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苏教版2018年初中生物七年级上册全册同步练习含答案解析

苏教版2018年初中生物七年级上册全册同步练习含答案

第一章第一节我们周围的生物

第一章第二节生物与环境的关系

第一章第三节我们身边的生物学

第二章第一节探索生命的器具

第二章第二节探索生命的方法

第三章第一节植物的细胞结构和功能

第三章第二节人和动物细胞的结构和功能

第三章第三节细胞的分裂与分化

第四章第一节单细胞生物

第四章第二节多细胞生物体的组成

第四章生物体的组成测试卷

第五章第一节植物种子的萌发

第五章第二节植物根的生长

第五章第三节植物的生长需要水和无机盐

第五章第四节植物茎的输导功能

第五章第五节植物的开花和结果

第六章第一节植物光合作用的发现

第六章第二节植物光合作用的场所

第六章第三节植物光合作用的实质

第六章第四节植物的呼吸作用

第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用第七章第一节绿色植物是食物之源

第七章第二节绿色植物与生物圈的物质循环第七章第三节绿化我们共同的行动

我们周围的生物同步训练

一、选择题

1、下列物体不属于生物的是( )

A.蘑菇

B.机器人

C.猴子

D.石生花

答案：B

解析：【解答】：本题考查学生区分生物与非生物的能力。生物的共同特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。

【分析】：题目中，蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征，所以属于生物。而机器人虽然能对外界刺激作出反应，但不符合生物的其他共同特征，因此不属于生物。

2、生物体功能和结构的基本单位是( )

A.细胞

B.组织

C.器官

D.个体

答案：A

解析：【解答】：本题主要考察细胞学说的内容：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

【分析】：除了病毒不具备细胞结构外，其他生物都是由细胞构成，生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。

3、下列例子能证明生物体能由小长大的是( )

A. 钟乳石越来越大

B. 绿豆萌发成为豆苗

C. 硅胶吸水膨胀

D. 机器人能运动

答案：B

解析：【解答】：本题考查的是生物能进行生长和繁殖。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。他是生物种族延续的重要保障。

【分析】：钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而

生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。

4、下列现象中，不属于生物现象的是( )

A. 生物的生长

B.生物的遗传和变异

C. 生物的消化和吸收

D. 生物的分类

答案：D

解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。

【分析】：解答此题的关键，在于掌握生物的共同特征。生物的分类是人为地对生物进行分类，不属于生物现象。

5、向日葵向太阳生长，是因为( )

A.生物能生长

B.生物对外界刺激能做出反应

C.生殖

D.遗传

答案：B

解析：解析：向日葵具有明显的趋光性，向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光，一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长得快，使向日葵产生了向光性弯曲。

【分析】：对于生物来说，温度、阳光、空气等等都是能对生物产生刺激的外部条件，而题目中向日葵向着太阳生长，是受到了阳光的刺激。

6、生物共同的特征是( )

A.能自由运动

B.都生活在水中

C.用鼻子呼吸

D. 都能繁殖

答案：D

【分析】：本题重点在于区分生物的部分特征和共同特征。植物不能自由运动，只有水生生物才生活在水

中，对于低等的动物而言，没有鼻子这一器官。

7、下列生物没有细胞结构的是( )

A.草履虫

B.仙人掌

C.鲫鱼

D.病毒

答案：D

解析：【解答】：本题考查的知识点是病毒没有细胞结构。病毒是由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构，除了病毒外的其他生物都是由细胞构成的。

【分析】：本题的解答关键是掌握病毒的结构。草履虫是单细胞生物，仙人掌、鲫鱼属于多细胞生物。

8、下列不能进行新陈代谢的是( )

A.绿藻

B.石头

C.苹果

D.含羞草

答案：B

【分析】：解答本题的关键在于掌握生物的共同特征。能进行新陈代谢是生物的特征，而石头不是生物，不能进行新陈代谢。

9、诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，有几种生物( )

A.1

B.2

C. 3

D. 4

答案：C

解析：【解答】：题目中，枯藤是死去的生物遗体，不符合生物的基本特征，不属于生物；老树、昏鸦属于生物；小桥是建筑物，不属于生物；流水不属于生物；人家属于生物。因此有老树、昏鸦、人家三中生物。【分析】：本题在于考查区分生物与非生物的能力。

10、下列不属于生物对外界做出反应的是( )

A.惊弓之鸟

B.飞蛾扑火

C.望梅止渴

D. 蜻蜓点水

答案：D

解析：【解答】：本题考察生物能对外界刺激作出反应的知识点。生物能对其他生物、阳光、水分、温度等等外界因素作出反应。

【分析】：惊弓之鸟指受弓箭惊吓的鸟，是鸟对外界刺激弓箭作出反应；飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性，对光的刺激作出的反应；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，将卵产在水面上，属于蜻蜓的繁殖现象；望梅止渴是人对梅子的刺激作出流口水的反应。因此应该选D。

11、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明的是哪一种生命现象( )

A. 新陈代谢

B. 遗传

C. 对外界作出反应

D.由细胞构成

答案：B

解析：【解答】：本题考查的是生物都有遗传和变异的特性。生物体的子代与亲代，子代与子代之间，有很多方面有需要相同的特征，也有一部分不同的特征，这就是生物的遗传和变异现象。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”说的就是生物的遗传现象。

【分析】：解答该题的关键在于掌握生物遗传变异特性，“种瓜得瓜，种豆得豆”表明了生物亲代与子代之间的相似性，属于生物的遗传现象。

12、人体排汗、动物排尿、植物落叶，属于哪种生命现象( )

A.排出废物

B. 遗传现象

C.生殖现象

D. 由小长大

答案：A

解析：【解答】：本题考的是生物能排出体内的废物。生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，这些废物通过积累会影响生物的正常生命活动，需要通过不同的途径将废物排出体外。如，动物通过排尿、排汗，植物通过气孔、落叶等。

【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物排出体内废物的途径，人体排汗、动物排尿、植物落叶都是生物排出废物的途径。

13、下列不属于生命现象的是( )

A.飞蛾扑火

B.烟尘滚滚

C.蜻蜓点水

D. 大汗淋漓

答案：B

解析：本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。

【分析】：飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性，能对外界刺激作出反应，属于生命现象；烟尘不属于生物现象；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，将卵产在水面上，属于蜻蜓的繁殖现象；大汗淋漓是指生物排出体内的废物的途径，属于生命现象。

14、“春种一棵粟，秋收万颗籽”描述的生命现象是( )

A.生物能由小长大

B. 生物能繁殖后代

C.生物能对外界刺激做出反应

D.生物生活需要营养

答案：B

【分析】：“春种一颗粟，秋收万颗籽”是意思是春天播下种子，秋天就能收获到许多的种子，说明的是植物通过种子繁殖后代的现象。

15、下列不具有细胞结构的是( )

A.病毒

B.含羞草

C.袋鼠

D.草履虫

答案：A

解析：【解答】：本题考察的是知识点细胞是生物的结构和功能的基本单位。自然界中，除了病毒以外，其他的如植物动物都具有细胞结构。病毒由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构。

【分析】：含羞草属于植物、袋鼠属于动物都是多细胞的生物，而草履虫是单细胞的生物。只有病毒不具

备细胞结构。

16、下列生物的归类正确的是( )

A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物

B.猪、狗、鸭为家禽

C.水稻、玉米、小麦为作物

D.海带、鸵鸟、虾为水生生物

答案：C

解析：【解答】：本题主要考察对生物的简单分类。按照生活环境归类，可以分为陆生生物和水生生物；按照用途归类可以分为作物、家禽、家畜。

【分析】：本题关键在于掌握生物的简单分类。蟹为水生生物；鸡鸭鹅为家禽，猪、狗为家畜；鸵鸟为陆生生物

17、“红豆生南国，春来发几枝”描述的是哪种生命现象( )

A.进行呼吸

B.排出废物

C.繁殖现象

D.生长发育

答案：D

解析：【解答】：本题主要考察生物生长发育的生命现象。高等植物生长到一定的阶段可以产生种子，通过种子进行繁殖，这是生物的繁殖现象。种子在适宜的条件下能进行萌发，通过细胞的分裂和分化使植物长大，形成多种组织器官，这是生物的生长发育现象。

【分析】：“红豆生南国，春来发几枝”讲述的是植物种子萌发、枝条生长的过程，属于生物的生长发育。因此应该选D。

18、同学们听到上课铃声，陆续回到教室，这属于生物的哪种现象( )

A.遗传现象

B.生殖现象

C.对外界刺激做出反应

D. 新陈代谢

答案：C

解析：【解答】：本题考察的是生物能对外界刺激作出反应的现象。生物生活在不同环境中，复杂多变的环境会影响生物的生存，生物能通过对刺激作出一定的反应来获得食物和保护自己。

【分析】：同学们听到铃声回到教室，铃声属于外界刺激，同学们接受到铃声这一刺激物的时候，能够作出反应—回到教室。

19、猴子属于( )

A.微生物

B.病毒

C.动物

D.植物

答案：C

解析：【解答】：本题考查的是生物的简单分类。生物学家根据生物的形态结构、营养方式以及进化生的亲疏远近，将生物分为若干类，如植物、动物、细菌、真菌、病毒。其中细菌、真菌以及一些小型的原生生物、病毒等，因为个体微小，称为微生物。

【分析】：解答本题的关键在于弄清猴子在生物分类中的地位，它是属于动物。

20、蛙鸣是一种求偶行为，属于哪种生命特征( )

A. 繁殖

B.排出废物

C.遗传

D. 对外界刺激作出反应

答案：A

解析：【解答】：本题考查的是生物的繁殖现象。每到春末夏初，是蛙类的繁殖季节，雄蛙有鸣囊，能够发出鸣叫声，吸引雌蛙前来交配。

【分析】：解答本题的关键在于弄清蛙鸣的行为本质。蛙类通过鸣叫声进行求偶，进而完成交配过程，属于繁殖现象。因此，本题应该选A。

二、填空题

21、青蛙能在水里产卵，受精卵能发育成小蝌蚪，最后发育成青蛙，这体现了生物的生命特征？

答案：生物能进行繁殖

解析：【解答】：本题考查的是青蛙的繁殖现象。雌雄蛙通过抱对，同时将卵和精子产在水中，在水中完成受精过程，受精卵能发育成为蝌蚪，蝌蚪通过进一步的发育，最后形成成年的青蛙。

【分析】：根据题干中的描述，该现象为青蛙的繁殖现象，说明生物的通过特征：生物能进行繁殖。

22、小明最近养了一只QQ宠物—贝贝，每天要给他“喂食”，帮它“洗澡”，贝贝是生物吗。

答案：不是

解析：【解答】：本题考查的是生物的生活需要营养。生物体时时刻刻都进行着生命活动，生物的一生需要不断地从外界获取营养物质，维持生存。植物需要通过吸收水、无机盐，接受阳光，通过光合作用来获得营养，而动物需要以植物或其他动物来获得营养，维持生命活动的正常进行。

【分析】：题干中所说的QQ宠物虽然需要“喂食”，但是它是虚拟的，是借助于计算机生成的虚拟形象，不属于生物。

23、大雨过后，蚯蚓爬出地面，体现了生物的现象？

答案：生物能适应环境

解析：【解答】：该题重点考查的是生物能适应环境。自然界中的非生物因素，如水、阳光、温度、氧气等，都会影响着生物的生存。当生物的生存受到威胁之后，生物会采取主动的行为去适应不良的环境。

【分析】：雨后，土壤里积水，会导致蚯蚓无法获得足够的氧气满足它呼吸的需要，那么这时候，它会爬出地面进行呼吸，这是蚯蚓对外界环境的适应。

24、自然界中的物体可以分为两类：一类是，一类是。

答案：有生命的物体|无生命的物体

解析：【解答】：本题考查的是自然界的物体分类。根据物体是否存在生命，分为有生命的物体和无生命的物体。

【分析】：解答本题的关键在于掌握物体的分类。如，人类、鸟、鱼、树木等，具备了生物的共同特征，属于有生命的物体；而像水、土壤、石头、铁制品、塑料制品等，不具备生命现象，属于无生命物体。

25、生物都能适应一定的，也能环境，只有适应环境的个体才能生存下来。

答案：环境|影响

解析：【解答】：本题考查生物对环境的适应这一知识点。生物对环境的适应具有普遍性，生物都能够适应

一定的环境，如骆驼有驼峰贮藏营养和水分，能适应沙漠的生活环境；海豹具有厚的脂肪层，能适应寒冷的环境；鱼具有鳃，能在水中获得氧气，适应水环境。生物在适应环境的同时，也影响着环境。如，植树多的地方，空气湿润、氧含量高；蚯蚓生活在土壤里，能使土壤松软，提高土壤肥力。

【分析】：解答本题的关键在于能理解生物与环境之间的相互关系。生物既能适应环境，也能影响环境。

生物与环境的关系同步训练

一、单选题

1、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春夏为灰色。下列现象中与此类似的是( )

A. 仙人掌的叶片退化成针形

B. 蚯蚓的活动使土壤更肥沃

C. 过度放牧使草原沙漠化

D. 池水污染使鱼儿死亡

答案：A

解析：【解答】：本题主要考查生物对环境的适应现象。生物的生活存的是复杂多变的，只有适应得了环境，生物的生存和繁衍才能继续。

【分析】：雷鸟根据周围的环境更改羽毛的颜色，能够与周围的环境融为一体，能更好地躲避敌害，是适应环境的一种表现。仙人掌的叶片退化成针形能减少水分蒸发，是适应沙漠环境的表现。蚯蚓的活动使土壤更肥沃为生物影响和改变环境。牛羊过多会使草原退化，池水污染会使鱼儿死亡，这两项说明的是生物的生存依赖环境。

2、下列不能说明生物适应环境的是( )

A.工业城市中深色的桦尺蠖较浅色多

B. 青蛙有适应水陆两栖的呼吸系统

C.枯叶蝶的翅膀像枯萎的叶片

D. 植树造林能美化环境

答案：D

解析：【解答】：本题考查的是生物对环境的适应。在自然界中，生物对环境的适应具有普遍性，只有适应得了复杂多变的世界，才能够更好地生存和繁衍。许多生物能够通过保护色和拟态适应环境。

【分析】：解答本题的关键是掌握生物适应环境的例子。在工业污染比较严重的城市，桦尺蠖能通过改变自己的体色使之更接近环境的颜色，以此来躲避追捕。青蛙是两栖动物，它生活在水里能够用皮肤获取水中的氧气，生活在陆地上时能通过肺部获得氧气，以此来适应水陆两栖的习性。枯叶蝶的翅膀就像枯萎的叶子，这是它利用拟态来躲避天敌，是对环境的适应。而植树造林能美化环境是生物影响和改变环境的表

现。

3、俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是 ( )

A.生物依赖环境

B.生物影响环境

C.生物改变环境

D.生物适应环境

答案：A

解析：【解答】：本题主要考查的是生物的生存需要依赖环境。生物的生存与环境息息相关，例如对鱼来说，它所在的这个池塘里面，水位的高低、水质的好坏、水温的高低、食物的多少等等，都会影响到它是生活。【分析】：题干中“鱼儿离不开水”，是说鱼儿的生活环境是水，并且离开了这个水的环境便无法生存，说明的是生物对环境的依赖。

4、诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？( )

A.氧气

B.阳光

C.江水

D.温度

答案：D

解析：【解答】：本题考查是的环境中的非生物因素对生物的影响。生物生存在生物圈中，除了会受到同种或异种生物的制约，同时也会受到各种非生物因素的影响，如水、阳光、温度等等。

【分析】：题干的意思是，春天温度上升了，水里游的鸭子最先感受到水流温度的上升，说明的是温度对生物的影响。

5、光合作用的原料二氧化碳和水属于( )

A. 生物因素

B. 非生物因素

答案：B

解析：【解答】：本题主要考查对非生物因素的运用。影响生物生存的环境包括生物因素和非生物因素。生物因素是指周围其他生物的影响；而非生物因素是指生物生存环境中的水、阳光、温度等对生物生存的影响。

【分析】：题干中的二氧化碳和水，都是无机物，不属于生物，因此应该选择非生物因素。

6、.苹果树不宜在热带栽种，荔枝龙眼不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是( )

A. 阳光

B. 温度

C.寄生虫

D.水

答案：B

解析：【解答】：本题主要考查不同环境对生物分布的影响。我过幅员辽阔，从北方往南跨越了北温度、亚热带、热带，具有不同的气候特点，影响着生物的分布。

【分析】：本题中，苹果说不宜在热带栽种是因为热带的温度过高，不适宜苹果说的生长；而荔枝龙眼必须生活在温度较高的热带或亚热带环境中，不适宜在温度低的北方生长。因此，说明的是温度对生物分布的影响。

7、一场大雨过后，蚯蚓常常会爬到地面上来，是因为 ( )

A.土壤中缺少氧气

B. 土壤里缺少食物

C.蚯蚓要见阳光

D.土壤中温度太低

答案：A

解析：【解答】：本题考查环境的改变对生物的影响。蚯蚓身体分节，体表能分泌粘液，适应于土壤中的生活。但在雨后土壤里积水，缺乏氧气，土壤里面的蚯蚓难以获得足够的氧气维持生命的需要，因此蚯蚓常常会爬到地面上呼吸。

【分析】：解答本题的关键在于了解蚯蚓的呼吸方式。蚯蚓不具备肺的结构，通过体表的粘液溶解空气中的氧气进行呼吸。由于土壤积水，含氧量减少，使得蚯蚓爬到地面上来。

8、不同的生物的适应能力不同。下列哪组生物在地球上分布范围极为狭窄? ( )

A. 北极熊和家蝇

B. 大熊猫和家蝇

C. 蟑螂和麻雀

D. 袋鼠和大熊猫

答案：D

解析：【解答】：本题考查的是不同动物对环境的适应能力。北极熊对温度的要求高，主要分布在北冰洋；大熊猫是我国特有的保护动物，对环境的要求高，栖于中国长江上游的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，它们是一种喜湿性动物。袋鼠主要分布在澳大利亚大陆。家蝇、蟑

螂和麻雀的适应能力强，分布范围广。

【分析】：本题可以采用排除法。由生活常识可知，家蝇、蟑螂的无处不在，分布范围极广。A、B项有家蝇，C项有蟑螂均可以排出掉。

9、各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对( )生活的适应。

A. 沙漠

B. 水中

C. 陆地

D. 空中

答案：B

解析：【解答】：本题考查的是动植物对环境的适应性。生物具有与环境相适应的形态结构、生理特性或行为，它们的适应性特征是在长期的进化中逐渐形成的。如，骆驼有驼峰，足垫厚，能适应沙漠的生活环境；蚯蚓身体分节，体表分泌粘液有利于在土壤中钻行。

【分析】：解答本题的关键在于理解生物适应性特征与环境的关系。鸭子能够在水里游泳，它的趾间有蹼，有利于它在水中更快地划动身体。

10、下列对不同动物的结构与生活环境相适应的叙述，错误的是( )

A．鸭的之间有蹼适应水中生活

B．家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活

C．爬行动物的皮肤角质化

D．青蛙有肺适应水中生活

答案：D

解析：【分析】：本题考查生物的适应性特征与生活环境的关系。鸭的趾间有蹼，有利于它在水中更快地划动身体。家鸽前肢进化成翼，翼上附着羽毛，与它在空中飞行相适应。爬行动物皮肤角质化有利于减少水分的蒸发，适应陆地干燥的环境。青蛙通过肺和皮肤呼吸，在陆地上时青蛙用肺呼吸，在水中青蛙利用皮肤呼吸，因此青蛙的肺部是适应陆地生活的表现。

【分析】：解答本题的关键在于了解青蛙的适应性结构与其功能的关系。

11、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于( )

A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响

C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响

答案：C

解析：【解答】：本题主要考查生物对环境的适应性。在自然界中，生物对环境的适应具有普遍性，只有适应得了复杂多变的世界，才能够更好地生存和繁衍。红树林生长在海岸边上，长期受到海浪的侵蚀，但是它的根系发达，能扎根于海滩淤泥当中，从而适应了环境。

【分析】：解答本题的关键在于理解生物对环境的适应性特点。

12、生物与环境的关系是( )

A. 环境对生物的生存总是有利的

C. D.

答案：C

解析：【解答】：本题考查生物与环境之间的相互关系。自然界中，环境在不断地发生着改变，对生物来说，这种改变可以是有利的，但往往是有害的。在生物与环境相互作用的过程总，生物也不断地进化，以适应改变了的环境。生物只有适应环境才能生存，而生物在适应环境的过程中，也影响和改变着环境。因此，生物与环境是相互作用的。

【分析】：解答本题的关键在于理解生物与环境之间的关系的相互作用的，是不可分割的整体。

13、在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是( )

A.“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境

B.“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。

C. 叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境

D.“适者生存”的生物，将永远都能适应环境

答案：D

解析：【解答】：本题主要考查生物与环境的关系。“万物生长靠太阳”说明生物的生存需要阳光，离不开环境。“南橘北枳”意思是同一种橘子，在南方种植是橘子，在北方种就是枳，说明环境不同，生物的性状有所改变。叶片退化为刺的仙人掌，可以减少水分的蒸发，适应沙漠干旱的环境。“适者生存”的意思是适应环境的生物才能够生存下来。但是环境是不断改变的，生物并不能永远都能适应环境。

【分析】：解答本题的关键在于理解生物对环境的适应性，适应不了环境的生物已经灭绝了，在现存的生物只能说明它们适应得了现在的环境，当环境发生改变的时候，生物并不一定适应得了新环境。所以D项中说生物能永远适应环境是错误的说法。

14、地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明( )

A. 生物不能改变环境

C. D. 生物能改变环境，而环境不影响生物

答案：B

解析：【解答】：本题考查的是生物与环境之间的关系。生物既能适应环境，与能改变环境。地衣能够生长在岩石上，使岩石分解，促进土壤层的形成，为后来的植物提供定居的场所，说明生物能改变环境。

【分析】：解答本题的关键在于掌握生物能改变环境的生物学观点。

15、神农架生长着一种名为“神农香菊”的野菊花，能发出迷人的芳香。有人尝试把它移栽到别的地方，却发现它的香气消失了，这一现象说明了( )

A. 环境不能影响生物

B. 生物能改变环境

C. 环境能影响生物

D. 生物能适应环境

答案：C

解析：【解答】：本题主要考查环境对生物的影响。不同的环境能使改变使生物的性状发生改变，如“南橘北枳”在南方种植为橘子，在北方为枳；在北京培育出的优良甘蓝品种,叶球最大的有三千克.当引到西藏拉萨后,叶球重量可达七千克左右。

【分析】：“神农香菊”在移栽到别处后，香气消失了，说明环境能对生物产生影响。

16、下列哪项不是影响生物生存的非生物因素( )

A.蝴蝶

B. 阳光

C.水分

D. 温度

答案：A

解析：【解答】：影响生物的因素分为生物因素和非生物因素。阳光、水分、温度、土壤等为非生物因素；对于某一生物来说，它周围的其他生物，如昆虫、蛇、蚯蚓、其他植物等等称为生物因素。本题中，除了蝴蝶是生物因素以外，其他的为非生物因素。

【分析】：解答本题的关键在于掌握生物因素与非生物因素的分类。

17、下列现象说明生物的生存依赖环境的是( )

A.水资源污染严重使水生生物大量减少

B. 蚯蚓使板结的土壤疏松

C.千里之堤，毁于蚁穴

D. 仙人掌的叶变成刺

答案：A

解析：【解答】：本题考查的是生物的生存离不开环境。生物的生存与环境息息相关，环境的改变往往会给生物的生存造成不利影响。水资源污染严重，生活在水中的水生生物因为适应不了恶劣的环境而大量减少，是生物的生活依赖环境的表现。蚯蚓在土里钻行，能使板结的土壤变得疏松，说明生物能够影响和改变环境。千里之堤，毁于蚁穴，一个小小的蚁穴能酿成崩堤的后果，说明生物能够影响和改变环境。仙人掌的叶退化成刺，能减少水分的散失，是适应沙漠干旱环境的表现。

【分析】：解答本题的关键在于理解生物的生存依赖环境的观点。

18、在内陆地区大面积植树造林，能够( )

A. 增加空气湿度，减少降雨量

B. 增加空气湿度，增加降雨量

C. 提高大气氧含量，减少降雨量

D. 降低大气氧含量，增加降雨量

答案：B

解析：【解答】：本题主要考查是的生物对环境的影响。植物的光合作用，能够把空气中的二氧化碳转化为氧气，提供空气中的氧气含量；植物的蒸腾作用能吸收地下的水分，通过植物表面的气孔，使水分释放到空气中，增加空气的湿度，从而能增加降雨量。因此，只有B项是正确的。

【分析】：解答本题除了掌握生物能够对环境造成影响的观点外，还要对植物的光合作用与蒸腾作用有一定的了解。

19、荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是( )

A. 骆驼刺喜欢沙土

C. 骆驼刺需要营养物质

D. 骆驼刺对缺水环境的适应

答案：D

解析：【解答】：本题主要考查生物对环境的适应。沙漠中，水是最紧缺的资源，骆驼刺的地下根系发达，可以深入到更深的地下吸取水分维持生命活动，这是生物对环境的适应的表现。

【分析】：解答本题的关键在于掌握生物能适应环境的观点。

20、小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是( )

A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥

答案：B

解析：【解答】：鼠妇俗称潮虫，喜欢生活在阴暗潮湿的地方。在本题的探究活动中，不同的角落发现的鼠妇数目不同，其中在水槽边石头下最多，湿花盆下次之，而干草上很少，水泥路面没有发现。通过比较环境我们可以发现，鼠妇分布多的地方，环境相对潮湿阴暗，说明鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。

【分析】：对于这一类探究题，首先要弄清的是探究的问题是什么以及变量是什么。题中，问题的适宜鼠妇生存的环境条件是什么，据此可以确定本实验的实验变量是不同的环境。根据不同环境中鼠妇数目的差异，得出适宜鼠妇生存的环境。

二、填空题

21、环境中影响生物生活的各种因素叫做。它分为和。

答案：生态因素|生物因素|非生物因素

解析：【解答】：本题考查生态因素的概念及分类。能影响生物生存的环境因素称为生态因素。生态因素可以分为生物因素和非生物因素。影响生物生存的其他生物称为生物因素；而像阳光、水分、温度等因素称之为非生物因素。

【分析】：要求掌握生态因素的概念及分类。

22、生物生活环境中的非生物因素主要包括、、、、

等。

答案：阳光|水分|空气|温度|土壤

解析：【解答】：本题考查生态因素中非生物因素的例子，包括阳光、水分、空气、温度、土壤等等。【分析】：本题属于要求重点掌握的内容。

23、仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物的具体表现。蚯蚓能够改良土壤，地衣能够加速岩石的风化，促进地球的形成，这是生物能够

的具体表现。