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语文资源与评价七年级上答案

语文资源与评价七年级上答案
语文资源与评价七年级上答案

121页:

一、积累运用。

1、下列加点字注音全对的一组是()

A. 不屑(xue)卷(zhi)孜孜不倦(zizi)

B. 倔强(jue)恭喜(gong)不言而喻(yu)

C. 档案(dang)汲取(ji)锲而不舍(qie)

D.模式(mo)禁闭(jin)根深蒂固(di)

2、下列词语没有错别字的一组是()

A. 去粗取精恭喜根深帝固

B.墨守成规放弃孜孜不卷

C.真知灼见推敲不言而愉

D.寻根究底渊博锲而不舍

3. 在原句上改正下面两个病句。

(1)在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘、一往无前。

(2)新课程关注学习的过程和方法,因此我们在学习中应培养自己解决问题、发现问题的能力。

4、下面的词语中有四个错别字,请找出并改正。

持之以恒兴高彩烈漫不经心锲而不舍

赫赫英名不言而喻根深蒂固轻而义举

心不在焉行之有效一劳永逸切切私语

错别字:

改字:

5、默写。

(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化,寄托离愁的句子是:___________________,____________________________。

(2)字曰:“_______________,_____________。举一隅不以三隅反,则不复也。”(3)《论语》中“_____________________,___________________。”一句阐述了学习和思考的辩证关系。

(4)孔子说赐给孔文子“文”的谥号的原因是“______________,_________________。“

(5)生活中处处有学问,因此要广泛地向别人学习,正如孔子所说:“_________________,_____________________。”

(6)《狼》这篇短文中起画龙点睛作用的议论句是________________,

_________________,_______________?___________________。

二、阅读理解。

伽利略拒绝停止他的实验,因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反,伽利略认为,如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下,就会同时落地。这帮教授认为,这完全是胡说八道。“除了傻瓜,没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐,叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑,使他愚笨的学说当场被揭穿。

伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了,教授们穿着他们的紫色丝绒长袍,整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷,兴高采烈,准备看伽利略出洋相,对他的人品宣判死刑。

当伽利略一步一步爬上斜塔时,大家嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球,另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了,伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑---然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球,同时从塔顶下落,同时越过空中,同时落到地上。

伽利略用实验证明了他的理论。

8. 教授们认为伽利略“胡说八道”的原因是

___________________________________________________________。

9. 选文中点明本课课题的一句话是什么?

10. 对斜塔上的实验,教授和伽利略双方的目的各不相同,请分别指出。

教授的目的是:

伽利略的目的是:

11. 当伽利略一步一步爬上斜塔时,大家都嘘他。这一“嘘”字和下文什么样的

反应相照应?

接着是“难以相信的事情真的发生了!”这个“难以相信的事情”指的又是什么?

(用文中的话回答)

12. 伽利略用实验所证明的理论是________________________。

13. 用一句简洁的话概括选文内容。

117页:

1.给加点字注音。

喻皓()狗蝎()其蝝()有钳

梵()天寺岁以大穰()

2.结合语境,解释加点词的意思。

(1)千万蔽地()(2)悉为两段()

(3)岁以大穰()(4)患其塔动()

(5)人履其板()(6)方为秋田之害()

3.下列各组加点的虚词用法相同的一项是()

A.方为秋田之害喻皓之妻

B.乃以瓦布之岁以大穰

C.其蝝有钳人履其板

D.于杭州梵天寺建一木塔其剑自舟中坠于水

4.请用“/”标出下列句子的停顿。

(1)旬日子方皆尽。

(2)其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。

(3)密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。

5.用现代汉语说说下面句子的意思。

(1)但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。

(2)遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。

6.请用一句话概述《以虫治虫》的内容。

113页:

1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。

闪烁()骨骼()炫目()

zhuo ______ 热rong _______ 解茫无ya_____ 际

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.广漠光班辽阔稀薄

B.宇宙绚丽炫目慑氏度

C.纺锤恒星尘埃阻碍

D.浮游溶解闪烁莹火虫

3.判断下面句子运用的说明方法。

(1)可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。()

(2)宇宙中许多红色的星星很大很大,有的可以装得下八十万万个太阳。()(3)这些星云有的厚到几万亿公里,本身并不发光,如果在附近有恒星,它就反射出光亮,叫做亮星云。()

(4)可是在辽阔的宇宙空间里,这些恒星不过像大海里的水滴,也许还要小。

()

4.本文(《宇宙里有些什么》)是一篇_________________,这类文章既讲究内容

的科学性,又要求语言的生动性。课文简明生动地介绍了星云、恒星系等天文知识,说明宇宙是物质的、____________、___________的。课文是按_________________、_________________的顺序对宇宙进行介绍。

5.解释下列句子中的词语。

(1)无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。

茫无涯际:

(2)汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广漠的宇宙空间。

广漠:

阅读课文2—6段:

6.无论是大恒星、小恒星,还是中等恒星,它们相同的地方是什么?

7.请用简洁的语言概括语段说明的内容。

8.恒星的特征是________________________________。

9.这几段文字采用了多种说明方法,请举一例并说明其作用。

例句:

说明方法:

作用:

10.“它们的热度非常高,表明温度至少有三千摄氏度”一句中的“至少”能删

去吗?为什么?

109页:

1、给加点的字注音或根据注音写汉字。

孜孜不倦()汲取()模式()

渊博()根深蒂固()不言而喻()

锲而不舍()持之以恒()

2、根据上下文解释下列加线的词语。

(1)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

根深蒂固:

(2)从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通这种知识就一事无成。

一事无成:

(3)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。

孜孜不倦:

(4)一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。

锲而不舍:

3、选词填空。

(1)富有创造性的人总是孜孜不倦地_________(汲取、吸收、学习)知识,使自己_______(学识、学问、才学)渊博,从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通这种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的_________(创造、创意、创造性)。

(2)知识就是形成创意的___________(材料、素材、原始材料),但这并不是说,光凭知识就拥有_____________(创造性、创造力、创新)

105页:

1.给加点的字注音。

粗糙()滑稽()赫赫()妥协()

坠下()倔强()惊扰()卷帙()

不屑()祈祷()

2.辨析下面的形似字并为它们组词。

扰__________ 妄________ 协_________

拢__________ 忘_________ 胁_________

坠__________ 妥_________ 掘_________

堕__________ 馁_________ 倔_________

3.从体裁上看本文是一篇____________。主人公是___________,他是________

(国籍)物理学家、天文学家。

4.下面语段中有四处语病,请选择其中的两处加以改正。

爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国,后迁居美国。作为一位可以同牛顿想媲美的科学巨匠,他在物理学的许多领域内作出了重大贡献,其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学甲汤姆生激动地宣称:爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年,爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

5.细读下面一段文字,根据要求答题。

乡音是母亲哼唱摇篮曲时就开始的记忆,是蹒跚学步时玩伴的呢喃细语,是家乡田野上油菜馨香的流溢,是故圆山川里最富诗意的篇章。

(1)给加点字注音。

蹒跚()流溢()

(2)画线的两处各有一个错别字,请把它们圈出来,并将正确的字工整地写在下面的方格内。

6.下面这些语句表现了伽利略的什么精神?

(1)伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候,就不轻易相信权威。

(2)他决定以科学为终身事业。在那不讲科学的年代里,从事这一行,意味着一辈子的贫困和默默无闻。

阅读课文14-18自然段:

7.文中写到学生和有些教授对伽利略采取嘲笑、反对的态度,对表现伽利略的

精神有什么作用?

8.画出文中的描写语句,并说明描写在记叙中的作用。

9.伽利略临终前说的最后一句话是“追求科学,需要特殊的勇气”,请结合本文

内容,谈谈伽利略“特殊的勇气”表现在哪里?

10.“近代科学之父”伽利略的身上体现了创新意识和创新精神,请结合生活实

际谈谈你从中获得了哪些启迪?

11.选文最后一个自然段中三个“同时”连用有什么表达效果?

98页,第四单元检测

一、积累运用。

1.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.酝酿.(niàng)黄晕.(yun)澄.清(cheng)抖擞.(sou)

B.主宰.(zai)沿溯.(su)属.引凄异(shu)着.落(zhao)

C.鸟巢.(chao)贮.藏(zhu)蓑.笠(suo)迸.发(bing)

D.芊芊.(qian)朗润.(run)济.南(ji)应和.(he )

2.下列书写正确的一项是()

A.婉转寂寥乘奔卸风春日融融

B.朗润空灵哀转久绝花枝招展

C.瀚海潦亮春华秋实闲情逸致

D.胳膊响晴精神抖擞回清倒影

3.没有语病的一句是()

A.在建设三峡大坝过程中,无论遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一

往无前。

B.有没有团队精神和拼搏精神,是衡量一个优秀球队的标志之一。

C.中国残疾人艺术团在香港演出的音乐舞蹈《我的梦》,受到观众热烈欢迎。

D.通过国家严格考核,使大庆市成为中国十大“魅力城市”之一。

4.理解下面句子的语意,在横线上仿写一个句子。

例句:金钱可以买到宽敞的房屋,但不一定能买到温馨的家。

仿写:

5.走近文学。

(1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是_______________。

(2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是_______________。

6.阅读《西江月》,完成1-2题。

(1)这首词表达的主旨是()

A.清风半夜不成眠,感时悲国的情怀。

B.夜行的闲适及抒写乡村恬静的风光。

C.描绘农村的繁忙及乡村热闹的生活景象。

D.喜庆丰收的欢乐图景。

(2)这首词上阙多从__________(感觉)角度描述,意在衬托_______________; 下阙则写_________效果,“忽见”一词表现词人_______之情。

7.默写。

(1)自古逢秋悲寂寥,____________________________。

(2)晴空一鹤排云上,__________________________。

(3)说起中国名酒稻花香酒,我们就会想起《西江月夜行黄沙道中》中的诗句:______________________________,听取蛙声一片。

(4)傍晚的时候,上灯了,_____________________,__________________________________。

(5)《早春呈水部张十八员外》中描绘早春美丽景色的句子是:_____________________________,__________________________。

(6)2006年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315米”“高峡出平湖”的壮观景象,郦道元所描述的昔日“渔者歌曰”的“________________,

______________________”的三峡秋日的凄异境况将一去不复返了。

二、阅读理解。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

8.“吹面不寒杨柳风”出自南宋__________的《_____________》中的诗句。“杨

柳风”指的是_____________________________。

9.体会下列句子中加点词的妙处。

还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

10.风本是无形的,看不到、摸不着,作者写风借助其他事物,本段从多个角度

描绘“春风”。如从触觉写“吹面不寒杨柳风”,“不错的,像母亲的手抚摸着你”。此外还从嗅觉、听觉来描写春风,请找出相应的句子。

11.《春》显示了作者极高的文学修养,其中从好些地方都能看到古诗词的影子。

你能从文中找出和名句“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”相对应的句子吗?

151页:

7.古诗文默写。

(1)_________________________,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)(2)但愿人长久,____________________。(苏轼《水调歌头.明月几时有》)(3)《论语》中阐述学习与思考关系的语句是_______________,__________________________。

(4)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对有人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是____________________,_______________________。

(5)杜牧在《赤壁》诗中蕴涵机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的感叹之情的诗句是_________________,________________。

158页:

7.古诗文默写。

(1)__________________________,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋诗》)(2)《次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是____________________________,__________________________。

(3)辛弃疾在《西江月夜行黄沙道中》中侧面烘托丰收在望的欢乐情景的句子是__________________________,_________________________>

(4)苏轼的《浣溪沙山下兰芽短浸溪》中抒发感慨,表现作者虽处困境,仍力求振作精神的句子是:___________________,__________________,_______________________________。

136页:

1.给下面词语中的拼音填写汉字。

战li ()米su()bi ()玉

影bi()花ban()发bian()

bian()别bian()论

2.解释词语。

绝伦:

五彩缤纷:

酬唱:

情不自禁:

明澈:

感人肺腑:

3.《蔚蓝的王国》的作者屠格涅夫是_______ 国人,他的代表作品

有____________________ _______________________ ________________________等。

6.“蔚蓝的王国”是一个什么样的王国,这里的“大海”是一般意义上的“大海”吗?

7. “突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱,四周的海洋也情不自禁地战栗起来……”不说“大海波浪在轻轻翻卷”,却说“海洋也情不自禁地战栗”,这是采用了什么修辞手法?这种说法有什么好处?

五年级下册语文评价手册答案

苏教版国标本五年级下册语文评价手册参考答案1(更新到单元测评4) 2012-02-09 16:40:40| 分类:五(4)专栏| 标签:|字号大中小订阅 1.春光染绿我们双脚 [预习导航] 1. 2.谣裸寂寞蹦哮 3. 4.ao [巩固课堂] 一、 崩塌绷带蹦跳 遥远童谣摇晃 漠然寂寞静默 虎啸呼啸咆哮 二、 1.植树劳动的热烈改造自然欢欣愉悦 迎着和煦的春风,同学们兴致勃勃地来到山坡上植树。有的用铁锹给小树苗造一个“屋”,有的把树苗安放到“家”里,小心翼翼地填上土,还有的给小树苗浇上水。大家干得热火朝天,连小鸟在空中也叽叽喳喳地叫着,仿佛在说:“植树造林,为你们加油!” 2.作者用拟人的手法写出了植树造林后河水的变化,富有人情味 小草,你终于可以在清澈的河水边生活了,植树造林就是好呀! 2.暖流 [预习导航] 1.江泽民主席看望南开大学师生员工并和学生们亲切交谈。 江主席平易近人、关心青年一代、热爱中国古典文学。 2. 3. [巩固课堂] 一、 视察观察查收审查 二、 腾空紫藤滕王阁疼痛 婵娟缠绕蝉鸣嘴馋 三、 1. 江主席考查王辉对古典文学的了解 特殊含义 2.江主席抑扬顿挫地背诵《滕王阁序》让同学们非常佩服 声音高低起伏、停顿转折 3.低纬度流向高纬度的洋流 江主席对师生的关心,对青年人的关怀,对古典文学的热爱,使大家内心产生了温暖的感觉。 3.只拣儿童多处行 [预习导航] 1.冰心谢婉莹寄小读者春水

2.xiajiě xìrāng 3.颐和园知春亭畔玉澜堂玉澜堂的院落里方位 4. [巩固课堂] 一、 1.人山人海水泄不通座无虚席济济一堂 2.百花争艳万紫千红桃红柳绿草长莺飞 二、 开满了密密层层的淡红的花,不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉 竟会这样地饱满这样地烂漫尽情地释放出来了 用“喷花的飞泉”比喻“密密层层的海棠花”,突出了花开得多、密、美,让人感觉到海棠花充满了旺盛的生命力,感觉到春天的饱满与烂漫。 三、 生命之花,只有在谦逊的心境中才能绚烂开放,也告诫我们,做人处世只有谦虚,心地宽大,天地自然开阔。 4.早 [预习导航] 1.三味书屋后园3 2. 3. (1)子曰:先生说诗云:诗经说 书塾:私塾对课:对对子小憩:稍微休息一会儿 二十四候花信风,一候是梅花:古代由小寒到谷雨共8 个节气,120日,每5日为一候,共有24 候,每候都有某种花卉绽蕾开放(花信),而梅花开得最早。 (2)顿号的作用:用在并列连用的单字、词语之间,或表示条列次序的文字之后 4.2 白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。[巩固课堂] 一、 1.画前面,正中是先生的座位,朴素的八仙桌,高背的椅子,桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。 2.当年鲁迅就在那里读书、习字、对课,或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。二、 三味书屋:井然有序,品味书香之地 寿镜吾先生:品行方正、教书认真 鲁迅:时时早,事事早,奋斗了一生。 梅花:白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。三、 大池塘东面是一片油菜田,油菜擎着黄灿灿的花,花儿张着小嘴倾吐芳香。真不知道春姑娘是怎样调出这迷人的黄色来的!大池塘的北岸有一片桃树,每棵桃树都是一个盆景,一幅图画,粉红的桃花再配上那点嫩芽,真是美不可言。大池塘边南边有一片开阔地,孩子们在那里赛跑、踢球、野餐等,快乐无比。 5.古诗两首 [预习导航]

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2009出版修订答案 参考答案 第十一章第一节 基础过关 1.气态液态固态相互转化 2.汽化蒸发沸腾 3.熔化晶体非晶体 4.晶体有熔点而非晶体没有铜 5.蒸发渗漏 6.油的沸点比水高 7.晶体0℃ 8.(1)330℃(2)3(3)4(4)380℃(5) AB CD 固液共存 9. C 10. C 11. D 12. D 13. D 14.C15. D 能力提升 16. D 17. B 18. D 19.(1)1064℃(2)固液(3)1515℃(4)不能用(5)能用低 20.冰(晶体)在熔化时不断吸热,但温度不变。21.(1)69(2)晶体凝固时8到12分钟的时间段物体温度不变。22.钨的熔点非常高23.(1)4(2)99 24.(1)B A (2)17(3)98 不变(4)略(5)水少一些、水的初始温度高一些或给烧杯加盖等(合理即可)25.不会因为水沸腾时温度不变,在标准大气压下,水的沸点是100℃,所以水沸腾是温度达不到103℃,它不会自动“跳闸”。26.是因为冰受热不均匀,试管壁的冰的温度比内部的温度高,先达到熔点而先熔化,所以会出现此现象。把试管插到烧杯的水中,给水加热,并不断的搅拌冰使其受热均匀。 第二节 基础过关 1.熔化汽化升华冰化成水湿衣服变干卫生球变小 2.吸热且达到熔点 3. 吸热且达到沸点 4.蒸发和沸腾 5.液体的表面积;液体表面的空气流动速度;液体的温度。 6.沸腾吸 7.水蒸发吸热汗液蒸发吸热 8.加快吸热 9.表面积温度空气流速10.晶体 4 固液共存不变吸11.吸收气12.C 13.C 14.D 15.B 能力提升 16.B 17.C 18.D 19.D 20.D 21.C 22.C 23.B 24.D 25.B 26.D 27.A 28.C 29.D 30.A ①晶体熔化时温度不变;②晶体熔化时不断吸热。(合理即可)。 图象B获得的信息:非晶体熔化时吸热,但没有固定的熔化温度. 31.杀虫剂喷出时,是从液态迅速地变为气态,是汽化现象,汽化时吸收大量的热,会使金属罐温度降低而变凉。 32.因为这种材料熔化和汽化时都要从火箭头部吸收大量的热,会降低火箭头部的温度,而不致使火箭烧坏。 第三节基础过关 l.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.汽化液化7.(1)凝固(2)液化(3)熔化(4)液化8.A 9.C 10.B 11.C 12.D 能力提升 13.D 14.B15.A16.(1)69℃(2)是因为在8一14min的冷却过程中,放出热量,而温度保持不变,符合晶体凝固的特点(3)凝固前散热快,凝固后散热慢(或温度高时散热快,反之则慢)17.当温度升高时,该材料吸热熔化,使室内温度不致上升太高或太快;当温度

七年级下政治资源与评价答案

七年级下册资源与评价参考答案 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 【基础过关】 二、简答题 14.⑴结合自身情况如实回答。⑵结合实际情况如实回答,可具体分析一下。⑶知道首先尊重别人,才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌,在实际生活中做尊重他人的好少年,享受自尊与尊重他人的快乐。 三、分析说明题 15.⑴王宇应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒,意识到自己有弱点、盲点与误区,并严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,不断完善自己,做一个有尊严、有价值的人。 ⑵真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人,知耻是自尊的重要表现;如果一个人对自己不恰 当、不合适的行为不感到惭愧和羞耻,就永远不会有自尊。 16.“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信,激励他们开拓进取,开发潜能,获得成功。 【能力提升】 二、简答题 14.提示:自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活中的乐趣。 三、分析说明题 15.提示:这些都属于不尊重别人的表现。要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人,自尊的人懂得尊重他人。每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们只有关注他人的尊严, 从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方,不做有损别人的事,我们才能得到他人的尊重。 如果不懂得尊重别人,而像镜头中的某些同学那样,就难以赢得别人的尊重。 16.菜园主人的做法维护了邻居的自尊,他以善意揣度别人,以达观的态度宽容别人的错误,给人以改正错误的机会,他尊重他人的做法也是自尊的表现;而偷菜人的自尊受到了别人的保护,他便心存感激,改掉了毛病,成为自尊的人,受到了人们的称赞。 第二课扬起自信的风帆 【基础过关】 二、简答题 14.提示:开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况,培养学生的自信意识,增强自信心。 关于对这八句话中某一句的认识,可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈,不一定拘泥于教材的论述。 三、分析说明题 15.⑴这句话说明了自信的重要性。自信会使不可能成为可能,使可能成为现实;不自信,则会可能变成不可能,使不可能变成毫无希望。选择自信,就是选择成功。 ⑵发现自我;悦纳自我;追求成功。 【能力提升】 二、简答题 14. 小洁同学敢于肯定自己的能力,积极面对挑战,是自信的表现。但是自信不等于成功,蔡洁同 学的失败是可以理解的,她的行为应该鼓励。 15.⑴略。⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。 16.提示:情境一中李明的病因是:好高骛远,没有确立正确的目标。“处方”:创造成功的记录,要确立正确的目标。 情境二中的同学的病因是:缺乏自信心,有自卑的心理作怪。“处方”:正确认识自己,要科学比较,找到自己的优势,并充分肯定自己。 情境三中王浩的病因是:不能充分认识这些缺点的危害,不采取措施去弥补自己的缺点。“处方”:正视不足,变弱为强,不仅要认识不足,更要积极想办法加以弥补。 三、分析说明题 17.⑴自卑心理。自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己不完美,憎恨自己无能为力,由此强化了自卑感。自卑心态会使人远离成功。 ⑵有理即可,答案不唯一。 ⑶每个人都是一座待开发的金矿,自信为我们搭建起了一个人生平台,使我们可以主动、积极 地去应对生活中各种问题,并使我们保持心情宁静,从容感受生活的乐趣。 第二单元做自立自强的人 第三课走向自立人生 【基础过关】 一、单项选择题 二、简答题 三、分析说明题 16.⑴不要让孩子对父母形成依赖心理,让孩子懂得管理和安排自己的生活。自己的事情自己管。 ⑵学会自己挣零用钱,安排自己的零用钱。 17.提示:人生需自立,自立才能成功。我们如果不自觉锻炼自立能力,培养自立精神,将来就难以在社会上立足成材。 【能力提升】 三、分析说明题 16.提示:林则徐是一位深明大义的民族英雄,他对待财产和子女态度也表现出非凡胸襟。这幅对联告诉人们,留给子女财产,不如留给子女独立的人格和自立精神。 17.从依赖的危害性上谈谈自己的感受即可。 第四课人生当自强 【基础过关】 二、简答题 13.⑴在困难面前不低头、不丧气,想办法克服困难、战胜挫折;不断地为自己设定新目标并激励自己为实现目标而积极进取。⑵示例:要树立坚定的理想,战胜自我,扬长避短,不断克服学习和生活中的困难,开拓进取,奋发向上,实现人生理想。

地理《资源与评价》七年级下答案

《资源与评价》地理七年级下册答案 第六单元我们生活的大洲——亚洲 【基础过关】 一、选择题 1.A 2.C 3. C 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9.B 10. D 11. D 12. B 13. A 二、填空 1.东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚 2.东、北 3.亚欧大陆、太平洋、印度洋、北冰洋、白令海峡、苏伊士运河 三、思维竞技场 贝加尔湖死海里海阿拉伯半岛青藏高原印度尼西亚 【能力提升】 一、 1.(1)①热带季风气候②亚热带季风气候③温带季风气候④热带雨林气候⑤热带和亚热带沙漠气候⑥高山气候⑦温带大陆性气候⑧寒带气候 (2)复杂多样季风大陆性 (3) 东南水汽降水 (4) 面临太平洋和印度洋,背靠世界最大的亚欧大陆,海陆的热力差异显著,从而形成世界上最 典型的季风气候区 2. 热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候、热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候 3.海拔高 二、1.略 2. 西西南东南东;乌拉尔山乌拉尔河高加索山;苏伊士运河;白令海峡 【拓展延伸】 一、1.D 2. D 3. C 4.北回归线北极圈温带 5.太平洋北冰洋印度洋 6.长江三 二、1.西亚大部分属热带沙漠气候,降水很少,有的地方甚至几年滴雨未降。 南亚以热带季风气候为主,夏季高温多雨,受季风的影响,降水量极不稳定,有的年份多,有的年份少,水旱灾害频繁。 2.冲毁工厂、农田、道路和房屋,工农业生产和交通陷入瘫痪……。不是,可以蓄水发电 第二节人文环境 一、选择1.A 2.B 3.C 4.C 5. C 6.A 7.B 8.C 9. C 10. C 二、填空题1.61 36.6 2.资源和环境 3.水土和土地 4.休耕肥力 5.1000 一半 6.音乐舞蹈文化艺术风格 7.自然民族 8.发展中 9.波斯湾石油 三、1.T 2.F 3.T 4.F 5. F 6. T 7.F 8. T 9. F 10. T 四、①Bb ②Aa ③Dc ④Cd 【能力提升】

七年级上学期语文期末考试试题(含答案)

2017-2018学年上学期期末卷 七年级语文 一、积累与运用(共28分) 2.下列词语中,有错别字的一项是()(2分) A.朗润恍然大悟疲惫不堪各得其所 B.酝酿花团锦簇截然不同喜出望外 C.憔悴油然而生大相径庭咄咄逼人 D.决别美不甚收自做主张花枝招展 3.古诗文默写(8分) (1)__________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词(其一)》) (2)夜发清溪向三峡,_________。(李白《峨眉山月歌》) (3)王湾《次北固山下》中表达思乡之情的句子是:________________?_____________。 (4)诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是:__________,___________。 (5)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚,秉烛夜谈的句子是: __________,__________。

4.名著阅读。(4分) 只见罗刹叫道:“渴了!渴了!快拿茶来!”近侍女童,即将香茶一壶,沙沙 的满斟一碗,冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜,嘤的一翅,飞在茶沫之下。那罗 刹渴极,接过茶,两三气都喝了。行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:“嫂嫂,借扇子我使使!”罗刹大惊失色,叫:“小的们,关了前门否?”俱说:“关了。”他又说:“既关了门,孙行者如何在家里叫唤?”女童道: “在你身上叫哩。”罗刹道:“孙行者,你在那里弄术哩?”行者道:“老孙 一生不会弄术,都是些真手段,实本事,已在尊嫂尊腹之内耍子,已见其肺肝矣。我知你也饥渴了,我先送你个坐碗儿解渴!”却就把脚往下一登。那罗刹 小腹之中,疼痛难禁,坐于地下叫苦。行者道:“嫂嫂休得推辞,我再送你个 点心充饥!”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁,只在地上打滚,疼得他面黄 唇白,只叫:“孙叔叔饶命!” 行者却才收了手脚道:“你才认得叔叔么?我看牛大哥情上,且饶你性命,快 将扇子拿来我使使。” (1)这段文字中的“罗刹”又叫_________,她因为__________ 与孙悟 空结下深仇大恨。(2分) (2)孙悟空此次借扇子的结果怎样?后续故事如何?(2分) 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 (4分) 鸡与我们的日常生活关系密切,《说文解字》说它是“知时畜也”。“知时畜”指的是_________,所以我国一直有“雄鸡报晓”的说法。雄鸡报晓又称“金鸡报晓”,这是因为作为十二生肖的鸡,_________,“酉”按阴阳五行属“金”,于是便产生了“金鸡” 一说。 6.综合性学习。(8分)

初中语文学习评价手册八年级下册

一、积累运用芳草地(30分) 1、根据拼音写汉字。(2分) ①金黄的秋天,天高云淡,果熟稻香,成熟的自然yùn()藏着自豪与荣光;洁白的冬天,水瘦山寒,玉树琼枝,沉默的自然yùn()育着希望与梦想。 ②勤劳的新邵人民在这块土地上世代繁yǎn()生息,他们因地zhì()宜培育出了许多特色水果品种。 2.选出下列词语字形全对的一项()(2分) A.稍纵即逝瞬息万变如诉如泣张灯结采 B.油然而生容光换发脍炙人口娓娓动听 C.分道扬镳风度翩翩无动于中不言而喻 D.劫后余生弄巧成拙按部就班首当其冲 3.选出下列句子中没有语病的一项()(2分) A、深秋的龙山,是人们欣赏美景、登高远眺的好时候。 B.同学们应端正学习语文知识的目的。 C.我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。 D.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 4.下列句子中加点词语使用恰当的一项()(2分) A.风光秀丽的喀纳斯,以它得天独厚的旅游资源,吸引着众多的中外游客观光游览。 B.尽管这次他做错了事,但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然。 C.有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格,总是拈轻拍重。 D.李小明考试时总是非常小心,答题认真,从来就不假思考,所以他常取得好成绩。 5.从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是()(2分) 学习知识要一点一滴,善于积累,;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。 A. 不显眼的细小石子,却能铺出千里路 B. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 C. 细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路 D. 千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子 6、按要求填空(4分) 在我国四大古典名著中,有两位家喻户晓、足智多谋的军师,他们是吴用和诸葛亮,他们所在的两部作品分别是_____________和____________。这两部作品都塑造了很多英雄人物,你最喜欢的一位是:___________,请用一句话对这位人物加以评价:_______________________________________________________________________。 7、按要求默写。(10分) ○1《过故人庄》中描写作者进村时见到的美丽景色的诗句是 _______________,_________________。○2 《茅屋为秋风所破歌》表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是_______________________, _________________________________。 ○3《游山西村》一诗常用比喻人们在无路可走时经过努力又发现新的出路的诗句是_____________________________,_______________________________ 。 ○4人生自古谁无死?。 ○5故天将降大任于是人也,必先苦其心志、,,空乏其身,_______________________,所以动心忍性,曾益其所不能。 8、将下列内容概括成一句话新闻,不超过14个字。(3分) 中国科学院动物所的汪松教授本月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖,每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。

资源与评价五年级上参考答案

苏教版五年级上册参考答案 1.师恩难忘 一、牵挂歇脚炊烟惊醒恍然大悟身临其境滋润 二、1、身临其境 2、引人入胜记忆犹新 3、十年树木,百年树人 三、1、对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆 对老师的尊敬和感激之情。 2、文中的我难忘儿时的老师,老师课堂上的所言所行已经深深地印入一个孩子的脑海中,在我的心中播种下希望。 作者对老师满怀尊敬和感激之情。 四、1、犀利养育;生长严厉 2、文中的老师为什么眼眶湿润?因为老师看见她学生的作文,觉得很感动。 3、老芭蕉比喻女教师,小芭蕉比喻学生。 4、老师默默奉献的精神。 5、啊,老师,您真伟大!您教给我们这么多的知识,却不图回报,您是多么伟大呀! 2.陶校长的演讲 一、源泉道德值勤否则集体鼓励即使堡垒 二、练习锻炼厉害激励保护堡垒方便鞭子 否则假若得意品德拔河拨动即使既然 三、1、即使……也……即使你是对的,也不应该这样对待她。 2、既要……也要……我们既要看到自己的长处,也要看到自己的短处。 3、虽然……却……虽然我们失败了,却能从中吸取教训。 四、1、身体健康、学问进修、工作效能、道德品格 2、教育是立国之本。 五、1、学习让视野更开阔,让思维更敏捷,让心灵更充实。 2、勤劳,笨拙,痛苦,优越 3、一靠积累,二靠思考。我们要积累生字、词、句子,用于以后的写作,思考自己从学习中得到了什么。 3.古诗两首 一、1、不知道在何处。他就在这座山中,但是云雾绕山,不知他具体在何处。 2、想要。他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉,可他想去捉的时候蝉却不叫了。 二、1、唐贾岛乘兴败兴高洁仰慕 2、清袁枚田园风光活泼机灵、天真可爱歌声振林樾闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉 三、1、二月春风似剪刀。 2、一枝红杏出墙来。 3、两岸青山相对出 4、黑发不知勤学早。 5、柳暗花明又一村。 6、西出阳关无故人。 四、牧童 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 五、1、三月黄鹤楼扬州 2、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 3、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 4、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 5、李白为朋友孟浩然送别时的动人情景,通过刻画眼前景物,抒发了对孟浩然真挚的情意。 第一单元检测 一、鞭策承担锻炼娓娓动听激励恍如滋润身临其境 二、树义尘袖草多毛全 三、1、万紫千红湖光山色山明水秀青山绿水 2、刚正不阿威武不屈百折不挠高风亮节 3、鸟语花香闭月羞花妙笔生花花好月圆 四、1、引人入胜娓娓动听身临其境十年树木,百年树人 2、即使……也……既要……也要…… 五、1、因为……所以…… 2、黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。 3、删掉“和花生米”。 六、风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看,裙角轻轻地飘动,风儿已从那里走过。风儿在哪里?你不知道,我不 知道。你看,花儿轻轻地舞动,风儿已从那里走过。 七、1、兴高采烈欢天喜地斗志昂扬 2、田老师。他对学生的那种无私的爱。 3、《寻隐者不遇》松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 八、你好,请问我想去大象馆该怎么走?谢谢。你能给我一张导游图吗?谢谢。 九、1、《师恩难忘》刘绍棠《老师领进门》 2、工工整整整整齐齐 3、恭恭敬敬行礼教诲之恩。 4、十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才很不容易。 十、1、聪明伤害笨拙赞赏 2、没有。你太贪玩了,你在学习上还不够勤奋,和别人比起来还不够努力,你还不够聪明。 3、“我和母亲坐在沙滩上……真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”如果两个人一样努力的话,除去运气因素,

地理《资源与评价》七年级上标准答案

地理《资源与评价》七年级上答案

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第四单元居民与聚落 第一节人口与人种 【基础过关】 一、选择题1.B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.D 二、填空题1.少、快 2.人口自然增长率=出生率-死亡率 3.社会、经济;环境、资源 4.白种人、黄种人、黑种人 5.人口密度 6.平等的;优劣 7.不均匀;稠密,稀疏 8.气温 9.50人/平方千米 10.农村,发展中 三、判断题 1.√ 2.╳ 3.√ 4.╳ 5.╳ 四、连线题 人种人种特征 黄种人头发黑直 黑种人头发天生就是波状 白种人面庞扁平 体毛较多 嘴唇较厚 头发卷曲 【能力提升】 一、1.略 2.越来越快 3.计划生育经济奖励教育控制 二、资源、环境、社会、经济等方面 三、1.图略①中低纬度②离海近③平原 2.图略。干旱的沙漠;潮湿雨林;寒冷的高纬地区;高原、山区 (即旱、湿、冷、高的地区)3.不能 【拓展延伸】 一、略二、任何种族或民族都是平等的没有优劣之分 三、1.人口增多,耕地减少 2.人口、资源 3.不仅满足当代需要,还要满足子孙后代的需要 4.控制人口增长 第二节世界的语言和宗教 【基础过关】 一、选择题1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.D 8.A 9.B 10.A 二、填空题1.语言 2.汉语.英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 3. 基督教,伊斯兰教, 佛教;基督教 4.汉语,英语 5.伊斯兰教 6. 古印度 三、连线题 基督教欧洲清真寺泰国 佛教西亚庙宇沙特阿拉伯 伊斯兰教东南亚教堂英国 【能力提升】 一、1.阿拉伯语、伊斯兰教 2.英语,基督教3.汉语,最多,新加坡 4.俄语、西班牙语 二、1.C 伊斯兰教阿拉伯语 2.英语、A 3.亚洲

人教版七年级上期末语文试题

人教版七年级上期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、现代文阅读 阅读下文,完成下列小题。 幸福盲 毕淑敏 ①若干年前,看过报道,西方某都市的报纸,面向社会征集“谁是世界上最幸福的人”这个题目的答案。来稿很踊跃,各界人士纷纷应答。报社组织了权威的评审团,在纷纭的答案中进行遴选和投票,最后得出了三个答案。因为众口难调意见无法统一,还保留了一个备选答案。 ②按照投票者的多寡和权威们的表决,发布了“谁是世界上最幸福的人”的名单。记得大致顺序是这样的: 一、给病人做完了一例成功手术,目送病人出院的医生。 二、给孩子刚刚洗完澡,怀抱婴儿面带微笑的母亲。 三、在海滩上筑起了一座沙堡的顽童,望着自己的劳动成果。 备选的答案是:写完了小说最后一个字的作家。 ③消息入眼,我的第一个反应仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油,然而十分怀疑它的真实性。这可能吗?不是什么人闲来无事,编造出来博人一笑的恶作剧吧?还有几分惶惑和恼怒,在心扉最深处,是震惊和不知所措。 ④也许有人说,我没看出这消息有什么不对头的啊?再说,这正是大多数人对幸福的理解,不是别有用心或是哗众取宠啊!是的是的,我都明白,可心中还是惶惶不安。当我静下心来,细细梳理思绪,才明白自己当时的反应,是一种深入骨髓的悲哀。原来我是一个幸福盲。 ⑤为什么呢?说来惭愧,答案中的四种情况,在某种程度上,我都一定程度地拥有了。我是一个母亲,给婴儿洗澡的事几乎是早年间每日的必修。我曾是一名医生,手起刀落,给很多病人做过手术,目送着治愈了的病人走出

小学语文学科评价方案及评价表

罗村实验小学语文学科综合评价方案 一、指导思想 我们语文组结合新课改中改革评价的精神,通过对语文学科素质的评价改革来对我们一对一教学起到正确的导向作用,从而促进语文学科教学的素质化,推动我校语文课改的深入发展。 1、着眼于评价学生的语文基础素质,包括学习能力,学习态度,习惯、语文能力。评价依据语文课程标准,重在考查学生语文能力达标的程度,评价方式体现多元化和阶段性。 2、按照现代社会以及课改对我们培养怎样的人,该具有哪些语文基础素质的要求,以及小学生心理特点和学习语言的规律来制定考查内容。评价体现人性化。 二、评价的内容 围绕“听、说、读、写和小组合作学习、一对一测评等来进行评价。 1、识字、写字 2、阅读. 3、口语交际(说话) 4、作文(写话) 5、综合性学力 三、每项内容的评价标准 1、写字评价标准 (一、二年级识字写字评定参考标准) 优等:认识常用汉字1600~1800个,有主动写字的愿望,会写常用汉字500左右,笔画规范到位,字形端正,结构得当,字体大小合适,卷面整洁。 良好:基本认识课标要求会认的字,基本会写课标规定的400个常用汉字,笔画基本规范,字形基本端正,结构基本得当,字体大小合适,卷面干净。 合格:能认课标中要求的大部分要认的字,能会写课标规定的大部分汉字,笔画基本规范,字形基本端正,结构没有严重不符的现象出现,字体大小合适,卷面干净。 不合格:不识字,笔画多有不规范,字形歪斜不端正,或大小不一,不依照田字格位置书写,卷面不整洁。 (三、四、五年级识字写字评定标准) 优等:累计认识常用汉字2500个,有较好的写字习惯,会写常用汉字1500个左右笔画规范流畅,字形端正,结构得当,字体大小合适,行列整齐,卷面干净。能力毛笔临正楷字贴。 良好:累计认识常用汉字基本达到2300个,有良好的写字习惯,基本会写1200个常用汉字,笔画基本规范到位,字形基本端正,字体大小基本合适,行列较整齐,卷面干净。 合格:会认课标中要求的大部分汉字,会写课标中要求的大部分生字,笔画无误,字形基本端正,字体大小基本合适,卷面基本干净。 不合格:笔画有的不规范不到位,字形歪斜不端正,字体偏大偏小,或大小不一,卷画不整洁。 2、阅读评定标准 (一、二年级朗读(背诵)评定标准)

资源与评价英语七年级下册参考答案

《资源与评价》英语七年级下册参考答案 Module 1 (1) I. A. 1. for 2. to 3. on / having 4. on 5. on B. 6. enjoying 7. presents 8. Anyway 9. trip 10. photos / pictures C. 11. are having 12. is talking 13. is drawing 14. is getting 15. standing II. 16. C. 17. A 18. A 19. B 20. C 21. A 22. C 23. B 24. A 25. C III. 26. is on a trip to 27. enjoying themselves / having fun 28. What are they doing? 29. Is Gina talking with her father? No, she isn’t. 30. phoned / telephoned IV. 31. D 32. C 33. B 34. E 35. A V. 36. They are watching TV. 37. She works in a pub. 38. They are having a maths class. 39. He likes enjoying bananas. 40. Is she playing computer games? VI. 41. first 42. for 43. cities 44. learn 45. driving 46. teacher 47. photos 48. back 49. their 50. more VII. (A) 51. B 52. C 53. B 54. D 55. A (B) 56. F 57. T 58. T 59. F VIII. 60. We’re on a school trip. 61. Can you send me a postcard? 62. I’m enjoying the school trip a lot. 63. I’m standing on the Great Wall of China and talking to you. 64. It’s ten o’clock. Tony is lying in bed and reading a book. (2) I. A. 1. places 2. dressing / dressed 3. greetings 4. calling 5. homes B. 6. for 7. afternoon 8. midday / noon 9. pubs 10. or 11. from 12. to 13. at 14. for 15. to C. 16. aren’t going 17. dressing 18. watch 19. having 20. wrote II. 21. A 22. C 23. C 24. A 25. B 26. B 27. A 28. C 29. B 30. C III. 31. at the moment 32. putting on their clothes 33. in the middle of 34. Who are you visiting in Hollywood? 35. going to work by car IV. (A) 36. A 37. D 38. E 39. B 40. C 41. F (B) 42. Where are you 43. What are you doing 44. Can you come here 45. Where’s the box 46. Thank you V. (A) 47. A 48. C 49. D 50. C 51. B 52. A 53. B 54. A (B) 55. drinking 56. Others / Some 57. Their 58. about 59. back 60. let 61. moment 62. for 63. happy 64. thanks VI. (A) 65. B 66. C 67. B 68. C (B) 69. English, meal 70. members, take / have 71. bread-and-butter, cakes 72. good, first 73. one, one VII. 74. The children are getting dressed in their sweaters.

七年级上册语文期末试题及答案

七年级上册语文期末试题及答案 【导语】下面是为您整理的七年级上册语文期末试题及答案,仅供大家参考。 1.下列选项中加点字的读音全部正确的一项是()(3分) A.顷(qīng)刻庇(bì)护头衔(xuán) B.踪(zhōng)迹寻觅(nì)爱慕(mù) C.滑稽(jī)撇(piě)开蜷曲(juǎn) D.称(chèn)职孪(luán)生应和(hè) 2.下列选项中书写全对的一项是()(3分) A.提防廖廓炫耀开堂破肚 B.篷勃逃窜瞭亮昂首挺立 C.刹那霹雳烘托繁花嫩叶 D.劫掠倏忽诺大海枯石滥 3.下列句子中加点词语使用错误的一项是()(3分) A.中世纪的宗教法庭创造了许多骇人听闻的酷刑。 B.在重庆一中的选修课和综合实践课上,孩子们专心致志地听讲,并随声附和,踊跃发言。

C.高手对决,心理素质较好者往往会更胜一筹。 D.欧•亨利的小说构思奇特,情节曲折,我看得津津有味,欲罢不能。 4.下列说法有误的一项是()(3分) A.《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》,它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。 B.《小圣施威降大圣》选自《西游记》,是明代小说家吴承恩的作品,该书被列为我国古代四大名著之一。 C.马致远,宋代作家,代表作有《天净沙•秋思》等。 D.老舍,原名舒庆春,字舍予,著有小说《骆驼祥子》等,戏剧《茶馆》等。 5.给下面语段的空白处依次填入一组句子,衔接最恰当的一组是()(3分) 接天莲叶,映日荷花,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧, ;让我们学做荷花的事业吧, ;让我们学做莲子的事业吧, ;让我们学做藕的事业吧,。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活 A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③② 6.仿照下面句子,补写一个句子,使之形成排比句。要求句

语文评价手册的答案

14安塞腰鼓 [预习导航] 1.(zhoù)雨(m?)然战(li)(jiá)然 2.(第一部分1—4节)(第二部分5—17节) 3.略。 4.(看了“安塞腰鼓”的舞姿后,我不仅看到的是眼花缭乱的舞蹈动作,也不仅是听到憾人心肺、震耳欲聋的鼓点,更重要的是感觉到有一种震撼!一种很原始的震撼;一种很朴实的震撼;一种生机勃勃的震撼;这种震撼很能代表黄河儿女,也就是中华民族,对这个世界的一种理解;对生活的一种追求;对现实的一种表现。总之,不是感觉热闹,是感觉她的气氛! [巩固课堂] 一、(kàng)奋磅(páng)礴戛(jiá)然 灼(zhu?)骤(zh?u)战栗(lì) 二、1.① 2.③ 3.③ 三、(请大家观赏“安塞腰鼓”时不必过分去挑剔舞姿,也不要注意动作整齐!我请大家特别感受一下他们每个人的动作时多么的有力、强健,给你一种生龙活虎的冲击;还请诸位聆听一下那地动山摇的鼓掌声,给你一种天翻地覆、大河奔腾的震动;更要请在场的每一位好好体验一下这舞蹈给你的二十分钟,是不是令你热血沸腾,令你斗志昂扬,令你有生命的灵动再一次复生的体验! 阅读训练4 蜂 1.第二小节中短语的“妙”指:神奇,巧妙。 第五小节中短语的“妙”指:好,妥当。 2.可以把第三小节最后一句话;第六小节第二句话、第三句话、第四句话。第七小节全部。 3.答:刚发现蜂房时,回想起小时候曾被蜂子蛰了耳垂,心想万一再被蛰,或者蛰了孩子们都不好,就想“还是打下来为妙”。可是,后来作者仔细观察了“蜜

蜂精心打造蜂巢,并极其慎重地确认洞口的大小”以后,觉得小生灵工作很辛苦,工作很尽职,于是不忍摧毁它了。 4.如果是我,则要仔细观察区分,到底是黄蜂、马蜂还是蜜蜂?如果是蜜蜂,我就保护,如果是前者,还是打下为妙,省得伤人。 情在高处 1.第一小节填“蓦然”,第二小节填“居然”,第三小节填“突然”, 第六小节填“悄然”,第七小节填“显然” 2.奇怪懊悔→(我静静地看着,托枪的手悄然垂了下来)→(我的眼睛开始潮湿)→(下山后,我马上还了朋友的猎枪,搭当天的末班车回家了。) 3.答:作者见鹰拍拍翅膀飞走了,非常懊悔为什么没开枪将它猎取,只顾欣赏它那力与美的雕像形象而忘了自己上山的任务。 4.答:不能。第一次是被鹰的完美形象迷住了,停住了。第二次见年轻的鹰那么爱护苍老的鹰,孝敬它,被感动了。第三次,感悟到动物的高尚敬老爱老之情而万万不可伤害着可爱的生灵。这是一次偶然的发现、认识感受过程,是受到感染的完整经过。不可交换顺序。 5.在第七、九两小节去找去画。 6.答:“最美的一幕”指的是“年轻的鹰把苍老的鹰带到向阳光的岩石上,然后,叼起猎物一块一块地喂它。苍老的鹰安详地接受着。目光中流露出爱的满足。”这动人的尊老爱老的一幕。因为连动物都很通人情,都懂得赡养父母,耐心扶持弱者,这实在是人类提倡的一种高尚品行,太动人了,太美了。 7.答:这样的结果和文章内容是“因果关系”。这样的结尾好处在于:告诉人们是大自然教会了我怎样做人。教育人们要爱护大自然。教育人们要“从善如流”。教育人们:只要你一心想做一个高尚的人,那么生活中处处都有可学习的地方。提升了这篇文章的主题! 单元评价4 一、略 二、1.(1)(3)

六年级数学资源与评价答案

一圆 1 圆的认识(一) 1.对称轴,无数2.圆心,位置,半径,大小,直径,半径3.C 4.5 5.4 6.都相等7.C8.无数,以A为圆心2.5cm为半径的圆上9.(1)5,10;(2)a,2a10.4 11.宽是4cm 12.略 聚沙成塔 2 圆的认识(二) 1.(1)半径,r,无数,相等;(2)直径,d,无数,相等2.2,1 2 3.(1)14;(2)8;(3)2a4.10 5.2.5 6.(1)对;(2)错;(3)对;(4)错;7.(1)4.4cm,2.2cm;(2)1.5cm,1cm;(3)4.5cm,2.25 cm;(4)4cm,4cm,2cm 8.略9.8,4 10.轴对称,对称轴11.2,4,1,1,1,无数,3 12.长24cm,宽9cm 3 圆的周长 1.(1)7π;(2)4π;(3)500,1000 2.(10π+20)米3.6厘米4.周长 5.10,20π6.3,6π7.0.71×3.14=2.2294(米)≈2.2(米)8.(8+4π)cm 9.C1=4×4+4π=16+4π(cm);C2=4×4+4π×4×1 4 =16+4π(cm);C3=4×4+2π×4=16+8π(cm)∴第三个图的阴影部分周长最长10.(15.7×4)÷3.14=20cm 11.设直径为x米,则4×3.14x+1.72=8,解得x=0.5,答:略 12.6π+2×6+4=6π+16(cm)13.1 4×2π×5=5 2 π(cm) 聚沙成塔:红、黑蚂蚁一起到达终点. 4 圆的面积 1.长方形,半径或周长一半,周长一半或半径,πr2 2.半径4米,周长8π米,面积16π平方米3.半径1.5,面积7.065 4. 5.(1 7.半径为2.5分米;面积为6.25π平方分米;剩余面积为(60-6.25π)平方分米8.增加13π平方米9.B10.A11.6个圆的阴影部分面积相等,都为(4-π)cm212.设半圆半径为r,则2r+πr=15.42,解得r=3(分米),所以面积:3.14×9×1 2 =3.14×4.5=14.13(平方米)13.(1)(2500+625π)平方米;(2)230×(2500+625π)=575000+143750π(元)14.面积:4π2平方

七年级下册数学资源与评价答案

练习册答案 第一章整式的乘除 1.1 整式 1.(1)C 、D 、F ;(2)A 、B 、G 、H ;(3)A 、B ;(4)G ;(5)E 、I ; 2. 125r π;3.334 3 R a π-; 4.四,四,-13ab 2c,-13,25 ; 5.1,2; 6. 13a 3b 2c ; 7.3x 3-2x 2-x ; 8.11209 ,10200 a a ;9.D ;10.A ; 11.?B ;12.D ;13.C ;14. 12222V V V V +;15.a=27;16.n=3 2 ;四.-1. 1.2 整式的加减 1.-xy+2x 2y 2; 2.2x 2+2x 2y; 3.3; 4.a 2-a+6; 5.99c-99a; 6.6x 2y+3x 2y 2-14y 3; 7.39π-+; 8.3217210n n n n a a a a +++--+-; 9.D; 10.D; 11.D; 12.B; 13.C; 14.C; 15.B; 16.D; 17.C ;18.解:原式=1 26 ax +,当a=-2,x=3时, 原式=1. 19. 解:x=5,m=0,y=2,原式=5.20.(8a-5b)-[(3a-b)-32a b -]=139 22 a b -,当a=10,b=8时,上车乘客是29人.21. 解:由 3xy x y =+,得xy=3(x+y),原式=8 7 -. 22. 解:(1)1,5,9,即后一个比前一个多4正方形. (2)17,37,1+4(n-1). 四.解:3幅图中,需要的绳子分别为4a+4b+8c,4a+4b+4c,6a+6b+4c, 所以(2)中的用绳最短,(3)中的用绳最长. 1.3 同底数幂的乘法 1.10m n +,96; 2.2x 5,(x+y)7 ; 3.106; 4.3; 5.7,12,15,3 ; 6.10; 7.D ; 8.?B ; 9.D ;10.D ; 11.B ;12.(1)-(x-y)10 ;(2)-(a-b-c)6;(3)2x 5 ;(4)-x m 13.解:9.6×106×1.3×108≈1.2×1015(kg). 14.(1)①424103333??=,②436135555??=. (2)①x+3=2x+1,x=2 ②x+6=2x,x=6. 15.-8x 7y 8 ;16.15x=-9,x=-3 5 -.

人教版初一上册期末语文试卷及答案汇总word版本

初一语文期末测试试题卷 (时间:90分钟分数:100分) 姓名得分 一、书写(4分) 漂亮的书写,既能陶冶人的情操,又能给人以美的享受,请你在答题中努力做到书写正确、工整、美观。阅卷老师将根据全卷书写情况给你评分。 二、积累与运用(26分) 1.阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。打开这些门,能滋养那枯hé的心灵,也能洗zhuó人的私心;打开这些门,你会忍俊不jīn,也会心 kuàng 神怡。一个不想打开门探寻的人,只能是一个精神上贫困衰弱的人,只能在门外无聊的徘徊。 2.下列各句中,加点的成语使用恰当 ..的一项是()(2分) A、在父母的呵护下,我肆无忌惮 ....地享受着童年生活。 B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》,成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味 ....的话题。 C、对于这件事,班上的同学一直议论纷纷 ....,班主任也很头疼。 D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生,他的这种不耻下问 ....的精神值得全体同学学习。 3.下列句子中没有语病 ....的一项是()(2分) A、多阅读,是能否提高一个人作文技能的途径之一。 B、因为我从小在临沂长大,所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。 C、通过这次春季运动会,同学们更加热爱体育运动了。 D、老王猜测,眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 4.填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是()(2分) 玉女峰亭亭玉立,大王峰虎虎而蹲,晒布岩直挂而下,石色微红,寸草不生,壮观而耐看,天游是绝顶,一览众山,使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。 ①现在是枯水期,水浅,竹筏与卵石相摩,格格有声。 ②溪随山宛曲,水极清,溪底皆黑色大卵石。 ③坐在筏上,左顾右盼,应接不暇。 ④九曲溪是天造奇境。 A.①③④② B.④①③② C.②③①④ D.④②①③ 5.请根据提示完成古诗名句的填写。(6分) 诗中景。白居易的“几处早莺争暖树,”让我们看到一派充满生机的早春景象;而马致远在《天净沙·秋思》却用“,小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景,给人凄凉之感。 诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“,却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情;李白则用“我寄愁心与明月,”把思念托付明月,表达对朋友的担忧与挂念之情。 诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“,江春入旧年”一句描写时序交替中的景物,暗示时光的流逝,表现出具有普遍意义的生活真理。《<论语>十则》中孔子循循劝诱,用“,思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要,缺一不可。 6.名著阅读(3分) (1)、《西游记》讲述了许多脍炙人口的故事,其中有一个故事描写了孙悟空历尽曲折终于找到宝物,顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做。 (2)、裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。 “裙钗”指的是__________。她因何“为子怀仇恨泼猴”?请简述缘由(30字左右

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