 5. 小肠适于消化吸收的结构特点：一是小肠较长，全长5---7米；二是小肠内表面有许多 和 和 ；三是小肠绒毛内有丰富的毛细血管和 ；四是小肠内有种肠腺；五是小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只有 构成。 6.观察人体的消化系统图，完成下列问题： （1）最大的消化腺是［ ］ ； （2）消化道中最膨大的是［ ］ ，能初步消化 ； 人体消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是 ［ ］ 。 （3）人的食物中的大部分营养成分都是被小肠中的毛细血管 吸收的，下列哪一种成分是被毛细淋巴管吸收的 ( ) A. 氨基酸 B. 脂肪酸 C. 葡萄糖 D. 维生素

七年级上册生物识图题集锦汇总

(1) _________________________________ 在此生态系统中,生产者是 ;在 该生态系统中，缺少的生物还有 _ _____________ __ ， 它们是生态系统中的 ______________ ，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。 ⑵ 如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性)，贝U 池塘中小鱼的数量将会 ______________ (填增加 或减少)。试写出一条图中的食物链 _______________________________________________________ 。 ⑶一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对 一 _________ —的状 态。说明生态系统具有一定的自我 _____________ 能力。 1.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： (1) 在图中标出细胞的各部分的名称及功能。 (2) _________________________ 属于植物细胞的是 ____________ 图，属于动物细胞的是 图，图中 B 的主要作用 (3) 动植物细胞都具有的结构是 。(填字母代号) (4) 若甲图是在显微镜的目镜12.5X 物镜是10X 的情况下所观察到的， 这些细胞被放大了 倍。其中在光学显微镜下不容易看清的结构[] __________________ ，它是 保证细胞正常生活的屏障，他将细胞内部与外界隔开，细胞具有保护作用外，还有 _________________ 的功能。 (5) 已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是 []— (6) 切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的 [] ___________ 。 (7) 植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有 [] . ?下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题: 浮萍

七年级上册生物填空题

七年级上册生物复习题（一） 1.生物学是研究现象和活动规律的科学。 2.生物的基本特征： （1）生物的生活需要，（2）生物能进行。 （3）生物能。（4）生物能对。 （5）生物能和。（6）除病毒以外，生物都是由构成。（7）.生物都具有和的特性 3.按照形态结构特点，将生物归为. ，和其他生物三大类。按生活环境，将生物划分为和等，还可以按照，将生物分为，，，等。 4.地球上所有的与其的总和就叫生物圈。 5.生物的生活离不开一定的。可见生物的生活环境不仅是指生物的，还包括存在于它周围的各种影响。 6.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做。 7.生态因素可以分为两类，一类是、、等非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指某种生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他的影响。 8.在自然界中，生物受到很多的影响，因此，生物必须环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也和着环境。 9. 在生物与环境的漫长过程中，环境在不断，生物也在不断，环境。生物与环境的共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。 10. 在一定的内，与所形成的统一的叫生态系统 11.植物是生态系统中的；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以为食，因而叫做。细菌和真菌常常被称生态系统中的。生产者、和分解者之间是、的关系。 12.在生态系统中，不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫做。食物链的起始环节是。 13.在一个生态系统中，往往有很多条，它们彼此，形成食物网。生态系统中的和就是沿着和流动的。14.当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过不断。危害生态系统中的很多生物，最终威胁。 15.在生态系统中，随着环节的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的和是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是有。16.地球的直径长达一万多千米，而地球上适合生物生存的地方，只是它表面的一薄层，科学家这这一薄层叫做。

七年级生物下册总复习题

七年级生物下册总复习题第一章人的由来 1.19世纪著名的进化论的建立者_达尔文_提出人类与_类人猿_有着共同的祖先是_森林古猿_. 2.男性的主要生殖器官是__睾丸_，功能是产生__精子_并分泌__雄性激素_.女性的主要生殖器官是__卵巢___，功能是_产生卵细胞__并分泌__雌性激素____。 3.受精的部位在__输卵管__，胚胎发育的场所是__子宫___，胎儿在母体内发育的时间大约是_38_周__266__天。 4.睾丸产生的__精子__和卵巢产生的_卵细胞__都是生殖细胞，生殖细胞分别含有男性女性的_遗传物质__，在__输卵管_内相遇并结合成_受精卵_是新生命的起点。 5.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排除的过程叫做__分娩____。 6.__青春期_____是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 7.__身高突增_____是青春期的一个显著特点；男孩女孩的体型也开始发生变化，区别也越来越明显，这和_睾丸__分泌的雄性激素和__卵巢__分泌的雌性激素有关。 8.进入青春期后，男孩和女孩的_性器官_都迅速发育，男孩和女孩还会发生一些难以启齿的生理现象，男孩出现_遗精_，女孩出现__月经___。第二章人体的营养 1.糖类的作用：是主要的_供能___物质，也是组成细胞的主要__有机物___。 2.脂肪的作用：是重要的_备用能源____物质。 3.蛋白质的作用：是修复__和__建造__身体的重要原料，人体的_生长发育___以及受损细胞的_修复___和__更新__，都离不开蛋白质，此外，蛋白质也能被分解，为生命活动提供__能量___。 4.水：参与人体各项生理活动，占体重的__60%---70%_____。 5.无机盐：如_钙___是牙齿、骨骼的重要成分；_铁__是血红蛋白的组成成分；_碘___是合成甲状腺激素的原料。 6.维生素的作用：若人体缺乏维生素A表现为_夜盲症、皮肤干燥__,缺乏维生素B1会患__神经炎___、___脚气病__；补钙的同时要补_维生素D_，否则白补牙龈出血、坏血病是因为体内缺少维生素C 。 第二节消化和吸收 1.消化系统由_消化道_和_消化腺_组成；消化道包括：_口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺包括_肝脏、胃腺、肠腺、胰腺、唾液腺____ 2.最大的消化腺是_肝脏__，其分泌__胆汁___，作用是__乳化脂肪________ 3.能同时消化糖类、脂肪、蛋白质的消化液是_肠液____和__胰液___； 4. 糖类的消化始于_口腔__，最终被消化为__葡萄糖__ 脂肪的消化始于__小肠_，最终被消化为_甘油_和__脂肪酸__

新人教版七年级生物上册识图题

七年级生物上册识图题 1.下图为草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题。 （1）该生态系统中有 5 条食物链，它们相互联系形成了 食物网_，其中最长的一条食物链是 草→鼠→蛇→鹰 （2）此生态系统中的生产者是__草___， 缺少生物部分的_分解者_，非生物部分的__阳光__。 （3）此生态系统中，数量最多的生物是____草_，数量最少的生物是__鹰____。 （4）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中生物_____鹰_____体内有毒物质含量最高。 （5）在食物网中，影响蛇生活的直接生物是___鼠、鹰_。 （6）如果蛇的数量突然减少，则鼠的数量变化___增加____。 （7）此生态系统中鼠与蛇之间的关系是__捕食关系__，鼠与兔之间的关系是_竞争关系_。 （8）由于人们连续地围猎狐，草的数量____减少_________，停止围猎后，经过若干年恢复，狐的数量显著增加，草原植被也恢复到原来的水平，这说明生态系统具有一定的__自动调节___能力。一般地说，生物的种类和数量越多，这种能力___越强_。 （9）生态系统中的__物质___和___能量__就是沿着____食物链__和__食物网__流动的。 2.下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：（7分）

（1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是____阳光____。 （2）在该生态系统中，各种动物属于__消费者__者；若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分。 (3) 图中生产者是草，写出其中最长的一条食物链，可表示为: 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰。 （4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，说明生物能够影响和改变环境。 3.仔细观察下面的图片，回答下列问题。 (1)图_甲__所示为植物结构细胞图，图__乙__所示为动物细胞结构图。因为植物细胞有[ A ]_细胞壁__、[ E ]_叶绿体__和[ F ]_液泡__，而动物细胞没有。 (2)动物和植物细胞都有的结构是[B ]_细胞膜__、[ C]_细胞核_和[ D]细胞质_。 (3)如果去掉[ A ]_细胞壁__，则植物细胞的形状会发生改变，说明它对细胞有_支持_的作用。 (4)能够控制细胞内外物质进出的结构是[B ]_细胞膜__,并且在光学显微镜下不容易看清楚。 (5)植物细胞的[ E ]_叶绿体_能够将光能转变成化学能，并将转化的化学能储藏在它所制造的_有机物_中。 (6)西瓜里有很多汁液，这些汁液叫做_细胞液__，它存在于植物细胞的[ F ]_液泡__中。

初中七年级生物专项训练填空题

填空题专项训练 1．在一定的空间范围内，__________与___________所形成的统一的整体就是一个生态系统。___________是最大的生态系统。生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分，生物部分包括：___________、___________和_____________。 2．一般情况下，生态系统中各种生物的___________和所占的_____________是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 3．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做______；在一个生态系统中，往往有很多这样的链状结构，它们彼此交错连接，形成__________。 生态系统中的物质和能量总是沿着__________和____________流动的。 4．用显微镜观察的材料一定要________________，因此需要对所观察的材料进行处理，用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫做__________。常用的玻片标本分为______________、_______________和装片三种。 5．一台显微镜的放大倍数为目镜放大倍数和和物镜放大倍数的_________。显微镜的放大倍数越小，观察到的物像就越__________，但观察到的视野范围就越_______________。6．细胞分裂就是一个细胞分裂形成两个细胞。分裂时，_____________最先分裂。在细胞分裂过程中，______________变化最明显。 7．由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做_____。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做_____________。 8．叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。在叶片的上下表皮都有气孔，它是植物______________的“门户”，也是____________的“窗口”。 9．高等植物、动物和人体的发育都是从一个细胞开始，这个细胞是_______。 10．绿色植物开花后，必须要经过____________和__________两个重要的生理过程才能结出果实。受精是指胚珠里面的_____________和来自花粉中的________________结合形成_________________的过程。 11．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做__________________。 12．细胞利用____________，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的_____________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做______________。13．光合作用的实质是绿色植物通过_____________，利用光能，把二氧化碳和水转化成_____________能量的有机物(如淀粉)，并且释放出______________的过程。14．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物是不结__________的植物，它们靠产生孢子来进行繁殖，孢子是一种_______________，只有落在_______________的地方就会萌发和生长。 15．细胞内的物质可以分为两类：一类是分子比较小的，一般不含碳的，如水、无机盐等统称为______________，一类是分子较大的，一般含碳的，称为____________，如蛋白质、脂质等。 16．细胞核内的染色体是由______________和__________________两种物质构成的，_______________是遗传物质，因此，可以说染色体就是遗传物质的载体。

初中七年级生物下册练习题

七年级生物下册练习题 一、非选择题（40分） 1、下图消化系统的组成，据图回答： （1）人体消化系统包括和两部分。 （2）请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：[③] 、 [④] ． （3）能分泌胰液的器官是[⑤] ，消化吸收的主要器官 是 [ ] ． 2、下图是血涂片在显微镜下的一个视野图。（用图中字母回答）． ①当人被细菌感染而发炎时，图中的数目会显著增加． ②当图中数目明显下降时，会引起人体皮下出血． ③当图中数量过少时，会造成人体贫血． ④担负运输养料和废物功能的是． 3、下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题： （l）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程， 这个过程叫做，完成c过程的主要器官是， 牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是． （2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过 实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过实现 的，当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化 是． （3）氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到 参与分解有机物，为其生命活动提供能量． 4、下图是人的呼吸和血液循环关系示意图，请据图回答： （1）人体血液循环的动力器官是，它的四 个腔中[4] 的壁最厚。 （2）[1]和[3]、[2]和[4]之间存在着具有防止血液倒流的 瓣膜，它们是。 （1）图中结构[3]表示心脏的，血管[7]内流动着血．（4）人的血液循环分为体循环和肺循环两条途径，其中体循环的起点是[ ] ．（5）血液流经A处后，二氧化碳含量，血液流经B处后，氧气含量．

5、下图为尿液形成的示意图，据此回答问题： （1）请写出尿液形成示意图中结构的名称：A是 , B是 , C 是 .A、B、C 共同组成的结构是 ,是形成尿液的基本结构单位。（2）血液在流经A 时，通过作用， 除和外，血液中其它成分，都可以进入B 中，形成原尿。当健康人的原尿流经C 时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部和部分无机盐，都能被重新吸收回血液。这个过程叫 做作用。 6、某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验： 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量 清水或唾液2ml唾液 A 2ml唾液 震荡后保温 1.37℃水浴中保持10分钟 加入碘液 2.2滴 请回答下列问题： （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加 入，与1号试管起作用． （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选 用两支试管进行对照实验．

七年级上册生物识图题集锦(可打印修改)

1．下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题： 　 (1)在此生态系统中, 生产者是 ；在该生态系统中，消费者是 ，缺 少的生物还有 ，它们是生态系统中的 ，如果没有它们动植物的 尸体将堆积如山。 (2) 如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_ _（填增加 或减少）。 (3)一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对__ _的状 态。说明生态系统具有一定的自我 能力。 1.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： （1）在图中标出细胞的各部分的名称及功能。 （2）属于植物细胞的是 图，属于动物细胞的是 图，图中B 的主要作用是 。 （3）动植物细胞都具有的结构是 。（填字母代号） （4）若甲图是在显微镜的目镜12.5×物镜是10×的情况下所观察到的， 这些细胞被放大了 倍。其中在光学显微镜下不容易看清的结构[ ] ，它是保证细胞正常生活的屏障，他将细胞内部与外界隔开，有 的功能。 (5)已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[ ] . 鱼 虾

(6)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[ ] 。 （7）植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[ ] . (8)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是、、 、、。 （9）种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，他与图中的[ ] 有关，它上面每 一个有特定遗传信息的片段称作。 1、右图为某生态系统的食物网示异意图， 请根据图回答： （1）该生态系统中有条食物链，蛇 最短的一条食物链是：。田鼠 （2）此食物网中数量最多的生物是， 营养级别最高的生物是。 （3）如果此生态系统中的草受到污染,那么 有毒物质在体内积累最多。 （4）此食物网中的生产者是，而 青蛙、蛇等则是。 （5）如果老鹰的数目减少，短期内蛇的数量会。但是一段时间后，该池塘中各 种生物的数量和所占的比例又会处于相对__ _的状态。说明生态系统具有一定的自 我能力。 （6）这些食物链彼此交错，形成了。 （7）生态系统中的和， 就是沿着食物链和食物网流动的。 （8）食物链中，生物之间的关系是。 29、显微镜的使用： （１）取放显微镜时，应用______手握住______， ______手托住______。 动粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围_______， 而转动__________时,镜筒的升降范围小。 （３）与物像放大倍数有直接关系的部件是_________ 和_________。 （４）在观察时发现显微镜视野很暗，影响观察， 为了观察清楚，应该采取的措施是_______________________。 （５）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法 是使______________ 先接触水滴,然后缓缓放下，这样是为了避免_______ _____。 明用显微镜观察时发现视野中有污点，随即转动目镜并移动装片，但视野中的污点均没有动， 这说明污点是在_______上。 用显微镜看到的细胞透明度太大，要降低些透明度，应采取下列哪种办法解决（ ） A、用平面反光镜，缩小光圈 B、用平面反光镜，放大光圈 C、用凹面反光镜，放大光圈 D、用高倍镜，放大光圈 （8）如何对光？总结三转

七年级生物下册填空题

1-3章基础知识小结 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、19世纪著名的的建立者英国的生物学家。 2、人类和现代类人猿的共同祖先是。距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于、、地区，尤其是非洲的。 第三节青春期 1、青春期女性发育的时间比男性发育的时间。 2、是青春期的一个显著特点，青春期是一生中和的黄金时期。 3、进入青春期后，男生和女生的都迅速发育，男孩和女孩还会发生一些“羞于启齿”的生理现象：男孩会出现，女孩会来。 3、与人类亲缘关系最近的现代类人猿是。第二章人体的营养 4、由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向着的方向发展，解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，和逐渐变得灵巧。古人类制造的越来越复杂，并且能够用，也越来越发达，在群体生活中产生了。 第二节人的生殖 1、人类新个体的产生，要经历的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程要靠来完成。 2、男性的主要生殖器官是：，功能是：。 3、女性的主要生殖器官是：，功能是：。 4、和结合形成受精卵。 5、受精卵→→→新生儿（大约周，天） 6、受精卵结合的部位是，胎儿发育的场所是。 7、胎儿生活在子宫内半透明的液体—中，通过、从母体获得所需的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过经母体排出。第一节食物中的六大营养物质 1、食物中含有、、、、 和等六类营养物质。其中、、是组成细胞的主要，为生命活动提供。 （1）人体生命活动所需要的能量主要由提供，贮存在人体内的是备用的能源物质。青少年和伤病员应多吃一些含的食物，因为蛋白质是 和身体的重要原料，人的以及等都离不开。 2、是人体细胞的主要成分之一，约占体重的。人体的各项活动，离开都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在中才能运输。 3、在人体内含量不多，但作用却很大。几种无机盐缺乏时主要症状：（1）缺乏含的无机盐：儿童易患（鸡胸、X形或O形腿）；中老年特别是妇女易患。（食物来源：奶类、豆类、虾皮、绿叶蔬菜等）

七年级生物下册复习题

七年级生物下册复习题 一．选择题（每小题2分，共60分） 1下列能分泌消化酶种类最多的消化液的腺体是（） A．肠腺和胃腺B．胃腺和胰腺C．胰腺和肠腺D．唾液腺和胃腺 2. 肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（） A．唾液分泌过少B．胆汁分泌过少C．胃液分泌过少D．肠液分泌过少 3. 各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是（） ①蛋白质②淀粉③脂类④无机盐⑤纤维素 A．①②③B．①③⑤C．③②①D．②①③ 4．下列消化液中，不含消化酶的是（） A．唾液B．胃液C．胆汁D．肠液 5. 在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（） ①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺 A．①②③B．②④⑤C．③④⑤D．①③⑤ 6. 一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（） A．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门 C．口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 7. 下列结构中，既属于呼吸系统，又属于消化系统的器官是（） A．鼻B．喉C．咽D．气管和支气管8．人体吸气时，有关肌肉的状况是（） A．肋间外肌收缩，膈肌收缩B．肋间外肌收缩，膈肌舒张 C．肋间外肌舒张，膈肌收缩D．肋间外肌舒张，膈肌舒张。 9．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（） A．有利于肺与外界的气体交换B．有利于肺泡与血液的气体交换 C．有利于气体在血液里的运输D．不利于气体交换 10．呼吸系统的主要器官是（） A．气管B．支气管C．肺D．肺泡 11、下列对肺泡结构特点的叙述中，不正确的是（） A. 肺泡由一层薄的上皮细胞构成 B. 肺泡壁有平滑肌，故肺泡能舒缩 C. 肺泡外面包绕着毛细血管 D. 肺泡数目极多 12、某同学的胸围长度在平静状态地是８１厘米，尽力吸气时达９２厘米，尽力呼气时是７ ９厘米，他的胸围差是（） A. ２厘米 B. ９厘米 C. １１厘米 D. １３厘米 13、下列有关肺的叙述哪项是正确的（） ①是气体交换的场所②由大量肺泡组成，肺泡壁由一层上皮细胞构成 ③肺泡外缠绕着毛细血管网④肺泡壁外面的弹性纤维使肺泡主动地收缩和舒张 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14、下列过程中，能使静脉血变成动脉血的是（） A肺的通气 B肺泡内的气体交换 C气体在血液中的运输 D细胞里的二氧化碳进入血液 15、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无关的叙述是（） A 肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B 肺泡外包着毛细血管 C 毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D 肺左右各一个，分布在胸腔中 16、呼吸运动的完成依赖于（） A 呼吸肌的收缩和舒张 B 肺泡的弹性 C 气体分子的扩散 D 氧和二氧化碳的交换 17、下列四个过程中，不发生气体交换的是（） A 肺的通气 B 肺泡内的气体交换 C 组织里的气体交换 D 气体在血液中的运输 18、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（） A.一层 B.二层 C.三层 D.四层 19、为了保持生活环境中的空气的新鲜和清洁，下列哪项做法不可取（） A.绿化环境 B.保持室内空气流通 C.室内多放些绿色植物 D.保持环境卫生和个人卫生 20、呼吸肌的舒缩的结果实现了（） A肺泡内的气体交换 B肺的通气 C组织里的气体交换 D体内的气体交换 21.在视觉和听觉形成的过程中，能将外界刺激转化为神经冲动的结构分别是（） A．视网膜、耳蜗B．虹膜、鼓膜 C．玻璃体、前庭D．大脑中与视觉和听觉有关的区域 22. 人坐车时，不靠视觉也能判断车速快慢和左右拐弯，这是由于刺激了有特定感受器的（） A．耳蜗和前庭B．前庭和半规管C．半规管和鼓室D．鼓室和耳蜗 23. 内耳的组成是（） A．半规管、听小骨、耳蜗B．半规管、前庭、耳蜗 C．鼓膜、听小骨、耳蜗D．鼓膜、前庭、耳蜗 24．某人酗酒后，走路东倒西歪，动作极不协调。主要是因为酒精麻醉了他的什么部位（）A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓 25.得了咽炎会引发中耳炎的原因是（） A．细菌、病毒会经血液流经中耳B．外耳道与咽喉相通 C．人的五官是联通的D．咽鼓管联通于咽和鼓室之间 26. 人体形成听觉的部位在（） A．耳蜗B．听觉神经C．鼓膜D．听觉中枢 27.神经系统结构和功能的基本单位是（） A．反射弧B．神经元C．神经D．神经纤维 28．神经调节的结构基础是 A．反射弧B．神经元C．神经D．神经纤维 29．神经调节的基本方式

七年级上册生物填空题

七年级上册生物填空题 1、生物的共同特征是：生物的生活需要________：生物能进行 _______； 生物能排出体内产生的_______；生物能对外界刺激作出________；生物能___和____ ，生物都有___和____特性，除____外生物都是由___构成的。 2.对调查的生物进行分类，按照形态结构特点，将生物分为________；________；和____；按照生活环境分为_____和_____；按照用途分为________；________；______和______等。 3、地球上所有_____与_____的总和就叫生物圈 4、地球上最大的生态系统是_______，它的厚度以________为标准，上下约 _______千米；包括的底部、的大部和的表面。其中________圈是一切陆生生物的立足点，也是人类的立足点。水圈包括________和________； 5、环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，它分为两类，一类是、、、___等非生物因素，另一类是 ____ 因素。 6、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物之间的关系最常见的是____关系，还有____关系，____关系和___关系及寄生关系等。稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水它们是关系。 7、在一定空间范围内，与所形成的统一的整体叫做生态系 统，包括_____部分和_____部分，其中是生态系统中的生产者，不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者，___和____常常被称为生态系统中的分解者。 8、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状 结构叫________。在一个生态系统中，往往有很多________它们彼此交错链接，形成________。 9. ______是生物体结构和功能的基本单位。______是构成生物体的 基本单位。 10、细胞中有保护和支持作用的是____ 光学显微镜下不易看清的结构，具有控制物质进出细胞的是______.里面含有遗传物质的是____ 。 11、细胞的生活需要_____和______。 12、细胞中的能量转换器主要有 _____和______，其中________ 只

(完整版)七年级生物下册第一章测试题

七年级生物试题 班别：_________姓名：____________ 考号：__________ 一、选择题（每题2分、共50分） 1、人类和类人猿的共同祖先是（） A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿 2、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（） A、由于其他动物的入侵 B 、为了躲避敌害 C、为了扩大领地 D、由于地形和气候变化 3、人个体发育的起点是（） A、卵细胞 B、、受精卵 C、婴儿 D、胎儿 4、男性产生精子的器官是（） A、睾丸 B、附睾 C、输精管D 、精囊腺 5、女性生殖系统中，主要的性器官是（） A、子宫 B、卵巢 C、阴道 D、输卵管 6、精子和卵细胞相结合成受精卵的部位是（） A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道 7、提出进化论和自然选择的科学家是（） A、达尔文 B、巴斯德 C、米勒 D、列文。虎克 8、十月怀胎不容易，我们要尊重母亲。请问人的胚胎发育场所是（） A、输卵管 B、卵巢 C、子宫 D、阴道 9、“十月怀胎，一朝分娩”，280天左右，一个新生命诞生了，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需各种营养物质主要从下列哪项中获取（） ①子宫②脐带③卵黄④胚盘 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10、青春期发育的一个显著特点是（） A 、女孩来月经 B、男孩出现遗精 C、身高突增 D、肺的功能增强 11、控制我国人口过快增长的关键是（） A、优生 B、少生 C、晚育 D、晚婚 12、下列不属于我国计划生育具体要求的是（） A、优生 B 、晚育 C、少生 D、早婚 13、张三最近出现皮肤干燥、干眼和夜盲症，这是缺维生素A的症状。建议他多吃哪类食物进行食疗（） A、大米和面条 B、甘薯和面条 C、西瓜和番茄 D、动物肝脏和胡萝卜 14、李四不爱吃蔬菜和水果，最近刷牙经常牙龈出血，你认为体内可能缺乏（）

七年级上册生物识图题集锦3

1.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： （1）在图中标出细胞的各部分的名称及功能。 （2）属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图，图中B的主要作用是。 （3）动植物细胞都具有的结构是。（填字母代号） （4）若甲图是在显微镜的目镜×物镜是10×的情况下所观察到的， 这些细胞被放大了倍。其中在光学显微镜下不容易看清的结构 [ ] ，它是保证细胞正常生活的屏障，他将细胞内部与外界隔开，细胞具有保护作用外，还有的功能。 (5)已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[ ] . (6)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细 胞中的[ ] 。 （7）植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[ ] . (8)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是、、、、。 2、右图为某生态系统的食物网示异意图，老鹰 请根据图回答： （1）该生态系统中有条食物链，蛇 最短的一条食物链是：。田鼠 （2）此食物网中数量最多的生物是，青蛙 营养级别最高的生物是。 （3）如果此生态系统中的草受到污染,那么鸟昆虫 有毒物质在体内积累最多。 （4）此食物网中的生产者是，而绿色植物 青蛙、蛇等则是，

（5）如果老鹰的数目减少，短期内蛇的数量会。 （6）这些食物链彼此交错，形成了。 （7）生态系统中的和， 就是沿着食物链和食物网流动的。 （8）食物链中，生物之间的关系是。 3、显微镜的使用： （１）取放显微镜时，应用______手握住______， ______手托住______。 (2)转动粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围_______， 而转动_ _________时,镜筒的升降范围小。 （３）与物像放大倍数有直接关系的部件是_________ 和_________。 （４）在观察时发现显微镜视野很暗，影响观察， 为了观察清楚，应该采取的措施是_______________________。 （５）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法 是使______________ 先接触水滴,然后缓缓放下，这样是为了避免_______ ___ __。 （6）用显微镜观察时发现视野中有污点，随即转动目镜并移动装片，但视野中的污 点均没有动，这说明污点是在_______上。 （7）用显微镜看到的细胞透明度太大，要降低些透明度，应采取下列哪种办法解决 （） A、用平面反光镜，缩小光圈 B、用平面反光镜，放大光圈 C、用凹面反光镜，放大光圈 D、用高倍镜，放大光圈 （8）如何对光总结三转：转动使对准通光孔。 转动，选择一个较大的光圈。 转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 （9）若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视 野的中央，移动拨片标本的方向是。 4、根据草履虫的实验回答问题 冬冬发现水池中有小白点在浮动，便取一滴做成玻片 标本，用显微镜观察。他发现显微镜下有一些像倒转的草鞋 底样的东西，原来是________。 （2）它的最外面的结构是________，作用是_______________。 （3）它也有一层膜叫__ ___，可以摄入______，排出_________。 （4）食物由_______进入体内，形成______，不能消化的食物残渣通过 ________排出体外。一个食物泡大约含有30个细菌，所以它对于 _____________有一定的作用。 (5)在干净的载玻片一端滴一滴它的培养掖，另一端滴一滴牛肉汁，然后用解剖针将 培养液和牛肉汁连通起来，这时，它会向__________方向移动，这说明它趋向于

七年级上册生物练习题

七年级上册生物练习题 一、你会选（每空2分，共50分）下列各题只有一个选项符合题意 1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 A、光 B、水 C、温度 D、湿度 2、鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 3、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 ①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水 A、①③②⑤⑥④ B、⑥①②③④⑤ C、④⑤③⑥①② D、③⑥④⑤②① 4、下列食物链正确的是 A、草蚱蜢食虫鸟蛇鹰 B、蚱蜢草食草子的鸟鹰狐 C、狐鹰食虫鸟蚱蜢草 D、草蚱蜢食虫鸟鹰蛇 5、下列不属于生物的是 A、蘑菇 B、珊瑚 C、珊瑚虫 D、海带 6、除下列哪项外，都是由细胞构成的 A、棉花 B、水稻 C、玉米 D、病毒 7、影响生物生活的环境因素是 A、温度和空气 B、生物因素和水 C、生物因素和非生物因素 D、光和水 8、下列不属于生态系统的是 A、一块草地 B、生物圈 C、一条河中的所有的鱼 D、一片农田 9、克隆羊多莉长得像 A、供无核卵的母羊 B、代孕母羊 C、供细胞核的母羊 D、A、B、C三种羊的一部分 10、下列环境中动植物种类繁多的是 A、沙漠 B、热带雨林 C、农田 D、河流 11、被誉为杂交水稻之父的是 A、司马迁 B、达尔文 C、袁隆平 D、李时珍 12、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做 A、能量输出 B、能量流动 C、能量交换 D、能量输入 13、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 A、绿色 B、黄色 C、褐色 D、灰色 14、有人做过这样的实验：把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，这个现象说明这两种草履虫之间存在着什么关系 A、捕食 B、竞争 C、合作 D、寄生 15、指出下列哪项属于生物 A、会踢球的机器人 B、正在生长的钟乳石 C、美丽的珊瑚 D、水池中的绿苔 16、动植物细胞都具有的细胞结构是 A、细胞壁 B、细胞膜 C、液泡 D、叶绿体 17、西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的什么含有大量的糖分

冀教版七年级生物下册复习题

冀教版七年级生物下册复 习题 Revised final draft November 26, 2020

一、综合题1、血液、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”，下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生 体检时的血检结果统计【其中白细胞正常值为（4～10） ×109/升，血红蛋白正常值为120～160克/升】。图则 为肾单位结构示意图。请你据此分析回答：白细胞血红蛋白血型 甲×109140 A 乙×10970 B 丙30×109150 AB 丁×109130 O （1）参照表中数据，四人中有炎症的应该是，患贫血症的是__________，若乙需要输血，甲、丙、丁积极主动，你认为三人较合适者应为____________。 （2）图中标注的结构①④⑥中液体为原尿的是（填序号）。原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为____________。 （3）假若①③的部位发生病变，⑥内的液体与正常人相比，多出的成分应是________________。 2、甲、乙二人的尿液检测指标如下表，其中乙为健康人。请分析表中数据并参考肾单位的结构模式图，回答下列问题：（单位：g/L） 被测者红细胞蛋白 质 葡萄糖尿素尿酸 无机 盐 甲+ 30 乙－0 0 （1）甲的红细胞与蛋白质指标高于乙，其可能的原因是 【】和【】发生了病变。（填序号及其结构名词） （2）甲的葡萄糖指标高于乙，其可能的原因：一是甲的分泌不足，二是甲的 【】（填序号及其结构名词）重吸收功能减退。 （3）烘烤小孩尿布时，往往会闻到异常气味，这种气味主要是受热时散发出的。 3、人体内的尿素、多余的水分和无机盐等废物主要是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的．观察图，回答下列问题：（注意：“[]”中填数字，横线里填名称）（ 1 ）肾脏是形成尿液的器官，其结构和功能的基本单位是包括肾小体和肾小管两部分． （ 2 ）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球的作用到达肾小囊腔内，形成原尿．原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被 [ ] 重新吸收，经毛细血管送回血液． （ 3 ）若某人尿液中葡萄糖含量超标，则此人可能患有病． 4、如图是缩手反射示意图，请回答：（1）神经调节的基本方式是，其结构基础是． （2）下列叙述正确的是 A．②是效应器，能接受③传来的信号作出反应 B．④是感受器，能接受外界刺激产生神经冲动 C．神经冲动传导顺序是④⑤③①② D．⑤能将来自③的神经冲动传至④，引起反射 （3）图中Ⅰ结构的名称是，主要由神经元的组成；Ⅱ结构的名称是，主要由 组成． （4）从反射的类型来看，缩手反射属于反射． 5、下图表示反射弧的组成示意图，反射弧包括感受器、传人神经、神经中枢、 传出神经和效应器5个基本环节。请据图回答： (1)当某同学的手指突然受到针刺以后，手指皮肤中的[①]感受器受到刺激，产 生的神经冲动经[②]________传到脊髓中的[③]_______，然后神经冲动再通过 [④]__________，传到[⑤]___________引起上肢相应的肌肉收缩，产生缩手动 作。 (2)上述缩手反射属于_________反射(填“非条件”或“条件”) (3)反射活动的结构基础是反射弧，人体在完成一项反射活动时，必须保持_________结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。 6、如图为血液流经某机构B的示意图，请回答：（1）若B为左心房和左心室，则A血管是脉，C血管是脉． （2）若B为毛细血管网，当A中流静脉血，C中流动脉血时，B是（填“组织处”或填“肺泡处”）的毛细血管网． （3）若B是肾小球毛细血管网，则C中的血液是（填“动脉血”或填“静脉血”） （4）若B是臀大肌处的毛细血管网，则A血管在结构上的特点是．

人教版七年级上册生物识图题(无答案)

生物七上识图填空题精选 1、根据右图的植物细胞结构示意图回答 （1）、图中①是_______，它有保护和________作用。 （2）、图中②的功能除保护以外，还能控制 ____________。 （3）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的 [ ]______________中。 （4）一个细胞的控制中心是[ ]____________ （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[ ]_________ 缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位 即_______________构成。 2、某同学做的洋葱表皮细胞装片在显微镜视野中的图解。 图中的a 是_________ ，b 是_________，其边缘是 _________色，产生b 的可能的原因是______________。应如何做才能避免b 的产生：_______________________。 3、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题： (1)、 图中生产者是 ，属于生态系统的 部分。该食物网中共有 _____条食物链，最长的一条食物链可表示为: _____ 。 (2)该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是_______。通过食物链和食物 网，生态系统进行着_____________和能量流 动。 (3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 ___的状态，说明生态系 统有一定___________。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_______，最 后会导致_______的破坏。 (4)、图中所有动物可统称为_______。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是_______。 (5)、若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________ 和_____________________ 。 4、图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题： （1）、图中生产者是______，消费者是______ 和______，分解者是_______。（填写编号） （2）、消费者与生产者之间的关系主要是 _______的关系。 5、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（ ） A ．结构11 B ．结构10 （2）物镜是指图中的（ ） A ．结构1 B ．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（ ） 草 鼠 鹰 蛇 兔 狐