中科院 《普通地质学(乙)》考试大纲

qqqq中科院研究生院硕士研究生入学考试《普通地质学（乙）》考试大

纲

本《普通地质学》考试大纲适用于中国科学院研究生院地质学等各相关专业的硕士研究生入学考试。普通地质学是地质学各专业的最基础理论课程，介绍地质学的研究对象、研究内容、研究方法。该课程主要描述地球层圈构造及各层圈的主要物理性质和化学组成、常见的矿物和岩石、各种内外动力地质作用的主要特征、岩石圈运动的一般规律及其演变历史、地质历史上古生物演化概况等地质学基本知识。在地质学看来，地球是个45亿年以来一直不停地发展演化着的动态的星球。因此，在学完本课程后，学生们应该准确掌握地质学特有的思维方式和时空概念，即地球在空间上、时间上的动态演化特征，牢固掌握地质学各种基本概念与基本原理，了解一定的地学野外与室内研究方法。

一、考试内容

（一）有关地球和太阳系的基本知识

1.地球的基本知识

2.太阳系的基本知识

（二）矿物

1.矿物的定义及主要性质

2.常见造岩矿物

（三）岩浆作用和岩浆岩

1.岩浆作用的基本概念

2.火山与火山活动

3.侵入岩的基本特征

4.岩浆岩的结构、构造特征

5.常见岩浆岩的肉眼鉴定

（四）外动力地质作用和沉积岩

1.外动力地质作用的类型

2.沉积岩的结构、构造特征

3.常见沉积岩的肉眼鉴定

（五）变质作用和变质岩

1.变质作用的基本概念及变质作用的方式

2.变质岩的结构、构造

3.变质作用的类型

4.常见变质岩的肉眼鉴定

（六）地质年代

1．相对地质年代

2．同位素地质年代与地质年代表（七）地震及地球内部构造

1.地震基本概念与地震波

2.地球内部构造

3.地壳

（八）构造运动与地质构造

1.岩石变形与地质构造

2.褶皱与断层

3.地层的接触关系

（九）海底扩张及板块构造

1．大陆漂移和海底扩张

2．板块构造基础知识

（十）风化作用

1.风化作用的主要类型

2.影响风化作用的因素

3.风化作用的产物

（十一）河流及其地质作用

1.河流的形成

2.阶地的成因分类

3.河流的侵蚀作用

4.河流的搬运作用

5.河流的沉积作用

（十二）海洋及其地质作用

1.海洋概况

2.海水运动及其地质作用

3.海底沉积物

（十三）湖泊和沼泽的地质作用

1.湖泊概述

2.湖泊的沉积作用

3.沼泽及其地质作用

（十四）冰川、地下水和风的地质作用

1.冰川地质作用基础

2.地下水地质作用基础

3.风的地质作用基础

（十五）地球的演化

1.地球的天文时期

2.隐生宙时期

3.显生宙时期

（十六）常见地质图件的识别

1．综合地层柱状图

2．地质图

二、考试要求

（一）有关地球和太阳系的基本知识

1.较好地把握地球的形状和大小、地球的表面形态、大陆和大洋的地形特征。

2.了解大气圈、水圈和生物圈的基本特征。

3.大致了解太阳系起源假说及太阳系相关概念，包括撞击作用、类地行星、类木行星、小行

星、陨石。

（二）矿物

1.准确掌握矿物的定义、晶体与非晶体区别、矿物的形态、光学性质及力学性质。

2.熟悉常见造岩矿物的肉眼鉴定方法。

（三）岩浆作用和岩浆岩

1.准确掌握岩浆和岩浆作用、侵入作用、喷出作用、岩浆类型、鲍文反应系列等内容。

2.了解火山活动的主要现象及火山活动的产物，火山喷发的基本类型，全球及我国现今火山

活动的空间分布规律。

3.掌握深成侵入体和浅成侵入体的基本特点。

4.掌握岩浆岩常见的结构、构造特征。

5.熟悉常见岩浆岩（花岗岩、流纹岩、安山岩、玄武岩、辉长岩、橄榄岩）的肉眼鉴定；（四）外力地质作用和沉积岩

1.较好地把握外力地质作用（风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用、固结作用）特征。

2.掌握沉积岩常见的结构、构造特征。

3.熟悉常见沉积岩（砾岩、砂岩、粉砂岩、页岩、火山角砾岩、石灰岩、硅质岩）的肉眼鉴

定

（五）变质作用和变质岩

1.熟悉变质作用的基本特征，及影响变质作用的主要因素（温度、压力、化学活动性流体）。

2.了解变质作用的方式，包括重结晶作用、交代作用。

3.清楚变质岩主要的结构构造。

4.了解主要变质作用类型，包括接触变质作用、动力变质作用、区域变质作用。

5.常见变质岩（大理岩、石英岩、板岩、千枚岩、片岩、片麻岩、构造角砾岩）的肉眼鉴定（六）地质年代

1.准确把握相对地质年代的确定标准，包括地层层序律、生物层序律、穿插关系律。

2.准确理解放射性同位素地质年代的概念，掌握放射性衰变定律。

3.掌握地质年代表、地质年代与地层单位的关系、岩石地层单位的概念。

（七）地震及地球内部构造

1.掌握地震基本概念，包括地震、震源、震源深度、震中、震中距、震源距等。

2.掌握地震的震源深度分类、成因分类。

3.掌握地震震级和地震烈度的确定。

4.了解全球地震分布，包括环太平洋地震带、地中海-印尼地震带、洋中脊地震带。

5.了解地震波的基本特征（纵波、横波、表面波）及地震仪。

6.通过地震波了解地球内部构造、地球内部主要界面（莫霍面、古登堡面、康拉德面）、岩石

圈与软流圈界面、地球的基本圈层构造（地壳、地幔、地核）、岩石圈、软流圈、各圈层的基本物态特征。

7.了解大陆地壳的双层结构特征、大洋地壳的基本结构特征、地壳均衡概念。

（八）构造运动与地质构造

1.掌握水平运动和垂直运动、岩层产状及其三要素（走向、倾向、倾角）。

2.掌握褶皱的几何要素（枢纽、轴面、翼、核）、常见褶皱类型及特点（基本类型：向斜、背

斜；按照轴面产状、枢纽产状划分的类型）、褶皱的识别及形成时代。

3.掌握断裂构造的基本特征，包括节理和断层、断层的几何要素（断层面、盘、位移、断距）、

常见断层类型及特点（正断层、逆断层、平移断层）、断层的识别标志及形成的时代。

4.准确掌握地层的接触关系（整合接触、平行不整合、角度不整合、侵入接触）的特点及其

地质意义。

（九）海底扩张及块构造

1.了解大陆漂移说的基本思想和证据。

2.了解洋脊、洋脊地震带、洋脊沉积物分布特征、两种大陆边缘、洋底海山及火山岛链、热点

等特点。

3.准确把握海底扩张的证据，包括古地磁学（地磁场转向、海底地磁条带）、海底年龄、洋中

脊考察、转换断层。

4.掌握板块构造的含义、板块划分的依据、三大类板块边界（离散型、聚敛型、转换断层）、

地缝合线、全球板块划分、板块运动可能的驱动力。

5.了解板块构造与地震作用、岩浆作用、变质作用、造山运动、成矿作用等的关系。

（十）风化作用

1.掌握风化作用的主要类型，包括物理风化作用河、化学风化作用、生物风化作用。

2.掌握影响风化作用的因素，包括气候、地形、岩石特征。

3.了解风化作用的产物，包括风化产物的类型、残积物、风化壳剖面、古风化壳、土壤。（十一）河流及其地质作用

1.掌握河流的侵蚀作用方式、侵蚀作用方向。

2.掌握河流的搬运作用方式、搬运能力和搬运量。

3.掌握河流的沉积作用一般特点、沉积的主要类型。

4.准确把握阶地的成因分类。

（十二）海洋及其地质作用

1.了解海水的化学成分、物理性质和海洋生物基本特征。

2.掌握波浪、潮汐、洋流、浊流及其地质作用。

3.掌握海洋沉积物的来源。了解滨海沉积、浅海沉积、半深海沉积、深海沉积的基本特点。（十三）湖泊和沼泽的地质作用

1.掌握湖水的来源、排泄及其化学成分、湖泊的成因类型等基本知识。

2.掌握湖泊的机械沉积作用、潮湿气候区湖泊的化学沉积作用、干旱气候区湖泊的化学沉积作

用。

3.掌握沼泽的成因、沼泽沉积作用及其矿产。

（十四）冰川、地下水和风的地质作用

1.准确掌握冰川地质作用相关概念，包括成冰作用、冰川冰、大陆冰川、山岳冰川、冰渍物、

冰期、间冰期。

2.掌握地下水地质作用相关概念，包括孔隙度、透水性、隔水层、地下水面、潜水、承压水、

喀斯特地貌。

3.了解风的地质作用相关概念，包括吹扬、磨蚀、风积物、沙丘、沙漠、黄土、沙漠化。（十五）地球的演化

1.大致了解地球的天文起源假说。

2.了解隐生宙时期大气圈和水圈成分演化、陆核和地盾的形成情况。

3.掌握显生宙时期生物的全面繁荣和快速演化、早古生代、晚古生代、中生代、新生代的生

物特点、构造运动频繁。

4.了解古地理变迁特点。

（十六）常见地质图件的识别

1．了解综合地层柱状图的一般内容、地层单位及其相互关系、地层之间的相互关系、岩浆岩与沉积岩层的相互关系等。

2．了解正规地质图的构成（图名、比例尺、国际分幅代号、主图、综合地层柱状图、图切地质剖面图、图例等），能够由图上读出区内地层、构造、岩石主要特点，通过读图能够总结出地质发展史的信息。

三、主要参考书目

夏邦栋，《普通地质学》，1995, 第二版，地质出版社

或其它《普通地质学》教科书

QQQQ普通地质学整理

1.①地球内部密度向下渐增，但是不均匀增加。在400km、600km、2900km 和400km处有明显增加，2900km处变化最大，地心为13g/cm3。

②重力，在2900km深度以内，重力大致随深度增加，但有波动。2900km

深度到地心，重力逐渐变小，地心重力为0.

③压力，从地表至地心逐渐增加，10km为3000atm，35km为10000atm，2900km为150万atm，地心为370万atm。

2.内部圈层划分：地壳与地幔为莫霍面，地幔与地核为古登堡面。

3.陆地地形

①山地(低山<500~1000m>,中山<1000~3500m>,高山<大于3500m>)；沿两大地带分布，一为环太平洋两岸地带，二为从阿尔卑斯山到喜马拉雅山再到南亚地带。

②丘陵（一般仅数十米，最高200m），属重峦叠嶂低矮地形，如东南丘陵，川中丘陵。

③平原海拔较低的宽广平坦地区，海拔多在0~500m，海拔0~200m叫低平原（如华北平原，东北平原），200~500m叫高平原（如成都平原）。

④高原海拔500m以上，顶面平缓，起伏较小，面积比较辽阔的平地。

⑤盆地周围山岭环绕，中部地势较平似盆状的地形。

⑥洼地陆地上有些地区很低，高程在海平面以下。

4.摩氏硬度计①滑石②石膏③方解石④萤石⑤磷灰石⑥长石⑦石英⑧黄玉

⑨刚玉10.金钢石P34表

5.表3-7 表3-8 表3-9

喷出岩构造:气孔构造，杏仁构造，流纹构造。

按SiO2含量划分岩浆岩【大于65%（花岗岩）、52%~65%（正长，闪长，安山）、45%~52%（辉长岩，玄武岩）、小于45%（橄榄岩，辉长岩）】

变质岩特征构造：片理构造（板状构造、千枚状构造、片状构造、片麻状

构造）

6.地层表：（P50）

地质年代单位：宙、代、纪、世、期

地层单位：宇、界、系、统、阶

7.褶皱

概念：岩层受力变形产生一系列连续的弯曲

岩层连续完整性没有遭到破坏，是岩层塑性变形表现。

向斜：岩层向下弯曲，中心部分是较新岩层，两侧部分岩层依次对称变老。

背斜：岩层向上弯曲，形成中心部分较老岩层，两侧岩层依次对称变新。褶皱要素核：褶皱的中心部分。翼：褶皱核部两侧对称出露的岩层。枢纽：褶皱弯曲面上最大弯曲点的连线。

细分（P63,64图）：

按轴面产状→直立褶皱（A）倾斜褶皱（B）倒转褶皱（C）平卧褶皱（D）按枢纽产状→水平褶皱（AB）倾伏褶皱（CD）

8.断层

概念：岩层或岩体受力破裂后，沿破裂面两侧岩块发生显著位移，这种断裂叫断层。

要素：断层面、断盘、断距。

正断层：沿断层面上盘相对下降，下盘相对上升

逆断层：沿断层面上盘相对上升，下盘相对下降

平移断层：沿断层面走向，两盘相对错动

断层组合类型（P67 5-23）：阶状断层→两条或两条以上倾向相同走向平行正断层组合而成，上盘依次下降，呈阶状。地堑→由两条走向大致平行而性质相同的断层组合而成一个中间断块下降，两边断块相对上升的构造。地垒：有两条走向大致平行而性质相同的断层组合而成的一个中间断块上升，两边断块相对下降的构造。叠瓦构造：数条逆断层平行排列，构成倾向一致的逆断层组合。

9.地层间接触关系

整合：上下两套地层产状一致，时代连续。

不整合：上下两套地层时代不连续，即两套地层之间有地层缺失。

不整合面：不整合上下两套地层之间接触面叫不整合面，通常保留着古风化壳或大陆沉积物或在不整合面上有粗粒的，由上覆地层碎屑物组成的底砾岩。

不整合分类：①平行不整合：不整合面上下两套地层产状是彼此平行的，也叫假整合。<1、平行不整合反映地壳有一次显著的升降运动，古地理环境有过显著变化。2、形成过程：地壳下降，接受沉积→地壳隆起，遭受剥蚀→再次地壳下降，重新接受沉积> ②角度不整合：不整合面上下两套地层产状是斜交的。<1、角度不整合反映发生过一次显著水平运动，古地理环境发生过极大变化。2、形成过程：陆地下降接受沉积→水平挤压（岩层褶皱、断裂），上升遭受剥蚀→再次下降接受沉积>

不整合共同特点：①有明显侵蚀面存在，侵蚀面往往有底砾岩、古风化壳等②有明显岩层缺失现象③不整合面上下岩性、古生物等有显著差异。10.地震

概念：地球内部缓慢累积得能量突然释放或人为因素引起地球表层快速震动的现象.

震源体：地球内部累积存储地震能量和地应力的部位，或岩石发生破裂及强烈塑性变形的区域。

震源：地下发生地震的地方。

震中：震源在地面上的垂直投影。

极震区：震中附近震动最大，一般也是破坏性最严重的地区。

震源深度：震中到震源的垂直距离。

震中距：地面上，受地震影响的任何一点到震中的距离。

震源距：地面上，受地震影响的任何一点到震源的距离

微观震中：地震发生后，通过仪器测出的地震震中位置。

宏观震中：震后通过地震调查灾评确定的地表破坏程度最高的地域。

震域：地面上地震所波及的区域。

地震波：地震所产生的颤动是以弹性波把能量传出的，即地震波。（纵波速度快于横波）。

表面波：在两种介质的交界面上，地震时来自震源的波动（纵波、横波）以不同的速度与地面相碰撞，使地壳表面激起沿地表传播的弹性波。特点→波长长，波速稳，只在表面传播不能传入地下，对地面破坏性最大。震级：用以衡量地震强度的量。

烈度：地面遭到地震影响和破坏程度。（1-12度）

成因分类：-构造地震，火山地震，陷落地震，诱发地震。

震源深度分类：浅源（小于60km）中源（60-300km）深源（大于300km）

震级分类：微震（小于3级）弱震（3-4.5级）中强震（4.5-6级）强震（大于6级）

震中距分类：地方震（100km以内）近震（100-1000km）远震（大于1000km）发生年代分类：古地震，历史地震，近代地震

11.地震活动规律

地震在空间分布，主要位于构造活动地带，按板块构造理论地震主要分布于板块边界上。世界地震分布最大特点是具有全球规模的带状分布现象，共分为4条。

①环太平洋地震活动带（南北美洲太平洋沿岸和阿留申群岛，勘察加半岛、日本列岛南下至我国台湾省，再经菲律宾群岛转向东南，直到新西兰），活动最强烈。

②地中海——喜马拉雅山地震活动带（从印尼经缅甸至我国横断山脉、喜马拉雅山脉，经帕米尔高原、中亚、西亚延伸到地中海及其附近地区，全长1500km），活动次于环太。

③大洋中脊地震活动带（沿大洋中脊分布，蜿蜒于各大洋中，几乎彼此相连，全长6500km），均为浅源地震，未有大规模地震。

④大陆裂谷地震活动带（与上述3条相比，其规模最小，且不连续分布于大陆内部裂谷带，如东非裂谷带，红海裂谷带，贝加尔裂谷带），活动较弱，主要为浅源地震。

我国地震分布：我国处于阿尔卑斯——印度尼西亚地震带和环太平洋地震带中间，地震活动的强度和频度较高。基本呈带状分布，可分为6条①青藏高原地震区②新疆——阿拉善地震区③华北地震区④华南地震区⑤台

湾及东海地震区⑥南中国海地震区

12.火山喷发方式

1>按喷发途径分为①熔透式②裂隙式③中心式

2>按喷发状态分为①宁静式②猛烈式③中间式

13.岩体与围岩的接触关系

①侵入接触：又称热接触，是由炙热的岩浆侵入围岩后，冷凝成岩浆岩体而形成的一种接触关系。特征为靠近岩浆岩体的围岩有接触变质现象，围岩岩体内有时可见岩浆岩体的小岩枝或岩脉侵入其中，岩浆岩体内有捕掳体，边缘有细粒矿物组成的冷凝边，这种接触关系反映出侵入岩体的形成时代晚于被倾入的围岩。

②沉积接触：又称冷接触，是岩浆冷凝形成岩浆岩体，经地壳上升并遭受风化剥蚀而出露地表后，其上在地壳下降时又沉积了新的岩层所形成的一种接触关系。特征为上覆围岩和岩浆岩体接触处，无接触变质现象，他们的接触界面是一个风化剥蚀面，常残留有古风化壳或剥蚀痕迹，靠近岩浆岩体的上覆围岩中常含有岩浆岩被风化剥蚀形成的碎屑，岩体顶部的岩枝或岩脉有被围岩切割的现象，围岩的我层理与接触面往往平行。沉积接触关系反映出倾入岩体形成的时间早于围岩。

③断层接触：是侵入岩体形成后，由于构造运动引起岩石断裂，位移导致侵入岩体为围岩的接触界面是断层面或断层带。特征为接触面附近常有破碎和动力变质现象。岩浆岩体与围岩呈断层接触时，则很难判断岩浆岩体形成是早于还是晚于围岩。但岩浆岩体的形成一定早于断层。

14.化学风化方式

①氧化作用②溶解作用③水化作用④水解作用

15.河流侵蚀作用

（一）下蚀作用：河水及携带的碎屑物质对河床底部产生破坏，使河谷加深加长的作用。→形成V形河谷

河水最终注入水体的水面就是控制河流下蚀作用的极限面，常称作河流侵蚀基准面，海平面是河流的最终侵蚀基准面。

（二）侧蚀作用：河水以自身的动力及携带的沙石对河床两侧或谷坡进行破坏，使河床左右迁徙，谷坡后退及河谷加宽的过程→裁弯取直，槽型河谷

（三）溯源侵蚀：又称向源侵蚀，是使河谷向源头方向加长的侵蚀作用。

16.构造运动对河流地质作用的影响

（一）形成河流阶地

河流阶地：沿河谷两岸断续分布，由河流地质作用形成，一般洪水不能淹没的阶梯状地形称为河流阶地。

形成过程：当地壳上升，河流进行下蚀作用。如果地壳停止上升，甚至微有下降，于是河床纵比降变缓，河流流速减小，动能降低，河流由以下蚀作用为主转化为以侧蚀作用为主，在测试作用下，河流加宽出现了河曲，形成了边滩。后来由于地壳再次上升，使河床抬高，增加了河流纵比降，河流下蚀作用再次加强，河流切入谷底之下，原来的河漫滩到了谷坡之上，洪水期也不能被河水淹没，就形成了河谷阶地。这个过程重复几次，就形成了多级河谷阶地。

按基岩出露情况和阶面上冲击物的组成将阶地分为①侵蚀阶地：这类阶

地是由基岩构成，一般阶面较窄，没有或零星有冲击物，阶砍较高。一般形成于构造抬升的山区河谷中。②堆积阶地：阶面和阶坎全部都由冲击物组成，而基座低于河水位，在地表未出露。堆积阶地一般出现在较低级别的阶地。③基座阶地：阶面上位冲击物，阶砍下部可见到基岩。这种结构说明河流下蚀的深度大于冲击物厚度，反应后期构造上升幅度较大。

（二）形成准平原、深切河曲和夷平面。

17.地下水

概念：存在于地表土壤和地下岩石空隙中的水。

岩石储水能力的大小决定于孔隙率

地下水来源①地表水入渗②大气中的水汽可凝结进入岩石的孔隙③古埋藏水④岩浆中分异出的地下水，矿物结晶水中分离出来的地下水

潜水：潜水是第一个区域不透水层之上的饱和重力水，如井水

承压水：充满两个不透水层之间的透水层内的地下水、、

18.山岳冰川剥蚀地貌

①围谷②U形谷③冰斗④刃脊⑤角峰⑥悬谷

编制单位：中国科学院研究生院

编制日期：2006年6月6日

有机化学(汪小兰-第四版)教学大纲(最新整理)

《有机化学》教学大纲 课程代码及名称：[11C115010]有机化学 学分：3 总学时：50 开课专业：科学教育（专升本） 一、课程性质、目的和培养目标 有机化学在化工学院的教学计划中是一门基础课。它是化学学科一门关于有机化合物结构，用途以及有机反应原理的重要课程。 课程设置目的是使学生掌握有机化学最基本的理论，知识和技能：为进一步学习生物化学等有关课程准备必要的有机化学基础知识。在教学中应尽可能结合生物系的需要，介绍有关的物质和反应，并兼顾现代有机化学新成就：同时还要注意培养学生辩证唯物主义思想、理论联系实际、实事求是的科学态度和分析问题、解决问题的能力。 要求 1、掌握重要有机化学的命名方法，构造异构现象和顺、反异构现象。 2、掌握各类有机化合物的基本结构及其典型性质。熟悉取代反应、加成反应、聚合反应、缩合反应、氧化、还原反应。了解游离基反应、亲电加成反应、亲电取代反应、亲核加成反应的反应历程。 3、初步掌握旋光异构现象。了解外消旋化和内消旋化。外消旋化的拆分、构象、共轭效应和诱导效应。 4、掌握糖、油脂、类脂、重要杂环母体的结构、组成利性质。 5、萜类、甾类化合物利维生素只作——般了解。

6、每章每节都留有一定的习题作业。在可能的情况下安排一些习题课。 二、课程内容和建议学时分配 第一章绪论（1学时） 1-1 有机化学研究对象与任务 1-2 化学键与分子结构 1-3 共价键的键参数 键长、键角、键能、键的极性。 1-4 分子间的力 1-5 有机化合物的一般特点 1-6 有机反应的基本类型 1-7 研究有机化学的方法 1-8 有机化合物的分类 第二章烷烃（3学时） 2-1烷烃的同系列和同分异构 2-2烷烃的命名；普通命名法、系统命名法、基的概念。 2-3烷烃的结构；SP3杂化轨道、σ一键、键角、键长、键能 2-4烷烃的构象：乙烷、丁烷的构象。 2-5烷烃的性质：物理性质：熔点、沸点、比重、溶解度、化学性质：稳定性、氧化、热裂化、 2-6卤化反应(均裂、异裂、游离反应历程)。天然气和石油。

中科院2007考研《有机化学》真题(含详细解答)

中科院2007年有机化学试题 一、综合简答及选择题（28分） 1．分子内氢键对红外光谱的影响是：（2分） A 多数不确定 C 一般向高波数方向移动 D 变化不大 2．以下化合物哪一些很难存在？哪一些不稳定？哪一些能稳定存在？（ 2.5分） H H H H A B C D E 解：B 很难存在；A 、D 不稳定；C 和E 可以稳定存在。 3．在合成酚醚时为何可用酚（pK a ～10）的NaOH 水溶液而不需用酚钠及无水条件，而合成脂肪族醚时要用醇钠及无水条件？（4分） 解：酚的酸性比水强，因此酚钠可以稳定存在；而醇的酸性比水弱（pK a ～17）醇钠在水中要被分解。 4 2分） A 麦芽糖 C 木糖 D 乳糖 5．下面的反应机理对吗？如不对请用箭头改正过来。（2分） 解： 改正尖括号内。 N N O 6．下面两个瞬态中间体，哪个在能量上更稳定一些？（2分） (A) (B) N N O O O N O O O H 2

解：A 更稳定，因为它有三个吸电子基。 7．试比较下列化合物进行S N 1反应时的反应速度大小（3 A 3-甲基-1-溴戊烷 B 2-甲基-2-溴戊烷 C 2-甲基-3-溴戊烷 8．有机化合物的核磁共振化学位移的真实值（v ）不同于相对值（δ），以下对v 的描述哪一个是对的？（2分） D 化学位移依赖于磁场，磁场越大，位移越小 9．对映体过量（e.e ）等于零的含义是：（2分） A 肯定不含手性化合物 B 没有左旋化合物 D 没有右旋化合物 10．下列化合物哪一些有芳香性？（2.5A B C D E N N CH 33 Ph Ph CH 2 CH 2 N S N H N R R O 11．命名下列化合物（有立体构型的需要注明）（4分） Me O 2N Cl 2CH 3 3- 硝基-5-氯甲基环己烷（S ）-2-氯-2-溴丁烷 CH 2COOH I 3，6-二甲基-8-乙基十一烷 3-羟基-5-碘苯乙酸 二、写出下列反应的主要有机产物或所需之原料、试剂（如有立体化学问 题请特别注明）（37分） 1.(2') +B O O CHO * 可能属于手性硼烷诱导的手性加成。

《药学微生物学》考试大纲.doc

《包装材料学》考试大纲 总体要求: 包装材料学是随着我国现有包装技术的发展而兴起的一门新兴学科，是研究包装材料的结构、性能及应用的科学。它是包装工程专业的技术基础课程，也是包装科学的基础课程，为包装工程专业必修课之一。本课程要求学生掌握纸、塑料、金属、玻璃、陶瓷、复合材料及包装辅助材料等的物理、化学结构、性能、用途及其制品成型工艺；掌握改善和提高包装材料包装适应性的技术和方法；掌握相应包装材料及制品的质量检测技术，熟悉相关仪器设备的使用；了解包装材料的发展趋势和学科前沿知识。学生通过该课程的学习能够根据商品性能和包装要求，正确选择包装材料、制订材料加工成型工艺、正确测试评价材料质量，并能分析和解决生产中出现的技术问题。 绪论 掌握包装的概念和包装的目的与功能；掌握包装材料及容器的定义和分类。 了解包装材料的发展历史和发展趋势。 第1章纸包装材料及容器 掌握纸和纸板的分类；纸和纸板的制造，重点是造纸的生产工艺和技术方法、瓦楞纸板的生产工艺和技术方法及生产设备；包装常用纸和纸板性能和应用；瓦楞纸箱形式、制造及质量检测。 掌握纸盒的分类、生产工艺和技术方法、性能及应用。 了解纸的结构组成、纸包装的历史、现状和发展趋势；了解其他纸包装容器生产技术、性能及应用。 第2章塑料包装材料及制品 掌握高分子材料的基本知识、塑料制品的加工成型方法、常用塑料品种及性能; 掌握复合材料的组成、加工方法、性能及应用；掌握塑料缓冲包装材料生产工艺和技术方法、性能及应用。 了解塑料包装制品的分类、塑料包装容器及制品和塑料软包装材料的生产工艺

和技术方法、性能及应用；了解塑料捆扎材料及制品的生产工艺、性能及应用；了解塑料包装材料的鉴别方法；了解生物降解塑料的研究进展。 第3章金属包装材料及其包装容器 掌握金属包装材料的主要品种（镀锡钢板、镀銘钢板和铝材）的生产工艺和技术方法、性能及应用；掌握金属包装容器的生产工艺和技术方法、性能及应用，重点是生产金属三片罐和两片罐生产工艺和技术方法。 了解金属包装材料的结构和性能；了解除金属三片罐和两片罐之外的其他金属包装容器的生产工艺和技术方法、性能及应用。 第4章玻璃包装材料及容器 掌握玻璃包装材料的基本知识、玻璃的性能、玻璃容器的制造和提高玻璃容器使用性能的相关技术方法。 了解玻璃容器发展趋势；了解玻璃容器的分类、安甑和管制玻璃药瓶生产工艺和技术方法。 第5章陶瓷包装材料及容器 掌握陶瓷包装容器的生产工艺和技术方法、性能及应用。 了解陶瓷包装材料和容器的分类、结构组成和发展趋势。 第6章木材包装材料及容器 了解木材包装材料和容器的种类、生产工艺和技术方法、性能及应用。 第7章功能性包装材料 了解水溶性包装材料、可食性包装材料、生物降解包装材料等功能性包装材料研究进展。 第8章包装辅助材料 掌握黏合剂的黏合机理和基本组成，了解各类黏合剂的组成和基本配方，理解各类材料的粘合方法。 掌握胶带的构成及各组成的作用，熟悉压敏型黏合剂的黏附特性，了解常用的封缄和捆扎材料。 了解涂料在包装中的应用，掌握涂料的组成及其作用，了解涂料的命名方法和施涂方式。

有机化学课程考试大纲

《有机化学》课程考试大纲 （四年制本科. 试行） 课程编号：03021105 课程性质：专业必修课 适用专业：应用化学 开设学期：第三、四学期 考试方式：闭卷笔试 一、课程考核目的 促进学生认真复习巩固所学的知识，较系统地获得有机化学的基本理论、基本知识、基本技能及学习有机化学的基本思想和方法；在创造性思维、了解自然科学规律、发现问题和解决问题的能力方面获得初步的训练，使学生在本科阶段受到有机化学基本理论、基本知识和基本技能的系统培养，为培养高起点、厚基础、宽口径、高素质和能适应未来发展需要的专业人才打好基础，并满足目前硕士有机化学课程入学考试的要求。 二、教学时数 本课程总学时为144（36周，周课时4），其中课堂教学128学时，课堂讨论8学时，考核8学时。 三、教材与主要参考书 教材 1、曾昭琼主编，《有机化学》（第三版），高等教育出版社，1993年 主要参考书 1、邢其毅主编,《基础有机化学》（第二版）,高等教育出版社，1993年

2、莫里森等编，《有机化学》，科学出版社，1983年 3、胡宏文主编，《有机化学》（第二版），高等教育出版社，1990年 四、考核知识点与考核目标 本考试大纲根据上饶师范学院《有机化学》课程教学大纲的教学要求，以四年制本科人才培养规格为目标，按照有机化学学科的理论知识体系，提出了考核的知识点和考核的目标。考核目标分为三个层次；了解、理解（或熟悉）、掌握（或会、能），三个层次依次提高。第三学期期中考试考核内容 第一章绪论 考核知识点 1、有机物和有机化学：有机化学发展简史、有机化合物的特点、有机化合物的分类； 2、有机化合物的结构理论：共价键理论、分子轨道理论、共价键的基本属性、共价键的极性和偶极矩、碳原子轨道的杂化(SP 3、SP2、SP)、有机化合物分子中的共价键的形成和断裂方式——有机反应类型(有机化合物分子中的共价键的形成、有机化合物分子中的共价键断裂方式、过渡状态和中间体)； 3、有机化学中的酸碱概念； 4、研究有机化合物的一般步骤：分离提纯、检验纯度、实验式和分子式的确定(元素定性分析、元素定量分析、实验式的计算、分子式的确定)、构造式的确定。 考核要求 1、了解有机化学的发展简史以及有机化合物和有机化学等概念的涵义； 2、掌握有机化合物的特性，并能从结构上加以解释； 3、理解有机化合物按碳骨架和按官能团分类的两种方法，掌握官能团概念的涵义以及一些官能团的名称，并能根据官能团判断有机化合物所属类别；

中科院有机化学复习资料 有机人名反应(推荐打印)

有机人名反应Organic Name Reactions 目录 Arbuzov反应 (2) Arndt-Eister反应 (5) Baeyer-Villiger 氧化 (6) Beckmann 重排 (7) Birch 还原 (10) Bischler-Napieralski 合成法 (11) Bouveault-Blanc还原 (13) Bucherer 反应 (14) Cannizzaro 反应 (16) Chichibabin 反应 (17) Claisen重排 (18) Claisen 酯缩合反应 (22) Claisen-Schmidt 反应 (24) Clemmensen 还原 (25) Combes 合成法 (26) Cope 重排 (27) Cope 消除反应 (30) Curtius 反应 (31) Dakin 反应 (33) Darzens 反应 (35) Demjanov 重排 (36) Dieckmann 缩合反应 (38) Diels-Alder 反应 (39) Elbs 反应 (44) Eschweiler-Clarke 反应 (45) Favorskii 反应 (46) Favorskii 重排 (48) Friedel－Crafts烷基化反应 (50) Friedel－Crafts酰基化反应 (52) Fries 重排 (53) Gabriel 合成法 (55) Gattermann 反应 (57) Gattermann-Koch 反应 (58) Gomberg-Bachmann 反应 (59) Hantzsch 合成法 (61) Haworth 反应 (62) Hell-Volhard-Zelinski 反应 (64) Hinsberg 反应 (65) Hofmann 烷基化 (65) Hofmann 消除反应 (67) Hofmann 重排(降解) (68) Houben-Hoesch 反应...................................... 70 Hunsdiecker 反应.. (71) Kiliani 氰化增碳法 (72) Knoevenagel 反应 (73) Knorr 反应 (74) Koble 反应 (75) Koble-Schmitt 反应 (77) Leuckart 反应 (79) Lossen反应 (80) Mannich 反应 (82) Meerwein-Ponndorf 反应 (84) Michael 加成反应 (85) Norrish I和II 型裂解反应 (87) Oppenauer 氧化 (88) Paal-Knorr 反应 (90) Pictet-Spengler 合成法 (92) Pschorr 反应 (93) Reformatsky 反应 (95) Reimer-Tiemann 反应 (97) Reppe 合成法 (98) Robinson 缩环反应 (99) Rosenmund 还原 (100) Ruff 递降反应 (101) Sandmeyer 反应 (101) Schiemann 反应 (103) Schmidt反应 (104) Skraup 合成法 (107) Sommelet-Hauser 反应 (108) Stephen 还原 (110) Stevens 重排 (111) Strecker 氨基酸合成法 (114) Tiffeneau-Demjanov 重排 (115) Ullmann反应 (117) Vilsmeier 反应 (119) Wagner-Meerwein 重排 (121) Wacker 反应 (122) Williamson 合成法 (123) Wittig 反应 (125) Wittig-Horner 反应 (127) Wohl 递降反应 (128) Wolff-Kishner-黄鸣龙反应 (129) Yurév 反应 (131) Zeisel 甲氧基测定法 (132)

硕士研究生微生物学考试大纲

硕士研究生《微生物学》考试大纲 课程名称：环境工程微生物学 科名代码：832 适用专业：生物化工 参考书目：《环境工程微生物学》，周群英等，高等教育出版社，2007《微生物学教程》周德庆，高等教育出版社，2002年5月，第二版。 考试内容要求 绪论 §1 环境与环境工程面临的问题、可持续发展与微生物 §2 环境工程微生物学的研究对象与任务 §3 微生物的概述 第一篇第一篇微生物学基础 第一章第一章非细胞结构的超微生物——病毒 §1 病毒的一般特征及其分类 §2 病毒的形态和结构 §3 病毒的繁殖 §4 病毒的培养 §5 病毒对物理、化学因素的抵抗力及在污水处理过程中的去处效果 第二章第二章原核生物 §1 细菌 §2 古菌 §3 放线菌 §4 蓝细菌 §5 螺旋体 §6 立克次氏体和支原体 第三章第三章真核生物 §1 原生动物 §2 微型后生动物 §3 藻类 §4 真菌 第四章第四章微生物的生理 §1 微生物的酶 §2 微生物的营养 §3 微生物的产能代谢 §4 微生物的合成代谢 第五章第五章微生物的生长繁殖与生存因子 §1 微生物的生长繁殖 §2 微生物的生存因子 §3 其他不利环境因子对微生物的影响 §4 微生物与微生物之间的关系 §5 菌种的退化、复壮与保藏 第六章第六章微生物的遗传和变异 §1 微生物的遗传 §2 微生物的变异 §3 基因重组 §4 遗传工程技术在环境保护中的应用 第二篇第二篇微生物生态与环境生态工程中的微生物作用

第一章第一章微生物生态 §1 生态系统 §2 土壤微生物生态 §3 空气微生物生态 §4 水体微生物生态 第二章第二章微生物在环境物质循环中的作用 §1 氧循环 §2 碳循环 §3 氮循环 §4 硫循环 §5 磷循环 §6 铁、锰的循环 第三章第三章水环境污染控制与治理的生态工程及微生物学原理 §1 污、废水生物处理中的生态系统 §2 活性污泥丝状膨胀和丝状膨胀控制对策 §3 厌氧环境中活性污泥和生物膜的微生物群落 第四章第四章污、废水深度处理和微污染源水预处理中的微生物学原理§1 污、废水深度处理——脱氮、除磷与微生物学原理 §2 微污染水源水预处理中的微生物学问题 §3 饮用水的消毒及其微生物学效应 第五章第五章有机固体废弃物与废气的为生物处理及其微生物群落 §1 有机固体废弃物的微生物处理及其微生物群落 §2 废气的生物处理 第六章第六章微生物学新技术在环境工程中的应用 §1 固定化酶和固定化微生物在环境工程中的应用 §2 微生物细胞外多聚物的开发与应用 §3 优势菌种与生物制剂的开发与应用

天津大学2018年《718有机化学》考研大纲

天津大学2018年《718有机化学》考研大纲 一、考试的总体要求 "有机化学"入学考试是为招收化学类硕士生而实施的选拔性考试。其指导思想是有利于选拔具有扎实的有机基础理论知识和具备一定实验技能的高素质人才。要求考生能够系统地掌握有机化学的基本知识和有机化学实验的基本操作以及具备运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试的内容及比例 1．有机化合物的命名、顺反及对映异构体命名、个别重要化合物的俗名和英文缩写8～ 10％ 2．有机化合物的结构、共振杂化体及芳香性，同分异构与构象。4-6％ 3．诱导效应、共轭效应、超共轭效应、空间效应、小环张力效应、邻基效应、氢键的概念及上述效应对化合物物理与化学性质的影响。4-6％ 4．主要官能团(烯键、炔键、卤素、硝基、氨基、羟基、醚键、醛基、酮羰基、羧基、酯基、卤甲酰基、氨甲酰基、氰基、磺酸基等)的化学性质及他们之间相互转化的规律。 5．烷烃、脂环烃、烯烃、炔烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、不饱和醛酮、羧酸、羧酸及其衍生物、羟基酸、羟基酸、丙二酸酯、β-丙酮酸酯、氨基酸、硝基化合物、胺、腈、偶氮化合物、磺酸、简单杂环化合物、单糖、元素（Mg、Zn、Cu、Li）有机化合物等的制备、分离、鉴定、物理性质、化学性质及在合成上的应用。30-35％ 6．常见有机化合物的波谱（红外）、核磁） 7．饱和碳原子上的自由基取代，亲核取代，芳环上的亲电与亲核取代，碳碳重键的亲电、自由基及亲核加成，消除反应，聚合反应，氧化反应（烷烃、烯烃、炔烃、醇、醛、芳烃侧链的氧化脂环烃、烯炔臭氧化及Cannizzaro反应），还原反应（不饱和烃、芳烃、醛、酮、羧酸、羧酸衍生物、硝基化合物、腈的氢化还原及选择性还原反应），缩合反应（羟醛缩合、Claisen缩合、Claisen-Schmidt缩合、Perkin缩合），降级反应（Hofmann降解，脱羧），重氮化反应，偶合反应，重排反应（Wagner-Meerwein重排、烯丙位重排、频那醇重排、Beckmann重排、Hofmann重排）的历程及在有机合成中的应用。20-25％8．碳正离子、碳负离子、自由基、苯炔的生成与稳定性及其有关反应的规律。能够从中间体稳定性来判断产物结构。6-8％ 9．有机化学实验中的基本操作及基本合成实验操作及产物的后处理。8-12％ 三、考试的题型及比例 1．化合物的命名或写出结构式6-10％

中国科学院大学2013硕士有机化学真题

___________________________________________________________________________________________________ 科目名称：有机化学 第 1页 共7页 中国科学院大学 2013年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题 科目名称：有机化学 考生须知： 1．本试卷满分为150分，全部考试时间总计180分钟。 2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 一) 选择题(每小题2分， 共19题， 共38分) 1) 以下描述哪个是对的? A) S N 1或E1反应总是单分子自己反应,与溶剂无关; B) S N 1或E1只是表示关键步骤是单分子反应; C) S N 1或E1反应与其它试剂无关; D) S N 1或E1反应与其温度无关。 2) 以下哪一个化合物芳香性最强? A) B) C) D) E) 3) 在常规加热条件下最易发生[2+4]环加成反应组合是哪一组 ? OMe OMe OMe OMe CO 2Me CO 2Me 2Me 2Me MeO 2C CO 2Me Cl Cl + 4) 下列碳正离子稳定性顺序是 3 C H 2CH 2C H 2CHCH 3++1234 A ）①>②>③>④ B) ①>③>②>④ C)①>④>②>③ D)①>②>④>③ 5) 下列化合物按照酸性从强到弱如何排序? ①CH 2=CHCH 2COOH ； ②CH 3CH 2COOH ； ③NO 2CH 2COOH ； ④BrCH 2COOH A) ①>②>③>④ B)③>④>①>② C)②>④>①>③ D) ④>③>②>① 6) 哪个试剂对水最敏感?A) 格氏试剂; B)有机锂试剂； C)所有Lewis 酸; D) 烯烃

微生物考研方向及学校

高校中微生物学的主要研究方向有：资源与应用微生物学 病原微生物学 微生物发酵与代谢工程 生物防治微生物学 环境微生物学 真菌学

微生物分子遗传与功能基因组学 海洋微生物学 1.资源与应用微生物学 微生物资源是地球上三大生物资源之一，微生物资源开发与利用具有重要的意义。许多高校已经把它作为一个独立的研究方向，并且也形成了各自的研究特色。 中科院微生物所，有微生物资源前期开发国家重点实验室，主要研究方向为微生物资源收集、微生物分类和功能评估、极端环境微生物。该所有中国科学院院士5名，拥有一支具有国际竞争力的研究队伍，仪器装备达到了国际先进水平。该所的微生物菌种保藏中心所保藏的菌种数量在国内首屈一指，真菌标本馆的标本数量则为亚洲之最。 云南大学，有教育部微生物资源研究开发重点实验室，主要研究领域有：放线菌生物学,微生物资源学,菌根生物学, 极端环境微生物学,其中放线菌方面研究处于全国先列，重点开展极端（重点是高温、高盐碱）环境或各种特殊环境(植物内生或海洋)下的放线菌资源收集、保存及分类学、系统学、生态学、生物地理学及其应用价值评估（活性筛选、代谢产物化学及酶学等）研究。 广西大学，有广西亚热带生物资源保护利用重点实验室，主要研究方向是，利用广西省丰富的微生物资源发掘、鉴定和克隆具有特殊用途微生物的功能基因，并对重要功能基因进行改造和利用；发现、分离和克隆农作物抗病虫功能基因、构建抗病虫作物新种质。 中国农业大学，有农业部农业微生物资源及其应用重点实验室，主要研究领域有微生物分类及系统发育、微生物生理及遗传学、发酵工程、药用及食用真菌、环境微生物学、分子病毒学和分子免疫学等，微生物学专业师资力量雄厚，有中国科学院院士李季伦教授等多名著名教授。 四川大学，微生物学为省级重点学科，拥有资源微生物及微生物生物技术四川省重点实验室，主要研究方向：资源微生物，天然产物，生态环境保护。 西北农林科技大学，拥有西北农林科技大学微生物研究中心，主要研究方向之一微生物资源多样性及利用研究，包括极端环境条件微生物的菌种资源、基因资源及多样性研究；根瘤菌为主的固氮微生物多样性及利用。 华南理工大学，主要研究华南地区丰富的微生物资源，包括微生物资源的采集和开发利用，进行微生物菌种筛选和改造，重点应用在工业、农业等领域的研究。 河北大学，有河北省微生物多样性研究与应用实验室。 黑龙江大学，有微生物资源挖掘与利用和微生物产品开发与制备方向的研究。 山西大学微生物资源与生态方面的研究等。

《有机化学》研究生入学考试大纲

《有机化学》研究生入学考试大纲 考查总目标 《有机化学》考试内容要求考生理解有机化学的基本思想和方法，系统掌握有机化学的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关的理论和化学的科学思维方法分析、解决实际问题。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 有机化学：150分 （四）试卷题型结构 选择题 填空题 完成方程式 简答题 合成题 结构推断题 三、《有机化学》考查范围 （一）考查目标 1、掌握近代有机化学的基本理论，具备必要的基本知识和一定的基本技能，理 解有机化学的基本思想和方法，了解本学科的科学新成就。 2、掌握常见有机化合物的组成、结构、合成、物理性质、化学性质及其相互转 化规律，运用有机化学原理、方法解决有关有机化合物的基本知识和基本问题。 （二）考核要求 第一章烷烃 1、了解烷烃的氧化、热裂、异构化反应及其用途，理解原子轨道杂化理论；

2、掌握烷烃的命名原则，σ键的结构特点及特性，构象式（纽曼式或透视式）的写法； 3、烷烃卤化反应的自由基反应机理以及各类自由基的相对稳定性。 第二章单烯烃 1、了解烯烃的来源及其重要用途； 2、理解SP2杂化的特点，形成π键的条件以及π键的特性； 3、掌握烯烃的命名法、次序规则的要点及Z / E命名法； 4、掌握烯烃的化学性质及应用，烯烃的亲电加成反应历程。 第三章炔烃和二烯烃 1、了解炔烃和共轭二烯烃的的制法及应用； 2、理解SP杂化的特点，共轭效应及其相对强弱； 3、掌握炔烃和共轭二烯烃的结构及化学性质。 第四章脂环烃 1、了解脂环烃的制法，理解环烷烃的结构稳定性及张力学说； 2、掌握脂环烃的命名方法，小环烷烃的性质，环己烷及一取代、二取代环己烷的构象。 第五章对映异构 1、理解对映异构的一些基本概念； 2、掌握Fischer投影式的书写方法，掌握构型的R、S标记法，掌握判断分子手性的方法。 第六章芳烃 1、掌握芳香烃的命名； 2、理解苯的结构，苯及其同系物的化学性质及亲电取代反应机理； 3、掌握取代基的定位规律及其应用； 4、掌握休克尔规则及芳香性的判断。 第七章卤代烃 1、理解卤代烃的结构与性质的关系； 2、掌握卤代烃的重要反应及其应用； 3、掌握亲核取代反应历程（S N 1和S N 2）及影响因素； 4、掌握卤代烃的制备方法和几种常见有机金属化合物的性质及应用。 第八章醇、酚、醚 1、掌握醇、酚、醚的主要制备方法及用途； 2、理解醇、酚的结构特点与化学性质的差异； 3、掌握醇、酚、醚的化学性质，消除反应历程（E1和E2）及影响因素。

中科院考研《有机化学》合成必考

1 试题库 1． 3． a. b. c. COOH Cl d.KMnO 4 NO 2 Br e. HNO 32 4 COOH Br NO 2f. HNO 324 CH 3 NO 2 Br g. HNO 324 180℃ H 2 O COOH NO 2 Br 2.3 CH 3CH 2CH 2OH H 2SO 4Br 2OH HBr HBr NaNH 2170℃-6.CH 3CH 2CH 2OH Na Me 2CHBr 7.COOH NO 2 KMnO 4 CH 3Br AlBr HNO 3H SO 4. OH 5.CH 3CH 2CH 2CH 2OH H 2SO 4 H H O 8.

2 CH 2=CH 10.CH 3CH 2CH=CH 2B 2H 6H 2O 2OH -CH 3CH 2CH 2CH 2OH 11.CH 3CH 2OH Ag H 2O HCN 12.C 6H 6AlCl COCl CO 13. OH OH SO 3H H 2SO 4 浓9.OH O NaBH 414. H 2SO 4方法一：HgSO 4OH -H 2 15. 15.CH 3CH 2C CH 3 OH CH 3 16.CH 3CH=CHCH H 2O H +KMnO 4OH -冷CH 3CH-CHCH 3OH 20.HCHO CH 3CH 2CH 2OH Mg 干醚H 2O H + HBr 3CH 2CH 2CH 2OH 21.干醚Mg CH 3CH 2CHO Cl H 3O TM 17.HCl Zn Cl 干醚Mg HCHO ， CH 2Cl H 3O TM CH 3CHO 18.干醚 Mg HCHO H 3O +CH 3CH 2Br AlCl 19.HCHO CH 3CH 2CH 2OH Mg 干醚 H 2O H +HBr 3CH 2CH 2CH 2OH 21.干醚 H 2O H +CH 3CH 2CHCH 3 OH CH 3CH 2MgBr 方法一：CH 3CHO +22.干醚H 2O H +CH 3CH 2CHCH 3OH CH 3CH 3CH 2CHO +方法二： 22.2CH 2OH 23.

上海交通大学有机化学考纲

有机化学大纲 一、教学目的和教学要求 有机化学是综合性大学化学系基础课之一，也是生物化学、药物化学、材料化学，化学工程、高分子化学、农业化学等学科的基础。通过有机化 学这门课程的学习，要使学生达到如下要求： 掌握各官能团结构、性质、制备及其相互转换和有机化学基本原理组成。涉及的官能团有：烷、烯、炔、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、醌、 羧酸、羧酸衍生物、胺、硝基化合物、杂环、氨基酸、碳水化合物等；涉 及的基本原理有：立体化学、结构解析、自由基取代、亲电加成、亲电取 代、亲核加成和亲核取代等机理初步。 通过基础知识部分的学习，要求学生对有机化学学科有一个系统的认识，并了解其在化学、化工、环境、材料、能源、生命、医药、农业等学 科中的根基地位及其相互的关系。 二、教学内容 (一)、结构与性质 1.了解有机化学的发展史以及有机化学与生命科学的关系； 2.有机分子的结构：共价键、碳原子的特性； 3.有机化合物分子的表示法：实验式、结构式、投影式； 4.有机化合物中的共价键：碳原子的杂化轨道、σ键和π键； 5.共价键的属性；键长、键角、键能、极性和极化度； 6.有机化合物结构和物理性质的关系，分子间作用力对溶解度、沸点、 熔点、比重的影响。 (二)、饱和脂肪烃 1.烷烃的结构：SP3杂化；同系列；烷基的概念；同分异构现象；伯、 仲、叔、季碳原子的概念；烷烃分子的构象：Newmann投影式，重叠 式与交叉式构象及能垒。 2.烷烃的命名：普通命名法及系统命名法； 3.烷烃的物理性质； 4.烷烃的化学性质：自由基取代反应游离基取代反应历程(均裂反应、 链锁反应的概念及能量曲线、过渡态及活化能) 5.氧化反应及热化学方程式； 6.烷烃的来源和用途； 7.环烷烃的分类和命名(单环烷烃、螺环和桥环化合物)； 8.环烷烃的结构，张力学说； 9.环烷烃的化学性质：开环反应、取代反应 10.环烷烃的构象：环己烷的椅式和船式构象；直立键、平伏键；优势构 象；纽曼投影式； 11.构象分析：顺-十氢萘、反-十氢萘；顺、反-取代环己烷的稳定性。 (三)、不饱和脂肪烃 1.烯烃的结构：SP2杂化、异构现象(结构异构和位置异构)；

中科院有机化学考研常考机理25个

Arndt-Eister 反应 酰氯与重氮甲烷反应，然后在氧化银催化下与水共热得到酸。 反应机理 重氮甲烷与酰氯反应首先形成重氮酮（1），（1）在氧化银催化下与水共热，得到酰基卡宾（2），（2）发生重排得烯酮（3），（3）与水反应生成酸，若与醇或氨（胺）反应，则得酯或酰胺。 反应实例

Cannizzaro 反应 凡α位碳原子上无活泼氢的醛类和浓NaOH或KOH水或醇溶液作用时，不发生醇醛缩合或树脂化作用而起歧化反应生成与醛相当的酸(成盐)及醇的混合物。此反应的特征是醛自身同时发生氧化及还原作用，一分子被氧化成酸的盐，另一分子被还原成醇： 脂肪醛中，只有甲醛和与羰基相连的是一个叔碳原子的醛类，才会发生此反应，其他醛类与强碱液，作用发生醇醛缩合或进一步变成树脂状物质。 具有α-活泼氢原子的醛和甲醛首先发生羟醛缩合反应，得到无α-活泼氢原子的β-羟基醛，然后再与甲醛进行交叉Cannizzaro反应，如乙醛和甲醛反应得到季戊四醇： 反应机理 醛首先和氢氧根负离子进行亲核加成得到负离子，然后碳上的氢带着一对电子以氢负离子的形式转移到另一分子的羰基不能碳原子上。

反应实例

Baeyer----Villiger 反应 反应机理 过酸先与羰基进行亲核加成，然后酮羰基上的一个烃基带着一对电子迁移到-O-O-基团中与羰基碳原子直接相连的氧原子上，同时发生O-O键异裂。因此，这是一个重排反应 具有光学活性的3---苯基丁酮和过酸反应，重排产物手性碳原子的枸型保持不变，说明反应属于分子内重排： 不对称的酮氧化时，在重排步骤中，两个基团均可迁移，但是还是有一定的选择性，按迁移能力其顺序为： 醛氧化的机理与此相似，但迁移的是氢负离子，得到羧酸。 反应实例

828微生物学考试大纲

黑龙江大学硕士研究生入学考试 微生物学考试大纲 一．考试科目名称：微生物学 二．考试要求 本《微生物学》考试大纲适用于黑龙江大学微生物学及相关专业的硕士研究生入学考试。微生物学是现代生物学的重要分支学科，是许多学科专业的基础课程。考生应全面掌握微生物学的基本概念与基本原理，掌握不同类群微生物的形态、结构、菌落特征、生理代谢、遗传变异等规律特征，考生也应具备完整的微生物学理论知识和实验操作技能，并掌握如何利用各种有益微生物和控制有害微生物的方法分析解决生产实践中的一般问题。 三．考试内容 第一章绪论 知识点：微生物的特点，微生物与人类的关系，微生物学的发展史，微生物学对人类社会发展的贡献，21世纪微生物学展望。 第二章原核生物的形态、构造和功能 第一节细菌 知识点：细菌的基本特征；细菌的基本形态（球菌、杆菌、螺形菌）与大小；细菌的基本构造（细胞壁的结构、组成与功能；细胞壁与革兰氏染色的关系；细胞 质膜的结构、组成与功能；中体、核质体、细胞质、内含物及亚细胞结构。）； 细菌的特殊构造：荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢的形态、组成与功能；细菌的繁 殖方式；细菌的菌落特征。 第二节放线菌 知识点：放线菌的基本特征；放线菌的一般形态（基内菌丝、气生菌丝、孢子囊及孢子）；放线菌的菌落特征；放线菌的繁殖方式与生活史。 第三节蓝细菌 知识点：蓝细菌的定义、分布和特点；异形胞的概念和特性。 第四节其它原核微生物

知识点：支原体、立克次氏体、衣原体和蛭弧菌的形态、结构、营养特征与致病性。第三章真核微生物的形态、构造和功能 第一节酵母菌 知识点：酵母菌的分布特征；酵母细胞的形态结构（细胞壁、细胞质膜、细胞核、细胞质细胞器及内含物）；酵母的培养特征；酵母的繁殖方式；酵母菌的菌落特 征。 第二节丝状真菌——霉菌 知识点：霉菌的分布特征；霉菌与人类的关系；霉菌的一般形态结构及其与细菌、放线菌形态的比较；霉菌的菌落特征；霉菌的繁殖。 第四章病毒和亚病毒 第一节病毒 知识点：病毒的概念；生物学特点及种类；病毒的形态与大小；病毒的化学组成；病毒的结构；病毒的繁殖。了解目前国内外在主要病毒研究领域的研究状况和 进展。 第二节亚病毒 知识点：类病毒、拟病毒、朊病毒的概念、特性和致病特点。 第五章微生物的营养和培养基 第一节微生物的6类营养要素 知识点：微生物的营养需要，营养物及其功能。 第二节微生物的营养类型 知识点：微生物的营养类型。 第三节营养物质进入细胞的方式 知识点：营养物质进入微生物细胞的主要方式。 第四节培养基 知识点：培养基的种类、配制原则与应用。 第六章微生物的新陈代谢

中南大学有机化学考纲

中南大学硕士研究生“有机化学”考试大纲 本考试大纲由化学化工学院学院教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质 全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。有机化学属我校自行命题的考试。它的评价标准是高等学校优秀毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有较扎实的有机化学基础知识。 II.考查目标 有机化学是化学的重要分支，是许多学科专业的基础理论课程，它的内容丰富，有机化学考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生灵活运用这些基础知识分析和解决实际问题的能力。考生应能： 1．掌握各类有机化合物的命名法，有机化合物的各类异构现象，特别是立体异构。 2．掌握重要的有机化学反应：如取代、加成、氧化、还原、酯化、酰化、消除、缩合、脱羧、偶联、重排、周环化等反应，包括一些重要的人名反应。 3．掌握自由基取代、亲电取代、亲核取代、自由基加成、亲电加成、亲核加成反应机理和一些缩合、降解反应的机理。 4．能运用电子效应和空间效应，分析和理解结构与性质的关系。 5．熟悉各类化合物的制备，并能运用基本有机反应和理论，完成有机合成反应的设计、反应现象和机理的解释以及推断有机化合物的结构等。 6.熟悉基本杂环、常见糖类及氨基酸的结构和化学性质。 7.熟悉红外光谱、核磁共振谱的基本原理及其在测定有机化合物结构中的应用。8．熟悉有机化合物合成、分离纯化的基本原理、基本操作和基本方法。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1.试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟 2.答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3.试卷内容结构 有机化学基本知识与基本理论约35% 基本有机反应约20% 有机合成约15% 有机反应机理约10% 推断有机化合物结构（含波谱分析）约10% 有机化学实验约10％ Ⅳ.试卷题型结构 选择题、填空（如命名和完成有机反应）、问答题、有机合成、反应机理、推断结构、实验等 Ⅴ.考查内容

中科院考博真题 2017 微生物学

中国科学院大学 2017年招收博士学位研究生入学统一考试试题 科目名称：微生物学 考生须知： 1.本试卷满分为100分，全部考试时间总计180分钟。 2.所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 _____________________________________________________________________ 一、名词解释（合计24分，每题2分） 1.DNA shuffling 2.准性生殖 3.转座因子 4.质粒 5.菌株 6.人体的正常微生物菌群 7.操纵子8.CRISPR-Cas系统 9.无氧呼吸10.次级代谢 11.消毒12.同工酶 二、简答题（合计24分，每题3分） 1.何为细菌的群体感应调节？简述其调节机制。 2.古生菌中有几种RNA聚合酶，古生菌的基本转录因子和启动子有何特征？ 3.何为分解代谢物阻遏调控，哪些类型的操纵子受cAMP-CAP的调控？ 4.原核生物的转座因子有哪些主要类型，它们的转座可引发哪些遗传学效应？ 5.常用的微生物菌种保藏方法有哪些？ 6.简述细菌双组份系统。 7.列举诱发基因突变的五种方式。 8.根据微生物和氧的关系，可将微生物分成哪几个类型？ 科目名称：微生物学第1页共2页

三、问答题（合计32分，每题4分） 1.磺胺类药物、青霉素、四环素的作用机制分别是什么？ 2.抗药性菌株有什么特点，如何避免抗药性的产生？ 3.简述微生物基因组测序的基本方法和意义。 4.什么是抗原，常见类型有哪些？ 5.列出细菌负转录调控的两种类型并举例说明。 6.分别解释微生物基因组（Genome），泛基因组（Pan-genome）与宏基因组（Meta-genome）的概念。 的固定途径。 7.简述两条CO 2 8.在微生物的培养过程中，如果要缩短其生长的延迟期，可以在菌种、培养基和其它方面采取哪些措施？ 四、综合题（合计20分，每题5分） 1.Griffith是如何发现转化现象的，他当时为何未能进一步揭示转化因子的实质？Avery等人是如何证实转化因子的实质是DNA的，他面对了哪些质疑，他是如何消除这些质疑的？ 2.你可能在博士课程学习与研究中感兴趣的研究方向是什么，阐述此研究方向在国内外的研究进展，并分享一下你对此的体会与设想。 3.请设计一套简单的CRISPR-Cas9系统用于实现大肠杆菌基因组单基因的单点突变。 4.阐述你对于合成生物学这门新兴学科的认识，它与系统生物学、生物技术之间有什么关系？ 科目名称：微生物学第2页共2页

华中农业大学856《有机化学》考研大纲

华中农业大学856《有机化学》考研大纲 一、要求掌握的基本内容 要求考生熟悉有机化合物的分类和命名；掌握有机化合物的结构特点和基本理化性质，包括杂化轨道理论和前线轨道概念，烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物、胺、杂环化合物、糖类、氨基酸等化合物的结构和基本理化性质以及烷烃和环烷烃的构象、手性化合物的立体化学；掌握常见有机化学反应（取代、加成、消除、还原、氧化反应等）及其机理（亲电加成、亲电取代、亲核加成、亲核取代、消除等反应机理）；掌握有机化合物结构分析原理和方法，熟悉羟基、羰基、氨基等各类官能团的波谱数据，能够运用特征波谱数据推断官能团，解析图谱；熟练运用有机化学基础知识，指导完成常见的有机合成路线的设计与实施。 二、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 三、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 四、试卷题型结构 单选题、命名写结构式、完成反应式约70分 结构式推断题、鉴别题、合成题、机理推断题、综合题约80分 五、课程考试大纲 1 基础知识 考试内容：有机化合物结构特点、有机化学物分类。 考试要求：了解有机化学发展史；了解有机化合物的一般结构特点和性质特点；掌握有机化合物的一般分类方法。 2 烷烃 考试内容：烷烃命名、烷烃构象、烷烃取代反应的机理。 考试要求：；掌握烷烃命名规则与性质；理解烷烃构象分析；理解烷烃取代反应的机理。 3 环烷烃 考试内容：环烷烃的结构与构象、环烷烃命名、小环烷烃的化学反应。 考试要求：；理解环烷烃的结构与构象；掌握各类环烷烃命名方法；掌握小环的特殊性质。 4 对映异构 考试内容：对称因素判断、手性分子构型的判断及标记方法。 考试要求：掌握物质手性的判断方法；掌握手性分子构型标记方法；了解无手性碳的不对称物质结构。 5 卤代烃 考试内容：卤代烃的结构及命名、亲核取代反应及机理、消除反应及机理。 考试要求：掌握卤代烃亲核取代与消除反应及其机理；了解影响卤代烃反应的主要因素。 6 烯烃 考试内容：烯烃的结构与命名、烯烃亲电加成等反应、亲电加成反应机理。 考试要求：；掌握烯烃的命名方法；掌握烯烃亲电加成反应与氧化反应等性质；掌握亲电加成机理；了解烯烃的其它反应。

中科院有机化学考研真题2011

1单选题 内容涉及的有胺类醇类卤代烷的溶解度的大小（是08年中科大的试题）还有涤纶之类的判断等等是比较简单的题型 2．多选题 有关手性分子的判断能发生卤仿反应的化合物（—COCH3）等等也是比较基础的题！ 完成 1. O sO 4 /N aH CO 3 H IO 4 /H 2 O,T H F 2. H B r 3. CH Cl 3 KO H,H 2 O 4. C H3 O C H3 O 5.O CH 3 O H,H+ 6.O PhCO 3 H CH 2 Cl 2 7.O H N H2 N aN O 2 ,H C l 8. O N C H3 B r N aO E t

9. C H 3O H H C H 3 ? 10. PhCHO + BrCH 2CO 2CH 3 EtONa 11. O H B r H O CH 2CH 2O H H + 12. O O - O 2.5eqEtM gI H 3O + 13. C H 3 H I 14. N + CH 3CH 3 C H 3O H - ? 15. C H 3O O C H 3+ ? 合成 1. C H 3 C H 3C H 3 2. 硝基苯为原料合成

B r B r B r B r 3. 丙二酸二甲酯和C ≤4化合物 O H O H 4. 甲苯为原料合成B r B r O H O 5. 环戊酮和C ≤4化合物 C H 3 机理

1. O H 2. O C l H H C H3 O 3. O Li/N H 3 R O H H+ 4.判断产物写出机理 C H3 C H3 ? 5. C H3 C H3 C H3 O C H3 C H3 O S O O O H H 2 SO 4 Ac 2 O