大班健康领域游戏活动

大班健康领域游戏活动：玩轮胎

凤阳县明陵路幼儿园沈小云（180********）

实施日期 2015年10月

设计意图：废旧轮胎在幼儿园的使用已经很普遍，因为它安全、环保，又便宜。起初废旧轮胎在我园主要应用在环境创设上，用来种花、当成栅栏围在场地四周等，轮胎基本上是固定在某个地方，不能活动，因此并没有成为孩子们玩耍的工具，一个偶然的机会，也是一个幼教专家的提醒，我们把固定死的轮胎拆了下来，没想到全园的孩子都非常喜欢，轮胎一下子成了孩子们的玩伴，推轮胎跑、在轮胎上攀爬等等玩法应运而生，通过观察发现：小、中班的孩子因为小，轮胎很重，他们推不动，只能选择在轮胎上走、或爬的活动，而大班的孩子的玩法花样就很多，在此基础上，我综合孩子们的玩法设计了适合大班孩子年龄特点的健康领域活动:玩轮胎，让幼儿大胆自主地在滚轮胎、玩轮胎、摆轮胎和胎上运动等活动中，既提高幼儿滚轮胎的技能，又促进幼儿走、跑、跳和平衡等基本动作的发展，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，同时体验游戏带来的快乐。

一、活动目标：1、幼儿能手脚协调地绕场地四周滚动轮胎。

2、幼儿通过练习钻、跳、爬等动作，提高幼儿

手脚的协调合作、平衡等能力。

3、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团

结协作精神，体验游戏带来的快乐。

二、活动准备：

1、和幼儿人数相同的废旧轮胎若干个，一部分喷上红颜色漆，一部分是黄颜色漆。

2、伴奏音乐《凤舞九天》、《萤火虫之舞》，播放器1个

3、部分幼儿已有滚动轮胎的经验。

活动重点：幼儿能手脚协调地快乐地滚动轮胎。

活动难点：幼儿协作玩轮胎，让轮胎不倾斜、倒地砸到幼儿的脚是本次活动中的难点。

三、活动过程：

1、滚轮胎

教师带领幼儿走入场地(轮胎堆放在场地四周)

教师：小朋友们，今天我们继续要和轮胎做朋友（已有玩轮胎的经验）,看，老师已经把轮胎准备好啦，请每位小朋友找到一个轮胎，然后扶起轮胎站立好。

接着教师播放音乐《凤舞九天》，小朋友们开始绕场地四周滚轮胎。

这个环节是每位幼儿人手一个轮胎，自由滚动，欢快的音乐响起，小朋友们在轻松的气氛中滚动轮胎。此环节教师在播放音乐的同时，不需要提出过多的活动要求，只是注意观察能力弱的幼儿是否需要帮助，对个别确实不会滚轮胎的幼儿给予正确的及时的指导。这里教师采用的是分层指导法，有针对性地进行辅导。幼儿滚动轮胎，给幼儿起到热身的作用。

教师小结：大部分小朋友们已经会滚动轮胎了，只是有几个小朋友还需要再练习，没关系的，我们只要多练习都能学会滚轮胎。（这里鼓励没有滚动成功的幼儿，注意关注每个幼儿参加活动的热情，不能打击幼儿的积极性）

2、幼儿按要求玩轮胎

（1）教师提出玩轮胎的要求：轮胎除了能滚动，还能怎么玩呢？

教师观察幼儿滚动轮胎3到5分钟后，让幼儿将轮胎平放在脚下，然后坐在轮胎上休息放松，（滚动轮胎非常浪费体力，小朋友很容易就累了，教师要及时调整活动的时间，注意劳逸结合）这个时候提出一个问题: 轮胎还能怎么玩呢？让小朋友边休息

边思考轮胎的新的玩法，想到的小朋友示范给大家看。老师根据幼儿提出来的建议，逐一练习。

（2）跳轮胎、爬轮胎

教师：谁来说说轮胎还能怎么玩？有小朋友说可以在轮胎上跳，还能爬，那让我们一起试试看吧。

幼儿将所有轮胎平放在地上，摆放成一个大圆圈，每位幼儿先是围绕自己的轮胎跳进跳出练习，然后再一个跟着一个按顺序围绕大圆圈快速从轮胎上跳过练习。接着让幼儿一个接着一个从轮胎上爬过去，这个环节是通过先提问幼儿轮胎能怎么玩，让幼

儿通过探究式练习后，老师总结幼儿的玩法，然后组织幼儿进行集体的游戏活动环节。

（3）减少轮胎的数量，让幼儿体验合作玩轮胎乐趣。

跳轮胎、爬轮胎结束，教师将黄颜色轮胎推出场地，场地上只留红颜色的轮胎。

教师：现在我们场地只有红颜色轮胎啦，轮胎变少了，小朋友们要2个人玩一个轮胎，请你们先找到伙伴，和你的好朋友一起再找到一个轮胎，然后一起玩。

小朋友先是两个人一起滚轮胎。一个人滚轮胎还比较好控制平衡，两个人一起滚是既要控制平衡又要注意合作，相对难度加大了。这个环节是活动的难点，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导。

接着是一个人扶着轮胎另一个人钻，然后交换位置。

教师巡回指导，有幼儿因为太胖钻不过去，（张子健小朋友）要用善意的语言提醒他，注意多运动，让自己瘦下来，太胖了不健康。

幼儿先是钻自己组的轮胎，然后钻别人的轮胎，接着是全体幼儿一边跑一边钻轮胎，在跑动中钻轮胎形成一个幼儿集体的一个游戏活动，让每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。在活动过程中提醒幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。教师播放音乐《凤舞九天》。

四、结束活动

随着幼儿跑动钻轮胎，教师变换音乐《萤火虫之舞》，音乐由欢快变得轻松、缓慢，这样幼儿活动的速度自然就慢了下来。（1）收轮胎

组织幼儿整理场地上的轮胎，推放在轮胎架子里。（2）听音乐做腰、腿、手臂等部位的放松运动。

教师：请小朋友们战成一列火车，手臂搭在别人肩膀

上，拍打肩膀、手臂，然后再掉转一个方向，相互拍

打。

（3）简单讲评幼儿的活动情况。小朋友开着长长的火车离开，结束。

活动反思：本次《玩轮胎》活动的成功之一：材料的选择——轮胎，废物利用，环保、安全，容易搜集。成功之二：在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，在滚轮胎、跳轮胎、爬轮胎的游戏活动中，亲身体验玩轮胎的乐趣，在锻炼了幼儿的跳跃、平衡、奔跑等多种运动能力的同时，也增强了幼儿的体质。成功之三：在于教师将游戏分层次实施,从易到难，先是一个人玩，然后是两个人，最后是大家一起，层层推进，有效激发了幼儿的活动兴趣。

活动的不足之处：一是教师在组织幼儿收放轮胎的环节有点乱，幼儿有等待的现象。教师在以后的活动中要单独练习幼儿收

放器材，让幼儿有秩序地拿、放运动器材，做到不争、不抢，好习惯养成后，在下一次的活动中就不会出现这个情况。

二是在幼儿创意玩轮胎环节，因为过于考虑后面的环节，害怕时间不够用，时间限制有点短，有的幼儿的玩法没来及演示，活动感觉有点赶，幼儿没有玩尽兴，应该给幼儿充足的思考时间，幼儿会挖掘出更多轮胎的新玩法来。