福师《地方政府学》

2017秋《地方政府学》期末考核试卷

一、单选题(共10道题)

1.（1.0分）

行政系统功能得到较为完善的发挥，行政效能达到相当的高度是政府改革进程的哪个阶段（）。

A、形成阶段

B、发展阶段

C、不适阶段

D、冲突阶段

2.（1.0分）

中央政府与地方政府之间的权力关系主要体现为（）

A、行政权和司法权

B、立法权和司法权

C、行政权和立法权

D、行政权和财政权

3.（1.0分）

各级地方政府在政府职能承担上采用的模式是( )。

A、社会分工模式

B、内外互补模式

C、上下协作模式

D、职能分工

4.（1.0分）

地方政府内部管理的特征是（）。

A、系统性、法制性和动态性

B、系统性、法制性和适应性

C、复杂性、法制性和适应性

D、系统性、规范性和适应性

5.（1.0分）

城镇型地方政府的建制单位名称，在中国是

A、乡、镇

B、县、镇

C、区、镇

D、市、镇

6.（1.0分）

实行民族区域自治的建制单位的自治机关由（）

A、人民代表大会组成

B、人民政府组成

C、人民代表大会和人民政府组成

D、人民代表大会、人民政府和司法机关组成

7.（1.0分）

绝对议行分立体制的地方政府单位由（）。

A、地方议会构成

B、地方行政机关构成

C、地方议会和地方行政长官构成

D、地方议会、地方行政长官和司法机关构成

8.（1.0分）

英国的议会委员会制属于

A、绝对议行合一体制

B、相对议行合一体制

C、绝对议行分立体制

D、相对议行分立体制

9.（1.0分）

地方选举主要采取（）的形式

A、间接选举

B、国家选举

C、直接选举

D、政府选举

10.（1.0分）

中国地方选举中的选民登记，采用义务登记制中的（）办法

A、固定登记

B、任意登记

C、定期登记

D、专门登记

二、多选题(共10道题)

11.（2.0分）

研究地方政府学的目的主要是（）。

A、服务于当前的改革

B、寻求未来发展模式

C、提高地方政府活动的社会效益

D、为对方政府改革提供理论依据

E、提高地方政府活动的社会效益

12.（2.0分）

中国地方选举的基本原则有

A、普遍选举原则

B、平等选举原则

C、秘密投票原则

D、直接选举和间接选举相结合的原则

E、等额、差额选举相结合，以差额选举为主的原则

13.（2.0分）

地方议决（立法）机关的职权主要有（）。

A、地方立法权

B、财政权

C、人事权

D、重大事项决定权

E、监督权

14.（2.0分）

中国地方政府关系就纵向关系来说，包含

A、不存在隶属关系的不同地方政府间的关系

B、中央政府与地方政府关系

C、上下级地方政府间的关系

D、上级主管部门与下级政府间的关系

E、上下级地方政府对口部门间的关系

15.（2.0分）

地方财政支出的原则有

A、量入为出原则

B、民主原则

C、效益原则

D、受益原则

E、法制原则

16.（2.0分）

香港和澳门特别行政区政府的权限主要有（）。

A、行政管理权

B、立法权

C、独立的司法权

D、终审权

E、监督权

17.（2.0分）

地方政府在行政区域内管理社会公共事务的权力主要有（）。

A、监督权

B、检查权

C、议决权

D、执行权

E、行政权

18.（2.0分）

下面哪些属于当代中国的基层地方政府

A、乡

B、民族乡

C、镇

D、市辖区

E、村民委员会

19.（2.0分）

影响地方政府关系形成的因素主要有（）。

A、经济结构影响

B、政治结构影响

C、历史传统影响

D、价值观念影响

E、环境变化影响

20.（2.0分）

地方政府的社会作用主要表现为

A、维护地方稳定

B、为居民提供一个安定的生活环境和工作环境

C、有助于形成凝聚地方居民向心力的共同体，从而促进地方的社会进步

D、有利于地方经济发展

E、为居民提供公共产品

三、问答题(共2道题)

21.（30.0分）

论述地方政府管理的内容与特点。

22.（40.0分）

论述我国地方政府职能转变的原因与表现。

福师《教育学》在线作业二满分答案

2017秋福师《教育学》在线作业二满分答案 试卷总分：100? ? ? ?测试时间：-- 一、单选题（共?15?道试题，共?30?分。） 1.??在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它 的理论基础的教育家是____ A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 ??????满分：2??分 2.??在1951年提出"范例教学"主张的是____ A. 赫尔巴特 B. 瓦o根舍因 C. 怀特海 D. 克伯屈 ??????满分：2??分 3.??马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____ A. 教育与生产劳动相结合 B. 加强现代科学教育 C. 开展网络教育 D. 高等学校扩招 ??????满分：2??分 4.??____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。 A. 教育 B. 教学 C. 德育 D. 智育 ??????满分：2??分 5.??《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A. 1985年 B. 1986年 C. 1987年 D. 1988年 ??????满分：2??分 6.??____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 A. 课程大纲 B. 课程安排 C. 课程计划

D. 课程实施 ??????满分：2??分 7.??（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。 A. 课程实施 B. 课程评价 C. 课程教学 D. 课堂反馈 ??????满分：2??分 8.??德国教育家赫尔巴特是____ A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 ??????满分：2??分 9.??结构主义课程理论的代表是____ A. 杜威 B. 怀特海 C. 布鲁纳 D. 克伯屈 ??????满分：2??分 10.??（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。 A. 体力 B. 智力 C. 能力 D. 创造力 ??????满分：2??分 11.??（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。 A. 1965 B. 1964 C. 1966 D. 1967 ??????满分：2??分 12.??北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制

历年自然地理学考研真题

历年自然地理学考研真题(02~11) 2002年自然地理学 一. 简答题（54） 1. 简述地球大小的地理意义（6） 2. 简述李四光地质学包括哪几种构造体系？（6） 3. 大气降温过程有哪几种途径？（8） 4. 简述大气经向三圈环流中的信风环流圈（Hadley 环流圈）的形成过程（6）。 5. 拉梅奇（Ramage,1971）所绘制的全球季风分布图，其判别季风的主要依据是什么？（8） 6. 太阳天文辐射量的大小主要取决于哪些因素？（6） 7. 简述地球上水循环的“海陆循环”过程。（6） 8.简析绿色植物对美化环境有哪些主要作用？（8） 二.论述题（46） 1. 试论述全球气温水平分布的基本特点。（15） 2. 简析我国土地沙化的基本情况，我国西部大开发中应特别注意什么问题？为什么？（13） 3. 试分析生态系统中的各个组分（成分）在生态系统中的主要功能。（18） 2002年中国自然地理 一. 简答题（67） 1. 中国的气候特征。9） 2. 中国地貌的基本特征。9） 3. 中国东部湿润区植被分布的纬度地带性变化。6） 4. 我国水系内外流域的分界线。9） 5. 我国生物海岸的类型及分布。4） 6. 四川盆地的地貌分区。9） 7. 云贵高原的区域特征。8） 8. 秦岭--淮河以北温带土壤的干湿带性分布规律。9） 二. 论述题（33） 1. 第四纪以来中国自然地理环境的巨大变化。（18） 2. 西北地区区域开发与整治的主要方向 2003年自然地理学 一.简答题（82） 1.地球表面有那些特征？（9分） 2.什么叫三圈环流？它是怎样形成？（12） 3.简述海底扩张说的要点。（12） 4.生态系统中能量的怎样流动的？（12） 5.马克耶夫亚欧大陆理想自然带分布有哪些基本特点？（10） 6.自然区划应遵循哪些基本原则？什么是自上而下的方法？（15） 7.什么叫自然综合体？（6） 8.什么叫生物多样性？（6） 二.论述题（68分）

福师《教育社会学》在线作业一满分答案

2017秋福师《教育社会学》在线作业一满分答案 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. （）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。 A. 社会剧变 B. 文化革命 C. 教育革命 D. 经济革命 满分：2 分 2. （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 A. 教师义务 B. 教师职业声望 C. 教师专业地位 D. 教师权利 满分：2 分 3. （）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象， 称为“越界”，即学生的社会位移 A. 美国 B. 英国 C. 澳大利亚 D. 法国 满分：2 分 4. （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研 究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 满分：2 分 5. （）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西 A. 功能主义范式 B. 解释论范式 C. 新马克思主义范式 D. 结构主义范式 满分：2 分

6. （）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素 A. 教育规范系统 B. 教育设备 C. 象征的标识 D. 教育组织和人事系统 满分：2 分 7. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（） A. 群体化形成阶段 B. 成熟阶段 C. 形式主义阶段 D. 瓦解阶段 满分：2 分 8. （）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露 A. 意大利 B. 德国 C. 英国 D. 美国 满分：2 分 9. （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 满分：2 分 10. （）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动 A. 人口流动 B. 社会流动 C. 人才流动 D. 社会迁移 满分：2 分 11. （）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化 A. 社会化过程说 B. 相互关系说 C. 教育与社会相互关系说 D. 特殊社会现象说 满分：2 分

福师《教育学》在线作业一1

福师《教育学》在线作业一-0001 试卷总分:100 得分:0 一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分) 1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____ A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 正确答案:C 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____ A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 正确答案:B 3.教学从本质上说，是一种____ A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 正确答案:A 4.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____ A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 正确答案:C 5.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。 A.遗传素质 B.环境因素 C.物质因素 D.学校因素 正确答案:A

6.杜威所主张的教育思想被称作是____ A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 正确答案:C 7.自然主义教育目的的主要倡导者是____。 A.加德纳 B.卢梭 C.斯金纳 D.华生 正确答案:B 8.____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。 A.教育 B.教学 C.德育 D.智育 正确答案:B 9.（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。 A.体力 B.智力 C.能力 D.创造力 正确答案:C 10.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。 A.课程安排 B.课程大纲 C.课程设计 D.课程计划 正确答案:C 11.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。 A.赫尔巴特 B.斯金纳

陕西师范大学自然地理学历年真题(初试)

历年招收攻读硕士学位研究生入学考试业务课试题 适用专业名称：自然地理学 考试科目名称：自然地理学科目代码：070501 注意事项： 1、请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。 2、除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号或其 它标志，否则按违纪处理。 3、本试题共页，满分 150 分，考试时间180分钟。 1994 一名词解释： 1.构造行迹 2.层理构造 3.大陆坡 4.寒土 5.自然区划 二举例分析气候的形成受那些因素的影响 三地貌是如何形成和发育的 四简述陆地生态系统的类型和特点 五试述河流补给的形式和特点 六举例说明目前在土壤资源开发中存在的问题 1996 一名词解释： 1.构造体系 2.地质构造 3.海蚀作用 4.大陆架 5.生态系统 二为读图题无法绘图抱歉 三简述成土因素对土壤形成的影响 四以欧亚大陆为例，试述中纬度的气候类型分布特点与大气环流的关系 五简述河流与地理环境的相互影响 六论述地理环境与人类活动相互影响的关系问题 1997 一填空 地质构造的基本构造类型有：_ _ _ _ 地下水按存储空隙的种类可分为:_ _ _

中国黄土的命名按时代可分为:_ _ _ 成土因素包括:_ _ _ _ 二名词解释： 1.大陆架 2.大陆度 3.生态系统 4.岩溶作用 5.生物的指示现象 三简答题 1.简述你对地理环境的认识 2.简述板块构造学说的主要内容 3.简述区划研究与类型研究的差别及其联系 四论述 1.举例分析气候形成受到哪些因素的影响 2.影响地貌发育的因素有哪些？它们是如何影响地貌发育的 3.举例说明我国目前在土壤资源开发利用中存在的突出问题 1999年 一、名词解释 焚风岩溶作用潜水与潜水面生态系统自然区划褐土 二、简答 1、简述水平构造及其所形成的地貌 2、简述气候变化与异常的原因 3、简述河川径流的形成和径流过程 4、据阶地的组成物质和结构，河流阶地可以分为哪几类？各有何特点？ 三、论述题 1、论述你对人地关系的认识 2、论述农业生态系统的特点 2000年 一、名词解释 暖锋湿润系数径流变率寒土冻土、灰化土潮流 二、简答 1、试述地壳运动的一般特点 2、简述地下水安埋藏条件的分类 3、简述洪积扇的特点 4、简述我国东部寒湿带至热带森林地区的土壤类型

福师《教育学》在线作业一满分答案

2017秋福师《教育学》在线作业一满分答案 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____ A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 满分：2 分 2. 道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。 A. 赫尔巴特 B. 斯金纳 C. 皮亚杰 D. 弗朗斯 满分：2 分 3. ____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。 A. 遗传素质 B. 环境因素 C. 物质因素 D. 学校因素 满分：2 分 4. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A. 1985年 B. 1986年 C. 1987年 D. 1988年 满分：2 分 5. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制 满分：2 分 6. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____ A. 坚持人文教育为主 B. 坚持科学教育为主

C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进 D. 要看情况而定 满分：2 分 7. （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。 A. 1965 B. 1964 C. 1966 D. 1967 满分：2 分 8. 教学从本质上说，是一种____ A. 认识活动 B. 教师教的活动 C. 学生学的活动 D. 课堂活动 满分：2 分 9. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的 婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保， 任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。"这是____ A. 遗传决定论的观点 B. 环境决定论的观点 C. 家庭决定论的观点 D. 儿童决定论的观点 满分：2 分 10. ____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工 作方法和学习方法及活动方式的总称。 A. 教学策略 B. 教学方法 C. 教学过程 D. 教学原则 满分：2 分 11. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____ A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大 满分：2 分

自然地理学历年真题

自然地理学历年真题 （2000） 一、名词解释（2.5×8=20） 1、季风 p129 答：大陆和海洋间的广大地区，以一年为周期、随着季节变化而方向相反的风系，称为季风。季风是海陆间季风环流的简称，它是由大尺度的海洋和大陆间的热力差异形成的大范围热力环流。夏季由海洋吹向大陆的风为夏季风，冬季由大陆吹吹向海洋的风为冬季风。一般说来，夏季风由暖湿热带海洋气团或赤道海洋气团构成，冬季风则由干冷的极地大陆气团构成。 2、厄尔尼诺 p148+p191 答：【有的年份由于赤道以南的东南信风突然减弱，太平洋赤道暖洋流以50-100m/s的速度向南扩张，代替秘鲁冷洋流，使这一地区的海水温度比常年高出几度，冷水上翻不能到达表层，结果造成只适应冷水域生存的鱼类、藻类大量死亡。鳀鱼死亡，海鸟因缺乏食物而死亡或迁徙，使南美洲沿岸国家失去宝贵的鸟粪肥料，从而影响农业生产及农产品出口。秘鲁及厄瓜多尔气候由干旱转变为多雨，经常发生洪灾。厄尔尼诺现象不仅对秘鲁沿岸海洋生态和渔业资源造成极大破坏，也对热带太平洋沿岸甚至全球气候造成灾害性影响。】 某些年份，因亚热带环流周期性南移，东南信风微弱，引起赤道逆流南下，热带暖水淹没了较冷的秘鲁洋流，上涌海水与沿岸冷水消失，导致海洋生物与寄食鸟类死亡、糜烂，并释放大量硫化氢进入大气。赤道东太平洋秘鲁洋流的这种变化，如果水温增加超过0.5度，持续时间长达六个月以上，即称为厄尔尼诺现象。我国1998年的洪灾也与此有关。厄尔尼诺现象的出现常常有突发性，且无明显规律可循。经过人们不断探索，人们发现厄尔尼诺现象与一种被称为南方涛动的现象几乎同时发生。 3、准平原 p273 答：准平原是湿润气候条件下，地表经长期风化和流水作用形成的接近平原的地貌形态。作为一种大规模夷平面，也可因为构造上升而成为高原面或发生变形，或被切割后仅保存于山岭顶部成为峰顶面。准平原的发育大致包括以下过程：①原始地面平缓；②构造上升，形成v形谷或峡谷，分水岭仍较宽平；③侧蚀加强，河谷展宽，切割密度加大，分水岭变窄成为尖锐山岭；④河流侧蚀作用形成宽广谷底平原，谷间分水岭降低、变缓，上凸下凹；⑤地面近似平原，少数地段存在低矮孤立残丘。 4、雪线 p242 答：多年积雪区和季节积雪区之间的界线就叫雪线。雪线上年降雪量等于年消融量，所以雪线也就是降雪和消融的零平衡线。【但零平衡的绝对值却可以各不相同。要在降雪量很小的情况下达到平衡，就必须有较低的负温以减小消融和蒸发。而当降雪来量很大时，雪线年平均气温就必须比较高，才能融化大量积雪，以保持平衡。】气温、降水量和地形是影响雪线高度的三个主要因素。地球表面的平均温度具有从赤道向两极递减和自平地向高山递减的规律，所以低纬地区雪线位置比较高，高纬和极地雪线位置比较低。雪线位置最高处并不在赤道，而在南北

福师《教育社会学》在线作业二满分答案

2017秋福师《教育社会学》在线作业二满分答案 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共20道试题，共40分。） 1.（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 A. 教师义务 B. 教师职业声望 C. 教师专业地位 D. 教师权利 满分：2分 2.下列不属于对失范行为的教育控制方法是（） A. 提高行为性成本 B. 提高物质性成本 C. 提高心理惩处成本 D. 树立新的德育观念 满分：2分 3.现代教育体系越制度化，教育的（）功能和社会化功能之间的因果联系就越强，也是现代社会的根本制度体系。这使得知识的学习便具有了合法化的意义，也加强了教育的社会化功能的合法性。 A. 分配 B. 规范 C. 制度 D. 文化 满分：2分 4.鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。 A. 特殊 B. 普通 C. 个别 D. 一般 满分：2分 5.（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象 A. 文化失调 B. 情绪失调 C. 行为失调 D. 认知失调 满分：2分 6.（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容

A. 教师的自我概念 B. 学生的自我概念 C. 教师对学生的认识 D. 学生对教师的认识 满分：2分 7.（）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能 A. 教育规范系统 B. 教育设备 C. 象征的标识 D. 教育组织和人事系统 满分：2分 8.（）犯罪学家西塞朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露 A. 意大利 B. 德国 C. 英国 D. 美国 满分：2分 9.（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题 A. 教育问题 B. 政治问题 C. 经济问题 D. 社会问题 满分：2分 10.在班级形成之初，（）往往是形成群体的主因 A. 任务 B. 座位 C. 熟悉程度 D. 性别 满分：2分 11.社会转型的基础是（）的转型，并必然引发教育制度变迁。 A. 文化体制 B. 教育体制 C. 政治体制 D. 经济体制

历年各院校自然地理学考研试题

历年各院校自然地理学考研试题 华南师范大学自然地理学考研试题 华南师范大学02 -05 华南师2002 自然 1 概念 平推断层地面净辐射径流模数丰水年组原生黄土和次生黄土草甸与草原长日照植物包气带生物阻限 2 填空 逆温根据成因不同可以分为那三种----- ----- -------- 气象学中A表示--------气团E-----------气团在气候类型中A代表什么气候E代表----------气候 距今约6亿年古生代的---------纪认为是地球--------大爆发的时代 新月型沙丘属于-----------向沙丘,沙丘走向一般与风向----------. 在多风向作用下往往形成--------------沙丘 黄土虽然缺乏水平-----------理但是垂直--------理却极为发育 生物海岸有------------和-----------------两种 植物群落的演替按发展方向分为---------------演替和----- 3 简答 发现中间凹陷周围隆起的环状地貌形态是否可以判断为火山口地貌? 流水对物质搬运有那些形式 动物扩散的3种途径 水位过程线和水位立时曲线的不同 4论述 论全球气温年内变化的4种基本类型 全球降水量年内变化的4种基本类型 土壤资源损失和破坏主要表现在那些方面 南半球雪线低于北半球原因 03年华南师大自然地理 1 名词假整合地堑大陆岛和海洋岛河漫滩二元结构峰丛逆温层土壤田间持水量指示植物生物量和生产量辐射适应 2 简答 A 地质年代中第四纪分为哪几个世 B 根据成因和沉积结构的不同,沉积岩可以哪四种类型 C 大气对流层的三个主要特点是 D 为什么热带气旋 73%以上发生在北半求 E 柯本的温暖多雨气候带包括哪三气候类型

17春福师《教育社会学》在线作业二

2017秋17春福师《教育社会学》在线作业二 一、单选题（共20 道试题，共40 分。） 1. 美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构 A. 中国 B. 日本 C. 俄罗斯 D. 澳大利亚 正确答案： 2. （）作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控制机制。 A. 教育 B. 文化 C. 课程 D. 认知 正确答案： 3. 学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对 A. 教辅人员 B. 教师 C. 校长 D. 教育行政人员 正确答案： 4. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（） A. 群体化形成阶段 B. 成熟阶段 C. 形式主义阶段 D. 瓦解阶段 正确答案： 5. （）可将课堂控制分为硬控制和软控制 A. 按控制的层次分 B. 按控制的手段分 C. 按控制的实现途径分 D. 按控制方式分 正确答案： 6. （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法 A. 调查法

B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 正确答案： 7. （）可将课堂控制分为硬控制和软控制 A. 按控制的层次分 B. 按控制的手段分 C. 按控制的实现途径分 D. 按控制方式分 正确答案： 8. （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 正确答案： 9. （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 正确答案： 10. （）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露 A. 意大利 B. 德国 C. 英国 D. 美国 正确答案： 11. 学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对 A. 教辅人员 B. 教师 C. 校长 D. 教育行政人员 正确答案： 12. （）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素 A. 教育规范系统 B. 教育设备 C. 象征的标识 D. 教育组织和人事系统 正确答案： 13. （）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人

2020福师《教育学》在线作业一参考答案

2020福师《教育学》在线作业一 福师《教育学》在线作业一 单选题(共15 道试题,共30 分) 1-15CABCDCBBACBCAAB 1.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____ A.教育制度 B.教育体制 C.学校领导制度 D.学校教育制度 2.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。 A.遗传素质 B.环境因素 C.物质因素 D.学校因素 3.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起

点。 A.课程评价 B.课程教学 C.课程实施 D.课堂反馈 4.杜威所主张的教育思想被称作是____ A.要素主义教育思想 B.永恒主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.存在主义教育思想 5.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____ A.读书法 B.观察法 C.行动研究法 D.文献法 6.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格

等人创建。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.弗朗斯 7.教育内容是教育者与受教育者共同认识的____ A.教的主体 B.客体 C.学的主体 D.主体 8.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____ A.十四大 B.十五大 C.十二大 D.十三大 9.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。 A.教育目标

云南师范大学自然地理学历年初试真题

2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业：自然地理学、地图学与地理信息系统 考试科目及代码：自然地理学618 （答案必须写在答题纸上，写在卷面上无效） 一、简答题（任选6道题，每道题10分，多选不判） 1、地球内部分异及对地表形态的影响 2、分析区域构造运动的主要依据 3、植物群落和植物种群 4、降水变率计算及意义 5、土壤发育的地形因素 6、地质灾害类型 7、沙化与喀斯特石漠化 8、雪线变迁及其影响因素 二、论述题（每道题30分，任选3道，多选不判） 1、应用水平衡原理阐述现代河流水循环变化特点（包括自然与人类利用） 2、人类活动对地表植被的影响，要求用案例分析 3、从构造地貌角度阐述山地自然地理环境分异特点 4、实力阐述土地利用的趋势

报考专业：自然地理学 考试科目及代码：721 （答案必须写在答题纸上，写在卷面上无效） 一、简答题（每题5分，任选6道题） 1、沉积相 2、降雨过程和条件 3、地质年代 4、湖泊结构 5、节能减排 6、流域的水量平衡 7、褶皱结构 8、地球公转及其意义 二、论述题（每题30分，任选4道题） 1、地理环境演变研究及实验设计，实例说明 2、合格的基础地理教育及意义，实例说明 3、植被演替与地理环境变化的关系 4、自然区划及在主体功能区划分的作用 5、地质历史中的生物多样性变化特征及现代意义

报考专业：自然地理学 考试科目及代码：自然地理学721 （答案必须写在答题纸上，写在卷面上无效） 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、矿物与岩石 2、戈壁与石海 3、地震震级与烈度 4、侵蚀基准面与河流均衡剖面 5、种群与群落 二、简答题（每题10分，共60分） 1、简述水平层理、斜层理及其沉积环境 2、简述河流阶地的主要类型及其特征 3、简述喀斯特作用及其地表和地下地貌类型 4、简述地球自转是我地理效应 5、简述地形对降水的影响 6、简述植物的指示现象在地理环境中的意义 三、论述题（每题30分，共60分） 1、用所学的自然地理知识探讨研究地壳运动有哪些方法，必要时可以用图示辅助说明。 2、以你熟悉的地区为例，试述自然土壤剖面观察和记录的主要步骤和内容。

1999-2017中科院地理所自然地理学考博历年真题

自然地理学（博士）1999-2017 2017年试题 一、简答题 1.岩溶作用 2.土壤的物质组成 3.自然区划的原则 二、论述题 4.气候的形成 5.生态系统的功能 6.水分循环的过程 2016年试题 一、简答题 1.地球表面的基本特征 2.土壤的一般形态特征 3.生态系统的组分 二．论述题 1.气候变化的原因 2.论述自然地理环境的地域分异规律 2015年试题 一、简答题 1.气候形成的地理因子 2.成土学说 3.生态因子对生物作用的特点 二、论述题 1、地球自传的地理意义 2、地球水分布，水的大循环及水的更新周期 3、我国自然地理特征 2014年试题 一、简答 1、地球表面的基本特征 2、土壤在地理环境中的作用 3、水量平衡 二、论述题 1、中国的气候及其特征 2、中国植被的分布规律 3、试论述综合自然区划的基本内容 2013年试题 一、简述 1、地貌成因有哪些 2、成土因素对土壤形成的作用 3、生物群落的分类 二、论述

1、论述气候形成的原因 2、论述海洋资源与海洋环境保护 论述自然地理环境的地域分异规律 2012 年试题 1. 简答 1）基本地貌类型 2）季风气候 3）生态系统的组分 2. 论述 4）自然地理学的研究对象分科及各学科的联系 5）试述水量平衡 6）中国自然地理特征 2011 年试题(博) 1. 简答 1）气候形成的地理因子(伍P150) 2）主要成土过程(伍P338) 3）生物多样性意义(伍P448) 2. 论述 4）中国水资源利用存在的问题(黄秉维第十四章中国水资源及其利用) 5）我国地貌特征(赵济第二章地貌P4) 6）综合自然区划的内容(伍光和第八章自然地理综合研究第二节自然区划P482) 2010年 一、简答 1、土壤的物质组成 2、水量平衡 3、生物多样性的价值 二、论述 1、生态系统的功能 2、气候系统的组成及特征 3、我国地理地带的主要特征 2009 年试题(博) 1. 简答 1）土壤的一般形态(伍光和第六章土壤圈P315) 2）水情要素(伍光和第四章海洋和陆地水P205) 3）自然地理环境的地域分异规律(伍光和第八章自然地理综合研究第三节自然地理环境的地域分异P463) 2. 论述 4）中国植被的分布规律(生物群落与生态系统) 5）气候变化及其主要原因(伍光和第三章大气与气候P165) 6）我国重大自然灾害及其应对策略(见北京师范大学第四章中国自然灾害及防灾减灾 2008 年试题(博) 1. 简答 1）自然区域划分原则(赵济第十五章自然地理区划P176)

福师年秋教育学在线作业一答案

福师年秋《教育学》在线作业一答案 福师《教育学》在线作业一 一、单选题 1.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____ A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 正确答案：C 2.教学从本质上说，是一种____ A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 正确答案：A

3.杜威所主张的教育思想被称作是____ A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 正确答案：C 4.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____ A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 正确答案：C 5.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。 A.课程实施 B.课程评价 C.课程教学 D.课堂反馈 正确答案：B 6.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____

A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 正确答案：B 7.____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 A.课程大纲 B.课程安排 C.课程计划 D.课程实施 正确答案：D 8.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____ A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 正确答案：C 9.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A.遗传素质 B.环境因素 C.物质因素 D.学校因素 正确答案：A 10.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____ A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 正确答案：C 11.在1951年提出"范例教学"主张的是____ A.赫尔巴特 B.瓦o根舍因 C.怀特海 D.克伯屈 正确答案：B 12.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："

安徽师范大学自然地理学考试十年真题

2000年——2010年自然地理学考研真题及部分答案 一、名词解释 1. 生物圈：是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区。是 地表有机体包括微生物 及其自下而上环境的总称，是行星地 球特有的圈层。 2. 气候：是地球上某一地区多年时段大气的一般状态及其变化特 征。 3. 季风：由于大陆及邻近海洋之间存在的温度差异而形成大范围 盛行的、风向随季节有显著变化的风系，具有这种大气环流特 征的风称为季风。 4. 厄尔尼诺现象：是指地处太平洋热带地区的海水大范围异常增温 现象。这一现象造成了地球温度的升高，使影响气候的各种因素 失衡，从而导致气候异常。 5. 土壤质量：是指土壤的生产力状况或者健康状况，特别是维持 生态系统的生产力和持续土地利用及环境管理、促进动植物健 康的能力。土壤质量的核心是土壤生产力，基础是土壤肥力。 6. 土地评价：在土地类型研究基础上，根据特定生产目的对土地质 量、适用性和生产潜力进行的评估，称为土地评价或土地分等。 7. 矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固 定的化学成分和性质。 8. 大气环流：大范围内具有一定稳定性的各种气流运行的综合现 象。 9. 泥石流：是指在山区或者其他沟谷深壑，地形险峻的地区，因为 暴雨暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及 石块的特殊洪流。 10. 承压水：充满两个隔水层之间的含水层中的地下水。 11. 生态因子：对生物生长、发育、生殖、行为和分布等生命活动有 直接或间接影响的环境因子。 12. 冻土：指零摄氏度以下，并含有冰的各种岩石和土壤。

13. 成土母质：地表岩石经风化作用形成的松散碎屑，是形成土壤 的基本的原始物质。 14. 海岸带：陆地与海洋相互作用的一定宽度的地带，其上界起始于 风暴潮线，下界是波浪作用下界、亦即波浪扰动海底泥沙的下限处。 15. 城市生态系统：是以城市为中心、自然生态系统为基础、人的需 要为目标的自然再生产和经济再生产相交织的经济生态系统。 16. 地壳河流阶段： 17. 持水性：是指每单位重量的干纤维所吸收的水分。 18. 黄土：由风搬运沉积的第四纪陆相粉砂质富含碳酸钙的土状沉积 物。 19. 土壤肥力：土壤能供应与协调植物正常生长发育所需的养分和 水、气、热的能力。 20. 海洋资源：蕴藏在海洋中人类可能利用的一切物质和能量统称。 主要包括海洋生物、海洋矿物、海水化合物、海洋能以及海洋空间等自然资源。 21. 钱德勒章动： 22. 地质构造：是指地壳中的岩层地壳运动的作用发生变形与变位而 遗留下来的形态。 23. 露点温度：度指空气在水汽含量和气压都不改变的条件下，冷却 到饱和时的温度。 24. 气旋：大气流场中在北(南)半球呈反(顺)时针方向旋转的大型涡 旋，在气压场上表现为低气压。 25. 成冰作用：是指积雪转化为粒雪，再经过变质作用形成冰川冰的 过程。 26. 喀斯特地貌：是具有溶蚀力的水对可溶性岩石进行溶蚀等作用所 形成的地表和地下形态的总称，又称岩溶地貌。 27. 生物多样性：是指一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、 微生物) 物种及其遗传变异和生态系统的复杂性。包括遗传多样

14春福师《教育社会学》在线作业一

春《教育社会学》在线作业分 一、单选题（共道试题，共分。） . 美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构 . 中国 . 日本 . 俄罗斯 . 澳大利亚 . （）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动 . 人口流动 . 社会流动 . 人才流动 . 社会迁移 . 班级的正式结构与非正式结构（） . 互为补充 . 互为前提 . 互为排斥 . 不相关 . （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 . 教师义务 . 教师职业声望 . 教师专业地位 . 教师权利 . 社会学分支说流行于世纪年代后，主张用社会学理论的建立，强调()方法，以教育系统内部的社会学现象为主要研究内容。 . 理论性研究 . 实证性研究 . 通用性研究 . 社会性研究 . 泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石 . 《课程与教学的基本原理》 . 《教育过程》 . 《人是教育的对象》 . 《民本主义与教育》 . （）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存 . 功能主义范式 . 解释论范式 . 新马克思主义范式 . 结构主义范式 . （）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会 . 合法化理论 . 社会化理论

. 分配理论 . 个性化理论 . 教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对（）的影响。 . 社会制度 . 社会文化 . 教育制度 . 社会研究 . 社会问题的实质是（），包括社会结构、社会制度、社会控制、社会功能、社会活动、社会关系、社会心理、社会观念等方面。 . 社会失调 . 行为失调 . 文化失调 . 政治失调 . （）流行于世纪末与世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化 . 社会化过程说 . 相互关系说 . 教育与社会相互关系说 . 特殊社会现象说 . 在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的％以上，这属于（） . 师生互动独占型 . 师生互动主导型 . 混合型 . 教师主导型 . （）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题 . 皮亚杰 . 弗洛伊德 . 米德 . 埃里克森 . （）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题 . 教育问题 . 政治问题 . 经济问题 . 社会问题 . 年月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑 . 《人类环境宣言》 . 《建设一个可持续发展的社会》 . 《我们共同的未来》 . 《联合国气候变化框架公约》 . 衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率

浙江师范大学自然地理学历年真题及重要题目

自然地理学 关于自然地理学08到13年已经出过题的部分，可以比较下出题重复路，下面是其他可能出题的一些，仅代表个人的观点和立场，仅做参考。 前言与绪论 11年3、地理环境分类及其含义 其他未出过题重点题目 自然地理学的研究对象 自然地理学的任务给予其他学科的关系 第一章地球 12年1．地球表面的基本特征年 11年6、地球自转的地理意义 13年 其他题目 地球形状及其地理意义大地水准面地球公转的地理意义地球的圈层构造 地球表面海陆分布的规律岛屿及其分类，形成原因 第二章地壳 08年4、简述三大类岩石在地壳中的分布？ 09年4、岩相变化、地层接触关系与构造运动的关系 10年6、沉积岩的类型与特征。 12年6．全球地震带的分布及特点 13年 主要的造岩矿物及主要的一些特征岩浆岩的四种类型及特征变质作用类型及主要岩石构造运动的一般特点地质构造的类型板块边界类型 第三章大气圈与气候系统 08年1、简述降水的地理分布 08年2、气候变暖对地球生态环境的影响（25分 09年1、举例说明洋流对气候的影响。 09年2、世界季风区地理分布及季风气候的形成原因 10年1、简述气温的水平分布。 10年2、影响气候变化的主要因素。 11年1、气候系统组成与影响气候形成的主要因子 11年3、结合实际论述全球变暖对区域地理环境的影响 12年2．对流层的特点 13年 其他题目平流层的特点太阳辐射量与变化规律影响因素大气获得能量的四种途径焚风效应影响蒸发的因素大气降温的四种过程雾及其主要类型大气降水的形成过

程降水的类型三圈环流特备是哈莱德环流主要的锋面天气特别是准静止锋台风形成原因及类型气候系统的概念厄尔尼诺拉尼娜，南方涛动主要的气候类型及特征 第四章海洋和陆地水 O8年1、水分循环的地理意义（20） 08年2、地下水上层滞水具有哪些特征？ 09年2、人类活动对地下水的影响。 10年3、河流分类应该遵循哪些基本原则？我国河流的类型及其划分依据是什么？分别具有哪些特征？ 12年5．降水补给和融水补给为主河流的差异 12年3．冰川对全球环境变化的重要意义 13年 13年 水循环的主要环节洋流及I对地理环境的影响海与洋的区别海水盐度，测量及影响因素海平面上升的影响及原因海洋资源的类型海洋对地理环境的影响径流的形成过程河流与地理环境的相互影响湖泊的成因与类型沼泽的形成过程岩石的水理性质雪线及影响因素 第五章地貌 08年3、人类活动对地貌的影响 09年3、丹霞地貌的发育条件。 10年2、什么是河流阶地？分析其形成原因。 10年3、根据你所知的材料，谈谈你对浙江海岸类型及其成因的认识。 10年4、举例说明岩性对地貌形成的影响。 11年2、风沙地貌形成过程与主要的风成地貌类型 11年5、喀斯特地貌形成的基本条件 12年3．地貌对生物界的影响 13年 13年

福师《教育社会学》在线作业一

单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. （）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动 与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能 A. 责任感 B. 环境 C. 人口 D. 国际理解 满分：2 分 2. （）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社 会系统的生存 A. 功能主义范式 B. 解释论范式 C. 新马克思主义范式 D. 结构主义范式 满分：2 分 3. 1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程 A. 斯坦福 B. 耶鲁 C. 哥伦比亚 D. 普林斯顿 满分：2 分 4. 1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境 问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑 A. 《人类环境宣言》 B. 《建设一个可持续发展的社会》 C. 《我们共同的未来》 D. 《联合国气候变化框架公约》

满分：2 分 5. （）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认 识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容 A. 教师的自我概念 B. 学生的自我概念 C. 教师对学生的认识 D. 学生对教师的认识 满分：2 分 6. （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 满分：2 分 7. （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 A. 教师义务 B. 教师职业声望 C. 教师专业地位 D. 教师权利 满分：2 分 8. 德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富 ——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准 A. 恩格斯 B. 涂尔干 C. 韦伯 D. 马克思 满分：2 分