九年制学校制度汇编
××九年制学校
本学理念：知识习惯素质艺术
办学目标：立德为先教学为主育人为本
办学宗旨：学校发展教师发展学生发展
本学特色：绿色校园和谐成长提升内涵全面育人
校风：和谐勤奋明理创新
教风：敬业爱生厚德博学
学风：自信自主乐学善学
校训：爱岗敬业团结奉献
目录
一、××九年制学校五年发展规划 (1)
二、中小学教师职业道德规范 (5)
三、教职工行为规则 (9)
四、职责类
◆校长职责 (10)
◆副校长职责 (11)
◆法制副校长工作职责 (11)
◆团委书记职责 (12)
◆总务主任职责 (13)
◆教导主任职责 (13)
◆副教导主任职责 (14)
◆工会主席职责 (14)
◆会计职责 (15)
◆值周人员职责 (15)
◆班主任职责 (16)
◆教研组长职责 (17)
◆课任教师职责 (18)
◆文印室管理员岗位职责 (18)
◆图书室管理员岗位职责 (18)
◆计算机机房管理员岗位职责 (19)
◆信息科技管理员岗位职责 (19)
◆音美专用教室管理员岗位职责 (20)
◆理、化、生、科学、劳技实验室管理员职责 (20)
五、制度类
◆××九年制学校校务公开制度（试行） (20)
◆行政会议议事规则 (22)
◆教导处各岗位制度 (23)
◆教学工作基本要求 (30)
◆教学工作常规 (32)
◆教学综合考评 (36)
◆德育管理 (39)
◆师德建设制度 (48)
◆××九年制学校教师职业道德考核办法（修订） (49)
◆学生德育考核办法 (55)
◆学科带头人、骨干教师评选及考核制度 (57)
◆×××九年制学校学科带头人和骨干教师职责 (59)
◆校本研修学时认定办法 (59)
◆教职工综合考评方案（试行） (61)
◆教职工考勤制度 (67)
◆教师评价方案 (69)
◆教职工聘用试行办法 (74)
◆教师培训制度 (80)
◆班主任培训制度 (82)
◆班主任工作考核细则(试行) (82)
◆班主任工作考核记录表 (85)
◆班主任工作要求 (86)
◆学籍管理办法 (90)
◆义务教育阶段学生学籍管理实施细则(试行) (93)
◆学生管理制度 (98)
◆住校生管理制度 (109)
◆环境卫生责任制 (113)
◆学生健康卫生管理制度 (116)
◆**九年制学校教育教学管理巡查规定 (116)
◆教师家访制度 (118)
◆指导家长制度 (120)
◆控辍保学工作制度 (120)
◆问题学生帮教制度 (122)
◆关爱留守儿童管理工作制度 (123)
◆留守儿童档案管理制度 (124)
◆学生综合素质评价实施细则 (124)
◆教室日志 (131)
◆电子备课室计算机管理使用规定 (132)
◆信息化教学设备使用和管理制度 (132)
◆安全管理 (133)
◆安全管理制度规定（试行） (133)
◆安全工作责任制（试行） (134)
◆安全值周巡查制度 (137)
◆值周管理人员安全工作职责 (137)
◆公寓楼管理制度 (139)
◆公寓楼安全管理制度 (141)
◆总务工作制度 (142)
◆学校食堂食品安全管理制度 (147)
◆蛋奶工程管理制度 (148)
◆兴龙助学金实施细则 (149)
一、**九年制学校五年发展规划
为深入贯彻上级部门关于深化教育改革、全面推进素质教育的精神，全面落实县委县政府“科教兴县”战略部署，进一步明确“十一五”及今后一个时期我县教育事业发展方向，按照社会主义教育方针和教育必须面向世界、面向未来、面向现代化的要求，保证教育工作基础性、先导性和全局性，将教育摆在优先发展的战略地位，更好地发挥教育为社会主义建设服务的作用。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求以及我县教育工作实际，结合我校发展需求，制定《**九年制学校五年发展规划》。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的原则，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以推进素质教育为中心，实施以人为本，管理兴校，科研兴校，育人成才的发展思路，坚持以思想道德和行为习惯教育为首，以培养学生懂感恩、会学习为重点，以提高育人质量为根本，以落实素质教育为目标，狠抓师德师风建设和校园文化建设，努力营造有利于学生成长的育人环境。坚持用邓小平教育理论、三个代表重要思想武装教师，努力实践科学发展观，注重用现代教育理论、新一轮课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师，促进教师的专业化成长。树立科学的发展观，按照统筹城乡经济社会发展、人与自然三个文明和谐发展的要求，解放思想、与时俱进、深化改革，不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。
二、学校基本情况分析
学校位于**乡政府南，由原来的**中小小学、**中学于2007年8月合并为**九年制学校，学校合并以来，经学校新德领导班子的不断努力与奋斗、目前学校的办学条件得到了明显的改善，办学质量稳步提高，办学效益显著增强，逐渐从困境中走了出来，走出了一条“勇于探索、自力更生、不等不靠、没有条件，创造条件、争创特色学校”的新路子。
学校占地面积达43.2亩，其中建筑面积达6495平米，学生学校教学区、运动场、学生宿舍和教工宿舍区布局合理。
学校现有学生426名，其中住校生313名，共青团员106名，少先队员235名，共设9个教学班，学校现有教师35名，其中专任教师34名，教师学历合格率达100%，小教高级5人，中教一级1人，全县首届“好教师”1人，“模范教师”2人，“模范班主任”1名。曾有4名学生被评为市“优秀少先队员”，5名学生被评为市“三好学生。
三、学校发展的总体目标
（一）、教育发展规划立足眼前，展望5年。
学校坚持科学发展观，树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地的开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，将学校建设成队伍精良、
质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的好学校。以“人文校园、和谐校园”为导向,不断提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，力争3到5年内努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色校，办学条件再上一个新台阶。
（二）、第一阶段目标（2011年--2012年）：
规范学校管理，实施以人为本、科研兴校发展思路，优化校园环境，加强校园安全管理，整合教育资源，逐步建立环境优美、设施齐全、群众满意的校园。具体规划达到以下目标：
1、在优化校园环境方面做到：（1）硬化校园。利用学校有限资金，同时向有关部门争取到专项资金，全部用于校园操场及小学教学楼前面场地的硬化。使校园整体达到整洁，避免遇到沙尘暴天气时出现的尘土飞扬，弥漫校园。努力营造清新亮丽的优美校园。（2）绿化美化校园。从学校有限的教育经费中挤出一小部分购买侧柏种苗，全部栽种到学生公寓楼前面的空地处；同时争取向县林业部门申请部分树苗，全部用于校园大门至操场两旁的绿化，使校园成为绿色校园、生态校园。更好的营造良好的育人环境和育人氛围。（3）整体翻修校园大门及门房，使我校成为安全校园，放心校园，为建立完善的校园门卫制度奠定基础。为方便学校管理和校园安全，预计争取利用暑假期间，完成学校大门的修建工作。引进电子操控门进行管理，专门修建门房，设专人进行管理登记。同时在大门的可控位置安装摄像头，监管校园每个角落，确保校园安全。
2、教育资源配备及教师公用设施方面。（1）全面整合计算机室，将以前小学教学楼的计算机室全部统一整合到中学计算机室，方便统一管理与教学，完善教师电子备课室，为教师备课和教学研讨与交流创造有利条件。（2）接通所有教师宿舍及多媒体教室的网络和有线电视，方便每位教师都有网络可利用，更好的为教学服务，丰富教师生活。（3）为教职工创造更丰富便利的校园生活。修建澡堂，利用校园有限空间，将锅炉房与澡堂综合利用起来，方便教师能及时洗澡；利用假期完成篮球场的水泥地铺设；更换洗衣机及教师宿舍窗帘、办公设备等。
3、校园硬件设备的维修与处理。（1）维修锅炉房，更换暖气锅炉，使之更好的为教育教学服务。（2）处理教学楼及幼儿园屋面防水工程。利用假期，重新处理屋顶，以防由于年久失修造成的渗水、漏水现象。（3）灶房的改造与维修。购买蒸饭车，方便学生蒸饭，防止出现人工蒸饭出现的生、硬等。
（三）、第二阶段目标（2012年--2013年）：
继续加强硬件建设，建标准化运动场。提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍。不断完善现代化教育设施，建设一支有一定教学风格和科研水平的优秀教师队伍。
1、硬件配备及生活设施方面。（1）配备由学校与乡政府独立使用的变压器，确保教学工作的连续性。与乡政府协商，争取将变压器共享。（2）重点处理学校门口处的洪水问题，由于学校地处山地低洼处，极易造成洪水泛滥，淹没校园，所以处理校园外围的路面泄洪问题就迫在眉睫，打算利用假期彻底完成路面泄洪工程。（3）将破旧的猪舍彻底清除，改造成为教师停车场地，硬化场地并塔起雨棚。（4）维修学校大棚蔬菜基地，确保开学蔬菜的正常供应，种植多种蔬菜，为教师提供丰富营养的多样蔬菜，如有结余，可供学生灶的部分供应。（5）完成采暖管道的维修工作，为确保以后冬季采暖的顺利进行，须在假期期间完成采暖管道的维修工作，做到每一处都捆绑上保温材料，确保以后能长久使
用。
2、校园文化建设方面。（1）建设特色的宿舍文化，由教导处牵头，指导各班主任进行本班宿舍文化的设计，然后由教导处统一交由广告部完成。（2）建设特色文化墙，将校园内的教学楼的两块大墙面设计成具有学校特色，适合学校文化的大板块。突出时代特点，引领时代潮流，体现传统文化精髓，展示现代文化气息。（3）构建教室文化，各班根据不同的学龄阶段，设计具有本班特色的教室文化，统一由教导处派专人负责粘贴完成。
3、与戴俪尔公司争取专项资金修建**中心幼儿园。
４、师资队伍建设方面。（１）争取教育局的再分配，能将专业教师向我校输送，确保我校教师能任职所学专业，更好的发挥特长，实现专业化成长。（２）在教导处的带领下，组织多次的校本教研与教坛新秀的评选活动，提高教师业务水平，同时申请县教研室为我校“送教下乡”，指导提高教师的业务素质。（３）抓住一切外出培训机会，选派各专业各学科教师全面培训，提高教师的综合素质，形成人人学习，人人钻研的良好氛围。（４）争取在两年内选派各班主任通过各种形式进行管理培训，为更好的管理好班级奠定理论和实践基础。加强班主任之间的管理经验的交流，组织优秀班主任在校内多研讨，多探究。
（四）、第三阶段目标（2013年—2015年底）：
不断加强现代化管理，加强学校、社会、家庭多元化联系。绿化美化校园。建设一支研究型教师队伍，每位教师至少具有一项专业特长，学校综合实力和影响力稳步提升，把学校办成科研水平高、教学手段先进、办学特色明显，全县一流的特色示范学校。
１、追求现代管理
以人为本，追求管理的现代化。学校领导成员要强化服务意识，提高教育科研的业务能力。教师要树立“一切为学生为家长服务”的新理念。学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。因此，要开发全员的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制，促使学校能够主动适应时代的发展。
（1）、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。
（2）、优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设动态的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。
（3）、丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。
（4）、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。
（5）、树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化。
２、深化教育科研
以各学科自主研究的课题为主，开展教学科研实验工作。力求通过学校课题组的实验工作，辐射全校教学教研教改工作，通过学习、实验、培训，接受新的教学理念，影响到教师教学行为上的转变，进而转变传统的教育模式。学校将通过转变教师的教育教学观念，研究实施课堂教学改革的整体策略。通过对新课标下教学模式的探索与研究，改革课堂教学模式，培养学生自主发展的能力、探究学习能力和创造精神，为学生全面、和谐的发展建立良好的教学改革运行机制。
（1）、抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时、提高质量”的原则进行课堂教学。积极开展科研工作，培养学生“学会学习、自主学习”能力。
（2）、加强学科流程管理工作，备课注重“集体备课”，强调课堂随笔后记；课堂教学以学为本，教学相长，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强基本功训练。学科分管领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。每学期以教学交流会的形式进行发扬，以激励教师。
３、建设专业化教师队伍
高素质的教职工队伍是学校发展的根本。随着管理体制改革的深化，建立动态的、吸优从教的师资调控制度已被社会认可。因此，要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。重视教师队伍的信息技术培训，逐步对在校教师进行现代教育技术再培训，力争达到青年教师人人能独立制作多媒体课件，独立操作现代教学媒体。坚定考核考评制，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员。优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高。
（1）、进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理念，重建“课程观、教学观、学生观”。继续开展“强师德、铸师魂、树形象、再创业”系列教育活动，加强对教师的“为人师表”的言行教育，不断规范教师教学行为，树立教师形象，加强教师言行对学生潜移默化的教育作用把握教育方向，教育思想；更新与掌握教育观念，技能与方法，不断提高教师驾驭课堂的能力、理论与业务水平。
（2）、加强名师工程建设，树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头人的培养步伐，通过传、帮、带，外派进修培训，压担子，承担课题、课改研究任务等形式，在两至三年内，培养一批具有较大影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。有步骤地选派骨干教师参加县级、市级培训，促进骨干教师成长，发挥骨干教师的带头示范作用，培养成为学科带头人。
（3）、不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。
（４）、加强学校的班子建设，加强对学校班子的思想政治，爱岗敬业思想教育，使之具有较高教育教学与教研能力，具有一定的管理能力，实现学校管理人员在二至三年内逐步实现学校管理人员的过度与优化，不断提高学校的管理水平。
(四）继续完善学校基础设施建立。
我校目前基础设施离素质教育、实施新课改的要求还有差距，科技教育设备、校园网络建设相对滞后，学校运行资金相对短缺。因此要积极争取政府及社
会各界的支持，同时坚持学校勤俭节约，加大投入，改善办学条件。
１、预计在一年内完成学生课桌凳的更换工作，切实加强教学环境的优化，营造温馨整洁的教学、学习环境。
２、引进电子白板。由试用到普及，先将多媒体安装试用，如效果较好，则普及到每个班级，方便教师的多媒体教学。先培训一到两名教师熟练使用电子白板，然后组织全体教师学习，争取在今后能实现每位教师上好多媒体，学生能够接受多媒体教学。
３、完善专业兴趣组与专业实验室设备。要求专业老师进一步规范现有的兴趣组，认真组织开展有意义的兴趣活动。利用全县农村学校中学撤并的有利条件，向上级部门申请将撤并学校的实验器材补充到我校，完善我校理化生实验室的设备，更好的促进学生的多样化发展，深化素质教育改革，全面提升学校教育教学水平。
４、继续完善学校基础设施。（１）完善师生灶房条件，改善两灶伙食，增加两灶的设备，更好的为几哦啊与教学服务。（２）争取在一到两年内实现全校园硬化，全面改善校园环境，提升校园文化氛围。
“百年大计，教育为本”，为了学校的宏伟蓝图，学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为学校实现办学目标，为创建品牌学校而努力工作。
**九年制学校
2013年２月
二、中小学教师职业道德规范
（2013年5修订）
一、依法治教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不
利用职权谋求私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
（二）教师二十种文明言行的要求
一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语
1、应说：“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。”
忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”；
2、应说“只要肯下苦功，一定能学好！”
忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”；
3、应说（对家长）“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”；
4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗？”
忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写！”；
5、应说“你要好好学习，不断进步，用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生！”忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”。
6、应说“请你站起来回答问题”、“请坐下”。
忌说“站起来！给我回答问题！”。
7、应说“请你坐好”。
忌说“你给我坐好了”、“你没长骨头啊！”
8、应说“你把衣服穿好了，这样不更潇洒吗？”
忌说“把衣服给我穿好，看你像个痞子似的”。
9、应说“你把头发理一理，不显得更精神吗？”
忌说“看你不男不女的，快给我去剃了”。
10、应说“我看你不带首饰、不化妆更漂亮”。
忌说：“看你打扮得像个妖精似的”。
11、应说“请你把个人卫生搞好”。
忌说“看你脏得像个猴似的，快给我整理好！”。
12、应说“请你振作精神，专心听讲！”
忌说“你上课睡觉也行，只求你别捣乱！”
13、应说“这件事我不太清楚，我给你问问”。
忌说“我不知道”、“我不管”、“谁知道找谁去”。
14、应说：“见师长请主动问好”
忌说“看你像个哑巴似的，连句话也不会说”。
15、应说“见到师长请主动让座”。
忌说“你没长眼啊，你屁股长铅了”。
16、应说“对不起，这个字老师误写了！”
忌说“老师毕竟是老师，走过的桥比你走的路还多，老师总比你强”。
17、应说“请你和学校加强联系，密切配合，共同教育好您的孩子。”
忌说“你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们无法教育！”
18、应说“有了错误不要紧，只要改正就是好学生”。
忌说“再犯错误，就把家长叫来！”
19、应说“你违犯了纪律，应冷静地考虑一下，这样做到底对不对？对自己对别人究竟带来什么危害！下课后来找我谈谈你的想法。”
忌说：“一边站着去！”或“滚！给我滚出去！”
20、应说“不要紧张，请你再听听，再想想！”
忌说“这么简单的问题也不会，我说了几遍你都听不懂，真是对牛弹琴！”
二、提倡“应做二十种事，忌做二十种事”
1、应忠诚党的教育事业，全身心投入工作，忌工作敷衍塞责，三心二意。
2、应培养学生德、智、体、美、劳全面发展。忌只抓智育不顾其它。
3、应面向全体学生。忌只抓尖子生或少数好学生。
4、应建立新型师生关系，平等待人，尊重学生人格。忌缺乏耐心、歧视、讽刺、斥责、体罚和把学生赶出教室。
5、应认真学习科学文化知识，刻苦钻研业务。忌不学无术，信口开河。没有根据妄加猜度。
6、应在教学方法上灵活多样，讲练结合，精益求精，勇于创新。忌千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”，不顾学生是否愿意接受。
7、应既教给学生知识，又教给学生学习方法，逐步培养学生“自学”的良好习惯。忌只教给学生知识，不教给学生学习方法，使学生被动地接受知识。
8、应谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重。忌夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非。
9、应淡薄名利，洁身自好，忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。
10、应加强思想道德修养，处处时时以身作则。忌赌博、酗酒、读淫秽书刊，看淫秽录像，到不健康场所娱乐。
11、应团结友爱，相互信任，忌争吵，背后毁谤别人，搞小动作。
12、应与人为善，助人为乐。忌把困难留给别人，把方便荣誉留给自己。
13、应以诚相待，谦逊礼让，忌虚言假套、盛气凌人。
14、应在办公室、教学区专心致志学习和工作。忌大声喧哗，下棋，打扑克影响他人学习和工作。
15、应在工作时间不喝酒、控制吸烟。忌在学生面前吸烟，酒后进教室。
16、应坐如钟、立如松、行如风，忌无坐相、站相等不良行为。
17、应养成良好卫生习惯。忌随地吐痰、乱扔纸屑、瓜果皮等，在大街、校园、公共场所边走边吃。
18、应着装自然、洁净大方，协调得体。忌穿奇装异服。
19、应仪表庄重、为人师表。忌佩戴首饰、浓妆艳抹、穿短裤背心、拖鞋办公或进教室。
20、应节约水、电、纸，忌浪费。
（三）**九年制学校教师行为十不准
一、外在形象方面（3条）
1、不准穿着奇装异服进入校（园），衣不露脐、裙不过膝、鞋不露趾，不穿着无袖、吊带装；
2、不准戴过多、过于明显的各类首饰、饰物进入课堂，严禁将通讯工具带入教室并使用，不在学生视线范围内抽烟；
3、不准教师浓妆艳抹，男教师留长发，女教师漂染。
二、言行举止方面（4条）
4、不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生，训斥、侮辱学生家长；
5、不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；
6、不准越级上访，参与赌博、非法集会、从事特殊服务行业、参与各类宗教活动。
7、不准有违背国家法律、方针政策、教育法规的其他言行。
三、廉洁自律方面（3条）
8、不准以老师工作之便向学生和家长乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；
9、不准向学生和家长索要或变相索要、收受财物；
10、不准在本校内举办、参与以敛财为目的的补习班，组织学生开展有偿家教活动，开办小饭桌。
（四）教职工文明礼仪行为规范
1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。
2、每逢周一，全体教职工准时参加升旗仪式。升旗时，脱帽立正，行注目礼，与学生一起唱国歌，做到严肃认真，声音响亮。降旗时，自觉走到室外行注目礼。
3、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。
4、不在学生集队场所三二成群地说话。
5、使用礼貌用语，讲普通话，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。
6、按时上、下班，遵守作息时间，有特殊情况需要临时外出两小时以内必须向年级组长请假，并把工作安排好，因事或因病不能到校上班，必须按学校请假程序办理请假手续。
7、参加晨会、政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广播体操。
8、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈。
9、不得随意到传达室拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志。
10、爱护学校公物，精心保护电教器材、钢琴、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、语音室、阅览室、自然实验室等公共场所的卫生。11、下班前，级、科组长要检查办公室，督促关好门窗、电灯、电扇、空调等；班主任、科任教师要检查教室、专用教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。做好办公室值日，自觉维护办公室整洁。
（五）教师基本修养
1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。
2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
3、学生行礼问好时，教师要微笑还礼致意。
4、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影
响工作，损害自己的形象。
5、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子。不坐着上课（生病不能坚持者除外）。
6、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚抄作业，罚不准进教室上课等）。
7、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。上下楼梯靠右行。
8、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。经常使用礼貌用语，诚恳待人，重视与同事的协作关系，形成教育教学合力。
9、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。
10、提倡不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。
（六）学校关于反对民族分裂、非法宗教和封建迷信活动
教职工言行规范十不准
1、不准信教和参与宗教活动；
2、不准在任何场所宣扬和传播宗教；
3、不准穿戴有宗教色彩的服饰；
4、不准说不利于民族团结和祖国统一的话；
5、不准做不利于民族团结的事；
6、不准参与民族分裂主义活动；
7、不准宣扬封建迷信；
8、不准歧视非本民族的教工和学生；
9、不准在课堂和学生中散布有损党和国家形象的言论；
10、不准在课堂上、学生中散布与中央政策、国家法规不一致的言论。
三、教职工行为规则
1、加强自身修养，注意职业身份，讲究仪表礼节，处处为人师表。
2、敬国旗爱国歌，参加升旗仪式要求衣着整洁，脱帽立正，严肃认真行注目礼；
唱国歌要严肃、准确，声音宏亮。
3、穿着整洁大方，不允许穿拖鞋或拖鞋式时装鞋入校，女教师上班不化浓妆，
首饰佩戴要适度，不穿奇装异服，不穿无袖上装，男教工不穿无领上衣，不在公共场所吸烟。
4、讲话注意身份，注意场合，切忌粗言恶语伤害他人、伤害学生，使用礼貌语
言，讲普通话。
5、校园内遇到本校教职工，应点头致意；遇到学生问好时，要热情答礼，点头
微笑；遇到外宾或参观人员，要以礼相待。
6、保持校园和办公室环境的安静，说话声音轻，走路脚步轻，做事动作轻，上
班时间不在办公室打手机，使用多媒体时，不要影响他人，无事不随便出入他人办公室。
7、参加会议、讲座、集体活动时，不迟到、不早退、不接听电话，手机调至关
机或震动状态，不随便进出会场。
8、礼貌待人，诚恳待人，尊重他人，不议论、传播他人隐私。
9、要礼貌使用电话，打电话应简短，宜低声，不影响他人，不随便用办公电话
办私事。
10、与人发生争执时，要冷静，有耐心，坚持以理服人，要节制，切忌言行粗鲁。
11、接待家长和客人，要热情有礼，起立迎送。
12、经常以五讲（讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德），四美（心灵美、
行为美、语言美、环境美）来长期训练学生，熏陶学生。
四、职责类
校长职责
1、认真贯彻落实党和国家的方针、政策，正确执行上级主部让的决议和指示，坚持社会主义办学方向，培养全面发展、学有特长的“四有”建设人才，使学校成为建设社会主义精神文明的阵地。
2、根据职业教育规律和社会需求，把学校建设成开放型学校。依据按需办学、主动适应、积极服务的原则，设计学校建设发展规划，制定学校发展的远景规划和近期目标。结合本地区经济发对技术人才和劳动后备力的需求，提出学校改革措施，并组织实施、检查、总结使培养的人才受到社会用人单位的欢迎。
3、建立合理而有效的组织机构，明确各级机构和人员的职责、权限；建立健全并审批各级人员岗位责任制、考核、奖惩制度和各项规章制度；拟定工作规范，建立正常的工作秩序。
4、建设好一支合格、稳定的师资队伍。要制定师资队伍建设规划，根据老、中、青教师的实际要求，提高他们的政治、业务、技术和实践水平。建立一支数量足、质量高、素质好、专业配套、结构合理的师资队伍。
5、把坚定正确的政治方向摆在首位，深入细致地开展思想政治工作，组织教职工、干部开展教书育人、管理育人、服务育人活动，对学生进行思想政治、价值观念、法制纪律、职业品质和职业道德教育，使学生在德智体美劳诸方面得到健康和谐发展。
6、领导全校教学工作。坚持以教学为中心。合理安排各项工作，有计划地参加教研活动，有目的地深入教学第一线，坚持听课或少量兼课，以了解“教”和“学”的情况。要加强对实验、实习、生产实践、社会实践等实践性教学环节的领导。有计划地组织质检检查，分析、提出提高教学质量措施。
7、实施产权结合。学校要在办学育人的总目标下，结合专业特点把教育同生产劳动结合起业，根据社会需求，开办校办产业，开展科学研究和技术推广服务，为社会发展培养合格的人才。要建立和健全“教学、实习、科研、生产经营和技术服务”相结合的教学体制，以提高教学质量，增加学校收入，改善办学条件和职工福利水平。
8、加学校的科学管理，提高对人、财、物等资源和信息、时间的利用效率和办学的社会效益、经济效益；逐步实现管理决策的科学化：管理组织的系列化：管理方法的定量化和管理手段的现代化。要坚持勤俭办学、实行开源节流，挖掘学校内部潜力、借助社会各方力量，努力改善办学条件。
9、积极支持教代会的工作。充分发挥教代会参与学校民主管理和民主监督的作用，支持其在职权范围内所做的有关规定，认真处理教代会各项提案和建议，定期向教代会报告工作。
◆副校长职责
1.在校长领导下，具体承担学校教育教学及校办产业等方面的管理工作。组织教职工学习党的教育方针、政策和上级指示，学习相关的业务知识，提高教师思想业务水平。
2.推动各有关部门制定年度和学期工作计划。在分管的工作中，能够就一些主要工作提出要求，使相关部门工作都有明确的奋斗目标。
3.定期召开所属部门的工作会议，了解工作情况，经常检查总结，作出合理安排。负责考核所属部门的中层干部。
4.深入了解教师和干部的业务、思想状况，关心他们的工作和生活，做到用人之长，避人之短。
5.定期检查教育教学设备的教学环境，提出合理化建议，以满足教学工作的需要。
6.加强和改进德育工作，经常了解学生的思想状况，指导学生管理部门有针对开展教育活动。
7.认真贯彻上级教育行政部门关于体育卫生工作的要求，加强卫生保健工作，提高师生的身体素质。
8.有计划地安排学生必要的生产劳动和公益活动。
9.领导教学部门搞好期中、期末工作总结，安排好各种考试，并组织进行统计分析，不断积累经验，提高教学质量。
10.认真负责并创造性地完成本职工作，对校长负责，定期向校长汇报工作情况。
◆法制副校长职责
一、参与制订学校法制教育规划、计划，协助学校开设法制教育课程，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”，根据治安形势变化，联系学校实际，结合学生特点，实施有针对性的法制教育。
二、贯彻落实《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及其他教育法律法规，抓好预防青少年违法犯罪工作，切实维护未成年人的合法权益。
三、协助学校加强内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建安全文明校园、平安无毒校园等活动。对有不良行为和严重不良行为的学生，要做好教育、转化工作，要协调学校、家长、社区签订帮教协议，落实帮教措施。
四、了解掌握学校周边地区治安动向，及时向当地综合治理办公室提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议，并积极参与组织开展学校周边治安秩序整治，建立长效工作机制，维护学校周边地区的治安秩序。
五、配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。对校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教学、生活秩序。
六、协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。
七、按照学校所在办事处、街道综治办的工作要求，会同学校有关部门落实各项综合治理工作措施。
八、完成综治、普法等主管部门交办的其他有关工作。
2013年5月
团委书记职责
1.在校党委、上级团委的领导下，全面主持团委工作，结合学实际，制定校团的工作计划，并组织实施和做好总结。
2.对学校团的工作及时进行检查、总结，及时向校党委、上级团委汇报并请示工作，对下级团组织、学生会的工作进行指导与监督。
3.开展生动活泼的思想政治教育工作，组织带领团员青直学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。
4.负责指导学校广播、校后、橱窗等宣传阵地建设。
5.开展调查研究，注意了解团员青年的思想状态、学习及生活情况，对倾向性问题及早发现，及时解决，维护并做好团员青年的稳定工作。
6.开展健康有益、丰富多彩的校园文化活动动，每学期组织1-2举行次大型活动，寓教于乐。
7.指导全校学生的社会实践、第二课堂、勤工俭学活动，负责制定计划，并组织实施，开展总结交流，不断提高活动的综合效益。
8.负责团内先进的评选，向党组织推荐优秀团员作为党的发展对象，以及违纪团员的教育处分工作，负责团委活动经费、社会实践专项经费及团费的预算、使用和审核。
9、负责基层干部的教育、培养和考核工作，每年对分团委团总支进行一次考核，关心他们的思想、工作、学习和生活。
10.协调内外关系、争取各方面的支持，努力为全校团的工作争取有利的条件和较好的环境。
11.配合党委做好学校中心工作，努力完成上级交给的其它工作。
◆总务主任职责
1、根据上级和学校学期工作计划要求，制定学期总务管理计划，并于期末做好学期工作总结。
2、坚持每周一次例会，组织总务处工作人员进行政治、业务学习，研究、协调总务人员工作。
3、协助主管校长，在保证教育、教学需要的前提下，制定年度预算，每月向校长上报经费开支报表。
4、全面管理学校财产，建立健全财务管理制度及仓库物品管理、使用制度。遵守财经纪律，每学期级强1-2次物品保管检查。
5、抓好基建和校舍维修工作，做好阶段性，突击性和偶发性工作，购置和维修教学设备，教育师生爱护公共财物。
6、勤俭节约，开源节流，积累资金。改善办学条件，有计划地绿化，美化教学环境，安排全校师生的建校劳动，逐步改善教工集体福利设施和物质文化生活。
7、经党开展节电、节水宣传教育工作，做好传达室的收发管理以及电话管理工作。
8、在总务管理常规工作中，注意不断总结经验，学习先进，努力提高办事效率，提高服务质量。
9、负责学校教职工、学生食堂的管理，定期部署检查，保证师生安全合理用餐。
◆教导主任职责
教导主任在校长的直接领导下，具体负责学校的教学、教务管理工作。
具体职责是：
1、当好校长助手，负责做好学校教学、教务管理工作。
2、负责向校长提出教研组长人选，直接负责对教研组长工作的布置、检查、考评。两周召开一次教研组长工作会议，上通下达、相互交流。
3、从学校实际出发，制定切实可行的教学、教务工作计划，并按计划全面安排教学、教务、初三毕业班等工作。建立学校的正常教学秩序，（包括对偶发事件．教学事故提出处理意见），健全相应的教学管理制度。（包括教师、教室、课程等工作的安排）
4、审批教研组的教学进度计划，深入教研组、备课组，了解检查教学情况，并给予指导。每学期听课不少于40节。
5、指导教研组拟订教研计划和教师进修计划，指导教研组按计划开展教研活动，提高教师的教学水平。
6、组织领导学生考试和成绩评定工作，指导教师进行教学质量分析、总结。每学年组织一次教学大奖赛，交流教学经验。
7、定期分析学校教学情况。每学期至少开展两次全校性的教学质量分析，并有事例记录，及时发现教学中的倾向性问题，调整处理好各学科在教学上的矛盾与难题，采取切实措施改进教学工作，提高教学质量。
8、要了解各学科的课程标准，教材和教学计划，力求熟悉或精通两门学科的“双基”要求。
9、负责抓好早辅导、活动课、体育课、第二课堂、自修课、个别补差的管理工作。加强检查，提高质量，预防伤害事故的发生，保障学生的身心健康。
10、负责抓好图书馆、实验室、电化室等其它专用教室的建设和管理，做好文印等审批和管理工作。
11、负责学生正常学籍管理、审核工作，每年的学生学籍转入转出的把关工作，及时做好统计工作。
12、重点抓好毕业班、会考等组织工作，做到有计划、有措施、有检查、强调针对性和实效性。深入年级经常分析情况，及时发现问题，解决问题。
13、认真做好教学科研档案管理工作，将大量有考查价值的教学资料整理，保存起来或送交学校档案室，以便有据可查。教学档案包括：教师教学常规业务档案，学生学籍档案，学校教学档案。
14、定期召开处务会议，负责对思想教育、工作分配、工作考核和向校长室提出奖惩意见。
15、及时向校长交流反馈教导处工作信息，落实措施。
◆副教导主任职责
教导副主任应协助教导主任做好具体教学管理及其它工作。
1、根据学校工作计划，制订具体教学工作计划，（教导处工作计划的一部分）
2、审查各教研组的工作计划，老师的教学进度计划。
3、指导教研组工作，对教师的教材、教法和考试方法的研究进行具体指导。
4、组织教研组长工作会议，学习有关党的教育方针、政策和指示，总结交流工作经验，研究带有倾向性的问题，布置阶段性工作。
5、检查教师的教学情况和学生学习情况。（每学期检查作业不少于4次．检查教案不少于4次）
6、组织教师做好学生学业成绩的考核工作，（复习指导，命题工作，质量分析，补考和升留级工作等）
7、作出学期教学工作总结。
8、不断改进教学手段，开展电化教育，充分利用现代化电教手段，为提高教学质量服务。
9、及时向教导主任交流反馈教学工作信息，落实相应措施。
◆工会主席职责
1、遵守国家的政策法规和学校的各项规章制度，健全学校工会组织。
2、接受校党委和上级工会的领导，积极完成上级组织布置的各项任务，并根据学校总体工作的安排情况，制定工会工作的计划并组织实施。
3、加强会员的思想政治工作和职业道德教育，提高会员的文化素质和业务水平，充分调动他们的积极性和创造性，同心同德办好学校。
4、通过各种方法和途径，保障会员当家作主的权利，让会员参加学校的管理，并积极向校委和行政领导反映他们的意见和建议。
5、关心会员的物质文化生活，改善会员福利，经常开展各种形式的文娱活动。
6、召集并主持工会委员会议，结合社会生活的实际情况，研究学校工会工作的特点和规律，改进工作内容和方法，并做好总结工作。
7、代表工会组织出席各种会议。
8、负责组织召开教工大会。
◆会计职责
1、在总务主任领导下，管好学校一切资金的收支。严格执行财务管理制度，监督学校的财务收支，审核一切收支凭证，及时结算记帐，做到各项收支手续完备，内容真实，数字准确，帐目清楚。经常向领导汇报各种资金使用和存款情况。
2、编制学校年度收支计划，年终做出决算。按时填报各种报表，保管帐簿、单据等财务资料档案，整理、保存有关财务工作的文件。
3、负责学杂费、书费及其它收费的收缴工作，及时上报支出计划，争取及时尽快返回资金。
4、负责学校财产总账。做好房改、房产的有关工作。配合有关部门做好养老保险、医疗保险的财务处理。
5、做好教师工资套改及解释工作。
6、负责财会方面的对外联系，送取各种有关财务工作的文件、通知、信函。
7、办理教职工福利。
8、负责全校固定资产的管理、，建立总帐、分帐、明细帐、出库帐。要求上述部门分别建立明细帐，定期检查，对帐，做到帐帐相符，帐物相符。协助主任做好对部门管理员的指导，参与对部门管理员的考核。
9、领导分配的其它工作任务。
◆值周人员职责
1、值周领导职责：
（1）、负责维护办公秩序，根据值班人员的报告，视情况及时采取强制措施，制止影响办公秩序行为；
（2）、负责对遵守规章制度情况抽查，
（3）、负责处理值班人员报告的事宜；
2、值周组长职责：
（1）、指导、督促、检查和协助值日教师和红领巾监督岗的同学做好一天的管理工作。
（2）、写好值周记载，评出本周流动红旗，并在周一集会上颁发。
3、卫生组长职责：
（1）、指导、督促、检查和协助值日教师做好一天的卫生管理工作。
（2）、统计一周的卫生分数，评出本周流动红旗，并在周一集会上颁发。
4、值周教师工作职责：
（1）、早上提前20分钟到校，在校门口迎接师生，放学延迟30分钟，协助值日教师做好学校的检查、巡视。
（2）、协助学校搞好本周各项集体活动，及时了解各班情况总结本周工作，表扬取得的成绩，指出存在的问题，提出整改建议，并在
寄宿制学校管理制度
城关完小（寄宿制学校）管理制度 校长职责 寄宿制学校的管理实行校长负责制。其职责为： 1、建立学校管理岗位责任制，落实各个岗位职责，确保教育、教学、安全等各项工作任务完成促进学校规范、科学、快速、进步和发展。 2、根据国家课程设置标准开设课程，完成各学科教学任务，提高教育教学质量。组织学生开展各种有益健康的课外活动，促进学生全面发展。 3、按照“人文管理”原则，管好教师，管好学生，充分发挥教师的主人翁精神，调动教师的积极性，促进学校的建设和发展。 4、搞好学校勤工俭学工作，增加收益补助寄宿生生活。 5、建立学校、家长沟通制度，引导家长参与学校管理。 6、建立和完善学校管理档案、教学档案、校产档案，对所有校产进行登记、管理和使用，加强对校舍及附属设施的管理与维护。 7、加强校园文化建设，搞好校园环境的绿化、美化、亮化、净化工作，争当名人，争创名校。 8、加强校园周边环境治理，营造安宁、文明的学习和生活环境。
城关完小（寄宿制学校）安全管理制度 1、要认真贯彻落实国家有关教育法律、法规、学校安全工作的规定、条例，执行《宝鸡市陈仓区中小学安全工作实施细则》。制定并健全包括校舍安全、设施安全、教学安全、饮食安全、卫生安全、住宿安全、交通安全等安全制度，制定各种突发事故的应急预案。 2、落实安全工作责任制，将安全责任分解到学校各个职能部门，落实到每一个人，制定学校工作各个环节的安全工作责任明细表。明确并落实安全责任。 3、要建立安全工作档案，记录日常安全教育和安全工作情况、安全责任落实情况、安全事故问题、安全隐患排查消除等情况。与家长签订安全责任书。 4、要建立安全信息报送制度，设立安全工作联络员，配备专职或兼职安全保卫人员。安全保卫人员要有一定的安全知识水平与专业技能，有良好的心理素质与身体条件，有处置突发性事件的能力。规模较大的学校，可商请公安机关设立学校警务室，协助学校治理周边环境，维护学校的安全和正常教学秩序。 5、对校舍、设施、活动场所，定期检查并加强管理，及时消除隐患，预防事故发生。做好雨季和汛期防滑坡、防塌方、防泥石流等监视防护工作。灾情严重时要停止上课。 6、要严格门卫值班制度，巡逻制度和学生旷、缺课查询制度，班主任及教师上课前要清点学生人数，旷、缺课学生及时掌握去向。要安排教师夜间轮流值班，进行夜间巡查，防止意外事故发生。寄宿生未经准假不得擅自离校。 7、学校实行封闭式管理，实行24小时值班制度、门卫 登记验证制度，加强进入校园人员盘查，禁止社会闲杂人员或车辆进入校园，禁止学生将刀具、棍棒、有毒有害物品带入学校。 按规定配备灭火、消防器材，对宿舍、食堂、库房、财务室、电教室等重点区域严格防护，保证人身及校产安全。 9、学校组织学生参加的郊游、劳动、社会实践和校外集体活动，时间超过四小时的，事先要报批，经批准的活动还应做到严密组织，精心安排，安全措施落实，要有专人带队，事先进行安全教育，采取必要的安全措施和相应的应急预案。
(完整版)培训学校管理制度汇编
培训学校管理制度汇编 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
实验室人员培训与能力评估管理制度汇编
1 .目的(Purpose) 规范实验室人员培训和考核制度，保证中心人员技能满足病人质量服务要求和中心学科发展 的J需八＜。 2. 范围(Scope) 本文件所发放科室所有工作人员、实习人员、进修人员等。 3. 培训方法(Training methods) A. 阅读相尖文件。 B. 由合格人员进行示范或演示。 C. 在合格的带教人员监督下执行操作。 D. 其他：包括自学、讨论、上课等。 4. 考评方法(Evaluation methods) A. 评估试验操作：对盲样、已知结果的样本、或室间质评样品进行操作检测。试验结果备 存一份。 B. 理论考核：对相尖知识的理解、解决问题的能力。考核试卷一同备存。 C. 直接观察病人标本操作：常规操作是否满足作业指导书的要求，包括样品处理，检测过程分析，及结果报告，仪器维护操作等。 D. 评估解决问题的能力：对口头提出的相尖的问题的反应等。 E. 回顾尖键要素的记录：如质控记录、室间质评记录、仪器维护记录等。 F. 直接观察仪器维护与功能检查情况。 G监测试验结果报告与记录。 5. 培训与考评时机(Opport un ity for training and evaluati on) A. 新员工入职后一般三个月内需进行培训和考评，详见“培训/考评内容及目标”章节。 B. 老员工轮岗到新科室后一般六个月内需进行培训和考评，详见“培训/考评内容及目标” 早节。
C. 新员工正式录用后第一年内，至少每半年进行一次能力评估，老员工工作一年内至少进 行一次工作能力评估‘对每个员工的能力评估必须包括详见 《实验室人员工作能力评估表》 D. 当发现员工工作能力达不到要求，出现对检测或服务质量有影响时，则必须 对员工进行再培训和考评。 E. 若员工考评结论为不合格时，实验室应制定计划对员工进行再培训和能力再评估，并保留再培训和再评估的记录。 6 ?培训 / 考评内容及目标(Contents and objectives of training and evaluation) 6 - 1新员工 生物安全知识：学习实验室生物安全所有文件，能正确识别本实验室的易燃、易爆、腐蚀性、挥发性气体等物质，掌握与本岗位相尖的所有生物安全内容，能采取正确的预防和处理措施。掌握后在相应生物安全文件上签名确认。生物安全知识培训与考核在新员工进入实验室的第一个月内完成。 文件体系构架与内容：学习和掌握公司的质量手册、实验诊断部临床实验室质量文件和管理文件、科室程序文件、与工作岗位相尖的作业指导书内容，确保所有员工在实际工作中遵照执行，满足认可/认证组织及国家法律法规的要求。掌握相尖内容后在相应的文件上签名确认。 检验信息系统(LIS )操作：了解LIR的各项功能操作，熟练掌握从项目设置、标本接收、资料与结果录入、审核、批准、结果报告、查询等操作，满足日常检测工作的需要。 仪器设备操作与维护：仔细阅读仪器操作与维护作业指导书，确保能正确进行与本岗位工作相尖的所有仪器设备的操作与维护，每台仪器设备的培训与考评情况记录在《实验室岗位培训计划与记录表》上。 标本采集要求与标本状态的识别：掌握本岗位所有检测项目标本采集要求，能识别标本的异常状态并正确处理，确保满足检测质量的要求。 检测结果报告：掌握检测结果打印、审核、发放的整个流程，掌握本岗位的危急值报告与急诊结果报告内容与方式，确保正确发出检测结果。 检测项目的操作：学习每个项目的操作过程，确保能正确完成本岗位所有检测项目的操作，并对质控结果能进行正确分析与处理，每个项目的培训与考评情况记录在《实验室岗位培训计划与记录表》上。 理论考核：新员工在转为正式员工前需有一次理论考核过程，考核的目标是让员工掌握相应的理论知识。相应科室应建立一个供考核使用的题库，题库的题量应不少于五套试题，每套试题的题量应覆盖考核内容的70%以上。每次考核的试题可以从题库中成套选取，题 库应及时补充和更新。 培训与考评情况应有记录，生物安全知识及文件体系构架与内容的培训在相应文件上签名确认，其他培训与考评均需在
文斗九年制学校德育管理制度
文斗九年制学校德育管理制度 1．学校成立以校长为组长，德育主任整体负责，教学主任、后勤主任、年级组长为组员的德育领导小组，明确全体教职员工都是德育工作者，注重全员育人。 2．德育处根据校长五年发展规划，确定德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升降国旗、红领巾广播等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，完善德育档案。 3．加强德育科学研究，召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。积极参与德育课题研究活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。 4．指导学科教学渗透德育内容，参与听课、评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。 5．积极组织校园、班级文化建设，注重环境育人和服务育人。 6．积极建立社区德育网络，强化学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与学校的德育工作，特别要加强家长、居委会、牛街街道、新闻媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。 7．加强学生社会实践活动，组织好学生校内外社会活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。 8．认真贯彻奖惩规定，做好各项评优工作。
文斗九年制学校德育管理流程图四级管理流程图：
文斗九年制学校校级德育骨干教师职责 1.依法执教，爱岗敬业，热爱学生，团结创新，善于合作，乐于奉献。做实践社会公德、职业道德的楷模。 2.注重学习研究教育理论、规律和方法，掌握现代教育技能，追踪科研和教育的前沿。不断学习进修，拓宽专业知识面，更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育水平，成为全校教师在教育、科研中的骨干力量。 3.认真高质量完成各项教育任务，保持较高的教育水平和成绩。 4.积极承担教育示范课、观摩课、研究课及校区的各项活动。每学期要做两次常态示范公开课，积极起带头和辐射示范作用。 5.积极参加德育课题的研究，每学期撰写质量较高的相关论文或个案报告，参加市区的评选工作。 6.自觉承担培养教师任务，充分发挥传、帮、带作用，每年有计划地指导一至两名青年教师，提高师德水平、教育工作能力和实际工作效果，使其尽快成为校级教育骨干教师。
寄宿制学校食堂管理制度
食堂管理制度汇编 1、食堂管理制度 2、食堂卫生基本要求 3、从业人员卫生知识培训制度 4、食品添加剂使用管理制度 5、学校食堂库房管理制度 6、烹调加工管理制度 7、学校食堂粗加工管理制度 8、学校食堂原料采购索证制度 9、餐具、用餐清洗消毒制度 10、学校食堂餐厅卫生管理制度 11、配餐卫生管理制度 12、学校防投毒措施 13、学校从事食品生产经营人员健康检查制度 14、学校食物中毒应急处理预案 15、食堂卫生检查标准 16、食堂人员上岗制度 17、食堂清洁卫生制度 18、食堂工作人员职责 食堂卫生管理制度 1、食堂管理制度学校的食堂工作是整个学校工作的一个重要的
环还是,餐厅的布局,学校食堂的硬件建设无论是炊事设施现代化.节． 管理手段都要达到有关食堂标准化的要求.依法办学校的食堂.食堂必须按有关规定,向所在区(县)食品卫生监督机构申请卫生许可证.新建,改建,扩建食堂必须经食品卫生监督机构审核和竣工 验收.对上级部门的意见要及时处理.校方有关人员要随时对食堂进行检查,发现食堂不符合《中华人民共和国食品卫生法》以及有关法规的,校方要采取有力措施对食堂进行整改,并追究食堂经营者或者管理者的责任.学校的早、午、晚餐供应的校方的监管工作由校长负责,食堂的日常监管由后勤主任负责,食堂卫生监管由学校卫生保健老师负责.重点做好食堂的卫生,环保和安全保卫工作.非食堂工作人员禁止进入食堂. 制度执行责任人：校长2、食堂卫生基本要求: 1.食堂在加工食品时,要做到生进熟出. 2.食堂必须配备防蝇,防尘,通风,废弃物存放和清洗消毒,洗手设施. 3.食堂工作人员应按有关规定取得健康证后上岗,做好个人卫生,不留长指甲,不涂指甲油,不戴饰物,上岗前和便后应洗净双手,操作时穿戴清洁的白色工作衣帽,不得吸烟. 4.管理人员必须每天进行食品质量验收工作,并做好记录. 5.腐败变质,油脂酸败,霉变,生虫,污秽,混有异物或感官性状异常的食品不得加工供应.熟食品和生食品分开存放.
特殊教育学校管理制度汇编
XXX特殊教育学校管理制度汇编 XXX特殊教育学校管理制度汇编 第一节学校行政 1、校长办公会议制度 2、学校安全例会制度 3、安全工作领导小组检查制度 4、领导带班24小时值班制度 5、考勤和请假制度 6、代课教师管理办法 7、政治学习制度 8、教师业务学习制度 9、特殊教育学校教师安全责任制度 10、特殊教育学校安全工作责任书 11、家长学校工作制度 12、办公室卫生评分标准 第二节教育工作相关制度 1、特殊教育学校升降国旗制度 2、班级管理制度 3、班级量化考评制度 4、班级量化考核方案 5、学生安全管理制度 6、学生考勤制度
7、特殊教育学校师生奖惩制度 8、校内外大型活动安全防范制度 9、消防安全管理制度 10、交通安全管理制度 11、卫生防疫制度 12、特殊教育学校卫生工作管理暂行规定 13、特殊教育学校宿舍卫生要求 14、“文明宿舍”评比细则 15、教工宿舍管理制度 16、学生宿舍管理制度 17、学生宿舍安全规则 18、学生宿舍安全管理制度 19、新生入学体检通知单 20、新生入住要求 21、培智学生住宿条件及规定 22、住宿生安全责任协议书 学生健康情况反馈单 23、走读生安全责任协议书 24、住宿生一日常规 25、寄宿生管理制度 26、住宿生生活制度 27、食堂就餐规定
28、住宿生生活习惯培养目标 29、生活考勤暂行办法 30、生活教师值班文明规范 31、生活值班教师一日常规 32、学生药品管理制度 第三节教学工作相关制度 1、教育科研课题评审小组评审操作规程 2、仪器设备管理及使用制度 3、感统训练室管理制度 4、美术教室管理制度 5、综合康复训练室管理制度 6、图书室规章制度 7、档案室管理制度 8、多功能厅管理制度 9、计算机安全管理规定 10、场地、设施、器材及体育运动安全管理制度 11、助听器使用协议 第四节总务工作相关制度 1、特殊教育学校关于总务后勤工作的基本要求 2、校舍安全管理制度 3、校产安全保卫制度 4、重点部位安全管理制度
九年制学校考试常规管理规定
九年制学校考试常规管理规定 考试是学校教学工作的重要环节，是学校检测学生学业情况，评估教师教学情况的重要手段；学校所有考试由教务处同一组织管理，由教研组、班主任协助实施。 一、考试组织。每学期期中、期末考试由学校同一组织安排。主要学科的阶段考试期中前后各一次，由教务处同一调度安排。毕业年级的毕业考试、摹拟考试由学校同一安排，同一练习由教研组安排。期中、期末考试是阶段构成性测试，是教学目标达成检测，应根据课程标准的阶段性要求组织温习。 二、考场规则 1、考生不得携带任何书籍、报纸、笔记本、纸张、计算器、计算尺、传呼机、手提电话、文曲星、电脑词典等电子学习工具进入试室，只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角尺等。 2、考生在考前15分钟进入试室，对号入座。 3、迟到30分钟不准入场，没有特殊情况不得提前交卷。 4、考生答题，除答题卡按规定使用专用铅笔和小学部低年级外，其余一律用蓝（黑）色钢笔、中性笔或圆珠笔书写在规定的空格内，字迹要工整、清楚。答题不得书写在非指定位置和草稿纸上。
5、考生对试题有疑问时，不得向监考员询问。但不涉及试题内容，如试卷分发错误或字迹模糊、缺页、空白等，可以举手示意，待批准后询问。监考员应公开回答。 6、考生得到试卷后，首先在试卷、答题卡规定的地方填（涂）写姓名和考号。在试卷、答题卡的其它任何地方不得写姓名、考号或作标记。违者试卷、答题卡作废。 7、考生在试室内必须保持安静，不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准有夹带、传递、换卷、冒名顶替、以任何形式给他人作暗示等，以及其它违反考场规则的行为。 8、考试结束铃一响，考生应立即停止答卷，按答题卡、试卷、草稿纸的顺序整理好，并将反扣在桌面上，双手放置桌下，待老师收齐试卷、答题卡后方可离开试室。 9、违反以上规则者，以作弊论处。视情节轻重，分别给予批评教育、试卷作废、取消考试资格、取消考试成绩。 三、监考。 1、考前10分钟（首场考试和英语考试考前20分钟）到教务处领取试卷，考前5分钟发放试卷。 2、监考老师在组织考生考试前，首先严格按考场纪录表查对各班考生，收缴考生携带的书本、资料。然后检查考生卷头填写或答题卡涂写。教室前面的讲台上严禁摆放任何书本、资料或试卷，学生所带的书本、资料等考试禁带物品一概放在指定位置。
寄宿制学校安全管理制度
寄宿制学校安全管 理制度
学校安全管理制度 一、高度重视学校的食品卫生和安全管理工作。 成立食品卫生领导小组、食品卫生监督小组、安全工作领导小组和安全工作监督小组，并制定有《中学突发安全事故应急预案》。 二、严格规范食堂的管理，严抓食品卫生关。 1、严格从业标准：学校食堂领取了卫生许可证及从业人员健康证。 2、完善设施设备。食堂有纱门、纱窗、防鼠等设施，食堂内外环境好,功能区间明确，设施设备完善。 3、强化规范操作。学校食堂建立卫生制度及食堂卫生管理机构，且配备了食堂管理员，实行专人负责，严格控制食品采购索证、规范储存食品、出入库台帐等工作环节，做到校园无“三无”食品，无变质劣质食品，保证了食品质量，保证饮水卫生。 4、加强卫生管理。学校加强食堂卫生管理，加强餐具消毒保洁，保证了饮食卫生安全。食堂注意保持干净卫生整洁，按规定要求对餐具进行定时消毒和保洁，为师生提供良好的就餐环境。 三、以高度的责任感，认真落实好安全管理工作。 学校坚持“以人为本”的管理理念，在学校教育教学和其它各项管理中，始终把学生的安全教育、身心健康发展放在首位，确立“加强领导、责任到人、定期检查、消除隐患、万无一失”的安全工作方针。
1、提高认识、加强领导，规范管理，形成全员抓安全工作局面。 树立安全意识，加强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，杜绝伤亡事故，是开展安全教育活动的一条基本的指导思想。 成立消防工作领导小组、交通安全工作领导小组、校园网络安全领导小组、法制教育领导小组。制定相关的工作职责、明确各领导小组的工作任务。签订了安全工作目标责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大对各部门及全体教师的安全工作的考核力度，不断规范校舍管理、教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行安全事故责任追究制度，形成校园安全人人有责，时时想安全，处处抓安全的良好的安全工作局面。 2、建立健全各项规章制度，做到学校安全工作制度化。制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是开展安全教育活动的一个重要体会。制订《学校安全工作制度》、《学校突发安全事故应急预案》；各年级各班制定年级和班的安全措施，； 3、结合学生年龄、心理特点，做到安全教育活动形式多样化、系列化。学校安全教育也是素质教育的基本内容。以灵活多样、丰富多彩的形式，有针对性的开展安全教育活动。除了利用升旗仪式、班会、讲座、广播等形式外，还根据不同的季节、学
中小学学校管理制度汇编(全)
中小学学校管理制度汇编（全） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。 4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。 5、采购教学设备与办公用品，保证教学正常进行。
生物技术中心实验室规章制度汇编
生物技术中心规章制度汇编 （试行本） 二零一六年一月
目录 生物技术中心工作规程............................................. 错误!未指定书签。 第一章总则..................................................... 错误!未指定书签。 第二章任务..................................................... 错误!未指定书签。 第三章建设..................................................... 错误!未指定书签。 第四章体制..................................................... 错误!未指定书签。 第五章管理..................................................... 错误!未指定书签。 第六章人员..................................................... 错误!未指定书签。生物技术中心各项规章制度........................................ 错误!未指定书签。 生物技术中心共享平台（A级平台）实验室管理制度 ........... 错误!未指定书签。 生物技术中心植物类、动物类共享平台实验室（B级平台）管理制度错误!未指定书签。 生物技术中心团队、专家平台（项目、课题组）实验室（C级平台）错误!未指定书签。 管理制度....................................................... 错误!未指定书签。 生物技术中心岗位职责......................................... 错误!未指定书签。 生物技术中心管理人员守则..................................... 错误!未指定书签。
官埠九年一贯制学校教学常规管理制度
官埠九年一贯制学校教学常规管理制度 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实现学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的保证。为了进一步规范我校教学工作，落实目标管理，特制定《官埠九年一贯制学校教学常规管理制度》。 一、总体要求 以落实“三维目标”为目的，运用新的教育教学理念和教学方式，进一步深化课程改革，全面提高教育教学质量。 二、制定教学计划 1．学校、教研组制定好学年、学期教学、教育科研计划，并努力做到全面、科学、周密。教师教学计划力求做到教学目标明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理。 2．掌握学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。 三、备课 备好课是上好课的前提。在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求，备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，要在落实学生主体学习地位、自主学习、合作学习上下工夫，充分调动每一个学生的学习积极性，防止学生的学习活动流于形式，切实提高课堂
效益。因此教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。 1．备课主要以个人备课为主。个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的因素，落实“三维目标”的有机整合。 2．课前准备要充分。首先写好教案，其次做好课前其他准备工作。如：检查电教设备是否正常，实验所用设备是否俱全，以及实验操作过程是否熟练等准备工作。教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、教学后记等。 3．备课应超前三——五天，教案字迹清楚整洁，教导处要定期抽查教师个人备课及集体备课情况；教导处要实施周签字制度，并有切实可行的监控措施进行监控。 4．严禁照搬网上教案，但可根据本校实际借鉴、参考。 四、上课 1．教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。 2．坚持上课铃响前教师到位，上课期间不能离开教室，不能坐着上课，下课不拖堂。 3．正确贯彻教学原则，灵活运用科学的教学方法，实现“知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观”三维目标的整合。
寄宿制学校管理制度汇编
寄宿制学校管理制度 （一）
农九师一七〇团中学二〇〇五年九月
目录 一、前言 (1) 二、一七〇团中学管理条例 (3) 第一章总则 (3) 第二章思想教育 (4) 第三章教学工作 (5) 第四章后勤管理 (7) 第五章考勤管理 (8) 第六章奖惩制度 (9) 第七章附则 (12) 三、一七〇团中学教职员工工作考核办法 (13) 四、岗位职责 (26) 校长职责 (26) 书记职责 (27) 工会主席职责 (28) 中小学教师职业道德 ...................................................................... 错误！未定义书签。 教务主任职责 (29) 任课教师职责 (30) 教务员职责 (32) 图书管理员职责 (32)
文印员职责 (34) 教研室主任职责 (34) 教研组长职责 (35) 政教主任职责 (36) 值周人员职责 (36) 中学班主任职责 (37) 小学班主任职责 (38) 团支部书记职责 (39) 少先队辅导员职责 (40) 总务主任职责 (41) 会计职责 (41) 出纳职责 (42) 保管员职责 (43) 警卫职责 (44) 校医职责 (44) 民族团结公约 (45) 五、管理制度 (46) 教职工工作制度 (46) 作业制度 (46) 考试制度 (47) 学生转化制度 (48)
教师备课制度 (49) 上课制度 (50) 辅导制度 (51) 听课制度 (51) 卫生制度 (52) 医务工作制度 (52) 实验室安全及防护制度 (53) 图书室借书制度 (53) 学生实验规则 (54) 教师补课、缺课及调课制度 (54) 实验准备制度 (55) 教学仪器报废制度 (55) 教学仪器借用制度 (56) 体育器械保管人自责 (57) 音体美器材管理办法 (57) 教学仪器赔偿制度 (58) 校舍管理制度 (58) 财务管理制度 (59) 门卫制度 (60) 绿化制度 (60) 安全用电、节约用电制度 (61)
中小学学校管理制度汇编(全套)
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 中小学学校管理制度汇编（全套）中小学学校管理制度汇编（全套） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。
6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任
学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。
中小学实验室管理制度(汇总)
中小学实验室管理制度 贵州省中小学 实验教师和实验技术人员职责 一、实验教师和实验技术人员必须爱岗敬业，模范遵守和执行实验室的一切规章制度，并严格要求学生遵守学生实验守则。 二、实验教师和实验技术人员应协助教研组拟订实验目录、编制实验仪器的购置计划、做好实验登记。实验技术人员应协助实验教师上好实验课、作好统计，引导学生自制教具，开展科技活动。 三、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，做到按科分室、依类定柜、柜内定点，件件有标签，柜有目录卡。危险药品有专室或专柜保管，账物清楚。 四、实验前认真准备，密切配合，上好实验课。实验完毕，检查清点仪器，填好实验记录存档。 五、遵守操作规程，定期保养仪器设备。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。 六、保持实验室、保管室内外整洁。
贵州省教育厅 贵州省中小学实验室规则 一、实验室是进行教学、开展科技活动的重要基地，必须加强管理，确保安全，保证实验教学的正常进行。 二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。 三、实验室内仪器设备、工具、材料和药品未经实验教师或实验技术人员允许，不得擅自取用。 四、使用仪器设备，要严格遵守操作规则，严禁擅自拆卸或改装。定期保养仪器设备，严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。 五、实验结束后，及时清理仪器和设备，断开电（气、水）源，确保安全。 贵州省教育厅
贵州省中小学 实验室危险品管理条例 一、实验教学所需易燃、易爆等危险药品，必须按国家有关规定办理。 二、对危险品的装运必须小心谨慎，严防震动、撞击、磨擦、重压和倾倒。性质互相抵触的危险品不能同车混装，车上严禁烟火。严禁随身携带危险品乘坐公共交通工具。 三、危险品进出仓库，应进行严格的检查和验收，做好单据交接及收发登记工作。 四、危险品保管员要严格检查危险品包装是否可靠，有无损坏，标签是否脱落，如发现包装不可靠，应立及设法维护或更换。 五、危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，存放地点必须符合安全要求，配备必要的消防和防护设备。 六、性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不可存放在一起。危险品仓库内，严禁烟火。对储存的危险品应定期检查，防止自燃、变质或爆炸事故的发生。 七、领用危险品时，必须由任课教师亲笔在危险品领用单上填写品名、数量、用途交主管校长签字批准，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理。要切实防止领后因保管不善而发生意外。 八、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉。学生在使用危险品时，实验人员应祥细指导。 九、使用后剩余的危险品，应立及送还，并妥善保管。对废液、残物，要认真按国家有关要求处理好。 贵州省教育厅 贵州省中小学 实验室仪器设备报损报废制度 一、物资的报损报废必须填写“报损报废单”，及时报物资主管部门进行复查后，按下列手续办理：
九年制学校寄宿生宿舍管理制度
宿舍管理制度 为进一步加强学生宿舍的管理,给学生营造一个良好、清新、舒适的生活和学习环境,并养成良好的行为习惯,特制定以下制度: 一、学生宿舍管理体制 1、学生宿舍的安排和调整由学校负责统一进行。 2、学生宿舍纪律、卫生和安全方面工作,学生必须听从、尊重学校宿舍管理 3、班主任按学校要求对住校生进行定期、不定期地巡查,配合管理教师管理学生宿舍。 二、内务、卫生基本要求 1、被子、脸盆、牙杯、毛巾、扫把、簸箕等生活用品统一摆放整齐 ,保持整洁、美观。 2、宿舍卫生由值日生负责每日打扫两次(早自习前、下午上课前、每天班主任或值班老师检查),时刻保持门窗、地面、玻璃和床铺的清洁。 3、不得在寝室及走廊、楼梯上乱扔纸屑、瓜果皮(壳) 4、不得向窗外、门外倾倒污水、污物及吐痰,保持环境卫生干净。 三、纪律要求(下列条款中,有一次违纪,取消住宿资格。) 1、必须按学校规定入住宿舍,不得随意调换寝室和床铺。 2、必须按时归寝和就寝,严禁在外过夜,严禁留宿外来人员。
3、严禁将手机带进学校或宿舍,如发现没收手机不退换。 4、严禁在宿舍内抽烟、喝酒、打牌、玩游戏、张贴、讲粗俗的话。 5、早晨按时起床(早晨7:00起床)、洗漱、搞清洁卫生,并整理好床铺,参加 早操。 6、晚上按时就寝时间,住校学生在熄灯后,必须立刻就寝并保持安静,不得迟到。(下午9:00上晚自习,12:00下晚自习,12:30必须入睡) 7、住宿期间男女生不能相互窜宿舍,晚上值班老师不定时查铺,查铺时发现相互窜宿舍或不明原因的人不在,取消住宿资格 8、上课期间不开宿舍门,住校学生不得回寝室,因病确需在宿舍休息者,必须 向班主任或值班老师请假,其他人在上课期间不得滞留在宿舍。 9、住校生有特殊原因需请假时,必须完成请假手续:即写明请假原因及往返时间,班主任或值班老师签字, 10、严禁在宿舍打架斗殴。 11、爱惜公共财物和设施,不得破坏宿舍财产。宿舍内有电视哪个宿舍损坏了,这个宿舍的全体成员赔偿。 四、安全要求 1、住校生所带钱物由自己妥善保管,也可寄存在班主任老师处,贵重物品不准带入寝室,如有丢失,责任自负。 2、严禁在宿舍内破坏电路,私安电源,使用电炉、电热水器。 3、严禁偷盗或擅自动用他人物品。
贵州省农村寄宿制学校管理办法
贵州省农村寄宿制学校管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为加强我省农村寄宿制学校管理，提高办学质量和办学水平，推进义务教育均衡发展，更好服务于中小学生，促进中小学生健康成长，办人民满意的教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》、《贵州省农村寄宿制学校建设攻坚工程实施方案》，制定本办法。 第二条凡是由各级人民政府举办、有学生寄宿的农村中小学校，均适用本办法。 第三条寄宿制学校实行分级办学、分级管理、以县为主，地方教育行政部门和学校具体组织实施的管理体制。 第四条县级教育行政部门按照国家有关法律法规和政策要求，履行对寄宿制学校的管理职责；按照国家和省有关要求，合理规划中小学布局，统筹用好各类资金，不断改善办学条件；协调相关部门加强学校周边环境综合治理工作，维护学校正常教育教学秩序。 第五条寄宿制学校要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全
面发展的社会主义事业建设者和接班人。要建立健全各项管理制度，实行岗位管理责任制，履行具体管理服务职能，确保学生安全。校长是学校管理的第一责任人。 第六条省教育厅制定《贵州省农村寄宿制学校一日作息常规指导表》，规范寄宿制学校学生作息安排。各市（州）、县（市、区、特区）教育行政部门和学校要结合实际，制定更详细的作息流程。 第二章教学管理 第七条认真贯彻执行《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》和《关于进一步提高中小学教育质量的意见》，坚持育人为本、德育为先，牢固树立正确的教育质量观。规范学校办学行为，严格按照省教育厅下发的校历开展教学工作，不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织中小学生进行补课。严禁拖延上课时间和利用午休时间组织学生学习。不得利用自习时间上课或补课。 第八条树立“健康第一”的指导思想，加大体育、艺术场所建设，配备必要的体育、艺术设施设备，并在课余时间向学生开放，鼓励学生开展各种体育、艺术活动；建立早锻炼制度，保证中小学生每天一小时校园体育活动，培养学生健康体质、提
南庄九年制学校总务管理制度
南庄九年制学校总务管理制度 学校后勤工作是学校的重要组成部分，我们始终坚持“为教学服务，为师生服务”的原则，树立“服务育人”的宗旨，为了规范后勤管理，根据我校实际情况特制定以下后勤管理制度： 一、财务工作管理制度 1.认真执行国家的财政方针、政策，财务人员要以身作则、奉工守法、不徇私情。 2.合法收入、严格支出。凡该收的要抓紧收回，凡不符合财务开支标准和开支计划的要拒付。 3.学校对外的所有开支均应取得合法的原始票据、原始凭证由经手人、验收人签字后由主管领导审批才能付款结算。 4.严格掌握存库限额，超过部分应及时存入银行。未经批准不准透支，不准私自挪用公款和借支私用。 二、财产管理制度 1.学校公物实现了电子化管理，做到了帐物相符、帐帐相符。每学期要逐项检查财产情况、新增财产要及时入帐，自然损耗的要申请报废，审批后注销。 2.领发制度。领取物品必须办理领物登记手续，以明责任，防止校产流失，掌握校产的去向及用途，校产一般不能外借，若需外借，由主管领导审批。 3.爱护公物。注重管理，做到防湿、防晒、防锈、防腐。合理使用，人为损坏、遗失校产者照价赔偿。 4 ?学校贵重器材由专人保管，专人使用。 三、采购工作制度 1.遵循“质量优良、价格合理”的原则采购，不得收取任何形
式的利益。 2.凡是学校组织采购的物品，都必须经校产管理员、相关处室负责人、使用人同时签收，确保如数收货、入库。 四、水电管理制度 1.学校水电由学校统一管理，学校水电安装、维修由指定人员实施，线路安装必须规范化，做到定期检查，及时维修，确保安全。 2.节约用电，集会或室外授课必须关灯、放学时要关灯、关饮水机、关电脑，切断电源，放假要关总电源。 3.珍惜用水。如厕后冲水、洗手要关好水龙头，防止滴水或水长流现象，养成节约资源的习惯，增强环保意识。 五、校园绿化、管理制度 1.校园绿化要系统地整体规划，持之以恒地搞校园绿化建设和管理。 2.师生要爱护花木、草坪，严禁攀树折木，采摘花。 3.校园内的一切花草树木，任何人不能私自更动，如需要变动必须征得主管领导同意。 4.定期对花草树木进行除虫、施肥、浇水、修剪。 六、食堂管理制度 1.严格执行《食品卫生法》，学校食堂必须取得卫生许可证后方可经营，食品从业人员每年体检一次，持有效的健康证和培训合格证后方可上岗，凡有传染病者，坚决予以辞退。 2.进入食堂的各种原料，全部实行定点采购，确保食品质量。 3.学校主管领导要经常检查饭菜质量，抓好卫生制度落实，保证学生就餐。严禁闲杂、生人进入食堂。 4.餐后要全面清洁打扫，经常保持室内外地板、墙壁、天花板、灶
寄宿制学校安全管理制度
寄宿制学校安全管理制度 1 寄宿制学校安全管理制度 为进一步强化寄宿制学校安全管理，保障学校安全工作有序、顺利地实施，依据《国家中西部农村寄宿制学校项目学校暂行管理办法》，结合我县寄宿制学校实际，制定本制度。 第一校内安全管理制度 第一条建立门卫值班、巡逻制度。各校要不断建立完善校舍管理、食堂管理、学生宿舍管理、安全检查等各项校内安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防安全事故发生。 第二条建立校外人员入校登记和学生出入校验证制度。寄宿制学校应当加强校外人员和车辆管理，禁止无关人员和校外机动车辆入内；制订学生出入校门管理制度，规模较大的学校不仅应有专职保安员，还应设专职的保卫干部，负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。
第三条配备教师或管理人员，专门负责管理学生宿舍。寄宿制学校应对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。 第四条落实消防安全管理制度和消防工作责任制。寄宿制学校应按规定配备消防设施和器材，并加强日常维护，保证其能够有效使用。设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。 第五条严格遵守卫生操作规范。严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立食堂加工食品定点采购和索票、登记制度，建立饭菜24小时取样留存（验）和签字记录制度，保证饮用水的安全可靠，保障师生饮食卫生安全。 第六条建立学生安全信息通报制度。学校将规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，一旦发生特殊情况，有针对性地进行处理，并注意依法保护学生的个人隐私。
小学学校管理制度汇编
学校各项规章制度汇编五里源乡李固中心小学
校长职责 学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是： 1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。 2、结合学校实际，制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。 3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。 4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。 5、领导后勤线工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。 6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。
教导主任职责 教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。 在校长领导下，组织本处人员贯彻执行教育方针，按教育规律办学，负责对全处人员的考核。做到每学期有计划，各项活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。 组织和管理教育教学工作 1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。 2、协助校长选配好教研、科组长。定期召开教研、科组长会议，推动教研、科组工作的开展。认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。 3、审查教研、科组和教师个人的教学计划，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂，进行常规考核。 （三）领导教导处工作 1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。 2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学秩序。 3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试，做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。