研究生社会实践与创新创业

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研究生社会实践与创新创业

作者：徐飞

来源：《新教育时代·教师版》2017年第13期

摘要：随着当前就业形势的日趋严峻，研究生就业问题也逐渐引发社会关注。如何做好

研究生的就业引导，创新创业势在必行。而研究生创新创业又与社会实践密切相关。以社会实践为创新创业的平台，建构良性的研究生创业机制是本文探讨的重点内容。

就业难成为近几年社会不争的事实，而这在大学生、研究生群体中最为突出。研究生创业也一度引发教育部门的重视。而创业的道路并非一帆风顺的，在这其中肯定会遇到各种各样的问题，研究生创新创业如何规范发展成为制约研究生创业的首要因素。社会实践在一定程度上扮演创新创业的平台角色，对创新创业起到指导与促进作用。而我国对这方面的研究还不够深入，建设合理的创业实践平台还需要更多的努力。

关键词：研究生创业创新社会实践研究分析

一、关注第二课堂，提升研究生的创新品质

对于高等教育教学来说，传道授业是最主要的教学模式，知识的讲解更多的是单方面的知识灌输，应试教育影响下教学十分被动。在教学考核上也更关注学生的考试分数。恰恰忽略了第二课堂等社会实践活动，研究生将大把的精力放在学习上，忽略了科技文化活动的参与。关注第二课堂科技实践活动的开展，鼓励研究生积极主动地参加社会实践活动，研究生在学校期间获得更多的锻炼机会，而研究生在实践活动参与的过程中也实现了创新意识和创新能力的提升。第二课堂的形式应该是多种多样的，挑战赛、电子科技大赛、创新实验大赛等以竞赛制的形式创新实践模式，让研究生借助实践性的比赛激发创业激情与热情。此外可以让研究生参与到学校教师的科研项目中，或者自主设计科研课题，学校提供一定的经费支持。鼓励引导研究生的科研项目与创新创业关联起来，潜移默化地强化其创新创业意识。在有条件的情况下聘请学者专家及创新创业成功人士为其提供对口专业的指导，在社会实践活动中总结创业的经验，坚定其创业的信心。第二课堂为主导的社会实践活动，借助多元多层面的锻炼培养，提升研究生的创业品质。

二、关注校企合作，搭建研究生创业的实践平台

研究生创新创业热情的激发调动，除了利用第二课堂外，还可以以社会实践活动搭建其创新创业的平台。打破校园环境的局限性，扩展到社会的各个层面。而创业社会实践平台搭建最为有效的渠道就是校企合作，校校合作。特别是校企的合作，为学生提供实习的基地，实战的场所，研究生获得更为广阔的实践平台，从而更早地接触到社会，去深入了解企业，在企业参观与实习的过程中对企业的发展流程有着更为清晰到位的认识。而在深入企业的过程中，也是研究生发现问题的过程，可以知道企业最需要的是哪方面的人才，知道企业技术上的创新需求