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2008年的一件事

2001年北京奥运会申办成功之后，我就一直有一个愿望，就是亲自到奥运赛场看一场比赛。

在2008年奥运会开幕的时候，爸爸给了我一个惊喜，那就是带我去看奥运会，他订了两张田径比赛的门票，我终于如愿以偿了。我高兴的一蹦三尺高。比赛在8月17日开始，我足足等了9天8夜，这天我和爸爸搭乘奥运地铁专线前往奥林匹克公园，来到公园里，我们走在景观大道上，我一眼就望见了北京奥运会主会场“鸟巢”。鸟巢十分壮观，顶部有一把熊熊燃烧的火炬。我们进入鸟巢之后，我看见头顶上方挂着200多个参赛国家的国旗。

比赛开始了，首先是女子100米赛跑，运动员们个个拥有矫健的身姿，跑起来犹如一只正在奔跑的羚羊。然后我又看到了为“飞人”博尔特颁奖。观众们不约而同的站了起来，为他鼓掌，最后奏牙买加国歌。当时我心潮澎湃，犹如长江在我心中奔流。

而后我又看到一位受了伤的运动员一瘸一拐地往前冲，那位运动员的毅力使我深受感动，这时观众们造起人浪，为那位运动员加油。那位运动员锲而不舍的精神一直铭记在我心中。

通过这次观看比赛，让我知道在今后的学习生活中，干什么事都要有锲而不舍的精神，只有这样才能达到自已的奋斗目标。

刘越洋

一件有意义的事作文5篇_优秀作文

一件有意义的事作文5篇一件有意义的事写作文有秘诀，一共只有六个字：凤头、猪肚、豹尾。开头要像凤头，小巧精美；中间要像猪肚，内容充实；结尾要像豹尾，简洁有力。写事情类的文章有套路，首先要抓住关键词。紧扣作文题目，如这次写《一件有意义的事》，开头和结尾要直接点明“有意义”，做到不离题；中间描写的时候，要围绕着“有意义”一层一层展开，通过抓住事情发展过程中人物的语言、动作、心理描写将整个故事写清楚、写生动。让我们来看看这几位同学写的作文，看看能给你带来什么启发？胆小鬼的蜕变徐佳妮在我的记忆墙角中，有一颗闪烁的星星让我永远忘不了，那是一件有意义的事。记得那一次，幼儿园老师给全班都发了一张去看恐龙展的门票，我得到后惊喜若狂，好不容易盼到了周末，我就要求爸爸带我去，爸爸拗不过我，只好答应了。到了那个地方之后，我们经过走廊时，那上面的布挂着恐龙的图案，尽管牵着爸爸的手，但我每走一步都心惊肉跳。走到门口时，我只往里走了一步，就不管三七二十一，拉着爸爸

的手往回走，原来我看见了一只霸王龙张牙舞爪地对着我们呢！走出来后我才长舒了一口气，爸爸却好像看穿了我的心思说:“其实有时候吓人的东西都是我们人自己想象出来的，想出来后就自己吓唬自己。”我若有所思地点点头。不知是爸爸的那句话起了作用，还是我已经变勇敢了，我再去海洋世界时，我先前还是牵着爸爸的手，闭着眼睛，硬着头皮走了进去，之后，我就适应了这种阴暗的环璄，还大胆地与来自海洋的动物合影，喂它们吃食，好不愉快！从遇事胆怯到勇往直前，这或许就是成长的意义吧！这件事虽然过去了，但从中汲取到的勇气会一直伴随着我成长！一件有意义的事王鹏翔许多的事在我的生活中渐渐淡去，但有一件事却让我终生难忘。我们家旁边有一家小饭店。那天正是暑假，太阳毫无顾忌地直射着大地，柳树无精打采得低着头，好像受了天大的委屈似的。知了也在枝头一个劲儿的凑热闹，让夏天变得让人更加烦躁。因为这家饭店有空调，所以人非常多，我也不例外。我爸爸和饭店老板认识，关系也非常好。不知什么时候，有一个老大爷，衣服非常破旧，但很干净，热得满脸通红，嘴唇都快变成葡萄干了。他伸手来推门，又缩了回去，不知怎么办才好。我看老大爷很可怜，就对饭店老板说：“叔叔，您能让这位老大爷吃碗面吗？”“好吧！”老板说。我赶快请老大爷进来，给他端了一碗面。看着老大爷吃着面，我心里比吃了蜜还要甜！

如何把一件事情写具体

如何把一件事情写具体教学目标： 1、学会写生活中发生的一件事。 2、学习把一件事的“经过”写具体。教学准备：课件，一个小故事，两篇例文教学时间：一课时教学过程：一、导入新课播放儿童故事《小猴摘桃》，激发学生对讲故事的渴望。引导学生有讲关于自己的故事的兴趣。学生讲故事：让学生给自己的同桌讲关于自己的故事。引导学生要把自己要讲的故事讲清楚，讲完整。（学生给同桌讲自己的故事）二、本次习作的目标师：今天我们学写的是如何把生活中发生的一件事情写具体，让别人一读就知道我想让大家知道的一件事到底是怎样的。师：怎样才能做到这一点呢？这就需要我们把一件事情的经过写具体。（出示学习目标）

三、学写一件事情的经过（展示片断）师：同学们，怎样才能把一件事写具体呢？让我们先来看看下面的例文：（出示例文一）学生读例文一，教师引导学生发现这篇例文的不足之处。(出示例文二)，师：再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？通过学生对例文二的两种不同写法让学生明确如何才能把一件事情的经过写具体。教师小结：记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说可从以下几方面入手：（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。（2）要写清“经过”中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。（3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。（4）明确方法：看听感想做四、学生习作教师出示习作要求：

最有意义的一件事12篇_作文

《最有意义的一件事》最有好处的一件事作文（一）：最有好处的一件事假期里的事多姿多彩，要我说还说但是来，但是要说最有好处的一件事，还是那次做环保。假期第一个星期日，我和妈妈一齐去做环保，捡废弃的瓶子。我和妈妈兵分两路，各带一小队出去各奔东西捡废旧瓶子。我沿东边，带妹妹去那里捡瓶子。妈妈去西边，带阿姨去西边捡瓶子。我和妹妹拎了个大袋子，一路上垃圾纷飞，我们虽然出来捡的是瓶子，但为了环保，顺路把垃圾也捡了个精光。这一路，不光累了双脚，还累了腰，哎。这一路，真辛苦。一路上，见不了几个瓶子，但却见到了一堆垃圾，可谓垃圾满天飞呀。我和妹妹边走边捡路上的垃圾、瓶子，不一会儿，大袋子就装满了。我问妹妹：妹妹，你还明白哪里还有袋子？她回我：不明白。我和妹妹就在这时候没了头脑，一屁股坐在地上，已经是满头大汗、大汗淋漓的我们坐在地上东瞧瞧，西望望，突然，妹妹想找到了救星似的大喊：姐，快看！我顺着她的手势，看到不远处有一个摇摇欲坠的红袋子我像发了疯似的冲向红袋，猛然间，我撞上了一棵树，还好只是擦破了点皮，吓死了。捡到红袋后，我和妹妹又开始了环保之旅。弯腰、捡起，这么几个小小的动作却能换来整个村庄的干净、简洁、漂亮、美丽。在我们会合的时候，几只小鸟从头顶飞过。太好了，鸟儿们又愿意来我们这儿筑巢、做窝、让后一代传承下去。记住，保护环境，人人有责。最有好处的一件事作文（二）：最有好处的一件事有好处的事情，其实很简单，不是要复杂到去做轰动整个城市或者让别人都崇拜你，夸奖你的事才是有好处的。我觉的只要过好寒假中的每一天，不要虚度光阴，这就是最有好处的事情。就像昨日，我和妈妈还有我的朋友陈霄一齐去江边放焰火，玩完后我们就去了陈霄家开的酒吧，还叫来了很多烧烤吃。我从小就个性喜欢吃烧烤，看到后就狼吞虎咽的抢着吃，因为手没注意，一根羊肉串掉在了地下，我没管那么多，一大口一大口的吃着，酒吧里放吃完烧烤了还剩下上午像筷子一样纤细的东西的，只有一个装筷子的东西。当我吃完以后，想捡起那一根掉在地下的羊肉串时，突然犹豫了一下：陈霄比我小吃东西都没有掉，而我却丢三落四的，很尴尬的，说不准还会被别人看不起，那不是很糟吗？说实话我就是这样的一个人，喜欢拿自己的短处去硬比人家的长处，导致自己很自卑，经常在别人面前抬不起头来，呆呆的服从别人的命令。这一回也是一样的，要是我拿起来，别人问我怎样不吃，我该怎样说呢？难道说自己掉在地下了吗？我的内心无比纠结，最终还是拿了起来，这时，陈霄看着我低着头一向在下面，也跟着低下了头问：姐姐，你在干什么呢？手上的羊肉串怎样不吃呢？吃不下了？我小小的内心又开始挣扎起来。我的头顶上顿时冒出两只小精灵出来，白色的小精灵先开口了：跟他说这是掉地下的，要不然以他那贪吃的毛病，你一说你吃不下了，他肯定抢着吃。要是沾上了什么不干不净的东西，那还得了，他是你朋友哎，不能这样伤害别人。话刚说完，黑色的小精灵开始发言了：难不成你要说是你自己掉地下了的？那别人肯定会看不起你，这么大的人了还跟小孩一样，吃个东西都会掉。你不怕自己的形象在别人上面大打

生活中的一件小事作文800字全面版

生活中的一件小事作文800字全面版了上午所发生的事！老师重重地批评了我，严肃地说：“黄美娜，你身为本组组长，应该在老师规定的时间内收齐，最近，老师叫每个组长把阅读，试卷收齐，可总最后一个交作业本的人是你，其它组长都按时交作业，老师发现你最近工作效率不是很高，希望你听了老师的话，工作效率能够有所提高！”我望着老师那铁面无私的面容中，听着那咄咄逼人的语气里，那严肃的眼神中，知道了我被批评，我慢步走出教室，眼中的泪水在转动，此时神情已不再是那神采奕奕的黄美娜了，脑中的思想都乱七八糟。那天的心情真是糟糕透了！经过了几天的平息，我开始知道批评的滋味，现在我再也不敢马虎了，因为我知道应该批评的滋味是苦的！“呜”你曾落过的泪，最终都会变成阳光，照亮脚下的路。（舞低杨柳楼心月歌尽桃花扇底风）我不去想悠悠别后的相逢是否在梦中，我只求此刻铭记那杨柳低舞月下重阁，你翩若惊鸿的身影，和那桃花扇底悄悄探出的半面妆容与盈盈水眸。用宁静的童心来看，这条路是这样的：它在两条竹篱笆之中。篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。你必得一个人和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草耳鬓厮磨，你才会顿悟宇宙之大、生命之微、时间之贵我一直以来都弄不明白，为什么不管做了多么明智

合理的选择，在结果出来之前，谁都无法知道它的对错。到头来我们被允许做的，只是坚信那个选择，尽量不留下后悔而已。看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？每一个黄昏过后，大家焦虑地等待，却再也没有等到月亮升起。潮水慢慢平静下来，海洋凝固成一面漆黑的水镜，没有月亮的夜晚，世界变得清冷幽寂．但是，最深的黑夜即将过去，月亮出来了……记忆的冰川在岁月的侵蚀下，渐渐崩塌消融。保持着最初的晶莹的往事，已经越来越稀少。灼灼其华，非我桃花。苍苍蒹葭，覆我其霜。芦荻不美，桃花艳妖。知我怜我，始觉爱呵。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来孤独，寂静，在两条竹篱笆之中，篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。一袭粉色拖地蝶园纱裙，长发垂至脚踝，青丝随风舞动。眸若点漆，水灵动人，冰肤莹彻，气质脱俗，眼波转动间却暗藏睿智锋芒。淡雅如仙，迎风而立的她，宛若来自天堂的。暖有时候猛烈地指责别人说谎，其实是太渴望那消息真实。原来时间也会失误和出现意外，并因此迸裂，在某个房间里留下永恒的片段。尘世里，总有些什么，让我们不自觉地微笑，使我们的坚硬，在一瞬间变得柔软。婴儿的梦呓，幼童的稚语，

写清楚一件事情的起因、经过和结果

写作 -------写清楚一件事情的起因、经过和结果一、学习目标：１、分清一件事的起因、经过和结果。２、按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。过程与方法：阅读、合作交流探究、写作。教学重点：掌握按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。教学难点：用语言表达自己的情感二、自主、合作、导学：活动一：（学法指导：自主学习，养成查资料的好习惯）１、请学生简洁叙述一件事，分辨事情的起因、经过、结果。２、学习短文，了解如何将一件事写清楚。我的故事敬爱的莫老师：您好！我叫赖漫桐，今年12岁，特爱看书和写作。为了让您更深刻地了解我，我就请您看一下我看书的故事吧！有一次，爸爸给我买了《最勤奋的102个故事》这本书。当爸爸将这本书递给我的时候，我就迫不及待地进入了房间，静静地看着书，完全不理会外面的世界。而爸爸妈妈呢？他们发现我不见了，急忙去找我。此时的我整个身心都融进了书里，任凭爸妈怎么叫喊都无济于事。爸好找不着我，又急忙叫来左邻右舍帮忙找。他们挨家挨户地问，就是没到我房间找。正当大家心急如焚，找得昏头转向的时候，我从房间里走了出来，惊得大家呆若木鸡。爸爸连忙问我去哪了，我告诉他说去知识的世界里遨游了。阿姨和叔叔听了我的话，不约而同地说：“很好！你有这种热爱学习的精神，确实值得表扬。不过，以后要看书可得先告诉父母，免得以后又让爸妈瞎忙活。”我点了点头，然后又回到房间看起了书。我也特喜欢写作，但这功劳还得记在妈妈身上，妈妈以前虽然是一个初中毕业生，但她的写作水平却很好。记得我三年级刚学写作文，还是妈妈教的呢！有一次，我为了写一篇作文，竟到了12点才睡觉！那一次是由于我不听话，边看电视边做作业，到10点了还没写作

学会把一件事写具体

学会把一件事写具体记叙文是以叙述、描写为主要表现方法，记叙现实生活中人物、事件的一种文体。记叙能力是写作的基本功。写一篇记叙文，要回答：什么人？什么事？什么时间？什么地点？写一件事情，还要回答什么原因？经过怎样？结果如何？如果不把这些问题说清楚，文章的内容就不完整，眉目就不清楚，就会影响表达效果。所以，无论是写人还是记事，都必须掌握这记叙的六要素（人物、时间、地。所以，无论是写人还是记事，都必须掌握这记叙的六要素（人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果），把事情的来龙去脉有条理地叙述清楚，使读者一目了然。请看下面一篇作文。《“79”和“97”》一个大雪纷飞的下午，学校放寒假了，同学们说说笑笑拥出校门，有的在溜光的马路上滑着雪，有的在追逐着扔雪球。我手里紧攥着揉成团团的数学考卷，低着头慢慢地走着。唉，这次数学考试只得了79分，回家去怎么向爸爸说呢？爸爸知道了肯定会生气的，那个调皮的小弟弟也会刮着鼻子喊：“羞，羞，羞，”多丢人啊！冷不防我摔了一跤。在滑溜溜的雪路上，怎么也站不起来。这时，后边有人一把将我拉起来。我抬头一看，是我的好朋友宋虹。她是我的同桌，又是邻居。她关心地问我摔疼了没有，扶着我一块走。忽地，我害怕似地离开了她。哎呀，糟了！如果小虹把我的考分告诉了爸爸，可怎么办呢？让她给我保密？或者就说不知道？可是话到嘴边又咽了下去。一个少先队员怎么能说谎呢？我正七上八下地想心事，小虹问：“你怎么了？好像有什么心事。”我半天才喃喃地说：“哎，都怨我没。79分要是能变成97分该多好啊！” 第二天一早，小虹就来我家做作业。爸爸开口就问：“小虹，你这次又考了一个双百分吧？”小虹很腼腆地点头笑了笑。“小荔考得怎么样啊？”我一听可慌了神，忙伸出手冲小虹摇晃，还不住地翻手掌。小虹怔了一下，我又连忙向她使眼色，意思是可别说出那个倒霉的79分。这下她明白了，她低下头，含含糊糊地说：“也不错，她数学不就差三分吗？”爸爸可没注意到这些，说：“嗯，还可以，今后可得努力呀。”说完就上班走了。我长长地舒了口气，心里的石头落了地。小虹可真机灵，帮我过了这一关。我用感激的目光向她致谢，又不好意思地低下了头。屋子里就剩下我们俩。小虹坐在那里，一句话也不说，我伏在桌子上一动也不动。墙上的挂钟嘀嗒嘀嗒地响着，好像在说“谎话谎话”。我的心里像钻进了毛毛虫，不知是啥滋味。说实话吧，要挨骂丢人，说了谎话过了关，觉得脸上发烧，比挨打挨骂还难受。同时，还让小虹帮助自己说谎，这不是错上加错吗？我怀着内疚的心情偷眼看看小虹。她满脸不高兴，我的心里更难受了。让她埋怨、批评我吧，就是骂我几句我也不吭。好一阵的沉默。“当、当……”时钟如实地敲了九下。小虹走过来坐在我身边，扶着我的肩头说：“你做得不对，我也有错误。” “不，不，这都是我的不对。下次再不说谎了。”我赶紧接上去说。 “下次？那这一次呢？”小红像早已想好了似的，随口问我。 “这一次……”我迟疑了。小虹站起来，从作业本上撕下一张纸，拿出钢笔，伏在桌子上写起来。我赶紧凑过去一看，她写的是：“张伯伯，我错了。小荔数学考得不好，我帮助她不够，请批评我吧。”她写完了，向我笑笑，像是征求我的意见似的，我只觉得满脸发烧，心怦怦直跳，不知说什么好。她又撕下一张纸，铺在桌子上，把笔递给我，鼓励地说：“来，你也写两句话。”我明白了她的意思，伏在桌子上，拿笔的手不住地颤抖，费了好大的劲。才写道：“爸爸，我不该把79分说成97分。今后一定好好学习，做一个诚实的孩子。”小虹笑了，我好像卸下了一个大包

一件有意义的事作文400字优秀例文5篇

一件有意义的事作文400字优秀例文5篇在我们的生活中发生了许多许多的事，有高兴的、有后悔的、也有委屈的……这次橙子给大家整理了一件有意义的事，供大家阅读参考，希望大家喜欢。一件有意义的事作文400字1 在成长的道路上，我经历过无数的事情，犹如天上的繁星，数不胜数。在这些往事中，有一件有意义的事至今还深深地印在我的脑海里，令我记忆犹新。有一次，快过年了我和妈妈决定进行一次大扫除，把家里打扫的一尘不染。我和妈妈开始行动了，我迫不及待地拿起一块抹布，先把抹布放在水池里洗，再拧干，然后我来到客厅，我开始弯下腰，认认真真地在茶几上擦起来，我从桌子的左边擦到右边，把果挪开擦了擦果盘下的灰尘又擦了擦果盘底下。一会功夫我就擦好了。拿起手中的布一看，真是“不看不知道，一看吓一跳!”灰尘和其他一些不知道是什么的脏东西把抹布弄得脏兮兮的，我又放到水中洗了洗，那些脏东西立刻投入了水的怀抱把水染成了深灰色。上面还漂浮着一些毛和垃圾，让人看了直犯恶心。我又从妈妈那里接到了一项沉重的任务。那就是——换水。桶里的水已经十分浑浊了，不得不再去换一桶。我提起水桶，迈着沉重的步伐，一摇一晃地走到了水池边。将脏水三下五除二地解决掉了。然后又接了一桶清澈见底的水返回客厅。我双手提着水桶左摇右摆的艰难地走着，从远处看活像一只企鹅。桶里的水一点也不安静，也

随着我的节奏一会向左，一会往右，还有几滴顽皮的小水珠，从水桶中跳了出去。虽然这一条路并不长，但我却好像走了很久很久，放下了沉重的水桶，我的两条胳膊酸极了，我的腿也好像戴上了铅块，一步也迈不动了。我虽然很累，但看见了被我擦得干干净净的茶几，我心里像吃的蜂蜜一样甜，很有成就感，今天我真正感受到了“劳动最光荣”，因为我的劳动很有意义! 一件有意义的事作文400字2 去年暑假，我回到了久别的老家。天气酷热，成群的鸭子待在水里不愿上岸;知了在树上拼命大叫;狗也伸长了舌头，趴在地上，“呵哧呵哧”地喘着气。因为天太热，我总觉得胸口像是被一块大石头压住了，心情又烦又燥，看什么都不顺眼。奶奶常常提醒我，不要只顾着玩而忘了学习。由于无拘无束的玩惯了，又加上大热天的，我便再也不愿去碰那些作业本，还不停地抱怨：“学习真受罪，每天起早贪黑，写了这个作业还有那个作业，弄不好还被老师批评责骂，真没意思，还是不读书来的自在!” 听了我的话，奶奶的眉头皱了皱，随后对我说：“小雨，明天跟我下地吧!” 第二天刚吃过午饭，奶奶就带着我下地了，说是给棉花锄草。我哪是锄草的料，几锄头下去，幼苗倒了一片。于是就索性丢下锄头，上了田埂。奶奶也没有强求我，还特地给了我一把伞。我在田头看着奶奶干活，她挥着锄头，锄头一起一落，杂草也随之倒下，她锄得

五年级生活中的一件事500字作文

五年级生活中的一件事500字作文【篇一】五年级生活中的一件事500字作文在我色彩斑斓的童年中，发生过许许多多的事。它们就像天空中的星星一样数不胜数。我就给大家讲一讲那颗既明亮又充满童趣的星星发生的故事吧！还记得一年级的那个暑假，我和妈妈一起去公园的河边玩耍，拍下了许许多多的照片。一回到家，我就央求妈妈让我看照片。妈妈笑着说：“我有一些事情没有办完。明天妈妈再带你去外面洗照片，好吗？”“哦，”我心不甘情不愿地回答道。我觉得妈妈好笨，连洗个照片都要到外面洗，这不是浪费钱吗？用清水洗一洗不就行了吗？何必还要到外面去洗呢？算了，还是我自己洗吧！说不定这次妈妈还会表扬我聪明能干呢！我急忙跑到妈妈房间里，拉开妈妈的柜子，翻来覆去地找了很长时间。终于找到了，我倒了一盆清水，然后把胶卷放在水里面搓了很久，还抹上肥皂，接着搓。咦？怎么回事，洗了这么久，照片怎么还没有被洗出来呢？胶卷都软掉了。正当我疑惑不解的时候，听见了妈妈的脚步声。妈妈刚走进家门，我就迫不及待地问妈妈：“妈妈，我用清水洗胶卷，怎么洗了这么久，照片还是没有洗出来呢？”妈妈听了，笑得前仰后合，然后哭笑不得地对我说：“傻孩子，照片是通过一种特殊的药水洗出来的，你用清水洗是洗不出来的！” “啊？不会吧！”我真是聪明反被聪明误，好心办了坏事！现在想来，小时候的我是这么富有童真，虽然做出来的是傻事，可表现出来的却是那份无暇的天真。【篇二】五年级生活中的一件事500字作文人生经历的事情，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。那时，家里的弟弟把家里弄得一团糟，让我觉得很不安心，我想要是把家里打扫得干干净净，妈妈该有多开心呀！我马上抬起手，拿起扫把，走向客厅，挥起扫把，扫地上的垃圾。我一边打扫，一边唱着歌，一不小心把妈妈心爱之物--花瓶打碎了。

写清楚一件事情的起因经过结果

《写清楚一件事的起因、经过和结果》教案一、教学目标： 1、了解记叙文的基础知识，提高学生的叙事能力。 2、让学生知道写一件事要抓住重点把事件写具体。二、学习重点： 1、学习写作文时要写清楚一件事的起因、经过和结果。 2、把事情的经过写得条理分明、具体生动。三、学时安排：一课时四、学习过程：（一）导入 1、“一问三不知”的故事 “三不知”的典故出自《左传》。公元前468年，晋国的苟瑶率兵攻打郑国，齐国为防止晋国强大，就派陈成子带兵援郑。有个名叫苟寅的部将报告陈成子说：“有一个从晋军来的人告诉我说，晋军打算出动一千辆战车来袭击我军的营门，要把齐军全部消灭。”陈成子听了，骂他说：“出发前国君命令我说：‘不要追赶零星的士卒，不要害怕大批的人马。’晋军即使出动超过一千辆的战车，我也不能避而不战。你方才竟然讲出壮敌人威风灭自己志气的话回国以后，我要把你的话报告国君。”苟寅自知失言，于是感慨说：“君子之谋也，始中终皆举之，而后人焉。今我三不知而入之，不亦难乎？”此话意思是说：聪明人谋划一件事情，对事情的开始、发展、结果这三方面都要考虑到，然后才向上报告。现在我对这三方面都不知道就向上报告，难怪拍马屁拍到蹄子上。其中“三者”是叙事性文章的基本要求。指起因、经过、结果。（二）自主学习：大屏幕上显示打乱了次序的三句话，请按照自己的理解，重新把这几句话排一排次序，并说说这样排序的理由。她笑了，笑得那么甜，那么美。她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。她在校园里拣到了一个钱包。引导学生交流讨论达成共识：只要把一件事的起因、经过和结果

作文训练《如何把一件事写具体》教案

《叙事要完整》授课人：杉树中学辜艳飞教学目标：一、知识与能力：了解记叙文基础知识。二、过程与方法：通过具体事例解读，学习把一件事写具体。三、情感态度与价值观：学习把一件事情写清楚，完整。重点：了解记叙文基础知识，学会把一件事写具体、完整。难点：学会把一件事写清楚、具体、完整。教学具备：多媒体与传统教学。课时：2课时第一课时具体流程一、导入（材料导入）材料：《初中生叙事作文写作现状分析》 …...首先……其次，不少中学生几乎不会叙事。在这些极少数叙事作文中，几乎没有像样的叙事文。这些叙事文要么记生活流水帐，要么叙事枯燥，要么语言颠三倒四，缺乏流动性不懂叙事技巧……怎样写出事件的波澜? 学生无从下手。二、作文训练展示一写一件事需要注意什么？明确：要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。展示二记事文章，在一般情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体的。三、事例讲解同学们，怎样才能把一件事写具体呢？让我们先来看看下面的例文：星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！（时间、地点、人物、事件起因）我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。（经过是关键）晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！《学包饺子》（结果）请结合例文指出存在的问题？明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记

一件有意义的事18篇(精华版)

《一件有意义的事》一件有好处的事作文（一）：一件有好处的事上个星期日，我们搬进了新家，我十分高兴。妈妈说：新家要有新面貌，我们要把新家收拾得干干净净。我想：我也要帮妈妈收拾房间。一天晚上我们吃完晚饭。休息了一会儿后，妈妈要擦地板了，我说妈妈，我也要帮您擦地板。妈妈说：好啊，江原真长大了。妈妈拿了一块潮湿的抹布准备擦。我问妈妈：我用哪块？妈妈拿了一块干布在上面撒了一点水，递给我。我问为什么要撒上水？妈妈说：这样能够擦走地板上的灰尘。哦！是这样啊。我说：我要擦我自我的房间。妈妈去擦了奶奶的房间了。我先把书橱的犄角旮旯擦了一遍，又把写字桌低下擦了一遍。擦犄角旮旯的时候要注意安全，可不要碰伤手。该擦大面了，我仔细地擦着，不放过一点儿灰尘。擦好后，我屋的地板在灯光照耀下闪闪发亮。我自豪地叫起来：爸爸妈妈、爷爷奶奶，快来看啊，我擦的地板多亮呀！他们看了后都伸出大拇指：宝贝，真棒！我和妈妈又合力擦干净了妈妈的房间。望着被灯光照得发亮的地板，心想：我不但帮妈妈做了家务，而且明白了擦地板真是不容易，往后我必须要做自我力所能及的事。今晚过得真是有好处。一件有好处的事作文（二）：一件有好处的事我的童年就像五彩斑斓的梦，梦中记载了我一件件有好处的事，有令我难忘的，有令我开心的，也有令我后悔的。其中最令我难忘的是，最后一个单元时老师布置了一次体验活动自我选一件自我觉得最有好处的事，能够当一回盲人聋哑人残疾人，还能够当一回老师，当一天家长。我觉得当一回老师是很有好处。星期六，我把邻居家的小伙伴叫到我家来，做我的学生，再找来一些书发给他们，再找来几条凳子，虽然我家没有黑板但还是有模有样的做起了老师。我咳嗽了几声，用清晰的语气说：我们这天学习宋代诗人程颢写的《春日偶成》，跟我读一遍云淡风清近午天，傍花随柳过前川。时人不识余新心乐，将谓偷闲学少年。我放下书，竟然看到他们竟然在自我玩自我的，并没有听我讲课，与是我对他们说：你们谁学得好我就请谁吃棒棒糖。话音刚落，他们个个坐得端端正正，一动也没动，认认真真的开始读了起来。经过一天的当老师的经历，我的努力总算没白费，他们不仅仅会读了，会把整首诗背下来了，同时我也感受到了老师的辛苦。我要以优异的成绩来报答老师。一件有好处的事作文（三）：

家庭生活中的一件事作文范文

家庭生活中的一件事作文范文我的家庭生活造多姿多彩、充满欢乐的。其中最让人满意的，要数暑假里举行的那场“家庭世界之最知识竞赛”了。那天，为了丰富假期生活，爸爸提议，举行世界之最知训竞赛，一家人都赞成。于是爸爸、妈妈、我和弟弟都准备了题目考对方。 “嘟——”弟弟吹响了喇叭，紧接着是爸爸洪亮的声音： “家庭世界之最知识竞赛现在开始!” 先是爸爸与我对阵： “小林，世界上跑得最快的动物与最懒的动物分别是什么?” 这题目我最拿手!“跑得最快的动物是猎豹，最懒的是‘猴’!”我不假思索地立刻回答。 “好，回答正确!加 10 分。 ”爸爸用粉笔在黑板上我的名字下写了个大大的 “10 分”。然后是弟弟与爸爸对阵：“爸爸，世界上最年轻的外祖母是谁?” “叽叽哩啦国人，现年才二十八。” “噢!爸爸讲不出!只给 3 分!”弟弟顽皮地说。接着他用粉笔在爸爸的名字下歪歪地写了个 3 字。爸爸像个小孩子似的吐了吐舌头。接下来该我向妈妈挑战了： “妈，世界上最甜的是什么植物?”我十分得意，这题目准把妈妈“将住”。 “是非洲森林的一种浆果，它比糖还要甜三倍。”妈妈一字不漏地说道。嗬!平日不爱多语的妈妈回答得如此正确，我不禁一愣，弟弟连忙在妈妈的姓名下写了个“10”。最后，弟弟也回答了爸爸的提问，不过因为漏了一点，得七分。比赛结果是：我与妈妈并列第一。 “来，来!吃西瓜!胜者一人一半。”爸爸早已准备了奖品，我和妈妈喜滋滋地品尝着这又甜又脆的大西瓜。心里甭提有多么高兴了。 “妈、姐，给我来一口。”弟弟挤了过来，结果也沾了光。当然我们也不让爸爸光看着，也让他品尝西瓜的甜味。 “哈……”我们忍不住捧腹大笑，笑声在屋里回荡，不愿散去。
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把一件事写具体

提问诊断： 1、你怎么说的？她怎样回答的？在什么地方等？中午上学时到底是什么时候？ 2、你为什么食言了？你到底干什么去了？怎么想的？ 3、你怎么知道她一直在等你，直到两点？ 4、你为什么说她不责怪你？她当时什么表情？说了什么？ 5、你什么时候到了学校？你见了她没有感到愧疚吗？没有想到要解释吗？把一件事写具体。指导把事写具体，除了交代清楚事情发展的原因、经过、结果，重要的是把事情的发展经过写具体，也就是事件本身的细节。比如，课本中的习作训练：第一次---。在训练时，如果是选择的技能方面的材料，如，第一次游泳，第一次滑旱冰等，就要把事情的经过写具体；如果选材是第一次独自在家，第一次坐车等就要重点写当时的感受，心理等。通过讨论，比较让学生明白怎样写具体。下面是学生的习作比较：《第一次学轮滑》在小区里，我常常看见小伙伴们穿着旱冰鞋滑来滑去，像一只只小燕子从我身边轻盈而过，令我羡慕不已。回到家，我对妈妈说：“小伙伴们滑旱冰，真神气！您也给我买双旱冰鞋吧。”妈妈爽快地答应了。第二天，我迫不及待地拎着新买来的旱冰鞋，跑到楼下。穿上旱冰鞋，我先学站，一站起来就摔倒，气得我脸红脖子粗。我冷静下来，仔细观察小伙伴们怎样滑。后来我学着小伙伴的样子，能滑一小段了，我真兴奋！第一次学轮滑，我战胜了自己，我体会了这句话：“世上无难事，只怕有心人。” 《第一次学轮滑》在小区里，我常常看见小伙伴们穿着旱冰鞋滑来滑去，像一只只小燕子从我身边轻盈而过，令我羡慕不已。回到家，我对妈妈说：“小伙伴们滑旱冰，真神气！您也给我买双旱冰鞋吧。” 妈妈爽快地答应了。第二天，我迫不及待地拎着新买来的旱冰鞋，跑到楼下。穿上旱冰鞋后，我的身体就失控了，站也站不稳，像喝醉酒一样，东倒西歪。好不容易站稳了，刚迈一步，“砰”的一声，摔倒了。我顾不上疼痛，爬起来，拍拍身上的土，又扶着墙慢慢地站了起来，心想：“小伙伴们怎么滑得那么好，真是看起来容易做起来难！我再试试。”一滑，又摔了一跤。我气得脸红脖子粗。这时，我想起老师说的话：“做事一定要有耐心和信心。”我冷静下来，仔细观察小伙伴们怎样滑。哦，原来是这样：脚要形成外八字的形状，身体保持平衡，向前倾。我照着这样的动作要领又试试，终于能滑一小段了，我真兴奋！第一次学轮滑，我战胜了自己，我体会了这句话：“世上无难事，只怕有心人。” 通过指导，学生的习作描写具体多了。载入中... 写事的方法(转载) [ 2008-5-18 9:47:00 | By: 五5班张津波 ] 叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国诗人歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得

高中作文记生活中一件有趣的事

高中作文记生活中一件有趣的事高中作文记生活中一件有趣的事在我的生活中，发生了许许多多的事情，有的是快乐的，有的是悲伤地，但让我记忆更深刻的还是那次，我和爸爸去逛庙会的有趣时刻。今天，爸爸说要带我去庙会，于是我说什么是庙会呀！只在电视上见过可是没去过，好玩吗？热闹吗？爸爸点点头道你去了就知道了！于是我们就出发了！到了庙会，我走进去一看，看到庙会里好热闹呀，在街的两旁都画着12生肖的画儿，树上亮着彩灯，灯上挂着大红灯笼，人们一个个面带笑容，庙会里一派喜庆，祥和的景象。再往里走，在店铺里我看到了各种各样的东西呢！看，一串串糖葫芦笑弯了腰；听，嘎嘎作响的小风车乐开了花儿；这边捏糖人的捏了几个栩栩如生的孙悟空；那边吹糖人的吹了一个小羊羔儿，可可爱了。里面的东西真是琳琅满目呀！我们继续往里走，我一边走一边拍照，我惊讶的发现在庙会里竟然有免费的wifi！这时我还看到了有玩杂耍的，有踩高跷的，有唱吉祥歌儿的，还有叫卖的热闹急了！不知不觉就到了中午，在爸爸的带领下，我第一次品尝到了老北京的小吃。这时爸爸对我说，他小时候就很喜欢去庙会，因为在那里才能吃到那么多品种的小吃，可以喝到不多见的北冰洋，还可以看到马戏团的表演，还有具有北京特色的杂耍，好开心的。现在多了好多东西呢，更加热闹了！最后我们来到了有人表演抖空竹的地方，在那里演员们说可以让我们自己试着抖空竹于是我大胆的学了起来，可是线老是缠在空竹的轴上，我很是苦恼，这时演员看到了我，好想看透了我的苦恼，就慢慢的教我怎么把空竹悠起来，怎么拉动绳子。最后我终于能简

单的抖了。开心极了！就这样和爸爸回家了！在逛庙会时我看到了历史的民俗传承与现代网络的结合，我很开心，现在去逛庙会便是我生活中的一件有趣的事！

《如何把一件事写具体》作文教案设计

《如何把一件事写具体》作文教案设计教学目标：（1）了解记叙文的基础知识，提高学生的叙事能力。（2）通过讲练结合，掌握把一件事情写具体的方法。（3）通过合作交流，逐步提高学生的写作兴趣和自信。教学重难点（1）如何把一件事写具体，完整。教学方法教师讲解、自主学习法、合作探究法、练习写作法等。教学过程一、导入新课同学们，上课前让我们一起来聊聊，我们在写作文的过程中最头疼的事情是什么？（引导学生说出自己在写作过程中遇到的问题，使学生能够在轻松的气氛中畅谈写作时困难。）那么，今天让我们一起来学习怎么把作文写得更长一些，更确切地说，怎么样把一件事写得更具体点，更清晰点，炫出作文的精彩。引导学生回顾：（一）写一件事需要注意什么？（记叙文六要素）（二）记叙文六要素中详细写什么？略写什么？（在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，“经过”部分是记叙的核心，是必须要写清楚，具体。）二、学习写法（一）分解过程：（1）看一段视频：姚明的接球投篮，并说一段话。例：姚明接过球，飞速冲向篮板下，跳起来将球扣入篮中。师评：这几句话是视频上的内容给概括出来，但是如果要是写成一段话，就太笼统，不具体。（2）解决办法：学生尝试分解过程。接到传来的球——球绕过后背——对手拦截——飞速向前冲——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起—— 投篮成功扣篮进球（3）观看视频，让学生仔细观察每个动作的具体场景，特别仔细观察姚明的每个动作，对手如何拦球抢球的，然后把这一连串的动作连起来，再加上一些修饰性的词语，写一段具体的话。例文：姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，猛地将球从拦截过来的对手头顶绕过自己的后背，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。姚明已冲过了中场，运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。（4）明确：分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。

有意义的一件事

【第一篇】:一件有意义的事放寒假的第一天上午，妈妈说：“快过年了，我们把楼道打扫一下吧？”我说：“好啊！”说干就干，我们戴上口罩和帽子，拿着工具出了门，从五楼（共五层）开始干。我左一下，右一下，挥着笤帚扫起来，灰尘顿时飞扬起来。妈妈说：“扫楼梯时，要轻轻地从外向里，把灰尘慢慢扫到墙角，再扫到垃圾斗里，这样，灰尘才不会飘得厉害。”我按照妈妈说的，一下一下地扫，灰尘果然没有飘起来。妈妈用昨天晚上洗衣服留的水拖楼梯。湿湿的拖布，把没有扫走的灰尘都带走了。到了三楼时，我们换了换，妈妈扫地，我来拖，没想到拖七八下就得涮拖把，真累呀！楼上的爷爷，奶奶，叔叔，阿姨见了，有的说：“童童真能干！”有的说：“咱这楼道一打扫，都不敢认了。”有的说：“嫂子和童童辛苦了！”还有的说：“这一打扫，过年的味道更浓了！”听了这些话，我心里美滋滋的。我们仔仔细细地打扫着每一个角落，连扶手也擦得干干净净。打扫完以后，整个楼道变得整洁漂亮。我虽然很累，但也很高兴，我和妈妈通过劳动为社区做了一点贡献，让我们的家园变得更美了！【第二篇】：一件有意义的事在我的生活中，有许多有意义的事，其中，有一件事最令我难忘。在去年寒假的时候，下起了鹅毛大雪。虽然对我们小朋友来说是一件很高兴的事，我们可以打雪仗、堆雪人……可对那些老年人来说，是一件非常麻烦的事，随时会摔倒。我们在居委会的组织下，我们进行了铲雪活动，我们没人领了一把铲子去铲雪，只见小朋友们拿起了沉重的铲子，开始铲雪，大家把铲子靠近雪的边缘，开始铲，没过多少时间，有几个小朋友开始叫了起来：“好累呀！这个铲子太重了，雪也太厚了，好难铲呀！”是呀，我也感受到了，这是，我对铲雪的同学说：“世上无难事只怕有心人，我们绝不能放弃，要坚持。”于是，我们每人花了小时候吃奶的劲去铲雪。只见金磊手拿铲子，卯足了力在铲雪，孙永成在……一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了，小区的雪终于被我们铲的差不多了，我们高兴得到居委会去还铲子，居委会的阿姨和叔叔们都夸我们干的真不错哪！通过这件事，让我们懂得了一个道理：世上无难事只怕有心人。【第三篇】:一件有意义的事在我的记忆中，我自己做过有意义的事已经数不胜数，但有一次小小的读书节活动，让我感到很有意思，它让我借到了更多的书，得到了更多的知识。上个星期二的下午，随着同学们的喧闹声，读书节便打开了序幕，老师让我们把桌椅放好，以便同学们的进出。我一摆好摊位，就有两三个人来了，经过一番细选，我便有两本书被借出去了，我心里也暗暗的高兴，今天运气真好，一下子就借出了两本。紧接着，门外的人就像开了闸一样冲了进来，耳边到处都萦绕着同学们的谈论声。我看着同学们都在到处寻书，自己的脚也忍不住动了起来，于是抱起几本书向五(3)班跑去，真的不看不知道，一看吓一跳啊，他们的书都整齐的排放着，而且书的种类有很多，

把一件事写具体教学设计

把一件事写具体教学设计教学目标： 1、让学生明白写事的六要素，从中了解写记叙文的过程； 2、经过范文讲解，明白怎样写事。一、引入同学们，还记得写好一件事需要写清楚什么吗？（明确写事六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）同学们都知道了，那么为什么每次在写事的作文都没有拿到高分呢？其实就是因为同学们没有把事情写“具体” 二、明要求把事情写具体，就是表达的内容让人感到好像看得见，听得到，摸得着。也就是人们常说的让人“如见其人”、“如闻其声”，“如临其境”。三、范文示例那怎样才能把一件事写具体？我们先来看看下面两篇例文，比一比，有什么区别。出示例文《我的烦恼》放学回家，我打开了门，妈妈看到我回来就询问我的数学成绩，一听考了65分，妈妈就批评我。说我太笨了。听了妈妈的批评，我心里很烦恼。我跑回房间里，任凭妈妈怎么叫我也不理她。今天真是一个倒霉日。再看看以下文段：我的烦恼妈妈一直对我的期望很大，虽然我也知道这是妈妈对我的爱，但是它也成为了我的烦恼。有一次，放学回家，我打开了门，听到的第一句话就是：“今天数学测验几分”妈妈着急地问。我一边慢慢地放下书包，一边小声地说："65分"。话音刚落，只见妈妈一边接过试卷，一边严肃教训说：“你真是的,怎么这么笨！你看隔壁家小明才刚上一年级,就考了100分，可你连人家一年级的小朋友都比不上,你太让我失望了！今天,你必须做两张《一课一练》的数学试卷才能睡觉！”我默默地接过试卷，心里不由自主的难过起来，好像倒翻了五味瓶,真不是味儿，晶莹的泪水在眼眶里打滚。看着妈妈，我多想说:"妈妈,你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤害了我。妈妈,什么时候你才能多理解我一点，多鼓励我一点，多看到我的优点，消除我心里的烦恼。

生活中的一件事作文六篇

生活中的一件事作文六篇生活中的一件事作文篇一生活中有许许多多的事情，或大或小，或多或少。我最难忘的一次是那一次。一个炎热的下午，我吃着雪糕坐上公交车去奶奶家。真挤啊，我才发现有座位是如此好的一件事。到了第二站，上来一个步履蹒跚的老奶奶，老奶奶手拿拐棍，一步一步的寻找着座位，发现没有座位，叹了一口气，站在了我旁边。我被吓得不轻，老奶奶为什么站在我的旁边？让还是不让位，如果让了你自己的脚能受得了吗，别忘了自己一站久了就会脸发白的。不让对得起自己胸前的红领巾吗？让，不让，让，不让?? 正在我犹豫不决的时候，这时，后面响起了一位青年的声音：“老奶奶您坐我这里吧！”青年的话里充满了真诚，他扶老奶奶走过去，老奶奶说：“真是一个好孩子啊。”“老奶奶，这是我应该做的。”听了青年的这句话，我的脸刷一下子红了，后面几位少年也低下了头，以后社会都是这样该多好呢，还愁什么坏人呢？生活中的一件事作文篇二母爱，如茶一样清，不断地滋润着我们。母爱，如甘露，让我们茁壮成长。记得，一次寒冷的冬天，让我记忆犹新。呼呼的大风拍打着我的胸口，我多想有人给我送衣服来啊！可妈妈怎会知道我的心思呢？有“心灵感应器”吗？没有。有“声波传送器”吗？也没有。那妈妈怎么会明白呢？正想着，身后突然传来一个声音：“刘莉莎，你的衣服！”原来是同学给我送衣服来了，我万分激动。同学说：是你妈妈托我给你的，你妈妈真好呀！”我真不知道妈妈是怎么知道的。回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈去笑着说：我是看你早上穿的太单薄了，并不是有什么神奇的东西。一件衣服让我这个冬天不再寒冷。是的，母爱是伟大的，是不求回报的，我们应当珍惜现在所拥有的母爱。初中生活的一件事作文篇三转眼间，我也是一名初中生了，在初中生活中自然会有一些挑战，然而面对挑战，不仅要有一份‘千磨万击还坚劲’的雄心，更要有‘决不可以一时之波澜，遂自毁其壮志’的信念。那是初中的第一次跑步比赛就要来了，看着同学们加紧练习的身影，我也不甘落后，开始了对自己的“魔鬼训练”。操场上、小区里、夕阳下，随处可见我练习的身影。这样的练习非常凑效，跑步的节奏紧张，步伐却愈来愈稳重。可就

第一单元写作：写清楚一件事的起因经过结果

作文训练：写清楚一件事的起因、经过和结果一、训练目标 1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。 2、掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。二、训练题目以“_________里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。三、训练要求 1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方 2、事情的来龙去脉要写清楚四、训练过程（一）、学习记叙的六要素，清楚记叙的顺序。（二）、明确题目及要求（三）、点拨： 1、写作本题，首先要求学生在选材上多下功夫。所写范围很广，可以写学校、班级、家庭、社区……所谓新鲜，不是要去猎奇，去编造离奇的故事。而是要去认真观察生活，观察的面广一些，点深入一些，要写出那种能给大家带来新鲜感的事，这正如题目要求中所说，要写出事情“不一般化”的地方。 2、事情的来龙去脉要写清楚。把记叙的六要素交代清楚，把事情的“起因、经过和结果”写具体，写清楚。 3、讲究顺序，按一定的顺序来写。可以采用顺序或倒叙，也可

以适当使用插叙。（四）、学生写作，教师巡视，个别指导。（五）、交流点评： 1、小组交流评议（1）找出错别字和病句（2）评析优点（3）推荐佳作 2、全班交流点评（六）、学生修改作文校园里的新鲜事今天，我们篮球队里发生了一件新鲜事。终于到星期五了，每个星期五都有一节体育课，我们篮球队又可以打篮球了。今天我的手感特别好，正想打破“历史纪录”呢！——自从我们学校的篮筐变小了以后，我们没有一个人进过空心球。可是今天我准备试试看，能不能打破“历史纪录”。刚上课，我就一幅跃跃欲试的样子。我们体育老师也有点怪。平常她让我们围着操场跑几圈才能自由活动，可今天却直接让我们自由活动了。我们高兴得蹦了起来，跑向了各自的活动场地...... 我们篮球队员是一定要打篮球的。——八个人，正好四人一队，打起了比赛。我们一开始互不相让，打得不可开交，谁也没有得分。就在这时，我前场断球，三分射篮，把比分打成3比0。紧跟着，他们也不