在PPT幻灯片中插入Excel图表的五种方法 (1)

在PPT幻灯片中插入Excel图表的方法

在PPT幻灯片中插入Excel图表的方法(图)

在制作PPT幻灯片时，我们常需要在其中插入多种Excel图表，以通过图形化的方式展现数据的走势和统计分析的结果。下面就为大家介绍在幻灯片中插入Excel图表的几种方法。

●方法1：利用PowerPoint内置的工具制作图表

如果需要在幻灯片中添加一个新图表的话，可以利用PowerPoint中自带的图表工具为幻灯片中添加图表。

单击【常用】工具条中的【插入图表】，这样就会在幻灯片中插入一个“柱形图”。编辑方法与Excel中的图表编辑相同。

●方法2：利用“复制、粘贴”插入图表

如果需要将Excel文档中的现有图表添加到PowerPoint演示文稿中，可以直接使用复制粘贴、插入对象的方法进行操作。

打开Excel文件将图表选中，选择【编辑】菜单中的【复制】，然后打开需要插入图表的幻灯片页面，点击【编辑】菜单中的【选择性粘贴】，可以看到在“选择性粘贴”中有二个选项：“粘贴”和“粘贴链接”。

（1）选择【粘贴】选项，是将Excel中的图表复制到演示文稿中，复制完毕后与Excel源文件没有任何联系，任意一方进行修改都不会影响到其他文件。

（2）选择【粘贴链接】则是将图表复制到演示文稿中后，与Excel 源文件建立了链接，这样无论修改演示文稿或Excel中任意一方的图表，其它一方都会根据修改一方进行更改。

●方法3：利用插入对象的方法插入图表

首先将光标定位到Excel文件中图表页面中保存并关闭，单击【插入】菜单中的【对象】，点击【插入对象】选项卡中的【由文件创建】，通过【浏览】找到Excel文件。在【插入对象】选项卡中的【链接】选项为：如果选择【链接】是指演示文稿中的图表与Excel 中图表建立的链接，如果一方发生改变，那么对方也会进行改变。如

果【链接】选项为空，那么是指只将Excel中的图表复制到了演示文稿中，两个文件没有任何的联系。

●方法4：将图表以图片的方式插入到幻灯片中

如果将Excel中的图表插入到演示文稿中，而且不需要进行修改的话，可以将Excel中的图表选定后，点击【编辑】菜单中的【复制】，在演示文稿中选择【编辑】菜单中的【粘贴】，在图表被粘贴到幻灯片中后，点击【智能标记】中的【图表图片】，这样图表就以图片的方式添加到幻灯片中了。

●方法5：直接复制数据到PowerPoint中

打开PowerPoint，依次点击“插入/图表”插入一张图表幻灯片，此时会PowerPoint会自动插入一个图表的实例，别管它，直接点击工具栏上的“编辑/导入文件”，就会弹出一个“输入数据选项”对话框，选择需要制成图片的工作表。如果只需要导入工作表的一部分内容，单击“选定区域”前面的单选按钮，并在后面的文本框中输入要导入的区域。例如，我们要导入工作表中的前两列（整个工作表有10条数据），可以这样表示“A1:B10”。这里有一点需要注意，选定区域必须是连续的单元格或行列，最后勾选“覆盖现有单元格的内容”，点击“确定”按钮即可。

第二步：当我们按照上述方法导入数据以后可能发现幻灯片中的图表和我们要求的相距甚远，如所有的柱状图都收缩到一起了（如图2），这就需要我们适当调整。通过观察可以发现，数据表中的A 列前面有一个列，这是用来显示坐标轴的数据用的，将其选中后单击菜单“编辑/删除”将它删除，为了使数据系列正好显示在图表正中，然

后我们还应该在数据表中删除多余的空行。然后单击菜单“数据/列中系列”，让图表按列分类显示，怎么样，整体效果已经出来了吧第三步：在PPT里双击图表，点击菜单栏里的“图表”---》“图表选项”，可以和在EXCEL里一样进行图表编辑，可以更改图表类型，图表调整等等…

《在幻灯片中插入图片》 教案复习过程

《在幻灯片中插入图片》教学设计 【教材分析】 《在幻灯片中插入图片》这节课是小学信息技术四年级下册第一单元第三课的教学内容。本节课的主要内容是在幻灯片中插入图片。它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。 【学情分析及教学策略设计】 小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构成新知。学生是独立的个体，有独立的情感体验。因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。 在本节课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，以任务驱动，树立了“两为主”、“两结合”、“一核心”的教育思想。 “两为主”即以教师为主导，学生为主体。整节课学生基本上在教师布置的两个任务的驱动下，主动地探索。 “两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学、发现问题与学生之间交流、教师讲解形成知识相结合。 “一核心”就是指教师树立提高学生素质的思想，把推进素质教育，优化课堂教学作为核心。 为了使学生了解在幻灯片中插入剪贴画和图片文件的方法，能初步掌握和运用，教师在教学中，并不是简单地把知识点直接告诉学生，而是抓住信息技术教育的特点，采用任务驱动的教学方法，让学生展开研究式、探索式学习。然后通过学生交流，教师引领的方式，针

对学生制作情况的反馈，简单任务直接演示，复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，从而获得真正的知识和能力。 【教学目标】 (1)认知目标 掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤以及会调整图片的叠放次序。 (2)能力目标 通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 (3)情感目标 通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 【教学重点】 掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤。 【教学难点】 掌握调整幻灯片中图片的叠放次序。 【教学理念】 遵循新课标理念，采用“任务驱动”教学法和发现教学法为主，把“探究—合作—创新”的思想渗透在整个教学过程中。用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。 【课时安排】 1课时

第九课在幻灯片中插入SmartArt图形

第九课在幻灯片中插入Smart Art图形 教学目标 1．知识与技能目标 图形对于幻灯片展示的意义与重要性；不同类型SmartArt图的应用；插入一个SmartArt图；将列表文字转换为SmartArt图；SmartArt图的变更处理；SmartArt图的新增与编辑修。 2．操作技能目标 插入一个SmartArt图；将列表文字转换为SmartArt图；SmartArt 图的变更处理；SmartArt图的新增与编辑修改；变换SmartArt图的颜色与样式。 教学重点: 图形对于幻灯片展示的意义与重要性；不同类型SmartArt图的应用。 教学难点: 不同类型SmartArt图的应用。 教学过程： 师生问好，回顾上节课内容，进入教学。

1、图形对于幻灯片展示的意义与重要性 2、启动SmartArt对话框的方式 3、通过版式新增AmartArt图的方式 4、不同类型AmartArt图的应用 5、列表 流程图 循环图 结构图 关系图 矩阵图 棱锥图 使用SmartArt图的基本原则 课堂练习（一） 1、插入一个SmartArt图： 2、打开练习文档“P_5-1-2.pptx” 3、新增版式为标题与内容的幻灯片 4、点击插入SmartArt 图形 5、选择适当的SmartArt图 6、输入文字

1、SmartArt图的变更处理： 2、修改SmartArt图中的文字内容 3、增加或删除SmartArt图中的组件 4、通过增加或删除文字条目 5、通过增删形状 6、修改SmartArt图的方向 7、修改布局 8、添加项目符号 课堂练习（二） 1、SmartArt图的新增与编辑修改： 2、打开练习文档“P_5-2-1.pptx” 3、插入空白幻灯片 4、打开插入SmartArt图对话框 5、选择指定SmartArt图（无方向循环） 6、在文字输入框内定输入文字 7、增加新的一行，以新增一个形状 课堂讲授（三） 1、变换SmartArt图的颜色与样式： 2、理性颜色的方法与效果

在PPT幻灯片中插入EXCEL图表的五种方法

在PPT幻灯片中插入Excel图表的方法 在PPT幻灯片中插入Excel图表的方法(图) 在制作PPT幻灯片时，我们常需要在其中插入多种Excel图表，以通过图形化的方式展现数据的走势和统计分析的结果。下面就为大家介绍在幻灯片中插入Excel图表的几种方法。 ●方法1：利用PowerPoint内置的工具制作图表 如果需要在幻灯片中添加一个新图表的话，可以利用PowerPoint中自带的图表工具为幻灯片中添加图表。 单击【常用】工具条中的【插入图表】，这样就会在幻灯片中插入一个“柱形图”。编辑方法与Excel中的图表编辑相同。 ●方法2：利用“复制、粘贴”插入图表 如果需要将Excel文档中的现有图表添加到PowerPoint演示文稿中，可以直接使用复制粘贴、插入对象的方法进行操作。 打开Excel文件将图表选中，选择【编辑】菜单中的【复制】，然后打开需要插入图表的幻灯片页面，点击【编辑】菜单中的【选择性粘贴】，可以看到在“选择性粘贴”中有二个选项：“粘贴”和“粘贴链接”。

（1）选择【粘贴】选项，是将Excel中的图表复制到演示文稿中，复制完毕后与Excel源文件没有任何联系，任意一方进行修改都不会影响到其他文件。 （2）选择【粘贴链接】则是将图表复制到演示文稿中后，与Excel 源文件建立了链接，这样无论修改演示文稿或Excel中任意一方的图表，其它一方都会根据修改一方进行更改。 ●方法3：利用插入对象的方法插入图表 首先将光标定位到Excel文件中图表页面中保存并关闭，单击【插入】菜单中的【对象】，点击【插入对象】选项卡中的【由文件创建】，通过【浏览】找到Excel文件。在【插入对象】选项卡中的【链接】选项为：如果选择【链接】是指演示文稿中的图表与Excel 中图表建立的链接，如果一方发生改变，那么对方也会进行改变。如果【链接】选项为空，那么是指只将Excel中的图表复制到了演示文稿中，两个文件没有任何的联系。 ●方法4：将图表以图片的方式插入到幻灯片中 如果将Excel中的图表插入到演示文稿中，而且不需要进行修改的话，可以将Excel中的图表选定后，点击【编辑】菜单中的【复制】，在演示文稿中选择【编辑】菜单中的【粘贴】，在图表被粘贴到幻灯片中后，点击【智能标记】中的【图表图片】，这样图表就以图片的方式添加到幻灯片中了。 ●方法5：直接复制数据到PowerPoint中 打开PowerPoint，依次点击“插入/图表”插入一张图表幻灯片，此时会PowerPoint会自动插入一个图表的实例，别管它，直接点击工具栏上的“编辑/导入文件”，就会弹出一个“输入数据选项”对话框，选择需要制成图片的工作表。如果只需要导入工作表的一部分内容，单击“选定区域”前面的单选按钮，并在后面的文本框中输入要导入的区域。例如，我们要导入工作表中的前两列（整个工作表有10条数

在幻灯片中插入图片》教学设计及反思

我的快乐花园 ——第23课在幻灯片中插入图片 南京市下关区第二实验小学郭蓉 ■教材分析 《在幻灯片中插入图片》是江苏省中小学教学研究室小学信息技术课本下册中的第二十三课，是幻灯片模块的第三课。本课主要是学习在幻灯片中插入来自文件的图片、剪贴画和自选图形。在学习本课之前，学生已经在上学期第六课《插入图片》中学习了在word中插入图片，本课将利用该节课知识的迁移，进一步学会在幻灯片中插入图片，为今后制作完整的演示文稿作品做好铺垫。 ■学情分析 本课教学的对象是小学四年级学生。对计算机基础知识已经有了一年半的学习经验，在上一学期对word的学习中，已经学会在word中插入图片的方法。 四年级的孩子已经基本形成了自己的审美观，在制作作品时，愿意充分表达自己的观点和想法。他们愿意去创新并接受美好的事物。同时他们也具备了相当的观察能力和文字理解能力，对于生活中的常识性知识具备了一定的了解。 ■教学目标 1．知识与技能 (1)掌握在幻灯片中插入图片文件、剪贴画、自选图形的基本操作方法； (2)知道图片工具栏的常用工具； (3)能综合运用所学知识，完成具有美感的作品制作。 2．过程与方法 利用知识迁移规律学习新知识，领会对比新旧知识的学习方法，提高自学能力。 3．情感态度与价值观 (1)能够在运用技术时，体会到信息技术带来的美感，从而发现生活中的美。

(2)通过表现每个人不同的审美观，学会尊重他人的个性。 4．行为与创新 (1)鼓励学生积极观察身边的事物。 (2)促进学生在生活中做个有心人，留意生活中的常识。■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 1．教学重点 插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。 2．教学难点 (1)将技术运用到作品制作中，做出符合审美观的作品。 (2)图片工具栏的运用。 ■教学方法与手段 任务驱动教学法，教师引导与学生自学互助 ■课前准备 极域电子教室，学案，学件 ■教学过程

ppt中怎么插入word中的表格

竭诚为您提供优质文档/双击可除ppt中怎么插入word中的表格 篇一：ppt20xx中轻松插入word表格 们知道在powerpoint中可以创建表格，但如果手头有word表格，当然不必再浪费时间和精力重新创建。使用插入对象功能可以轻松将word表格插入到powerpoint演示文稿中，这种方法显然比从头创建表格更能提高工作效率。 下面以powerpoint20xx为例，介绍插入word表格具体操作步骤。 1.在演示文稿编辑模式中，单击功能区的“插入”选项卡。 2.单击“文本”组中的“对象”按钮。 3.在“插入”对象对话框中，单击“由文件创建”单选钮，然后单击“浏览”按钮找到并选中包含表格的word文档，并单击“打开”按钮。此时选中的文件将显示在“文件”下方的文本框中，如图1所示。 图1 提示：在默认情况下，该文件会被完全插入到当前演示文稿中。如果希望插入后的表格随原文件中的表格一起变化，

则在上述对话框中选中“链接”复选框。 4.单击“确定”按钮。此时word表格被插入到当前演示文稿中，如图2所示。 图2 5.如果要在powerpoint中编辑表格，则双击该表格会调用word中的功能对表格进行编辑，如图3所示。 图3 6.编辑完毕在表格以外的位置单击，可恢复到演示文稿编辑状态。 7.如果要移动表格的位置，则可以直接拖动表格。 提示：用插入对象的方法还可以向演示文稿中插入excel表格、acess数据库等对象，方法与插入word表格类似。 篇二：ppt中插入视频word表格的方法 为了能更好地帮助大家合理地在powerpoint课件中插入和播放视频文件，本文特向大家介绍powerpoint中插入和处理视频的三种方法。 直接播放视频 这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，powerpoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有

ppt如何为文字或图片添加强调效果

ppt如何为文字或图片添加强调效果 篇一：个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果新开镇一中黄林军教学目标： ? 知识目标：使学生熟练掌握设置动画效果的方法 ? 能力目标：①培养学生自主学习、动手操作的能力；②培养学生创新、团结协作的能力。 ? 情感目标：培养学生的创新、合作精神，热爱家乡的情感以及提高他们的审美情趣。教学重难点： ? 教学重点：自定义动画效果设置的方法 ? 教学难点：合理地利用动画效果增强幼灯片的吸引力教学方法：教具准备：计算机教室、、、三套演示文稿教学理念： 1、注重学科整合。2 3 4 创设情境→ 合作探究获取新知→ 归纳小结整合知识→ 课后拓展巩固新知教学过程： 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网学生在课前已经预习了本节知识，有了一定的基础, 很容易弄清楚动画效果设置的两种方式。意图：让学生自主寻找动画命令，充分突出学生的主体地位。 2、尝试“预设动画”： ? 任务：请你利用“预设动画”命令为自己上节课创作的“二桥风采”幻灯片内的各个对象设置不同的动画效果。 ? 学生自主完成。设计意图：因“预设动画”效果设置比较简单，外加初二学生已具备一定的计算机操作水平，完全可以让学生自行完成、自主实践。让学生通过自己的实践，初步感受动画效果的魅力，感受动画设置原来是这么简单，增强自信心，进一步激发他们的创作欲望。 3、熟悉“自定义动画”： ? 任务一：打开电脑桌面上的演示文稿“二桥风采” ，请你利用“自定义动画”命 21世纪网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网令为该幻灯片内的各个对象添加一种“进入效果”。 ? 我把学生分成几个小组互相探讨、尝试“进入效果”的设置,同时提醒学生：我们所用程序里的动画效果的设置,比教材上所讲的更直观，功能更强大。 ? 任务二：⑴ 将声音文件设置为与介绍性文字出现时同时播放。⑵ 给标题添加一种“强调效果”。⑶ 给小车添加一种“动作路径效果”。⑷ 给小车和“到武汉去”添加一种“退出效果”。设计意图：教师有针对性地设定任务，让学生分组讨论、尝试操作，在操作中熟悉“强调效果”、“动作路径效果”、“退

在幻灯片中插入图片(教案新部编本)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

在幻灯片中插入图片 一、教学目标 （一）知识和技能：掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作。 （二）过程和方法：利用知识迁移规律学习新知识，学会对比新旧知识的学习方法，提高自学能力。 （三）情感、态度与价值观：培养发现美、创造美得意识，提高审美能力。二、教学重点：掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操 作。 三、教学难点：插入图片文件。 四、教学过程 1、引入 师：回顾上节课内容（PPT演示） 师：老师今天给大家带来了两组演示文稿。请大家仔细看，他们有些什么区别。师：好，我们已经看完了，同学们想想两组演示文稿有什么区别？（插入了图片）师：同学们觉得哪个文件更美观呢？（第二个），那同学们想不想自己也亲手制作一组带图片的更漂亮的幻灯片呢？（想） 2、新授 插入剪贴画 师：好，今天我们就来学习第二十三课“在幻灯片中插入图片”。同学们一定都会在word插入剪贴画了。 师：老师想请一位同学上台来给大家再演示一下的，谁愿意？ 师：恩，很好。现在我们回到PPT中，其实啊，在PPT中插入剪贴画跟WORD 是很相似的，现在有没有同学愿意上来尝试一下呢？（学生操作，教师讲解）师：这位同学很聪明。现在剪贴画任务窗格调出来了，剪贴画在哪呢？哦，原来我们单击“搜索”就可以了。现在我们拖到滚动条看看，是不是出现了这么多的剪贴画了？ 师：老师知道还有同学也会做的，这次老师要请一位有勇气的同学上来，一边操作一边大声的讲解给大家听。谁敢的？ 师：看来我们班的同学都很不错。

PPT如在图表下添加表格

竭诚为您提供优质文档/双击可除PPT如在图表下添加表格 篇一：第六节powerpoint20xx中图表及excel表格的插入 第六节powerpoint20xx中图表及excel表格的插入 一、引用其他演示文稿 如果在编辑某个演示文稿时，需要引用其他演示文稿中的部分幻灯片，可以通过下面的方法快速插入。 1、将光标定在需要插入的幻灯片前面。 2、执行“插入→幻灯片（从文件）”命令，打开“幻灯片搜索器”对话框。 3、单击其中的“浏览”按钮，打开“浏览”对话框，定位到被引用演示文稿所在的文件夹中，选中相应的演示文稿，确定返回。 4、选中需要引用的幻灯片，然后按下“插入”按钮，再“关闭”退出即可。 注意：①如果需要引用演示文稿中的所有幻灯片，直接按下“全部插入”按钮就行了。②在按住ctrl键的同时，用鼠标点击不同的幻灯片，可以同时选中不连续的多幅幻灯

片，然后将其插入。③如果经常需要引用某些演示文稿中的幻灯片，在打开相应的演示文稿后，单击“添加到收藏夹”按钮，以后可以通过“收藏夹标签”进行快速调用。 二、输入批注内容 审查他人的演示文稿时，可以利用批注功能提出自己的修改意见。批注内容并不会在放映过程中显示出来。 1、选中需要添加意见的幻灯片，执行“插入批注”命令， 进入批注编辑状态。 2、输入批注内容。 3、当使用者将鼠标指向批注标识时，批注内容即刻显示了出来。 注意：批注内容不会在放映过程中显示出来。 4、右击批注标识，利用弹出的快捷菜单，可以对批注进行相应的编辑处理。 三、插入图表 利用图表，可以更加直观地演示数据的变化情况。 1、执行“插入图表 ”命令，进入图表编辑状态。 2、在数据表中编辑好相应的数据内容，然后在幻灯片空白处单击一下鼠标，即可退出图表编辑状态。 3、调整好图表的大小，并将其定位在合适位置上即可。

在幻灯片中插入各种对象

在幻灯片中插入各种对象 教学目标： 1、学会插入新幻灯片。 2、掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等。 3、学会放映幻灯片。 教学重点：在幻灯片中插入文本、艺术字、剪贴画。 教学难点：对插入的艺术字、剪贴画的调整。 一、温故： 1、什么是powerpoint?它有哪些功能？ 2、怎么样制作只有一张幻灯片的演示文稿？ 一、知新： 1、插入新幻灯片：点击“插入”菜单，再点击“新幻灯片”就可以插入一张 新的幻灯片。 2、在幻灯片中插入各种对象： （1）插入文本：点击“插入”菜单，再点击“文本框”选择“横向或竖直”，然后把鼠标移到工作区拉出一个广西框，就可以输入文本了。 （2）插入艺术字：点击“插入”菜单，再点击“图片”选择“艺术字”，选择样式并输入内容，“确定”即可。 （3）插入剪贴画：点击“插入”菜单，再点击“图片”选择“剪贴画”，在剪贴画图库中选择一剪贴画，再“确定”即可。 注：插入以上对象时也可以利用绘图工具栏的插入按钮插入。 3、幻灯片放映： 点击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“幻灯片放映视图”，第一张幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。也可以点。 4、小结:组织幻灯片及观看放映。

三、教学反思： 本节课内容难易适中，由于我校学生计算机水平参差不齐，还有部分同学不能完全掌握本节课内容，应该多加练习，熟能生巧。在插入新幻灯片时不注意根据实际需要选择版式，需要及时纠正。 还有部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置，需要多加练习，甚至演示给学生，再由学生操作练习，效果会好一些。

在幻灯片中插入图片

《在幻灯片中插入图片》教学设计 一、教材分析 本教学内容PowerPoint在学生的知识结构中，占有非常重要的地位，它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件，要求每位学生都要掌握简单的幻灯片制作技术。 二、学生分析 本课面对的是小学五年级的小学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。 三、教学目标分析 知识目标： 1．掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。 2．能将图片文件插入幻灯片中。 3．学会设置图片的格式，实现图文混排。 能力目标： 1．通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。 2．通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。 情感目标： 通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。 四、教学重、难点分析及处理思路 插入图片的方法是本课的重点，也是难点。 遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生主动地探索、发现、学习新知；用任务帮助学生运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。

采用分小组的合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。本课的教学内容与已学过的在word文档中插入图片的内容基本相同，在教学中采用“知识迁移”的方法。 在本课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，体现了“两为主”“两结合”“一核心”的教学思想。“两为主”即以教师为主导，以学生为主体。整节课学生基本上在教师布置的三个任务的驱动下，主动探索。“两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学、发现问题与学生之间交流、教师讲解形成知识相结合。“一核心”就是指教师树立提高学生素养的思想，把推进素质教育，优化课堂教学作为教学的核心。 五、教学过程设计 （一）情景导入，揭示课题 [教师操作]五一班方芳同学参加五年级少先大队大队长的竞选，她做了竞选演讲稿幻灯片，为了让更多的同学了解和支持她，她想在幻灯片中插入一些图片，可是她不会做，想请我们同学帮忙，我们愿不愿意帮助方芳呢？这节课我们就一起来帮帮她。出示课题：在幻灯片中插入图片。 （二）任务驱动，新课教学 1．教师引导，任务驱动 [教师操作]出示范例（课件）：“自我介绍”演示文稿中插有图片文件。 让学生观察欣赏，作简单评价。 提出任务：你能不能制作一张和老师同样效果的作品。 提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。 2．学生自学，探索发现 [学生操作]学生自由选择多种方法自学，边学边做。 提示：①看书； ②请教老师； ③与同学交流、探讨；

《在幻灯片中插入表格》

郭镇中心学校教师培训 《在幻灯片中插入表格》教案 时间：2015年6月1日 地点：计算机教室 参加人员：全体教师 主讲：张雪梅 教学重点： 一、插入表格 二、编辑表格 教学内容： 一、插入表格 表格能够直观、清晰地表达数据，使演示文稿更加易于理解，在演示文稿中插入表格比利用文字表达数据更清楚、准确。从而达到更好的演示效果。 （一）、使用快速表格绘制 使用快速表格绘制表格是最简单、最快捷的方法。 （二）、使用“插入表格”对话框绘制 使用“插入表格”对话框是指用输入数值确定表格的行数和列数。（三）、手动绘制表格 用户可以亲自绘制自己需要的表格。 可以绘制虚线框、可以擦除整条线。 （四）、插入Excel电子表格

在幻灯片中可以直接插入Excel电子表格，对插入的电子表格可以像在Excel里一样的操作。 执行“插入”——“表格”——“Excel电子表格”命令 用鼠标拖动的方法可以改变Excel电子表格的大小。 二、编辑表格 在幻灯片中插入表格后，可以对表格进行输入文本设置格式、插入和删除表格对象，可以合并和拆分单元格等操作。 （一）、选择表格中的对象 选择表格中的单元格、行与列是编辑表格中最基本的操作。 方法一：利用菜单命令选择表格对象 选择表格、选择列、选择行 方法二：利用单击选择表格对象 选择一个单元格、选定列、选定行、选择连续单元格（二）、在表格中输入数据 创建表格后需要在表格中输入数据：在单元格中输入文本、输入其他数据（数值、日期等） （三）、设置表格的对其方式 在表格中输入文本、数据后，可以设置表格内文本、数据的对其方式。有居中对齐、水平对齐、垂直居中对齐等。 （四）、插入和删除表格对象 根据输入数据的需要，有时需要在已有的单元格中插入行或列。 1.插入行或列：在下方插入、插入一行空白单元格、在右侧插入、

四年级下册信息技术教案-《在幻灯片中插入图片》-苏教版新版

在幻灯片中插入图片 【教材分析】 本课是演示文稿模块的第3课，主要是学习在幻灯片中插入来自文件的图片、在线图片和自选图形。在学习本课之前，学生已经学习了在“WPS文字”中插入图片，本课将利用知识的迁移，进一步学习在“WPS演示”中插入图片，为今后制作完整的演示文稿作品作好铺垫。 【学情分析】 本课教学的对象是小学四年级学生。在之前“WPS文字”中已经学习如何插入图片以及调整图片的方式，方法基本一致，只是在不同的软件中加以运用，所以学生对于技能掌握这一块的难度不大，为接下来“中国传统节日”中其他幻灯片的制作打下基础，也预留更多的时间。本课是幻灯片制作的重要一课，主要让学生体验图文并茂的美感。 四年级的孩子已经基本形成了自己的审美观。在制作作品时，愿意充分表达自己的观点和想法。他们愿意去创新并接受美好的事物。同时他们也具备了一定的观察能力和文字理解能力，对于生活中的常识性知识有一定的了解。 【教学目标与要求】 1.掌握在幻灯片中插入图片文件、“在线图片”、自选图形的基本操作方法。 2.利用知识迁移规律学习新知识，领会对比新旧知识的学习方法，提高自学能力。 3.培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。 【教学重点与难点】 重点：插入图片文件、在线图片、自选图形的基本操作方法。 难点：插入在线图片。 【教学方法与手段】 采用活动探究教学法，以学生活动为主线，激发学生的兴趣，采用教师引导学生自学、互助相结合的方法，提高学生认知水平。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】

1.中国传统节日演示文稿初稿以及部分图片。 2.中秋节部分图片素材。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 同学们，老师为大家带来一组演示文稿作品，请你们一起来欣赏，说一说哪一个演示文稿作品更有特色，为什么？ 最后一件演示文稿作品既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。板书：在幻灯片中插入图片。 【设计意图】通过多件演示文稿的欣赏，让学生发现图文并茂演示文稿作品的特色，引出课题。 二、小组合作，规划作品 观察：“中国传统节日”演示文稿作品包含哪些内容？ 思考：除了这些文字还可以添加什么内容，用来表达节日由来，表现节日习俗，或者美化文稿？ 规划：小组合作，完成“中秋节”幻灯片的作品规划单。 【设计意图】学生早已掌握插入图片的一般方法，本节课主要引导学生规划作品。在作品设计的过程中，培养学生规划的意识，也是信息素养养成的重要一步。 三、自主探究，初设文稿 老师为大家准备了一些传统节日的相关图片，你能从中找出中秋节特有的习俗和文化图片，并且插入到空白幻灯片中吗？谁有勇气先上来尝试一下？ 活动1：插入图片文件。 活动要求：在“中国传统节日”幻灯片后插入一张新的幻灯片，根据教材范

在powerpoint插入图表

在Powerpoint插入图表 形象直观的图表与文字数据相比更容易让人理解，插入在幻灯片中的图表使幻灯片的显示效果更加清晰。PowerPoint 2003中附带了一种叫Microsoft Graph的图表生成工具，它能提供18种不同的图表来满足用户的需要，这使得制作图表的过程简便而且自动化。 在幻灯片中插入所需的图表，通常是通过在系统提供的样本数据表中输入自己的数据，由系统自动修改与数据相对应的作为样本的图表而得到的。插入图表一般有两种情况：一种是为有图表占位符的幻灯片添加图表，另一种是为无图表占位符的幻灯片添加图表。 利用自动版式建立带图表的幻灯片 如果想制作一张图表幻灯片，在新建幻灯片后出现的“新幻灯片”对话框中，为新建的幻灯片选择一种含有图表占位符的自动版式，然后按照提示，双击图表占位符，一个样本图表即出现在预留区内，图表上面叠放着一个数据表窗口，如图所示，数据表中包含一些样本数据，图表就是根据这些数据制作的。 向已存在的幻灯片中插入图表 为向一个已有的幻灯片中增加图表，在幻灯片视图下，可单击“常用”工具栏上的“”按钮，或打开“插入”菜单，选择“图表”命令，或打开“插入”菜单，选择“对象”命令，并在“插入对象”对话框中选择“Micr osoft Graph 2003图表”，再单击“确定”按钮。不论采用上述哪种方法，都可启动Microsoft Graph，并在当前幻灯片中显示一个样本图表和一个数据表。 输入数据 当样本数据表及其对应的图表出现后，PowerPoint 2003的菜单栏和常用工具栏就被Microsoft Graph的菜单和工具按钮替代。用户可在系统提供的样本数据表中，完全按自己的

在PPT中插入word表格

如何把Word中的表格插入到PPT文档中 我在Word文档里面有一个表格需要把它插入到PowerPoint演示文稿中，请问要怎么做才可以呢？总不至于要重新输入创建吧？ 答：可以直接插入过来的，下面以PowerPoint 2007为例，介绍插入Word表格具体操作步骤。 1.在演示文稿编辑模式中，单击功能区的“插入”选项卡。 2.单击“文本”组中的“对象”按钮。 3.在“插入”对象对话框中，单击“由文件创建”单选钮，然后单击“浏览”按钮找到并选中包含表格的Word文档，并单击“打开”按钮。此时选中的文件将显示在“文件”下方的文本框中。 提示：在默认情况下，该文件会被完全插入到当前演示文稿中。如果希望插入后的表格随原文件中的表格一起变化，则在上述对话框中选中“链接”复选框。 4.单击“确定”按钮。此时Word表格被插入到当前演示文稿中。 5.如果要在PowerPoint中编辑表格，则双击该表格会调用Word中的功能对表格进行编辑。 6.编辑完毕在表格以外的位置单击，可恢复到演示文稿编辑状态。 7.如果要移动表格的位置，则可以直接拖动表格。 将WORD中的表格插入到PPT中 问题描述：想把WORD中已经做好的表格复制到PPT中，但是粘贴后只有文本无表格。 原因分析：将表格粘贴到了文本框中 解决方法：方法很多，以下列举几种，大家可都尝试一下，选择自己喜欢的方法。 1. 先把表格单独存为一WORD文件，然后在ppt中点击菜单栏上的“插入－－>对象”，选“由文件创建”，然后选择之前的WORD文件，确定。在PPT中双击插入的表格，即可调用word调整该表格。 2. 在word中选中表格复制，在ppt中粘贴，但是不能粘在文本框里面，为了保证不粘贴在文本框内，可以先在PPT的文本框外点击一下。 3.先把表格复制粘贴到excel中，再从excel中复制粘贴到ppt中勤劳的蜜蜂有糖吃

PPT操作练习答案

PPT操作练习一打开PPT文件夹下的“PPT_1.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：1、将第一张幻灯片的上部插入一个文本框，内容为：生态保护和建设，并将字体设置为：楷体、加粗、字号：48。2、设置第一张幻灯片中的文本1自定义动画效果为：整批发送、水平百叶窗、声音选择风铃声。3、设置所有幻灯片的背景的填充效果，过度颜色为：预设、红日西斜，底纹式样：横向。4、在第二张幻灯片中插入剪贴画中自然界类“树木.wmf”图片，动画效果设为“螺旋”。5、在第四张幻灯片中插入图片，来自当前目录下的外部文件“ppt2-pic.gif”。6、在第四张幻灯片之后，插入第四张幻灯片的副本。7、存盘， 方法与步骤1、打开本题——选中第一张幻灯片——插入——文本框——横排——在文本框内输入“生态保护和建设”——选中“生态保护和建设”——右击——字体——楷体——加粗——字号48——确定。2、选中第一张幻灯片——勾选文本1——幻灯片放映——自定义动画——百叶窗——水平——风铃——整批发送——确定。3、格式——背景——填充效果——预设——红日西斜——横向——确定——全部应用。4、选中第二张幻灯片——插入——剪贴画——自然界类---选“树木.wmf”图片——点击插入剪辑按钮——关闭当前对话框——幻灯片放映（或右击插入的图片）——自定义动画——螺旋——确定。5、选中第四张幻灯片——插入——图片——来自文件——找到并打开PPT文件夹——选中ppt2-pic.gif——插入。6、选中第四张幻灯片——插入——幻灯片副本——存盘退出PPT窗口。 PPT操作练习二打开PPT文件夹下的“PPT_2.PPT”演示文稿文件，然后进行如下操作：1、在“目录”幻灯片中利用动作设置，为其中文本框中“美丽家园”的文字设置链接，链接到第四张幻灯片。2、设置第二张幻灯片的切换方式如下：慢速、阶梯状向左下展开，单击鼠标换页，切换时的声音为“急刹车”效果。3、将第二张幻灯片中的“环保时装”字体设置为：隶书、加粗、字号：36。4、为第 四张幻灯片设置名为“新闻纸”的纹理背景。5、在第四张幻灯片之后插入一张空白的幻灯片，在当中插入第一种艺术字，文字内容为：“环保”。6、存盘，退出 方法与步骤1、打开本题——选中文本框并选中文本框里的文字“美丽家园”——右击——动作设置——超级链接到——幻灯片——幻灯片4——确定。2、选中第二张幻灯片——幻灯片放映——幻灯片切换——选“阶梯状向左下展开”——慢速——勾选单击鼠标换页——选“急刹车”——应用。3、选中第二张幻灯片中的“环保时装”——右击——字体——隶书——加粗——36号字——确定。4、选中第四张幻灯片——格式——背景——填充效果——纹理——新闻纸——确定——应用。5、选中第四张幻灯片——插入——新幻灯片——选空白版式——确定——插入——图片——艺术字——选第一种艺术字——确定——输入“环保'——确定——存盘关闭退出PPT窗口。 PPT操作练习三在PPT文件夹下进行如下操作：打开PPT_03.ppt文件 1设置幻灯片的页面方向为纵向。幻灯片的大小设置成Letter纸张。2、在第二张幻灯片插入文本框，内容为yinhe.txt中的文字,文字字号设置为18磅。3、在第五张幻灯片右侧插入图片guangqiu.jpg，图片尺寸为高度7cm，宽度10cm，不锁定纵横比。4、将所有幻灯片的背景设置为颜色预设为碧海青天，底纹样式为纵向。5、在第八张幻灯片右下角插入“上一张”的动作按钮。并将按钮指向第七章幻灯片。6、增加第九张幻灯片，插入一文本框，在文本框中输入文字“幻灯片放映结束”，文字字体为华文行楷。在文本框下插入一行一列式样的艺术字，内容为“谢谢！”，内容字体为隶书，字体大小为28磅。7、存盘，退出PowerPoint。 方法与步骤1、打开本题——编辑——全选——文件——页面设置——幻灯片大小为Letter纸张——纵向——纵向——确定。2、选中第二张幻灯片——插入——文本框——横排——插入——对象——由文件创建——浏览——打开 yinhe.txt（yinghe.txt可能是出题有误）——右击——打开方式——记事本—— 1

《在PPT中插入自选图形》教学设计

《在幻灯片中插入自选图形》教学案例 一、教材分析 《在幻灯片中插入“自选图形”》这一课是清华大学出版社信息技术实验教材小学四年级下册的第6课。本课围绕着PowerPoint 中如何插入自选图形、如何对自选图形进行格式设置、如何在自选图形中添加文字等知识点展开学习。我根据此阶段学生的兴趣爱好及学生需了解的生活实际，以熊大熊二为主线制定《制作路线警示牌》来学习自选图形。 二、学情分析 四年级学生已经学习了PowerPoint的基本操作及界面认识，学生对理论性强的知识点不易理解，对具体的实际操作比较容易接受，并且有一定的探究意识，在信息技术的学习上具备了一定的自主探究的方法，具有一定的解决实际问题时，特别是面对较复杂的操作问题时，还不能够较为有效地用恰当方式去认识它。因此，借助一个学生感兴趣的话题去学习更加能让学生去接受、易懂。 三、教学策略 教师教的策略： 情境—陶冶教学策略，通过语言描绘（熊大熊二邀请小伙伴去参加宴会，沿途需制作警示牌）及演示两张不同警示牌的方法创设情境，教师引导学生制作警示牌、修饰警示牌，完成学习任务，使学生在情境中积极主动地进行智力操作，在潜移默化中进行学习。 示范—模仿教学策略，教师向学生阐明需掌握的操作技能（利用PPT中自选图形制作警示牌），并向学生演示部分内容具体的方法，进行动作定向，教师指导学生练习一个个分解操作（制作警

示牌、修饰警示牌）并及时提供反馈信息，消除不正确的动作，强化正确的动作，使学生对所学的操作技能由不够精确、熟练逐渐走向精炼、熟练。 学生学的策略： 自主学习策略，让学生充分发挥主动性体现学生主体地位，由学生自主探索解决问题、完成学习任务，培养学生独立思考能力及成就感，促使学生更加积极投入学习。 协作学习策略：将学生5—6人一组分组，完成警示牌制作，在此过程中不仅可锻炼学生的学习能力也可提高学生的团队合作能力。 四、教学方式 本节课我主要采用“尝试探索”的教学法，让学生先交流，再动手操作，继而实际验证，并通过多媒体直观演示辅助教学。引导学生以趣激思，以思促学，在创设的生活情境中尝试探索，积极参与，形成概念，促进学生全面发展，并在练习操作过程中让能力较好的学生充当“小老师”的角色去帮助同组的其他同学，共同发展、共同进步。 五、教学手段 本节课主要采用实际操作及多媒体教学手段。老师适时利用多媒体演示突破难点，使每个学生都得到不同的发展和高，最终实现教学目标。 六、教学方法 演示法 教师演示如何设置自选图形格式、添加文字等环节，让学生直观了解。 练习指导法

如何在ppt中插入内容 Word 文档

一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 二、在PPT中插入视频 三、PowerPoint中插入声音的几种方法。 四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词 在PPT中能插入的动画和视频、音频格式 动画：swf gif 视频：avi mpg wmv 音频：avi mpg wav mid mp3(有的不支持) 一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 法一：利用控件插入法 1.调出工具箱。操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。如图1 2.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。如图2。 3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。如图3。 4.在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现Shockwave Flash Object 属性设置栏，如图5。 5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。如图6。 注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。 保存浏览即可。 优点：1）无需安装flash播放器； 2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。 缺点：操作相对复杂。 法二：利用对象插入法 1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿； 2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，如图7。出现插入对象对话框，单击“由文件创建——浏览”，选择需要插入的Flash 动画文件，然后确定，如图8； 3、在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置”，如图9，出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在“对象动作”项选择“激活内容”，单击确定，如图10。

《在幻灯片中插入图片》教学设计

《在幻灯片中插入图片》教学设计 北滘镇马龙小学凌春球 一、教材分析： 本课是顺德区教学研究室出版的小学课本(新世纪出版社)《小学信息技术》四年级(下册)第一单元第2课《在幻灯片中插入图片》。 本教学内容PowerPoint在学生的知识结构中,占有非常重要的地位,它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件,要求每位学生都要掌握简单的幻灯片制作技术。 二、教学对象分析： 本课面对的是小学四年级的小学生,小学生的知识形成特点是:通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此,教学中注重给学生创造的发展天地,用研究、探索的自学方式学习,通过交流获得结论,让每位学生有个性化的体验空间。 三、教学内容分析： 通过上几节课的学习，学生已认识了演示文稿，并制作了有文字的文稿作品。本节课主要是介绍如何在幻灯片中插入图片和艺术字，使自己的演示文稿作品增加美感，提高作品的可读性和趣味性，使作品更具感染力和说服力。要求每个学生在学习完这节课后能在幻灯片中插入各种图片，可以是剪贴画；自选图形；磁盘上的图形文件（来自文件）；艺术字等。最后上交的演示文稿作业必须包含文字、艺术字、图片，幻灯片内容主题自定，但要体现积极向上的思想。 四、教学目标设计： 1、认知领域： （1）知道在幻灯片中插入图片的方法。 （2）知道在幻灯片中插入艺术字的方法。 （3）知道如何进行图文混排（调整叠放次序）。 （4）知道如何插入剪贴画。 （5）知道如何插入自选图形。 2、操作领域： （1）进一步熟悉幻灯片的操作。 （2）懂得在幻灯片中插入图片、艺术字。 （3）懂得改变图片、艺术字等对象的叠放次序。 （4）学会插入剪贴画。 （5）学会插入自选图形。 3、情感领域： （1）通过本节的学习，培养学生对作品的美感的认识，提高审美素养。 （2）通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。 五、教学策略设计： a)学生自主性学习： 学生在上节课已被要求有目的地收集素材并保存供制作幻灯片之用。另外，在教师 设计的课件里已对每个步骤的操作过程录制成演示文件，该文件在课前发送到每台 机器上D盘中，当学生操作过程遇到问题时，学生可自主浏览课件。自主学习操作。 b)分层教学： 课件上设计了供学有余力的学生学习的“高手之路”栏目，让学生能按自己的实际 情况学习较深层的相关知识。

在PPT演示文稿中插入表格的方法

在演示文稿中插入表格的方法 在演示文稿插入（制作）表格的方法有几种。如： ⑴插入PowerPoint表格； ⑵插入Word表格； ⑶直接绘制表格； ⑷插入包含表格的Word文件等。 第3种方法很少用，故不作进一步介绍。此外，针对第4种方法存在的缺点，笔者对操作方法作了改进。 1、插入Word表格 单击“插入”·“图片”·“Microsoft Word表格”后，在“插入表格”对话框上设定行、列数，然后单击“确定”。 仔细观察菜单、工具栏等后不难发现，此时，相当于（调用）进入了Word。 表格的编辑方法与在Word中一样。编辑完成后，在表格外任意处单击，即返回PowerPoint。 若需再次编辑该表格，则在其上双击，即可进入Word。 2、插入PowerPoint表格 若（创建）插入新幻灯片时，选用了“表格”版式，则在“双击此处添加表格”处双击后，在“插入表格”对话框上设定行、列数，然后单击“确定”。表格即创建完成。 借助“表格和边框”工具栏，表格的编辑方法与Word中编辑表格的方法基本相同。 3、插入Word表格新方法 目前，在会议上作报告时，常应用演示文稿，且往往是简化的Word文件的内容。 通过将包含表格的Word文件直接插入演示文稿，虽说可行，但这样做，将会同时插入很多不需要的内容，既不方便，也没有必要。 为此，笔者综合了第1种和第4种方法的优点，设计了新的操作方法。即： 在演示文稿中插入一个Word新文档，然后将Word表格直接粘贴入内。这样做，不但能大大简化编辑工作量，且效果较好。 ⑴将Word文件中的表格复制到剪贴板上。

⑵将光标移至需插入Word表格的幻灯片（在PowerPoint中），单击“插入”·“对象”，再在“插入对象”对话框上，选中“新建”单选框（默认选项）；在“对象类型”框中选中“Microsoft Word文档”，然后单击“确定”。