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中考语文第4篇语言运用语言运用一专题十六微写作复习检测

专题十六微写作复习检测

真题精选

1．[2017·北京]根据情境，按要求写作。

班级将要举办“讲述历史故事，传颂中华文明”主题班会。作为一个准备发言的同学，请你结合下面的连环画，拟写一段发言稿。

要求：①内容符合要求，语言使用得当；②字数在150～200之间；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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2．[2017·随州]三年的初中语文学习，你一定收获很多。请以“语文学习之旅”为话题，运用比喻、排比的修辞手法写一段抒情性文字。(不少于50字)

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3．[2017·呼和浩特]小作文。

春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时，张老师推门进来了，大家不约而同地抬起了头。

“某某”，张老师忽然叫我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。

…………

我回到教室，雨停了，窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。

要求：①依照给出的情境展开联想、想象，进行合情合理的续写；②文中如需出现校名、班名、人名，请用“某校”“某班”“某某”代替；③150字左右。

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模拟训练

1．[2017·绍兴模拟]阅读下面的材料，完成题目。

材料一汪国真祖籍福建厦门，1956年6月22日生于北京，毕业于暨南大学中文系，当代诗人、书画家、作曲家。据零点公司1997年7月对“人们所欣赏的当代中国诗人”调查表明，在中华人民共和国成立后出生的诗人中，他名列第一；他的诗集发行量创有新诗以来诗集发行量之最。

材料二汪国真的诗歌，主题积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出问题，而这问题是每一个人生活中常常会遇到的，其着眼点是生活的导向实践，并从中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。这种量化的哲理，十分适合中学生的思维特征。

材料三诗人大卫在微博透露，“不敢相信，诗人汪国真今天凌晨两点十分去世，这是一个非常谦逊的人，有君子之风。与他出行过几次，印象特别好，音容笑貌依在……”

材料四诗歌评论家刘春在微信中写道：“在首都机场听说汪国真于今日凌晨病逝，享年59岁。这是一个我中学时热读过的诗人。其实，几乎所有70后诗人都读过他，虽然有的人成长起来后不敢承认这一过程。悼念！”

“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”习近平主席在APEK会议上引用汪国真的诗歌给中外来宾留下了深刻的印象。请根据上述材料，帮小王写一段介绍汪国真的文字。字数在100左右。

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2．[2017·山西百校联考]你喜欢雪吗？你尝过雪的滋味吗？请欣赏这幅图，并用生动的语言描绘画面内容。

要求：①抓住画面特点；②语言生动形象，至少运用一种修辞手法；③不少于80字。

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3．[2017·海淀二模]根据情境，按要求写作。

九年级学生会正在筹备毕业典礼，面向全年级同学征集有创意的活动设计。请你为今年的毕业典礼设计一个具有仪式感的环节，并说明理由。(150～200字)

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原创预测

1．在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个的节点，这些日子叫作节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字。不少于200字。

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2．根据情境，按要求写作。

升入初三，父母无微不至地照顾着你。除了学习，不舍得让你参与任何劳动。面对这样的关心，请你写一段话，向父母表达你的真实想法。(150～200字)

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3．根据要求完成任务。

当下教育行政部门及相关专家鼓励学生“阅读整本书”，某语文老师想把《沙乡年鉴》推荐给学生。根据你的阅读体验，《沙乡年鉴》最适合作为下面哪篇文章的拓展阅读？请阐述你的理由。

A．《罗布泊，消逝的仙湖》

B．《那树》

内容简介：

追逐融雪中动物的足迹、阅读橡木年轮的历史、倾听大雁迁徙的长鸣……在这部作品中，奥尔多·利奥波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻，以及他在美国大陆各地的游历经历，试图重新唤起人们对自然应保有的爱与尊重。

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4．5月4日，学校举办“青年爱国情，未来报国志”主题活动。你作为班级发言代表，将要在下列图片展活动中，发表爱国主题演讲。请结合下列图片内容，联系实际，写一篇演讲稿。200字左右。

弘扬爱国主义优良传统，振兴中华民族傲骨雄风

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参考答案

真题精选

1．示例：

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

你知道著名的“丝绸之路”是谁开拓的吗？那就是西汉时期伟大的探险家——张骞。

两千多年前，他受命率人前往西域，一路环境险恶，困难重重，但他肩负使命，不顾艰辛，执意西行……公元前119年，张骞再次出使西域成功归来。他不仅是伟大的探险家，更是不折不扣的大英雄。他不畏艰险，两次出使西域，沟通了亚洲内陆交通要道，促进了东西经济文化的广泛交流，开拓了丝绸之路，成为中华民族走向世界的第一人。

让我们沐浴中国古代文明之光，传承中华文明火炬。

我的发言到此结束了，谢谢大家！

2．示例：三年前，我开始了初中语文学习之旅。旅途中，我曾踏入诗歌的花园，采撷艺术的芬芳；走进散文的田野，聆听自然的歌唱；步入小说的天地，沐浴思想的阳光。三年时光转瞬即逝，我将在语文的海洋里继续远航！

[解析] 本题考查非应用类微写作。围绕题目中给出的话题，恰当运用比喻、排比的修辞手法，运用抒情性语言来表达自己对语文学习的喜爱、欣悦之情即可。最后注意字数限制。

3．示例：我跟着老师来到办公室，看见桌面上放着我的数学试卷，才59分，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情交织在一起，涌上我的心头。张老师抚摸着我的头，亲切地对我说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？抬起头来，不要向困难屈服，要勇往直前。你要时常对自己说‘我能行！’”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对张老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。”

[解析] 本题考查根据给定的情境续写。给定的情境有两个特点：一是景色描写突出，“毛毛雨下个不停”，结尾处再写到景色“雨停了，窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意”，可见中间的事情应该是圆满的结局，或是难题解决了，或是心情变好了；二是开头设置了悬念，“张老师忽然叫我的名字”，可见事情来得出人意料，“我”自己也不知道发生了什么事。那么就要靠我们发挥联想和想象，注意一定要合情合理，要符合学生的身份，如考试失利老师的启发，作文竞赛获奖老师的称赞，路上帮助了别人送来感谢信……写作的时候，还要注意细节描写以及字数的限制。

模拟突破

1．示例：汪国真祖籍福建厦门，1956年6月22日生于北京，毕业于暨南大学中文系，当代诗人、书画家、作曲家。他的诗歌着眼于生活的导向实践，引发哲理性思考，且主题积极向上、昂扬而又超脱，影响了整整一代人的诗歌品读和创作。

2．示例：洁白的“雪精灵”调皮地从厚实的云朵棉被里钻出来，纷纷扬扬来到了大地上。咦？瞧！那儿有个比它们还调皮的小男孩儿，他被棉帽、棉衣、棉鞋裹得像个棉花球，可小脸儿冻得像个红苹果。他正仰起头，好奇地伸出小舌头迎接着雪花儿，想尝尝这是不是从天而降的白糖呢！

[解析] 本题的描写重点在于人物——小男孩儿。整幅图画都是在小男孩儿尝雪动作的基础上传达趣味。所以在描

写时应该抓住小男孩儿的肖像、动作、神态等进行细致刻画。

3．(示例)环节：把同学们初中三年的关键的、有意义的成长历程制作成短片，在毕业典礼上播放给大家看。

理由：初中三年，是同学们从青涩走向成熟的三年，期间肯定经历过许多重要的事，有许多难忘的画面。把同学们的成长历程记录下来并制作成短片，既能让同学们感受到学校对自己的重视，也能让同学们体会到温暖的同学情、师生情。等到高中、大学毕业，还可以再回头来看自己年少时的样子，那将是一种非常美好的体验。

原创预测

1．示例：清明节是二十四节气之一，也是我国历史悠久的传统节日之一。童稚时，我们便在“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句中领略了扫墓者对先人的追思与缅怀。与喜庆的节日不同，清明节主要表现的是一种凄婉、哀伤的节日气氛。清明节的活动有很多，比如吃艾叶米果、扫墓、摇旱船等。人们以此来缅怀祖先还有故去的亲友。这些活动，体现了中国人感恩、不忘本的道德意识以及孝道文化的源远流长。清明时，人们也会参加踏青、荡秋千、踢蹴鞠、插柳等活动。清明节既有对先人的哀忆之泪，又有踏青游玩的欢笑之声，是一个富有特色的节日。

2．示例：亲爱的爸爸妈妈，你们好！升入初三以来，你们无微不至地照顾着我。你们为我做好了一切，让我一心一意学习。爸爸妈妈，我特别感激你们对我的付出，但是我有一点小小的请求，那就是不要让我什么都不做。第一，爸爸妈妈太累了，我也想照顾你们，给你们倒杯水、捶捶背；第二，学习也需要劳逸结合，适当的劳动有助于身心健康。所以让我做一些力所能及的事吧，谢谢你们的理解！

3．示例一：我认为《沙乡年鉴》最适合作为《罗布泊，消逝的仙湖》的拓展读物。《沙乡年鉴》从一个荒废的、远离现代社会生活气息的农场着笔，对沙乡在不同季节呈现出的不同景象进行系列追述，《罗布泊，消逝的仙湖》则是对罗布泊的消逝痛心疾首，两者都旨在批判人类对于自然的破坏，呼吁人们热爱和保护生态环境。

示例二：我认为《沙乡年鉴》最适合作为《那树》的拓展读物。利奥波德在书中持续思索着人类与他们生存其上的大地之间的关系，这与王鼎钧笔下人与树的关系的异化有着异曲同工之妙。

4．敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，多少仁人志士先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，前赴后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。

今天，我国已步入崭新的历史时期，推进我国改革开放，加快建设进程更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统，才能振兴中华民族傲骨雄风，为人类文明做出更大的贡献！

少年强则国强。作为中学生的我们，要努力学习，锐意进取，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行，为创造祖国辉煌贡献自己的力量！

谢谢大家！

×班学生：×××

2018年5月4日

部编版中考语文语言运用试题(含答案)(1)

部编版中考语文语言运用试题(含答案)(1) 一、初中语文语言运用 1．阅读下列文段，根据要求完成小题。当我们步入无想山森林公园竹海大道两边的林间世界，享受着清幽的氛围时，那竹林真的静悄悄吗？仔细找找！也许，你会辨认出伪装高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑着“敌人”；也许，你会看到忙碌的鼠妇，从潮湿的落叶堆中爬出，正把钟爱的腐zhí质转化成大地的养分；。当我们沉浸在静谧中，享受着休闲生活，其实竹林中的动物们在过着它们的生活。（1）选择“爱”一词的正楷字体或行楷字体，进行临写。（2）给文段中加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 ①氛（________）围②腐zhí（________）质③沉浸（________）（3）将文段中画横线的句子改为陈述句：________ （4）从“却、也、就”三个词中选择一个，填入文段最后一句的方框中，并简明说说选择该词的理由。你选择的词是：________；理由是：________ （5）根据上下文语境，在文段中的横线上补写一句话：________ 【答案】（1）略（2）fēn；殖；jìn （3）那竹林并不是静悄悄的。（4）也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生活状态。（5）示例：也许，你会发现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能的危险。【解析】【分析】（1）汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。本题按要求临写即可。（2）本小题作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“殖”的字形和“氛”字的读音。（3）将反问句改写成陈述句，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道、还……)去掉；要将句末的问号改为句号。语句“那竹林真的静悄悄吗？”可将改写成“那竹林并不是静悄悄的。” （4）根据语境，前一句写“我们”，后一句写动物。句子间构成并列关系，所以选用表并列关系的“也”字。（5）本题作答要选择林间的“动物”，用“也许，你会……”的语言形式来拟写这一动物的行为表现，使之构成排比句。答案不唯一，符合题目要求即可。故答案为：⑴略

中考语言运用题练习及答案

中考语言运用题练习及答案一、例1（2006·陕西省）根据提示，修改下面一段文字。 ①人无论有多么困难的情况下都应该想到帮助别人。②我们或许不是富人，也不是强者，但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情，并力所能即地提供一些实际的帮助。③即使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。④人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。 (1)第②句中有一个错别字，请找出并改正。改为： (2)第④句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。【分析】本道试题考查我们在具体的语言环境中辨析并改正错字、病句的能力。需要我们从具体的语言环境出发，运用一些语法、词法、逻辑规律，对句子作出正确的判断。参考答案：(1)“即”改为“及”。（2)人生的幸福，就在于能够相互搀扶。或:人生幸福与否，就在于是否能够相互搀扶。例2（2006·江苏海门）下面语段中有两个病句，请它们找出来，并加以改正。 ①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。第句，修改意见：第句，修改意见：【分析】本道试题在考查我们辨析病句能力的同时，也考查了我们对病句的纠错修改能力。从而激发我们在平时的学习、生活中多注意规范的语言运用和积累。可用“抓住句子主干法”判断。参考答案：①为动宾搭配不当，把“水平”改为“需求”或“需要”。 ②为成分的残缺，在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。二、例3、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。，？。【分析】此题是考查对句式、语法、修辞等知识的综合运用。只要句式相同，语意连贯即可。参考答案: 空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。例4、仿照例句写一个句子，内容自定。例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。仿写：【分析】这道试题属于“换话题”的仿写，例句的话题是“春天”，而仿写的句子话题由自己定，这就降低了难度，考生可以根据自己的实际选择话题答题。但要注意句式和修辞手法与例句一致。参考答案：人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。

成都中考语文——语言运用题汇编(答案)

【2004年】五、语言运用。（共12分）例1．阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（不超过24个字，含24字）（4分）本报讯（记者凌弘）今（15）日8时30分，2004年全国暨四川省科技活动周开幕式在绵阳汉龙体育馆举行。科技活动周的开幕式将通过通讯卫星信号传输手段向全国转播，使北京、上海和四川绵阳会场丰富多彩的活动情况适时互传、实时互动。绵阳会场丰富多彩的活动将分外夺目。全国人民将一睹绵阳人民的风采。中国政府自二○○一年开始设立并组织实施全国科技活动周，每年五月的第三周被定为活动开展时间。活动周迄今已成功举办了三届。面的问题。（4分）王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。妈妈说：。（2分）同学说：。（2分）例3．下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？（4分）眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请你窗户安上玻璃吧！答：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2020-2021部编版中考语文语言运用练习题(及答案)

2020-2021 部编版中考语文语言运用练习题（及答案）一、初中语文语言运用 1．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。（1）【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡/ 幽暗的松林失去喧响/ 夜莺的歌声沉寂了/ 长脚秧鸡不再欢嚷。朗诵这一诗节，应采用的语调是（）A. 舒缓B欢. 快C激. 昂D深. 沉（2）【我阅读我分享】请用“/给”下面的诗句标出两处停顿。幽暗的松林失去喧响（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。【甲】处画线句子有语病，应改为 _____________ ；【乙】处画线句子用语不得体，应将 ______________ 改为 ________ 。（4）【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作：。【答案】（1）A （2）幽暗的松林/失去/ 喧响（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教（4）每一朵小花/ 都是歌颂生命的乐章【解析】【分析】（1 ）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。从“梦乡”失“去喧响”歌“声沉寂”不“再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选A。（2）“幽暗的松林”是主语，“失去”是谓语中心语，“喧响”是宾语，它们中间都应该停顿。（3）【甲】处属于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古典诗词”。【乙】处是成语“不耻下问”不得体，“不耻下问”的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。因此，“不耻下问”不能用于向老师，家长请教。（4）写作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同时要揭示出它的内涵。比如小花，小草，繁星，小溪等。写作时注意与例句结构保持一致，如果字数能够做到相同更好。故答案为：⑴A； ⑵幽暗的松林/ 失去/喧响； ⑶ 我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教； ⑷每一朵小花/ 都是歌颂生命的乐章。【点评】⑴ 本题考查朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为夜景，表现了夜的幽静，所以语调应为舒缓的； ⑵本题考查句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的松林，谓语是失去。宾语是喧响；

初中语文中考语言运用新题型

中考语言运用新题型一、对联题 [题型解说] 对联作为我国独有的一种文学艺术形式，是传统文化之精华。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。近年来，随着考试改革的不断深入，作为我国传统的语文教学中的“对对子”在中考中越来越受到青睐，不少地区的中考语文试卷中出现对联题。对联题既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。在中考命题中，出现了不少内容丰富、形式多样的好题型，形成了中考语文的一道亮丽风景。 [命题角度] 对联题着重考查学生对对联相关简单知识的了解程度，同时又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力，而且命题者还常常将对联题和一些社会热点问题以及各地人文自然景观等结合起来，从而引导学生热爱生活、关注国家大事。从近几年的中考命题来看，对联题主要的命题形式是“应对撰写型”，即要求学生根据所提供对联的某一联（上联或者是下联），对出另外一联（下联或者上联），这一形式的考题比较灵活，内容上多和考题当地的人文自然结合起来。 [方法点拨] 解答对联题，首先要紧扣对偶的修辞手法。对联，极讲究对偶，上下两句，字数相等，词性相同（上下联对应位置），形式整齐，节奏和谐。在词性相对、事类相通、句式相同的情况下，上下联的意义一定要有变化，或相关相联，或相辅相成。总之，意义要防止重复单调，要力求变化多样，引人入胜。但在一般情况下，只要求学生能做到宽对、活对就行了。至于平仄方面一般都不作要求。其次，要加强文化知识积累，提升文化品位。语文学习非一日之功，功夫在平时。生活中处处有语文，时时可以学习语文。要想加强文化积淀，增强应对能力，就必须努力做到广泛

阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。特别是平时注重多背记一些古典诗词，多积累一些楹联。 [非常题例] 阅读下面几则材料，按要求完成下列题目。材料一：兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花，寻求内外统一，内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重，把快乐幸福贯穿赏兰、侍兰全过程。材料二：一组兰花图。材料三：一组兰花的诗文。①芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困穷而改节。（魏·王肃《孔子家语》）②兰溪春尽碧泱泱，映水兰花雨发香。楚国大夫憔悴日，应寻此路去潇湘。（唐·杜牧《兰溪》。楚国大夫，指屈原）③芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。（张学良《咏兰》）材料四：唐朝慧宗禅师酷爱兰花，手栽数十盆。禅师要云游，行前嘱众弟子看护好兰花。某夜，风雨大作，弟子们恰巧未将兰花搬回室内，兰花毁损严重。禅师归来，弟子们惶恐不安，以为必受重责。不料，禅师得知实情后，只淡淡地说了一句：“当初，我可不是为了生气而种兰花的呀。”

中考必备语言运用题

地方文化专项训练及答案参考(重要复习资料) 1.在《到民间采风去》的综合性活动中，你一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的发现，下面就请带我们走进你的家乡——成都。介绍家乡特产：请介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出成都，名扬天下。特产名称：广告词： 1.“灯影牛肉”（薄如蝉翼，风味独特。）（灯影中照出生活美味，灯影中照出人生精彩）蜀绣(一线线绣出巴蜀风景，一幅幅锦绘出天府文明) “串串香”（浓香串连你和我） “夫妻肺片”（融入浓郁乡情，感受麻辣滋味；品夫妻肺片，尝人间真情）“火锅”（用火辣的胸膛串出美味佳肴，烫出火热人生） “蜀锦”(质地细腻色调美,古朴典雅传四方) “钟水饺”：皮薄馅嫩，美味无比，让你一吃“钟”情 “三大炮”：向你的视觉、味觉、听觉开炮的美味。 2.成都被誉为“一个来了就不愿离开的城市”。成都的魅力在哪里？根据你的理解，写一两个精美的句子来反映成都的魅力所在。（此题也可命为“成都的名片”）成都好比一个万花筒，它折射出精彩纷呈的生活方式；成都如同一碗盖碗茶，他让人在清香中品味隽永人生。巴蜀古国，折射灿烂文化光芒；国际都会，尽显现代文明风采。成都仿佛一座巨大的花园，让你想置身其中，呼吸那沁人心脾的芳馨；成都仿佛一条历史长廊，让你想在武侯祠、杜甫草堂、望江楼中寻找深刻的印记。森森柏树通豪杰之祠，盘盘美味透古老之味，宽宽戏台演百年之剧，片片蜀锦绣千年之美，个个皮影拟世间之态，条条大路通魅力成都！ 3.请为成都作为世界美食之都写一则宣传语：成都仿佛一座美食的殿堂，让你情不不禁来到这里品味那佳肴美酒。成都的魅力在火锅，鲜香火辣，这里烫着生活的希望与热情；成都的魅力在盖碗茶，香茗氤氲，这里漾着成都人的闲情逸致. 4.我们四川有许多历史文化名人，请你写出其中的一位，并对其作简要介绍。巴金，现代著名作家，四川成都人。他用文学形式，控诉黑暗社会，追求光明的未来，一生创作了四百万字的作品，《家·春·秋》以及《雾·雨·电》是他极具感染力的作品。鲁迅称赞说：“巴金是一个有热情，有进步思想的作家，是屈指可数的好作家之列的作家。”巴金是成都人的骄傲。 5.某年春节联欢会上，全国各省用对联展现当地名胜古迹、民俗特产，请根据四川的情况为贵州的上联对出下联。贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水；四川下联：示例：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。 6. 请你为第11届中国西部国际博览会志愿者集训现场写一个宣传语。（4分）

中考语文专题汇编：语言运用(答案)

2016中考语文专题汇编：语言运用一、语言运用。（共12分） 1．阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（不超过24个字，含24字）（4分）本报讯（记者凌弘）今（15）日8时30分，2004年全国暨四川省科技活动周开幕式在绵阳汉龙体育馆举行。科技活动周的开幕式将通过通讯卫星信号传输手段向全国转播，使北京、上海和四川绵阳会场丰富多彩的活动情况适时互传、实时互动。绵阳会场丰富多彩的活动将分外夺目。全国人民将一睹绵阳人民的风采。中国政府自二○○一年开始设立并组织实施全国科技活动周，每年五月的第三周被定为活动开展时间。活动周迄今已成功举办了三届。 2．说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。（4分）王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有

时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。妈妈说：。（2分）同学说：。（2分） 3．下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗为什么（4分）眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请你窗户安上玻璃吧！答：___________________________________________________________ ____ ___________________________________________________________

最近几年中考语言运用试题精编(含答案)

语言积累运用试题（含答案） 1、综合下面有关资料，从中你能得出什么结论？用简要的语言加以表达。材料①1994年，我国人口为5.4亿，到2000年则增长为12.95亿。我国人口约占世界人口的20%。材料②我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量很低。材料③人在一生中，需要各种各样的资源，如水、空气、土地、动植物资源、能源等。人们为了获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干旱等自然灾害频繁发生。材料④黄土高原原来有茫茫的材料和无边的草原，非常适合人类去居住。如今黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒水秃林。答案：以上四则材料，可这样概括：①我国人口增长速度快，②我国人均资源少，③人们滥开发资源，④由于滥开发资源，已造成严重的后果。人的生存必须要消耗各种各样的资源；我国的人口已越来越多；人们为了生存滥开发资源，无节制使用资源；由于滥采滥伐资源，人类已遭到大自然的惩罚。由此，我们便可以得到这样的结论：解决问题的根本办法是：控制人口增长，保护生态资源。 2、阅读下列格言，写出你对机遇的理解。命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。——佚名机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。——佚名如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。——泰戈尔（选自《中华活页文选》2005.1）答案：机遇对于任何人都是平等的，它只属于有准备的人。 3、探究下列材料写出你探究的结果：材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。答案：如果没有勤奋的精神即使天资再高也毫无用处。 4、请用简洁的语言探究出以下三则材料所反映的核心问题：材料一：意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。” 材料二：某大学里一个周末下午一节选修课，由于学生活动多，都没心思上课，有位同学准备到教室换鞋踢足球，该老师以为这位同学是来上课的，便说：即使一个人课也要上，这时这位同学只好坐下来听课。老师板书一丝不苟，讲课

中考语文专题复习：语言运用

中考语文专题复习：语言运用一、课标解读 1．能根据语境和要求扩展语句，压缩语段。扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展，以丰富、完善其表达内容。中考对扩展语句的考查，一般都限定字数，同时要求合理展开想象、语言生动、运用修辞。另外扩展语句的考查会越来越贴近生活，实用性很强，根据古诗句意境扩展也是今后中考命题的一个新趋势。压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。 2．能根据要求仿句、选用或者变换句式。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、单句、复句等。句子的仿写已经成为中考热点，是对考生语言表达的综合测试，修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。二、考点突破（一）考点梳理考点一：组词成句 1．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡【温馨提示】这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。【归纳总结】扩写三法

考点二：扩展诗句 2．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。【温馨提示】这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后要求学生依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。【归纳总结】扩展诗句三法

中考语言运用试题

中考语言积累运用试题复习与巩固 1、综合下面有关资料，从中你能得出什么结论？用简要的语言加以表达。材料①1994年，我国人口为5.4亿，到2000年则增长为12.95亿。我国人口约占世界人口的20%。材料②我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量很低。材料③人在一生中，需要各种各样的资源，如水、空气、土地、动植物资源、能源等。人们为了获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干旱等自然灾害频繁发生。材料④黄土高原原来有茫茫的材料和无边的草原，非常适合人类去居住。如今黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒水秃林。 2、阅读下列格言，写出你对机遇的理解。命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。——佚名机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。——佚名如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。——泰戈尔（选自《中华活页文选》2005.1） 3、探究下列材料写出你探究的结果：

材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。 4、请用简洁的语言探究出以下三则材料所反映的核心问题：材料一：意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。” 材料二：某大学里一个周末下午一节选修课，由于学生活动多，都没心思上课，有位同学准备到教室换鞋踢足球，该老师以为这位同学是来上课的，便说：即使一个人课也要上，这时这位同学只好坐下来听课。老师板书一丝不苟，讲课充满激情。下课后这位老师向这位唯一的学生点点头，夹起教案走了。材料三：一位年轻的女护士，第一次给一位有名的外科医生当助手，复杂艰苦的手术从清晨直到黄昏，眼看伤口即将缝合，女护士告诉外科专家，他用的十二块纱布只取出十一块。外科专家固执地坚持他已取出所有的纱布，可女护士高声抗议，她清楚地记得手术中共用十二块纱布，从而坚决制止外科专家不让其缝合伤口。外科专家脸上浮起一阵欣慰的微笑，举起左手心里的第十二块纱布，向所有的人宣布女护士是他合格的助手。

部编版中考语文语言运用练习题(及答案)100(1)

部编版中考语文语言运用练习题(及答案)100(1) 一、初中语文语言运用 1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。 ⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。然后根据题目要求把经典篇目的内容或思想感情表达出来。 2．2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。（1）【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。（2）【故事链接】下图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。60字以内。

新人教版中考语文语言综合运用常见题型含答案

中考语文语言综合运用常见题型资料常见题型 1、仿写 2、压缩语段 3、连贯 4、情境题 5、名著导读 6、扩展语句 7、图文转换一、仿写题（1）常见类型 1、套用式仿写题仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：小结：本题仿写的重点是：其句式只需例句。 2、修改式仿写题删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；，。小结：此题是在原句基础上进行仿写。 3、续写式仿写题仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。小结：这道题既是又是，要把握仿句的句式（…………）及修辞（、）外，尤其要注意句中所蕴含的。 4、造句式仿写题发挥想象，仿写句子。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，。小结：从形式上看，两个例句先为句，后是由词组成的两个并列短语；

那么，空格处只要再写一个由词组成的四字并列短语即可。从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了年和年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还必须符合年的特点。（2）解题方法 5、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 (1)如果我是清风，我将。 (2)如果我是春雨，我将。小结：方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在与上的相同点。 6、例题：根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；，。小结：方法2、依据例句的特点，仿抄，改写。（3）巩固练习 7、例题：根据句子的意思，在横线处填入与加线词语结构相同的两个短语。例句：江南是个好地方，她历史悠久，文化繁荣，，。 8、语言表达有形象和抽象两种形式，不同的表达式有不同的表达效果。请仿照示例，根据要求，在下列各小题横线处填写相关内容。（任选两题）（4分）示例：形象表达：快刀斩乱麻。抽象表达：做事果断（1）形象表达：瞒得过初一，瞒不过十五。抽象表达：（2）形象表达：抽象表达：主次不分（3）形象表达：众人拾柴火焰高。抽象表达：二、压缩语段 1、下定义练习一、根据下面所列的7个句子，加以筛选和组合，给“导弹”下定义。（不超过28个字）

2019年中考语文语言运用试题汇编

2019年中考语文语言运用试题汇编 1． 3.下面适合春节张贴的商量和下联分别是（ 3. A、C）（2分）【2018·重庆A卷】 5. 重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）（4分）校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，，表现在公共场所中的轻言细语…… 5．（4分）意合即可。示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静观赏（每句2分） 6．请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）（4分）重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结在媒体上公布。主办方强调，这项活 6．（4分）标题：“寻美重庆江河“摄影大赛启动（中心事件2分，表述规范2分）【2018·重庆B卷】 6.请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。（4分）示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮枯叶小溪事物：仿写： 6．（4分）示例一：月亮我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯叶枯叶轻叹一声，从枝头飘落投入大地的怀抱。例三：小溪小溪—路欢歌，奔向远方。（拟人2分，情感2分）【2018·上海卷】【2018·天津卷】 4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（4.D）（3分）A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。

部编版中考语文语言运用训练经典题目(附答案)

部编版中考语文语言运用训练经典题目(附答案) 一、初中语文语言运用 1．按要求回答问题。（1）【任务一】下面是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文材料。请在画线处填写相应的古诗文名句。功用出处古诗文名句评点观察《论语·子罕》①________，不舍昼夜。光阴似水啊！言志苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 ②拣尽寒枝不肯栖， ________。坚定守护理想。李贺《雁门太守行》③________，________。爱国至死方休。抒情李白《送友人》④挥手自兹去，________。“潇洒”走一回。《诗经·关雎》⑤窈窕淑女，________。一生挚爱啊！明理王安石《登飞来峰》⑥________，________。认识高远，方能看透本质。王湾《次北固山下》⑦________，________。真个是乐观、积极、向上。同学设计出了三种版面，究竟哪一种更适合挂在教室里呢？请你选择一种并说明理由。【答案】（1）逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；萧萧班马鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年（2）示例一：我选乙，理由：乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临高峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。背景是群山，图文相符，适合挂在教室里。示例二：我选丙，理由：丙图中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。背景是翠竹，翠竹代表着一种刚正不阿的气节，适合挂在教室里。【解析】【分析】（1）默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选

2020-2021部编版中考语文试卷语言运用题分类汇编(及答案)

2020-2021部编版中考语文试卷语言运用题分类汇编(及答案) 一、初中语文语言运用 1．阅读材料，回答问题。央广网鄂州12月3日消息（记者张毛清鄂州台记者廖靖飞） 12月2日上午，湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。早上8：30，鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。虽然天空下着雨，但挡不住运动员风雨无阻的脚步，也挡不住市民支持比赛的热情，他们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。三个项目比赛总用时约为3个小时。参赛选手中，近七成选手选择参加迷你马拉松，充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨。该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东等地选手11000多人参加，更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中。来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。（1）为这则新闻拟一个标题。（不超过13字）（2）赛事活动方案经媒体发布后，在荆楚网鄂州论坛上博得一片叫好声。请你用精练的语言从不同层面分条表述举办这次活动的意义。（3）作为鄂州市的一名中学生，要为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福，你怎样说？【答案】（1）鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛）（2）①可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；②能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进鄂州市全民健身运动的发展）；③能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；④能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。（3）示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能获得更多的冠军！【解析】【分析】⑴可提取导语“湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛”一句分析压缩，即可整理出正确答案。 ⑵通过“充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨”等句，即可推断出这次比赛能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识。再如通过“半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中”等句，即可说明能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。同时举办比赛本身就有助于提升古城鄂州的知名度。 ⑶要求为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福。这是在考查学生的语言表达能力。构思内容组

部编版中考语文专题复习语言运用(及答案)(4)

部编版中考语文专题复习语言运用(及答案)(4) 一、初中语文语言运用 1．我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代；诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（3）班举办了我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。（1）假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。（100字左右）（2）学习了第一单元后，穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻的印象。下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌。请你一起来品读这首诗，并写一段赏析性文字。《春》——穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。【答案】（1）【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始! （2）略【解析】【分析】（1）本题要求设计一段开场白，开场白内容要围绕班会主题，语言要准确、生动、形象，要能吸引人和具有感召力。如【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布“我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始! （2）诗歌鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等，只要能从某一个方面进行赏析即可。“绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵”，春草如绿色的火焰燃烧，鲜花繁茂，大地上一片生机，呈现出一种令人恍惚的动态之美，但在一派繁花盛景中又透露出紧张的情绪。这来源于诗中由整体情境所形成的暗示，实际上是诗人内心受压抑情绪的流露或折射。诗中的春天并非激情的肆意燃烧，而是“反抗着土地”使“花朵伸出来”的激情的外化。诗人的情感不是直接地裸露出来，而是扭曲在春天的景物上呈现出来，他的面孔流露出惊喜和荒凉错杂的表情。当“你”推开窗子，“看这满园的欲望多么美丽”，“你”会突然涌起一种近乎晕眩的感觉，欣喜于窗外繁花盛景的敞亮，但可能

语文初中语文中考语言运用新题型

部编版语文初中语文中考语言运用新题型一、对联题 [题型解说] 对联作为我国独有的一种文学艺术形式，是传统文化之精华。它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。近年来，随着考试改革的不断深入，作为我国传统的语文教学中的“对对子”在中考中越来越受到青睐，不少地区的中考语文试卷中出现对联题。对联题既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。在中考命题中，出现了不少内容丰富、形式多样的好题型，形成了中考语文的一道亮丽风景。 [命题角度] 对联题着重考查学生对对联相关简单知识的了解程度，同时又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力，而且命题者还常常将对联题和一些社会热点问题以及各地人文自然景观等结合起来，从而引导学生热爱生活、关注国家大事。从近几年的中考命题来看，对联题主要的命题形式是“应对撰写型”，即要求学生根据所提供对联的某一联（上联或者是下联），对出另外一联（下联或者上联），这一形式的考题比较灵活，内容上多和考题当地的人文自然结合起来。 [方法点拨] 解答对联题，首先要紧扣对偶的修辞手法。对联，极讲究对偶，上下两句，字数相等，词性相同（上下联对应位置），形式整齐，节奏和谐。在词性相对、事类相通、句式相同的情况下，上下联的意义一定要有变化，或相关相联，或相辅相成。总之，意义要防止重复单调，要力求变化多样，引人入胜。但在一般情况下，只要求学生能做到宽对、活对就行了。至于平仄方面一般都不作要求。其次，要加强文化知识积累，提升文化品位。语文学习非一日之功，功夫在平时。生活中处处有语文，时时可以学习语文。要想加强文化积淀，增强应对能力，就必须努力做到广泛阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。特别是平时注重多背记一些古典诗词，多积累一些楹联。 [非常题例] 阅读下面几则材料，按要求完成下列题目。材料一：兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花，寻求内外统一，内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重，把快乐幸福贯穿赏兰、侍兰全过程。材料二：一组兰花图。

中考语文第4篇语言运用语言运用一专题十六微写作复习检测

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