《高山仰止》练习

《高山仰止》练习

班级__________姓名________________学号____________

一．文言基础积累

（一）、指出下列各组中的通假字并解释

(1)子见南子，子路不说 _________通________ ( )

(2)由也好勇过我，无所取材_________通________ ( )

（二）、写出下列各句中加点字的活用类型并解释

⑴博．我以文，约我以礼 ____________________ ( )

（三）、写出下列各句加点词的句中义

⑴不知所以

．．裁之古义：_________________________ 今义：因此

⑵道不行

．．，乘桴浮于海古义：_________________________ 今义：不好,不可以

⑶子见南子，子路不说

．．古义：_________________________ 今义：不说话

⑷非夫人

．．之为恸而谁为古义：_________________________ 今义：尊称妻子

⑸夫子循循然善诱人

．．古义：_________________________ 今义：引诱人

⑹前言

．．戏之耳古义：_________________________ 今义：导言,引言(四)指出下列各句属什么特殊句式

⑴子行三军，则谁与（）

⑵由之瑟，奚为于丘之门（）

⑶非夫人之为恸而谁为（）

⑷博我以文，约我以礼（）

⑸他人之贤者，丘陵也（）

⑹人虽欲自绝，其何伤于日月乎（）

⑺闵子侍侧（）

⑻子贡贤于仲尼（）

⑼子服景伯以告子贡（）

⑽暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也（）

⑾仲尼，日月也（）

⑿乘桴浮于海（）

二、选择题

1．选出下列加点字词注音正确的一项（）

A．斐（fěi）然成章訚（yín）訚如也行（hàng）行如也窥（kuì）见室家之好B．暴虎冯（f?ng）河好（hào）谋而成侃（kǎn）侃如也乘桴（fú）浮于海C．犹可逾（yú）也子哭之恸（d?ng）瞻（zhān）之在前自牖（yǒu）执其手D．莞（wǎn）尔而笑卓（zhu?）尔不群弦（xián）歌之声夫子之墙数仞（ran）2．选出下列各句加点字词意义解释都正确的一项（）

A．不知所以裁之（裁判）吾党之小子狂简（狂放志大）

B．子行．（统率）三军暴虎冯河

．．（徒步渡河）

C．訚訚如

．．．也(滔滔不绝的样子)

．．．也（和颜悦色的样子）侃侃如

D．死而无悔者，吾不与．也（结交）末由．(途径)也已

3．选出下列各句加点字词意义解释都正确的一项（）

A．吾党．之小子狂简（同党）行行如

．．．也（中和正直的样子）

B．予所否．者，天厌之（不当,不对）子哭之恸．（过分哀痛）

C．莞尔

．．而笑（微笑的样子）见宗庙之类，百官．之富(官员)

D．夫子之云，不亦宜．乎（合适,恰当）夫子循循然

．．．善诱人（语重心长的样子）

4．下列句子中没有通假字的一项是( )

A．由也好勇过我，无所取材 B．子见南子，子路不说

C．从我者，其由与 D．颜渊死，子哭之恸

5．对下列加点词的解释不正确的一项是( )

A．必也临事而惧．惧：谨慎 B．虽欲从之，末由．也已由：缘由C．小人学道则易使．也使：役使 D．他人之贤者，丘陵也，犹可逾．也逾：超越6．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )

A．不知所以

．．而笑

．．裁之 B．夫子莞尔

C．非夫人

．．也！仲尼不可毁也

．．之为恸而谁为 D．无以为

7．下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是( )

A．即竭．吾才，如有所立，卓尔 B．颜渊死，子哭．之恸

C．后人哀．之而不鉴之 D．等死，死．国可乎

8．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）

A．如．有所立，卓尔子路，行行如．也

B．惟我与．尔有是夫从我者，其由与．

C．暴虎冯河，死而无悔者．，吾不与也必也临事而惧，好谋而成者．也

D．若由也．，不得其死然闵子侍侧，訚訚如也．

9．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）

①约我以．礼②博我以文③其何伤于．日月乎④子贡贤于．仲尼

A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④同D．①②同，③④不同10．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）

①子行三军，则．谁与②小人学道则．易使也③斯．人也而有斯疾也④闻斯．行诸

A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同

C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同

11．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）

①子之．武城②不见宗庙之．美③从我者，其．由与？④人虽欲自绝，其．何伤于日月乎？A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同

C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同

12．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是( )

A．未入于室也由之瑟，奚为于．丘之门

B．从我者．，其由与昔者．偃也闻诸夫子曰

C．颜渊喟然．叹曰夫子循循然．善诱人

D．瞻之在前，忽焉．在后割鸡焉．用牛刀

13．下列各句，句式与其它三句不同的一项是( )

A．非夫人之为恸而谁为 B．子行三军，则谁与

C．他人之贤者，丘陵也 D．子如不言，则小子何述焉

14．选出下列各句翻译正确的一项（）

A．仰之弥高，钻之弥坚。【我越是仰望它越觉得它高大，我越是钻研它越觉得它坚实。】B．瞻之在前，忽焉在后【（我）一会儿跑到前面去看他,一会儿又跑到后面去看他。】

C．予所否者，无厌之！【凡是我所认为不当的事情，即使老天也讨厌。】

D．多见其不知量也【至多显出他没有多少智慧和力量而已。】

15．选出下列各句翻译不正确的一项（）

A．斐然成章，不知所以裁之。【就像布匹一样，已织得斐然成章，可是还不知道如何来剪裁。】B．用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！【用我呢，就能成功；不用我呢，就会被埋没，只有我和你才有这样的本领吧！】

C．博我以文，约我以礼，欲罢不能。【用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停都停不下来。】

D．若由也，不得其死然。【像仲由这样，只怕不得善终吧！】

三．名句背诵检测

⑴用之则行，。

⑵夫子莞尔而笑，曰：。

⑶君子学道则爱人，。

⑷仰之弥高，。

⑸瞻之在前，。

⑹夫子循循然善诱人，，，欲罢不能。

四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）

叔孙武叔语大夫于朝曰：?子贡贤于仲尼。?

子服景伯以告子贡。

子贡曰；?譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之类，百官之富。得其门者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎！?（19.23）叔孙武叔毁仲尼。子贡曰；?无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。?（19.24）

⑴两则文字都记叙了，都用到修辞手法。

⑵“言语：宰我，子贡。”子贡是孔门言语科的高材生，面对叔孙武叔两次对孔子的评价，子

贡巧妙地加以反驳，很得体地维护了孔子的声誉。请对子贡的语言艺术加以赏析。

_________________________________________________________________________________ 五、阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）

子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：?割鸡焉用牛刀

．．．．．．？?子游对曰：?昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’?子曰：?二三子！偃之言是也。前言戏之耳。?（17.4）

陈司败问：?昭公知礼乎？?孔子曰：?知礼。?

孔子退，揖巫马期而进之，曰：?吾闻君子不党，君子亦党乎？君取于吴，为同姓，谓之吴孟子。君而知礼，孰不知礼？?

巫马期以告。子曰：?丘也幸，苟有过，人必知之。?（7.13）

⑴请解释“割鸡焉用牛刀”这个俗语的意思。（1分）

⑵两则文字，共同体现了孔子怎样的品格？请简要分析。（3分）

六、阅读下面的文段，完成题目。

臣闻夫乐而不乱、复而不厌者谓之道。道者万世亡弊，弊者道之失也。先王之道必有偏而不起之处，故政有眊而不行，举其偏者以补其弊而已矣。……故王者有改制之名，亡变道之实。……道之大原出于天，天不变，道亦不变，是以禹继舜，舜继尧，三圣相受而守一道，亡救弊之政也，故不言其所损益也。由是观之，继治世者其道同，继乱世者其道变。……《春秋》大一统者天地之常经古今之通谊也今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统法制数变下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——节选《汉书〃董仲舒传》

⑴把画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

⑵给加波浪线的句子断句。（用“｜”标注）（3分）

《春秋》大一统者天地之常经古今之通谊也今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统法制数变下不知所守

《高山仰止》练习答案

一．文言基础积累

（一）、指出下列各组中的通假字并解释

(1)“说”通“悦”，高兴 (2)“材”通“哉”，句末语气词

（二）、⑴使动用法，使…丰富

（三）、⑴用来…方法⑵行不通⑶不高兴⑷那个人⑸诱导人⑹先前说的话(四)⑴宾前⑵状后⑶宾前⑷状后⑸判断⑹宾前+状后⑺省略⑻状后

⑼省略⑽省略⑾判断）⑿状后

二、1．D【A窥（kuī），B冯（pínɡ），C恸（t?ng）】

2．B【A裁：裁剪，约束；C侃侃如：和乐的样子；D与：跟…共事】

3．B【A党：乡党，故乡；C官：房舍；D循循然：有次序的样子】

4．答案：D （A．“材”通“哉”；B．“说”通“悦”；C．“与”通“欤”）

5．答案：B （由：途径）

6．答案：B（莞尔：微笑的样子。）

7．答案：A （一般动词，其余为“为动用法”：“为之哭”，“为之哀”，“为国死”。）

8．C【A连词，如果/助词，然，…的样子；B连词，表并列，和/句末语气助词，表猜测语气，…吧；D句中语气助词，表停顿/句末语气助词，表陈述语气】

9．D【①②介词，用；③对；④比】

10．C【①②，那么，就；③此，这；④就】

11．C【①动词，到，往；②结构助词，的；③表猜测语气，④表反问语气】

12．答案：C （于：介词，到|介词，在者：代词，……的人|助词，补充音节然：助词，……样子焉：助词，……样子|副词，怎么）

13．答案：C （判断句，其余为宾语前置句）

14．A【B明明看它在前面，一下子又到了后面；C如果我做了什么不当的事情，就让老天厌弃我吧！D只是显出他不知轻重高低罢了。】

15．B【用我呢，我就去干；不用我，我就退隐，只有我和你才能做到这样吧！】

三．名句背诵检测

⑴舍之则藏⑵割鸡焉用牛刀⑶小人学道则易使也

⑷钻之弥坚⑸忽焉在后⑹博我以文，约我以礼

四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）

⑴子贡对孔子的赞誉比喻（设喻）

⑵第一章叔孙武叔在背后议论诋毁孔子：“子贡贤于仲尼。”子贡不可直接斥责以免得罪叔孙武叔，亦不可贬低自己来维护孔子声誉。子贡便巧妙婉转设喻，指出自己与孔子的层次差别，又承认自己是“得其门者”，同时对叔孙武叔肯定其想法的正常，否定其结论的荒谬，起到一石三鸟的作用，注意层次，讲求语言的艺术。第二章叔孙武叔当着子贡的面诋毁孔子，子贡直接斥责，大胆设喻，指出孔子与众人的天壤之别，诋毁孔子是不知天高地厚，不自量力，抛开

顾虑，讲究语言的力度。

五、阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）

⑴杀个鸡何必用宰牛的刀，比喻做小事不值得用大的力量。

⑵体现了孔子知错就改的品格。子游虽误解孔子的意思（子游治理武城乃大材小用，非用音乐教化百姓乃割鸡用牛刀），但孔子却将错就错，自己认错，承认自己前言之谑，子游言对。孔子在陈司败的两难问题面前，佯装不知鲁君娶同性妻选择“知礼”作答，事情败露，孔子不愿背负“居下而讪上”的罪名，承认自己“君子亦党”之误。

六、阅读下面的文段，完成题目。

⑴由此看来，继承治世的，他们的道是相同的；继承乱世的，他们的道是要改变的。

⑵《春秋》大一统者 | 天地之常经 | 古今之通谊也 | 今师异道 | 人异论 | 百家殊方 | 指意不同 | 是以上亡以持一统 | 法制数变 | 下不知所守。

【参考译文】

我听说享乐而不至于淫乱、反复实行而不厌倦的叫做道。道是万世都没有弊端的，出现弊端是由于违背了道。先王的道一定有偏颇不能实行的地方，所以在政治上也时有昏暗不明而行不通的，举出它的偏向补救它的弊端就行了。……所以王者只改变制度的名称，没有改变道的实质。……道的根本来源于天，天不变，道也不变，所以禹继承了舜的道，舜继承了尧的道，三位圣人互相传授，遵守一个道，没有救弊的措施，所以不说他们对道的增减。由此看来，继承治世的，他们的道是相同的；继承乱世的，他们的道是要改变的。……《春秋》推崇统一，这是天地永恒的原则，是古今共通的道理。如今老师所述的道理彼此不相同，人们的议论也彼此各异，诸子百家研究的方向不同，意旨也不一样，所以处在上位的人君不能掌握统一的标准，法令制度多次改变，在下的百姓不知道应该怎样遵守。臣以为凡是不属于六艺的科目和孔子学术的学说都一律禁止，不许它们同样发展。那么邪僻的学说消失，然后学术的系统可以统一，法令制度就可以明白，人民也知道服从的对象了。

高山仰止复习导学案(可编辑修改word版)

《高ft仰止》导学案 一、找出下列各句中的通假字并写出本字来 句子通假字本字句子通假字本字 ⑴归与！归与⑷由也好勇过我，无所取材 ⑵子见南子，子路不 ⑸前言戏之耳 说 ⑶夫子矢之曰⑹从我者，其由与 ⑺虽欲从之，末由也已 二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思 A．名作动 B．名作状 C．名作使动D．名作意动 E．形作名 F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动 句子类型活用后意思 ⑴博我以文，约我以礼 三、写出下列各句加点词的句中义和今义 句子句中义今义句子句中义今义 ⑴不知所以裁之⑷非夫人之为恸而谁为 ⑵道不行，乘桴浮于海⑸夫子循循然善诱人 ⑶子见南子，子路不说⑹前言戏之耳 四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译 句子类型句子类型 ⑴闵子侍侧⑺博我以文，约我以礼 ⑵子行三军，则谁与？⑻子贡贤于仲尼 ⑶暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也⑼子服景伯以告子贡 ⑷由之瑟，奚为于丘之门⑽人虽欲自绝，其何伤于日月乎？ ⑸乘桴浮于海⑾仲尼，日月也 ⑹非夫人之为恸而谁为 五、基础知识巩固性训练 1.选出下列加点字词注音正确的一项（） A.斐（fěi）然成章訚（yín）訚如也行（hàng）行如也窥（kuì）见室家之好 B．暴虎冯（féng）河好（hào）谋而成侃（kǎn）侃如也乘桴（fú）浮于海C．犹可逾（yú）也子哭之恸（dòng）瞻（zhān）之在前自牖（yǒu）执其手

D．莞（wǎn）尔而笑卓（zhuó）尔不群弦（xián）歌之声夫子之墙数仞（rèn） 2.选出下列各句加点字词意义解释都正确的一项（） A.不知所以裁之（裁判）吾党之小子狂简（狂放志大） B.子行（统率）三军暴虎冯河（徒步渡河） C．訚訚如也（和颜悦色的样子）侃侃如也(滔滔不绝的样子) D．死而无悔者，吾不与也（结交）末由(途径)也已 3.选出下列各句加点字词意义解释都正确的一项（） A．吾党之小子狂简（同党）行行如也（中和正直的样子） B．予所否者，天厌之（不当,不对）子哭之恸（过分哀痛） C．莞尔而笑（微笑的样子）不见宗庙之类，百官之富(官员) D．夫子之云，不亦宜乎（合适,恰当）夫子循循然善诱人（语重心长的样子） 4.选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（） A.如有所立卓尔子路，行行如也B．惟我与尔有是夫从我者，其由与 C．暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也必也临事而惧，好谋而成者也 D．若由也，不得其死然闵子侍侧，訚訚如也 5.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（） ①约我以礼②无以为也③其何伤于日月乎④子贡贤于仲尼 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②不同，③④同 D．①②同，③④不同 6.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（） ①子行三军，则谁与②小人学道则易使也③斯人也而有斯疾也④闻斯行诸 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④ 同 7.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（） ①子之武城②不见宗庙之美③从我者，其由与？④人虽欲自绝，其何伤于日月乎？A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④ 同 8.选出下列各句翻译正确的一项（） A.仰之弥高，钻之弥坚。【我越是仰望它越觉得它高大，我越是钻研它越觉得它坚实。】 B.瞻之在前，忽焉在后【（我）一会儿跑到前面去看他,一会儿又跑到后面去看他。】C．予所否者，无厌之！【凡是我所认为不当的事情，即使老天也讨厌。】

(完整版)英语自然拼读练习及答案

爱撒谎的字母家族 测试题—ch1 1.Read the words. map rat cap sad jacket leg net red pet yellow hit quick sit zip risk lot box frog fog dot duck hut nut suck yummy 2. Fill in the blanks. Fr__sh新鲜的 m__ss想念错过 h__liday假日 ___mbr___lla n.雨伞 l__nch 午饭 e i o u,e u l_mb 羔羊肉 Fr_nch法国人 m_lkm_n送牛奶的人 _ff_cer官员

d_st弹掉灰尘土 _t_ly意大利 m_ss杂乱凌乱 m_stake错误 s_ft柔软的 st_nd _p 站起来 tr_mp流浪汉 sp_ll拼写tr_p旅程 b_ss老板b_tter黄油 3. 选出划线部分发音不一样的单词 （）A. black B. matter C. pad D. cake （）A. must B. cute C. dust D. Sunday （）A. she B. dress C. shelf D. empty （）A. holiday B. top C. soft D. home （）A. ticket B. picture C. kite D. village （）A. pad B. fashion C. taxi driver D. name （）A. picture B. Italy C. village D. risk （）A. Finnish B. intelligent C. find D. Trip （）A. soft B. shopping C. opposite D. opposite （）A. Sunday B. suddenly C. understand D. cute

自然拼读-最详细的自然拼读法教程

自然拼读－最详细的自然拼读法教程 自然拼读法(Phonics) 自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。 自然拼读六阶成功法 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。 然拼读学习步骤 步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”

(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。 步骤二：元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。 １、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。 规则举例 a_e e在结尾不发音cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have) ai 出现在以n/l结尾的单词中rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid) ay 出现在单词末尾play day today away say may stay

高山仰止高考复习资料汇编

十二、高山仰止 【课文梳理】 1．孔子推仁行道受阻，心思授仁传道。 子在陈章（）——忧患“狂简 ．．”弟子无人教诲，思考退而授徒。 2．孔子教育学生察其长短，批评中肯。 闵子侍侧章（）——洞察弟子所长所短 由之瑟章（）——评价子路中肯，“升堂矣，未入于室也” 道不行章（）——高度信任子路之勇（“材”通“裁”，裁度事理） 子谓颜渊曰章（）——批评子路有勇无谋，暴虎冯河，教育他临事而惧，好谋而成）3．孔子诚待学生（悲痛哀悼，如己丧子）。 伯牛有疾章（）——惋惜伯牛命运 颜渊死章（）、颜渊死子哭之恸章（）——为弟子死而悲痛欲绝 4．孔子面对弟子责难去师道尊严，知错就改（虽将错就错）。 子见南子章（）——平等对待弟子的责难 子之武城章（）——承认错误及时改过（主张礼乐治国） 5．孔子的思想、学术博大精深。 颜渊喟然叹曰章（）——一颜渊感叹孔子学问之深、教育之善、入门之难。 叔孙武叔语大夫于朝曰章（）——子贡赞扬孔子思想、学术博大精深。 叔孙武叔毁仲尼章（）——子贡赞扬孔子思想如同“日月”，不可逾越。 【阅读实践】 一、阅读甲、乙两则文字，完成23—24题。（4分） 甲 子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，勿自辱焉。” ⑴本章反映了孔子怎样的待友之道 【答案】尽心待友不能伤及自己的尊严。 ⑵“忠告而善道之，不可则止”，这和儒家宣扬的尽心待人的原则是否矛盾请结合儒家的有关思想作简要分析。 【答案】不矛盾。保护自己的尊严和尽心待友是一个问题的两个方面，同样重要，对朋友尽责并不意味着可以忽视自己的尊严。凡事过犹不及，对朋友的劝诫超过一定的限度，就可能伤及自己的尊严。忠告善道，不可则止，既要尽到对朋友的责任，也要保护自己的尊 严，这是中庸思想在交友上的体现。 乙 一个雨天，《东南快报》记者柳涛根据群众提供的信息，在厦门市一个有坑的路口守候一个多小时，拍到了几幅一个骑车人摔入水坑的照片，并发表在有关媒体上。这几幅照片引起了网民的不同议论。有人认为照片拍得不错，但认为记者柳涛明知路有坑，却不提醒，等着人摔跤，是“缺德”的表现。也有人称赞柳涛是个专业、称职的记者，尽到了记者应尽的责任，促使有关部门加快了解决问题的速度。 2、请结合儒家有关“仁爱”的思想，谈一下对上述事件的看法。 示例一：我觉得柳涛是个仁者，他所做的是体现大仁大义的事。儒家认为，遵循礼制是具有仁爱之心的表现，柳涛尽心尽职地反映客观问题，是位具有良好职业道德的记者，他冒雨拍照正是遵守职业道德的表现；孔子认为判断一个人是否是仁者，主要看他对社会的贡献，而不是只看他对某个人的仁爱之心，柳涛通过自己的作品，加快了有关部门解决问题的速度，

英语自然拼读法及自然拼读练习表1

自然拼音拼读练习表 第一天：a e i o u a_e e_e i_e o_e u_e Aa : mat map bag cat hat fan bat apple Ee: egg well red pen net hen bed bell Ii: lick six bib pig pin kiss ink hill Oo: ox on octopus box sock operate ostrich Uu: sun umbrella cup bus nut gun uncle under a__e : cape name tape lake game make take hate e__e :these Japanese Chinese i__e :bite five nine kite mine nice ride side o__e :rose nose rope note pose home rode those u__e :tube cube June cute huge 第二天: ai ay ee ea ey ie igh oa ow ui ue ai: tail rain paint pain jail rail nail maid ay: bay ray way say hay pay May lay ee: reeds eel bee peel jeep feet see teeth ea: sea meat peanut eagle peach tea leaf pea ey: donkey monkey jockey turkey monkey hockey key trolley ie: tie pie lie die igh: right sight night tight hight fight high sigh oa: road toast toad coal goat boat coat soap ow: rainbow pillow yellow window bowl row hollow low ui: suit juice fruit ue: Sue blue glue true 第三天:ar er ir ur or ar: arm car armchair card cart farm park garden er: sister brother under rooster winter mermaid marker mother ir: birthday circus dirty bird circle dirt girl ur: turtle surfing turkey fur hurt purse nurse or: porch pork horse horn fort morning corn fork 第四天:ou ow oi oy au aw oo oo ea ou: house out mouth count fountain mountain shout mouse ow: cow towel clown owl crown brown flower tower oi: coin oil point noise boil soil poison coil oy: oyster boy cowboy soy toy au: August sause sausage naughty autumn applause aw: paw draw saw straw strawberry lawn oo: moon zoo roof rooster boots food spoon room cool fool boom foolish oo: book cook good foot look hook ea: head sweater sweat pear lead bear leather feather 第五天:ch sh wh ph th th kn wr mb

选读课时作业：第十二课 高山仰止

第十二课 高山仰止 一、基础知识 1．下列各句中加点的词，解释有误的一项是( ) A ．吾党之小子狂简． 简：简单，单纯 B ．子路，行行如．也 如：词尾，译为“……的样子” C ．予所否者，天厌．之 厌：厌弃 D ．虽欲从之，末由．也已 由：途径 2．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是( ) A ．斐然．．成章 斐然：有文采的样子 B ．行行如．．．也 行行如：刚强的样子 C ．夫子莞尔．．而笑 莞尔：大笑的样子 D ．循循然．．．善诱人 循循然：有次序的样子 3．下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是( ) A.??? 子贡贤于．仲尼 叔孙武叔语大夫于．朝曰 B.??? 舍之．则藏 天厌之． C.??? 斯人也．而有斯疾也 由也．好勇过我 D.??? 不得其．门而入 多见其．不知量也 4．下列各句中，含通假字的一项是( ) A ．无所取材 B ．夫子之墙数仞 C ．欲罢不能 D ．无得而逾焉

5．名句填空。 (1)子曰：“由也升堂矣，__________________。” (2)夫子莞尔而笑，曰：“______________________？” (3)颜渊喟然叹曰：“____________，____________。瞻之在前，忽焉在后。” 二、阅读鉴赏 (一)课内阅读 阅读下面的文字，完成6～9题。 子曰：“由之瑟，奚为于丘之门？”门人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也。” 子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？” 子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’” 子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。” 颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立，卓尔。虽欲从之，末由也已。” 叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也。仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。” 6．下列加点词语的解释不正确的一项是( ) A．由也升．堂矣，未入于室也升：登上 B．夫子循循然善诱．人诱：诱导 C．虽欲从之，末由．也已由：缘由 D．多．见其不知量也多：只，只是 7．下列加点词语的意义和用法，相同的一项是( )

英语自然拼读法借鉴

英语自然拼读法 英语自然拼读法[1]是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。 英语自然拼读是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词，而且经久不忘。 英语自然拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。 自然拼读法的英语教学理念和目标 学习掌握英语语音与拼读技巧 使孩子对大多数单词见词能读、听音能写，从根本上摆脱死记硬背，大幅度提高词汇学习效率，学的轻松才会有持久兴趣。 培养学生强大的自学能力和良好的阅读习惯 要学好英语，必须大量接触，进行远远超越课本的大量的无障碍分级阅读，了解语言所包含的文化。海量的听读，意味着语言现象的大量输入，久而久之，沉淀为语感，英文自然地脱口而出，口语突破水到渠成。问学堂向学习者提供包含全球一流文明的阅读计划，通过语言内容学习语言形式，使英语阅读与学习成为孩子生活的一部分。 帮助孩子在童年期突破英文 让每个孩子都能够通过阅读等方式领略西方文明，享受语言学习的过程，度过一个丰富，欢快，无悔的英语童年。问学堂让每一个孩子都体验成功的喜悦！ 英语自然拼读法四大特点 是孩子最贴心的私人英语老师 多媒体素材融文字、声音、动画、音乐于一体，激发学习热情，互动学习，是孩子最贴心的私人英语老师！它有强大的学习功能，如实用的听力训练CD，家庭复习预习及课后练习时使用，营造家庭学习氛围，方便实用，有效训练听力；大量趣味练习帮助孩子在游戏中掌握语音的拼读。所有的功能都是为了让孩子达到最好的学习效果而设计。 是孩子最喜爱的学习助手 把英语教学中的视、听、说、唱紧密结合，循序渐进地培养孩子的语音感知

自然拼读练习题

自然拼读练习题 1 一、连线。 cat cap fat map hen bed pen ten big pig six gift dog frog hot fox cup sun bus up

二、看图填字母。 m n s d gg d sk f sh t b x n d ck g n oy ook ar ake da og our ive ood ba e ello eep ump bi e ing ight eaf oon ap ose et ear cu ueen

uilt ed abbit un it wo en fi e lo e ind s im fo a ou es ero oo 三、听歌曲、填字母 Catch the Eels Y lling to all y friends g ther around the field, Inside the uddy field hiding any eels. Wait for ou everyday ust to atch the eels. Since the rain h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy please stan still don't fall into muddy fiel . Since the rain h s stopped ow let's go o catch the eels. Y lling to all my friends g ther around the ield, In ide the m ddy field hiding ma y eels. Wai for ou everyday ju t to atch the eels. Since the rai h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy p ease stand still on't fall nto muddy ield. S nce the rain as stopped now let's o to atch the eels. Oh, boy p ease stand still on't fall nto m ddy field. S nce the ain has stopped now let's go o atch the eels.

公开课-《高山仰止》教案

借双慧眼透视真实的孔子 ------《高山仰止》教学设计 柴桥中学徐姣琴 教学步骤： 一、导入感知 上课前，先问一个问题：在你们心目中，孔子是一个怎样的人？（给他加一些修饰语）——伟大、高大。 好，我们今天一起来学习《高山仰止》。看看能给我们带来怎样的收获。 “高山仰止”是什么意思呢？ ——“高山”比喻崇高的道德，“仰”是慕仰；“止”是语助词。 明确：比喻对高尚的品德的仰慕。 在编者（后代学者）眼中孔子是一个道德高尚，令人仰慕的人。 那么，在弟子眼中，孔子又是一个怎样的人呢？ 请同学们找找与他朝夕相处的学生是怎样评价他的？集中在哪几则？ ——（最后三则）颜渊对孔子9.11 ; 子贡对孔子19.23 19.24 1、颜渊眼中的孔子是怎样的人。 9·11颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”——是颜回对孔子师道崇高的咏叹。极力推崇自己的老师，仰钻都是比方之词。譬如仰望高处，愈望愈高，望不到极处，高不可攀。又如钻凿一物，愈钻愈坚，此喻往深处说，深不可测。瞻之在眼前，忽焉在其后。前后左右，无不是道，无所不在。神龙见首不见尾。 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼”，赞叹孔子传道有方。“循循善诱”（善于引导别人进行学习。）则成为日后为人师者所遵循的原则之一。；“欲罢不能，既竭吾才，如有所立，卓尔。虽欲从之，末由也已”，是说自己虽想跟从，又因学问高深无边而有不可企及之叹。（学问高深、传道有方） 2、子贡眼中的孔子是怎样的形象。 ——巧妙地以宫墙作比。把自己的学问比作“及肩之墙”，“室家之好”，在墙外能见，说明学问修养尚浅；他把老师的学问比做“数仞之墙”若不得其门而入，就见不了宗庙之美，百官之富。说明老师学问修养之精深。一般人是不能接触不到的。 19·24——这则子贡认为老师好比太阳、月亮，别人是没有办法越过去的。可见老师在弟子心中的地位之崇高。 过渡：在两位出色的弟子眼中，孔子像巍峨的高山；像高墙深院；像高悬的日月。他们的共同点是什么？——高深你们对这样的孔子是怎样的感情？ 表达了弟子对孔子怎样的情感？——仰慕、推崇 孔子有怎样的品质，让弟子们如此仰慕呢？ 我们来看看，现实生活中的孔子是怎样的人？ （5.22）子在陈，曰：“归与！归与！吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。” 提问：这一则可以看出，孔子是个怎样的人呢？ ——思归讲学，培养人才。学生有才华感到欣慰。担心和关心全体的学生。

自然拼读练习题1

自然拼读练习题1 一、连线。 cat cap fat map hen bed pen ten big pig six gift dog frog hot fox cup sun bus up

二、看图填字母。 m n s d gg d sk f sh t b x n d ck g n oy ook ar ake da og our ive ood ba e ello eep ump bi e ing ight eaf oon ap ose et ear cu ueen uilt ed abbit un it wo en fi e lo e ind s im fo a ou

三、听歌曲、填字母 Catch the Eels Y lling to all y friends g ther around the field, Inside the uddy field hiding any eels. Wait for ou everyday ust to atch the eels. Since the rain h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy please stan still don't fall into muddy fiel . Since the rain h s stopped ow let's go o catch the eels. Y lling to all my friends g ther around the ield, In ide the m ddy field hiding ma y eels. Wai for ou everyday ju t to atch the eels. Since the rai h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy p ease stand still on't fall nto muddy ield. S nce the rain as stopped now let's o to atch the eels. Oh, boy p ease stand still on't fall nto m ddy field. S nce the ain has stopped now let's go o atch the eels.

高山仰止复习导学案

《高山仰止》导学案 一、找出下列各句中的通假字并写出本字来 句子通假字本字句子通假字本字 ⑴归与！归与⑷由也好勇过我，无所取材 ⑸前言戏之耳 ⑵子见南子，子路不 说 ⑶夫子矢之曰⑹从我者，其由与 ⑺虽欲从之，末由也已 二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思 A．名作动 B．名作状 C．名作使动 D．名作意动 E．形作名F．形作动 G．形作使动 H．形作意动 I．动词作名词 J．动词作使动 句子类型活用后意思 ⑴博．我以文，约我以礼 三、写出下列各句加点词的句中义和今义 句子句中义今义句子句中义今义 ⑴不知所以 ．．之为恸而谁为 ．．裁之⑷非夫人 ⑵道不行 ．．，乘桴浮于海⑸夫子循循然善诱人 ．． ⑶子见南子，子路不说 ．．戏之耳 ．．⑹前言 四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译 句子类型句子类型 ⑴闵子侍侧⑺博我以文，约我以礼 ⑵子行三军，则谁与⑻子贡贤于仲尼 ⑶暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也⑼子服景伯以告子贡 ⑷由之瑟，奚为于丘之门⑽人虽欲自绝，其何伤于日月乎 ⑸乘桴浮于海⑾仲尼，日月也 ⑹非夫人之为恸而谁为 五、基础知识巩固性训练 1．选出下列加点字词注音正确的一项（） A．斐．（fěi）然成章訚．（yín）訚如也行．（hàng）行如也窥．（kuì）见室家之好 B．暴虎冯．（féng）河好．（hào）谋而成侃．（kǎn）侃如也乘桴．（fú）浮于海 C．犹可逾．（yú）也子哭之恸．（dòng）瞻．（zhān）之在前自牖．（yǒu）执

其手 D．莞．（wǎn）尔而笑卓．（zhuó）尔不群弦．（xián）歌之声夫子之墙数仞．（r èn） 2．选出下列各句加点字词意义解释都正确的一项（） A．不知所以裁．之（裁判）吾党之小子狂简 ．．（狂放志大） B．子行．（统率）三军暴虎冯河 ．．（徒步渡河） C．訚訚如 ．．．也(滔滔不绝的样子) ．．．也（和颜悦色的样子）侃侃如 D．死而无悔者，吾不与．也（结交）末由．(途径)也已 3．选出下列各句加点字词意义解释都正确的一项（） A．吾党．之小子狂简（同党）行行 ．．如也（中和正直的样子） B．予所否．者，天厌之（不当,不对）子哭之恸．（过分哀痛） C．莞尔 ．．而笑（微笑的样子）不见宗庙之类，百官．之富(官员) D．夫子之云，不亦宜．乎（合适,恰当）夫子循循然 ．．．善诱人（语重心长的样子）4．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（） A．如．有所立卓尔子路，行行如．也 B．惟我与．尔有是夫从我者，其由与． C．暴虎冯河，死而无悔者．，吾不与也必也临事而惧，好谋而成者．也 D．若由也．，不得其死然闵子侍侧，訚訚如也． 5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（） ①约我以．礼②无以．为也③其何伤于．日月乎④子贡贤于．仲尼 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②不同，③④同 D．①②同，③④不同 6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（） ①子行三军，则．谁与②小人学道则．易使也③斯．人也而有斯疾也④闻斯．行诸 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 7．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（） ①子之．武城②不见宗庙之．美③从我者，其．由与④人虽欲自绝，其．何伤于日月乎 A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同 8．选出下列各句翻译正确的一项（） A．仰之弥高，钻之弥坚。【我越是仰望它越觉得它高大，我越是钻研它越觉得它坚实。】B．瞻之在前，忽焉在后【（我）一会儿跑到前面去看他,一会儿又跑到后面去看他。】C．予所否者，无厌之！【凡是我所认为不当的事情，即使老天也讨厌。】

自然拼读练习.doc

自然拼读练习表 第一： a e i o u a_e e_e i_e o_e u_e Aa : mat map bag cat hat fan bat apple Ee:egg well red pen net hen bed bell Ii: lick six bib pig pin kiss ink hill Oo:ox on octopus box sock operate ostrich Uu:sun umbrella cup bus nut gun uncle under a_e :cape name tape lake game make take hate e_e :these Japanese Chinese i_e :bite five nine kite mine nice ride side o_e :rose nose rope note pose home rode those u_e :tube cube June cute huge 第二 :ai ay ee ea ey ie igh oa ow ui ue ai: tail rain paint pain jail rail nail maid ay:bay ray way say hay pay May lay ee:reeds eel bee peel jeep feet see teeth ea:sea meat peanut eagle peach tea leaf pea ey:donkey monkey jockey turkey monkey hockey trolley ie:tie pie lie die igh:right sight night tight hight fight high sigh oa:road toast toad coal goat boat coat soap ow:rainbow pillow yellow window bowl row hollow low ui:suit juice fruit ue:Sue blue glue true 第三 :ar er ir ur or ar: arm car armchair card cart farm park garden er:sister brother under rooster winter marker mother ir:birthday circus dirty bird circle dirt girl ur:turtle surfing turkey fur hurt purse nurse or:porch pork horse horn fort morning corn fork 第四 :ou ow oi oy au aw oo oo ea ou:house out mouth count fountain mountain shout mouse ow:cow towel clown owl crown brown flower tower oi:coin oil point noise boil soil poison coil oy:oyster boy cowboy soy toy au:August sause sausage naughty autumn applause aw:paw draw saw straw strawberry lawn oo:moon zoo roof rooster boots food spoon room cool fool boom foolish oo:book cook good foot look hook ea:head sweater sweat leather feather 第五 :ch sh wh ph th th kn wr mb ch:beach lunch cheese bench church chicken chair cherry sh:sheep shirt ship fish dish push shoes shovel wh:whale white wheel wheat whip whistle wheelchair whisper ph:photo elephant telephone trophy pharmacy alphabet th:brother feather leather father mother th:thumb three bathmat thirsty thief bath mouth teeth kn:knob knee knife knock knit wr:wrist wrinkle wrap wreath write mb:thumb lamb bomb comb crumb numb 第六 :bl fl pl cl gl br cr gr pr fr tr dr bl:blue black blouse bloom bleach blanket blonde hair

高二语文版选修《论语》选读 第十二课 高山仰止 学案 Word版含答案

儒家的理想人格 儒、道、墨、法四家作为民族文化各自的一部分，儒法人道显赫，道墨天道昭著，儒道重义轻利，墨法强调功利。先秦四家在争辩中互相吸收，经过糅合，添以新质，凝聚成炎黄族类的理想人格。具体地说：“道家引导人们离开名利场，作精神上的逍遥游；墨家的视野，绝不出小生产的范围；法家要维护中央集权，钟情于法、术、势的运用，不会鼓励人们开拓思维空间。世俗化、人情化、伦理化的儒家，以维护既存秩序为己任，在汉以后成为正统。佛教是舶来品，原主张‘沙门不敬王者’，为在中国立足，被迫向以儒家思想为核心的本土文化靠拢，在高于一切的皇权面前低下了‘不敬’的头；道教吸收了道家神秘主义的内容，以儒术迎合统治者。封建王朝利用儒学治世、佛学治心、道教养身的不同功能，使其在维护统治方面相互补充，发挥整体合力的作用。” 儒家追求的“天下大同”是理想的世界，“大同”出自《礼记·礼运篇》。儒家的理想人格是圣贤，能圣必然贤，贤则可通圣。对统治者而言，以圣王为追求目标和行为典范，其榜样是尧、舜、禹、汤、文、武、周公；对士大夫和庶民而言，则以贤君子为追求目标和行为典范，其榜样是孔、孟、萧何、诸葛亮、曾国藩。“内圣外王”出自《庄子·天下篇》，内圣指内在修养，对善的领悟，对道德的把握；外王指修养所得，推广于社会，使天下道一风同。 三纲八目是儒家实现内圣外王的修养功夫。三纲即“明明德，亲民，止于至善”，明德是根本，亲民是手段，知止是界线；八目即“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”，这是一种由近及远、由己及人、由小到大、由个体到群体的修养方法，构成一套完整的封建政治哲学体系。儒家提倡“温、良、恭、俭、让”与“和为贵”，修养途径是穷独达兼、正己正人，既要积极进

英语自然拼读20天课程

自然拼音课程 步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。 步骤二、元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。 １、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。 规则举例

/a_e/ e在结尾不发音cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have) /ai/ 出现在以n/l结尾的单词中 rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid) /ai/ 出现在单词末尾 play day today away say may stay 2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音(读音)，写作/i:/。 规则举例 /e_e/ e在结尾不发音 these Chinese Japanese athlete Pete Eve /ee/ keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep see bee jeep bleed /ea/ eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea bean /e/ 只有一个元音且在单词末尾he she we me 3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音(读音)，写作/ai/。

自然拼读练习(不看后悔版)

自然拼读练习表 欧阳学文 第一：a e i o u a_e e_e i_e o_e u_e Aa : mat map bag cat hat fan bat apple Ee:egg well red pen net hen bed bell Ii: lick six bib pig pin kiss ink hill Oo:ox on octopus box sock operate ostrich Uu:sun umbrella cup bus nut gun uncle under a_e:cape name tape lake game make take hate e_e:these Japanese Chinese i_e:bite five nine kite mine nice ride side o_e:rose nose rope note pose home rode those u_e:tube cube June cute huge 第二:ai ay ee ea ey ie igh oa ow ui ue ai: tail rain paint pain jail rail nail maid ay:bay ray way say hay pay May lay ee:reeds eel bee peel jeep feet see teeth ea:sea meat peanut eagle peach tea leaf pea

ey:donkey monkey jockey turkey monkey hockey trolley ie:tie pie lie die igh:right sight night tight hight fight high sigh oa:road toast toad coal goat boat coat soap ow:rainbow pillow yellow window bowl row hollow low ui:suit juice fruit ue:Sue blue glue true 第三:ar er ir ur or ar: arm car armchair card cart farm park garden er:sister brother under rooster winter marker mother ir:birthday circus dirty bird circle dirt girl ur:turtle surfing turkey fur hurt purse nurse or:porch pork horse horn fort morning corn fork 第四:ou ow oi oy au aw oo oo ea ou:house out mouth count fountain mountain shout mouse ow:cow towel clown owl crown brown flower tower oi:coin oil point noise boil soil poison coil oy:oyster boy cowboy soy toy