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期末复习练习5

期末复习练习5
期末复习练习5

期末复习练习(5)-------解直角三角形,斜三角形

班级_________姓名_______

1.在△ABC 中,∠C =90°,已知a 边及∠A ,则斜边应为 ( )

A .sin a A ?

B .sin a A

C .cos a A ?

D .cos a A

2.在△ABC 中,∠C =90°,a =2,cosB =

31,则b 的长为 ( ) A .3

102 B .102 C .24 D .234 3.在△ABC 中,∠C =90°

,b =4c =,则a = ,∠B = .

4.如图,在△ABC 中,AB =8,∠ABC =60°,BC =6,则AC 的长为_______,△ABC 的面积________.

6. 如图,在△ABC 中,∠BAC =135°,∠ABC =15°,AB =12,则AC 的长_________.

11.直角三角形纸片的两直角边长分别为6,8,现将△ABC 如图那样折叠,使点A 与点B 重合,折痕为DE ,则tan CBE 的值是 .

E

D B C

A

15、如图,在一笔直的海岸线l 上有AB 两个观测站,A

在B 的正东方向,AB=2(单位:km ).有一艘小船在点P 处,从A 测得小船在北偏西60°的方向,从B 测得小船在北偏东45°的方向.

(1)求点P 到海岸线l 的距离;

(2)小船从点P 处沿射线AP 的方向航行一段时间后,到点C 处,此时,从B 测得小船在北偏西15°的方向.求点C 与点B 之间的距离.(上述两小题的结果都保留根号)

五年级语文阅读训练试题及答案新人教版

五年级语文阅读训练试题及答案(新人教 版) 小学五年级语文阅读竞赛试题 (检测时间:90分钟满分:100分) 题号一二三四总分 分数 一、我读书,我会填。(28分) 1.我能积累。(10分) 玲珑(剔)(透)毫不(犹)(豫)众志(成)(城)废(寝)忘(食) 前(仆)后(继)奋不(顾)(身)(励)精图(治)卧(薪)尝(胆) 写一个寓言成语:揠苗助长写一个ABCC格式的四字词语小心翼翼 2.我能倒背如流。(8分) (1)书犹药也,善读之可以医愚。(2)海内存知己,天涯若比邻。 (3)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(4)秋风杂秋雨,夜凉添几许。 3.当我们远在他乡时,常引用宋朝诗人王安石在《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”来表达对

家乡的思念。(4分) 4.《七律长征》中统领全诗的句子是:红军不怕远征难,万水千山只等闲(2分) 5.我国古代四大发明是:造纸术、指南针、火药、活字印刷术。(2分) 6.小明总是不按时完成作业,老师跟他说了很多次,可他还是外甥打灯笼——照旧(舅)。(填一句歇后语)(2分) 二、我读书,我会选。(20分) 1.“林暗草惊风,将军夜引弓。”中的“将军”指的是 (A)。 A.汉朝名将李广B.三国名将赵云C.赵国名将廉颇2.下面哪一个不是安徒生的童话(C)。 A.《卖火柴的小女孩》 B.《丑小鸭》 C.《白雪公主》 D.《皇帝的新装》 3.伦纳德夫人对先天就是兔唇的小女孩说的一句话是(A)。 A、我希望你是我女儿! B、你有没有一双新鞋? C、人美的不仅是外表。 4.小豆豆的学校名字叫(B)。 A、电车教室 B、巴学园 C、小林宗作 5.在我国古代文学作品中,被称为“岁寒三友”的三种

【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案

【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案 我喜欢露珠,我赞美它。 夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现呈现出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁(教育哺育培育)儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀显耀炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷残忍残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 1、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。 _______________ _____ 2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 3、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于:___________ ⑵又为人们所喜爱。为:_____________ 4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_________ 2 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。 夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯. 夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠. 我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。

2021高考小题训练多抢分与答案 (5)

2021高考小题训练多抢分与答案(5) 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(2017·西安二模)设复数z =1+i ,i 是虚数单位,则2 z +() z 2=( ) A .1-3i B .1-i C .-1-i D .-1+i 2.(导学号:50604104)(2017·吕梁质检)tan π8 1-tan 2 π8 等于( ) A .-12 B.12 C .-32 D.3 2 3.已知双曲线C :x 2a -y 29=1(a >0)与双曲线x 24-y 2 12 =1有相同的离心率,则实数a 的值 为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 4.(导学号:50604105)为了有效降低工业废气对大气的污染,某厂通过节能降耗技术改造来降低单位产量的能耗,通过统计得到了节能降耗技术改造后生产某产品的产量x (吨)与相应的生产能耗y ( 根据上表提供的数据,求出y 关于x 的回归直线方程为y =b ^x +a ^,其中b ^ =0.7,则产量为8吨时相应的生产能耗(吨标准煤)为( ) A .4.35 B .5.05 C .5.65 D .6.45 5.(2017·宁德联考)已知: 命题p :若函数f (x )=x 2+|x -a |是偶函数,则a =0. 命题q :?m ∈(0,+∞),关于x 的方程mx 2-2x +1=0有解. 在①p ∨q ;②p ∧q ;③(綈p )∧q ;④(綈p )∨(綈q )中为真命题的是( ) A .②③ B .②④ C .③④ D .①④ 6.(2017·烟台调研)若实数x ,y 满足约束条件??? 2x -y -1≥0, x +y -3≥0, 3x +2y -12≤0, 则z =-1 2 x +y 的最 大值为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 7.(2017·阳泉摸底考试)已知函数f (x )是定义在R 上的奇函数,且x >0时,f (x )=log 2(x +1)+3x ,则满足f (x )>-4的实数x 的取值范围是( ) A .(-2,2) B .(-1,1) C .(-1,+∞) D .(1,+∞)

五年级语文阅读题含答案)

五年级语文上册阅读题(附答案) 1.情谊 昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书 包也没了??叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。 教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们 不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些 什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。 这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用 品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。” “玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。” “玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制 自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? 1.解释词语:出奇—— 2.给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意。 3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√) ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√) ①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子 6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。 【参考答案】情谊 1.特别,不寻常。2.分段 第一段:“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意:写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。 第二段:“教室里??玲玲。”段意:写第二天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品 的一个大纸包交给我。第三段:余下部分。段意:写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声 声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来。3.③√ 4.⑤√5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句:泪珠滚下来。 6.看着/??听着/??我用力/??极力/??那大颗大颗的泪珠/?? 2.美丽的晚霞 红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画 家也难以描绘。 太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。 我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾, 喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶 茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿, 拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?

小学五年级语文阅读训练80篇及答案

小学五年级语文阅读训练80篇五年级答案 1天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里,魔术般地把900美元变成139个亿,让世人大吃一惊。有人说,盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛,非常好动。还是在婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动,这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时,他就对自己的好友说:“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页。盖茨善于思考,喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨,使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭:“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.给下面加点的字注音。 妇孺皆知()秃丘() 奢华()不解之缘() 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”,联系上文,盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什 么? 4.读了短文,你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些?

2021年高考小题限时训练限时作业5

限时训练五 (一)现代文阅读I (本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 《中共中央关于加快发展第三产业的决定》第八条“加快发展第三产业的重点”的第四点讲到:“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础行业,主要是交通运输业、邮电通信业、科学研究事业、教育事业和公用事业等。”这里讲的是“基础行业”和“教育事业”,并没有讲“教育产业”,可能是研究者为了突出教育的产业性,就约定俗成地创造了“教育产业”这个词。 关于“教育产业化”的内涵,目前尚无公认的界定。我们认为,对“教育产业化”内涵的界定不能忽略其特定的教育群体,“教育产业化”不是指对所有学校教育而言,而是其中的一部分群体。因此,我们认为“教育产业化”是指部分高等院校或民办学校,采用市场经济的运作方式来合理协调教学、科研、社会服务几大功能,以多出人才、出好人才为根本目的,遵循市场经济规律、人才成长规律和教育规律,构建新型教育投资者、经办者和受益者之间关系的教育运作机制。基础教育和高等教育在“教育产业化”问题上有内容和程度上的本质差异,义务教育不能作为产业来经营或采取产业经营机制,非义务教育可以作为有 条件的产业来经营或采取产业经营机制。如果笼统地提“教育产业化”,则可能使经济上的贫富差距在教育方面扩大,社会弱势群体将处于更为不利的环境。 摘编自曾宪军《“教育产业化”的内涵及群体建构探讨》材料二: 我们切不可忘记,教育是一种与其他产业不同的、具有自身特点和规律的特殊产业。教育的广义是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动;教育的狭义是指由专职人员和专门机构进行的学校教育。教育是为一切产业提供人才的产业,而不是经济的一个分支。教育有教育功能、文化功能、经济功能和道德功能。教育与社会的各个领域相关联,教育保证社会的延续和进步。 基于此,我不赞成“教育产业化”的提法,不赞成“教育要产业化”“要按企业的规律办教育”等观点。“产业化”就是“市场化”,就是产品“商品化”。如果赞成“教育产业化”,就是赞成教育活动市场化,就是教育产品的商品化。学校教育的产品是毕业生,把人当作商品并不符合社会主义的性质。何况我国毕业生是不包分配、自主择业的,“产品”不能由产业主(校长?)出售,怎么商品化呢? 1986 年颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定:“国家实行九年义务教育。”那么义务教育如何产业化呢?教育活动中的思想政治教育、数理化等基础学科是教育的重要组成部分,有多少市场需求?如何商品化?教育系统内的某些部分,如学校的后勤、高等学校中的高科技产业等可以产业化,但这和“教育产业化”是两回事。高等学校创造出的科技成果应由企业进行中间试验和生产试验,把科技成果转化为生产力。例如,美国的斯坦福大学出了不少信息化人才和科研成果,但发展信息化产品还是由社会上硅谷等地的企业去搞,这是社会应有的分工。 (摘编自陈鸿璠《刍议“教育产业”和“教育产业化”》) 材料三: 教育产业化的理论并不“邪恶”。在计划体制下,长期以来我们只强调教育的公共性、公益性,进而认为教育只能由政府投资举办,形成国家垄断、包办教育的困窘局面。教育经济学、人力资本理论的引入,

人教版五年级上学期数学广角--植树问题 小题训练

人教版五年级上学期数学广角--植树问题小题训练 1、阳阳从1楼到3楼用了12秒,他从一楼到六楼需要(30)秒. 2.同学们在120米的公路一旁,每隔5米植一棵树,起点和终点各植一棵树,一共植(25 )棵. 3.一栋楼每层有18个台阶,从一楼到六楼,要爬(90)个台阶. 4.大象馆和猴山相距60m.绿化队要在两馆间的小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的距离是3m.一共要栽(38 )棵树. 5.木工师傅要把一根长2.4米的木条锯成0.6米的小木条,如果每锯一段要3分钟,把这根木条锯完需要( 9 )分钟. 6.湖边种着一排柳树,每两棵树之间相距5米.小明从第1棵树跑到第200棵树,一共跑了(995 )米. 7.在一条650米长的直道一边,每隔50栽一棵树,路的两端都要栽,一共要栽( 14 )棵树. 8.绿化队要在一条600米长的马路两侧每隔10米栽一棵树,两端都要栽.一共要栽(122 )棵树. 9.在周长为400米的环形跑道周围每隔10米放一盆花,放完后又每隔8米放个一盆花,原来放花的地方不再放花,一共放了( 80 )盆花. 10.把一根粗细均匀的木头锯成5段需要20分钟,每锯一次要用( 5 )分钟.11.小明从一楼走到三楼要走40个台阶,那么他从一楼走到五楼共要走( 80)个台阶. 12.小明家在6楼,他每上一层楼要用11秒,那么他从一楼到家需要( 55 )秒. 13.甲、乙两人比赛爬楼梯,当甲跑到第四层时,乙恰好跑到第三层,照这样计算,甲跑到第16层时,乙应跑到第( 11 )层. 14.把一根木棒截成9段,且每锯一次所用时间相同,如果每一共用时间16分钟,那么截成10段需要( 18 )分钟.如果截成8段,那么要用( 14)分钟的时间. 15.24个同学在操场上围成一个圆圈做游戏,每相邻两名同学之间都是2米.这个圆圈的周长是( 48 )米.

五年级语文阅读专项训练试题

五年级语文阅读专项训练试题 阅读专项练习 一、认真阅读下面的短,回答问题。 大自然的现象——风 大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。 风对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。 那么,风又是怎样形成的呢?其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。 地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。 风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,于是,帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代“经济危机”和“能危机”的反复冲击,帆船的地位又

逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船,将,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。 我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构,解决当前的“能危机”。随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。 不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带巨大的损失。我国沿海的台风,墨西哥湾的以及加勒比海的飓风,都给当地人民带灾害。 风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带灾害。但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将,风一定会给人类带更大的幸福。 1、是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下。 2、风是怎么形成的?用“”在中画出。 3、判断:你认为正确的在括号里画“√”。主要写的是:

五年级下册语文阅读训练答案

五年级下册语文阅读训练答案 一、 参考答案: ⒈近,远;白房顶,烟囱,树木,雪堆,星星,天河 ⒉通过回忆乡下生活的乐与现实生活的苦形成了鲜明的对比,进一步烘托出了凡卡生活的悲惨,揭露了沙俄统治的黑暗。 ⒊这段话主要写了凡卡回忆自己曾在乡下与爷爷一起守夜的情景,反映了凡卡快乐无比的心情。 二、参考答案: 1、校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。 2、拟人句:(略) 3、照应句子(略) 4、找反义词(略) 5、声音的延长。注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。 7、第二。 8、清晨的课间的发生在课中 三、参考答案 1、shě zhèng 2、谦让承受啜泣(哭号呜咽啼哭饮泣抽泣) 突然 3、一本正经鸡飞狗跳( 造句略) 4、例如:他想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微,善良却不能自私。(或:他想让我学会挑战命运,挑战生活,在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。) 5、谈一些做人的道理(人要有爱心,善心…) 四、参考答案: 1、有趣的瓷鱼 2、鱼身鱼头鱼尾 3、。;,;,,;,、;, 4、总结、概括 5、说明文列数字打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀! 五、参考答案: 1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。 2、懂得孝敬父母,关心父母。 3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。 4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情 六、参考答案: 参考答案: 1、略 2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子 3、4、5略 七、参考答案: 1、按“总—分—总”的方法分段。 2、略

2020小学五年级语文阅读练习20题附答案

2020小学五年级语文阅读练习20题附答案 一 天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达48斤的大匏砌成十几米高的台座,台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦,朱红的廊柱,加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画,窗门上玲珑多姿的花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。 城楼下有五座城门,中间一座最高大。门前一水环绕,这就是有名的金水河,它既增加了城楼的美丽,又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身两头宽,中间窄,曲折多姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;中间四座雕着荷花,专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽,名叫犼(hǒu),又叫"望君归",意思是盼望着外出的帝王赶快回来。 华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映,构成了天安门的完整图案。 1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画"√"。 ⑴从部分到整体。() ⑵从整体到部分。() ⑶从部分到部分。() 2、把下面的词语补充完整 ()的天安门()的城楼()的花纹 ()的华表()的()()的()

3、根据短文内容填空。 短文通过介绍()、()、(),突出了天安门()、()的特点。 4、第2自然段主要写了 ______________________________________________ _____________________________________________________。 5、根据文章内容填空。 ⑴文章通过介绍()、()、(),突出了天安门()、()的特点。 ⑵()的琉璃,()的廊柱,加上屋檐下()的彩画,窗门上()花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。 ⑶上面这句话描写了天安门城楼的()、()、()、()这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的(),花纹的(),突出了()、()的特点。参考答案: 1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画"√"。 A.从部分到整体。(√) 5、根据文章内容填空。 ⑴文章通过介绍(城楼)、(金水桥)、(华表),突出了天安门(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。

小学语文五年级课外阅读专题训练 100篇

小学五年级课外阅读专题训练 100篇 1.快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。 如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。那时的快乐依在,那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。 课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。 上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。一会儿,我从他变化了的语调中感到:他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道:“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么?(4分) 答: 。 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。(1分) 3、用“~~~”标出文中照应的句子。(2分) 4、在文中找出三对反义词写在下面。(3分) 、、 5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用。(2分) “一群高大的身影———我们的老师,” 中的“ ———”号

生物竞赛小题训练1~5

生物竞赛小题训练1 1、下列水的哪种特性有利于体内的化学反应? A、流动性大 B、极性强 C、比热大 D、润滑作用 2、人和哺乳动物的乳汁中特有的双糖水解后的产物是一分子半乳糖和一分子葡萄糖 3、亚油酸和亚麻酸为必需脂肪酸 4、下列关于酶的活性中心的叙述哪些是正确的 A.所有的酶都有活性中心 B.所有酶的活性中心都含有辅酶 C.酶的必需基团都位于活性中心之内 D.所有抑制剂都作用于酶的活性中心 E.所有酶的活性中心都含有金属离子 5、表示酶活性是温度的函数。在温度t1时: A.底物能量太高不能与酶形成稳定的复合物 B.反应自发进行,不需要酶的参加 C.反应产物变得不稳定 D.酶的热变性发生。 6、蛋白质变性是由于 A. 氢键被破坏 B. 肽键断裂 C. 蛋白质降解 D. 水化层被破坏及电荷被中和 E. 亚基的解聚 7、盐析法沉淀蛋白质的原理是 A.中和电荷、破坏水化膜 B.与蛋白质结合成不溶性蛋白盐 C.降低蛋白质溶液的介电常数 D.使蛋白质溶液成为PI 8、280nm的紫外光下,蛋白质有最大吸收峰。核酸最大吸收值在260nm处。 9、下列关于DNA双螺旋结构模型的叙述哪一项是错误的 A. 两条链方向相反 B. 两股链通过碱基之间的氢键相连 C. 为右手螺旋,每个螺旋为10个碱基对 D. 嘌呤碱和嘧啶碱位于螺旋外侧 10、DNA的热变性特征是: A.碱基间的磷酸二酯键断裂 B.一种三股螺旋的形成 C.粘度增高 D.熔解温度因G-C对的含量而异 E.在260nrn处的光吸收降低 11、核酸变性后,紫外吸收值明显增高,粘度下降,生物功能部分或全部消失。 12、质膜的流动性是保证其正常功能的必要条件。当膜的流动性低于一定的阈值时,许多酶的活动和跨膜运输将停止,反之如果流动性过高,又会造成膜的溶解。 13、各类的脂分子在质膜上的分布是不均匀的,卵磷脂、鞘磷脂分布在外层,脑磷脂分布在内层。 14、(001-15)有两个大麦纯系品种:一个是矮杆(br)但易感锈病(t)的品种,另一个是高杆(Br)但抗锈病(T)的品种。每一个品种中控制这两个性状的基因都是连锁的,已知连锁基因的交换值是12%,现用这两个大麦品种做亲本杂交,预测F2中纯种矮杆抗锈个体百分率是多少?若需要获得这样的纯合体20株,理论上需要至少有多少F2 ?试求矮杆抗病的总百分率?

五月份英语高考小题训练

英语练习三 SECTION A 21. —Did Linda see the traffic accident last Sunday? — No, no sooner _____than it happened. A. she went B. did she go C. she had gone D. had she gone 22. —I haven’t seen Johnson these days. —I think she _______ a conference in Beijing, but I’m not sure. A. should be attending B. might be attending C. could have attended D. must have attended 23. The Internet celebrated its birthday on September 2nd, by which time 40 years _______ since the first successful transfer of data between two computers. A. has passed B. had passed C. passed D. have passed 24. Help others whenever you can _______ you will earn respect from others without difficulty. A. and B. or C. unless D. but 25. —Is there any possible way to help them get rid of such a bad habit? —To tell the truth, it’s very hard. But we _______ on this problem. A. worked B. had worked C. are working D. had been working 26. —Where did Mary’s parents buy the beautiful vase? —It was in the same village _______ they spent their holidays last year. A. that B. when C. as D. where 27. _______ what would happen, none of them could find a way out. A. Left wondering B. Having left wondering C. Leaving to wonder D. Having left to wonder 28. In the current global economic crisis, China, though _______to some degree, is undoubtedly a country recovering the most rapidly from it according to some statistics. A. having affected B. has been affected C. affected D. has affected 29. With his work completed, the businessman stopped back to his seat, feeling pleased _____he was a man of action. A. which B. that C. what D. whether 30. The Internet and the effect _______ brought about did a lot of good to our daily life and work. A. that B. what C. which D. it 31. —— The experiment is of particular importance. —— I see. We won’t carry on with it _______ we can get the good equipment. A. until B. unless C. whether D. after 32. During the dialogue with Chinese youth in Shanghai, President Obama announced the U.S. would expand the number of students to study in

小学五年级语文阅读题练习(附答案)

五年级语文上册阅读题(附答案) 1.情谊. 昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了??叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。 教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。 这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。” “玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。” “玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? 1.解释词语:出奇—— 2.给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意。 3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√) ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)

①时间的变化②地点的转移③总分结构 ④事物几方面⑤事情发展顺序 5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子 6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。 【参考答案】 情谊. 1.特别,不寻常。 2.分段 第一段:“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意:写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。 第二段:“教室里??玲玲。”段意:写第二天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。 第三段:余下部分。段意:写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来。 3.③√ 4.⑤√ 5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句:泪珠滚下来。 6.看着/??听着/??我用力/??极力/??那大颗大颗的泪珠/?? 2.美丽的晚霞.

五年级语文阅读练习题及答案免费

___________________ 新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。 这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。 我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。 啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。 1.填空。 (1)这幅国画画的是()、()、()、(),主要画的是()。 (2)妈妈买这幅画的目的是()。 2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3.用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _________________________________________ 4.写出文章的中心思想。 _________________________________________ 5.给短文加标题。 (二)深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。 在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥

重庆柏梓中学高三数学小题训练5

重庆柏梓中学高三数学小题训练(5) 命题人 蒋红伟 一、选择题(每题5分,共50分) 1.已知21 {|log ,1},{|(),1}2x A y y x x B y y x ==<==>,则A B = ( ) A .φ B .(,0-∞) C .1(0,)2 D .(1, 2 -∞) 2.3 (1)(2) i i i --+=( ) A .3i + B .3i -- C .3i -+ D .3i - 3.已知等差数列}{n a 中,1,16497==+a a a ,则12a 的值是( ) A .15 B .30 C .31 D .64 4.正四棱锥的侧棱长与底面边长都是1,则侧棱与底面所成的角为( ) A .75° B .60° C .45° D .30° 5.已知平面上三点A 、B 、C 满足3AB = ,4BC = ,5CA = ,则A B B C B C C A C A A B ?+?+? 的值等于( ) A .25 B .24 C .25- D .24- 6.点P 在曲线323 y x x =-+上移动,在点P 处的切线的倾斜角为α,则α的取值范围是( ) A .[0, )2 π B .3[0,)[ ,)24π ππ C .3[ ,)4 ππ D .3[0, )( ,]2 24 π ππ 7.在ABC ?中,已知2222()sin()()sin()a b A B a b A B +-=-+,则ABC ?的形状( ) A .等腰三角形 B .直角三角形 C .等腰直角三角形 D .等腰三角形或直角三角形 8.若函数f(x)=x 2+bx +c 的图象的顶点在第四象限,则函数f /(x)的图象是( ) A . B . C . D . 9.(选做)已知函数y =f (x ),x ∈{}3,2,1,y ∈{}1,0,1-,满足条件f (3)=f (1)+f (2)的映射的个数是( ) A .2 B .4 C .6 D .7 10.椭圆221ax by +=与直线1y x =-交于A 、B 两点,过原点与线段AB 中点的直线的斜率 为 2 ,则 a b 值为( ) A .2 B 3 C 2 D 27 二、填空题(每题5分,共20分) 11 .A 、B 是x 轴上两点,点P 的横坐标为2,且|PA |=|PB |,若直线PA 的方程为x

九年级小题训练五

胡集初中九年级小题训练五 命题:李国芹 ( )1. (·北京)—Can you tell me ? —He lives in Shanghai. A. where Mark lives B. where does Mark live C. where Mark lived D. where did Mark live ( )2. (·北京)—Can you tell me to London? —Sure. Next month. A. when you will travel B. when will you travel C. when you travelled D. when did you travel ( )3. (·顺义)Tom knew nothing about it his sister told him. A. since B. if C. until D. after ( )4. (·重庆)—Your book is very interesting. Could you tell me ? —In Xinhua Bookstore next to our school. A. where did you buy it B. why did you buy it C. where you bought it D. why you bought it ( )5. (·平谷)—Your French is so good. How long have you been in France? —I was five. A. Until B. Since C. When D. While ( )6. (·天津)—Do you know ? —For a month. A. how long will she be away B. how long she will be away C. how often will she go there D. how often she will go there ( )7. (·三亚)—Do you know ? —Yes. It’s on your table. A. where my dictionary is B. where is my dictionary C. where my dictionary was D. where was my dictionary ( )8. (·苏州)I didn’t hear clearly. Could you say it again, please? A. what you said B. what did you say C. what you say D. what do you say ( )9. (·宜宾)Frank asked me for the violin. A. how much do I pay B. how much I paid C. how much did I pay D. how much I pay ( )10. (·朝阳期末)—What was your brother doing at this time yesterday? —He was reading I was writing an email. A. as soon as B. after C. until D. while ( )11.(·石景山)—Do you know the map yesterday? —In the bookstore on the corner. A. where Mike bought B. where did Mike buy C. where will Mike buy D. where Mike will buy ( )12.(·通州)—Can you tell me in Beijing? —Yes. At 7 o’clock tomorrow evening. A. when they will arrive B. when will they arrive C. when they arrived D. when did they arrive ( )13.(·海淀)—Jack, can you tell me ? —I want to study computer science. A. what is your future plan B. what your future plan is C. what was your future plan D. what your future plan was ( )14. (·朝阳)—Can you tell me ? —Next week. A. when we had a meeting B. when will we have a meeting C. when did we have a meeting D. when we will have a meeting ( )15. (·西城)—Excuse me, can you tell me? —Take the No. 22 bus. It will take you right there. A. how can I get to Laoshe Teahouse B. how I can get to Laoshe Teahouse C. which bus did I take to Laoshe Teahouse D. which bus I took to Laoshe Teahouse ( )16. (·东城)—Do you know our school? —The day after tomorrow. A. when the American students visit B. when the American students will visit C. when do the American students visit D. when will the American students visit ( )17. Don’t forget to wash your hands you have meals. A. until B. before C. when D. while ( )18. (·海淀)—Could you tell me at the station? —At 9:00 tomorrow morning.

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