纸戒指的未始结
题目：纸戒指的未始结
概述：一元的烤蛋，我们的开端；
一元的纸戒指，我们的终结。
盛夏的风告诉我，你一转身离开了我，我却要用一辈子的时间去遗忘你…
主题曲、插曲待定
影片主要角色：
女一号，苏晨晨，19岁，即将升入大二的学生，外表恬静内心火热。
男一号，白杨，18岁，刚参加完高考的考生，家境贫困，父母离异，懂事，责任心强，有着微微的自卑。
男二号，杨子航，19岁，苏晨晨同班同学，家境富裕，一直喜欢苏晨晨。
故事梗概：
大一结束的暑假，学校举办了三下乡活动，从未去过乡下的苏晨晨因为好奇报了名，从大一一直喜欢苏晨晨的杨子航也跟着报了名。他们和老师同学一行人来到乡下寄居在一个村妇家里，这个村妇家里家境贫困，几年前和丈夫离异，只有一个儿子与其相依为命，这个人就是白杨。一天晨晨在干完农活回到家里时发现厨房里有动静，以为是进了小偷，去到厨房一看，此时刚从伯父家回来的白杨因为长途跋涉此时饥饿交加，正在用炉灰烤着鸡蛋，一阵香味让从未吃过烤鸡蛋的苏晨晨顿时感觉到饿了，一只烤蛋让他们相识，在相处一周的时间里苏晨晨与白杨渐生情愫，白杨用一元折了个纸戒指欲向苏晨晨表明自己的心意，却意外发现杨子航是追随晨晨而来，家境的悬殊让白杨的自卑感顿时涌出，离别的时候谁也没有捅破那层关系。回到家的晨晨发现自己越来越想念和白杨在一起的点点滴滴，于是她准备再去一次白杨家，告诉他她喜欢他。到了白杨家的苏晨晨听到白杨妈妈说白杨为了自己的梦想已经外出打工，因为家境贫困的白杨如果无法挣够自己的学费那就面临着辍学的危险，苏晨晨此时像发了疯一样就呆在白杨的房间里看着他用过的东西，想念着他，她不知道白杨这样一走要什么时候才能再相见，她最终在白杨的抽屉里发现了那只纸戒指和一封信，顿时明白了白杨的心意，无奈她只有更悔恨。临近开学，在这段伤心的日子里没有白杨的消息，只有杨子航的关心与爱护，就在苏晨晨准备向杨子航敞开心扉时，却在在开学迎新时，意外看到了作为大一新生的白杨…
正文：
开场字幕：
我渴望青春在远走的路上依然灿烂
渴望下一个路口依然和你相遇
渴望总会有一天
我们学会了飞翔
（大一的第一个长假到了，学校举办了三下乡活动，从未下过乡的苏晨晨此时一颗心在扑通扑通地乱跳着，她要去，她很坚决的知道自己必须得摆脱假期里父母给她安排的各项活动，那些她都不喜欢，就像一只被关在笼子里的金丝雀，没有自由，这次她要冲出牢笼，真真地做一回自己。于是她报名参加了蒋老师的团队，此时的她正在因为那颗蠢蠢欲动的心而为三下乡做着准备。）
初幕
场景：手机屏幕
时间：三下乡的前一个晚上
人物：苏晨晨、杨子航
杨子航：晨晨，怎么还不睡？
苏晨晨：子航，你知道么，我报名了三下乡，这次我终于可以趁着假期出去好好走走了，去看看那些我从未接触的人和事。
杨子航：喔？可是三下乡很苦，很累的，你从未去过乡下，可以适应这样的生活么？要不别去了吧，我担心你，晨晨…
苏晨晨：不要，我好不容易得到这样一个机会出去锻炼下自己，我不想错失它，你知道么，子航……
杨子航：那好吧，你东西多么？要不我过去帮你吧。
苏晨晨:不要啦，这么晚了，不太方便。
杨子航：那好吧，你要记得带上防晒用品、驱蚊水、最好是穿长裤，免得晒黑。要多带些你爱吃的，免得到时候吃不惯……
苏晨晨：子航，你要相信我不是小孩子了，况且有大家一起，不会出什么岔子的。
杨子航：那你收拾好早点休息。晚安。
苏晨晨：晚安。
（这个晚上可人儿睡得很安稳。她不知道的是有个人正在因为她这没来由的想法正忙得焦头烂额。）
第二场：
场景：学校门口
时间：出发当天清晨
人物：苏晨晨、杨子航、蒋老师及参加三下乡的同学们
（苏晨晨早早地背着大包小包的东西等候在这里，她期待接下来的旅程。此时一个熟悉的背影出现在她眼前。苏晨背着包气喘吁吁地来到她面前。)
苏晨晨：子航，你怎么来了？我记得你没报三下乡啊……
杨子航：昨晚听你那么说我觉得我也该出来锻炼下自己。不然老是一种少爷派作风可是会被你给比下去的。
苏晨晨：不错不错，不愧是我的好朋友，果然志同道合，我相信我们会有一个愉快的假期的。
（傻傻的苏晨晨不知道的是从大一杨子航第一次看到这个外表文静，行事作风却大大咧咧的女孩子时就产生了一种莫名的好感。他不敢告诉她，他是昨晚连夜恳求蒋老师多加一个名额，原因仅仅是因为他担心她。他不敢告诉她自己心里的感觉，怕吓着她，他想就这样一直默默关心她，这样他觉得她就是只属于他的。）
蒋老师：人都到齐了，大家收拾好东西准备上车吧。
同学们：好。
第三场
场景：旅游车上
人物：苏晨晨、杨子航
时间：出发当天清晨
苏晨晨：出来走走的感觉真不错，你看这一路的自然风光，好漂亮啊。
杨子航：嗯。我想我没有选择错。
（杨子航似是在看窗外的风景，可是满眼都是苏晨晨的一举一动，一颦一笑。）
蒋老师：大家好不容易出来一趟，为了这趟美丽旅程，我们来唱唱歌吧。
同学甲：就唱《红日》吧，“命运总是颠沛流离……”
（就这样一行人高兴的唱着歌朝着那个名叫崀山地方驶去，此时的苏晨晨正憧憬着自己的假日，她不知道这样的一趟旅程让三条平行线交织在一起，从此纠缠不断……）
第四场
场景：崀山周边的一个贫穷小山村
人物：苏晨晨、杨子航、蒋老师及同学们
时间：当天下午
（大家提着行李下了车，终于到了大家心心念念的地方——崀山。一路上大家叽叽喳喳的好不热闹。）
蒋老师：这次我们是寄居在一个农妇家里。这个农妇家境不好，所以是靠招待外来宾客赚点钱来补贴家用。希望大家在接下来的日子里能够多帮帮她做做家务，同时我们将要进行义务支教，务农等活动，希望大家能够不怕苦不怕累，坚持下来，同时好好享受下大自然带给我们无限美好的风光。
同学们：好。
苏晨晨：真不知道这个农妇家里会是怎样。
杨子航：不论怎样，我们都该好好帮忙的。
苏晨晨：嗯。
第五场
场景：农妇家门口
人物：苏晨晨、杨子航、蒋老师及同学们、农妇张大妈
时间：当天下午
（一座已是痕迹斑驳的建筑物在一片水泥地上显得是那么的古老，如果说还有什么能分辨的出它与这片土地的不同，那就是正面的贴着瓷砖的墙，可是原本雪白的瓷砖也因为时间而有了岁月的裂痕。其他三面墙全是水泥筑成。房子周围是土砖砌成的小瓦房。房子周围的杂草已经长到差不多人高了，是时候该拔拔了。就是这样的一座建筑在夕阳下显得无比落寞。如果说有什么能让这里有些生机，那就是正在啄食的这些鸡。）
（苏晨晨看到这样的一番景象向着杨子航咽了咽口水。露出了难为的表情。旁边的杨子航只是轻轻拍了拍她的肩表示安慰。其实他自己也没想过虽然说是环境差，却原来真的是到了如此贫困的境地。）
（一位打扮像村姑的中年妇女走上前来）
张大妈：是蒋老师吧
（张大妈紧紧地握着蒋老师的手激动地说道。）
蒋老师：是啊，大妈，我们要麻烦你了。
张大妈：没有没有，平时就我和儿子住，冷清的很，有了你们我这家啊就更热闹了。来，孩子们，赶快把东西放进屋去，好好休息下，都累了吧。
（张大妈以乡村人特有热情将大家迎进去。屋子里真是空空如也，一台收割机静静地停放在屋子的角落，它的旁边是沾满了黄土的簸箕和锄头。一台老式电风扇在吱呀吱呀地转着，一台黑白电视机播放着不知名的电视剧。屋子分为两层，楼上有两个房间，楼下有两个。张大妈把自己的房间让出来给几个女同学住，因为只有这间房子里的床是买的，是她年轻时的
嫁妆。其他屋子里的床都是木头搭的，大家按照男女将房间分了分。收拾好的大家在听到张大妈的呼喊声都纷纷走到大厅。只见不久张大妈就端上了热乎乎的饭菜。大家见状都纷纷过去帮忙，从未做过家务的苏晨晨也加入其中，在大家的一起努力下，一顿晚饭就摆在了饭桌上，有南瓜、豆腐、白菜、萝卜等，唯一的纯肉类就是一只炖鸡。听张大妈说这是自家养的，为了迎接我们的到来特地宰了给大家补补。原本心里有落差的一些同学开始带头吃起了饭，饭桌上你给我夹菜，我给你夹菜，生怕别人吃不到。这样的一番又说有笑的景象是苏晨晨在家里从来不曾见到过的，虽然环境很艰苦，但她很享受，她知道，一切都会是个好的开始。）
第六场
场景：大厅
人物：苏晨晨、杨子航、蒋老师及同学们
时间：来到村子里第一天清晨
（清晨的阳光总是格外温和，照得苏晨晨懒懒的不愿意睁开眼。直到听到大厅里传来乒乒乓乓以及大家说话的声音，苏晨晨才立马意识到这不是在自己家里。赶紧洗漱完毕到大厅与大家一起。）
蒋老师：苏晨晨，你可是迟到罗。
苏晨晨：对不起，大家，我贪睡了。不过我保证以后不会了。
（此时杨子航轻轻的在苏晨晨耳边说了一句）
杨子航：小猪，下次得起早点哈。
（苏晨晨的脸红了，不是因为杨子航的那句话。而是因为她确实觉得是自己有点拖累大家。所以心里暗暗下了决心，说什么明天也要早起，不能让杨子航看笑话。背着他们赶紧把手机设了个闹钟。）
蒋老师：好了，今天我们的任务是将房子周围和田里的杂草除掉，以方便我们之后插秧。女生们就负责屋子周围的杂草，男生们跟我去田里。
同学们呢：好。
第七场
场景：厨房
人物：苏晨晨、白杨
时间：第一天中午
（苏晨晨和同学们在屋子前坪上拔草。从来没有干过农活的苏晨晨第一次体会到了当农民的艰辛。自己只是简单的除了下屋边的草，就累得腰酸背疼，那些农民伯伯在大太阳下除草插秧……苏晨晨终于明白了什么叫“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”。苏晨晨这样想着突然发现手
上一阵刺痛，原来没戴手套拔草的苏晨晨被茅草划伤了。看着鲜艳欲滴的血正在一滴滴往外冒，她意识到自己得马上回去找东西止住这血。就在她往回跑时突然听见屋子旁边的瓦房里传来一阵响动。她心想现在还不是吃中饭的时候啊，大妈应该不会回来。难道有小偷？她抄起刮草的镰刀轻轻地走到瓦房前，顿时一阵鸡蛋的香味从里面飘出来，她定睛一看。一个高高瘦瘦非常清秀的小伙子正蹲在炉灶前拿着棍子往炉灰里扒着什么。炉灰里偶尔发出一声爆裂的响动。）
苏晨晨：你是谁？怎么会在这里？
（听到声音的白杨这才抬起头来。苏晨晨给他的感觉是一个很干净、很漂亮的女孩子。所以他心中顿时对她产生了好感。）
白杨：你好，我叫白杨，这里是我家。你应该是来三下乡的学生吧。
苏晨晨：哦，原来是大妈的儿子啊。你好，我叫苏晨晨。
苏晨晨，很好听的名字，就像早晨刚升起的太阳那样美好。白杨暗暗地记下了这个名字。（“咕噜”。此时的这一声响让苏晨晨羞愧地地下了头。因为起晚了她还来得及没吃早饭。在这个陌生男孩子面前竟然出现了这样糟糕的一幕。苏晨晨现在恨不得立马挖个洞钻下去，或者说如果这世上有着遗忘的药水她会立马让白杨喝下去，让他忘掉那尴尬的一幕。没想到白杨只是微微地笑了笑。）
白杨：你饿了吧？我刚刚从伯父家回来，也没吃早饭，所以在烤鸡蛋。你要不要尝尝？（苏晨晨以前看同学吃过，外面买是一元钱一个，不过她老觉得不卫生。所以尽管闻起来很香但她始终不肯去尝。可是今天这个情况她已经顾不了那么多了，因为肚子从早上就一直向她抗议，她现在想试试也不是什么坏事情。于是她点点头。）
白杨：这个是纯天然的，是我们家母鸡下的鸡蛋，在外面是买不到的，而且我们是用炉灰将它捂熟，把鸡蛋的香味全部埋藏在鸡蛋壳，所以吃起来会特别香，尤其是一些爆了的鸡蛋，那蛋白是外焦里嫩，吃起来更有滋味。
（苏晨晨听他这样说着饥饿感顿时加深，她现在迫不及待要尝尝这样的“人间极品”了。白杨把已经熟了的鸡蛋挑到一边，把鸡蛋壳剥了递给苏晨晨）
白杨：你当心点，刚烤熟，很烫的。
（苏晨晨一口咬下去，顿时唇齿留香，她从来不知道烤鸡蛋的滋味是如此曼妙，于是一口一口满足的吃着。旁边的白杨看着苏晨晨如此夸张的表情，脸上露出满意的表情。
白杨：以前小时候家里穷，父亲和母亲离婚了，家里没有经济来源，吃不上好东西，母亲就总是烤鸡蛋给我吃，每次我吃过后就不再闹了，后来我出去上学，心里也还是老惦记着烤鸡蛋的味道，因为那是母亲留给我的味道。
苏晨晨不知道烤鸡蛋还有这样的一个故事，她吃的很香，不知道是因为真的饿了，还是因为白杨的一番话。她仿佛也看到了很久以前母亲给她做糖醋排骨的情景……离开家上大学也快一年了，不知道父母在家怎么样了，她想她晚上要打个电话回去了。）
白杨：呀，你的手怎么在流血？
（苏晨晨这才反应过来自己回来是干嘛的。只见白杨拉着她就往屋里走，她第一次被男生这样拉着，虽然这没有任何意义，但是苏晨晨的心顿时停了一拍，她的脸颊很烫。只是这样细微的变化苏晨晨自己都没有意识到。白杨从破旧的柜子里拿出医药箱，熟练地给苏晨晨上了药。）
苏晨晨：你们家经常有人受伤么？为什么会有药箱呢？
白杨：有时候晚上出去帮人家干农活补贴家用，避免不了被虫子咬或者是摔伤。有时候爬到树上去摘杨梅也会受伤。所以家里就备下了药箱。
（苏晨晨这才意识到白杨身上是有伤疤的，尽管他穿着长裤，可是光是能看得见的手臂上的伤疤就让她明白这个男孩子这些年为了这个家也是生活的极不容易的。不知道为什么，她觉得心疼。）
（今夜是个不眠夜，躺在床上的人儿各自有着心事。）
第八场
场景：田间
人物：苏晨晨、白杨
时间：第二天早晨
（今天分配下来的任务是苏晨晨协助白杨为大家做午饭。苏晨晨在家里做过饭，那时候菜都是现成的，所以对于在乡间做饭她还是很开心的。）
白杨：苏晨晨，我可以叫你晨晨么？
苏晨晨：嗯。当然可以。其实我更喜欢别人叫我晨晨，这样更亲切。
白杨：晨晨，在做午饭前我们必须去地里摘些菜。
苏晨晨：好呀，我还从没有下过地呢。
白杨：呵呵，那你先换上我妈妈的鞋子吧，免得把你的鞋子弄脏了。
（说完白杨从内屋拎出一双雨靴，他也不知道从哪里找来一双厚厚的鞋垫，他想让苏晨晨穿的更舒服些。苏晨晨知道白杨是个细心体贴的男生，她觉得心里暖暖的。苏晨晨和白杨迎着初晨的阳光走在田间的羊肠小道上，阳光拖长了两个人的影子，像一幅“日出而作，日落而息”的美丽画卷。苏晨晨跟在白杨后面，对一切都很新奇。她不知道旁边地里种着的各种各样的绿油油的植物是什么，细心的白杨看懂了苏晨晨的疑惑，于是他耐心开始为苏晨晨解答。）
白杨：这边地里种的是西瓜，你应该可以看到还未成型的果实，不过隐约也都显现出西瓜的条纹了。
苏晨晨：我一直以为西瓜是长在树上的。
（此时的白杨忍不住扑哧一下笑了。苏晨晨看呆了。她喜欢这个男生如此干净的笑容。
两个人一前一后地走着很快到达了目的地。）
白杨：这是我家种的空心菜。
（放眼望去一大片空心菜长得格外茂盛，似要将自己积蓄的力量都爆发出来。白杨看着苏晨晨惊讶的表情满意的笑了，要知道这是他每天细心呵护的成果。）
白杨：来吧。我们开始动手摘。我先示范给你看。
（苏晨晨看着白杨走到一颗高高的空心菜前很利索地将它从腰那里开始掐断。）
白杨：咱们要挑已经长成的空心菜摘，摘的时候注意别连根拔，不然它就不能长第二季了。（苏晨晨点了点头。不知道为什么她看着这样一片菜地有种心旷神怡的感觉，不久一只翩然起舞的蝴蝶就在这片绿地上飞来飞去，与这样的景色是相得益彰。一旁的白杨时不时看看苏晨晨，他心想这个女生这可爱.
苏晨晨在白杨不注意的时候掏出了手机。)
苏晨晨：白杨，看这边。
(咔嚓，一张青涩的面容就定格在苏晨晨4.5寸的手机屏幕上。)
第九场
场景：厨房
人物：苏晨晨、白杨
时间：中午11点
白杨：好了，现在你开始把我们摘回来的菜洗了，我来生火。
(苏晨晨在旁边洗着菜，看着白杨在专注地生着火。她不得不承认，认真的男生真的很帅气。)
白杨：好啦，我火生好了，你的菜洗干净了么？
(苏晨晨点点头。)
白杨：现在你去淘米。我把菜都切了。待会儿我们一起去鸡舍捡鸡蛋。
苏晨晨：好呀。
第十场
场景：鸡舍
人物：苏晨晨、白杨
时间：当天中午
白杨：你应该从未拣过鸡蛋吧。
苏晨晨：嗯。不过我爱吃鸡蛋。嘿嘿。
白杨：傻丫头。我先拣个，你要不要试试？
苏晨晨：好呀。
(白杨将手伸进鸡舍里去不久就摸出一个鸡蛋，苏晨晨用手试了试，还是温热的。应该是母鸡刚下完的鸡蛋。她蹲下身子来也学着白杨伸手去摸鸡蛋。她好不容易摸着一个拿出来一看赶忙扔给白杨。)
苏晨晨：怎么上面还有鸡粪？
(此时的苏晨晨看着手上粘上的脏东西和白杨一脸无辜的表情。)
白杨：傻丫头，这是正常的，它们是在鸡舍里被你发现的呀。嘻嘻。
（苏晨晨白了白杨一眼，然后伸手就要将鸡粪往白杨脸上抹，白杨飞快的逃开了。
这是个令人羡慕的中午，两个人愉快的笑声充斥在整个房屋周围。）
第十一场
场景：河边
人物：苏晨晨、白杨
时间：某天傍晚
（苏晨晨在白天接到了一个电话，是她母亲打来的，问她怎么放假还不回家。晨晨在听到母亲声音时眼泪在眼眶里不停地打转，事实上她确实是想家了。此时的她避开了大家一个人坐在屋外的小山坡上。白杨没看到苏晨晨，就出来找她。）
白杨：晨晨，怎么了？不和大家一起聊天？
苏晨晨：我想家了。
白杨：晨晨，你会打水漂么？
苏晨晨：打水漂是什么？
白杨：你跟我来。
苏晨晨：嗯。
（河边，白杨从地上捡起一个石子，弯着身子将它朝水面上扔过去。口中呢喃着。）
白杨：一碗、两碗、三碗、四碗……
苏晨晨：你在干嘛？
白杨：这个就是打水漂，在我的记忆中是我的父亲告诉我的。他以前总说我能打多少就代表我能吃多少碗饭，打得越多就吃得越多，就能快点长大。现在他离开了我们，可是想他的时候还是会一个人来这里打打水漂，也算是寄托思念的一种方式吧。来，我教你。
（苏晨晨不知道这个外表看似坚强的男生原来也有自己脆弱的一面，很小的时候就没有了父爱，总是让他的人生里缺少了一份爱。苏晨晨不知道那天晚上自己究竟有没有学会打水漂，可是有一种异样的情愫已经在她心里慢慢生根发芽了。）
第十二场
场景：白杨的房间
人物：苏晨晨、白杨
时间：某天午饭后
（午饭过后，苏晨晨准备将屋子彻底打扫下。此时她正在收拾白杨的房间。一本书摊开在书桌上，上面正好是梁启超的《中国少年说》，苏晨晨把书拿起来准备看看。）
白杨：你对梁启超的散文也感兴趣？
苏晨晨：没有，只是恰好看到这篇文章。你喜欢看梁启超的散文？
白杨：嗯。他的散文歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，很振奋人心。
苏晨晨：没想到你还是个很有梦想的奋进青年啊。
白杨：呵呵。我的梦想不算大，只是希望自己能好好把大学上完，然后凭借着自己所学的知识以后找份好工作让母亲不再这样操劳。
（苏晨晨看着这个男生，她看到此时的他说出这番话时的表情是那么自豪，午后的阳光跃过他的发梢，她看到有金光在闪耀。
这个午后，两个青年畅谈着自己那些关于青春的梦，小小的心里却装着大大的世界。）
第十三场
场景：山坡上
人物：苏晨晨、白杨
时间：某天下午
（在苏晨晨完成了今天分配下的任务后，此时她正躺在屋旁的小山坡上看着蓝天白云。乡村最美就是大自然赐予的这些财富。苏晨晨很惬意，她回忆这么多天来和白杨在一起的时间。好像每个时间她都很开心、很满足。她不知道是为什么。就在她一个人想的出神时一个身影压了下来。）
白杨：想什么呢，露出那么满足的表情？
（苏晨晨猛地坐起来。咳了咳。）
苏晨晨：没什么。只是在欣赏这里的风光。
（白杨从口袋里拿出一些红红的果子递给苏晨晨。）
苏晨晨：哇，是杨梅，好大啊。
（说着就拿起一个往嘴巴里塞。）
苏晨晨：嗯，好甜，好吃。你在哪摘得？
白杨：前面的果子林。
苏晨晨：我们再去摘一些吧，晚上给大家做饭后水果吃。
白杨：好啊。
（两个人朝着果子林奔去。）
第十四场
场景：果子林
人物：苏晨晨、白杨
时间：当天下午
（两人在果子林穿行。到处是结满了果子的树，沉甸甸的。有桃子、李子、杨梅等，苏晨晨眼馋着。）
苏晨晨：白杨，这些我可以摘么？
白杨：摘一两个尝尝可以。不过不能摘多了，这些都是村里人家种的。他们每年都是靠着这些果子养家糊口的。
苏晨晨：嗯。
（苏晨晨很乖的只是摘了两个尝尝。可是当她想跳着够桃树上那个已经熟了的大桃子，落地时却崴了脚，顿时疼的大叫出来。引得在前面走的白杨猛地转过身，急忙跑到她身边。）白杨：你怎么了？
（苏晨晨疼的眼泪都掉下来了。）
白杨：傻丫头，让我看看。
（白杨抓住苏晨晨的脚，苏晨晨乱动不肯给白杨看。白杨硬生生地拉过苏晨晨的脚放在自己的怀里，脱下鞋子一看，脚踝已经肿的老高。他不由得叹了叹气。）
白杨：走吧，笨姑娘，我背你回去。先回去擦药，然后你给我乖乖呆在家里。
（苏晨晨小嘴撅得老高。）
苏晨晨：不要。我们都好不容易来了，哪能空手而回。
白杨：笨丫头，那你想怎样啊。
（苏晨晨贼笑了笑。）
苏晨晨：咱们还是去摘杨梅吧。我在底下给你接着，你去摘。
（白杨拿苏晨晨没有办法。他很懊恼为什么自己当初没有看出这个外表文静的丫头底下藏着那么多歪心思呢，不然他肯定不会带着她到处走。）
（白杨背着苏晨晨继续往前走，苏晨晨这才发现原来白杨的肩膀很宽阔，让人很有安全感，让她不由地把头靠在他肩膀上。往前走的白杨身体突然僵了一下，然后他笑着继续背着苏晨晨往前走，刚刚的意外丝毫没有影响到两个人的情绪，相反让他们离彼此更近了一步。）
第十五场
场景：杨树下
人物：苏晨晨、白杨
时间：当天下午
白杨：我们到了。
（苏晨晨这才不舍地从白杨背上下来。）
白杨：我现在去树上摘杨梅，你给我乖乖在树下呆着，然后帮我接下杨梅。
（苏晨晨看着白杨不费吹灰之力就爬山了高高的杨梅树，一副熟门熟路的样子，想到自己这个在城市里长大的孩子什么都不会，顿时心里对白杨的好感又增加了了一层。
（晚上大家吃着他们俩摘得杨梅赞不绝口。看到大家吃的那么开心，苏晨晨和白杨心里美滋滋的，苏晨晨想念白杨下午背着她的时候，想念白杨衣服上洗衣粉的味道，她看了一眼白杨，不禁笑了。）
第十六场
场景：小路上
人物：苏晨晨、白杨、杨子航
时间：某天上午。
（来到这里这么久，苏晨晨一直最期待的就是去义务支教。她以前在电视里看到过山区的孩子们，她觉得他们很可怜。父母都外出打工，家中只有爷爷奶奶一辈的人带着他们。电视里管他们叫做“留守儿童”。现在他们要去的这个小学也是由这样一批孩子组成。此时他们正走在去往崀山小学的路上。）
白杨：晨晨，我帮你拿那些东西吧。你专心走好路就行了。
苏晨晨：白杨，别小看我。经过这么多天的锻炼我很多方面说不定比你还强呢。
白杨：是啊，笨的比我强。
（苏晨晨说着小拳头就挥了过去。两个人嬉戏打闹着让在一旁的杨子航看了很不是滋味。在他看来苏晨晨这样的笑容是应该只属于他的。于是他很快追了上去，从口袋里掏出纸巾很温柔递给苏晨晨。）
杨子航：晨晨，来擦下汗吧。
（苏晨晨接了过来就擦。）
杨子航：晨晨，饿了没，我带了你最爱吃的额棒棒娃牛肉干。
苏晨晨：还是子航懂我，知道我最爱吃什么。白杨，你也来尝尝吧。
（白杨听到苏晨晨这样说心里很开心。因为他觉得苏晨晨是在乎他的。
苏晨晨不知道此时一旁的杨子航脸都绿了。在她心里她是真的把杨子航当成很好的朋友。）
第十七场
场景：崀山小学
人物：苏晨晨、白杨、杨子航、崀山小学校长兼老师万老师及全体同学。
时间：当天下午
白杨：你们看，这里应该就是崀山小学了。
（万老师早就知道他们会来，所以他早早地带着同学们在门口迎接。）
万老师：白杨，这两位就是苏晨晨和杨子航吧。
苏晨晨：恩恩。老师，你好。
万老师：这些孩子就要麻烦你们了。
白杨、杨子航：老师见外了，是我们打扰了。
（他们三个轮流给孩子们上课。这个学校就只有一个班，班上同学不超过20个。他们教孩子们唱歌、和孩子们做游戏、给他们讲外面的故事。这一天大家都觉得过得很充实，第一次他们有种成就感。）
第十八场
场景：学校后的小山坡
人物：苏晨晨、白杨、杨子航
时间：当天晚上
白杨：以前我周末只要有空就都会来看看他们，这些孩子们都很乖很懂事。晨晨，今天看到那些孩子有没有觉得自己突然找到了自己价值？
苏晨晨：嗯。那一刻我才发现他们是多么渴望学习知识，多么渴望外面的世界。
（此时一曲《卡农》缓缓流淌在林间。苏晨晨这才反应过来这声音的来源。原来白杨会吹口琴，而且吹得很动听。苏晨晨忍不住迈动了舞步，她从来没在陌生人面前跳过舞，今天她不知道怎么了，听着白杨的琴声她就感觉很亲切，她此刻只有一种想法，她现在只想为他跳上这一曲。
当舞会的精灵忘我地陶醉在音乐中时，这样的绚烂却刺痛了出来找苏晨晨的杨子航的心。他知道苏晨晨已经被白杨吸引了，只是她自己还没发现。此时的杨子航做出了一个决定，他一定要在回去之前告诉苏晨晨自己的心意。）
第十九场
场景：白杨家
人物：白杨
时间：苏晨晨们回去的前一天下午
经过这么长时间的相处，白杨发现自己对待苏晨晨仿佛不再是朋友了。他对苏晨晨的好感已经超越了朋友。他想让苏晨晨知道自己对她的感觉。他想做些什么能让苏晨晨带走，能够让苏晨晨记住他。可是白杨没有钱。于是他灵机一动，从抽屉里拿出自己平时攒下来的钱，从中间抽了一张最新的一元人民币。他开始为他小小的梦想编织着美丽的摇篮。不一会儿一个漂亮的纸戒指就完工了，他要把它送给苏晨晨，然后告诉她自己喜欢她。
第二十场
场景：白杨家前的水泥坪
人物：苏晨晨、白杨、杨子航、蒋老师及同学们、张大妈
时间：临走前的最后一个晚上
（大家吃完饭围坐在屋前的水泥坪上，开始谈谈自己在暑期三下乡的体会。）
杨子航悄悄地凑到苏晨晨耳边。
杨子航：晨晨，你跟我到那边去下，我有很重要的事情和你讲。
（苏晨晨趁着大家不注意和杨子航走到小山坡那边。）
苏晨晨：什么？杨子航，你把刚刚的话再说一遍。
（苏晨晨在听到杨子航的表白后不可置信地看着他。）
杨子航：晨晨，我喜欢你，从大一第一次看到你我就喜欢你了。只是一直不敢告诉你。做我女朋友吧。
苏晨晨：对不起，子航，我不能接受你，我一直只是把你当成我的好朋友。从来没想过你对我是这样的感觉。
杨子航：你有喜欢的人了？是不是白杨？
苏晨晨：没有，你别乱说，我跟白杨只是好朋友。。
（朋友那两个字苏晨晨说的很小声，但是却被原本打算跟苏晨晨表白的白杨听到了。白杨来得很晚，所以只听到了苏晨晨的最后一句话。“朋友”，原来在她心里他们只是朋友。此时的白杨觉得自己很傻，苏晨晨那么好，杨子航家境那么好，各方面那么优秀，苏晨晨怎么喜欢上自己这个什么都不会而且家境如此贫穷的人。白杨哭了。第一次她因为除了母亲之外的女生哭了。他的自卑感顿时像波涛汹涌般的拍打着胸口，他觉得自己快要喘不过气啦。他唯一能做的就是把这份感情埋在心里，不让它变成一个笑话。）
第二十一场
场景：白杨家门口
人物：苏晨晨、白杨、杨子航、蒋老师及同学们
时间：离开当天下雨天的早晨
（白杨帮苏晨晨把行李提了出来。杨子航见状赶忙过去接过来。）
杨子航：白杨，给我吧。
(白杨看着苏晨晨没拒绝就把行李都递给杨子航。)
苏晨晨：白杨，有时间来我们学校玩吧。我们会想念你的。
(苏晨晨其实想说的是我会很想你的，可是她始终没说出口。她放慢了步行的速度，她在期待，期待着白杨会跟她说些什么。白杨看着苏晨晨欲言又止，因为他想说的话都被昨晚那一幕给生生地逼了回去。直到最后走的时候。)
苏晨晨：白杨，你要记得笑，有没有人告诉你你笑起来很迷人……
(旅游车开走了。有没有人说过旅行的意义在于它从来不会为任何人停留。
白杨笑了，雨水打在脸上咸咸的，但他的心是苦涩的……)
第二十二场
场景：苏晨晨家
人物：苏晨晨
时间：从“三下乡”回来半个月之后
苏晨晨从三下乡回来后就失魂落魄。她每天停下来的时候脑子里就浮现一个高高瘦瘦很清秀男生的身影，是白杨，她想念和白杨在一起的点点滴滴。开始她觉得自己只是因为朋友刚刚分离所以会舍不得，可是现在她发现这种感觉已经演变成了一种叫做思念的东西。她想打闺蜜电话让她帮帮自己，结果却打开了相册，那张清秀的脸庞出现在她眼前，她听到自己心底的声音了，回去找他。
第二十三场
场景：汽车上
人物：苏晨晨
时间：第二天清晨
又是熟悉的风景，只是苏晨晨知道自己的心境不再一样了。她的世界因为一个叫做白杨的男生打破了它原本的轨道。苏晨晨设想过无数次自己再遇到白杨的情景。只是她没料到老天跟她开了一个玩笑，让她的世界瞬时间闪了电。
第二十四场
场景：白杨家
人物：苏晨晨、张大妈
时间：当天下午
苏晨晨：张大妈，张大妈……
张大妈：哟，是晨晨啊，今天怎么有时间过来看张大妈啊，大家都还好么？
苏晨晨：嗯。大家都很好。白杨呢？他在家么?
(张大妈的脸色顿时暗下去。)
张大妈：前些日子我去医院检查出了糖尿病，家里经济你是知道的，如果把扬子上大学的钱拿给我治病扬子就没钱去读书了。于是我说不治了，扬子却坚持说要给我治，他自己出去打工把学费挣齐。
苏晨晨：那他什么时候回来？
张大妈：扬子说如果开学还挣不够钱他就不上学了，安心打工给我治病。
(张大妈此时是边说边流泪。一旁的苏晨晨听了之后眼泪夺眶而出，她没想到那次离别竟是自己最后见他。)
苏晨晨：张大妈，我可以在白杨房间里住一晚么？
(张大妈点点头。)
第二十五场
场景：白杨房间
人物：苏晨晨
时间：晚上
苏晨晨坐在白杨曾经坐过的椅子上，她还记得白杨当初在这上面看书的情景，她还记得那个下午他们一起谈论那些关于梦想的情景，她还记得他老是把口琴放在抽屉里。想到这里
苏晨晨拉开抽屉想要去找那把口琴，结果却看到了让她意外的东西。是白杨做给她的纸戒指，还有一封信。信的内容是：
亲爱的晨晨：
这封信我想你是永远看不到了。在你临走的那个晚上我去找过你，正好碰到你和杨子航一起，对不起，我多么不愿意自己听到那句话：我和白杨只是朋友。可是我做不到自欺欺人，杨子航比我好太多，他有那个资格去对你好，而我，没有那个资格。当着你的面我不敢告诉你，现在我可以大胆告诉你：是，苏晨晨，我喜欢你，原谅我的胆小，但我还是想要维护自己最后的一点骄傲。纸戒指原本是打算送给你的，不过看来已经不需要，纸戒指终究还是纸戒指，没有任何价值。
苏晨晨看完之后已经泣不成声，她此时多么懊悔自己当初为什么会那么说，更懊悔笨蛋白杨为什么只听到最后一句而没听到自己拒绝杨子航。顿时苏晨晨的世界塌了方。之后她不知道自己是怎样回家的，只记得好像拨通了杨子航的电话。
第二十六场
场景：苏晨晨家
人物：苏晨晨
时间：从白杨家回来后到临近开学
苏晨晨从白杨家回来后装作什么事情都没发生过，因为她不想让父母担心。可是只有杨子航知道苏晨晨的状况有多糟糕。除了在父母面前表现是正常的，其余时间不是一个人发呆就是看着纸戒指哭，杨子航和她说话也是不理不睬。
杨子航拿她没办法，不敢告诉苏晨晨的父母，只好每天过来带着苏晨晨出去，怕她的异样被她父母察觉。杨子航每天变着花样哄苏晨晨，可是苏晨晨眼看着还是没有起色。
临近开学的这天。杨子航又来到苏晨晨家像往常一样带着苏晨晨出去玩。
苏晨晨：子航，我想吃杨梅。
杨子航：好的，我去给你买。
苏晨晨在拿到杨梅的那一刻突然痛哭起来。杨子航知道苏晨晨想起了白杨，因为白杨的不告而别她已经压抑的太久了。所以他一直没有在白杨走之后对苏晨晨采取任何行动，他希望苏晨晨能从心里接受他。
苏晨晨知道眼前的这个男生为她付出了很多。她知道他还喜欢自己，这么多日子里的付出让苏晨晨很感动，于是她准备尝试去接受他。此时的杨子航并不知道苏晨晨心里的想法，不然他肯定会高兴的跳起来。苏晨晨打算在开学那天告诉杨子航，告诉他他们可以重新开始。
第二十七场
场景：学校
人物：苏晨晨、白杨
时间：开学迎新第一天
此时的苏晨晨已经脱离了青涩的大一学妹形象晋升为大二学姐了。从来不穿裙子的她今天换上了一条漂亮的裙子，她告诉自己一切都将会有一个新的开始。
就在她准备去找杨子航吃午饭顺便把自己的决定告诉他时，一个陌生而又熟悉的身影落在她的眼里。那个她曾经日日夜夜想着的人，那个让她曾经对自己的话无比懊悔的人，那个她想忘却忘不掉只能埋藏起记忆的人……
白杨看到了苏晨晨，他知道自己对她的感觉一直没变，他利用一个暑假的时间赚回了自己的梦想和对她的坚定，此时白杨正慢慢向着苏晨晨走过去。
白杨：晨晨，好久不见。
苏晨晨的手上的纸戒指在阳光下显得特别夺目耀眼。
这个夏天，注定不平凡。
全剧终
中国结各类小结编法
1.中国结编法（图解）——双联结 "联"，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。 双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。
2.中国结编法（图解）——双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的"压岁钱"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征"好事成双"。古时钱又称为泉，与"全"同间，可寓意为"双全"。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。
单线编结发>> 三、万字结 "万"，象征着很大、众多的数目，如"日理万机"、"腰缠万贯"，同时也代表着绝对的意思，如"万无一失"。
"万"也常写作""。""原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为"万"，被视为吉祥万福之意；如以""字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作" 字锦"。 本结的结心似""字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为"酢浆草结"，同时又有一名称为"**式桅杆结"。"万字结"常用来当做结饰的点缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓"万事如意"、"福寿万代"。
个中国结的编法
个中国结的编法
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52个中国结的编法 1．中国结编法（图解）——双联结 2．"联"，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。 联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。3．双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。 4． 5． 6． 7． 8．
中国结编法（图解）——双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的"压岁钱"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征"好事成双"。古时钱又称为泉，与"全"同间，可寓意为"双全"。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。
单线编结发>> 三、万字结 "万"，象征着很大、众多的数目，如"日理万机"、"腰缠万贯"，同时也代表着绝对的意思，如"万无一失"。 "万"也常写作""。""原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为"万"，被视为吉祥万福之意；如以""字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作" 字锦"。 本结的结心似""字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为"酢浆草结"，同时又有一名称为"**式桅杆结"。"万字结"常用来当做结饰的点缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓"万事如意"、"福寿万代"。
中国结的基本结法(全51种) (1)
中国结编法（图解）（转） 中国结编法（图解） (1) 1.中国结编法（图解）——双联结 (1) 2.中国结编法（图解）——双钱结 (2) 二十八、龟背结 (18) 三十四、寿字结 (22) 三十六、双喜结 (23) 三十七、戟结 (24) 三十八、磬结 (25) 1.中国结编法（图解）——双联结 "联"，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。 双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。 线双联结单线双联结横双联结 1-主线双联结： 2-单线双联结 3-横双联结
2.中国结编法（图解）——双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的"压岁钱"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征"好事成双"。古时钱又称为泉，与"全"同间，可寓意为"双全"。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。 单3、中国结编法（图解）---万字结 "万"，象征着很大、众多的数目，如"日理万机"、"腰缠万贯"，同时也代表着绝对的意思，如"万无一失"。 "万"也常写作""。""原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为"万"，被视为吉祥万福之意；如以""字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作" 字锦"。 本结的结心似""字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为"酢浆草结"，同时又有一名称为"**式桅杆结"。"万字结"常用来当做结饰的点缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓"万事如意"、"福寿万代"。
中国结寓意
部分中国结编制方法的寓意 如意结 如意，状似灵芝，传说灵芝为长生不老仙药，乃吉祥瑞草。在佛门中，僧侣在说法时，将要点抄录其上，备忘所常用者，称为如意，现今是菩萨像所持佛具之一。古时百官上奏时，备忘所用之笏也似如意形，同时作指挥及护身用。 据《辞海》记载："古有蚤枝，为搔背痒之具，以其搔痒可如人意，故取各如意。近世以玉石为之，长一二尺，其端作芝形或云形以供玩赏，盖取其名词吉祥也。"如意结即取此吉祥如意、平安如意、四季如意的寓意。 如意结是以四个酢浆草结组合而成，本结的应用很广，几乎各种结饰的组合，都可搭配上。 双联结 “联”，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名“双联”。联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。 双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的“压岁钱”，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征“好事成双”。古时钱又称为泉，与“全”同间，可寓意为“双全”。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。 万字结 “万”，象征着很大、众多的数目，如“日理万机”、“腰缠万贯”，同时也代表着绝对的意思，如“万无一失”。 “万”也常写作“”。“”原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为“万”，被视为吉祥万福之意；如以“”字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作“字锦”。 本结的结心似“”字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为酢浆草结，同时又有一名称为日本式桅杆结。“万字结”常用来当做结饰的点缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓“万事如意”、“福寿万代”。
校本课程 手工编织
社区教育校本课程 《手工编织》 当你看到一款很漂亮的毛衣或鲜红的中国结时，也许你会有一种冲动，希望马上能拥有它。那么就来学习编织吧！其实编织并不很难，但想编织一件精美的毛衣或漂亮的饰品需要花费很多精力和心思，除了需要具备一些编织方面的基本知识与技巧外，还应多收集一些自己喜欢的花样。 本教材面向全体社区居民，汇集了毛衣编织、中国结编织、串珠饰品编织、十字绣编织及废物利用编织等内容。每种都配有详细的编织过程描述及图解，通俗易懂，一目了然，可使社区居民在闲暇之余，按图例编织出称心如意地好东西。 本教材共分为七个章节，原定教学总课时为36课时，其中讲授14课时、实践操作22课时。但为了更加紧密的满足咱们社区居民的要求，在七个章节中我们将重点学习中国结的编织、手链的编织、十字绣编织、纸篓的编织、串珠纸巾盒的制作等五个内容。 今天我们先来学习第一个内容：中国结的编织法。 第一节中国结的编织法 中国结在我们生活中十分常见，尤其是逢年过节之时，四处张灯结彩，中国结也会变得非常畅销。那中国结的来历是什么呢？中国结的寓意又是什么，为什么如此受到大家的喜爱呢？ 一、中国结的来历和寓意 中国结是中国民间特有的一种手工编织装饰品，它身上所显示的情致与智慧正是我们中华民族古老文明中的一个侧面。它始于上古先民的
结绳纪事。据《周易·系辞下》记载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契”。而作为一种装饰品正式始于唐宋时期，到明清时期，人们才开始给这种结命名，便有了“中国结”，从那时开始中国结也才真正成为流传于民间的艺术。 中国结与现代生活相结合，多用来装饰室内、亲友间的馈赠礼物及个人的随身饰物。现如今已发展成为多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。 “中国结”的编制比较简易。每个基本结均以一根绳从头至尾编制而成，并按照结的形状为其命名。最后再将不同的基本结加以组合，间配以饰物，便成为富含文化底蕴，表示美好祝福，形式精美华丽的工艺品。于是人们便赋予了中国结非常丰富的内涵，古往今来，中国结一直都是吉祥如意、财源广进、喜庆洋溢的象征，当然，不同风格图案和中国结的结合其寓意是不一样的，例如在新婚的帖钩上，装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。 中国结除了其寓意吉祥受人喜爱之外，它还有着丰富的文化内涵，悠久的历史和漫长的文化沉淀使“中国结”蕴涵了中华民族特有的文化精髓。它不仅是美的形式和巧的结构的展示，更是一种自然灵性与人文精神的表露。说它作为中华民族的一项历史文化遗产也是当之无愧
中国结的编制过程
中国结的编制过程图解（一） (2007-07-12 12:42:29) 转载 分类：生活百科 标签： 中国 结子 线头 饰物 钩针 第一篇：工具与材料 工具 编结主要是靠一双巧手，古人编结时是让线在双中盘绕，就能编出各式优美的结形。此为方便者学者，特别列出几种可能用到的简便工具。 一根线要从别的线下穿过时，也可以利用镊子和钩针来辅助。结饰编好后，为固定结形，可用针线在关处稍微钉几针。另外，为了修多余的线，一把小巧的剪刀是必须的。 材料 编制结饰时，最主要的材料当然是线，线的种类很多，包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等等，都可用来编结，究采用那一种线，得看要编那一种结，以及结要做何用途而定。 一般来讲，编结的线纹路愈简单愈好，一条纹路复杂的线，虽然未编以前看来很美观，但是取来编结，在一般情况下，不但结的纹式尽被吞没，而线的本身具有的美感也会因结子线条的干扰而失色。 线的硬度要适中，如果太硬，不但在编结时操作不便，结形也不易把握;如果太软，编出的结形不挺拔，输廓不显著，棱角不突出，但是扇子、风玲等具有动感的器物下面的结子，则宜采用质地较软的线，使结与器物能合而为一，在摇曳中具有动态的韵律美。 谈到线的粗细，首先要看饰物的大小和质感。形大质粗的东西，宜配粗线;雅致小巧的物件，则宜配以较细的线。假如编一件不为合器物而纯为艺术欣赏的独立作品，譬如壁饰等一类室内装饰品，则用线比较自由，不同质地的线，就可以编出不同的风格的作品来。 选线也要注意色彩，为古玉一类古雅物件编装饰结，线直选择较为含蓄的色调，诸如咖啡或墨绿;然而为一些形制单调、色彩深沈的物件编配装饰结时，若在结中夹配少许色调醒目的细线，譬如金、银或者亮红，立刻会使整个物件栩栩如生，璀璨痔目。 除了用线以外，一件结饰往往还包括镶嵌在结伫面的圆珠、管珠，做坠子用的各种玉石、金银、陶瓷、珐琅等饰物，如果选配得宜，就如红花绿叶，相得益彰了。
中国结的详细编制方法
中国结的详细编制方法 1.中国结编法（图解）——双联结 "联"，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。 双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。
2.中国结编法（图解）——双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的"压岁钱"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征"好事成双"。古时钱又称为泉，与"全"同间，可寓意为"双全"。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。
单线编结发>> 三、万字结 "万"，象征着很大、众多的数目，如"日理万机"、"腰缠万贯"，同时也代表着绝对的意思，如"万无一失"。 "万"也常写作""。""原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为"万"，被视为吉祥万福之意；如以""字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作" 字锦"。 本结的结心似""字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为"酢浆草结"，同时又有一名称为"**式桅杆结"。"万字结"常用来当做结饰的点缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓"万事
[一些中国结的详细编制方法]编制中国结制作方法
[一些中国结的详细编制方法]编制中国结制作方法 一些中国结的详细编制方法三十八、磬结 磬结古人以钟、磬、琴、萧、笙、埙、鼓等为乐器。也有以笏、磬、鼓、葫芦、花篮合画在一起，而取名 磬结形似磬而得名，是以两个长形盘长结交叉编结而成，在吉祥结饰组合里被广泛应用。 三十九、方胜结 古时候用红色或桃色的绳子结成菱形，一叫做方胜，或彩胜。 方胜结的形状因似方胜而得名，是由一个磬结和盘他结组合而成，常被当做吉祥的饰物，在中国古老结饰中屡见不鲜。 四十、蜻蜓结 蜻蜓为脉翅类昆虫，分头、胸、腹三部分，头部有复眼一对，口在下方很发达，适于捕食蚊蝇等害虫，腹部细长分好多节，尾上分叉。常以尾端点水产卵于水中，俗称
四十一、蝴蝶结 蝴蝶编成的结式与蝙蝠形状类似，南方方言中蝴与福同音，如以蝴蝶配上铜钱即称福在眼前，若编上五双蝴蝶可寓意五福临门。 本结是以盘长结为主体，再以两边耳翼上各编一个双钱结当蝴蝶的翅膀而成，此外还有一种编法，即将盘长结改为团锦结也很美观。 四十二、鹤结 《易经》云： 鹤结是用双环结和盘长结组合而成，其造型可随个人喜好而编制。 四十三、鳄鱼结 鱼和余裕的余同音同声，而被人们认为是吉祥，在鲤鱼上配以牡丹，可题为 鲤鱼结又称金鱼结。金玉与金鱼同音异声，俗云 莫之能守
鲤鱼结是以双联结当鱼尾，再以对称的盘长结当鱼身、鱼首而成。 四十四、凤凰结 凤乃百鸟之王，雄为凤，雌为凰，非梧桐不落，是四灵之一。古人认为 凤凰结是以一个酢浆草结编头部，再以两个大小不同的盘长结编凤身，其造型依个人艺术观点而定。 四十五、二回盘长结 盘长是佛家法物八吉祥之一。第八品的盘长俗称八吉，代表全体。盘长是肠形，象征连绵不继，长寓意长久不断，灭。佛说回环贯彻一切通明之意。盘长结给人印象深刻。一般人 __结的印象及称呼，大部分是指盘长结的结体，因为盘长结纹理分明、造型明显，常以单独结体装饰在各种器物上面，只要一眼见到即让人记忆深刻。学会基本盘长结，可应用此技法制作各种更为亮丽复杂的盘长结。因此学习中国结的人，一定要把盘长结列入主要目标。
——学中国结编织课程教学计划
2004——2005学年中国结编织课程教案计划 一、教材分析 "中国结"是我国特有的民间手工编绳索的装饰品,始于上古,兴于唐、宋,盛于明清。教材以传统的中国结为教案载体，把技术思维、技术意识、技术操作作为选材的基点，融知识性、基础性、应用性为一体，为了帮助学生理解教材，培养学生的观察力，陶冶学生的爱美情趣，教材编绘了多幅插图。 二、教案要求 1.知识与技能 通过工艺技术基础知识和技能的学习，使学生了解常见材料的性能，能设计出合理的作品。学会使用常见的基本工具，掌握结、穿、绕、缠、编、抽等等基本技能，培养学生的动手能力、操作能力和生活自理能力，培养学生的审美能力和创造能力。 2.过程与方法 课前学生要了解相关知识，准备上课所需物品。通过观察了解现实生活实际，感知教材；通过教师的演示操作，鼓励学生从模仿到创新，为学生提供充足的动手实践时间和展示个人才华的机会和条件，使所有的学生都有所发展。 3.情感与态度 通过学习实践，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，拓宽学生日常生活领域，激发他们的学习兴趣，形成良好的劳动习惯与意志品质，陶冶学生的情操。 三.思想品德教育的结合点 要使学生受到热爱祖国、热爱民族、热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育，培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，发扬中国传统文化的精髓和社会责任感。
四.教案措施 1.突出以学生的操作训练为主，注意技能与技艺的训练。 2.加强课外信息的导入，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 3.加强信息的反馈，注意师生的沟通。 4.充分运用电教设备，提高课堂教案效率。 五.教案进度 第一学期：学习掌握基本结并能创造性的灵活运用 第一课走近中国结 一、介绍中国结的历史 二、介绍中国结的特点 三、材料介绍 四、如何计算长度 第二课基本技巧 一、学习使用工具 二、学习编、抽线、修饰基本技巧 第三课入门的基本结 一、系物结 二、平结 三、云雀结 四、八字结 第四课固定结 一、蛇结 二、十字结 三、双联结
教你学会编中国结
教你学会怎样编 中国结 蝴蝶结 蝴蝶编成的结式与蝙蝠形状类似，南方方言中蝴与福同音，如以蝴蝶配上铜钱即称福在眼前，若编上五双蝴蝶可寓意五福临门。 本结是以盘长结为主体，再以两边耳翼上各编一个双钱结当蝴蝶的翅膀而成，此外还有一种编法，即将盘长结改为团锦结也很美 观。 四十二、鹤结 《易经》云："鸣鹤在阴，其子和之。"以表示父子之道。也有把
一双仙鹤在云间飞舞图题名为"高升一品"的。《宋史》记载："赵汴号铁面御史，帅蜀，以一琴一鹤自随。"后人就用一琴一鹤 形容清廉的官吏。 鹤结是用双环结和盘长结组合而成，其造型可随个人喜好而编 制。 鳄鱼结 鱼和余裕的余同音同声，而被人们认为是吉祥，在鲤鱼上配以牡丹，可题为"富贵有余"。鲤又与利同音，可寓家家行利，自古以 来，鲤鱼即被视为祥瑞之物，如"年年有余"。 鲤鱼结又称金鱼结。金玉与金鱼同音异声，俗云"金玉满堂"，出
自《老子》"金玉满堂，莫之能守"，为一吉利用语。 鲤鱼结是以双联结当鱼尾，再以对称的盘长结当鱼身、鱼首而成。 凤凰结 凤乃百鸟之王，雄为凤，雌为凰，非梧桐不落，是四灵之一。古人认为"凤能治乱"，因此只有明君当朝，天下太平时才会出现。凤凰结是以一个酢浆草结编头部，再以两个大小不同的盘长结编凤身，其造型依个人艺术观点而定。
二回盘长结 盘长是佛家法物八吉祥之一。第八品的盘长俗称八吉，代表全体。盘长是肠形，象征连绵不继，长寓意长久不断，灭。佛说回环贯 彻一切通明之意。 盘长结给人印象深刻。一般人对中国结的印象及称呼，大部分是指盘长结的结体，因为盘长结纹理分明、造型明显，常以单独结体装饰在各种器物上面，只要一眼见到即让人记忆深刻。学会基本盘长结，可应用此技法制作各种更为亮丽复杂的盘长结。因此 学习中国结的人，一定要把盘长结列入主要目标。 甲线（粉红）在右边先绕，乙线（白色）在左边后绕，按号码绕至第7转点 取钩针挑（穿过）二组回转线 "回"线，钩住线耳，往左慢慢带过，挂在第9转
《编中国结》教案设计
《中国结》教案 一、教学目的： 1. 对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。 2. 能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。 3. 培养学生的分析探究能力和动手制作能力。 二、教学重点： 使学生明确中国结的特点和编织方法。 教学难点。 抽结形。 教学准备： 1. 自绘编结步骤图一张，泡沫板一块，大头针若干，红色丝绳 2 米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。 2. 学生自备中国结工艺所需的材料、工具。 三、教学对象： 九年级学生 四、教学过程： 一）赏析导入： 出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。同学们，这是什么？（中国结）。漂亮吗？（漂亮）。同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢？（有）。好，今天我们学习的课题是：《中国结》。板书课题。 二）讲授新课： 1. 教师介绍：中国结的文化内涵。引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。 2. 教师示范：（ 1 ）先易后难，首先练习编织平结。教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上，一边走线一边讲解。注意引导学生总结其规律，平结是最古老最实用的基本结，可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。（ 2 ）吉祥结的编织。教师出示吉祥结的编结步骤图，先编好线路，然后按照步骤图走线，强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。走线完毕，到了抽结形最关键的一步，教师再
次强调结形一定要先爪耳翼，逐段一点一点的抽，还要注意线路有无扭转。另外结形不可抽得太紧，否则失去美感。然后修饰结形，在中心空隙处缝上与丝绳颜色相配的珠子，线头打个简单的结完毕。 3. 看结欣赏 三）学生制作，教师辅导： 要学生注意首先心境要轻松平和，耐心细致。刚开始先用大头针将线固定在泡沫板上，可用普通发夹来"引线"，按着图解的步骤依样走线即可。 《编中国结》教案设计 一、教学要求 1．通过教学让学生知道中国结的初步知识，了解中国结是中国特有的一种民间工艺，初步学会编中国结的基本方法，培养学生的看图操作能力。 2．鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣。 3．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。 二、重点难点 重点：编中国结的基本方法 难点：编基本结中的平结方法 三、教学方法 本课教学尝试多样的学习方式，利用现有的多媒体、网络等现代化设备，创设丰富广泛的文化情境，突出文化的感悟与体验，让学生浅析中国结的艺术魅力，培养学生自主探究（观察、操作、动手）的意识；让学生自主学习；给学生创设一个宽松愉快的学习环境，锻炼学生独立自主的收集信息、与他人合作创造的能力。 四、教学准备 教师准备： 1．实物中国结大的3个、小的3个 2．教学用绳（粗绳）三根（0.60米---1.5米） 3．近距离演示用绳（细绳）三根（0.40米-----1.2米） 4．课件《编中国结》透明胶布一卷 学生准备： 1．练习用绳（细绳）四根（0.40—1.2米） 2．长铅笔一支 五、课时安排 一课时 教学过程 课前检查
中国结的基本结法(全51种)讲解
中国结编法（图解） 中国结编法（图解） (1) 1.中国结编法（图解）——双联结 (1) 2.中国结编法（图解）——双钱结 (2) 二十八、龟背结 (18) 三十四、寿字结 (22) 三十六、双喜结 (23) 三十七、戟结 (24) 三十八、磬结 (25) 1.中国结编法（图解）——双联结 "联"，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。 双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。 线双联结单线双联结横双联结 1-主线双联结： 2-单线双联结 3-横双联结
2.中国结编法（图解）——双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的"压岁钱"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征"好事成双"。古时钱又称为泉，与"全"同间，可寓意为"双全"。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。 单3、中国结编法（图解）---万字结 "万"，象征着很大、众多的数目，如"日理万机"、"腰缠万贯"，同时也代表着绝对的意思，如"万无一失"。 "万"也常写作""。""原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为"万"，被视为吉祥万福之意；如以""字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作" 字锦"。
中国结的编法
中国结的编法 2007-12-12 14:39 四十一、蝴蝶结 蝴蝶编成的结式与蝙蝠形状类似，南方方言中蝴与福同音，如以蝴蝶配上铜钱即称福在眼前，若编上五双蝴蝶可寓意五福临门。本结是以盘长结为主体，再以两边耳翼上各编一个双钱结当蝴蝶的翅膀而成，此外还有一种编法，即将盘长结改为团锦结也很美 观。 四十二、鹤结
《易经》云："鸣鹤在阴，其子和之。"以表示父子之道。也有把一双仙鹤在云间飞舞图题名为"高升一品"的。《宋史》记载："赵汴号铁面御史，帅蜀，以一琴一鹤自随。"后人就用一琴一鹤 形容清廉的官吏。 鹤结是用双环结和盘长结组合而成，其造型可随个人喜好而编 制。 四十三、鳄鱼结 鱼和余裕的余同音同声，而被人们认为是吉祥，在鲤鱼上配以牡丹，可题为"富贵有余"。鲤又与利同音，可寓家家行利，自古以来，鲤鱼即被视为祥瑞之物，如"年年有余"。
鲤鱼结又称金鱼结。金玉与金鱼同音异声，俗云"金玉满堂"，出自《老子》"金玉满堂，莫之能守"，为一吉利用语。 鲤鱼结是以双联结当鱼尾，再以对称的盘长结当鱼身、鱼首而成。 四十四、凤凰结 凤乃百鸟之王，雄为凤，雌为凰，非梧桐不落，是四灵之一。古人认为"凤能治乱"，因此只有明君当朝，天下太平时才会出现。凤凰结是以一个酢浆草结编头部，再以两个大小不同的盘长结编凤身，其造型依个人艺术观点而定。
四十五、二回盘长结 盘长是佛家法物八吉祥之一。第八品的盘长俗称八吉，代表全体。盘长是肠形，象征连绵不继，长寓意长久不断，灭。佛说回环贯 彻一切通明之意。 盘长结给人印象深刻。一般人对中国结的印象及称呼，大部分是指盘长结的结体，因为盘长结纹理分明、造型明显，常以单独结体装饰在各种器物上面，只要一眼见到即让人记忆深刻。学会基本盘长结，可应用此技法制作各种更为亮丽复杂的盘长结。因此学习中国结的人，一定要把盘长结列入主要目标。 甲线（粉红）在右边先绕，乙线（白色）在左边后绕，按号码绕至第7转点 取钩针挑（穿过）二组回转线"回"线，钩住线耳，往左慢慢带过，挂在第9转
手工编制手链中国结DIY详解亲手给朋友的生日礼物
【转】中国结，红绳手链的编法 分享 作者：永富一生已被分享22次评论(0) 复制链接分享转载举报 结艺网 这个网站上有详细的图解 : A.8字结 由一单线绕另一线交叉走8字形，故称为8字轮结。 “八”字发音与“发”相近，有发达的好意头。 此结常用于中国结的结尾部分。（本教程由tanya制作） 8字结 1 2 A端一直不动，只动B端。 3 4 5 重复3、4步骤到合适的长度。拉紧A端调整。 B. 结编：金刚结、纽扣结 金刚结 单线纽扣结 双线纽扣结 C.平结 平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成。 平结因其美观小巧，结构简单，易学且富变化，常用以编制茶壶上的装饰，手链或提带，立体玩偶，也常缠附于环形物体上，搭配其他基本结，以构成大型装饰结。(本教程由tanya制作 ) 平结(错向) 单平结(单向) 平结(错向) 平结(错向) 1、以粉红线为轴编黄蓝线 2、蓝线要压住黄线 3、黄线在上蓝线在下 4、拉紧后继续 5 6、拉紧后重复步骤2-5到合适长度 （注：黄线始终在上） 单平结(单向) 单平结(单向) 1、以粉红线为轴编黄蓝线
2、黄线压住蓝线 3、蓝线在上，黄线在下 4、黄线压住蓝线 5、与步骤3相反，黄线在上，蓝线在下 6、拉紧后重复步骤2-5到合适长度 （注：黄线和蓝线交替在上） D.单线项链,手链的调节扣,活动结的编法 很多朋友复杂一点的中国结编不来,但又很想自己编一条简单的中国结项链,或是只用红绳串一条手链,但是其中的活动结,那个可调整大小的结,不懂得编.今天,惦念老师制作了一个项链的调节扣教程.让大家学习制作. 点击图片,可看大图 E.十字结 十字结一面为十字，一面为口字。常用于立体结体中，如鞭炮，十字架等。 (本教程由tanya制作 ) 十字结 1 2 3 4 拉紧 F.攀缘结 常以环状物或长条物为轴，覆于轴面，形如太阳，又名太阳结。 攀缘结 1 2 3 4 拉紧 G.雀头结 常以环状物或长条物为轴，覆于轴面，常用于替代攀缘结。 雀头结 1 2 3 重复1、2 H.秘鲁结 秘鲁结常用于小挂饰的结尾部分。 秘鲁结 1 2 3 完成 I.酢浆草结 酢浆草是一种草本植物，通常由倒心形的三片小叶组成。 罕见有四片叶子的酢浆草，传说中遇到的人会得到幸运，又称幸运草。 酢浆草结常搭配盘长结、团锦结等结体，可变化许多美丽的结形。 四耳酢浆草结 三耳酢浆草结 1 2
中国结基础结的编法教案
武汉市财贸学校 教案本 科目首饰制作（绳编玉器) 任教年级16年级 教师彭晨 武汉市财贸学校教案
有那些了解？（可结合字形了解中国结） 明确：中国结是民间艺人的杰作， （是中国特有 ．．．．的流行千载的手工编织艺术品） 二、新课讲解 1、中国结 ——结．：绳子缠绕、穿插后拉紧而成的扣。 ①中国结的历史 中国结，全称为中国传统装饰结。中国结是用丝线穿插缠绕编成的，它始于上古，兴于唐宋盛于明清，复兴于今。 远古的结绳除实用外，还负担着记载历史的重要使命人们最早是用绳索打结的办法来记事的。绳结的实用功能和神圣的记事功能，在长期的社会实践中逐渐引发人们的审美关注，使绳结的审美内涵日益丰富。 想一想：先人们是怎么利用绳结来记事的呢？ 据《易·系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。到了明清时期，人们开始给结命名，为它赋予了丰富的内涵，如：如意结代表吉祥如意；双鱼结代表吉庆有余等，结艺在那时达到鼎盛。 “结”是事物的开始，有始就有终. “结”字，把我们同祖先思绪相连；“结”字，使我们与古人情意相通。） 在新婚的帐钩上装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。 在玉佩上装饰一个“如意结”，引申为称心如意、万事如意。 在扇子上装饰一个“吉祥扣”，代表大吉大利、吉人天相，祥瑞、美好。 在烟袋上装饰一个“蝴蝶结”，“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前，福运送至。 （PPT展示） ②中国结的文化内涵 中国结年代久远，漫长的文化沉淀使其渗透着中华民族特有的文化精髓，蕴含着丰富的文化内涵。 中国结，它不仅仅是一种美的形式和巧的结构的展示更是一种自然灵性和人文精神的表露。其“费时、费工”的背后，蕴藏着质朴、自然的情愫，蕴藏着机器永远无法替代的人工之美。它不像金银钻玉那样华贵，却以这样一种古老、淳朴的方式，传递着一份关怀和温馨。 ③中国结的分类生从字面上理解其内涵。 引导学生思考中国结的文化内涵 （学生自由回答） 学生思考：先人们是怎么利用绳结来记事的？（分组讨论组长回答） 同学们知道哪些中国结的名字吗？ （学生自由回答） 学生自由回答 将工具和材料发放给学生，了解的更加直观。 学生进行简单的模仿、操作
中国结的编法大全,中国结的打法合集
中国结的编法大全,中国结的打法合集 中国结的流苏编法 流苏虽然谈不上是什么结式，但在中国任何一件装饰中，却总少不了它，就如中药中的甘草一样，在结饰的尾端加上流苏，无疑会增添许多摇曳生姿的美感，而且使结饰看起来不至于太单调。 流苏的结法很多，这里仅介绍其中较实用、简单、易学的二种。 中国结玉结的编法 中国结梅花结的编法 梅花是中国国花，属于冬花，在冬春之交开放，率先报春的来临，自古以来，一向被视为吉祥之花。梅与松、竹合称“岁寒三友”，因为松、竹经冬不凋，梅则耐寒开花，因此人们就以它们这种年年岁岁永恒不变的节操比喻不变的友情。南宋马远曾绘有松、竹、梅“岁寒三友图”，可见松、竹、梅成为岁寒三友，在宋朝时就已很浪行了。 后人咏梅，有云：“冰肌玉骨，乃梅萼之清奇”；“琼姿玉骨、物外佳人”；“群芳领袖”等等。梅与眉同音同声，也常被喻为喜上眉梢。
中国结盘长结的编法 佛门有“八宝”，即法螺、法轮、宝伞、白盖、莲花、宝瓶、金鱼和盘长等8件宝物，又称为“八吉祥”。盘长为“八宝”中的第八品佛，俗称八吉，象征连绵长久不断，代表八宝的全部。 中国结攀缘结的编法 因常套于一段绳或其他花结上而得名，编织时注意将能抽动的环固定或套牢。(单结单结用绳30cm) 中国结双环结的编法 一种简单的结法，可以灵活运用于组合中。 中国结三环结的编法 三环结用途很广，应为它是用一个线头进行穿插编制的，所以编制任何一个带环耳的花结时，都可以在上面做一个三环结，以增加变化。单结用绳35cm。 中国结环扣结的编法
中国结八字结的编法 此结结体可根据需要大小变化，多用来作饰坠。 中国结同心结的编法 同心结是一种古老而寓意深长的花结，由于其两结相连的特点，取“永结同心之意”(单结用绳40cm) 中国结草花结的编法 草花结是一种流传久远的的花结。在开始时可以做3、4或者5个“耳”编好后花瓣的个数就不同。(单结用绳80cm) 中国结蛇结的编法 中国结秘鲁结的编法 此结用法灵活，多用于项链、耳环或银柳花卉。徒手即可运作。 中国结龟背结的编法
中国结编织教案
特色课程——中国结编织 作者：仪征市实验中学 一、教材分析 "中国结"是我国特有的民间手工编绳索的装饰品,其特点是每一个结从头到尾都是使用一根丝绳通过结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺的饰品。中国结始于上古时的“结绳记事”,兴于唐、宋,盛于明清。由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子；“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，“结”与“吉”谐音，是人类永恒的追求主题。“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。 中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。 教材以传统的中国结为教学载体，把技术思维、技术意识、技术操作作为选材的基点，融知识性、基础性、应用性为一体，为了帮助学生理解教材，培养学生的观察力，陶冶学生的爱美情趣，教材编绘了多幅插图。首先要熟悉入门的基本结技法，它们的名称分别是：双联结、钮扣结、双钱结、吉祥结、平结、酢酱草结、盘长结、团锦结、宝结、流苏等十种，每种基本结之中，又可细分两、三种由相同结体变化出来的结饰技巧，以及运用两种以上基本结组合出来的打法…… 二、教学要求 1.知识与技能 通过工艺技术基础知识和技能的学习，使学生了解常见材料的性能，能设计出合理的作品。学会使用常见的基本工具，掌握结、穿、绕、缠、编、抽等等基本技能，培养学生的动手能力、操作能力和生活自理能力，培养学生的审美能力和创造能力。 2.过程与方法 课前学生要了解相关知识，准备上课所需物品。通过观察了解现实生活实际，感知教材；通过教师的演示操作，鼓励学生从模仿到创新，为学生提供充足的动手实践时间和展示个人才华的机会和条件，使所有的学生都有所发展。 3.情感与态度 通过学习实践，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，拓宽学生日常生活领域，激发他们的学习兴趣，形成良好的劳动习惯与意志品质，陶冶学生的情操。
打中国结的步骤图_中国结的编织方法
打中国结的步骤图_中国结的编织方法 打中国结是我们的传统手艺，大家打中国结的方法会不会呢?下面是为大家示范的打中国结的步骤图解，希望大家可以学会打中国结! 打中国结的步骤： 1. 先用一个颜色的线按照如图动作编制 2. 最好用到大头针，这样比较好固定。 3. 按照如图动作编制。注意固定。 4. 按照如图动作编制。注意固定。 5. 按照如图动作编制。注意固定。 …………………&h ellip;……………更多步骤看图解…………………&hellip ;…………………&helli p;… 打中国结的效果图： 打中国结的步骤图： 1先用一个颜色的线按照如图动作编制 2最好用到大头针，这样比较好固定。 3按照如图动作编制。注意固定。
4按照如图动作编制。注意固定。 5按照如图动作编制。注意固定。 6目前都是一色线的往复编成饼状。 7加入另一个颜色的线。 8目前就是在穿插。 9使两色线交织。 10叠成结状。 11成为两色线的交替饼状。 12现在已经快完成了哦~加油各位! 13是不是越来越像了。 14越来越成了正方形!马上就要大功告成了! 15好了就是这样就可以了。最后一步! 16看看完成后的效果吧!是不是非常好看! 打中国结的步骤图
中国结—吉祥结编织教案
中国结—吉祥结 叙永职高曾伊涵 【教材分析】 中国绳结艺术，历史悠久，贯穿于人类历史始终，漫长的文化沉淀使得中国绳结艺术渗透着中华民族特有的纯粹的文化精髓，蕴涵丰富的文化底蕴。中国结样式繁多，吉祥结只是其中的一种。它结式简洁，美丽大方，寓意深刻，代表着祥瑞、美好。简洁——容易学，美丽——学生喜欢，因此很适合初学者编制中国结的学习。 【学情分析】 本节内容上课对象是16级幼教班。学生的认知能力、接受能力、分析问题能力水平较低，但学生的学习主动性及参与意识较强。所以教学设计时，知识点的得出都是学生对实际问题进行研究后，很自然地得到的，学生始终能体会到自己是学习的真正主人，在学习中有所发现、有所收获，从而体验学习的快乐。【教学目标】 1.知识目标：（1）学会使用常见的基本工具 （2）掌握结、穿、绕、缠、编、抽等等基本技能 （3）学会编织吉祥结 2.技能目标：（1）通过教师的示范，鼓励学生从模仿到创新，为学生提供 充足的动手实践时间和展示个人才华的机会和条件，使所有学生都有所发展。 （2）培养学生的动手能力、操作能力和生活自理能力。 （3）培养学生的审美能力和创造能力。 3.情感目标：（1）激发学生对中国传统文化的学习兴趣; （2) 培养学生的团队合作意识 （3）通过学习实践，“绳结”这种具有生命力的民间技艺拓宽学生日常生活领域，形成良好的劳动习惯与意志品质，陶冶学生的情操。 【教学重点】 基本结的编法 【教学难点】 基本结的编法 【教学方法】 本课把教学内容巧妙地隐含在项目之中，通过学生思考和教师课堂点拨，结合多媒体课件的演示，以启发学生自主研究性学习为主线，辅以讨论式、协作式等方法组织教学过程。其教学流程为：项目创设→基础学习→合作探究→拓宽延